在學(xué)術(shù)界,，報(bào)告是學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)評價(jià)的一種形式,。報(bào)告中的段落劃分要清晰,，確保每一段只包含一個(gè)主題,，并使用適當(dāng)?shù)倪^渡詞語進(jìn)行連接。在寫報(bào)告之前，可以先進(jìn)行一些詳細(xì)的資料搜集和分析，以加深對主題的理解。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇一

中國的《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對班主任任務(wù)作了明確規(guī)定,。班主任的基本任務(wù)是：按照德、智,、體,、美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作,，全面教育,、管理、指導(dǎo)學(xué)生,，使他們成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律,、身心健康的公民。今天本站小編給大家整理了優(yōu)秀班主任工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

有人說，班主任工作非?，嵥?，和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯，但是我要說,，如果沒有當(dāng)過班主任,，就無法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂，無法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來的感動(dòng)。八年來,，我工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，從最初的彷徨,，到后的逐漸掌握一些方法,，再到能夠熟練駕御一個(gè)班集體，這其間所獲得的精神財(cái)富,，是多少金錢也買不到的,。下邊，我簡單回顧一下,，我擔(dān)任班主任工作中的情況，和點(diǎn)滴收獲,。

一,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

這里為什么要引用屈原的這句話呢?因?yàn)?，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的,，只有經(jīng)過不懈的努力,，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，才能將工作做得更好,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

自從上班以來,，我共教了四個(gè)畢業(yè)班，給我印象最深的是,，學(xué)生過了“六一”以后,，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫,，有的玩世不恭……針對這些情況,，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過，我就給學(xué)生召開班會(huì),，明確下一階段的任務(wù),，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長學(xué)生在校時(shí)間,，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛,。對極個(gè)別不聽話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”。對發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時(shí)解決,。通過以上方式,，在最后的階段，我保證了學(xué)生的快樂,、平安的學(xué)習(xí)和生活,。另外，要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，我做到和學(xué)生以誠相待,，認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲。六年級(jí)的學(xué)生,，隨著身體和心理的發(fā)展,，自我意識(shí)已相當(dāng)覺醒，所以,，這學(xué)期,，我認(rèn)真聽取學(xué)生意見，特別是班干部的意見,，取得了不錯(cuò)的班級(jí)管理的效果,。

2、安全工作常抓不懈,。

從某個(gè)角度來說,，安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺?。但只要平時(shí)，師生安全意識(shí)不放松,，是可以避免一些事故的發(fā)生的,。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開展,。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常,，要和家長及時(shí)取得聯(lián)系;要求學(xué)生有事有病必須由家長親自請假;我備有所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話，同時(shí),，將我的手機(jī),、宒電、學(xué)校電話告知所有家長,，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn),。對于問題學(xué)生嚴(yán)看死守，保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問題,。比如,，楊新等同學(xué),，采用錯(cuò)開和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突,。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊(duì)會(huì),，對班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案，提出批評;班會(huì)內(nèi)容有主題,。建立班內(nèi)安全小組,，以村為單位，選出小組長,，采用組長向老師匯報(bào)的方式,，掌握學(xué)生情況。

3,、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。

為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活，本學(xué)期,，我們組織了大量的班隊(duì)活動(dòng),，和課外活動(dòng)，比如：開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動(dòng);四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng);五月的“知榮辱,，樹新風(fēng)”活動(dòng),，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等,。通過這些活動(dòng),，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長了知識(shí),，擴(kuò)展了視野,。

二、班級(jí)管理三大法寶,。

法寶一,，高度的事業(yè)心和責(zé)任心。這一點(diǎn),，我感覺非常重要,，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表現(xiàn)在班級(jí)管理上,，就是有一種泥腿子精神,。

最初上班幾年，我的想法太幼稚,。覺得應(yīng)該和孩子們打成一片,，民主而公平。現(xiàn)在看來,，理解不是很對,。老師應(yīng)該以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班,，是我從五年級(jí)帶上來的,，以前由支教老師帶過二年。班級(jí)紀(jì)律比較差,，而且個(gè)別家長也很不支持自己的工作,。就拿一件事來說。班里學(xué)生楊某,，有個(gè)不大不小的愛好,，就是放車子氣、扎車子袋,，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了,，扔掉。為此,，我是上受校長的氣,，下受家長的氣。家長找到學(xué)校,，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善,，校長就找到我，叫我快快“破案”,。而案子破了,，我又拿楊某沒有辦法。單親家庭,，母親對他太過偏袒,。我只能說說了事。但楊某照扎不誤,。我算沒了轍,，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式，什么家訪,、談心,、以感情感化他，但都失敗了,?？赡苡械娜藭?huì)說：“慢慢來”。我看不行了,，慢慢來?他小學(xué)畢業(yè),，不歸我管了，我倒慢慢來了,，他危害整個(gè)班集體,，這個(gè)代價(jià)誰來補(bǔ)償?!于是,，我采取最笨、最行之有效的辦法,，嚴(yán)看死守,。很簡單，只要他在學(xué)校,，就基本上不讓他離開我的視線,。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘,。當(dāng)然我得付出代價(jià),，就是下課后，不去辦公室休息,，放學(xué)后,，得在教室里看著他。這樣做,，就切斷了他的做案時(shí)機(jī),，杜絕了打架的機(jī)會(huì)。這樣,，他扎誰的車子?實(shí)施這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報(bào)告車子被扎,。

法定二。細(xì)節(jié)決定成敗,。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽趙洪財(cái)校長的談話起,，我就一直在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)管理的法寶。為此,，我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文,。

因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事,，所以,，很多都忘記了。但我確實(shí)感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié),，就是忽略成功的最大法寶,。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子，可見一斑,。

根據(jù)“線人”提供可靠信息,，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫紙條,，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系,。我感覺到情況的嚴(yán)重性。雖然六年級(jí)的學(xué)生不知道什么是談戀愛,，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開始,。我該怎么和她交流呢?我找到她,，了解情況，她剛開始矢口否認(rèn),，后來,，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫,，避重就輕,。作為男老師，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的,，于是我掏出手機(jī),，馬上要給家長打電話。這時(shí),，我看到她慌張的神情,，隨之眼淚也下來了。我知道她怕了,。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時(shí),，注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié)，我緊緊抓住這一時(shí)機(jī),，展開攻勢,，她的心理防線頃刻崩潰。隨之,，我對她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生,。

中午,，我吃完飯，信步來到校園,，本來打算找?guī)赘噬酃P,，在黑板上畫點(diǎn)畫，寫點(diǎn)字什么的,。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時(shí),，我被眼前的情景驚呆了。首先,，我像參加結(jié)婚典禮一樣,，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩,。掛了成串的氣球,。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣,。地面打掃的很干凈,，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的,。

三、取得的點(diǎn)滴成績,。

汗水和成績是成正比的,。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了一定的成績,。

2,、學(xué)生自我管理能力有所加強(qiáng)。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì),，實(shí)行學(xué)生自我管理,，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”,。

3,、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng),，說自從我?guī)н@個(gè)班以來,，學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺得，村民們的肯定是最重要的,。

4,、我在工作中善于總結(jié)自己的方法，并及時(shí)形成文字,。每個(gè)學(xué)期,，我都要寫出大量的工作手記、隨筆,、反思,，和我校老師們相互交流,。同時(shí),，我的教育博客中,，也不斷更新班級(jí)管理的文章,。去年教師節(jié)后,，我的博客由于班級(jí)管理方面的文章寫得比較完善,，還被《中國教師報(bào)》評為優(yōu)秀教育博客,，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流,。同時(shí),，我的班級(jí)管理論文《班級(jí)管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載，同時(shí),，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用,。

成績只代表過去，今年,，我又開始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作,。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去,，多多和同事交流，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，爭取更大的成績,。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。20xx年,，帶著心中的那份向往,，我開始了自己漫長的教學(xué)生涯。海會(huì)師范畢業(yè)后,，我被分配到基層海會(huì)鎮(zhèn)高垅小學(xué),，從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作。我當(dāng)了20xx年的語文教師,，做了20xx年的班主任,。寒來暑往，看著一批又一批學(xué)生成長,、進(jìn)步,，我知道我在為祖國的未來奉獻(xiàn)著自己的力量。我認(rèn)為做老師就要做班主任,，因?yàn)?，班主任的工作讓我更貼近學(xué)生，更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣,。

我們這兒是農(nóng)村,，學(xué)生大都來自于貧困家庭。很多家長在外打工,，孩子一般都由不識(shí)字的爺爺奶奶看管,，有不少家長自己就是文盲或半文盲。由于缺乏科學(xué)的家教,，孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣,。生活不能自理，缺乏自覺性,，學(xué)習(xí)馬虎,、紀(jì)律松散。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎,。

孩子們只要進(jìn)了我所教的班集體就像進(jìn)了我的家,。看到他們每一張小臉,，我都感覺親親的,。我要對每一個(gè)孩子的成長負(fù)責(zé)，把教師真誠的愛撒在每個(gè)孩子的心間。班主任工作可說是千頭萬緒,，我每天都不厭其煩的做著,。

作為班主任，首先要抓好班級(jí)的教學(xué)成績,?！霸俅蟮睦щy，我也要把后進(jìn)生教育好,?！边@是我給自己教育教學(xué)工作定的要求。為了不讓一個(gè)后進(jìn)生掉隊(duì),，我給了后進(jìn)生多一點(diǎn)的關(guān)愛和輔導(dǎo),。

xx年，我在二年級(jí)接了一個(gè)留級(jí)的孩子,，名叫陳里偉,，重讀的他仍然跟不上班，甚至連字也寫不攏,，寫不端正,。我想：陳里偉雖然是后進(jìn)生，但智力沒有什么問題,，勤能補(bǔ)拙,，一定要把他的成績提高。在校,，我抽課余時(shí)間把他叫到身邊,，幫他補(bǔ)習(xí)，手把手教他讀書,、寫字,、做題。每到星期六,，我就把陳里偉和幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來,，幫他們輔導(dǎo)功課，給他們講解,，督促他們做練習(xí),。有時(shí)我看到他們八點(diǎn)半還沒有來，就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請,。請過兩三次,，他們就循規(guī)蹈矩了。陳里偉等同學(xué)的家長送來錢物,，我斷然拒絕了,，我說：“要報(bào)酬，我就不會(huì)給你們的孩子輔導(dǎo)了,?！币虼耍@些家長都說：“周老師真好,，無償給學(xué)生補(bǔ)課,。”我想：學(xué)生的進(jìn)步就是給我最好的補(bǔ)償,?？吹疥惱飩ネ瑢W(xué)的字寫端正了，成績進(jìn)步了,，期末考試還考了七十六分,，那成功的喜悅是發(fā)自心底的。

在以后的幾年里,，我始終沒有放松對他的輔導(dǎo)和教育,，也曾多次和家長聯(lián)系，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要,，你們不能只顧外出掙錢,，把孩子留給老人帶，也要抽點(diǎn)時(shí)間管管孩子啊!”我的話終于打動(dòng)了他們,，孩子的媽媽在家的時(shí)間多了,，放假了，還請來當(dāng)教師的侄子來做家教,。在大家的共同努力下,，陳里偉順利地讀完了小學(xué)，以合格的成績升入了初中,。

前年我又一次接了一年級(jí)的啟蒙教育班,，班里有三個(gè)特殊的后進(jìn)生，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是在讀第三個(gè)一年級(jí)了,。把他們教育好,，是落在我肩上的又一個(gè)重?fù)?dān)。我先了解到他們的基本情況,，他們的命運(yùn)都受過波折,。李文超，遺孤,，被姑父姑母收養(yǎng);羅千,，被父母遺棄，養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏,，父母為生兒子從小把她送人,，直到妹妹、弟弟相繼出世，才把五歲多的她領(lǐng)回家,，別人都說她在家中是“丑小鴨,。”他們還有一個(gè)共同點(diǎn)就是家中都很貧困,。了解了情況方能找到工作的突破口,。班上困難補(bǔ)助的機(jī)會(huì)我首先就給他們，他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時(shí)我給他們送上,。我還找到他們身上的閃光點(diǎn),，來激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。陳敏,、李文超勞動(dòng)能力強(qiáng)我讓他們管小組的勞動(dòng);羅千美術(shù)好我讓她負(fù)責(zé),。

黑板報(bào)。

上要畫的內(nèi)容,。我經(jīng)常表揚(yáng)他們?yōu)榘嗉w做了很多事,，也不斷激勵(lì)他們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師對他們的重視,，讓他們學(xué)習(xí)也來勁頭了,。在我的幫助和他們的努力下，他們的學(xué)習(xí)成績都進(jìn)步很快,。從一年級(jí)到現(xiàn)在,，他們消除了考試不及格的現(xiàn)象，還經(jīng)?？及耸喾?。我想：十幾年來，我所教的班級(jí)的語文成績在全鎮(zhèn)同年級(jí)中都名列前茅,，這和我特別關(guān)愛后進(jìn)生是分不開的,。班主任要對孩子的安全負(fù)責(zé)。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦,。我每天都要對孩子們進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,，有時(shí)還要保護(hù)孩子們的安全。

我們學(xué)校地處廬山腳下,，每年上半雷雨天氣較多,。碰上大暴雨，學(xué)校至胡家墩,、澗洲徐,、茶場的必經(jīng)大路就會(huì)被廬山下來的水淹沒?！白o(hù)送孩子們放學(xué)!”成了全體教師的重要工作,。有一次,，連續(xù)下了幾場雨后，又突然降下傾盆大雨,。茶場路肯定又被淹沒了,。放學(xué)了，看看天氣,，無情的雨還在不停地嘩嘩下著,，恐怕一時(shí)是停不下來,。在學(xué)校的號(hào)召下,，我們準(zhǔn)備全體老師出動(dòng)，組成一支堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)送隊(duì)伍,，頷著一些孩子超小路走,。在我的幫助和指導(dǎo)下，我班的六個(gè)孩子把褲腳扎好了,，我背起身體弱小的徐青的書包,，和快要退休的羅老師帶領(lǐng)六個(gè)孩子出發(fā)了。一路上,，“小心摔跤!”“慢點(diǎn)路滑!”“這兒讓我牽你們一下!”不時(shí)地從我口中說出,。突然，一股涼氣傳遍我的全身,，我一看,，原來我的褲子都濕透了。我想：孩子們的生命高于一切,，保護(hù)孩子們的生命安全是教師,，特別是班主任義不容辭的責(zé)任，為了孩子們的安全,，我的這點(diǎn)困難算得了什么呢!當(dāng)我們走到澗洲徐的小橋時(shí),，我大聲說：“同學(xué)們，別走,，我?guī)椭銈冞^橋,。”那小橋,，拱形,，五米多長，窄得只能一人通過,。下雨時(shí),，橋下水流湍急，橋上又沒有扶欄,，更令人生畏,。我說：“徐青,，我先背你過去，其他同學(xué)在這邊等著,?！蔽冶称痍惽啵⌒牡靥ど闲?，一步一步慢慢向前走,，眼睛直視小橋，不敢往橋下看,。終于安全地到了橋的那一頭,。我再過來時(shí)，懂事的陳騰說：“老師,，我膽大,，我能自己過去?！蔽荫R上說：“不行,，萬一有個(gè)閃失怎么辦?最起碼讓我扶你過去?！闭f著,，我在陳騰后面拉著他的上衣，他在前,，我在后,，又一次安全地經(jīng)過了小橋。我們把一個(gè)個(gè)孩子安全地送到了家,，家長們都連聲說：“謝謝老師!”當(dāng)我返回家里時(shí),，已經(jīng)是下午一點(diǎn)鐘了?？吹轿覞M身泥水,，勞累不堪的樣子，愛人非常心疼,。我安慰他說：“不把孩子們安全送到家,，我們不放心啊!”

對孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松。為了我的班主任工作做得更徹底,，我不但關(guān)心孩子們在學(xué)校的表現(xiàn),，也留心孩子們在家的行為。我就利用開家長會(huì)或家訪的機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學(xué)及時(shí)教育,。這樣一來二去的，有些家長只要遇到孩子不聽話的事,，都要來找我?guī)兔?。他們都說：“老師的管教對孩子最有用!”

一天中午,，我吃過了飯，正準(zhǔn)備上班,，忽然有人敲門,。開門一看，原來是班上的胡巧的媽媽,。只見她滿臉愁容,，一見到我，就拉著我的手說：“周老師,，幫我管管胡巧吧!”我說：“慢慢說吧,，發(fā)生什么事了?”我忙給她讓座、倒茶,。經(jīng)了解,，原來,，胡巧媽媽發(fā)現(xiàn),，胡巧可能經(jīng)常偷家里錢，有時(shí)錢沒數(shù),，少了也不知道,，這次當(dāng)確定錢少了五元后，先問出是胡巧拿去買零食吃了,，而且原來也拿過很多次,，然后打了孩子一頓，還說：“我去告訴你們周老師,，叫她在班上點(diǎn)名批評你,，看你知不知道丑!”聽完她的訴說，我又一次感覺到了我的班主任工作的不到位,，因?yàn)槲揖谷徊恢缹W(xué)習(xí)認(rèn)真,、成績優(yōu)秀、勞動(dòng)積極,、愛幫助同學(xué)的胡巧也存在這樣的惡習(xí),。我先讓她放心，說一定要把胡巧教育好,，再給她講教育孩子要講究科學(xué),，不能粗暴。下午,，我上語文課,，下課前，我留了幾分鐘點(diǎn),，我在班上說：“現(xiàn)在我要給大家講一個(gè)故事,。有一位二年級(jí)的女同學(xué),，她有很多優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、成績優(yōu)秀,、勞動(dòng)積極、善于助人,、又有禮貌等,，但是她也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是經(jīng)常擅自拿家里的錢,，不懂得家里只有父親做工掙錢的難處,。她媽媽找到她的老師，要求她的老師在全班點(diǎn)名批評她,?！边@時(shí)我注意到了胡巧的臉色有點(diǎn)發(fā)白，可能是在在等待老師對她的點(diǎn)名批評,。我想如果這時(shí)點(diǎn)名批評,，可能會(huì)給孩子幼小的心靈造成傷害，還會(huì)激起她的逆返心理,。我接著講下去：“老師并沒有聽她媽媽的話,，因?yàn)樗耄莻€(gè)孩子是女孩子,，女孩子臉皮薄,，自尊心強(qiáng)，只要單獨(dú)叫她改正缺點(diǎn)就行,。如果她還不能改,，說明這個(gè)女孩子是臉皮厚，到那時(shí),，就不會(huì)再顧及許多了,。”這時(shí)我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了,，因?yàn)槲抑v的這個(gè)故事只有她聽得最明白,。下課了，我找了個(gè)合適的機(jī)會(huì),，溫和地跟她說：“我相信你一定能改正缺點(diǎn),。”她順從地點(diǎn)點(diǎn)頭,。后來,，聽她媽媽反映，她再也沒有擅自拿過家里的錢,。

多年的班主任工作,，讓感受到班主任的工作內(nèi)容是瑣碎的,，是繁重的，也是艱辛的,。班里的孩子不舒服,，要帶去看醫(yī)生;愛逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了，馬上要去找,、去教育;帶低年級(jí)勞動(dòng)時(shí)要幫著干,，帶高年級(jí)勞動(dòng)時(shí)碰到臟、累,、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目……我認(rèn)為,，為了我們的事業(yè)，為了每個(gè)家庭,、更為了祖國的未來,，我們做班主任的再苦再累也值!

多年的班主任工作，也讓我感受到做班主任是快樂的,。當(dāng)我走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,，當(dāng)我被孩子們圍著快樂地談笑,，當(dāng)孩子把我當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長告訴我,，孩子變了，變得懂事聽話了,，當(dāng)我生病時(shí),，全班同學(xué)一起來看我……那種幸福和快樂是從心里往外涌的。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長中獲得了較好的口啤,，也換來了一些榮譽(yù),。xx年，我獲得了全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng),，99年和xx年評為鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”,，xx年被評為鎮(zhèn)級(jí)“師德標(biāo)兵”，多次獲得校級(jí)講故事,、演講,、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分等比賽的指導(dǎo)獎(jiǎng),。在榮譽(yù)面前,，我常想：我是不是受之有愧，我只是做了自己應(yīng)該做的工作,，我一定要更加盡職盡責(zé),、任勞任怨地工作,。

多年的班主任工作，還使我深深的體會(huì)到班主任工作的重要和艱辛,。班主任不僅要有高度的責(zé)任感,、事業(yè)心，而且要有較強(qiáng)的組織能力,，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法,。

時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，對班主任工作提出了更高的要求,，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索工作方法,，努力提高育人水平,，為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻(xiàn)力量,。

在今年的這個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因?yàn)橐龊妹恳粋€(gè)學(xué)生的思想工作,，重點(diǎn)把握每一個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級(jí)部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，我班的各項(xiàng)工作開展得很順利，緊張的一個(gè)學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，機(jī)遇跟挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理,，努力創(chuàng)建班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序,。

一定要深刻理解，創(chuàng)造一個(gè)良好的秩序，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提,，因此我對于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào),，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要從嚴(yán),，依靠。

規(guī)章制度,。

力求科學(xué)化,、規(guī)范化程序化不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)而且這種一如既往的要求會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次深入班級(jí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重鎖碎但我仍然堅(jiān)持做好每日下班力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)了解每一天的情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)常表揚(yáng)做好激勵(lì)工作堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評以表揚(yáng)為主對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好勞動(dòng)好關(guān)心班集體關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)樹立正氣激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部班級(jí)個(gè)人值日制使常規(guī)管理有人抓充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)又鍛煉了學(xué)生干部,。

二,、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹立信心,。

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級(jí)管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期,，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí),，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì)，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì),、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級(jí)。

口號(hào),。

：千錘百煉,，高三無悔，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等,，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其三,，建立了班級(jí)五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。其四、積極參加了年級(jí)部開展的班級(jí)間競爭活動(dòng)和跑操活動(dòng),。

三,、建立學(xué)生成績流動(dòng)檔案。

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動(dòng)檔案,。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起，然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面,，橫向找差距,，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績,，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進(jìn)退,、單科成績進(jìn)退,、偏科成績進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話,、召開座談會(huì)、和任課可老師交流等措施,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試,。

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率,、速度、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會(huì)做、作對,、做好三個(gè)境界,，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò),。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分,，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費(fèi)大量的人力物力,。考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問題,，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期,，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間,，積累考試經(jīng)驗(yàn),，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,，做到考試練習(xí)化,，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí),、方法、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一起分析考試情況,，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功,。正是通過這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

五,、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康,。

事實(shí)證明,，很多時(shí)候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考、?？?，對學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大,，綜合程度越來越強(qiáng),，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化,，心情的低落,，行為的異常，一句問候的話,，一個(gè)關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話，對于這一時(shí)期的學(xué)生來說,，就是是心靈的陽光,，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí),。

六、加強(qiáng)與任課教師,、家長的溝通合作,。

對于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級(jí)月考研討分析會(huì),分析學(xué)生的成績波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施,。通過與任課教師的相互反饋,，增強(qiáng)了工作的針對性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?？茖W(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長對待高考,，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張,。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女,，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,，更加緊張。所以,，在本期中我召開了227班家長會(huì),，與家長共同分析學(xué)生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道,。

總之,，在這一學(xué)期里，有樂有苦,，但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精,，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力,，希望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

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教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇二

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__年，本人按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排繼續(xù)擔(dān)任0908班的班主任工作,。在__年高考中,，超額完成學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)高考指標(biāo)。現(xiàn)對班主任工作進(jìn)行簡單的總結(jié)：

一,、完善班級(jí)管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用。

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生,，以身作則,，全面深入地做好班級(jí)工作。

首先,，0908班是一個(gè)普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做,。再者,，班干部和我配合的很好，對班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

三,、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

五、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

六、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo)，個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

在今后的班主任工作中,，我還要繼續(xù)做好細(xì)致的班級(jí)管理工作，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，多鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，為我校培養(yǎng)出更多更好的人才，把我校辦成人民滿意的學(xué)校多做貢獻(xiàn)!

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇三

出處 sevw.cn

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一(5)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一,、書香教室,，營照良好班風(fēng)。

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風(fēng)建設(shè),，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì),，布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊,。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會(huì)說話,，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學(xué)習(xí)的勁頭更大了,，胸懷更闊了，理想更高了,，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”!

二習(xí)慣養(yǎng)成，從簡單做起,。

萬丈高樓平地起,，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起,，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,，注意力不集中時(shí),，和學(xué)生對口令“一二三，坐起來”“一二三,，快坐好”,，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果,。讀寫姿勢和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書本一尺，胸離課桌一拳,，手離筆尖一寸,。一年級(jí)小學(xué)生最愛發(fā)言，老師問題一出,，他們就高舉小手,，“我我我”，甚至從座位上站起來,。我就要求他們“誰的手舉得最端正,，我就叫誰?！贝藭r(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前,，右手據(jù)旁邊。有些孩子你沒喊到他,，他就一聲長嘆——哎,，像泄氣的皮球,，別人的發(fā)言也就與他不想干了,，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說,，我們靜靜聽。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言,，這也是對別人的一種尊重,。

雖然以上這都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細(xì)微之處抓起,，而且要堅(jiān)持不懈,，一抓到底。另外,，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生等等,。俗話說“猴子不上樹,，多敲幾遍鑼”，一定要讓學(xué)生形成思維定式,，形成條件反射,。

三、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

四、樹立榜樣,，奮發(fā)向上,。

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長知識(shí),，開拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,，我在上課時(shí),，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向，激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇四

我反思了班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在必須程度上有了改善,，看到這樣的成績,，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能持續(xù)下去,。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的.

一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個(gè)良好的班群眾,，務(wù)必有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識(shí)地透過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有必須組織潛力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。個(gè)性是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二,、在群眾中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對學(xué)習(xí)用心性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差,、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng),，嚴(yán)重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間,，我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，透過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們明白人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有必須的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二(6)班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大,，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外用心輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班群眾的建設(shè)。在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。

036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、書面檢討,，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高,。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力。

五,、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)。

初二(6)班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生,，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等狀況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧,。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇五

出處 sevw.cn

時(shí)光荏苒，看著孩子們一天天的長大,，不知不覺間中班的孩子們,，都已經(jīng)結(jié)束了在幼兒園的學(xué)習(xí)，即將飛向小學(xué)的天空,。成長為一群活潑,、可愛的優(yōu)秀少年。

回顧本學(xué)期,，作為一名幼兒園中班的班主任老師,，我在的工作中堅(jiān)持嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖晕乙蠛凸芾恚岣邔τ變旱囊龑?dǎo)教育,，加強(qiáng)自我的提升,。在本學(xué)期里，我努力發(fā)揮了作為班主任的責(zé)任和榜樣能力,，引導(dǎo)幼兒們較好的適應(yīng)了從幼兒園到小學(xué)的準(zhǔn)備,。

在此，通過回顧和反思，我對自身在幼兒園__中班本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、保育工作,。

雖然都已經(jīng)是中班的孩子，但在保育工作中我們卻一直堅(jiān)持嚴(yán)格要求,，指導(dǎo)幼兒們能堅(jiān)持使用正確的生活習(xí)慣，尤其是在做到勤洗手,，保持個(gè)人衛(wèi)生方面,，我們班級(jí)的幼兒們都做的很不錯(cuò)，并且老師們也一直在積極的鼓勵(lì)著大家,，避免了許多衛(wèi)生方面的疾病,。

此外，我們還通過教導(dǎo),，讓幼兒學(xué)習(xí)了整理和同學(xué)間的互助,，不僅提高了幼兒的自理能力，還讓同學(xué)們在勞動(dòng)中加深了交流,，學(xué)會(huì)了互助,。

二、教育方面,。

在教育上,，中班的孩子即將走向小學(xué)。為此,，我們在教育中加強(qiáng)了知識(shí)方面的教導(dǎo),，并對班級(jí)開始嚴(yán)格管理。讓幼兒們能在掌握基本的知識(shí)和計(jì)算的同時(shí),，也能通過在課堂上對紀(jì)律的適應(yīng)為今后走上小學(xué)的課堂做好準(zhǔn)備,。

同時(shí)，在這段工作的中我也一直在的努力,，通過自身的學(xué)習(xí)和請教,，我掌握了許多關(guān)于升學(xué)和畢業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)融入了自己的工作中,。提升了自身的教育能力,，并充足的準(zhǔn)備了關(guān)于畢業(yè)的教育，為幼兒們的進(jìn)步奠定基礎(chǔ),。

三,、家長方面。

在即將畢業(yè)的幼兒面前,，學(xué)校和家長更需要聯(lián)合起來,，共同給幼兒帶來一個(gè)積極的環(huán)境。為此，我積極的聯(lián)系家長,，召開家長會(huì),，通過和家長們的交流，制定了對幼兒們的家庭教育計(jì)劃,，讓幼兒能感受到身邊環(huán)境的變化,，并嘗試去適應(yīng)校園和家庭中的變化，以便今后適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在本學(xué)期的工作中,，我一直在自己的崗位上堅(jiān)持努力，提高自我的能力,，幫助幼兒們更好的成長,。如今，他們也已經(jīng)前往了更遠(yuǎn)的地方,，我會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài),，準(zhǔn)備迎接下一班幼兒的到來!

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇六

楊____班主任工作室根據(jù)溫州市名師辦的指示和要求，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺(tái),、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,，擴(kuò)大名班主任效應(yīng),，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，開展多層次,、多形式、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí),、研修,、實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,，以課題研究為統(tǒng)領(lǐng),，以示范引領(lǐng)為特征，在交流與碰撞中求進(jìn)步,，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上,。回眸工作室的運(yùn)行歷程,，全體成員充實(shí)著,、實(shí)踐著、思考著,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快成員專業(yè)成長,。

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)。

先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo),，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切都將是紙上談兵。因此,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”,。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式,，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng),。工作室主持人楊暉老師不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章，開展讀書交流活動(dòng),。推薦的書目有《心靈寫詩——李鎮(zhèn)西班主任日記》,、《第56號(hào)教室的奇跡》、《論語中不可不知的人生哲理》,、《向莊子借智慧》,、《做一個(gè)專業(yè)的班主任》、《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》等,，每位成員三個(gè)月精讀一本(一年讀4本)與德育有關(guān)的專著或書籍,，并撰寫讀書心得，定期開展讀書交流,，每人一年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例,。一年來工作室成員寫出了多篇高質(zhì)量的讀書心得,，發(fā)表在《溫州教育》，并在溫州市教師素質(zhì)年讀書活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績。如方海東的《“平”“易”“近”“人”做老師》,、蔡燕的《好教育和好老師》、項(xiàng)漲禹的《閱并快樂著,，讀并成長著》,、馬琳的《讓學(xué)生在賞識(shí)中成長》等。工作室成員項(xiàng)漲禹老師還在龍灣區(qū)20____年教師素質(zhì)年讀書報(bào)告會(huì)上向全區(qū)教科室主任和優(yōu)秀教師代表作了《“草根閱讀”也快樂!——一個(gè)農(nóng)村老師讀書的點(diǎn)滴思索》經(jīng)驗(yàn)交流和發(fā)言,，贏得很好的評價(jià),。

此外，工作室采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式,，多次聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。現(xiàn)在讀書已成為工作室成員的習(xí)慣,，并學(xué)以致用,。

2.實(shí)踐磨礪，努力形成風(fēng)格,。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件,，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實(shí)踐積累,。20____年，工作室深入到成員所在的學(xué)校,、班級(jí),，通過調(diào)查、聽課,、研討等途徑,，為德育研究取得第一手資料。通過成員自身開課,，開設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)踐水平,。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地,、技巧地駕馭課堂,，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20____年每個(gè)成員都分別開出一節(jié)觀摩課：馬琳老師的《學(xué)會(huì)感動(dòng),，懂得感恩》,、洪泓老師的《我愛爸爸，我愛媽媽》,、蔡燕老師的《習(xí)慣決定命運(yùn)》,、繆奇恩老師的《與人交往一二三》、項(xiàng)漲禹老師的《學(xué)會(huì)傾聽——做一個(gè)有修養(yǎng)的人》,，每節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)各具特色,，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了老師們的才智與水平,。精心準(zhǔn)備的過程促進(jìn)了各成員不斷思考,，不斷提高,。20____年9月，工作室成員王文生,、方海東兩位老師被評為溫州市第三屆名班主任;20____年12月,，繆奇恩、項(xiàng)漲禹老師評上中學(xué)高級(jí)教師;各成員快速成長,，成為學(xué)校的骨干班主任,，效果顯著。

3.積極科研,，提高自身品位,。

反思是形成教育智慧的重要方式，也是教師專業(yè)提升的有效途徑,，通過審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福,?！敖潭谎袆t淺”，研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一,。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時(shí)，繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究,，積極撰寫德育論文,、案例。在已有成績的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)“壓擔(dān)子”,，爭取“全面開花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，每位成員都能“研究出成效”,。同時(shí)工作室以課題研究為抓手，圍繞溫州市規(guī)劃課題《儒家文化與構(gòu)建和諧班級(jí)的實(shí)踐研究》,、《傳統(tǒng)文化節(jié)日和中學(xué)德育關(guān)系研究》等課題,，積極探索當(dāng)前班主任有效的德育途徑。要求成員在主課題研究范圍內(nèi),，選擇一項(xiàng)研究內(nèi)容,，申報(bào)子課題，并在所在學(xué)校組織實(shí)施研究,。為了將這項(xiàng)課題做實(shí),，做細(xì)，許多成員注重了課題的研究過程,，將日常德育活動(dòng)與課題研究有效地結(jié)合在一起,，推進(jìn)課題研究的正常發(fā)展,，收到了很好的研究效果。如洪泓老師以“孝心”培養(yǎng)為切入點(diǎn),，將中華傳統(tǒng)的孝文化精華融入班級(jí)建設(shè)中,，來提升學(xué)生的道德境界和健全人格，對學(xué)生進(jìn)行一系列內(nèi)容充實(shí),、形式活潑的孝心教育實(shí)踐,，如營造“盡孝為榮”的班級(jí)氛圍和輿論導(dǎo)向;設(shè)計(jì)親情作業(yè)，強(qiáng)化孝心行為;家?；?dòng),，形成合力等。蔡燕老師組織學(xué)生觀看儒家經(jīng)典故事片段,，于丹講《論語》等錄象,要求學(xué)生寫出觀后感,。還組織開展一次“讓我們走到一起來”的孝心主題教育活動(dòng)，與父母互通書信,，交流感情,，并邀請父母參加主題班會(huì)。此外,，還邀請專家講座,，傳授儒家經(jīng)典思想。

二,、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng),，建立健全組織機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大工作室影響,。

1.常規(guī)例會(huì),，明確中心。

工作室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,，研究工作和學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。每次的例會(huì)上都有一個(gè)中心話題(二月主題——如何有效開展名班主任工作室活動(dòng),，三月主題——主題班會(huì)如何有效開展與實(shí)施，四月主題——如何提高班主任專業(yè)素質(zhì),，五月主題——如何開展主題班會(huì)說課活動(dòng);六月主題——班會(huì)課有效性的研究;八月主題——班主任讀書活動(dòng);十月主題——初中三年主題班會(huì)序列化研究;十一月主題——溝通讓教育更精彩;十二月主題——有效德育,，有效學(xué)習(xí);二月主題——青春期難題破解)，并由工作室成員輪流主持,、主講,，其他成員參與討論，互相啟發(fā),，并在成熟的時(shí)候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放,，使工作室真正成為班主任研究教育,、切磋育人本領(lǐng)的成長發(fā)展的“家園”。

2.學(xué)習(xí)研修,，有序進(jìn)行,。

工作室積極創(chuàng)造條件，為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺(tái),。讓“名師”與“名師”,，“名師”與學(xué)員互相交流、取長補(bǔ)短,、共同進(jìn)步,。工作室組織成員開展系列培訓(xùn)研討活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，使工作室成員拓寬了視野,、開闊了胸懷、增長了見識(shí),。一年來除常規(guī)例會(huì)外,，共開展了九次形式多樣的高效活動(dòng)。

(1)有專家引領(lǐng)的,。4月15-16日,，在溫十二中，組織工作室成員參加由《班主任》雜志主辦的“提高班主任專業(yè)素質(zhì)高級(jí)研修班”培訓(xùn),，聆聽了高金英老師《用心做事,，做成功班主任》、萬瑋老師的《優(yōu)秀班主任的六層修煉》,、陳宇老師的《讓教育融入我們的生命》,、李曉凡老師的《內(nèi)化師德》等經(jīng)驗(yàn)介紹,。4月26日,，在溫十二中，進(jìn)行主題班會(huì)說課培訓(xùn)活動(dòng),。由工作室導(dǎo)師——溫州市名校長吳步旭老師進(jìn)行《如何有效說課》的指導(dǎo),。12月23日，在溫州十二中,，邀請浙江省特級(jí)教師,、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、溫州市教育教學(xué)研究院潘建中院長開展《有效教學(xué)之研究視點(diǎn)》專題講座,。

(2)有合作活動(dòng)的,。5月13日，在溫州二中(黃龍校區(qū)),，參加市中學(xué)名班主任工作室聯(lián)誼會(huì)第三次培訓(xùn)會(huì)議活動(dòng),。先聽了三位老師的經(jīng)驗(yàn)交流：龍灣二小吳閃燕老師的《給學(xué)生一個(gè)“生成”的主題班會(huì)》,，永嘉上塘中學(xué)朱金峰老師的《挖掘班會(huì)課課程資源，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展》,，溫州二中黃秀娟老師的《班主任德育工作有效校本教研方式的思考》,。后觀摩了溫州二中徐丹陽老師的《微笑迎接高考，成功面對未來》和林文影老師的《撥開烏云,，陽光明媚高三的日子》兩節(jié)同課異構(gòu)的主題班會(huì)課,。11月19日，在蒼南靈溪一中,，參加聯(lián)誼會(huì)第五次培訓(xùn)活動(dòng),。聽了龍港二中陳啟均的《學(xué)生自主意識(shí)的喚醒》、靈溪一中姜山的《走向自律》,、安陽二中鄭秀麗《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》,、溫州四中王玲玲的《管是為了不管》的經(jīng)驗(yàn)交流。

(3)有同伴交流的,。3月15日,，在溫十二中，由工作室主持人楊暉老師給全體成員作了專題講座《主題班會(huì)的有效開展與實(shí)施》,，以具體主題班會(huì)為例,，從主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備,、注意等多方面談起,，對如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的主題班會(huì)進(jìn)行了分析指導(dǎo)。4月26日,，在溫十二中,，由工作室成員、溫州市知名班主任方海東老師做題為《班主任,，做教育的主人》的講座,。12月21日，在沙城中學(xué),，以“溝通讓教育更精彩”為主題,，溫州三中心理健康教育中心副主任馬琳老師上了《尋找我的人際吸引力》的團(tuán)體輔導(dǎo)課，溫州市名班主任,、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王文生老師做了《溝通從心開始》的講座,。2月22日在溫州十二中，以“青春期難題破解”為主題,，馬琳老師做了《順應(yīng)天性,，有效疏導(dǎo)》專題講座，接著，項(xiàng)漲禹開了一節(jié)《青春最美》的主題觀摩班會(huì),，并作了交流研討,。

3.名師博客，擴(kuò)大交流,。

名師工作室博客,，既是工作室展示名師風(fēng)采和成果的一扇窗口，又是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，通過這個(gè)平臺(tái)起到發(fā)揮輻射和交流的功能,。因此，從籌備工作室成立開始,，就十分重視博客建設(shè)工作,。20____年3月，工作室正式建立博客并啟用,。博客設(shè)有“名師論壇”,、“班級(jí)管理”、“教育藝術(shù)”“活動(dòng)公告”,、“課題論文”,、“好書推薦”等專欄。工作室充分利用博客網(wǎng)站容量大,、空間大,、信息快的特點(diǎn)，將工作室活動(dòng)公告及時(shí)上傳,，將名師工作室成員精品設(shè)計(jì)的教育論文,、隨筆等通過網(wǎng)站進(jìn)行交流。目前,，我們的博客網(wǎng)站共上傳各類文章一百多篇,，訪問數(shù)量不斷增加，產(chǎn)生了一定的影響和作用,，也大大提高了工作室的影響力,。

4.班會(huì)序列，大膽嘗試,。

主題班會(huì)是實(shí)施德育的重要載體,，通過主題班會(huì),，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng)。但任何一種教育都不是一蹴而就的,，不能指望通過一兩次活動(dòng)就能解決問題,。同時(shí)，學(xué)生的成長也是一個(gè)漸進(jìn)的過程,，有一定的規(guī)律,，無論是行為規(guī)范,、學(xué)習(xí)理念、心理健康,、個(gè)人品質(zhì),、勵(lì)志素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、感恩父母,、生涯規(guī)劃、展示自我等方面的教育,，都應(yīng)該形成一個(gè)序列,，需要長期反復(fù)交叉進(jìn)行，貫穿初中三年乃至今后的求學(xué)生涯中,。作為構(gòu)建學(xué)生精神世界重要陣地的班會(huì)課,，設(shè)計(jì)時(shí)就要針對不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和每個(gè)年級(jí)的德育目標(biāo)，善于將教育目的與學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平結(jié)合起來,，形成系列,。如初一要進(jìn)行適應(yīng)性教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、安全教育;初二要進(jìn)行生命教育,、青春期教育、感恩教育,，逐步引導(dǎo)學(xué)生向自主,、自覺、自律轉(zhuǎn)化;初三要進(jìn)行理想教育,、責(zé)任教育以及考前心理調(diào)適,。

目前，工作室已著手研究主題班會(huì)活動(dòng)在初中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)方面所起的作用,，通過開課,、評課研討等形式，分別從教育目標(biāo)的設(shè)立與達(dá)成,、教育內(nèi)容,、策略的選擇、教育即時(shí)效果等角度探索主題班會(huì)課的教育價(jià)值,，全體成員利用暑假休息時(shí)間認(rèn)真撰寫班會(huì)設(shè)計(jì)方案,，初步完成初中三年系列主題班會(huì)活動(dòng)方案的編寫?；顒?dòng)方案根據(jù)年級(jí)段不同分設(shè)八大系列呈螺旋式上升進(jìn)行設(shè)計(jì),，如：養(yǎng)成教育系列、班集體建設(shè)系列、勵(lì)志教育系列,、理解感恩系列,、學(xué)習(xí)理念教育系列、人際交往系列等,。初一年級(jí)班會(huì)主題有“邁好初中第一步”,、“做一名合格的中學(xué)生”、“我愛我家”,、“亮出我的風(fēng)采”,、“新時(shí)代的中學(xué)生形象”、“走出心靈的獨(dú)木橋”,、“讓我們走到一起來”,、“主動(dòng)學(xué)習(xí)贏得學(xué)習(xí)的主動(dòng)”。初二年級(jí)班會(huì)主題有“自律,、慎獨(dú)——從我做起”,、“科學(xué)上網(wǎng)，你會(huì)了嗎?”,、“成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”,、“一起走過的日子”、“微笑走過花季雨季”,、“生命如歌”,、“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”、“喚醒幸?！?。初三年級(jí)班會(huì)主題有“走進(jìn)初三”、“讓責(zé)任與青春同行,、“跌倒了,，爬起來”、“初三學(xué)習(xí)攻略”,、“走過考試焦慮,、“拍賣理想”等共二十多個(gè)主題。并組織成員以及所在學(xué)校的青年班主任進(jìn)行開課,、評課研討,，認(rèn)真反思，修改完善,，爭取七月份能結(jié)集成冊,，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。此項(xiàng)工作在去年十月的工作匯報(bào)中也得到麻曉春院長的充分肯定,。

三,、存在的問題與今后的努力方向。

盡管一年來,，在活動(dòng)開展,、工作特色等方面取得了一定的成績，但畢竟名班主任工作室是一個(gè)新鮮的事物,，我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處,。這主要表現(xiàn)為：工作室活動(dòng)時(shí)間相對緊張，有些具體計(jì)劃不能按期進(jìn)行,，尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢;工作室成員由于自身水平,、研究能力存在差異，對整體工作有所影響,。

為了更好地開展名師工作室以后的各項(xiàng)工作,，工作室在20____年準(zhǔn)備在以下方面努力：

1.創(chuàng)新工作方式，進(jìn)一步提升工作室品位;,。

2.加強(qiáng)與省,、市際間名師工作室的交流，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效;,。

3.加大課題研究力度,，爭取工作室成員科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，科研能力有實(shí)質(zhì)提升;,。

4.爭取《初中三年系列主題班會(huì)活動(dòng)方案》正式結(jié)集,，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

回頭俯瞰,，抬頭仰望,，在市名師辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，工作室一路耕耘,，一路探索,，灑下辛苦和汗水的同時(shí)，也收獲了一份心靈的愉悅與感動(dòng),。同伴的碰撞,，博采眾長著。今后我們將勤于實(shí)踐,，勇于探索,，爭取更大的成績。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇七

班主任工作是繁瑣的,，那么初二班主任怎么做工作總結(jié)呢?下面小編就和大家分享初二班主任工作總結(jié),，來欣賞一下吧。

轉(zhuǎn)眼之間,，一年時(shí)間又過去,，回顧這一年的生活,，我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。

一,、樹立班級(jí)目標(biāo),。

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí),、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活,、熱愛班級(jí),，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

二,、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課,、中午、下午時(shí)間讀,、寫,、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中,，英語取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績,，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

三,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級(jí)的看法和學(xué)生本身對班級(jí)的凝聚力,。可以說,，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫,。

保證書。

等等等等方法用盡但效果并不明顯,。只要我不在教室紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事學(xué)會(huì)尊重他人學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上,，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來,，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題,，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來,，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

每一年,，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任，我在平時(shí)的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致,，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手初二(2)班的班主任工作后,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我--他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長;羅泳雪，初二年級(jí)時(shí)的班長,，他思維靈活,，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺,、輕率,，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,，初一年級(jí)時(shí)的班長，活潑可愛,、能歌善舞,，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭,。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二、教育培養(yǎng)班干部,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)一班的語文教學(xué)工作,，兼任班主任。在這一學(xué)期中，雖然只有區(qū)區(qū)幾個(gè)月的時(shí)間,，但還是有不少的收獲的,。作為一名第一年上崗的新教師，經(jīng)驗(yàn)又不足,，很多事情都還不熟悉,，而且又是教與自己所學(xué)專業(yè)不對口的科目，剛開始接手班級(jí)時(shí),，真不知道從何做起,，幸虧在師傅及一些老教師的幫助下，也順利的完成了所有的工作,。雖然做得不是很出色,，但是在管理班級(jí)方面，還是花了不少心思的,。

為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：

1,、落實(shí)學(xué)校工作,。

班主任工作是繁瑣的。從注冊報(bào)名到開學(xué)后的“跟班”工作,，總是有忙不完的活,。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺性不夠,，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項(xiàng)任務(wù),，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，直到把它完成,。過程雖然有點(diǎn)累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜,。這就是付出后的回報(bào)吧!

2,、對學(xué)生干部的培養(yǎng)工作。

這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生,。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部,。通過上學(xué)期的觀察，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”,。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了,。我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”,。如果把他們征服了,，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,，一邊跟家長聯(lián)系,，和家長一起監(jiān)督這幾個(gè)學(xué)生的行為。在前半學(xué)期,，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用,。

3、做好“以點(diǎn)帶面”的工作,。

在一個(gè)沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里,，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個(gè)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥,。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài),，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感,。在班級(jí)里,，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學(xué),。

4,、主動(dòng)與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績,、思想教育工作,。

經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn),，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在某些老師的課堂上逃課,。跟科任老師溝通后才知道：這部分學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很嚴(yán),，所以這部分學(xué)生干脆就不來了,。而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視,，而那些不來的學(xué)生可以忽略,。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上,。所以我主動(dòng)跟科任老師溝通,，及時(shí)做好班級(jí)管理工作。

5,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,。

家校不分家,。學(xué)校工作如果沒有家長的支持，很難做好!所以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號(hào)碼,，隨時(shí)跟家長聯(lián)系,，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時(shí)也讓家長記下我的聯(lián)系方式,，孩子有什么不正常的行為及時(shí)跟我聯(lián)系,。有些家長甚至在路上碰到我都會(huì)聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的!

6,、積極參加班主任會(huì)議,，做好會(huì)議紀(jì)錄。

每次學(xué)校召開的班主任會(huì)議我都按時(shí)參加,，認(rèn)真做好會(huì)議紀(jì)錄,。回去之后再整理歸納,，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意,。班主任是學(xué)校的第二把手，我們要積極配合學(xué)校,，做好班級(jí)工作!

做好本職工作的同時(shí),，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級(jí)管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座,。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，對某些問題處理得還不是很恰當(dāng)。比如：在與學(xué)生,、家長的溝通過程中語言組織能力不夠,，可能會(huì)讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率,。還有對于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面,，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū),，學(xué)生幾乎不會(huì)自覺去,，而我催了幾次后就不會(huì)再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強(qiáng),，沒有我的監(jiān)督絕主動(dòng)去打掃衛(wèi)生等等,。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做!沒有一個(gè)人出生就能勝任班主任,，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任!

出處 sevw.cn

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇八

今年我擔(dān)任初三154班的班主任。再一次體會(huì)到,，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的繁忙,，會(huì)讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的,。這個(gè)班的學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊，針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,，我做了大量工作,。

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來到國際班,，對科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng),，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動(dòng)。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會(huì),、午休小息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話,、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W,。針對這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對被動(dòng)的學(xué)生,，形成互幫互助,，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。

四,、處理好師生關(guān)系,，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

做班主任,，我就深深知道,，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心,。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心,，但也較具個(gè)性,。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人,，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài),。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊,，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,，將班級(jí)工作做的更完善。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇九

班主任是班集體的組織者,、管理者的指導(dǎo)者,，加強(qiáng)常規(guī)教育、行為規(guī)范訓(xùn)練,，形成良好班風(fēng)是班主任的重要職責(zé)之一,。今天本站小編給大家整理了初一班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

今年我繼續(xù)擔(dān)任了初一210班班主任工作,。轉(zhuǎn)眼間接手這個(gè)班快一年了，在過去的一年里,，我有過許多困惑,，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題,。但是,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在責(zé)任心的推動(dòng)下,，我解決了各種矛盾,，堅(jiān)定了自己的方向,。抱著積極的思想，我踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是很好，但我一直在努力,。下面就這個(gè)學(xué)期的班主任工作做總結(jié),，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一“他山之石,，可以攻玉”

解決的問題時(shí),，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;收集一些對人生,、對學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章,，能豐富我們的思想，能幫助我們在向?qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)有理有據(jù),，令學(xué)生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)踐,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。

二教育培養(yǎng)班干部,。

班主任對班干部,，不能只是下命令，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。在上課和班級(jí)活動(dòng)中,，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,，比較有能力,，在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況,，在有些需要注意的問題上由干部來提醒,，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，要善于引導(dǎo)他們,。

三做好學(xué)生思想工作,。

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1在班會(huì)課上對全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管理。

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動(dòng),，在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2做好個(gè)別同學(xué)的思想工作,。

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想,，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生,，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時(shí)，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果,。

四協(xié)調(diào)好與科任老師,、家長的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見，這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步,。在這一點(diǎn)上,，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機(jī)會(huì)和科任老師進(jìn)行交流，整體情況如何?哪些學(xué)生進(jìn)步了,，退步了?哪些學(xué)生違反紀(jì)律?有什么見解和看法?發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理,，讓學(xué)生意識(shí)到這些問題的重要性;由于我們學(xué)校和家長的局限性，開家長會(huì)不大現(xiàn)實(shí),，所以我們平時(shí)和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面,。每次我爭取用較短的時(shí)間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況，并希望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管理,，一起努力把孩子培養(yǎng)好,。特別是后進(jìn)生，更是與其家長聯(lián)系頻繁,，希望他們能夠有所改善,，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上,。

五存在的問題。

班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn),，但我對他們的要求還不是很嚴(yán)。在班上雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,，我還需要向各位老師請教,，在下個(gè)學(xué)期爭取把班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì),。我非常明白,，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn),。所以在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，總結(jié)方法和技巧,，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊,。

擔(dān)任班主任已有三年,，兩年初一，一年初二,，現(xiàn)就初一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下：

擔(dān)任三年班主任后,，深知班主任工作責(zé)任重大，班主任的一言一行都影響著班級(jí)同學(xué),，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才,、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者,，有時(shí)也是保姆,、警察、導(dǎo)演,，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識(shí)和教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)以外，還要具備寫作,、繪畫,、科技,，甚至各學(xué)科知識(shí)……班主任要無所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從、勞而無獲,，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認(rèn)識(shí),，三年來我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項(xiàng)能力,，努力找尋工作方法,，下面把我初一年級(jí)班主任工作方法總結(jié)如下：

(二)具體方法：

初一。

方法一：開學(xué)三部曲,。

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.

自我介紹。

就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己姓名年齡愛好特長愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對大家講話要講的精練生動(dòng)精彩令人難忘,。

2.競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí),。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信,，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求。

方法二：強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性,。

1,、規(guī)范早讀，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律,。

早讀：在老師來之前讀課文，由語文課代表負(fù)責(zé),。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè)，休息,。由班長負(fù)責(zé),。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話,，下位,，開始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

2,、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明,。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭做到最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。

3,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每天的先進(jìn)組,。

方法三：制定班規(guī)、班訓(xùn),。

全班同學(xué)共同討論,、制定班規(guī)班訓(xùn)。

班訓(xùn)：自信,、自強(qiáng),、求真,、求實(shí)。

班規(guī)：

一,、進(jìn),、離校：

1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，按時(shí)到校和離校,，不遲到，不早退,。放學(xué)后不在校門口逗留,，及時(shí)回家。

2,、必須穿校服(周一：白色運(yùn)動(dòng)服),，共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽。

3,、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車,，進(jìn)出校門及在校必須推行，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點(diǎn),，主動(dòng)擺放整齊,。

4、進(jìn)校時(shí),，應(yīng)主動(dòng)向教師問好,。

5、嚴(yán)禁將手機(jī),、mp3,、游戲機(jī)、隨身聽,、小動(dòng)物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校。

6,、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時(shí)間),，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達(dá)室,，經(jīng)允許后,，方可離校。

二,、課堂：

1,、課前準(zhǔn)備好課本，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方,，書在下,，文具在上,。

2、上課不遲到,，因事遲到必須站在前門喊報(bào)告,，老師同意后才能進(jìn)入教室，下課后向老師說明情況,。

3,、積極思考，遇到會(huì)回答的問題應(yīng)舉手示意,。

4,、老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué),。

5,、尊重老師，尊重同學(xué),，不打擾老師講課,，不打斷同學(xué)發(fā)言。

6,、上課積極討論問題,，不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話。

7,、獨(dú)立思考并及時(shí),、認(rèn)真完成課堂作業(yè)。

8,、下課時(shí)先收拾課桌,，準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開教室。

三,、自習(xí),、作業(yè)、考試：

自習(xí)課要保持安靜,，認(rèn)真自習(xí)，不擅離座位,，不隨便進(jìn)出,，不準(zhǔn)談笑，不大聲討論問題,，不影響別人,，做到老師在與不在一個(gè)樣。

作業(yè)字跡要端正,，行款格式要符合要求,，要獨(dú)立并保質(zhì)保量完成,，按時(shí)上交，老師批閱后要及時(shí)訂正,。

考試要忠誠老實(shí),，獨(dú)立完成，不準(zhǔn)交頭接耳,，不準(zhǔn)偷看他人答案,，不準(zhǔn)夾帶、換卷,，不準(zhǔn)協(xié)助他人舞弊,，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆，離開教室,，不得在教室周圍高聲談?wù)?。違反考試紀(jì)律而舞弊者，除該科以0分計(jì)算外,，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分,。

四、課間：

1,、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步,，文明休息，不得追跑打鬧,，不得大聲喧嘩,。不吹口哨，不講臟話,，不在樓內(nèi)拍球,，打撲克等活動(dòng)。

2,、在樓道內(nèi)(含上下樓梯)一律右行走,，注意禮讓，不得擁擠,，不在門口站立,，不竄班。

五,、衛(wèi)生：

1,、各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時(shí)間(中午12：50前和下午放學(xué)后)和要求完成教室的清掃工作,，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角,、墻壁,、地面,、門,、窗,、暖氣設(shè)施干凈,、無灰塵,、無刻痕;黑板、講臺(tái)有專人負(fù)責(zé);桌椅物品擺放有序,。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶,。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保持校園,、樓道、教室的清潔衛(wèi)生,。不隨地吐痰,，不亂扔果品紙屑，不亂涂亂畫,，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物,。

六、儀表：

自尊自愛,，注重儀表,。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生不佩戴任何飾物,，不留長指甲,，不染指甲，男生不留長發(fā),，不?染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型,。女生不化妝、不燙發(fā),。頭發(fā)長短適中,、整齊、利落,。

七,、升旗與兩操：

1、課間廣播操集合,、站隊(duì),，做到快、靜,、齊,，不得無故缺席。做操要求動(dòng)作動(dòng)作規(guī)范,，合拍有力。

2,、升國旗,、奏國歌時(shí)要肅立,，唱國歌時(shí)聲音要宏亮，認(rèn)真聽國旗下講話,。

3,、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確，力度適中,，符合音樂拍節(jié)要求,。

八、請假：

1,、因事請假不能到校,，應(yīng)事先由家長來電話或到校與班主任請假。

2,、因病不能到校上課,，兩天以上(含兩天)須憑醫(yī)院休假證明請假。

3,、遲到,、曠課、病事假累計(jì)超過規(guī)定,，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理,。

九、生生,、師生交往：

1.同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助,，互相尊重，正常交往,，使用禮貌用語,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評,，不說臟話,、粗話。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校,，通過正確途徑解決,，嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰,。

2,、尊重老師，任何情況下不得頂撞,、打罵老師及教職工,。(如認(rèn)為老師言行不對可事后解釋)。

十、活動(dòng)與集會(huì)：

1,、班校會(huì)時(shí)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,，不做作業(yè)，不做其他與班校會(huì)無關(guān)的事情及活動(dòng),。認(rèn)真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂,，做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)(寫好。

讀后感,。

),。

2、參加各種大型活動(dòng)時(shí)(如觀看電影,、演出和比賽時(shí)),，要按時(shí)到場，聽從統(tǒng)一指揮,，不得隨意走動(dòng)和說笑,，不做與會(huì)議無關(guān)的事情。

十一,、愛護(hù)公物：

1,、愛護(hù)公物及學(xué)校一切設(shè)施，凡損壞公物者,，要主動(dòng)報(bào)告,、賠償。對故意損壞公物者,，除照價(jià)賠償外,，還要加倍罰款。

2,、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫,、刻畫，不準(zhǔn)用腳踢門,，開關(guān)門窗要輕推關(guān),。

3、節(jié)約用水,，節(jié)約用電,，離開教室(如到操場做操時(shí))和放學(xué)時(shí)必須關(guān)燈。

方法四：重視第一次,。

如第一次和學(xué)生見面,、第一節(jié)課、第一次班會(huì),、第一次家長會(huì),、第一次考試等,。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：

在第一次考試時(shí)我對學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信?？荚嚨闹饕δ苁前l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,，進(jìn)而解決問題，而不是用分?jǐn)?shù)來評價(jià)一個(gè)學(xué)生,。這是我們班第一次考試，每個(gè)人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,，成為你誠信度的一個(gè)指標(biāo),，同時(shí)也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也是大家表現(xiàn)的絕好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在我要求：考試時(shí)大家目不斜視,，保持安靜到最后一刻，不要有非分之想,，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級(jí)來,。收卷時(shí)要求最后一排的學(xué)生站起來收卷，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看,，直到試卷全部收好,。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次，考驗(yàn)無處不在,，考試不僅是考知識(shí)拿分?jǐn)?shù),，更要考一個(gè)人的品格。

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì)，晨讀,、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí)，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),。

班里制訂的各種。

規(guī)章制度,。

要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng),。在另一方面,，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等,。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成。

三,，建立良好的和諧的師生關(guān)系,，在愛心中與學(xué)生一道成長。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師,，信其道?！迸c此同時(shí),，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足,。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長實(shí)際才干。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長的信任,，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

六,、存在的不足，需要改進(jìn)的地方,。

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,，但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

出處 sevw.cn

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十

光陰似箭,，20xx年即將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)年里，外國語學(xué)院日語專業(yè)xx班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自自我教育,，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀，但也有個(gè)別同學(xué)管理起來難度比較大,，但經(jīng)過一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況簡介,。

我班現(xiàn)有37名學(xué)生,，其中，只有10名男生,其余為女同學(xué),。6名同學(xué)為中共黨員,，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。

二,、班級(jí)建設(shè)工作,。

1、制定工作計(jì)劃,。

在學(xué)期初,，我制定了班級(jí)工作計(jì)劃，簡要概述如下：

一,、工作目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力,，形成團(tuán)結(jié)友愛上進(jìn)積極的班風(fēng),。

2,、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績更上一層樓,。

二,、具體工作計(jì)劃：(一)選舉班委，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心,。通過民主選舉,，成立班團(tuán)委，成為班級(jí)“自我教育,，自我管理,，自我服務(wù)、自我約束”的核心,。

(二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè),。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)同學(xué)報(bào)考日語一級(jí),、二級(jí)，開展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作,，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。

(三)開展就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀,，擺正心態(tài),，積極就業(yè)。

(四)在班,、團(tuán)委的帶領(lǐng)下,，通過大家的努力，爭加強(qiáng)班級(jí)管理工作,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生干部。

要做好班級(jí)管理工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)期初,，我通過對學(xué)生檔案的了解,，通過新一輪的民主選舉，成立了班團(tuán)委,。我采用了學(xué)生“自我教育,，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的班級(jí)管理方式,，注重從工作方法,、工作藝術(shù)上對班干部進(jìn)行指導(dǎo)，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,。

同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們,，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做,，使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵，培養(yǎng)得力的班干部,，開展學(xué)生自我管理,，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力,，將使班級(jí)管理更加輕松，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的,。

2,、班級(jí)制度建立。

我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,，先后制定了班級(jí)選舉制度,、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度,、班級(jí)會(huì)議制度,、班級(jí)考勤制度、班級(jí)值日制度,。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，將整個(gè)090803班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。我們班成立了班委會(huì)和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)務(wù)及值日安排,，使得班級(jí)財(cái)務(wù)明晰,，此外，考勤副班長負(fù)責(zé)班級(jí)考勤,，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請假,，有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序。班團(tuán)委爭取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作,，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè),。

抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合,，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí),，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，日語專業(yè)對學(xué)生日語口語專業(yè)技能有較高的要求,，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對較弱，很多同學(xué)是出于對動(dòng)漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業(yè),。

享彼此的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，效果良好。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),，我在班會(huì)上對同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育,、學(xué)風(fēng)教育及社會(huì)實(shí)踐教育，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書,，好好利用圖書館,，多練習(xí)專業(yè)技能，多考證書,，多參加社會(huì)實(shí)踐,，提升自身的核心競爭力，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯,，盡早找到自己今后的人生方向,。

我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí),，不僅僅傳授書本知識(shí)，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟,，教書的同時(shí)做好育人工作,。我很少批評或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心。

5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系盡力幫助學(xué)生解決一些難題,，做他們的知心朋友。面對學(xué)習(xí),、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點(diǎn),。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵(lì)，請心理老師給他們指點(diǎn),。.與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋。

確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣,。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟,，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作，報(bào)送有關(guān)材料,。

之后就工作簽約問題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解,，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息，明確自身優(yōu)勢劣勢,，揚(yáng)長避短,，給自己正確的定位，以更好的在未來找工作的道路上少走彎路,。也對畢業(yè)生們提出希望,，在個(gè)人的力量有,，要多向他人尋求幫助，她和老師會(huì)為大家提供充足的后援支持;作為一個(gè)集體也要互幫互助、共同成長,，一起找到自己心目中完美的工作,。

以上就是我20xx年的工作總結(jié)，是我在自己已走過的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,，將會(huì)以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去，盡自己的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱,。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十一

20xx年9月,，我擔(dān)任了我校七（3）班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

（1）思想品德教育,。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的放矢,，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

（2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核,。

按照學(xué)生處的具體要求，根據(jù)學(xué)校有關(guān)《行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

（3）加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，配合做好學(xué)生思想工作。

本學(xué)期與每一位家長進(jìn)行了電話聯(lián)系交流,，對大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,，也請一部分學(xué)生家長來校進(jìn)行交流，使家庭和學(xué)校相互了解,、配合教育,，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，解決學(xué)生思想問題,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

（1）選拔培養(yǎng)班干部,。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”,，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦8位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前6位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的`氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合,。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

為了使更多的同學(xué)得到鍛煉,，同時(shí)也便于增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí),，我在班上實(shí)行了班委會(huì)輪換制,，及每個(gè)月重新選舉一次。也起到了較好的促進(jìn)作用,。

（2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長實(shí)際才干,。

在班級(jí)工作中盡管我做了一定的嘗試，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作更上一層樓。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十二

本人20__年x月大學(xué)畢業(yè)以后,，于同年x月分配到__中學(xué),，擔(dān)任初三(x)班的班主任工作。按照德,、智、體,、美全面發(fā)展的要求,，開展班級(jí)工作，全面教育,、管理,、指導(dǎo)學(xué)生，努力使他們成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律,、體魄健康的好中學(xué)生?，F(xiàn)對本學(xué)期開展的班主任工作總結(jié)如下：

一、調(diào)查研究,、全面了解學(xué)生,，建設(shè)好班、團(tuán)組織機(jī)構(gòu),。

剛接任初三(x)班的班主任工作,，對學(xué)生的情況知之甚少，本人通過查閱學(xué)生檔案以及和學(xué)生交談等手段了解學(xué)生特點(diǎn)和基本情況,，努力做到因材施教,。學(xué)生基本情況了解以后，就著手組建本班班,、團(tuán)機(jī)構(gòu),。例如：本人了解到，本班添新同學(xué)人很聰明,，但紀(jì)律性較差,，所以多次找他談話，跟他談厲害關(guān)系,，并到其家家訪,，要求其家長配合學(xué)校嚴(yán)格要求，使他思想上轉(zhuǎn)過彎來,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績不斷提高;還有國輝同學(xué)此人成績有下滑趨勢,，是因?yàn)槠浼o(jì)律性不強(qiáng)，自由散漫,，但組織能力較強(qiáng),，了解到這些情況后，我選任他為本班班長,，要求他要以班干部的身份帶好頭,，并約束自己，使他的紀(jì)律和成績都有很大的提高,。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課。

充分利用班會(huì)課的時(shí)間,，正面教育,、引導(dǎo)學(xué)生，對先進(jìn),，給予表揚(yáng),，樹立榜樣;對有違紀(jì)行為的學(xué)生，做到了循循善誘,，以理服人,，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育，使他們做到知錯(cuò)就改和主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,。另外,，還通過讓學(xué)生自己開主題班會(huì)課，讓他們自己相互交流經(jīng)驗(yàn),，了解彼此,，活躍學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)他們的集體主義精神,。例如：開學(xué)的第x周,，我們班召開了以《說好普通話方便你、我,、他》為主題的班會(huì)課,，不但使學(xué)生了解到了普通話的作用和一些相關(guān)知識(shí)，而且活躍了本班的學(xué)習(xí)氣氛,，使他們感覺到了班集體的溫暖,。

三、積極和各科任了解本班學(xué)生情況,。

為了更全面地了解學(xué)生和本班的情況,，本人經(jīng)常向各科任了解本班的情況，認(rèn)真聽取了各科任提出的一些存在問題，并向他們借鑒經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)采取措施,，問題出現(xiàn)一個(gè)，就解決一個(gè),。例如：開學(xué)初,，在座位的按排和打掃衛(wèi)生方面，我都聽取了各科任的意見,，并通過實(shí)踐證明都是很好的意見,。

四、認(rèn)真做好普訪工作,。

做到了學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合,，及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，并把學(xué)生在校的表現(xiàn)情況反饋給家長,。例如：通過家訪,，本人了解了新梅同學(xué)在家喜歡看電視以后,，我就找她談話,，跟她講明道理，使她更認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績不斷提高;還有,，了解到寧毅同學(xué)經(jīng)常夜出以后，本人對他進(jìn)行了批評教育,，防止他走上不正之途,。

五、熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,。

對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心幫助,，熱情關(guān)懷,。對班上的學(xué)生一視同仁，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，而且在生活上關(guān)心,、照顧他們，做到一日為師,，終身為父,。對學(xué)生提出的意見和建議都認(rèn)真考慮，對于好的,、有利本班的就接受,，對于不利的或無意義的也向提意見的學(xué)生講明道理。例如：開學(xué)初，有一位同學(xué)向我提出,，班上要實(shí)行值日制度,，對違紀(jì)行為的學(xué)生每天給專人記錄并匯報(bào)老師，我馬上采納了此建議,，并收到了良好的效果,。

六、以身作則,、言傳身教,。

衣著整潔，不穿奇裝異服,。儀表端莊,，行為得體;談吞清楚，講話文明;工作認(rèn)真,，做事負(fù)責(zé),。在思想、道德,、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率,。

七、認(rèn)真做好每位學(xué)生的評定,。

對《學(xué)生手冊》的評語,，本人本著實(shí)事求是的觀點(diǎn)，客觀地反映學(xué)生的情況,，有什么優(yōu)點(diǎn)寫什么,，有什么不足也如實(shí)反映，但也做到了盡量找出學(xué)生的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

總之，作為班主任本人做到了：勤下班檢查,，勤做思想工作,，多觀察學(xué)生，多與學(xué)生交流,，但由于本人剛畢業(yè)從未做過班主任工作,，在經(jīng)驗(yàn)等方面還有許多欠缺的地方，通過這些總結(jié)我得到了許多經(jīng)驗(yàn)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，今后本人會(huì)繼續(xù)努力做好班主任工作,，不求最好，但求更好,。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十三

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來實(shí)施對班級(jí)的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

(1)思想品德教育。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

(2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核,。

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦__年輕的教師,，需要學(xué)習(xí)的地方太多太多,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)，如有不妥之出懇請批評指正,，以求共勉,。

一、目標(biāo)引領(lǐng),。

記得開學(xué)初我就為我班制訂了班級(jí)本學(xué)期的奮斗目標(biāo),，我們的目標(biāo)是把我們班打造成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。一開始班級(jí)學(xué)生組成情況,，思想道德情況都不怎么了解,，就是想通過明確的目標(biāo)是同學(xué)清醒的認(rèn)識(shí)到我們班級(jí)朝著一個(gè)什么樣的方向發(fā)展，而不是得過且過,，隨隨便便做自己的班級(jí)工作,。

二、培養(yǎng)良好的班集體,。

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè),。

開學(xué)初，學(xué)校提出了要重視教室文化的建設(shè),，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，爭取讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言,，定好班級(jí)座右銘，使學(xué)生潛移默化的受到熏陶,，激發(fā)他們前進(jìn)的欲望,。板報(bào)取材主要來原于學(xué)生自己，由學(xué)生自己提供材料,。這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。另外班級(jí)設(shè)立了小圖書館以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄。而且在班級(jí)里還成立了紀(jì)律委員會(huì),，讓學(xué)生們相互監(jiān)督,，以確保班級(jí)紀(jì)律的優(yōu)秀,。每個(gè)月在班會(huì)上評選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生”,、“上課積極與教師配合的學(xué)生”等。旨在培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí),，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的參與精神,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)。

班干部由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。而且,，定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種情況,，并研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。比如勞動(dòng)委員設(shè)立了兩個(gè)一個(gè)是負(fù)責(zé)班級(jí)，一個(gè)是負(fù)責(zé)保管區(qū),，相互比較,，看誰做的好，這樣既減輕了勞動(dòng)委員的壓力又能調(diào)動(dòng)他們積極性,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。

初二上學(xué)期的學(xué)生由于進(jìn)校有一年了，還沒有感覺到升學(xué)上的壓力,，對學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了,，資格已很老了，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,、遲到,、進(jìn)游戲室等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。因?yàn)槌踔腥?，初二是至關(guān)重要的一年,，好多學(xué)生就是在初二掉隊(duì)的。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我班會(huì)課來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，每個(gè)星期帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一次。遇到違規(guī)學(xué)生一定要他(她)說出違反的是哪一條,。嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,，不穿拖鞋，不帶手機(jī),，游戲機(jī)等每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范”,。榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。我每天早晨都是在6：30之前到校,，給學(xué)生樹立榜樣，所以我班一學(xué)期基本沒有遲到的學(xué)生,。

三,、嚴(yán)格要求和細(xì)心關(guān)愛并重。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！北景嘤袔讉€(gè)不安分的學(xué)生,，家景也很差，父母很少管,，做事我行我素,。記得開學(xué)不久有幾個(gè)后排有幾個(gè)同學(xué)在自習(xí)課上講一些不入流的話語，知道后對這幾個(gè)同學(xué)嚴(yán)肅批評并且派專人對他們言語進(jìn)行監(jiān)督,，這樣他們不敢在講這樣的話了,，有時(shí)間再和他們進(jìn)行文明語言的教育使他們認(rèn)識(shí)到自己言語在班級(jí)的不良影響。有一位同學(xué)很少做作業(yè)發(fā)現(xiàn)后就要求他每次把作業(yè)做好以后親自交給我看,，大約一個(gè)月左右這種不良現(xiàn)象消除了,，成績不斷上升。平時(shí)關(guān)愛在細(xì)節(jié),，有一位學(xué)生英語考試時(shí)搖頭晃腦以前沒有這種情況,，下課后了解是頭疼于是和家長聯(lián)系把學(xué)生及時(shí)送回去看病?？荚嚽皫滋斓囊粋€(gè)早晨發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)好像心情不好經(jīng)過一問結(jié)果是被家長打了,，因?yàn)榻憬愠鲎吒赣H心情不好，他又和父親頂嘴,。了解了以后通過做工作,，安慰他要理解父母，回家多幫助父母體貼父母,，全身心投入到期末考試中,，他的心情也恢復(fù)以前開朗的狀態(tài)。我終于明白了：對學(xué)生要嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重和愛心,。

四、“學(xué)校,、社會(huì),、家庭”的互促法。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而是要靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，校信通及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青壯年教師。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十四

一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率,。

初中階段是人生的非常階段,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大,，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則,，學(xué)生就不會(huì)買你的帳,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

由于擔(dān)任的英語科目,，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多,，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力,。因此,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí),。一學(xué)期來，我從未因事誤過一節(jié)課,。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對待,，一絲不茍,。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，獻(xiàn)出自己滿腔的愛,。

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對癥下藥,。

三,、相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

我班學(xué)生叫王星星，從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架,、后來逃學(xué),。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔醇议L把他送到學(xué)校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時(shí)間對他進(jìn)行“管”，即說服教育,。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對這種情況,，我也想過放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來,，那是不稱職的班主任,，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他,，表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折，相信自己,，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動(dòng)來吸引他的興趣,，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性,。他籃球玩的好，于是我就把學(xué)校舉行的籃球比賽的任務(wù)交給了他,，讓他組織這次籃球賽,。他非常高興馬上表示一定會(huì)把獎(jiǎng)狀拿回來,，在接下來的幾天里,，他每天很認(rèn)真的帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練。結(jié)果我們班以大比分戰(zhàn)勝了實(shí)力強(qiáng)勁的對手,。通過這件事同學(xué)們改變了對他的看法,，他自己也樹立了自信心。于是我乘機(jī)找他談話,，給他鼓勵(lì)并把體委工作交給了他,。我堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心,，感情上親近，要求上嚴(yán)格,，方法上靈活,，行動(dòng)上作表率。并且和家長,、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管。一段時(shí)間后,，他的行為規(guī)矩了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣,。

在干班主任工作之初，思想單純,，方法簡單,，盡管自己很努力，但往往事倍功半,，甚至事與愿違,，工作起色不大,，后來，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標(biāo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,，定期召開家長座談會(huì),，取得家長的配合,。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理,。

4、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案,。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖?，看得見,，摸得著?/p>

5、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十五

職校班主任在日常工作開展的過程中受到很多因素的影響,，因此比較容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠的問題,，需要學(xué)校做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，今天本站小編給大家?guī)砹寺毿０嘀魅巍?/p>

希望能夠幫助到大家,。

12級(jí)學(xué)生畢業(yè)了,，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié),?；叵肴陙韺W(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天……,。三年的師生共處,。應(yīng)該說有成功的地方，也有不少缺憾,，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理工作中的得失,，希望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長避短，取得更好的成績,。

一、目前中職學(xué)生存在的問題,。

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差,、無心向?qū)W、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,，于是追求時(shí)髦,、愛打扮，染發(fā),、燙發(fā),、涂指甲油、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到,、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材,、作業(yè),。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進(jìn)步,。

二、以“考證”,、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí),。

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格,，就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就對他們說清這個(gè)問題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書就可以加學(xué)分,，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證,，包括會(huì)計(jì)電算化(初級(jí),、中級(jí))、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、全國公共英語等級(jí)考試,、會(huì)計(jì)技能證考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等,，進(jìn)入三年級(jí)后,，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。

另外,，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳,，同時(shí)在家長會(huì)上大力宣傳,，由于我實(shí)事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析，得到了大部分家長的認(rèn)同,，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢,，20xx年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%,。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

三,、讓學(xué)生健康地成長,。

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”,，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”，可她們依然我行我素,。對此,，我一方面對其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,，另一方面,，通過班會(huì)課等形式，在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系,，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美,、自然才是真正的美,。同時(shí)，我自己也從不染發(fā)或電發(fā),，做好楷模表率作用。

有段時(shí)間,，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有時(shí)甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布,，只要一見到就沒收。我說到做到,，在巡視課室時(shí),，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間，只要一發(fā)現(xiàn),，我便沒收,，學(xué)生也知道規(guī)矩，自覺地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩,，見到就沒收,。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里,，見到幾個(gè)學(xué)生在玩,，我就沒收了他們的游戲機(jī)，其中有2個(gè)班干部,。她們覺得委屈,，家長也來求情，我覺得應(yīng)該一視同仁,，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,，沒有特權(quán)。

四,、樹立與學(xué)生,、班級(jí)榮辱與共的思想。

要想把班級(jí)管理好,，班主任就必須把自己融入到這個(gè)集體中去,，讓自己成為班集體中的一份子，與學(xué)生,、班級(jí)共同成長,。

在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn),，讓學(xué)生樹立榮辱觀,。我班獲得新生。

軍訓(xùn),。

操練全校第一,、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮，很幸運(yùn),，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生,、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會(huì)利用各種機(jī)會(huì)表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事,，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績不佳,，但只要是集體的事總是主動(dòng)搶在前頭,，對于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動(dòng)積極分子”的光榮稱號(hào)。另外,，對于學(xué)生入團(tuán),，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步,，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子,。當(dāng)我榮獲學(xué)校“先進(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí),，我與學(xué)生一起分享,，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵(lì),。

五,、遇事要冷靜，妥善處理突發(fā)事件,。

班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，稍不順心就有可能做出極端做法,。如,，我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，就離家出走,，深夜不歸,。當(dāng)我得知后，及時(shí)和家長聯(lián)系,，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息,，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時(shí)她又走了,，后來,，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天,，當(dāng)她來校時(shí),，及時(shí)通知家長，并與家長溝通,，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大,。

還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛,，這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁，后來,，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)也有提高。通過與家長的溝通,，家長都知道情況,，并沒有極力反對,。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們在課室和機(jī)房等公眾場合不應(yīng)過分親密,，注意影響，學(xué)生表示同意并努力做到,，最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期。

勞動(dòng)合同,。

心得體會(huì),。

我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn)如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致“恨鐵不成鋼”還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會(huì)努力調(diào)整好自己的心態(tài)采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的,。

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。

那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信;。

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿-論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟-子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力，然后,，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí),。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭娶留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評價(jià)制度：

以“小紅花”等相對固定的評價(jià)模式,，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

3,、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一,、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì),。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威,。班主任,，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者,，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果,。

(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者,。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí),。

(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。

二,、做好學(xué)生工作,，形成良好班風(fēng)，組建有力班委,。

這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì)、辯論會(huì),、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外,，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,。班落我恥，以班為家,，榮辱與共”的教育,。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,，對工作中的不足及時(shí)指出。對工作中的困難予以鼓勵(lì),，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),，一如既往地努力,、學(xué)習(xí)，爭取為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

時(shí)光匆匆,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了，回顧這一個(gè)學(xué)期,，雖然在做班主任的過程中,，遇到了很多困難,，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié),，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié),。

1,、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍,，始班級(jí)的整體氣氛較好,。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差,。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題,。結(jié)合學(xué)生的性格,、心里特點(diǎn)，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣,。

(1)通過集體活動(dòng),，樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí),。積極整治班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。

(2)對于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),，通過溝通和交流,，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到,，不早退,。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生,，及時(shí)與家長聯(lián)系,。

(4)作為班主任本人，我要以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo),。

2,、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成,。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,，結(jié)合與科任老師溝通的意見,，及時(shí)對出現(xiàn)的問題給予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué),，給以一定的教育和處罰,，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差,、睡覺,、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育,。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

通過這一個(gè)學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、組織活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感,。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材,，包括乒乓球拍,、籃球、羽毛球等等,。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)，樹立了良好班級(jí)形象等目的。

通過活動(dòng)的開展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),，豐富的課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

4,、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時(shí)有效的做好處理和教育工作,。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿,、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,，我都及時(shí)處理,，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí),，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電,，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育,。

(2)定期開展安全教育,，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力,。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理,。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題,。

5,、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班學(xué)生年齡從17—21之間,，年齡跨度較大,，并且處于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn),。利用學(xué)生晚自習(xí),、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯,、生病,、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通,。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者,，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為,、心理等特點(diǎn)，有利于針對學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理,。與家長聯(lián)合共管學(xué)生,，將得到較好的管理效果。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí),，出現(xiàn)了很多意想不到的問題,，這也是對自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生,、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn),、溝通聯(lián)系家長,。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,，學(xué)會(huì)做人處世，未來一定會(huì)有好的前途與光明未來,。

出處 sevw.cn

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十六

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本站工作總結(jié)頻道為大家整理的班主任德育工作總結(jié)報(bào)告,，供大家閱讀參考,。

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年,，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,？我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2,、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,，拖了班級(jí)的后腿,。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),，拖了后腿，我知道你心里也很難過,。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁,，要為班級(jí)爭回榮譽(yù),。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證,？”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo),，通過教育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒,；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們在課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí),、競爭意識(shí),，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的`精神，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

二、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會(huì)課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》，通過本次活動(dòng),，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十七

高三是尤為重要的一個(gè)學(xué)年,，因此,，高三班主任的工作是非常重的。今天本站小編給大家為您整理了高三班主任,。

報(bào)告,，希望對大家有所幫助。

進(jìn)入高三,，師生就已經(jīng)成為學(xué)校,、社會(huì)、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象,，這無形中對高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力,。作為高考參與對象的學(xué)生，素質(zhì)的高低,、成績的好壞,，社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三教師,，心理壓力確實(shí)比較大,，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對現(xiàn)實(shí),，班主任要為學(xué)生營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境,，使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績,。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一,、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),。

1.通過主題班會(huì),、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài),，以及高考對人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識(shí)的渴望,。

2.通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3.通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé),、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。

5.強(qiáng)化科代表的職能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人,。

6.樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。

二,、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài),。

1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。

人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣,，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,。對班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作,，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),，要及時(shí)請心理輔導(dǎo)老師,，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平,。

2.引進(jìn)競爭機(jī)制,。

針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

三,、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,。

1.生活有節(jié)奏,，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2.落實(shí)家訪,，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍,，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難,，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂,，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中,。

一年的時(shí)間說短也長,，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高三是尤為重要的一個(gè)學(xué)年,，因此,，高三班主任的工作是非常重的。為了讓高三同學(xué)更加輕松的學(xué)習(xí),，班主任必須提前寫出高三班主任,。

工作計(jì)劃。

工作重點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

一、工作目標(biāo)：

2.積極了解學(xué)生,，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率;,。

4.協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績,。

二,、主要工作：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,。

2.進(jìn)一步發(fā)揮班干團(tuán)體的力量,，引導(dǎo)更多的同學(xué)積極參與到班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中，在活動(dòng)中得到鍛煉,，在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和主人翁精神,。帶動(dòng)所有同學(xué)共同努力學(xué)習(xí)，努力在班上形成一個(gè)積極,，團(tuán)結(jié),，拼搏，上進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

3.重視學(xué)生心理健康教育,，多渠道的了解學(xué)生，通過交流和指導(dǎo),，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的各種困難,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,。使他們提高認(rèn)識(shí),，不斷上進(jìn)。

4.合理安排全學(xué)期德育內(nèi)容,，做到月有主題,，周有安排，不斷增強(qiáng)教育針對性和實(shí)效性。

5.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，完善班級(jí)各宣傳媒體建設(shè),，強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能。

(2)積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中增強(qiáng)集體凝聚力,，在活動(dòng)中全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

6.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;抓好班級(jí)的紀(jì)律,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí),，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。

希望以上的計(jì)劃能夠?qū)Ρ緦W(xué)期的工作能夠有所幫助，并且在本學(xué)期中計(jì)劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間,。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學(xué)生,，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢，抓后進(jìn)生以推動(dòng)中間層次的學(xué)生,，形成你追我趕的良性循環(huán),。對尖子生除提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)外，激勵(lì)他們把競爭化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，同時(shí)把他們推薦給科任老師,，給予高度的注意和指點(diǎn);對于落后的學(xué)生，為提高效率,，準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法,，既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn)，在一定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高,，同時(shí)鼓勵(lì)其他類似的學(xué)生,，給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感,，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績。

伴隨高考結(jié)束,，緊張的心情終于可以放松一下了?，F(xiàn)就班級(jí)高考情況作一簡單說明.反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但這里有收獲也有遺憾,，現(xiàn)就以下幾點(diǎn)與大家交流。

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹立考學(xué)目標(biāo),。

剛上高三，學(xué)生在思想上,、學(xué)習(xí)上自覺了許多,，但考勤中出現(xiàn)的遲到、早退,、甚至?xí)缯n都很多,。特別是一些同學(xué)覺得即使認(rèn)真學(xué)也沒希望考上好大學(xué)且現(xiàn)在本科生畢業(yè)很多都找不到工作。面對現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī),，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng),，就越能調(diào)動(dòng)自己的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的,，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開學(xué)時(shí)充滿信心，一段時(shí)間后,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師,，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“第一，我的選擇學(xué)習(xí),、考大學(xué)是正確的;第二,，如果有其他選擇，請遵從第一條”并要求學(xué)生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好,，只有更好,。”不斷的給自己以積極的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個(gè)學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好,，同時(shí),，我還把大學(xué)的一些情況介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活?？傊?，多為成功找理由，不為失敗找借口,。理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己。

二,、準(zhǔn)確定位,、分層推進(jìn)。

a,、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學(xué)生;,。

b、就目前成績看考不上二本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊二本的學(xué)生;,。

c、在三本附近的學(xué)生;,。

d,、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生;。

e,、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,，懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生，不僅是教育的失策,，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做，肯定忙不過來,，更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步。

出處 sevw.cn

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十八

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作,，情感是人們對客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn),，它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響，而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中,，尤其在班主任工作中,，具有十分重要的作用。具體講,，情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

一,、能增強(qiáng)角色魅力,。

教育心理學(xué)認(rèn)為,，教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性。因此,，班主任在學(xué)生中享有較高的威信,，是搞好班級(jí)工作和教育好學(xué)生的前提和保證。班主任要用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷,，做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人,。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色，而且還要扮演好"管如嚴(yán)父,，愛如慈母,，親如朋友"的三重角色，做到以心換心,，以誠對誠,，學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生。

二,、能增加教育的可信度,。

面對不聽話的學(xué)生,，班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷，深入了解學(xué)生,，從關(guān)心學(xué)生成長入手,，教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,。這樣，在融洽的師生情感中,，學(xué)生自然會(huì)把班主任的批評看作是對自己的愛護(hù),，把班主任的表揚(yáng)看作是對自己的鼓勵(lì)。從而引起情感的共鳴,，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣,，收到"親其師，信其道"的效果,。

三,、完善班級(jí)管理規(guī)章制度。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，勞動(dòng)，集會(huì),，自修,，單車，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循,。

四,、能提高教育工作的有效性。

如果班主任在教育學(xué)生時(shí),，只曉理,，不動(dòng)情，干巴巴的說教,，枯燥乏味,，學(xué)生聽起來昏昏欲睡，毫無興趣,，甚至反感,。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果,。那么，怎樣才能取得好的教育效果呢?心理學(xué)研究認(rèn)為,，情感在教育學(xué)生的過程中具有很強(qiáng)的感染作用,。因此，班主任在教育學(xué)生的過程中,，可以有意識(shí)地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的有效性,。如在困難和挫折面前，學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的,、不穩(wěn)定的,，這時(shí)班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅(jiān)定自信,，就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量?？梢钥吹?，班主任情感的感染力多么重要。

五,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法。利用主題班會(huì),，個(gè)別談心,，書面交流，鼓勵(lì),，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

六,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作。

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個(gè)別談心,，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級(jí)管理工作中,，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约海瑥亩ぐl(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下，班上的,等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步,。

總之,，班主任工作總結(jié)要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅(jiān)持"以情動(dòng)人",，"以理服人",。本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十九

本班有應(yīng)屆生53人,，澳門籍學(xué)生1人,，復(fù)讀生2人。高考基本指標(biāo)49人,。

二,、班風(fēng)情況。

本人關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，重視學(xué)生的全面發(fā)展,，重視培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，努力營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，所帶的班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，一年內(nèi)4次被評為校先進(jìn)班,，前3次以最高票數(shù)當(dāng)選,，最后一次是因?yàn)槟昙?jí)10個(gè)班參加高考只有4個(gè)班超額完成了高考任務(wù)，本班是這四個(gè)班之一,。是物理班中唯一超任務(wù)的班,。此外，我班還有15人次獲得全國,、省,、市級(jí)獎(jiǎng)。如,，王升被為全國優(yōu)秀團(tuán)員,、省優(yōu)秀學(xué)生，吳惠玲獲全國禁毒征文比賽一等獎(jiǎng);威獲省第四屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)高中組程序設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);姚熾秋獲全國物理競賽二等獎(jiǎng);劉福均獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng);吳惠玲,、劉炯,、黃蘭紅獲省生物聯(lián)賽一等獎(jiǎng);黎明偉獲省生物聯(lián)賽二等獎(jiǎng);馮元粵被評為市三好學(xué)生;黃玉霞被評為市優(yōu)秀青年志愿者;梁錫根獲全國物理競賽市一等獎(jiǎng)等。

三,、高考成績,。

據(jù)學(xué)校統(tǒng)計(jì)，我班參加高考應(yīng)屆生53人,，上重點(diǎn)線人數(shù)為37人,，上本科人數(shù)為50人，均在年級(jí)十個(gè)班中排第一,，總分700分以上人數(shù)為14人,，全級(jí)第二，比第一名少一人;綜合科班平均分為646,。8,，全級(jí)第一，全市第一;英語班平均分為637.2,，在全級(jí)排第二,，超級(jí)平均分23.5分，超市平均分135.36分,，英語單科上重點(diǎn)人數(shù)28人,，全級(jí)第一，700分以上人數(shù)為8人,，只比第一名少兩人;物理平均分在年級(jí)排二,，羅偉昌物理單科全市第二753分,，全市只有兩人考上清華,，我班王升便是其中之一。

這些成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)對我班的關(guān)心,、指導(dǎo),，與我班科任老師的努力及學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏分不開,，也是兩年來我對這個(gè)班的無私付出最好的回報(bào)。兩年來,，我?guī)缀跻蝗杖途驮趯W(xué)校飯?zhí)脤Ω吨?，孩子、愛人跟著我吃食堂,，我把所有的心血及聰明才智傾注在六班學(xué)生的身上,，盡力使自己當(dāng)好他們的良師、慈母,、益友和心理醫(yī)生,。感謝學(xué)校又一次把優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)給了我，我會(huì)繼續(xù)努力的,。

教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇二十

轉(zhuǎn)眼之間,，一年時(shí)間又過去，回顧這一年的生活,，我們0205班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,。

一、樹立班級(jí)目標(biāo),。

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí),、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1,、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2,、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3、對于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級(jí)，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午,、下午時(shí)間讀,、寫、默英語單詞,，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過長時(shí)間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績,，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào),。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級(jí)的看法和學(xué)生本身對班級(jí)的凝聚力,?？梢哉f，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查,、寫保證書，等等等等,，方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題,，不隨便犯錯(cuò)了,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

每一年,，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任，我在平時(shí)的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得榮譽(yù),，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)一致,，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績,。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手初二(2)班的班主任工作后,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的“民主”,，讓學(xué)生完全“自決”,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。李葉敬，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時(shí),，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長;羅泳雪，初二年級(jí)時(shí)的班長,，他思維靈活,，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺,、輕率,，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,，初一年級(jí)時(shí)的班長，活潑可愛,、能歌善舞,，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭,。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二,、教育培養(yǎng)班干部,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等,，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)一班的語文教學(xué)工作,，兼任班主任,。在這一學(xué)期中，雖然只有區(qū)區(qū)幾個(gè)月的時(shí)間,，但還是有不少的收獲的,。作為一名第一年上崗的新教師，經(jīng)驗(yàn)又不足,，很多事情都還不熟悉,，而且又是教與自己所學(xué)專業(yè)不對口的科目，剛開始接手班級(jí)時(shí),，真不知道從何做起,，幸虧在師傅及一些老教師的幫助下，也順利的完成了所有的工作,。雖然做得不是很出色,，但是在管理班級(jí)方面，還是花了不少心思的,。

為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作：

1、落實(shí)學(xué)校工作,。

班主任工作是繁瑣的,。從注冊報(bào)名到開學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活,。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”,。本班的自覺性不夠，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項(xiàng)任務(wù),，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào),，直到把它完成。過程雖然有點(diǎn)累,，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜,。這就是付出后的回報(bào)吧!

2、對學(xué)生干部的培養(yǎng)工作,。

這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生,。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過上學(xué)期的觀察,，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”,。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了。我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話,，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”。如果把他們征服了,，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,，一邊跟家長聯(lián)系,，和家長一起監(jiān)督這幾個(gè)學(xué)生的行為。在前半學(xué)期,，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用,。

3、做好“以點(diǎn)帶面”的工作,。

在一個(gè)沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里,，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個(gè)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥,。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài),，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級(jí)里,，我選出各科的課代表,，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學(xué)。

4,、主動(dòng)與科任老師溝通,，共同抓好學(xué)生的成績、思想教育工作,。

經(jīng)?！案唷焙蟀l(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在某些老師的課堂上逃課,。跟科任老師溝通后才知道：這部分學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律,，科任老師抓得很嚴(yán)，所以這部分學(xué)生干脆就不來了,。而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心,，因而越來越受重視，而那些不來的學(xué)生可以忽略,。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象,，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上。所以我主動(dòng)跟科任老師溝通,，及時(shí)做好班級(jí)管理工作,。

5、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,。

家校不分家,。學(xué)校工作如果沒有家長的支持，很難做好!所以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號(hào)碼,，隨時(shí)跟家長聯(lián)系,，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時(shí)也讓家長記下我的聯(lián)系方式,，孩子有什么不正常的行為及時(shí)跟我聯(lián)系,。有些家長甚至在路上碰到我都會(huì)聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的!

6,、積極參加班主任會(huì)議,，做好會(huì)議紀(jì)錄。

每次學(xué)校召開的班主任會(huì)議我都按時(shí)參加,，認(rèn)真做好會(huì)議紀(jì)錄,。回去之后再整理歸納,，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意,。班主任是學(xué)校的第二把手，我們要積極配合學(xué)校，做好班級(jí)工作!

做好本職工作的同時(shí),，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級(jí)管理方面的書籍,，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，對某些問題處理得還不是很恰當(dāng),。比如：在與學(xué)生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠,，可能會(huì)讓別人難以接受,，從而影響處理問題的效率。還有對于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面,，我做得還不是很到位,。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會(huì)自覺去,，而我催了幾次后就不會(huì)再去叫他們了,。造成他們以后的依賴性很強(qiáng)，沒有我的監(jiān)督絕主動(dòng)去打掃衛(wèi)生等等,。在做中學(xué),，邊學(xué)邊做!沒有一個(gè)人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任!

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教務(wù)主任的班主任工作總結(jié)報(bào)告篇二十一

20xx年9月，我接手了20xx級(jí)x班,，成為了一名本科生班主任,。在這一學(xué)期20xx級(jí)進(jìn)入了大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)階段，面臨著就業(yè),、考研等關(guān)乎人生的重大抉擇,。從擔(dān)任班主任的那天起，我就深感自己的責(zé)任重大,。為了不辜負(fù)學(xué)院和班級(jí)同學(xué)的期望,，在工作中我爭取做到盡心盡力、盡職盡責(zé),。總結(jié)起來,，從九月份到年底這幾個(gè)月我主要做了以下三點(diǎn)工作,。

一、努力做好工作銜接,，貫徹落實(shí)學(xué)院精神,。

為了盡快熟悉班級(jí)工作，在接到了擔(dān)任班主任的通知后，及時(shí)和學(xué)院輔導(dǎo)員進(jìn)行工作對接,，對班級(jí)有了初步認(rèn)識(shí),，得知班級(jí)目前的問題還是學(xué)習(xí)氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴(yán)重,。后又召集主要班委,、等對班級(jí)情況進(jìn)行了全面的摸排和了解，同時(shí)對班委這學(xué)期的工作提出了建議,。由于班級(jí)馬上要奔赴長治進(jìn)行為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí),，決定在他們出發(fā)之前與班級(jí)全體同學(xué)見面。于是借他們出發(fā)的機(jī)會(huì),，早上五點(diǎn)多趕到車隊(duì)門口,，對全體同學(xué)做了臨行發(fā)言，簡要介紹了自己并鼓勵(lì)他們重視實(shí)習(xí),、重視這次特別的班級(jí)活動(dòng),，之后和帶隊(duì)老師進(jìn)行了簡單交流，表達(dá)了謝意,。同時(shí)為了盡快熟悉班級(jí)37個(gè)同學(xué),，在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影，我爭取在這段時(shí)間做到人名和面孔的一一對應(yīng),。班級(jí)實(shí)習(xí)回來之后,，正值*事件持續(xù)發(fā)酵、全國*活動(dòng)*迭起的時(shí)期,，同時(shí)黨的xx大也召開在即,，學(xué)院通過班主任會(huì)議，提出了理*國,、成才報(bào)國的學(xué)生工作意見,。為了積極貫徹落實(shí)，我及時(shí)召開了班會(huì),，一方面全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院精神,，分正反兩面分析了如何實(shí)現(xiàn)理*國，另一方面全面布置了班級(jí)本學(xué)期的工作,。會(huì)后隨著形勢的日益嚴(yán)峻,，專門通知了班委和黨員，注意關(guān)注周圍同學(xué)思想動(dòng)態(tài),，保證班級(jí)同學(xué)沒有一人受到此次事件的負(fù)面影響,。

二、多種渠道提供指導(dǎo),，全面夯實(shí)成才基礎(chǔ),。

大學(xué)四年級(jí)尤其是這一學(xué)期,，是個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期，也是對大學(xué)前三年的全面檢驗(yàn),。在本學(xué)期工作進(jìn)入正軌之后,，及時(shí)召開了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請高年級(jí)學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)心的問題進(jìn)行交流探討,。邀請了宇航學(xué)院20xx級(jí)碩士生,，20xx級(jí)本科直博生，20xx級(jí)碩士生,，20xx級(jí)博士生等同學(xué)分別對公共課復(fù)習(xí),、考研小分隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、保研流程,、出國做畢設(shè),、學(xué)習(xí)與游戲的權(quán)衡、擇業(yè)就業(yè)等問題進(jìn)行了講解,，并和班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流,，同學(xué)們反應(yīng)效果良好，基本明確了自己的畢業(yè)意向,。同時(shí)我在了解同學(xué)基本情況的基礎(chǔ)上,，對等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的意見，供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的xx同學(xué)到教務(wù)處進(jìn)行推薦和自薦;對打算保送外校同學(xué)和保送專碩的,、等同學(xué),，推薦其與我所認(rèn)識(shí)的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進(jìn)行直接交流。班上共有10名同學(xué)順利保研,，1名同學(xué)準(zhǔn)備出國,，4名同學(xué)報(bào)考外校或外單位研究生,，其他同學(xué)選擇報(bào)考本校研究生和找工作,。

三、注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,，爭取覆蓋全班同學(xué),。

根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對素質(zhì)教育提出的要求,，以及以挫折教育,、理想教育、愛校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念,，開展了對班級(jí)同學(xué)一對一的談心活動(dòng),。對不同同學(xué)的實(shí)際情況，在談話中對素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對性的調(diào)整,，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)的個(gè)性發(fā)展,，不把考研意志強(qiáng)加到同學(xué)身上。為了更加了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況,，向班長要到了班級(jí)德育中期論文,，并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無意地穿插到和該同學(xué)的談話中。從同學(xué)們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā),，首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太積極,、掛科嚴(yán)重的同學(xué)談話。特別是針對考研不積極甚至消極的,、等,，不只進(jìn)行了長時(shí)間的交心談話，還通過電話,、短信等方式對他們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤,，較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)定了考研信念,，增強(qiáng)了找工作意識(shí),。隨后對保研同學(xué)進(jìn)行交流，建議其利用好大學(xué)最后的時(shí)間,，學(xué)有余力發(fā)表論文等,。目前這項(xiàng)活動(dòng)還在開展中，最終實(shí)現(xiàn)覆蓋全班同學(xué),。

在這段時(shí)間中,，班里精神面貌稍有改觀，但我的工作尚有不到位之處,，班里仍然有不少同學(xué)還存在工作未定,、掛科未補(bǔ)等問題，下一階段的工作還很繁瑣,、任務(wù)還很艱巨,。我定會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力,，保證20xx級(jí)武器系統(tǒng)與發(fā)射工程的同學(xué)們順利畢業(yè),，文明離校。

回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激，大學(xué)班主任年終工作總結(jié),。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

是工作,，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!

一,、班級(jí)學(xué)生情況。

我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名,，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此,，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作,。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來,。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生,。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說,，有別于大二,、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo),、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作,、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實(shí),，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會(huì),、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

我對班主任工作的認(rèn)識(shí),，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師,，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前,，我就開始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問,、閱文秘家園讀班主任工作手冊之書籍等等,，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，因此,，在后來的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察,、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己、適合大一學(xué)生,、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃,。

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專業(yè)、更出色,。那么對我來說,，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣”。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長,，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,，包括班委會(huì)的建立,、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等,。

幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用,。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng),。

如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)：

(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí),、隨時(shí)記錄,，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先),。

(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新,、探索、務(wù)實(shí),、獨(dú)立,、批判、法制),。

(3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異,、溝通,、領(lǐng)導(dǎo))。

(4)思維能力;(對問題有深刻見解,、多角度看問題),。

(5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話),。

(6)信息能力;(效率),。

(7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)),。

(8)表達(dá)能力;(書面表達(dá),、思維表達(dá)、口頭表達(dá)),。

(9)關(guān)注社會(huì),、關(guān)注國際科技發(fā)展。

(10)體育鍛煉,，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分),。

董校長對大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求,，讓我很感動(dòng),，很受益，成為我后來班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣,、提升綜合素養(yǎng)的方向指南,。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì),、講故事讀書,、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以,。

大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作,、人才成功的保障。

最后我的一點(diǎn)工作心得和建議,，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來管理,，提升管理品質(zhì)。