總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和計(jì)劃,。寫總結(jié)時(shí),，要注意事實(shí)準(zhǔn)確,、條理清晰,、言簡(jiǎn)意賅,。以下是小編為大家整理的減壓方法,，希望對(duì)大家有所幫助,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇一

片段閱讀(用時(shí)半天)：考察的題型很多,，比如主旨觀點(diǎn)題,、細(xì)節(jié)判斷題等，每一種題型對(duì)應(yīng)相應(yīng)的做題思路,，需要同學(xué)們進(jìn)行自我整理,，尤其主旨觀點(diǎn)題是重中之重,，可以多花些心思，主要根據(jù)行文脈絡(luò)梳理確定主旨內(nèi)容,，那同學(xué)們就可以把所學(xué)過的行文脈絡(luò)再梳理一遍,。

選詞填空(用時(shí)半天)：考點(diǎn)較多而且變化靈活，比較難掌握,。臨考15天時(shí)間較短,，就不要糾結(jié)積累成語了，而是應(yīng)該先梳理語境分析,，比如反對(duì)關(guān)系,、解釋關(guān)系的判斷標(biāo)志都有哪些，然后翻閱以前做過的題積累沒記住的成語和詞語,。

邏輯判斷(用時(shí)半天)：主要分必然性推理和可能性推理,，先整理必然性考查的命題知識(shí)點(diǎn)，最好能夠自己整理成一冊(cè),，做到爛熟于心,。對(duì)于可能性推理要注意削弱和加強(qiáng)的角度都有哪些。

圖形推理：圖形推理的變化因素也很多,，在國(guó)考當(dāng)中還會(huì)有可能出現(xiàn)創(chuàng)新考點(diǎn),，所以我們能做到的充足準(zhǔn)備就是把考過的考點(diǎn)進(jìn)行梳理，比如考查頻率較高的數(shù)量關(guān)系,。其次還要有一個(gè)系統(tǒng)的做題思路,，要先觀察圖形宏觀特點(diǎn)，若相似則考慮位置變化和疊加,，若不相似則考慮圖形的自身特點(diǎn)和數(shù)量關(guān)系,。

定義判斷：定義判斷認(rèn)準(zhǔn)核心要素分析法，提取定義要點(diǎn)準(zhǔn)確理解定義,，再去看選項(xiàng),。在考試中要注意做題速度，定義判斷要盡量能夠在十分鐘內(nèi)做完十道題,。

類比推理：類比推理看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)際很容易做錯(cuò)，并且這一部分在國(guó)考當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)很新穎的詞匯,，所以會(huì)有不確定因素在,。同學(xué)們一定要梳理類比推理的常考考點(diǎn)具體有哪些：邏輯關(guān)系,、言語關(guān)系和經(jīng)驗(yàn)常識(shí),，在考試中要明確詞匯間關(guān)系到底屬于哪一種再看選項(xiàng)。

(圖形推理、定義判斷和類比推理知識(shí)點(diǎn)梳理共用時(shí)半天,。),。

資料分析(用時(shí)半天)：資料分析考點(diǎn)并不是很多，主要是要求準(zhǔn)確率和做題速度,，所以這就要求對(duì)公式記憶非常熟練并且要反復(fù)練習(xí),，那么建議同學(xué)們可以將資料分析的公式可以梳理成一本小冊(cè)子，隨時(shí)拿出來背,。

數(shù)量計(jì)算(用時(shí)半天)：考點(diǎn)多且雜,，對(duì)于大部分同學(xué)來說很多時(shí)候?qū)擂蔚牟粌H僅是題不會(huì)做，更多的是時(shí)間不夠用,，但數(shù)量計(jì)算確實(shí)是拉分的部分,，盡量還是要能夠做幾道題。那么就要對(duì)于考點(diǎn)掌握很熟練,，臨考15天時(shí)間不夠充分,，那同學(xué)們可以優(yōu)先掌握部分考點(diǎn)。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇二

2018年12月11日,，遼寧公務(wù)員2018年考試大綱正式發(fā)布,。對(duì)比往年和2018年度遼寧省錄用公務(wù)員公共科目考試大綱，可以發(fā)現(xiàn)申論部分的筆試內(nèi)容和作答要求基本未變,，但測(cè)查能力作了部分改動(dòng),，由綜合分析能力、提出和解決問題能力改為貫徹執(zhí)行能力,、解決問題能力。

【大綱節(jié)選】,。

申論為主觀性試題,，考試時(shí)限150分鐘，滿分100分,。

【解讀】,。

這就告訴考生申論的試題形式靈活，全部為主觀性試題,。但是考生要明確,，所有的考試都是有規(guī)律可循的，申論也一樣,，形式多樣的背后體現(xiàn)的是固定的命題規(guī)律,。因此，考生在復(fù)習(xí)中,，要做的是把握這種規(guī)律,，而不是過多地關(guān)注試題的題面本身。考試時(shí)間為150分鐘,，這就為考生提供了復(fù)習(xí)指導(dǎo),，在平時(shí)復(fù)習(xí)中應(yīng)以150分鐘為限，模擬練習(xí)申論試題,，幫助盡快適應(yīng)考試節(jié)奏,，提高申論作答效率。

【大綱節(jié)選】,。

報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆,、2b鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2b鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào),，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答,。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。

【解讀】,。

這就提醒考生在參加考試前要做好充分準(zhǔn)備,，避免出現(xiàn)使用文具錯(cuò)誤或不足。答題時(shí)不要出現(xiàn)因?yàn)榛艔埫隂]有看清答題卡指定位置就開始作答的情況,。

【大綱節(jié)選】,。

申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成,。

申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力,、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力,。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容,，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn),、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況,，及時(shí)有效地完成任務(wù),。

解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷,，提出切實(shí)可行的措施或辦法,。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對(duì)事件,、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明,、陳述或闡釋。

【解讀】,。

1.閱讀理解能力,。

由于申論作答需要依據(jù)給定資料，從中提取作答要點(diǎn)，而只有閱讀理解能力過硬,，才能讀懂給定資料,，全面、準(zhǔn)確地提取作答要點(diǎn),。因此可以說閱讀理解能力是作答各類題型的基本能力,。在此，中公教育專家建議考生多讀十九大報(bào)告,，“十三五”規(guī)劃,，2018年遼寧省政府工作報(bào)告，政治,、經(jīng)濟(jì),、社會(huì)、文化,、生態(tài)領(lǐng)域的時(shí)政熱點(diǎn)新聞等,。這樣一方面可以提高自己的閱讀理解能力，另一方面可以提高自己的政治理論素養(yǎng)和文字表達(dá)能力,。

2.貫徹執(zhí)行能力,。

貫徹執(zhí)行能力的考查載體傾向于應(yīng)用文寫作，即貫徹執(zhí)行題,?？忌J(rèn)清題目的作答任務(wù)、工作目標(biāo)與組織意圖,，通過對(duì)給定資料內(nèi)容的歸納,、分析，全面掌握完成作答任務(wù)所面對(duì)的客觀實(shí)際情況,，在明確題目限定的身份及對(duì)應(yīng)職權(quán)的前提下,，采取有效的針對(duì)性措施完成工作目標(biāo)，達(dá)成組織意圖,。另外，考生要多了解常見公文的格式要求,，并通過參考閱讀相關(guān)公文等方式把握公文的文風(fēng),。

3.解決問題能力。

解決問題能力,，反映在遼寧省公務(wù)員考試《申論》科目中,，主要通過提出對(duì)策題進(jìn)行考查?？忌谧鞔饡r(shí),，一方面要善于發(fā)現(xiàn)材料中負(fù)面的、應(yīng)該治理的方面，準(zhǔn)確,、全面地發(fā)現(xiàn)和界定問題,，另一方面要站在政府角度進(jìn)行思考，保證提出的對(duì)策要具有針對(duì)性和可行性,，切忌背誦萬能模版而提出“假、大,、空”的對(duì)策,。

4.文字表達(dá)能力。

不管是非作文題型還是作文題型,，將作答思路完美地展現(xiàn)在答題紙上,，都需要出眾的文字表達(dá)能力。對(duì)于非作文題來說,，每道題的作答字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格要求,，因此考生在作答時(shí)，要注意對(duì)提取出的要點(diǎn)進(jìn)行合并加工,，保證答案的簡(jiǎn)明扼要,，同時(shí)還要注重各個(gè)要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，確保層次分明條理清晰,，方便閱卷人采點(diǎn)給分,。題對(duì)文字表達(dá)能力的要求則更高，考生在準(zhǔn)確立意的基礎(chǔ)上,，要使用規(guī)范語言進(jìn)行表述,，避免語法錯(cuò)誤，保證全文邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、語句通順,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好，我是一名民間文化愛好者,，對(duì)民間文化如何走出去的問題想提出一些個(gè)人見解,。我國(guó)民間文化豐富多彩，涵蓋面廣,，鼓勵(lì)并支持如廣靈剪紙等民間文化的發(fā)展,，有利于我國(guó)傳統(tǒng)文化得到更為廣泛的了解與接受，有利于提高我國(guó)的文化軟實(shí)力,?；诋?dāng)前民間文化還存在規(guī)模較小，市場(chǎng)認(rèn)可度較低等問題,，為了更好的讓民間文化走出去,，現(xiàn)提出如下建議：

一,、政府相關(guān)部門制定相應(yīng)扶持政策，鼓勵(lì)和支持民間文化的發(fā)展與對(duì)外開放,。地方政府可將部分特色民間文化指定為“民間手工藝術(shù)專業(yè)公司”或旅游產(chǎn)品定點(diǎn)生產(chǎn)公司,，鼓勵(lì)地方特色文化在各地開設(shè)展廳和辦事處。

二,、加強(qiáng)民間文化人才隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)地方特色文化傳承人。民間文化能否走出去,，能否得到保護(hù),、傳承甚至創(chuàng)新，最終走出去,，與民間文化人才息息相關(guān),，因此，政府應(yīng)營(yíng)造社會(huì)氛圍,，多支持像高清紅這樣的人才發(fā)展,，讓民間文化能夠得到國(guó)際的認(rèn)可，真正走出去,。

三,、創(chuàng)新民間文化發(fā)展模式，引導(dǎo)民間文化公司積極與國(guó)際組織合作,，為民間文化走出去奠定基礎(chǔ),。一方面，與多個(gè)國(guó)際組織合作,，組織培訓(xùn)剪紙人才;另一方面,，充分發(fā)揮民間藝術(shù)協(xié)會(huì)的力量，力圖將中國(guó)民間藝術(shù)推向國(guó)際市場(chǎng),。

問題四：“給定資料5”劃線部分寫到：“中國(guó)在能夠輸出價(jià)值觀之前,，是不會(huì)成為一個(gè)真正的大國(guó)的?！闭?qǐng)結(jié)合給定資料,，自擬題目，寫一篇議論文,。(40分),。

要求：

(1)自選角度，立意明確;,。

(2)聯(lián)系實(shí)際，闡述充分;,。

(3)思路清晰,，語言流暢：

【參考例文】,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇四

>針對(duì)性訓(xùn)練階段

?

在對(duì)各部分知識(shí)點(diǎn)梳理完后，付出努力是必然的,，不要指望能夠有捷徑,。只有十五天我們要充分利用，片段閱讀和選詞填空可以半天就梳理完,，邏輯判斷用半天,，再用半天梳理定義判斷、圖形推理和類比推理,，資料分析和數(shù)量關(guān)系用一天,，剩下的時(shí)間就用來進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。針對(duì)性訓(xùn)練時(shí)我們要一心攻克一種題型,，不要想起什么練習(xí)什么,。

片段閱讀和選詞填空主要都是針對(duì)言語理解的能力，我們可以放到一起進(jìn)行訓(xùn)練,，用兩天時(shí)間進(jìn)行刷題,。

邏輯判斷用一天時(shí)間，可以半天必然性推理,，半天可能性推理,。圖形推理、定義判斷和類比推理用一天時(shí)間,。

資料分析和數(shù)量計(jì)算都需要進(jìn)行公式運(yùn)算,，可以一起訓(xùn)練，用兩天時(shí)間刷題,。

訓(xùn)練時(shí)要注意時(shí)間把控,，統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確率，以及錯(cuò)誤的原因是什么,，防止自己再次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇五

《湖北省2019年度省市縣鄉(xiāng)考試錄用公務(wù)員筆試大綱》已如期公布。大綱通過“測(cè)試內(nèi)容”與“題型介紹”兩部分對(duì)行測(cè)科目的考查內(nèi)容與題型作了具體介紹,。小編通過對(duì)近兩年湖北省考大綱分析,，綜合來看，2019年湖北省考將延續(xù)以往考試內(nèi)容,，大方向穩(wěn)定不變,。

與往年大綱相比，再結(jié)合近幾年的真題可以看出,，湖北省公務(wù)員考試行測(cè)科目的測(cè)試內(nèi)容和考查題型基本穩(wěn)定不變,，總題量為125道題，主要包括常識(shí)判斷,、言語理解與表達(dá),、數(shù)量關(guān)系,、判斷推理和資料分析五大題型，因此,，2019年湖北省考仍將延續(xù)歷年測(cè)查方式,。為幫助考生更清楚地掌握2019年湖北省公務(wù)員考試的特點(diǎn)，小編對(duì)2019年考試大綱進(jìn)行深入解讀,，為考生備考指明方向,。

1.常識(shí)判斷。

大綱摘要：主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力,，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度,、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治,、經(jīng)濟(jì),、法律、歷史,、文化,、地理、環(huán)境,、自然,、科技等方面。

常識(shí)判斷一般考查20道題,，近年來考查學(xué)科范圍越來越廣泛,，內(nèi)容越來越貼近生活。另外,，有些題目還會(huì)結(jié)合最新的國(guó)家政策文件進(jìn)行考查,。對(duì)此，考生一方面需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì),、政治,、法律、管理,、人文歷史,、自然、地理,、科技等方面的知識(shí),，以增加知識(shí)儲(chǔ)備，夯實(shí)基礎(chǔ);另一方面,，還需要關(guān)注最新的時(shí)事動(dòng)態(tài),，包括國(guó)家和湖北本省的時(shí)事政治，能將學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識(shí)與時(shí)政結(jié)合起來進(jìn)行分析,。

2.言語理解與表達(dá),。

大綱摘要：主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流,、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語,、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度,、意圖,、傾向、目的;準(zhǔn)確,、得體地遣詞用字等,。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空,、語句表達(dá)等,。

(1)邏輯填空：以考查辨析實(shí)詞、成語為主,，其題量在言語理解與表達(dá)中占比較大,，考點(diǎn)主要包括語境、詞義,、固定搭配等,，對(duì)此考生應(yīng)重點(diǎn)掌握實(shí)詞及成語的辨析方法。

(2)閱讀理解：主要考查片段閱讀,，其題量與邏輯填空相當(dāng),。片段閱讀以理解概括文段材料為主，同時(shí)注意細(xì)節(jié)判斷題,，另外標(biāo)題提煉型和其他題型也有考查,，對(duì)此考生應(yīng)多通過練習(xí)提高閱讀速度、掌握解題技巧,。

(3)語句表達(dá)：以考查語句排序和語句填充為主,，主要測(cè)查言語邏輯、文段結(jié)構(gòu)分析等能力,，其題量在言語理解與表達(dá)中占比較小,，每年均考查1-2道。

3.數(shù)量關(guān)系,。

大綱摘要：主要測(cè)查報(bào)考者理解,、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析,、推理,、判斷、運(yùn)算等,。常見的題型有：數(shù)字推理,、數(shù)學(xué)運(yùn)算等,。

(1)數(shù)字推理：2012—2018年，近8年均未考查,。預(yù)計(jì)2019年考查可能性不大,，但考生仍需對(duì)該題型有所了解。

(2)數(shù)學(xué)運(yùn)算：一般考查15道題左右,。測(cè)查的考點(diǎn)多而雜,，如和差倍比問題、工程問題,、行程問題,、年齡問題、幾何問題,、排列組合問題等,。攻克數(shù)學(xué)運(yùn)算題的關(guān)鍵在于熟悉并能夠靈活應(yīng)用其常見題型的解題方法和技巧，才能在實(shí)戰(zhàn)中快速準(zhǔn)確地解答該部分試題,。

4.判斷推理,。

大綱摘要：主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形,、語詞概念,、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較,、組合,、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理,、定義判斷,、類比推理、邏輯判斷等,。

(1)圖形推理：一般考查5道題,，涉及順推型、九宮格,、空間型和分類型等,。該部分題目規(guī)律性較強(qiáng)，考生需有意識(shí)地培養(yǎng)觀察能力,、辨別能力,、推理能力、想象能力以及創(chuàng)新思維能力,，以便在考試中能快速找到圖形規(guī)律,。

(2)定義判斷：一般考查10道題，以單定義為主要考查形式，也會(huì)涉及多定義的判斷,?？刹捎谜谊P(guān)鍵詞、選項(xiàng)對(duì)比等方法進(jìn)行解題,。

(3)類比推理：一般考查10道題,，涉及兩詞型、三詞型和對(duì)當(dāng)型題目,。其考點(diǎn)主要有邏輯關(guān)系,、言語關(guān)系、常識(shí)關(guān)系等,。題目難度不高，故考生需要掌握相應(yīng)的解題方法,，以攻克這一題型,。

(4)邏輯判斷：一般考查10道題，主要涉及可能性推理,、必然性推理和智力推理,。該題型是判斷推理部分較難的題目，但是方法性較強(qiáng),，只要掌握各題型的解題方法,，嚴(yán)格依據(jù)題干所給內(nèi)容，學(xué)會(huì)尋找突破口,，勤加練習(xí),，就可攻克這一題型。

5.資料分析,。

大綱摘要：主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字,、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表,、數(shù)字及文字材料構(gòu)成,。

資料分析通常針對(duì)一段資料給出5個(gè)問題，考查4道大題,，共20小題,，資料一般為文字型、表格型,、圖形型或者綜合型,。考生解題三大步驟為：查找數(shù)據(jù),、列式和計(jì)算,。在理解和掌握相關(guān)概念之后，就能準(zhǔn)確查找數(shù)據(jù)和列式，但解決數(shù)據(jù)復(fù)雜,、計(jì)算繁瑣的問題,，需要考生掌握一定的估算技巧，解題過程中要進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，不必拘泥于一兩個(gè)數(shù)的計(jì)算誤差,，并通過大量的練習(xí)才能快速攻克資料分析的題目。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇六

生活垃圾的不斷增多,，影響了人們的生存環(huán)境,。通過垃圾分類管理，實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用,，非常必要,。西馬各莊村的垃圾分類工作做得深入細(xì)致，讓農(nóng)民改變了舊習(xí)慣,，養(yǎng)成了“垃圾分類”的好習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民得利、政府滿意,、社會(huì)受益的多贏,，現(xiàn)將西馬各莊村的“垃圾分類”的經(jīng)驗(yàn)介紹如下：

一是政府支持。政府出資購(gòu)買專門的垃圾清運(yùn)車和分類垃圾桶,，并指定專人負(fù)責(zé)挨家挨戶收集垃圾,，進(jìn)行垃圾分類和清運(yùn)。

二是垃圾就地消化,。白色垃圾統(tǒng)一回收利用;廚余垃圾統(tǒng)一制成肥料,，免費(fèi)提供給農(nóng)民;灰土垃圾用于農(nóng)村填坑造地。

三是垃圾分類指導(dǎo),。制定垃圾分類標(biāo)準(zhǔn),，指導(dǎo)村民垃圾分類，幫助其養(yǎng)成良好習(xí)慣;相關(guān)人員上門收取垃圾時(shí),，對(duì)不合格的分類進(jìn)行監(jiān)督和整改,。

四是垃圾分類宣傳。利用掛歷印垃圾分類知識(shí),，讓村民眼見垃圾可以被制成再生紙;通過廣播宣傳,，宣傳垃圾分類知識(shí);村民骨干手把手指導(dǎo)分類，讓農(nóng)民逐漸養(yǎng)成“垃圾分類”的習(xí)慣,。

五是采取獎(jiǎng)勵(lì)措施,。用“白色垃圾”換洗衣粉，激勵(lì)村民主動(dòng)對(duì)白色垃圾進(jìn)行分類管理,，并上交;用獎(jiǎng)品兌換垃圾,，提高村民垃圾分類的積極性,，同時(shí)還節(jié)省處理垃圾的各種費(fèi)用費(fèi)，避免了二次污染,，實(shí)現(xiàn)雙贏,。

三、給定資料中提到,，黨的十八大提出“推進(jìn)綠色發(fā)展,、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”;“必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置”,。近年來,，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，垃圾難題日益普遍化,，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,。請(qǐng)結(jié)合給定資料，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，以“——對(duì)‘垃圾難題’的思考”為副標(biāo)題,，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文,。(50分)。

要求：

1,、觀點(diǎn)鮮明,，認(rèn)識(shí)深刻;。

2,、內(nèi)容充實(shí),，議論充分;。

3,、思維嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯清晰;。

4,、結(jié)構(gòu)完整,，語言流暢;。

【寫作思考】,。

通過審題,，文章立意當(dāng)在“推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展,、低碳發(fā)展”;“必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置”之中,。“——對(duì)‘垃圾難題’的思考”為副標(biāo)題的要求,，正是在告誡我們可以從垃圾問題入手,，升華至生態(tài)文明的發(fā)展高度,。

通讀材料，發(fā)現(xiàn)通篇講的都是垃圾處理問題,。綠色發(fā)展,，與生態(tài)文明對(duì)應(yīng)，立意高遠(yuǎn),，可以作為總論點(diǎn),，而善用垃圾，則體現(xiàn)為循環(huán)發(fā)展;珍視資源,，較少垃圾,，體現(xiàn)為低碳發(fā)展。我們可以由此聯(lián)系實(shí)際提出我們的分論點(diǎn),。

作答本文時(shí),，考生務(wù)必不要就“垃圾”議“垃圾”，要由垃圾問題上升到生態(tài)文明的高度,，聯(lián)系社會(huì)生活的感悟,，以小見大，切勿管中窺豹,。

【參考范文】,。

推進(jìn)綠色發(fā)展建設(shè)生態(tài)文明。

——對(duì)‘垃圾難題’的思考,。

大地物產(chǎn)的富饒并不意味著我們可以無休止地索取,。當(dāng)人類的開發(fā)引起江河斷流、大地開裂,，我們加之自然的皮鞭,，最終必定會(huì)落到自己身上,。而垃圾圍城,、污水橫流，無異于給當(dāng)前執(zhí)著于gdp增長(zhǎng)的發(fā)展模式予以當(dāng)頭棒喝,。轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念,，尋找一條可持續(xù)發(fā)展之路,，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，意義重大,。

對(duì)自然一味索取,，不僅毀滅了自然資源可持續(xù)發(fā)展，更毀掉了人類生存的家園,。地下水的告急,，癌癥村的激增，正是對(duì)這一短視的發(fā)展方式提出的嚴(yán)重警示,。站在生態(tài)文明的高度,，只有擺正人與自然和諧共生的關(guān)系,，才能走上一條希望的道路。我們理應(yīng)推進(jìn)綠色發(fā)展,，建設(shè)生態(tài)文明的國(guó)度,，真正化解垃圾圍城的困局。

推進(jìn)綠色發(fā)展,，須合理利用資源,，低碳發(fā)展。面對(duì)存量有限的自然資源,，每一個(gè)理性的人都不會(huì)“涸澤而漁”,。但追逐gdp政績(jī)的錯(cuò)誤激勵(lì)，伴隨垃圾的增長(zhǎng),，卻是資源快速耗竭,。“但留方寸地,，留與子孫耕”,，古老農(nóng)耕文明的箴言對(duì)當(dāng)代意義深遠(yuǎn)。而天價(jià)包裝,、過度包裝以商業(yè)促銷的名義大行其道,，對(duì)于有限的資源同樣是暴殄天物。管理部門要在整個(gè)社會(huì)宣揚(yáng)生態(tài)新文明,，改革政府政績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)尺,，改變當(dāng)前部分領(lǐng)導(dǎo)干部追逐gdp的瘋狂心理，以堅(jiān)持環(huán)保的心態(tài)制定商品包裝的制度,，真正走入低碳發(fā)展之路，整個(gè)社會(huì)才會(huì)走向?qū)ψ匀毁Y源的合理利用之路,。

推進(jìn)綠色發(fā)展,，當(dāng)科學(xué)看待資源，循環(huán)發(fā)展,。根據(jù)物質(zhì)不滅定律,，資源并沒有消失，它不過是變換了形式,。垃圾,，正是錯(cuò)位的資源。循環(huán)發(fā)展,，秉承的就是這種智慧,。用合理的方法回收垃圾，不僅是對(duì)資源緊張的環(huán)節(jié),，更重要的是自然資源走上的合理配置之路,，是垃圾圍城問題的破解之路,，也是優(yōu)化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)美麗城市,、美麗鄉(xiāng)村的希望之路,。要實(shí)現(xiàn)循環(huán)發(fā)展，政府不僅要進(jìn)行理念宣傳,，更要開發(fā)示范工程,，并爭(zhēng)取公益基金，轉(zhuǎn)換垃圾,，讓循環(huán)經(jīng)濟(jì)能為我們帶來效益和環(huán)境雙豐收,。

古老的中國(guó)向來物華天寶。面對(duì)垃圾困局,，以低碳發(fā)展的態(tài)度對(duì)待資源,，以循環(huán)發(fā)展的態(tài)度變換資源，我們就能走出困境,，用東方民族的古老智慧,，建設(shè)生態(tài)文明，開辟出一條人與自然和諧發(fā)展之路,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇七

2019上海市公務(wù)員公共科目考試大綱現(xiàn)已公布,。與2018年相比，2019年考試大綱的變化不大,，考查題型基本趨于穩(wěn)定,。但綜合近幾年上海公務(wù)員考試大綱來看，行測(cè)科目的考查一直處于不斷調(diào)整之中,。教育專家根據(jù)對(duì)比近幾年考試大綱及真題發(fā)現(xiàn),，考查題型的變化特點(diǎn)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.常識(shí)應(yīng)用能力為單項(xiàng)選擇題。

在2018年上海公務(wù)員考試中,，常識(shí)應(yīng)用能力部分由不定項(xiàng)選擇題變?yōu)閱雾?xiàng)選擇題,。2019年考試大綱也明確指出此部分為單項(xiàng)選擇題，這在一定程度上降低了這類題目的考查難度,。

2.增加數(shù)字推理的考查,。

2017年和2018年均對(duì)數(shù)字推理題型進(jìn)行了考查，且2019年大綱中仍點(diǎn)明要考查該題型,。因此,，考生在復(fù)習(xí)時(shí)，需要針對(duì)這一題型進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3.定義判斷是否考查并不確定,。

2018年與2019年的大綱在介紹判斷推理能力的考查題型時(shí)，均列舉了科學(xué)推理,、定義判斷,、類比推理,、圖形推理和分析推理這五種題型。但其中的定義判斷題在2018年并未考查,，而其在2016年及以前的真題中均有出現(xiàn),。由此看來，定義判斷題目是否考查并不能確定,。這就要求考生在備考時(shí)盡可能應(yīng)依據(jù)大綱要求,，全面?zhèn)淇肌?/p>

通過以上分析可知，上海公考行測(cè)科目的考查雖然存在不確定性,，但這并不影響行測(cè)科目的整體架構(gòu)與整體穩(wěn)定性,，考生備考仍有序可循。因此,，小編就2019年上海市考行測(cè)科目的大綱進(jìn)行深入解讀,，為考生備戰(zhàn)2019年上海公考指明方向。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇八

行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理主要考查了行政事業(yè)財(cái)務(wù)管理概論,、行政事業(yè)單位預(yù)算管理,、國(guó)庫集中支付管理、國(guó)有資產(chǎn)管理,、事業(yè)單位財(cái)務(wù)清算,、行政事業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告和財(cái)務(wù)分析這幾部分內(nèi)容，具體內(nèi)容如下表所示,。

考生對(duì)行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理可能相對(duì)會(huì)比較生疏,。在復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容時(shí)，考生應(yīng)多關(guān)注近兩年國(guó)家制定的關(guān)于行政事業(yè)單位的財(cái)會(huì)政策,，重點(diǎn)掌握行政事業(yè)單位預(yù)算管理,、國(guó)庫集中支付管理、行政事業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告和財(cái)務(wù)分析,。

出自 sevw.cn

(二)企業(yè)財(cái)務(wù)管理,。

企業(yè)財(cái)務(wù)管理主要考查了財(cái)務(wù)估價(jià)、財(cái)務(wù)預(yù)算與控制,、資金成本和資本結(jié)構(gòu)、投資管理,、企業(yè)籌資管理,、營(yíng)運(yùn)資金管理、股利分配及股利政策,、企業(yè)財(cái)務(wù)分析這幾部分內(nèi)容,，具體內(nèi)容如下表所示。

本部分的每個(gè)考點(diǎn)都是考試的重點(diǎn),，難度和計(jì)算量較大,?？忌趶?fù)習(xí)本部分內(nèi)容時(shí)，要在真正理解的基礎(chǔ)上多做練習(xí)加以鞏固,，熟悉每個(gè)公式的來龍去脈,。

(三)審計(jì)。

審計(jì)主要考查了審計(jì)基本原理,、審計(jì)報(bào)告,、內(nèi)部控制及評(píng)價(jià)、企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì),、鑒證業(yè)務(wù)與非鑒證業(yè)務(wù)這幾部分內(nèi)容,，具體內(nèi)容如下表所示。

本部分內(nèi)容相對(duì)來說比較基礎(chǔ),?？忌趯W(xué)習(xí)本部分內(nèi)容時(shí)要重點(diǎn)掌握審計(jì)基礎(chǔ)原理、企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì),、審計(jì)報(bào)告,，在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，并能理解內(nèi)容控制及評(píng)級(jí),、鑒證業(yè)務(wù)與非鑒證業(yè)務(wù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),。

(四)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)。

統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)主要考查了統(tǒng)計(jì)調(diào)查和整理,、統(tǒng)計(jì)指標(biāo),、抽樣和抽樣分布、指數(shù)分析,、概率和概率分布這幾部分內(nèi)容,，具體內(nèi)容如下表所示。

學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容,，考生要理解統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的概念,、抽樣和抽樣分布，能熟練進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇九

定義判斷考查10道題目,。仍然以單定義的考查為主，多定義題量上升考查了3道題目,。題干長(zhǎng)度出現(xiàn)兩極化,，大部分題目較去年有所降低，2行長(zhǎng)度定義考查6道,，但是4行和6行題目各考查2道,，部分題干閱讀量較大。問法考查“不屬于”題目由5道降低到4道，“屬于”與“不屬于”問法基本持平,。難度略有上升,。

【例題】群體規(guī)范包括正式規(guī)范和非正式規(guī)范，前者是指由組織明文規(guī)定的員工應(yīng)遵循的規(guī)則和程序;后者是指人們?cè)诠ぷ髋c生活過程中約定俗成的行為準(zhǔn)則,，該規(guī)范的形成受到歷史的,、習(xí)慣的、群體目的性的和社會(huì)因素的影響,，同時(shí)也在很大程度上受到模仿,、暗示、順從等心理因素的制約,，在群體成員彼此相互作用的條件下,，發(fā)生的一種內(nèi)化的過程。

根據(jù)上述定義,，下列不屬于非正式群體規(guī)范的是：

a.公司要求每位員工在剛?cè)肼殨r(shí)簽署保密責(zé)任書,。

c.春節(jié)是一家人團(tuán)聚的時(shí)刻，北方人常常要在除夕夜包餃子,，而南方人則是煮湯圓,。

d.在舉手表決時(shí)，盡管有些人不贊成提案,，但礙于情面,，也會(huì)舉手贊成。

【解析】答案選a,。非正式群體規(guī)范的定義要點(diǎn)是：在工作與生活過程中約定俗成的行為準(zhǔn)則,，a項(xiàng)是公司的規(guī)則和程序，屬于正式群體規(guī)范,，b,、c、d項(xiàng)均是非正式群體規(guī)范,，故答案選a,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十

文化是國(guó)之靈魂，是民族精神的生動(dòng)詮釋,。我們常常驕傲地告訴世人：我們擁有雄偉壯觀,、震撼人心的建筑遺產(chǎn);我們擁有睿智通達(dá)、啟迪思想的先賢著作;我們擁有婉轉(zhuǎn)悅耳,、繞梁三日的民俗樂曲……一部《來自星星的你》卻引發(fā)關(guān)于“文化自尊”的議題,，讓許多國(guó)人為之癡迷的“韓劇”真的就傷害了我們中國(guó)人的文化自尊嗎?那么我們的文化自尊今日又置于何種境地呢?究其根本，在于今日的中國(guó)文化難以讓我們拾起文化自尊,，癥結(jié)就在于需重塑新時(shí)代的中國(guó)文化自信,。

在新時(shí)代如何講好我們的“中國(guó)故事”才是才重塑文化自信的不絕源泉,。然而,，反觀今日之中國(guó),，當(dāng)“美劇”、“韓劇”充斥電視熒屏,，當(dāng)中國(guó)文化被曲解被“表面化”,，當(dāng)文化逆差深深觸動(dòng)我們的民族自尊時(shí)，我們必須行動(dòng)起來,，發(fā)揚(yáng)民族精神,，捍衛(wèi)文化自尊，重塑文化自信,。

繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，建設(shè)文化創(chuàng)新“驅(qū)動(dòng)力”。塑造中國(guó)文化自信,，需要守住我們文化之根——繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,。在你爭(zhēng)我搶的名人故里之爭(zhēng)、大興土木的文博場(chǎng)館建設(shè)的背后,，我們看到的并非是對(duì)傳統(tǒng)文化的薪火相傳,，而是追逐經(jīng)濟(jì)利益的盲目浮躁。廣靈剪紙這一傳統(tǒng)手工藝的再發(fā)展,，給我們帶來一種啟示,，繼承傳統(tǒng)文化并非生硬的原樣保存，而應(yīng)以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力”,，與時(shí)俱進(jìn),，將這些古老的文化發(fā)揚(yáng)光大，讓其在新時(shí)代煥發(fā)新的活力,。

走出國(guó)門充分交流,，發(fā)揮文化交流“溝通力”。塑造中國(guó)文化自信,，需要打造交流的平臺(tái)——讓中國(guó)文化走出國(guó)門,。無論是孔子學(xué)院的“”文化走出去，還是外國(guó)留學(xué)生來華學(xué)習(xí),，在與國(guó)外文化碰撞的過程中,，我們既有“中國(guó)文化月”的輝煌成績(jī)，也有文化領(lǐng)域的錯(cuò)誤解讀,，甚至出現(xiàn)我們的文化被片面化,、表面化的情況。文化輸出的本質(zhì)在于傳遞真實(shí),、全面的中國(guó)文化,，這樣方可獲得公平的話語權(quán)。因此，在文化交流過程中,，改變現(xiàn)狀,，我們必須接受市場(chǎng)規(guī)則，順應(yīng)海外市場(chǎng)熱點(diǎn),，以此來提高中國(guó)文化軟實(shí)力,。

根本扭轉(zhuǎn)文化逆差，挖掘文化輸出“源動(dòng)力”,。塑造中國(guó)文化自信,，需要奠定自己的文化生長(zhǎng)點(diǎn)——輸出中國(guó)文化價(jià)值觀。在文化振興的道路上,，我們既要有“拿來主義”,，更要有“文化輸出”的理念。然而,，在引進(jìn)中我們往往做得不錯(cuò),，在輸出中卻遭遇了瓶頸。要將中國(guó)文化傳播到世界各地,，并被國(guó)外所接受,，需要我們注重文化本身的作用。根本在于奠定本國(guó)文化精神的生長(zhǎng)點(diǎn),，將中國(guó)文化的價(jià)值觀融入我們的文化產(chǎn)品中再輸出,。

文化之于國(guó)如同靈魂之于人，文化自尊的根本在于文化自信的存在,。當(dāng)我們可以守得住自己的文化之根,，并能夠?qū)⑺鼈鞒小l(fā)揚(yáng),，進(jìn)而傳播到世界各地的時(shí)候,，我們就可以滿懷中國(guó)文化自信心，中國(guó)文化也將在世界舞臺(tái)上大放異彩,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十一

“禮者,，乃做人之本，人無禮,，不知其可”,。中國(guó)自古是禮儀之邦、誠(chéng)信知禮,、與人為善是中華民族引以為榮的優(yōu)良傳統(tǒng),。而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷沖擊的今天，我們同樣需要擎禮儀之舵,，揚(yáng)社會(huì)發(fā)展之帆,，在全社會(huì)鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)道德的精髓,，大力加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德,、家庭美德,、個(gè)人品德建設(shè)，營(yíng)造全社會(huì)崇德向善的濃厚氛圍,。

彬彬有禮、熱情好客曾長(zhǎng)期是中國(guó)呈現(xiàn)給外界的印象,。守禮作為中華民族高度文明的表征,，為我們贏得了五湖四海的朋友，在亞洲乃至世界都樹立起了良好的國(guó)家形象,。然而,，斗轉(zhuǎn)星移，如今中國(guó)人的文明形象已與古人相差甚遠(yuǎn),，在公共場(chǎng)合不守秩序,、大聲喧嘩;亂扔垃圾、隨地吐痰;不尊重外國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣,，在禁止拍照的地方隨意拍照,、褻瀆外族宗教信仰等等。這樣的不文明行為不僅損害了不文明者自身的形象,，也使國(guó)人被冠以丑陋無知的惡名,，更是使將禮儀之邦的文明光環(huán)淪為公共墓地?！具\(yùn)用當(dāng)今國(guó)人形象與歷史形象的連排對(duì)比,，說明傳承禮儀的重要性和緊迫性?！克?，傳承禮儀，重振中華軟實(shí)力已刻不容緩,。

傳承禮儀,，需要約之以禮，收集傳統(tǒng)禮儀的精華,，制定文明行為的準(zhǔn)則,。【用總述句概括如何傳承禮儀,，簡(jiǎn)單說明第一種方法,。】禮不僅僅只是一個(gè)空洞的口號(hào),，而是事關(guān)公民意識(shí)的自覺,、民族素質(zhì)的提高,、民族文化精神的弘揚(yáng)乃至中華民族的復(fù)興大業(yè)。還記得曾在《人民日?qǐng)?bào)》看過這樣一組數(shù)據(jù)：在50歲以上的群眾中有67%的人認(rèn)為個(gè)人的行為僅與自己的人生有關(guān),，與社會(huì)無關(guān);在18-50歲的人群中有35%的人覺得個(gè)人行為會(huì)影響國(guó)家形象,，應(yīng)當(dāng)要進(jìn)行自我約束。這組數(shù)據(jù)告訴我們：多數(shù)群眾認(rèn)為個(gè)人行為與國(guó)家形象無關(guān),，無需關(guān)注,。正是在這樣的錯(cuò)誤想法的引導(dǎo)下，許多國(guó)民不以基本的文明禮儀約束自我,，到外國(guó)行為舉止毫無顧忌,，損害國(guó)人形象?！居脭?shù)據(jù)舉例分析如今國(guó)民素質(zhì)現(xiàn)狀與禮儀缺失的原因,，引出下句具體解決方法】要改變這一現(xiàn)狀，必須要深入挖掘古代文明的精華,，結(jié)合現(xiàn)代文明和現(xiàn)代生活的特點(diǎn),，歸納整理行業(yè)和地域禮俗，并編制禮儀教材,，讓群眾能在舊的道德體系崩塌,，新的道德體系尚未建立之際擁有可參考的行為準(zhǔn)則，指導(dǎo)自己的行為,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十二

(一)詞語基本含義的考察：

示例1,、七寸對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于頭緒。

a.尺度線索b.要害眉目,。

c.七步頭腦d.關(guān)鍵脈絡(luò),。

首先這個(gè)題目是個(gè)括號(hào)式的題目，我們需要從已知的信息入手,，其次我們可以看到這個(gè)“頭緒”表示對(duì)于事情有了一定的想法或者能找到一定的線索,，所以我們暫且可以在a或者b中進(jìn)行尋找，再看前面的“七寸”表示的找到了實(shí)物的關(guān)鍵和要害,，所以排除a,選擇b,。總結(jié)一下,，這個(gè)題目的考點(diǎn)在詞語含義的理解,，并且對(duì)于括號(hào)式的題目如果不好排除，中公教育專家建議大家可以采用帶入排除的方法做題,。當(dāng)然除此之外還有詞語的象征義和引申義的考察,。如：“寒：寒冷：寒舍”就考到了詞語的本義和引申義。

(二)詞語結(jié)構(gòu)的考察,。

示例2,、堅(jiān)定：信念,。

a.統(tǒng)一：思想b持續(xù)：發(fā)展。

c金融：工具d平原：草叢,。

首先看這個(gè)題目,，“堅(jiān)定”與“信念”之間從橫向上看屬于言語的動(dòng)賓關(guān)系的考察，動(dòng)賓關(guān)系的考察是高頻考點(diǎn)了,。在看看選項(xiàng)a項(xiàng)中“統(tǒng)一思想”正好是動(dòng)賓關(guān)系,，b項(xiàng)“持續(xù)地發(fā)展”屬于狀語+中心語的關(guān)系，c和d項(xiàng)沒有體現(xiàn)出言語關(guān)系,，因此答案為a項(xiàng),。除了動(dòng)賓關(guān)系還有偏正關(guān)系(形容詞+名詞;副詞+動(dòng)詞)、主謂關(guān)系(主語+形容詞或動(dòng)詞),、并列關(guān)系(名詞+名詞;形容詞+形容詞;動(dòng)詞+動(dòng)詞)，對(duì)于常見的關(guān)系考察要牢記,。

(三)近義詞與反義詞的考察,。

示例3、鄭重：謹(jǐn)慎：慎重,。

a.自豪：自信：自滿b.精美：雅致：精致,。

c.認(rèn)真：細(xì)致：刻苦d.懶惰：倦怠：消極,。

從題干信息上看,，鄭重、謹(jǐn)慎,、慎重三個(gè)詞屬于近義詞,，并且從感情色彩上說都屬于褒義詞。觀察一下選項(xiàng),，首先可以排除a和d,，因?yàn)椤白詽M”“懶惰”屬于貶義詞;再看c項(xiàng)，“認(rèn)真”和“刻苦”不屬于近義詞,，故排除,，答案為b。要重點(diǎn)說一下的是,，在近義詞和反義詞的考察中,，一般不會(huì)單一的考察一個(gè)考點(diǎn)，很有可能詞義,、感情色彩和語義輕重會(huì)夾雜在一起,，多角度的進(jìn)行考察。

(四)文學(xué)常識(shí)的考察,。

示例4,、郭沫若對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于《圍城》,。

a.《女神》，錢鐘書b.《爐中煤》,，茅盾,。

c.《死城》，魯迅d.《人間詞話》,，周立波,。

分析一下題干，考察的是文學(xué)作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，從題干信息入手的話,，郭沫若文學(xué)作品，大家比較熟知的應(yīng)該是《女神》和《爐中煤》,，c和d可排除了,，《死城》的作者是陳青云，《人間詞話》作者是王國(guó)維;再看《圍城》的作者是錢鐘書不是魯迅,，所以答案確定為a,。

我們今天只是以類比推理為點(diǎn)來梳理言語知識(shí)點(diǎn)的考察，要想做好還需要考生平常的積累和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的精準(zhǔn)把握,，從近幾年國(guó)考和省考的題目中可以發(fā)現(xiàn),，對(duì)于言語部分的考察內(nèi)容是有逐年增加難度增強(qiáng)的趨勢(shì)，希望考生可以把握好對(duì)此類知識(shí)點(diǎn)的考察,，得高分,。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十三

綜合判斷題首次出現(xiàn)新的考查方式，給出四個(gè)概念,，判斷能否根據(jù)材料得出,，只要考生去材料中找解題需要的相關(guān)條件分析即可，無需計(jì)算,。

【例題】,。

關(guān)于2015年一季度該省園區(qū)企業(yè)的以下信息，能夠從上述資料中直接推出的是：

a.平均每月新增從業(yè)人員數(shù),。

b.平均每家工業(yè)企業(yè)從業(yè)人員數(shù),。

c.平均每萬元主營(yíng)業(yè)務(wù)收入實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)額。

d.平均每家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值,。

【解析】答案選c,。由材料可知，2015年一季度該省園區(qū)實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入7062.85億元,，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)279.54億元,，故平均每萬元主營(yíng)業(yè)務(wù)收入實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)額可求，直接選擇c項(xiàng),。

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十四

邏輯判斷中必然性推理和可能性推理均有考查,，在可能性部分,，延續(xù)了2015年的趨勢(shì)，削弱型題量進(jìn)一步增大,，結(jié)論型題目也有考查,，此外，出現(xiàn)了新考點(diǎn),，首次對(duì)評(píng)價(jià)型中的爭(zhēng)論焦點(diǎn)型進(jìn)行了考查,，考點(diǎn)隱蔽性較強(qiáng)。必然性推理中保持了山東特色,，但題量有所減小,，從考點(diǎn)來看，主要涉及三段論和假言命題推理,。題干長(zhǎng)度以3~4行為主,，材料科普性較強(qiáng)，閱讀難度不大,。整體而言,，難度與去年持平。

【例題】某研究所人員結(jié)構(gòu)狀況如下：所有女性都擁有博士學(xué)位,，有的男博士有高級(jí)職稱,，但所里也存在既沒有博士學(xué)位也沒有高級(jí)職稱的人員,。

根據(jù)以上陳述,，可以推出以下哪項(xiàng)?

a.有的男性沒有高級(jí)職稱。

b.有的女性有高級(jí)職稱,。

c.所有男性都擁有高級(jí)職稱,。

d.有的女性沒有高級(jí)職稱。

【解析】答案選a,。根據(jù)題干第一句和最后一句可知,，女性和既沒有博士學(xué)位也沒有高級(jí)職稱的人員為全異關(guān)系，可知既沒有博士學(xué)位也沒有高級(jí)職稱的人員為男性,，可知a項(xiàng)正確,。

(重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原，考試吧公務(wù)員網(wǎng)搜集整理),。

》》,。

圖形推理：

公務(wù)員考試必備知識(shí)點(diǎn)解析篇十五

1.2015年6月13日，2015“筑城廣場(chǎng)市民才藝大賽”之“迎接省九運(yùn)會(huì)全民健身操比賽”暨貴陽市“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”中小學(xué)生健身操大賽,，在筑城廣場(chǎng)熱鬧開場(chǎng),。來自貴陽市16所中學(xué)的近500名學(xué)生表演的“啦啦操”讓觀眾大聲叫好。

健身操比賽只不過是筑城廣場(chǎng)眾多文藝演出中的一項(xiàng),。從市民才藝大賽,，到百姓健康舞;從“春黔社”的相聲,，到編程高手的現(xiàn)場(chǎng)比拼;從吹拉彈唱，到唱念做打……2013年以來,，隨著“筑城大舞臺(tái)”活動(dòng)的開展,，筑城廣場(chǎng)周周烹制文化大餐。更值得一提的是,，因?yàn)橘愂露鄻?、免費(fèi)報(bào)名、零門檻,，筑城廣場(chǎng)真正發(fā)揮了百姓大舞臺(tái)的作用,，吸引了數(shù)萬市民參與其中、樂在其中,，廣場(chǎng)文化因此成為貴陽市公共文化的標(biāo)志性平臺(tái),。

隨著物質(zhì)生活日益豐富，廣大群眾的精神文化需求也越來越高,。公共文化事業(yè)的發(fā)展,，不僅關(guān)乎老百姓的生活質(zhì)量，更關(guān)乎精神文化家園的豐富繁榮,，而開展文化惠民活動(dòng),，是保障人民基本文化權(quán)益的務(wù)實(shí)舉措和有效方式。2015年6月10日,，國(guó)家公共文化服務(wù)體系建設(shè)協(xié)調(diào)組第三次聯(lián)絡(luò)員會(huì)議在北京召開,。此次會(huì)議通報(bào)了全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于《國(guó)務(wù)院關(guān)于公共文化服務(wù)體系建設(shè)工作情況的報(bào)告》的審議意見，討論了《關(guān)于落實(shí)全國(guó)人大常委會(huì)審議意見的分工方案》,，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)文化惠民工作的高度重視,。

2.近年來，各級(jí)黨委,、政府和相關(guān)部門認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于文化建設(shè)的戰(zhàn)略部署,，加大公共文化服務(wù)投入力度，創(chuàng)新公共文化產(chǎn)品和服務(wù)的內(nèi)容與方式,，公共文化服務(wù)體系建設(shè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展,、整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破的良好態(tài)勢(shì),，但是,，我國(guó)公共文化服務(wù)總體水平仍然不高，與人民群眾快速增長(zhǎng)的文化需求還不相適應(yīng),，與現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的要求還有較大差距,。

“我們?nèi)ツ暝趨⒓尤珖?guó)政協(xié)組織的調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)農(nóng)家書屋里，《商務(wù)宴請(qǐng)贏在點(diǎn)菜》這本書多達(dá)7冊(cè),，而《深入淺出注冊(cè)表及bios》竟有12冊(cè),。一個(gè)書屋總共才1000冊(cè)書，配這樣的書,，還配這么多本,，農(nóng)民真能用得上嗎?”全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)家圖書館副館長(zhǎng)陳立在政協(xié)界別聯(lián)組會(huì)上直言,，一些地方的農(nóng)家書屋在書籍選配,、管理服務(wù)、效益發(fā)揮方面仍存在不少問題,。

全國(guó)政協(xié)委員,、中央民族樂團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)吳玉霞表示，現(xiàn)在很多地方新建的文體場(chǎng)館,，面積,、設(shè)施、規(guī)模均比過去有大的提升,，甚至一些區(qū)域算得上是“大手筆”,，但軟硬件不匹配的問題比較突出?！皥?chǎng)館同所開展的活動(dòng),、設(shè)備設(shè)施的維護(hù)水準(zhǔn)、老百姓的文化期待,，尤其是應(yīng)展現(xiàn)的文化內(nèi)核之間還有差距,。”吳玉霞說,。

全國(guó)政協(xié)委員,、中國(guó)美術(shù)館館長(zhǎng)吳為山則認(rèn)為,，近年來,，我國(guó)文化場(chǎng)館設(shè)施等硬件建設(shè)不斷完善，相形之下,，公共文化管理人才的數(shù)量與質(zhì)量等軟件建設(shè)卻難以與之匹配,。“比如廣東某地級(jí)市,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，文化設(shè)施也很高端，僅造型現(xiàn)代,、空間充足,、設(shè)施完備的文化館、博物館、美術(shù)館等就有好幾處,。但一些館每天的參觀者只有二三十個(gè)人,，問題的關(guān)鍵就在于缺乏高素質(zhì)文化管理人才?！眳菫樯奖硎?，農(nóng)村文化管理人才也面臨同樣的問題——在一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府抽調(diào)文化站長(zhǎng)去為文化之外的“中心工作”打雜或兼職,，文化站常年“鐵將軍”把門,，“空殼站”越來越多，活動(dòng)越來越少,，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站陣地丟失嚴(yán)重,。

也有不少人認(rèn)為，之所以國(guó)家提供的公共文化服務(wù)與老百姓實(shí)際文化需求之間有不匹配之處,，根本問題還是出在理念上,。

“尤其是對(duì)于農(nóng)村，要尊重農(nóng)村自身的文化傳統(tǒng),，不能總拿精英文化,、城市文化的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判民間文化。很多農(nóng)民可能不識(shí)字,，但他能給你講三國(guó),、講紅樓、講民間小戲,。只有充分尊重民間文化,，你才知道它的根基有多深厚?！比珖?guó)政協(xié)委員,、山東工藝美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)潘魯生常年扎在鄉(xiāng)村，對(duì)基層公共文化服務(wù)工作感觸頗深,?！拔覀兊墓参幕?wù)體系現(xiàn)在做得很好，但更應(yīng)該注重因地制宜,，結(jié)合實(shí)際需求,。就好比你說西餐好，有營(yíng)養(yǎng),，非要我吃西餐,，可我的胃口偏偏就不適合吃西餐。所以在服務(wù)過程中,，彼此的尊重和了解是一個(gè)必要前提,。”潘魯生說。

“對(duì)于我們應(yīng)該提供怎樣的公共文化服務(wù),，在內(nèi)容和方法上,，我們研究得還很不夠。這不是坐在研究室里閉門造車,，或坐在辦公室里拍腦袋就能解決的問題,，中國(guó)地域遼闊、人口眾多,，南北方的文化習(xí)俗各不相同,，市民、漁民,、牧民,、農(nóng)民的文化需求也各不相同?！标惲⒄f,。

盡管城鎮(zhèn)化發(fā)展使得城鄉(xiāng)差距逐漸縮小，但我國(guó)公共文化服務(wù)體系區(qū)域,、城鄉(xiāng)和群體不均衡的現(xiàn)象仍然突出,。從城鄉(xiāng)看，各級(jí)財(cái)政對(duì)縣及縣以下農(nóng)村文化投入仍然較少,。從區(qū)域看,，中西部地區(qū)公共文化服務(wù)體系建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于東部地區(qū)。從群體看,，當(dāng)前針對(duì)老人,、少年兒童、殘疾人,、農(nóng)民工和邊疆民族地區(qū)群眾的公共文化資源和項(xiàng)目普遍偏少,，公共文化服務(wù)群體間差距仍然明顯。這一系列的問題凸顯了加強(qiáng)公共文化服務(wù)建設(shè)力度的重要性,。

3.公共文化服務(wù)水平的提升,，對(duì)于改善國(guó)民的文化素養(yǎng)和生活質(zhì)量發(fā)揮著越來越重要的作用。公共文化體系建設(shè)受到很多國(guó)家的重視,，政府不斷加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)與軟件設(shè)施的配套,，構(gòu)建高效能的公共文化體系,。新加坡政府在這一方面的許多做法值得借鑒,。

自20世紀(jì)90年代以來，新加坡加大了對(duì)公共文化設(shè)施的建設(shè)力度,，通過新建和翻新建筑改善文化設(shè)施,，形成了以圖書館、博物館、美術(shù)館,、民眾聯(lián)絡(luò)所(俱樂部)等為主體的公共文化建筑群,。此外，還有新加坡華樂團(tuán),、新加坡交響樂團(tuán)等文化團(tuán)體,，定期舉辦公共文化活動(dòng)。這些類型不同的公共文化設(shè)施,，針對(duì)人們不同層次的文化生活需求,，提供多種類型、多樣風(fēng)格的公共文化服務(wù),。