總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,，它能夠幫助我們鞏固知識,、深化理解。寫作需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，避免產(chǎn)生歧義,。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典案例,，供大家參考和借鑒。

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇一

“一個人對的服務(wù)不一定要站在大會上講演或是做什么驚天動地的大事業(yè),，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家,，無形中就是替國家播種,、施肥、墾殖,?！边@是傅雷在給兒子家屬中的一段話。在《傅雷家書》中,，我看到了一位父親對孩子的淳淳教誨,，字里行間，流露出傅雷對傅聰強(qiáng)烈的父愛,。這種愛使人震撼,，使我對傅雷愛子教子的精神所深深打動。

這本書主要是傅雷在書信中告訴孩子如何做人,，如何搞藝術(shù),，以及如何對待生活等問題。他教兒子要做一個謙虛謹(jǐn)慎的人,，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。在生活上,，傅雷也對兒子積極的引導(dǎo),。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢,，事無巨細(xì),，無不關(guān)懷備至。而且他敢于剖析自己,，在子女面前承認(rèn)錯誤,，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，他無疑是兒子的良師益友。

人自愛其子,，是一種自然的規(guī)律,。生命有限，而傅雷卻通過自己的兒女來延續(xù)自己的生命,，讓兒女學(xué)會對社會,、對祖國、對世界負(fù)起責(zé)任來,。在傅雷的文字之中,，他高度負(fù)責(zé)的精神可見一斑。傅聰在異國漂流的生活中,，他從父親的書信里得到了無盡的精神養(yǎng)料,，好像父母仍在身邊，給他力量,，突破沖重重的阻力,，踏上一條完美的成長道路。

書中時(shí)時(shí)給人深刻的開導(dǎo),，處處閃耀著智慧的光芒,。不僅如此，從書中我還感受到了家長們的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛,，正如傅雷在信中對兒子說：“孩子,，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少,。尤其是近三年來,，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐,，學(xué)到了說話的技巧,，學(xué)到了把感情升華！”所以,，《傅雷家書》拉近父母與我們的距離,，讓我們互相理解，互相體諒,。親情溢于言表,，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染和啟迪。

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇二

《傅雷家書》是關(guān)于教育,，父子情的著作,，公開名不虛傳。傅雷,，傅聰雖身隔萬里,，但父親卻經(jīng)由過程兒子的信,，深切地熟識兒子，寫下動聽的信,。信中有對兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo),，更多的是對兒子人生的指引。信中的話布滿著父愛,，蘊(yùn)涵著真理,。《傅雷家信》用詞非常樸質(zhì),，平平的措辭何以使人讀出這么多器材,？我想，很主要的緣由是我們每小我都不時(shí)感到感染著父輩的愛,，也支出自己的愛,，對傅雷的家信自然有同感。但毫不僅限于此,，還有,，傅雷師長老師由于自己的學(xué)識、思惟而能將任何大事小事分析出深刻但毫不晦澀的事理,，從而給人以開導(dǎo)。

傅雷夫婦是中國父母的典范,，他們苦心孤詣,、嘔心瀝血地培育的兩個孩子：傅聰最終成為著名鋼琴大師、傅敏則為英語特級老師,，這就是他們先做人,、后做學(xué)問，獨(dú)立思索,，因材施教教育思想的勝利體現(xiàn),。

書中到處閃爍著才智的光線，時(shí)時(shí)給人深刻的開導(dǎo),。其中貫穿始終,，我以為最重要的一點(diǎn)，就是關(guān)于做人,、修養(yǎng)以及學(xué)問的關(guān)系實(shí)為一體的思想,。在他信中，這種思想都有消失,，比如關(guān)于去博物館,、去森林等建議，便是盼望通過這些方式提高一般修養(yǎng),，而不是一味練琴,、搞音樂,。對我的啟發(fā)則是，讀書,，不應(yīng)僅限某某學(xué)科,。文學(xué)藝術(shù)，科學(xué),、哲學(xué),、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀,。要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的,。借著我鎮(zhèn)讀書活動的東風(fēng),，自己要變被動讀書為主動讀書，月月讀,，日日讀,，使其成為日常生活的一部分，豐富自己學(xué)問,，提高自己的修養(yǎng),。

傅雷先生對人生的如此仔細(xì)和對子女的如此關(guān)愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù),，小到吃飯穿衣花錢,，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至,。印象最深的除了傅雷每信必有的關(guān)于音樂的見解和如何做事做人的教育外,，最記得的就是他告知傅聰，進(jìn)屋脫外套時(shí)要連絲巾一起拿下來,，站立著跟長輩說話時(shí),，要身體站直兩手下垂，以及若把手抄在褲袋里,，是很不禮貌的.,，而把手抄在衣服的口袋里，則更不禮貌,?？吹竭@些文字時(shí)，我的驚異甚至大過了我的感動,。這是怎樣的一個父親呵,！這樣的瑣事，也要不遠(yuǎn)萬里點(diǎn)點(diǎn)滴滴地寫在信中,。

傅雷還是一位嚴(yán)慈的父親,，他為國人培育出第一位獲得國際聲譽(yù)的鋼琴家傅聰,。他寫給兒子傅聰、傅敏的家書集——《傅雷家書》更是膾炙人口,，八十年月至今,。《傅雷家書》中父母的諄諄教導(dǎo),，孩子與父母的真誠溝通,，親情溢于字里行間，給天下父母子女劇烈的感染啟迪,。

只有親身閱讀,，親身體會，才能感受到文字間的深刻與暖和,，并學(xué)習(xí)怎樣做人,。

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇三

這個暑假我讀了《傅雷家書》一書，令我收獲極大,。

《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰,、傅敏的家信，該書是一本優(yōu)秀的青年思想讀物,，是教育子女的經(jīng)典名書,，是充滿著父愛的教子名著。他們嘔心瀝血的培養(yǎng)兩個孩子,，教育他們先成人,、后成家，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此我認(rèn)為傅雷夫婦是中國父母的典范及榜樣,。

我認(rèn)為如果人的一生真的可以為自己所熱愛的事業(yè)而奉獻(xiàn)那是一件多么偉大的事情,，同時(shí)也會讓自己的人生變得更加充實(shí)。我現(xiàn)在已經(jīng)可以找到生活的目標(biāo),，雖然以前是盲目的,。但我知道只要我們朝著目標(biāo)努力就會有所收獲。

傅雷說：也許金錢物質(zhì)方面不能給予你足夠的回報(bào),，但是學(xué)術(shù)和藝術(shù)一定會給付出的努力以一個答案,。我想不管努力是否可以帶來回報(bào)，但是它至少可以使我們心靈更加充實(shí),。我相信如果每天都把時(shí)間用在自己認(rèn)為有用的地方上去,，一定會得到進(jìn)步和滿足。

我認(rèn)為只有在互相鼓勵和互相支持下,，有著最真實(shí)的心靈的溝通才是最讓人羨慕的,。傅雷說他和他的兒子是最親密的朋友,，多好的一種父子關(guān)系啊，我覺得讀《傅雷家書》真的可以豐富人的內(nèi)心,，讓人變得平靜,。而且文學(xué)和藝術(shù)都會給我們心靈的熏陶。我們在那里面吸收的養(yǎng)分會讓我們茁壯成長,，給我們的生活帶來很多的樂趣,。

《傅雷家書》是傅雷思想的折光，可以說是傅雷畢生最重要的著作,，因?yàn)椤陡道准視肥墙o他與兒子之間的書信,，充分體現(xiàn)了作為爸爸對兒子的心意。寫在紙上的都是些家常話,，,，心里怎么想的，筆下就怎么寫,，用不著擔(dān)心讀者,。正因?yàn)檫@樣，感情才那樣的純真摯樸,，沒有半點(diǎn)虛偽《傅雷家書》的意義,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不體現(xiàn)了濃濃的父愛,，或許每個父親對子女都疼愛有加,，但在疼愛的同時(shí)，不忘對其進(jìn)行全方面教育的,，在人口眾多的中國,，能夠達(dá)到此種地步的，能有幾人,，因?yàn)檫@需要充足的條件,，父親要博學(xué)多才，兒子要知書達(dá)理,，而父子之間更要有充分的默契,。

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇四

我長期和父母生活在一起，所以無法體會到那種互通家書時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜,。我很憧憬這種感覺,，因此我拜讀了這本《傅雷家書》。

我對書中這樣一段話感慨良深：“說到不完整你提到的perfection(完備),，其實(shí)perfection(完備)根本不存在的,，整個人生，世界，宇宙,，都談不上perfection,。我們一輩子的追求，有史以來多少世代人的追求,，無非是perfection,，但恒久是是追求不到的，因?yàn)槿说闹鞠?、幻想,，永無止境，,?！?/p>

由此我想到一個故事。以前有一面破裂的鏡子,，碎成了好多片,，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡子的面貌,。一路上它由于自己有棱有角,，滾得很慢，從而領(lǐng)會到了一路的可餐秀色,。當(dāng)它千心萬苦地找到了全部碎片,，“破鏡重圓”時(shí)，它成為了一個整圓,，滾得很快很快,，一路上的風(fēng)景在剎那間拂過。其實(shí)我們都在追求完備,，而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整,，把我們帶到了追求完備的境界，促成了其他一方面相對的完整,。而真正值有一天,，所謂的完備在身上發(fā)生時(shí)，我們倒有可能失去許多,。

傅雷教子是以嚴(yán)厲而著稱，我以為他們父子的關(guān)系當(dāng)然是不太好的,，而讀了此書之后,，想法有了極大的變更。傅聰至海外留學(xué),，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書信,，于是父子之情便在一封封家書中表露無疑。他們通過書信一起探討藝術(shù),，探討樂曲的內(nèi)涵,，溝通對事物的看法,，雖然沒有母子通信時(shí)那種噓寒問暖，但他們之間的`默契卻是其他無論什么都無可代替的,。

掩卷后對書回想起來,，最大的感受就是傅雷對藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對于藝術(shù)尤其是樂曲的領(lǐng)悟,，頗有一番自己的見解,。這便使我不禁想到，大凡在文學(xué)上有所建樹的人,，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高探討,。

或許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是相同的吧。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品,，讓人讀完了會產(chǎn)生不同的心理效果;而風(fēng)格迥異的各類樂曲,，也會帶來相像的結(jié)果。秀美的散文,，帶來的是有如觀賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅;沉重的小說,，帶來的便是猶如悲慟的交響曲給人的震撼;詼諧的雜文，帶來的會是歌劇般幽雅的場景和事后無盡的思索,。細(xì)讀完這本《傅雷家書》,，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。

《傅雷家書》全書是一個父親在諄諄教導(dǎo),，讀來很親切,，既飽含了對兒子的深情，也有著父親獨(dú)有的不行抗拒的威歷,。有時(shí)候我還會想,，要是我能與父親通上幾封這樣的家書，那該是什么有味道呢!

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇五

《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰,、傅敏等的家信摘編,，寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。

初看《傅雷家書》的時(shí)候,，首先感到的是傅雷心切和望子成龍,，字里行間句句流露出對子女的嚴(yán)格而深刻的教育，每封家書都映照出他對子女的愛之切和情之深,。像所有中國的父親一下,，傅雷對子女的愛是熱烈而又深沉的。他把行動上羞于表達(dá)的愛,，當(dāng)面說不出來的話經(jīng)過書信傳遞給子女,，使孩子雖然遠(yuǎn)在國外，但一樣體驗(yàn)到父親濃濃的愛。我在讀《家書》的時(shí)候,，我時(shí)常會想：我的爸爸媽媽又何嘗不是這樣,，他們對我或者正面教育，或者循循善誘,，都是因?yàn)閻?

讀《傅雷家書》,，我受到了很多的成長教育。傅雷先生用自我的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,，教導(dǎo)兒子謙虛待人,、謹(jǐn)慎做事、禮儀得體;遇到挫折不氣餒,，取得成績不驕傲,，做人要有氣節(jié)、有尊嚴(yán),，做一個“德藝俱備,、人格卓越的藝術(shù)家”。我很慶幸在初三這個暑假讀到了這本書,，因?yàn)槲艺幱跀[脫青澀,，探知世界，走向成熟的人生關(guān)鍵階段,，還有很多資料我暫時(shí)還不能完全理解和接納,，但正像我爸爸對我所說的：“這本書值得你一向讀，讀一輩子!”

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讀《傅雷家書》,，我最受震動的是傅雷對孩子的教育方式,。他敢于讓兒子自我去闖，支持孩子有自我的選擇,。傅聰雖有磨難但最終成為了享譽(yù)世界的音樂家,，這與其父親支持他大膽地闖是分不開的。傅雷讓孩子從小就出去冒險(xiǎn),，理解挫折教育,，獨(dú)自應(yīng)對國外生活的種種挑戰(zhàn)，而不是溺愛孩子,。溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的,，我們所有人都不能依靠爸爸媽媽一輩子!

《傅雷家書》是一部“百科全書”，它使我開闊了眼界,，增長了知識,，也使我更加理解和明白了爸爸媽媽對我的愛!我的爸爸媽媽沒有傅雷那樣學(xué)富五車的才華，更沒有文學(xué),、美術(shù)、音樂等方面的高深造詣，可是他們像傅雷深愛著傅聰一樣深深地愛著我!我必須會努力,，不辜負(fù)他們對我的期望!

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇六

《傅雷家書》是中國文藝翻譯家傅雷及夫人寫給傅敏,、傅聰?shù)募視帲瑢懹?954年至1996年6月,。

這是一本藝術(shù)徒修養(yǎng)的書,，也是一本充滿父愛的教子文章。正是這本《傅雷家書》的傳播,，很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式,。因此，傅雷夫婦成為中國父母教育孩子的典范,。

家書反映了良好的人際關(guān)系,、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為道德和道德傳統(tǒng),，以及強(qiáng)烈的愛國熱情,。這些內(nèi)容是中華民族優(yōu)秀文化的一部分。

在這部作品中,，傅雷不僅作為一個關(guān)心兒子的父親,，關(guān)注兒子的一舉一動，而且作為一個“有經(jīng)驗(yàn)的人”與他多年的經(jīng)驗(yàn)和社會推測兒子會遇到各種各樣的事情,，給出獨(dú)特的觀點(diǎn),，更作為一個路燈，為兒子設(shè)計(jì)處理即將到來的事情,，保持平靜的心態(tài),，也保持冷靜的頭腦,，理性的分析,，幫助兒子作為朋友吸取教訓(xùn),，讓他引以為戒,。

“鼓苗助長”和“棍棒下出孝子”也逐漸成為父母教育孩子的一種方式方法,，后來出現(xiàn)了根深蒂固的趨勢,。但他們忘記了,，他們沒有傅雷的言行素質(zhì),。光學(xué)傅雷的“打”字長期以來一直有“孩子不打不成材”的想法,，于是孩子嘗到了父母身邊的辱罵,、拳頭的味道,、壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的痛苦,。漸漸地,，孩子們開始失去信心和獨(dú)特的活潑。傅雷想通了,，即使他的晚年是因?yàn)槲幕痏原因是痛苦的,，但他很高興和兒子成為親密的朋友。這……也許是父親,。

傅雷的書給了我們過去的歷史，打開了一扇小窗戶,，但可以看到一切，很好地保存了寶貴的記憶,，因?yàn)樗拇嬖冢腥A民族的優(yōu)秀道德清楚地解釋,，它不僅是傅雷對孩子的教育,，也是我們生活的'標(biāo)準(zhǔn),。傅雷的書不僅教人們立身處事,，而且充滿了深厚的感情,，字里行間透露的感情令人感動,。

事實(shí)上,，事實(shí)并非如此,。我們的父母可能沒有傅雷先生那么有知識和良好的生活環(huán)境,，但他們用全部精力為我們創(chuàng)造一個更好的生活環(huán)境,，只是為了給我們一個更好的未來,，比他們生活得更好,，這是所有父母所期望的,。為了我們,，他們放棄了他們最初堅(jiān)持的理想,，讓他們的生活一次又一次地平庸,。

當(dāng)我們有不服從的想法時(shí),，他們看著它,，但無能為力,。孩子們，路還很長,，不要絕望。他們不在乎,，也不在乎，但他們不知道如何溝通,。只有他們沒有一個最愛你的人。想想看,，他們也會很累,，當(dāng)他們不快樂時(shí)會很悲傷，當(dāng)他們絕望時(shí)會流淚,。不要因?yàn)樗麄兪歉改付ㄈニ麄兯械娜觞c(diǎn)。別忘了他們是我們的父母,，他們也是孩子,。

感謝傅雷家書在我最懵懂的時(shí)候給了我一課,。

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇七

最近,，我讀了一本書——《傅雷家書》,。早就聽說《傅雷家書》是一本很不錯的書,，讀完以后果然受益匪淺,。

傅雷家書這本書我早就聽說過，一向沒能親閱,。原以為,，傅雷家書,，是反映戰(zhàn)場上的兒子，寫給母親的書信,。近日得讀,，才是一位偉大的父親，寫給兒子的金十二年來的書信,。從兒子離開自我,，出國進(jìn)修，兒子戀愛,，成家,、學(xué)業(yè)上的彷徨，與國與家該進(jìn)的職責(zé),，與父與子該把我的原則,，淋漓盡致，溢于言表,。

細(xì)讀之后,，我想，這不僅僅是弗雷先生留給兒女的肺腑之言,，也是普天下父母想給兒女的肺腑之言,，只是有的父母木那，有的父母不善言辭,。關(guān)注兒女的成長,，像朋友一樣與孩子聊天，是為人父母的天倫之樂,。

拜讀了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,，感觸頗深，受益匪淺,。在此書中,，汪先生列舉了很多真實(shí)的案例，從思想觀念出發(fā),，到細(xì)節(jié)造成的差距,，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累,。深入淺出,，清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個全新的觀念,，從做人,，做事，做管理，到處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性,。

書已讀完,，但其中的一個個的重要事例常常浮現(xiàn)于腦海之中：加加林的一個看似微小的動作——脫鞋穿襪走入飛船，表現(xiàn)了他的個人修養(yǎng)和素質(zhì),，成就了太空飛行的第一人,。一位優(yōu)秀的青年卻由于一個簡歷的失誤，失去了一個極佳的工作的機(jī)會,，藥廠廠長的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機(jī)會,。“小事成就大事,，細(xì)節(jié)成就完美”,。

我是一名人民教師，正所謂“學(xué)高為師,，身正為范”我深深地明白：教師的一個笑容,，一句話語，一個動作,，都被學(xué)生看在眼中,，記在心里，對他們的言行產(chǎn)生潛移默化的影響,。從踏入校門，站在三尺講臺的那一刻起,，我時(shí)時(shí)注意自我的一言一行,，力求做好每件小事，給學(xué)生施以進(jìn)取的正面影響,。我想：言傳身教遠(yuǎn)勝于喋喋不休地說教,，所以我時(shí)刻提醒自我“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”,，“己所不欲,，勿施于人”。教書育人,，異常是應(yīng)對剛?cè)雽W(xué)的孩子,，他們異常喜歡模仿教師的一言一行，一舉一動,，我更應(yīng)當(dāng)注意自我的言談舉止,，也許，一個細(xì)節(jié)也會影響學(xué)生的一生,。

從對教師自身的要求來看,，教師首先要嚴(yán)格要求自我，把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，花大力氣做,，把小事做細(xì),、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),。比如備課中的問題設(shè)計(jì),，問什么問題?怎樣問?何時(shí)問?甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的研究和選擇，爭取使每個問題都問得有價(jià)值,，有針對性,。另外。教師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高,，因?yàn)榻處熢趯W(xué)生心目中的特殊地位,，教師的言行舉止對學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。所以教師應(yīng)時(shí)刻注意自我的一言一行,，向?qū)W生展現(xiàn)自我高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng),，對學(xué)生施以正面影響。最終,，教師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生,。僅有了解自我教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo),。這就要求教師在平時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn),，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教,。

成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問題的重要性由此可見,。我作為一教師,，雖然沒有完全讀完這本書但對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義,。

教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品,，產(chǎn)品壞了能夠報(bào)廢，而針對人的教育如果失敗了,，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的,。

目光要關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事,，學(xué)生成長的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的,，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之,。

浩瀚的大海是由一滴滴水融合而成,，茂密森林適于千百顆樹連接而成,，驕傲的成績更是由無數(shù)小的成功凝聚而成。讓我們把我生命中的細(xì)節(jié),，在過程中完善及細(xì)節(jié)之美,，僅有這樣才會取得成功，讓我們的教育事業(yè)進(jìn)入另外一個春天,。

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇八

《傅雷家書》里,，傅雷大大小小的事都跟傅聰說。傅聰長年在國外,，從信中可以看出傅雷思子心切,。特別是傅聰出國初期，傅雷給傅聰?shù)男欧浅ｎl繁,。不過傅聰?shù)幕貞?yīng)卻沒有如傅雷那般熱烈,，這讓傅雷夫婦時(shí)常感到擔(dān)心，有時(shí)是落寞,。我不知傅聰回信少的原因,。從和菜頭的陳述中得知，傅雷對傅聰幼時(shí)的教育是非常嚴(yán)格的,，甚至?xí)斜╋L(fēng)驟雨般的體罰,。據(jù)我自己的經(jīng)歷，我推測這是傅聰很少回信的重要原因,。我想,，不管信奉傳統(tǒng)的“棍棒之下出孝子”也好，即興發(fā)揮動手也好,，專制和暴力無論如何都會削弱兩代人之間的情感聯(lián)系,。關(guān)于專制，傅雷在信中也有提到,，不過想起來是非常懊悔：

我教育子女的方式非常嚴(yán)格，非?？贪?，甚至很專制，我一直怕寵壞孩子,，尤其是聰,。

在教育的過程中，我用了上一代的方法及很多其他的方法,，犯了無數(shù)過錯,，使我時(shí)常后悔莫及，幸而兩個孩子都及早脫離了家庭的規(guī)范與指導(dǎo),。

傅雷作為一名知識分子,，是一個儒雅的人。從信中可以看到其很高的藝術(shù)品味，和對生活深刻的理解,。因?yàn)槭菚?，原本就不以出版為目?，所以讀起來讓人感覺很親切,。其中的智慧我們可以從信中看得出來,。比如說：

一個人要做一件事，事前必須考慮周詳,。尤其是想改弦易轍,，丟開老路，換走新路的時(shí)候,，一定要把自己的理智做一個天平,，把老路與新路放在兩個盤里很精密的稱過。

事先多問問老師意見,，不要匆促決定,。決定后勿輕易更動。

去年下半年我做了一個重要的決定,。就在兩件事交接期間出現(xiàn)了一些噪音,，結(jié)果就出了意外，短時(shí)間里改變了原計(jì)劃,，引發(fā)了一系列的后果,，到現(xiàn)在還有后遺癥。倘使當(dāng)時(shí)有這樣智慧的人作輔導(dǎo),，不至于會如此分不清輕重,，匆促改變計(jì)劃，犯那么大的錯誤,。

面對一個又一個的選擇,，我們應(yīng)該怎么做，希望能從這些家書中得到啟發(fā)吧,。

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇九

今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書——《傅雷家書》,。

它不僅讓我們懂得怎樣做一個好孩子，更重要的是讓我們懂得怎樣做人,；怎樣對待人生,，，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么,，這讓我可以更好的和父母溝通,。同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母,，父母可以通過這本書了解自己的子女,，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典,，永垂不朽的經(jīng)典。

從書中可以看出傅雷是一個對自己要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人,，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父,，童年母親的嚴(yán)厲家教。在細(xì)節(jié)上修煉自己的品德,，雖然家書中是許多教育兒子的話,，但實(shí)際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧,。當(dāng)然這和所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化,，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開的。

傅雷作為父親,，對子女的情感是十分豐富的,。其實(shí)，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大,。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì),，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個好的學(xué)校,，為了我們能擁有好的成績,，使得他們的頭發(fā)都白了，費(fèi)盡了心血,，這是真正的偉大,，這才是真正的父親！傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表,，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長,。

從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對于孩子的教育確實(shí)令人擔(dān)憂，許多孩子的自主能力越來越低,，以致于現(xiàn)在的孩子不能適應(yīng)社會,，不能自己照顧自己和干一些力所能及的事情，這正是中國父母的悲哀,，所以培養(yǎng)一個孩子,，最好要在他小的時(shí)候，該給予自由就給予,，該讓他自己去冒險(xiǎn)，就讓他去,。不要過分溺愛,，讓他自己去承受一些事情。

告訴他,，他所在的世界,，所在的國家,，所在的社會，以及這個家庭等一切一切他應(yīng)該了解的東西,。永遠(yuǎn)不要說：“等你長大了你就明白了,。”之類的話,。那樣他會不珍惜童年,。沒有最好。只有更好,。再說人自己一輩子都活不明白,，有時(shí)候只能順其自然。你給予了他生命,，有責(zé)任,。

每一位父母，每一個家庭,，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港,，要出海的船，是終究要出海的,，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無法避免的,。人生的許多路,，許多暗夜，只能獨(dú)自去面對,，孩子的人生,，父母無法去替代，去承擔(dān),。清華大學(xué)曾辭退了一個學(xué)生,，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶,。另有報(bào)道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋,，只好哭著握著兩個雞蛋回家,，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的,，奇怪嗎,？不奇怪,！有這樣的教育,，就會有這樣的孩子,。

溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的，大自然中的樹木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨,。

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇十

那是一封封感動無數(shù)人的真摯家書,。紙短情長，寫不盡嚴(yán)父的諄諄教誨;見字如面,，滿載著諍友的真知灼見。僅從表達(dá)情感而言,，這些書信無疑是感人至深,，無與倫比的。

全書分為兩輯,，第一輯是傅雷寫給兩個兒子的家書,。而《致傅聰》是全書的主要部分，也是我比較感興趣的,。在前面幾封中,，作者并沒有直接表達(dá)對兒子的思念，而是以回憶的形式,，表達(dá)對兒子的悔恨與歉意,。雖然我們無法得知作者自省的具體原因，但也可從中體會到作為一個父親的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,，以及愿為孩子付出一切的心理,。傅聰是的鋼琴家，而他父親是的翻譯家,，文藝評論家,。兩者的專長看似毫不相干，卻絲毫不影響傅雷對其子極具專業(yè)性的.指導(dǎo),。在信中,，作者無時(shí)無刻不談音樂，而這看似單調(diào)的話語中,，又蘊(yùn)藏了無限情感,。他特別善于和他人交流，不僅是和自己的孩子,。他對自己的親友也是如此,，先從專業(yè)談起，再輔以自己的感想以及對對方的關(guān)懷。一篇的最后幾句話往往蘊(yùn)藏豐富的人生哲理,，講問題一針見血。對孩子們有人生啟示,，人情世故的講述;對長者友人則充滿了真摯與尊敬,，謙恭與虛心。

傅雷和傅聰不僅是生活里的父子,，更是音樂上的知音,。傅雷以自己深厚的學(xué)識，嚴(yán)厲又不乏慈愛的父愛,，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳,。他時(shí)刻叮囑兒子，不要耽擱下學(xué)習(xí),，要多讀書,，多參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^等，也借此表達(dá)對兒子的惦念,。

“你走后的第二天,，就想寫信，怕你嫌煩,，也就罷了,。可是沒有一天不想著你,?！薄澳阌涀∫痪湓挘呵嗄耆俗钊菀捉o人一個忘恩負(fù)義的形象，其實(shí)是他眼睛望著前面,，饑渴一般地忙著吸收新東西,，并不是忘恩負(fù)義，但懂得這心理的人很少,。你千萬不要讓人誤會,。”·除了含蓄的表達(dá),，作者也不失直抒胸臆,，直截了當(dāng)?shù)膶懗鰧鹤拥年P(guān)切。而第二句我個人認(rèn)為是全書最富哲理性的,。作者給兒子以心靈的指導(dǎo),，照亮他前進(jìn)的方向。

通過這些書信,，不僅兒子和親人之間建立了牢固的紐帶,，也通過這一紐帶，使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國牢牢地建立了心的結(jié)合,。正是有這樣的慈父才使傅聰不論日后遇到何種打擊與磨難,，始終沒有背棄自己的祖國,，不受各方面的威逼利誘。

這就是一個父親對兒子的熏陶,，這與父親遠(yuǎn)在萬里之外,，依舊給兒子殷切的愛國主義是分不開的。細(xì)讀完這本《傅雷家書》,，感覺它像戲曲一般給人以不俗的氛圍和回味的余地,。

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇十一

——題記。

關(guān)于傅雷,，我早有耳聞,，“為了真理，給個國王都不換”似乎是在形容他的精神,，這位特殊時(shí)代知識分子的人格楷模,，凡事一絲不茍，尤其珍惜自己的筆墨,。據(jù)說,，他翻譯書稿時(shí)，寧愿精益求精,，一譯再譯,，把自己的文稿修改得體無完膚，就不許他人妄自改動一字一句了,。今日,，唯讀罷其家書才發(fā)現(xiàn)，傅雷把這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臑槲闹L(fēng)又用在了教子上,。

無論是敘述日常家事,，還是傳授學(xué)習(xí)方法;無論是交流學(xué)術(shù)問題，還是探討做人處事;無論是父親嚴(yán)肅認(rèn)真的教誨,，還是母親溫和慈善的問候……一字一句,，一言一語，共同編織出了一個愛的花環(huán),，無處不體現(xiàn)著一對父母的拳拳愛子之心,，這使我仿佛也融入到了這個充滿無限情感的家庭之中。

生活往事中,，他是令兒子尊敬的好父親;學(xué)習(xí)之路上,，他是為兒子指點(diǎn)迷津的好老師;日常工作里，他是給兒子出謀劃策的好助手;藝術(shù)殿堂邊,，他是支持欣賞兒子的好聽眾……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，我沉浸在感動的淚水里;分分秒秒中，情感紛飛在書信的季節(jié)里……那諄諄教導(dǎo)，那循循善誘,，是對“大音息聲,，大愛無痕”最好的詮釋!

“人畢竟是有感情的動物，偶爾流露一下不是可恥的事,?！边@是傅雷告訴自己兒子的話，再此,，冒犯借以引用，因?yàn)?，我正欲將自己讀罷全文的真情流露在文字之中,，我贊揚(yáng)，我崇敬,，因?yàn)槲乙炎碛谶@情感紛飛的書信的季節(jié),。“一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上演講或是做什么驚天動地的大事業(yè),，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的,、想到的告訴人家，無形中已是替國家播種,、施肥,、墾殖?！彼坪?，家書中的不僅是對兒子的愛吧，更深層次的,，他更欲傳達(dá)的,，是對于祖國的忠誠與熱愛，這才是真正意義上的大愛!

這一封封家書,，為我的心靈，點(diǎn)亮了明燈,，浸潤了營養(yǎng),，以其開放與接納,，完善我的精神世界;這一封封家書,，為我的情感，暗開了一扇扇窗，悄啟了一扇扇門,，默指了一條條路，我的人生會由此豁然開朗,，意境層生——情感紛飛在書信的季節(jié),。

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇十二

拿起這本也許并不太重的書，卻覺得沉沉的,。

了解過傅雷,，為他的含冤自殺而感到同情，傅雷在學(xué)術(shù)上是一位學(xué)者,，在家里是一位嚴(yán)厲,、盡責(zé)的父親。這些家書,，有三層資料,，第一層是傅雷作為一位普通父親對遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的兒子表達(dá)四年、關(guān)懷之情,；第二層是傅雷與兒子如同益友,，知己般傾心地交談，討論藝術(shù),；第三層就是傅雷作為一名品德高尚,、學(xué)識豐富的知識分子，認(rèn)真引導(dǎo)兒子要具備高尚人格和藝德,，啟發(fā)兒子的愛國情,、民族情。

《傅雷家書》能夠使我們更好的提升自身修養(yǎng)的一本好書,，在風(fēng)云暗涌的年代里,，傅雷經(jīng)過書信親子愛子，傳達(dá)出一種高尚的品質(zhì),。

愛子之情本是人間常情,，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一，把親情放在第二,。讀了《傅雷家書》,，能夠看到99。一位父親對兒子的深愛,，也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深,，在生活對朋友愛惜尊重，政治上關(guān)心國家發(fā)展,，又如益友,、知己般與兒子平等探討藝術(shù)的'多個方面的個性特征,，并且還能從傅雷對孩子的教育中獲得做人的道理，讓孩子體會父母之愛,?？赡苋绺道啄菢樱瑢ξ覀冇兄活w期盼之心,，期望我們成人成才,，有一份濃濃的、毫無保留的愛,。明白了父母的愛心,，我們就會努力學(xué)習(xí)、成人成才,。

這是一本“充滿父愛的苦心孤詣,、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”,，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照，我們能夠像傅雷一樣從中體會做人,、學(xué)習(xí)的道理,。

認(rèn)真品味這本好書，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界,，理解不懂得的人情世態(tài),。

“讀書破萬卷，下筆如有神”,，這是著名的詩人杜甫曾經(jīng)說過的一句話,，意思是：書讀多了，下筆的時(shí)候就像有神在幫助一樣,，這句話我深有體會,。

我特別喜歡讀書，我的宗旨是：多讀書,、讀好書,、讀透書，在我讀過的書中,，《傅雷家書》給我的感觸最深,，這本書寫的是一位慈祥的父親，給出國留學(xué)的兒子寫的家書,，全書通俗易懂,，充滿了父親對兒子的關(guān)心、思念以及父愛,。

在信中,，傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：待人要謙虛,，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，遇困境不氣餒,，獲大獎不驕傲,，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù),、人格的尊嚴(yán),，做一個德藝具備人格卓越的藝術(shù)家，愛子之情溢于言表,。

著名的文學(xué)家施蟄曾對這本書這么評價(jià)過：他的家教如此之嚴(yán),，望子成龍的心情如此之熱烈，他要把他的兒子塑造成他的理想的人物,，這種家庭教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的,，沒有幾個人能成功，然而傅雷成功了,。

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇十三

暑假里,，我品讀了著名翻譯家傅雷先生的教子篇《傅雷家書》。閱讀中,，這本書給了我深深的震撼,，傅雷對兒子濃濃的愛令我感動非常。書中編錄了傅雷先生夫婦給兒子傅聰寫的近百封家書,，因?yàn)槭菍懡o兒子的家常話,，書中的文字如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云,，感情純真,、質(zhì)樸，令人動容,。這不僅是一本苦心孤詣,、嘔心瀝血的教子篇，更是一本啟迪人生的藝術(shù)讀物,，給我的人生多了一筆寶貴的財(cái)富,。

從書中，我體會到,，傅雷先生是極其細(xì)膩的一個人,，他對兒子的關(guān)懷無微不至，大到人生哲理,、藝術(shù)學(xué)習(xí),，小到為人處世、生活細(xì)節(jié),，從各個方面把自己對兒子的殷殷期盼,，對人生,、藝術(shù)的深刻思考以及對國家、世界的高尚情感用以給兒子最好的指導(dǎo),、建議和幫助,，讓兒子在人生的路上走得更加順利，這樣的父親怎能不令人敬佩,，怎能不令人感動,。傅雷愛兒子，但卻不溺愛兒子,，他對兒子嚴(yán)格要求,，悉心培養(yǎng)，希望他時(shí)刻愛國,、淡泊名利,，加強(qiáng)個人修養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)方法等等,，這些,，是我們所有的青少年應(yīng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。

信中,，傅雷對兒子寫到：長篇累牘地給你寫信,，不是空嘮叨，不是莫名奇妙的gossip說長道短,，而是有好幾種作用的,。

第一,，我的確把你當(dāng)作一個討論藝術(shù),，討論音樂的對手；

第三,，借通信訓(xùn)練你的.不但是文筆,，而尤其是你的思想；

第四,，我想時(shí)時(shí)刻刻,，隨處給你做個警鐘，做面忠實(shí)的鏡子,，不論在做人方面,，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面,，在演奏姿態(tài)方面,。多么真摯感人的話語，傅雷把對兒子各個方面的關(guān)懷,、培養(yǎng)都寄托在了一封封書信里,，他要讓兒子知道國家的榮辱,、藝術(shù)的尊嚴(yán)，一定要用嚴(yán)肅的態(tài)度對待這一切,，希望他成為一個德藝俱備,、人格卓越的藝術(shù)家。家書中,，是父母對子女的諄諄教導(dǎo),，子女對父母的親切交流，濃濃的親情洋溢在字里行間,，仿佛父母和子女是不只是親人,，更是無話不談的朋友，這真是父母中的典范,，給天下父母最真切的啟迪,。

書中有這樣一句話令我記憶猶新：人一輩子都在高潮低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水,；或者要有極高的修養(yǎng),，方能廓然無累，真正解脫,。多么深刻的一句話啊,，當(dāng)我們面對成功時(shí)，要謙虛坦然,，面對失敗時(shí),，要積極進(jìn)取，人生本就是一曲跌宕起伏的音樂,，這些高潮和低潮構(gòu)成了精彩的人生,，坦然面對，才能真正幸福,。這句話給了深深的啟迪,，我一定會永久銘記。

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇十四

每一封家書都是文化遺產(chǎn).家書都是維系親情紐帶之一.

《傅雷家書》,傅雷所寫下的近百封家書,總的主題是教育孩子,立身行事,要以中華文明為準(zhǔn),要以報(bào)效祖國為要務(wù).整本家書,可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋.

傅雷家書給我們了解過去歷史,開啟了一扇窗戶,為我們保存那個時(shí)代的記憶,它不僅是對孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則.

傅雷家書中字里行間透露的濃濃的親情令人感動.我不禁想到我的父母,不管做任何事,都會先為我考慮,為我打算.傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財(cái)富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好.

讀了《傅雷家書》后,我學(xué)會了許多做人的道理,還感受到了親情的偉大.

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇十五

父母是我們身邊最貼近的人們,，他們時(shí)刻關(guān)心著我們,，在身邊教育著我們。同樣是父母,，傅雷通過書信的方式溝通,。正是這一封封的書信，感動著我們,，打動著我們,。

傅雷是我國聞名文學(xué)翻譯家、文藝評論家,，他是一個博學(xué),，睿智,，正直的學(xué)者，極富共性,。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng),，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚和善,，又端莊賢淑的東方女性,。

傅雷對當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂,、繪畫,、涉獵廣泛，討論精深,，個人的文化修養(yǎng)極高,。而他培育的對象又是從小承受良好的家庭教育，最終成長為國際大師的兒子傅聰,。他深刻懂得,，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”,，而是全身心,、全人格的表達(dá)。

讀了《傅雷家書》之后,，真為傅雷先生對人生的如此仔細(xì)和對子女的如此關(guān)愛而感動萬分,。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢,，事無巨細(xì),，無不關(guān)心備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法,，學(xué)藝術(shù)的特殊是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的'方法,。而此書中對我印象最深的是加強(qiáng)個人修養(yǎng),。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴(yán)格的人,，有些方面甚至有些薄情自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話,、不做對不起祖國的事,、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動,。

一封封書信,，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美妙的人際關(guān)系,、高尚的生活準(zhǔn)則,、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),，拳拳的愛國熱忱。這些內(nèi)容,，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成局部,。

有人認(rèn)為書信是最為真實(shí)、自然和誠懇的文字,。是啊,，由于寫下的一切文字都是即時(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里,，文字就到哪里,。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己,，在子女面前成認(rèn)錯誤,，從自身的經(jīng)受中給出閱歷和教訓(xùn)。所以,，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)當(dāng)就是傅雷自己吧,。家書中父母的諄諄教導(dǎo)，孩子與父母的真誠溝通,，親情溢于字里行間,，給了我劇烈的感染啟迪。

讀了傅雷家書后,，我懂得了很多,，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書,，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書,，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子,。

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇十六

這是一部充滿了父愛與諄諄教誨的教育的書信集,。在這部作品中，傅雷不僅僅是作為一名關(guān)愛兒子的父親,，關(guān)注著兒子的一舉一動,，也作為一個"過來人"的長輩，對兒子即將遇到的各種各樣的事情做推測,，更作為一個指路人,，為兒子設(shè)計(jì)好應(yīng)對即將到來的事的辦法，保持一個平和的心態(tài),，也保持一個冷靜的頭腦,，理智的分析，幫助兒子吸取經(jīng)驗(yàn)，讓他引以為戒,。

這是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)作品,，也是一部充滿父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇,。傅雷的藝術(shù)造詣極為深厚,，對無論是古今中外的文學(xué)，繪畫,，音樂等各個領(lǐng)域,，都有極為淵博的知識。即使兒子遠(yuǎn)在千里之外,，正在準(zhǔn)備一場極為重要的音樂演出,，而他卻好象在對待即將赴考的孩子一樣，殷切的關(guān)注著他的沒一個舉動,，設(shè)身處地的預(yù)想他要在去的路上會遇到的各種可能的'情景,，并替他設(shè)計(jì)好應(yīng)該如何去應(yīng)對，傅雷在這兒所透露出來的,，不僅僅是他高深的藝術(shù)造詣,，更是他作為一個父親對兒子應(yīng)有的關(guān)愛。

1955年1月16日的那封家書,，是寫在兒子成功之時(shí),，作者的兒子在那時(shí)剛剛?cè)〉昧艘魳窌某晒Γ吋牧艘环饧視o父親,，傅雷在受到家書的時(shí)候,，一方面為兒子所取得的巨大成就感到驕傲，真心的為兒子感到高興,，另一方面,，也不忘告誡兒子，不要為勝利而沖昏了頭腦,，要兒子不管在什么時(shí)候,，都要保持一顆赤子之心。

傅雷對兒子的祝福,，表現(xiàn)了他作為父親對兒子的關(guān)愛,，但他在祝福兒子的同時(shí)也不忘教育兒子，卻體現(xiàn)了他最為一個長輩對晚輩的嚴(yán)厲要求,。

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇十七

這周周末,，我讀了一本好書《傅雷家書》,，讀后收獲頗多,。

其中一段文字令我記憶深刻，回味無窮：“以后要多留意,，堅(jiān)持真理的時(shí)候必需留意講話的方式,、態(tài)度,、語氣、聲調(diào),，要做到越有理由,，態(tài)度越隨和，堅(jiān)持真理原是一場艱難的斗爭,，也是教育工作,，需要好的方式、手段,，還是有耐性,。萬萬不能動火，令人誤會——理直也不要?dú)鈮?，得理也要饒人,。態(tài)度謙恭，虛懷若谷,?！?/p>

這段文字雖樸實(shí)但飽含著真情實(shí)感，飽含著傅雷對兒子的殷切的期盼,。從“講話的方式”可以看出,，傅雷的細(xì)致以及對兒子教育之嚴(yán)格。在傅雷的眼中,，做人始終是放在首位的,。他教兒子：待人要虛心，做事要嚴(yán)謹(jǐn),，禮儀要得體，遇逆境不氣餒,，獲大獎不傲慢,。可以說,，傅雷是一個立德樹人的典范,，是天下父母仿效的榜樣。

而現(xiàn)實(shí)生活中,，大多數(shù)父母都只要求學(xué)習(xí)成果。我們家四周住著一個小姐姐,，她的'父母是高中老師，對她的學(xué)業(yè)水平要求非常嚴(yán)格。每次放假,，她就像始終被束縛在籠中的小鳥，不能出家門,，不但要完成家作,，還要完成父母給她的額外作業(yè)。

在他們家中,，學(xué)習(xí)是首要任務(wù),。雖然小姐姐的成果始終名列前茅,，但或許是由于這樣,，她也變成了一個傲慢自滿,、輕視他人的人。

學(xué)會做人,，是一個人勝利的關(guān)鍵,。傅雷對兒子苦心孤詣、嘔心瀝血的教育,，不但讓我們學(xué)會了如何做人，也讓我們懂得了父母的一片苦心,。

父愛如山,，母愛似水，他們的愛,，用金錢無法買來,，卻如金子般珍貴。但是最優(yōu)秀的父母不僅僅是賜予孩子最深情的愛,，更重要的是：給孩子最好的教育,。

傅雷家書讀書心得: 啟發(fā)教師的教育方法和理念篇十八

《傅雷家書》這本書主要是傅雷在書信中告訴孩子如何做人，如何搞藝術(shù),，以及如何對待生活等問題,。

他教兒子要做一個謙虛謹(jǐn)慎的人，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”,。

在生活上，傅雷也對兒子積極的引導(dǎo),。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù),，小到吃飯花錢,，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至,。而且他敢于剖析自己,，在子女面前承認(rèn)錯誤,，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，他無疑是兒子的良師益友。

人自愛其子,，是一種自然的規(guī)律,。生命有限，而傅雷卻通過自己的兒女來延續(xù)自己的生命,，讓兒女學(xué)會對社會、對祖國,、對世界負(fù)起責(zé)任來。在傅雷的文字之中,，他高度負(fù)責(zé)的精神可見一斑,。

傅聰在異國漂流的生活中,，他從父親的書信里得到了無盡的精神養(yǎng)料,，好像父母仍在身邊,，給他力量，突破沖重重的阻力,，踏上一條完美的成長道路,。