報(bào)告應(yīng)該以客觀和準(zhǔn)確的態(tài)度來(lái)呈現(xiàn)事實(shí)和數(shù)據(jù),，避免個(gè)人感情和主觀評(píng)價(jià)的干擾。要寫一篇較為完美的報(bào)告,，首先需要明確寫作的目的和讀者群體,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,，我們可以提高自己的報(bào)告寫作水平,，寫出更好的報(bào)告,。

教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇一

感覺好幾年了,，都沒有本學(xué)期過(guò)得充實(shí)有激情,，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，回想本學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從以下三個(gè)方面來(lái)談一下,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自己的思想覺悟,。勤于學(xué)習(xí)新的教育理論,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)案例式解讀解讀》，用先進(jìn)理念武裝自己,，讓自己的思想逐漸強(qiáng)大起來(lái),，從《你在為誰(shuí)工作》從“為什么要努力工作”，“你珍惜目前的工作機(jī)會(huì)了嗎”,，“敬業(yè),，最完美的工作態(tài)度”，“決不拖延,，立即行動(dòng)”,，“從優(yōu)秀到卓越”，用我們自己的話說(shuō)就是“提高認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變態(tài)度――馬上行動(dòng)起來(lái)趕快努力工作”,。所以在平時(shí)的工作中，我主動(dòng),、積極地按質(zhì)按量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

1,、開學(xué)初我們四年級(jí)組就開始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的抽測(cè)強(qiáng)化訓(xùn)練任務(wù),。

2,、我和熊老師排練了一個(gè)多月的課本劇《地震中的父與子》,。

3,、積極配合縣教研室在我校舉行的縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作,，配合出課老師熟悉學(xué)生、加強(qiáng)紀(jì)律，為時(shí)兩周,。

4,、本學(xué)期，我們?cè)诹盒ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，吸取以往新課改的不足,，將預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)納入課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。新課改老師講得少了，但是需要的“水”更多了,，就一個(gè)及時(shí)的引導(dǎo),、恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥就需要我們教師不僅要將教材熟知于心，而且還要充分了解學(xué)生,，了解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,。“備中研,，研中討,，討后教，教后思,，思后改,，改后進(jìn)”一直是我們語(yǔ)文教研組的課題。由于我班學(xué)生長(zhǎng)期形成的拖拉,、懶惰,、不愛寫作業(yè)的特點(diǎn)，我和張蕾老師想盡各種辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣,，我是辦法沒少用,，卻缺少了持之以恒、缺少了及時(shí)總結(jié),、缺少了反思自己,，所以總是感覺往前走一步都很艱難。

5,、教導(dǎo)工作方面：在班主任老師們的積極配合下,，除了持之以恒的抓好衛(wèi)生工作外，本學(xué)期充分發(fā)揮文明禮儀的影響,，培訓(xùn)了一批文明禮儀監(jiān)督員,，設(shè)置了文明禮儀監(jiān)督崗，每天上下學(xué)都安排了文明禮儀監(jiān)督員值崗,。

聽取了校長(zhǎng)的建議,，為節(jié)約班級(jí)常規(guī)工作稽查小組成員的時(shí)間，分組、分年級(jí)檢查班級(jí)常規(guī)工作,，每周一總結(jié),，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，最后形成稽查員代表班級(jí)流動(dòng)的形式,，每周一上午間操定時(shí)召開稽查員會(huì),，培訓(xùn)他們?cè)鯓訖z查，總結(jié)上周檢查情況,，同時(shí)再指出本周在檢查時(shí)應(yīng)注意的地方,。

本學(xué)期有論文獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，寫了報(bào)道,。

1,、多想辦法，充分發(fā)揮小組的作用,，讓小組長(zhǎng)在班級(jí)中真正具有影響力,。

2、多學(xué)習(xí),，多讀書,，多接近前沿。

教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇二

在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，師德建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn),，在人們的價(jià)值觀念多元化的影響下，師德建設(shè)出現(xiàn)了許多新的問(wèn)題,，深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)的形勢(shì)對(duì)師德建設(shè)提出了新的要求。因此,，我們要按照江-澤-民提出的“三個(gè)代表”的要求,，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表”,。

一,、德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)以江-澤-民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心孩子愛護(hù)孩子,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。愛崗敬業(yè)，教師要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心,。事業(yè)心是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念,，是對(duì)自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè),，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績(jī)和貢獻(xiàn),。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì),，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，它給人力量,，催人奮進(jìn),，使人堅(jiān)強(qiáng)。

二,、識(shí)

教師是知識(shí)的傳播者,，幼兒是知識(shí)的接受者教師是先進(jìn)生產(chǎn)力的象征，幼兒是待發(fā)展的,、未成熟的群體,。在一定意義上，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度,。在教師的字典中從來(lái)沒有一個(gè)“夠”字,，教師要通過(guò)繼續(xù)教育提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，提高自己實(shí)際教學(xué)水平,。

一個(gè)社會(huì)的發(fā)展需要我們堅(jiān)持科教興國(guó)的偉大策略,，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。人生有限,，學(xué)無(wú)止境,。“終身學(xué)習(xí)”也成了一句家喻戶曉的口號(hào),。教師要不斷提高專業(yè)知識(shí)水平,。 “二期課改”是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本學(xué)期我自覺地、積極地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，使自己真正融入二期課改,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、撰寫二期課改論文活動(dòng)，使我對(duì)二期課改有了更一步了理解,，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，滿足幼兒的探索興趣,。教師也不再是權(quán)威,，而是合作者和支持者，以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受,，支持,、鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)。在一日活動(dòng)中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價(jià)值的焦點(diǎn),，給予幼兒更多生成活動(dòng)的空間,，注意孩子經(jīng)驗(yàn)的積累，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,。

三、能

上學(xué)期開始,，我們就開始對(duì)“二期課改”進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,。在探索實(shí)踐方案課程的教學(xué)過(guò)程中，作為教育主體的教師,，其新舊觀念的碰撞,，教育行為的調(diào)適，隨著實(shí)踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實(shí)施中師幼互動(dòng)的效應(yīng),，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的發(fā)展和教師自身的成長(zhǎng),。其中，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進(jìn)行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合,。從熱衷于“分科教學(xué)”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領(lǐng)域的整合”; 從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”; 從重“知識(shí)技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習(xí)得經(jīng)驗(yàn)”; 從重“學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗(yàn)過(guò)程”; 從重“集中教學(xué)”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”; 從重“審判式評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”,。孩子們是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,。只有在自主活動(dòng)的過(guò)程中,，兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在與價(jià)值更好地獲得發(fā)展,。

四、績(jī)：

做為一個(gè)托班的班主任,，整天面對(duì)的一群飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手，自理能力還需成人幫助的寶寶,，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭,，到如今高高興興來(lái)園，其間的辛苦只有自己知道,。要問(wèn)我是如何做到的,，我的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的`力量,。愛就是平等，平等對(duì)待每一位寶寶,。班上有一住叫王欣杰的寶寶，見過(guò)他的老師對(duì)他的評(píng)價(jià)都是一個(gè)“丑”字,，不但如此,，王欣杰由于年齡比其他寶寶小，語(yǔ)言發(fā)展和自理能力方面都相對(duì)較差,，經(jīng)常會(huì)大小便在身上,，吃飯時(shí)經(jīng)常會(huì)將湯打翻，到了戶外就不管別人,，自顧自玩,，對(duì)于老師的話根本就置之不理。面對(duì)這樣一個(gè)寶寶,，我并沒有嫌棄他,，每次大小便在身了，我總是及時(shí)給他換上干凈的衣物,，引導(dǎo)他要小便了告訴老師;早上來(lái)園總是熱情接待,，消除他對(duì)幼兒園的生疏感;平時(shí)出去玩了，總是拉著他的小手,，讓他知道要跟著老師,。漸漸的,，王欣杰有了很大的進(jìn)步，請(qǐng)他小便時(shí),，他愿意去了,，叫他名字時(shí)，他跟老師有回應(yīng)了,，早上來(lái)園時(shí)不再哭了,，做游戲時(shí)他會(huì)跟在老師身邊學(xué)了。愛就是了解,，愛孩子就要了解孩子,，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解,。

這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,。班上還有一位寶寶,，剛來(lái)園時(shí)喜歡獨(dú)自一個(gè)人抱著頭躲在一旁不理人，飯也不吃,，任老師怎么哄怎么騙,，她就是不理人，通過(guò)和家長(zhǎng)的溝能了解,，得知,，寶寶原來(lái)是耳朵不好，對(duì)于別人的話要靠在耳邊才能聽到,，因?yàn)檫@個(gè)生理缺陷,，父母很少帶孩子去玩，所以造成了寶寶性格內(nèi)向,，不愛和別人交往,。看著如此天真可愛的她,，因?yàn)樯眢w的原因而享受不了別的孩子應(yīng)有的歡樂,，我決定一定要讓她在幼兒園里有一個(gè)美好的回憶。她聽不清,，我就盡量讓她在我身邊,，讓她聽清我的話;唱歌時(shí)，總是讓她站在離收音機(jī)最近的地方,，讓她也享受到美妙的音樂;做游戲時(shí),，總是將她拉在自己身邊,，邊解釋邊和她一起做。孩子因我的舉動(dòng),，變得喜歡上幼兒園了,，小臉蛋上開始出現(xiàn)笑容了，而且還開口愿說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)了,，最讓我高興的是,，她開口叫我“媽媽”了，這是對(duì)我的辛苦一種最好的回報(bào),，讓我深深體會(huì)到做為一名老師的光榮和偉大,，再怎么辛苦都是值得的。

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教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇三

在歲末之際,，我應(yīng)該就一年以來(lái)的工作做一下認(rèn)真的總結(jié)?？偨Y(jié)自己在過(guò)去一年的得與失,，總結(jié)一年以來(lái)的酸甜苦辣，總結(jié)自己明年該如何去做的更好,。這些都是我每年形成的習(xí)慣,，沒到歲末，總結(jié)一下我在過(guò)去一年的得失,，已經(jīng)習(xí)慣,。總體來(lái)說(shuō),，我的2020年,，工作十分順利，成長(zhǎng)較為迅速!

一,、政治態(tài)度和師德修養(yǎng),。

我熱愛祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠于人民教育事業(yè),，履行教師神圣職責(zé)，貫徹國(guó)家教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)二期課改。在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生,，為人師表;兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);因材施教，注重實(shí)踐;師生平等,，教學(xué)相長(zhǎng);終生學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新;淡泊名利,，愛崗敬業(yè)，以縣教學(xué)標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力在教師群眾中起表率作用,。

二、學(xué)識(shí)水平和工作能力,。

(一)教育研究,。

1、積極參加學(xué)校市級(jí)課題《__》的研究工作,，并撰寫該課題的二級(jí)子課題《__》,。

2、積極撰寫教育教學(xué)論文,，《__》一文發(fā)表于__月《__教育》雜志,。

3、在今年_月的聯(lián)合體教研活動(dòng)中,，為我們的同行做《__》體育專題講座,，于今年_月在縣青年體育骨干教師研修班上作《__》專題講座。

(二)教學(xué)業(yè)績(jī),。

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，兢兢業(yè)業(yè)備課,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，積極推進(jìn)二期課改精神,，努力提高日常課的教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中能對(duì)教材有深刻的分析理解，能根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，科學(xué)的傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力,、突出重點(diǎn)和分析難點(diǎn),。同時(shí)能做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng),、流暢,、通俗易懂，動(dòng)作規(guī)范,、大方準(zhǔn)確,。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生,，因材施教,，啟發(fā)引導(dǎo),，講、練,、看相結(jié)合,，使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作,，從而指導(dǎo)教學(xué)工作,，收到了事半功倍的效果。

2,、努力提高學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生體育終身意識(shí)，我任教的班級(jí)體育成績(jī)超過(guò)校平均,，名列學(xué)校前茅,。

3、充分利用課余時(shí)間帶好學(xué)校男子乒乓隊(duì)和男女籃球隊(duì),，積極進(jìn)行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,，在今年的縣級(jí)比賽中取得了一定的成績(jī)。

4,、認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),，積極創(chuàng)建溫馨班級(jí)，為形成濃郁的班級(jí)文化氛圍而努力,。

(三)引領(lǐng)作用,。

1、在教育教學(xué)中堅(jiān)持以人為本,，堅(jiān)持學(xué)高為師,，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生,。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，逐步形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,，我繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮縣級(jí)骨干教師的作用,，逐步成為家長(zhǎng),、學(xué)生和教師心目中的好老師,。

2,、積極參加縣級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn)，努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力,。作為一名校級(jí)主講老師,，我認(rèn)真組織學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作,，受到了縣教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

3,、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導(dǎo)老師,，我能積極主動(dòng)關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，不遺余力地為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),。

4,、作為一名教研負(fù)責(zé)人，我充分發(fā)揮集體的智慧,，團(tuán)結(jié)片內(nèi)全體成員,，實(shí)行輪流上研討課的制度，從而相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，各抒己見,，切實(shí)把握每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材,，為上好每一節(jié)日常課打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

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教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇四

我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,，但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說(shuō)過(guò)：“沒有愛就沒有教育,?！贝笞骷腋郀柣f(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí),。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！笨梢?，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則,。

一,、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)。

有人說(shuō)：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無(wú)比熱愛的熾熱心靈中?！币虼俗鳛橐幻處?，首先應(yīng)該做到愛孩子。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我,，因此對(duì)于一些童趣十足,、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛之處,，保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),，我也動(dòng)之以情,，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的,，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳,。

二、真摯的情感是“施愛”的前提,。

教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語(yǔ)言,、行為表達(dá)出來(lái),，師生間通過(guò)精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要,。

三,、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵。

優(yōu)秀的教師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛護(hù),，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待幼兒,。在“施愛”的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情,，有禮貌地對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗,，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立,。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評(píng),，盡量和風(fēng)細(xì)雨,，說(shuō)服教育。

四,、了解幼兒是“施愛”的途徑,。

教師對(duì)幼兒的情況要深入了解，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,，只有這樣,，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上，這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”,，是個(gè)突破口,，它往往是教師傳授愛的門路。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒,，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，這可能改變幼兒的一生，畢竟,，一個(gè)人人品好,，誠(chéng)實(shí),，最可貴。

五,、面向大多數(shù),，是“施愛”的良法。

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù),。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個(gè),，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,，通過(guò)集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,，相互影響、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛的作用,。

教師的愛不是偏愛，要無(wú)選擇地,、公正地,、無(wú)例外地愛每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的.情感,，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛,，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷,。

“投之以桃，報(bào)之以李”,。相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對(duì)幼兒,，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,，卓有成效,。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,；愛,，是通向幼兒心靈深處的道路；愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對(duì)幼兒熱愛,、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

最后,，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的幼兒,，以使我們的幼兒無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華,。

一,、思想方面：

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也是我工作的座右銘,。為此，一年來(lái),，本人一直嚴(yán)于律已,，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己,，謹(jǐn)記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,，做到既教書又育人。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時(shí)上,、下班，不遲到,，不早退,。工作積極,、主動(dòng)，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,。

二、教育教學(xué)方面：

本人一年來(lái),，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到最好。在教學(xué)過(guò)程中,，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績(jī)：我班的兩名同學(xué),，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問(wèn)題學(xué)生,。這兩個(gè)學(xué)生都很特別，愛打架,，我反復(fù)家訪和電話聯(lián)系,，多方面做工作，終于在我和家長(zhǎng)的共同努力下,，他們發(fā)生了徹底的改變。

在教學(xué)中,，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生,，不管是思想還是學(xué)習(xí)上，不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn),，否則只能是導(dǎo)致繼續(xù)犯錯(cuò),，發(fā)現(xiàn)有犯錯(cuò)誤的苗頭，就要馬上進(jìn)行引導(dǎo),、教育,，把這種錯(cuò)誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但要想收到預(yù)期的效果,，得講究方法,，耐心教導(dǎo)，循循善誘,，批評(píng)與誘導(dǎo)相結(jié)合,；與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持,；經(jīng)常與其談心,、交朋友,，使學(xué)生心中形成“親其師，信其道”的向師性,。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談,。在教學(xué)中，我不斷地鉆研,、探索,、總結(jié)教法，接手二,、三年級(jí)后,，自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容不太熟，于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書籍來(lái)提高自己,，如：《小學(xué)語(yǔ)文新大綱》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、上網(wǎng)查找資料等等,。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,，不斷吸取新思想、新方法,。理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要,，并結(jié)合學(xué)校教研專題,，認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練,，學(xué)生主動(dòng)參與探索知識(shí)的全過(guò)程,。還做到不恥下問(wèn)，經(jīng)常與本年級(jí)其他教師探討教學(xué)方面的問(wèn)題,?；ハ嗪献鳎ハ嗝銊?lì),共同進(jìn)步,。

對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己多年來(lái)的教育工作表現(xiàn)，作自我思想情況總結(jié)如下：

一,、存在問(wèn)題：

1,、愛崗敬業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作,，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠.

2,、在方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念,，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí),，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文,、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái),，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師,，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。

3,、在關(guān)心學(xué)生方面再耐心些民主一些,。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,。但是，我自己有時(shí)上課時(shí),，學(xué)生不聽話,，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生,，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái),，對(duì)待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實(shí)要再耐心些。

出處 sevw.cn

4,、在教學(xué)中不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力,。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。同時(shí),，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開，總是顧慮太多,。另外,，對(duì)待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心,、耐心”些,。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯(cuò)誤.

二,、存在以上問(wèn)題的思想根源。

1,、思想認(rèn)識(shí)不太高,，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持,，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識(shí)不高,，,，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰,，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

4,、忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng),，與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通得比較少。

三,、今后的努力方向,。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺,、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí),；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則,，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥,。在對(duì)待學(xué)生方面,，要做到平等、公正的態(tài)度,。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此,，要時(shí)刻為人師表。

3,、在工作過(guò)程中,，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí),，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

本學(xué)期在師德師風(fēng)方面,，我有許多值得總結(jié)的地方,，其中有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。

一,、本學(xué)期的收獲,。

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守教師公德,，為人師表,。

在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來(lái)對(duì)待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信,、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),，人者,，德為先。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如今倡導(dǎo)和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。

二,、工作中存在的問(wèn)題：

三,、今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，提高自己的工作責(zé)任心,，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,；教師大計(jì),，師德為本。到底什么是師德師風(fēng),？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無(wú)類…，這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,，做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。

教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

二、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé),。

對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程,，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái),，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯,，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

三,、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé),。

教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí),，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生,。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),，通達(dá)的學(xué)識(shí),，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn),，游刃有余,，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。

教師作為一種職業(yè),，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng),，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇五

我校充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),，并結(jié)合本校實(shí)際,，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我校以依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問(wèn)題,、自我完善,、自我提高為抓手;切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí),、關(guān)愛學(xué)生,、服務(wù)育人等方面有所提高。現(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下階段性工作小結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)

堅(jiān)持“xx-xx”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)是文教局的重要工作舉措,，是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段,，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教,、創(chuàng)滿意教育的`重要保證,。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù),，推進(jìn)依法行政,，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機(jī)制,，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),，條塊結(jié)合”的原則,，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，工會(huì)主席、團(tuán)支部書記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”。幾年來(lái),，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍,。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生,，建立平等,、民-主，和-諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育,。三是自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

為了結(jié)合市縣教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)”,，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,，開展了豐富的整治活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高,。

組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)-法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、 “十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí),。開展“講文明,，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事,，鞭策激勵(lì)自己。

五,、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,，調(diào)動(dòng)教師的積極性

一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí),、自我鞭策的目的;二是互評(píng),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，形成合力;三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì);四是黨政,、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng),，最后做出“滿意”、“基本滿意”,、“不滿意”三個(gè)等級(jí),。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，弘揚(yáng)正氣,，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度,，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神,。

六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過(guò)全體師生共同努力,，我校師德,、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué),、平安創(chuàng)建,、后勤社會(huì)化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長(zhǎng)及主管部門的良好評(píng)價(jià),。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、愛生如子,，舍小家、為大家,，教書育人,、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡,。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極,、創(chuàng)新實(shí)干,、不計(jì)得失;黨員同志身先士卒、以身垂范;老同志工作積極,、帶病工作;年輕同志務(wù)真求實(shí),、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績(jī);班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高;后勤同志服從安排,，轉(zhuǎn)崗無(wú)怨言,，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動(dòng)下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面,。

新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍,、堅(jiān)定不移,、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效,，我們?nèi)龒徶袑W(xué)的明天會(huì)更美好,。

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教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇六

現(xiàn)將從教以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信,、守禮,，這也是人的'品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育,，事實(shí)上,，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長(zhǎng),、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高,，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。家長(zhǎng)是子女的第一老師，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校,，如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下,，言行不文明不規(guī)矩，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng),？各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無(wú)疑代表著政府的形象,，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端,，做事不正,，你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民素質(zhì)教育提了多年,，也實(shí)施了好幾年，但效果并不理想,，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì),，咱們需要具備些什么素質(zhì)。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),，人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是,，自從改革開放后,，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,，而且級(jí)別越來(lái)越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說(shuō)起倒臺(tái)的貪官時(shí),，一些學(xué)生不僅不以為然,，還自以為是地說(shuō)那是“他們不會(huì)做，如果是我,，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民,，結(jié)果雖然統(tǒng)一了六國(guó),，但“仁義不施而攻守之勢(shì)異”，秦朝只勉強(qiáng)維持了兩代,。隋煬帝仗著他的聰明能干來(lái)魚肉百姓,，結(jié)果楊家的天下還是沒超出兩代。曹操以奸詐取勝，結(jié)果不出三代,，政權(quán)就落入了更為奸險(xiǎn)的司馬家手里。殘暴統(tǒng)治使得民不聊生,，短命王朝又使國(guó)民再遭戰(zhàn)亂之苦,。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來(lái)雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡,，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù),。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng).自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。什么是個(gè)性素質(zhì)？就是良好的個(gè)性,。良好個(gè)性體現(xiàn)何在,？那就是，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓,，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局,。遺憾的是,，一注重個(gè)性的培養(yǎng)，國(guó)人就只知道要能兇能潑,，蠻橫無(wú)理,，說(shuō)什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的,，撐死膽大的”,。說(shuō)起易為已甚者對(duì)別人帶來(lái)的傷害，旁人還常會(huì)這樣寬容：“明知道他是那個(gè)性格,，你還要跟他計(jì)較,？江山易改，本性難移嘛,?！庇谑牵瑫?huì)忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去,，而個(gè)性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道,。其實(shí)，本性并不能成為我行我素的理由,，人家都能和睦相處,，自己為什么就不能？難道誰(shuí)就該特殊點(diǎn)？法律并沒有賦予誰(shuí)任意妄為的特權(quán),。不好的個(gè)性也并非難改,，關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)接受批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意,。

本人還存在的問(wèn)題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神,，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

師德是教師的立師之本,，是教師事業(yè)成功的保障,，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”,，僅是最基本的職業(yè)境界,，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。在當(dāng)前形勢(shì)下,，學(xué)校教師隊(duì)伍強(qiáng)調(diào)以師德教育為主線,，使廣大教師忠于人民教育事業(yè)，不斷提升敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,，為人師表形象和勤勉廉潔作風(fēng),，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，增強(qiáng)法治觀念與民主意識(shí)。我正是這么要求自己的,。時(shí)代的發(fā)展要求教師必須具有良好的政治素質(zhì),。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，教師起著主導(dǎo)性作用,，教師的政治觀點(diǎn),、思想方法對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重大影響，這就要求教師必須具備正確的政治觀點(diǎn),、科學(xué)的思想方法,、堅(jiān)定的政治信念、較高政治理論水平,，同時(shí)還要具備較強(qiáng)的民主意識(shí)和法治觀念,。我正是這么要求自己的。

良好的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心,。忠誠(chéng)教育事業(yè),，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，才能不辜負(fù)“教師”這一稱號(hào),。教師既教書又育人,，我認(rèn)為，教師必須具備良好的道德品質(zhì),，健全的人格,，實(shí)現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”,。我熱愛學(xué)生,，在思想上樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生”的教育觀念,。

我認(rèn)為現(xiàn)在“給學(xué)生一滴水自己要有一桶水”的觀點(diǎn)已經(jīng)落后了,。因此我不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí),，掌握新知識(shí),，開拓知識(shí)面。教育是一門科學(xué),、也是一門藝術(shù),。科學(xué)性要求教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，重規(guī)律,，我深入了解學(xué)生，因材施教，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧,，把握教育契機(jī),，采用靈活有效的教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

在教育教學(xué)中,。我認(rèn)真執(zhí)行《南寧市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己,。在多年的工作中,，我的師德、,。教風(fēng)得到學(xué)校,、家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定,，曾被評(píng)為“我最喜愛的老師”

在今后工作中我還應(yīng)作到以下幾點(diǎn)：一是從民族振興,、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的層面上認(rèn)識(shí)，我們培養(yǎng)的是國(guó)家未來(lái)建設(shè)的人才,，關(guān)心今天的學(xué)生,，就是關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)。其二,，就是設(shè)身處地的為每一個(gè)學(xué)生家庭著想,，當(dāng)前，每一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子,，家家都期盼著自己孩子能成才,、成人，而成功與否與我們的教育息息相關(guān),。其三,，要接受一個(gè)現(xiàn)實(shí)：學(xué)生之間是有差異的，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功,，孩子調(diào)皮,，犯錯(cuò)誤是正常的，要用寬容的心態(tài)去理解他們,，幫助他們,。其四，要采取多種方式和渠道加強(qiáng)師生的交流勾通,，促進(jìn)相互理解,，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系,。

教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇七

轉(zhuǎn)眼間一年又將結(jié)束,，我本著 “以德立教,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，無(wú)私奉獻(xiàn),，爭(zhēng)做讓人滿意的教師”作為奮斗的目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。下面我將各項(xiàng)工作小結(jié)如下：

本人努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。

工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的。在教學(xué)工作或生活中,，我首先了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂等進(jìn)行深刻了解,。尊重、 理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。作為一名教師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí),；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的.環(huán)境中接受良好的教育,。

教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇八

學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開制,，將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件,，并與每一位教師簽訂形象提升年目標(biāo)責(zé)任書,，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，形象提升年活動(dòng)始終列入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,，把形象提升年活動(dòng)納入了學(xué)校工作的重要議事日程,，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)形象提升年活動(dòng)工作的各項(xiàng)任務(wù),。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座,、討論等靈活多樣的形式,，力求使學(xué)習(xí)收到的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)自我反省,，做學(xué)生的表率。

2,、加大管理力度,，經(jīng)常自查自糾

3、密切家校聯(lián)系,，做好幫扶工作,。

學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪,，組織開展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng),，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作,，及時(shí)掌握我校生源的基本情況,，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先,。

4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理,，杜絕以權(quán)謀私,。

學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì),。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào),，時(shí)自省自查，有無(wú)違背職業(yè)道德的行為,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,。我校的班主任無(wú)以權(quán)謀私的現(xiàn)象。

我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德,，做凱模,，樹形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì),，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè),、師德師風(fēng)建設(shè),、抓細(xì)抓實(shí),，抓出成效。辦人民滿意的教育,。

教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇九

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的'xx中學(xué)人精神,，堅(jiān)持“自主教育,、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展,、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn),，狠抓落實(shí),，取得了滿意的成績(jī)。現(xiàn)對(duì)師德工作總結(jié)如下,。

在學(xué)校管理的諸要素中,，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源,，因此,，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅(jiān)持“尊重,、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，搭建成長(zhǎng)階梯,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)教師角色形象塑造,、“三師制度”,、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn),、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì),。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),、提高德育師資水平,。

首先、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源,、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),，高揚(yáng)“自立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營(yíng)造“愛國(guó),、修身,、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng),、“愛生,、垂范、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師,、律己、會(huì)學(xué),、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),，通過(guò)多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在全程督促激勵(lì)下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè),，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性,。

其次，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高政治覺悟和道德素養(yǎng),。利用教師例會(huì)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，定期開展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué)習(xí)和研討,。開展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,，提高教師的自我角色認(rèn)識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ),。

再次,，對(duì)照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進(jìn)個(gè)人”,，通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育教師介紹”專欄等）,，完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度,，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則,，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè),，教書育人，建設(shè)積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍,。

2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,，搭建德育師資成長(zhǎng)階梯,。

我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,，探索和建立了“三師（經(jīng)師,、能師、人師）制度,。

經(jīng)師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴(yán)肅,、嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)格地對(duì)待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，成為合格的教師,。

能師，強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界,，要求教師成為智慧型的教育專家,、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底,，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格,。人師，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界,，是深厚的文化修養(yǎng),、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德,、才,、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化,。

“三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過(guò)程,。在此過(guò)程中，學(xué)校通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級(jí)德育教師,，建立了高級(jí)德育教師工作室,。“三師”既是一種榮譽(yù)，又是一種待遇（享有每月的特殊津貼）,，還是一種崗位（有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé)）,。這種做法，貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程,，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力,，形成了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的喜人局面。

3,、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟,。聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,，有章程,，有組織，有活動(dòng),，有目標(biāo),，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎(jiǎng)代撥”。

本學(xué)期以來(lái),，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式,，以“生活德育、活動(dòng)德育,、文化德育”為德育方法與途徑,，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情,、意,、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向,、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo),。

首先是明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑,，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育主題,，包括：養(yǎng)成教育,、道德教育、法制教育,、審美教育,、心理健康教育,、感恩教育,、激勵(lì)教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育,、成人教育,、公民教育、理想信念教育等,。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn),，確定了不同的教育重點(diǎn)。

通過(guò)對(duì)“三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育,，學(xué)生不斷成長(zhǎng),，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”,；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”,。這樣的成長(zhǎng)軌跡,，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo),。

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，分管副校長(zhǎng),、德育處、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作,；通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪,、家長(zhǎng)會(huì),、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制,?？梢哉f(shuō)，使德育扎根于家庭和社會(huì),，學(xué)校,、家庭和社會(huì)“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系,。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級(jí),、年級(jí)、德育處為圈層的德育管理體系,，第一圈層以班主任為主的班級(jí)常規(guī)管理,，第二圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管,，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系,，通過(guò)強(qiáng)化行政組織管理,，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性,。

“三會(huì)一體”的自主性德育體系,。“三會(huì)”是指團(tuán)委會(huì),、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織,。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育,、自主管理,、自主發(fā)展，讓他們自主策劃,、自主組織,、自主實(shí)施開展各種大型活動(dòng)。

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí),，還積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格,，塑造學(xué)生美麗人生,。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面,，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì),、講座，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng),；另一方面,，根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要，開展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng),，還由學(xué)生自主組織開展活動(dòng),，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí)，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色,。

還積極創(chuàng)新工作方法,，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教育的﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級(jí)駐點(diǎn)，工作在第一線,，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果,。

本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育挖掘,。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念,，發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡；校訓(xùn)“飲水思源,，寧?kù)o致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過(guò)去,、現(xiàn)在、未來(lái)”的時(shí)間鏈條,，揭示著時(shí)間與生命,、時(shí)間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中,，精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變；西校園教學(xué)區(qū)的太陽(yáng)歷廣場(chǎng),，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場(chǎng),，標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素,，把辦學(xué)理念,、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起,，渾然一體,，處處彰顯著xx中學(xué)人對(duì)“時(shí)間”的不懈追求。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，德育工作任重道遠(yuǎn),，德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開拓創(chuàng)新,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇十

為提高我校教師的職業(yè)道德水平,，鑄造一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),、熱愛學(xué)生、悉心育人,、讓人民滿意的教師隊(duì)伍,。根據(jù)上級(jí)主管教育部門文件精神，本著公平,、公正,、公開的原則，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情,，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作,，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

1、學(xué)校師德師風(fēng)考評(píng),。

1,、學(xué)生問(wèn)卷測(cè)評(píng)，印制測(cè)評(píng)表發(fā)放到所學(xué)生手中,，學(xué)生認(rèn)真對(duì)照評(píng)分項(xiàng)目具體打分,。

2、向師德師風(fēng)監(jiān)督員,、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，印制測(cè)評(píng)表發(fā)放到家長(zhǎng)手中，家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)照評(píng)分項(xiàng)目具體打分,。

3,、教師自評(píng)，教師根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目,，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，自己評(píng)定分?jǐn)?shù)。

4,、考核小組測(cè)評(píng),，由考核評(píng)價(jià)小組根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目對(duì)各位教師逐一考評(píng)。

1,、學(xué)校接受考評(píng)情況：

這次學(xué)校共組織師德師風(fēng)監(jiān)督員8人,，學(xué)生家長(zhǎng)23人對(duì)學(xué)校以往教育教學(xué)活動(dòng)中的師德師風(fēng)情況進(jìn)行問(wèn)卷考查?？疾榈慕Y(jié)果為：

依法執(zhí)教：很好121票,，較好3票；教育理念：很好110票,，較好14票,；愛崗敬業(yè)：很好113票，較好11票,；熱愛學(xué)生很好82票,，較好11票；文明從教：很好149票,，較好6票,；團(tuán)結(jié)協(xié)作：很好89票，較好4票,。

（說(shuō)明：以上得票統(tǒng)計(jì)是以教育局民主評(píng)議表的單項(xiàng)得票結(jié)果為依據(jù)的,，每張?jiān)u議表為23個(gè)分項(xiàng)，每個(gè)分項(xiàng)分為a,、b,、c三項(xiàng),。另，總體評(píng)價(jià)一項(xiàng)）,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總體評(píng)價(jià)：很好31票（全票）,。

本校考核結(jié)果為：

優(yōu)秀：

合格的有：

以上考核結(jié)果已在學(xué)校公示七天,，各方面都沒有異議,。

綜上所述，我校的`這次考核,，是公正、公平的,，是一次能讓社會(huì),、學(xué)校老師滿意的考核。如有不當(dāng),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇十一

根據(jù)上級(jí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見和我區(qū)關(guān)于加強(qiáng)教師師德考核工作的精神，我校制定師德方案對(duì)全體教師的師德進(jìn)行考核量化,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校實(shí)行教師師德考核備案制度,，并做為一項(xiàng)重要工作納入日常管理。教師師德考核每學(xué)期一次,，考核結(jié)束后,，學(xué)校將考核結(jié)果上報(bào)教育辦，考核檔案由學(xué)校歸檔保存,。

1,、堅(jiān)持教育激勵(lì)的原則?？己说母黜?xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)主要起正面引導(dǎo),、行為規(guī)范、團(tuán)結(jié)鼓勵(lì)作用,。

2,、堅(jiān)持基層為主的原則。學(xué)校是教師直接管理者和教育者,，具體考評(píng)工作由學(xué)校教導(dǎo)處組織實(shí)施,。

3、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,?？荚u(píng)全過(guò)程必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，始終做到公正,、公平,、公開,。

4、堅(jiān)持科學(xué)推進(jìn)的原則,?？荚u(píng)方案立足實(shí)際，力求科學(xué)合理,，切實(shí)可行,。

1、師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想,、職業(yè)道德水平，突出教育行風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)持著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題,，從“德、能,、勤,、績(jī)、廉,、學(xué)”等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。

2、師德考核采取平時(shí)與定期,、定性與定量相結(jié)合的方法,，按照教師自評(píng)，教師互評(píng),，學(xué)生評(píng)議,，家長(zhǎng)評(píng)議，反饋意見,，公示結(jié)果,，登記備案等程序組織實(shí)施。

教師師德考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格（凡嚴(yán)重違紀(jì)違法,、違法教育行風(fēng),、出現(xiàn)重大責(zé)任事故等的教師，均視為考核不合格）四個(gè)等次,。

二是按照《方案》,、《細(xì)則》以及“獎(jiǎng)懲制度”精心組織，認(rèn)真實(shí)施；

四是對(duì)本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問(wèn)題不僅要及時(shí)記載,，而且要及時(shí)處理上報(bào),。

教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇十二

為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),，還要有勤于反思的習(xí)慣,。回顧走過(guò)的這一年,，特作如下總結(jié),。

作為黨員教師，貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神,，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡,，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流,。日常生活中,，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)較個(gè)人得失,，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生,，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不拘泥于教材，廣泛查找資料,，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件,，教學(xué)中力求趣味性、教育性,、針對(duì)性,、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用,。

下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論,、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層，并通過(guò)“自讀作業(yè)本”來(lái)提供學(xué)生的預(yù)習(xí),、質(zhì)疑,、探究、感悟能力;每日?qǐng)?jiān)持寫小作文片斷等,。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施,，有如會(huì)：

1,、班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來(lái)。學(xué)生已基本熟悉,、適應(yīng)小組監(jiān)督,、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制,，能在交作業(yè),、背誦,、默寫,、批改,、檢查等方面自覺服從組長(zhǎng)的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì),、抽查背誦等方面取得一定成效,。但也有1/5的學(xué)生不配合的,，如徐晨,、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度,，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整,。

2,、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn),。通過(guò)實(shí)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀,、問(wèn)題探究、感悟階段),，初步掌握在預(yù)習(xí),、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求,。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,，完成“辨識(shí)、提要,、析疑,、借鑒、感悟”的內(nèi)容,，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容,，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。

3,、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段,，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來(lái)往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,，下學(xué)期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量,。

4,、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號(hào);每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整,、整潔方面還有待努力提高,，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正,。

5,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看,，失分嚴(yán)重,，日后還應(yīng)重視拼音、成語(yǔ),、名句等抄寫,、積累。

6,、學(xué)生“兩頭”差距仍較大,，且從進(jìn)校摸底考至后來(lái)的月考、期中,、期中幾次考試中,，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo),、培養(yǎng),。

7,、通過(guò)新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語(yǔ)文知識(shí)介紹,、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái),、小品劇表演等策略，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng),。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中,，還須進(jìn)一步努力。

1,、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念,，把握教學(xué)方向。

在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,，語(yǔ)文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生,。二期課改語(yǔ)文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的.理念,，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量，影響我在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄,。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素,，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語(yǔ)文和人文精神的底子,，這是我要把握的教學(xué)方向,。今年我有幸參加了新區(qū)首批語(yǔ)文教師初級(jí)班的培訓(xùn)，收益匪淺,。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌,、也很充實(shí)，聆聽專家的講座,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),，每周四下午到各校參加聽課、評(píng)課活動(dòng),，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開展示課,，獲得好評(píng);年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過(guò)程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐,、再反思的過(guò)程,，你的課堂的理解，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華,。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的,。

2、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn),，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ),。

如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”(xxx);8月“工資福利”(xx);9月“職稱改革”(xxx),。

2,、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作;。

7,、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職,、退休返聘人員簽好合同一式三分，個(gè)人簽收一分,，其余整理歸檔;面對(duì)人事爭(zhēng)議問(wèn)題,，與當(dāng)事人溝通，積極主動(dòng)向上級(jí)部門咨詢了解政策,，變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長(zhǎng)處理?xiàng)罱閲?guó),、王玉鳳信訪事件)。

8,、干部人事檔案工作：年初順利通過(guò)上級(jí)審查,，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表?yè)P(yáng),，對(duì)我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用,。

9、毫無(wú)怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù),。

但我相信雖然努力不一定成功,，但放棄就一定會(huì)失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人,?？傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí),，讓自己一步一個(gè)腳印,，在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中礪煉,，在礪煉中成長(zhǎng),。

教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇十三

在過(guò)去的這一學(xué)年里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做,。首先,，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上,，雖然不是黨員，但我時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，熱愛祖國(guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳先進(jìn)思想,，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。關(guān)愛,、尊重學(xué)生,，從來(lái)沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。能循循善誘,，誨人不倦,，保護(hù)學(xué)生身心健康。能自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。在工作中，我始終是勤勤懇懇,、任勞任怨地做好自己的分內(nèi)事,。對(duì)于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,。會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行耐心的批評(píng)和教育,。

作為學(xué)校大家庭中的一員,，我盡心盡職地做好自己各項(xiàng)工作。今年是我第一年從教一年級(jí)，在平時(shí)的教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)教材特點(diǎn)和孩子們自身的特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，同時(shí)盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教案,、制作課件，考慮到低年級(jí)孩子的`注意力集中時(shí)間比較短,，所以我通過(guò)一些有趣的謎語(yǔ),、動(dòng)畫來(lái)吸引孩子們的注意力，希望他們能聽到更多,，學(xué)到更多,。因?yàn)榈湍昙?jí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)比較少,，所以平時(shí)我虛心向同事們請(qǐng)教,，也積極去聽同事們的課，希望能學(xué)到更多,。課間,，我回多跟孩子溝通,，了解他們特長(zhǎng)，愛好,，借此縮短與孩子們的距離，成為他們的朋友,，孩子們也很樂于與接近,。班中有個(gè)孩子，她的速度比較慢,，性格內(nèi)向,，家長(zhǎng)又忙于工作，平時(shí)很少給她輔導(dǎo),，長(zhǎng)期積累下,，她的學(xué)習(xí)明顯跟不上其他孩子，我不禁為她著急,，考慮到家長(zhǎng)比較忙,，沒有時(shí)間，所以每天我都會(huì)讓她留下來(lái)，幫她補(bǔ)一補(bǔ),，希望她與其他孩子的差距能夠縮短,。學(xué)生在不斷進(jìn)步中，看到他們的進(jìn)步,，我非常欣慰,，不過(guò)和其他老師比起來(lái)，還是存在著一定的差距,，還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高。

總之,，總結(jié)是為了提高,。作為教師，我一定努力提高自身的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好,。

年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候,，為濟(jì)世救人,，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪,。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)

要想做到篇幅長(zhǎng),，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀,。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上,，盡量拉大行間距，但不可太過(guò),，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺,。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了,，回首過(guò)去的一年,，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”,。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善,，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”,、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開支”,、“義務(wù)加班多少次”,、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”,、“累計(jì)寫材料多少頁(yè)”等等,。

要點(diǎn)四:用好序列號(hào)

序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,，在紙面上大量留白,，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理,。需要注意的是,，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象,。

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教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇十四

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。我從小就希望長(zhǎng)大做一名教師,，如今做教師已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，想想自己所走過(guò)的路程,，對(duì)照“教書育人,，為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì),。

自己選擇了這個(gè)職業(yè),，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象.

到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性,。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng),。

我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,，喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和,、可親,，具有愛心。由此可見,，在學(xué)生們的心中,，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對(duì)有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的勞動(dòng),，十分愿意接近老師,，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人,。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的,。在德、智,、體,、美、勞等各項(xiàng)教育中,，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件。因此,，在教育過(guò)程中,，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。如果說(shuō)沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來(lái)看的,，當(dāng)做平等的人,，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí),，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒,。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無(wú)比,，維護(hù)師道尊嚴(yán),，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的,。俗語(yǔ)道：“人怕敬,，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈。”所以，老師對(duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥，不要高高在上,，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),，做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo),。

眾所周知，人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道,、授業(yè),、解惑”，在這種神圣的職責(zé)要求下,，在任何國(guó)家,、社會(huì)里人們無(wú)不認(rèn)為教師是偉大的、光榮的,、辛勤的,、高尚的。這是因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)了一代又一代的社會(huì)需要的人才,。在為國(guó)家的振興,，人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。

我從教三十五年來(lái),，但我深感要做個(gè)好教師并非易事,。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。

現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！?/p>

教師的具體工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”的精神來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次,，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。

誠(chéng)然,，從表象上看，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,，因而有的教師便加以區(qū)分對(duì)待,，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)“差學(xué)生”冷漠有加,。但我認(rèn)為,，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素有：學(xué)習(xí)的目的性不明確,，缺乏自我控制能力，沒有自信心,，存在自卑感等等,，因而往往會(huì)放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求;來(lái)自客觀的因素有：社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問(wèn)題所產(chǎn)生的影響,，以及學(xué)校教育的不到位等等,。上述主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友,，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo),。思想上的束縛除了,，他們必然會(huì)在成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。古人云：“仗義多為屠狗輩,，負(fù)心皆是讀書人”,，我認(rèn)為，對(duì)“差生”我們更應(yīng)多一份理解和關(guān)愛,。

第三,，“身教”重與“言傳”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。

因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友,，感受到你對(duì)他友誼和信任,。一言以蔽之,，好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生,，使他們?cè)敢庖阅銥榘駱?，去一步一步地、扎扎?shí)實(shí)地走自己的希望之路,、未來(lái)之路,、人生之路。

第四,、教師應(yīng)有“仁愛”之心，面對(duì)學(xué)生,，應(yīng)從心底去愛他們,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、關(guān)心他們的生活,、關(guān)心他們的身體,、關(guān)心他們的心理健康。

讓學(xué)生知道老師關(guān)心他,、在乎他,、注意他。讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師,，并從老師那里受到真正的良好的影響,，懂得理解他人、關(guān)心他人,、愛護(hù)他人,，這才是我們教書育人的真正目的，也是最終的目的,。

讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn),，把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表?yè)P(yáng),，少一句批評(píng)”做起,，從“講究批評(píng)藝術(shù)”做起，從“不體罰學(xué)生”做起,，從“面帶微笑走進(jìn)課堂”作起,，從“低下頭來(lái)與學(xué)生交談”做起，讓我們對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“我愛你們”,，讓尊重和理解落到實(shí)處,，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。

教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇十五

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告,，自然會(huì)卷起來(lái),，那么我們應(yīng)當(dāng)如何寫一份好的報(bào)告呢？下面是小編收集整理的教師考核總結(jié)報(bào)告,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

一,、政治思想方面,。

擁護(hù)黨的方針政策，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職教學(xué)工作,，積極上進(jìn)，樂于進(jìn)取,，各方面都能嚴(yán)格要求自己,，努力用現(xiàn)代化的教育理念、教育思想來(lái)武裝自己,，不斷用最新的知識(shí)充實(shí)自己,。

二、教學(xué)工作方面,。

上學(xué)期承擔(dān)高三1(理科),、12(文科)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，每周課時(shí)數(shù)為16節(jié),，下學(xué)期承擔(dān)高一,、1班和2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，周課時(shí)數(shù)為12節(jié),。在教學(xué)工作中,，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，積極探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，收到良好的效果,。在20__年的高考中取得了良好的成績(jī)，另外在日常的課堂教學(xué)中注意數(shù)學(xué)思維方法的滲透,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，形成正確的世界觀、價(jià)值觀,、人生觀,。

三、教育管理方面,。

本年度上半年擔(dān)任高三12班的班主任,，在學(xué)生教育管理方面，積極探索,，大膽嘗試,，對(duì)本班學(xué)生實(shí)行分組,，自我管理，并在各方面穩(wěn)步前進(jìn),，取得了很好的教育管理效果,。在全校綜合評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。在年級(jí)保送選拔考試中有35人獲得保送資格,。保送結(jié)束后又承擔(dān)了原十二,、十四班未入圍的后進(jìn)生組成的新十二班的班主任工作，在新班的組建中,，做了大量的家長(zhǎng),、學(xué)生的工作，正確引導(dǎo),，把一些不利于合班的想法及時(shí)消化,，在高考中又有2人考入一本、14人進(jìn)入本科線,，下學(xué)期擔(dān)任高一2班的班主任，現(xiàn)新的班級(jí)在一學(xué)期的磨合中各方面的工作均能按部就班的進(jìn)行,。

四,、教研組工作方面。

在教研室的工作中,，能按學(xué)校要求組織了一系列教學(xué)活動(dòng),，對(duì)新教師采取師徒結(jié)對(duì)，配合教務(wù)處進(jìn)行了教案和作業(yè)的常規(guī)檢查,，注重加強(qiáng)教案的實(shí)效性,、作業(yè)批改的有效性;組織好月考和期中、期末考試的命題工作,。

本年度里,，在思想上，我一貫堅(jiān)持和堅(jiān)決擁護(hù)黨的各種路線,、方針,、政策，關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)心教育的發(fā)展,。自覺遵守法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,，為人師表,，率先垂范，堅(jiān)持黨的群眾路線,，利用各種形式,，進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，提高自己的政治修養(yǎng)和政策水平。

在工作上,。

能夠以飽滿的熱情投入到工作中去,，工作中，能夠嚴(yán)格要求自己,，能做到廉政勤政,，學(xué)校被評(píng)為-縣廉政文化示范點(diǎn);工作中，能根據(jù)上級(jí)主管部門的要求,，不折不扣完成任務(wù);工作中,，能積極調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，以教學(xué)質(zhì)量為生命線,，使得學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量位居全縣第一;工作中,，我和全體同仁一道，盡心盡力,，無(wú)私奉獻(xiàn),，做出了很多努力，取得了可喜成績(jī),，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的認(rèn)同和贊許,，在三年一次的辦學(xué)水平評(píng)估中學(xué)校取得優(yōu)秀等級(jí)。

在即將過(guò)去的一在年里,，我堅(jiān)持出滿勤,，早到校遲離校，暑假不放假,，組織安排學(xué)校的基建工作,，使得校園環(huán)境有了很大的改觀，校園文化建設(shè)得到發(fā)展,。

在教學(xué)上,。

堅(jiān)持參與各類教研活動(dòng)，完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，并積極爭(zhēng)取培訓(xùn)機(jī)會(huì),，讓教師有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，學(xué)校教師素質(zhì)得到提高,，教師隊(duì)伍得到提升,，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

以上,，是我一年來(lái)的工作小結(jié)，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),，但是也存在著許多不足,。我想在今后的工作中,，不斷完善自己，更努力的勤奮工作,。胸懷感恩之心去努力報(bào)答社會(huì)和關(guān)心我的組織和同仁,為自己熱愛的教育事業(yè)做出努力,。

這一年來(lái)的教學(xué)工作讓我更加體會(huì)到了工作的重要性，有些事情是不能夠有任何的馬虎,，回顧這一年來(lái)的工作我真的感觸很大,，作為一名數(shù)學(xué)教師，有些是簽?zāi)莻€(gè)就應(yīng)該認(rèn)真,，負(fù)責(zé),，我也相信在不知不覺當(dāng)中自己能夠得到足夠多的提高，一年來(lái)的工作也讓我學(xué)會(huì)了很多東西,，讓我知道了應(yīng)該怎么提高自己能力,，也對(duì)自己的有了一個(gè)全面的了解，我也總結(jié)一下,。

在工作當(dāng)中我也仔細(xì)的體會(huì)到了這一點(diǎn),，我堅(jiān)信這一點(diǎn)永遠(yuǎn)都沒錯(cuò)，教學(xué)工作當(dāng)中有些細(xì)節(jié)是要清楚的,，我應(yīng)該做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，在年度考核之際讓我回顧了很多事情，在教學(xué)工作當(dāng)中嚴(yán)格的遵守各項(xiàng)相關(guān)規(guī)定,，對(duì)自己也要有充分信心，我會(huì)好好的去落實(shí)好每一項(xiàng)規(guī)定,，一年來(lái)的工作當(dāng)中的保持好心態(tài),，也學(xué)習(xí)到了很多，很多東西都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)起來(lái),，在工作當(dāng)中的細(xì)節(jié)總是要付出時(shí)間跟精力,，年度考核之際我也會(huì)對(duì)自己有很多規(guī)劃，一年來(lái)的工作不僅僅是對(duì)自己的磨礪,，更多的還是要把握好每一個(gè)細(xì)節(jié),，有些事情就擺在那里所有我是非常重視，這段時(shí)間的工作當(dāng)中讓我更加體會(huì)到了這一點(diǎn),。

在個(gè)人能力上面我沒有絲毫的猶豫,，我也會(huì)慢慢去提高自身的能力，不管是在什么樣的情況下面,，都應(yīng)該明確這一點(diǎn),，一年來(lái)的教學(xué)工作早就讓我明白了這個(gè)道理，這是應(yīng)該認(rèn)真的持續(xù)下去的,，數(shù)學(xué)教學(xué)工作是非常簡(jiǎn)單清楚的,，我感覺到非常的充實(shí),，雖然這一年來(lái)的遇到了很多問(wèn)題，但是作為一名教師我義無(wú)反顧,，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的去做好教學(xué)工作,，不管是在什么情況下面都不會(huì)忽視這一點(diǎn)，對(duì)自己有信心就是對(duì)工作有信心,，在未來(lái)的工作當(dāng)中這些都是非常清楚的一點(diǎn),，我也會(huì)持續(xù)下去，根據(jù)自己的能力去適當(dāng)?shù)穆鋵?shí)好相關(guān)的規(guī)定,，在工作當(dāng)中這些都是非常簡(jiǎn)單的事情,，我也一定會(huì)讓自己繼續(xù)做好。

一年來(lái)也有做的不好的地方,，這絕對(duì)不是說(shuō)說(shuō)而已,，我現(xiàn)在也是越來(lái)越有信心，不管是在什么樣的情況下面,，都應(yīng)該明白這個(gè)道理,，我的個(gè)人能力是非常需要提高的，我也知道在一些時(shí)候我的教學(xué)方式做的不是很好,，這是我需要糾正的,，現(xiàn)在很多事情也在慢慢的提醒著我，我需要讓自己重視這個(gè)問(wèn)題,，我會(huì)繼續(xù)保持下去的,，這毋庸置疑，感激一年來(lái)的工作,，感激所有的一切,。

數(shù)學(xué)一個(gè)教學(xué)的工作，這一個(gè)年度的也是做完了,，回顧過(guò)去這一年數(shù)學(xué)教學(xué),，我也是收獲了很多，對(duì)于教學(xué),，對(duì)于自己來(lái)說(shuō),，也是成長(zhǎng)的一年，教的學(xué)生也是有了一些的進(jìn)步,，學(xué)到了知識(shí),，我也是對(duì)于這個(gè)年度的工作要來(lái)總結(jié)下。

一,、教學(xué)方面,。

數(shù)學(xué)的教學(xué)并不是那么的容易做好，特別是這一年我所教的一個(gè)班級(jí)成績(jī)是不是怎么好的，而且一些學(xué)生們是對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也是不高,，很多的學(xué)生在課堂上都不怎么聽課,，作業(yè)也是做得一塌糊涂的，可以說(shuō)這一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。不過(guò)我也是努力的去做好教學(xué),，積極的去和學(xué)生們溝通，一年下來(lái),，整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)也是得到了一個(gè)提升,，大家對(duì)于數(shù)學(xué)也是沒有像之前那么的抵觸了，更愿意在課堂上聽講,，同時(shí)優(yōu)秀的同學(xué)也是取得很大的進(jìn)步,，之前對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒什么興趣的學(xué)生也是愿意聽課，成績(jī)也是得到了一些提高,，雖然還是不那么的好,，但是我也是知道，能讓他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,，愿意聽課就不是那么的容易,，同時(shí)也是讓我明白，教學(xué),，想要做好并不是那么的容易,，不過(guò)我也是努力的去做，對(duì)于數(shù)學(xué)沒什么興趣的學(xué)生,，我也是積極的和他們聊天,，去了解他們的想法，清楚為什么不感興趣,，教學(xué)上我也是做一些調(diào)整,，讓課堂更加的生動(dòng)一些，讓學(xué)生們的參與度更好,，發(fā)揮他們的積極性，來(lái)讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，然后自然也是會(huì)主動(dòng)一些，學(xué)習(xí)也是會(huì)慢慢的進(jìn)步,。

二,、個(gè)人方面,。

想要做好教學(xué),，我也是不斷的和其他的老師探討,，自己也是看一些書籍，去讓自己對(duì)于教學(xué)有更深的理解，既然接手了這個(gè)班級(jí),，想要做好,，那么也是需要自己去提升，去改進(jìn)的,，優(yōu)化自己的教學(xué)方法，才能更好的去把教學(xué)做好,。特別是我清楚,，課堂要教好，不是那么的容易,，每個(gè)班級(jí)也是不同的情況,，只有自己的教學(xué)方式更多,，經(jīng)驗(yàn)更加的充足,，才能做得更好,，所以我也是在教學(xué)之中不斷的調(diào)整,，不斷的去學(xué),，和同事們探討,，來(lái)讓自己把教學(xué)給做好,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我也是知道,，其實(shí)自己雖然之前也是取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是并不能驕傲，也是要面對(duì)不同的情況都是能處理好的才行,，而我也是努力之后,，而今看到學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，愿意來(lái)學(xué)的樣子感到高興，自己的學(xué)習(xí),，自己的改變,，自己的教學(xué)都是有用的，也是讓學(xué)生們學(xué)到了知識(shí),，有了進(jìn)步,。

通過(guò)一年的教學(xué)，我也是意識(shí)到自己的一些不足,，雖然工作做得還不錯(cuò),，但是其實(shí)也是還有進(jìn)步的空間，課堂的教學(xué)也是還能做得更出色,，我也是要繼續(xù)的去努力,，去把自己數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，教學(xué)方面的知識(shí)去多學(xué),，多吸取,，來(lái)把教學(xué)繼續(xù)的去做好。

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。

二,、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。

中學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇十六

我于20xx年畢業(yè)于鎮(zhèn)江高專數(shù)學(xué)教育專業(yè)，xx年畢業(yè)于xx大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè),，xx年8月調(diào)入xx市中學(xué)工作至今,，擔(dān)任初中教學(xué)工作、班主任工作,。幾年來(lái)兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，取得一定的成績(jī),。

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事，貫徹落實(shí)黨的“三個(gè)代表”重要思想,，深入學(xué)習(xí)黨中央的各種文件。始終相信“干一行,，愛一行;愛一行,，專一行”。認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”,，做好各種筆記并寫出心得體會(huì);并把其精神實(shí)質(zhì)落實(shí)在自己的日常教學(xué)工作中,，不怕苦，不怕累,，始終以最大的熱情和干勁投入教育教學(xué)工作,。

近幾年我擔(dān)任了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對(duì)即將面對(duì)升學(xué)的實(shí)際,，尋找各種方法促進(jìn)全班學(xué)生共同進(jìn)步,。保質(zhì)保量的參加教研活動(dòng)。決不錯(cuò)過(guò)任何公開課,，通過(guò)聽課,、評(píng)課的活動(dòng)，不斷進(jìn)步,。虛心向老教師學(xué)習(xí),。和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì),。

擔(dān)任班主任工作期間,，積極協(xié)助任課老師的工作，貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，竭盡全力,，真心奉獻(xiàn),，以民主的作風(fēng)，真誠(chéng)的胸襟,，高尚的師德,，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，充分利用各方面的力量做好教書育人的工作,，積極圍繞工作中心,、以加強(qiáng)文化成績(jī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)為重點(diǎn),、兼顧學(xué)生的課外文化生活,。開展談心式思想交流、組織娛樂生活,、保證了課外生活的有效運(yùn)轉(zhuǎn),。

針對(duì)我們畢業(yè)班，學(xué)習(xí)時(shí)間緊,，任務(wù)重的實(shí)際,，做為班主任，我經(jīng)常利用課后時(shí)間了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，積極開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū),，走進(jìn)我們身邊的歷史名勝,，拓展學(xué)生的視野，利用班會(huì)組織部分學(xué)生一起探討xx歷史,、民俗,、利用多媒體教室向?qū)W生展示xx市的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激發(fā)了他們自豪感和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)熱情,。

今天是個(gè)新舊知識(shí)不斷更替交換的時(shí)代,，因此在平時(shí)的工作中我不敢有絲毫的懈怠，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，探索新的教學(xué)方法,。用先進(jìn)的理念武裝自己。

在不斷的自我總結(jié)中,，我先后有教學(xué)論文《試談?wù)Z言藝術(shù)與數(shù)學(xué)教育》獲江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),、《感受數(shù)學(xué)美，愉快學(xué)數(shù)學(xué)》獲江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng),，《注重教學(xué)方法,，演繹靈動(dòng)課堂》獲xx市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),、《新課程下數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》獲得xx市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，參加鎮(zhèn)組織的教學(xué)比賽獲得二等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得省二等獎(jiǎng),，xx年度考核為優(yōu)秀，被推薦為xx年度xx市優(yōu)秀教育工作者,，xx學(xué)校先進(jìn)個(gè)人,。工作至今，所教班級(jí)在歷次中考中都有不俗的表現(xiàn),。

作為一名黨員,，我始終像呵護(hù)我的家人一樣深愛著我的教育事業(yè)，我曾無(wú)數(shù)次的憧憬著能成為一名具有一級(jí)職稱的光榮的人民教師,。我將以此為契機(jī),，更加努力的工作、更加自信地面對(duì)講臺(tái)下那一張張充滿對(duì)知識(shí)的渴望的可愛眼神,，進(jìn)一步提高與完善自己,，不斷成熟與進(jìn)步，爭(zhēng)取把工作做得更加完美,，用我的青春和汗水為偉大的教育事業(yè)增添一抹鮮艷的色彩,。

教師師德考核報(bào)告總結(jié)及分析篇十七

我知道，教師的天職是教書育人,。因此,，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。做一個(gè)同事滿意,，學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)滿意的好老師。

我能以身作則,，為人師表,，我在要求學(xué)生做到的，自己必先當(dāng)楷模,。因此,，平時(shí)注意自己的言行舉止，進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),，切實(shí)履行各項(xiàng)行為規(guī)范,，在學(xué)生中樹立良好的榜樣。具體而言,，我從以下幾個(gè)方面做起的：

1,、忠誠(chéng)——忠于人民的教育事業(yè),，樹立終生為教育事業(yè)服務(wù)的思想。熱愛本職工作,，樹立終生為學(xué)生服務(wù)的思想,。

2、摯愛——做到能愛護(hù),、關(guān)心和信賴學(xué)生,，師生之間要親密無(wú)間，親如一家,，真誠(chéng)相待,，這樣，學(xué)生就會(huì)更好地學(xué)習(xí),，在思想,、學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)等方面逐步形成良性循環(huán)。

3,、奉獻(xiàn)——讓自己具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。不能把教育工作單純地看作是一種謀生手段，因?yàn)樗匾氖且环N事業(yè),，肩負(fù)著祖國(guó)的前途與未來(lái),。因此我應(yīng)該正確定位，處理好公與私的關(guān)系,，選擇好人生的立足點(diǎn),，處理好得與失的關(guān)系，把握好人生的平衡點(diǎn),。

4,、勤學(xué)一一樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神。除經(jīng)常鉆研本職業(yè)務(wù)外,，更要抓緊學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí),，為教書育人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5、肯鉆——善于專心研究,。教學(xué)是一門藝術(shù),，我要積極探索教學(xué)規(guī)律，對(duì)教材教法和學(xué)生的特點(diǎn),、差異等因素進(jìn)行深入的鉆研,，提高自己的教育教學(xué)水平。

6,、搞活——做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,、教學(xué)的方式方法盡量使用啟發(fā)式,，要因材施教、靈活多樣,，徹底改變“一刀切”,、滿堂灌、填鴨式,。尤其是應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特點(diǎn)、愛好和特長(zhǎng)等各自的具體情況,，揚(yáng)長(zhǎng)避短地進(jìn)行教育和教學(xué),。

7、平等——做到我與學(xué)生相處時(shí)要民主平等,，從思想和行動(dòng)上,，對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此簿彼,，尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生更應(yīng)如此,。只有這樣，才能做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，在教育,、教學(xué)等方面取得大面積豐收。

我要以高尚的師德,、嶄新的面貌投入到新的學(xué)年工作中去,。在工作實(shí)踐中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)教育法規(guī),，增強(qiáng)法律意識(shí),，施行依法執(zhí)教，強(qiáng)化獻(xiàn)身精神,；學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教育觀念,，遵循教育規(guī)律,；學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高教學(xué)效率。

一句話：“注重自己學(xué)習(xí),、自己修煉,、自己約束、自己調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老,。”