計劃是一種組織思維的方式，是將想法和目標轉變?yōu)榫唧w行動步驟的重要工具,。制定計劃時要謹慎考慮各項任務的先后順序和依賴關系，確保任務之間的銜接和協(xié)調,。一個好的計劃不只是停留在紙面上,，更要通過有效地執(zhí)行和實踐來取得實際成果。

個人研修工作計劃指南篇一

按照教育發(fā)展《綱要》及師德規(guī)范中"教師要不斷加強學習，終生學習"的要求,，為使自己不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質,，依據(jù)校教科室教師培訓計劃,，結合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：

1,、加強教改理論學習,，不斷充實自我。廣泛閱讀教改方面的文章,，豐富,、更新自己的專業(yè)知識，領悟前衛(wèi)性的生活化,、情境化課堂教學的真諦,，綜合提高自己的教學水平。認真參加"國培計劃"——湖北省農村中小學教師遠程培訓,，研讀有關語文教育教學方面的書刊,、《荊門市中小學教學常規(guī)要求》等，尤其要認真學習有關高效課堂理論,，做好業(yè)務學習筆記,，并用高效課堂理論指導教學實踐，及時更新教育理念,，努力提高課堂教學效率,。

2,、主動學習身邊的教學能手。以我校先進教師和教學能手為榜樣,，虛心向他們請教,，取人之長，補己之短,，努力提升自己教學駕馭能力,。堅持相互聽課，相互評課,，不斷總結自己的教學得失,。

1、本學期精心設計一節(jié)公開課,，作好教學反思,，并與同學科教師們課后進行互評，互相切磋,，共同提高,。

2、積極參加聽課活動,，認真寫好聽課記錄,，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課達到學校規(guī)定的節(jié)次,。

3,、利用課余時間制作課件以利于課堂教學，提高學生學習興趣,。

4,、努力嘗試高效課堂教學實踐。積極用高效課堂理論指導課堂教學,，不斷加強經(jīng)驗積累,，做創(chuàng)新型的教師。在教學中,，要嘗試運用"先學后講",、"學生自主、教師引導"的課堂模式,，運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。

5,、一個學期至少寫一篇高質量教學論文,，并有多篇高質量的教育教學論文在個人博客發(fā)表。

1,、充分利用信息技術,，積極參與各種教研活動,。充分利用常規(guī)教研和網(wǎng)上教研活動時間，強化教學研究,，發(fā)好帖,，多回帖。

2,、及時準確地記下課后的心得體會,，進一步完善、修正原來的教案,，以便改進以后的教學工作,，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。

勤于思考,，在實踐中探求、感悟,。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。注意時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中,，我將切實按照學校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習,，奮發(fā)進取,，教好書，育好人,，盡力把自己的本職工作做得更好,。

個人研修工作計劃指南篇二

本學期緊緊圍繞音樂課程標準，以校本課程的開發(fā)和課堂教學改革為主著手,，使校本研修成為實現(xiàn)學校發(fā)展目標的重要手段,，通過一系列的校本研修活動，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，提高全體學生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng),。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動，濃厚學校藝術氛圍,，進一步提高我校音樂教育教學質量,，促進學生健康和諧快樂的成長，推進學校藝術教育工作再上新臺階,。從而為學校長遠發(fā)展,，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證,。

1、樹立科學發(fā)展觀,，切實落實校計劃精神,，不斷提高學校研訓工作的質量和教師自主發(fā)展意識。

2,、以自我反思,、集體備課、同伴互助,、專業(yè)引領為核心要素,，創(chuàng)新校本研修的模式，開拓校本研修之路,，完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制,。

3,、以加強師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學實踐能力,、創(chuàng)新能力為重點,，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質優(yōu),，教學技能全,，教學基本功硬，具有一定的教育科研能力,、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍,，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。

4,、通過調查研究,，立足實際，切實解決教師在教育教學中的各種具體問題,努力實現(xiàn)課改理念向教學行為的轉化,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。三、研修內容：

1.大力實行推門聽課評課制度,，尋找自身差距,，提高教師的課堂授課藝術。

2.通過開展聽課評課,、集體備課,、以老帶新、同伴互助等研修活動,，促進教師學科知識與教學技能同步提高,。

3.通過微型題研究推動教育理論學習和運用,，解決課堂教學中的現(xiàn)實問題。

1.對教師進行專業(yè)引領式培訓,，并結合我校的校園文化主題,，對全體師生進行高尚品德的教育，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學方式,，適應新課程改革理念,。

2、開展公開課和示范課活動,，組內教師評課議課,，交流研討，通過這項活動的開展,，讓全體教師得到鍛煉,、學習、提高,。

3,、積極探索集體備課制度改革。教師以教研組形式備課,，課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點與失敗處,、學生的錯例,、二次教學建議等。這樣既加強了教師之間的學習交流,，做到資源共享,，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效,。

1.備好課是上好課的關鍵,，我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材,，及時寫好教學心得(即教學反思),。

2.教師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流,，多討論，努力做到互相幫助,，揚長避短,，共同進步。課后進行說課,，評課并邀請其他教師聽課指導,。

3.在研修期間,，認真聽課，課后對任課教師進行交流,、指導,，并作好課堂記錄和評課要點。

個人研修工作計劃指南篇三

很用心的把個人測評表勾選一邊,，結果和自己預測的情況差不多,，現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見，把xx年的研修計劃擬定如下：

優(yōu)勢,。

1,、從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人技術素養(yǎng),、學習與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀,，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，而在評估與診斷方面不合格,。

2,、曾經(jīng)有過全國中小學信息技術能力培訓的經(jīng)歷，而且兩次參加過省級計算機能力考試,，所以本人對計算機的.操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡的維護比較熟悉，能熟練的應用辦公軟件服務于教學,，可以指導教師進行視屏錄制與格式轉化等方面的技術工作,。

3、自己喜歡多媒體教學,，能根據(jù)教學需要自己制作課件,，能熟練地在網(wǎng)絡上下載資源運用到教學中來。

4,、本人有自己的教育博客,，堅持撰寫教學日記和隨筆，和博友探討課改經(jīng)驗,，參加博客評比曾獲省三等獎一次,，市二等獎兩次。

不足,。

1,、本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,，既沒有這種意識,，又對評價診斷的相關工具一無所知。

2、缺乏課堂上協(xié)同恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g手段的能力,，雖然經(jīng)常運用,，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼,，留下很對遺憾,。

3、很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作,、交流,、探索、反思與創(chuàng)造的活動,，對課堂的評價與診斷就更不用提了,。

4、只注重教師信息技術能力的發(fā)展,，關注學生較少,，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

1,、嚴格按照研修流程,，結合評價的指導意見，彌補自己的短板,。

要熟悉研修的平臺,，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座,，主動參與群內的討論話題,，潛心研讀學習內容，按時完成作業(yè),。對于不懂會不會的知識,，主動請教老師和同學,，加強合作與分享,。

2、每天安排-2小時學習研修的課程,，要抓住本次研修的好機會,，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效,。對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜,，結合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件,，都能想辦法去克服,，保證完成研修任務。

3,、平時要多讀書學習,，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想,，認真學習《中小學教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》,，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展開研修,。

出自 sevw.cn

4,、學思寫相結合，在研修中要堅持思考,，堅持撰寫研修日記,，要在博客上新開辟一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得,，用一年的時間來梳理自己的學習歷程,，檢視自己研修的變化。

5,、積極主動的和同學互動,，培養(yǎng)自己的合作能力。在學習坊內,，要發(fā)揮自己的技術優(yōu)勢,，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習,，取長補短,，發(fā)展自己應用信息技術優(yōu)化課堂的能力，幫助學生盡快轉變學習方式,，達到在研修的過程中師生同進步的目的,。

個人研修工作計劃指南篇四

一學年轉眼過去，上學期作為一名新教師的我有收獲有不足之處,，在這學期不斷完善繼續(xù)保持,，本學期我將努力提高自己教學水平，將認真學習教學教材,，認真研修以求自我發(fā)展,，制定個人研修計劃如下。

不斷端正從教思想,，增強教師責任意識,。通過政治學習，不斷強化教師的職業(yè)意識教育,，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義,，增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進心，時刻不忘人民教師所肩負的職責,，并由衷地把它轉化為高度的責任心和義務感,，牢固樹立愛國主義思想，化作強大的內在動力,，不斷激勵和鞭策自己的行為教師要經(jīng)常自省,，要正確對待學生的意見，必須樹立平等對待觀,。不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有個性、有特長,、有創(chuàng)新的合格青年教師,。

1。執(zhí)教六年級四個班體育課（7,。8,。9。10）,，一年級（14,。15）班。

2,。承擔一年級十四班第三副班主任工作,。

3。協(xié)助田徑競訓隊訓練任務,。

4,。負責二年級十三班，四年級十三班二課堂教學,。

5,。紅袖章執(zhí)勤任務。

1,。積極進行讀專業(yè)領域課本,，做好一份讀書筆記，寫好每一課課后總結,，上好每一堂常規(guī)課,，備好一份教案,。

2,。完善自身校本研修，加強理論學習,，提高教學質量,。

3。結合教育教學實踐中具體問題，通過實踐,，研修等活動方式,，提高研修質量，促進教學發(fā)展,。

4,。加強自己的業(yè)務鍛煉，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料的積累工作,，堅持聽課，觀看名師微課,，取人之長,，補己之短。

1,。加強自身師德修養(yǎng),，爭做具有較強的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻,。勇于吃苦，勤儉廉潔的教師,。

2,。注重自我反思，堅持做好教學反思,，反思自己備課是否遇到困惑,，反思上課是否發(fā)現(xiàn)預料之外的問題，自己是怎樣的處理這些問題,。再次基礎上,，做好教學常規(guī)工作。

3,。加強學習和培訓,，轉變觀念。認真學習各種理論書籍,，積極實踐,，撰寫階段性實驗報告。

4,。做好業(yè)務理論學習筆記本,，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點,，使教學實踐提高到理論的層面,，讓自己教學水平得以升華,。

5。組建中長跑,，競走訓練梯隊備戰(zhàn)好每一場田徑賽事,，為校獲得榮耀。

總之作為一名新教師這學期積極開展教育教學工作,，充分利用現(xiàn)代技術豐富資源,，多向前輩取經(jīng)，時時學習,，不斷提高自己完善自己,。成為一名合格的教育工作者。

個人研修工作計劃指南篇五

要用新的思想,，新的知識,，新的技術來武裝自己，提高自身綜合素質從而達到實施現(xiàn)代幼兒教育的能力,，為實踐自我發(fā)展奠定扎實基礎,，努力將各方面提高到一個新水平。努力學習教育理論,，不斷更新,、充實專業(yè)知識，使自己成為知識儲備豐富,、善研究,、能合作、會創(chuàng)造,，求發(fā)展的智慧型幼兒教師,，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力，使自己幼兒教育的經(jīng)驗得到提升,，進一步優(yōu)化知識和能力結構,；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段,，在自身教育水平,、專業(yè)能力上有所突破，成為具有現(xiàn)代教育思想,、熟練掌握現(xiàn)代化教育技術,、具有改革創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師。

（二）具體任務,。

內容包括：學習先進的幼教理念,、明晰學前教育功能定位，深入了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，學習國內外學前教育發(fā)展的趨勢,，了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法，善于積累,，勤于反思,，大膽探索，不斷更新,，理論指導實踐,，學習教學基本技能，積極參加研討,，注重教學研究,。

1、認真聽課,、積極發(fā)言,，做好聽課筆記，及時完成各類作業(yè),。

2,、結合各門課程，強化個人學習,，并能結合自己的教學實際進行反思,，提高。

3,、積極參加各類實踐活動,，積極思考，大膽創(chuàng)新,，敢于發(fā)表自己的觀點,。

（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,，我計劃精讀一些國內外學前教育教學研究方面的書刊,，及時更新教育理念,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

（二）虛心向他人請教,，取人之長，補己之短,，進行教學研討和提升,。

積極主動向導師請教，聆聽專家的專題講座,，學習他們的教育教學思想和經(jīng)驗,，并能不斷內化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”,。這次的培訓學習對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我會勤學習,、勤反思,、勤動筆。積極參加各類研討和實踐活動,，每天進行感悟反思,，讓自己把學到的做出來，把做到的說出來,，把說出來的寫下來,，實現(xiàn)教育實踐的理念化和教育理念的實踐化，雙向互動,。

（三）加強幼兒教育的研究,，做創(chuàng)新型的教師。

我們要加強對幼兒教育的研究,，如國內外學習教育改革與發(fā)展動態(tài),、幼兒教育課程資源的開發(fā)與利用、農村學前教育特點難點問題,、幼兒園團隊組織與管理,、幼兒園教研活動的設計與實施、現(xiàn)代信息技術應用等等,。通過研究,，充分了解到幼兒教育的特點，幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,，努力提升自己,，做創(chuàng)新型的教師。

1,、勤于學習,，學有所思,。

學習，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，了解國內外的教育動態(tài)，反思自我,，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學”,。

（1）堅持不懈地學。學有所思,，帶著問題學習,。

（2）多渠道地學。要做學習的有心人,，在課堂上學習,，學習先進的學前教育理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在課外學習,，多向同伴請教，豐富自身的經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建,、豐富自己的知識結構。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天，在反思中揚長,；審視今天,，在審視中甄別；前瞻明天,，在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把學習與思考相結合,，創(chuàng)造性地學習。

3,、認真完成“六個一”學習成果匯報,。

通過這次的學習，我將在研讀教育教學理論書籍和日常學習實踐的基礎上,，不斷總結,、反思、比照,、歸納,，將自己的教學感悟上升到理論的層面，保質保量地完成這次學習的任務,，提出有價值的教學問題,，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學習進步。積極參與課題研究,，在實踐中學習,，在學習中提高。

面對這次的培訓,，我充滿了信心,，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學習,，在這次的“國培計劃”活動中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進幼兒教育的大世界,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

通過本次國培計劃培訓提高自身教育教學水平，促進自身專業(yè)發(fā)展,，使自己逐步成為研究型,、拓展型和全能型的教師。

1,、通過研修,，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識,，掌握教學基本功,，更好地為教育教學服務。

2、通過研修,，轉變教育觀念,，提高認識，促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學研究能力,，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術,。

3,、通過研修，掌握提升自己的信息技術教育能力,，并利用信息技術教育構建有效課堂,，提高教學質量，豐富教學經(jīng)驗,，優(yōu)化教學效果,。

4,、通過研修,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

1,、分階段學習教育教學理論書,。做好讀書筆記。做到認真研讀,，讀有心得,。結合教育管理實踐、生活點滴,，撰寫學習感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學管理行為方式,。

2,、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討,。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁半小時,，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班論壇交流,。利用網(wǎng)絡寫教學日志,，不斷在反思中進步。

3,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體研討,。互相學習提高教學實效,。立足學校實際,，解決當前管理中存在的問題。

4,、積極參加培訓,，潛心學習研討，認真參與研討活動,，相互交流,，共同進步。積極向專家請教,，解決管理中存在的問題和困惑,。利用好每次的學習機會。

1,、數(shù)學教學理論知識,。

2、數(shù)學教學新課程新理念,。

3,、全新的數(shù)學教學方法。

4,、研究問題的專業(yè)能力,。

5、多媒體技術與課堂教學的有效結合,。

個人研修工作計劃指南篇六

運用新的思想,、新的知識、新的信息技術來武裝自己,，提高自身綜合素質,，為實踐自己的發(fā)展的空間奠定扎實基礎。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學,，活到老,，學到老，樹立終身學習的觀念,。做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論，教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；同時也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。

3、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。在平時的教學工作中進行教學反思,，反思自己的教學理念，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式,，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題,。

4,、提升業(yè)務，樂于動筆,，揚長補短,。正人先正已,，育人先育已,，不斷豐富自己的內涵，從而轉化為教學的動力之源,。

5,、時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,，面對學生,。

1、網(wǎng)絡平臺,，積極學習研討,。每天瀏覽教師研修網(wǎng)，進行網(wǎng)上交流和研討,。利用網(wǎng)絡寫教學日志,，從而不斷反思進步。

2,、認真聽課評課,，積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機會，學習提高,。通過網(wǎng)上研修與自身實踐,，逐步提高教學能力，優(yōu)化教學模式,，豐富教學藝術,。

3、積極參加培訓,，潛心學習研討,，認真參與小組活動，相互交流,，共同進步,。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑,，充分利用好每次學習機會,。

4、學習專業(yè)知識,，拓展視野,，提升素養(yǎng)。在提高自身業(yè)務的同時,，通過多學習多交流來尋求教學的新起點,。

5、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學之中。充分運用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討，相互學習來提高教學實效,。立足教學實際,，解決當前教學難題，以研促教,。

個人研修工作計劃指南篇七

為早日向研究型與學習型的教師行列邁進,，本人結合自身實際以及工作室的實施要求，制定如下年度研修計劃,。

本人雖一直任教高三地理教學工作,，仍一如既往、一絲不茍地做好備,、教,、改,、輔、考,、研,、行等教學常規(guī)，形成了自己獨特的教學風格,，總結出行之有效的四化教學法,。全面開放課堂教學，構建教學新模式,，努力營造民主,、平等、愉悅,、自主,、合作、探究的地理課堂教學氛圍,，使學生輕輕松松學地理,。追求教學過程精細化、教學效果最優(yōu)化,。

本人被聘為市高三學科教研專家組成員,，市333工程首批骨干教師。獲市基本功大賽一等獎,，多次獲市縣教育局表彰的教學先進個人,，多次執(zhí)教市高三地理示范觀摩課，多次參與市教研室組織的高三地理專題復習資料的編寫及模擬考試的命題,、市基本功大賽評委工作,，積極撰寫教學論文，在《中學生學習報》,、《當代中學生報》,、《學習方法報》等報刊上發(fā)表幾百篇文章。

1.學習工作室方案,，明確工作室的研究目標和研究內容，加強與工作室成員的溝通與交流,，打造學習共同體,。

2.根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃，擬定個人年度發(fā)展規(guī)劃,，明確整體工作目標和各研究階段工作目標,。

3.參與工作室課題研究，深入研讀課程標準,、教學參考書和教材等,，領會教材編寫者的意圖,，結合我校學生的實際情況，進行深度備課,。結合實踐,，完成一份教材分析的論文或形成一些精典的教學課例。

4.積極參加工作室和市縣地理學科的各種研訓活動,，認真學習,，拓展視野，活學活用,。

5.認真參加相關課堂教學觀摩活動及教學設計方面的專題講座,，積極撰寫論文，促進研究工作的深化,。

個人研修工作計劃指南篇八

通過研修,，進一步豐富自身素養(yǎng)，學習教育發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀校長的先進理念與創(chuàng)新意識,，努力形成自己的思想體系,，使自己不斷地豐富與發(fā)展;提升自身理論知識水平，并把這些先進理念運用作中,。

1,、利用網(wǎng)絡資源作為平臺。積極參加各類交流研討活動,，經(jīng)常在平臺中發(fā)表自己的文章,，學習體會。勤于學習,、勤于交流,、在培訓、學習的實踐活動中增長自己的見識,，提升自己的學識力,。

2、不定期地寫出讀書學習筆記,、心得體會,。并把學到的理論運用到自己的工作中。積極參加聽評課活動,，教研活動,，努力提高自的學科教學專業(yè)素養(yǎng)。

4,、學習先進的管理理念,，吸取源頭活水融匯教育智慧，結合學校的實際反思自身的管理工作,，找差距,，找不足,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行改正。

網(wǎng)絡學習為我們提供了最快,、最方便的學習方式,。也開闊了我們的視野，在今后的學習中,，我將努力讓自己的工作更高效,。

個人研修工作計劃指南篇九

為了能夠成為一個發(fā)展和學習型教師，就得不斷完善和充實自己,，校本研修無疑是提高教師知識儲備及實踐技能的有效方式,。信息技術教學能夠創(chuàng)設情境，起到興趣引導,，啟蒙開智的作用,，通過研修能夠提高教師在學科教學中信息技術應用能，普及信息技術在學科教學中國常態(tài)化應用,，為了不斷提高自己學習信息技術在實際教學上的應用,，特制定本人研修計劃如下：

通過學習拓寬信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教育教學理念,，形成對信息化軟硬件的使用習慣,。充分掌握信息技術優(yōu)化課堂教學、轉變學習方式方法,，以此增強專業(yè)發(fā)展底蘊,，成為真正的教育教學能手。

1.中小學教師信息技術應用能力標準解讀,。

2.有關教育方面的政策法規(guī),。

3.教師職業(yè)道德。

4.教育學與心里學,。

5.學生的.成長與身心發(fā)展,。

按照“國培計劃（20xx）”——吉林省中小學教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓的要求，充分利用課內外時間加強學習,，具體為：

一是保證學習時間,。每天晚上保證學習兩個小時的時間，周六,、周日每天保證學習三個小時的時間,。

二是拓展學習內容。對研修的每一個課時都要認真做好學習筆記,，并且查找相關資料，對學習的內容進行延伸拓展,。

三是理論聯(lián)系實際,。通過學習掌握的知識技能后,，把學習的理論應用到實際教育教學當中去，充分利用信息技術手段輔助教學,，并在教育教學中完善充實,。

四是積極主動參與?！皣唷毖行迣W習不只是單純的個人學習,，還要積極主動參與互動交流，把自己的一些體會,、心得,、教學設計等與大家共同分享，同時還要與其他同學相互學習,，實現(xiàn)共同提高,。

通過學習，能夠掌握信息技術應用的成果,，并能與教育教學實踐有效結合,，增強教育教學理論底蘊，提高教育教學能力和水平,，成為一名優(yōu)秀合格的人民教師,。

個人研修工作計劃指南篇十

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質，特制定如下個人研修計劃。

遵照信息組教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導,，堅持“一切為力學生、高度尊重學生,、全面依靠學生”的生本理念，以深入開展“生本德育,、生本教學,、生本管理、生本活動,、生本研修”為重點研修方向,，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務于教研教學工作而努力。

1,、學習與教育相關的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強自身的師德修養(yǎng),。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

3,、認真鉆研“生本教育”實驗教材教法，作好個人備課與集體備課的有機結合,，科學設置學生前置性學習的作業(yè),，確保學生自主、合作,、探究學習目標的實現(xiàn),。

4、學習新課程理念,、新課標,、及新的教育思想、教育方法和策略,，課堂教學技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。

5,、廣泛閱讀各方面書籍,，擴大自己知識面，提高綜合能力,。

1,、加強教育理論學習，多看教育教學專著,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》,，《小學信息》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,，鉆研新教材，新課標，研究教法,，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務能力,。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

2、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

3,、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我,。

5,、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量,。充分利用網(wǎng)絡手段,，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記,、教學反思,，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素質的同時,，加強教師各方面基本技能訓練,。做到學到老做到老。

個人研修工作計劃指南篇十一

（一）成長總目標：

成為擁有音樂藝術與教育藝術的專家,，既具有豐富的教育,、教學經(jīng)驗，又具有良好的音樂基本技能,、豐富的音樂知識,，在教學品格，教學技能,、教學觀念,、教學方式、教學手段,、教學心理等諸多方面具有獨特的素質,；成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模,，依法執(zhí)教,，為人師表，愛崗敬業(yè),，愛生如子,；成為終身學習的典范，嚴謹治學,，教有專長,，教育科研成果顯著；成為促進學校發(fā)展的基石,，關心集體,，維護學校榮譽，與同事團結協(xié)作,，為學校發(fā)展不懈努力,。

（二）個人專業(yè)目標：

1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力,，利用生動的音樂形象,，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學生健全人格,，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2,、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材,，充分理解新課標的要求,，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,，提高學生的演唱能力,，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱,、表演,、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)學生愛祖國,，愛人民，愛科學,，愛勞動,，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力,。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強專業(yè)知識學習,，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂,、舞蹈,、器樂等方面的訓練，加強鋼琴即興伴奏學習,，提高即興伴奏水平,。學習相關樂器如：牧童笛、口風琴的演奏技能技巧,。

（三）近期發(fā)展目標：

1,、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己,，提高自己的職業(yè)道德水準,，做一名優(yōu)秀的教師。

2,、多與同事交流,，讓自己盡快適應新的工作環(huán)境；多與學生交流,，讓學生盡快適應我的課堂教學模式,，做到師生共同促進,；加強舞蹈隊訓練，爭取在鎮(zhèn)文藝匯演中取得好成績,。

3,、在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧,，提高學生表演歌曲的能力,，并以歌曲教學為自己的研究小課題，開展小課題研究,。

4,、利用課余時間制作音樂課件，學會運用網(wǎng)絡資源,，通過多種教學手段,、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣。對學生要多鼓勵少批評,，讓他們真正愛上音樂,。

5、利用課余時間練習鋼琴,，加強鋼琴即興伴奏學習,，練習牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平,。

6,、積極參與學校管理，運用自己的學科特點,，開展豐富多彩的校園文化活動,。

（四）成長計劃

1、第一階段：努力成為一名學習型教師,。

（1）加強師德修養(yǎng),，堅定做終身學習者的信念。

（2）盡快適應新的教學環(huán)境,，加強業(yè)務學習,，能正確理解和掌握音樂教學大綱，熟悉教材,。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法,。

（3）教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,，積極參加教科研工作，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文,。

（4）具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、第二階段：努力成為一名學校骨干教師

（1）堅持四項基本原則，師德好,，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正，能承擔校內的教育教學研究任務,。

（2）個人角色發(fā)生轉變,，要完成從傳道者到研究者的轉變。

（3）按照骨干教師的標準嚴格要求自己,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗提升為理論,。

（4）努力提高自身教學水平,，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

1,、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中,，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓,、聽課的機會，努力向,、優(yōu)秀教師學習,，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己,，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,，關注他們的激勵性評語,。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

2,、在學習中成長

讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進,，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書，讀好書,，用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。

3,、在反思中成長

沒有反思就不會有成長,，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思,，在一節(jié)課后,，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關音樂教學錄像,，學習他人的長處,，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題,，在內心產生強烈的改進自身教學行為,、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習,，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為,，提高教學水平,，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格,。

4,、在實踐中成長

積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課,，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體。

5,、在總結中成長

爭取每學期做好學期工作總結,，理清得失，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文,、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事,。

（一）更新觀念，加強學習,。教師的觀念決定著教師的行動方向,。作為新形勢下的一名小學音樂教師，要努力提高自己的教學能力,，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心,，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系,。

（二）把握課堂教學,，提高組織能力。課堂是教師施展本領,、展示才華的陣地,，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據(jù)音樂課特點做到：

1,、備課：了解教材內容,、編排體例和編者意圖，從音樂知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標,。課后要進行教學效果自我剖析，小結得失,，做好音樂課的技能準備,，包括范唱、范奏,、伴奏,、指揮等。

2,、上課：要遵循本學科的特點,，把握音樂藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心,，注重美的熏陶。

3,、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分,，活動要面向大多數(shù)學生，有組織,、有計劃的進行,。鼓勵學生參加學校的舞蹈隊、少先隊鼓號隊,，多方面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng),。

個人研修工作計劃指南篇十二

希望自己通過網(wǎng)絡這次研修平臺能提升自己的信息技術應用能力，彌補自己在教學中的不足,。讓學生們喜歡上課堂,，熱愛上學習，讓同事們能相互促進,，提高自己的教學效率?，F(xiàn)就結合自身實際,，制定這個研修計劃。

在應用信息技術優(yōu)化課堂教學方面：我的技術素養(yǎng)還是可以的,，對多媒體設備等能熟練操作,，了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用,，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。計劃與準備方面,，能找準運用信息技術解決教學問題的契合點的。組織與管理方面,，讓每個學生平等地接觸技術資源,，激發(fā)學生學習興趣，保持學生學習注意力,，鼓勵學生參與教學過程,，引導他們提升技術素養(yǎng)并發(fā)揮技術優(yōu)勢。學習與發(fā)展方面,，具有主動運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意識,，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法，提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力,，應用信息技術轉變學習方式方面：技術素養(yǎng)方面也是還行,，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡設備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念,。學習與發(fā)展方面,，還是能有效參與信息技術支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結合,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學,，相對而言還是比較落后的。無論是設備還是整體的觀念,。教學任務也比較重,。

1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力方面,，在自己較好的技術素養(yǎng)的基礎上繼續(xù)加強學習,，對計劃于準備、組織與管理學習與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行,，重點將評估與診斷方面的各項指重點將評估與診斷方面的各項指標理解透,，通過這次培訓，力爭達到優(yōu)秀。

2,、應用信息技術轉變學生學習方式能力方面,，計劃與準備，組織與管理,，評估與診斷這三個方面是一片銀紅啊計計劃與準備這塊評估列出了六點,，組織與管理有五點，評估與診斷有四條,，我將一了解,，一學習，爭取特它們融會貫通,，達到優(yōu)秀,。

3、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面,，本人指通過此次培訓,，結合網(wǎng)絡與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高,。

個人研修工作計劃指南篇十三

參加了遠程培訓后,，我對語文教學有了更深的想法，如下：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

(一)注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。在教學中我用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關。我因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容,。同時，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。

在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內容奠定了基礎。

要培養(yǎng)適合學生自己的學習方法，使學生在研究解決其學習任務時,，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式,，那就要改變傳統(tǒng)教學中的過于強調接受性學習、死記硬背,、機械訓練的現(xiàn)狀,，鼓勵學生自主、合作,、探究地學習,，但常常不好操作，流于形式,，缺乏在個體獨立思考基礎上的真正合作,，在課堂中只有少部分同學能參與，其他同學仍是被動,，沒有表現(xiàn)的機會,。有的學生合作學習時，不會傾聽,，不會合作,。在課堂活動前，先明確分工,，再合作,。這樣可以讓每個學生都可以發(fā)揮自己的特長;也可以先獨立思考，再分別說出自己的想法,，最后形成集體的意見,。在合作學習的內容中，要考慮學生之間不同的認識,，不同的發(fā)現(xiàn),，這些內容往往是教學的重點或難點，是學生靠個體自主學習很難解決的,，把學生的個體差異變成一種教學資源,，學生就會積極參與合作學習中去。教師要對合作學習進行指導,，不能袖手旁觀,，要真正關注學生，深入到合作學習中去,，了解他們合作的效果,、討論的焦點、思考的.疑難點,。

語文新課程理念要求教師的教學行為必須根本轉變，這樣才能主動適應并投入新課程改革，才能真正落實國家基礎教育課程改革的總目標,，全面推進素質教育,。然而，以學生為中心,，意味著教師轉為合作者,，那么一堂課，教師如何去備課,，如何去引導學生根據(jù)教材去主動尋找問題,。教師教學行為的轉變，教師由權威變成合作者,，那么教師跟學生是平等關系,，在學習中，備課中,，可以去參與學生的學習生活,，根據(jù)學生的學習個性去發(fā)現(xiàn)問題，通過課堂的組織,，并引導學生發(fā)現(xiàn)并解決問題,，從而讓學生產生興趣與個性，這樣大大加強了學生的學習能力;我們可以根據(jù)學生的個性發(fā)展化,，運用多種教學模式,，讓學生找問題，可以同學提,，老師提,，再一起解決;還可以通過利用學生最感興趣的字、詞,、句,、畫等入手，讓學生產生興趣,，在發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題。

我們是想讓學生弄懂教材,，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去,，而往往教師們還是拘謹于教材，不敢突破,。還由于學生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會接觸較少,，讀課外圖書也有限，也很難去領悟教材,，甚至一些關鍵詞,、句難以表現(xiàn)出來,。真正樹立為學生而教，根據(jù)學情而教,，使學生讀有所感,，思有所啟，練有所得,，學有所獲,，讓課堂教學真正成為思想交流、情感溝通,、生命對話的場所,。教學要沉下心來咀嚼教材，發(fā)現(xiàn),、選取典范語段,、欣賞點評;要開掘出蘊涵于母語中優(yōu)秀的民族文化;對課文的主體特點、語言特色應了然于胸,，還要自己準備好課文的相關知識,、背景資料，條件允許的情況下,，學生能自己收集信息最好,。這樣，在教學中才能得心應手發(fā)揮,。

個人研修工作計劃指南篇十四

我在培訓期間認真聽了各位專家教授的授課精髓,，作為一名數(shù)學教師，為了能讓本次培訓學習起到真正的`實效,，真正讓自己獲得一定的進步,，現(xiàn)制定個人的校本研修計劃如下：

信息技術個人校本研修計劃要做發(fā)展型和學習型教師，就要立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當前素質教育的理念,。通過網(wǎng)絡學習，在專家教授的講解引領,，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。

1,、提高應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力,。

2、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、能熟練的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的發(fā)展,。

1,、認真參加信息技術培訓,、并及時做好筆記和反思。

2,、加強交流,。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺,，希望更和我一樣的同事，交流心得,，把學習到的知識轉化為能力,，或者是在實踐中理解和消化新學習的內容。

3,、向信息技術基礎好的教師學習,。

4、充分利用和專家,、學者交流的機會,，多請教、勤溝通,，努力完成此次培訓任務,，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。并合理運用信息技術,，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

適應教學的發(fā)展,，努力拓寬自己的信息化視野,，更新信息化環(huán)境下的教學理念，凸顯信息化應用在教學中的優(yōu)越性,，普遍使用信息化資源開展教學,，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。

個人研修工作計劃指南篇十五

化學教學要體現(xiàn)課程改革的基本理念,，尊重和滿足不同學生的需要,，運用多種教學方式和手段，引導學生積極主動地學習,，掌握最基本的化學知識和技能,，了解化學科學研究的過程和方法，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀,，提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

在教學中要依據(jù)課程標準的要求,，改變教學內容,、教學要求和教學方式過于統(tǒng)一的傾向,，要關注和尊重不同學生的發(fā)展需要，為他們提供適合于自己發(fā)展的化學課程,。另一方面要深入了解學生的學習基礎,、已有的化學知識水平、能力發(fā)展水平以及興趣,、愛好和潛能,，對學生安排學習順序給予指導。

轉變學生的學習方式是課程改革的基本要求,。教師要更新教學觀念,，在教學中引導學生進行自主學習、探究學習和合作學習,，幫助學生形成終身學習的意識和能力,。同時還要利用各種模型、圖表和現(xiàn)代信息技術,，提高教學質量和效率,。

作為一名教師要為學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)創(chuàng)設一個適宜的情境，在教學工作中竭力提倡創(chuàng)新,，善于接受學生新的合理化的建議,，讓學生充分發(fā)揮自己的想象和能力，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣與膽識,。興趣是的老師,，只有學生對化學科學有著強烈的探索欲望和對化學知識及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學知識應用于日常生活造福人類的動機，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能,，才可能產生創(chuàng)新欲望,。教師可以集色、態(tài),、味,、光、聲于一體的化學實驗給學生強烈的視覺刺激來吸引學生的興趣,，激發(fā)學生的求知欲,。

在教學中，教師要結合課程內容,，充分利用當?shù)馗鞣N條件,，組織學生開展參觀、討論,、觀看影像,、聽報告等實踐活動，使學生有機會接觸實際問題,，綜合運用所學的知識來認識生產,、生活中與化學有關的技術問題,。

文檔為doc格式。

個人研修工作計劃指南篇十六

了解和信任學生,，理解他們,，想學生所想，為學生所做,，并且能夠看到學生的優(yōu)秀面,，能充分的欣賞學生和接受學生。做為教師要切實的做到熱愛和關心學生,，尊重學生間存在的差異,，時刻關注每一個學生的成長發(fā)展，盡量通過自己力所能及的教導滿足每一個層面學生的不同需要,，這也是我們作為教師的基本態(tài)度和道德規(guī)范。

其次,，要不斷的學習才能進步,，平時多閱讀各方面的書籍，包括自己專業(yè)的和其它對自己有用的書記,，并要能夠關注當今音樂流行的趨勢,，多思考，不斷提高自己的文化修養(yǎng),。自己要時刻記住自己是一名教師,，要有教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)，做好學生的學習榜樣,。

1,。主動關心國內外音樂教育信息，并且通過上網(wǎng),，聽講座,，觀摩等等，吸取新知識新理念,。

有機會也要學習和提高自己的技能,。借鑒成熟型教師的教學方法，從而提煉出適合自己的再通過創(chuàng)新,，最后達到內化,。

2。從細節(jié)入手,，在自己的能力較強的方面繼續(xù)深入學習,，成為在某一方面更為專業(yè)的教師。

積極參加學習和認真對待新教師培訓和教研活動,，在理論上進一步完善自己,。

1,。虛心接受帶教老師的指出的不足之處，在最短的時間內想辦法改善,，及時糾正自己的缺點,。

對每一次的教學活動以后都做好反思工作，記錄分析,，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，關鍵是要做到堅持。

2,。多向有經(jīng)驗的教師討教家長工作經(jīng)驗,，同時在通過自身實踐中嘗試多多與家長溝通交流，在這個自身體驗和實踐的鍛煉的過程中來增加家長工作的經(jīng)驗,，并且做到與家長適時,、有效的溝通，贏得家長的信任和尊重,。

三,。特長的發(fā)展

1。在音樂教學中學習好的已有的教學方法,，通過自己的不斷嘗試和挑戰(zhàn),，尋求創(chuàng)新，以此來形成具有自身特色的教學風格,。

2,。利用好時間，加強教具制作的和教學活動的可操作性和豐富性,，加強各種多媒體課件的制作技能并運用到實際教學活動中去,，以此更好的為教學活動的有序開展服務。

個人研修工作計劃指南篇十七

遠程研修是我們教師學習,、交流的一個很好的平臺,，今年我有幸參加“國培計劃”的音樂學科培訓，真的感覺很榮幸,。國培這一學習的平臺的鋪設,，讓來自四面八方的我們能夠相聚一堂，相互交流,，共同學習,，取長補短，共同提高,，真的是一次特別珍貴的再學習,、再提高的機會！

回首這一個月來的培訓，真是內容豐富,，形式多樣,，效果明顯。一路走下來,，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家,、各位老師授課,、指導的風采等等，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比,。學習的日子里,，我們一起觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂,；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么,，哪些細節(jié)應該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際,，根據(jù)專家的引領，利用課余時間,，無論身心多么疲憊,，我們全體學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,，閱讀文章,，發(fā)表評論。我們的指導教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評,，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動,。

參加此次培訓學習，是一種榮譽,，更是一種責任,，同時也感到壓力。一段時間的國培學習,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長,，這是收獲豐厚的一個月，也是促進我教學上不斷成長的一個月。無論從形式還是從內容上都讓我學到了很多知識,，有著不同尋常的意義,，也有了一些自己的感悟：

一、改變觀念,，端正態(tài)度,。敬業(yè)精神與科學的教學法相結合，必定是成功的保障,。而在日常工作中,，我們經(jīng)常會說工作忙、雜事多,，常抱怨學校教學條件差,，學生的基礎差，是樂盲,，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的舉動，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生,。

二,、專家引領，思想振蕩,。無論是這些報告還是授課,，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言,，平易近人的教學風范,，令人高山仰止。他們的教學觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬,，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界,。各位知名專家、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解,。在暢談中國農村教育的過去,、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景,，在專家的引領下,，我的思想受到極大的震撼，我們平時思考的太少,。平常我們在學校中,，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多,，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景,，作為新時期的教師，這方面實太欠缺了,。

三,、同行交流，共同成長,。本次培訓,，每位培訓教師都有豐富的音樂教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似,。因此,，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座,，并且成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己音樂教學業(yè)務水平的一條捷徑,。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流,，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理,。教師教學基本技能和案例研究設計，通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日,，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎,。

四,、認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡培訓中的視頻和全國各地的老師交流互動,，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力所在,，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。

培訓只是一個手段，一個開端,。我覺得這次培訓留給我的記憶與思考是最有效的,，是永恒的，通過這次培訓,，使我提高了認識,，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長，讓我的業(yè)務水平不斷地提高,，雖然培訓結束了,，但思考沒有結束，行動更是沒有結束,。我們將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學行為,，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階,！

個人研修工作計劃指南篇十八

2,、珍惜機會，最大限度提高自我,、完善自我和超越自我;,。

3、夯實教育理論基礎,，扎根農村教育沃土,，服務學生，成就自我,。

1,、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課,，積極主動參與課堂互動或課外活動,。

2,、認真聽講，做好筆記,，多聯(lián)系實際,，流諸筆端;。

4,、盡可能地利用學校的資源,，要勤讀書，多思考,，常動筆;,。

5、加強鍛煉,，增強體質,，以便更好地投入學習和今后的工作;。

每天必須做的幾件事,。

1,、6點左右起床，進行晨練半小時;晚鍛煉,。

2,、課外上圖書館讀書;。

3,、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時;,。

每周必須做的事。

2,、閱讀至2本書并做好讀書筆記;,。

閱讀書目初步安排。

第一周,。

1,、《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》。

2,、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》,。

第二周。

1,、《語文課程與教學論新編》潘紀平等,。

2,、《做教師真難,，真好》錢群里。

第三周,。

1,、《語文要教出語文味》程少堂,。

2、《提高學生學習能力的好故事》,。

第四周,。

1、《課例品評一百例》余映潮,。

2,、《民間語文》。

第五周,。

1,、《伊豆舞女》《堂吉訶德》。

2,、《十日談》,。

第六周。

1,、《教師的'xx年》雨果,。

2、胡蘭成的書,。

第八周,。

1、脂硯齋對《石頭記》的點評,。

2,、《做教師真難真好》錢理群。

個人研修工作計劃指南篇十九

以美術新課程標準為基礎,，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣,，立足課堂教學和課外輔導。在提高學生繪畫技能的同時,，加強多種能力,、素質的培養(yǎng)。激發(fā)學生欣賞美,、再現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術的興趣,，切實做好美術教育教學開發(fā)開展工作,。

1、已經(jīng)工作了十年的我,，在平時的教學中不斷提高自己的教育教學專業(yè)水平,，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力,。

2,、在教學中熟練地運用現(xiàn)代信息化來制作精美的教學課件,，并在工作中進行摸索、探究,。堅持美術作品的原創(chuàng),，堅持教學工作的創(chuàng)新。

3,、在每次培訓學習后認真總結反思并做記錄,，再認真鉆研教育理論來運用在自己課堂中的教學，逐漸形成具有自己特色的教育方式,。

4,、大膽在美術教學中做嘗試，努力鉆研,，實行符合學生特點的教育方式,，利用好高效課堂模式，做到因材施教,。

5,、尊重愛護和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和強烈的求知欲，保護學生的探索精神,、創(chuàng)新思維,，營造愉悅的學習氛圍。

1,、在課堂教學中積極開拓創(chuàng)新,，注重學生能力的培養(yǎng)。把美術技法訓練與創(chuàng)新教學相結合尊重個性發(fā)展,，努力讓孩子們體會美術的快樂,。

2、注重美術特色學生的專業(yè)成長,，努力拓寬學習美術的新方法,，利用好現(xiàn)代化教學手段。

3,、努力把下學期工作坊的工作全面開展起來,，形成具有我們學校自己特色的社團活動。

4,、通過平時的聽課,、講公開課、交流,、培訓學習其他教師在教學中的優(yōu)點并認真記錄下來,，努力探索鉆研出屬于自己的一套特色的教育方式。

5,、堅持參加各項培訓學習,，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫教學日志,，在不斷的反思中進步,。

在以后的工作中，努力提升自身的專業(yè)知識技能,，教學中積極探索因材施教的美術特色教育發(fā)展方式,，希望成為知識豐厚、美術專業(yè)知識扎實,、教學技藝精湛的教師,。

學習方面。

1,、堅持向有經(jīng)驗教師學習,，通過對美術學科現(xiàn)狀與發(fā)展的學習和了解，促進美術學科與學校特色建設的聯(lián)系與協(xié)調發(fā)展,，尋找教學規(guī)律,，為培養(yǎng)學生的綜合素質打下扎實的基礎。

2,、利用課下的時間認真研讀全國名師的教學主張,，并且認真研讀名家的教育教學理論名著，從名師中汲取先進的教育教學理論,，吸收成功的教育教學經(jīng)驗,，探討教育教學工作中的得與失，并做記錄和交流心得體會,，從而快速提高自己的美術教育教學水平,。

3、每學期堅持撰寫和發(fā)表高質量的論文,。

教學方面,。

1、認真學習繼續(xù)教育新理念,，應用于平時的高效課堂改革中,，摸索出適合自己教學的教法，通過多看,、多學,、多聽、多做來提高自己的業(yè)務能力,。

2,、在教學中堅持面向全體學生，實施啟發(fā),、探索和討論式教學,，指導學生主動學習,，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍,，讓孩子真正成為課堂學習的主人,。

3、教學中注重因材施教,。尊重學生的認知規(guī)律,。積極想辦法提高生生互動、師生互動的有效性,。還給課堂生命氣息,，努力提高課堂效益，注重知識的積累,，及時總結反思每堂課的優(yōu)缺點,，及時加以調整及改進。

4,、向身邊的每一位老師學習,，學習他們的經(jīng)驗和教學技巧。關注每個孩子的成長,。以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴,。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出學習中薄弱的原因,。