閱讀能夠培養(yǎng)人們的觀察力和思考能力,。總結(jié)時可以從自己的親身經(jīng)歷和感受出發(fā),，增加可讀性,。在下面這篇文章中，我們可以了解到一些成功團隊總結(jié)的經(jīng)驗和教訓,。

尋找好玩的游戲作文篇一

上個星期五上午,，老師帶我們?nèi)グ子鸸珗@玩。我們走著玩著,，開心得不得了,。我發(fā)現(xiàn)老師一直左看看、右瞅瞅的,，好像在找什么東西,。當我們走到一片草地上一棵樹下時，忽然老師停了下來,，不走了,。老師對我們說：“在這片草地上自由活動,。”同學們都四散開來,，撒丫子瘋?cè)チ恕?/p>

我沒有走,，我想看看老師要干什么？

只見老師圍著這棵樹轉(zhuǎn)了兩圈,，又走向旁邊的小樹林,。不一會兒他又回來了，手里拿著一根長樹枝,，樹枝的最上面有一個叉子,。然后從袋子里掏出一盤繩子，把繩子的一頭掛在叉子上,，把繩子掛到了草地上的那棵樹上,。他拉著繩頭，拉齊之后打了個結(jié),，又用力拉了拉繩子,，我感覺挺緊的。

接著老師又撿了兩根樹枝,，把一根擺在繩子的南方,，一根擺在繩子的北方，中間大約隔了3米多遠,。

老師開始喊我們集合,，老師對我們說：“現(xiàn)在我們要做個游戲，叫過河,。大家先看我怎樣過,？”說完，老師就開始給我們做示范,。

老師先抓住繩子的結(jié),，后退幾步，接著腳一蹬,，像箭一樣飛過了兩個樹枝,。

原來，這就叫過河呀,。大家一個個躍躍欲試,。四年級的李松翰第一個沖了上去，他學著老師的樣子,，一下子飛了過去,。誰知，飛到了“河”的中央時，“撲通”一下,，掉進了“河”里,。

第二個上場的是張芙寧，他也學著老師的樣子,，成功地跳了過去,。

然后，我和唐穎驍誰也不服氣誰,，就決定比一比，誰先跳過去誰最牛,。

第一局,，他竟然過去“河”了，我沒抓緊,，掉河里了,。我輸了。

第二局,，他贏了,。

我就不信了，這河我過不去了,。

第三局,，我想了想，我不能再輸了,，不然,，多沒面子。我報勁兒蹬,，報勁兒跳,，我終于贏了。

這個游戲太好玩兒了,，我玩得都不想回家了,。

尋找好玩的游戲作文篇二

我喜歡玩擊鼓傳花的游戲，這個游戲的規(guī)則很簡單：鼓聲響起,，“花”按座位順序依次傳開,，鼓聲停止的那一瞬間，“花”在誰手上,，就由那個“幸運兒”上臺完成ppt指定的任務(wù),。

我們在課堂上一起玩了這個游戲，我對這個游戲很感興趣,！

鼓聲響起了,，我緊張得冒汗，很怕花留在我手上,，我需要上臺完成任務(wù),。鼓聲停止,，葉媛溪成為了第一個“幸運兒”，她充滿恐懼地盯著ppt,，希望得到的任務(wù)不那么糟糕……結(jié)果出乎意料,，她的任務(wù)居然是得到一個嶄新的筆記本，大家都好羨慕,！

鼓聲再次響起,，有些人依舊快速地把花傳了出去，但有些人希望得到好東西,，他們拿到花會故意慢一點傳,。甚至有人大叫著挑釁旁邊的人，像耍猴一樣不把花遞給他們,，希望能拖延時間,，拿到獎品。

經(jīng)過一段時間的“搏斗”,，張藍瀾成為了第二個“幸運兒”,。她盯著ppt，比第一個“幸運兒”放松了許多，結(jié)果她的運氣不太好,，她的任務(wù)是學大猩猩走路！她無奈地走上了講臺,，苦笑著,，捶胸時動作很小，手擺動的也很輕,，是那樣的靦腆，剛學完,，就快步走下臺,，也許是感到害羞吧,。沒有功勞也有苦勞,！最終,，這個“幸運兒”得到了一點零食,。

最后，趙一銘成了第三個“幸運兒”,。她把花夾在書里,，然后就趴在書上,，直到鼓聲停止,，她高興的走上了講臺，但是她一看任務(wù),，驚呆了,！原來她的任務(wù)是根據(jù)詞語的意思進行表演，表演者可以用兩次機會請同學猜詞語,，如果有人猜中,，猜中者與表演者都有獎；如果無人猜中,，表演者將唱一首歌,。她叫的人沒一個猜中。于是,，她唱了一首凄涼的歌,，“雪花飄飄，北風瀟瀟……”雖然沒人猜中,，但是好在她也得到了一點零食,！

這個游戲真好玩，能讓人心驚膽戰(zhàn),，也能讓人滿懷期待,！

尋找好玩的游戲作文篇三

今天下午,，我放學回家，寫完作業(yè),，找了一個小游戲,，叫飛行棋,。

規(guī)則是：一開始,，甩一個六,，才可以出家,，接下來，就可以玩了,。

我先甩,，真遺撼，甩了一個二,，別人有的甩六有的也沒甩著,，第二把，我鼓足氣,，終于甩了一個六,，我飛出去了一架小飛機,，第二次,，又甩了一個六，我那高興勁兒就甭提了,，興奮的手舞足蹈,。可物,！一架紅飛機把我撞回了老家,，我這次可就不像上次那么幸運了，一連好幾次沒甩中,，不知不覺中,，十幾分鐘過去了,。我還沒完成任務(wù)，可時間到了,。不得不和電腦拜拜,。

今天，我雖然沒玩節(jié)束,，可我卻很高興,。

尋找好玩的游戲作文篇四

手勢為手心向上往下提抓："捧他拉他拼啊拼啊"雙手成拳對轉(zhuǎn)再左手成拇指拳向左耳方向揮舞兩下，"捧他拉他沖啊沖啊"雙手成拳對轉(zhuǎn)再右手成拇指拳向右耳方向揮舞兩下,。

由主持人念"抓老虎"詞,，每當念到有"hu"音時，聽者須拍掌,，遲緩或沒拍手者罰節(jié)目,。設(shè)監(jiān)督人巡視。

樂驟停時搶坐兩張椅子,，未坐到者淘汰;最后兩人搶坐一張椅子,，坐到者為勝。

請十人上臺,，約定一個距離往返,，每個人去來的方式以及不同人的往返方式均須不同，否則判其重來,。

由主持人念"中國功夫"詞,，參與者依其指示做動作。

親愛的——拍一下掌,，左手扣個手指響,。

出處 sevw.cn

讓我們——拍一下掌，右手扣個手指響,。

彼此相愛——拍一下掌,，左右手扣三個手指響。

因愛——拍一下掌,，左手扣個手指響,。

心——拍一下掌，右手扣個手指響,。

中來——拍一下掌,，左右手扣三個手指響。

oncemore,。

參與者圍成一圈,，平舉雙臂搭在前者的雙肩，邊唱"我有一只小毛驢,，嘿,。"邊轉(zhuǎn)圈走,，每唱到"嘿"時全體向后跳一步。

"探戈探戈走,，三步一回頭,，兩步一招手。"男女做跳探戈舞狀,，和著詞做動作,。

我是茶壺矮又肥，——作矮肥狀,。

這是壺嘴這是柄,，——一手側(cè)前點作壺嘴狀，一手撐腰作壺柄狀,，

呼啦啦,，呼啦啦，——雙手向上揚作水蒸氣狀,。

水開啦,，水開啦，——雙手向上揚作水蒸氣狀,。

倒茶,，倒茶?！獕刈鞝钪贮c作斟茶狀,，另一手作壺柄狀。

尋找好玩的游戲作文篇五

我覺得就是老鷹捉小雞,。

有一次,，我在二樓的樓梯口和幾個好朋友一起玩，老鷹是王應承,，母雞是蔡一熙,，王應承的眼睛一直在轉(zhuǎn)圈，好像在計劃方案,。

“?。　蓖蝗?，正在想王應承心里想什么的我,，被王灼言的一聲尖叫,，而走出我的思考,。

原來，王應承突然跑過來把何淑嫻給捉住了,，排在前面的王灼言不尖叫才怪呢,！

因何淑嫻被捉,，我們也提高了警惕，王應承突然來了個左轉(zhuǎn)彎,，我們輕輕一躲,，害得王應承差一點摔得四腳朝天。

我們?nèi)滩蛔?，一不小心“哈哈哈哈……”笑出了聲,。王應承怒氣沖沖地走了，這樣的表情讓我過目不忘,。

尋找好玩的游戲作文篇六

“哈哈……”

這是哪兒傳出來的笑聲,？哦，原來是從三年級10班傳出來的,。他們在做什么呢,？為什么笑得那么歡？如果你想知道,，走,，我?guī)闳タ匆豢窗桑?/p>

這是一節(jié)作文課，陶老師帶著同學們正在玩一個“文字重組合”的游戲,。這個游戲我從來沒玩過,，覺得應該很好玩。陶老師給我們示范了游戲規(guī)則：他拿三張紙條,，第一張紙條上寫著“誰”,，第二張紙條上寫著“在什么地方”，第三張紙條上寫著“干什么”,。寫完后把三張紙條裝進三個紙箱,，同學們上去分別從三個箱子里各抽出一張紙條重新組成一個句子。

陶老師讓唐一涵第一個抽,。唐一涵像一陣風似的“飛”到講臺上,，小心翼翼地從三個紙箱中分別抽出一張紙條。她慢慢地打開紙條看了一眼,，頓時笑得前仰后合,。同學們都急著喊：“快念呀！快念呀,！”唐一涵捂著肚子說：“小丑在馬路上洗澡,?！甭犃酥?，同學們哄堂大笑。接下來又有許多同學去抽，抽到的句子五花八門：小麗在池塘里看書,；小明在碗里表演獨輪車……引來同學們一陣又一陣的笑聲,。同學們有的笑得合不攏嘴，有的笑得喘不過來氣,，有的笑得憋了氣,，滿面通紅,。

“丁零零……”下課鈴響了,，游戲結(jié)束了。

這個游戲讓我明白,，遣詞造句一定要符合邏輯，不然是會鬧大笑話的,。這個游戲也給我們帶來了無窮的樂趣,。

尋找好玩的游戲作文篇七

今天上午，我去社區(qū)醫(yī)院因為生病打吊針,，無意間發(fā)現(xiàn)大廳里有4臺無人問津的電腦,，心里癢癢的，想在電腦上玩游戲,，便問媽媽：“媽媽,，你看那兒有幾臺電腦，我坐在這兒沒事干,，想去玩,！那電腦旁邊還寫著專門讓病人玩呢!”

媽媽聽了，爽快的答應了,。我迫不及待地打開電腦,，點擊4399小游戲,，?。±镞叺挠螒蛭寤ò碎T，什么都有,，我最喜歡貓和老鼠搶奶酪,。

啊!,，我喜歡!

尋找好玩的游戲作文篇八

人數(shù)：不限,。

時間：不限。

場地：不限,。

材料：無,。

參與者圍坐一圈，選一人主持游戲,。主持人說：“請大家仔細觀察我的一切,。我出去2分鐘再進來，請說出我身上有哪10處變化,?！敝鞒秩嗽诮淌彝膺叄?/p>

(1)頭發(fā)弄亂。

(2)解開襯衫的第一個紐扣,。

(3)別在上衣口袋中間的鋼筆移向左側(cè),，

(4)在胸前別了一枚小紀念章。

(5)口袋的蓋布放進口袋里邊,。

(6)把鞋帶解開,。

(7)把襯衣的一個領(lǐng)尖放入毛衣里。

(8)將褲腳挽起一點,。

(9)在褲子上畫一道粉筆道,。

(10)紅領(lǐng)巾的兩個角原來一長一短，現(xiàn)在結(jié)得一般長,。

諸如此類細微的.變化,，讓參與者一一指出，以指出最多的為優(yōu)勝者,。

【游戲心理分析】,。

觀察力是大腦對事物的反應能力,，也是人們對外在事物的反應和識別能力。在本游戲可以根據(jù)參與者的情況調(diào)整主持人身上變化的難度,，因為越小的變化,，難度越大。人們在后的對比中,，心理微妙的變化讓人們的思維更加敏感,。

尋找好玩的游戲作文篇九

最近，我迷上了一種數(shù)數(shù)的游戲,。

游戲規(guī)則是：從一數(shù)到十,，兩人輪流數(shù)，每次最多數(shù)兩個數(shù),，看誰先數(shù)到十,，誰就ying。

我們總結(jié)了一個規(guī)律：要想數(shù)到十,，首先要占七,，因為另一個人如果數(shù)八，我就可以數(shù)九,、十,，如果他數(shù)八、九,，我就數(shù)十,，還是我ying。同樣的道理,，要想占七,，就要占四，要想占四,，就要占一,。

我在學校和老師、同學玩兒,，在家和家長玩兒……每次cha不多都是我ying,，我真開心呀！

尋找好玩的游戲作文篇十

大拇指出列(兩拳相靠,，大拇指豎起),。

齊步走!一二一、一二一!立定,，入列(大拇指隨口令向前彎屈,，入列口令時拇指收回)。

食指出列!齊步走(兩手食指伸出),。

一二一,，!立定,，入列(食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回),。

全體出列!齊步走!一二一,，一二一(兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲),。

跑步走!一二一,，一二一!立定!解散(手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動,，解散口令時,，兩手分開)。

一勾金(兩手背對,，小指相勾),。

二勾銀(無名指相勾)。

三勾銅(中指相勾),。

四勾鐵(食指相勾),。

一勾出來個老先生(兩手由里外翻,，中間抱著一個大拇指),。

老先生又不見了(兩手撒開)。

到哪兒去啦?商店里面買眼鏡(用食指指向前方),。

老先生選了一副好眼鏡(兩手相互勾起,，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前),。

小車小(兩手中指與大拇指相接),。

小車巧(兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指),。

看誰的小車巧(中指向前伸展),。

看誰的車兒做得好(拇指靠攏成小車形)。

兩只小八哥,，住在山頂上。(豎起食指)。

一只叫叮叮,，(一只手伸向前),，一只叫咚咚，(一只手伸向前),。

叮叮飛走了,，(一只手放在背后)，咚咚飛走了,。(另一只手放在背后),。

叮?；貋砹耍?抽回一只手),，咚咚回來了,。(抽回另一只手)。

小老鼠,，上燈臺,，(雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。),。

偷油吃,，下不來。(雙手并攏做爪子狀,，在頭頂一點一點假裝偷油,。)。

喵喵喵,，貓來了,，(雙手在臉前打開，左右拉動,，捋胡子,。)。

咕嚕咕嚕,，咕嚕咕嚕,，(雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。),。

滾下——來,。(雙手用力拍在地上。),。

一只小螞蟻,，爬來又爬去。(左手伸食指,，右手做爬來爬去的動作),。

兩只小螞蟻，爬上又爬下,。(左手伸食指和中指,，右手做爬上爬下的動作)。

三只小螞蟻,，只會爬上下不來,。(左手伸食中無名指，右手做往上爬動作),。

四只小螞蟻,，只會爬下上不去,。(左手伸四個手指，右手做往下爬的動作),。

五只小螞蟻,，爬上爬下不停留。(左手伸五個手指,，右手做爬上爬下不停留動作),。

小兔子，(兩手伸出食指和中指,，做小兔的耳子,。)。

拿錘子,，(兩手握拳頭,，左右搖晃)。

叮叮叮,，(右手放在左手上做敲擊的動作),。

造房子(兩手做房子的造型放于頭上)。

時鐘說：滴答,，滴答,，滴答，滴答(兩手豎起食指左右擺動),。

剪刀說：咔嚓,，咔嚓,，咔嚓,，咔嚓(食指與中指做剪刀)。

榔頭說：叮當,，叮當,，叮當，叮當(兩手握拳上下敲擊),。

機器說：轟隆,，轟隆，轟隆,，轟隆(兩手握拳屈臂轉(zhuǎn)動),。

小朋友拍手說：噼啪，噼啪,，噼啪,，噼啪，停!(有節(jié)奏地拍手,，最后一下在頭頂停住),。

爸爸瞧(左手從背后伸出,，張開手指揮動)。

媽媽看(右手從背后伸出,，張開手指揮動),。

寶寶的小手真好看(雙手一齊搖動)。

爸爸瞧(閉合左手,，往背后收),，媽媽看(閉合右手，往背后收),。

寶寶的小手不見了(雙手都放在背后了),。

爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了(雙手從背后再拿出來),。

一個手指(右手)一個手指(左手)變成大山(兩食指靠一起),。

二個手指(右手)二個手指變成剪刀(剪二下)。

三個手指(左手)三個手指變成水母(兩食指靠一起,、中指無名指并攏動一動),。

四個(右手)手指四個手指(左手)變成胡須(合并放下吧位置)。

五個(右手)手指五個(左手)手指變成海鷗(手心面向自己,、大拇指交杈向上飛),。

尋找好玩的游戲作文篇十一

今天晚上，做信息作業(yè)的時候,，發(fā)現(xiàn)了一個,，它的名字叫“山羊爺爺”，這個游戲可以幫助我們提高打字的速度,。

我剛開始打的時候,，還不知道怎么玩，媽媽告訴我,，屏幕上顯示哪個字母我就要按哪個字母,，要注意的是，小手定位不能動,，是誰的字母就動哪個指頭,，這樣可以減少打錯的幾率。

我打的還行,，有的時候有點著急,，希望自己打得非常快,，但是因為我剛開始學,，那些鍵我還不熟悉，如果打得太快的話，打錯的幾率就會增高,，所以,，剛開始學還要打慢一點，一定要打?qū)?，心里要想著哪個指頭按哪個鍵,。

打了一組字母，山羊爺爺直接把一只山羊扔飛了,，也不知道掉哪兒去了,，可能頭著地，落到山羊爺爺?shù)谋澈笕チ恕?/p>

山羊爺爺?shù)囊曨l超級搞笑,，還能逗我們玩,，使我們注意力集中。以后我每天回來都要玩一會,，那我打字就會打得非?？炝恕?/p>

尋找好玩的游戲作文篇十二

今天,，英語輔導班的老師教我們玩了一個游戲,。規(guī)則是給每個人發(fā)一張畫了圖畫的卡片，老師說開始,，就把卡片向下傳,。老師說停，手里有卡片的人就要回答老師的問題,。我們玩了兩次,，都有很多人手里有卡片。

于是老師又教我們玩了一個游戲,。它的規(guī)則是：老師拿了很多卡片,，上面畫著各種東西。然后老師拿起一張卡片,，挑一個人拼寫單詞,。如果對了，就把卡片給他,。這一次，大家玩得很開心,。

尋找好玩的游戲作文篇十三

今天我和爸爸媽媽玩了一個很——詞語接龍,。

媽媽說了一個詞語高山，我接了一個山水,，爸爸接了一個水果,，媽媽接了一個果皮，又輪著我了，我想了想接了一個皮臉,，我和爸爸媽媽都笑了,。要是誰接不上來或者是說別人說過的，都要受懲罰——要表演一個節(jié)目的,。

這個游戲太好玩了,，笑的我肚子疼。下次我還要玩這個游戲,。