人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師讀傅雷家書讀后感一

幾組黑白照片，數(shù)不清的來往家書,，譜寫著傅雷家的情與意,。

家書中,傅雷不忘時(shí)刻教誨兒子,，沒有一絲的溺愛，既教他為人處世的道理,，也常像朋友一樣與兒子閑談,，與他交流音樂,、文學(xué)、藝術(shù)等等,，扮演著一半父親,、一半益友的角色。

傅雷很愛兒子,，雖然言語間總是嚴(yán)格的苛求,，但在嚴(yán)肅的面孔下，卻藏著一顆溫柔的愛子之心,。這絲絲縷縷的愛,，不時(shí)從嚴(yán)肅中流露出來，流淌在字里行間,。在《十月三日》的信中，就有著這樣的摯愛與欣賞,，他不會(huì)因?yàn)閮鹤硬湃A出眾就放松教導(dǎo)，在兒子取得成就時(shí)也沒有高興得忘我,，而是耐心叮囑兒子再接再厲,，教會(huì)兒子正確對(duì)待得失榮辱。傅雷對(duì)兒子的愛,，像呵護(hù)著一件珍貴的藝術(shù)品,，謹(jǐn)慎又溫柔,，動(dòng)人心腸。

傅雷也經(jīng)常和兒子討論文學(xué)藝術(shù),。在信中,，他與兒子討論了李白、杜甫詩的異同,，分析了各自的長處,、短處，再與蘇軾的詩相比較,，不禁感嘆文人墨客高深卻無知己。在《三月二十七日夜》中,，他提到莫扎特,，把莫扎特給人感覺描繪得清晰、明朗,，耐人尋味的文字寫盡了那種不食人間煙火的縹緲虛無,、溫柔嫵媚,。傅雷是循循善誘的父親,，更是能和孩子的心靈碰撞,、靈魂高度融合的益友。

每個(gè)父親表達(dá)愛的方式不盡相同,，傅雷對(duì)兒子的愛是諄諄教導(dǎo),，是吟唱在音樂藝術(shù)間的愛。而父親對(duì)我的愛,，是不曾言說的安靜的愛,。他很愛我,，也很關(guān)心我的學(xué)習(xí),，但在我們的交流中卻從不提成績,。只是,，在我煩躁、迷茫、厭倦時(shí),，他會(huì)久久地陪伴在我身邊,，用他的睿智明晰我前方的路，用他的摯愛溫暖我疲憊的心,。他的聲音，總能使我躁動(dòng)的情緒平靜,，愿意用心去思考、去反省,，從不安沮喪到振作奮起,。我的父親，像一盞黑暗里的明燈,，照亮我腳下的路，陪著我一路向前!陪伴,，就是他愛我最好的方式,。

傅雷深沉的愛，躍然紙上,，信中的每個(gè)字都充滿著濃濃的愛意,。品讀這深沉的父愛，就像品一杯上好的茶,，入口微苦，回味卻是甘甜,。一封封的家書，承載著多少的愛與思念,，只怕，這張張薄薄的信紙,，載不動(dòng)這跨越大洋的許多的情與愛……

教師讀傅雷家書讀后感二

“異國他鄉(xiāng)的你，帶走的是父母一顆牽掛的心”“心系兒子的你們,，寄出的是萬言的關(guān)心與精神”,。這是傅聰與傅雷夫婦的真實(shí)寫照,。185封信，185篇好文章,。185篇家長對(duì)孩子的教育，185種孩子對(duì)父母的理解,。

傅雷給兒子的信，以教導(dǎo)的口吻居多,，以清晰明了的方式,，展現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、滿腹經(jīng)綸的父親形象,，他對(duì)兒子暗藏著的關(guān)心與呵護(hù),，令我感動(dòng)不已,。

而作為一個(gè)溫厚善良、端莊淑良的母親，她對(duì)兒子的愛以及對(duì)后來兒媳和孫子的關(guān)心,，也是在信中展現(xiàn)的淋漓盡致。

傅雷教給兒子的是一些事業(yè),、知識(shí)方面的教導(dǎo);梅馥教給兒子的是一些繁瑣的家務(wù)事,。這一內(nèi)一外的結(jié)合，實(shí)在是家庭教育中的典范,。

很幸運(yùn)能夠讀到這本書，讓我體會(huì)到父母對(duì)孩子的苦心,，讓我更加理解了父母!

教師讀傅雷家書讀后感三

其實(shí)，當(dāng)我一開始看《傅雷家書》時(shí),，我甚至不敢相信這是一個(gè)大男人的文筆，特別是第一篇中傅聰?shù)碾x別時(shí)的情景,，看上去竟像是生離死別,。但在這其中,，我也發(fā)現(xiàn),，傅雷是一個(gè)讓我震驚的父親：他愛孩子,，但不慣;他疼孩子,，但不過。

他曾在書信中批評(píng)兒子太沖動(dòng),，做出要去蘇聯(lián)進(jìn)修鋼琴的決定。他忍著腰痛,，寫下長信,，理性而清晰地寫下了波蘭和蘇聯(lián)老師的比較，他說：“一個(gè)人要做一件事,，事前必須考慮周詳。尤其是想改弦易轍,，丟開老路,，換走新路的時(shí)候,，一定要把自己的理智做一個(gè)天平,，把老路和新路放在兩個(gè)盤里很精密地稱過。”細(xì)細(xì)讀來,，讓人感覺,，這好像是一位長者在細(xì)心而仔細(xì)地教導(dǎo)后輩為人處世的經(jīng)驗(yàn)，告訴他如何從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),。

在這其中我又看到了一個(gè)謙虛而恭敬的父親,，他為兒子進(jìn)行教導(dǎo)后，并沒有直接命令兒子：你必須聽我的!而是幽默地說：“假如你還不以為我頑固落伍,，而愿意把我的意見加以考慮的話,，那對(duì)我真是莫大的‘榮幸’了,。”嚴(yán)肅而不失幽默,，理性而不失溫情。

也正是如此,，我想起了我的父親。也許是世間總是巧合不斷,，我與傅聰一樣,，常年與父親相隔兩地的,。但每當(dāng)相見時(shí)，他總會(huì)用他那雙飽含深情的眼睛看向我,，那雙滿是老繭的大手僅緊緊地握著我的手,，用他的大拇指輕輕摩挲著……我似乎在他心里永遠(yuǎn)是那個(gè)長不大的孩子。

我父親有一個(gè)惱人的“毛病”：老是給我打電話,，沒事也打,，有事也打。常常是周五時(shí),，還沒有到家,，電話已經(jīng)“叮鈴鈴”地響了好幾次了。有時(shí)電話鈴一響,，奶奶看到那串137開頭的熟悉號(hào)碼,，就會(huì)條件反射的叫我接電話,。我老會(huì)想：是不是每個(gè)父親都會(huì)像我父親一樣，在看到子女時(shí),，即使上一秒有再大的火氣，下一秒也會(huì)立即調(diào)整好情緒,，眼神溫柔的看著孩子,，親切地說：“怎么了?”

在傅雷的書信中，我看見了我父親的身影,，想起那一記記的“溫柔殺”那種父愛的偉大就油然而生了。

也許,，父親就是如此，總在孩子不注意時(shí)流露出那種偉大而深沉的愛,。不知你是否注意到了那雙在背后默默注視著你的溫柔眼睛,。

教師讀傅雷家書讀后感四

我長期和父母生活在一起，所以無法體會(huì)到那種互通家書時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜,。我很向往這種感覺，因此我拜讀了這本《傅雷家書》,。

傅雷教子是以嚴(yán)厲而著稱，我以為他們父子的關(guān)系固然是不太好的,，而讀了此書之后,，想法有了極大的改變,。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書信,，于是父子之情便在一封封家書中表露無疑,。他們通過書信一起討論藝術(shù)，研究樂曲的內(nèi)涵,，交流對(duì)事物的看法，雖然沒有母子通信時(shí)那種噓寒問暖,，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。

掩卷后對(duì)書回想起來,，最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂曲的領(lǐng)會(huì),，頗有一番自己的見解。這便使我不禁想到,，大凡在文學(xué)上有所建樹的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研究,。也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是相同的吧。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品,，讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果;而風(fēng)格迥異的各類樂曲，也會(huì)帶來相似的結(jié)果,。秀美的散文，帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅;沉重的小說,，帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼;詼諧的雜文,，帶來的會(huì)是歌劇般幽雅的場景和事后無盡的思考。細(xì)讀完這本《傅雷家書》,，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。

《傅雷家書》全書是一個(gè)父親在循循善誘,，讀來很親切,，既飽含了對(duì)兒子的深情,，也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。有時(shí)候我還會(huì)想,，要是我能與父親通上幾封這樣的家書,，那該是什么有滋味呢!

教師讀傅雷家書讀后感五

“烽火連三月，家書抵萬金,。”書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式,，自古至今有著非同尋常的意義。而一對(duì)父子之間的通信,，能產(chǎn)生如此大的影響,，得到如此多的認(rèn)同,，這就是《傅雷家書》不同于普通家信之處,。

《傅雷家書》摘編了1954年-1966年傅雷寫給兒子傅聰,、傅敏等的中外家信185封,，其中大部分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶?。洋洋萬言,，字字涌動(dòng)，閱者無不為傅雷的精神感動(dòng),。信中有對(duì)過去教子過于嚴(yán)格的悔贖,，有對(duì)兒子進(jìn)步的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，有對(duì)音樂和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討,，有對(duì)黨和國家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見，有對(duì)兒子生活的噓問和關(guān)心,，“貫穿全部家書的情義,，就是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán),，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,，做一個(gè)‘德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家’,。”看一部家信錄,，就是看一片傅雷的“又熱烈又恬靜,、又深刻又樸素、又溫柔又高傲,、又微妙又率直”冰心世界，我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因,，更會(huì)從中學(xué)到如何育子成才的人生真諦,。

掩卷后對(duì)書回想起來，最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣,。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂曲的領(lǐng)會(huì),，頗有一番自己的見解。這便使我不禁想到,，大凡在文學(xué)上有所建樹的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研究,。也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是相同的吧,。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品,，讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果;而風(fēng)格迥異的各類樂曲,，也會(huì)帶來相似的結(jié)果,。秀美的散文,，帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅;沉重的小說，帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼;詼諧的雜文,，帶來的會(huì)是歌劇般幽雅的場景和事后無盡的思考。細(xì)讀完這本《傅雷家書》,，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地,。

《傅雷家書》全書是一個(gè)父親在循循善誘，讀來很親切,，既飽含了對(duì)兒子的深情，也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán),。

讀《傅雷家書》，感受的是一顆純潔,、正直、真誠,、高尚的靈魂,。父子之間的感情因?yàn)樗囆g(shù)的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神的養(yǎng)料,。

傅雷家書體會(huì)

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