每個人都應該有總結(jié)的習慣，因為它可以讓我們更清晰地看到自己的不足和需改進之處,。編寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴馗爬ê蜌w納我們的經(jīng)歷和收獲。最后,，希望大家在總結(jié)寫作中能夠靈活運用這些范文中的寫作技巧,，寫出更優(yōu)秀的總結(jié),。

教育工作者的主題文章標題篇一

放假期間，媽媽想趁著我放假的時間長,，把我的眼睛好好看一看,，就帶我來到了西安第四醫(yī)院。

看過醫(yī)生后,，通過醫(yī)生給我開的處方,，需要打針治療，于是我和媽媽來到了兒科治療室,。

進入兒科治療室,，我心中又多了一份害怕和緊張。兒科治療室里面到處是病人,，有輸液的,，有打針的，有做皮試的,，有抽血化驗的護士阿姨非常忙,，但是她們每個人都面帶微笑，和藹可親,。

排在我前面的是一個小男孩兒,，他非常害怕，護士阿姨不停地安撫他,，給他講笑話逗他開心,，這樣他打針時就不覺得疼了。小男孩兒打完后馬上就到我了,，我非常緊張,，怎么辦呀，我壯著膽子走了過去,，護士阿姨笑著對我說：“勇敢點,，孩子，剛剛那個小弟弟都沒哭,。阿姨給你也講個笑話,，放輕松些?！卑⒁探o我打針的時候打得特別慢,，這樣我真的感到不太疼了。

醫(yī)院里每一個護士都用她們的微笑給人溫暖和信心,，用他們的辛苦換得病人的康復,，她們都是最美的護士,。

教育工作者的主題文章標題篇二

學習是一件不斷追求進步的過程，絕非輕松簡單的事情,。在這個過程中,，我逐漸意識到了學習方法的重要性，不斷調(diào)整自己的學習方法,，才能逐步提高自己的學習成績,。首先，時間管理非常重要,。合理安排學習時間,，避免時間的浪費，將有限的時間用在更加重要的事情上,。其次,，深入理解學習內(nèi)容，掌握扎實的基礎知識,，才能反復推敲更深層次的問題,。在這個過程中，還需要精細化的筆記記錄和不斷的提問交流,，才能讓我們的思維得到更好的刺激和發(fā)展,。最后，堅持不懈,，持之以恒，對學習的夢想保持一定的動力和激情,，方能不斷創(chuàng)造新老高峰,。

篇二：關于生活的心得體會。

對我來說,，生活就是人生的舞臺,，不同的人物角色和不同的生命感悟都在這里展現(xiàn)。因此,，我意識到關注身邊的小細節(jié)是一個非常重要的修養(yǎng),。從擁擠的人群中體會那一份寧靜，從平凡的生活中挖掘那一份豐富,。因此,，我更多的是注重與人的交流互動，尊重他人并尊重自己,，也注重自身素養(yǎng)的提升,，從而豐富自己的生活。然而,，我也發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟和心理健康是構(gòu)成生活質(zhì)量的兩部分,。無論是適當?shù)纳罘绞竭€是一些必要的娛樂活動,，都能夠使我們在工作之余得到充分的放松和身心平衡。

篇三：關于工作的心得體會,。

工作與生活相輔相成,，正是工作讓我們得到物質(zhì)利益，而生活則讓我們享受精神愉悅,。因此,，我想說的是，在工作的過程中,，與人為善是一項非常重要的能力,。雖然在不同的崗位工作不同，但都需要與人交流互相合作,，建立良好的人際關系,。同時，我也意識到細致和高效是兩個不可分割的部分。任何工作都需要細節(jié)決定成敗，因此,，工作中的要有耐心和細心,，每個環(huán)節(jié)都需要處理好，這樣才能夠保證工作的高效率。另外，我還認識到,，誠信與專業(yè)能力也是工作過程中必不可少的兩部分，只有這兩者相結(jié)合,，我們才能夠在日益增長的職場中立足,。

篇四：關于健康的心得體會。

在心身健康的保持中,，我深深意識到,，生活也是我們身心健康的重要保障,，良好的生活習慣，和健康的飲食規(guī)律都是保持健康的重要物質(zhì)條件,。此外，每次保持適量的鍛煉,，也可以增強身體和心理素質(zhì),。而我們實現(xiàn)健康生活的一個重要方式,，就是找到適合自己的健康方式，如：適當?shù)男菹⒑头潘?、尋找自己的興趣愛好、保持開朗的性格和積極的心態(tài)等等,，這是一個相互協(xié)調(diào)的過程,。理解和發(fā)揮自身潛力，也能夠使我們擁有健康的心靈,，以更加理性的方式來面對自己的健康和未來,。

篇五：關于人際溝通的心得體會。

人際關系是生活中不可或缺的一部分,，因此,，我們之間的交流都至關重要。學會溝通,，就是學會與人相處的關鍵,。良好的溝通能夠緩解人際奧的緊張感，促進人際關系的和諧發(fā)展,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)要有良好的心態(tài)，近乎“達則兼濟天下”的精神,，將自己的行為和思維用在對方的利益上,，這樣才能夠贏得他們的信任。在溝通過程中,，我們既要表達自己的思路,，又要尊重別人的意見，并且在言語上講求改革,，以避免誤解和爭吵的發(fā)生,。除此之外，我們還需要具備一些綜合素質(zhì),，如：理解和善解人意,、人情世態(tài)的感悟，以及靈敏度,、人際關系的處理能力等等,，這些是我們能夠?qū)崿F(xiàn)長足進步，使我們走得更遠的重要條件,。

總之,，學習、生活,、工作,、健康和人際溝通,，構(gòu)成了我個人在日常生活中的重要體驗，這些經(jīng)驗不僅是自我認識的重要來源,，也是我日常生活經(jīng)驗的及其總結(jié),。在未來的生活中，我也將繼續(xù)完善自身的修養(yǎng)和提升,，不斷拓展自己的未來和理想,。

教育工作者的主題文章標題篇三

1、借力打力式,，就是借助當下熱點事件展開話題,，或是借助權(quán)威數(shù)據(jù)解析，或是模仿優(yōu)秀作品進行改編,。

按照這種方法,，我給自我的文章題目改為《二胎時代，寶媽如何賺更多錢》,。從開放二胎到生育二胎,，乃至以后的二胎教育，都是今后一段時期的熱門話題,，很能吸引大部分寶媽,，異常是二胎寶媽的點擊閱讀。

題目里提到的賺錢,，放到文章里其實也沒有異常恰當,，只能稍微沾上邊，可是當寶媽和賺錢二字放在一齊,，就是一股魔力,，足以吸引更多讀者閱讀。

2,、鼓弄玄虛式,，基本就是各種問：疑問、反問,、提問,、明知故問；怎樣樣,、怎樣辦,、有哪些、在哪里,。比如：《年度總結(jié)的正確打開方式,，你明白嗎？》,，用的就是提問式,，有需求的人會覺得這篇文章是一場及時雨,，自然會打開來看，因為他們想從你那里獲取對他們有益的信息,。

按照這種方法,，我給自我的文章題目改為《寶媽只能圍著老公孩子轉(zhuǎn)嗎？》,，題目用到的是故弄玄虛式,。“圍著老公孩子轉(zhuǎn)”能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴,，從而有點擊閱讀的心理？同時渴望從文章中獲取有效的方法,，讓自我擺脫此刻的困境,。

3、情不自禁表達的方式,，抒發(fā)自我想要感慨的資料,，舉些形象的例子，數(shù)字型：《通往成功的8個好習慣》,；夸張型：《全中國最受歡迎的文案》,；誘惑型《工薪族月入過萬，我是怎樣做到的》,；恐嚇型《手機黨的致命事件》,；比較型《你的窮，我的富》,。

按照這種方法,，我給自我的文章題目改為《這4個階段記錄我的成長之路》，題目用到的是數(shù)字型,。用最簡潔直接的方式吐露我想告訴大家的東西,。

4、金玉良言式,，在標題中加入如何,、怎樣、最好這些詞來教你一些正面的觀點,，讓你看完標題有意氣風發(fā)之感,，迫切想要了解文章能給你帶來的好提議。

按照這種方法,，我給自我的文章題目改為《如何邊帶娃邊上進》,，某平臺對寶媽做過調(diào)查，百分之七十寶媽會有忙完一天,，毫無意義的感覺,，所以寶媽對邊帶娃邊上進的話題會更有興趣,。這種題目帶入如何字眼，重點在于抓住讀者好奇心理,，吸引范圍內(nèi)的讀者,。

5、刨根問底,，設置懸念,。求知欲，好奇心—這是人的永恒的,，不可改變的特性,。哪里沒有求知欲，呢里便沒有學校,。蘇霍姆林斯基在《教育的藝術(shù)》里告訴我們好奇心是人類特有的,，寫好標題一樣能夠利用人的好奇心理，讓文章因題目變得搶手,。

按照這種方法,，我給自我的文章題目改為《當初我為什么想用寫作兼職》，這樣的題目,，但凡有兼職念頭,，又找不到方式，或是對寫作感興趣的讀者都會想看,。

6,、用敏感的字眼撩大眾，人有七情六欲,，但對情欲的挖掘總是隔著一層紗,，所以人們對此樂此不疲。撩,，要撩得欲迎還休,、若隱若現(xiàn)，題目用這種方式,，帶點敏感字眼更能增加趣味性,，利用擦邊球效應吸引更多讀者。

按照這種方法,，我給自我的文章題目改為《這種出軌,，老公同意了》。出軌是一種社會現(xiàn)象的變稱,，多是為滿足心理需求在精神或身體上轉(zhuǎn)移寄托,。將文中寫作喻為出軌對象，利用的就是擦邊球效應,。

7,、耐人尋味式,，用一種讓人看了能夠引起共鳴，仔細體會,、琢磨的句子做標題,。不要說得太透，點到為止,，剩下的留給你遐想,，才能激起你的興趣。

按照這種方法,，我給自我的文章題目改為《再不努力,，我們就老了》。用這個題目,，主要是從引發(fā)共鳴的角度出發(fā),，拋出共鳴點讓讀者有所深思。

8,、開門見山式，直接了當,，不拐彎抹角,，能夠更好吸引讀者眼球，讓觀眾清晰的看到你所要表述的資料,，明白是否對自我有價值,，能夠直接吸引部分有直接需求的讀者。

按照這種方法,，我給自我的文章題目改為《寶媽兼職寫作之路》,。題目真的一目了然，讀者明白我是寶媽,，明白我要寫兼職寫作的資料,，這樣她們能夠有針對性選擇是否查看。

沒有好的標題,，文章自然缺乏點擊率,，閱讀量也就上不去。這種情景下,，寫出來的文章長期得不到良好反饋,，我們的熱情會被慢慢磨滅，寫作之路也就難以往下走,。

修改題目能夠做到最直接的改觀,，我們能夠從題目變化開始，用同一篇文章做實驗,，找到貼合自我又能吸引大眾的標題風格,，在寫作領域揚帆前行,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

教育工作者的主題文章標題篇四

一個網(wǎng)站通過內(nèi)頁使得用戶進入訪問說明這個網(wǎng)站內(nèi)部優(yōu)化符合搜索引擎口味,，一個網(wǎng)站的70%流量要從網(wǎng)站的內(nèi)頁獲得，這樣的網(wǎng)站才是成功的,，首頁獲得的流量只占30%,。

首頁沒有那么多的關鍵字放置，只有內(nèi)頁才可以放置大量的關鍵字,，首頁的關鍵字是在整個網(wǎng)站中最重要的也是最難優(yōu)化最能說明這個網(wǎng)站主題的,，內(nèi)頁關鍵字是指通過在首頁上已確定的關鍵字衍生出來的詞語，這類關鍵字大部分屬于長尾關鍵字,，具有競爭力較小,，可帶來流量，精準性高,。所以不能忽視站內(nèi)文章編輯作用,。

這個可以到各大論壇看下網(wǎng)友的標題寫法吸取經(jīng)驗，為成為“標題黨”做基礎,。

1.文章標題取法：關鍵字+欄目頁(頻道頁)+網(wǎng)站標題;,。

5.文章標題一般不要用公司名，文章標題可以加上季節(jié)性地區(qū)時間等特殊詞語修飾;,。

6.網(wǎng)站上的頁面標題不能重復,。

教育工作者的主題文章標題篇五

[內(nèi)容]。

概括能力的培養(yǎng)是語文教學的重要任務之一,。國家教委所編的高考《語文科說明》要求考生對“具體的內(nèi)容,，能加以概括”，要能夠把握“文中表現(xiàn)的觀點”,，要“能夠正確地把握文意”,，“說明能把握特征”，作文要求“自擬標題”,，這些,，是高考對學生概括能力的要求，至于《語文教學大綱》,，對學生的要求就更全面,、具體了。

概括能力是一種重要的思維能力,。本文擬從提高思維能力的角度,，圍繞文章內(nèi)容的概括和標題的擬制，探討如下幾個問題。

一,、幾種概括形式,。

對一篇、一段文章,，可以有多種不同的概括方式：

1．找中心句和關鍵詞,。中心句和關鍵詞是文章本身所有，在作者可能出于有意或無意,，讀者卻可以憑借它們來作為概括內(nèi)容的詞句,。94年上海高中會考就有一道試題，要求從下列文字中找出能概括說明對象的特點的字：

古代講荔枝的書,，包括蔡襄的在內(nèi),，現(xiàn)在知道的共有十三種，以記福建所產(chǎn)的為多,，尚存八種,，記載廣東所產(chǎn)的僅存一種。清初陳鼎一譜,，則對川,、粵、閩三省所產(chǎn)都有記載,。蔡譜不僅是我國,，也是世界的果樹志中，著作年代最早的一部,。內(nèi)容包括荔枝的產(chǎn)地、生態(tài),、功用,、加工、運銷以及有關荔枝的史事,，并記載了荔枝的三十二個品種,。其中“陳紫”一種現(xiàn)在仍然廣為載培?！八喂笾Α爆F(xiàn)名“宋家香”,，有老樹一株，尚生長在莆田宋氏祠堂里,，依然每年開花結(jié)實,。這株千年古樹更是珍貴。

這個找關鍵字試題的關鍵,，在于先要弄清這個字是“能概括本段文字說明對象的特點”的,。“本段文字說明對象”是什么,？不是荔枝,，而是“講荔枝的書”,，具體說，就是“蔡譜”,。它的`特點當然不是“廣為栽培”或“更是珍貴”（它們也都超出了“字”的限定）,，而是“早”。這種找關鍵字詞的試題具有一定難度,，過去也較少接觸,，是值得重視的一種概括方式。

2．對論點和段意的概括,。對記敘,、說明文來說，就是段意概括,；對議論文,，就是找論點?！度绾斡脧氐椎奈ㄎ镏髁x精神對待黨的領導》共有5段,，1、2段的論點是：“必須改善黨的領導”,，3―5段的論點是：“改善黨的領導的途徑,。”上面所引的那段說明文的段意是：介紹最早的果樹志“蔡譜”,。

3．標題,。大、小標題是篇章的眼睛和標志,，既要新穎,、生動，又要周納,、嚴謹,。當然不同文體對標題有不同要求；一般文藝性的側(cè)重前一項要求,，論說性的側(cè)重后一項要求,；同一種文體乃至同一篇章的標題對這兩項的選擇也會有不同的側(cè)重，這與作者的文風特點有關,。在讀者方面,，明確基本要求之后，雖然可以在字數(shù)上從嚴限制,，但不必也不可能絕對一律,。

二、不同概括之間的關系,。

上述三種概括方式,，既有同點又有異點，相互間可以包容也可以轉(zhuǎn)化,。

利用關鍵詞句的概括是比較篩選的工夫,，而論點,、段意的概括就多了內(nèi)容的提煉和語句的冶鑄，至于標題的設計就該對內(nèi)容和形式有更多的濃縮和加工,，可以說是更高層次的追求,。95年上海高中會考試題的命題組作了一個很有意義的嘗試，要求考生對一段關于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的議論文加以概括,，擬寫一個“論點型的標題”,，字數(shù)不超過十二字。標準答案是：“要加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整”,。如果只考慮概括論點,，可供選擇的說法就要多得多了：只有優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)才能快速發(fā)展經(jīng)濟、必須加快調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu),、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)必須合理化,、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整是發(fā)展經(jīng)濟的基礎、結(jié)構(gòu)優(yōu)化是經(jīng)濟健康運行的標志,，等等,。試題從字數(shù)、性質(zhì),、規(guī)格上加了種種限制,，就使思維內(nèi)容聚焦于標準答案。

下面再舉一個實例說明三者之間的相互關系,?！稄埲A贊歌的續(xù)篇》（人教社職高語文第二冊）寫1983年5月1日第四軍醫(yī)大學學員搶救華山遇險游人的動人事跡。這個標題給文章定了性：與張華事跡性質(zhì)相近的贊歌,，但沒有直接說明主人公的行為，所以加上個副題“記第四軍醫(yī)大學學員奮力搶救華山遇險游人的事跡”,。如果合起來,，說的就是這樣一件事實。第四軍醫(yī)大學學員發(fā)揮他們的校友張華的舍已救人精神,，奮力搶救華山遇險游人,，譜寫了一曲歌頌張華精神的贊歌續(xù)篇。這樣一個句子,，可以作為文章內(nèi)容概括,，但卻不能用作標題。全文有四個小標題：“突遇險情放棄游山”、“靠知識挽救了工程師的生命”,、“起伏跌宕又一幕”,、“筑在懸崖邊上的人墻”。一二標題可以兼作段意概括,，三,、四標題移作段意概括就欠具體明確，而要考慮改成“運救昏迷在懸崖邊上的陳聰玲”和“為保護游人安全在懸崖邊上筑起人墻,。至于找中心句,，可以分別從四段文字中找出下列四個來，“抬送骨折傷員出山治療”,，“多虧遇上了懂醫(yī)的學員,，沒有貽誤治療時機”，“踏過道道險關,，把陳聰玲送到了華山榮軍醫(yī)院急救室”,。“懸崖邊緣筑起一道人墻,。保護游人安全”,。如果有必要，也可以分別找出四段文字的關鍵詞：“險情,、時機,、考驗，人墻”,。

三,、標題（概括）要字斟句酌。

一種好的概括,，一個好的標題,，都是反復推敲字句的結(jié)果?！稙榱肆粋€階級弟兄》如果改作“搶救六十一個階級弟兄”,，用實詞替換掉虛詞，似乎更具體一點,，其實不然,。“為了”強調(diào)了目的,，在一個明確,，緊迫而又崇高的目的導引下，萬眾一心,，全力以赴,，舍已救人,，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)主義風格和深厚的階級感情。如果換成“搶救”,，內(nèi)容是具體了,，但是上述為崇高目的獻身的成分卻被隱去了。

可見在擬制標題的時候,，必須細心掂量,，精密辨析，擇其善者而從之,，或虛者實之,，或?qū)嵳咛撝谄椒仓幸娦缕?。臺灣散文作者琦君的散文集,，其書名很多就是詩意濃郁的標題：“三更有夢書當枕”，“千里懷人月在峰”等等,。她在錘煉字句方面運用了舊體詩的音韻規(guī)則,，使平仄交替出現(xiàn)，形成了抑揚頓挫的音樂美,，更增添了聲調(diào)鏗鏘的美學效果,。

一般制作標題，要注意的是新穎和嚴謹,。

先說新穎,。形象生動是新穎的首要條件。文藝性標題尤其這樣,，論說性的標題也大可借助形象使之新穎生動,。教材中的《路標》、《打開知識寶庫的鑰匙――書目》,、《人生識字糊涂始》,、《“喪家的”“資本家的乏走狗”》《南州六月荔枝丹》等等。給我們提供了范例,。

再說嚴謹,。倒不一定就是精短，也不意味著詳盡,，而是周納內(nèi)容,。涵括主旨，沒有以偏概全的罅隙,。魯迅有《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》,，也有《墳》,；有《由中國女人的腳?推定中國人之非中庸,，又由此推定孔夫子有胃病》,，也有《現(xiàn)代史》。這些標題有繁有簡,，都與文章的內(nèi)容,、主旨、背景有著特別的關系,。

四,、標題的整體效應。

整體性在上面談標題必須周納嚴謹時已經(jīng)講過了一部分,。這里要說的是在概括文章每部分內(nèi)容時,，要注意各部分與文章整體之間的聯(lián)系，不要只見樹木不見森林,，只顧它與本部分內(nèi)容的聯(lián)系,，孤立地給段落擬制標題。以《為了周總理的囑托》一文為例,，除前言外,，另有五個部分，我讓學生為它們各安上小標題的時候,，發(fā)現(xiàn)因為考慮整體性不夠,，就有前后重復的毛病，如二,、三部分的標題中都有“堅持試驗,、頑強斗爭”一類語句。幾經(jīng)斟酌,，在要求每個標題都用八個字兩個短語的前提下,，擬定了這樣一套：“文革致殘，我不能死”“地下指導,，創(chuàng)新紀錄”“冤案平反,，別想擋道”“信任關懷，痛悼總理”“徹底解放,，再創(chuàng)輝煌”,。

整體性要求的另一點，就是前后呼應,，渾然一體,。以《為了六十一個階級弟兄》為例，第7,、8,、9三部分都寫空投，但是從不同角度來寫：7部分寫空軍通知平陸縣準備迎接空投藥品,，8部分寫空軍努力保證空投效果,，9部分寫地空雙方努力確?？胀冻晒Α＿@樣弄清這三部分之間的聯(lián)系和區(qū)別,，在擬制各自的小標題時才能真正做到前后一致,，相互呼應。如：“迎接空投,，保證空投,，實現(xiàn)空投”等。

教育工作者的主題文章標題篇六

《剪不斷》《藤》《她,，還好嗎?》《門前那條小河》《那雙凍裂的手》,。

3、以“把握”為話題的作文題,。

4,、以“春”為話題的作文題。

《點燃生命的季節(jié)》《與春共舞》《在春天成長》《春的向往》《春的腳步》,。

5,、要求文題中含有“美麗”二字的作文題。

6,、以“美好親情”為話題的作文題,。

《風雨中那把傘》《懂你》《慈母手中線》《母愛無價》《悠悠親情》《親情伴我行》。

7,、以“美在夏天”為話題的作文題,。

《燃燒生命的季節(jié)》《三十八度的美麗》《夏天的微笑》。

8,、以“感受青春”為話題的作文題,。

《為青春歌唱》《激情燃燒的歲月》《多夢的季節(jié)》《飄逸時代》。

教育工作者的主題文章標題篇七

我叫***,，現(xiàn)任**鎮(zhèn)**村黨支部書記助理,。

我本是**鎮(zhèn)人，闊別農(nóng)村二十年,，幸有機會參加“村官”選拔,，命中注定般又抽簽到****，從農(nóng)村中來,，再到農(nóng)村中去,，服務家鄉(xiāng)。

我懷著一顆為民的心,，懷著一顆責任感的心,，立志好好為家鄉(xiāng)服務工作。

至今已任職兩個月時間,，讓我對農(nóng)村工作的認識更加深刻,。

**位于**鎮(zhèn)北部,，省道s***貫穿而過，有15條自然村,，人口多人，主要以傳統(tǒng)種植業(yè),、**鎮(zhèn)的特色家禽養(yǎng)殖業(yè)和青壯年外出務工為主要經(jīng)濟收入,。

在了解**村基本情況的基礎上，我積極參與到村里的各項事務中去,，在支部書記等村干部的帶領下,，走村串戶了解民情，了解村里的經(jīng)濟,、民生情況,。

協(xié)助村干部做好村行政工作，如日常文書整理,，計生例會工作,，林權(quán)改革資料整理及公示。

宣傳計劃生育政策法規(guī),，動員群眾積極參加新型農(nóng)村保險,，深入群眾廣泛宣傳。

協(xié)助村干部處理如戶籍變更,、外出務工人員證明,，困難戶救濟申請等農(nóng)村基層辦事工作。

前途是光明的,，但道路是曲折的,。

認清自己的工作崗位和工作職責，往往想以實際行動履行好村官“以村為主,，為民著想,，替民分憂，幫民解困”的責任和義務的時候卻感到無所適從,，不知如何下手,。

在村干部日常工作的耳濡目染下，深入認識到首先對農(nóng)村工作要保持長久的干勁和激情,，農(nóng)村工作是一項長期的工作,，不能好高騖遠，更不能一步到位,，要從本村的實際出發(fā),，從身邊的小事出發(fā)，能做點什么就做點什么,，從群眾身邊利益的事情做起,。

其次是要對農(nóng)村和農(nóng)民抱有一份深厚的感情,，要帶著感情來做農(nóng)村工作，要主動和農(nóng)民接觸,，與他們同吃同住同勞動,，經(jīng)常交流獲得他們的信賴和支持，更好的融入農(nóng)村開展工作,。

農(nóng)村里是過著日出而作,，日落而息的生活，對外界事物一般通過報紙電視進行了解,，村委會配置了遠程教育設備,，我覺得可以更好的利用這些現(xiàn)有資源，做農(nóng)民群眾的“眼睛”“耳朵”,，幫助大家了解外界情況,。

以上是這兩個月來的一些認識，總結(jié)起來還有很多不全的地方,，想法也不太完善,，在未來的工作中，我必定會以十足的信心,，做一個合格的村書記助理,。

教育工作者的主題文章標題篇八

1、公共關系與人際關系的比較,。

2,、試論公共關系人員應具備的知識能力結(jié)構(gòu)。

3,、淺議我國政府公共關系的意義,。

4、完善公共行政服務,，樹立政府良好形象的思考,。

5、了解和反饋民意的渠道存在的問題與對策,。

6,、民意測驗的應用研究。

7,、公共關系人員的職業(yè)道德的研究,。

8、組織形象設計的內(nèi)容的探討,。

9,、拓展政府的社會溝通渠道的建議。

10、企業(yè)公共關系的改革與完善,。

11,、政府公共關系的改革與完善。

12,、提高我國行政溝通效能的必要性和途徑,。

13、我國政府與企業(yè)之間的行政協(xié)調(diào)的障礙與改善,。

14,、我國行政協(xié)調(diào)應遵循的程序及其必要性。

15,、淺議文書學的發(fā)展趨勢。

16,、論文書人員的素質(zhì)要求,。

17、論秘書調(diào)研的重要意義,。

18,、論建議工作的重要意義。

19,、論新形勢下信訪工作的重要作用,。

20、淺談通訊在秘書工作中重要作用,。

21,、論當前做好保密工作的重要意義。

22,、論提高會議效率,。

23、論秘書部門信息工作的重要意義,。

24,、論政府良好社會形象的塑造。

計算機專業(yè)論文范文【2】,。

對計算科學與計算機發(fā)展的思考,。

1計算的本質(zhì)。

抽象地說,所謂計算,就是從一個符號串f變換成另一個符號串g,。

比如說,從符號串12+3變換成15就是一個加法計算,。

如果符號串f是x2,而符號串g是2x,從f到g的計算就是微分。

定理證明也是如此,令f表示一組公理和推導規(guī)則,令g是一個定理,那么從f到g的一系列變換就是定理g的證明,。

從這個角度看,文字翻譯也是計算,如f代表一個英文句子,而g為含意相同的中文句子,那么從f到g就是把英文翻譯成中文,。

這些變換間有什么共同點?為什么把它們都叫做計算?因為它們都是從己知符號(串)開始,一步一步地改變符號(串),經(jīng)過有限步驟,最后得到一個滿足預先規(guī)定的符號(串)的變換過程。

從類型上講,計算主要有兩大類:數(shù)值計算和符號推導。

數(shù)值計算包括實數(shù)和函數(shù)的加減乘除,、冪運算,、開方運算、方程的求解等,。

符號推導包括代數(shù)與各種函數(shù)的恒等式,、不等式的證明,幾何命題的證明等。

但無論是數(shù)值計算還是符號推導,它們在本質(zhì)上是等價的,、一致的,即二者是密切關聯(lián)的,可以相互轉(zhuǎn)化,具有共同的計算本質(zhì),。

隨著數(shù)學的不斷發(fā)展,還可能出現(xiàn)新的計算類型。

2遠古的計算工具,。

人們從開始產(chǎn)生計算之日,便不斷尋求能方便進行和加速計算的工具,。

因此,計算和計算工具是息息相關的。

早在公元前5世紀,中國人已開始用算籌作為計算工具,并在公元前3世紀得到普遍的采用,一直沿用了二千年,。

后來,人們發(fā)明了算盤,并在15世紀得到普遍采用,取代了算籌,。

它是在算籌基礎上發(fā)明的,比算籌更加方便實用,同時還把算法口訣化,從而加快了計算速度。

3近代計算系統(tǒng),。

近代的科學發(fā)展促進了計算工具的發(fā)展:在1614年,對數(shù)被發(fā)明以后,乘除運算可以化為加減運算,對數(shù)計算尺便是依據(jù)這一特點來設計,。

1620年,岡特最先利用對數(shù)計算尺來計算乘除。

1850年,曼南在計算尺上裝上光標,因此而受到當時科學工作者,特別是工程技術(shù)人員廣泛采用,。

機械式計算器是與計算尺同時出現(xiàn)的,是計算工具上的一大發(fā)明,。

帕斯卡于1642年發(fā)明了帕斯卡加法器。

在1671年,萊布尼茨發(fā)明了一種能作四則運算的手搖計算器,是長1米的大盒子,。

自此以后,經(jīng)過人們在這方面多年的研究,特別是經(jīng)過托馬斯,、奧德內(nèi)爾等人的改良后,出現(xiàn)了多種多樣的手搖計算器,并風行全世界。

4電動計算機,。

英國的巴貝奇于1834年,設計了一部完全程序控制的分析機,可惜礙于當時的機械技術(shù)限制而沒有制成,但已包含了現(xiàn)代計算的基本思想和主要的組成部分了,。

此后,由于電力技術(shù)有了很大的發(fā)展,電動式計算器便慢慢取代以人工為動力的計算器。

1941年,德國的楚澤采用了繼電器,制成了第一部過程控制計算器,實現(xiàn)了100多年前巴貝奇的理想,。

5電子計算機,。

20世紀初,電子管的出現(xiàn),使計算器的改革有了新的發(fā)展,美國賓夕法尼亞大學和有關單位在1946年制成了第一臺電子計算機。

電子計算機的出現(xiàn)和發(fā)展,使人類進入了一個全新的時代,。

它是20世紀最偉大的發(fā)明之一,也當之無愧地被認為是迄今為止由科學和技術(shù)所創(chuàng)造的最具影響力的現(xiàn)代工具,。

在電子計算機和信息技術(shù)高速發(fā)展過程中,因特爾公司的創(chuàng)始人之一戈登·摩爾(godonmoore)對電子計算機產(chǎn)業(yè)所依賴的半導體技術(shù)的'發(fā)展作出預言:半導體芯片的集成度將每兩年翻一番。

事實證明,自20世紀60年代以后的數(shù)十年內(nèi),芯片的集成度和電子計算機的計算速度實際是每十八個月就翻一番,而價格卻隨之降低一倍,。

這種奇跡般的發(fā)展速度被公認為“摩爾定律”,。

6“摩爾定律”與“計算的極限”

人類是否可以將電子計算機的運算速度永無止境地提升?傳統(tǒng)計算機計算能力的提高有沒有極限?對此問題,學者們在進行嚴密論證后給出了否定的答案。

如果電子計算機的計算能力無限提高,最終地球上所有的能量將轉(zhuǎn)換為計算的結(jié)果——造成熵的降低,這種向低熵方向無限發(fā)展的運動被哲學界認為是禁止的,因此,傳統(tǒng)電子計算機的計算能力必有上限,。

而以ibm研究中心朗道(er)為代表的理論科學家認為到21世紀30年代,芯片內(nèi)導線的寬度將窄到納米尺度(1納米=10-9米),此時,導線內(nèi)運動的電子將不再遵循經(jīng)典物理規(guī)律——牛頓力學沿導線運行,而是按照量子力學的規(guī)律表現(xiàn)出奇特的“電子亂竄”的現(xiàn)象,從而導致芯片無法正常工作;同樣,芯片中晶體管的體積小到一定臨界尺寸(約5納米)后,晶體管也將受到量子效應干擾而呈現(xiàn)出奇特的反常效應,。

哲學家和科學家對此問題的看法十分一致:摩爾定律不久將不再適用。

也就是說,電子計算機計算能力飛速發(fā)展的可喜景象很可能在21世紀前30年內(nèi)終止。

著名科學家,哈佛大學終身教授威爾遜()指出:“科學代表著一個時代最為大膽的猜想(形而上學),。

它純粹是人為的,。

但我們相信,通過追尋“夢想—發(fā)現(xiàn)—解釋—夢想”的不斷循環(huán),我們可以開拓一個個新領域,世界最終會變得越來越清晰,我們最終會了解宇宙的奧妙。

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教育工作者的主題文章標題篇九

大千世界，蕓蕓眾生,，總有這樣一些地方如清香的茗,，苦澀而甘甜，心的旅途是每個人都無法替代的漫漫長路,，每一天,，每一分鐘都有心的感觸。

——題記,。

現(xiàn)在看來,，能在旅途中留下記錄，是一件多好的事情,，照片,、文字,，還有感情,，這些都是時光曾經(jīng)存在的印記，我們的生命亦是一段看不到終點也無法有歸途的長路,。

從童年開始,，我就在幻想通向遠方的路途，這種追尋,，對我來說代價甚為巨大,，它使我的生活因為和其他人不同，而一直沉浸在孤獨之中,，這也是所以對生活的真相產(chǎn)生懷疑,，不愿意屈服的人的孤獨，如同宿命,。

我總認為生活是一杯咖啡,，看起了色澤純正，聞起了香濃滋潤,，乍一喝起來,，感覺苦絲絲的，但細細品味,，又有一股香甜在齒間圍繞,，生活就應該這樣，苦中有甜。我不知道今生命運如何,，已邁出三分之一的旅程,，實在不可估算。我不知前行的路上有幾多挫折,，盡管不再年少,，但陷進泥濘遭風襲雨的經(jīng)歷，已讓我領教世間變幻,。

總是在時光的洪流中感慨萬千,，歲月會流逝，世事會變遷,，然而我們要學會忘記,，忘記流淚的昨天，忘記羈旅苦悶的孤獨,，忘記漂泊的酸楚無助,，學會忘記，就是學會正確面對人生,。失敗和挫折算不了什么,，有誰不會遇到它們呢?但是保持一顆快樂的平常心，直面挫折,，笑迎失敗,，痛苦就根本算不了什么，快樂的好心情,，其實掌握在自己手中,。

我也向往朱自清的荷塘，羨慕他可以在美麗的月色中,，面對著那些暗夜中的精靈,，讓心靈有了輕松的理由，對于我們這個年齡,，或許這有一些“為賦新詞強說愁”,，但那些隱形的壓力也確在我的生命中抹上了一絲淡淡的憂傷。

給靈魂一個純凈的空間,，細觀塵世間的一切尋常之物,，給生命一次蝴蝶般的飛翔，尋找有限中的無限,。安寧意味著淡泊,，在經(jīng)歷人生種.種磨難后歸于的平靜和淡遠，更能真正的體會,，享受到安寧的幽美和快樂,。保持心靈湖泊的純凈,，也就會擁有那一方蔚藍的晴空。

但我一直相信,，人要抵達彼岸,，必須得先經(jīng)歷黑暗和痛楚，就像一個人的生活態(tài)度,，這并不是簡單的悲觀和樂觀,，頹廢和積極的問題，它是一種過程,，一種痛并快樂著的人生過程,。

勵志文章2：用陽光心態(tài)來享受生活的每一天。

生活中并不缺少美,，缺少的是發(fā)現(xiàn),。要學會欣賞每個瞬間，要熱愛生命,，相信未來一定會更美好,。有人壓力一大就去算卦，聰明人不算卦,。算卦的目的是要算一個好的未來,，萬一算了一個差的怎么辦?這其實不是你的未來差，而是你自己在把它變差,。我們要相信通過努力,，自己的未來沒有問題。

該放下的放下,，學會諒解,、寬容,。不原諒別人,，等于給了別人持續(xù)傷害你的機會。

有這樣一個故事,，兩個和尚下山化齋,，回來的路上遇到了一條河，河邊有一個靚麗女子,，女子不敢過河,。老和尚有心想去幫她，又怕別人說閑話,，小和尚毫不猶豫地把女子背過河去,。

到廟里，老和尚說：“出家人不近女色,，你為什么要背那個女子?”

小和尚說：“我已經(jīng)把她放在了河邊,，你怎么還‘背’著她啊?”

要學會放下,，忘記該忘記的，記住該記住的,。

如果有檸檬,，就做檸檬水，你別嚷嚷怎么沒有蘋果,、香蕉啊?利用現(xiàn)有的資源把事情做成,，而不是好高騖遠、消極等待,。每一步都連接著未來,，要把握現(xiàn)在，充分利用現(xiàn)在的條件做點事情,，比如,，留下一點聲音，留下一點思想,，或是留下一點財富,，充分利用現(xiàn)有的資源使你的價值最大化，而且努力提升自我價值,。

敞開心扉擁抱這個世界吧!為你的選擇全力以赴,，這樣你才不會后悔。身在曹營不投入,，你將失去另一個機會,。你現(xiàn)在努力走的每一步，都是通向未來的進步的階梯,。

一個人沒多大本事的時候,，養(yǎng)自己;本事大了，養(yǎng)家人;本事再大了,，造福社區(qū);然后就是造福社會,，這個人的生命就很有價值。所以金錢的價值在于使用,，人的生命價值在于被需要,，成功的企業(yè)家最終應成為慈善家，多為社會福利事業(yè)做貢獻,，領導者就應該為官一任,、造福一方。

生活因為熱愛而豐富多彩,，生命因為信心而瑰麗明快,，激情創(chuàng)造未來，心態(tài)營造今天,。如果你心情好,，你會發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌,，小草為你起舞;如果你心情糟糕，你會發(fā)現(xiàn)開放的玫瑰在留淚,，奔騰的小溪在哭泣,，這叫境由心造、相由心生,。

把生活比作一道自助大餐,，你吃什么是你自己的選擇，你選擇什么就得到什么,。如果你覺得你是倒霉蛋,，你會找到無數(shù)事實證明你就是個倒霉蛋;如果你說自己真的很幸運，你會找到無數(shù)事實證明你就是個幸運兒,。

所以,，祝大家?guī)е柟庑膽B(tài)，締造陽光生活,，走向陽光未來,。

勵志文章3：夢想從未止步。

曾經(jīng)的一首《追夢》,，蘊藏了心中許多牽掛,，許多美麗，許多夢想,，許多回味,。一杯清潔的凈水，可以滋潤一個干渴的心田;一曲來自空靈的樂曲,，也可以洗滌落滿塵埃的靈魂,。幽深、哀婉,、纏綿,、似濃酒、又如天籟般綿綿不絕,，令人心境搖曳,，陷入持久的沉思,。每每聽時,，總有一份感動在心中泛起陣陣漣漪，自心靈的深處飄向風鈴背后,。幽悠的韻律,，會深深揪住你我的呼吸，仿佛被帶入了令人向往的遐想境界,，喜歡將真情凝于指尖,，將感恩系于心口,。然后，用感恩的情懷,，記下一個個美麗的瞬間,，用內(nèi)心的真情，溫暖一縷縷飄灑的夢想,，用我們的牽掛,，裝飾人生的美麗，那份心境,，醉了記憶,，醉了心靈。

是的,，我的夢還在繼續(xù),，四季輪回，不經(jīng)意間,，又踏上新一年的征程了,，重新細數(shù)著分分秒秒，又想迫不及待的跑在時間前面,，爭做時間的引領者,。可是等到某一天,，回過頭來,，才發(fā)覺早已錯過了最美的季節(jié)，日子就在靈與肉的變化中起伏,。我們都是這樣,，總喜歡徜徉于憧憬的世界里，甚至于是無法自拔,。因為,，我們有夢，我們的夢從未止步,。

有夢的人生,，是七彩的，有夢的人生,，是無怨無悔的,，正因為我們心中有夢，所以在我們心靈中,，埋下了美麗的種子,。是這顆美麗種子，讓我們在困境中勇往直前,，正是這種力量,，支撐著我堅強的走下去,，微笑地穿行于人生之旅?；钪?，就要有夢，有夢,，生命就有精彩,。

走一程，樂一程,，哭一程,，笑一程，生一程,，夢一程,，每個人的一生，都有一個夢,，人生正因為夢想從未止步,，才會變得這樣充實而美麗。

勵志文章4：人生就是一場蛻變,。

蕓蕓眾生,，我們渺小的像是沙漠里的一顆沙粒，平凡的我們生活在這個不平凡的世界里,，不甘平庸的又像是大自然的一只飛蝶,，總是妄想蛻變自己丑陋的外表。不管是誰,，哪怕再是渺小,，也是妄想有一天自己會蛻變，像是蝴蝶一樣,，在這個繁華的世界里,，翩翩起舞。生命的過隙,，漫長又苦短,，我們的奮斗，煎熬又痛苦,。當渺小的生命,，被夢想的欲望膨脹后，我們便變得強大,，在時機成熟后,，終于蛻變成蝶!

當蟬蛹蛻變成蝴蝶的那一瞬間的時候，在這一刻我們看到了自己的成功,，而別人看到了我們的輝煌,，因此，渺小的我們,，在這一瞬間破蛹成蝶,。雖說過程是痛苦的，但命運的平庸,，讓我們這個繁華的世界里,，不甘平庸，夢想的迸發(fā),，欲望的膨脹,，讓我們這迷亂的都市中，逐漸迷失,。

一場迷失,，就是一次失敗，生命的軌跡在時間的年輪上,，劃開一道裂痕,，那是成長的標記，也是我們蛻變的痕跡,。

誰也不敢說,，我生來就是蝴蝶，但只能說你生來就是在溫室的花叢里,，而我們是在自然的樹海里,，飽受著各種考驗。當有一天,，我們都蛻變了,，你是蝴蝶，我也是蝴蝶,，但我可以飛得更高,，更遠，而你展翅,，未必就能撲閃著那美麗的翅膀,。因此，生命的夙愿,，不要抱怨它的起點,，因為我們看的是中點，是終點,。曾經(jīng),，不斷的告訴自己，人生就是一場旅行，我們在旅行中,，不斷的積累,，不斷的歷練。如今,，人生亦是一場蝶變,，華麗的蝶變——我們在積累中，歷練中,，不斷的脫殼,，再脫殼，直到最后的破蛹,。即便生命的途中,，我們是傷痕累累，但在夢想輝煌的那一瞬間,，這傷痕累累也就是那果實累累了,。

我不敢說自己就一定會破蛹成蝶，正如你不敢說自己生來就是蝴蝶翩飛,。

這本就是漫長痛苦的經(jīng)歷,，本就是撕心裂肺的蛻變過程，逃離,，只會讓我們變得更加懦弱,。那個時候，渺小的我們,，想必就連沙粒也會鄙視我們這群懦夫,。因此，我們要蛻變成華麗,，而不是蛻變成衰變,。

對于這樣的一個話題，我們每天都在議論,，甚至是在上演,，大部分的人正在蛻變的過程中，還有些人還在沉睡,，也有些人已經(jīng)破蛹成蝶,。只是對于像我們這些在欲望的都市里的某個角落里，擔任著某個不起眼的小角色,，也是在蛻變的歲月里,，承受著痛苦，且享受著痛苦,。當我們學會了面對痛苦,，越過痛苦,，那就是蛻變成蝶的瞬間轉(zhuǎn)化。

在蛻變中,，我們學會了沉思,，學會了悔悟，更學會了如何茁壯自己!

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因此,，對于正在脫殼的我們,，首先,，要學會承受這痛苦的過程,，然后是享受，最后是蝶變!

吉鴻昌說：路是腳踏出來的,，歷史是人寫出來的,。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。亦然,，人生是自己的,，輝煌是人生的高潮局面，而我們的每一次脫殼,，都是在蛻變中奮斗著這份輝煌,。它就像是歷史一般，從出生到死亡,，一直在記載著,。并且這記載歷史的人，就是正在蛻變的我們,。

所以這人生的軌跡有多遠,，歷史有多輝煌，你我有多美麗,，就看這蛻變的過程,，我們有多堅強!

勵志文章5：做時間的主人。

我有個朋友,，退休后一直在做著自己喜歡的事情,，很充實快樂，但也常常累著自己,。因為她是個珍惜時間的人,，閑著就意味著浪費生命，每天都過得符合自己的期待才是不浪費,，哪怕累也無所謂,。

你是自己時間的主人。

曾經(jīng)做過一個游戲,，四五個人抱住一個人的胳膊,、腿、腰，目的是不能讓他行動,，被抱住的人則要掙脫才算贏,。力量對比很懸殊，但是結(jié)果令人驚訝,，無論被抱住的是壯實的小伙子,，還是看上去文弱的小女生，只要有足夠的堅定與堅持,，最終都能掙脫束縛,。這只說明一個問題，束縛不是來自外界,，常常是自己套上的,，因為只有自己才是身體的主人。

這正如一個人進入一場游戲之前,，一定是了解并承認了游戲規(guī)則才選擇進入的,，在選擇時就已經(jīng)決定了什么對當下的自己是更重要的，什么是可以舍棄的,。當游戲開始時,，如果感覺很不喜歡，可以選擇退出,，單純的抱怨只能讓自己變得更無力,，游戲也更無趣。所以,，沒有人真的能束縛你的手腳,。當你覺得時間在被別人浪費時，透過那個表面,，去看看自己在其中獲得了什么,，然后再決定是甘愿待在原地，還是趕緊解套,。無論是哪個結(jié)果,，你都是自己時間的主人，有權(quán)為自己作決定,。當然,，如果在做選擇前就能考慮得足夠清楚，即使和自己的時間,、精力有沖突,，心態(tài)也會積極得多。

練好把握時間的內(nèi)功,。

也有的時候,，你被浪費時間完全是因為意外,。例如為了配合項目，花了大量精力認真完成的工作,，在向領導匯報時,，卻被告知因為情況變化不需要了。當頭被潑一盆冷水的感覺大概也就是這樣了,。這時你多半會心生抱怨,、怒火中燒，恨不能找老天爺給評個理,。雖然工作中類似的情況不多,，但這幾乎是最冤的無效勞動，遇到一次就終身難忘,。

這種事誰都難以預料,，當然很多人都希望自己在做一件事情時可以看到大致的結(jié)果,，所以才會去做計劃,，但是和計劃配套的是對意外要有心理準備。因為生活中到處都可能遇到意外,，大家對此心存恐懼,，所以很多來做職業(yè)規(guī)劃的人想要個保險的、確定的職業(yè)發(fā)展計劃,，但是很遺憾,，沒有。越害怕意外就越想控制,，過多控制帶來緊張和不信任,，常常讓事情變得更糟。

工作中的意外的確讓人不舒服,，但抱怨之后,，看看除了沒得到預期的結(jié)果之外，自己到底有沒有收獲?相信認真完成一件工作,，總會有所得的,。比如感受了某種心態(tài)、認識或了解了一位同事,、鍛煉了一種技能,，這些都是個人的財富。如果用這種積極的態(tài)度發(fā)掘工作中的“含金量”,，你就會看淡一時的得與失,，因為你練的是把握時間的內(nèi)功。

發(fā)掘工作中的“含金量”

如果這種狀況只是偶爾發(fā)生,，我們可以體諒工作和生活需要一些適量的彈性,。但如果出現(xiàn)的幾率很大,，就說明你的時間管理出現(xiàn)了問題。建議你把“如何利用一天”詳細記錄下來,，分析合理性,，列出新的工作計劃表，根據(jù)更合理的進度安排工作,，直到養(yǎng)成習慣,。

也許很多人都有理由說出這句話：當有情緒時，一時的抱怨無可厚非啊,。但你一定要想清楚,，別人是怎樣拿走你的時間的?相信每個人的答案都有所不同，也未必每個人都愿意思考全部的問題,。

曾經(jīng)有人問催眠大師吉利根,，成為一名大師需要多久，他回答說大約需要一萬個小時,，提問的人說這太難做到了,。于是吉利根說一萬個小時聽起來很嚇人，一些人就說算了干脆不要干了,。其實每個人都有機會成為大師,，因為真正的一萬個小時的訓練在于生活之中。當你面對問題的時候,，你可以花時間訓練自己看電視,，訓練自己抱怨，讓自己在酒吧耗上一個晚上,，但你也可以用來訓練自己,。這樣的話你很快就會到達一萬個小時，成為所在領域中的大師,。

不愿浪費時間是件好事情,，說明你想成就自己。借吉利根的話來說,，成就自己的訓練是在所有的工作生活中,，包括“被浪費”的時間。所以無論現(xiàn)在的狀況怎樣,，你都可以利用工作中給你的所有,，并且學會選擇如何利用，你被浪費的時間將會越來越少,，握在你手里的時間將會越來越多,。

教育工作者的主題文章標題篇十

家鄉(xiāng)寨邊有片樹林子。

鄉(xiāng)親們那片樹林子叫“鬼”板栗樹林,。讓人感到驚詫的是,，真的有那么一種叫“鬼”板栗的樹木嗎,？其實，“鬼”板栗樹是苗語的直譯,，“鬼”板栗樹就是麻栗樹,。

那片“鬼”板栗樹林大約500多畝，就在寨子一側(cè)的一座荒堡上,，以往,，寨子里鄉(xiāng)親們?nèi)胝稣囊粭l獨一無二的巖板路穿林而過，如今已變成了平整的水泥寨道了,。

這荒堡上天生長上的“鬼”板栗樹,，它是自繁自生的，“鬼”板栗樹冬日葉落去,，春時長新葉,、夏時吐新枝、秋季結(jié)新果,，它悄然花開花落,，那豐滿壯實“鬼”果籽，板栗落在大樹的四周,，一個冬日過去了,，大部分的“鬼”板栗籽讓躲在樹林里的老鼠們，躲在樹洞的松鼠們用來充饑了,，偶然，幸虧留下如數(shù)不多的,，深深地埋在厚實松軟的樹葉當中“鬼”板栗籽,，冬雪春雨一泡，春催生,，這荒堡上便漸漸長出一棵“鬼”板栗樹幼苗,，這“鬼”板栗樹苗牛不吃，羊不要,，數(shù)年數(shù)十之后,，這荒堡上便長成一片“鬼”板栗樹林了。寨子里的人們對于這片“鬼”板栗樹林的歷史沒有什么記載,，也沒有什么研究,，但他們只知道一代給一代說：這荒堡在好多年前就是一片“鬼”板栗樹林，粗的有一人合抱,，細的也有幾十公分的胸圍,，只是在上個世紀的五十年代末，這荒林僻野便一時間漫天飛揚地鬧開了大煉鋼鐵的的熱潮,，古老粗壯的“鬼”板栗樹被鋒利的斧頭砍下,，燒成了木炭,，被投進熊熊的煉鋼鐵的大鍋爐里，眼前這片“鬼”板栗在一場劫難中消失了,，那時,，寨子里冒出一個單瘦少年死死地抱著一棵不大不小、不高不矮,、不細不粗的“鬼”板栗樹,，三番二次請求砍手們手下留情，就因為如此,，荒堡上就留下了一棵“鬼”板栗樹,。

他就是我的伯伯。

后來,，到責任田到戶年代,，我的伯伯已長成了大青年，在分田土的時候,，他寧可少分上一部分應得田土也得要上這個荒堡,，當時，人們對荒堡的未來沒抱多大希望,，既然他硬要,，鄉(xiāng)親們就干脆把這個荒堡分給他。

又是十幾年頭的輪番,，這荒堡上長滿了“鬼”板栗樹,，漸漸的長成一片大樹林子，這時,，寨子外來了幾位“炭老板”相中這片“鬼”板栗樹林,，準備全部買下，砍倒燒炭好發(fā)一筆炭財,，一開口就給了上萬塊的好價線,，可找到這片“鬼”板栗樹林主人，硬梆梆地拒絕了,，得到的是他破口大罵：我不曉得“鬼”板栗樹炭質(zhì)好,，火力硬，能買好價,？燒炭燒炭,，燒他娘的屁……后來，來了好幾幫炭老板,，都是如此被打發(fā)走的,。

“鬼”板栗樹林算保住了，但我的伯伯老了,，這時候,，板栗樹愈長得根深葉茂,，他便把四周圍墻拆掉，就用這巖塊在茂盛的樹林間鋪幾條彎曲平坦石板林間小道,，偶然在巖板小道邊壘上幾處供人們閑談納涼的坐處,，偶然擺在刻有四方山棋的巖板，供人們休閑下下山棋樂一樂,，當他看到寨子上的人們在他的“鬼”板栗樹林子逗樂閑坐納涼的憧憬,，老人一下子好象年輕了好幾年頭哩。

上前年,，伯伯走完了他的人生之路,，寨子的人們打心底清楚，他的一生就是酷愛這片“鬼”板栗樹林,，于是,，人們就把他埋在荒堡樹林的腳下，讓他永遠守住這片“鬼”板栗樹林子,，讓他永生永世與“鬼”板栗樹林子相伴,。

每當人們路過或在林里閑談納涼，看一看眼前的.樹林和長滿野草而靜臥于林旁的伯伯墓,，仿佛有一種聲音在告訴他們,，人與綠樹共存，要護樹愛樹,，要保護生態(tài)環(huán)境,，更要營造生態(tài)環(huán)境，環(huán)境美,、家園美,，才是人與自然和諧美的最高境界。于是,，這片“鬼”板栗樹讓鄉(xiāng)親們明白這里的主人為什么一輩子鐘愛“鬼”板栗樹的真性實感。我想,，這片“鬼”板栗樹林,，就永駐人間、永不消失,、永遠風華繁茂了,。

父親愛水。

父親愛的是春水,。

山里頭發(fā)春水了,，父親說。

春水發(fā)過,，山里人該梨春田,、翻春土,、送春肥、備春種,、育春秧,、播春種、種春瓜,、栽春椒,、喝春酒、唱春歌了……連寨邊那幾棵老古樹也萌長著嫩嫩的春心了,。

父親夢春水,、想春水、盼春水,、愛春水,。我的記憶中山里頭漲幾次春水，父親的神經(jīng)就繃緊幾回,。哪一年的春水發(fā)得多,、發(fā)得早，父親的那張臉就燦爛得多,。父親的多愁善感在一年幾度的發(fā)春水中得到最確切真實的體現(xiàn),。

山里發(fā)春水的時候，父親最惦記的是山里頭那幾丘“望天田”,。十歲那年春天,，一個雷雨交加的春夜，我被一連串沉沉的雷聲驚醒了,，父親點燃那盞黑黑的馬燈,，把牛欄里的那頭大黃牯趕出來，披上蓑衣,，戴上斗篷,，扛上犁耙，連夜外出了,。我問娘,，爹這么夜還出去干什么。娘說,，父親要趁春天的頭趟春水去搶煉那幾丘“望天田”,。天亮了，娘叫我去給父親送飯,，當我來到田邊時,，那情景讓我頭一次看到，昨夜下的春雨卻夾雜著晶亮的冰雹，田坎邊那棵老杉樹的枝丫掛著一串串冰凌,?？上攵@時節(jié)下田,，那冰冷的田水是一般的人能承受得住的嗎,？父親看出我內(nèi)心的傷感，停下牛,，走上田坎,，輕輕地撫摸我的頭說：“別難受，爹的皮厚,，骨頭硬,，這點冷算得什么,。爹不希望你跟我一樣聞春雷而動，搶春水而行，但你要有爹的這種骨氣”,。應該說,，這是我們山里人不折不撓,、剛直不阿的精神,。

那一年，春水發(fā)得早,，是在農(nóng)歷正月中旬發(fā)的,，父親搶煉那幾丘“望天田”搶得及時，第一次發(fā)春水,，就把春水留住,，那年“望天田”插上了早稻，秧苗長得格外綠格外壯,。秋收割谷時,，父親望著金燦燦的稻谷，高興得合不擾嘴,，那樣子簡直比幾歲的兒童還天真,。

后來，父親老了,，家里的那頭大黃牯也老了,，我也在縣城一家單位里工作了。但是父親與春水與“望天田”的那一份情緣一直成為我事業(yè)追求的推動器,，讓我在一切的蔑視中、嘲笑中,，甚至咒罵中,，能大大方方地去應對，胸懷坦蕩去隨，正正經(jīng)經(jīng)去做事,，清清白白去做人,。父親常告誡我，要別人尊重自己,，得先尊重別人,。得意時莫驕傲自大，失意時莫灰心喪氣,。父親啊,，這就是您留給兒子的最大財富。

10多年前,，也是發(fā)春水的時候,，年過七旬的老父親病倒了。我聞訊從縣城趕回鄉(xiāng)下,，守在父親的病床邊,，父親用十分微弱的聲音對我說：“元兒，爹不行了,，爹只有一個請求,。爹死了，你一定要把爹埋在那幾丘“望天田”的旁邊,。

如今,，父親安詳?shù)靥稍诰G草叢叢的田角邊，靜靜地守望那幾丘“望天田”,。

春水流,，流呀流，永遠流在我心頭,。

教育工作者的主題文章標題篇十一

教科研論文小標題的擬定,，關系著教科研論文的文采、美感,、質(zhì)感,。小標題用之得當則“錦上添花”，用之失當則“畫虎類犬”,。在教科研論文中用小標題的形式行文,，可按照事物的幾方面的內(nèi)在聯(lián)系組織材料，或者按照事物的發(fā)展的階段組織材料,。具體來說,，我們在教科研論文中采用如下幾種小標題。

1,、平行式小標題,。

一篇教科研論文有時涉及面多,，如何讓人感到內(nèi)容全面、層次清楚,，而又重點突出,，可將所要寫的內(nèi)容分成幾個相互獨立又相互聯(lián)系的側(cè)面，每一個側(cè)面冠之小標題,，這樣可以集中筆墨,，突出重點。平行式小標題形式活潑,、內(nèi)涵豐富,，是較好的一種擬題方式。這種小標題間沒有主次之分,、先后之別,。對于一些含量豐富的教科研論文，采用平行式小標題能使論文章節(jié)清楚,、便于有針對性地議論,。

例如：有這么一篇教科研論文《由多媒體教學情境說開去》，多媒體教學情境牽涉到的方方面面很廣,，論文提出了追求“和諧情境”的觀點,，為此從以下幾方面闡述：“虛”和“實”的和諧、“動”和“靜”的和諧,、“收”和“放”的和諧,、“新”和“美”的和諧。如此分類相互獨立又相互呼應,，較完善的闡述了論文主題,。

2、層進式小標題,。

有時教科研論文其要表達的內(nèi)容又明顯的'先后關系,，那么我們可以根據(jù)事物的內(nèi)部聯(lián)系擬定小標題，這類形式適合于教科研論文,?？梢詫⒔炭蒲姓撐膬?nèi)容分解成若干步驟分別闡述，進而構(gòu)成一個層層遞進的有機整體,。

例如教科研論文《論數(shù)學命題創(chuàng)新》,，數(shù)學命題創(chuàng)新是一個非常大的課題，三言兩語是講不清楚的,，我們可采取如下小標題：命題原則創(chuàng)新,、命題方法創(chuàng)新、命題形式創(chuàng)新,、命題內(nèi)容創(chuàng)新,、命題評價創(chuàng)新,。以此構(gòu)成了一個層層遞進的論證程序和論述體系。如此遞進型的論述無疑將命題創(chuàng)新的方方面面完整的表述出來,，讀者讀完以后對數(shù)學命題創(chuàng)新有清晰的認識。

3,、融合式小標題,。

一篇教科研論文如果涉及到學科不同內(nèi)容，其內(nèi)容無明顯的平行與遞進關系,，這時候可采取融合式小標題,，此類小標題分類不怎么嚴密，通過不同學科內(nèi)容的分別闡述最終為論點服務,。一些教育專家寫一些經(jīng)驗類,、介紹類的教科研論文往往采用這種形式。

例如論文《班主任要有四“千”意識》,，班主任工作牽涉到方方面面,，需要論述頗豐。擬定如下小標題：千家萬戶,、千言萬語,、千變?nèi)f化、千差萬別,，這樣的小標題自成一體,，最終又歸屬于班主任工作這一大主題，做到“形散神不散”,。

直接運用數(shù)字一二三四做小標題,，一個部分集中寫清一方面的內(nèi)容，使教科研論文層次分明而又免去擬題之苦,?；蛘呒糨嫿炭蒲姓撐膬?nèi)容的幾點，每點冠之以曲名,，并力圖讓小標題給讀者明快和諧之感,。

教育工作者的主題文章標題篇十二

遇到類似問題時，如果采用多級標題格式設置,，可以大大提高工作效率,。

為了直觀的展示標題分類，以生物的分類做示例,。生物包括動物,、植物、微生物三種一級大類,，動物包括,，哺乳動物,、鳥類、魚類二級大類依次類推,。

一,、輸入內(nèi)容，新建一個word文檔,。

二,、定義多級列表。點擊“段落”上的“多級列表”,，在列表庫中點選一個最符合自己要求的類型,，然后點擊“定義新的多級列表”。

然后,，點擊“包含的級別編號來自”,，選擇“級別1”.

出現(xiàn)一個大寫的“一”（其實一級標題是由“第”“一”“章”三個字組成，“一”屬于序號,，剩余的字是套用的漢字,，可以在對其進行編輯）然后點擊此級別的編號樣式，選擇“1,2,3”的樣式,。

此時需要在“一”和“1”之間輸入一個點,，然后“勾選正規(guī)形式編號”前面的單選框。

教育工作者的主題文章標題篇十三

填加標題要簡潔,、醒目,，可以扣住內(nèi)容，也可以扣住中心,，用詞語,、詞組或短句來表達。

通常有兩種方法：

1,，提煉段意,。先閱讀概括出各段段意，再將短意濃縮,、提煉成小標題,。2，摘錄原文,?？梢杂梦恼轮械脑~語或短句，人物的語言做小標題,，一定要摘扣住主要內(nèi)容或中心思想的,。

中心思想的結(jié)構(gòu)一般是主要內(nèi)容+寫作目的中心思想的常見表達句式有：

文章記敘了……歌頌了（贊美了）……高貴品質(zhì)。

文章描寫了……揭露了（控訴了）……的現(xiàn)象（的罪行）,。

文章介紹了……說明了（反映了）……的精神（風尚）,。

瀏覽問題和背景,，整體把握很從容。

確定區(qū)域定目標,，圈點勾畫細推敲,。

回答問題要精練，摘取原文是關鍵,。

閱讀重在悟文意,，文初段末要多記。

字詞句意重語境,，四不分離會貫通。

教育工作者的主題文章標題篇十四

一年有四個季節(jié),，分別是春天,、夏天、秋天,、冬天,。而我最喜歡冬天下雪時的景色。冬天,，大雪紛飛,，人們好像來到了一個幽雅括靜的，童話般的世界,。松的那清香,，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰,。一切都在過濾,，一切都在升華，連我的心靈也在凈化,，變得純潔而又美好,。

今天是大年初一，天空下起了小雨,，天氣特別寒冷,，寒風從窗縫里透進來，寒氣逼人,。到了下午,，窗外一片白茫茫的，雪花像蝴蝶似的在飄著,，一會兒斜跌下來,，一會兒悠悠蕩蕩撲向大地的懷抱。落在行人的身上,，拂著人們發(fā)熱的臉龐,，不一會兒,，地上就鋪上了一層薄薄的雪花。雪中的景色壯麗無比,，天地之間渾然一色,，只能看見一片銀色。雪花形態(tài)萬千,，有的像一只蝴蝶在空中舞動,，有的像珍珠一樣晶瑩透亮。

我看白雪,，我看雪景,，我更愛銀裝素裹的冬天。冬天雖然十分寒冷,，但是它有著其它季節(jié)無法擁有的溫馨和希望,。

我最喜歡冬天，最喜歡在冬天里做的事情就是邁著沉穩(wěn)的步伐去尋找冬爺爺,，和他零距離接觸,。寒冷的冬悄然而至，冷氣頻頻光臨,，我也沒閑著,，我也在“尋找”著冬天的快樂。

來到果園里,，一片白茫茫的,，怎么回事?哦，原來是冬爺爺送給樹苗們的地毯,，樹苗們正在暖和的地毯下,，舒服地睡著覺呢!冬爺爺向我們笑著，又到別處去了,。

來到花園里,，看!冬爺爺在那，在那!正在給花兒們穿棉襖,，花兒們笑嘻嘻的,，張開了雙臂，歡快的穿著衣裳,。冬爺爺把一件又一件的棉襖送給了花兒,。

來到小河邊，他在那兒!他給小河鋪了一層厚厚的水晶,，晶瑩剔透,，美極了!孩子們在小河上歡快地跳著舞唱著歌，又多了一個“舞臺”，讓孩子快快們樂樂地成長,，這全是冬爺爺?shù)慕茏鳌?/p>

冬爺爺,，您就在我們身邊，在地球的任何一個角落,，您化腐朽為神奇,，給世界上的每一個生靈都帶來了歡樂!

啊!冬天，你真美!

1.寫景的作文有哪些,。

教育工作者的主題文章標題篇十五

論文格式設置要求：

1.論文題目為三號黑體加粗居中,。

2.一級標題應該設置為黑體三號加粗居中(即每一章節(jié)的標題如第一章)。

3.二級標題應該設置為黑體四號加粗,，對齊方式為左對齊(即每一章節(jié)的下一級標題如：1.1),。

4.三級標題應該設置為黑體小四加粗，對齊方式為左對齊(二級標題下的小標題如1.1.1),。

5.中文“摘要”兩個字應該是三號黑體加粗居中,，應該設置為一級標題。

6.中文摘要內(nèi)容字體應該為宋體小四,，兩端對齊,行間距為1.5倍或是20磅。

8.英文摘要內(nèi)容字體應該是羅馬(timesnewroman)字號為小四,，兩端對齊,行間距為1.5倍或是20磅,。

10.“目錄”兩個字應該設置為黑體三號加粗居中。

11.文章正文應該是宋體小四,。

12.文章正文段落行間距應該是1.5倍行間距或是20磅,，首行要空兩格。

13.文章正文段落格式應該設置為兩端對齊,。

14.文章中出現(xiàn)的圖片,，其位置應該是居中，且圖片下方要有中英文對照的說明文字,。

其中中文說明文字應該為楷體五號,，英文說明文字應該是羅馬(timesnewroman)五號字體，中英文說明文字位置均為居中,。

圖片及其中英文說明文字應該位于同一頁,。

15.文章中出現(xiàn)的表格，其位置應該是居中,，且表格上方要有中英文對照的說明文字,。

其中中文說明文字應該為楷體五號，英文說明文字應該是羅馬(timesnewroman)五號字體,，中英文說明文字位置均為居中,。

且文中表格的風格要保持一致，表格內(nèi)容的字體，字號設置要統(tǒng)一,。

表格的寬度不應該超過正文的寬度,。

表格如果轉(zhuǎn)頁的話，在隨后的頁面上應表明如：表一(續(xù)),。

摘要：工程合同風險指在工程合同的簽定和施行中也許發(fā)作的不確定性事情給當事人帶來的丟失或利益,。公司怎么承當和化解工程合同中的風險，變成公司有必要注重的疑問,。闡述了現(xiàn)在工程合同存在的幾個首要疑問,，然后就存在的疑問有對于性提出了應對風險的戰(zhàn)略。

關鍵字：工程工程合同風險操控和管理,。

中圖分類號：c931,。

工程合同風險指在工程合同的簽定和施行中也許發(fā)作的不確定性事情給當事人帶來的丟失或利益。公司怎么承當和化解工程合同中的風險,，變成公司有必要注重的疑問,。在市場競爭條件下，工程合同是修建公司承攬工程的首要環(huán)節(jié),，也是確保指工程項目順暢施行和有效管理的首要手法,，是合同兩邊在工程施工進程中的最高做法準則。因為修建工程具有規(guī)劃大,、工期長等特色,，合同的風險也是不容忽略的，為了最大極限地削減風險的發(fā)作,，下降風險發(fā)作時發(fā)作的本錢,，確保工程合同兩邊和利益，工程合同的風險管理也是貫穿悉數(shù)施工進程必不可少的內(nèi)容,。

為了極好地做到對工程合同風險進行操控,，就要對工程合同存在的疑問進行科學的剖析，然后才干有對于性地作出應對戰(zhàn)略,。

1工程合同管理存在首要疑問,。

1.1缺少滿足的法令知識，合同簽定不標準,。

合同簽定的不標準首要包含合同的不謹慎和存在縫隙,。因為修建工程的特殊性，客觀上請求合同條款詳盡緊密,，盡也許做到面面俱到,。在實踐作業(yè)中，合同兩邊因為法令意識淡漠或缺少合同管理的經(jīng)歷,，訂立的合同束縛條款不全,、內(nèi)容不明、職責不清等景象常常發(fā)作。比方有些建造項目為了逃避也許承當?shù)穆氊?，不選用標準的合同文本,，而選用一些克己的、不標準的文本進行簽約,，避實就虛,，轉(zhuǎn)嫁工程風險。加上在合同編寫進程中運用含糊言語,，以至于呈現(xiàn)了解偏差的狀況,，呈現(xiàn)疑問的時分，兩邊勢必會相互推卸職責,，致使工程膠葛,，嚴峻的還會致使合同終究難于施行。而有些合同條款存在縫隙或缺點,。比方在合同的違約職責條款,，合同一方為了下降違約職責或是怕傷及感情，往往對違約職責不多作規(guī)定,，這么一旦違約事情發(fā)作,，就沒有有關的合同條文作依據(jù)追查違約方的違約職責。

1.2忽略合同的嚴肅性,，違反合同的公平性的準則,。

簽定合同的兩邊，經(jīng)濟法令地位是對等的,，沒有主從關系。自覺施行合同條款,，悉數(shù)施行合同職責,，是合同兩邊當事人應盡的.職責。但在實踐作業(yè)中,，一些合同當事人忽略合同的嚴肅性,，違反合同的等價有償準則，以各自的經(jīng)濟利益為中心,，隨意對合同條款進行更改,。合同兩邊這些自私做法，晦氣于合同的正常施行,，終究致使工程經(jīng)濟膠葛的發(fā)作,，嚴峻的還會危害消費者的終究利益。

1.3違反法令法規(guī)簽定合同,。

有些合同兩邊為了尋求本身利益最大化,，法令意識淡漠，不吝違反法令法規(guī)簽署一份象征性的合同，其實這么的合同是無效的,，合同兩邊的權(quán)力和利益是不受到法令的維護,，合同的施行與否也不受法令的束縛和維護。這么的合同風險是顯而易見,。

1.4缺少健全的合同管理機構(gòu)和合格的合同管理人才,。

一些建造項目不注重合同管理體系的建造，以為簽合同僅僅走過場,，合同僅僅形式和鋪排,，簽定合同之前對合同沒有進行必要的檢查和評價，也沒有嚴厲的簽定合同的程序,。有些則是在合同施行進程中沒有專門的管理機構(gòu)對工程合同進行監(jiān)督和管理,，公司為了尋求本身利益最大化，無視合同的存在,，隨意施工,，終究致使工程質(zhì)量的不盡善盡美，違反了簽定合同的初衷,。別的合同管理是一項專業(yè)性,、技能性請求很高的作業(yè)，需求有高素質(zhì),、有專業(yè)知識,，能掌控大局的人來擔任。有些施工單位則是隨意指定人員來擔任這項作業(yè),，這是對這項工程的極不負職責的,。

1.5合同簽定后在也許面臨的經(jīng)濟風險和政治風險。

經(jīng)濟風險通常是指與工程有關的各種物資報價改變致使的風險,，比方通貨膨脹,，物料物價上漲或降價等。若合同沒有擬定應對辦法,，必然會形成合同兩邊中的一方經(jīng)濟丟失,；還有因為合同兩邊對物價的估量方法不同，對報價調(diào)整的應對辦法有別,；合同一方的諾言或經(jīng)濟狀況等也許形成合同施行艱難,，致使合同風險；政治風險比方國家制止開墾山林,、制止破壞農(nóng)田等等也許會致使合同的終止,、建造場所的破壞、工程延期等帶來工程合同風險,，往往使得承包商這一方遭受丟失,。

2工程合同風險的應對辦法,。

工程合同的風險管理，對添加收益,、削減丟失非常首要,。假如可以經(jīng)過對風險的辨認、猜測與剖析來判別風險的來歷和因素,，就能最大極限防止合同風險的發(fā)作或下降風險發(fā)作時給公司帶來的丟失,，首要從以下幾個方面臨工程合同風險進行操控和管理。

2.1嚴把合同簽定關,，合同簽定要標準化,、謹慎化。

在合同簽定前要進行嚴厲的檢查,。首要包含：施工項目是不是合法,，業(yè)主的批閱手續(xù)是不是齊備健全；合同是不是契合法令法規(guī),，是不是完好無誤,。合同是不是采納了國家標準文本；合同兩邊職責和權(quán)益是不是有失偏頗,，兩邊怎么制約,；合同完不成時的法令職責以及補救辦法。

關鍵詞：工程風險論文,。

合同條款的了解盡量共同,，防止發(fā)作岐義。簽定工程合一起,，應挑選恰當?shù)陌l(fā)包方法,，合同文本應盡也許選用由國家頒布的通用性合同文本，再由合同兩邊依據(jù)擬建工程的具體特色來起草,。合同文本有必要是兩邊志愿的實在表達,，做到文字表達謹慎，不運用不置可否,、含糊不清詞語。

2.2對合同施行動態(tài)管理,，嚴厲依照合同條款施行,。

在工程合同施行進程中，嚴厲依照合同條款進行施工非常首要,，只要按合同施工才干最大極限下降合同風險,。合同依法簽定后，樹立合同施行的確保體系,，確保合同施行進程中的平時作業(yè)有序地進行,，對合同的施行進行動態(tài)管理,，使工程項目的悉數(shù)合同事情處于受控狀態(tài)，以確保合同的順暢實現(xiàn),。建造單位嚴厲依照合同條款,，分化合同事情，對各個標的做好事前,、事中,、過后操控。了解合同條款,，找出合同施行中也許呈現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),，提早擬定預防辦法，下降風險的發(fā)作,，提高合同的履約率,。

2.3活躍交流，爭奪對合同風險化解時機,。

合同中的風險條款是合同一方對另一方的制約條件,。在合同施行中，假如兩邊都能認實在行合同,、施行自個的職責,，合同施行得比較順暢和滿足，合同兩邊可利用這種友好的氛圍,，對合同中的一些隱性風險進行協(xié)商和解說,，并作為合同的抵償文本保留下來，使合同得以順暢施行,。這么就能使一些正本對自個晦氣的條款得到化解,，將也許呈現(xiàn)風險進行合理的分擔。

2.4加強合同改變和索賠管理,。

因為工程合同的施行周期長,，耗資大，所以在合同的施行進程中,，不可防止地依據(jù)實踐狀況進行合同改變,，在合同改變中，改變量最大最頻繁的是工程改變,，因而工程改變在合同索賠中所占的比例也最大,，合同改變就意味著索賠的時機，用索賠和反索賠來抵償或削減丟失,，是施工單位選用的風險對策之一,。這就請求合同管理人員仔細剖析合同，清晰兩邊職責,，對合同兩邊的來往文件,、材料,、圖紙、帳目等進行搜集整理,，密切注意合同施行中每一事情的具體進程,，以作為工程改變、工程索賠的根本依據(jù),，尋覓索賠時機,，經(jīng)過索賠和反索賠到達下降風險、抵償丟失的目的,。

2.5決斷采納經(jīng)濟辦法,。

從經(jīng)濟觀念上說，采納經(jīng)濟辦法發(fā)作的費用比承當風險實踐丟失要合算得多,。對工程風險較大的某一有些作業(yè),，為防止違約承當風險，可選用添加經(jīng)濟投入的方法削減風險,。比方大幅度添加人員,，添加了機械設備，添加班次,，添加管理人員和施工人員的薪酬,、獎金或加班費用等。雖然在經(jīng)濟上添加了開銷,，但確保了施工進度,，確保了公司諾言，防止了風險的發(fā)作,。

綜上所述,，工程合同一經(jīng)簽定，即變成合同兩邊的最高做法準則,，合同中的每一條款都和兩邊的切身利益有關,。因而，了解和把握與工程合同有關的法令法規(guī),，是要操控和防備工程合同風險的首要條件,。其次，深入研究合同條款,，簽定完善的施工合同是操控合同風險的首要確保,。在施行合同的進程中，加強合同管理和對工程風險進行剖析和操控,，在作業(yè)實踐中，既要堅持按合同條款施行,，又可以依據(jù)實踐狀況和合同兩邊的實在志愿靈敏變通,，才干實現(xiàn)合同兩邊的雙贏,。

參考文獻：

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[2]雷勝強.世界工程風險管理與保險[m].我國修建工業(yè)出版社,.

[3]我國建造監(jiān)理協(xié)會.工程建造合同管理[m].我國修建工業(yè)出版社,.

[4]朱建國.關于建造工程合同管理的討論[j].山西修建,,32(5).

[5]尹貽林.合同法與工程合同管理[m].天津:天津大學出版社,.

教育工作者的主題文章標題篇十六

本站：教師工作是平凡而又神圣的,他直接關系著學生的前途和未來。下面讓我們一起來閱讀《大山深處有書聲》這篇教育工作者的感悟文章吧!

day1,。

青山綠水,，群山起伏，一座座白色的民居掩映在群山峻嶺之間,，山上云霧繚繞,，仿佛一不小心便跌進了仙境。

第一次踏上貴州這片神奇的土地,，內(nèi)心竟然是激動的,。對于一個經(jīng)常出差的人來說，我說不清這份激動來自何處,。

來機場接我們的是教育局的張老師,，一個清瘦的高原漢子。車在崇山峻嶺之間盤旋,，爬坡,、下山、彎道……竟如平地般平穩(wěn),。七點鐘,，北京已是日落的時間，這里卻還是一片明媚,。對于自小在平原長大的我們,，看到一路綿延的雄偉，不斷地發(fā)出陣陣驚呼,，當我們?yōu)闆]有及時拍下路邊的風景而遺憾時,，張老師只是笑，然后跟我們說,，一路都是這樣的風景,，不著急。一會熟絡起來,，熱情的張老師跟我們介紹貴州的風土人情,，向我們描述神秘的苗寨，“貴州是個好地方,，紫云是個好地方,，房價又不貴，冬暖夏涼,，歡迎你們來紫云定居哦!”濃濃的貴州鄉(xiāng)音里,，我們已經(jīng)在不經(jīng)意間被這片神奇的土地深深吸引。

到達紫云縣城的時候已是華燈初上,，擔心我們一路餓了,，教育局辦公室的郭主任已經(jīng)備好可口的飯菜等候多時,，下車，簡單的介紹,，就著同行們的熱情美美地飽餐,。

沒有嘈雜的汽車鳴笛聲，沒有大城市繁華背后的喧囂,，置身于大山深處的這座小城,，心也跟著沉靜了下來，很安靜,，很踏實,。一夜無夢，睡得很是安穩(wěn),，醒來推窗而望,，滿目青山，滿心蔥蘢,。

day2,。

洗刷完后去到一樓用餐的時候，縣教育局的楊習勇局長已在餐廳等候多時,。

因為昨晚近九點我們到紫云的時候,，楊局長正在參加縣委的一個會議，今天一早便早早地過來跟我們見面,。昨天從張老師的口中,，我們已經(jīng)了解了這位局長，先后在14個不同的崗位工作過,，直到來到教育局,，主政教育工作的這幾年，紫云的教育發(fā)生了翻天覆地的變化,。楊局長經(jīng)常說的話是,，“站在教育之外看教育，你會看到完全不一樣的育,?！薄皩τ诮逃邅碚f，教育的事就是大事!”就是這樣一位在老師們眼里“不愿被提拔,，只愿做教育的人”偶然的機會邂逅了“語文主題學習”實驗并毅然引進,，全縣推動，不為名,，更無從談利,，甚至“不顧臉面，不怕挨批評”，動用一切可動用的力量,，籌集資金,，為貧困家庭的孩子和留守兒童解決讀書難的問題，只為了讓大山里的孩子們多讀點書,，只為了借助于語文學科帶動其他學科乃至紫云教育的發(fā)展和騰飛!

在接下來的開幕式上，楊局長主持會議并在致辭中強調(diào)開展“語文主題學習”實驗的必要性和重要性,，對與會的千余名中小學語文教師提出了懇切的要求,。

就是這樣一位樸實的布依族漢子，心里裝著滿滿的都是紫云的教育和大山里的孩子,。內(nèi)心深處不由得再次向楊局長致敬,，向這位走在教育前沿、有著先進教育理念的,、專心做教育,，有著濃濃教育情懷的我的這位同齡人致敬!

誠心做教育的人，定會找到教育的法門,，自身也會散發(fā)光芒,。紫云縣政府新聞網(wǎng)，在第一時間以《轉(zhuǎn)變陳舊教學觀念,，提升語文教師素質(zhì)》為題報道全縣中小學語文教師“語文主題學習”實驗的開展,，這就是紫云速度，紫云實效,，其決心可鑒,，前行的力量勢不可擋。

感動于老師們的認真和執(zhí)著,，夜已深,，你還在燈下苦苦冥思，微信群里,，我們看到了你的焦急,，面對一種全新的備課方式和整合模式，我們讀懂了你的焦慮,，更看到了你的成長!是的,，勢不可擋的成長!

day3。

23日上午,，看著老師們漸入備課狀態(tài),，看著他們淳樸清澈的眼神，親身參與到他們唇槍舌劍的思路碰撞中,，我們唯有震憾與感動,，我們唯有竭盡全力!沒有教材與資料，他們從書店買來輔導叢書進行備課;沒有電腦，他們手自筆錄,，以手機搜索信息,，一點點推進著備課進程。七年級的韋堂倫班長,，八年級的姜世雄班長,，九年級的伍林班長，盡職盡責帶領老師們?nèi)耐度?。令人感動的故事一幕幕上演,，我們唯有更加細致，手把手地教,，面對面地講,，從一個個細致的知識點講起，努力讓閱讀的良法走進每一位老師的心田,，努力讓熱情的力量點燃每一顆靈魂,。

在被老師們感動的同時，我也深深地被我們專家指導團隊的老師們所感動,。晚上的研討,，來自山東諸城的白玉紅老師、臨沂的劉暢老師,、壽光的張鳳老師守在電腦和手機前隨時解疑答惑,，針對老師們出現(xiàn)的問題及時調(diào)整輔導思路，重新設計第二天的活動安排,，一直到凌晨兩點,，直到微信群里安靜下來，老師們才回各自的房間休息,?？吹嚼蠋焸冊缭绲牡叫＃子窦t老師飯都沒吃飽,，放下飯碗即刻趕往備課地點……我知道,，對于“語文主題學習”實驗，對于華樾,，老師們有著濃得化不開的深厚情感,，在跟隨華樾團隊奔赴祖國大江南北的同時，他們也被華樾的文化耳濡目染,，自覺地用華樾的標準去規(guī)范自己,。面對團隊老師們的敬業(yè)，我也被深深地感動,，能成為這個團隊中的一員,，能與這群可愛的老師們共事,，何嘗不是一件幸福的事呢!親愛的伙伴們，辛苦了!未來的某一天,，當這里因為書香而更加美麗,，我想，在紫云的某一個地方,，一定會有似曾相識的身影,，是你，是我,，是他,。

“讓我們的老師和孩子們都捧起書本，讓孩子們的童年浸潤書香,，想想都是無限美好的事情啊!”是的，我可敬可愛的老師們,，向著明亮那方,，繼續(xù)出發(fā)!

紫氣東來，云蒸霞蔚,。在這片神奇的大山腹地,，令我們感動的故事已經(jīng)、正在,、持續(xù)上演著,，我們有理由相信，未來的一到幾年內(nèi),，紫云的教育必將會發(fā)生巨大的變化,，更多的孩子會嗅著書香從這里起飛，圓夢!

教育工作者的主題文章標題篇十七

（一）,。

一條玉帶惹親躬,，舟劃其間看境豐。

翠綠林遮深谷碧,，妖嬈花點岸臺紅,。

猿猴掛樹逗人笑，狐兔飛身隱草叢,。

美景欲收無畫筆,，頻將贊語賦心中。

（二）,。

青山隱隱水悠悠,，江面誰人劃小舟？

迷霧蒙蒙沿樹繞,，碧波蕩蕩任魚游,。

利名不屑將持傲，榮辱皆忘已洗愁。

我自安然覓深處,，清歌一曲潔身修,！

（三）。

餐霞飲露匿山中,，沐雨騰云四面風,。

暮送夕陽歸海角，朝迎旭日躍坡東,。

層林疊嶂著人醉,，畫意詩情盈滿胸。

日伴青山心難老,，鳥鳴鶴舞度陰晴,。

（四）。

劃舟出谷坡披綠,，上岸穿林花織紅,。

驚起飛禽藏影隱，招來落霧掩湖空,。

今宵野外妹陪度,，心喜無眠問月宮。

險壑苕峣云霧侵,長風吹處曉星沉,。

（五）,。

雁鳴幽谷浮天際,寺立高崖飄梵音。

覓藥老翁攀絕地,執(zhí)藜孤膽涉荒林,。

千峰踏遍終求獲,擷得靈株慰患心,。

夕照柳枝明一片，山深翠疊淡煙籠,。

（六）,。

山遠云深澄碧空,更祈嬉水小河東.

清流自是活純水,翠色悠然未染楓.

白鷺閑飛何意快,瓊仙遐想縱情瘋.

桃源再現(xiàn)人間美,愿景明時遍地紅.

（七）。

藤蔓荊棘曲徑纏,，松青竹翠澗泉鮮,。

啁啾小鳥樹叢唱，呱噪老鷹頭上旋,。

日午林間巖石歇,，夜間溪畔草廬眠。

一生采藥深山鉆,，濟世懸壺忘歲年,。

（八）。

家住東山古廟西,，遠離城市自歡愉,。

魚游鶴影添幽靜,，鳥語泉音唱雅怡。

曲徑通幽觀菡萏,，陽光明媚照漣漪,。

片紅片綠決眸望，洋溢情懷興樂極,。

（九）,。

湖畔深林聽唱蟬，鶯啼陣陣勝絲弦,。

徐行緩步吾心逸,，曼舞輕飛蝶影翩。

世外桃源疑在此,，山中美景確當前,。

遠離酷暑喧囂市，暫作清涼自在仙,。

（十）,。

翠嶺逶迤遠黛嵐，峰回路轉(zhuǎn)似龍盤,。

溪流婉轉(zhuǎn)青崖下，林樾悠然享逸閑,。

幽景尋芳多醉色,，臨河暢飲笑聲喧。

山肴野味農(nóng)家樂,，風過飄香引客涎,。

（十一）。

鐘鳴古寺霧籠山,，鳥語竹溪小徑閑,。

幾抹巖花迎日麗，一條棧道順崖懸,。

林風拂面清心醉,，泉水琴音悅耳間。

借杖尋幽觀妙境,，邀朋草舍品茗歡,。

（十二）。

何處青煙入紫云,，深山古剎柏森森,。

晨鐘陣陣傳幽嶺，暮鼓聲聲響靜林,。

古寺青燈寒露冷,，禪房繚繞暖香薰,。

寒泉晝夜聽流水，潭影深深憾眾心,。