每個(gè)人都應(yīng)該有自己的計(jì)劃，無論是短期還是長(zhǎng)期的目標(biāo),。一個(gè)良好的計(jì)劃需要有詳細(xì)的步驟和時(shí)間安排,。附上了一些成功人士的計(jì)劃案例，希望可以為大家提供一些建議和借鑒。

豐富多彩的級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇一

“叮鈴鈴”一陣電話鈴聲把我嚇了一跳,，這是誰?。课医悠饋?，原來是我的同學(xué)王月,，“明明，快來??！佳樂家的.兒童玩具不要錢了，免費(fèi)節(jié)作文,?！彼贝俚卣f?！罢娴膯?？有這樣的好事?！?/p>

我放下電話就直奔佳樂家超市,。平時(shí)走20分鐘的路程，今天怎么感覺那么遠(yuǎn),，仿佛這條路永遠(yuǎn)跑不到頭似的,。終于到了，超市里人頭攢動(dòng),，怎么找王月?。抠M(fèi)了九牛二虎之力終于找到了她,，從她的嘴里我才明白怎么回事,。原來今天是“免費(fèi)節(jié)”，小朋友可以憑學(xué)生證免費(fèi)拿一件自己喜歡的玩具,。

沒等王月把話說完,，我就急忙跑向玩具柜臺(tái)。好的玩具幾乎沒剩下什么了,，我剛想拿一個(gè)芭比娃娃,，卻被另一個(gè)小朋友搶走了。好氣憤呀,！“我怎么這么倒霉??！”“我怎么不知道有這么一個(gè)節(jié)日?。俊蔽疫厡ふ彝婢哌呧洁熘Ｗ詈筮€是王月把她早搶好的玩具給了我一個(gè),，我才高興起來,。

我們一起做公共汽車去人民公園，在車上我看見窗外的人們拎著大包小包像螞蟻搬家似的往家走,。麻煩,，堵車了！我正在著急,，媽媽把我叫醒了,，原來我做了一個(gè)夢(mèng)。醒后我不由得想到：要是真有“免費(fèi)節(jié)”我一定早去,。

豐富多彩的級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇二

一次有趣的語文學(xué)科節(jié)活動(dòng)5月12日,，我們五六年級(jí)在多媒體教室開展了一次有趣的語文學(xué)科節(jié)活動(dòng)。

比賽即將開始了,，我和同學(xué)們懷著緊張的心情坐在座位上,，我們觀看著別人班的一個(gè)又一個(gè)節(jié)目。哎呀,，我心里不禁地越來越緊張起來,，他們表現(xiàn)得這么好，我們不會(huì)被落選吧,。該我們班表演了,，我的心像十五只吊桶打水七上八下,。我們先表演詩朗誦《在您的旗幟下》,。那洪亮的聲音久久回蕩在教室里，那優(yōu)美的歌聲使裁判員連連稱贊,，那有力的動(dòng)作,，使觀眾鼓起了熱烈的掌聲,。聽到觀眾的掌聲，我們更加有信心了,。當(dāng)表演第二個(gè)節(jié)目,，課本劇《掩耳盜鈴》時(shí)，我當(dāng)任的是一名差役,，當(dāng)看到盜鈴者那自的動(dòng)作,，當(dāng)聽到張管家那搞笑的話語，當(dāng)聽到那知府正直無私徹底自訴,，我們已經(jīng)想到得獎(jiǎng)的那一幕了,。

第三個(gè)節(jié)目《審賊》是由劉屹峰與李俊嘯表演，我們迅速回到座位上觀看他們的表演,。不愧是奇志大兵編的劇本,，真是搞笑，當(dāng)演到李俊嘯說：我辛辛苦苦幾時(shí)年，被你一偷偷到解放前,。全教室像炸開了鍋似的,，我也被惹得笑破肚皮。當(dāng)我們班的節(jié)目結(jié)束時(shí),，全教室發(fā)出一陣熱烈的掌聲,，我們懸著的心也慢慢地落了下來。

我們還觀看了別人班的節(jié)目,，他們表演得實(shí)在是好,，最后，我們戀戀不舍地離開了多媒體教室,。

豐富多彩的級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇三

“繽紛語文節(jié),，快樂齊分享！”在采荷二小的操場(chǎng)上響起了一陣陣響亮的口號(hào),，小記者深入調(diào)查知道今天是采荷二小語文節(jié)的開幕式,。我們小記者聽了中午的廣播知道了語文節(jié)的活動(dòng)。

首先,，是在這周要做一本讀書手冊(cè),，因?yàn)槲易约罕救艘残枰鲆槐咀x書手冊(cè)于是便采訪了一個(gè)同學(xué)，我問：“你做這本讀書手冊(cè)花了多少時(shí)間,？”她想了想說：“大概做了一周的時(shí)間,，我每天都要把自己的時(shí)間擠出來做作業(yè)的時(shí)間會(huì)縮短，像我以前做作業(yè)做2個(gè)小時(shí),，現(xiàn)在只能做1個(gè)多小時(shí),，作業(yè)質(zhì)量有一些下滑?！蔽矣謫枺骸澳悄阕隽诉@么長(zhǎng)時(shí)間的讀書手冊(cè)中都有些什么內(nèi)容呢,？”她從書包中拿出了她做的那本讀書手冊(cè)，指?jìng)€(gè)我看,，說：“這里面有人物簡(jiǎn)介,，有目錄，有作者簡(jiǎn)介,，有我的閱讀積累卡,，插圖，我的仿寫,，我的讀后感,。”

然后,，我們?nèi)Ｓ刑詴鴺返?活動(dòng),，我在五年級(jí)這一層樓中參加淘書樂的活動(dòng),，在五（0）五班的門口早已擁滿人了。我們班的人只能傻傻的看著那里三層,，外三層的人群好在后來毛老師讓我們?nèi)ヒ粯菆?bào)告廳看其它同學(xué)做的讀書手冊(cè)，才沒讓我們白白浪費(fèi)了一個(gè)中午的時(shí)間,。在這個(gè)淘書樂中我們從中找到了歡樂找到了讀書的喜悅,。

采荷二小的語文節(jié)豐富多彩，只為了讓我們學(xué)生感受語文的快樂,，讓我們愛上語文,！

豐富多彩的級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇四

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語文組工作總結(jié)這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

1、開學(xué)初,，語文組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二,、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文組得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課,、總結(jié),。其中廖桂清老師低年級(jí)教學(xué)課，語文組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

四,、積極開展上級(jí)比賽,。

這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)市級(jí)課題實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定了課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科論文。

五,、科組工作存在的不足：

1,、在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不夠高,，沒有發(fā)揮好應(yīng)有的作用,。

2、個(gè)別教師對(duì)科組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)借口事多,，不積極參加。

六,、今后工作的四點(diǎn)措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全組教師更新教育觀念,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，共同努力，我們語文科組才會(huì)在各個(gè)方面做得更好,。

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豐富多彩的級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇五

下課鈴響了,，同學(xué)們像箭一樣沖向操場(chǎng),。有的在跑步，有的在跳高,，還有的在跳繩??,。

學(xué)校的南邊有一個(gè)籃球場(chǎng)，有的同學(xué)在比賽,。小剛和小明一組,，小紅和小楊一組。比賽開始,，小剛接到球,，飛快地跑起來，之后小紅攔住小剛的去路,，小剛就來了一個(gè)轉(zhuǎn)身,，把小紅甩在身后。然后,，小剛縱身一躍,，把球一投,，球投進(jìn)籃球堆，小明對(duì)加一分,。圍觀的人鼓起了掌聲,。第二回合是小明接到了球，小明就站在一個(gè)離投籃很進(jìn)的地方,，人往后一仰,，把球重重一投，投進(jìn)了一個(gè)三分球?，F(xiàn)在是4:0,，小紅隊(duì)落后了。過了一會(huì)兒,，是10:9,，最后緊張的時(shí)刻到了，是小楊接到了球,，剛開始小楊把球扔給小紅,，小紅正轉(zhuǎn)投籃時(shí)，小明把球給搶了回來,，又投了個(gè)三分球,。最后小紅和小楊敗下陣來。小明和小剛都?xì)g呼雀躍,。

操場(chǎng)中間是兩足球小隊(duì)在比賽,，第一隊(duì)的隊(duì)員有：小玲、小金,、小天,，第二隊(duì)的隊(duì)員有：小美、小龍,、小雨,。比賽前，他們各在活動(dòng)筋骨,。比賽開始,，是第一小隊(duì)的小天搶到了球，他和小玲一起你一腳我一腳,，踢的可有勁了,。就在這時(shí)小龍像原子彈一樣從小天和小玲前面穿過，把球搶了過來,，然后,，來了一個(gè)飛踢，啊,！球進(jìn)門了,，不知過了多少分鐘，他們的比賽還是難分難解,。最后,，第二支隊(duì)伍贏了。

你看,，我們的課余生活多豐富多彩,！

豐富多彩的級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇六

今天是3月28日，又是我們學(xué)校一年一度的趣味語文學(xué)科節(jié),。在學(xué)科節(jié)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，擺設(shè)了許多不同年級(jí)班級(jí)的歇后語、古詩等,。關(guān)于語文學(xué)科節(jié),，就是當(dāng)你回答對(duì)了五題時(shí)，就可以獲得一個(gè)印花,，滿十個(gè)印花可以換一個(gè)獎(jiǎng)品,。這次活動(dòng)的.目的就是想讓大家多一點(diǎn)增長(zhǎng)知識(shí)，與同學(xué)之間的交流,，大家可以互相猜對(duì)方的題目,。例如一年級(jí)可以以抽獎(jiǎng)方式抽古詩，抽到哪首古詩,，就把古詩背出來,，還有機(jī)器人電腦展覽等等,。

活動(dòng)開始了,，大家都沉浸在忙碌的答題中。我還算是一個(gè)見識(shí)多廣的人,，我將自己覺得容易的題目寫在我的課堂練習(xí)本上,，不出我的意料，我的答案寫了滿滿的三頁紙,，大家都爭(zhēng)著要看我的答案,，我便出于好心，順便輔導(dǎo)了一下他們,。

這次活動(dòng)舉辦得很熱鬧,，比上一年的情況好多了，幾乎全校同學(xué)都參加了這次活動(dòng),，雖然我的戰(zhàn)績(jī)沒過漲了5個(gè)印花的成績(jī),，但是，我覺得這次趣味語文的學(xué)科節(jié)，還真讓我增長(zhǎng)了不少見識(shí),，懂得了幾名最難的歇后語,，例如，挨了刀的肥豬―――不怕開水燙等,，大家的題目出得不錯(cuò),，版面也設(shè)計(jì)得挺漂亮?；顒?dòng)在下午差不多5點(diǎn)鐘的時(shí)候結(jié)束了,，整個(gè)校園回蕩著歡樂聲，答題聲,，在這些歡呼聲中大家又過了一次有意義的活動(dòng),。

豐富多彩的級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇七

今天是學(xué)科節(jié)，全校師生在下午二,、三節(jié)課的時(shí)間開展了“語文大觀園”的活動(dòng),，活動(dòng)規(guī)則很簡(jiǎn)單：每個(gè)同學(xué)都會(huì)有一張集印花的表格，每猜對(duì)一題或在別的活動(dòng)中獲得成功,，就可以得到一個(gè)印花,，積累十個(gè)印花則換一個(gè)獎(jiǎng)品。

聽到這個(gè)令人振奮的消息,，同學(xué)們都激動(dòng)得手舞足蹈,。第一節(jié)課下課鈴剛響，大家就都像在籠子里困了許久一樣爭(zhēng)先恐后地奔向廣場(chǎng),，廣場(chǎng)上頓時(shí)人山人海,，熱鬧了起來。我懷著好奇的心情四處瞧了瞧,，發(fā)現(xiàn)這次活動(dòng)內(nèi)容還真不少,，有單詞接龍、機(jī)器人展覽,、猜謎語,、趣味語文和扔飛鏢等等豐富而有趣的各類項(xiàng)目。

下午的陽光很燦爛,，正如我興致勃勃的心情,，首先，我走到了猜謎語的地方,，“這些謎語肯定很簡(jiǎn)單”我很有信心地想,。但這些看似簡(jiǎn)單的.謎語還真把我給難住了。我絞盡腦汁地想了想,，但是腦子卻厭煩地痛了一下————還是什么也想不出來,。我便失去了耐心,，有些失落地走開了。

“或許趣味語文的題目更適合我些吧,?！蔽疫呑哌呥@樣想。于是我到了趣味語文的題目欄,，開始仔細(xì)地思考著,，恨不得把大腦的角角落落都搜個(gè)遍。當(dāng)然,，努力還是會(huì)有成果的,，畢竟這些題目也不難，一部分都是書上的知識(shí),，所以經(jīng)過我的思考與同學(xué)的提示,，我竟不可思議地拿到了五十個(gè)印花！看來我是這行的能手??！我興奮地拿著印花表去兌獎(jiǎng)，但兌獎(jiǎng)處也是一條條“長(zhǎng)龍”————大家大概都很積極吧,！

落日的余暉把整個(gè)天空染成了金黃色,，無私地照耀著校園里每個(gè)忙碌的身影。但我卻無心欣賞,，匆匆忙忙地兌獎(jiǎng),、答題、集印花,，跑來跑去,，我極力思考著每一道題，想趕在下課之前集到更多的印花,，但卻徒勞無功————這時(shí),，下課鈴響了起來，我極不情愿地走回了教室......

我對(duì)學(xué)科節(jié)的這種活動(dòng)很是情有獨(dú)鐘,，因?yàn)檫@樣,，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，還能收獲一些小“戰(zhàn)利品”呢！

豐富多彩的級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇八

我的課余生活是豐富多彩的,，在完成家庭作業(yè)后,，有下象棋、跳棋,、打羽毛球,、滑滑板,、讀書、看報(bào)……,。

后來每當(dāng)我想起這個(gè)笑話就大笑不已,，一切煩惱都丟到腦后，原來笑話可以調(diào)整一個(gè)人的心情,，讓人們的心情愉快,！就讓我們愛上讀書吧，它會(huì)讓我們學(xué)到很多的知識(shí),，也會(huì)讓我們的課余生活豐富多彩變得有趣,！

出自 sevw.cn

文檔為doc格式。

豐富多彩的級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇九

徐小霞,。

傳統(tǒng)的教育導(dǎo)致了應(yīng)試教育,嚴(yán)重摧殘了學(xué)生的身心,，使教學(xué)質(zhì)量停滯不前。新一輪課程改革順應(yīng)時(shí)代潮流,，注重全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，要求努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。這就要求語文課和語文老師注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),，使學(xué)生成為一個(gè)真正有用的人,。讓學(xué)生走進(jìn)生活，讓語文走進(jìn)學(xué)生是達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的有用途徑,。

眾所周知,語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等,，無論何時(shí)，語文都是在生活中產(chǎn)生和發(fā)展的,，在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用的,。一個(gè)人的語文學(xué)習(xí)不是從進(jìn)入學(xué)校那天開始的，也不是離開學(xué)校就結(jié)束,，而是隨時(shí)隨地都有語文的學(xué)習(xí),。

“語文譬花果，社會(huì)乃其根,。土沃椒蘭茂,，源開江海深?！碑?dāng)語文教學(xué)與生活聯(lián)系時(shí),，語文課就生動(dòng)活潑，豐富多彩,；學(xué)生就會(huì)有興趣,，有動(dòng)力。與其大道理,、小道理苦口婆心的教育他們珍惜糧食,，不如讓他們自己到田里去體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛,，真真懂得“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土,。誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義。其實(shí)我們知道,，任何能力都是學(xué)習(xí)主體“悟”后“練”出來的,，而絕非是“講”和“聽”出來的。只有讓學(xué)生走進(jìn)生活,，學(xué)生才能真正的悟出,，語文內(nèi)容無比豐富，她負(fù)載著人類文化,、民族精神,，涉及到政治、軍事,、藝術(shù),、美學(xué)乃至自然界的每一個(gè)領(lǐng)域。也只有具備這些知識(shí)的學(xué)生,，才能叫做“具備良好的素養(yǎng)”,。只有讓學(xué)生走進(jìn)生活，感受生活中的真,，善,，美；假,，惡,，丑，學(xué)生才能理解生活的內(nèi)涵,。

課堂語文是學(xué)生學(xué)習(xí)的.主要陣地,，而生活實(shí)踐卻可以對(duì)課堂語文學(xué)習(xí)進(jìn)行有力的補(bǔ)充，擴(kuò)大和加深學(xué)生課內(nèi)的學(xué)習(xí),，滿足和發(fā)展學(xué)生的求知欲,，使學(xué)生的才能得到充分的發(fā)揮?？梢?，從發(fā)揮教育的完整功能和作用、有利于人才的培養(yǎng)說,，也必須強(qiáng)調(diào)課堂語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合,。

語文教材中每一篇都是經(jīng)過專家精心挑選的，處處都閃耀著人文思想的光輝,，直接謳歌人類的智慧,、高贊人類的品格，對(duì)這樣的課文,，在教學(xué)中僅靠教師內(nèi)容分析,，而沒有心靈的呼喚、情感的激發(fā),、智慧的啟迪,，不讓學(xué)生設(shè)身處地、入情入境地去想一想,，做一做,，是不會(huì)引起學(xué)生情感的共鳴的，教學(xué)效果是不會(huì)好的,。

于是更新我們的語文教師那種“唯書”,、“唯師”、“唯一”的陳舊教育觀和育人觀,，學(xué)習(xí)和實(shí)踐《新課標(biāo)》,，與時(shí)俱進(jìn)，是當(dāng)務(wù)之急,?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達(dá)即文章,?！彪x開了生活這個(gè)大舞臺(tái)，單單靠語文老師枯燥無味的語言分析與支離破碎的內(nèi)容講解是學(xué)不好語文的,?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！闭?qǐng)我們的語文老師還是放手讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、主動(dòng)提出問題,、主動(dòng)探索學(xué)習(xí)規(guī)律,、自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，真正掌握學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)權(quán),，成為學(xué)習(xí)語文的真正主人吧,。

作者郵箱：25。

豐富多彩的級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇十

今天,，我們來到“博鰲西沙海洋館”參觀奇妙的海底世界,。

我們繼續(xù)往里走，我看見了各種各樣的魚,，紅的,、白的,、黃的、黃白相間的,、黃藍(lán)相間的,，還有一種三角形的魚。我還見到了海里的大龍蝦,，在水里威武地?fù)]著大鉗子,。我還看見了一種海里的鱷魚，紅紅的眼睛,，埋伏在黑暗里仿佛一有獵物它就會(huì)撲上去,。繼續(xù)往里走，我又看見了獅子魚和一只幾百歲的海龜老壽星小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)豐富多彩的世界作文小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)豐富多彩的世界作文,。

我們接著看了三種不同的海星,，走進(jìn)海底隧道，我看見了平時(shí)菜場(chǎng)里賣的鯧魚和其他的熱帶魚,，還有各種美麗的珊瑚,，出了隧道，我們還看見了大白鯊,。

我們戀戀不舍地離開了海洋館,，心思還在海底世界里呢!

豐富多彩的級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇十一

一年之中，漫長(zhǎng)而快樂的暑假是無數(shù)學(xué)生的夢(mèng)中情人,，可對(duì)于我們老說就是一個(gè)只有二十多天的假期,。自從回到學(xué)校開始補(bǔ)課，我沒有一天是悠閑的,，一天中唯一算得上休息的時(shí)候是每天下午的一個(gè)小時(shí)的社團(tuán)課,。

社團(tuán)課的內(nèi)容全是關(guān)于運(yùn)動(dòng)的，有籃球,、足球,、乒乓球、羽毛球,、跳繩,、毽子。每天下午的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半,，只要天氣允許,，我們就可以去操場(chǎng)進(jìn)行自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，如果沒有運(yùn)動(dòng)器材可以散散步,。

下午課程結(jié)束,，初二、初三全體同學(xué)去操場(chǎng)上活動(dòng)，初二年級(jí)主任兼體育老師姬老師對(duì)我們提出要求：1,、注意安全2,、不準(zhǔn)帶課本，要去玩,！然后就解散了,。因?yàn)轱L(fēng)大，我報(bào)的羽毛球項(xiàng)目暫時(shí)不能進(jìn)行,，于是我就和同伴在乒乓球臺(tái)周圍散步,。目之所及全是穿著紅校服的初中生,。籃球項(xiàng)目照常進(jìn)行,，整片籃球場(chǎng)都是少年們恣意奔跑的身影，怒發(fā)沖冠,、鮮衣怒馬,、肆意橫生。夾雜著籃球入框的聲音,，腳步擦地的聲音還有口哨聲，真真是讓我感受到了青春的熱血,。

抬頭望天，雖然沒有太陽,，但也不見一絲陰沉。幾陣清風(fēng)徐徐而來,，調(diào)皮地弄弄衣角,，拉拉頭發(fā)又迅速消失,，讓人抓不到它,。樹木整齊地排成一列,，像巨人一樣把各個(gè)區(qū)域分割開來,，身后的大操場(chǎng)上是高中體育生在鍛煉。我感受到了久違的輕松，在這里沒有緊張的課程，沒有寫不完的作業(yè),，我像只自由的鳥,，任意伸展自己的筋骨,。

很快一個(gè)小時(shí)過去了，要去吃飯了,，有的人大汗淋漓,，衣服被汗水浸透，有的人一身干爽,，但他們臉上都在快樂,、暢快，即便知道馬上又要開始學(xué)習(xí)，也是如此。

豐富多彩的級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇十二

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們沖向操場(chǎng),。

小紅坐在樹蔭下的長(zhǎng)凳上看著書,，她看得津津有味，臉上有時(shí)露出微笑，有時(shí)露出悲傷的`神情,。

小軍,，小林,，小蘭他們?cè)谟懻撓扇苏茷槭裁磿?huì)長(zhǎng)刺？小軍拿著一盆仙人掌目不轉(zhuǎn)睛地盯著仙人掌。小林說：“會(huì)不會(huì)是仙人掌身上原來沒有刺,，后來有人看仙人掌老是被別的植物欺負(fù)就把針插到仙人掌的身上，后來就變成了刺,？”“小林,，你就不要異想天開了,，我們還是去書館查資料吧！”小蘭說,。

還有的同學(xué)在踢毽j，一個(gè)同學(xué)在踢,，一個(gè)同學(xué)在數(shù)：“1,，2.，3,，4,，5.”另一個(gè)同學(xué)說：“哈哈，我比你踢的多,?！?/p>

同學(xué)們，學(xué)校里的生活豐富吧,！

豐富多彩的級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇十三

地球上,，有供我們呼吸的氧氣，還有茂密的森林,、遼闊的草原,、無邊無際的海洋、各種各樣的動(dòng)物,，構(gòu)成了美麗的大自然,。

我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)我們共同的家園，讓我們都從自我做起,，時(shí)時(shí)刻刻注意環(huán)保,，讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活,！

指導(dǎo)教師：劉余王祥增。

豐富多彩的級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇十四

11月16日,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，來到了惠和石文化園游覽參觀。

最有教育價(jià)值的是家規(guī)長(zhǎng)廊,。這條長(zhǎng)廊上刻著許多家規(guī),。看了這些家規(guī)使我想起了爸爸媽媽平時(shí)上班的辛苦,，所以我們一定遵守家規(guī),，聽爸爸媽媽的話，同時(shí)也要孝敬父母,，不要讓父母生氣,。

秋游中的主要活動(dòng)要數(shù)給大石子“化妝”。首先,，我們每人各找了一塊大石子,，接著我們專心致志地聽老師給大家講解如何給石頭添加色彩。然后,，我們一個(gè)一個(gè)都非常仔細(xì),，有的在畫獅子，有的在畫海草,，還有的在畫五彩繽紛的海底世界,。而我與大家不同，我畫了我在海邊的情景：五顏六色的海,，深淺不同的沙子,，高大的樓房和舒服的沙灘椅。畫完后,，我似乎身臨其境,，躺在沙灘椅上，欣賞著大海的美景,，聆聽著大海的波浪拍打沙灘的嘩嘩聲,。

最開心的事就是同學(xué)聚在一起吃午飯，同學(xué)們津津有味地吃著自己帶的美食,。有些人是大胃王，一連塞下兩個(gè)餃子,，有些人細(xì)嚼慢咽,，還有些人吃得很飽，肚子鼓鼓的,，看,！他們正躺在邊上曬肚皮呢,！這時(shí)候，鐘老師又給我們一個(gè)大驚喜——幾乎每人一瓶可樂,，同學(xué)們喜出望外,。后來鐘老師又給了我一盒板栗，我更加樂不可支,。

參觀后,，同學(xué)們帶著愉快的心情，坐著大巴滿載而歸,。

豐富多彩的級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇十五

秋高氣爽,，我和媽媽一起參加一個(gè)有關(guān)于水稻的活動(dòng)。

最令我難忘的就屬割稻子,、甩稻子和扎稻草人了,。炎熱的太陽在我們的頭頂上煎烤著我們，而我們每個(gè)人都干勁十足,，割稻子割得熱火朝天,。我抓起一大摞稻草，然后拿著鐮刀用力橫砍它們的根部,，可是稻草怎么就那么堅(jiān)韌,，怎么就砍不下來呢？這么鋒利的鐮刀怎么敗給了柔弱的莖呢,？原來,，稻子不是靠砍下來，而是要把它們割下來,，于是我試了試,，喲！一割就割了下來,，后來我越來越熟練,，割下來的稻子也越積越多，我們團(tuán)隊(duì)另外兩個(gè)雙胞胎姐姐,，她們一家子全部出動(dòng),，一片茂密的稻田瞬間變成了只有稻根的荒地。稻子割完了,，就要開始甩稻子了,，“噼里啪啦，噼里啪啦……”甩稻子的感覺特別爽,，稻子像子彈一樣四處飛濺,，簡(jiǎn)直像下了一場(chǎng)稻子雨，我們都使出了全身的力氣用力地的敲打。稻子甩完了,，我們團(tuán)隊(duì)馬上合作起來扎稻草人,。我們的稻草很多，我負(fù)責(zé)傳遞稻草,，還給他們出主意,，他們有的扎稻草，有的給稻草人穿衣服,，還有的在給稻草人裝飾,。雙胞胎姐妹說：“我們的稻草人是女特警！”別人都來稱贊我們的稻草人非常漂亮,，最后我們還拍照留念,。

我拿著一袋新鮮的稻米，想留著等爸爸回來一起吃,，因?yàn)樽约簠⑴c勞動(dòng)的米是最香最好吃的,。