心得體會是對自己成長過程中積累的寶貴經(jīng)驗進行提煉和總結(jié)的重要手段,。寫心得體會時應(yīng)該如何組織思路和開展論述,？以下是小編整理的一些心得體會,，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助,。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇一

為期三個多月的實習(xí),，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活,，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,，我真正體會到了初為人師的快樂,。

在實習(xí)期間,，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西,，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足,。

還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻,，我的心弦繃得很緊，我害怕極了,。因為我知道,，作為一名人民教師，為人師表很重要,，所以我必須要做好,，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此,，我花了整整一個周末的時間去準(zhǔn)備,，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練,，細到說每句話時的語氣,，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個過程,，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘,，臺下十年功。終于,，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺,。而當(dāng)我看到一張張童真,、可愛、無憂無慮的面龐,，和一雙雙好奇,、渴望的眼神時，我明顯放松了許多,，我想用心的投入才是最最重要的,。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲,。課后,，指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛,，我忽視了整個課堂的紀(jì)律,，足以用一個“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課,，既然找到了不足,，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點放在抓紀(jì)律方面,。我很珍惜這些上課的機會,，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師,，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀,、有用的人才更值得欣慰的了。

總結(jié)起來說,，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來,，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理,，教學(xué)重難點不夠突出,，引導(dǎo)學(xué)生進行討論時表達不夠詳盡，給予學(xué)生獨立思考的空間不夠大,。我小心翼翼的記錄著每一點,，雖然看起來很多,，但我并不為此失去信心,，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進,，看到了自己的進步,，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,，揚長避短,，把我的不足一一攻破,，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。

在改進自己的同時,，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面,。小學(xué)，是個好動,、思維活躍,、好奇心強的年齡階段，因此,，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移,。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù),。在課堂上,，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情,、姿態(tài),、手勢，使語言更具表現(xiàn)力,，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體,，他們愛表現(xiàn),，教師應(yīng)該爭取給每個人機會，并適當(dāng)?shù)倪M行獎懲,，以優(yōu)生帶動后進生,，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想,，只要用心關(guān)愛每個學(xué)生,，就一定可以看到他們的進步。

短短的幾三個月很快就過去了,，天下無不散筵席,，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點評讓我受益良多,，真所謂“聽君一席話,，勝讀十年書?！边€要謝謝我的第一批學(xué)生,，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語,、一舉一動,，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里,，我永遠都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印?/p>

實習(xí)，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課,，是我人生路上一筆不可多得的財富,，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂,、那些難得經(jīng)歷,，我一定好好珍惜。

賽爾墩,。

201x年12月9日,。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇二

20xx幼兒園教師個人工作總結(jié)20xx幼兒園教師個人工作總結(jié)20xx幼兒園教師個人工作總結(jié)作為一個新老師，在跟幼兒共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。還要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我工作上的幫助和支持,，是她們幫助我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

成領(lǐng)導(dǎo)及主班老師安排的各項工作。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇三

雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，只是學(xué)了一點皮毛,。教學(xué)經(jīng)驗還不是很豐富,，處于剛剛起步階段，但是從教之路是漫長的,，以更充沛的精力,，更旺盛的斗志，堅定不移地走好,，走穩(wěn)每一步,。下面小編帶來的新教師工作心得體會總結(jié)最新，希望大家喜歡,！

第一周的實習(xí)生活,，我們對一切都是新奇的，我們都知道要盡快適應(yīng)這兒的生活習(xí)慣,，和工作節(jié)奏,。我們宿舍還有其他三個小伙伴，我們不管在生活還是工作中都會互相幫助,，一起說說笑笑,，很溫暖!

在生活上，我們一起商量并不斷探索,，生活由亂到穩(wěn),，愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障,，比如有人最后一節(jié)課有課,，我們就會幫她提前打好飯，我們常常會結(jié)伴出去吃飯,，一起出去購物等,。

工作上，自己是由一名學(xué)生剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖有扎實的學(xué)科知識,，還有一些教學(xué)的理論知識，可這些遠遠不夠,，因為教學(xué)是不斷地積累經(jīng)驗,，而我們的經(jīng)驗還不足，課的重難點把握,，課堂時間的把握等,。自己帶著一腔熱血來到這里，也曾暢想過自己上課時的情形,，課實際與想象是有一定的差距,。而頂崗實習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機會。我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每個意見,做好記錄,。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案,、備課,對不懂的地方，或者有什么新的想法都會和指導(dǎo)老師商量,，指導(dǎo)老師一直也非常支持我,。上課之后,我深刻體會到缺乏經(jīng)驗,面對一個班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問題,。在初期上課的時候,我上課講的理論知識性的東西過多,不利于學(xué)生的理解,而且因為學(xué)生們的年齡,、知識程度等問題,有些教學(xué)環(huán)節(jié)達不到好的效果。

實習(xí)生活,，會是我教師生涯的起點,。當(dāng)初報了師范的專業(yè)就做好了有朝一日成為優(yōu)秀的人民教師的準(zhǔn)備，盡管實習(xí)的條件不夠好,，工作壓力也很大,，但是正是這些磨練是我更加堅強,，更加強大。我,，在路上,。

這一個學(xué)期，是我邁向人生的另一個階段,，這個學(xué)期是我離開校園,，接觸社會的第一個學(xué)期。歲月流逝,，時間一晃已悄然溜走,，回顧工作的點點滴滴，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足,。在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，孩子們在各個方面都進步了許多，這里,，我就過去的工作的成功和失敗有一些心得體會,。

端正工作態(tài)度提高自身素質(zhì)。作為一名新教師,，我一直牢記“為人師表”這四個字,，在幼兒面前行為得體，講話文明,，努力成為孩子們的朋友,。按時上下班，不遲到,，不早退,，積極參加各項活動和會議，有集體觀念,，為集體的榮譽做出自己的努力,。

在閑暇時間不忘收看一些新聞，閱讀一些報刊書籍,，因為我覺得了解人們周圍發(fā)生的一些事情是做為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì),，現(xiàn)在的社會是一個信息發(fā)達的社會，幼兒獲得知識的信息通道太多了,，有時候他們會了解到一些連老師都不知道的東西,，如果教師不能跟上時代的發(fā)展，那么如何來教育孩子呢,？只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。

立足崗位不斷豐富工作經(jīng)驗。平時我能認(rèn)真的備課,，準(zhǔn)備好上課的材料,，盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，在課后能及時地反思每節(jié)課的得與失,，找出存在的問題,，總結(jié)成功的經(jīng)驗,。在工作上，我始終以虛心學(xué)習(xí),、腳踏實地的態(tài)度對待每件事情,，我不把我的工作當(dāng)成是工作，而是把它當(dāng)成我的生活和興趣所在,。

這樣就能在工作中收獲快樂,。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)更多的時候很多事情要積極主動的去做,，把它當(dāng)成自己的事情去做,，這樣我就會主動的思考,，把可能發(fā)生的問題,，將來可能要發(fā)生的問題都盡量想到。我相信“態(tài)度決定一切”,，所以,，我也虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)及園內(nèi)同事的指點及給予的要求，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，豐富自己的工作經(jīng)驗,。

環(huán)境布置，與幼兒共同營造愉悅的生活空間,。根據(jù)每個主題的實施,，我與主班老師大力利用家長資源、社會資源,，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集,、制作,，如：《親親熱熱一家人》主題中，幼兒自帶全家福,、爸爸媽媽的照片等,；《春天真美麗》主題中，請家長春天的圖片，幼兒繪畫自己眼中的春天等,。在家園,、師幼的不斷互動中，環(huán)境活了起來,，孩子的知識經(jīng)驗也多了起來,。

保教并重，提高孩子的自我服務(wù)能力,。本學(xué)期,，我能一貫的堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位,，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉,，以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性,。

平時根據(jù)季節(jié)的變化,，提醒孩子穿合適鍛煉的衣著，知道及時增減衣服,，使他們學(xué)會初步的自我保護的方法,。利用午餐的時間，讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng),，培養(yǎng)他們良好的進餐習(xí)慣,。并在午睡時提供他們自己疊衣疊被的機會，培養(yǎng)他們愛勞動的好習(xí)慣,。

時間在孩子的成長中過去了,，師幼在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的,，但在某些方面也存在著許多的不足之處,。因此，在今后的工作中,，我要更加努力,，希望學(xué)校能給我更多學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己能力方面的機會還有工作上的支持。我會在教師這個舞臺上表現(xiàn)出更好的一面,。

今年寒假培訓(xùn)與往年不同,，沒有上級領(lǐng)導(dǎo)的報告，只有我校校長和老師的切身體會,，通俗易懂,、受益匪淺、感觸至深,。

一,、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。楊主席告訴我們，由于社會在飛速發(fā)展,，生活節(jié)奏加快,，工作壓力大,，使一切靜的東西都動了起來，如果教師動了起來,，那會傳染給學(xué)生,。因此,，作為教師,，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境,，拋棄浮躁,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

從幾位有經(jīng)驗的老師身上,，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對我有很大的幫助,。我會虛心向他們學(xué)習(xí),，也會努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課,，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師,。

二、用愛感染學(xué)生,。

桑主任說"愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有一切,。"要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學(xué)生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子,，我們要把他當(dāng)作一個能動的人,，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,，和他們成為無話不說的好朋友,。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī),。

本次培訓(xùn),，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說,，無規(guī)矩不成方圓,，通過本次培訓(xùn)，我們對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進行了深一步的認(rèn)識和學(xué)習(xí),。

四,、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言：

(1)評教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動的實例,，評議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念,。包括：以人為本的思想，面向全體的思想,，樹立學(xué)生主體地位的思想,，以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。

(2)評教材處理,。評議執(zhí)教者對教材把握是否準(zhǔn)確,、教學(xué)重點是否突出、教學(xué)難點是否突破,、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)?。是否全面?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。是否關(guān)注學(xué)科知識基礎(chǔ)性的同時,，強調(diào)與現(xiàn)實生活、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系,，強調(diào)實際應(yīng)用,，是否重視學(xué)生自主探究、合作交流,、動手操作,、應(yīng)用知識等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

(3)評教法運用。評議教師在課堂教學(xué)中所運用的教法是否符合學(xué)生心理特點,、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、是否創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力,、是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等,。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識前提,，安排好新舊知識的連結(jié),，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。教師對來自課堂中的各種信息,，如何收集、篩選與評判,，形成何種的反饋信息,，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對措施等,。

(4)評學(xué)法指導(dǎo),。評議教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點著眼,，針對學(xué)生的年齡差異,、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,、思維特點等進行相應(yīng)的指導(dǎo),。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式,，促進學(xué)生主動地,、富有個性化地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,。

(5)評教學(xué)過程,。評議教師在教學(xué)組織活動中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理,、教學(xué)的組織形式是否有交,、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊,、教師點撥是否適時適當(dāng),、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來看,，更關(guān)注學(xué)生的主動參與,，讓學(xué)生在觀察,、操作、討論,、質(zhì)疑,、探究中，在情感的體驗中學(xué)習(xí)知識,，完善人格,。

(6)評教學(xué)效果。評議教學(xué)內(nèi)容的完成程度,、學(xué)生對知識的掌握程度,、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等,。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實際,，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素,，做到知,、情、意結(jié)合,，課堂上師生民主平等,，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機會,，使學(xué)生情感的需要,，自我實現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求,。是否堅持因材施教,，讓每一個學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生,，是否關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展,，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

五,、莊主任提出"數(shù)學(xué)是人們生活,、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具"。

"對數(shù)學(xué)的認(rèn)識不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點去領(lǐng)悟,，更要從數(shù)學(xué)活動的親身實踐中去體驗",。這充分說明了數(shù)學(xué)來源于生活，又運用于生活,，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗存在著密切的聯(lián)系,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)知識本身所蘊含的生活性、趣味性,，調(diào)動學(xué)生善于質(zhì)疑,、自主研究,，主動尋覓數(shù)學(xué)與生活之間的密切關(guān)系，探索生活材料數(shù)學(xué)化,、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法,，使學(xué)生輕松愉快地掌握數(shù)學(xué)。

六,、教務(wù)處黃主任,，王主任就數(shù)學(xué)、語文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計,、學(xué)科特點做了細致的講解,。

最后辦公室趙主任、總務(wù)處李主任,、醫(yī)務(wù)室安老師講解了學(xué)生的安全及注意事項,。

總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn),，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情,，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外,，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習(xí),。

去年九月份,，一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了教師這一個光榮的隊伍,。剛剛進入學(xué)校,，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。新教師培訓(xùn)心得體會由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生,，沒有社會經(jīng)驗，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的,，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間,。今天，李慧老師又組織了新考選教師培訓(xùn),，對我來說受益匪淺,。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德,。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情,。要愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情,。要愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,。使自己成為學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要對學(xué)生嚴(yán)格要求,。愛學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生，而是對犯錯誤的學(xué)生要以愛護學(xué)生的心情去教育,、感召,，而這種教育不是一次、兩次就可以達到目的的,，所以這時還需要耐心,。

一年的時間，應(yīng)該足夠時間讓自己在教學(xué)方便有所成長,，新教師培訓(xùn)心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應(yīng)該成立,。聽著兩位優(yōu)秀教師代表的講話，我感受也很深,。去年新教師課堂教學(xué)大比武的比賽中,，我自己講完課后留在了教室繼續(xù)聽課，當(dāng)時就覺得,，關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會范文同是一個單元的同一課,，在不同的教師教授中有完全不同的味道,，有的講得娓娓動聽，我都被吸引了進去,，有的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計得十分精彩,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，第二天我又來到比武現(xiàn)場一直聽到最后一位教師講課,。說實話，聽完后感受很深,，對自己的教學(xué)也有很好的參考價值,。

聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師骨干教師培訓(xùn)心得體會都面對著同樣的問題。去年第一年工作,，學(xué)校安排我教三年級英語和語文,，同時擔(dān)任班主任。和別的新教師一樣,，我高估了學(xué)生的能力,，以為他們會完成所有我布置的任務(wù)，但幾次效果不佳后,，我和同一級部的教師商量了一下對策,，及時調(diào)整了學(xué)生的作業(yè)和課堂布置情況，短時間內(nèi)有了效果,。此外,，自己對教材的把握也有待提高。

今年,，三年級改了新教材,，學(xué)校仍然安排我擔(dān)任三年級英語和語文教師。有了去年一年的經(jīng)驗,，工作起來我輕松許多,，今年沒有繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)初就找我談話,，簡單地說就是總結(jié)過去,、展望未來，同時也給我布置了許多任務(wù),，壓力頓時上升。數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得但聽了會上兩位新教師的發(fā)言后,，他們剛參加工作教的都是四五年級,，要比三年級任務(wù)重得多，但是都可以完成得那么出色,，所以自己也暗下決心,，爭取今年在教學(xué)上有所進步,。

李慧老師還跟我們?nèi)w教師分析了一遍教材內(nèi)容，使我對教材的把握上又有了進一步的理解和認(rèn)識,，相信會對今后的教學(xué)工作有相當(dāng)大的幫助,。而且，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得簡單又實用的十條建議更是意義深刻,，影響深遠,。我由心底里覺得教研室確實應(yīng)該多開展一些類似的活動，對新教師幫助很大,。

今后,，我會繼續(xù)沿著教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及自己制定的規(guī)劃前行,，爭取在各方面有所提高,。

教師是知識的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,，真的做了教師的我,，時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻,、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

時光飛逝，一年的時間很快的就這樣過去了,，在這一年里,，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`幫助下，我無論教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進步,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎业氖斋@真是很多很多,，下面我就具體來談一下我這一年來在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：

一,、教學(xué)方面。

1、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

二、德育工作方面：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣我覺得就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。高爾基就曾經(jīng)說過："誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

一熱愛學(xué)生。

給我們的學(xué)生多一些愛心,、關(guān)心,、責(zé)任心、寬容心,、細心等,。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。

二,、責(zé)任,。

在開家長會的時候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個“平時很和藹可親，而犯錯誤時又很嚇人的老師”,，其實,，愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛,。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、決不放任.

一份春華,，一份秋實，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。在今后的日子里,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

轉(zhuǎn)眼間,，我來到__高中工作快一年了,，在這一年中，我學(xué)習(xí)了很多,，也成長了很多,。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€新教師的工作心得體會。

第一學(xué)期我主要暫代生物實驗員的工作,，剛開始的時候,，我對實驗室的設(shè)備一點也不熟悉，對一些實驗的準(zhǔn)備也不大了界,，作為一個新教師,，我真的感覺很彷徨，幸好,，這時組里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助,，我添置了很多與新課程理念下的實驗有關(guān)的新器材和藥品，同時對原有消耗的其他設(shè)備進行了補充,，維修實驗室桌凳,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，積極準(zhǔn)備實驗,，合理安排實驗時間,，較好地完成了實驗室工作，同時,，我還對實驗室財產(chǎn)做了統(tǒng)計,，迎接并順利通過了省領(lǐng)導(dǎo)對實驗室的評估檢查。

第二學(xué)期我主要擔(dān)任高x年級的生物教學(xué),，在教學(xué)工作中,，我主要作到以下幾點：

1,、深入細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材,，精心設(shè)計問題,，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡單易懂,，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我及時從中獲得經(jīng)驗,，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,，使其綜合能力得到發(fā)展。

3,、堅持聽課,，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合新課程歷年,，尋求適合自己的教學(xué)方法,。

4、認(rèn)真及時地批改作業(yè),，從中了解學(xué)生掌握知識的情況,，從而有側(cè)重的對其強調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點,，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ),。

這一年中我還擔(dān)任了高一(x)班副班主任的工作，積極參與班級管理,，在優(yōu)秀班主任__老師的指導(dǎo)下,，我學(xué)會管理班級的一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗，認(rèn)識到對學(xué)生以為嚴(yán)格是不行的,，民主是要找到嚴(yán)和愛的切入點,。

作為一名新教師，我有很多不足,，因此我積極汲取養(yǎng)分,，感謝教育局給我安排的到教師進修學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，請了許多資深教育工作者給我們授課,，我受益頗多,。

總之,，我還很年輕,，需要不斷的磨練,，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師，為此,，我將一如既往,，努力早日達到目標(biāo),。

在不經(jīng)意間，登上講臺已快三年了,。記得剛畢業(yè)的時候,，帶著滿腔熱情和一顆躍躍欲試的心，對未來的工作充滿了期待,。然而實踐告訴我教師工作沒有我想象中的那么輕松那么簡單,。回顧三年的教學(xué),，我可以說還是比較幸運的,，沒有遇到過什么的大的挫折，我感覺自己比剛參加工作在各方面進步了很多也收獲了很多,。對于年輕教師來說有很多東西要學(xué),，在這么多要學(xué)的東西中，我認(rèn)為首先要學(xué)會如何處理好和學(xué)生的關(guān)系,。它是我們能否正常開展教學(xué)工作的前提和保證,。今天借教師論壇這一平臺，和大家交流一下我自己對處理學(xué)生關(guān)系時的一些感受,。

一．要保持適當(dāng)?shù)膸煹雷饑?yán),。

在參加工作前，我一直認(rèn)為當(dāng)老師要和學(xué)生打成一片,，這樣能讓學(xué)生對你沒有距離感,，這樣會得到學(xué)生的喜歡，同時能促進教學(xué),。記得第一次和我學(xué)生接觸是在初一新生軍訓(xùn)的時候,，懷著這種美好的想法，我馬上就和我的學(xué)生打成了一片,，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生很喜歡我,。但是，這種喜歡就給我以后的教學(xué)帶來了禍害,。一段時間,，我總是管不住學(xué)生，課堂紀(jì)律問題很大,。我發(fā)現(xiàn)我當(dāng)初的想法是完全錯誤的,，特別對于我們新教師來說,。于是，我馬上調(diào)整了我的工作方法和學(xué)生保持一定的師道尊嚴(yán),，結(jié)果卻收到了良好的效果,。

二．不要讓學(xué)生丟面子。

人在遇到尷尬境界時,，非常希望別人能給個面子,，我們的學(xué)生也是如此。當(dāng)我們學(xué)生犯錯誤的時候,，我們用耐心,、寬容給學(xué)生一個臺階下，給他留一個“面子”,，就是給他留下了信任,、關(guān)愛、期望,、自尊和一個認(rèn)識改正的機會。記得初二的一次單元考試中,，有個女同學(xué)在一道題目中取有效數(shù)字少了一個0,，被我扣了分，試卷發(fā)下來后,，她偷偷添上這個0,，一下課就上講臺來尋我要分。從墨跡當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)她是新添上的,，本來我要發(fā)火的,。突然，一種想法閃過我的腦海,，要給學(xué)生面子,。于是，就滿足了她的愿望,。但是,，在這個0的旁邊加了一個小小的問號。這位學(xué)生馬上領(lǐng)會了我的意圖,，感到有點慚愧,。后來我想當(dāng)時我在總目睽睽之下訓(xùn)斥她的話，必定會不承認(rèn),，并會對我產(chǎn)生厭煩,，即便最后她承認(rèn)了也會使她的內(nèi)心受到不小的傷害。

三．要學(xué)會控制自己的情緒,。

對于我們剛畢業(yè)不久的年輕教師大都比較容易沖動,，我發(fā)現(xiàn)自己剛開始的時候在處理學(xué)生問題的時候也是如此,。但是，后來我發(fā)現(xiàn)教師的情緒失控往往收不到好的教育效果,，即便學(xué)生口頭上不頂嘴了,，但是心理上還是沒有接受批評的，而且有時還會傷害學(xué)生失去自己的威信,。所以我現(xiàn)在在批評學(xué)生時候,，我會控制自己的情緒，盡量不讓情緒左右了言行,。教育學(xué)生用自己的“火氣”去鎮(zhèn)壓,，我覺得是起不到真正效果的，最多也就是讓學(xué)生怕你,，對學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤沒有任何作用,。

四．讓學(xué)生摸得著你的關(guān)注。

我們從事教師這一職業(yè),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長是我們的責(zé)任,。我覺得這種關(guān)注不能僅僅停留在意識里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著,，感覺得到,。要讓學(xué)生真正的喜歡一個教師，并不是和學(xué)生打成一片,，使學(xué)生對你毫無顧及,，而是讓學(xué)生感覺到你在關(guān)注著他。而且這種關(guān)注學(xué)生成績的提高是很有幫助的?，F(xiàn)在初三（4）班有一位女同學(xué)章同學(xué),，在初二剛接班的時候，她數(shù)學(xué)成績基本上都是不及格,。一次偶然的機會,，其他同學(xué)都上活動課去了就她在班里，我剛好去發(fā)作業(yè),，看到她在于是就和她談起了數(shù)學(xué)成績的問題,。她對我說其實她很想把數(shù)學(xué)學(xué)好，就是找不到好的方法,。我對她說只要她能做到三件事,，保證成績上來:一.上課認(rèn)真聽.二.及時訂正作業(yè)并弄清楚當(dāng)天不懂作業(yè)盡量做到”問題不過夜”.三.認(rèn)真完成老師布置作業(yè)。那次談話以后,，我就時不時的關(guān)注她的學(xué)習(xí),，主動地耐心地給她輔導(dǎo)。從此，她對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變,，成績有了提高,。雖然她數(shù)學(xué)成績不能達到優(yōu)秀，但基本上能保持中等水平,。我想她成績的提高是我對她的關(guān)注讓她找回了自信,。有時候我們老師拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問,，常與學(xué)生個別談心,，甚至只是走道里的一聲問候，這些都是能讓學(xué)生摸得著的老師對他的關(guān)注,。

五．要平等的對待每一個學(xué)生,。

前蘇聯(lián)心理學(xué)家列贊科夫在和一位教師的談話中說過這樣一段話，“請你不要忘記,，孩子們受到不公平的待遇,，特別是這種待遇來自一個親近的人的時候，他的痛苦心情會在心靈里留下一個長久的痕跡……”每一位學(xué)生,特別是學(xué)困生,非常需要教師的賞識和愛,。陶行知先生的三塊糖果的教育經(jīng)典,，給予我們今天的教育工作者樹立了一個光輝的典范——善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的日常行為中值得表揚的東西。我想,，這也應(yīng)該是教師的職責(zé)吧,，作為一個教育工作者，他的眼光應(yīng)該是獨到的,，敏銳的。陶行知先生能夠從一個學(xué)生的錯誤的行為中同時看到其善良的一面,，優(yōu)秀的一面,，在教育批評的時候，也是立足于從肯定與表揚出發(fā),。老師的公平與公正,，使學(xué)生從心底里認(rèn)識到自己的缺點，并產(chǎn)生出改正錯誤的動力,。

處理師生關(guān)系是一門藝術(shù),，要求我們老師用教學(xué)的智慧。而這種智慧不是一天兩天就能學(xué)會的,，對年輕老師來說要求不斷的專研,，同時不斷的向一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇四

數(shù)字教師是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的一個重要角色,，他們負(fù)責(zé)在線上為學(xué)生提供教學(xué)支持和指導(dǎo),，這項工作十分困難，需要大量的技能和經(jīng)驗,。在過去的一年中,，我努力地?fù)?dān)任了一名數(shù)字教師的職責(zé),，通過多種方式支持和幫助我的學(xué)生，同時也收獲了很多經(jīng)驗和體會,。在這篇文章中,，我希望能夠總結(jié)和分享我的工作心得，以便其他數(shù)字教師能夠獲得啟示,，提高自己的教學(xué)技能,。

第二段：深入思考數(shù)字教師所面臨的挑戰(zhàn)和難點。

作為數(shù)字教師,，最大的挑戰(zhàn)之一是如何在線上與學(xué)生建立持續(xù)的聯(lián)系和溝通,。另外，還需要解決技術(shù)問題以及學(xué)生使用課程材料的問題,，從而實現(xiàn)課程目標(biāo),。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我采取了許多不同的策略,，如在線聊天,，電話溝通和Webinar等，同時還為學(xué)生提供詳細的使用說明書和技術(shù)支持,。

第三段：分享數(shù)字教師的成功經(jīng)驗,。

除了以上提到的策略，我還有許多其他的經(jīng)驗和技巧能夠勝任數(shù)字教師的工作,。首先,，我認(rèn)為教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同需求和背景來調(diào)整課程內(nèi)容和難度。其次,，教師還應(yīng)該有針對性地設(shè)計編排課程,，包括課程材料和課程安排等。最后,，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便及時調(diào)整和優(yōu)化課程內(nèi)容和安排。

第四段：披露數(shù)字教師需要改進的方面,。

雖然數(shù)字教師必須掌握技術(shù)和教學(xué)技能,，但是如何提高自己的教學(xué)質(zhì)量還有很多細節(jié)方面需要改進。首先,，自我評估和反思對于教師非常重要,，只有不斷地和自己對話，才能不斷在工作中突破自己的局限,。其次是要有學(xué)習(xí)熱情,，探索和嘗試一些新的、創(chuàng)新的方法，以便能夠把更好的學(xué)習(xí)資源和技術(shù)應(yīng)用到自己的工作中,。

第五段：總結(jié)工作心得,，向未來展望。

作為一名數(shù)字教師,，我必須面對許多挑戰(zhàn)和壓力,，但我依然樂在其中，因為我熱愛我的工作,。通過提高技能,、學(xué)習(xí)不斷進步，我將繼續(xù)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的在線教育服務(wù),。我相信,，未來數(shù)字教育的前景非常廣闊，我們的工作也更加重要,，因為我們扮演著夯實學(xué)生知識基礎(chǔ)的重要角色,，為他們的未來構(gòu)建堅實的基石。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇五

首先思考表揚教學(xué)是一種值得發(fā)揚的教學(xué),，這種教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式并不相同,，傳統(tǒng)的教學(xué)是將課上的比較調(diào)皮的學(xué)生進行點名批評，這樣容易造成學(xué)生與老師之間的對立,。而表揚教學(xué)則是表揚在這堂課上表現(xiàn)的好的學(xué)生,，通過鼓勵他們的積極方面來激起學(xué)生對于你這個老師的喜愛，讓學(xué)生由喜歡你這個老師轉(zhuǎn)換到喜歡這堂課程甚至喜歡上這個學(xué)科,，這種方法是極好的,，在我看來。這是根據(jù)人性來設(shè)計的,，人都是一種崇尚榮譽的生物,，如果學(xué)生感覺在你的課上得到了尊重，得到了榮譽,，那么他就會喜歡上你的課，這樣可以由此到你的學(xué)科,，這是一種值得推廣的方法,。

我已下定決心，在接下來的日子里,，換種心態(tài)與方法,，用表揚教學(xué)法來進行教學(xué)，夸出一批好學(xué)生,。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇六

總結(jié)寫作主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓(xùn),。基本上是按工作展開的程序和步驟，分段說明工作,，你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié),，希望大家喜歡!

本人參加工作已經(jīng)十二年了。在這十二年里,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，以及各種教育教學(xué)有關(guān)的知識。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，善于做好思想教育工作，關(guān)心學(xué)生的全面成長,，發(fā)揚教學(xué)民主,。通過各種途徑吸收教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟,。

一,、端正心態(tài)，做一名有責(zé)任心的教師,。

我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書,。

學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱，虛心地向其他有經(jīng)驗的教師請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。經(jīng)過一段時間后我開始積累了一些經(jīng)驗,，為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法，為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ),。在這期間,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助，指導(dǎo)我怎樣備課,、上課,。

一分耕耘,，一分收獲，有了收獲,，我對教育教學(xué)的興趣和信心更強了,。

二、不斷學(xué)習(xí),，永不滿足,，努力提高教學(xué)水平和文化素質(zhì)。

隨著社會的飛速發(fā)展,，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高,。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗去提高自己的教學(xué)水平是遠遠不夠的，除了要總結(jié)自己在教學(xué)過程中的心得,，還必須吸取其他人好的方法,、經(jīng)驗。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志,，如《歷史教學(xué)園地》《歷史教學(xué)參考》《中國青年報》等,，吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學(xué)習(xí)活動,，在學(xué)校安排的教學(xué)教研活動中,，聽課時我認(rèn)真地做好筆記，回到辦公室再去仔細地分析,、總結(jié),。記下自己的心得體會。時間長了,，積累的心得也多了,，許多好的教學(xué)方法，我都能靈活地運用于教學(xué)當(dāng)中,。

與此同時,，我還明白：教學(xué)方法是多種多樣的，只有結(jié)合學(xué)生的實際去運用才是最好的,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我還經(jīng)常同我的同課頭教師進行集體備課，大家一起設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，內(nèi)容和課后練習(xí)，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實施,。而這,，既鍛煉了我,，又是學(xué)生的聽課熱情極大地高漲。在每學(xué)期的教學(xué)能手評價中,，我都無一例外的獲得了教學(xué)能手的評價,，這既是學(xué)校對我工作的肯定，也是對我繼續(xù)努力的鞭策,。

三,、勇于創(chuàng)新，豐富教學(xué)手段,，提升授課含金量,。

自從實施了新課程改革后，歷史的教學(xué)內(nèi)容更豐富,、更開放了,。

除了讓學(xué)生掌握歷史的基本知識和基本技能外，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以更好地提高學(xué)習(xí)效率,。因此，在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,。倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。我經(jīng)過多次實踐,，結(jié)合自己的實際，我認(rèn)識到優(yōu)化歷史課堂教學(xué),，首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起,，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學(xué)里,，我就采取了相應(yīng)的措施,。課堂上盡量用一些圖片，視頻來吸引學(xué)生的注意力,。特別是在教學(xué)中,，我注意結(jié)合現(xiàn)實社會中的一些敏感事件，大事件,，和課本知識結(jié)合其拉絲,，調(diào)動學(xué)生的思維，既吸引了學(xué)生的注意力,，又培養(yǎng)他們關(guān)注時事,，用所學(xué)知識分析問題，解決問題的能力,。通過這些辦法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃,，每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲。

因此在每次的測驗考試中,，學(xué)生都能輕松應(yīng)對,，拿到理想的成績。這也實現(xiàn)了我的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)應(yīng)在平時,，而不是考前臨時抱佛腳。

四,、關(guān)注課堂,，跳出課本，放寬眼界,，斬獲高分,。

歷史學(xué)習(xí)是一個非常系統(tǒng)，龐雜的過程,，決不能一本書打天下,。

那樣自己的知識面只能是越來越窄，分析問題的手段和思維越來越單一,。我經(jīng)常告訴學(xué)生說,，歷史的所有事件都是一個合力的過程，不會是單一的,，所以必須從多方面去看淡問題,，考慮問題，解決問題,。而要全方位,，多層次的看待和解決問題，就得平日里,，多接觸一些歷史材料,，歷史史實，那樣才會心中有數(shù),。

因此,，在平日的教學(xué)和作業(yè)中，我有意識的多引入一些歷史材料,，讓學(xué)生自我甄別,，取舍，形成歷史觀,。

我也會在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目,，讓他們?nèi)ラ喿x，體會,。

而我則利用現(xiàn)在學(xué)生喜愛科技的這個特點,，通過qq,，微博等方式，同他們溝通,，探討。這種方式深得他們的喜歡,，讀書熱情很高漲,，效果比我預(yù)期的要好很多，這也給了我不少的啟發(fā),，讓我在以后的教書育人中,，多了一些國家偶同的手段和理念。

一分耕耘,，一分收獲,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,、沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

在這個學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。

網(wǎng)絡(luò)上找到好的課件資源然后根據(jù)自己的講課特點修改,，再與其他老師進行討論定稿,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課件再進行更好的修改，歸納成集,。

二,、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、與同事經(jīng)常交流,，虛心請教劉部長和觀看網(wǎng)絡(luò)上名師課堂,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師探討,，同時，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性。

對于畢業(yè)班學(xué)生,，學(xué)習(xí)能力早已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的差距,，所以對于后進生，我給他們的作業(yè)時以基礎(chǔ)為主。而對于優(yōu)生,，卻要準(zhǔn)備很多的拓展題目,，為了做到這點，我常常到百度文庫和好的初中數(shù)學(xué)網(wǎng)站去搜集資料,，對各種輔助練習(xí)進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果，對于這些優(yōu)生,，作業(yè)做到面批面改,，分析作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

作為班主任和九年級數(shù)學(xué)教師，聯(lián)合英語高老師,、科學(xué)王老師,，利用晚自習(xí)前的半小時和晚自習(xí)結(jié)束后的1小時時間，給部分學(xué)生進行單獨輔導(dǎo),，使之成績提高,。

近期，我參加了教師網(wǎng)絡(luò)研修,，通過這次培訓(xùn),，我收獲滿滿，我感覺自己的綜合業(yè)務(wù)能力和基本素養(yǎng)都有了全面的提升,，我深知作為一名教師,，只有加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極實踐新課改,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，下面我談?wù)勛约旱氖斋@：

1,、英語教學(xué)是豐富多彩的,。

要讓孩子們學(xué)好數(shù)學(xué)，首先得培養(yǎng)孩子們的興趣,，俗話說：興趣是最好的老師,，有了興趣，就會形成一種獲取知識的強烈愿望,，還會輕松克服學(xué)習(xí)中的很多困難,，把學(xué)習(xí)看作是一種快樂的享受。在教學(xué)中，我們老師要根據(jù)孩子的特點,，合理利用多媒體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生想學(xué),、愛學(xué),、好學(xué)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境,，引發(fā)學(xué)生積極思考,，主動學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能,。

2、讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,。

愛因斯坦曾說：“提出一個問題,，往往比解決一個問題更重要，”因為,，提出問題需要創(chuàng)造性地想象力,，而且是一種進步，所以,，我們上課,，必須讓學(xué)生有質(zhì)疑精神。老師要根據(jù)教學(xué)實例,，教給學(xué)生方法,，找準(zhǔn)途徑，引導(dǎo)學(xué)生針對性地質(zhì)疑,。

3,、向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。

他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，這幾天聽了專家精彩的講座,，我與同行也交流了許多，學(xué)到了很多教學(xué)方法,，也找到了自身的差距,，讓我充實了自己的思想，在今后的工作中,，我要努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法,。

4,、深入課堂，綜合運用。

有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo),，在今后的教學(xué)中,，就要不斷改進，應(yīng)用于課堂中去,，本著一切為了學(xué)生的觀念,，把自己的愛全身心地投入到教學(xué)工作中，把所學(xué)的心課程理念用到教學(xué)實踐中,，改進課堂教學(xué),，向課堂要質(zhì)量，力求讓每節(jié)課都更具特色,，讓每節(jié)課都煥發(fā)生機與活力,，形成別具一格的教學(xué)方式，更好地去體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,，讓每一位學(xué)生都得到更好的全面發(fā)展。

5,、學(xué)生價值取向。

孔子說：知之者莫如好之者,，好之者莫如樂之者,。教學(xué)過程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。課堂不僅是學(xué)科知識傳遞的殿堂,，更是人性養(yǎng)育的圣殿,。課堂教學(xué)潛藏著豐富的.道德因素，“教學(xué)永遠具有教育性“是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律,。這種寬松融洽的氛圍內(nèi),，通過游戲的方式滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。

學(xué)生與教材之間,。教材對學(xué)生的吸引力直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，所以在學(xué)生與教材之間建立起美妙的情感是非常重要的。在情境教學(xué)中激發(fā)動機中入情;,。由于情境的優(yōu)化,，學(xué)生與學(xué)生之間，友愛親密,。他們在親,、助、樂等人際情境中相互切磋,、合作互助,、取長補短，培養(yǎng)了團隊意識、合作精神,、交往能力,，這就為學(xué)習(xí)提供了良好的情感氛圍。

6,、老師要關(guān)愛差生教學(xué)中往往把精力放在成績好的同學(xué)身上,。

特別是公開課，為了追求良好的效果,，忽視了對后進生,、調(diào)皮鬼、不舉手學(xué)生的關(guān)心,。其實,，每個學(xué)生都需要我們用心去感受，老師的關(guān)心和呵護是心靈中寶貴的陽光,。不僅如此,，后進生、調(diào)皮鬼更需要給予他們關(guān)愛,。當(dāng)他們被老師關(guān)愛后就會激起他們學(xué)習(xí)的熱情,。

7、要堅持與日俱進,，弘揚創(chuàng)新精神,。

這幾年，教育理論層出不窮,，教育信息日新月異,，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念,，提高教改水平,，才能適應(yīng)教育改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識,，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架,。

總之，這次研修學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能,，添補了教學(xué)方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū),。例如,，通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音,、眼神,、面部表情,、肢體動作、圖片,、實物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，揭示語言意義，激勵學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運用“表演”技巧,。我不僅開從新穎的角度重新認(rèn)識課堂教學(xué)活動,，提出嶄新的理論，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，才能與日俱進,，不斷創(chuàng)新。闊了眼界,，拓寬了教學(xué)視野,，而且增長了知識，提高了自身素質(zhì),，在今后的工作中,，我還會繼續(xù)主動參與到網(wǎng)絡(luò)研修中，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，扎扎實實地做好學(xué)校的每一項工作，同時也會向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，以促進教學(xué)的不斷提高而努力,。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至,，回顧本學(xué)年二年級的語文教學(xué)可以說是既辛苦又緊張,，也有著許多收獲和感觸,。為了今后能更好地開展二年級的英語教學(xué)工作,，促進我們的英語教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將這學(xué)年的教學(xué)工作進行簡要總結(jié),。

這學(xué)年我認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點：

一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備,，合理安排學(xué)年教學(xué)工作,。

在開學(xué)伊始，我鉆研教材共同確定了教學(xué)進度,，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點句型和詞匯,，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進行評判,，使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達到知識的掌握,。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下,，我注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布臵時總會有預(yù)習(xí)新課對新課文進行聽并試讀,，在早讀時,，我也會帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對新課有一定的了解,，學(xué)習(xí)時感覺更容易;認(rèn)真?zhèn)湔n,，確立每個模塊的教學(xué)重難點以及要采用的活動課設(shè)計方案,，科學(xué)設(shè)計每節(jié)課,，使課堂能更有效,。

二,、積極開展教學(xué)研究,，努力提高英語教學(xué)水平,。

本學(xué)年,，我們英語教研組經(jīng)常舉行教研活動,，大家在教研活動中一起探討教育教學(xué)問題,，共同思索教學(xué)方法,。本學(xué)年我們也進行了課題研究，對活動課教學(xué)進行不斷實踐,、總結(jié),、反思，積極去激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽課,、評課,，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗，改進教學(xué),，教學(xué)水平日漸提高;我們一起對教學(xué)疑難進行分析,，一起解決學(xué)生兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學(xué)方法,，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解,，大家的教學(xué)科研能力都進一步的提高了。

三,、注重學(xué)生知識的掌握,，學(xué)練結(jié)合，定期測試,。

在這一學(xué)年的教學(xué)中我注重了學(xué)與練的結(jié)合,，在每個單元學(xué)完后，我會讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該單元知識的掌握情況,，同時根據(jù)練習(xí)結(jié)果進行教學(xué)的及時反饋矯正,，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課,?？荚囀菣z測知識掌握情況最直接,、最有效的方法，也是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段,。這學(xué)年我在每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后會進行單元測驗,，在期中時進行了期中測試，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次測驗以及半期學(xué)生的成績情況,，根據(jù)學(xué)生英語水平對學(xué)生進行分層教學(xué)和指導(dǎo),，同時對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。通過單元測驗,、半期考試,，以考促學(xué)、以考促教,，學(xué)生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握,，他們就能及時進行再學(xué)再練，達到學(xué)習(xí)成績的提高;教師通過考試全面了解學(xué)生情況,，針對試卷進行重難點知識的再次講解,，最終提高學(xué)生考試成績、提高教學(xué)質(zhì)量,。

不足之處：

首先是在制定學(xué)年進度安排表時,，時間上有一定的誤差，其次是對學(xué)生兩級分化問題的解決不夠理想,，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度,，但在具體的操作中，沒有完全落實到位,，導(dǎo)致部分后進生的學(xué)習(xí)進步甚微,，成績依然落后。

今后在教學(xué)中,，我們要保留我們好的做法,、好的經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),、改進方法,、彌補不足,，把教學(xué)工作做得更好,。

可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因，我于__參加工作,，從事x年的幼兒教育工作,，于20__年來到__小學(xué)任教。從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著學(xué)生，我要對他們負(fù)責(zé),?；谝陨险J(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一,、不斷學(xué)習(xí),、完善自身。

要想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了提高,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在工作中我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨,。

二,、注重溝通、真誠教育,。

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。因為愛是無聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，與學(xué)生共同解決難題,。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助,，使他們恢復(fù)自信,，走出誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

三,、學(xué)教結(jié)合、探索創(chuàng)新,。

工作中,，我積極鉆研、勇于探索,、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊,、有的放矢,，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)年初,，我都積極地鉆研教材教法,、教學(xué)大綱,，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際,，確立學(xué)年目標(biāo)、把握好教學(xué)重難點,。課上,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，多采用啟發(fā)式,、討論式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維,，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。

除了日常的教學(xué)工作之外,，我還關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,，留心身邊的細節(jié)，利用空余時間做好學(xué)校的對外宣傳,，先后在市及縣局相關(guān)媒體上對學(xué)校的一些事件和好的做法作了報道,。同時在本校舉行的語文命題、美文誦讀比賽中分別獲二,、三等獎;20__年獲縣教育教學(xué)工作先進個人,，這些雖然是些小小的榮譽，但它是促使我前進的動力,，我會更加努力朝著這條路一直走下去的,。

這幾年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事共同的努力,，提高了教學(xué)水平,，取得一定的成績，也存在許多不足之處,，我深深知道,，教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信,，只要愛崗敬業(yè),，定會有所收獲。在今后的工作中我要揚長避短,，百尺竿頭更進一步,，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進取扎實奮進，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越!

教師的工作總結(jié)和心得體會篇七

自從參加工作以來,，我首先以師范生“學(xué)高為師,，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十八大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識,，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課，上好每一堂課,。批好每一份作業(yè),，關(guān)注到每個學(xué)生，努力去做一個受學(xué)生尊敬的和信賴的老師,。在學(xué)科教學(xué)方面,，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說,，有的是一腔的熱情,，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法,、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長汪老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，我積極參加組里每周一次的教研活動,，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法,。今年我們又開展了青藍工程,，我們這些新徒弟更要虛心的認(rèn)真學(xué)習(xí)，要扎扎實實完成好的此項教學(xué)活動,。青年教師的成長,，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索,。面對大班教學(xué)我不斷的思考,，摸索,，實踐：如何調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量,。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計靈活多樣的游戲活動,，使學(xué)生們在積極參與的同時獲得知識;在課后，我認(rèn)真地給孩子寫評價,，主動跟孩子們交流與家長溝通,，不斷鼓勵后進生,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，取得進步。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠,，但我相信,，通過學(xué)習(xí)、操作,，再反思,、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí),、操作,，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí),，在不久的將來,，我一定會取得進步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生,，實現(xiàn)一名小學(xué)英語教師一生不朽的價值,。

實習(xí)期間，我擔(dān)任八年級一班的班主任和七年級三班一個月的代理班主任,。這是兩個可愛的集體,，在我看來他們已經(jīng)是我工作和生活不可分離的一部分。盡管我當(dāng)班主任的時間僅僅半年,，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。作為一名實習(xí)班主任，我充分尊重學(xué)生的個性,，熱愛每一個孩子,，尊重每一個孩子，接納每一個孩子,，相信每一個孩子都是未來的棟梁之材,，做到有教無類。

(一)班會我成功的帶領(lǐng)八年級一班我舉行了“情系玉樹,，大愛無疆”主題班會,，也帶領(lǐng)七年三班開展“感恩”主題活動，讓學(xué)生們知道，要學(xué)會“感恩”,。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上,，一起做剪紙貼花，還在一些圖案上面親手寫下我對他們的寄語,，我們共同參與帶來的是我們的凝聚力!

1.確立共同的奮斗目標(biāo),。我和八一班同學(xué)們制定的第一個奮斗目標(biāo)是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下,，第一個目標(biāo)實現(xiàn)了,，這就提高了我的威信，使學(xué)生看到集體力量,，增強學(xué)生信心,，提高班集體凝聚力。

2.培養(yǎng)得力的班委干部,。作為實習(xí)班主任,，我與班干部探討交流如何管理班級，處理班級事務(wù),，開展日常工作,。營造良好的人際氛圍。

3.建立人人遵守的班規(guī),。我們?nèi)嗤ㄟ^班級公約,，讓同學(xué)寫建議給班干部，再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī),。同時,，設(shè)立意見箱，及時傾聽學(xué)生意見,。

4.在學(xué)生學(xué)習(xí)方面下功夫,。各方面工作的開展都是以學(xué)習(xí)為中心的，我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進行“預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)”學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)督,。

5.進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理,。衛(wèi)生方面我進行了很大的改革,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。并制定相應(yīng)的獎懲措施,，由于衛(wèi)生工作得力,，我們八一班在學(xué)校評比次次都拿到了流動紅旗,。

6.重視抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。因為后進生往往影響整個班級體,。我從不說孩子笨,，堅持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是對落后學(xué)生的問題,，盡量在本班內(nèi)“消化”，并給他們的每一次閃光以肯定,。經(jīng)過我的努力,，愛玩愛鬧也比較有號召力的李文桐擔(dān)任班長，兩個月前失去父親的趙國力比以前樂觀了,，也努力學(xué)習(xí)了?(三)班主任工作中效果顯著的小經(jīng)驗與心得1.“小紙條”：我常用小紙條的方法與學(xué)生交流,。紙條上可以是對學(xué)生的委婉的批評,、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚,。有如果我內(nèi)心大怒時，我更會用小紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟,，我有事找”,，短短一個紙條避免了大叔呢過得訓(xùn)斥，給學(xué)生一個反思的機會,，而且大多數(shù)學(xué)生找我談話時已經(jīng)懊悔的不得了啦!2.“悄悄話”：人在內(nèi)心處都有一種渴望被別人尊重的愿望,。作為班主任要有效的教育搗蛋調(diào)皮的學(xué)生，就必須尊重他們,，讓他們打消逆反心理,。在這方面我采用了悄悄話的方法。他們總愛搞一些“小動作”,，顯然他們是在想引起別人的注意或者發(fā)泄脾氣,。我注意到當(dāng)眾說他們不好，于是只是輕輕走到他們身邊碰碰他們,，或者在他們耳邊說幾句悄悄話(注意了啊!這樣不好啊!?)他們會會意的點點頭,，并努力的改正，盡管由于愛動的習(xí)慣,，他們也會重犯,。不過真的挺管用的，因為他們知道老師是在關(guān)心自己,，尊重自己,，從而表現(xiàn)的收斂起來。3.“心語箱”：我請愛好手工的學(xué)生制作了心語箱,，每周兩次開啟,，便于我及時了解學(xué)生情況,，交流情感。內(nèi)容可以的是悄悄話,、提建議,、批評老師等。

(三)自身行為與素質(zhì)提高,。

1.樹立良好的教師形象及人格魅力,。教師應(yīng)該用自己的人格魅力去影響學(xué)生，我十分注意自己的一言一行,，力求成為他們的榜樣,。課堂上教態(tài)從容，充滿激情;生活上衣著得體,，舉止文明;我從不遲到,、曠課;教導(dǎo)學(xué)生細致耐心;學(xué)生的集體活動，我都積極參加,。

2.不斷改進自己的工作,。我堅持寫好工作日志，積極學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，并堅持寫班主任每月工作小結(jié)(見《附表》),，不斷指導(dǎo)和改進自己的工作。

3.班主任及英語任課教師工作都要有恒心,。不要抓一段時間,，放松一段時間。我堅持日日如是,，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細節(jié)。4.用我的行為去感染我的學(xué)生們,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的我自己先做到。久而久之,，也就感染了我的學(xué)生們,。

本學(xué)期我任教七(1)、七(3)兩個班級的英語教學(xué),。臨近年末,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,。但也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想政治方面,。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,。思想積極向上，要求進步,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。

在今后的工作中,，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇八

作為一名教師,，我們不僅要教書育人,，還要承擔(dān)起許多社會責(zé)任，其中之一就是處理信訪工作,。信訪工作涉及到教育行政和學(xué)校管理層的重要方面,，對于教師來說，這是一項非常重要的任務(wù),。在長期的實踐中,，我深刻體會到了信訪工作的重要性,，下面將從接待信訪人員、溝通與調(diào)解,、誠信服務(wù),、妥善處理和反思幾個方面總結(jié)我在信訪工作中的心得體會。

首先,，作為教師接待信訪人員是信訪工作的第一步,。在接待過程中，我們必須做到禮貌,、親切和耐心,。無論是哪個層級的信訪人員，我們都要以友善的態(tài)度接待,。在接待過程中,，我深感與信訪人員的真誠溝通非常重要。我會認(rèn)真傾聽他們的訴求,，與他們進行充分溝通,，了解他們的問題。只有理解他們的難處,，才能更好地解決問題,。并且，我還會告訴他們有關(guān)我們學(xué)校的政策和制度,，使他們有一個了解詳細情況的機會,。

其次，溝通與調(diào)解也是信訪工作中不可或缺的一環(huán),。在溝通與調(diào)解過程中,，教師的角色不僅僅是一個傾聽者，還是一個協(xié)調(diào)者,。我會耐心聽取雙方的意見和訴求,，維護雙方的利益。對于一些簡單的問題,，我可以通過解釋政策和規(guī)章制度來幫助解決,。對于一些矛盾復(fù)雜的問題，我會提醒信訪人員采取合法手段來解決,，比如提請教育行政部門介入,。如果有需要，我還會為他們提供法律援助或?qū)で笃渌緩健?/p>

誠信服務(wù)是信訪工作的一大重點和難點,。教師在信訪工作中起到了承上啟下的作用,，是信訪人員與學(xué)校管理層之間的橋梁。在信訪工作中,，我們必須要做到絕對的誠信,，絕對的公正,。沒有誠信，就沒有信訪工作的基礎(chǔ),。在處理信訪案件時,，我始終堅持公正、客觀,、中立的原則,，不偏袒任何一方，不搞特殊化處理,。在這方面,，教師要起到表率作用，做到以身作則,。

另外,，妥善處理信訪案件也是信訪工作的重要環(huán)節(jié)。在妥善處理信訪案件時,，我們首先要尊重事實,，客觀公正地對待問題。在調(diào)查過程中,，我們要詳盡地收集證據(jù),，利用事實說話，做到公正,。在處理過程中,，我還會及時與信訪人員溝通，告知他們有關(guān)調(diào)查結(jié)果和處理意見,。無論結(jié)果如何,，我都會用客觀公正的態(tài)度來對待，給與信訪人員一個合理的解釋,。同時，我還會與學(xué)校管理層進行溝通,，協(xié)調(diào)解決問題,。

最后，反思是信訪工作的必不可少的環(huán)節(jié),。我們要經(jīng)常反思自己的工作,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在信訪工作中,，我深感到應(yīng)不斷提升自己的工作能力和處理問題的能力,。只有通過經(jīng)驗總結(jié)和自我反思，才能不斷完善自己的工作技巧,，提高工作水平,。

總而言之,，教師的信訪工作是一項責(zé)任重大的任務(wù)。在實踐中,，我深刻認(rèn)識到了信訪工作的重要性,，并從接待信訪人員、溝通與調(diào)解,、誠信服務(wù),、妥善處理和反思等多個方面總結(jié)了自己的心得體會。相信只要教師們在信訪工作中能夠以真誠和責(zé)任心對待每一個信訪案件,，我們的信訪工作將會更加順利,、公正、公平,。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇九

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進行對學(xué)生進行思想教育。在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，給他們自己表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3,、積極參與聽課,，一年中共聽課30幾節(jié)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。并且也邀請有經(jīng)驗的老教師給我指導(dǎo)，一年中共上市級課1節(jié),，崇福片課1節(jié),，校級課2節(jié)。在上課中,，讓我也成長了許多,。

4、積極撰寫論文和輔導(dǎo)學(xué)生作文,。一年中,，桐鄉(xiāng)市級有3篇論文分別獲一、二,、三等獎,，一個課題校級結(jié)題，一個課題在市級立項,。學(xué)生作文也多次在《小作家》和《南湖晚報》上發(fā)表,。

1、加強思想教育,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng),。

班主任工作是一項既艱苦瑣碎又光榮的工作，為了能順利開展班集體的工作,，我嚴(yán)守“組織和培養(yǎng)良好的班集體”這一班主任的基本職責(zé),，引導(dǎo)學(xué)生在德、智,、體等方面全面發(fā)展,。充分利用班會課、品德課,，有針對性的開展多形式、生動活潑,、豐富的活動,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。如有些學(xué)生對孝敬長輩的意識比較淡薄，就組織了一節(jié)孝敬長輩的班隊課,，采用了討論交流,，相聲表演，小品等形式,，并以“孝敬長輩”為主題作為家庭作業(yè),。

2、與任課教師,、家長密切配合,。常與任課教師互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動、生活情況,，共同管理好學(xué)生,；積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

3、把熱愛學(xué)生放在第一位,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。使出他們恢復(fù)自信,，走出自己評價的誤區(qū)。

這一年的教學(xué)讓我有了很多的收獲,！

教師的工作總結(jié)和心得體會篇十

走向講臺,走上人間最溫暖的春風(fēng)和雨露;走向講臺,走向世上最珍貴的情誼和友愛;走向講臺,走進我熊熊燃燒的事業(yè),、不滅的精神之光!下面小編帶來的教師心得體會工作總結(jié)范文，希望大家喜歡,！

最近看了一本《給幼兒教師的一把鑰匙》的書,，確實是給我在幼兒教育的一個角開啟了一扇窗。這本書里的一個個的問題,，一個個的案例,，一個個分析都是從教師教育上發(fā)生的實例，掌握解決這些問題是每個一線教師務(wù)必具備的教育技能,。書中從教師與兒童,、教師與家長、教師與社區(qū)等幾個方面進行了闡述,。其中在教師與家長這一方面,，這本書教會教師如何更好的去幫忙家長轉(zhuǎn)變教育觀念，如何跟家長溝通使家園合作更有效,。

家長是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴,。教師有職責(zé)幫忙家長了解幼兒園的教育目標(biāo)任務(wù)，以便雙方能達成教育共識,，構(gòu)成教育合力,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

家長工作難做,，但是很重要,。家長一向以為孩子在幼兒園只是在玩，有的家長自己早上想睡懶覺,，便很晚才送孩子來園,，不重視幼兒園的教育。教師在有時刻跟家長個別交流的同時,，還應(yīng)經(jīng)常召開家長學(xué)校的交流會,，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，教師也有更多的時刻對家長進行教育引導(dǎo),，能夠讓家長和教師持續(xù)一樣的教育觀念,。家長能夠親自參與孩子的活動中去，能夠更快的轉(zhuǎn)變家長對幼兒教育的觀念,。每個學(xué)期我們都會組織幾次親子類型的活動,，以便家長參與到幼兒園孩子的活動中去。

作為從事教育職業(yè)的每一個教師,，個性是我們幼兒教師,，重在研究學(xué)校教育的同時,，還要研究家庭教育,，重視家教指導(dǎo)工作,。因此，教師與家長的互動與溝通是十分重要的,，將成為教育改革的必然趨勢,。我們只有正確認(rèn)識和處理教師和家長之間的關(guān)聯(lián)，才能共同把兒童教育工作做好,。對我們來說,，在雙方溝通中怎樣善于抓住時機，在隨意交談中如何自然的捕捉到家長的心聲,。怎樣有藝術(shù)的向家長宣傳,、指導(dǎo)保教知識，還存在著務(wù)必的難度,。

如何解決與幼兒家長溝通中存在著的一些困難我認(rèn)為就應(yīng)從教師與家長的溝通入手,，不斷提高與家長溝通的方式、途徑與技巧,。

利用暑假的時間,，拜讀了英國作家蘇·考利的著作《初為人師》，感同身受,，今年的我不就正是初為人師嗎,？千思萬緒涌上心頭。正如作者在序言中所指出的那樣,，對于從事教師職業(yè)的人而言,，第一年“常常感到十分茫然，有一種飄忽不定,、無所適從的感覺,，并且常常埋頭于處理不完的案頭工作”。

正在我為此迷茫的時候,，《初為人師》給了我很大的幫助,，這本書就是為了解決教師職業(yè)生涯第一年所遇到的問題。作者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗,，提供了良好的建議和策略：上崗前的準(zhǔn)備,，包括如何熟悉學(xué)校環(huán)境和備課;課堂教學(xué)，包括如何管理課堂上學(xué)生的行為,、如何進行有效教學(xué),、如何做好教導(dǎo)工作;案頭工作，包括如何處理行政工作,、如何批改學(xué)生作業(yè),、如何做好考試工作,、如何給學(xué)生作鑒定;人際關(guān)系，包括如何處理與學(xué)生,、與同事,、與學(xué)生家長的關(guān)系;教師的其他工作，如參加會議,、組織課外活動,、應(yīng)對教學(xué)檢查和教學(xué)評估等;職位升遷，包括如何獲得升遷等等,。

在讀完這本書,，我一下豁然開朗，作為新教師,，很多以前看來很簡單的問題都會讓我有些“招架不住”,，如怎樣維持良好的課堂紀(jì)律，如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，需要花大量時間備課,，上課時不敢偏離預(yù)定方案，不能靈活地根據(jù)學(xué)生的需要和興趣做出反應(yīng),，不知道怎樣融入教師群體中……它給了我解決各種問題的小秘訣,，甚至可以說它成了促進我職業(yè)生涯發(fā)展的“鑰匙”。雖然有些膽怯,，但無疑為我未來的道路增添了不少勇氣和動力,，讓我有準(zhǔn)備的去應(yīng)付可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

初為人師,，這意謂著我在人生舞臺上的角色已開始轉(zhuǎn)變,，從一個評論老師的學(xué)生變?yōu)橐晃槐粚W(xué)生評論的老師。但是我一定會努力,，在一師附小的未來一年中,，我將時時嚴(yán)于律己，不斷地提醒自己是一名教師,，要在各方面做好學(xué)生的表率,，同時要不斷學(xué)習(xí)，虛心請教,，并且盡心做好每一項工作,。

閉目回想《初為人師》的主要內(nèi)容，有一點點興奮,、有一點點感動,，有一點點小小的成就感和一些無奈、困惑,，但更多的是對這一崇高職業(yè)的熱愛和做一個好老師的決心,。

《初為人師》我教師職業(yè)生涯起步的序曲……,。

一、設(shè)計好每一節(jié)課的引言,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在每一節(jié)課的開始要特別注意新課的引入?？刹捎酶柚{法,、地理故事等趣味較強的教學(xué)方法導(dǎo)入新課，牢牢抓住學(xué)生的注意力,。誘發(fā)學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。在講印度這個國家時候,，在上課開始時，向?qū)W生提出了一個問題“大家熟悉的西游記,，唐僧師徒最后到達哪里”學(xué)生基本都知道這問題的答案,，踴躍回答，學(xué)習(xí)的興趣來了,，學(xué)習(xí)的主動性一下字被調(diào)動起來了,。

二、靈活運用各種趣味語言,。

語言是傳授地理知識,，完成教學(xué)任務(wù)的重要工具。地理課中如果在掌握知識的基礎(chǔ)上適當(dāng)運用一些趣味語言,，那么就可以使地理課堂教學(xué)妙趣橫生,，滿堂生輝。

1,、諺語的妙用：

諺語是中華民族具魅力的文化遺產(chǎn),，它通過形象性的語言，判斷式的直接說理的表達方式,，對社會,，生產(chǎn)，生活經(jīng)驗進行總結(jié),，具有哲理性,，勸誡性和知識性，是我們民間文藝中的瑰寶,。如講天氣之冷,，就有“三九四九，凍破石臼”,，“四九中心臘,，河里凍煞老棉鴨”這樣的形容,。如講天氣這熱，就有“日頭烏云托,，明朝曬壞烏龜殼”這樣的夸張,。這樣的氣象諺語，另人拍案叫絕,。值得好好的學(xué)習(xí),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)這些諺語的時候，更好地識天,。

2,、在講中國行政區(qū)時候，也用了謎語來猜我國的各行政區(qū),，如國泰民安（寧夏）,，下崗后自己做主（山東），一江春水向東流（上海）等,。使上課效率大大提高,。

三、地理課堂競賽法,。

采用小組為單位,，抽其中幾個學(xué)生管理好課堂紀(jì)律，老師在臺上提問題,，下面舉手回答,，搶答扣分，紀(jì)律差的扣分,，大大提高了學(xué)習(xí)積極性,。并有效得管理好紀(jì)律。通常這種方法用在復(fù)習(xí)課上,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，加深了對地理知識印象。

提高學(xué)習(xí)地理興趣還有很多,，興趣作為一種教學(xué)手段,，不僅能使學(xué)生積極地、能動地,、自覺地從事學(xué)習(xí),，而且能起著開發(fā)學(xué)生潛能的作用，由此形成教與學(xué)的良性循環(huán),，達到學(xué)生學(xué)習(xí)意識的轉(zhuǎn)化,，樹立正確的學(xué)習(xí)方法，從而更好地提高地理教學(xué)的目的。

本學(xué)期,，本人任教初三年級四個班的歷史課,，一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事工作,。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),。

一、本學(xué)期實施的措施及成效,。

1,、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書,、歷史基礎(chǔ)知識手冊、歷史優(yōu)化練習(xí)等等,。在備課前,，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,，參照教學(xué)大綱及教參,、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣,。

2,、精心設(shè)計學(xué)生練習(xí)。根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點,，精心準(zhǔn)備課堂練習(xí),，設(shè)計開放性課外習(xí)題，制作歷史手抄報,、電腦報,，歷史手工制作等，使學(xué)生動手動腦,。針對學(xué)生不同的特點給予不同的評價,，正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題,，取得了學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良師益友。

3,、積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

4.優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法,。如分析法、討論法,，自學(xué),、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦,、動口,、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

5、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，注意分層,，對成績較差的學(xué)生減低問題難度,，增強其自信心。

6,、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期歷史課基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在教學(xué)過程中，突出了重點,、難點,，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件,，評析了重要歷史人物,，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國歷史近現(xiàn)代史中的重要經(jīng)濟、政治,、文化各方面的內(nèi)容,。

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7、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟,。

二、不足之處及存在問題,。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細,，高分不多,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教,，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成績更進一步的提高。

現(xiàn)在新課內(nèi)容基本講授完畢,，在本次月考的考試分析后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們主要對于基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，所以我決定應(yīng)用以下復(fù)習(xí)方法對地理知識進行復(fù)習(xí),。

（1）制定整體教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,。

關(guān)于地理復(fù)習(xí)，教師要制訂具體,、詳實的教學(xué)計劃，什么時間復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,，應(yīng)該做到心中有數(shù),。在地理復(fù)習(xí)中人體分三個階段第階段是抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，也就是對教材內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)：第階段是精選習(xí)題,，做好綜合練習(xí),，第三階段是編寫具有一定綜合性的練習(xí)試卷，進行模擬測試,。

（2）明確目的,、激發(fā)能動性。

有了明確的復(fù)習(xí)目的和記憶的信心,，學(xué)生便會進入“我要記住它”,，便于將來應(yīng)用它的積極的心理狀態(tài)，就會對知識記憶得更多更持久,。

（3）復(fù)習(xí)形式多樣化,。

多感官、多途徑、多形式的刺激,，更能有效地激活記憶中樞的神經(jīng)聯(lián)系,，有利于信息的持久貯存。教學(xué)中我們不能將復(fù)習(xí)作次簡單的重復(fù),，必須運用變式,，以新的角度、新的形式,、新的情境,、新的要求、新的表述方式給學(xué)生以新的刺激,，以提高學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣和理解水平,。

（4）分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)相協(xié)調(diào)。

根據(jù)艾賓浩斯的“遺忘曲線”,，遺忘的規(guī)律是遺忘速度先快后慢,，遺忘數(shù)量先多后少。因此要及時復(fù)習(xí),，提高記憶效果,。心理學(xué)研究表明，復(fù)習(xí)時間過長會帶來疲倦,，受到前攝和倒攝抑制的影響,，分散復(fù)習(xí)優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。因而復(fù)習(xí)應(yīng)以多次的分散復(fù)習(xí)為主,，集中復(fù)習(xí)為輔,。合理安排分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)的時間和時段。對分散復(fù)習(xí)來說,，一般在最初復(fù)習(xí)時,，名次的時間間隔應(yīng)一些，以后間隔時間逐漸延長,。

（5）優(yōu)化記憶方法,。

記憶心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)內(nèi)容若是有意義,，學(xué)懂以后就不會遺忘,，活化與深化對知識的理解，有助于知識的保持和記憶,。引導(dǎo)學(xué)生理解性的記憶是有效的記憶方法,。經(jīng)過整理和加工后，儲存于大腦中的知識不是零散而孤立的,，而是以網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的形式存在,。借助結(jié)構(gòu)化,，通過聯(lián)想和推理，可憶起埋于記憶深處的地理信息,，促使信息的再認(rèn)和再現(xiàn),。聯(lián)想和推理是提高記憶效果的好方法。教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生運用這些方法達到復(fù)習(xí)鞏固的目的,。

（6）發(fā)揮地圖的信息承載功能,，將地理知識落實到地圖上。

地圖是地理學(xué)科的第二語言,，在學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中一定要求他們結(jié)合地圖去記憶,、去鞏固，盡量將知識點落實到地圖上去,，形成“表象地圖”,。

這次聽課活動使我們每一位教師都受益匪淺。從這次活動中我學(xué)到了很多,，關(guān)于教學(xué),，關(guān)于管理，我有了一些新的認(rèn)識,。

各位老師從思想上高度重視;為了打造出一堂成功的課,，我們用心準(zhǔn)備，虛心請教,，相互學(xué)習(xí),，精心制作了課件，結(jié)合自身特點和學(xué)科特點,、班級特點開拓創(chuàng)新,。

a老師在授課時引導(dǎo)和激發(fā)十分到位，在超市學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，學(xué)生在課堂上是如此活躍,，質(zhì)疑充分，真正是在思考,，是激情投入，全力以赴的,，很好地體現(xiàn)了充分引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

b老師的幻燈片設(shè)計新穎獨特，極富美感,，帶給人極佳的審美享受,，為課堂增添了色彩。c老師在自主探究環(huán)節(jié)突出對字音字形名句等基礎(chǔ)知識的自查引導(dǎo),，很好的切合了高三學(xué)生實際,，實事求是,，扎實有效。

e老師在表述反饋環(huán)節(jié)充分思考學(xué)生的實際水平,，及時引領(lǐng),，巧妙設(shè)疑，收到了很好的育人效果,。

我這一次主導(dǎo)的是一節(jié)作文指導(dǎo)課,，針對學(xué)生不講寫作技巧，草草開頭的毛病,，專項訓(xùn)練學(xué)生如何在寫作文時開好頭,，個性是在表述反饋環(huán)節(jié)進行了總結(jié)和提升，能感覺到學(xué)生切實有所收獲,。

總體來說,，a老師的自信大氣，b老師的誦讀指導(dǎo),，c老師的到位點撥,，d老師的從容不迫，e老師的深入研究……都值得我們好好學(xué)習(xí);突出育人立意,，突出教師的課堂引導(dǎo),，注重學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)，自我成長,，讓學(xué)生在繁重枯燥的學(xué)習(xí)中找到樂趣,，較之以前，這是一大進步,。

在這次聽課活動中,，我也發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)方面存在的問題。

1,、課堂仍表現(xiàn)出個別教師講解過多,，知識類灌輸過多，方法類引導(dǎo)不夠,。師生互動,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性體現(xiàn)還不充分。

2,、課堂上過于拘泥于環(huán)節(jié)和預(yù)設(shè),，多數(shù)課堂缺乏生成教學(xué)的靈活與精彩，個別課堂教學(xué)環(huán)節(jié)過于淺顯,，學(xué)生到底有沒有真正的理解和提高缺少真正的評價和反饋,。

3、導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計缺乏梯度,。有些導(dǎo)學(xué)案探究題缺乏典型好處,，遷移和拓展不夠,，不利于學(xué)生的提高。

4,、另外,，板書的美觀，表達的簡潔準(zhǔn)確,，體式語言的運用等還有待提高,。針對本次達標(biāo)活動出現(xiàn)的問題，我準(zhǔn)備采取以下措施加以改正,。

1,、認(rèn)真研讀考綱和課標(biāo)，熟練掌握專業(yè)知識,，吃透教材,、吃透課標(biāo)、吃透學(xué)生,。2,、認(rèn)真打磨特色課堂，在培訓(xùn),、預(yù)設(shè)和課堂生成和表述反饋上下深功夫真功夫,。

3、虛心好學(xué),，多向在多方面做得好的教師取經(jīng),。多反思總結(jié)，爭取盡快構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

緊張不安,。

一個月之前，他們進行了第一次月考,，隨后就是他們期待的成績,。那一次的成績出乎我的意料——全年級倒數(shù)第一。最先知道成績的我有點手足無措,，心情煩躁不安,，吼住了跑來想知道成績的學(xué)生。深深地自責(zé)讓我一夜輾轉(zhuǎn)不眠,，是不是我太年輕沒有經(jīng)驗,？是不是我講課太無趣？到底是哪里出了問題,？第二天滿臉怒意的我進入教室，看到死氣沉沉的班級,，我意識到他們也在為自己成績悶悶不樂,，我不能再批頭蓋臉罵她們,。分析完試卷，找了幾個給分?jǐn)?shù)靠后的同學(xué)分析了錯題,。從哪里摔倒就從哪里爬起來,。后來的這一個月，我反思了自己的教學(xué)方式,，重新調(diào)整了自己的教學(xué)思路,，狠抓他們的作業(yè)質(zhì)量。

心疼,。

考完兩場,，我去考務(wù)室送試卷，一個男生攔住了我,，“老師,，對不起，沒完成你的要求,，作文沒有完成,，你懲罰我吧?！薄盀槭裁礇]有寫完,？在班里強調(diào)了幾遍了！”“老師,，我發(fā)燒了,，一直撐著想考完試，但是難受的連寫字都變慢了,，真的努力在寫,。”一個一米七八的大男生在我面前紅了眼圈,。那一刻,，更多的感受是心疼。作為學(xué)生,，他生病也要堅持考試,；作為男生，他勇于承擔(dān)錯誤,，敢于承擔(dān),。

感動。

晚上第一節(jié)課他們格外活躍,，剛一登上講臺,，“老師，你強調(diào)的閱讀題要分點,，我們都做到了哦!”“老師,，這次默寫我們都背會啦,！”“老師……”聽他們你一言我一語，我之前的不安與煩躁都消失了,，原來我強調(diào)的內(nèi)容他們都記在了心里,，原來他們也在努力變優(yōu)秀。我為什么要在在乎成績,，成績的好與壞只能代表一次的結(jié)果,，高分他們不需要驕傲，低分他們也要慢慢來,，畢竟高考是他們要用三年去完成的課,。他們在舉手投足間教會了我很多，那一節(jié)課,，心里是滿滿的感動,，這些感動，即使分別多久也不會舍棄,。

這一次考試,，對于他們來說可能只是一場知識的檢測，對于我來說是心智的成熟,，是生命里難忘的幾個日子,，是又一次成長。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇十一

時光似箭,，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼之間，這一學(xué)期又要臨近最后華麗的樂章了,，回首這段在苦樂交融中幸福成長的日子,，面對期末這即將收獲累累碩果時的一絲喜悅，此時的我,，感慨頗多,。

我不辭辛苦，我樂意學(xué)習(xí),，我嘗試于創(chuàng)新,，我辛勤地去耕耘，我敬業(yè)地去奉獻,，我所做的一切都是出自這樣一個簡單的初衷,，也是我時刻渴望實現(xiàn)的座右銘：我希望自己的教學(xué)生涯充滿成功。

四年多的教學(xué)實踐使我變得理智而成熟,，時至今日,，我不會再因為工作上遇到的挫折而漸漸失去繼續(xù)努力的勇氣，也不會因教學(xué)上的取得的一點小成績就淺嘗輒止。本學(xué)期我一直堅持著自我反思,。既反思教學(xué),，更是反思自己。反思中,，因為帕爾默的話時刻在驚醒我：當(dāng)我還不了解自我時，我就不了解我的學(xué)生們是誰,。當(dāng)我還不了解自我時,，我也不能夠懂得我的學(xué)科。

一,、苦中作樂,。

本學(xué)期英語學(xué)科依然是跨年級段的教學(xué)任務(wù)，對我們教師的要求也是越來越高了：不僅要練習(xí)聽力,，還要提高學(xué)生的口語能力,；另外我?guī)У倪@三個班一直一來都是高起點的教學(xué)模式，五年級的孩子要學(xué)下冊的課程,，教材中涉及的語法知識內(nèi)容令一部分孩子在學(xué)習(xí)上缺乏自信和動力,，加之孩子年齡特征、性格特征的差異與三個班參差不齊的學(xué)情,，我深感自己身上的任務(wù)之重,。

為了能夠更好的定位于日常的教學(xué)工作，我在悉心完成日常教學(xué)工作的同時,，在教學(xué)中反思,，在反思中成長。身為青年教師,，反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的,。它就像儲存智慧的背囊一樣，使我的教學(xué)變得異彩紛呈,，也更活躍了我的思想,，使我能更好的進行教學(xué)上的實踐創(chuàng)新。每當(dāng)細細品味這份工作帶來的辛苦,！靜靜想來,，可謂是知苦方曉其中甜。當(dāng)我拖著疲勞的身軀,，邁著沉得的腳步走下講臺,，卻感到那種自靈魂深處傳來的充實和快樂；當(dāng)我站在講臺上,，看著臺下的學(xué)生一雙雙求知的眼睛,，娓娓道來，引領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋，點播學(xué)生探索知識的寶藏,，啟發(fā)學(xué)生開拓創(chuàng)新思維,，學(xué)生們的身心健康成長便是自己最大的快樂。

二,、鍛煉提升,。

人們常說小學(xué)教育，可以用一個字母t表示,，既橫表示系統(tǒng)知識,，豎表示實踐技能，兩者組成一個字母,，表示系統(tǒng)知識與技能是融合的,。問題是橫的寬度如何介定，豎的深要多深,。如教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱編制如何體現(xiàn)出就業(yè)為導(dǎo)向的目標(biāo)，在教學(xué)中如何處理好理論與實踐的統(tǒng)一,，知識與技能的融合,，學(xué)生的能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等等問題。

為了實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的全面提高,，我在工作上力求勤學(xué),，勤問，勤總結(jié),，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學(xué)機智,，經(jīng)過細心的領(lǐng)會和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感,，思想與特色,。

正是本著這樣一種積極主動的求教心態(tài)，我將反思教學(xué)作為了提高自己專業(yè)素質(zhì)的第一步,。首先我將從培訓(xùn)和實踐學(xué)習(xí)中獲取的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，有效地運用于日常教學(xué)之中，同時努力學(xué)習(xí)借鑒同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，另外我還加強平時的學(xué)習(xí),、充電,，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，在教學(xué)中不斷反思,，應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù),，尋求科學(xué)的評價機制，探索小學(xué)英語教學(xué)的新途徑，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)上,，為了能給孩子們提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我努力的提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化教學(xué)水平,，積極實踐創(chuàng)新,，參與觀摩學(xué)習(xí)，及時借鑒有經(jīng)驗教師好的教學(xué)方法和技巧,。除了做好常規(guī)工作的同時,，最多的就是聽課評課、教研反思,。另外每次專心致致備課的同時，我都會細心地給學(xué)生總結(jié)單詞,、短語,、句型，歸納總結(jié)語法知識與提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作方面的要領(lǐng),。

在課下,，我積極的給自己充電。除了廣泛認(rèn)真的參讀各類教育書籍的之外,，我還會寫一些教育敘事類的文章,，并積極參加各類教學(xué)活動，利用網(wǎng)絡(luò)這個現(xiàn)代化手段,，開發(fā)教育教學(xué)資源的意識和能力,，及時獲取自己需要的有效信息，和他人進行觀點的交鋒,、方法的交流,、思想的碰撞。閑暇時間我會經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽信息,、查閱資料,，在自己的教育博客中發(fā)表自己觀點、成果,，并與博友一起探討教學(xué)上的實際問題,，一起分享教學(xué)工作帶給我們的快樂。

由于英語的教學(xué)內(nèi)容涉及到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫喝鐝V告,，人物,，電影電視，人文,，地理,，歷史，物理，化學(xué),，生物知識,，文化習(xí)俗，醫(yī)藥,，最新科技動態(tài),。毫不夸張的說，英語也是個綜合性極高的科目,。所以,，要給學(xué)生一杯水，作為教師的我必須要有至少一桶水,。所以我不僅要刻苦鉆研專業(yè)知識,，也要博覽群書，及時充電,，這樣才能在上課的時候做到胸有成竹,，游刃有余，充滿激情,，自信瀟灑,。

三、培優(yōu)補差,。

在本學(xué)期的培優(yōu)補差工作過程中,，我能依照計劃，根據(jù)實際情況,，有步驟,、有措施地實施落實培優(yōu)補差的內(nèi)容，計劃中要求達到的目標(biāo)基本能實現(xiàn),。

通過內(nèi)化教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時為別人,，而是為自己,；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是要我學(xué),，現(xiàn)在是我要學(xué),。針對班上一些成績較弱，缺乏自信心的孩子,，我通過不斷的加強訓(xùn)練,，幫助他們獲取一個個小成功,，他們的自信心、意志力得到很大的提高,。本學(xué)期末,，他們較期中測試進步非常大。另外,，通過在班級中對優(yōu)秀生采取獎勵制度,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)將培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)如下：

1,、全面調(diào)查了解學(xué)生,，做到心中有數(shù)。在教學(xué)中通過綜合運用觀察,、調(diào)查,、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解了后進生,。

2,、根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單，一般定期利用課余時間進行輔導(dǎo),。

3、培優(yōu)輔差堅持做到六定,，即定對象,、定時間、定任務(wù),、定計劃,、定內(nèi)容、定措施,、定目標(biāo),。

4、輔導(dǎo)差生的時候努力做到三要,，即要了解后進生,，要尊重后進生，要對后進生有信心,。

5,、及時了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，做到與家長及時交流,，共同關(guān)注學(xué)生的進步,。

只有思想上不歧視，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴,，對后進生的教育才可以低起點,，小步子，一點點引導(dǎo),，一步步向前,，最后才能積小勝為大勝。盡管我做了很多努力,，在培優(yōu)補差的工作中,，雖然取得了一定的成績，但從期末的成績分析可得,，還有少數(shù)學(xué)生,，基礎(chǔ)還較差，底子還比較薄,。我的培優(yōu)補差工作還須加倍努力,。今后我會繼續(xù)努力探索更加有效的路子，實現(xiàn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展,。

四,、期末總動員。

這個學(xué)期以來,，我們的教學(xué)進度不是很快,，主要是結(jié)合教材，鎖定特定知識目標(biāo),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。在這這一階段的學(xué)習(xí)過程中，我注意到了我教的這三個班學(xué)生不同的學(xué)情,，并對此做了細致地分析,。一方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)時,，有時會出現(xiàn)注意力不穩(wěn)定,、不持久的現(xiàn)象，難于長時間地注意同一件事物,，反而容易為一些新奇刺激的事物所吸引,。所以他們對課件里的動畫和能動發(fā)聲的教具感興趣。另一方面,，他們感知事物的特點比較籠統(tǒng),，不精確，往往只注意到一些孤立的現(xiàn)象,，看不出知識點之間的聯(lián)系和特點,，對時間和空間的概念也比較模糊。

針對以上學(xué)情,，第一階段我主要以教材為本,，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住ab兩部分,，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點,，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理,，同時注意基礎(chǔ)單詞,、詞組、句型的過關(guān),，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行查漏補缺”,。第二階段進行橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合,。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于課本中的語言點進行整體歸納,、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的知識串”,。第三階段對每單元做總結(jié),，進行書面表達方面的指導(dǎo)。在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已掌握的前提下老師適當(dāng)引導(dǎo),，鼓勵學(xué)生運用學(xué)過的知識進行練筆,，然后全班交流，互相學(xué)習(xí),，共同進步,。第四階段的復(fù)習(xí)，我有選擇性的做一些練習(xí)題和模擬題,，側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng),。

當(dāng)老師苦,，苦在工作壓力大。學(xué)生向你要知識,，社會向你要素質(zhì),，家長向你要成績。你必須挑起重?fù)?dān),。

當(dāng)老師樂,，樂在生活充實。早上早讀聽學(xué)生的朗朗讀書聲,，像貝多芬的交響曲般的悅耳,。拿著書本步上講臺，像一個演說家,，將豐富的知識用一種抑揚頓挫的聲調(diào)傳播給那些最忠實的聽眾,；而埋頭批改作業(yè),，就像拿起一把梳子在為羽翼未豐的鳥兒細細地梳理羽毛，梳理一個個渴望飛翔的夢,。

當(dāng)老師苦,，苦在生活環(huán)境單調(diào)。一樣的教室,，一樣的食堂,，一樣的辦公室。反反復(fù)復(fù)地奔走其間,，總是走不出校園里的四面圍墻以及圍墻上的那一方狹小的天空,。

當(dāng)老師樂，樂在情感豐富,。最多的愛,，最多的恨，最多的笑,，最多的怒都包含在其中了,。當(dāng)你充分地愛過、恨過,、笑過之后,，你就有了豐富的人生體驗了?；剡^頭來應(yīng)該發(fā)現(xiàn),，樂多于苦，收獲多于付出,。

當(dāng)老師苦,，苦在學(xué)生頑劣。當(dāng)你苦口婆心的勸說,，聲色俱厲的訓(xùn)斥,，用心良苦地引導(dǎo)，都不足以令對方痛改前非時,，那是怎樣的一種無奈與悲哀,。

當(dāng)老師樂，樂在學(xué)生上進,。不聽話的學(xué)生畢竟只是少數(shù),。大部分學(xué)生是積極的，健康的,，上進的,。看他們在分分秒秒的學(xué)習(xí)中得到點點滴滴的進步,。你會感到一種自豪與欣慰,。你會覺得一切的付出都沒有白費,，都是值得的。

當(dāng)老師苦,，苦在無人理解,。老師受苦受窮受累受罪受氣，都可以忍受,，什么職業(yè)沒有苦處呢,？只是希望受苦之余能得到一份公正合理的評價。

當(dāng)老師樂,，樂在有人尊敬,。這些尊重來自學(xué)生，更來自學(xué)生的家長們,。當(dāng)你的學(xué)生因為你的付出感激你并記住你時,，你會有一種幸福感。當(dāng)你站在三尺講臺之上,，接受家長們?yōu)樽约撼錾拈_放課報以熱烈的掌聲時,，這種幸福感像清泉一樣地流過心田，讓所有的快樂種子都能夠萌芽滋長,，并在心中蔚然成蔭,。

又經(jīng)歷了一個不同尋常的學(xué)期，在這樣一個承載著成長與收獲的過程中,，我付出了很多,，也積累了很多。我常常告訴自己：不要用無所謂的態(tài)度對待任何一件事,；也不要用無所謂的態(tài)度去對待自己,；否則，就會讓自己成為一個無所謂又無所成的人?，F(xiàn)在,，這短短的一個學(xué)期又要結(jié)束了，讓瓦礫中長出幸福的芽兒,，不必強求每一次播種都要結(jié)出豐碩的果實,，畢竟不是所有的收獲都必須用果實來衡量,，但我不能把這當(dāng)成是理想和向往的終點,。只有這樣，我才會體驗到生活的真正樂趣,，才能汲取更大的進步,。

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教師的工作總結(jié)和心得體會篇十二

教師是社會培養(yǎng)人才的重要力量,，擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任與使命,。在長期的教學(xué)實踐中,，我深刻認(rèn)識到教師這一職業(yè)的偉大與重要性，并從中得到了許多寶貴的心得體會,。以下是我對教師工作的總結(jié)與思考,。

首先，教師應(yīng)堅守初心,。面對如今競爭激烈的教育環(huán)境,，教師們應(yīng)堅定對教育的理想和熱愛，始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注,，在聯(lián)系學(xué)生群體的工作過程中,，不斷調(diào)整自己的教育理念和方法，并通過給予學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)愛,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任心,，幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵他們積極面對學(xué)習(xí)和生活中的困難,。

其次,，教師要發(fā)揚個人特長。每個人都有其獨特的優(yōu)勢和才能,，而這些特長在教師職業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。教師應(yīng)該認(rèn)識到自身的特長所帶來的影響，并充分利用這些特長來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。例如,，我擅長講故事，因此在教學(xué)過程中我經(jīng)常運用故事教學(xué)法,，通過生動有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力,，并幫助他們更好地理解和記憶知識點。

再次,，教師要注重專業(yè)知識的提升,。隨著社會的發(fā)展和進步，知識的更新速度越來越快,，教師們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識,，以便更好地完成教育任務(wù)。針對自身的教學(xué)科目和年級特點,，教師們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會,，更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到實際的教學(xué)中去,。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,，才能為學(xué)生提供更好的教育。

此外，教師還應(yīng)注重與學(xué)生家長的溝通與合作,。學(xué)生的家庭環(huán)境對他們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響,，因此與家長保持良好的溝通和合作，對學(xué)生的發(fā)展起著積極的推動作用,。教師應(yīng)經(jīng)常與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時反饋學(xué)生的優(yōu)點和不足，共同制定教育方案,，并加強對學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo),。只有通過與家長的緊密合作，才能形成家校共育的良好氛圍,，共同促進學(xué)生全面發(fā)展,。

最后，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗與反思,。教師的工作是一個不斷探索和總結(jié)的過程,。每一次教學(xué)都是一個寶貴的經(jīng)驗，需要教師對其進行及時的分析和反思,，并從中總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn),。通過總結(jié)經(jīng)驗與反思，教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,，并提出改進的方案,。只有通過不斷地反思與總結(jié)，教師才能提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

總之，作為一名教師,，只有堅守初心,，發(fā)揚個人特長，不斷學(xué)習(xí),，與家長緊密合作,，并善于總結(jié)經(jīng)驗與反思，才能更好地完成教育使命,。我相信,，在今后的工作中，只要我們不斷努力,，就一定能夠為學(xué)生的成長與發(fā)展作出更大的貢獻,！

教師的工作總結(jié)和心得體會篇十三

由于我們是在校大學(xué)生，寒暑假和平時周末有很多在外面中小學(xué)體驗上課的機會,，但是又因為我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗,，所以通過很多次在中小學(xué)義務(wù)支教和在輔導(dǎo)班擔(dān)任任課老師，我總結(jié)了一些要講好一堂課的心得體會,。

一,、課前準(zhǔn)備。

首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容,，弄清重點和難點在哪里,，并做好標(biāo)記，到時上課時要多給學(xué)生強調(diào)本課的難點,，比較簡單的知識點可以略微帶過,。

由于學(xué)生是第一次上我們的課，學(xué)生對我們上課的風(fēng)格會感到比較陌生,，到時上課時如果跟學(xué)生互動時可能會冷場,，所以我們很有必要在課前跟學(xué)生進行溝通。我們可以跟學(xué)生聊聊他們喜歡的東西,，比如對于女生的話,，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題,。這樣可以縮小跟學(xué)生之間的距離感,，也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。

二,、課中,。

上課時可以多用幽默的語言刺激學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力,，比如學(xué)生表現(xiàn)的比較好的話,，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學(xué)生有共鳴,，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象,，我們也可以適當(dāng)插入一些當(dāng)?shù)赝猎拋砀鷮W(xué)生拉近距離,，這樣同樣也有幽默的效果,。

我們還要多跟學(xué)生互動，多讓學(xué)生參與其中,，不能單自己一個,。

人在臺上講,。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學(xué)來扮演課文中的角色來朗讀課文,，并且不管學(xué)生讀的好還是不好,，一定要多給學(xué)生一些鼓勵的話語，讓學(xué)生知道老師一直在肯定他們所做的努力,。

三,、課后。

上課快結(jié)束后，我們一定要布置相關(guān)的練習(xí)要學(xué)生回去完成,，這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容,。

上完課后我們還要跟學(xué)生進行溝通，這樣可以讓我們及時了解學(xué)生還有那些知識點沒聽懂,，如能當(dāng)場給學(xué)生解決的可以及時幫學(xué)生解決疑問,，如不能當(dāng)場解決的，我們可以在下堂課進行復(fù)習(xí)鞏固,。

這就是我這幾次上課的心得體會,，相信只要做好以上幾點，再不段進行完善,，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑,，同時學(xué)生很容易也會很主動接受我們所教授的知識!

1.實習(xí)帶隊教師總結(jié)范文五篇。

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教師的工作總結(jié)和心得體會篇十四

教師信訪工作是教師全面履行職責(zé)的重要一環(huán),，通過信訪工作，教師可以有效溝通與家長之間的聯(lián)系,，化解矛盾,、保持學(xué)校和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。在開展教師信訪工作的過程中,，我深刻認(rèn)識到了信訪工作的重要性和技巧,。以下是我個人對教師信訪工作的心得體會總結(jié)。

一,、積極主動地開展信訪工作,。

作為一名教師，在日常工作中,，我們應(yīng)當(dāng)積極主動地開展信訪工作,。信訪工作并不僅僅是被動地解決家長的問題，而是要及時了解家長的需求和意見,，并主動提供幫助和支持,。只有主動出擊，積極開展信訪工作,，才能早日發(fā)現(xiàn)和解決問題,，增強學(xué)校與家長的良好關(guān)系，推動學(xué)校的和諧發(fā)展,。

二,、注重溝通與傾聽。

在信訪工作中,，我們要注重與家長的溝通與傾聽,。家長每次來訪都有自己的訴求和困難,，我們應(yīng)當(dāng)耐心聆聽他們的心聲，尊重他們的意見,。只有傾聽了家長的講述,，了解他們的真實需求，我們才能準(zhǔn)確把握問題的癥結(jié),，有針對性地提供解決方案。同時,，與家長溝通是一個雙向的過程,，我們也要及時向家長傳遞學(xué)校的政策信息和教育教學(xué)情況，增加透明度,，增進雙方的信任,。

三、科學(xué)合理地處理矛盾糾紛,。

在信訪工作中,，矛盾糾紛是難免的，我們要科學(xué)合理地處理矛盾糾紛,。首先,，要保持冷靜，理性分析問題,，不把問題當(dāng)成個人攻擊,。其次，要依法依規(guī)地處理問題,，盡可能地給予合理的解釋和應(yīng)對方案,。最后，要始終站在公正的立場,，公平地對待所有家長,，不偏袒任何一方，確保公平公正,。

四,、加強與領(lǐng)導(dǎo)團隊的溝通與合作。

在開展信訪工作時,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團隊的溝通和合作是非常重要的,。領(lǐng)導(dǎo)團隊對學(xué)校的發(fā)展方向和政策決策具有決定性的影響力，我們要及時與他們進行溝通,，了解學(xué)校的相關(guān)政策,，并融入到學(xué)校的發(fā)展中。同時,，領(lǐng)導(dǎo)團隊也是我們處理矛盾糾紛時的重要支持力量,，我們要與他們合作,，共同解決問題，為學(xué)校的發(fā)展保駕護航,。

五,、加強自身綜合素質(zhì)的提高。

信訪工作對于教師的個人綜合素質(zhì)要求較高,，因此,，我們應(yīng)該不斷加強自身的學(xué)習(xí)和提高，提升自己在信訪工作中的能力和技巧,。首先,，要提高溝通和表達能力，能夠準(zhǔn)確地理解家長的需求,，并恰當(dāng)?shù)貍鬟_自己的意見和想法,。其次，要加強自身的心理素質(zhì),，保持冷靜和理性,，應(yīng)對各種復(fù)雜的情況和問題。最后,，要提高對教育政策和教學(xué)方法的了解,，為家長提供專業(yè)的意見和建議。

以上是我個人對教師信訪工作的心得體會總結(jié),。通過開展信訪工作,，我更加深入地了解了家長的需求和關(guān)切，學(xué)習(xí)到了如何與他們進行有效溝通和協(xié)商,。相信在今后的工作中,，我會不斷改進自己，提高信訪工作的質(zhì)量和效果,。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇十五

數(shù)字教師是近年來教育領(lǐng)域新興的職業(yè),，其主要職責(zé)是利用信息技術(shù)手段，輔助教師完成課程制定,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)實施、教學(xué)評估等工作,。數(shù)字教師具備豐富的教育知識,、技能和信息技術(shù)能力，能夠滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,，成為教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要推手,。

作為一名數(shù)字教師，我深感自己肩負(fù)著重要的教育使命,。在實際工作中,，我通過不斷學(xué)習(xí)和思考,，逐漸形成了幾點經(jīng)驗和體會。首先,，要不斷提升信息技術(shù)能力,，不斷學(xué)習(xí)新的工具和軟件，拓寬教學(xué)手段,。其次,，要注重大數(shù)據(jù)分析，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)效果。此外,，要注重與教師的協(xié)作,，積極參與教學(xué)團隊,，形成合力,，共同推進教育現(xiàn)代化。

在實際工作中,，數(shù)字教師也面臨著各種困難和挑戰(zhàn),。首先，信息技術(shù)更新?lián)Q代速度較快,，需要不斷跟進新的軟件和工具,，更新自己的知識和技能。其次,，由于數(shù)字教師工作涉及多學(xué)科,，需要具備廣泛的知識儲備和對不同學(xué)科的理解。此外,，數(shù)字教師的工作需要有很強的計劃和組織能力,，能夠管理好自己的時間和資源，提高工作效率和質(zhì)量,。

雖然數(shù)字教師工作面臨著各種困難和挑戰(zhàn),，但是其價值和好處是不可忽視的。首先,，數(shù)字教師的工作可以提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，促進教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的發(fā)展。其次,，數(shù)字教師工作可以提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和信息技術(shù)能力,，使教師更具有競爭力和市場價值。此外,，數(shù)字教師的工作還可以促進課程改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，推動教育的不斷進步,。

數(shù)字教師工作隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和教育現(xiàn)代化的不斷深入，將會迎來更加廣闊的發(fā)展前景和機遇,。未來,，數(shù)字教師需要進一步提高自己的信息技術(shù)能力和教育知識水平，深入?yún)⑴c課程改革和教學(xué)方法的研究,，不斷推動教育的創(chuàng)新和升級,。同時，數(shù)字教師還需要積極探索新的教學(xué)手段和方式,，以滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需求,，形成具有特色的數(shù)字教育品牌，促進數(shù)字教育的健康發(fā)展,。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇十六

作為一名學(xué)校語文老師,，能有機會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠程培訓(xùn)”這樣全國性的語文老師培訓(xùn)，我感到很榮幸,，所以也就非常珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會,。一個多月的學(xué)習(xí)時間，泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂,，每一個案例我多次學(xué)習(xí),，查閱相關(guān)資料，同時,，在班級論壇中,，與同行們邊學(xué)習(xí)，邊爭論,，相互關(guān)心,，相互鼓舞，忙得不亦樂乎,！

培訓(xùn),，讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的學(xué)校語文老師，學(xué)到了很多先進的教學(xué)理念,，使我對新時期的語文教學(xué)工作有了更進一步的熟悉和了解,，信任這些必將提升我的語文教學(xué)力量。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個模塊,，這11個模塊將語文教學(xué)中的口語交際,、習(xí)作、閱讀教學(xué),、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進行了支配。從中，我學(xué)習(xí)到了作為老師我們該怎么做工作,，科學(xué)性地去進展教育教學(xué)工作,，吸取別人育人豐富的閱歷，然后自己通過實踐來提高自己的水平,。而且同還從專家以及班主任們的對話中學(xué)到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷,。國培教育，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。我深切地感覺到,，作為一名語文老師，必需要有先進完備的教學(xué)策略與方法,。

在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中,。從遠程培訓(xùn)開頭,，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時間聽課學(xué)習(xí),，雖然很累,，可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時間的同時,，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學(xué)習(xí),，增長了很多語文教學(xué)方面的學(xué)問，尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學(xué),。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料,，傾聽專家的一個個精彩講座，學(xué)習(xí)同行們的個個閱歷,，讓我收獲很大,，也很歡樂。

雖然冬天的天氣寒冷,，但是難以阻擋我研修的熱忱,。每當(dāng)夜深人靜時，我都會準(zhǔn)時徜徉于“國培”的海洋中,。學(xué)習(xí)一個個案例,，傾聽專家的講座，參與論壇爭論,，溝通自己的閱歷,，共享自己的心情故事。研修中,，我鑒證著自己的成長,；研修中,，我感受著作為一名語文老師的幸福。

在新課程改革過程中,，我們老師的熱忱都很高漲,，有信念把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討,，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑,。

1、時間不夠用,。新課程下的課堂教學(xué),，是培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)方法,，讓同學(xué)勇于探究,，對新事物產(chǎn)生愛好。在班級人數(shù)多達50人的狀況下有一大部分同學(xué)還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了,，同學(xué)發(fā)言的時間少,，老師的個別指導(dǎo)難以開展。

2,、怎樣落實自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,？鼓舞同學(xué)自主,、合作、探究地學(xué)習(xí),，但經(jīng)常不好操作,，流于形式，缺乏在個體獨立思索基礎(chǔ)上的真正合作,，在課堂中只有少部分同學(xué)能參加,，其他同學(xué)仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會,。有的同學(xué)合作學(xué)習(xí)時,，不會傾聽，不會合作,。成了很多老師落實新課標(biāo),、新理念的一種裝飾。

3,、語文老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，但把握不住語文課該教什。

5、口語交際課上,，同學(xué)在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好,。一大部分同學(xué)不想發(fā)言，發(fā)言的同學(xué)也沒有創(chuàng)新,，似乎被一個模式固定了,。

我們平常總感覺自己經(jīng)常勞而無功,。然而,，當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當(dāng)我們細心預(yù)備每一節(jié)課,，而課堂沒有達到預(yù)期目標(biāo)的時候……我們的心里滿是彷徨,、困惑。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當(dāng)解決這些問題,，做到有效教學(xué),，高效課堂。

回首這些天的培訓(xùn),，培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告,、一線老師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進行的各種活動,、學(xué)習(xí)等,，通過內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯的培訓(xùn)課程,，抽絲剝繭深化講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法，解決了我對于教學(xué)上的一些懷疑,，真正提高了我自身的教學(xué)水平,。

此次培訓(xùn)即將結(jié)束,，一個月的學(xué)習(xí)與積累,，信任定會使我的語文教學(xué)工作有一個很大的飛躍。我今年擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜拘Ｒ话嗉壍恼Z文教學(xué)工作,，回顧自己以前的語文教學(xué),，分析自己的成敗,；再分析自己班級現(xiàn)狀,，用新學(xué)的學(xué)問理論重新制定語文教學(xué)工作方案，開頭在實施過程中反思,、調(diào)整,，再實施、再反思，讓學(xué)到的學(xué)問更好地服務(wù)于自己的工作,。

在實際教學(xué)中,，我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到自己的語文教學(xué)中,。我發(fā)覺同學(xué)的樂觀主動性高了,，舉手的同學(xué)多了，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想,，這應(yīng)當(dāng)是我語文教學(xué)工作的一個大的飛躍,。

總之，培訓(xùn)只是一個手段,，一個開端。在今后的教學(xué)中,，我要吸取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，更加努力學(xué)習(xí)鉆研,，讓自己在教學(xué)實踐中不斷成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣,。

教師的工作總結(jié)和心得體會篇十七

不知不覺,，已經(jīng)來到___小學(xué)工作將近兩年了。在這兩年的工作當(dāng)中,，可以說是充實和愉快的兩年,。

平日的工作可以說是繁雜的,，不單單要上好課、帶好訓(xùn)練隊,，還有很多組內(nèi)的和學(xué)校的各項工作要做,。雖然有時覺得身體上很累，但心理上并沒有太多的疲勞,。還記得剛到咱們學(xué)校報道的第一天校長對我說的一番話“教師的工作很辛苦，尤其是做為一名男教師學(xué)校的雜事會很多,，如果你考慮清楚了就留下來,?！碑?dāng)時我就答應(yīng)留了下來,。這并不是我的一時沖動，而是在我來之前就已經(jīng)考慮到了做為一名人民教師的責(zé)任會有多重,、壓力會有多大,，并且我也堅信自己有這個信心、也有這個能力去勝任這項工作,。確實,，在剛開始的時候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實中所教的學(xué)生差距比較大,，根本就找不到門路,，感覺很迷茫。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫助下,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,，終于在上課這方面取得了很大的進步。我想能夠在如此短的時間內(nèi)就由一個根本就不會上課的人變成了一個能夠上好校內(nèi)展示課的教師,，可以想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)注,、重視程度。但就我目前的水平來講,，還不足以真正的上好一堂展示課,。因為我自身還存在著很多的不足，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的去改正和提高,。例如,，經(jīng)驗的欠缺、對新課標(biāo)的掌握,、課堂情景的創(chuàng)設(shè),、如何運用兒童的語言去與他們進行溝通、如何合理的調(diào)控運動負(fù)荷,、如何調(diào)動高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問題?，F(xiàn)在我就應(yīng)當(dāng)抓緊一切機會和時間去充實是和完善自己。時刻對自己嚴(yán)格要求,，來使自己盡快的成長,。

記得有這樣一句話“當(dāng)一個人感到有一種力量推動他去翱翔時，他是決不應(yīng)該爬行的,?！睋?jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中，還沒有哪一個學(xué)校的校長和領(lǐng)導(dǎo)班子對青年教師,，尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣，制定了如此詳細的培訓(xùn)計劃,，付出了如此大的培訓(xùn)力度,，給我們創(chuàng)造了如此多的機會,，使我們時常的有一種受寵若驚的感覺。讓我深深的感覺到能夠進入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運,，而生活在城內(nèi)小學(xué)更是一種幸福,。一個好的環(huán)境可以塑造一個人，同樣一個差的環(huán)境也可以改變一個人,。命運其實都是把握在我們自己手中,，你是想做那迎擊長空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢?我想每個人的心中都有數(shù),，同時我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長起來的我們,，終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍天中展翅翱翔!

有這樣的一個良好團隊氛圍，我想一個人的能力才能更好的展現(xiàn)出來,，一個人的潛力才能更好的被挖掘出來,。而我們所需要做的就是把自己的才能和潛力都充份的調(diào)動起來，全力以赴的投入到教育教學(xué)當(dāng)中去,，擺正自己的心態(tài),，少一些浮躁和牢騷。一心撲在教育事業(yè)上,，真正的把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)上來,。從教育教學(xué)過程中體驗到快樂，從工作中實現(xiàn)自己的人生價值,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望,，努力把城內(nèi)小學(xué)建設(shè)的更加美好。