在日常生活中,，計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源，提高工作效率,。保持積極的心態(tài)和耐心,，面對困難和挫折時堅持信念和行動,。這是一份完整的計劃范文，供大家參考和借鑒,，希望能給大家提供一些啟示和思路,。
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇一
1、按教研室下發(fā)的教學(xué)進度要求,，完成必修五,、唐詩宋詞、外國小說選讀的學(xué)習和議論文寫作的序列化訓(xùn)練,。
2,、在課堂教學(xué)中努力實踐高效課堂的各種設(shè)計，形成一個有自己風格的高效課堂教學(xué)模式,。
3,、力爭教學(xué)成績進一檔，每班過120分的達到4人,，并有130分的突破,，在校、縣組織的各項活動中都有獲獎學(xué)生,。
4,、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，寫教學(xué)反思,，力爭發(fā)表,。
1,、學(xué)生分析。
今學(xué)期擔任高二15,、16兩個班的語文教學(xué)工作,，16班是原來我教的班級，只教過一個學(xué)期,，學(xué)生的基本情況比較了解,。該班學(xué)風比較正，學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性很高,，布置的作業(yè)都做,，絕大多數(shù)同學(xué)能按時交上。尤其是前15名的女同學(xué)學(xué)習積極性很高,，互相之間競爭激烈,，為整個班級營造了一個良好的學(xué)習環(huán)境。王玉靜,、劉曉玉,、劉桂嬌、吳瓊等女同學(xué)基礎(chǔ)扎實,，好強心切,，表達能力強，語文成績優(yōu)異,，沖擊的目標是120分,。王玉靜同學(xué)的口語表達很好，和魏恒田參加過學(xué)習舉辦的“春天送你一首詩”的詩歌朗誦會,，表現(xiàn)不凡,，兩人在朗誦和寫作方面都有潛力可挖。男生中邢振朋很穩(wěn)定,，書寫,、表達都不錯，可以沖擊120分,。姜斌,、董成龍腦子很聰明，但基礎(chǔ)不很扎實,，需要改進的地方比較多。牟丹尼,、吳明倩,、王冠英、秦婕基礎(chǔ)比較扎實,，需要學(xué)習方法的指導(dǎo),。剛進入這個班級的趙欣,，從單科成績上看，還不錯,，可以與王玉靜,、劉桂嬌等同學(xué)一較高低。15班,，是原來的33班,，我沒教過，對學(xué)生情況不了解,，只在上學(xué)期期末檢測成績上做了一下比較,，過百分的人數(shù)相當，但高分很分散,，不集中在前面,，上線多而中標少。
2,、教材分析,。
本學(xué)期要完成一個必修本——必修五(以及讀本)的學(xué)習，兩個選修本——唐詩宋詞,、外國小說選讀的學(xué)習,，寫作——要進行議論文寫作序列化訓(xùn)練，校本課程——書法,。本學(xué)期總共只有20周,，可謂是時間短、任務(wù)重,，要很好地分派好各個時間段的.學(xué)習內(nèi)容,，提高效率。必修五需要講讀的文言文很多,，有的甚至很難,，可以壓縮一下內(nèi)容，整體篇目在原有的基礎(chǔ)上壓縮為10篇,，唐詩宋詞選本中需要講讀的詩歌篇目唐詩14首,、宋詞12首，小說選讀篇目多,，以課內(nèi)點撥,、課外自讀的形式學(xué)習。
1,、在備課上下足功夫,。
(1)集體備課要突出重點，既要注重知識內(nèi)容要點的把握(教什么)，又要注重方法的指導(dǎo)(怎么教,、學(xué)生怎么學(xué)),，同時要突出自己的個性特點和教學(xué)風格，要有所創(chuàng)新,。
(2)個人備課要舍得下功夫,。雖然這些教材教過不止一遍，很熟悉了,，但學(xué)無止境,，只要下功夫鉆研，總會有新的收獲,。而且,，教學(xué)也應(yīng)該常教常新，每一遍都要有每一遍的成色,，有所創(chuàng)新才行,。首先進一步熟悉教材、教參,，根據(jù)新課標的要求確定教學(xué)目標,，依據(jù)“345”設(shè)計適用的教案，在原有的基礎(chǔ)上壓縮點東西,，添加點創(chuàng)意,，使之更實用、更科學(xué),、更高效,，為更好地實施課堂教學(xué)做足準備。
2,、導(dǎo)學(xué)案編寫要體現(xiàn)自己的教學(xué)思想,。
3、課堂教學(xué)大膽創(chuàng)新,、努力實踐“345”教學(xué)改革,。
(1)走好“三步”：課前的預(yù)習要既要好，預(yù)習的結(jié)果又要要檢測好;課內(nèi)的探究時間要把握好,，局勢要掌控好;課后的提升題目要選好,，落實要抓好。
(2)完善“四環(huán)節(jié)”：自主學(xué)習學(xué)什么,，學(xué)到什么程度;合作探究的深度和廣度怎樣把握,，學(xué)生的討論達到何種水平如何監(jiān)測評定，表達交流的方式效果如何;點撥什么,，怎樣點撥,，何時點撥;課內(nèi)訓(xùn)練練什么,，怎么練等一系列的問題都需要在以后的課堂教學(xué)中認真研究,。
(3)努力營造和諧民主,、緊張活潑的課堂氛圍，使學(xué)生敢問敢說,，敢寫敢論,，讀、說,、議,、評、寫貫穿始終,。
(4)課堂要盯緊學(xué)生,，時時注意學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習效果,，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,。
4、作業(yè),、導(dǎo)學(xué)案和檢測及時批閱,，做到不過夜、不隔天;細致認真,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋求解決的途徑。
5,、作文教學(xué)要細化,。指導(dǎo)細、批閱細,、講評細,，個別指導(dǎo)要突出個性，優(yōu)秀作文要打印下發(fā),，典型問題要集中修改,。
6、課外閱讀與課外練筆要加大力度,。學(xué)生讀什么書,、怎么讀要做好指導(dǎo)，課外練筆增加數(shù)量,、提高水平,，批閱及時、全面,、細致,。
7,、校本教材——書法結(jié)合當前學(xué)生的具體情況(字寫得特別差)以練字為主，適當進行一些書法知識的普及和書法作品的欣賞,。
8,、好學(xué)上進，提高個人整體水平,。認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論,，利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺走出去，學(xué)進來,，提高自己的教研教改水平,，每一節(jié)講讀課都要寫出思路設(shè)計，撰寫好教學(xué)個案,，課后寫出教學(xué)反思,，及時總結(jié)課堂得失。
9,、利用多媒體輔助教學(xué)手段提高課堂效率,。制作課件、改造他人課件,、完善以前的課件,，與其他人分享課件。
10,、鼓勵幫助青年教師成長,、成才。青年教師是學(xué)校的主體,，在教學(xué)上盡快地成長,、成熟并成才是他們面臨的主要問題。作為中年教師有責任在生活,、工作上幫助他們,。
課題名稱。
“高中語文自主學(xué)習,、合作探究型課堂教學(xué)研究”實施方案,。
1、課題研究的目的和意義,。
研究在學(xué)生與教師形成的學(xué)習共同體中,，建立起自主建構(gòu)、自我探索,、自我導(dǎo)向,、自我激勵、自我監(jiān)督的學(xué)習策略,，通過“生生互助”“師生互助”的學(xué)習形式,，實現(xiàn)共同發(fā)展的高效,、快樂的課堂。
在全面推進“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”改革的基礎(chǔ)上,，落實新課程提出的目標,，促進學(xué)生自主健康的發(fā)展，調(diào)整教學(xué)關(guān)系,，構(gòu)建學(xué)生自主互助學(xué)習型的課堂,。
2、課題研究目標,。
(1)建構(gòu)“四環(huán)節(jié)”課堂結(jié)構(gòu)模式，使之常態(tài)化,。
(2)創(chuàng)建和諧民主的課堂氛圍,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習、探討交流的愿望,。
3,、課題研究步驟。
(1)準備階段20xx,、9,、5——20xx、9,、20。
(2)實施階段20xx,、9,、21——20xx、12,、30,。
(3)總結(jié)階段20xx、1,、1——20xx,、1、15,。
4,、課題方案實施的措施。
(1)學(xué)習濰坊市教科院編寫的《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估》,，明確課堂教學(xué)改革的方向目標,，理解課堂教學(xué)“四環(huán)節(jié)”的意義內(nèi)涵。
(2)在班級建立自主學(xué)習互助小組,，選出組長,。
(3)編制導(dǎo)學(xué)案,，突出四環(huán)節(jié)。
(4)搞好師生關(guān)系,，提高課堂語言水平,，營造和諧、活潑的氛圍,。
(5)做好適時監(jiān)控,，隨時修正教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)表達,。
(6)及時點撥,，適當講解，及時檢測,。
希望自己在今學(xué)期的教學(xué)中,，努力實施好各項措施，自己監(jiān)督自己,，在教學(xué)成績上有重大突破,，在個人成長中有大幅提升，為高二的教學(xué)帶好頭,，為學(xué)校的教育添份力,。
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇二
一年級3個班共有215人，每班有65多人,。雖然大部分入學(xué)前,，接受過學(xué)教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，特別有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差,。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好,。剛跨入小學(xué),，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真,、活潑,，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強,。所以五月份教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣為工作重心,。
二、教學(xué)內(nèi)容：
五月份教學(xué)內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，1-10的認識和加減法認識物體和圖形，分類,，11-20的認識,，認識鐘表,，20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學(xué)樂園,，我們的校園,，總復(fù)習和二個數(shù)學(xué)活動(數(shù)學(xué)樂園和我們的校園)。
1,、認識符號“=”,、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
2,、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓。
3,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。
4,、初步認識鐘表,，會人士證實和半時。
三,、教材分析：
教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,，比較多少、長短和高矮,，簡單的分類,，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多,，但都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)]學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,。
1,，每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識的作用,。
3、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習素材,。
4,、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,，達到計算熟練。
5,、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感,。
6,、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算,。
7,、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
8,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。
9,、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源,。
四、教學(xué)目標,。
(一),、知識和技能方面。
1,、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù),。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,，會正確,，工整地書寫數(shù)字。
2,、使學(xué)生認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。
文檔為doc格式。
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇三
在本學(xué)期中,，本人擔任了高三(7)班和(8)班的理科數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。還記得當初學(xué)校通知我連任高三的時候，覺得壓力還是挺大的,。作為年輕教師,，教學(xué)經(jīng)驗不足，對高考的把握始終不夠,。特別一個重點班和一個是基礎(chǔ)班,，學(xué)生的學(xué)習差異比較大，基礎(chǔ)不扎實,。高考數(shù)學(xué)試卷的特點是難度大,，區(qū)分度大，高考所占權(quán)重大,，數(shù)學(xué)也是高三學(xué)生最重視的學(xué)科,。高三數(shù)學(xué)的教學(xué)直接關(guān)系著全校考生高考的成績,，數(shù)學(xué)教師的責任是重大的,。
下面是我對這學(xué)期的教學(xué)工作的具體做法與反思：
一.成功的做法及過程。
由于在高一,、高二時未能完成了整個高中數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作,所以高三暑假上課還得上選修的新內(nèi)容,這樣顯得時間比較緊湊。新學(xué)期一開始就正式進入第一輪復(fù)習,，其中我充分地利用復(fù)習資料,，和學(xué)生一道，把各章的知識點及考點逐個理清,，逐個完成各章節(jié)考點梳理,，課堂典例互動等內(nèi)容，認真扎實督促學(xué)生完成每節(jié)的課時智能訓(xùn)練,，不留參考答案給學(xué)生,，否則訓(xùn)練無任何效果;對學(xué)生的訓(xùn)練作業(yè)，嚴格要求,，按時完成,，對作業(yè)中的典型問題，逐個解決,，不留任何一個疑點,，掃清一切障礙。
在學(xué)生進入高三前,，我把近兩年高考理科數(shù)學(xué)?？脊郊敖Y(jié)論,，花了兩天時間總結(jié)打印給學(xué)生。要求學(xué)生在平時課余學(xué)習中逐條理解記住,，以便于學(xué)生在每次周考,、月考及平時訓(xùn)練中能靈活運用。
我把重要的知識板塊中的一些小結(jié)論,，總結(jié)打印給學(xué)生,，要求學(xué)生熟練掌握，以便學(xué)生在每次考試中能信手拈來,，不用再花時間去推敲一番,，多花時間，從而提高學(xué)生的解題速度,。
通過認真研究高考大綱及考試說明,，發(fā)現(xiàn)廣東省高考近兩年理科卷中的16題為解三角形或三角函數(shù)題，17題為概率題,，18題為立體幾何題,，19題為函數(shù)應(yīng)用題，都是容易得分的題目;所以在復(fù)習中,，我針對上述五個方面的知識板塊進行了詳細講解,，并且精選部分習題進行了足夠的強化訓(xùn)練;這樣能使學(xué)生在后來的每次綜合測試中，取得較理想的成績,，效果較為顯著,。
規(guī)范答題卡填涂，規(guī)范解答題作答訓(xùn)練,，使學(xué)生在考試中避免丟分,。復(fù)習中我認真分析解答題中的書寫格式，高考閱卷的分步計分及采分點,，讓學(xué)生在考試中通過規(guī)范解題,，在高考網(wǎng)上評卷時，能取得各題最大限度的分值,。
二.存在的不足之處的反思及今后的對策：
反思今年高考備考過程,，我認為今年的復(fù)習中存在如下不足之處：
1.在暑假的一個月，我應(yīng)發(fā)放備課組所訂資料中的階段性測試卷給學(xué)生回家練習,，鞏固剛剛從學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習中的知識點,，也有利于學(xué)生解題能力的提高。
2.從高二第一個學(xué)期就開始做的《小題狂做》未能督促學(xué)生全部完成,，而只是完成其中的大部分;這是因為在高二要完成學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習,，當然應(yīng)該恰當安排才好。
3.不應(yīng)在暑假發(fā)復(fù)習資料中的課時智能訓(xùn)練給學(xué)生做。因為部分學(xué)生在假期不是認真去做,，而是應(yīng)付老師檢查而抄了相當一部分習題的答案,。造成高三復(fù)習時很多學(xué)生該做的作業(yè)不去做，而是拿暑假抄答案后的習題交來應(yīng)付作業(yè),，所以訓(xùn)練的效果被削弱,。
綜合上述的幾種情況，今后的對策是：
其一,，學(xué)生進入高二到高三,，教師要恰當安排復(fù)習資料，特別是練習卷的使用,，這樣避免后來復(fù)習中產(chǎn)生的負面效應(yīng),。
其二，從進入高二起,，特別要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，愛好，把學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好,，使學(xué)生越學(xué)越有信心,。
其三，要關(guān)心愛護學(xué)生,，走近學(xué)生,，把他們從心里上當作自己的孩子來教，這樣讓學(xué)生親其師,，則信其道,，學(xué)生成績才有可能提高。
其四,，多花時間注重尖子生的培養(yǎng),，關(guān)心他們數(shù)學(xué)解題能力和成績提高的同時，也要關(guān)注其全面發(fā)展,。
其五，要扶持差生,，利用木桶子理論,，大面積提高學(xué)生的成績。
總之,，謀事在教師,，成事在學(xué)生;只有學(xué)生成功了，才有教師的輝煌!
而由于假期的一個延長,，遲遲的無法開學(xué),，但是作為初三的學(xué)生，每一天的時間都是非常的寶貴，作為數(shù)學(xué)老師我也是要制定好一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的計劃,，來指導(dǎo)學(xué)生們來做好復(fù)習的計劃,，這樣不浪費時間，到時候進入到學(xué)校來學(xué)習也是可以更加的從容,，到時候面對中考也是有一個更充分的準備,。
首先是課本知識的一個講解，我可以通過錄制視頻的方式來講解,，由于條件的一個限制,，雖然也是可以做直播，但是效果卻并沒有那么的好,，而且同學(xué)們在家里,，也是由于一些條件的限制每個人的學(xué)習時間會有一些差異，而錄制好的視頻也是可以讓他們更加從容的去學(xué)習,，而這些知識的講解,，我也是要做好教案，而且和平時上課不一樣的事情是互動少了很多,，所以我也是要講的更加的細,，同時一些情況也是要多去考慮，畢竟沒有提問也是讓我要思考更多的方面,。
除了教學(xué),，對于學(xué)生們的作業(yè)也是要去考慮，畢竟不再是一個地方,，但是作業(yè)也是必須要去做的,，特別是像數(shù)學(xué)這個科目，除了理解公式,，同時也是需要我們多去做題目,，只有多做題目，才能真的很好的去掌握,，而不做題目想要學(xué)好數(shù)學(xué)也是特別的難的,，我也是要出一些小型的測試題目，給到規(guī)定的一個時間,，然后去做,，并且也是需要去利用網(wǎng)絡(luò)來進行閱卷，了解學(xué)生們的一個情況,。
通過這些,，我也是知道了學(xué)生們的一個情況,，對于優(yōu)秀的學(xué)生要予以鼓勵同時告訴他們不要松懈，對于成績一般的同學(xué)也是需要多和他們講解一些基礎(chǔ)的東西讓他們加深理解，才能更好的學(xué)好數(shù)學(xué)，而對于成績不好，而且對于數(shù)學(xué)沒什么興趣的學(xué)生，更是需要和家長們一起配合，一起去找到他們的一些問題,，多關(guān)心，把基礎(chǔ)復(fù)習好,，多予以鼓勵,，如果基礎(chǔ)的復(fù)習好了，其實到時候中考的時候,，及格的一個分數(shù)還是容易去拿到的,。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有各種的一個限制性，但是也是一種新的嘗試,，我也是要努力的去適應(yīng),，去嘗試，來把學(xué)生們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作給去做好,，讓他們在假期里動起來,，認真的去做題目，不能因為假期長而松懈了下來,，那么到了學(xué)校開學(xué),，再復(fù)習的時候，也是可以更加的從容,。
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇四
1,、學(xué)生情況。
高二20xx(10)班現(xiàn)有學(xué)生40人,，班主任夏曉凡老師,，20xx年下學(xué)期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學(xué)期的理科學(xué)習表明,，該班學(xué)生理科基礎(chǔ)素質(zhì)較好,，學(xué)習自覺性較強，人人都有較高的學(xué)習目標,，特別是學(xué)生龍恒舟,、周聰穎、彭威,、袁吳魏,、王克淼、章征杰,、易江晟、唐陽,、馮燁等同學(xué)對化學(xué)的興趣比較濃,，正在利用業(yè)余時間自學(xué)大學(xué)內(nèi)容,，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學(xué)生化學(xué)競賽(湖南賽區(qū))的比賽。
2,、教學(xué)情況,。
本學(xué)期我繼續(xù)全面負責學(xué)校教研室工作，同時也是第四個學(xué)期兼任該班化學(xué)課程科任教師,，主要任務(wù)是完成高中必修內(nèi)容的教學(xué),，讓學(xué)生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考，希望及格率達到100%,，優(yōu)秀率不低于80%,，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。此外,，還要積極組織化學(xué)興趣小組培訓(xùn)活動,，利用節(jié)假日對學(xué)生進行課外培訓(xùn)，力爭在8月底組織的全省“全國中學(xué)生化學(xué)奧賽(湖南賽區(qū))”預(yù)賽中獲得參加初賽的資格,。
1,、思想教育目標。
堅持“三個面向”的教育理念,，突出學(xué)生的全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)一批“合格+特長”的四有新人。
2,、能力培養(yǎng)目標,。
通過一期的學(xué)習，要讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法,，規(guī)范的解題技巧,，形成嚴謹求實的學(xué)習態(tài)度，對規(guī)定的化學(xué)實驗?zāi)芎芎玫耐瓿伞?/p>
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇五
本學(xué)期我擔任高二四班(文)和高二十班(理)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計劃。
一,、指導(dǎo)思想：
要立足我校學(xué)生實際,，在思想上增強學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性，在知識上側(cè)重雙基訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。把握課本是關(guān)鍵，夯實基礎(chǔ)是重要工作,，提高學(xué)生的解題能力是重要目標,。
二、學(xué)生基本情況分析
高二四班和高二十班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習情況較差,，學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,。讓學(xué)生盡量回歸課本,，多讓學(xué)生做題。教學(xué)中要從文理兩班學(xué)生的認識水平和實際能力出發(fā),，及時糾正不合理學(xué)習方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生。
三,、教法分析
要認真選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。通過觀察思考,，探究等，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,，切實改進學(xué)生的學(xué)習方式在教學(xué)中強調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
四．教學(xué)措施：
（1）注意研究學(xué)生,，做好高二第一學(xué)期與第二學(xué)期的銜接工作,。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識要求,，能力要求及新趨勢,，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進,。
（2）集中精力打好基礎(chǔ),，分項突破難點.所列基礎(chǔ)知識依據(jù)新課程標準設(shè)計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法的教學(xué),，為進一步的學(xué)習打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高,，講難題。
（3）培養(yǎng)學(xué)生解答問題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識進行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求,。
（4）讓學(xué)生通過單元考試,，檢測自己的實際應(yīng)用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備,抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作。
（5）注意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué),；注意運用投影儀,、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,。
四、教學(xué)進度：
一,、指導(dǎo)思想：
二,、學(xué)情分析及相關(guān)措施：
教學(xué)中要從學(xué)生的認識水平和實際能力出發(fā)，及時糾正不合理學(xué)習方法,，研究學(xué)生的心理特征,，做好高二第一學(xué)期與第二學(xué)期的銜接工作。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的'數(shù)學(xué)思維方法,，良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣,。具體措施如下：
（1）注意研究學(xué)生，做好高二第一學(xué)期與第二學(xué)期的銜接工作,。
（2）集中精力打好基礎(chǔ),，分項突破難點.所列基礎(chǔ)知識依據(jù)新課程標準設(shè)計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法的教學(xué)，為進一步的學(xué)習打好堅實的基礎(chǔ),，切勿忙于過早的拔高,，講難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局,，注意高考命題中的知識要求,，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排,，循序漸進,。
（3）培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識進行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。
（5）抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作,。
（6）注意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué),；注意運用投影儀,、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,。
三、教學(xué)進度：
一,、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下,，在年級部工作的框架下，認真落實學(xué)校對備課組工作的各項要求,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，強化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教學(xué),、教研水平,，明確任務(wù)，團結(jié)協(xié)作,，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù),。
二、教材簡析
使用人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)（a版）》,，教材在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認真處理繼承、借鑒,、發(fā)展,、創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、時代性,、典型性和可接受性等，具有親和力,、問題性,、科學(xué)性、思想性,、應(yīng)用性,、聯(lián)系性等特點。
三,、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期上半期授課內(nèi)容為《選修1-2》和《選修4-4》,，中段考后進入第一輪復(fù)習。
四．學(xué)生基本情況及教學(xué)目標
認真貫徹高中數(shù)學(xué)新課標精神,，樹立新的教學(xué)理念,，以“雙基”教學(xué)為主要內(nèi)容，堅持“抓兩頭、帶中間,、整體推進”,，使每個學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都得到提高和發(fā)展。
高二文科學(xué)生共有10個班,，其中尖尖班2個,，8個平行重點班。尖尖班的學(xué)生重點是數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng),，沖刺高考數(shù)學(xué)高分為目標,。平行班學(xué)生的主要任務(wù)有兩點，第一點：保證重點學(xué)生的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升,，成為學(xué)生的優(yōu)勢科目；第二點：加強數(shù)學(xué)學(xué)習比較困難學(xué)生的輔導(dǎo)培養(yǎng),，增加其信息并逐步縮小數(shù)學(xué)成績差距,。
五、教法分析：
1．選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。
2．通過“觀察”,，“思考”，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,，切實改進學(xué)生的學(xué)習方式。
3．在教學(xué)中強調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣,。
六、教學(xué)措施：
1,、認真落實,，搞好集體備課。每兩周進行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔的任務(wù),，提前一周進行單元式的備課,，并出好本周的單頁練習。教研會時,，由一名老師作主要發(fā)言人,，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點,、難點,、教學(xué)方法等。
2,、詳細計劃,，保證練習質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《導(dǎo)學(xué)案》,，要求學(xué)生按教學(xué)進?
度完成相應(yīng)的習題,，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的時間,，每周以內(nèi)容“滾動式”編一份練習試卷,，學(xué)生完成后老師要收齊批改，對存在的普遍性問題要安排時間講評,。
3,、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,。尖尖班的教學(xué)進度可適當調(diào)整，教學(xué)難度要有所提升,；其他各班要培育好本班的優(yōu)生,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，隨時注意學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo),。備課組也將組織學(xué)生上培優(yōu)班,。
4、加強輔導(dǎo)工作,。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習情況,，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生,。并根據(jù)需要在年級開設(shè)數(shù)學(xué)困難生補充輔導(dǎo)班。
七、教師任務(wù)分工安排表
周末試卷出卷以及備課組集體備課主講人時間安排表
八,、教學(xué)進度表：
2017—2017學(xué)年度第二學(xué)期高二數(shù)學(xué)（文）進度表
九,、其他說明
2017-2-10
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇六
本學(xué)期文科數(shù)學(xué)內(nèi)容為蘇教版普通高中課程標準實驗教科書（必修）3、選修系列1—1兩冊全部內(nèi)容,，根據(jù)情況決定是否上一點系列3的選講內(nèi)容,。
二、教學(xué)指導(dǎo),。
1,、認真研究和學(xué)習新課程數(shù)學(xué)課程標準的教學(xué)要求。通過學(xué)習,，明確高中數(shù)學(xué)課程的總目標和具體目標,，準確把握每一個知識點的教學(xué)難度，切實領(lǐng)會新大綱,、新教材的意圖,，力求恰到好處的.教學(xué)成效。
2,、教學(xué)應(yīng)注意突出新課程理念，要突出新課程的教學(xué)六環(huán)節(jié),，特別是情境創(chuàng)設(shè),、問題建構(gòu)、學(xué)生活動,，但反對盲目套用,，要重視讓學(xué)生體會、發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，要注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地提出問題,、分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識,，要提高數(shù)學(xué)探究能力,、建模能力和交流能力，進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力,，這也是新課程標準的核心要求,。
3、教學(xué)要注重基本知識,、基本技能,、基本方法的掌握，要面向全體學(xué)生,，絕不能將新授課上成高三的復(fù)習課,，練習要以課本為主，適當補充難易適中的課外習題，保證學(xué)生經(jīng)過自身努力能基本完成,。要體會教材循序漸進,、螺旋上升的編寫意圖，更要領(lǐng)會《標準》和《教學(xué)要求》的精神,，準確把握好“度”,，切忌將選修內(nèi)容納入必修課程。
4,、教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,，認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值,，從而進一步樹立辨證唯物主義的世界觀，實實在在地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫,。
5,、要盡可能在每學(xué)期結(jié)束按要求完成教學(xué)任務(wù)，既不要提前,，也不要滯后,。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測試。要準確理解改革以后的高考新導(dǎo)向和廣東省高考方案,，使教學(xué)確實具有實效性,、針對性和科學(xué)性。
6,、系列3的課程可以按講座形式開設(shè),，每本書開設(shè)一、兩次即可,，主要是布置任務(wù)以學(xué)生自學(xué)為主,，以拓寬學(xué)生的知識面為目的。另外,，望能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，安排適度的閱讀、調(diào)研,、實踐等研究性學(xué)習活動,。
7、月考單獨出題,。命題原則是面向全體學(xué)生,，以課本例、習題為主,，采用高考試卷模式,，適當滲透高考要求,，充分保護學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性。
8,、試卷分值,、試卷結(jié)構(gòu)、考試時間待定,，難度系數(shù)為0.60—0.65,。
9、培優(yōu)補差按分部要求安排,。在期末對培訓(xùn)內(nèi)容進行一次質(zhì)量檢測,。
三、教研活動,。
1,、充分利用有利條件——課組成員在一個辦公室，每天研究討論第二天的內(nèi)容,，教法,。總結(jié)當天的得失之處,。
2,、每周四開本組教研會，集體備課并討論研究布置下周的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù),。
3,、本學(xué)期每人上一堂公開課，計劃上交教學(xué)處,。
4、培優(yōu)補差任務(wù)按輪流負責知識點的方法,。培優(yōu)內(nèi)容為必修五,，補差內(nèi)容為本學(xué)期難點。
5,、每個知識點的學(xué)案,，單元檢測，假期作業(yè),，各種考試試卷輪流出題,，具體安排每周課組會上討論通過。
6,、爭取做一個課題,，具體內(nèi)容與安排由科組合議。
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇七
五班73人,，二年級八班70人,。這兩個班是高二理科班的第三個班,。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習興趣低,，甚至很多學(xué)生害怕數(shù)學(xué),。但是他們還是有一顆學(xué)好數(shù)學(xué)的心，也想融入到日新月異的數(shù)學(xué)世界中去,，甚至想在每一次考試中領(lǐng)先,。有鑒于此，通過正確引導(dǎo),，教學(xué)中適當調(diào)整難度,，降低起點，一小步一小步,，就能取得好成績,。
1、加強自學(xué),。
（1）加強教材的學(xué)習,。課本是一切教學(xué)的起點，也是考試的歸宿,。任何一個數(shù)學(xué)知識點都會從課本上找到類型題或者類似的題或者它們的影子,。教學(xué)知識的全面性和系統(tǒng)性直接決定于教材能否被透徹理解和專題研究。也決定了學(xué)習課本的必要性,。
（2）他山之石可以攻玉,。由于生活環(huán)境、面對的對象,、自身知識的局限等原因,，自己的視野和起點有限，思考和解決問題的廣度和深度也有限,。所以多讀一些教學(xué)參考書,，吸收別人的經(jīng)驗，取長補短,，對于增強教學(xué)的針對性和刺激性大有裨益,。
強化課程改革意識。新課程改革全面展開,，其精神和思想具有獨特的時代性,、前瞻性和科學(xué)性。因此,，加強新課程改革知識的學(xué)習,，理解新課程改革理念，增強新課程改革意識,，是時代和發(fā)展的需要,。因此,，要積極參與新課改的培訓(xùn)，把握新課改的精髓,，并應(yīng)用于實踐,。這樣才能讓我們的知識代謝。
認真參與小組備課,。珍惜每周一次的集體備課，充分利用這次集體備課的機會,，向同齡人學(xué)習自己的不足或不擅長,，積極落實小組內(nèi)的各項安排，落實課時要求,。
增強聽課意識,。根據(jù)學(xué)校的要求，積極參與新課改年級的課堂聽力活動,，聽取老師的意見,，發(fā)現(xiàn)亮點，記錄亮點,，積累亮點,，點亮亮點。
2,、把握課堂教學(xué)主戰(zhàn)場,，激發(fā)師生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性。
（1）加強新課情景的創(chuàng)設(shè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,。每一節(jié)新課的開發(fā)都有其現(xiàn)實意義、價值和趣味性,。充分挖掘這些知識可以起到很好的啟動作用,。
（2）選擇一些例子。對于能學(xué)好的同學(xué),，就不說了,；對于經(jīng)過討論能夠解決的學(xué)生,，給予適當?shù)闹笇?dǎo),；對于在老師指導(dǎo)下完成的學(xué)生，慢慢地,、仔細地講,，努力讓每個學(xué)生都聽得懂，學(xué)得好,。我不說超出學(xué)生承受范圍的話,。
課后認真布置作業(yè),，這是課堂教學(xué)的反饋。作業(yè)質(zhì)量能在一定程度上反映教學(xué)效果,。所以作業(yè)安排需要科學(xué),，分層，多樣化,，知識點要全面,。
3、做好課后輔導(dǎo),。
（1）充分利用晚自習給每個學(xué)生耐心,、細致、全面的指導(dǎo),。讓學(xué)生積累的問題得到徹底解決,。
利用自習課的時間，找到需要幫助的同學(xué)進行輔導(dǎo),。如果你不會背公式,，掌握公式，交作業(yè),，就會被勒令補課,。
4、做好作業(yè)和考試反饋,。
t：2em,；text―align：left；"學(xué)生認真完成作業(yè)和考卷,，老師進行批改,，總結(jié)共性問題，發(fā)現(xiàn)個性問題,，有針對性的給以反饋,，及時消除困惑。
5,、規(guī)范作答,，養(yǎng)成良好習慣。
現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷,，條理不清晰,，邏輯混亂，因果顛倒,，這是基礎(chǔ)不扎實的表現(xiàn),，更是一種思維的缺陷。因此,，現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題,，有助于學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成,，避免將來高考失分和日后生活的凌亂。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,，普及數(shù)學(xué)價值規(guī)律的應(yīng)用。
興趣是的老師,。數(shù)學(xué)難,，數(shù)學(xué)煩，難在何處,，煩在何方,？找到原因，對癥下藥,，通過課堂,，移植中外數(shù)學(xué)趣味知識，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的價值所在,，通過多媒體,，降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣的好方法。
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇八
1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習,、探究活動,，體驗數(shù)學(xué)。
2,、提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3,、提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數(shù)學(xué)表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。
4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷,。
5、提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,。
二、教材分析：
1,、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。
2、通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,，切實改進學(xué)生的學(xué)習方式,。
3、在教學(xué)中強調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣,。
三、學(xué)生情況分析：
我班學(xué)生對整體來說數(shù)學(xué)比較重視，學(xué)習數(shù)學(xué)的風氣比其他學(xué)科要好一些,，上課該活躍時能活躍,，能討論，該安靜時能安靜,。平時訓(xùn)練題都是有難度的,，學(xué)生喜歡做難題，鉆研討論很熱烈,，但整體來說,，成績不穩(wěn)定，上學(xué)期第一次月考平均分跌到年級居中上,，我們的差距在填空和選擇,，我們上了一周空間向量課，其他班沒上,，會考和期末考試同時都要復(fù)習考試時,，我們堅持兩頭兼顧同時抓，我們落后在基本知識,，而且試題難度雖然不高相反中等同學(xué)這次的成績倒超過了上面的同學(xué),，尤其是很多學(xué)生都考出了好成績，我是這個班的班主任,，所以我關(guān)注的不僅僅是數(shù)學(xué)課,，在課間或者其他時間接觸的過程中發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個男同學(xué)特別活躍，精力非常充沛,，課間經(jīng)常追趕奔跑吵鬧,，這樣的學(xué)生有利于活躍班級氣氛，但自控能力差,，他們都很聰明,，但成績都不太理想，如果長期不改正的話,，最后不僅影響他們自己的成長,，也必將影響到整個班級。一學(xué)期下來,，已經(jīng)有了很大改觀,，所以我還將更多地關(guān)注這類學(xué)生，幫助他們糾正不良習慣,，將精力集中到學(xué)習上來,，從而改變整個班級的風貌。
1,、認真落實,，搞好集體備課,。每周至少進行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔的任務(wù),，提前一周進行單元式的備課,，并出好本周的單頁練習。教研會時,，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點,、難點、教學(xué)方法等,。
2,、詳細計劃，保證練習質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料,，要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的時間,，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改,，存在的普遍性問題要安排時間講評,。
3、抓好課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。要培育好本班的優(yōu)生,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，隨時注意學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)。
4,、加強輔導(dǎo)工作,。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生,，教師的課余輔導(dǎo)十分重要,。教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習情況,，有針對性地進行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生,，更不能忽視班上的學(xué)困生。
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇九
無情的時光老人像一陣寒風,，走得無聲又匆匆,，我們的工作又邁入新的階段，一定有不少可以計劃的東西吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,，下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)老師新學(xué)期工作計劃,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想,，具體計劃工作主要有以下幾點：
本學(xué)期所教班級,。
科目：數(shù)學(xué)班級：七年級(1)班七年級(6)班。
教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù),。使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的提高,。
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。
2,、加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
1,、在備課中,，積極開展共同研究，全面合作的活動,，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。
2、加強對自己和上課的標準,，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習和請教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3,、加強對自己知識水平的提高,，俗話說，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。
4、加大對學(xué)生的'管束力度,，并讓學(xué)生從心理上認識到自己的學(xué)習的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。
5,、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標,。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展,。
6、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學(xué)習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。
7,、針對不同學(xué)習基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,，進行不同的教育方式，既讓后進的學(xué)生認識到自己仍然是老師的好學(xué)生,，又使學(xué)習較好學(xué)生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中,。
8、總之,，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步,，使自己走得更遠,，更遠，更遠,。
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇十
以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標準,，堅決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標準》提出的各項基本教學(xué)目標。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，從生活入手,，結(jié)合教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)方案。通過本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，夯實學(xué)生的基礎(chǔ),，提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)知識和運用數(shù)學(xué)知識的能力,，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式,。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習,，升入初一,，也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。通過調(diào)閱小六畢業(yè)會考成績冊和試卷,，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不甚理想,。從學(xué)生作答來看，基礎(chǔ)知識不扎實,，計算能力較差,，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力,，尤其是解難題的能力低下,。總體上來看,，低分很多,，兩極分化較為嚴重。
第一章,、有理數(shù)：本章主要學(xué)習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算,。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運算,。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì),、運算法則，并將它們應(yīng)用到解決實際問題和計算中,。
第二章,、整式的加減：本章主要是學(xué)習單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式,、多項式,、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則,。
第三章,、一元一次方程：本章主要學(xué)習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì),、一元一次方程的解法及應(yīng)用,。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題,。
第四章,、圖形認識初步：本章主要學(xué)習線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點是區(qū)別直線,、射線,、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角,、互為補角的性質(zhì)及應(yīng)用,。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。
知識與技能目標：認識有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運算法則,，初步學(xué)會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系。認識基本幾何圖形,，掌握基本基本作圖能力和的技巧,。過程與方法目標：學(xué)會抽取實際問題中的數(shù)學(xué)信息,，發(fā)展幾何思維模式,。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力,，尤其是自主探索的能力,。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，認識數(shù)學(xué)源自生活實踐,，最終回歸生活,。
重點：1,、第一章《有理數(shù)》：有理數(shù)加,、減,、乘、除,、乘方運算
2,、第二章《整式的加減》：去括號，合并同類項
3,、第三章《一元一次方程》：列方程,，一元一次方程的解法
4,、第四章《圖形認識初步》：(1)角的比較與度量。
(2)余角,、補角的概念和性質(zhì),。
(3)直線、射線,、線段和角的概念和性質(zhì),。
難點：
1、第一章《有理數(shù)》：混合運算的運算順序,，對結(jié)果符號的確定及對科學(xué)計數(shù)法,、有效數(shù)字的理解。
2,、第二章《整式的加減》：對單項式系數(shù),，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用,。
3,、第三章《一元一次方程》：解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題。
4,、第四章《圖形認識初步》：(1)用幾何語言正確表達概念和性質(zhì),。
(2)空間觀念的建立。
1,、認真研讀新課程標準,，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標準,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，進行針對性的備課，精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式,。上好每一堂課,，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導(dǎo),，組織好每一次測驗,。
2、開展豐富多彩的課外活動,，課外調(diào)查,，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史,、數(shù)學(xué)趣題,，喻教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生,。
3、開展分層教學(xué)實驗,，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。
(略)
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇十一
??(1)通過分析問題的方法的教學(xué),、通過不等式的一題多解、多題一解,、不等式的一題多證,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習的興趣。
??(2)提供生活背景,，使學(xué)生體驗到不等式,、直線、圓,、圓錐曲線就在身邊,，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。
??(3)在探究不等式的性質(zhì),、圓錐曲線的性質(zhì),，體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學(xué)習中學(xué)會交流,、相互評價,，提高學(xué)生的合作意識(4)基于情意目標,，調(diào)控教學(xué)流程,，堅定學(xué)習信念和學(xué)習信心。
??(5)還時空給學(xué)生,、還課堂給學(xué)生,、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機會,，在發(fā)展他們思維能力的同時,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神,。
??(二)能力要求,。
??1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力,。
??(1)在對不等式的性質(zhì),、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學(xué)習中,，進一步培養(yǎng)記憶能力。做到記憶準確,、持久,，用時再現(xiàn)得迅速、正確,。
??(2)通過定義,、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系,，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶,。(3)通過揭示解析幾何有關(guān)概念、公式和圖形直觀值見的對應(yīng)關(guān)系,，培養(yǎng)記憶能力,。
??2、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,。
??(1)通過解不等式及不等式組的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
??(2)加強對概念,、公式,、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,。
??(3)通過解析法的教學(xué),，提高學(xué)生是運算過程具有明晰性、合理性,、簡捷性能力,。
??(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理,、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移,。
??(5)利用數(shù)形結(jié)合,，另辟蹊徑，提高學(xué)生運算能力,。
??3,、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
??(1)通過含參不等式的求解,，培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性,。
??(2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,，發(fā)展發(fā)散思維能力。
??(3)通過不等式引伸,、推廣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
??(4)加強知識的橫向聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力,。
??(5)通過解析幾何的概念教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的能力,。
??(6)通過典型例題不同思路的分析,，培養(yǎng)思維的靈活性，是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法,。
??4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
??(1)在比較鑒別中,，提高觀察的準確性和完整性,。
??(2)通過對個性特征的分析研究，提高觀察的深刻性,。
??(三)知識要求,。
??1、掌握不等式的概念,、性質(zhì)及證明不等式的方法,，不等式的解法；
??2,、通過直線與圓的教學(xué),，使學(xué)生了解解析幾何的基本思想，掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系,，掌握簡單線性規(guī)劃問題,，掌握曲線方程、圓的概念,。
??3,、掌握橢圓、雙曲線,、拋物線的定義,、方程,、圖形及性質(zhì)。
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇十二
備課組將進行每周一次的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會在不知不覺中得到提高,。
三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展,。
按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,，也由專人負責出題，并要達到一定的預(yù)期效果,。
四,、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。
本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習,，學(xué)會學(xué)習的方法,。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用分組討論式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們高二數(shù)學(xué)組全體成員將認真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點,，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進教學(xué)方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求,、有能力,、有經(jīng)驗、有智慧,、有作為的新型教師,，使備課組的工作更上一個臺階。
二,、目標任務(wù)：
1,、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績達到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標準,。
2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,。
3、狠抓生本教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4,、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習活動,，在全組形成教研之風、互學(xué)之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學(xué)水平。
5,、加強集體備課,。本學(xué)期，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計劃如實開展教研活動,，認真開展合作研練活動,，按照“個人研究、同伴交流,、達成共識,、主備撰寫、實踐改進,、反思提高”的步驟進行集體備課,，聽課后認真評課，及時反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階。
三,、具體措施：
1,、把握教材關(guān)：
認真學(xué)習新課程標準，鉆研教材，把握各單元,、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃,。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學(xué)方法和練習策略,。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,，及時進行反思，認真反思個人的教育教學(xué)心得,。
2,、規(guī)范日常工作：
嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。每位教師要認真制定教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。
3、教師角色的變化：
全組成員要積極實踐生本教育,，真正實現(xiàn)教師是學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者,，是學(xué)生的合作伙伴,，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識,，而是要將知識“放”給學(xué)生,，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習,。
總之,，我們愿與新課程同行，在探索中前進,，在失敗中成熟,，把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)會：用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去思考,，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。
第一學(xué)期進度表,。
周次/月日/教學(xué)內(nèi)容(版本為：必修二),。
1/9.1-2/1.1空間幾何體的結(jié)構(gòu)。
2/9.5-9/1.2三視圖和直觀圖,，1.3表面積和體積,，小結(jié)。
6/10.3-7/國慶,。
7/10.8-15/月考測試,，試卷評講，2.3直線,、平面垂直的性質(zhì),。
11/11.7-11/4.1圓的方程，4.2直線,、圓的位置關(guān)系,。
周次/月日/教學(xué)內(nèi)容(版本為：選修1-1(文)選修2-1(理))。
//理：1.1命題及其關(guān)系,，1.2充分條件與必要條件,。
//理：1..3簡單的邏輯連結(jié)詞，1.4全稱量詞語存在量詞,。
15/12.5-9/文：2.1橢圓,，2.2雙曲線。
//理：2.1曲線與方程,，2.2橢圓,。
//理：2.2橢圓，2.3雙曲線,。
//理：2.4拋物線,，圓錐曲線復(fù)習。
//理：3.1空間向量及其運算,。
19/元.2-7/文：3.4生活中的優(yōu)化問題舉例,。
//理：3.2立體幾何中的向量方法。
20/元.9-13/期末考試,。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇十三
根據(jù)《20xx年廣東省中小學(xué)骨干教師三位一體省級培訓(xùn)實施方案》的指示精神,，20xx年11月4日至20xx年11月23日,，我非常榮幸地參加了東莞一中特級教師孟勝奇老師工作室的省級骨干教師跟崗學(xué)習培訓(xùn)。在這的20天里,。我將和來自高要,、東莞,、深圳市的骨干老師一同交流學(xué)習，在孟老師的指導(dǎo)下,，通過課題研究,、課型研究、教學(xué)實踐,、專題研究,、雙向聽評課、案例分析,、課例開發(fā),、專題研討、問題解決,、論文寫作等等形式,，促進我們專業(yè)發(fā)展，促進校際交流的深入發(fā)展,。本著能把先進的教學(xué)理念帶回去,，運用到平時的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習計劃,，以保證跟崗學(xué)習科學(xué),、有效地進行。
一,、嚴格遵守跟崗守則,，在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下，認真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動,。
二,、在跟崗學(xué)習期間，嚴格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項規(guī)章制度,，認真學(xué)習該校的先進管理經(jīng)驗,，虛心向該校老師學(xué)習教學(xué)實踐，積極與其他學(xué)員交流互動,。爭取多聽、多看,、多思,、多請教，力爭在完成學(xué)習計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平,。
三,、業(yè)余時間加強自主學(xué)習，多方收集教研教改信息,，努力吸收養(yǎng)料,，力求將所學(xué)習到的先進理念與本次活動實踐結(jié)合起來,，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。
四,、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習任務(wù)：
1、完成跟崗學(xué)習計劃;
2,、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃;
3,。寫好每天的跟崗學(xué)習日志，并發(fā)布網(wǎng)上;
4,、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例;
5,、撰寫一篇教學(xué)研究論文;
6、寫作兩個教學(xué)設(shè)計;
7,、完成《我的教學(xué)風格》寫作任務(wù);
8,、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)8
9、繼續(xù)進行子課題研究
11,、在孟老師的指導(dǎo)下,，上好同課異構(gòu)課和匯報課;
12、完善自己的檔案,。認真整理包括公開課或?qū)ｎ}講座材料,、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文,、聽課記錄,、相關(guān)博文以及活動記錄等。
在學(xué)習過程中我要認真學(xué)習,，珍惜這次學(xué)習的機會,，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習,、交流,、借鑒的過程中，提升自己的師德師風和專業(yè)水平,，爭取把在孟老師工作室的學(xué)習經(jīng)歷打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點,。
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇十四
扎實完成高二下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，努力使所帶班的數(shù)學(xué)期末全市統(tǒng)考成績排名居年級同類班級前列,。
三,、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析。
雖然大多數(shù)學(xué)生已有良好的學(xué)習習慣,，但少數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習基礎(chǔ)較差,，學(xué)習起來難度較大。教學(xué)中要特別注意因材施教,，同時深入學(xué)生,，培養(yǎng)師生感情,，增強學(xué)習的動力，進一步加強課堂各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與探究,，努力使樂學(xué)高效課堂的教學(xué)改革更加深入,，更加落實到位。
四,、措施,。
1.做好高二上學(xué)期基礎(chǔ)知識的復(fù)習工作。并適當補充上學(xué)期內(nèi)容,，認真組織編寫導(dǎo)學(xué)案,。后期教學(xué)過程中適量打破模塊式教學(xué)，使學(xué)生能順利進行本學(xué)期的學(xué)習,。新課改中教材只是學(xué)習數(shù)學(xué)知識的一個載體,，教師是新課程的實施者，同時也是新課程的研究者和構(gòu)建者,，要積極主動的優(yōu)化整合教材和教學(xué)資料,，以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習的實際情況。
2.認真學(xué)習新課程標準,，嚴格執(zhí)行新課程標準的指導(dǎo)思想,。轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3.樹立良好的師德形象,。按照《一中集體備課制度》積極聽,、評課，積極參加集體備課,，積極投入?yún)⑴c編寫導(dǎo)學(xué)案。
4.在教學(xué)過程中要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值,。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分,，數(shù)學(xué)教育就是數(shù)學(xué)文化的教育,，必須有效的傳播數(shù)學(xué)文化。
5.注重信息技術(shù)和數(shù)學(xué)課程的整合,。借助信息技術(shù),，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習資源，展現(xiàn)過去教學(xué)中難以呈現(xiàn)的內(nèi)容,，同時也讓學(xué)生學(xué)會廣泛的運用計算機,、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)工具，更有效,、更多方式的學(xué)習數(shù)學(xué),。同時教師也應(yīng)加強自身的計算機信息技術(shù)水平，更好的為學(xué)生做好指導(dǎo),。
6.搞好月考分析,，做好“導(dǎo)學(xué)案檢查與記載”、“查漏補缺”與“日清周結(jié)”工作,，堅持每兩周堅持一次學(xué)生的課后輔助資料的完成情況,，認真做好晚自習的輔導(dǎo)，確保教學(xué)保質(zhì)保量,。切實做好課后的教學(xué)反思,，力爭使自己的教學(xué)更具針對性。
7.抓好“培優(yōu)補差”和小組合作學(xué)習工作,，實時爭對個別差生進行個別輔導(dǎo)與學(xué)習信心的培養(yǎng),，不斷增強他們的學(xué)習數(shù)學(xué)的信心，努力每個學(xué)生都在自己基礎(chǔ)上學(xué)有所獲,。
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇十五
通過教育教學(xué),，結(jié)合學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生親歷將實際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)模型,，并進行解釋與應(yīng)用的過程,。使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識理解的同時，強化基本計算能力和歸納的能力,。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維,。同時提高知識應(yīng)用的能力，使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升,。
經(jīng)過七年級一期的數(shù)學(xué)教學(xué),，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，兩極分化現(xiàn)象嚴重,。尤其是后進生的數(shù)學(xué)成績普遍偏,。相當一部分學(xué)生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。但通過上學(xué)期的學(xué)習,，不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習方法和解題技巧,，對于所學(xué)的知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。
本期教科書中的所有章節(jié)：第六章：一元一次方程：本章主要學(xué)習一元一次方程及其解的概念和解法與應(yīng)用,。本章重點：一元一次方程的解法及實際應(yīng)用,。本章難點：列一元一次方程組解決實際問題。第七章：二元一次方程組：本章主要學(xué)習二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用,。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用,。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。第八章：一元一次不等式：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用,。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用,。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題,。第九章：多邊形：本章主要學(xué)習與三角形有關(guān)的線段,、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關(guān)線段,、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用,。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究,。第十章：軸對稱：第十一章：體驗不確定現(xiàn)象。
通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，扎實的數(shù)學(xué)基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習方法,，不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習習慣,，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,，使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。
1、認真研讀新課程標準,，鉆研教材,，精選習題，精心備課，做好教案,，上好新課,。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。
2,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,，設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活,，由淺入深,，循序漸進。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習和討論,，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié),。
3、營造民主,、和諧,、平等、自主的學(xué)習氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進行合作探究,、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學(xué)習的樂趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,。
4、精心設(shè)計探究主題,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解,、舉一反三,、觸類旁通。
5,、開展分層教學(xué)模式,，成立互助學(xué)習小組，以優(yōu)帶良,，以優(yōu)促后,。同時狠抓中等生，輔導(dǎo)后進生,，實現(xiàn)共同進步,。
(略)
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇十六
老師們都知道：學(xué)習方法的優(yōu)劣是學(xué)習成敗的關(guān)鍵，要想取得理想的學(xué)習效果，必須掌握科學(xué)的,、高效的學(xué)習方法,。高中生物學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其中的知識并不深奧,，但是往往有許多學(xué)生因為學(xué)習方法不當,，耗費了大量的時間和精力，還是入不了門,。本學(xué)期將繼續(xù)以新課程的四個理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革,，構(gòu)建有科組特色的新課程體系,，改變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習,、積極探究,、樂于合作的精神，使高二生物教學(xué)科研上一個新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃安排如下：
1,、合理安排教學(xué)進度，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。
本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪復(fù)習（主要是第一章-第四章）,。
教學(xué)進度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率,。本學(xué)期的教學(xué)計劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進行制訂,。對培優(yōu)班的學(xué)生要有較高的要求，對理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué),，分組練習,。
在教學(xué)上，運用先進的多媒體教學(xué)手段,，加強直觀教學(xué),，以提高課堂效率。教師要積極進行啟發(fā)式,、討論式和探究式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，激發(fā)興趣,，發(fā)展特長,。在培優(yōu)方面,，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計劃,，落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，認真輔導(dǎo)學(xué)生，爭取在競賽中取得好成績,。在扶中方面,，根據(jù)學(xué)生的實際，在學(xué)習方法上給予足夠的指導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習成績,。指導(dǎo)學(xué)生建立錯題簿，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因,，在思考中學(xué)習，在思考中不斷進步,。在輔差方面,，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學(xué)生,，使他們增強自信心和上進心,，努力提高后進生的學(xué)習成績。對月考,、期中考及平時測驗進行評價分析,，認真分析情況,，找到改進措施，及時調(diào)整教學(xué)策略,，力爭達到教學(xué)相長,。
2.進一步加強集體備課，更好實施新課程,。
（1）配合教研組,，組織本組教師認真學(xué)習《普通高中課程標準》和《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《2009年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記。盡快熟悉中學(xué)生物的知識要點,，研究新課改后的會考,、高考的新動向，關(guān)注并設(shè)計微型探究性題目,，用于高二課堂教學(xué),。
（2）嚴格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動一次,，每次嚴格做到“四定”（定時,、定點、定內(nèi)容,、定主講人）,。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標、重點和難點,、訓(xùn)練習題及理論依據(jù)等,，然后由大家集體討論研究，提出改進意見,，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標準。認真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。備課要多花時間,，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容,，只有深入才能淺出,。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強互動性,。批改作業(yè)和試卷要細心認真,。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識,，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高,。
（4）加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進度,，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān),。
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇十七
(1)通過分析問題的方法的教學(xué)、通過不等式的一題多解,、多題一解,、不等式的一題多證，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習的興趣,。
(4)基于情意目標,，調(diào)控教學(xué)流程，堅定學(xué)習信念和學(xué)習信心,。
(二)能力要求,。
1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力,。
(1)在對不等式的性質(zhì),、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學(xué)習中，進一步培養(yǎng)記憶能力,。做到記憶準確,、持久，用時再現(xiàn)得迅速,、正確,。
(2)通過定義,、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系,，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶,。
(3)通過揭示解析幾何有關(guān)概念、公式和圖形直觀值見的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
(1)通過解不等式及不等式組的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,。
(2)加強對概念、公式,、法則的明確性和靈活性的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
(3)通過解析法的教學(xué),，提高學(xué)生是運算過程具有明晰性,、合理性、簡捷性能力,。
(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理,、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移,。
(5)利用數(shù)形結(jié)合,，另辟蹊徑，提高學(xué)生運算能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
來自 sevw.cn
(1)通過含參不等式的求解,，培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性,。
(2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解,、通過不等式的一題多證,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力,。
(3)通過不等式引伸,、推廣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
(4)加強知識的橫向聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力,。
(5)通過解析幾何的概念教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的能力,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
(1)在比較鑒別中,，提高觀察的準確性和完整性,。
(2)通過對個性特征的分析研究，提高觀察的深刻性,。
(三)知識要求,。
1、掌握不等式的概念,、性質(zhì)及證明不等式的方法,，不等式的解法;。
3,、掌握橢圓,、雙曲線、拋物線的定義,、方程,、圖形及性質(zhì)。
1,、不等式的主要內(nèi)容是：不等式性質(zhì),、不等式證明、不等式解法,。不等式性質(zhì)是基礎(chǔ),，不等式證明是在其基礎(chǔ)上進行的;不等式的解法是在這一基礎(chǔ)上、依據(jù)不等式的性及同解變形來完成的,。不等式在整個高中數(shù)學(xué)中是一個重要的工具,，是培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力的強有力載體,。
3,、圓錐曲線包括橢圓、雙曲線,、拋物線的定義,，標準方程，簡單幾何性質(zhì),，以及它們在實際中的一些運用,。橢圓、雙曲線,、拋物線分別是滿足某些條件的點的軌跡,，由這些條件可以求出它們的方程,，并通過分析標準方程研究它們的性質(zhì)。
(一)重點,。
1,、不等式的證明、解法,。
2,、直線的斜率公式，直線方程的幾種形式,，兩直線的位置關(guān)系,，圓的方程。
3,、橢圓,、雙曲線、拋物線的定義,，標準方程,，簡單幾何性質(zhì)。
(二)難點,。
1,、含絕對值不等式的解法，不等式的證明,。
2,、到角公式，點到直線距離公式的推導(dǎo),，簡單線性規(guī)劃的問題的解法。
3,、用坐標法研究幾何問題,，求曲線方程的一般方法。
1,、教學(xué)中要傳授知識與培育能力相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性，培育學(xué)生的概括能力,，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法,、基本技能。
3,、加強教育教學(xué)研究,，堅持學(xué)生主體性原則，堅持循序漸進原則,，堅持啟發(fā)性原則,。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式”為主的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、積極參加與組織集體備課,，共同研究，努力提高授課質(zhì)量,。
5,、堅持向同行聽課，取人所長,，補己之短,。相互研究，共同進步,。
6,、堅持學(xué)法研討，加強個別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生),，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平,，培育尖子學(xué)生。
7,、加強數(shù)學(xué)研究課的教學(xué)研究指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)識的動手能力。
本學(xué)期共81課時,。
1,、不等式18課時。
2,、直線與圓的方程25課時,。
3、圓錐曲線20課時,。
4,、研究課18課時。
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇十八
學(xué)習較好者占20%,。中等生占大多數(shù),，本學(xué)期要通過豐富多彩的活動，使學(xué)生擴大視野,，增長知識,，動手動腦，培養(yǎng)他們的綜合能力,。
五年級第二學(xué)期是小學(xué)階段最后一個學(xué)期,，使用五年級(下冊)教科書。這冊教科書里把教學(xué)內(nèi)容編排成七個單元,，前六個單元教學(xué)新知識,，完成《數(shù)學(xué)課程標準(實驗稿)》規(guī)定的內(nèi)容和任務(wù),。第七單元是總復(fù)習，目的是通過系統(tǒng)整理小學(xué)學(xué)過的數(shù)學(xué)知識,，使學(xué)生進一步完善認知結(jié)構(gòu),，進一步掌握數(shù)學(xué)的思想方法，進一步提高應(yīng)用知識解決實際問題的能力,。
本冊教材可以說將青島版小學(xué)數(shù)學(xué)的特色發(fā)揮并展示得淋漓盡致,，主要有以下特點：
1.淡化生活情境，突出數(shù)學(xué)情境,。由“情境串”帶動“問題串”,，是該套教材的一大亮點。
2.突出研究數(shù)學(xué)問題的方法——“把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,，并利用已有知識和方法探索新知”,。這一研究方法主要是在合作探索中進行重墨體現(xiàn)。例如,，探索圓柱,、圓錐體積計算公式時，教材從現(xiàn)實問題“怎樣求冰淇淋盒的容積?”入手,，引導(dǎo)學(xué)生把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題“怎樣求圓柱體的體積?”,，學(xué)生聯(lián)想已有的知識經(jīng)驗——圓面積的推導(dǎo)方法，猜想是否可以把圓柱體轉(zhuǎn)化成長方體推導(dǎo)出圓柱體的體積計算公式,，最后通過操作、驗證,，總結(jié)推導(dǎo)出圓柱體體積的計算公式，然后利用計算公式求出圓柱體的體積,，解決冰淇淋盒容積的問題。
3.在教學(xué)內(nèi)容的安排上重視知識的內(nèi)在聯(lián)系。這一特點體現(xiàn)在對知識的結(jié)構(gòu)編排上，與傳統(tǒng)教材相比,，立足于新舊知識的聯(lián)系進行了大膽地改革,。例如,，第三單元圓柱與圓錐的編寫,，傳統(tǒng)教材的編排順序是：圓柱的認識——圓柱的表面積——圓柱的體積——圓錐的認識——圓錐的體積;本冊教材編排順序是：圓柱和圓錐的認識——圓柱的表面積——圓柱和圓錐的體積,。這樣編排,，可以通過對圓柱和圓錐特征,、體積計算方法的對比學(xué)習,，使學(xué)生建立知識間的'內(nèi)在聯(lián)系，加深對圓柱,、圓錐的理解。又如,，傳統(tǒng)教材是先學(xué)習比例尺,，再學(xué)習正反比例的知識;而本冊教材是先學(xué)習正反比例的知識后再學(xué)習比例尺，這樣更有利于學(xué)生理解比例尺的意義,，促進知識的遷移,。
4.注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，努力培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略。
初步掌握一定的數(shù)學(xué)思想方法是學(xué)習數(shù)學(xué)的主要目標之一,。編寫本冊教材時,，特別關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透。例如：在探索圓的面積計算方法時,，教材通過圓的面積與圓內(nèi)接正方形和圓外切正方形面積的比較,，既估計了圓面積的大小范圍，又滲透了正多邊形逼近圓的方法,，體現(xiàn)了極限的思想,。
數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計劃篇十九
工作計劃是事先為你的工作做好提前準備，預(yù)防工作實施過程中遇到的阻力,，讓工作進展順利,。提前進行工作計劃，讓您的工作狀態(tài)飽滿,。工作計劃網(wǎng)里有各種工作計劃,，如學(xué)習計劃、旅游計劃,、策劃計劃等應(yīng)有盡有,。本文為您提供數(shù)學(xué)老師工作計劃范文2篇。
本學(xué)期,，我決心通過不斷地加強學(xué)習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量,。以下是我的個人計劃：
一,、加強學(xué)習，提高認識,。
我們每一個人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此，我首先要加強學(xué)習,，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。
二、以身立教,，為人師表,。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到,。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學(xué)生，哪里就有我,。要求學(xué)生每天6：50到校,，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。
三、加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),。
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>
作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學(xué)習，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時,，深入學(xué)習《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》，了解中學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。
四,、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生,，獻給教育事業(yè),。
本學(xué)期，我擔任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。雖然這對于我來說負擔比較重,，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方，嚴得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學(xué)生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。
總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學(xué)生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。
一,、工作目標,。
1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查,。
2,、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。
3,、通過培優(yōu)補差,使學(xué)生能充分認識到學(xué)習的重要性,。
4、認真做好學(xué)生的'輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性,。
二,、具體內(nèi)容。
1,、補差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準試驗教科書一年級上冊,。
2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。
三,、培優(yōu)補差對象和形式,。
對象：本班優(yōu)等生和后進生。
形式：1,、利用課堂時間相機輔導(dǎo),。
2、利用學(xué)校午休時間,。
3,、老師、家長相配合,。
四,、具體措施。
1,、利用課堂時間相機輔導(dǎo),。
在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生,，多提問一些有針對性,、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步,。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,，教師要當面批改,，指出錯誤,，耐心指導(dǎo)。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時,，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,，以新帶舊，以舊促新,，幫助后進生彌補知識上的缺陷,，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。另外,，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,，以此來提高他們的學(xué)習成績,。
2、課余時間個別輔導(dǎo),。
在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,，組織課外輔導(dǎo),，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的,。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀,，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考,，指定他們對其他學(xué)生進行輔導(dǎo)，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域,，技能,、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學(xué)上進,，聰明才智得到更好地發(fā)揮,。同時，在每周的星期二,、四午休活動定期對后進生進行輔導(dǎo),，對當天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生,，進行個別輔導(dǎo),。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽,，比如：看誰進步快,、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等,。
3,、家長和老師相配合。
我打算布置適當,、適量的學(xué)習內(nèi)容,，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪,，摸清他們在家的學(xué)習情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步,。
總之,，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,。我們作為教師,，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效,。
歡迎登錄工作計劃網(wǎng)查看更多工作計劃范文,。
