可以幫助我們更好地認識自己,，找到不足之處并加以改進,。怎樣才能將復雜的問題簡潔明了地總結出來，讓讀者更易于理解呢,？對于這個話題,，以下是一些相關的論文和研究成果，供大家了解和分析,。

小班配班老師的教學工作篇一

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,，又將迎來新的工作，新的.挑戰(zhàn),，是時候開始制定工作計劃了,。估計許多人是想得很多，但不會寫,，以下是小編收集整理的小班配班老師工作計劃,，歡迎大家分享。

1,、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系,。

2、實習班級授課方式,，教學計劃備,。好自己的教案跟主班老師多交流經驗。

1,、認真配合主班老師把幼兒照顧好,，不懂的事情就要問。

2,、跟主班老師搞好關系,，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境,。

1,、注意觀察孩子的一舉一動，如果孩子有什么異常行為,，及時和家長溝通聯系,。

2、在跟車途中要認真與家長態(tài)度,，家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決,。

個人努力方向。

1,、盡快熟悉教學程序和計劃,，多學多看多聽多問,。

2、發(fā)揮自己的強項,，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們,。

3、踏實努力做好本職工作,，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師,。

以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標，也希望各位老師和領導能加以監(jiān)督和指正,。

最后預祝本學期工作圓滿結束,。

小班配班老師的教學工作篇二

在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了,，回顧整個學期,，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫,、語言等方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步,，個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況,。

一,、加強衛(wèi)生保健工作,，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長,。

一學期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質,。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,，讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識。我與本班老師一起,，堅持每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二,、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務,。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī),。幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都較好,，形成了良好的班紀班風,。

2、認真按計劃組織活動,，保證教學質量,。在教學上，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學,、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看,、多想,、多說、多動手,，調動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調動幼兒的參與積極性。因此,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴、不守紀律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現象,，我加強幼兒的個別教育。

轉載自 sevw.cn

三,、密切聯系家長,，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作,。我們利用家長接送的時間,，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯系,，通過家園互動欄,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學習,、生活，進而更支持,、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的。

本學期,，在老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長。

文檔為doc格式,。

小班配班老師的教學工作篇三

不經意中,，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給xxx小班xxx畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……xxx為了每一個孩子都有進步xxx,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F對本學期各個方面的工作進行總結與反思,，從而汲取經驗，發(fā)現不足,。

1,、我們班老師密切合作，做到了保教結合,。在一日生活中,，注意關照幼兒的冷暖、安全,，及時提醒幼兒飲水,、擦汗，根據天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。我們利用各種教學活動、游戲,、獎勵的形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,，并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐，針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導他們自己用餐,，我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子當小班長發(fā)勺子,、端飯,，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些,，現在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高,，幼兒挑食現象也有很大的改善。

2,、隨著天氣漸漸轉暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶提褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學會了自己提褲子,，午睡時也慢慢地鍛煉孩子自己穿脫衣服。對能力差一點的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿?，F在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，一些能干的小朋友都會自己穿衣服了,。

3、很多孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服總是依賴大人的.習慣,，我們利用中午吃水果的機會,，遵循教育源于生活的原則，通過看示范,、動手學使孩子很快地能夠自己動手,，現在我們吃桔子、香蕉,、西瓜等有殼有籽的水果時,，孩子們都會自己拿了剝皮，吐籽,，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師的幫忙了，孩子們也學會了和大家一起分享,。

俗話說：xxx沒有規(guī)矩,，不成方圓。xxx幼兒良好,、文明的行為習慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，比如：聽見音樂，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好……這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先,，在集中教育活動中,，通過組織xxx不亂發(fā)脾氣xxx,、xxx好東西大家一起玩xxx、xxx怎么辦xxx,、xxx我們是好朋友xxx以及xxx我會說請,、謝謝、對不起,、沒關系xxx等各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的,、禮貌的語言和同伴說話,。再次，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進行全面教育。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進步的愿望。

1,、健康方面：能適應集體生活,；愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定,，快樂,；有初步的進餐，睡眠,，盥洗,，排泄等生活習慣。

喜歡參加幼兒園各種集體活動。,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力,，具備初步的安全保健知識,，學習對自己的身體進行適當的保護，積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松協調,。

2、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題,，回答問題很主動,、積極，能安靜地聽故事,、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色,。記憶力強,，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內容,，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天。

3,、科學方面：對周圍新奇,、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。

嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現象,，喜歡探索和提問,。

喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達,、交流探索的過程和結果,。

喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數、形,、時空等數學知識,，能在成人的指導下學習使用比較、分類,、排序等方法,。

關心周圍環(huán)境、愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識,。

4,、藝術方面。

（1）音樂方面：幼兒喜歡聽曲調優(yōu)美,、歡快的音樂,，表現出愉快的情緒，會用動作來表現音樂,。節(jié)奏感很強,，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強,，能掌握所學的歌曲,，并能獨立的演唱。

教學活動中,，我根據孩子們的年齡特點和特別的需要,，分別從幼兒的興趣、情感,、感受出發(fā),，運用游戲法、練習法等多種方法,，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力,、音樂表現力及創(chuàng)新能力,。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性，為孩子們學習演唱歌曲,、律動,、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎,。在活動中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲,，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲,，重要的是孩子們愿唱,、愛唱、想唱,，唱歌的興趣被激發(fā)出來了,！在音樂游戲中孩子們喜歡玩音樂游戲，興趣百倍的參與到游戲中去,，通過活動孩子們了解了游戲的玩法,、規(guī)則，還能獲得一些初步的淺顯的知識,，在自然,、輕松的氛圍中獲得了進步與發(fā)展,。通過扎實、有效的進行各中音樂活動,，孩子們在音樂感受力,、創(chuàng)新能力方面得到了較好的發(fā)展。如：孩子們能創(chuàng)編出多種情節(jié)并用簡單的動作表現出來,。通過引導幼兒理解歌曲的內容,、情節(jié)，鼓勵,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞,，創(chuàng)編游戲中小動物的動作，孩子們的思維更加開闊了,，活躍了,。通過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌,、表演,，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進步了,！

（2）美術方面：幼兒對繪畫表現出極大的興趣,，都很認真，有多數幼兒的動手力較強,，都能單獨完成作品,，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區(qū)分顏色,。整個來看,，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富,。

根據小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平,，主要從繪畫單個的簡單事物、印畫,、泥工,、粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術活動入手，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀,。美術活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結合主題活動進行的,，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，選擇趣味性強,、貼近幼兒生活的教學內容,。在美術評價活動中，幼兒能在教師的指導下發(fā)表自己的見解,，并客觀地評價自己和別人的作品,。

小班配班老師的教學工作篇四

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

小班配班老師的教學工作篇五

一轉眼，一個學年就要過去了,。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,，現作簡單總結：

一、在政治思想方面,。

作為一位教師,，我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向,、教學方法等,。所以，本人能夠認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加學校的各項科研活動，并且做了自我總結,。端正思想,，教書育人，為人師表,。

二,、在教育教學方面,。

在教學中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，認真編寫好教案，制定好教學計劃,，根據學生的實際學習情況,，備好和制定不同的教案以適應不同層次的學生。在傳授學生知識時,，運用多種教學方法,，耐心教導學生;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生,。

在課堂上，認真授課,，上半年,，任教九(2)九(5)班，下半年,，任教七(4)七(5)班,，充分利用學校的電教平臺，制作好每課課件,，情景教學,、及運用多種教學方法來啟發(fā)、教育學生,。鼓勵學生大膽質疑,，注重師生互動、生生互動的教學,，充分調動學生的學習積極性,。在批改作業(yè)方面。

學生的作業(yè)總是及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復講解,、分析,。針對個別學生的'作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學生解決疑難習題,，提高教學質量。功夫不負有心人,，學生的成績就是最好的見證,。所教的兩個班九(2)九(5)班的學生成績在同層次的班級中名列前茅,。20xx年的中考成績也在同層次中排列最前。

三,、在工作考勤方面,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因個人的私事耽誤工作的時間,，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。還不斷的撰寫教學論文，如上半年,，我撰寫的論文《輕松學習,，輕松作文》在中國教育文庫發(fā)表。下半年撰寫了兩篇論文在校內同課組內學習交流,。教育是愛心事業(yè),，從學生身心健康出發(fā)，根據學生的個性特點去點拔引導,。

小班配班老師的教學工作篇六

創(chuàng)設良好的.班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項活動,，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。認真學習業(yè)務,，改教法、改學法,。在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計（十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”,、十一月份開展主題活動—“認識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了）,，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點,，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時關注幼兒發(fā)展水平、能力,、經驗,、學習方式的個體差異,，強調以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關系,。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體，照顧個別,，讓幼兒掌握更多的知識,。

建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具,，積極,、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。

延時班教育工作也開展的很順利,，幼兒對英語都比較喜歡,，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會經常不知不覺中說出一兩個英語,，而且每次英語課他們都很盼望,，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運用,?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛。

我時刻抓好班級常規(guī)工作,，嚴格按照一日生活時間,，培養(yǎng)幼兒自理能力。

還指導幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口,、洗手、洗臉,。飯前,、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。幼兒進餐時,，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,，進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學會用筷子，進餐時不大聲說話,，不亂扔殘渣,，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢,。獨立、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,，不對著別人打噴嚏,。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好,。

教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪,，學做一些力所能及的事。

認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放,，窗明地凈,，地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣,。

1、建立“家園聯系欄”,，每周向家長公布教學計劃,、家教知識及教師傳授的新知識。

2,、教師每月與家長交流幼兒學習,、生活情況，并且有事保持電話聯系,。

3,、每月根據主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂,，在家園活動中家長體驗到了快樂,，同時也受到了家長們的好評。

4,、開展豐富多彩的家園聯系活動,，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,。

5,、結合節(jié)日，開展家園同系活動,，運動會親子活動,，慶圣誕等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下,，下學期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長。

小班配班老師的教學工作篇七

在這一年中,，我們班以團結協作,、安全和諧的良好風氣，做好班內的各項工作,。具體體現在以下幾點：

本學期,，學期初，根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗,。圍繞這一綱要精神,，開展了一系列活動。在教育教學活動中,，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對律動的興趣，得到了家長們的好評和關注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意。

我班幼兒大部分都是剛入園的新生,，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,。環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。致家長一封信,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

1,、衛(wèi)生保健,。

嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的衛(wèi)生工作，踏踏實實從不因私事而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛入園,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我踏踏實實做好了晨檢工作,，晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注,，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯開水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2,、常規(guī)教育。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手,、喝水、活動等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

在這個學期中,，我盡心盡力，較為圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步,！

畢業(yè)班老師評語。

小班配班老師的教學工作篇八

轉眼一瞬間,，幼兒園的兩個月小班教學工作即將結束,。回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的,。

在一次課外活動中,，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術教育……”我一下就聯系到了我們系所開的藝術教育課程，說實話,，我是屬于不怎么精通的,。但就在這時我卻要下定決心，我一定要好好的學,。在幼兒園我們可以找到無形的快樂，而藝術教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂,。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈,，盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長還是老師,，都有同一個目標：讓孩子在學習中享有無盡的快樂,。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個家長都學點學前教育那該多好啊!所以說以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運的,，在學校里我們學了關于幼兒教育的課程,，是有賺不虧的。

下面我想和大家談談我在實習過程中的感觸,。

我們去的這支實習隊伍中除了我,，其他都是學前教育系的,，由心的說句：我感覺壓力很大,，因為對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們,，就如同我們聲樂生唱首歌,，舞蹈生跳支舞,。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班——托二班,，2歲半到3歲,。剛開始，我不知道怎么給他們上課,。既然不知道如何下手,，那就是看、學,、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內容,。漸漸的我發(fā)現自己在上課的思路上有了一定的流程,，結合他們的接受能力與發(fā)展程度，從生活中找素材成為課堂內容,。準備課程——上課——總結,，在這一過程中，我覺得自己在教學上有了一定的進步,，也許和學前教育的同學比,，我還需再接再厲，但是我在成長,，所以很開心,。當然，每一次成長都要謝謝信任和指導我的老師們,。

有很多人這樣問我,，你喜歡當幼兒園老師?你當幼兒園老師開心嗎?你覺得當個幼兒園老師有價值嗎?幼師在大多數人眼里就是保姆，你愿意接受?……我一時間覺得這些問題問得太好笑,，難道職業(yè)有貴賤?如果有,，那究竟什么樣的職業(yè)是貴?那種職業(yè)是賤?我在五一假回去的火車上遇到過關于我們現在所說的問題，在聊天中突然說道幼兒教師,，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位,，說幼兒教師就是保姆，而幼教只是名字好聽點,，我理解他,，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個人都是你這樣的心態(tài),，那中國的幼兒教育還怎么進行?你以后的小孩也不用送去幼兒園,，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學。那將是一種怎樣的景象?我在幼兒園實習的這段時間,，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福!每個家長都看仔是寶,，就拿這次六一兒童節(jié)為例：

“六一”馬上來臨，小朋友個個都要上臺演出,，因為要統(tǒng)一服裝,，班上每個小朋友都要交服裝費，在寫通知時,，原班老師還在當心怕家長說著說那,，可是沒想到的是家長都很積極交錢，沒多問一句話,。在快要上節(jié)目的前幾天,，班主任正愁沒人手化妝時，她在qq群上發(fā)了個工作招聘，家長都踴躍報名,。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕,，如果你是一名幼兒教師，能教好每位小朋友,，那么,，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們,，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的,，請相信自己的選擇。我在坐校車時,，和一個老師聊天,，我說了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對還是錯?！彼@樣回復了我：“你選擇的是沒有對與錯,，只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡,?！边@句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學生,。當然，我不能了解你們對這句話的理解,。

我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業(yè),，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業(yè),，我們一定要有吃苦耐勞的精神,，好學好問的決心，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神,。

小班配班老師的教學工作篇九

回顧這一學期自己的工作,，真是又喜又憂。我深深地感到,，教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現象,。還積極參加園內外的各項活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作,。由于我班孩子年齡小,，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差,，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣方面。因此,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況,，現在已經大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多,，孩子的轉變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學期以來,，在我們老師的幫助和領導下,，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習慣，等等）,、懂得友好相處,。

在教研活動中，我也能認真投入,，認真學習,。我感到人人都是我的師長，我能學,，要學的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,。教具的設計要根據幼兒年齡特點,，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學,、認真做,，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關幼教資料,，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中,，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》,、《調皮小動物》三個主題,。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學習過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經,，積極認真地與老師共同活動,。

作為新世紀、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習,，拓展視野，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關注每個孩子的尋常時刻,，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習,、探討才行。

在家長工作方面,，本學期我利用電話訪問,、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現,，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,。

而且，在生活中我無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任,，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。

雖然這學期非常忙也非常累,，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,！總之，這一年以來,，我們有得也有失,，有苦也有甜,，但是不論歡笑或淚水，都將會是我們每個人在幼兒園彌足珍貴的珍藏,。

小班配班老師的教學工作篇十

我在幼兒園擔任幼師的工作,，剛開始我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作,，但通過一段時間后,，才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了。幼師工作責任重大,，因為小朋友都是祖國的花朵,。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的,。所以做好幼兒安全的工作極為重要,。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經驗,。還好在友好的老師們的.幫助下,，我學會如何講課和護理幼兒等知識。

現在我也喜歡這個工作了,。每當看到孩子們一張張笑臉,，心里感到十分欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程,，作一個小小的總結。

一：達成度分析,。

我們中（三）班的孩子,，男女數目不同，而且有些小朋友比較好動,，但我們始終能根據幼兒的特點,，個性，讓幼兒全面發(fā)展,。

其一,，針對幼兒品德進行教育。

1,、班內幼兒能禮貌對人尊師守紀,，和同伴友好相處。

2,、愛班級,，愛集體，懂得愛護公共財物,。

其二,，對幼兒健康方面的教育,。

1、經常組織戶外活動,，保證戶外活動時間,。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,，并保持儀容儀表的整潔,。飯后不能劇烈運動。

其三,，對幼兒進行學習方面的教育,。

1、能學會簡單的兒歌,，數字寶寶等,。

2、積極參加游戲,，在游戲中學會道理,。

3、能對周圍事物產生好奇,，好問,。

二：家長工作。

開展家長開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長讀刊，家訪等形式,，與家長溝通,，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動,，師生互動,，就能夠順利的開展。

三：存在問題,。

1,、幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜,。

2,、在活動中，缺乏探索精神,。

四,、原因分析。

以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應該發(fā)現問題后及時與家長聯系，希望得到配合和支持,，使得出現問題能夠及時的糾正,。

五、改進措施,。

1,、督促；

2,、制造氣氛,；

3、請家長配合,；

4,、學習。

總之,，以循循善誘和鼓勵為主,，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步,。

小班配班老師的教學工作篇十一

尊敬的各位家長：

上午好,，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此,，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為合作的伙伴。

現在,，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是王老師,，20xx年畢業(yè)與中專幼師學校，從事幼教工作3年,，本學期擔任小班班主任老師,，主要負責小班的班級工作及教學工作，璩老師是我們班的保育老師,，從事幼教多年,，負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè),，對孩子和藹可親,，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短,，只有一個共同的目標,，就是把送到我們手中的孩子教育好,。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活,，以及家長需要配合的一些工作等,，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

1,、班級情況分析：

首先,，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名,，女孩名,。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生,，有鄧宇軒,，魏微，楊成龍,，陶雨猛,，張欣鈅等，是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的,，剛入園幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,，所以存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強,，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理能力較弱,，需要一步步培養(yǎng),。

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保,，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面,，本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣,，適應幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識,。

(一),、家長的準備工作。

1、教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自己吃飯,，自己如廁，獨立入睡等,。

2,、對幼兒進行心理準備教育。

3,、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定,，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮,，對孩子來說,，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園,，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園,，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,，這樣更容易引起孩子強烈的依戀,，其次，要相信老師,，給予老師有充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。

(二),、孩子入園三步曲,。

1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,，幼兒會到處看看,，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開始哭鬧,。

2、第二天，孩子基于第一天的經驗,，會出現幾種情況：1),、哭鬧的更厲害。2),、停止哭鬧,，自由玩耍，3),、看到別人哭,，自己也哭，別人不哭了,，自己也不哭了,。

家長怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會來接她,。

第二，放下孩子后,，馬上走開,，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭,。

3,、第三天，如果孩子不感冒,，不發(fā)燒,，堅持送孩子入園，漸漸的,，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣,，有的快,，有的慢。

(三),、孩子入園后出現的幾種情況,。

1、早上送孩子入園時,，孩子會拼命掙扎,，(個別孩子)，情形很讓家長心疼,，其實,，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是,，家長會一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬,，也是一種磨練,，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,，所以家長不必心神不寧,。。

2,、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興,，悲喜交加，放聲大哭等,，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,，陌生的小朋友生活了一天,，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,，家長可能會有誤解：老師怎么著他了,，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒,。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽,，盡量不要問,，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說,，“老師和小朋友很喜歡你,，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”,。

4,、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象,。

由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床,，尿褲子拉褲子的現象,，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是,，安慰孩子,，并告訴孩子，“老師非常喜歡你,，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力,，另外,，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師,，(便于備用),。

5、初入園的孩子由于心理緊張,，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降,，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,，只要不是很嚴重，均屬正?，F象,，最好堅持入園。

二,、教育教學方面：

幼兒園的教育不同于其他教育,，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘,，課堂里,，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習,，在學習中游戲,。

共劃分為五大領域：健康、語言,、社會,、藝術、數學,。

簡單介紹一下各領域的教育目標,。

1)健康：

a身體健康，在集體生活中情緒安定,，愉快,。

b生活衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力。

c知道必要的安全保健常識,，學習保護自己,。

d喜歡參加體育活動，動作協調,、靈活,。

2)語言：

a樂于與人交談，講話禮貌,。

b注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。

c能清楚說出自己想說的事,。

d喜歡聽故事,、看圖書。

e能聽懂和會說普通話,。

3)社會：

a能主動地參與各項活動,，有信心。

b樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

d能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

e愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

4)科學：

a對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲,。

b能運用各種感官,，動手動腦，探究問題,。

c能用適當的方式表達,、交流探索的過程和結果。

d能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣,。

e愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

(5)藝術：

a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美,。

b喜歡參加藝術活動,，并大膽地表現自己的情感和體驗。

c能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,。

四,、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主,。我們班的保育老師是璩老師,，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作,，我們小朋友的口杯,、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,，我們班的教室,、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子,、凳子,、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單,、被子,、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐,、中餐,、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,，家長想了解可以留意,。

五、家園工作：

1,、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,，如服藥請交到老師手中。

2,、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。

3,、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在(雙休日)里,，定期為幼兒洗澡、剪指甲,。

4,、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學后告訴你們,，希望家長能積極配合,。

5、如果孩子在家出現情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯系,，那樣的話算請假會在學期末退生活費,，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢),。,。,。,。總之,，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,，促進彼此間關系,，增進彼此的溝通,，達成家園教育的一致性,，共同教育好孩子。

在將來的日子里,，我無法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子,，關心孩子,，細心照料孩子為目標,，用我們的實際工作讓您放心,。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與,，最后衷心的祝愿您：工作順利,，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活,，健康,、快樂的成長。

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小班配班老師的教學工作篇十二

對于小班孩子來說,，游戲就是他們的學習和生活，小班的配班老師則是組織游戲的主體,。今天本站小編給大家為您整理了小班配班老師,。

希望對大家有所幫助。

20xx的鐘聲已敲響,，帶走了20xx的忙綠與雜亂,。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲,，當看到孩子們由剛入園時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足,，這其中的點點滴滴,，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子,，我們的班級就像一個大家庭,，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸?？鞓返摹?/p>

回顧本學期,，我班孩子無論在自理能力,、游戲規(guī)則意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步,。下面總結一下我班的保教情況：

1.穩(wěn)定情緒,，抓好常規(guī)。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上是較難適應。我班的老師始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情。但適應期過后,，孩子們自由的個性就完全展露出來了,，連一點點的紀律意識都沒有,，可以說是很亂，更別說自理能力了,。針對這一情況,，我們三位老師都認為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓,。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐,。還根據小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關環(huán)節(jié)創(chuàng)設游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進行,。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子,、晨檢牌等,，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很容易,。在教學活動中,，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應該怎么用等等,，把正確的方法教給孩子們,，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住,。為了更快地提高孩子的生活自理能力,，我們還設計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,，然后制成表格,，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干,，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花,，比比誰的小紅花最最多,。這樣一來,，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣,、扣紐扣,、穿鞋,、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個個嚴陣以待,，早早就做好了準備，瞧,，隨著老師的一聲令下,，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小,，我們常常提示引導,，發(fā)現幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育,，多講道理,。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師,、同伴問好等,。日常生活中，讓幼兒學會講禮貌用語“謝謝,、對不起,、沒關系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細觀察,，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，組織幼兒進行防暴演練,，知道保護自己的方法,。

2.共同參與，共同學習,，共同成長,。

“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫?，特別強調環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與,，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依?，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學習活動,。

對于小班孩子來說,，游戲就是他們的學習和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合,，游戲與知識相結合，調動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮其主動性,、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時間,，時常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步。但如何讓孩子會玩,，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,，特別是促進相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn),。為此,，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經驗進行內化,，從而變成自己的東西,，運用于日常教學工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備,，從活動內容的設計到材料的準備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性,。

我班的孩子活潑,、好動,，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動進行,，使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。我們還帶孩子外出遠足,，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林,，一起揀樹葉……活動中,，我們注意對孩子進行安全教育，培養(yǎng)其自我保護的能力,。

為了更好地服務于孩子,，我們也努力學習各種先進經驗及規(guī)范性的材料。本學期,，我們有系統(tǒng)地再次學習了《幼兒園建構式課程指導》序,、概述部分，認真學習了《教師成長手冊》,，開展彈唱活動,，認真外出聽課，回來上好翻版課,，學習ppt的制作等等,，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調整與更新,。

3.與家長溝通,，發(fā)揮其作用。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本，因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設家園聯系欄，開通家校路路通,，填寫《寶寶成長記錄》,，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息,、保教知識等,。利用早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，期初,，我們召開了家長會,，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感,。會上還對很多問題進行探討,、達成共識。另外還舉行家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動,、教學活動等，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務，從而積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育孩子,。

班級工作是平凡的,、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協調一致,、互相提醒,、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難,、發(fā)現問題時,，能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法,。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1.有關特殊兒的轉變工作需加大力度(如周添雨等幾個特別調皮的幼兒)。

2.教學活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展,。(不能過于專制),。

3.班。

工作計劃,。

需更細,、更具體地體現;每項工作提前做好策劃和準備。

在今后的工作中,，我相信我們三位老師會繼續(xù)努力,，同心協力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。

新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲,?；仡欉@過去的一學期，無論是孩子,、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程,。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現將本,。

學期工作總結,。

如下：一、班級概況：

我班有幼兒40人,，孩子大多數是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點;如他們任性,，獨占欲強，不能謙讓,，不會關心他人,，但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等,。再通過我們的晨間,、離園前的談話，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會關心別人,，開學初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時你爭我搶,，在這個學期的教育和引導下，基本上沒有出現搶奪物品的現象,。

二,、常規(guī)培養(yǎng)。

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,，也是幼兒成長的關鍵期,。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活,、學習打下良好的基礎,。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能,。在一日的學習、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據聽不同的音樂,，知道現在應該做什么,。

三、教育教學工作,。

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學,、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合,，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。

四、圓滿完成園安排的各項活動,，提高幼兒水平,，展示幼兒風采。

本學期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設《甜甜蜜蜜》,、《冬天來了》,，在環(huán)境評比中得到領導的好評,。

在12月份舉行的體操比賽中,，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風采,。在剛剛結束的體能達標測試,，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績。

五,、衛(wèi)生保健工作,。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作,。

(1)日常護理工作一刻也不放松,。

由于這個學期天氣有一些特殊，忽熱忽冷,，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。

(2)安全工作,。

安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

做好交接班工作,。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議,，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小,，自理,、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好;我們還結合園組織的防火演習活動教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，知道保護自己的方法。

六,、家長工作,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模仿的范本,。因此,，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄,，創(chuàng)建班級qq群,，家園網站聯系，為家長提供各周教育教學內容,、各類教育信息,、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學期中,，我們召開了家長會，舉行家長開放半日活動,，邀請家長共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在集體活動的一些表現和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務,，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。

一個學期結束了,，我班幼兒學會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣,，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎,。教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心,、耐心,、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再勵,、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長,。

20xx年,，帶走了20xx年忙綠的日子;收獲，交雜著工作的歡樂與淚水;喜悅,，記載著孩子成長的點滴,。猶記得孩子們剛入園時一臉不滿與無助的樣子,，現如今孩子滿臉是歡笑與滿足。

20xx年9月我們迎來了15位哭泣而稚嫩的孩子們,，為此,，我們小班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,?；仡欉@半年來的點點滴滴，當我們看到孩子的進步,，我們從心理感到欣慰,。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活。我們的班級就像一個家庭一樣,，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的,。

為了今后更好的工作,，現將本期的的工作進行總結如下：

一、班級概況,。

我班有幼兒15人,，男孩11人，女孩5人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，在語言表達方面,，動手操作能力的能力也加強了，在自理能力方面,，幼兒的進步最為明顯,，大多數幼兒學會了自己穿脫衣物和整理衣物。

一,、本學期的成績經驗：

(一)分離焦慮的措施：

1,、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園,，很快就跟班上的老師融洽一起,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應,。我始終用“愛心,、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園,、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情,。

2、自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中,。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學習、共同進步,。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新,，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā),。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習習慣。

(二)各領域內容的完成及幼兒情況：

1、健康方面,。

(1)因為是新生在學期初班級教師通過許多生動有趣的,、有效的活動以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定,，逐步適應了幼兒園的生活,，愿意并且高高興興的來到幼兒園。

(2)與家長及時溝通,，提供家長各種方法解決了家長的分離焦慮,，并且引導幼兒掌握基本的用餐方法，喜歡吃飯,、喝水,，喜歡自己能做的事情自己做。關注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便,、獨立按時入睡,、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等,。

(3)隨時關注幼兒的情緒狀態(tài),，鼓勵幼兒不舒服時告訴老師或家長，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛,，不將異物放進嘴,、鼻、耳里,，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火,、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物,、外出不離開爸爸媽媽或家人,、以及有序的排隊、上下樓或滑梯時不推擠,。

(4)教師準備豐富多彩的戶外游戲活動,，提供足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，感受運動游戲的快樂,。通過幼兒感興趣的方式，練習走,、跑,、跳、平衡,、爬,、蹲走等基本動作,。

2、語言方面：

(1)幼兒剛入園時,，老師每天都會跟幼兒進行談話活動,，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓勵每天開開心心來園的幼兒,，請幼兒說一說自己的名字,，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應答,。

(2)通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語,，并能做出相應的反應,。喜歡傾聽他人的講話，不隨意打斷他人的講話,。

(3)引導幼兒大膽的表達自己的想法,，有什么事情大方地說出來，遇到困難不要哭,，會請求幫助等,。剛來園時每天都有很多幼兒尿褲子，后來老師引導孩子們有事請找老師說老師會幫助他,，后來漸漸地孩子們尿褲子的現象減少了,。剛來園時孩子們之間經常發(fā)生矛盾，為一個小玩具,、為一本書,、為了一句話等，老師交給了孩子們分享和請求幫助,，孩子們漸漸地友愛了,。

3、社會：

(1)幼兒剛入園時,，都喜歡自由玩玩具,，對于教育活動等活動不是很喜歡，老師通過活動的形式上吸引幼兒積極的參與活動,。每天請幼兒說一說自己叫什么和分清男女,。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長代辦，剛入園是他們對老師的依賴感特別強,，什么事情都不自己去做,。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點都不會。后來通過老師講解和引導,，給玩具分類做好標記以后孩子們漸漸地會收拾整理玩具,。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力，幼兒現在基本都能自己穿脫衣物,。

4、科學。

(1)在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對事物簡單的數,、量,、形、空間等特征感興趣和有好奇心,。通過一學期的學習,，三角形、圓形,、正方形,、心形的認識較好，能夠很快的認識并能在生活中找出這些圖形的物體,。菱形,、梯形、半圓形,、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了,，掌握不是很好?？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右,、上下、前后等,。能夠比較三個物體的大小,、長短并排序。序數的了解掌握仍需要繼續(xù)練習,。

(2)在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境,，使幼兒通過感知、擺弄所能接觸的事物,，體驗事物最明顯的特征(大小,、顏色、形狀等)并能自己把它說出來,，對于幼兒的發(fā)現及時給與肯定和鼓勵,，引起幼兒觀察和探索的興趣。

(3)通過各種游戲,，引起幼兒對數學活動的興趣,。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等。

5,、藝術方面：

(1)支持,、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣，初步感知對比鮮明的聲音的強弱,、高低和快慢,，并從中獲得美的感受,，提供優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲與音樂，引導幼兒從中獲得美的感受,，初步理解其內容和情感,，嘗試律動參與活動。

(2)美術方面幼兒在畫線條,、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面,，如：房子、車子,、太陽,、樹等;涂色方面幼兒基本能夠在圈內涂色不出邊，并且能夠運用多色涂色,，但整體畫面不是很美觀,，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色;折紙學會了對角折，個別幼兒會對邊折,。

(四)衛(wèi)生保?。?/p>

1、本班根據幼兒制訂了戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天1小時的戶外體育活動加強戶外活動及鍛煉,，并根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗,，減少發(fā)病率,。注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動,，讓孩子在走,、跑、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。保證為幼兒提供足夠的飲用水。對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當的運動量,。

2,、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、刷牙、洗手,、大小便,、睡覺等良好習慣，通過兒歌和故事的方式引導幼兒,。

3,、學習常規(guī)老師嚴格要求每一位幼兒,，做到幼兒做得好的方面及時表揚和不足的地方能夠提出改進的方法，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學習習慣,。

(五)家長工作,。

1、通過家訪,，了解了幼兒在家里的表現，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種情況,。

2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解了幼兒園的教學情況,，并通過設立“家長借閱”向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

四、不足以及措施：

1,、幼兒在美術能力方面有所欠缺;以后固定教師有連貫性的,、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術技能,。

2,、幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守;教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為,，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成,。

3、教師在活動的多樣性上仍需加強學習,，不斷創(chuàng)設新穎,、有趣的活動。

一個學期過去了,，對于老師們來說那只是對多年工作的某一半年的結束,，而對孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結束了，我們小二班全體教師會認真對待每一個孩子的每一份1/6,，在以后的日子里更加努力的工作,，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價值。

小班配班老師的教學工作篇十三

年終總結不能缺少了客觀的總結和系統(tǒng)性的思考,，工作總結很重要,。怎樣寫幼兒園工作總結?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作總結,僅供參考,希望大家喜歡!

昨天在賀老師的帶領下,，我們用了整整一天時間將學校制定的規(guī)章制度學習討論了一番。每項制度由不同的人來朗讀,，這樣每個人都有機會認真地聽,，認真地進行分析，總結,，思考,。

通過這次各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了很多,。思想也上升了一個高度,。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想,，而對規(guī)章制度疏于學習,。感覺與己關系不、可學可不學,，即使在學習時也不夠深入,，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下,，就會萌生一些自由散漫的思想,。通過對這次規(guī)章制度地學習，使我深刻地認識到,，不學習規(guī)章制度,、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的`具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度,，并成為一名合格的員工,。

我們首先學習了教職工月考核方案。現在我明確的了解,，我必須從德,、能、勤,、績四個方面來要求自己,。其中的幾點學習感受頗深。關于備課,，今年做了很的調整,。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較,，都想把自己所備的課,，做到極致的完美。關于“輔導”那條。我也感受頗深,。以前自己在堅持培優(yōu)困補差上做的稍顯不夠,。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進生,，但是在課后明顯對后進生的的助要少很多,，下學期，我計劃要對班里的后進生有計劃,，有目標的進行課后輔導,，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學生還是會有,，一定要爭取不讓每個孩子掉隊,，下學期我?guī)昙壍?、5,、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重,。三年級是每個孩子的轉折點,，因為一、二年級的課本內容相對簡單,，三年級和二年級的英語跨度較,，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們三年級這個團隊的每位老師都認識到這點,。一定要認真對待跟不上隊的學生,，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的,。今天想起來了,，叫來輔導一下，忘了,，幾個星期月又沒動靜,。我們一定要做好充分的工作，認真對待差,，分析學生,，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊,。讓每個學生都能輕松自信的學好英語,。

學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細,，每件事情都為老師考慮,，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題,。但是極個別老師竟然鉆這個空子,。真是讓人無語,。組里雖然沒有這種現象，但是對一些不良跡象也有所耳聞,，心里難免有些憤憤不平,，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得,，總是想著遲到早走,，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里,，這樣怎么可能把學教好,。

學習到高新一小教導處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評,。以前英語很少有這樣的展評,，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很程度上激發(fā)學生的上進心,，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人,。

通過這次規(guī)章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性,。制度不僅是指導我盲作的指示燈,，更舒范各個部門使其順利工作的保障。

又是一個學期落下帷幕,，我們大班也迎來了畢業(yè)時光?，F在他們即將離開我們，離開他們生活了三年的幼兒園,，要去小學學習更多的本領了,。在這個學期里，我繼續(xù)擔任大一班主班老師的工作,，以的熱情和干勁投入到各項工作,，與本班老師團結協作、配合默契,，安全,、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī),、按照《指南》要求,，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境,，使孩子們在幼兒園的最后一個學期過得充實而愉快!現將這學年的班級工作作如下總結：

一,、主要成績：

(一)把握重點，積極做好幼小銜接工作。

1,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。

本學期我們重點在提高幼兒學習興趣的基礎上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。由于我們班的孩子比較活潑,，各方面的能力都比較強,，伴隨而來的就是上課坐不住，注意力常常會被好奇心所驅使,。對于個別個性極強的孩子如李燕清,，王平錫等，則為他們安排離我們較近的位置,，多提問多督促,，以集中他們的注意力。

另外,，我們在每一個活動中都更加注意請幼兒完整地表述自己的意圖,，并逐漸養(yǎng)成完整清晰轉述他人意思的能力，養(yǎng)成認真傾聽的習慣,。我們還開展了一系列適應小學生活的活動：如整理書包,，書寫自己的姓名及數字等。

2,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

我班絕大部分幼兒的行為習慣還是很好的,，只是個別幼兒的行為需要重點幫助其改正,，因此在本學期，我們還是以李燕清,、王平錫這幾位幼兒為重點,，幫助他們逐步養(yǎng)成對人友善的態(tài)度，學會良好的交際方式,。

在日常生活中,，我們除了多與家長聯系溝通外，還一如既往時刻注意觀察他們的行為并重點提醒他們不能用腳和手來解決問題,，要講道理;并且結合主題活動,，請他們與大家一起分享食品，分享玩具,，分享故事,，讓孩子們在具體事件中，感受大家在一起友愛的氛圍是多么地和諧美好,。讓他們在這種和諧關愛的班集體中,，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學會愛別人和自己，從而減少他們的攻擊性行為。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

在園我們請幼兒自己疊衣服被子，輪流做值日生,，負責分水果,、收杯子、分發(fā)碗碟等工作,。我們還要求孩子們自己整理抽屜及學習用品,。在家還請家長引導他們收拾東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。我們還結合主題活動《今天我當家》,，請幼兒每人準備一只書包。早上背來,，練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力,。我們還經常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識。

通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

(二)深化課程主題，創(chuàng)設和諧環(huán)境,。

1,、創(chuàng)設主題環(huán)境。

主題環(huán)境對我們的日常教育活動起著重要的作用,，因此,，這一學年，我們結合課程,，結合幼兒的興趣,、需要和現有的發(fā)展水平來進行創(chuàng)設和不斷調整，布置了有《開心時刻》,、《海底總動員》,、《有趣的線》,、《今天我當家》等多個主題墻，讓環(huán)境真正成為整合課程不可分割的一部分,。

2,、豐富區(qū)域環(huán)境。

為了讓幼兒成為區(qū)域活動的主人,。我們讓幼兒大膽地動手操作,，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒自由地張貼自己的作品,，自由的制作自己想做的玩具,。并通過觀察、了解及討論,，根據幼兒差異再收集,、投放幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不同特征,、具有多重性,、可變性的材料進行操作。如,，在語言角,，我們不僅投放了各種不同玩法的木偶，還布置了幼兒自己在美工角制作的玩具,，來讓他們自己進行講述,，這樣幼兒用自己制作的教玩具進行活動不僅體驗到了成功的快樂，還促進幼兒動手,、動口,、動腦。

3,、注重區(qū)域中評價。

在指導幼兒的區(qū)域活動時,，我們合理運用賞識的原則,，耐心傾聽幼兒的發(fā)現，投以贊賞的目光,，用欣賞的口吻夸獎孩子,，激勵幼兒更積極地投入活動。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定,。在游戲中我們經常發(fā)現,，孩子們對自己的作品非常地珍惜，往往教師一句“現在整理玩具了……”會聽到孩子們的嘆息聲,，于是在區(qū)域活動中,，我讓幼兒給同伴的作品打分,。當講評的時候，讓每個區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來,，其它的幼兒投贊成票,，得票的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵。運用了這樣的評價方式,，使幼兒共同參與了評價,，在活動中孩子們的活動更有主題性、也更投入了,。

(三)構建互動橋梁,，尋求家園溝通。

《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所,，父母對幼兒的影響是潛移默化,、無所不在的。因此,，我們通過“家園小天地”,、網絡聯系、家長會,、親子活動,、家長開放日等多種形式與家長交流，增進家園之間的溝通和理解,，在教育幼兒上形成合力,，共同促進幼兒發(fā)展。

1,、通過家長會和各種活動,，滲透幼兒園教育理念，從而引導家長參與到《幼小銜接》的準備工作中,。

2,、利用家園聯系手冊、班級博客,、家園小天地,、班級微信群和家長接送時間與家長開展交流，將孩子最近的發(fā)展情況告知家長,，隨時讓家長知道孩子的進步,。并通過讓部分家長來評價班級的工作，做到尊重家長的意見和觀點,，進一步完善班級工作,。

3、開展豐富多彩的家長開放日,、親子活動,。我們邀請家長來園觀摩孩子的學習,、生活情況;發(fā)動家長一起參與教室的環(huán)境布置中;利用家委會的有效平臺，組織愉快的親子游活動等,。通過這些活動讓家長更直觀地了解幼兒在園的情況,，也增進了家長之間、家園之間的交流和了解,。

(四)創(chuàng)新班級工作,，突出班級特色。

1,、培養(yǎng)幼兒自主有效地管理班級,。

針對我班幼兒自主性強、自信心足,、語言發(fā)展較好的特點,，是嘗試讓幼兒自主管理班級，讓幼兒真正成為班級的小主人,。值日生在大家上完洗手間后會主動檢查水龍頭是否關好;會主動分發(fā)和整理圖書;會在幼兒午餐后,，主動給大家分水果等等。這樣的方法一段時間堅持下來,，效果顯著,。幼兒的責任意識、管理能力都大大提高,，自信心也有了很大的增長,。

二、不足之處：

1,、幼兒活動時間不能很好的保證,。

2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,，在數量上還有一些缺少,。

3、教師投入到區(qū)域活動的時間,、精力還不夠,，對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。

三,、改進措施：

在往后活動中制定出具體的區(qū)域活動時間，并嚴格遵守,。根據月目標制作區(qū)域活動的材料,，制作時注意材料的數量。在幼兒玩的時候,，要加強具體的指導,。例如：對訓練觀察力的活動材料加以說明,，用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。

幼兒園是一所擁有x個教學班,，x多名幼兒,，x多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來,，我園在加大基礎設施建設,，加強內部管理的同時，樹立社會化教育觀,，充分利用家庭,、社區(qū)教育資源，構筑起幼兒園,、家庭,、社會三位一體、溝通互補的立體教育網絡,。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地,、多種教育途徑相結合的“家園共育”，將園內教育和園外教育有機的結合起來,，取得了良好的效果,。

一、樹立三教聯育意識,，形成共同辦校共識,。

在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”,，而家庭,、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現象在幼兒園表現的尤為突出,。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內容,，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展,，首先要提高家長素質,，在教育過程中要內外聯手，尋求外援,，有效整合幼兒園,、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面發(fā)展,。

一方面,，我們積極組織教師學習有關家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作,、科學育兒”的意識,，樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現實意義,，在取得家長支持的基礎上，我園于x年,，創(chuàng)辦了第一屆家長學校,。

二、成立兩級互動組織,，建立有序辦學機制,。

為確保家長學校正常、有序的開辦,，我們成立了家長學校校務委員會,，園長親自擔任家長學校校長，校務委員會由幼兒園領導班子成員,、教師,、家長代表、退休教師代表組成,，負責家長學校的領導和管理工作,。我們還充分調動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學班為單位推薦家長代表,，成立了家長委員會,，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構成了管理層,、操作層,、智囊層三個家教梯次的園內立體教育場。

為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識,，交流有效家教經驗,，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺,，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》,、《家長聯系制度》、《家長學校領導崗位職責》,、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份,，進一步明確職責，保證了分工合作,，建立起有序的辦學機制,，促成家長學校工作有序推進。

三,、科學設置教學內容,，實施有效辦學目標。

幼兒園實施以保為主、保教并重的教育,，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要,，注重了教學內容的科學性,、全面性、系統(tǒng)性,、適用性,，開設有思想教育、法制教育,、營養(yǎng)衛(wèi)生教育,、安全教育、心理健康教育等內容,。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標,，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材,，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長,，還根據教育目標整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標,，要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣,、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育,。我園富有針對性的設置教學課程,，凸現了辦學的實效性。

為保證家長學校教學質量,，我們成立了由幼教專家,、法律顧問、心理咨詢師,、交警,、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團,，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動,。我們先后邀請到x、x來園給家長授課,，他們的講座理論先進,，旁征博引，引起了家長的共鳴,，收到了很好的教育效果,。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課,，指導家長科學育兒,。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場,，咨詢活動x,，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。

四,、致力拓寬家教渠道,，促進家園信息互動。

傳播科學的家教知識,，啟迪學員形成科學的家教行為,，實現合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎上,，開展了全方位,、多途徑的家園互動活動。

1,、交談,。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間,，有重點,、有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活,、學習表現,，有針對性的進行護理和教育。

2,、家訪,。教師每周一家訪，每次走訪1-x幼兒家庭,，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度,，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應的教育措施,，因人而異的實施教育,，各班每學期幼兒家訪率均達到8x以上。

3,、家長園地,、家長宣傳專欄、網站,。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經驗,、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經過精心選擇和整理,，提供給家長學習,，家長園地的內容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄,，將每月教育主題,、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯系的密度和廣度,，x年5月，我園籌建起自己的網站,，利用網絡輻射廣闊,、速度快捷、資源豐富,、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知,，宣傳我園動態(tài)，傳授育兒經驗等,，并通過和班級留言板與家長互通信息,，共同探討有效的教育方式。

4,、家長會,、家長開放日、家長匯報會,。我園每學期初召開一次全園家長會,，學期中舉行一次家長開放日活動，學期結束進行一次家長匯報活動,。從x年開始,，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間,，讓家長能夠更全面,、更真實的了解到孩子在園的活動情況。

5,、親子園活動,。每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶?；顒?，給家長提供了一個和孩子同學、同樂的機會,，受到了家長的熱烈響應,。

五、及時落實信息反饋，實現家園合作育人,。

學員群體中蘊涵著豐富的育兒經驗,，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路,，主動征求他們對課程設置和教學的意見,，征求他們對幼兒園建設和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設想,，構建起信息反饋落實制,。近年來，我們印發(fā)各種家長調查問卷400x份,，收集整理出家長意見3x條,，合理化建議6x個，對這些意見和建議我們認真落實,、及時整改,，促使教師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化,。我們還請家長參與民主管理,，制訂幼兒食譜、評選“好園丁”,，五年來,，由家長評選出“好園丁”1x，此活動的開展,，有效促進了教師服務態(tài)度,、服務質量進一步提高。

一份耕耘,，一份收獲,。我園開辦家長學校五年來，累計培訓家長230x人,，結業(yè)160x人,，評選出優(yōu)秀家長2x。家長學校的開辦,，務實而具體的活動的開展,，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范,、小事入手,、科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風,。成績屬于過去,，工作還看將來,，我園將以全新的理念，務實的作風,，將“一切為了孩子,，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處,，做到細處,，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境,，為孩子撐起一片藍天,。我們相信有上級領導的關懷，有家長和社區(qū)人民的支持,，我園家長學校會越辦越好,。

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,，新的一年又來到了。一年忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實實為人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘,，一分收獲,，下面我就將自己的學期工作總結如下：

一、思想方面,。

自從來到博大,，來到幼兒教師這個崗位，我深知自己在幼教方面的理論和技能上的欠缺,，因此我不斷加強理論學習,，提高政治修養(yǎng)，時時處處嚴格要求自己,，力爭做一個領導放心,、家長滿意、幼兒喜歡的老師,。

二,、安全工作。

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品,，使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法,，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍,，過馬路要走人行橫道等,，使幼兒產生初步的自我保護意識，讓不利于安全的一些“隱患”遠離幼兒,。為此我們園里還精心策劃和組織了“11·9”防火演練和“5·12”防震演練,，通過這些活動，讓幼兒了解地震和火災發(fā)生時的應急措施,，學會自救的基本方法,。

三、保教工作,。

(一)保育工作方面我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候,，帶他們散散步，天冷的時候,，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權利……為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,，檢查并幫助幼兒整理鞋子和衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，另外每天都把幼兒的餐具放到紫外線燈下消毒,，每周還進行玩具的消毒工作,，每天都嚴格按照衛(wèi)生消毒制度對本班幼兒的用品進行良好的管理，在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。

(二)幼兒的自理能力方面玄班幼兒自從第二學期以來,，明顯地長大了，自理能力也提高了許多,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊,，對于新入園的幼兒，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下,，幼兒的動手能力有了明顯的提高,。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與到各種游戲中去。

(三)教育教學方面通過這一學年的教育教學,，使我更加深刻的認識到教育的過程是自我學習,，自我探索，自我提高的過程,。每一次活動的開展,，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使我從中反思,，獲取不同的經驗,，不同的知識。我們努力搞好區(qū)域環(huán)境布置,。我們還積極豐富區(qū)域活動材料，利用了許多廢舊物品制作半成品供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習,。我們本著低成本高質量的環(huán)境創(chuàng)設理念努力為幼兒創(chuàng)設一個適合其游戲,、學習、活動的環(huán)境,，我們園里老師共同搜集各種成品,、半成品，并發(fā)動本班家長一起共同搜集了大量的廢舊材料,，我們變廢為寶,，創(chuàng)設了“愛心超市”、“娃娃書店”等區(qū)角活動,，這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍，幼兒的交往能力提高，受到了領導的好評,。我們利用每天早操時間，組織豐富多彩集體體育游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，利用各種體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協調和靈敏,。

(四)聯歡會為迎接“六一兒童節(jié)，讓幼兒愉快地度過自己的節(jié)日,，我們班老師都積極排練節(jié)目,，準備了、親子游戲等多種節(jié)目形式,，讓每位幼兒都有展示自我的機會,，得到了各位家長的好評，家長們都反映特別好,。

四,、家園共育。

我們老師堅持用微笑服務家長,，用愛心,、耐心和細心服務幼兒。我們用多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、面談,、家訪等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況,，及時和家長聯系,。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,。家長反應非常好,，都說不知道當一名幼兒園老師這么不容易，我們在家看一個孩子都費勁,，老師要看二十來個孩子,，真太辛苦了!通過活動家長們理解了幼兒園老師工作的辛苦,，能夠充分的換位思考，這使我們老師和家長的距離更加貼近了,。

五,、認識不足，努力學習,，爭取更大的進步,。

通過這一年的工作，我學到了不少東西,，業(yè)務上也有所提高,，在這里我要感謝各位領導和同事的幫助。但這還遠遠不夠,，今后我們將繼續(xù)積累經驗,，在經驗中學習，將理論運用于實踐,，做到多學,、多思、多試,，努力把工作做得更好,。

今年，我園在上級主管部門的關心,、幫助,、指導下，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強化內部管理,，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè),、團結,、務實,、創(chuàng)新”的園風,。在廣大家長中贏得了良好的聲譽，具體總結為以下四點：

一,、加強硬件建設,，努力實現環(huán)境設施完善化、優(yōu)美化,。

為了使幼兒擁有一個安全,、舒適、優(yōu)美,、豐富的生活,、活動環(huán)境,，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具,、幻燈機,、電視機、vcd機等活動,、教學設備,。加設了種植園地、30米直跑道,、玩沙池等,，還在活動室設置閱讀角、美工區(qū),、娃娃家,、結構區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現,、學習,、創(chuàng)作、模仿生活的機會,，讓孩子們在玩中學,，學中玩，充分感受發(fā)現的樂趣,，提高了孩子的觀察力,、想象力，激發(fā)了他們的求知欲,。

二,、優(yōu)化教工隊伍，提高教師的整體素質,。

現代化的保教實施,，嚴格的科學管理，都必須通過高素質的教工隊伍去使用和實施,，因此,，建設一支熱愛幼教、業(yè)務精湛,、敬業(yè)愛崗,、求實創(chuàng)新的高素質教師隊伍十分重要。這一年來,，我園從實際出發(fā),，認真制定了各項計劃。

通過學習《規(guī)程》、《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師上研討課、觀摩活動,、學習業(yè)務理論,、外出參觀學習，寫自學筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平,。

三,、提高保教質量，促進幼兒全面發(fā)展,。

幼兒園保教質量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,。

我們認真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析,，保證幼兒吃飽吃好,，我們還嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預防工作;加強晨間檢查，做到一看,、二問,、三摸、四查;戶外活動時,，要求保教人員全部到位,，確保幼兒的安全。

在教育活動中,，我們提供豐富的材料讓幼兒探索,、發(fā)現、積極鼓勵幼兒的求異思維,，引導他們對同一問題,、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考,、解決,，從而培養(yǎng)幼兒主動學習的習慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動,、表演節(jié)目,、布置環(huán)境，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂,，這也是一種情感的教育,。

我園每位保教人員都愛護,、尊重,、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場,，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信,、活潑,、健康、快樂的孩子,。因此,，我們贏得了家長的好評。

四,、注重家園合作,，共創(chuàng)美好未來。

新綱要指出,，幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎,。

這一年里，我們通過做家長訪談,、家訪,、家園聯系手冊、家長開放日等工作,，及時向家長傳遞信息,，了解家長建議和意見，虛心聽取,，積極改進,，以達到家園共育的目的。但是,，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現代化教育還存在著較大的差異,，在很大程度上影響了我園的保教質量。因此,，在家長工作方面,，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長的支持和認可,，以形成教育的一致性,，保證素質教育的有效實施。

以上是我園一年來各項工作的小結,，雖然取得了一點成績,，但還存在著許多不足，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設成家長放心,，孩子開心,，社會信賴的兒童樂園。

小班配班老師的教學工作篇十四

召開家長會的主要目的就是為了為了孩子能健康成長,，那么在小班家長會上,，配班老師需要怎么發(fā)言才精彩呢？下面就由本站小編為你分享小班開家長會配班老師演講詞,，歡迎欣賞,。

各位家長下午好：

首先感謝各位家長能夠抽空來，謝謝!我姓陽,，太陽的陽,，名露，露水的露,，大家可以叫我陽老師,。我是機器貓班的配班老師，我擅長舞蹈和鋼琴,，同樣的我也喜歡舞蹈和鋼琴,，但是，我更愛這些寶寶們!

我在班級里主要是配合班主任上課,，幫保育老師幫忙做做保育工作,，當然，我也上課,?？赡艽蠹視J為我又要做這個又要做那個會做不了，怕耽誤小朋友的學習,，其實不然,，每個人都有每個人該做的事情，這就是我該做的事情,。即然做了,，就會做好，并且為自己做的每一件事負責,。

每個家長把自己的孩子送進我們幼兒園,，可能剛開始會有點不放心，特別是全托小朋友的家長,。我們可以體會各位家長的心情,，你們把你們的心肝送進我們幼兒園，那么,，我們幼兒園就要把你們的心肝當寶貝!!除了這一點,，我相信家長們最擔心的應該就是各位寶寶們的學習了吧!寶寶們生下來就是不一樣的,，比如說基因問題的不一樣，遺傳的不一樣啊等等…所以各位寶寶的特長也會不一樣,，當然這些也會受環(huán)境和家庭的影響?？赡苡械膶殞毑粫懽?，但是這又有什么關系呢?什么叫學前班?就是為了寶寶上一年級之前做準備!所以我們現在學的知識一年級都會學，我們主要是鍛煉小朋友的口動能力,，所以各位家長不必太過擔心,。即然各位家長會把你們的寶貝送到我們幼兒園就是對我們幼兒園的一種信任，很高興你們能信任我們,，同時還請各位家長放心,，我們幼兒園一定會做到更好!當然這也少不了各位家長的支持!謝謝，我的發(fā)言完畢!

各位家長：

下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,，下面,，由我來講一下我班情況：

一、班況分析：

本學期由我\李老師兩位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作,，我們班共有30名幼兒,，其中男孩19人，女孩11人,，這30名孩子都是新入園的孩子,。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活,，很自然的會產生不安全感及不適應的反映,，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的,。這一個多月以來,，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式,，幫助幼兒熟悉環(huán)境,，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌,、講故事,、做游戲、看圖書,、玩玩具,、去中心小學操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活,，喜歡來幼兒園,，喜歡與老師,、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快,，情緒基本穩(wěn)定了,。

通過開學這段時間觀察，我們發(fā)現我班的孩子聰明,、好學,、接受能力強，動手操作能力強,。如：孩子都能記住自己的號,，大部分孩子會自己主動去喝水,上廁所;會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面,，比我想象的要強的多,，穿珠珠，涂色等都非常有耐心,，認真仔細,。

我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題,，還有孩子的學習問題,。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養(yǎng)。下面我一一談一下：

(一),、常規(guī)方面：本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手,，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡,，自己愉快的進餐,，正確使用小勺、收拾碗勺,，讓幼兒知道自己的事情自己做,，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等,。增強孩子們的上課意識,，規(guī)范坐姿，學習認真聽講和回答問題,，練習站隊,，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規(guī)則做各種活動,。

(二),、交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物,、物品,，有事能主動請老師幫助解決,，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區(qū)域活動等,讓幼兒通過微笑,、請求,、邀請等交往行為，嘗試,、練習社會交往技能和策略,，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語,，見到老師要問好,，走時要說再見,，不打人,，不罵人，學會說對不起,、沒關系等禮貌用語,。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心,，提高孩子交往合作方面的能力,。

(三)、語言表達：個別幼兒發(fā)音不清楚,，我們會單獨糾正,。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己,。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話,，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題,，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演,，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等,。個別幼兒對于老師的問話不回答,，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題,，我們應該告訴他學會尊重別人,。

(四)、自我服務方面：小班的孩子自理能力差,，孩子吃飯,、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助,。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡,，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做,，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候,，也讓孩子自己的事情自己做,。

(五)、動手操作方面：俗話說“心靈手巧”,，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的,，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區(qū)域活動,結構游戲和穿鞋比賽活動,，進一步提高孩子們的動手操作能力,。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。

二,、教育教學,。

本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果,，突出了“因地制宜實施素質教育,，為幼兒一生發(fā)展打好基礎”的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源,。以主題活動的形式整合幼兒發(fā)展的五大領域,，并配有幼兒用書。符合幼兒身心發(fā)展特點和學習特點,。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園,，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什么課,，都貼在門口每個主題都有家長配合的內容,，請家長關注。

三,、本學期的主要活動,。

1.教幼兒廣播操及律動。

2.結合秋季組織幼兒秋游活動,。帶領幼兒感知秋天,、認識秋天。

3.十一月組織穿鞋比賽,。

4.加強體育鍛煉,，開展玩沙包的活動。

5,、學期末開展家長開放日活動,。

四、需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長,，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通,，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：

1,、接送孩子的問題,。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(8：00前);家長一定要親自接送孩子,，將孩子交到老師手中,，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼,，沒有通知,，我們不能讓孩子離園。

2,、如果幼兒有特殊病史或生病(手術),，請?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋煛Ａ硗?，現在正是秋季傳染病流行季節(jié),，為了孩子的健康,，請家長帶孩子少去公共場合,。

3、及時疏導孩子的不良情緒,。家長的評價標準應該從“今天吃的什么”到“今天學了什么”最后轉變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎?你為什么事情高興?”等,。

4、請家長給孩子做一個沙包,、毽子,，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動,。

五,、提出寶貴意見。

如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來,，我們會盡最大努力滿足家長的需求,。

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小班配班老師的教學工作篇十五

我叫劉xx,，是xx友誼幼兒園小班的主班教師。入職xx快八個月了,。首先很感謝xx給了我一次能和大家交流的機會,。下面我將會和大家一起分享我在xx的成長。

第一次聽說xx是在大學期間的招聘會上,，當時是楊晶老師作的介紹,，當聽到xx的教育工作理念的時候,，我覺得xx確實能帶給我我想要的。xx是一個有規(guī)模,，有挑戰(zhàn)性并能讓人有很大收益的地方,，他會給我們提供各種實用性的培訓如蒙氏、奧爾夫音樂,、韻語識字,、多元智能等。當時的我?guī)е鵁o限的憧憬來到了xx,。

在今年的二月我順利加入了xx成大園,，剛走出校門的我對幼兒的了解不是很多，而自己進入的又是一個正在裝修的新園,，沒有學生,，沒有食堂，沒有專門的教師宿舍,，一切都是新的,。園里為了讓我們更好地了解幼兒園的常規(guī)和xx的教育理念，所以我們在育才幼兒園實習了兩周,。就這樣我們每天穿梭在兩個園之間,，一個是剛建的新園有高端的硬件設施。一個是運營很成功的老園,，擁有很好的教育理念,。在兩個園的共同影響下，讓我知道一所優(yōu)質園必須要有更好的教育者,，才能讓家長信任,。就這樣我在育才園認真的學習各項常規(guī)和教學經驗，并積極的嘗試自己帶幼兒活動,，并得到了當時班主任的肯定,。每天下班回到成大再和成大的同事們一起為我們即將運營的的園做整理工作。那段時間覺得自己成了一個全能人,，既可以是一位合格的保潔,，每天打掃園里的每一個角落；也是一名搬運工,，每天整理搬運各種幼兒園的硬件設施,；也是一名活動策劃人，為每周的招生活動做活動準備,，更是一名接待咨詢人員每天外出做宣傳面對不同的家長和幼兒,。在這短短的一個月里，積累了我在幼兒園最寶貴的財富。記得馮老師曾經對我說,，我的這些經歷是別人想要都要不來的,，是我作為一名教師最寶貴的一段經歷。

隨著時間的推移,，成大幼兒園經過招生馬上就要開園了,，經過我們全園的不斷努力，加上各種對外開放的活動,，我園贏得了很多家長的認同,。三月份成大幼兒園正式開園了，我們也結束了在外學習的生活,，同時也標志著自己即將成為一名真正的幼兒園教師,。我擔任的是蒙班配班老師。當時自己對蒙氏教學的理解并不是太深,，覺得就是要給孩子創(chuàng)設自由,、自主的空間。一段時間以后卻發(fā)現自由和紀律之間的均衡很重要,，自由自主也是要在紀律允許的范圍內才會發(fā)揮它最大的作用,，才初步認識到要對每一位幼兒負責就要從常規(guī)開始。有了良好的常規(guī)才會有更好的教學活動,。就這樣在各位領導的幫助和指導下我們對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng),，并得到了家長的理解和認同，以后的教育教學活動中孩子們也有了很大的進步,。

經歷了才是自己的,！4月份我從成大園調到了友誼園,，同樣也是一所新園,。但他們之間存在很大的區(qū)別。友誼是擁有原有200多孩子的公立園,，擁有自己的管理模式和運營手段,。把一個正在運營的公立園變成xx的教育管理模式，又是更大的挑戰(zhàn),。很榮幸領導的信任讓我擔任新托班的主班,。其實對于一個剛剛適應的新教師在短時間內調到另一所新園，適應環(huán)境對我是一個很大的挑戰(zhàn),，因為我不知道我即將面臨的是什么,？怎樣的一群孩子，怎樣的一群家長,，甚至怎樣的生活環(huán)境,。

記得剛來到友誼的時候，自己平時都不怎么出門，因為沒有什么熟悉的面孔和環(huán)境,，除了正常的幼兒園活動,，就是和萬老師一起探討班里的孩子情況和自己遇到的問題。萬老師會很認真的聽我說,，并給出很好的建議,。時間過得很快在友誼幼兒園度過幾個月了。面對一群可愛的但有時也會制造一些小麻煩,，有過苦有過累也有過想要放棄的念頭,。但更多的是對孩子愛對家長的責任。在帶班的同時遇到了一些困難,。記得有一次一個剛入園的寶寶第二天在幼兒園就被咬了,。孩子的家長有些不滿，到園里來溝通并告知咬人孩子的家長,。一起去醫(yī)院檢查,。當時自己和家長說明情況，家長對我表現出來不信任,。當時自己就覺得自己很失敗,，怎么會有這樣的事情發(fā)生呢。后來經過園里領導的協調,，家長也不再有意見了,。這件事深深地讓我認識到作為一名主班老師，無論班內有什么事都和主班有密不可分的關系,，自己的工作必須是嚴謹的全面的,。幼兒園的任何一項要求都必需認真履行，并且良好的溝通是非常重要的,。從那以后我增加了和每一位幼兒家長的溝通次數,。經過一段時間后我發(fā)現家長的反應普遍較好，幼兒的出勤狀況也有提高,。

現在的我已經沒有了當時的無所適從,，慢慢的適應了xx的工作流程，并從日常的工作中找到了自信感受到了信任,。每當家長用期待的眼神向我咨詢幼兒的教育方法時,，我都覺得自己終于成了一名真正的教師，一名能夠幫助家長解決問題并且讓孩子喜歡的老師,。

在接下來的日子里我將繼續(xù)以飽滿的的熱情對待每一位幼兒并做好以下幾點,。

一、愛每一位幼兒并得到家長的充分認可和積極配合,。

二,、積極參加各項培訓不斷地提升自己的教育教學水平,。

三、努力學習,，增加自己的理論基礎,，讓自己班里的孩子成為自己的驕傲。

希望通過自己在xx這個大家庭中能夠更好地實現自我的價值,，克服自己不自信的缺點,。只要付出就有回報，有思想的人才會走在隊伍的前面,，不要過多的在乎別人的看法,，做好自己應該做好的就會有收獲。希望自己和孩子一起在xx攀登屬于自己的高峰,。

以上就是我述職的全部內容,，謝謝大家！

小班配班老師的教學工作篇十六

大家上午好!

先自我介紹一下,，我是陽光貝貝幼兒園〃小班××小朋友的媽媽,，我叫×××，在×××工作,。今天很榮幸作為家長代表在此與各位優(yōu)秀的老師,、家長進行交流。

現在請允許我代表全體家長熱烈祝賀陽關貝貝幼兒園開業(yè)大吉!真誠感謝各位老師一個月來對孩子們的精心照顧和悉心培養(yǎng),，衷心地感謝你們,，你們辛苦了!

首先，我先談一下我對咱們陽光貝貝幼兒園的認識,，孩子到了入園年齡了,，我就開始四處奔波、了解幼兒園,，包括機關幼兒園,、實驗幼兒園、大大小小的私立幼兒園……,，幾乎東平縣城所有的幼兒園我都跑遍了,，經過反復比較，我選中了咱們陽光貝貝,，到現在，我很自信地說,，我的選擇是正確的,。我的理由有以下幾點:幼兒園家長會發(fā)言稿一是陽光貝貝幼兒園的硬件設施是一流的。

大家都看到了,，陽光貝貝幼兒園從操場到教室,、從寢室到多功能廳,，從教學工具到游樂玩具，從生活學習到安全保障……無一不是精心設計,、精心篩選的,，給孩子一個干凈整潔、安全可靠,、溫馨舒適的環(huán)境,，這不僅有利于孩子身心健康，更是給孩子美的享受,、美的陶冶,、美的教育。

二是陽光貝貝幼兒園的教師隊伍是高素質的,。

我第一次來陽光貝貝幼兒園,，是蘇園長接待的，蘇老師給我詳細介紹了幼兒園的部署設計,、教育理念等等,，第二天我自己準備了六頁紙的問題又來到了幼兒園，還是蘇老師,，用了一整個下午的時間,，耐心細致地為我解答，并且說明理由,，甚至給我舉例說明遇到相關問題,，她是怎么處理的。言談舉止間,，給我素質高,、可信賴的感覺，當即決定,，就是這里了,。

所有老師富有愛心、責任心,，對自己的工作始終充滿熱情,。正月初八，我把孩子送到幼兒園,，從把孩子送到幼兒園,，我跑幼兒園的頻率是很高的，除了接送,，幾乎每天上午下午都要來看看孩子,，在此我對自己頻繁往來幼兒園給各位老師帶來的不便深表歉意。如此頻繁往幼兒園跑,，原因有兩個：一是××小朋友比較敏感,。也因為我和她爸爸老家都不在這里,，親朋好友之間來往很少，孩子跟外人接觸很少,，我確實很擔心孩子會不適應,、哭鬧、生病,。第二個原因,，我想，很多家長也都和我一樣,，就是想知道孩子在幼兒園時老師如何對待她,。通過我的觀察，我發(fā)現咱們幼兒園所有老師的素質都是很高的,，很有愛心,、責任心，對自己的工作始終充滿熱情,，對所有的孩子一視同仁,，我們幼兒園在這方面無疑是優(yōu)秀的。

對于家長提出的問題能夠快速拿出解決方案,。比如有一次,，孩子吃飯的時間，我來了,，剛巧女兒在哭,，可能是飯后犯困、想找媽媽了,。一看到孩子哭,，我這當媽媽受不了了，沖老師發(fā)了陣子脾氣,，但是咱們的老師沒有與我爭執(zhí),。尤其是蘇老師，耐心地與我溝通,，并且當場提出了解決方案：以后只要是班里有孩子在吃飯,，本班必須有老師留下。面對家長的不滿,，老師能夠冷靜,、理智、快速地提出方案,、解決問題,，這也反映了老師的素質，這并不是每個人都能做到的,，同時,，也放映了幼兒園竭盡所能、一切為了孩子的辦學宗旨,。

三是陽光貝貝幼兒園的教育教學方法是先進的,。

1、讓每一個孩子都相信自己是最棒的,，老師是最喜歡自己的,。我認為，對于剛入園的孩子來說,，這是很關鍵的,。有一次，我和女兒一起上課,，看到班里××老師讓每一位小朋友在大家面前表演節(jié)目,，或者唱歌、或者背首詩,，然后大家一起鼓勵這位小朋友是最棒的,，并且不落下一位小朋友。我認為這個節(jié)目很好,，既樹立了孩子的自信心,，又克服了膽怯的心理，還跟大家融入了一個群體,。

2,、重視良好行為習慣的培養(yǎng)。我個人認為,，幼兒園教育重點不在于知識的掌握,，如：1+1=2、背誦多少詩歌等,，而是良好行為習慣的培養(yǎng),，包括衛(wèi)生習慣、飲食習慣,、文明禮貌,、遵守集體規(guī)則，主動認錯,，互相謙讓等等,，咱們幼兒園這方面與我的觀點很一致。我注意到,，老師一定讓孩子們洗了手再吃東西,，而且吃東西時要端端正正地坐著吃、不可以說話等等,。

3,、以各種游戲,、活動為主要教學方式，在玩樂中開發(fā)孩子各種潛能,。我看到,，咱們的老師都是很多才多藝的，引導孩子們進行許快樂的活動,，象做游戲,、學唱歌、跳舞等,，這些都是孩子所愿意接受的,，比如班里兩位老師，一位邊彈琴邊唱歌,，另一位老師跟隨唱歌的內容做出相應的動作,，很形象很生動，我發(fā)現小朋友們都很喜歡,，紛紛模仿老師動作,，很開心。

4,、重視情商教育,。三八節(jié)那天，是我自己的節(jié)日,，我都忘記了,，接女兒回到家，她對我說“媽媽,，我愛你,，祝你節(jié)日快樂”，哎呀,，我很驚喜,，因為我從來沒教過她這句話，我問“是老師教的嗎?”,，她很自豪地回答：“是!”,。

四是陽光貝貝幼兒園的老師與家長之間的溝通是密切的。

因為了解孩子的性情,，所以我一直都很細致,、也很注重這方面的東西，對咱們幼兒園與家長之間的聯系是很滿意的,。

1,、隨時可以與家長進行有效溝通。我每次接送孩子，都會詢問孩子在幼兒園的情況,，老師都能很詳細地說給家長聽,，說明老師很用心，關注每一位孩子的表現,，有什么問題可以隨時與家長聯系,。

2,、生病時的溫馨問候讓我感覺幼兒園確實是一個溫暖的大家庭,。有一次孩子生病，反復發(fā)燒,、咳嗽,，在家休息，老師會打電話來,，詢問孩子怎么樣了,，大概分析一下孩子生病的原因，并且祝愿孩子早日康復,。接到這樣的電話,，我做家長的感覺很溫馨，感覺幼兒園把自己的孩子當做其中的一員,，很關心,、很愛護。

3,、家園聯系冊定期記錄孩子成長的足跡并及時征求家長意見,。

上個星期，孩子帶回家一本家長作業(yè),、一個家園聯系冊,。我打開聯系冊，里面詳細記載了孩子一個月來在幼兒園的表現,，讓我很感動,。想一想，等孩子長大了,，把這些東西拿給她看一看,，讓她知道自己是怎么樣一點一點成長的，她一定會很幸福,、很感謝的,。

五是陽光貝貝幼兒園的各項管理達到制度化、規(guī)范化的水平,。

細心的家長都看到了,，幼兒園的墻上掛滿了各項制度：崗位職責制度、獎懲制度、教師行為規(guī)范,、安全制度等等,，這些制度看在家長的眼里，既讓家長了解幼兒園的日常工作是如何開展的,，也讓我們感覺幼兒園的管理很正規(guī),，所有教職員工各就各位，該干什么不該干什么,，一清二楚,。

然后我談一下家長對孩子教育的作用。

雖然現在從時間上說,，孩子在幼兒園里的時間最多,，學校教育很系統(tǒng)很規(guī)范，但是家庭教育也是非常關鍵的,，學校教育是家庭教育的延續(xù),。

1、每天至少花一小時與孩子進行交流,，在生活和游戲中與孩子形成良好互動?，F在孩子入園了，家長得上班,，每天與孩子相處的時間更少了,。我希望我們家長朋友能夠在有限的時間里多與孩子相處，陪孩子一起讀書,、一起看動畫片,、一起拍皮球等等。家長與孩子之間的溝通,，對孩子未來的發(fā)展,、學業(yè)成就、人格個性的塑造起著不可替代的作用,。

2,、多多給孩子一些表揚和鼓勵。好孩子是夸出來的,，我們做家長的,，要真正地了解孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子,，和孩子們交朋友,，在教育孩子的同時與他們共同成長。

3,、積極配合學校的各項活動,。與學校老師保持密切聯系，配合老師對孩子的要求，和學校的教育目標,、教育內容一致,。

說到這里，我才要告訴大家,，我今天發(fā)言的題目是：給孩子一個多姿多彩的童年,，家園共同攜手打造“幸福教育”。我相信,，在陽光貝貝幼兒園,、各位家長的共同努力下，我們的孩子會有一個幸福的,、多姿多彩的童年,。

最后，再次感謝我們幼兒園和老師對孩子們的細心關懷,、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲,，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

小班配班老師的教學工作篇十七

幼兒園小班的學生還比較小,，因此配班教師要鞏固幼兒的自理能力和良好行為習慣的養(yǎng)成教育。下面是本站小編整理的一些關于幼兒園小班配班老師,。

的相關資料,，供你參考!

一、思想方面,。

要遵守園里的,。

規(guī)章制度。

積極認真地投入工作要平等對待每位幼兒認真參加園內的政治學習以學習精神為工作的動力以飽滿的熱情參加新的工作,。

二,、個人學習方面。

在做好自己本職工作的情況下,，加強教育教學學習,，提高個人教學質量，使幼兒在德,、智,、美、體等方面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心,，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒,，業(yè)務上精準求精,，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動,，樹立“終身學習”目標,。

三、工作方面,。

對工作做到主動,、積極、踏實,，對幼兒有愛心,、耐心，跟幼兒建立一種平等關系,，視孩子為自己孩子,，對家長熱情，并向家長反饋幼兒在園的表現,，做到對每個幼兒心中有教,，上班做到不遲到，不早退,，認真填寫幼兒生活記事本，做好安全,、衛(wèi)生工作,，強化安全管理，加強“安全第一”意識,，做到時時處處講安全,，對幼兒進行自我保護意識教育，做好交接班工作,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，組織幼兒戶外活動，如：散步,、跑步或做游戲等,。并且保證幼兒戶外活動量，促進幼兒身心發(fā)展,。

四、家長工作,。

1.及時與家長反饋幼兒信息,，加強互動。

2.做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現,，讓家長了解孩子的在園情況,，并及時配合我們的教學工作。

五,、再多一點愛心,，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步,。

這就是我這學期的工作計劃,，我一定在今后工作中不斷地充實自己，揚長避短,，再接再厲!

今年我將繼續(xù)擔任小(1)班配班教師的工作，為了更好地開展新學期的工作,，本人擬定以下計劃：

一,、思想政治方面：

在新學期里遵紀守法，學習領會教師道德行為規(guī)范,。并在工作中不斷鞭策自己，以飽滿的精神神熱情參加到工作中去,，時刻嚴格要求自己,。

二、學習方面：

在新學期里,，每個星期學習新的歌曲,，畫一幅簡筆畫，虛心向有經驗的老師學習,。

三,、教學方面。

對于小班幼兒來說,，多一點耐心,、細心，是工作中的重點,。我將和配班老師,、保育員共同做好教育保育工作。在工作中面向全體,，關注幼兒的發(fā)展,，重視個別教育,，為幼兒提供多元化的教育內容。每次上集體活動,，做到充分準備,，讓每一堂課有有趣，有教材,，吸引幼兒的注意力,。活動中按時執(zhí)行幼兒園的一日活動,，及時調整活動中出現的問題,，重視幼兒與環(huán)境的活動，每次出題墻飾以幼兒為主,。讓每個幼兒都在環(huán)境中得到發(fā)展,。

四、家長工作,。

每天用微笑迎接每個幼兒與家長的到來,，積極與家長溝通交流幼兒在園地一日情況，需要家長配合的地方,，盡量做到有商有量,，尊重家長的意愿。再教育,、保育方面,，積極運用短信向家長反饋幼兒的信息與學期情況，關心體弱病兒,，堅持使用接送卡,，安全接送幼兒來園、離園,。有矛盾積極商量,。

1、做好新生接待工作,，看新生成長手冊,，老生下發(fā)成長手冊，讓家長填寫后及時收回,。

2,、開展“我愛媽媽”三八慶祝活動,。

3,、更換家園共育欄目。

4,、完成第一期感恩墻飾,。

5,、對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)。

1,、補充戶外材料和區(qū)域材料,。

2、完成“六一”節(jié)目的選材工作,。

3,、加強課間操練習。

4,、結合清明節(jié),、五一節(jié)對幼兒進行傳統(tǒng)文化和愛國主義教育。

1,、六一節(jié)目排練,。

2、六一節(jié)目演出向家長展示教學成果,。

3,、每周補充區(qū)域和戶外材料。

1,、完善主題墻,。

2、每周補充區(qū)域和戶外材料,。

1,、完成幼兒成長手冊填寫工作。

2,、做好本學期各項總結,。

送走了大班那群自立、自信,、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感,，失落,。但是今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒,，面對這些什么都不懂的孩子,，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿,，自己吃飯,?？傆X得工作非常的艱巨。我班幼兒新生居多,，大部分都沒有參加過集體生活，在常規(guī)和行為能力方面都有些困難,，因此制定計劃如下：

1、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣。(飯前洗手,、飯后漱口、吃飯時能保持地面不掉飯粒等),。

2,、鍛煉幼兒自己的事情自己做。(穿脫衣服,、鞋子,，吃飯、洗手等),。

3,、懂得友好相處、互相謙讓,。(不爭搶玩具,、能和小朋友分享自己的食物、玩具,，學會合作等),。

4、能主動與人打招呼,。(早晚主動和家人老師說再見,、小朋友之間能互相打招呼等)。

5,、學會遵守一些集體公共秩序,。

說，逐步豐富幼兒詞匯量,，能運用一些詞匯進行表達;并嘗試尋找適合本班幼兒發(fā)展情況的兒童文學作品,，進行有序的教學，提升幼兒的文學藝術欣賞能力,。

在家長工作方面,，爭取做到與家長多溝通，讓家長多了解孩子的情況;并向家長多傳達正確的教育觀念,，提高家長的育兒水平,。同時利用家長資源，請家長助教,，拓寬幼兒知識面,，讓家長更了解孩子，更了解幼兒教育,。

在新學期中,，我還將進一步加強專業(yè)知識學習,，深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻領會其精神實質,應用到日常教學工作中,。并用高標準要求自己,，上好每節(jié)課。另外還要加強基本功練習,。同時利用各種渠道進行學習,，如：上網、經常閱讀各類幼教雜志等,，不斷提升自身綜合素質,，更新教育理念，以適應現代幼兒教育的需要,。