報告的語言風格應該簡明扼要,、準確清晰,，避免使用模糊的詞語和復雜的句式,。在進行數(shù)據(jù)分析和解釋時,，可以使用圖表,、表格等可視化方式使報告更易讀懂,。在為客戶提供服務的過程中,，我們整理了一份用戶反饋的報告,，以幫助我們改進產(chǎn)品。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇一
隨著網(wǎng)絡媒介的不斷發(fā)展完善,、網(wǎng)絡營銷手段的不斷充足和成熟，網(wǎng)絡購物已成為當今社會購物的一種時尚,，并逐漸被大多數(shù)人所接受,，走入尋常百姓家。而大學生作為社會中極為活躍的一個群體,，更是帶來和促進了網(wǎng)購的熱潮,。文章采用調(diào)查問卷的方式，成功收集了198位同學網(wǎng)購的狀況和態(tài)度,，分析當下大學生網(wǎng)購的現(xiàn)狀和網(wǎng)購存在的問題,，進而引導當代大學生理性合理消費,。
大學生思維活躍、心態(tài)開放,、易于接受新事物,，有充足的課余時間和可自由支配的生活費用，加上這是一個龐大的群體,，在網(wǎng)絡普及,、電子商務急速發(fā)展的時代，網(wǎng)購已逐漸成為高校學生購物的主流形式,，在其中,，必然也會存在和產(chǎn)生一些問題。
據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡中心(cnnic)發(fā)布的《20××年第34次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示,，截止20××年6月,，我國網(wǎng)絡購物用戶規(guī)模達到3.32億，較20xx年底增加2962萬人,，半年度增長率為9.8%,。與20xx年12月相比，我國網(wǎng)民使用網(wǎng)絡購物的比例從48.9%提升至52.5%,。與此同時,，手機購物在移動商務市場發(fā)展迅速，用戶規(guī)模達到2.05億,，半年度增長率為42%,，是網(wǎng)絡購物市場整體用戶規(guī)模增長速度的4.3倍，手機購物的使用比例由28.9%提升至38.9%,。網(wǎng)購用戶中大學本科學歷者占比較高,，為35.9%。其次是大專學歷和高中/中專/技校學歷,，所占比例分別為25.7%和23.7%,。大學生已經(jīng)成為網(wǎng)上購物的主要力量。在接受調(diào)查的名學生中76.5%的同學表示經(jīng)?；蚺紶栠M行網(wǎng)購,，極少和沒有參與過網(wǎng)購的學生比例分別為17.3%和6.2%,。
(一)內(nèi)在因素：求廉,、求便心理。在接受調(diào)查的位學生中,，絕大多數(shù)表示廉價,、打折,、方便促使他們更傾向于網(wǎng)絡購物。據(jù)數(shù)據(jù)顯示,，由于網(wǎng)店成本相對較低,，同時在巨大競爭下,，網(wǎng)絡的商品價格比在實體店購物消費的金額要低20%一30%，在生活費用并不高的學生群體中,，這無疑給他們帶來了巨大的吸引力,。同時，學生擁有手機和電腦的比例巨大,，在信息如此通暢的背景下,，學生們隨時隨地、足不出戶就可以一覽當下低價且不失時尚的物品,。同時,，如網(wǎng)上購票、網(wǎng)上訂餐等更是給學生群體帶來了諸多便捷和閑適,。灑脫而無約束,、簡單而便捷正是學生群體所追求的。
(二)外在因素：商品多樣,、商家營銷策略的驅(qū)動,。在回收的有效調(diào)查問卷中，網(wǎng)絡購物平臺擁有全國各地商家的店鋪,，商品種類多樣,、形式多變，更有平時市場上所不常見的新奇物品,，在商家的相機下,，這些商品顯得格外誘人，激發(fā)了人們的購買興趣,。同時商家店鋪別具一格的裝扮,、溫和親切的溝通、以及承諾的七天無條件退貨退款,、包郵,、注冊會員送優(yōu)惠券、好評返現(xiàn)等營銷策略讓學生倍感可信,，從而產(chǎn)生購買行為,。
大學生雖然都到了獨立的年齡，但容易人云亦云,，辨別和獨立能力還相對較差,。在選擇商品時，容易被商家的巧語所打動,、被買家所謂的“好評”所蒙騙，購物渠道選擇缺乏多樣性,、購物結構不盡合理,。在購物遇到欺騙和不合意時不善于用法律武器捍衛(wèi)自身的權利,，容易造成利益受損。
在接受調(diào)查的198位學生中,，網(wǎng)購月消費在300元及以上的達到了13.2%,，據(jù)了解，大學生每月生活費用大多在1000元左右,，300元以上的月網(wǎng)購消費很明顯較大的限制了大學生在其他方面的花費支出,。這可能影響到學生們的正常生活和交往。
同時,，66.5%的學生經(jīng)常網(wǎng)購的物品為服裝,、鞋子、化妝品上,，花在購買書籍上的只有13.5%,，出于某些諸于擔心食物變質(zhì)和質(zhì)量的原因，只有1.1%的學生選擇經(jīng)常在網(wǎng)上購買食品;有18.9%的學生選擇了其他,?？梢娨轮椩趯W生群體當中的吸引力和關注度，據(jù)20xx年2月27日淘寶數(shù)據(jù)盛典顯示“每分鐘賣2358件衣服,，全年出售衣服連起來的長度可以往返月球兩次”,。
可見在對網(wǎng)購前景的預測中，有52.3%的同學認為網(wǎng)購的發(fā)展空間很大,，會被人們所接受;35.5%的人認為網(wǎng)購發(fā)展前景不好說,，畢竟存在很多問題;4.7%的同學認為網(wǎng)購在短期內(nèi)不會有較大發(fā)展;還有7.5%的同學表示并不關心。如此顯示,，在多數(shù)學生學生看來,，網(wǎng)購擁有很好的未來，從心理層面講,，他們對網(wǎng)購表示出極大的興趣和認可,，甚至走向依賴。
綜上所述,，大學生在網(wǎng)購時考慮的多是購物的便捷性和求廉,、享受的心理，其在購物結構和花費上需要做些調(diào)整,。同時,，從大學生自身而言，在網(wǎng)購時要擺好心態(tài),，不能一味的求廉,，要增強辨別能力，在權利受侵害時要有維權的行動，才能更好的進行網(wǎng)購活動,。從社會來說,，要加強網(wǎng)絡監(jiān)管，保證網(wǎng)購的交易安全和及時處理網(wǎng)購中的糾紛,，保障物流的安全和速度,，服務好網(wǎng)購人群，推動網(wǎng)購健康發(fā)展,。同時,，從學校和家長而言，要加強對學生消費的指導和理財教育,，讓學生知道錢來之不易,，理性合理消費才能更好地享受生活。也只有養(yǎng)成了良好的生活和消費習慣,，我們才能更好地走向社會,，才能更好地發(fā)展自己、服務社會,。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇二
消費,，是生活方式研究的重要組成部分。大學生,，作為一個特殊的消費群體,，在當前的經(jīng)濟生活，尤其是在引領消費時尚,、改善消費構成方面起著不可替代的作用,。同時，他們的消費現(xiàn)狀,、消費特點在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態(tài)和價值取向,。作為當代莘莘學子中的一員，作為深切關注中國經(jīng)濟發(fā)展的一群朝氣蓬勃的大學生,，本著對中國經(jīng)濟的深切關注,，通過深入調(diào)查和收集數(shù)據(jù)，我完成了這份《調(diào)查報告》,，并力圖從消費意向,、消費意識和消費心理上解讀目前明德學院大學生們的消費現(xiàn)狀和消費趨勢。也許我的數(shù)據(jù)不夠權威,，也許我的分析不夠準確,，但我有自己的角度，自己的眼光,，自己的方法,。它代表我自己的聲音,。希望廣大讀者和所有關心大學生消費的人們，能夠通過這份調(diào)查報告去把握當前大學生的消費趨向,，解讀大學生消費的新理念,。之所以開展此項調(diào)查,，主要基于以下兩個目的：一是通過對當前明德學院大學生的消費狀況的調(diào)查,，以得出21世紀初的大學生的消費構成、消費差異以其影響其消費構成的主要因素,。二是通過對明德學院的抽樣調(diào)查,，力圖解讀當前全國高校大學生們的消費理念、消費意識以及消費心理等,。
二,、基本情況。
此次調(diào)查的界定總體為明德學院全體在校學生,。為了更好地細分目標群體,，將訪問對象分為大一、大二,、大三和校門口商販的形式,。
學生為70人，大二學生65人,，大三學生50人,。其中男女比例11：4。
三,、調(diào)查現(xiàn)象分析,。
籍雜費、考證費,、電腦等）,，休閑娛樂消費（休閑、健身,、旅游,、娛樂等）以及人際交往消費（人情往來、戀愛）等四大方面,。
表格1,。
由上圖我們可以看出：當前明德學院在校大學生的消費內(nèi)容主要集中在食物支出和衣物支出兩大方面，其中食物支出占41.0%,，衣物支出占13.1%,。休閑娛樂占4.3%，與學習相關的各方面支出占6.1%,。由此可知：
1．在消費結構上發(fā)展資料占的比重呈擴大趨勢,。當前的大學生們用于滿足基本生存需要的消費比重有所下降,，而用于改善學習的消費比重在提高，用于滿足精神文化需要的消費開始上升,。由圖表知大一,、大二、大三的學生在學習方面的費用逐漸提高,，以追求自己的理想和目標,。
2．當前的大學生們?nèi)找嬷匾暯】迪M，用于進行體育鍛煉和保健的支出正,。
在上升,。健康消費和精神文化消費正逐漸成為主要的消費內(nèi)容，而傳統(tǒng)的物質(zhì)消費（吃穿住行）或生存型消費也日益朝著更加營養(yǎng),，更加注重品位的方向發(fā)展,。
3．消費呈現(xiàn)多層次化。對于他們每個月所能得到的總生活費（不包括自己的課外收入）,，40.0%的學生集中在350—500之間,，500—650元之間的約為21.3%，高消費群體（800元以上）為10.2%,，低消費群體（200元以下）為9.1%,，低消費群體的比重與高消費群體的比重相當。這在一定程度上說明了目前的社會分配逐漸趨于兩極化,。
對許多大學生來說,，就餐已經(jīng)超越了填滿肚子的范疇。盡管食物支出仍是當前在校大學生的主要支出之一,，約47.7%的被訪者的食物支出約占總生活費的四成,。約24.1%的被訪者的食物支出約占總生活費的五成。但另一方面,，大學生們走出校園食堂到外聚餐的費用與日俱增,，麥當勞，肯德基以及一些價格不菲的特色小吃已成為當前大學生尤其是校園情侶們經(jīng)常光顧的地方,。
數(shù)據(jù)顯示：47.3%的被訪者平均每月的衣物支出在50—100元之間,，占總生活費的比例僅次于食物支出，綜合個人自身,、社會因素考慮,，尤其是面臨擇業(yè)的畢業(yè)生們，他們的衣物支出比其它的大學生群體要高出許多,。上述數(shù)據(jù)說明了作為大學生,，作為即將步入社會的成年人，他們更加注重自己的外在形象,。在這方面,，女生的消費水平要高于男生,。
除去衣食住行消費，目前大學生的消費主要集中于以下幾個方面：
1.休閑娛樂及學習消費,。
主要用于外出購物,。而男生們的泡吧費用要遠遠高于女生。這也在一定程度上說明了當前大學生的精神文化生活是相對單調(diào)的,。
還值得注意的是,，越來越多的大學生們希望擁有自己的私人空間，為此,，他們中的一部分人不惜以外出租房為代價,，這就使得他們原本就不充裕的生活費更加捉襟見肘了。
此外,，盡管目前大學生們在學習上的支出比重有所上升，但是用于學習方面（購買電腦除外）的消費還是低于娛樂方面的消費,。
2.耐用消費品消費（價值200元以上）,。
調(diào)查數(shù)據(jù)表明：文曲星、電子詞典,、隨身聽在當前大學生中的擁有比例是較高的,。在深入訪問中發(fā)現(xiàn)，擁有mp3,、mp4,、mp5的學生也為數(shù)不少，價格在千元左右的手機在大學生校園中是較少,。在電腦消費上,，經(jīng)過深入研究發(fā)現(xiàn)，擁有個人電腦的多數(shù)為學習計算機及其相關專業(yè)的學生,。當然,，我校大學生們使用的電腦多為價格在2700元左右的組裝機，擁有品牌機以及手提電腦的也不少,。在上述的耐用消費品調(diào)查中,，男女生的差異是比較大的，盡管女生在手機擁有量上與男生相當,，但在電腦的擁有量上要遠遠低于男生,。但這些學習工具大多是被用來玩游戲、聽歌和看電影,，而并不是學習的,。
3.愛情、友情消費,。
信條,。
調(diào)查顯示,，僅有不到兩成（19.0%）的學生承認有男/女朋友（這與我們在私下統(tǒng)計的數(shù)字相差較大）。從這不到兩成的問卷上顯示：有了男/女朋友之后,，食物支出和衣物支出相對減少,，其他方面的物質(zhì)和精神支出相對增加，男生在這方面尤其突出,。30.0%的“男主角”們每月在女友身上的投入約在100元左右,。而對于有了異性朋友卻又不同校的同學來說，每個月生活費中的相當一部分都“貢獻”給電訊業(yè)了,。對于戀愛費用的來源,，在深入訪談中我們發(fā)現(xiàn)，有的是由“家里特別提供”的,，有的是來自“勤工儉學”的,，更多的是從“生活費中支付”的，這與大學生的社會角色有關,，更與家庭對大學生戀愛的態(tài)度有關,。
調(diào)查數(shù)字表明：同學之間、師生之間,、老鄉(xiāng)之間,、室友之間、個人與班級,、社團以及和學校之間等錯綜復雜的社會交往不僅占據(jù)了當前大學生的很大一部分時間,，也在大學生的消費中占據(jù)著舉足輕重的地位。而人情消費因為其形式多樣和不確定性而相對難以統(tǒng)計,。朋友,、同學間的你來我往，請吃請喝是在所難免的,；生日聚會等各種形式的慶祝聚餐是不可或缺的,；與不在一起的親人、朋友的感情聯(lián)絡也是絕對重要的,。同學過生日,，考試得高分，當了學生干部,、入了黨,、評上獎學金、比賽獲獎等等都要請客,，否則便被視為不夠交情,、不上路。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇三
隨著社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展,，大學生作為社會中的一個特殊的消費群體,，其消費觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的構成與發(fā)展,，進而影響其一生的品德行為。因此,，關注大學生消費狀況,，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高“財商”,，就成為高校的重要課題,。
1、消費方式已經(jīng)進入網(wǎng)絡電子時代,。
隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展,，社會消費方式已經(jīng)從原先單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡,、支票等多樣化的交易方式轉變,，使人們的生活方式更趨方便快捷。當代大學生是青年人中的佼佼者,，有著開放的思想意識,，從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢,？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費群體,，當代大學生的消費方式已經(jīng)進入了網(wǎng)絡電子時代,。許多大學生都有校園ic卡、交通ic卡,、銀行取款卡,、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，“刷卡”時代使大學生的消費行為瀟瀟灑灑,，用某些同學的話來說,，就是“卡一刷，錢就花”,。
2,、消費多元化傾向。
21世紀是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代,，步入這一時代的大學生們不再滿足于宿舍,、教室兩點一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費對象,，但已不是首選的,，更不是唯一的消費項目。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢,，手機,、旅游,、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點,。調(diào)查中,，當問及“在經(jīng)濟條件許可狀況下，最想做的事情是什么”時,，大部分學生選取了“旅游”,，其次是“買電腦”，反映出大學生具有想走出校園,、融入社會與自然,、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
3,、理性消費是主流,。
價格、質(zhì)量,、潮流是吸引大學生消費的主要因素,。從調(diào)查結果來看，講求實際,、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念,。據(jù)了解，在購買商品時,，大學生們首先思考的因素是價格和質(zhì)量,。這是因為中國的大學生與國外的不一樣，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助,，自我兼職掙錢的不多,，每月可支配的錢是固定的，大約在300―800元之間,，家境較好的一般也不超過1000元,，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費潛力有限,，大學生們在花錢時往往十分謹慎,，力求“花得值”，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品,。無論是在校內(nèi)還是校外,，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍,，談戀愛等諸多因素的影響,，不會思考那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們更會注重自我的形象,，追求品位和檔次,，雖然不必須買名牌，但質(zhì)量顯然是十分重要的資料,。
4,、追求時尚和名牌是不老的話題。
大學生站在時代前沿,，追新求異,，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流,，這是共同特點,。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目,。有調(diào)查證明學生手機擁有率不低于40%,。此外，電腦及相關消費也是他們的追求,，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容,，他們簡直就把電腦當成自我的“情人知己”,。再次是發(fā)型、服裝,、飾物等大學校園中都不乏追“新”族,。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看,，“是否流行”緊隨價格、質(zhì)量之后,，成為大學生思考是否購買的第三大因素,。至于名牌產(chǎn)品，當問到“如果經(jīng)濟許可,，會否購買名牌產(chǎn)品”時,，80%的學生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學生對追求高品質(zhì),、高品牌,、高品位生活的需要。
1,、儲蓄觀念淡薄,，財商需培養(yǎng)和加強。
“財商”一詞的提出者羅伯特,？清崎以前說過：“財商與你掙了多少錢沒關系,，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的潛力,。”在討論會上,，當問及對“財商”概念的認識時,，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經(jīng)濟狀況如何時,，大部分同學都坦然承認自我的消費已經(jīng)超出計劃范圍,，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,，只有極少數(shù)同學有儲蓄的意識,。可見,，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強,。
2、消費差距拉大,，出現(xiàn)兩極分化,。
在關于月平均消費一欄的調(diào)查中，有15.2%的同學在200元以下“有點痛苦”的生活線上堅持學業(yè),；有28.3%的同學在250―350元之間“勉強過得去”,，有23.7%的同學在350―450元之間“稍為有點爽”，有16.7%的同學在500元左右“能夠瀟灑走一回”,；有6.9%的同學在600元左右“比較自由”,；有7.5%的同學月消費800元以上能夠說是“跟著感覺走――無憂無慮”?？梢?，大學生的消費差距增大，兩極分化比較分明,。
3,、消費結構存在不合理因素，女生更為突出,。
大學生的生活消費即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料,、用品為主。在生活費用中,，飲食費用又是重中之重,，以學生在校每一天消費8元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需250元左右,。
大部分女生飲食費用在300元以下,，有的為了持續(xù)苗條身材控制自我的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選取廉價的飯菜；問題是對健康飲食知識了解不夠,。
4,、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理,。
在討論會中,，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機,，有的同學情愿節(jié)衣縮食,，甚至犧牲自我的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋,，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自我的欲望等，都能夠反映出一些學生不懂得量入而出,，而虛榮心的驅(qū)使又極易構成無休止的攀比心理,。
5、戀愛支出過度,。
在調(diào)查和討論會上我們發(fā)現(xiàn),，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100―200元左右，最少的也有50元左右,，最高的到達500元,。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則,。
當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費,、消費結構不合理、攀比,、奢侈浪費,、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關,，也與家庭,、學校教育缺乏正確引導不無關系,。
這天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里,，全方位地與社會接觸,，當某些大學生受到享樂主義,、拜金主義,、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導,，容易構成心理趨同的傾向,，當學生所在家庭能夠在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的狀況是,，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學生,，為了滿足自我的消費欲望不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為,。
那么對于大學生在消費中產(chǎn)生的問題,，我們能提出什么推薦呢。
1,、增強獨立意識,，培養(yǎng)和加強理財潛力現(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財潛力就成了重中之重,。理財不是簡單的四則運算,，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠,，個人盲目的沖動不是獨立,，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅僅是腦中有獨立的概念,，更迫切的是獨立的行動和理性的思考,。主要有兩方面的資料：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的潛力,；其二,，正確運用金錢及金錢規(guī)律的潛力。
2,、克服攀比情緒攀比心理的構成不可避免,。我們就應如何應對呢？首先,，我們應樹立適應時代潮流的,、正確的、科學的價值觀,，逐漸確立正確的人生準則,，給自我理性的定位。大學生的確需要競爭意識,，但并不是所有的事物我們都需要爭,，生活上次于別人，并不可恥,，沒有必要抬不起頭來,。透過這次調(diào)研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現(xiàn)狀,。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的,、合理的,。但離散趨勢明顯，個體差異大,，這主要是生源來自全國各地,，由于家庭狀況的不一樣和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中,，培養(yǎng)獨立的理財潛力,、科學的價值觀應是當務之急。
3,、構成大學生良好消費風氣良好校風是師德師風和學生學習,、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分,。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強,，就會對良好校風的塑造起促進作用，并構成校風助學風的良性循環(huán),。因此,，就應把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題,，并且持之以恒,，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的構成，進而促進良好學風,、校風的鞏固與發(fā)展,。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇四
1、我校大學生飲食消費較高,，恩格爾系數(shù)居高位,。因此,大學生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這也許是這一群體的特點,。這與我們學校的物價水平以及個人飯量有關,，從側面或許反映了我校食堂飯菜定價略高及學校周邊餐館飯店的定價偏高的問題。
2,、通訊開支比較合理隨機問卷得到的結果,，大學生幾乎人人一部手機，可見大學校園手機的普及率之高,。他們通信月支出在50元以下和50—100元的分別達到20%和60%,，八成的同學每月都很少打電話，或者每個電話都很短,。既是考慮到目前的手機普及率,，大家這方面的消費還是比較合理的，這可能與在校生平時時間緊張有關,。
3,、消費資金基本來源于父母，少部分來源于勤工儉學,。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在生活費來源方面，基本上所有的同學要依靠父母,，只有少數(shù)的同學的資金來源于各方面的困難補助,，獎學金，助學金等,，還有一部分來源于勤工儉學或兼職補貼日常開銷,。由此可見同學們主要的經(jīng)濟來源是父母，但來源趨向于多元化,。但是生活費里不包括學費,，住宿費等，要是加上這些“巨款”,，我相信來自父母的資金比例將更高,。因此，可以說,，大學生基本還是一個純消費者,。
4、我校學生娛樂和學習消費比較均衡,。
通過調(diào)查,，我校大學生大多數(shù)都會在娛樂方面進行適當消費，相比于飲食消費略低,，但也占了不少的比重,。相應地，在學習方面的消費也比較均衡,。不過有少部分學生在學習面的消費遠遠小于娛樂消費,，他們迷戀著網(wǎng)絡游戲，有時整天泡在網(wǎng)吧,，有時逃課去上網(wǎng),，荒廢了學業(yè)。希望這種重娛樂輕學習的現(xiàn)象不要得以蔓延,。
5,、儲蓄觀念差，基本無消費計劃,。
綜合分析調(diào)查問卷,，很容易得出這樣一個結論：我校學生儲蓄觀念薄弱，基本沒有費計劃,。對于資金的支出具有很大的隨機性,，沒有宏觀的安排,，更無詳細的打算。大多數(shù)同學都坦承自己是“月光族”,，很容易出現(xiàn)“經(jīng)濟危機”,。只有少部分同學對自己的資金有簡短的計劃,并且有記賬的習慣。部分同學還存在超前消費的情況,，一般這些消費都是用在促銷品及服飾上,。也有少部分同學傾心于新型的電子產(chǎn)品，采用超前消費的方式進行購買,，缺少理財?shù)囊庾R,。
(二)調(diào)查結果分析。
1,、理性消費是主流：
大學生由于很少有自我收入來源,，大多數(shù)的消費金額來自與家庭，于是,，大,。
安徽科技學院大學生思想政治理論課暑期社會實踐調(diào)研報告。
學生們的消費質(zhì)量就與家庭收入不可分割,，誠然,，現(xiàn)代社會的人均收入水平不斷上升，然而,，中等收入家庭還是占到了大多數(shù),，所以，學生們的消費也有一定的固定性,，大多數(shù)學生的消費在500—1000元,。由于消費能力有限，大多數(shù)學生在花錢時往往十分謹慎,，力求“花得值”,，盡量找到物美價廉的商品，把錢花在該花的地方,，消費觀念相對是比較理性的,。
2、消費差距較大,，消費結構存在不合理因素：
社會是不斷進步的,，我們當代大學生的消費水品也是在不斷提高的，消費結構也在悄然發(fā)生著變化,。調(diào)查結果明顯可以看出,，大學生的消費存在一定的差距，有的同學每月生活費不超過400元,，而有一部分同學消費超過了20xx元,，雖然這兩部分人的比例只占少數(shù),，但大學生的消費差距增大，兩極分化也會越來越明顯,。但我們相信,，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善,。
通過網(wǎng)上的資料顯示，大學生的生活消費從20世紀70年代至今,，至少有一個方面是共同的,，那就是以飲食和生活用品為主。而在女生中,，有很大一部分人為了減肥或者其他的目的,，在飲食上的花費會有所減少，在衣服,、化妝品以及娛樂等方面的消費大大提高,，男生則將消費逐漸偏向了通訊以及網(wǎng)絡方面。
3,、消費中的不合理現(xiàn)象：
網(wǎng)上的資料顯示,，大學生消費存在很多的不合理性，在了解了一部分學生以及他們身邊的朋友的消費心理之后,，我們小組總結出幾點大學生不健康的消費行為：早熟消費,，消費水平和質(zhì)量超過了個人實際經(jīng)濟水平;畸型消費，消費項目過多過快,，向高檔型消費傾斜;豪華消費,，追求不切實際的奢侈、氣派,，滿足自身的社會優(yōu)越感和虛榮心理;情緒化消費,，把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段,。在我們的調(diào)查報告中可以看出,，大學生的消費有趨同心理，追求消費趨同化,，這一行為表現(xiàn)為看到別人購買某種物品時,，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會隨大流購買,，以保證自己與群體的一致性;還有就是大學生中很明顯的存在的攀比心理,，表現(xiàn)在他們對高檔商品的需求性，以此作為炫耀的資本,，事實上這只是一種超越自我價值的自我虛構,。這些不健康的心理都可能導致消費得入不敷出,。
4、消費來源：
11大學生消費支出的基本前提就是消費來源,，來源渠道和來源數(shù)量的不同在很大程度上決定了大學生的實際消費水平,。從調(diào)查中，我們可以了解到,，學生每月的消費大多數(shù)集中在500-1000元之間,，500元以下和1500以上的只占到16.7%。
安徽科技學院大學生思想政治理論課暑期社會實踐調(diào)研報告,。
5我們小組的調(diào)查結果顯示：我校大學生的消費支出來源于父母供應的占83.5%;學校為幫助貧困生更好的完成學業(yè),，提供了綠色通道，于是一部分學生選擇了貸款上學,，同時學校還提供了勤工助學崗位,，調(diào)查中消費來源是貸款和勤工助學的人數(shù)占8%，勤工助學可以算是大學生自己獲得消費開支的重要途徑,，但比例并不在多數(shù);其次是學校每學年對學習成績優(yōu)異的學生發(fā)放的獎學金或助學金等,，這部分人數(shù)占到總人數(shù)5%;其他項目來源包括校外兼職打工等等。
5,、消費項目：
對于大學生而言,，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，這就導致同學們每月可支配的錢是相對固定的,，普遍的生活費用大約在500-1000元,，家境較好的一般也不超過20xx元。大學生們也有自己相對固定的消費項目,。
不論我們以何種方式付款,，錢都很自然地從我們的腰包跑到了商家，學校周圍到處是消費的場所,，餐廳,、休閑娛樂、超市都不在少數(shù),。讓我們看看大學生們都把錢花到了哪里：60%以上的學生表示每月的生活費主要是用來支付飲食和日常生活用品;生活基本需求以外,，休閑娛樂、學習也是不可缺少的消費項目,，大學生是接受知識的時代,，書籍等學習消費也占了一定的比例，而休閑娛樂是學習之余放松的方式,，也是不能少的,，這兩項占到消費的20%也不足為奇;當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費,、學習消費外,，通訊和網(wǎng)絡也成為消費的主要項目之一;另外大多數(shù)女生在大學更注重自己的形象，在服裝以及化妝品上的花費占到了10%以上;調(diào)查中我們還看到了戀愛消費對于談戀愛的人而言也是一筆不少的開銷;大學生為了擴大人際關系網(wǎng),，于是,，消費項目中就多了購買禮物、請客吃飯等等,，還有同學表示,，如果有某個月生病了，醫(yī)藥費就是另外一筆不少的消費了,。
6,、消費理念：
大學生被稱作“天之驕子”，在中國,，很多家庭里有這樣的觀念，只要孩子考上大學,，消費就變成了理所當然,，那么我們的大學生是怎樣看待消費的?事實上，他們有其自己的消費理念,，在學習很成長的過程中形成了各自不同的消費觀,，在學生們調(diào)查表中，我們總結了以下幾種消費觀念,。
有相當比例的一部分人存在這樣的情況,，每個月開始的日子過得很舒服，后面就會變得相對拮據(jù),，這部分人往往被稱做“月光族”,。
(一)問題。
1,、消費來源主要來自務農(nóng)父母,。數(shù)據(jù)顯示，72%的大學生選擇父母供給(主要是大一,、大二的),，23%選擇打工兼職。這數(shù)據(jù)說明我校學生對父母的經(jīng)濟依賴程度仍是非常高,。
2,、生存資料消費占絕大部分。
3,、存在虛榮與攀比的消費心理,。
4、工作的膽量與能力相對不足。
我們從網(wǎng)上得知,，很多其他高校的大學生都有參加一定的兼職來當生活費,。而調(diào)查顯示，目前為止,，我校62%的大學生還沒做過兼職,。就算是做過或正在做兼職的學生主要還是有相當一部分在做銷售員等與專業(yè)知識沒太多關系的工作。
綜上所述,，我們可以看出我校大學生的消費狀況尚待逐步改善,。他們在生存資料消費、發(fā)展資料消費,、與享受資料消費等諸多消費結構里面,，首先考慮生存資料消費，但也注重資料消費,、與享受資料消費,。總的來說,，我校大學生還處在相對較低的消費階段,，這與大學生的全面發(fā)展不協(xié)調(diào)。而對于流行與時尚的追求似乎對大部分學生來說還是一個令人聞之色變的話題,，他們也喜歡這些,，可目前的消費能力不支持他們對流行與時尚的過度向往。這一定程度上造成我校大學生的自卑心理,。他們勤工儉學,，更多時候付出的知識體力與時間，日常消費壓力仍很大,。這與我們位于相對發(fā)達的城市的的高校的情況很不一樣,。
(二)對策。
1,、我們要主動承擔自己的一部分生活費,。
安徽科技學院大學生思想政治理論課暑期社會實踐調(diào)研報告。
7的農(nóng)民工,。他們?yōu)槲覀冞@些兒女發(fā)出了半輩子的心血,。我們呢，可不能總是活在他們的庇佑之下,，在不影響學習的基礎上適當?shù)淖鳇c兼職,。我們大學生本人要爭氣，要不斷地追求上進,，力求日后能改善自己和家庭的生活消費,。當然,，這也是支持推進我們?nèi)裥】档闹匾e措。
2,、政府相關部門應增加對我校貧困生的支持,。
尤其是要改善學生的飲食條件。我校學生大多來自偏遠農(nóng)村,，嚴重的經(jīng)濟壓力讓學生們更容易自卑,，且用于學習上的經(jīng)濟支出少之又少，這不利于學生們的學習進步,。政府還要引導整個社會正確對待貧困生,。不要過分強調(diào)他們的特殊身份。少搞一點主義,，多做一點實事,。采取積極的就業(yè)政策，真正為大學生提供更好的就業(yè)環(huán)境,。減輕學生的心理壓力,。
3、學校家長要關注大學生的消費心理的健康成長,。
時刻提醒學生們“一飯一粥,，當思來之不易”，警惕自己有虛榮攀比的不正確的消費心理,。如有這些心理要及時與學生本人進行溝通，循循善誘,，切忌一味指責,，傷害學生的感情。
4,、社會與學校,、家庭要引導大學生探索更美好的生活的的途徑。
學校應加大對學生就業(yè)能力的培養(yǎng),，教育鼓勵學生在不影響學習的前提下做一些有利于提高綜合能力的兼職,。學校應多提供一些勤工儉學的工作崗位。所謂“授人以魚,，不如授人以漁,。”我們的路始終要自己走才能走好,。學生們都知道,，短暫的經(jīng)濟幫助不如一個謀生手段。學生們經(jīng)驗尚淺,，要探索出更美好的生活的的途徑離不開社會與學校,、家庭的及時正確的引導。
總而言之，雖然,，社會上很多人都認為,，大學生健康的消費風氣應成為建設“節(jié)約型”校園的一項重要內(nèi)容?？晌艺J為,，我校校風建設應該不要輕視大學生投資理財方面的內(nèi)容。適當培養(yǎng)我校大學生的賺錢方式和塑造大學生健康的消費心理和行為,，以促進大學生學業(yè)的成功追求的同時自身的社會能力也得到提高,。我們該在校園文化建設中設計有關大學生提高自身素質(zhì)與健康消費理念的活動專題，并且持之以恒,。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇五
摘要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,，大學生開始作為一個單獨消費群體受到關注。由于大學生群體的特別性,，使其有著不同于其他社會消費群體的消費心理和行為,。他們有著超前的消費觀念，卻又受到自身經(jīng)濟實力的制約,。旺盛的消費需求,，難免會使他們出現(xiàn)一些非理性的消費或其他一些消費問題。毫無疑問,，服裝消費是具有多樣化,、復雜性特點的大學生消費的重要組成部分。因此,，通過對大學生服裝消費的調(diào)查與研究,，我們可以及時把握大學生消費新動向，并可以為針對大學生的服裝生產(chǎn)與銷售市場提供參考,。
正文：
近年來,，作為收入很少的學生群體其購買力在逐年增加，以致大學生消費問題也在逐年被高校及國人所重視,。同時,，服裝是一種集商品、精神與物質(zhì)生活與一體的藝術,，體現(xiàn)出不同時期的時代精神以及設計者與消費者的宣泄,、世界觀、價值觀決定下的審美觀,。幾乎是從服裝起源的那天起,，人們就已將其生活習俗、審美情趣,、色彩愛好,，以及種種文化心態(tài),、宗教觀念，都沉淀在服裝之中,，構筑成了服裝文化精神文明內(nèi)涵[1],。因此，關注大學生消費狀況,，把握大學生消費的心理特征,、行為和結構，培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財能力,，是引導在校大學生最終走向健康消費的一個重要課題,。
1。調(diào)查形式,。
本次調(diào)查采取的方式是網(wǎng)上問卷調(diào)查,，通過調(diào)查者在網(wǎng)上發(fā)放問卷，對幾個高校（以燕山大學為主）大一,、大二不同專業(yè)的學生進行了調(diào)查,。共發(fā)出了19份問卷，實際收回10份有效問卷,。
2,。問卷內(nèi)容。
該次問卷的內(nèi)容主要包括大學生服裝消費的理念以及該項消費在其所有消費中所占比重兩個部分,。
1．性別構成：根據(jù)調(diào)查樣本的統(tǒng)計,，在調(diào)查中男女比例為1：1。
2．年級構成：由調(diào)查結果可以統(tǒng)計出,，大一的學生占30%,，大二的占70%。
3．一星期買一次衣服的比例為10%（為大二學生）,，幾個月買一次衣服的占90%，半個月到一個月買一次衣服的比例基本為零,。由此可知被調(diào)查學生的購衣頻率,。
4．在大型百貨商場購衣的占10%,，在專賣店購衣的占30%（為男生）,，在超市購衣的占20%,，在普通市場購衣的占40%,。由此可知被調(diào)查學生的購衣地點,。
5．所以被調(diào)查的學生的調(diào)查結果顯示100%的人都比較喜歡選擇適合自己的衣服,，沒有人認為服裝的款式無所謂,，也沒有人想追求潮流抑或標新立異,?？梢姶髮W生還是一個比較理性的消費群體,，絕大多數(shù)人購買衣服還是選擇適合自己的,，而不是強調(diào)追求潮流。
6．50%的被調(diào)查學生比較喜歡休閑類的服裝,，10%的學生偏好職業(yè)類的服裝,，另有10%的喜歡個性前衛(wèi)的服裝，20%的喜歡牛仔服裝,，還有10%的人選擇其他類型的服裝,。由此可知，在被調(diào)查的學生中大家還是比較喜歡休閑類的服裝,。
7．有50%的學生在購衣時首先會考慮服裝的款式,，且都為女生，另有40%的學生會首先考慮價格,，只有10%的學生會首先考慮質(zhì)量,、產(chǎn)品品牌（該題是多選題）。由此可見,，女生在購衣時最是注重服裝的款式,，而男生則大多數(shù)的會先考慮價格，至于服裝的質(zhì)量及品牌則是不太重要的,。
8．對于被調(diào)查的學生來說,，有40%的同學獲得服裝品牌的渠道是通過朋友介紹的，有40%的是通過廣告來獲得服裝品牌的信息的,，只有分別10%的學生是通過網(wǎng)絡和雜志來獲得品牌信息,。因此，對于被調(diào)查的學生而言,，廣告的宣傳以及的朋友的介紹對他們購衣有一定的指導作用,。
9．有20%的學生每季度用于服裝購買的費用在50元以下，50%的費用在50—300元之間,，30%的學生每季度的花費300—500元購買服裝,。
10．據(jù)調(diào)查結果知，30%的同學每季度購衣的支出在10%以下,，50%的學生每季度購衣占所以支出的10%—30%,，另有20%的每季度購衣占所有支出的30%—50%，每季度購衣費用占所有支出的50%以上的比例幾乎為零,。
11．對于價格和款式,，有40%的同學比較傾向款式，60%的則比較在意價格,。
統(tǒng)計結果表明：80%的學生每季度的購衣費用都在50元以上,，表明大學生在每季度都是要購衣的，且大多數(shù)的購衣費用較多,，為服裝銷售創(chuàng)造了一定的市場,。70%的同學每季度購衣占所有支出的10%以上,，可見，同學每季度購衣的錢占所有支出的比列是較大的,。雖另有20%的每季度購衣占所有支出的30%—50%,，但是每季度購衣費用占所有支出的50%以上的比例幾乎為零，這充分說明了我國大學生的服裝消費在其總消費中雖占較大的比重,，但仍是較為合理的,。
1）合理消費是主流。
從調(diào)查結果來看,，90%的學生都是幾個月購買一次衣服,，且大都喜歡選擇適合自己的服裝，而不是單純的追求潮流抑或?qū)Ψb的款式無所謂,，這體現(xiàn)了當代大學生的消費觀是較為理性的,，對于流行與時尚的適度追求是合理的。對于價格和款式,，有60%的學生在購衣時更加注重價格,，這說明了大學生在花錢時往往十分謹慎。另有90%的學生在購衣時會首先考慮服裝的價格或款式,，體現(xiàn)了在消費能力有限的情況下,，大學生會盡量搜索那些價廉物美的商品。
因此,，總體上來說大學生的消費比較理性,，合理消費還是主流。
2）偏好休閑類服飾,。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示,，有一半的大學生偏好的服飾類型為休閑類，另有20%的選擇牛仔類型,，只有10%的學生選擇個性前衛(wèi)類的服裝,，沒有人偏好流行時尚類的服裝。由此可知,，我國大學生在購衣時是較注重學生形象的,，而不是單純的追求時尚，追趕潮流,。
1,。服裝消費兩極化,。
在一般多久購衣一次的調(diào)查中,，有10%的選擇一星期購衣一次，剩余的90%則都是幾個月購衣一次,，這就體現(xiàn)了大學生服裝消費中的兩極分化,。20%的學生每季度用于服裝購買的費用在50元以下,，另有30%的學生每季度花費300—500元購買服裝，這之間的消費差距是較大的,。
2,。對服裝質(zhì)量、品牌的淡漠,。
在購衣時主要考慮因素一欄的調(diào)查中,，只有10%的學生選擇在購衣時會首先考慮服裝的質(zhì)量或品牌，這體現(xiàn)了大學生對服裝質(zhì)量及品牌的不在意,。在調(diào)查了解服裝品牌的渠道時,，分別有40%的學生選擇朋友介紹和廣告，這說明大學生不是很注重服裝的品牌,，只有廣告的宣傳語朋友的介紹對大學生的購衣有一定的指導作用,。
當前大學生在服裝消費中出現(xiàn)無計劃消費、消費兩極化等問題,，既與社會大環(huán)境的負面影響有關,，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系,。
1,。家庭熏陶。
父母在日常生活中服裝消費的原則立場是子女最初始的效仿對象,。因此,，家庭是培養(yǎng)學生的第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶,。當今的大學生在消費時往往比較沖動,，他們?nèi)鄙傧M的理性，缺乏理財方面的知識,。因此父母應引導他們樹立科學的消費觀,，在消費實踐中學會花錢，克服不自量力,、盲目追潮,、大手大腳無端浪費等毛病。
2社會影響,。
大學生易受到享樂主義,、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲,，尤其當其所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時,，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。因此,，對于社會而言,，應該積極開拓大學生服裝消費市場,，規(guī)范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費,。
3,。學校風氣。
高校思想政治教育對學生服裝消費觀教育還沒有形成足夠的重視,，對大學生服裝消費心理和行為研究不足,，從而也難以達到指導目的。因此,，學校應該把大學生良好服裝消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分,。在校園文化建設中設計有關大學生健康服裝消費理念的活動專題，并且持之以恒,，以大學生良好的服裝消費心理和行為促進良好生活作風的形成,，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展,。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇六
1.口頭提問和問卷,。
2.日常觀察總結。
3.調(diào)查完成后,，分析調(diào)查的統(tǒng)計數(shù)據(jù),。
1.在這項調(diào)查中，男生占27%,，女生占73%,。
4.是否有喜歡的服裝品牌:33.3%，沒有66.6%(品牌有李寧,、真維斯,、361、耐克等,。),。
6.服裝價格會不會影響你的購買意愿:會是63.3%，而不是36.6%,。
8.你會選擇網(wǎng)購服裝嗎:會是35.7%,，而不是64.3%。
2.理性消費占主導:價格,、質(zhì)量,、趨勢是吸引大學生消費的主要因素。根據(jù)調(diào)查結果,，務實理性消費仍然是大學生的主要消費觀念,。據(jù)了解，大學生買衣服首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。由于消費能力有限,，大學生在花錢時往往非常謹慎，力求“物有所值”,。因此,，他們會盡最大努力尋找物美價廉的城市生活和氛圍。當代大學生會更加注重自己的形象,，追求自己的品味和品位,。雖然他們不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是一個非常重要的內(nèi)容,。
4.大學生可以正確控制自己的消費欲望:物價上漲后,，大學生的消費支出增加，其中餐飲消費支出最多,。有一個特殊的現(xiàn)象:大學生服裝支出減少,。據(jù)調(diào)查人員分析，“物價上漲后,，服裝,、日用品、化妝品,、娛樂消費的價格不降反升,，而大學生的消費支出較少，說明他們故意降低大學生的‘享受消費’,，把錢花在了吃飯,、學習等必要的地方。
1.從買衣服的頻率來看,，
(1)服裝購買消費合理:調(diào)查結果顯示,，服裝購買頻率集中在每月一次，兩到三個月一次,。這一結果表明,，大學生購買服裝的主要原因是生理需求，但不排除虛榮心的存在,，但消費分配的主要方向仍然是正確的,。
(2)服裝消費仍然不合理:調(diào)查結果顯示，少數(shù)人頻繁購買服裝,，過于關注名牌的現(xiàn)象依然存在。服裝消費不合理,，可以反映每月生活費分配不合理,，或者每月生活費過多,。
2.從吸引購買這方面的服裝來看，
(1)當代大學生可以把握購買服裝的主要目的和功能:服裝的主要功能是保護人體免受季節(jié)性氣候變化的影響,，其次是美觀,，滿足人們的生理和心理需求。調(diào)查顯示,，學生重視衣服的質(zhì)量,，喜歡經(jīng)濟耐用的衣服，不會因為喜歡一件衣服就盲目買衣服而不考慮價格,。
(2)追求時尚是大學生永恒的話題:大學生總是名牌的現(xiàn)象非常嚴重,，有時可能會為了追求名牌而選擇自己不喜歡的衣服,。卻忽略了服裝本身的原始價值,。
不及物動詞政策建議,。
1,、樹立良好的消費觀。消費觀是消費者對消費的基本觀點和態(tài)度,，也是消費者對涉及整個消費活動的消費內(nèi)容,、消費目標、消費方式等因素的價值判斷態(tài)度,。高校應加強消費觀念教育,，引導大學生樹立自力更生、獨立自主的觀念,，樹立節(jié)約消費,、適度消費的觀念，避免和克服虛榮,、攀比心理,，自覺抵制享樂主義,、拜金主義等消極主義的影響，避免鋪張浪費,。在日常生活中,，大學生應該對自己的費用進行預算和記錄，并經(jīng)常反思自己的費用是否合理,。
2.量身定做合理的消費計劃,。大部分大學生都是知識和能力都很高的成年人。定制合理的消費計劃,，可以正確規(guī)劃自己的支出，為以后樹立良好的理財觀打下堅實的基礎,，培養(yǎng)良好的規(guī)劃習慣,。
3.調(diào)整消費結構。在當今的信息社會和知識經(jīng)濟時代,，消費方式正在迅速變化,。大學生最容易卷入時尚潮流，部分消費者甚至失去理性,。大學生應克服從眾心理,，在既定消費支出的約束下，合理調(diào)整消費結構,，以達到最小支出帶來最大效用的效果,。不要盲目購買產(chǎn)品，以免過度浪費,。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇七
隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展,，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展,，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響,。因此，關注大學生消費狀況,，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向,，培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題,。
本校學生,。
通過隨機發(fā)放調(diào)查問卷的方式。
1,、理性消費是主流,。
價格、質(zhì)量,、潮流是吸引大學生消費的主要因素,。從調(diào)查結果來看,，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念,。據(jù)了解,，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量,。這是因為中國的大學生與國外的不同,，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多,，這使我們每月可支配的錢是固定的,，大約在300—800元之間，家境較好的一般也不超過2000元,，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的,。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎,，力求“花得值”,，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外,，當今大學生的各種社會活動都較以前增多,，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響,，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品,，相反，我們比較注重自己的形象,，追求品位和檔次,，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關注的內(nèi)容,。
2,、追求時尚和名牌是不老的話題。
即使在取消高考年齡限制之后,，20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數(shù),，我們站在時代前沿，追新求異,，敏銳地把握時尚,，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點,。最突出的消費就是使用手機,。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學生手機擁有率已達到每班不低于60%,。此外,，電腦及相關消費也是我們的追求,，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當代大學生的寵物,，用計算機系同學的話來形容,，我們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型,、服裝,、飾物、生活用品,，大學校園中都不乏追“新”族,。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看,，“是否流行”緊隨價格,、質(zhì)量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素,。至于名牌產(chǎn)品,，當問到“如果經(jīng)濟許可,，會否購買名牌產(chǎn)品”時,，80%的學生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學生對追求高品質(zhì),、高品牌,、高品位生活的需要。
1,、儲蓄觀念淡薄,，財商需培養(yǎng)和加強。
“財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關系,，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力,。”在調(diào)查中,，當問及對“財商”概念的認識時,，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時,，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍,，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,，只有極個別同學有儲蓄的意識,。可見,，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強,。
2,、消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化,。
在關于月平均消費一欄的調(diào)查中,，有15.2%的同學在400元以下“有點痛苦”的生活線上堅持學業(yè)；有28.3%的同學在400—550元之間“勉強過得去”,，有34.4%的同學在550—900元之間“稍為有點爽”,，有14.6%的同學在900—1400元之間“比較自由”；有7.5%的同學月消費1400元以上可以說是“跟著感覺走”——無憂無慮,?？梢姡髮W生的消費差距增大,，兩極分化也比較分明,，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信,，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高,，這些問題必將在一定程度上得到改善。
3,、消費結構存在不合理因素,，女生更為突出。
大學生的生活消費從20世紀70年代至今,，至少有一個方面是共同的,，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主,。在生活費用中,，飲食費用又是重中之重，按照青島地區(qū)的物價水平,，以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計,，學生每月凈飲食費需300元左右。
我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，在被調(diào)查的197名女生中,，83.7%飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲,，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜,；而192名男生中也只有66.4%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結構問題時,，比如對“一杯奶養(yǎng)起一個民族”說法的認同時,，90%的同學表示認可，但不怎么在意,。當我們把飲食結構不合理的問題在調(diào)查中指出的時候,，他們當中,，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇八
改革開放以來,，我國在經(jīng)濟,、政治、教育等方面取得了舉世矚目的成就,，人民生活水平顯著提高,，人們的消費觀念和消費方式也有很大變化!對于大學生而言，大學期間是需求不斷擴張的發(fā)展時期,，因而特別想以新異的消費形象,，向社會展示自身成長成熟。他們希望通過消費上的新潮,、時尚,、前衛(wèi)來展示青春的活力，顯現(xiàn)自我的能力與價值,，以便在注重經(jīng)濟價值的現(xiàn)代化社會中引起公眾的刮目相看,，獲得更多脫穎而出的發(fā)展機會。
在調(diào)查中,，有的大學生認為,，“社會在發(fā)展，消費是動力,，追求前衛(wèi)和引領社會消費潮流也是大學生對社會進步的貢獻,?！碧岣叽髮W生生活質(zhì)量,，促進大學生健康成長，不僅是學校和家長的愿望,，同時也是國家和社會關注的問題,。在某種意義上說，發(fā)展大學生消費文化不僅可以豐富大學生生活,，還可以以消費促生產(chǎn),，帶動經(jīng)濟的持續(xù)增長。但在充分肯定大學生消費積極因素的同時,，也不能不看到大學生在消費中的一些偏差,。
本調(diào)研報告針對我校大學生的消費情況及其看法進行了一次較為深入的實地調(diào)研，通過對學校各年級各層次同學進行抽樣問卷調(diào)查,，同時結合其他高校的調(diào)查報告,，我們發(fā)現(xiàn)當前大學生消費情況在總體健康發(fā)展的大背景下，還存在諸多問題,，如：不善于理財?shù)某嘧窒M,，靠借貸維持而不計償還能力的超前消費,，高于家庭或負收入水平和支付能力的早熟消費，偏信廣告的盲目消費,，追求虛榮的炫耀消費,，不考慮自身實際情況、只求和別人一樣的攀比消費,，暴殄天物的奢侈消費等,。因此，如何理性看待當前大學生的消費情況,，如何正確引導大學生的消費觀念,，家庭和學校乃至社會在這過程中又應該充當什么樣的角色，已是關系到當代大學生消費觀念等多方面健康發(fā)展的關鍵,。
(1)家庭平均月收入,。
經(jīng)調(diào)查，家庭平均月收入在1000元以下的學生占23%,，1000元~5000元占67%,，5000元~10000元占7%，10000元以上3%,。其中家庭月收入在1000元以下的學生來自城市的占4%,，來自農(nóng)村的占96%?？梢?，大部分貧困學生來自于農(nóng)村，我國的城鄉(xiāng)差別仍然巨大,。而生活奢侈的學生絕大部分來自于城市,。該數(shù)據(jù)與中國人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國人家庭夫婦月收入為2千元~5千元，貧困家庭與特別富裕家庭都是少數(shù),。一般來講,，貧困家庭大學生的每月消費支出較少，而特別富裕家庭大學生的生活可能較奢侈,，比如有的學生在校期間購買了20多萬元的轎車,。這在我們學校是實實在在存在的。
(2)月平均消費金額,。
月平均消費金額500元以下的占9.5%,，500元~1000元占72.5%，1000元~20xx元占14%,，20xx元以上占4%,。由此可見，大部分學生的月平均消費金額為500元~1000元，每月消費金額超過20xx元的只占4%,，社會上一些輿論認為大學生代表著高消費,，代表著奢侈浪費的看法是片面的。
(3)每月的生活費,。
大學生的生活費主要來自于家庭,，也有一部分學生通過打工賺取生活費甚至學費。感覺生活費月月有余的學生占6%,，感覺剛好夠花的占51.5%,，感覺不夠花的占42.5%?？梢娊咏话氲漠敶髮W生用錢缺乏計劃性,，缺乏理財能力。感覺月月有余的學生中,，大一學生占69%,，由此可見大一新生剛進校門時消費項目較少。而感覺錢不夠花的學生中,，大一至大四學生分別占16%,，6%，44%,，34%,，可見隨著年級的升高，學生的消費項目逐漸增多,，大三時戀愛的學生多,，感覺錢不夠用的學生比例最高。
(4)消費方式,。
大學生在消費時選擇能省則省的占10%,，有計劃消費的占32%，想花就花的占54%,，選擇其他的占4%,?？梢娫S多大學生的消費方式比較隨意,，缺乏計劃性，所以導致錢不夠花,。
(5)每月的飲食開支,。
每月飲食開支在300元以下的學生占10%，200元~400元占48%,，400元~600元占32%,，600元以上占10%。每月飲食開支在200元以下意味著每天的飲食開支只有6元多一點,，在目前學校食堂一個炒肉3元錢左右的條件下,，意味著這樣的學生每頓飯只能打一個菜,，每天只能吃一頓肉。而每月飲食開支在600元以上的學生,，除了正常的就餐外,，幾乎天天買飲料喝。而這些數(shù)據(jù)與其他地區(qū)(如北京,、上海)相比又是很低的,，這主要是因為綿陽地區(qū)物價水平相對較低。無論是否貧困生,，飲食開支在消費總額中占了絕大部分,，這是符合健康的消費構成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學生中一直存在一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮,，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因,，這說明大學生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費,。
(6)平常購買學習資料的錢。
大學生每學期購買學習資料的錢,，10元以下的占41.5%,，10元~50元占49.5%，50元~100元占6%,，100元以上占3%,。可見大學生平時買書的并不多,，除了一部分考研,、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書,。
(7)每月與戀愛相關的開支,。
本次調(diào)查遺漏了戀愛開支，但據(jù)我們調(diào)查過程中口頭了解到：在每月與戀愛相關的開支中,，選擇50元以下的占12%,，50元~100元占4.5%，100元~200元占15.5%,，200元以上占22%,，另外46%的學生回答沒有戀愛。由此可見談戀愛的學生,，每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出100元以上,。
(8)平均每月電話費。
平均每月電話費支出在20~30元以下的大學生占20%，30元~50元占38%,，50元~80元占36%,，80元以上占6%。大多數(shù)大學生的電話費支出在50元~100元之間,。少數(shù)學生遠程戀愛,，煲電話粥，導致每月話費在150元以上,。
(9)每月用于上網(wǎng)的平均消費金額,。
大學生每月用于上網(wǎng)的平均消費金額在10元以下的占8%，10元~30元的占21%,，30元~50元的占39%,，50元以上的占32%。由此可見大部分學生都只是適當?shù)纳暇W(wǎng),，沉迷于網(wǎng)絡游戲的學生并不是想象中的那么多,。(10)當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目。29.5%的大學生選擇吃喝,，24%選擇旅游,，17.5%選擇穿著打扮，16%選擇上網(wǎng)吧,，7%選擇儲蓄,，5%選擇買書，1%選擇其他,?？梢娒褚允碁樘欤院冗€是主流,。愛美之心人皆有之,，大學生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的副業(yè),。還有很多人選擇外出觀光旅行,，可見大學生已經(jīng)成為青年旅游者中的主體。迪廳,，ktv等娛樂方式也正日漸受到大學生們的寵愛,。
(11)采用哪種方式進行消費。
大部分學生購物都喜歡現(xiàn)金消費,，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式,。可見,，一些比較先進的消費方式已經(jīng)進入了大學生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品,。學生使用信用卡也逐漸悄然成風,。但與此同時也有許多同學是選擇在學校周邊的商業(yè)區(qū)購物。
(12)男女生間的消費差異,。
調(diào)查結果顯示：現(xiàn)代的大學生中,，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生,。在建立和培養(yǎng)自己人際關系方面,，男生的開銷遠比女生大，而在形象包裝方面,，女生又會略勝一酬,。在對于每月支出是否有預算有計劃的這一項調(diào)查中，選擇有計劃的女同學為42%,，男同學則為37.1%,。
(13)日常資金來源和家庭收入。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學生主要的經(jīng)濟來源是家里提供,。其中貧困生勤工儉學的人數(shù)比普通學生多出十個百分點。而貧困生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望,，也會付出更多的努力,。可見,，家庭較貧困的學生有著更迫切地鍛煉自己,、早日投入社會的意識。
無論貧困生還是非貧困生,，對于自身的消費現(xiàn)狀,，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現(xiàn)狀偏低,。而剩下的大部分,，都是認為自身的消費現(xiàn)狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗,，但大多數(shù)的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施,，可見，大學生還未養(yǎng)成良好的消費習慣和成熟的消費觀,。
通過以上調(diào)研結果可以看出,，大學生的基本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的、合理的,，但離散趨勢明顯,，個體差異大,。主要歸納為以下幾個方面：
(1)理性消費仍為消費主流。
大學生的絕大部分支出是用于飲食方面,，而玩樂方面的支出不算多,。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主,，而不會沉迷于玩樂,。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎,，盡量精挑細選,，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質(zhì)量,。所以較為理性的消費是大學生消費的主流,。
大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差,，消費沒有基礎,，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量,。大學生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強,，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費,，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果,。拿手機產(chǎn)品來說,，目前，有手機的大學生中,，一部分有通信的需要,，且家庭經(jīng)濟條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔的“奢侈”消費,。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應,，攀比心理導致的。
學生思想活躍,，對新事物有強烈的求知欲,，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新,，消費的趨附性強,，娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業(yè)而言,，中國移動做的較好,，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“m-zone”加油助威,，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡,，從而贏得不菲的業(yè)績,。
(4)大學生的消費構成跟上社會發(fā)展的潮流,，與社會接軌,。
從調(diào)查中可以看出，大學生外出聚餐,、請朋友吃飯,、外出旅游、通訊網(wǎng)絡方面的費用較多,，儼然大學生圈子也成了一個小社會,，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會,。而銀行卡,、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎，可見,，大學生作為社會上一個活躍的群體,，雖然在經(jīng)濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步,。
(5)消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展,。
大學生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費,。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們,，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點,。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機,、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品?？梢?，大學生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。
(1)家長應從自身做起,，改變不好的消費觀念,。
家庭教育在注重孩子德，智,，體多方面培養(yǎng)的同時,，也要重視對孩子消費觀的培養(yǎng)。另外,，許多家長要摒棄那種和別人比氣派要面子的思想,。家長們應該交給孩子一種樸素簡約優(yōu)惠實用的消費理念,，讓其逐漸養(yǎng)成自力更生、不鋪張浪費的好品質(zhì),。
良好校風是師德師風和學生學習,、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分,。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強,，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán),。因此,，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題,，并且持之以恒,，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風,、校風的鞏固與發(fā)展,。
(3)社會不良消費風氣的影響是大學生不良消費習慣形成的根本。
因此,，社會應該逐漸調(diào)整整體消費結構,。高消費這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外,，現(xiàn)今社會上流行著透的支的消費方式也應該逐步改變,，從而引導大學生的消費習慣和方式趨于合理!
(1)合理規(guī)劃自身消費構成，增強理財意識,。
要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟,，學生們對自身的消費現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習慣,。要強調(diào)“合理和適度”消費,，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，自覺抵制不良消費風氣影響,。
(2)注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費,。
大學生沒有獨立的經(jīng)濟來源,，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。要選擇適合大學生群體的消費標準,，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準,、高消費。要克服這種心理,，大學生們就應樹立適應時代潮流的,、正確的,、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則,，給自己理性的定位,。
(3)貧困生應正視自身消費現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費心態(tài),。
貧困生們作為大學生中一個特殊的群體,，消費能力是相對落后的，但是他們的消費欲望并沒有衰減,。所以,，貧困生更要注重正視自身的實際情況,。調(diào)查中一位貧困生說過這樣一句話：“在清掃校道時,，我會對走過的每個人微笑，因為我知道,，靠自己雙手掙的錢是最光榮的”,。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應積極地面對自身情況,，按切身實際分配消費,。
(4)注重精神消費，養(yǎng)成健康習慣,。
通過對西南科技大學大學生消費狀況的調(diào)查,，可以看出，當前大學生的基本生活消費總的來說是現(xiàn)實的,、合理的,，但也存在不少問題，這主要是由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的,。在大學生中培養(yǎng)獨立的理財能力,、科學的價值觀和消費觀應是當務之急。
當代大學生該如何去學習,？換句話說,，即如何正確的去對待課本的理論知識及對能力的培養(yǎng)與應用能力，了解學生的學習狀況是我們學校開展學風建設的基本依據(jù),。我部通過對本校部分學生的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)在校學生在學習上存在著動機多樣而不務實與勤奮不夠、學習內(nèi)容僵化與學習價值取向?qū)嵱玫戎T多問題,。因此,，我認為要從主觀和客觀兩方面促進同學們的學習狀況，促進他們在學業(yè)上取得更大的進步,。
1,、對象按院系及專業(yè)抽取學生100人,，其中大一60人，大二40人,。
2,、方法和基本情況：我采用自行設計的調(diào)查問題，利用課余時間讓同學們在寢室或教室接受調(diào)查,，實行不記名調(diào)查,。調(diào)查內(nèi)容包括學習目的、學習意義,、學習策略與方法,、課余生活安排、未來就業(yè)等方面,。
本次調(diào)查通過對本校的男女比例為42%：58%,。
內(nèi)容：
1、您的學習目的是（）,。
2,、您認為學習有意義嗎（）。
a深遠意義b無所謂c沒意思d沒想過,。
3,、有人說活著就是為了學習，學習為了更好的活著,。您同意嗎（）,。
a同意b不同意c說不準d沒想過。
4,、如果在學習中遇到問題,，您會（）。
a求助同學b求助老師c求助網(wǎng)絡d去圖書館查閱,。
5,、在學校里您上自習情況（）。
a有時上b經(jīng)常上c偶爾上d一般不上,。
6,、您經(jīng)常去圖書館嗎（）。
a有時去b經(jīng)常去c偶爾去d一般不去,。
7,、您的上課情況（）。
a經(jīng)常不去上課b偶爾不去上課c喜歡的課去d去上課,，但經(jīng)常遲到,。
8、您覺得自己在課上的表現(xiàn)（）。
a經(jīng)常很積極b喜歡的課很積極c不怎么表現(xiàn)自己d不會積極表現(xiàn),。
9,、上課時您會采取哪種記筆記的方式（）。
10,、您的個人主動性如何（）,。
a主動完成學習任務b主動尋找學習任務c能夠完成學習任務d不得不完成學習任務。
11,、您對現(xiàn)在的專業(yè)（）,。
a充滿信心b沒有信心c還不了解d比較失望。
12,、您對現(xiàn)在的任課老師（）,。
a都非常滿意b大多數(shù)滿意c非常失望d不知道。
13,、您是否制訂了學習計劃（）,。
a制定了，并在認真的執(zhí)行b制訂了,，但不經(jīng)常的堅持c依據(jù)課程學習d沒有學習計劃,。
14、您覺得大學的學習重要嗎（）,。
a非常重要b重要c一般d不是特別的重要。
15,、有人說學習不是為了考試,，考試為了更好的學習，您同意嗎（）,。
a完全贊同b無所謂c不同意d不知道,。
16、您現(xiàn)在的學習成績（）,。
a優(yōu)秀b中等偏上c中等偏下d較差,。
17、對所要求的學科學習情況（）,。
a努力學好b正在努力c還沒有進入狀態(tài)d混一天算一天,。
18、在學習上您會堅持自己的觀點嗎（）,。
a經(jīng)常會b偶爾會c很少會d偶爾會,。
19、您會在自己的一個階段的學習后進行總結嗎（）,。
a經(jīng)常會b偶爾會c很少會d從不,。
20、您會不控制時間的在網(wǎng)吧等娛樂場所玩很久嗎（）。
a經(jīng)常會b偶爾會c很少會d從不,。
21,、您的家長會給您一個良好的學習氛圍嗎（）。
a經(jīng)常會b偶爾會c很少會d從不,。
22,、通過自己在大學學習的經(jīng)歷，談談對大學的感受,，您覺得應不應該上大學,，為什么？
通過問卷調(diào)查表明兩方面對大學生學習態(tài)度的影響：
（一）內(nèi)因：
1,、學習有積極正確態(tài)度的同學占少部分,，多數(shù)同學的學習態(tài)度及目標上存在問題。偏科及目標不明確的同學占大多數(shù),，要提高學生的成績還得從偏科方面和樹立正確的學習目標入手,。如何改變學生的學習態(tài)度、提高學生學習的興趣,、樹立正確的學習目標是老師應該重點考慮的問題,。要具體了解到哪個同學哪科不好，哪科老師就應重點關注,、幫教使其改變態(tài)度樹立正確的發(fā)展方向,，建立信心，成績的提高是必然的結果,。
2,、為學習沒意思、無法專心致志,、沒有學習目標的占比例較高,。這些同學的心理健康方面可能存在一定的問題?？赡苡锌仗?，學習目標不明確、自我評價過低和認知等方面的心理問題,。
3,、當前大學生的就業(yè)壓力是逐年加大的，所學專業(yè)知識在今后崗位上如何應用不了解,，專業(yè)不對口就業(yè)以及自主擇業(yè)使得“讀大學無用論”思想盛行,，很多對未來渺茫的學生就放棄了認真學習的'想法，更希望多的去獲得一些似乎更實際的東西,。
（二）外因：
1,、社會因素：（1）受社會“黃色文化”的影響及市場經(jīng)濟浪潮的沖擊；（2）受校外玩樂場所如網(wǎng)吧等的影響；（3）受一些知識群體如教師等的生活仍較清貧,，待遇較低的影響,。使中學生學習分心，熱衷于玩樂場所,?；蛘J為學習也沒有什么多大的作用。據(jù)調(diào)查,，大約有12%的學生的厭學現(xiàn)象是由社會因素造成的,。
2、家庭因素：父母不管教或不善于管教,，強制或逼迫子女學習,，而造成子女的逆反心理；過分地寵愛子女,，使其滋長了依賴性和懶惰性,；家庭關系不和或家庭破裂，也都會給子女帶來影響,，從而影響學習,。
3、學校因素：學校的教育方式不當,，如學校只重視升學率,，使學生身心負擔過重等。另一方面是教師教學觀念陳舊,，教學方式不當,，如搞題海戰(zhàn)術。課堂枯燥無味等,。當然，師生關系的好壞也會影響學生的學習,。
客觀的說,，我校“大學生學習態(tài)度調(diào)查問卷”進行的相關抽樣調(diào)查僅僅局限在文傳系的部分同學,，不是全面的,，但是卻可以給我們很深的啟迪。因為高校大學生都處在生理,、心理發(fā)展和成熟的關鍵階段,，面對的專業(yè)、興趣和方向,、個人能力等方面雖然不同,，但大家仍然在學習方法、學習態(tài)度和學習目標上具有一致性，是具有“同質(zhì)性”的社會群體,。對當前大學生的培養(yǎng)和教育,，對“以人為本、德育為先”的高校德育工作起到積極的作用,。
1,、發(fā)揮高校引導學生學習正確態(tài)度的作用。
要改變學生的學習態(tài)度,，就必須改變教師對待學生的態(tài)度,。教師需以非常敬重的態(tài)度對待每一個學生，需要徹底改變過去“我是教育者,，你是被教育者,；我是知識的傳授者，你是接受者”那種高高在上,，盛氣凌人的傳統(tǒng)觀念,，真正成為學生學習和探究的合作伙伴，引導學生一起去探究它們那些未知的領域,。教師應運用生動活潑的課堂教學方式,。實行民主教學，變我講你聽,，我說你服的單一的灌輸式教學為表演,、演講、討論,、競賽等和多媒體的現(xiàn)代教學來激活課堂,；要多檢查、指導厭學學生的作業(yè),；布置作業(yè)應適度,、新穎，體現(xiàn)能力培養(yǎng),，杜絕“題海戰(zhàn)術”,；上課的語言要生動形象、幽默風趣,、富有情感,，教態(tài)要得體等。所以,，要鼓勵高校教師成為學生學習,、工作和生活上的導師，推動學生成長為新世界的學習型人才,。
2,、了解大學生活學習特點掌握正確的學習方法,。
大學生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治,，思想上要自我教育,，學習上要求高度自覺。尤其是在學習的內(nèi)容,、方法和要求上比起中學的學習已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,。要想真正學到知識和本領，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外,，還要適應大學的教學規(guī)律,，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法,。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業(yè)知識,，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學教育還具有極明顯的職業(yè)定向性,，要求大學生在書本知識之外,，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此,，要特別注意自學能力的培養(yǎng),，學會獨立地支配學習時間，自覺地學習,。還要注意思維,、創(chuàng)造、組織,、管理等能力的培養(yǎng),，為將來適應社會生活和工作打下良好的基礎。這里我們還要強調(diào)一點,，良好學習態(tài)度的形成應當從進大學校園的第一天開始培養(yǎng),。
3、提高大學生學習的主動性,。
大學教育的內(nèi)容是既傳授基礎知識,，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強,，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術發(fā)展狀況,。知識的深度和廣度比中學要大為擴展,。課堂教學往往是提綱掣領式的，教師在課堂上只講難點,、疑點,、重點或者是教師最有心得的一部分,，其余部分就要由學生自己去攻讀、理解,、掌握,。大學學習的特點是依賴性減少，代之以主動自覺地學習,，大部分時間留給學生,。因此，良好的學習態(tài)度必須從培養(yǎng)和提高自學能力做起,。提高大學生學習的主動性,，是使大學生轉變觀念、走向自主的關鍵一步,。
4,、盡快適應專業(yè)性與綜合性的結合。
大學教育具有明顯的專業(yè)性特點,。從報考大學的那一刻起,，專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學,，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了,。三年大學學習的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來安排的。一般來講,，專業(yè)對口是相對的,，不可能達到專業(yè)完全對口，這樣,，在大學期間除了要學好專業(yè)知識外,，還應根據(jù)自己的能力、興趣和愛好,，選修或自學其他課程,，擴大自己的知識面，為畢業(yè)后更好地適應工作打下良好的基礎,。只有這樣,，才能減少就業(yè)壓力對大學生學習態(tài)度的消極影響。
5,、全面發(fā)展和注重能力培養(yǎng),。
德、智,、體全面發(fā)展是我國教育方針對學生提出的基本要求,。全面發(fā)展的要求是以馬克思對未來社會關于人才全面發(fā)展的學說為依據(jù)，結合我國社會主義建設對人才的需要所提出的,。我國教育歷來都強調(diào)德才兼?zhèn)?。二者互相促進,、相互制約，缺一不可,。能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代社會對大學教育提出的一個重大任務,。知識再多，不會運用,，也只能是一個知識庫,，"書呆子"。由于一些大學生存在高分低能的現(xiàn)象,，使得大學生的能力的培養(yǎng)成為高等教育中十分重要的問題,。我們談及的學習，不再是狹義的課堂學習,，更多的應該是作為即將步入社會的知識儲備的綜合能力的學習,，只有將全面發(fā)展的觀念深入貫徹到每個學生的頭腦里，才能夠激發(fā)學生積極的學習態(tài)度,。
6,、嚴格要求自己，增強自控能力,。
端正自己的學習目的和動機,。正確的學習目的和良好的學習動機，能激發(fā)愛國熱情,，在學習上表現(xiàn)出積極的態(tài)度,、強烈的責任感，有發(fā)奮進取的欲望,。
7,、家庭樹立榜樣。
為孩子創(chuàng)造一個良好的氛圍至關重要,，家長可以與孩子分析社會壓力及就業(yè)前景,，幫助孩子樹立正確的發(fā)展方向。
有關部門要加大整治電子游戲室,、網(wǎng)吧,、書刊、音像制品等的力度,。為青少年創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境,。
8、加大對不良因素的整治,。
學校應聯(lián)合有關部門,，與有關部門一起加大整治電子游戲室、網(wǎng)吧,、書刊,、音像制品等的力度。為當代創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境,，營造良好的學習氣氛,。
綜上所述,，當前中學生厭學現(xiàn)象的成因是錯綜復雜的，解決厭學現(xiàn)象問題的途徑也是多種多樣、相互滲透的,，需要我們在實踐中積極探索，合理選擇或綜合運用,，需要學生自身的努力,，學校、家庭,、社會相互配合,，多管齊下，才能達到最佳效果,。好的學習態(tài)度及學習目標,，是指能夠被老師和大多數(shù)人認可，找到適合自己學習的,，能學習有成效的學習行為是大家的一致目標,。大學生應該陶冶情操，形成完美獨立的人格,，應該不斷改進學習方法,、端正態(tài)度，樹立目標,，刻苦學習知識,，厚積薄發(fā)，努力成長為適應社會發(fā)展的全面人才,！
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇九
當代大學生是未來消費的主體,，吃穿住用行永遠是人類離不開的話題。據(jù)網(wǎng)上查證,，全國各地在校大學生已達1700萬以上,。這是一個不容忽視的群體，服裝永遠大學生茶余飯后永不過時的話題,，大學生對服裝的追求已超出服裝本身是原有的意義了,，通過對大學生購買服裝的調(diào)查也能反映出現(xiàn)代大學生的生活風貌。
1,、口頭提問及問卷調(diào)查,。
2、日常的觀察總結,。
3,、調(diào)查完成后,，對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析。
3)這次調(diào)查的男生占27%,，女生占73%,。
5)服裝價格是否會影響你的購買意愿:會63、3%,，不會36,、6%。
7)是否會選擇網(wǎng)上購買服裝:會35,、7%,，不會64、3%,。
8)是否有鐘情的服裝品牌:有33,、3%，沒有66,、6%(品牌有:李寧,，真維斯，361,，nike等),。
2、理性消費占主體:價格,、質(zhì)量,、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調(diào)查結果來看,，講求實際,、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據(jù)了解,，在購買服裝時,，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。由于消費能力有限,，大學生們在花錢時往往十分謹慎,，力求花得值，因此會盡量搜索那些價廉物美加上城市生活氛圍,，當代大學生更會注重自己的形象,，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌,，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容,。
4、大學生能正確控制自己消費欲望:物價上漲后，大學生們的消費支出增加,，其中餐飲消費支出最多,。就普遍產(chǎn)生了一個特別的現(xiàn)象:大學生在服飾方面的支出降低了。調(diào)查者分析認為:物價上漲后,，服飾日用品,、化妝品及娛樂消費的價格并未下降，而是小幅上漲,，大學生們的消費支出卻少了，這說明他們是有意地減少了在這些對大學生來說的享受型消費,，把錢用在餐飲,、學習等必要的地方。
1,、從購買服裝的頻率看,。
(1)購買服裝的消費還是合理的:調(diào)查結果顯示購買服裝的頻率都集中在一個月一次和二至三個月一次這個結果表明大學生夠買服裝的主要原因還是生理需求，但也不排除存在滿足虛榮心,，但消費分配的主方向還是對的,。
(2)還存在服裝的的消費還是不合理的現(xiàn)象:調(diào)查結果顯示還存在小部分人購買服裝的頻率較高，過分重視名牌的現(xiàn)象仍然存在,。通過對服裝消費的不合理能從側面反映出對每月生活費分配的不合理,，或者存在每月生活費過多的問題。
2,、從那方面吸引購買服裝的角度看,。
(1)當代大學生能夠把握購買服裝的主要目的和作用:服裝的主要作用是對因季節(jié)氣候變化而對人體產(chǎn)生一定的保護，其次是為了美觀,，滿足人的生理和心理需求,。通過調(diào)查反映出學生重視服裝的質(zhì)量，喜歡經(jīng)濟實惠耐穿的衣服,，不會盲目因為對一件衣服的喜歡而不考慮價格的購買,。
(2)追求時髦是大學生永恒不變的話題:大學生總是名牌的程度的現(xiàn)象十分嚴重，有時可能為了追求名牌而選擇自己不喜歡的服裝,。卻忽視了服裝本身原有存在的價值,。
1、量身定制一個合理的消費計劃,。絕大部分的大學生已是成年人,，具有較高的知識和能力。定制一個合理的消費計劃,，可以正確規(guī)劃自己的支出,，為以后建立一個良好的理財觀打下堅實的基礎，培養(yǎng)良好的規(guī)劃習慣。
2,、調(diào)整消費結構,。在當今信息社會和知識經(jīng)濟時代，消費時尚瞬息萬變,。而大學生是最容易被卷入時尚潮流的群體,，有些消費甚至失去了理性。大學生應克服從眾心理,，在既定的消費支出約束下,，合理調(diào)整自己的消費結構，以達到最少的支出帶來最大效用的效果,。不要盲目購買產(chǎn)品,，以免過度浪費。
3,、樹立一個良好的消費觀,。消費觀是消費者對消費的基本觀點和基本態(tài)度，是消費者對消費內(nèi)容,、消費目標,、消費方式和消費模式等涉及整個消費活動諸因素的一種價值判斷的態(tài)度。高校應加強消費觀教育,，引導大學生樹立自力更生,、獨立自主的理念，樹立節(jié)約消費和適度消費的觀念,，避免和克服虛榮心,、攀比心理，自覺抵制享樂主義,、拜金主義等消極主義的影響,，不奢侈浪費。在日常生活中,，大學生應對自己的每項開支做出預算和記錄,，經(jīng)常反思自己的開支是否合理。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇十
隨著社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展,，當代大學生作為社會中的一個特殊的消費群體,，其消費觀念直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進而影響其一生的品德行為,。因此,，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向,，培養(yǎng)和提高“財商”,，顯得尤為重要,。
1、消費方式已經(jīng)進入網(wǎng)絡電子時代,。
隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展,，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡等多樣化的交易方式轉變,，使人們的生活方式更趨方便快捷,。大學生作為社會的前衛(wèi)者，有著開放的思想意識,，從不落后于時代的發(fā)展,。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，作為特殊的消費群體,，當代大學生的消費方式已經(jīng)進入了網(wǎng)絡電子時代?！八⒖ā睍r代使大學生的消費行為瀟瀟灑灑，買什么東西付帳時一刷卡就ok,。網(wǎng)上購物也成為大學生熱愛的購物模式之一據(jù)我了解,，中行就對大一、大二大學生發(fā)行了相應的購物積分的信用卡,。還有很多大學生都會瀏覽購物網(wǎng)頁,，其中大部分的女大學生都有過網(wǎng)上購物的經(jīng)歷。
2,、消費多元化傾向,。
21世紀是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的大學生們不再滿足于宿舍,、教室兩點一線的單調(diào)生活,，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的,，更不是唯一的消費項目,。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機,、旅游,、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點,，手機已經(jīng)達到人手一部,，mp3已經(jīng)過時，改用mp4了,。
調(diào)查中,，當問及“在經(jīng)濟條件許可情況下，最想做的事情是什么”時，大部分學生選擇了“買電腦”,，其次是“旅游”,，反映出大學生有想走出校園、融入社會與自然,、擁有高質(zhì)量生活的渴望,。
對于這個結果，我表示非常理解,。首先,，我自己也是一名大學生。大學的生活相對高中而言,，時間變得寬裕起來,，也能夠自己分配。在課余的時間,，擁有一臺電腦能夠讓我們更好更快得獲得更多的學習資料和娛樂信息,。而旅游除了能夠讓我們領略不同的風光，還能幫助我們體驗旅游地的風俗人情,，增長見識,。同時，旅游也是一種能夠很厚放松減壓的方式,。
而據(jù)我對身邊一些朋友的觀察,，假期除了參加文化知識類的提高班，很多人還會選擇到游泳館,、健身房鍛煉,，學習畫畫、舞蹈,、樂器或者是武術等,，既充實自己的假期，又能鍛煉,、提高自己,。
如果經(jīng)濟允許，我最想做的是擁有一部屬于自己的專業(yè)相機,。我會隨身攜帶它,，記錄我身邊的人和事物。有一位攝影的朋友很喜歡一句話——“攝影,，能讓瞬息的美好變?yōu)橛篮?。”我覺得,，即使是平凡,、不起眼的東西,，當我去捕捉它，本身就是一件很快樂的事情,。
3,、理性消費是主流。
價格,、質(zhì)量,、潮流是吸引大學生消費的主要因素。據(jù)了解,，在購買商品時,，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學生與國外的不同,，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助,，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的,，大約在300—800元之間,，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的,。由于消費能力有限,，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”,，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是校外,，當今大學生的各種社會活動都較以前增多,，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響,，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品,，相反，他們更會注重自己的形象,，追求品位和檔次,，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容,。
網(wǎng)購成為大學生消費的一個主要渠道,，很重要的一個原因就是網(wǎng)上購物實惠，經(jīng)濟,。由于開網(wǎng)店免去了店面的租金,，雇員數(shù)量減少，網(wǎng)店老板可以節(jié)省出很大一部分成本,，從而同一件商品得以以低于較市場價的價格售出,。這樣就吸引了人們通過網(wǎng)上購物,，而其中，就有一部分是我們大學生在進行理性的消費,。
4,、追求時尚和名牌是不老的話題。
大學生站在時代前沿,，追新求異,，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流,，這是共同特點,。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目,。此外,，電腦及相關消費也是他們的追求。電腦是當代大學生的寵物,，用計算機系同學的話來形容,，他們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型,、服裝,、飾物等大學校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點,，就所占比例來看,，“是否名牌、流行”緊隨價格,、質(zhì)量之后,，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。對于名牌產(chǎn)品,，當問到“如果經(jīng)濟許可,，會否購買名牌產(chǎn)品”時，90%的學生表示肯定,。以上充分體現(xiàn)了大學生對追求高品質(zhì),、高品牌、高品位生活的需要,。
高中的時候,，我在省里重點高中讀書?？刹灰J為重點學校的學生大多都是書呆子,，相反，有相當一部分同學（高中生）就已經(jīng)對時尚潮流是很敏感的,。在課余生活中,，她們喜歡翻閱時尚報刊,，了解流行的衣著發(fā)飾，提高自己的審美觀,?？梢韵胂螅敶髮W生在遠離繁重課業(yè)和較寬裕的經(jīng)濟條件下,，會選擇追求時尚和名牌是再正常不過了,。
1、儲蓄觀念淡薄,，財商需培養(yǎng)和加強,。
對“財商”概念的認識，很多同學表示陌生,。一學期結束后,，大部分同學的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費,，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,，只有極少數(shù)同學有儲蓄的意識?？梢?，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強。
我讀預科的四個月,，亂花錢的事做得也不少了,。但因為從小學就開始住校，經(jīng)過手里的生活費也不少,，所以一直有記賬的習慣,。看著超出自己預算的賬單,，心里其實很不是滋味。下學期可得給好好做個儲蓄的計劃來提醒自己了,。
2,、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理,。
一些同學指出,，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食,，甚至犧牲自己的其他必要開支,；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,，不惜向別人借錢甚至向家里騙錢以滿足自己的欲望等,，都可以反映出一些學生不懂得量入而出,，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。
我家在縣城,，但父母為了我能有更好的教育,，把我送到市里讀書。當時身邊城里的孩子大多是衣著光鮮,，身上攜帶的數(shù)碼產(chǎn)品既漂亮,，功能豐又豐富。心里是挺羨慕他們的,。我想,，很多從縣城到城里，或者從中小城市到經(jīng)濟更發(fā)達的大城市讀書的大學生,，多少也會有跟我相似的感受吧,。但我認為，人的欲望是無止境的,。正確對待自己的欲望,，不被欲望所迷惑，是一個人成熟的表現(xiàn)和良好的修養(yǎng),。
在我讀的幾所學校里,，學生偷盜的事件時有發(fā)生。這其中很大部分人就是沒有把握好自己的物欲,，在虛榮,、攀比的心理作用下，做出了違紀違法的行為,。每每聽到因為盜竊而記過處分的消息,，我心中惋惜多過了憤怒，鄙視,。大多女孩都想在最美麗的年齡穿漂亮衣裳,，大多的男生都或多或少的有玩性和征服欲。但欲望的實現(xiàn)必須是合理合法的,。處在學習年齡段的我們,，應該對知識、技能有更多的需求,。
3,、戀愛支出過度。
大多大學生承認：為了追求情感需要物質(zhì)投入,，而且物質(zhì)投入是維持情感的保證,，甚至可以說“沒有錢你就不要談戀愛”。
不計算采購節(jié)日禮物的費用,，光就平時約會的餐飲費,，娛樂活動的消費,，平時煲電話粥積累下的“巨額”，相信數(shù)額也不小了,。若是再追求好的服務,，浪漫的環(huán)境，或者異地交流所必需的路費等,，超額支出恐怕在所難免了,。
當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結構不合理,、攀比,、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題,，既與社會大環(huán)境的負面影響有關,，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系,。
今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里,，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義,、拜金主義,、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導,，容易形成心理趨同的傾向,，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn),。更糟糕的情況是,，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望不惜做出一些損人利己甚至喪失人格,、法理不容的犯罪行為,。
總結：通過觀察、交流和歸納,，我不僅了解到周圍同學的消費觀及消費理念,，正確定位自己在大學生這個群體中的消費水平，同時也認識到我們大學生思想的不成熟性,。作為即將踏入社會的我們，應該樹立正確的消費觀念,，養(yǎng)成良好的理財生活方式,，才能為我們將來的生活負責，做自己生活的主人,。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇十一
在學校,，經(jīng)過我的詳細調(diào)查,，對于大學生的月消費情況調(diào)查有了一下結果：大學生的的生活費主要還是來自父母，占消費的87%,，兼職也占一部分,，占消費的10%，還有的其他一部分學生的生活費可能是獎學金等等,。這個現(xiàn)象一方面是因為在大學里,，大多數(shù)學生還是主要以學習為主，很少出校兼職,，來賺取生活費,，所以生活費的主要來源還是父母，另一方面是因為父母的觀念,，大多數(shù)的家長認為,，學生的主要任務就是學習，就應該在學校里安分的學習,，工作是畢業(yè)以后的事情,，現(xiàn)在不應該考慮太多。還有一個原因就是一些學生做過兼職,，但受到了欺騙,，導致一些學生不敢外出做兼職。以上幾點都反應了學生兼職比較少的原因,，所以兼職的費用占學生生活費的比例不大,。
現(xiàn)在的大學生，仍是純粹的消費者,，目前大學生的消費水平居高不下,，節(jié)約意識越來越淡薄。女生每月生活費主要在1000-1500這個范圍,，男生主要在1000—20xx這個范圍,。每月用于聚餐和買衣服的錢大約在300左右，根據(jù)我們這一組的調(diào)查,，70%以上的學生每月父母給的錢是花完,，20%的學生錢是不夠花，而只有10%的學生還有部分剩余的錢,。
戀愛,、人際交往、購物,、娛樂等已經(jīng)成為現(xiàn)代大學生最主要的消費項目,。戀愛、人際交往費用是日常消費的大頭?？甲C以及籌備出國的費用,，成為讓大學生消費水漲船高的新增長點。
（1）電子產(chǎn)品消費不亞于白領大學生消費群的普遍特點：追逐時尚,、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚,；具有求新、求奇的消費心理,，對一切感興趣的新奇事物產(chǎn)生強烈的消費欲望,，對新產(chǎn)品新技術反應極其敏感，易于接受新事物,；品牌意識強烈,，喜愛名牌產(chǎn)品；物品的使用大多“喜新厭舊”,。大學生對于電子產(chǎn)品的渴望以及潛在的攀比意識,，使得大學生電子消費絲毫不亞于白領。
（2）愛買書的大學生越來越少現(xiàn)如今,，大學生每月在書籍上投入的時間,、精力、金錢偏少,。這很有意思,，大學與高中相比，自主學習的時間更多,，可自由支配的時間也更多,，大學生理應閱讀大量的課外讀書。然而事實恰恰相反,，我們讀的越來越少,，我們的閱讀能力在退化！
（3）品牌成為消費第一考慮因素80%受訪大學生選擇在經(jīng)濟條件允許的情況下,，購買名牌產(chǎn)品,。追求名牌，成為大多數(shù)大學生的共同觀點,，充分體現(xiàn)了當代大學生對追求高品質(zhì),，重品牌，有品味的生活的需求與消費觀念,。存在過分追求時尚和名牌,，如為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食,，甚至犧牲自己的其他必要開支,。
的視野,，儲備應有的知識，不要貪圖享樂,，沉溺于安逸的生活。時刻有憂患意識,，主動,，積極地讀書學習。
1．質(zhì)量,、價格以及外形美觀是目前影響消費者的主要因素,，從問卷調(diào)查結果來看，講求實際,，追求流行仍然是大學生消費的主要觀念,。據(jù)我們這一組的統(tǒng)計，50%的學生會考慮商品的質(zhì)量,，40%的學生會考慮商品的價格,，10%的學生會受到周圍環(huán)境的影響，受流行趨勢的影響,。這樣不同的比例是因為現(xiàn)在的學生金錢主要來源父母,，每個月的錢是固定，所以要受到父母給的錢但是的影響,，在購買商品時,，他們會衡量是否在自己的承受范圍之內(nèi)，為了能夠?qū)嵒?，大多?shù)的學生還是購買物美價廉的占多數(shù),，但同時，一些學生也會受到自己周圍學生的影響,，喜歡當前流行的東西,，比如衣服的款式以及顏色等等。
2.從我們的調(diào)查問卷來看,，現(xiàn)在的大學生用于學習方面的花費占非常少的一部分,。據(jù)統(tǒng)計來看，用于學習方面的花費只有50元以下,。這方面來看,，學生的學習意識越來越淡薄了，他們每天可以把錢花在買衣服,，聚餐或者去其他娛樂方面,，也不愿把錢用在學習上。造成這種現(xiàn)象的原因主要是因為在大學里,，學習氣氛不濃,，買學習工具就少了,，還有就是在大學里，對學生的分數(shù)要求不高,，只要及格就行,，導致學習心理下降，還有一個方面就是在大學里各方面的誘惑太多,，很多學生都經(jīng)不住誘惑,，不再專注于學習。
3.當代大學生除了物質(zhì)消費外,，不合理的精神消費也占了很大的比例,。據(jù)我們的調(diào)查，大學生的費用除了用于伙食方面之外,，很多學生的費用還用于交通,，服裝，娛樂等等,，在大學里,，學生們的攀比狀況現(xiàn)象越來越嚴重，很多人追求名牌,，時尚,，導致很多學生透支消費，這種虛榮心理在大學里很常見,。比如買手機,，在以前只要是以諾基亞為主，但在蘋果出來以后,，為了展示自己的不同,，一些學生就要求家長為自己買幾千的蘋果手機，來突顯自己的與眾不同,，體現(xiàn)自己的地位,。還有服飾方面，也很明顯,。有些男同學為了一雙名牌運動鞋,，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,，都可以反映出一些學生不懂得量入而出,，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。
從社會來說,，文化消費需要引導,，需要一個良好的社會環(huán)境。社會各界要進一步重視青少年學生精神文化消費問題,。整個社會應該通過積極擴大文化消費需求以推動文化產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展,，通過科學培育和合理引導文化消費大學生這一最大的文化消費群體形成健康的娛樂追求,，從而不斷形成文化消費熱點，實現(xiàn)物質(zhì)消費與精神文化消費的同步發(fā)展,。
從學校來說,，要加強思想教育，學校應該開設一些課程,，主要宣傳學生應該樹立正確的消費觀,，合理消費，理智消費,，反對超前消費，過度消費,，高消費,，要根據(jù)自己的實際情況消費。要在校園內(nèi)形成良好的風氣,。學校還可以組織校園活動,，提倡中國的傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約,，同時可以在班上組織一起觀看勤儉節(jié)約的電影,，這樣可以起到更大的效果。老師也起了一定的作用,，通過這次的調(diào)查研究,，我們希望老師在思想理論教學中，使用調(diào)查研究與理論教學相結合的科學方法,，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教,。我們認為今后老師應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究大學生的消費心理與行為,，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，幫助大學生養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀,。
從家庭來說,，父母應該對自己的孩子的生活費的消費情況有一個明確的了解，應該根據(jù)他們的實際情況,，給相應的生活費,，如果給得太多，很容易造成學生的浪費,，不能夠形成節(jié)約意識,，如果太少，會影響他們平時的生活,。所以必須正確估量,。同時父母正確的教育也是必不可少的,，父母是孩子的第一任教師，說明了父母教育的重要性,，在家里,，父母需要經(jīng)常提醒孩子節(jié)約的主要性，不要攀比,，要根據(jù)自己的實際情況做事,。盲目的效仿是不對的，這樣可以對學生起到一定的效果,。
從學生自己來說,，學生進行文化消費之前，應該根據(jù)自身的實際需要,，從個人職業(yè)發(fā)展及素質(zhì)的提高出發(fā),，制定好消費計劃?？朔谋姷乃枷?，不應存在攀比的心理。要注意利用好閑暇時間,，相對于中學階段來說,，大學生擁有較多的閑暇時間。如何利用這些閑暇時間,，直接關系著大學生的精神文化消費,，在文化消費中，有的學生礙于面子,，怕他人說自己“不合群”,，于是隨波逐流，把精力消耗在無休止的消遣娛樂之中,?？朔男睦恚瑧攸c強化自律能力,。通過學生自我教育,、自我管理和自我服務等方面的活動，如演講辯論,、座談討論,、讀書匯報、思想自省等等,，自覺培養(yǎng)思想觀點能自辨,、行為情緒能自控,、工作學習能自主,、生活服務能自理的“四自”能力,，真正提高自身獨立分析問題和解決問題的能力,，自覺走出文化消費的誤區(qū)。
作為一名當代大學生,，應該樹立正確的消費觀,，消費要有計劃，要培養(yǎng)勤儉節(jié)約的意識,，不要盲目攀比,，要根據(jù)自己的實際情況合理的消費。樹立正確的人生觀,，價值觀和世界觀,。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇十二
隨著信息化時代的到來，手機正以破竹之勢占據(jù)著我們的生活,，對其使用頻率也越來越高,。而大學生作為其中一個巨大的潛在消費群體，在引領消費時尚,、改善消費構成等方面都發(fā)揮著不可替代的作用。因此,，了解當代大學生手機消費情況對手機行業(yè)的發(fā)展具有重要意義,。本次調(diào)查采取網(wǎng)上設計、發(fā)布問卷的方式,，對大學生的手機消費情況進行調(diào)查,，再而分析和研究大學生手機消費特點，最后提出營銷建議,。
通過調(diào)查在校大學生所使用的手機品牌及價位,、更換手機所注重的因素，了解大學生手機消費市場的行情,，進而分析大學生手機消費的特點和傾向,，為手機生產(chǎn)企業(yè)提供可靠的營銷建議。
本次調(diào)查主要針對在校大學生群體,，從手機使用品牌及價位,、更換手機頻率及原因、更換或購置手機所注重的因素等方面,，了解大學生手機消費情況,。
調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查。
調(diào)查對象：所有在校大學生,。
調(diào)查時間：20xx年11月08日—11月16日,。
本次關于大學生手機消費情況的調(diào)查問卷共回收71份有效問卷。其中男生24人,，女生47人,，具體調(diào)查情況如下：
（1）在校大學生所讀年級的數(shù)據(jù)分析,。
在本次調(diào)查結果中，大二大三學生所占比重較大,，分別是39.4%,、52.1%；大一,、大四學生所占比重相對較少,，均為4.2%。
選項,。
小計,。
百分比。
500元以下（含500元）,。
7
9.9%,。
500—1000元（含1000元）。
35,。
49.3%,。
1000—xx元（含xx元）。
24,。
33.8%,。
xx元以上。
5
7%,。
從表格數(shù)據(jù)中可以看出,，大部分的在校大學生的消費能力并不高，主要集中在中等水平,。
（3）在校大學生目前擁有手機數(shù)量的數(shù)據(jù)分析,。
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，74.6%的在校大學生擁有一部手機,，21.1%的在校大學生擁有兩部或兩部以上的手機,，也有4.2%的在校大學生沒有手機?？傮w而言,，大部分的在校大學生擁有一部手機，也從一定程度上可以看出大學生所能承受的消費能力有限,。
（4）在校大學生對手機品牌注重程度的數(shù)據(jù)分析,。
在本次調(diào)查中，74.6%的在校大學生對于手機品牌的注重程度為一般,，19.7%的在校大學生非常注重手機品牌,。由此可以看出，絕大多數(shù)的在校大學生不太注重于手機品牌，屬于理性消費的范疇,；有小部分的在校大學生非?？粗厥謾C品牌，可能是由于“面子工程”所導致,。
（5）在校大學生目前手機使用品牌的數(shù)據(jù)分析,。
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分的在校大學生目前所使用的手機品牌為國產(chǎn)機,，其中vivo占25.4%,，oppo占23.9%，小米占12.7%,，也有21.1%的在校大學生目前手機使用品牌為蘋果,。從總體上看，國產(chǎn)機占據(jù)了大學生手機消費的主導地位,，對高檔手機的需求并不高,。
（6）在校大學生手機更換頻率及最近一次更換手機原因的數(shù)據(jù)分析。
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，40.8%的大學生是在手機用壞的情況下更換,，手機使用達到一定年限進行更換的在校大學生分別有：一年期限為25.4%、兩年期限為28.2%,，由此可以折射出大部分在校大學生手機消費偏節(jié)儉,，不會在手機消費上做過多的浪費。也有小部分大學生更換手機是在周圍同學都更換了某一款手機的情況下,，不難看出,，大學生手機消費具有從眾消費的特點,。
（7）在校大學生購買手機所能接受價格的數(shù)據(jù)分析,。
選項。
小計,。
百分比,。
1500元以下（含1500元）。
23,。
32.4%,。
1500—3000元（含3000元）。
41,。
57.7%,。
3000元以上。
7
9.9%,。
從表格數(shù)據(jù)中可以看出,，絕大多數(shù)的大學生對手機消費并不高，更趨向于“平民化”,，這與在校大學生的生活費和消費能力是有很大關聯(lián)的,。
（8）在校大學生在選購手機時考慮因素的數(shù)據(jù)分析,。
本題采用多選題形式對在校大學生在選購手機時所考慮的因素進行調(diào)查。從調(diào)查結果中可以明顯看出,，在校大學生在選購手機時對手機的價格,、功能、外觀款式,、硬件配置更為注重,，從中可以看出大學生選購手機更注重于實用性，對手機外觀款式的需求反映出大學生追求時尚的消費特點,。
（9）在校大學生購買手機更偏向于哪種促銷方式的數(shù)據(jù)分析,。
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在校大學生更偏向于現(xiàn)場打折,、送相關配件的促銷方式,，這也從一定程度上折射出在校大學生因為消費能力的有限，所選擇的消費方式也更節(jié)約,。
（10）在校大學生了解手機信息常用渠道分析,。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，52.1%的在校大學生會通過上網(wǎng)查詢?nèi)チ私馐謾C信息,。由此可以看出,，在校大學生在互聯(lián)網(wǎng)技術的影響下，會通過上網(wǎng)查詢?nèi)チ私馑徺I手機的相關信息,，從側面反映出在校大學生追求快捷性消費的特點,。
大學生消費群體是一個不容忽視的消費群體，隨著時間的推移,，這一特殊消費群體將會表現(xiàn)出巨大的消費潛力,。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，可以得出以下結論：
1.在校大學生對手機的消費主要取決于所能承受的消費能力,，對所購買手機的接受價格在1500—3000元左右,。
2.在校大學生目前所使用的手機大多為國產(chǎn)機，可以看出國產(chǎn)機占據(jù)大學生手機市場的主導地位,。
3.在校大學生更換手機通常是在手機損壞或者丟失的情況下,，且更換頻率低，購買手機時選擇有促銷活動時再去購買,，這是大學生消費節(jié)儉的表現(xiàn),。
4.在校大學生選購手機時更注重實用性，其次,，外觀款式也是在校大學生購買手機時不能忽視的因素,。
5.絕大多數(shù)在校大學生通過上網(wǎng)查詢了解手機信息，體現(xiàn)出大學生手機消費追求新穎和快捷性，另外,，根據(jù)大學生具有從眾消費的特點,，商家可以適當?shù)剡M行推廣活動，抓住某一需求的同時刺激更多的消費者需求,。
1.根據(jù)在校大學生的消費特征推出適合大學生使用的價格適中,、功能齊備的手機機型。
2.嘗試推廣合適大學生消費群體的高端機型,，抓住個別消費者需求,。
3.在保證利潤的前提下進行一定的促銷活動，滿足大學生節(jié)儉需求的同時獲取利潤,。
4.完善手機自身的性能功能和售后服務,，以更加完善的功能和服務吸引大學生消費。
本次市場調(diào)研活動相對來說比較成功,，達到了預期目的,，較為全面的了解到大學生手機消費情況。但在本次調(diào)研過程中也存在一些不足,，如調(diào)查范圍不夠全面,，調(diào)查結果具有一定的局限性，所獲得數(shù)據(jù)不能有效代表所有在校大學生的手機消費情況,。在今后的調(diào)研活動中我也會吸取這次的經(jīng)驗和教訓,，努力將下次做到更好。
大學生的消費是社會消費的重要組成部分,，他們在現(xiàn)代社會的消費觀念,、生活方式、流行時尚的影響下,，消費心理和消費行為往往產(chǎn)生彼此間的相互影響,，并形成特有的群體消費心理特征。本文試圖通過對當代大學生的消費行為和消費心理的分析,，提出與之相適應的消費教育,，以使大學生形成科學的消費觀念,。
隨著社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展,，大學生消費行為的外部環(huán)境發(fā)生了深刻變化，他們的消費心理與消費行為與以前相比也發(fā)生了根本性的改變,。他們已成為引導消費潮流的一股重要力量,，因此，關注大學生消費狀況,，把握大學生消費的心理特征和行為導向,，實行與之相適應的消費教育，就顯得尤為重要。
大學生是一個特殊的消費階層,，其消費行為體現(xiàn)出追求新潮,、時尚、情趣的特點,，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素,。因為他們不僅希望商品能夠在實用性方面滿足人的需要，還希望商品能讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足,。一般來說,，大學生更愿意購買能使自己的情感需求得到最大限度滿足的商品，他們的消費行為更注重感官的滿足,。其次,，大學生的自主獨立性逐漸增強，依附和從眾心理不斷減低,。
在這種心理的影響下,，大學生在購買商品的過程中，情感和直覺因素起著相當重要的作用,。當情感和理智相撞擊時,，一般偏重于情感，容易感情用事,。某種商品只要符合個人需要和興趣,，引起肯定的情感，便會形成對商品的偏愛和追求之心,；反之,，就會產(chǎn)生一種否定和抵觸的情感，對商品厭惡,、拒絕,。
今天的莘莘學子們已不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的儒生,，他們追求新穎,，需求多樣，引領消費時尚,；他們活潑感性,，率性而為，消費卻不免沖動,。在物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代里,，在表現(xiàn)自我，彰顯個性的今天,，他們比任何一個群體,，比過去的任何一個時候更重視,、在意自己的外表形象，并為此不惜代價,。
此外,，我們還應該看到，人力資源的過剩和就業(yè)壓力的加大,，也是大學生們重視形象消費的`原因之一,。在相關法律法規(guī)不健全的情況下，一些用人企業(yè)和單位采取年齡歧視和相貌歧視的用人政策,。
例如,，在許多公司和單位的招聘廣告中，公開宣布不招35歲以上的應聘者,，有的連身高和長相也有苛刻的,、超出工作角色所需要的限制。于是,，為了延緩衰老,、掩蓋形象缺點、增加形象魅力,，身在象牙塔和即將走出象牙塔的大學生們不得不重視形象消費,。
現(xiàn)在的大學生年齡大都在20歲左右，不少都是獨生子女,，他們從小生活在較舒適的環(huán)境,、條件下，心理應變及承受能力都較差,，外界的變化會對其心理產(chǎn)生較大的影響,。大學生消費也是在一定的心理因素作用下進行的。
大學生正處于人生的青年時期,，這一階段的消費心理又有其自身的心理發(fā)展特征和發(fā)展規(guī)律,。在青年期，隨著身體的發(fā)育,，他們的抽象思維能力,、記憶能力、感知能力,、對環(huán)境的認識和適應能力均獲得了較大發(fā)展,，個性基本形成。
與這些心理發(fā)展狀況相適應,，青年大學生的消費心理也獨具特點：由于自身廣博的知識面,，因而在消費時追求知識性,；由于對新鮮事物的熱衷,，在消費時會追求時尚性,、潮流化，強調(diào)美觀大方,；由于個性強烈,，在消費時會情緒行動，即興即買,，沖動性購買往往多于計劃性購買,；由于富有創(chuàng)造性，也會在消費時注重個性,，追求與眾不同,。
雖然大學生經(jīng)濟尚未獨立，但他們已具有獨立的購買能力,，在購物時自身意志力較差,，只要兜里有錢就會迫不及待地購買自己喜歡的東西。這些特點反映在消費心理和購買行為上,，就是：
1,、追求新奇。大學生沒有成年人較重的工作,、社會,、家庭壓力，真正可以放開束縛隨心所欲的進行一些消費,，追求自己喜歡的東西,，而新奇的產(chǎn)品最能引起他們的注意，有些學生達到了不奇不要,，無奇不買的地步,，甚至到了追求怪異商品的階段。
2,、強調(diào)美感,。即要求商品的美學價值能與自己的審美觀點相一致。
3,、追逐時尚,。生理與心理的漸趨成熟使得大學生開始追逐成年人的社會游戲，而時尚活動莫過于是最接近的生活方式,，時尚本身也更能引起他人的廣泛關注,，又正好契合大學生想引起他人注意的心理特征。因而追逐時尚,，不僅是各種不同類型社會成員的消費特征,，也同樣符合大學生的心理需求。
在大學生消費問題上,，我們已不能再像從前一樣,，用簡單的對或錯來作為評價標準,，更無法用老一套的教育方式以期達到抑制大學生的個性消費。我們應關注大學生消費狀況,，把握大學生消費的心理特征和行為導向,，實行與之相適應的消費教育，這樣才能使大學生自覺自愿地做到科學適度消費,。
正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣,，世界上也沒有個性完全相同的兩個人。因為個性的不同,，所以不同的消費者在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)出來的消費行為也迥然不同,。更何況是處于彰顯個性時期的大學生們。在購買力允許的前提下,，我們應該發(fā)展其個性消費,。
消費所追求的內(nèi)心滿足是永無止境的。在消費過程中,，大學生們往往從感情,、心情出發(fā)，喜怒哀樂都能成為他們消費的理由,。他們往往有消費的沖動卻缺乏消費的理性,，他們有著消費的隨意卻缺乏消費的算計。因此,，應該在大學生中倡導一種文明行為,，加強自身修養(yǎng)，抵制畸形消費,，消除不良消費,。
適度消費是指在保證大學生的自然生理需要的基礎上，在不超出家庭的經(jīng)濟承受能力的前提下所進行的消費?，F(xiàn)在的大學生大部分是獨生子女,，家長從小把孩子視為家庭生活重要的照顧對象，對自己子女的消費基本上實行滿足供應的政策,，再苦也不能苦孩子,。而對于遠離家長過獨立生活的他們，基本上都沒有理財?shù)慕?jīng)驗,。
這就造成有些學生追求高消費,，盲目追求檔次、品牌,，存在攀比心理,，形成了一種不健康的消費方式，甚至個別學生不能體諒家庭的困難,，以各樣的借口欺騙家人寄錢用于自己不必要的消費,。這些不健康的現(xiàn)象,，與學生家長對子女的嬌慣與縱容，使學生養(yǎng)成了亂花錢的毛病關系重大,。因而,，倡導適度消費,，必須對大學生進行國情,、校情、家情教育,。學校與家長都要對學生的消費加以科學的指導,，以使大學生的消費步入健康的軌道。
消費文明即強調(diào)健康向上的精神文化,，反對不健康或有害的精神文化消費,；強調(diào)綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為,。通過倡導消費文明,，陶冶大學生的情操，增加知識與技能,。因而,，通過倡導消費文明，使大學生建立科學的消費價值觀,，弄清什么是正常的,、適度的、健康的消費,；什么是有害身心健康的不良消費,，從而正確地評價和選擇自己的消費行為。
從表面上看,，消費是個人行為,，但從更深的意義上說，消費心理,、消費意向,、消費意識、消費嗜好,、消費行為是社會精神文明的體現(xiàn),。所以，應該在大學校園里形成良好的消費輿論,，幫助大學生樹立適應時代潮流的,、科學正確的消費觀。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇十三
隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展,，在大眾傳媒影響力日趨擴大的背景下,， 當代大學生作為社會中一個比較特殊的消費群體,，具有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主體之一,，有著獨立的消費意識和消費特點,，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者, 他們的消費觀念更為直接的遭到名人/影視作品等的影響。大學生針對奢侈品的消費特點通常被以為具有雙重性：一方面,，他們在占用社會資源方面居于劣勢,，經(jīng)濟能力還沒有獨立，消費遭到很大的制約;另外一方面,，又有著旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念,。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在很多題目。大學生的奢侈品消費狀態(tài),、消費觀念與消費模式,，對未來我國經(jīng)濟的發(fā)展，奢侈品消費文化的構建都會產(chǎn)生極為重要的影響,。為真實了解當代大學生奢侈品的消費水平,、狀態(tài)，掌控大學生奢侈品消費的心理特點和行為導向,，培養(yǎng)大學生構成科學,、理性、文明,、責任的新消費理念,，促使他們成為新消費運動的踐行者、推動者,，具有積極的現(xiàn)實意義,。
大學生消費題目正逐年為高校及國人所重視，作為收進很少的學生群體其購買力卻在逐年增加,，奢糜攀比之風日趨增長,，其消費結構和消費能力是不是公道發(fā)人深醒，我既是以此為動身點,，以問卷調(diào)查及采訪等情勢確定高校大學生奢侈品消費情況調(diào)查與分析為課題的社會實踐,，其意義和目的在于通過對部份高校的實地調(diào)研及調(diào)查、研究,、分析,。
為了對大學生奢侈品消費情況有比較全面正確地了解，我們展開了研究,。并對商丘工學院在校大學生進行了奢侈品消費情況的問卷調(diào)查,。本次調(diào)查共發(fā)放問卷45份，收回有效問卷45 份，有效力為100%,。其中男性大學生占53%,，女性大學生占47%。
調(diào)查題目主要包括客觀選擇題,，設計費的經(jīng)濟來源,、月消費狀態(tài)、消費支出情況及其消費觀等多個方面,。旨在讓同學們了解當代大學生的消費,、理財。本次調(diào)查固然抽樣比例較小,，但我們可以窺一斑而知全貌,。
在購買類型方面,，沖動型的占38%,，理智型的占44%，盲目型的占18%,，這說明大學生并沒有完全清楚自己的消費結構和狀態(tài),，沒有這個習慣的制約，使大學生的盈虧狀態(tài)不同,，見到熱衷的東西,，半數(shù)以上的人卻表現(xiàn)出較弱的自我控制性。固然究竟是同齡人,，消費中自然也表現(xiàn)出了很多相同點,。
據(jù)調(diào)查，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時,，不會做甚么安排,，隨便取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學生無預期的計劃和目標,。從未思考過錢應當怎樣花,、花多少，而且消費的隨便性很強,，面對有獎銷售,、打折等促銷手段輕易沖動，不知不覺就把錢都花了,。在調(diào)查中,，只有24.39%的大學生選擇先存一定數(shù)額的錢，剩下確當作此時期生活費,，所以說大學生儲蓄觀念其實不強,。
由調(diào)查不丟臉出，城鎮(zhèn)比鄉(xiāng)村的大學生消費要高些，但這主要決定于城鄉(xiāng)傳統(tǒng)的家庭收進落差,，由此可以看出制約其消費的是家庭經(jīng)濟狀態(tài),。另外，城市大學生碰到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借,，而農(nóng)村大學生則干脆不買或存錢自己來買,。這是個值得沉思的題目，對不同物品的選擇反映了其不同的心理,。在對消費的態(tài)度和顧慮方面,，農(nóng)村大學生的行為也體現(xiàn)了中國的老話窮人的孩子早當家，他們消費原則多是能省則省,，10人一個月要進行一次奢侈品的消費; 13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經(jīng)太長久的計劃后才會做出是不是要進行消費的決定,。
我組也同時采取了訪談法的方式進行調(diào)查，對大一同學進行隨機采訪,。我們其采訪內(nèi)容包括月均勻消費水平,、經(jīng)濟來源、消用度途,、消費習慣,、奢侈品消費理念和對本身奢侈品消費的看法等。通過調(diào)查得知,，他們均勻一月消費大約在550元左右,，這其中包括了平常生活用品、伙食費,、零食費,、電話費、交通和上網(wǎng)的用度,，其中三分之一人并沒有用于奢侈品的花消,。這是一種良好的消費心態(tài)，他們對消費奢侈品的看法是要堅持節(jié)約勤儉,，該買的就買能省的就省,，不買奢侈品，科學消費綠色消費,。
從調(diào)查結果來看,，講求實際、理性消費還是當前大學生主要的奢侈品消費觀念,。當前大學生在奢侈品消費的錯誤觀念等題目,，既與社會大環(huán)境的負面影響有關，也與家庭,、學校教育缺少正確引導有關,。今天的大學生生活在沒有圍墻的校園里,，全方位的與社會接觸，當某些大學生遭到享樂主義,、拜金主義,、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，假如沒有及時得到家長老師及學校領導的正確引導,，輕易構成心理趨同的偏向,。當學生家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在潭門的消費行為上充分體現(xiàn),。更糟的是,，有些家庭狀態(tài)不答應高消費的學生，為了滿足自己的消費欲看及心理,，做出一些有悖社會道德設置是違法的事,。另外也有一些緣由決定了當代大學生奢侈品消費的觀念與行為：
其一，價格,、質(zhì)量,、潮流是吸引大學生消費的主要因素
其二，社會建設范疇中缺少大學生節(jié)約勤儉生活消費觀的內(nèi)容,。
其三,，大學生深受社會影響其深,、大部份學生消費屬理性
(一)在校大學生奢侈品消費結構的特性：
1)奢侈品消費結構的地區(qū)不平衡性
2)年級不同而致使奢侈品消費觀和消費結構的不同
3)性別不同致使奢侈品消費結構的差異
(二)大學生奢侈品消費結構中存在的題目：
1)消費差巨拉大,，出現(xiàn)兩極分化
2)奢侈品消費結構分歧理，存在攀比心理
3)人際交往奢侈品消費增多
4)奢侈品消費趨勢的分歧理性 (例如：攀比心理作怪)
針對大學生奢侈品消費結構中存在的題目,，我們應從以下四個方面進行改善和解決：社會方面,、學校方面、家庭方面,、個人方面,。
(一)社會方面
相對發(fā)達國家而言，我國大學生的理財還是一個非常薄弱的環(huán)節(jié),。大學生作為獨立的個體,，持幣的額度愈來愈大，支配金錢的空間越來越寬泛,。然而,，對大學生而言，一方面他們盡大部份人還不能具有更多的金錢,，另外一方面他們的消費欲看則愈來愈大,。可這兩者之間的矛盾和理財觀念的淡薄,，通常使他們對待金錢沒有一個正確的熟悉,，對科學理財更是知之甚少。
(二)學校方面
學校重視培養(yǎng)大學生正確的消費意識和理財觀念社會：
(1)學校可設立專門的理財教育課堂,，對大學生的消費觀念和消費習慣進行輔導和培訓,，讓他們早日建立正確科學的理財觀念。
(2)對尋求時興和趕潮流的學生,，應給予高度重視,。
(3)對貧困的學生，學校要多關心,，多提供勤工助學崗位,，多關注生活狀態(tài)，學習狀態(tài),。給予幫助,，不輕視，塑造***校園生活,。
(三)家庭方面
家庭應變忘我奉獻為適度供給,，父母擴忘我奉獻助長了有些大學生奢侈浪費之風。過分溺愛,，致使自理能力低下,，過分依靠他人。做到節(jié)約持家,。
(四)個人方面
強化大學生本身的管理和監(jiān)控
(1)錢要花在刀刃上,。
(2)學會記帳和編制預算。
(3)遵守一定的生活消費和理財原則,。
(4)嚴禁杜盡攀比,、追星、過分尋求時尚與個性,。
通過這次調(diào)查,，我們基本把握了當代大學生奢侈品消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的,、公道的,。但離散趨勢明顯，個體差異大,，這主要是生源來自全國各地,，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異釀成的。在以寄生性消費為主的大學生中,，培養(yǎng)獨立的理財能力,、科學的價值觀和信用概念應是當務之急?？傊?，我們?？此写髮W生都能靜下來想一想自己的消費公道嗎，有多少用于購買奢侈品,，這些奢侈品對我們有甚么積極意義嗎?更?？瓷鐣鹘缍寄軓膶嵦庩P心大學生，用社會的氣力引導大學生健康公道的奢侈品消費,，為我們未來棟梁的茁壯成長保駕護航,。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇十四
大學生是社會中的消費主體之一，他們有著這個群體特有的消費意識和特點,。大學生作為走在社會前沿的一代人,，他們新型的消費觀也必將備受矚目，新型消費觀可能從中衍生,，并引導未來社會的消費主流,。與此同時，他們一些超前的理財觀念也漸漸引起人們的審視,。理財作為一種技能也越來越被人們所了解,，在以后的社會中，理財將作為一種作用不容小覷的能力,，體現(xiàn)在經(jīng)濟生活的方方面面,，與我們的日常生活息息相關。
在物質(zhì)文化生活日益豐富的今天,，社會全體的消費水平也在日益提高,。目前，大學生已經(jīng)成為消費群體中的一支主力軍,，其發(fā)揮的作用不容小覷,。從一定角度看，大學生的消費觀念和消費行為將在一定程度上主導著未來經(jīng)濟的發(fā)展,。
隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，大學生群體的消費水平也日益提高,。與以往相比,，大學生每月的生活費逐年增加。這就意味著,，大學生的消費基數(shù)在不斷增大,，消費能力也在不斷增強。正在大學生消費領域中,，我們發(fā)現(xiàn)或多或少存在著一些問題,，如攀比消費、奢侈消費,、炫富消費等,。消費觀念正確與否對于大學生的消費行為起著重要的引導作用,。從月生活費的相關情況能從一個方面體現(xiàn)大學生在消費中存在的一些問題。
調(diào)查結果顯示：大學生生活費水平集中在800～1500元這個區(qū)間內(nèi),，生活費水平在800元以下的占樣本總體的8%,，1500～2500元的占14%，2500元以上的僅占2%,。由此可見,，當代大學生的消費水平大致位于800～1500元這個水平上。大學生生活費水平分布相對較為集中,。
當今大學生越來越傾向于獨立自主,，也更加有意識地培養(yǎng)自身實踐能力，正因如此,，大學生生活費來源的渠道也越來越廣,。比如一些大學生在課余時間會去做兼職，一方面可以賺取學費,，另一方面也鍛煉了自身的實踐能力,。還有一些學生通過自身努力獲得了一定金額的獎學金或助學金，或者采取勤工儉學的方式來賺取生活費用并且鍛煉自己,。
調(diào)查結果顯示：當代大學生生活費來源還是以父母供給為主,，但相比歷年情形，大學生通過做兼職方式來賺取生活費也成為了一種趨勢,，其中22%的大學生表示曾有過兼職經(jīng)歷,。4%的大學生通過獎學金助學金或得了一定資助，2%的人以勤工儉學的方式作為獲取生活費的主要來源,。
社會在不斷向前發(fā)展,，大學生的消費結構也在發(fā)生著改變?？傮w來說,，大學生消費的去向主要分布在食宿、購物,、交際等方面,。但相比較以往，大學生消費更加多元化,，這與社會經(jīng)濟的發(fā)展,、人們消費觀念的轉變分不開。
調(diào)查結果顯示：大學生的主要消費還是用于餐飲食宿方面,，這一比例占到總消費額的59%,，總消費額的18%用于交際娛樂，在近年來,，這一比重正有所增長,。通訊網(wǎng)絡費用占到大學生總消費額的13%,，這一比例也正在逐年增長。此外,，總消費額的10%用于教育學習,。
當今大學生的消費觀念正發(fā)生著改變，大學生的消費行為也不再囿于時間的框架,，超前消費的形式也開始為大學生所接受,，一些大學生也已經(jīng)開始嘗試預付消費。預付消費和超前消費是兩個不同的概念,，超前消費具有很強的享樂色彩,，是一種不值得推崇的消費方式。而預付方式是一種健康的新型消費方式,，其有利于經(jīng)濟的發(fā)展,。
調(diào)查結果顯示：僅有6%的大學生堅決反對預付消費，有33%的人對預付消費持無所謂的態(tài)度,，26%的大學生認為預付消費要視家庭經(jīng)濟情況而論,。所占比例最多的大學生認為，預付消費可以接受,，但要引導其理性消費,。
大學是了解理財?shù)钠鸩綍r期，也是學習理財?shù)狞S金階段,。大學階段的財商培養(yǎng)和演練尤為重要,，它將在日常生活中成為一種理財習慣。理財對人的一生有著十分重要的影響,。大學生完成財富累積,、實現(xiàn)自身價值和投資目的是可以通過學習理財而實現(xiàn)的。沒有科學,、適當?shù)睦碡?，我們的生活必然會受到很大的影響。理財投資,，對于精神財富相對富有,，而物質(zhì)財富相對匱乏的大學生來說是一項很重要的生活技能，也是一種鍛煉自身適應社會的實踐能力的途徑,。
如何更好的理財是當今社會的熱點問題。在大學生中也不例外,。走在社會前沿的大學生已經(jīng)開始對理財有一定的認知,。甚至有些大學生己經(jīng)開始嘗試自己理財，接觸一些簡單的理財產(chǎn)品,，通過自身實踐來進行理財訓練,。
根據(jù)調(diào)查顯示,，大學生最主要的理財目的是養(yǎng)成良好的習慣，為將來做準備,。有23%的同學理財目的是盈利,。17%的大學生理財是為了今后消費更合理。由此可見,，大學生理財?shù)淖钪饕康氖翘岣哂行Ч芾斫疱X的能力,，為以后的理財?shù)缆反蛳禄A。另外,，由于大學生可利用資金較少因此也有部分大學生希望通過理財獲得盈利,，改善生活。
圖6反映了大學生對理財產(chǎn)品的認識情況,，由圖可知,，有71%的大學生只知道有哪幾類理財產(chǎn)品，具體不了解,。15%的大學生一點也不了解,，9%的大學生比較了解，而只有5%的大學生很了解,，并且掌握一些投資理財方面的技術,。以上表明，大學生對理財產(chǎn)品缺乏了解,，理財知識欠缺,，理財能力薄弱。若要提高大學生理財能力,，應該提高大學生對理財產(chǎn)品的認知程度,。
大學生理財已經(jīng)不是新生事物，大學生理財?shù)默F(xiàn)狀也將關系到大學生理財觀的形成,。作為社會精英的大學生,，理財能力的培養(yǎng)也是尤為重要。培養(yǎng)大學生正確的理財觀,，不僅有利于大學生個人適應社會的能力,，更有利于推進整個社會的理財進程順利運行，社會經(jīng)濟蓬勃發(fā)展,。
調(diào)查結果顯示：在大學生對自身理財能力的評價中,，僅有8%的人認為自己已經(jīng)具備很好的理財能力，73%的人認為自身理財能力一般,，19%的人認為自己的理財能力僅僅是一般,。認為自身理財能力一般的還是大多數(shù)，說明從大學生自身角度看,，大學生群體的理財能力一般,。
理財在近些年來形成了一股熱潮,，不知不覺間，理財已經(jīng)成為了一個話題,、一種趨勢甚至成為了一項事業(yè),。大學生已經(jīng)接觸到了理財這個概念，然而要培養(yǎng)大學生的理財能力,，就要清楚地掌握大學生的理財需求,。
調(diào)查結果顯示：大學生普遍對理財能力的需求較大。有15%的人認為理財是一種生活必需的技能,，73%的人認為理財?shù)淖饔煤艽?，僅有6%的人認為作用不大，6%的人認為無所謂,。
另外,，通過走訪調(diào)查我們了解到，一些大學生已經(jīng)有了相對明確的未來理財規(guī)劃,，他們的理財需求較為明朗,。他們表示，建立家庭賬戶體系,，實現(xiàn)家庭現(xiàn)金管理是理財能力的一種體驗,。而對外投資理財要考慮到理財產(chǎn)品的風險度和自身的承受程度，合理規(guī)劃資產(chǎn)配置,，選擇合適的理財產(chǎn)品和投資方法,。
經(jīng)調(diào)查分析，從整體上看,，大學生消費比較理性,，但也易受到一些因素的影響，比如攀比心理,、沖動消費,、他人引導等。
1.消費差異性的體現(xiàn),。在此次社會調(diào)研中,，我們發(fā)現(xiàn)大學生群體中不同學生的消費觀念也不盡相同。在大學生月總消費量的統(tǒng)計中我們發(fā)現(xiàn),，76%的學生消費水平在800～1500元,，僅有2%的學生每月消費在2500元以上，由此可見,，大學生普遍能夠理性消費,，消費觀念也比較正常，盲目攀比,，追求奢華的現(xiàn)象只是個別存在,。另外，消費水平相對較低的現(xiàn)象主要體現(xiàn)在農(nóng)村和城鎮(zhèn)群體中,。這一現(xiàn)象也在一定層面上反映了城鄉(xiāng)收入和消費水平的不平衡,。
2.消費行為受消費心理的影響也比較大。大學生普遍能理智消費,，其在消費中各項支出分配為59%用于食品開支,，13%用于通訊網(wǎng)絡，18%用于休閑文娛,，10%教育學習,。由此可見，大學生消費分配比較合理,，大部分的消費用于食品支出,。同時，相對于近幾年來的消費結構,，大學生在休閑文娛方面的支出正逐年增加,，這也體現(xiàn)出大學生更加注重精神層面的消費。由此體現(xiàn)出大學生消費心理較為積極,，不合理的消費行為存在較少,。
由于大學生年齡較輕，群體特殊,，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為,。大學生尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費和理財也會受到很大的制約,。因此我們首先對大學生可支配費用進行調(diào)查并整理如下數(shù)據(jù)：91%的大學生表示對可支配費用的結余不滿意,，一般大學生的可支配收入只占全部生活費的6%左右。
其中,，我們也對大學生如何理財進行了問卷調(diào)查,，有93%的同學基本局限于將生活費活期存入銀行，只有6%同學進行了理財投資,。由此我們發(fā)現(xiàn)大學生理財存在如下問題：
1.理財觀念薄弱,。家庭或者是獎學金、助學金的資助是絕大多數(shù)在校大學生生活費得來源,，生活費的用途也普遍局限于把將錢存入銀行,，支付生活費的開銷。不但花錢沒有計劃,，甚至有的大學生奢侈浪費,，缺乏創(chuàng)造財富和運用財富的觀念，不能夠深刻了解理財產(chǎn)品。因此,，他們的理財意識相當匱乏,，甚至可以說并不具備應有的理財觀念。還有同學認為理財就是炒股,，基金,，需要投入較高的成本，風險過大,，這些都是對理財?shù)恼`區(qū),。
2.資金結構安排不合理。大部分學生在新學期開始時,，或者把生活費全部以活期存款的形式存入銀行,，不考慮其他的投資渠道;或者把錢大量投資于風險較高的金融產(chǎn)品，不能很好地規(guī)避風險,，行情不好時往往會帶來較大損失,，導致以后的生活費也沒有著落。由此可見,，大學生理財還存在著較強的主觀隨意性,、極端性,。
針對大學生理財問題我們認為大學生應該合理制定投資計劃,，加強理財知識的學習，了解更多適合的理財產(chǎn)品,。雖然大學生面臨的經(jīng)濟局限較多,，而投資理財產(chǎn)品收效又較低,。但是大學生仍舊可以通過深入學習理財投資，合理規(guī)劃個人可支配收入,，掌握理財技巧,，不盲目追求過高的收益，最終獲得投資理財?shù)囊嫣帯?/p>
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇十五
大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視,，作為收入很少的學生群體其購置力卻在逐年增加,，奢靡攀比之風日益增長，其消費構造和消費能力是否合理發(fā)人深省,，我既是以此為出發(fā)點,，以問卷調(diào)查及采訪等形式?jīng)Q定高校大學生奢侈品消費狀況調(diào)查與分析為課題的社會實踐，其意義和目的在于通過對局部高校的實地調(diào)研及調(diào)查,、討論,、分析。
為了對大學生奢侈品消費狀況有比擬全面精確地了解,，我們開展了討論,。并對商丘工學院在校大學生進行了奢侈品消費狀況的問卷調(diào)查,。本次調(diào)查共發(fā)放問卷45份，收回有效問卷45份,，有效率為100%,。其中男性大學生占53%，女性大學生占47%,。
調(diào)查問題主要包括客觀挑選題,，設計費的經(jīng)濟來源、月消費情況,、消費支出狀況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學們了解當代大學生的消費,、理財,。本次調(diào)查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌?，F(xiàn)將我們對商丘工學院的大學生消費的根本情況調(diào)查總結如下,。
通過上表可以看出，在關于在校大學生月平均花銷情況一欄的調(diào)查中,，600元下列的有12人;600-1000元的有13人;1000-1500元的有12人;1500元以上的有4人,。可見,，大學生的消費差距增大,，兩極分化也比擬分明，這在我國當前強烈轉型的社會大背景下有肯定的必定性,，但我們信任,，隨著社會的進展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在肯定程度上得到改善,。
通過上表看出,，在安排生活費方面，有7人認為自己很節(jié)儉;16人認為自己剛好;15人認為自己有些浪費;而4人認為自己嚴重超支,。在購置奢侈品資金來源方面,，有16人是自己掙錢購置;9人家長購置;8人有活動嘉獎經(jīng)受;12人屬于其他來源。據(jù)了解,，在購置商品時,，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學生與國外的不同,，經(jīng)濟來源主要是父母的資助,，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可安排的錢是固定的,，大約在300-800元之間,，家境較好的普通也不超過1500元,，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限,，大學生們在花錢時往往十分慎重,，力求花得值，我們會盡量搜尋那些價廉物美的商品,，但也有一局部同學追求時尚會購置一些奢侈品,。無論是在校園還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多,，加上城市生活氣氛,、開場談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品,，相反,，我們比擬注重自己的形象，追求品位和檔次,，雖然不肯定買名牌,，但質(zhì)量明顯是我們格外關注的內(nèi)容。
在購置類型方面,，沖動型的占38%,，理智型的占44%，盲目型的占18%,，這表明大學生并沒有完全清晰自己的消費構造和情況,，沒有這個習慣的制約，使大學生的盈虧情況不同,，見到熱衷的東西,，半數(shù)以上的人卻表現(xiàn)出較弱的自我掌握性。固然畢竟是同齡人,，消費中自然也表現(xiàn)出了不少一樣點,。
據(jù)調(diào)查，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時,，不會做什么支配,，隨便取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學生無預期的打算和目標,。從未思量過錢應當怎么花,、花多少，而且消費的隨便性很強,，面對有獎銷售,、打折等促銷伎倆簡單沖動，不知不覺就把錢都花了,。在調(diào)查中,，惟獨24.39%的大學生挑選先存肯定數(shù)額的錢,，剩下的當作此時期生活費，所以說大學生儲蓄觀念并不強,。
由調(diào)查不難看出,，城鎮(zhèn)比鄉(xiāng)村的大學生消費要高些，但這主要確定于城鄉(xiāng)傳統(tǒng)的家庭收入落差,，由此可以看出制約其消費的是家庭經(jīng)濟情況,。另外，城市大學生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找伴侶借,，而農(nóng)村大學生那么索性不買或存錢自己來買,。這是個值得沉思的'問題，對不同物品的挑選反映了其不同的心理,。在對消費的看法和顧慮方面,，農(nóng)村大學生的行為也體現(xiàn)了中國的老話窮人的孩子早當家，他們消費原那么多是能省那么省,，10人一個月要進行一次奢侈品的消費;13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經(jīng)過長期的打算后才會做出是否要進行消費的確定。
從調(diào)查結果來看,，講求實際,、理性消費仍是當前大學生主要的奢侈品消費觀念。當前大學生在奢侈品消費的錯誤觀念等問題,，既與社會大環(huán)境的負面影響有關,，也與家庭、學校教導不足正確引導有關,。今日的大學生生活在沒有圍墻的校內(nèi)里,，全方位的與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義,、拜金主義,、奢侈浪費等不良社會風尚的侵襲時，假如沒有準時得到家長教師及學校領導的正確引導,，簡單形成心理趨同的傾向,。當學生家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在潭門的消費行為上充分體現(xiàn),。更糟糕的是,，有些家庭情況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望及心理,，做出一些有悖社會道德設置是違法的事,。另外也有一些緣由確定了當代大學生奢侈品消費的觀念與行為：
其一，價格,、質(zhì)量,、潮流是吸引大學生消費的主要因素,。
其二，社會建立范疇中短少大學生勤儉節(jié)省生活消費觀的內(nèi)容,。
其三,，大學生深受社會影響其深、大局部學生消費屬理性,。
(一)在校大學生奢侈品消費構造的特性：1)奢侈品消費構造的地區(qū)不平衡性,。
4)奢侈品消費趨勢的不合理性(示例：攀比心理作怪)六、問題分析及解決,。
針對大學生奢侈品消費構造中存在的問題,，我們應從下列四個方面進行改善和解決：社會方面、學校方面,、家庭方面,、個人方面。
(一)社會方面,。
相對于發(fā)達國家而言,，我國大學生的理財仍是一個格外單薄的環(huán)節(jié)。大學生作為自立的個體,，持幣的額度越來越大,，安排金錢的空間愈來愈廣泛。然而,，對于大學生而言,，一方面他們絕大局部人還不能擁有更多的金錢，另一方面他們的消費欲望那么越來越大,?？蛇@二者之間的矛盾以及理財觀念的稀薄，通常使他們看待金錢沒有一個正確的認識,，對于科學理財更是知之甚少,。
(二)學校方面。
學校重視培養(yǎng)大學生正確的消費意識和理財觀念社會：(1)學?？稍O立特地的理財教導課堂,，對大學生的消費觀念和消費習慣進行輔導和培訓，讓他們早日樹立正確科學的理財觀念,。
(2)對追求時髦和趕潮流的學生,，應賦予高度重視。(3)對于貧窮的學生,，學校要多關懷,，多提供勤工助學崗位，多關注生活情況,，學習情況,。賦予幫忙,，不卑視，塑造和睦校內(nèi)生活,。
(三)家庭方面,。
家庭應變無私貢獻為適度供養(yǎng)，父母擴無私貢獻助長了有些大學生奢侈浪費之風,。過分溺愛,，導致自理能力低下，過分依靠他人,。做到勤儉持家,。
(四)個人方面。
強化大學生自身的管理和監(jiān)控(1)錢要花在刀刃上,。
(2)學會記帳和編制預算,。
(3)恪守肯定的生活消費和理財原那么。
(4)嚴禁杜絕攀比,、追星,、過分追求時尚與獨特。
通過這次調(diào)查,，我們根本控制了當代大學生奢侈品消費神理趨勢及現(xiàn)狀,。大學生的根本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的,。但離散趨勢顯然，個體差別大,，這主要是生源來自全國各地,，由于家庭狀況的不同和消費習慣的差別造成的。在以寄生性消費為主的大學生中,，培養(yǎng)自立的理財能力,、科學的價值觀和信譽概念應是當務之急?？傊?，我們盼望全部大學生都能靜下來想想自己的消費合理嗎，有多少用于購置奢侈品,，這些奢侈品對我們有什么主動意義嗎?更盼望社會各界都能從實處關懷大學生,，用社會的力量引導大學生安康合理的奢侈品消費，為我們將來棟梁的茁壯成長保駕護航,。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇十六
隨著高等教育的普及,，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規(guī)模的擴招,，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂,。到xx年初高校的在校人數(shù)達1800多人,，再加上電大及網(wǎng)絡教育等其他形式教育的學生的人數(shù)，總共有2100萬之多,。從而形成了一個擁有人數(shù)眾多的高等教育市場,。
為此，我分別對駐煙的三所高?！獰熍_大學,，魯東大學，山東工商學院的部分大學生的消費狀況進行了調(diào)查,，從而對當今大學生的消費情況有了一個全面細致的了解,。以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及我對此情況的分析：
大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為,。據(jù)調(diào)查,，我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點。
1,、消費觀念復雜,，感性消費占優(yōu)勢
大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差,，消費沒有基礎,，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量,。大學生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強,，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費,，沖動消費。
這也正是大學生消費示范效應的結果,。據(jù)調(diào)查目前在校大學生中有30%擁有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性,。擁有手機的大學生中，一部分有通信的需要,，且家庭經(jīng)濟條件允許,；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費,；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔的“奢侈”消費,。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的,。
2,、學生對品牌的忠誠度很高
大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用,，從而逐步形成固定偏好,，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度,。比如洗發(fā)水,，感性認識上的氣味清香，質(zhì)量好,，效果明顯,，都會促使他們繼續(xù)使用下去。
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3,、消費傾向多樣化
21世紀是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時代,，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室,、圖書館三點一線的單調(diào)生活,。娛樂、運動,、手機,、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢,。如果經(jīng)濟條件允許,，大部分學生會去旅游，去歌廳,、酒吧消費,，或是購買電腦，手機,、mp3,，反映出大學生具有走出校園、融入社會,、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
大學生的錢“從哪里來,，到哪里去,？”通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費來源方面,，有75%的同學依靠父母,，13%的同學依靠貸款，8%的同學獲得了獎學金,，9%的同學通過打工補貼日常開銷,，另有1%的同學還需減免學費。由此可見,，同學們主要的經(jīng)濟來源是父母,，但來源趨向于多元化,。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上去,，來自父母的比例將更高,，可以這么說，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上,。
對于大學生的消費去向問題,，調(diào)查表明大學生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機,、電腦,、各類培訓并不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品,，這從下面分析中可以看出,。
手機已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具，高校學生是手機使用普及率的人群之一,。調(diào)查表明,，煙臺大學有47.2%的大學生擁有手機，年級越高,，手機的普及率也越高,，如大一剛入校僅有6%的`學生擁有手機，而大四學生中擁有手機者已經(jīng)高達82%,，遠遠高于社會群體手機平均擁有率,。
約有83%的大四學生明確表示，購買手機主要是為了方便找工作,。雖然手機的主要功能是通話,，但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時,，他們認為價格在1000元至1800元之間的手機青睞,。
因此，大學生消費結構呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結構,。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端,，他們擁有電腦、手機等貴重物品,；家庭貧寒的同學則處于錐形的下端,，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活；其他同學則位于錐形的中間,，他們衣食無憂,，生活水平居中。同時，從以上的分析可以清醒的看出,，從錐形的上端到錐形的下端依次降低,，這也鮮明的體現(xiàn)了大學生消費的層次性。
大學生消費直接影響著家庭,。作為一個純消費者,，平均每年約一萬元的費用對于一個家庭來說，可謂是重中之重了,。就拿普通家庭三口人來說,，滿足一個大學生一年的消費將花去家庭收入的大部分，特別對于農(nóng)村的家庭而言,，更甚,。雖然由于經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應的提高,，生活水平得到改善,，家庭用于大學生消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的,。
一個大學生的消費占到城市家庭收入的45%左右,，特別是農(nóng)村，可占到80%~90%,。無疑,，目前大學生的消費已經(jīng)給學生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟壓力，特別一些貧困家庭,，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),，三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業(yè)，他們連自己的生活都難以保證,，更不用說這近萬元的費用了,。
由于山東省經(jīng)濟算中等發(fā)達，其居民收入水平比大學生家庭的收入水平還要低一些,。所以實際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些,，影響可謂深遠。
大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭,，市場上的很多消費都與大學生息息相關,，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經(jīng)濟。
目前,，大學生消費市場已經(jīng)形成，這是高等教育發(fā)展的結果,，也是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的必要,。它已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟的一個有機組成部分，隨著社會的發(fā)展，高等教育的普及,，它將會發(fā)揮更大的作用,。
大學生消費不僅僅關系到自己、學校,，而且還是關系到整個社會的問題?，F(xiàn)從個人、學校,、社會三方面對大學生消費提出幾點建議,。
（一）對于大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念,，要理智地對待自己的消費,。作為一個純消費者，大學生經(jīng)濟來源大多靠家庭,，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況,，父母的承受能力，還要有自制能力,，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū),。
如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中,，比如最近許多大學生沉迷于網(wǎng)絡游戲,，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己,，以至影響到自己的學業(yè),。另外，大學生也要具有消費者的xx識,，進入大學,，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止,，面對紛繁復雜的社會,，大學生要學會維護自己的合法權利。
（二）學校應加強對學生消費觀念培養(yǎng),。事實求是,，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠,。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,，與人生觀、勞動觀,、金錢觀,、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,，從而也難以達到真正的指導目的。
（三）對于社會而言,，要積極開拓大學生消費市場,，從產(chǎn)品的種類、價格,、服務多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求,，同時要規(guī)范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費,。無論從哪方面講,，大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展,。
（四）對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念,。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力,?！痹谡{(diào)查時，當問及對理財?shù)恼J識時,，很多同學表示陌生,。
當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍,，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費,，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識,。
結束語
大學生是一個特殊的社會群體,，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面,，他們有著旺盛的消費需求,，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,，消費受到很大的制約,。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展,，大學生消費受到方方面面的影響,，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生,，其世界觀,、人生觀、價值觀正處于定型階段,，極易受家長,、教師,、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性,。
因而，如何引導當代大學生樹立正確的,、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題,。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性,，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場,，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生,、家庭,、學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生消費才會一路走上......
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇十七
1,、口頭提問及問卷調(diào)查,。
2、日常的觀察總結,。
3,、調(diào)查完成后，對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析,。
3)這次調(diào)查的男生占27%,，女生占73%。
5)服裝價格是否會影響你的購買意愿:會63.3%,，不會36.6%,。
7)是否會選擇網(wǎng)上購買服裝:會35.7%，不會64.3%,。
8)是否有鐘情的服裝品牌:有33.3%,，沒有66.6%(品牌有:李寧，真維斯,，361,，nike等)。
2,、理性消費占主體:價格,、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素,。從調(diào)查結果來看,，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念,。據(jù)了解,，在購買服裝時,，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。由于消費能力有限,，大學生們在花錢時往往十分謹慎,，力求花得值，因此會盡量搜索那些價廉物美加上城市生活氛圍,，當代大學生更會注重自己的形象,，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌,，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容,。
4、大學生能正確控制自己消費欲望:物價上漲后,，大學生們的消費支出增加,，其中餐飲消費支出最多。就普遍產(chǎn)生了一個特別的現(xiàn)象:大學生在服飾方面的支出降低了,。調(diào)查者分析認為:物價上漲后,，服飾日用品、化妝品及娛樂消費的價格并未下降,，而是小幅上漲,，大學生們的消費支出卻少了，這說明他們是有意地減少了在這些對大學生來說的享受型消費,，把錢用在餐飲,、學習等必要的地方。
1,、從購買服裝的頻率看,。
(1)購買服裝的消費還是合理的:調(diào)查結果顯示購買服裝的頻率都集中在一個月一次和二至三個月一次這個結果表明大學生夠買服裝的主要原因還是生理需求，但也不排除存在滿足虛榮心,，但消費分配的主方向還是對的,。
(2)還存在服裝的的消費還是不合理的現(xiàn)象:調(diào)查結果顯示還存在小部分人購買服裝的頻率較高，過分重視名牌的現(xiàn)象仍然存在,。通過對服裝消費的不合理能從側面反映出對每月生活費分配的不合理,，或者存在每月生活費過多的問題。
2,、從那方面吸引購買服裝的角度看,。
(1)當代大學生能夠把握購買服裝的主要目的和作用:服裝的主要作用是對因季節(jié)氣候變化而對人體產(chǎn)生一定的保護，其次是為了美觀,，滿足人的生理和心理需求,。通過調(diào)查反映出學生重視服裝的質(zhì)量，喜歡經(jīng)濟實惠耐穿的衣服,，不會盲目因為對一件衣服的喜歡而不考慮價格的購買,。
(2)追求時髦是大學生永恒不變的話題:大學生總是名牌的程度的現(xiàn)象十分嚴重,，有時可能為了追求名牌而選擇自己不喜歡的服裝。卻忽視了服裝本身原有存在的價值,。
1,、量身定制一個合理的消費計劃。絕大部分的大學生已是成年人,，具有較高的知識和能力,。定制一個合理的消費計劃，可以正確規(guī)劃自己的支出,，為以后建立一個良好的理財觀打下堅實的基礎，培養(yǎng)良好的規(guī)劃習慣,。
2,、調(diào)整消費結構。在當今信息社會和知識經(jīng)濟時代,，消費時尚瞬息萬變,。而大學生是最容易被卷入時尚潮流的群體，有些消費甚至失去了理性,。大學生應克服從眾心理,，在既定的消費支出約束下，合理調(diào)整自己的消費結構,，以達到最少的支出帶來最大效用的效果,。不要盲目購買產(chǎn)品，以免過度浪費,。
3,、樹立一個良好的消費觀。消費觀是消費者對消費的基本觀點和基本態(tài)度,，是消費者對消費內(nèi)容,、消費目標、消費方式和消費模式等涉及整個消費活動諸因素的一種價值判斷的態(tài)度,。高校應加強消費觀教育,，引導大學生樹立自力更生、獨立自主的理念,，樹立節(jié)約消費和適度消費的觀念,，避免和克服虛榮心、攀比心理,，自覺抵制享樂主義,、拜金主義等消極主義的影響，不奢侈浪費,。在日常生活中,，大學生應對自己的每項開支做出預算和記錄,，經(jīng)常反思自己的開支是否合理。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇十八
本問卷共發(fā)放42份,，收回有效問卷31份,。發(fā)放以我們周圍的同學為主，基本上做到了隨機發(fā)放,。
我們在下面對有代表性的幾項進行了具體分析,。
1.總消費額。
統(tǒng)計結果表明,，消費額主要集中在350——500和500——800之間,，對于一個基本上的純消費群體，我們覺得這個結果略低,。我們認為,，合適的人數(shù)分布峰值應該出現(xiàn)在500——800區(qū)間，其他區(qū)間應該符合正態(tài)分布,，兩種極限情況a(350以下)和e(1200以上)的選擇較少,，倒是符合正態(tài)分布規(guī)律。
2.恩格爾系數(shù),。
由數(shù)據(jù)可看出,，飲食方面支出居于350——450的人數(shù)最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高,，因此,，大學生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點,。雖然考慮到,，這一數(shù)據(jù)受限于我們學校的物價水平，并且與個人飯量的關系較大,，但還是可以反映福州地區(qū)大學生消費支出的大概情況,。
3、通訊開支,。
以我們的感覺,，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減,，而我們的數(shù)據(jù)也基本反映了這個特點,，月支出在20——50元和20元以下的分別達到78%，接近八成的同學每月都很少打電話,，或每個電話時間較短,。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關,。
4.打工目的方面,。
最高的選項是增長社會經(jīng)驗，可以看出,，大部分人做家教的目的不在于經(jīng)濟方面,，而只是為增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好,，有足夠的資金應付日常支出,。但是，我們也應該考慮一下這些資金的,，于是我們設計了下一個問題,。
5.生活資金及家庭收入。
其實出這個問題之前,，答案就在我們意料之中了,，不過九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一切，這種情況是當代中國大學生的普遍情況,。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是,，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事,，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔,，或是盡早經(jīng)濟獨立,，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。
結果顯示,，71%的被調(diào)查者認為花銷較大,，與自己的預期不符?？墒?，大家又一直保持著這種花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現(xiàn),。
綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)過去,，中國的大學學子目前正受到市場經(jīng)濟的強力沖擊,。在同一屋檐下的大學生群體，包容著具有多種經(jīng)濟狀況和消費能力的個體,，他們像雞尾酒一般拉開層次,，并且區(qū)分程度相對穩(wěn)定。這種經(jīng)濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征,，而且也是地域經(jīng)濟差異性的反映,。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的。
1.理性消費是主流,。
價格,、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素,。從調(diào)查結果來看,，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念,。據(jù)了解，在購買商品時,，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量,。這是因為中國的大學生與國外的不同，其經(jīng)濟主要是父母的資助,，自己兼職掙錢的不多,，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400-800元之間,，家境較好的一般也不超過1000元,，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限,，大學生們在花錢時往往十分謹慎,，力求“花得值”，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品,。無論是在校內(nèi)還是在校外,，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍,、開始談戀愛等諸多因素的影響,，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反,，他們比較注重自己的形象,，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌,，但質(zhì)量顯然是他們非常關注的內(nèi)容,。
總體來說上大學生的消費仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽”已經(jīng)有向“小康”過度的趨勢了,。
2.消費層次一定程度兩極分化,。
3.豐富大腦不惜錢。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：由于就業(yè)單位對高學歷的要求，現(xiàn)在一些大學生讀完?？粕究?、讀完本科讀碩士，成批量地買回參考書,。還有一些學生則在讀本專業(yè)的同時,，輔修其他學科，為自己就業(yè)積累知識資本,。在旁聽課程,、購買資料等消費項目上，他們出手大方,，而且家長對此項消費的投入也是樂此不倦,。
4.消費結構存在不合理因素，女生更為突出,。
大學生的生活消費從20世紀70年代至今,，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料,、用品為主,。在生活費用中，飲食費用又是重中之重,，按照廣州地區(qū)的物價水平,，以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需300元左右,。
我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的12名女生中,，66,、7%飲食費用在350元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲,，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜;而19名男生中也只有84,、2%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結構問題時,，比如對“一杯奶養(yǎng)起一個民族”說法的認同時,，90%的同學表示認可，但不怎么在意,。當我們把飲食結構不合理的問題在討論會上指出的時候,，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠,。
5.過分追求時尚和名牌,，存在攀比心理。
6.戀愛支出過度。
7.經(jīng)濟獨立意識較差,，儲蓄觀念淡薄,。
例如，取樣調(diào)查中有7人根本沒有作過家教,，而且那些作過家教的同學里面,，多數(shù)是為增長社會經(jīng)驗，以“補充家用”為目的的比例極低,。顯然,，大家這方面的意識極為淡薄，比起歐美發(fā)達國家的同齡人16歲就要經(jīng)濟獨立來說,，差距較為明顯,。可是,，換個角度思考,，這也是我們提高大家經(jīng)濟意識的一個突破口，需培養(yǎng)和加強諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特·清崎曾經(jīng)說過：“理財與你掙了多少錢沒關系,，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力,。”在討論會上,，當問及對理財?shù)恼J識時,，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時,，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍,，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,，只有極個別同學有儲蓄的意識,。
當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結構不合理,、攀比,、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題,，既與社會大環(huán)境的負面影響有關,，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系,。
1,今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里,，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義,、拜金主義,、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時,，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向,，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時,，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是,，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學生,，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格,、法理不容的犯罪行為,。
3,學校教育環(huán)境對學生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用?？墒聦嵡笫?，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠,。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,，與人生觀、勞動觀,、金錢觀,、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的,。
另外,，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好,、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外,，他們對于時尚品牌、基本生活用品,、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理,。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為,，培養(yǎng)學生良好的消費習慣,。
綜合以上分析,，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期,。他們在質(zhì)量、價格,、品牌,、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素,，但更注重品牌與情緒的影響,。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀,。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的,。但過分的攀比會產(chǎn)生危險的影響,。
那么對于大學生在消費中產(chǎn)生的問題，我們能提出什么建議呢,。
1.增強獨立意識,，培養(yǎng)和加強理財能力。
現(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存,，那獨立理財能力就成了重中之重,。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡,，它需要長期的理性基奠,，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn),，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念,，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一,，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二,，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。
2.克服攀比情緒,。
攀比心理的形成不可避免,。我們應該如何面對呢?首先，我們應樹立適應時代潮流的,、正確的,、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則,，給自己理性的定位,。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭,，生活上次于別人,，并不可恥，沒有必要抬不起頭來,。
通過這次調(diào)研,，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的,、合理的,。但離散趨勢明顯，個體差異大,，這主要是生源來自全國各地,，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的,。在以寄生性消費為主的大學生中，培養(yǎng)獨立的理財能力,、科學的價值觀應是當務之急,。
良性循環(huán)。因此,，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分,。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒,，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成,，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展,。
大學生消費調(diào)查報告數(shù)據(jù)分析篇十九
隨著社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展,，消費已成了人民群眾中的一個突出話題，而我們大學生作為特殊的消費群體,，“消費什么”“如何消費”直接關系到未來消費的形式與發(fā)展,。況且大學生是介于孩童與中年人的群體，其消費更是多樣化與精彩化,。因此,，關注大學生的消費情況，把握當代大學生消費的心理特征和行為導向,，成為當今社會熱切關注的話題,。為此，我特地做了一份有關于此的小規(guī)模調(diào)查,，用于解析當代大學生的消費情況,。
據(jù)統(tǒng)計結果顯示，百分之五十的大學生生活費在500~800元之間,，低于500或高于800元的各占了四分之一左右,。這個結果表明，當代大學生的家庭還不是很富裕,，只是一般的小康家庭,，這也不難推斷出這或多或少的阻礙了大學生的消費。
從調(diào)查數(shù)據(jù)看,，大學生的恩格爾系數(shù)還是比較高的,，伙食費占生活費的50%以上的將近有七分之五的人數(shù)，只有約七分之一的人其伙食費占生活費得四分之一以下,。這更加突出說明大學生還是一個溫飽問題基本解決的群體,，其在其他方面的消費受到了諸多的限制,。這啟示著我們國家必須引導社會經(jīng)濟的更加快速發(fā)展,，促進當代大學生的消費發(fā)展,。
除了調(diào)查大學生伙食費的消費情況外，我還調(diào)查了其他幾個方面的消費,，如生活用品消費,，學習消費，戀愛消費,，聚眾娛樂消費以及通信消費等,。不出我們所料，生活用品消費及學習消費是大學生消費的主要部分,，但戀愛消費和聚眾娛樂消費同樣不可忽視,。
如今被我所調(diào)查的大學生主要集中在土木工程學院，男生所占比例較多,。聚眾娛樂消費表現(xiàn)得尤為突出,。通常在同學過生日，比賽獲獎,，拿到獎學金或是當上學生干部時都要請客,，而且出手闊氣，通常一次就200~500元,。所言聚眾娛樂消費是一個不容忽視的消費,，他是大學生消費中的一個突出性問題。
戀愛消費同樣不容忽視,。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，20%的人每月的戀愛消費在200元以上，他們認為這是為了追求感情需要而投入的消費,，而且經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則,。出乎意料的是女大學生的戀愛消費并不比男大學生的戀愛消費要少很多，那種談戀愛一般由男方承擔的傳統(tǒng)局面正慢慢被打破,，更多的是由男女雙方共同承擔,，即所謂的aa制，這符合當今潮流的發(fā)展,。因此,，傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當代大學生中被充分演繹。
如今大學生的手機普及率可以說是百分之百,，手機作為一種重要的通信工具在人們的日常生活中起著越來越重要的作用,。據(jù)了解，月通信費在20~80元之間的占了訪問者的五分之三,，剩下的五分之二多在80~100元,，這就意味著手機消費方面，不理性,，高開銷的情況還是頗為嚴重的,，這也是當代大學生的消費問題之一,。
在此次的調(diào)查問卷中，我還做了一個大學生經(jīng)濟來源渠道的調(diào)查,。數(shù)據(jù)顯示,，目前，%的大學生還是把家庭作為最主要的經(jīng)濟來源,，只有%是靠自己打工來支付自己的學費和生活費,。
確實，如今大學生的生活獨立能力越來越差,，許多大學生都是從“衣來伸手,，飯來張口”的家庭中轉到獨立生活的學習中，他們自理能力不高,，缺乏自主判斷力和做事的自我處理能力,，更不用說靠自己打工來養(yǎng)活自己。雖然將近有80%的人認為有必要考自己打工來掙錢,，用于昵補家庭供應上的不足,，但是自身能力的不足，只會讓他們在這個想法上處處碰壁,。
價格,，質(zhì)量，潮流是吸引大學生消費的主要因素,。從調(diào)查結果來看,，講求實際。理性消費仍是當前大學生的主要消費觀念,。據(jù)了解,，在購買商品時，大學生首先考慮的因素就是價格和質(zhì)量,。如今,，現(xiàn)在大學生的各種活動較多，加上城市氛圍,，戀愛等諸多因素的影響,，越來越多的人不會考慮那些盡管價廉但不美的商品。相反,。他們比較注重自己的形象,，追求品位和檔次，于是享樂主義,，拜金主義,，奢侈浪費等不良社會風氣在他們身上蔓延開來。更糟糕的是，有些家庭經(jīng)濟情況不容許高效果的學生,，為了滿足自己的需要,，不惜做出一些損人利己的違法犯罪行為。這值得我們深思,。
調(diào)查數(shù)據(jù)還顯示，有約七分之二的人認為他們的生活費不夠,，由此我想,，除了極少部分是因為家庭經(jīng)濟困難而無法支付外，更多的是因為大學生的盲目消費,。據(jù)統(tǒng)計,，他們最容易陷入沖動化和情緒化，情感與交際性消費的誤區(qū),，少數(shù)也會陷入攀比以及從眾的消費誤區(qū),。
理性消費需要我們對自己的消費做一個大概的消費計劃。在每月領到生活費后,，哪些消費是必須的,，應該控制在什么范圍內(nèi)，哪些是根據(jù)自己的主觀意愿,，想買就買的····這些都應當在我們的規(guī)劃之中,，達到合理適當?shù)南M。
“勤儉節(jié)約”是多數(shù)人倡導的一種消費觀念,，尤其對于那些月光族來說,，更應該作為他們的消費準則。它作為中國的傳統(tǒng)美德,，是我們應當提倡的,，同時也是理性消費的一種。
消費,，是生活方式的重要組成部分,。大學生，作為一個特殊的消費群體,，在當前的經(jīng)濟生活,，尤其是在引領消費時尚、改善消費構成方面起著不可替代的作用,。同時,，他們的消費現(xiàn)狀、消費特點在一定程度上折射出當代學生的生活狀態(tài)和價值取向,。作為當代莘莘學子中的一員,，作為深切關注中國經(jīng)濟發(fā)展的大學生之一，本著對中國經(jīng)濟的深切關注，通過我們小組的深入調(diào)查和收集數(shù)據(jù),，我們完成了這份《調(diào)查報告》,，并力圖從消費意向、消費意識和消費心理上解讀目前西南政法大學的大學生們的消費現(xiàn)狀和消費趨勢,。也許我們的數(shù)據(jù)不夠權威,，也許我們的分析不夠準確，但我們有自己的角度,，自己的眼光,，自己的方法。它代表我們自己的聲音,。希望廣大讀者和所有關心大學生消費的人們,，能夠通過這份調(diào)查報告去把握當前大學生的消費趨向，解讀大學生消費的新理念,。
之所以開展此項調(diào)查,，主要基于以下兩個目的：一是通過對當前西南政法大學大學生的消費狀況的調(diào)查，以得出21世紀初的重慶市大學生的消費構成,、消費意向以其影響其消費構成的主要因素,。二是通過對西南政法大學的抽樣調(diào)查，力圖解讀當前全國高校大學生們的消費理念,、消費意識以及消費心理等,。
此次調(diào)查的對象為西南政法大學全體在校學生。采取問卷調(diào)查的方式,，問卷分為網(wǎng)絡問卷(以郵件形式發(fā)送)和打印的問卷,，共有50位學生參與了此次問卷，其中包括了大一到大四所有年級,，盡量保證了其代表性,。
當前西政學生每月的生活費65%在800—1500之間,，34%在800元以下，在我們的調(diào)查中，每月生活費在1500以上的幾乎沒有,。而這些生活費98%以上都是來源于家長的補給,，無論是在大一到大四的哪個年級,，在我們的調(diào)查中,，都未出現(xiàn)生活費主要靠獎學金和勤工儉學而來的學生，但大一有位學生表示自己的生活費來自于其他,?？梢娚頌榇髮W生成年人的我們，主要還是依靠父母在念書,。進而我們又將生活支出劃分為了飲食,、通訊費(話費,、網(wǎng)費等)、購物(服裝,、飾品),、書籍、學習用品,、生活用品,、交際、娛樂(電影,、游戲等)和其他7個方面進行調(diào)查,，在受調(diào)查人中，有42%表示其主要生活支出是在飲食方面,，22%表示在通訊費即電話費和網(wǎng)費方面,，表示在購物和交際方面的各占16%,，另外4%的同學表示主要在生活用品方面,。結合以往的情況，由此可以得出,，大學生生活消費在消費結構上,，發(fā)展資料占的比重呈擴大趨勢。當前的大學生們用于滿足基本生存需要的消費的比重有所下降,，而用于改善生活質(zhì)量的消費比重在不斷提高,，但滿足基本生產(chǎn)需要的消費仍然占主要方面。另外,，大學生的消費也呈現(xiàn)多層次化,，有的學生將大多數(shù)生活費用于滿足自己飲食時，另一些則大量用于通訊,，娛樂等,。接著，我們提問了他們的生活費是否有結余,，其中,，只有6%的學生表示結余很多或錢不夠花，54%的學生表示略有結余,，其余34%的學生則表示剛好夠用,，這說明大學生的生活費給予數(shù)量大多是剛好合適的。家長在給予孩子生活費時也充分考慮了自己孩子的實際情況,。但在下一個問題中,，我們發(fā)現(xiàn)，46%的學生在消費時完全沒有計劃,，想花就花型,，30%是能省就省，也沒有合理的消費計劃，只有24%的學生是在有計劃地消費,，有良好的消費習慣,，這說明當代大學生急需培養(yǎng)良好的消費習慣，養(yǎng)成計劃消費的習慣,。而問及在自己熱衷的方面是否會抑制不住花錢時,，共72%表示會或有時會，也體現(xiàn)了大學生的不理智消費,。值得慶幸的是接下來的問題,，您消費注重什么的，有56%的學生都表示注重質(zhì)量,，表明了理性消費的心理,，但仍然有20%的學生注重價格低廉，12%的注重品牌或時尚,。而在書籍購買方面,，絕大多數(shù)也表示購買過但并不多，只有18%是經(jīng)常購買,，還有2%表示從未購買,，這類學生應當多多讀書了。關于娛樂場所的消費,，則有32%的表示經(jīng)常去,，64%表示有時去，4%表示從未去過,，沒有人表示經(jīng)常去,。接下來我們又對同學的消費計劃記錄做了提問，沒有人表示對自己的.消費做很詳細的記錄,，但62%的學生都是有記錄的,，也有38%的同學完全沒有記錄過自己的消費。而在消費計劃方面,，48%的學生表示有過計劃,，但伸縮較大，表明大家還是有想做計劃的想法,，只是執(zhí)行上有難度,，也有34%的同學表示自己完全沒有計劃，12%的表示有時會有計劃,，還有6%表示有計劃并能按計劃執(zhí)行,。最后，我們問了各學生對自己的消費情況是否滿意絕大多數(shù)表示滿意或基本滿意,，14%表示不滿意或非常不滿意,。表明絕大多數(shù)學生并沒有強烈想要改變自己消費習慣的想法,。
1、消費不夠理智,，盲目消費較嚴重,。
2、沒有合理的計劃,，想花就花,，也沒有記錄，對自己消費了解程度不夠,。
4,、在學習方面的花費較少，對自己的能力培養(yǎng)不足,。
1,、我們應加強合理儲蓄觀念。
2,、對于大學生,，我們要樹立自己的合理消費觀念。
3,、反對過度消費,、高消費,、超前消費,，提倡“量入為出”有計劃地消費;強調(diào)節(jié)約、勤勞儉樸等節(jié)儉消費觀,。
4,、強調(diào)理性消費、理性行為,，反對非理性的盲目消費,，包括盲目攀比、盲目從眾的病態(tài)消費等浪費現(xiàn)象,。
5,、充分利用校內(nèi)大眾傳媒，引導高校消費輿論,，培養(yǎng)合情合理的消費習慣,、消費理念和科學的消費觀，促進大學生的合理,、適度消費,，提高大學生的消費能力和消費水平。
6,、在校園內(nèi)形成良好的消費輿論,，把大學生消費行為引向正確的方向.
1,、姓名：性別：年齡：學歷/年級：專業(yè)：
2、請選擇您每月的生活費范圍,。
a800以下b800——1500c1500——20xxd20xx以上,。
3、您生活費的主要來源(),。
a家長補給b獎學金c勤工儉學d校外打工e其他,。
4、您生活費支出的主要方面(),。
5,、您的生活費是否有結余。
a結余很多b有但不多c剛好夠用d沒有錢不夠用,。
6,、您的消費習慣是()。
a有計劃的消費b能省就省c沒有計劃,，想花就花d其他,。
7、您購買物品的標準是(),。
a價格低廉b注重品牌c時尚流行d注重質(zhì)量,。
你是否購買學習方面的書籍或是其他資料()。
a經(jīng)常購買b購買過,，但是不多c從未買過,。
在您所熱衷的東西方面，你會不會控制不住自己大肆花錢()經(jīng)常會有時會不會,。
你是否經(jīng)常去ktv等娛樂場所消費a經(jīng)常b一般c有時候d從未,。
你對你的額消費是否有記錄。
a對大數(shù)額的消費有記錄b一般都有記錄c記錄的很詳細d沒有記錄,。
您消費情況滿意嗎()非常滿意滿意基本滿意不滿意非常不滿意,。
隨著改革開放的進一步深化，我國的經(jīng)濟實力,、綜合國力不斷增強,，人民生活水平不斷提高，消費問題顯得尤為重要,。伴隨著高校的不斷擴招,，從到x年，短短7年,，中國大學生僅總數(shù)就從108萬激增到x多萬,。大學生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費群體出現(xiàn),。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高,、思想道德素質(zhì)相對較好的群體,，具有表率和示范的作用。
他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化,，又具有不同于同齡人的消費觀,。重視大學生消費的新變化，引導大學生樹立正確消費觀,，不僅有益于大學生的健康成長,，也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。因此全面細致地了解大學生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分,，而正確引導大學生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點,。
當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現(xiàn)多元化的趨勢,，除了基本的生活消費,、學習消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡通信,、交際,、戀愛等諸多方面。針對在校大學生消費較高的現(xiàn)象,。
x學院教育系副教授相力對他所教的niit052班的43個學生做了一項“在校大學生月生活費多少”的調(diào)查,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月費用1000元以上的人占20%,，月費用500-1000元的人,，占50左右%，月費用500元以下的人,，占30%左右,。在他們班的學生當中,，超過35%的學生擁有電腦,、約60%的大學生擁有手機，因此網(wǎng)絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據(jù)了更大的份額,。
調(diào)查表示,，在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”,，孩子考上大學了,，就要錢給錢，要物買物,，這不僅導致部分家庭財政透支,，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣,。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學生消費中的趨同心理,、攀比心理,。
大學生的消費心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數(shù)人相一致的消費行為,，多數(shù)同學在消費過程中“從眾”性較強,，這也就是大學生消費時的“趨同心理”。趨同心理表現(xiàn)為消費者看到別人購買某種物品時,，哪怕這一物品自己本身并不那么需要,，也會隨大流購買，以保證自己與群體的一致性,。
而趨同心理如果不加以正確的引導就會發(fā)展成為攀比,、炫耀心理，攀比,、炫耀心理實際上是一種超越自我價值的自我虛構,，表現(xiàn)在對物質(zhì)生活的高x——追、追流行,。許多大學生就是這樣以擁有各類(而不是用優(yōu)異的學業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本,。
x則認為大學生的消費行為呈多樣化的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為以下幾種：第一是早熟消費：消費水平和質(zhì)量超過了經(jīng)濟發(fā)展的實際水平;第二是畸型消費,，消費內(nèi)容過多過快,，向高檔型消費傾斜;第三是豪華型消費，追求不切實際的奢侈,、氣派;第四是炫耀消費,，把高消費當做現(xiàn)實社會優(yōu)越感和虛榮心理的手段;第五是懸空消費，追求一種脫離經(jīng)濟社會發(fā)展以及個人消費承受能力的消費;第六是情緒化消費,，把對消費品的占有,、享樂作為彌補精神空虛的手段。
