演講稿的語言應(yīng)該具有感染力和親和力,，以吸引和留住聽眾的關(guān)注,。演講稿需要注意用詞準(zhǔn)確,、得體,，避免使用難懂的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的長句。范例演講稿欣賞

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇一

教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。那你知道哪些小學(xué)體育教師。

演講稿,。

我是一名體育教師,x年8月28日我來到岳麓小學(xué)，我的教學(xué)生涯將伴隨著岳麓小學(xué)一起成長,。雖然我沒有工作經(jīng)驗,，但我有一顆對教育事業(yè)熱愛、真誠,、執(zhí)著的心,。

我來到岳麓小學(xué)正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建，看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)為工程建設(shè)東奔西跑,，為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來晚歸,。我看見教師們在冬冷夏熱的板房里兢兢業(yè)業(yè)像辛勤的農(nóng)夫，為同一塊土地精心耕作,、無私奉獻(xiàn)著,。在這里，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,。當(dāng)我看到即將完工的教學(xué)樓，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時間,，堅守在學(xué)校校園建設(shè)工地上的劉副校長和宛主任,。當(dāng)我看到學(xué)校有著良好的社會效應(yīng)、豐碩的教學(xué)成果和健康快樂的孩子,，足以看到趙主任和全體教師為學(xué)校付出多少時間,，精力和愛心。當(dāng)我看到一個個孩子立正站好,，在老師面前微笑的說：“老師您好?”時,，不難看出劉老師和各班班主任工作的細(xì)微和用心?？傊?，在岳麓小學(xué)這一年多的時間里讓我深深的體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義,，我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識,，是他們用自己的行動教會了我，使我深深的懂得了什么是奉獻(xiàn),、什么是為人師表,、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，努力使自己盡快的成長為一名優(yōu)秀的體育教師。教學(xué)實踐使我懂得了愛心在教學(xué)的作用,，懂得了該怎樣用愛去教我的學(xué)生。

微笑是友好的象征,，是師生情感的潤滑劑，微笑其實很廉價,，想要做到真的很容易,，但能真正從心底發(fā)出的微笑，并把這種微笑傳遞給學(xué)生,，對學(xué)生而言是友好的象征,，也是珍貴的收藏，更是師生之間情感的潤滑劑,。在我所教的一年級中,，每當(dāng)學(xué)生見到我都會送我一個友好與甜美的微笑，而我也會回敬一個贊美與欣慰的微笑,。這是我和學(xué)生之間的默契,。因為當(dāng)我第一天給他們上課時，我就時時的培養(yǎng)他們這種傳遞友好情感的方式——微笑,。

例如：在課中，當(dāng)我想讓學(xué)生注意聽講時,，我會對學(xué)生說：“請你們把微笑送給老師”。隨之我也會回敬學(xué)生一個微笑,，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下所有學(xué)生，然后欣慰地向?qū)W生輕輕的點頭示意,。盡管只有幾秒鐘的時間,，但這種信號會迅速傳遞到每個學(xué)生心中，讓師生的情感急速升溫,。

當(dāng)某個學(xué)生在活動中,，不小心跌倒時,，迅速走過去的我在學(xué)生撇著小嘴，眼含委屈的淚水時，會及時的面帶微笑對學(xué)生說：“你是勇敢的,，來，送老師一個微笑好嗎?”,。教師淡淡地微笑和溫切的話語,，給了學(xué)生戰(zhàn)勝自我的勇氣,。他們會很牽強(qiáng)地帶著掛滿淚水的微笑看著我。我會替學(xué)生揉揉傷,，然后對著他(她)悄悄地說：“你真了不起，我為你的勇敢而驕傲”,。此時我們的微笑就是那種默契微笑了。微笑帶給我和學(xué)生的是信任和關(guān)愛!每次只要我在操場上,，就會跑來各年級的孩子圍在我身邊,，老師我學(xué)會跳繩了,，老師我數(shù)學(xué)考了一百分，老師我昨天在媽媽不高興地時候給他微笑了……聽到這些我感到些許的自豪并豎起大拇指說“你們真棒”!

今年參加區(qū)運(yùn)會,，在運(yùn)動員們最后一次訓(xùn)練課結(jié)束后我給每一個人,，發(fā)放了一個大小,、形狀相同的紙條，上面寫著他所報的項目,、時間、比賽地點,、這個項目的技術(shù)要點當(dāng)然最關(guān)鍵的是針對他平時訓(xùn)練的表現(xiàn)給予他最大的鼓勵和激勵的語言!記得我給周鐵木的紙條上寫的：“你很有潛力,，訓(xùn)練也很認(rèn)真,，也多次代表學(xué)校參加運(yùn)動會,，希望這次能夠殺進(jìn)前八,，為學(xué)校贏得榮譽(yù)!在晚上我上網(wǎng)的時候就看到他的qq狀態(tài)寫著：“只有你想不到,，沒有我們做不到,，我會努力的,，爭取不讓您失望!再就是李浩，由于他在學(xué)校組織紀(jì)律性很差,，再選他入隊的時候?qū)W校很多老師就勸我,，他自己也知道，但是這個孩子對于參加的渴望讓我難以拒絕!所以我給他寫的是：“出去成績是次要的一定聽老師的話,，遵守紀(jì)律,，要向別人證明你也是好樣的，這樣下次我還帶著你!”在整個比賽過程中,，他像變了個人似的，不說話,，不亂跑,，在他參加的比賽中從剛開始的后幾名,，不斷地往前趕，一個一個有一個,，最終他以第九的成績沖過終點，跑完了他接著跑到我面前說：“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了!我把這幾天的勁都攢著但是還是不行,，下次我還能參加嗎?”孩子們的表現(xiàn)讓我滿足,，讓我欣慰,，讓我明白給孩子一次機(jī)會,，就等于給自己一份驚喜!

有愛的教育才是真正的教育，知識的補(bǔ)充,、更新才是教育的延續(xù)!利用課余時間我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗，不斷地完善自己,，爭取自己也成為一名優(yōu)秀的教師。

經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐和經(jīng)驗學(xué)習(xí)自己進(jìn)步很多,，改變很多,，但是我身上還存在著許多不足的地方,，對于教育教學(xué)方面，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，工作的創(chuàng)新力度還不夠,。我今后要好好借鑒各位老師的經(jīng)驗,，向大家學(xué)習(xí),。謝謝大家!

當(dāng)坐在電腦前回想來到朝小的這一年，可以說是幸福的,，思緒萬千，竟然不知從何說起,。翻出網(wǎng)上,。

日記。

那是來朝小寫下的一篇篇關(guān)于我工作上的東西那里有我剛來的彷徨來到的喜悅后來對工作的不知所措到漸漸明了又到訓(xùn)練的方法改進(jìn)教學(xué)多變一直到今年的一點點對于工作的方法和總結(jié),。這學(xué)期我寫的日記明顯多了起來因為有了更多的認(rèn)識是壓力是責(zé)任是任何促使我進(jìn)步的動力是教學(xué)的方法是多變的課堂是每節(jié)課上的質(zhì)量。既然是總結(jié)就總結(jié)下訓(xùn)練和上課。也是體育老師最基本的東西看似簡單的東西卻又很棘手,。

一,、訓(xùn)練工作,。

訓(xùn)練工作一直是學(xué)校體育工作的組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的重要途徑,，也是為上一級輸送優(yōu)秀的后備力量,。但是很多學(xué)生家長不能正確的理解課余時間的田徑訓(xùn)練和文化課之間的關(guān)系,，一是認(rèn)為田徑訓(xùn)練對孩子成長本身是沒有多大關(guān)系,，二是田徑訓(xùn)練太苦，不忍心讓孩子受苦,，三是認(rèn)為孩子訓(xùn)練田徑是要耽誤學(xué)習(xí)的,。再加上孩子很多都要上輔導(dǎo)班，使得我們的課余訓(xùn)練舉步維艱,。

從上學(xué)期到這學(xué)期,，我所擔(dān)任的都是跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練,，就從這二個學(xué)期的訓(xùn)練來講，有了很大的區(qū)別,。第一是和班主任的溝通，有了他們的支持,，孩子不僅在學(xué)生上有所進(jìn)步，在訓(xùn)練上也可以達(dá)到有時有效,。在和班主任溝通時發(fā)現(xiàn)，班主任也是很支持學(xué)校的工作,。再來是和家長的溝通,，因為和孩子的關(guān)系較好，孩子便想去我家里吃飯,，談?wù)勑?，我也利用這樣的機(jī)會和家長面對面的交流，無論是面對面或是后來的電話溝通,，都有了很大的效果，孩子在訓(xùn)練上也有了很大的改善,，說實話，那是有成就感的,。第三就是和孩子的溝通,，現(xiàn)在的隊員和我在一起一年了，跟我訓(xùn)練了一年的孩子,，我們有了感情,，有了依賴,，對于他們我有了太多的不舍。

從什么也不想到晚上為了第二天的訓(xùn)練而練失眠,，從什么也不寫到寫每天的訓(xùn)練內(nèi)容,，從上班的發(fā)呆到每天坐在電腦前找訓(xùn)練的小花樣，自己也認(rèn)識到知識的不足,，對于訓(xùn)練，我頭痛過,，我厭煩過,，甚至是當(dāng)著孩子的面哭泣過,，我想,，那是一種磨練，一種鞭策,。有件事讓我印象非常深刻,，隊里一個跳的最遠(yuǎn)的孩子說不練了,，爸爸說六年級就不練了，當(dāng)時我說了一段話令她選擇留了下來：“我相信你是愿意留下來訓(xùn)練的,，你訓(xùn)練的時間最久,，最認(rèn)真，上次沒有拿到名次,，我很內(nèi)疚，我希望你的付出有所收獲,，在這個隊里，你是付出最多的,，也是我最喜歡的孩子,，我希望在11月份的比賽中我們可以一起看到收獲，為你的小學(xué)訓(xùn)練話上圓滿的句號,。”她無聲的哭了,，我告訴自己：“我一定要把你送上領(lǐng)獎臺,?！币苍S是女教師,，對于孩子有太多的感情,，有時候訓(xùn)練不夠兇,，訓(xùn)練他們也非常辛苦,，心就軟下來,，訓(xùn)練中的技巧還在不斷的學(xué)習(xí)中,，下學(xué)期更要抓好訓(xùn)練隊和比賽的任務(wù),，有信心,，也有決心去搞好我的訓(xùn)練隊,。

二、教學(xué)工作,。

這學(xué)期還是繼續(xù)我的一年級的教學(xué)，對于這些孩子們,，我無助過，傷心過,，生氣過，也開心過,，感動過,，自豪過,，他們也讓我認(rèn)識到個體的共同性和差異性,。走向新課標(biāo)，小學(xué)一年級體育教學(xué)的要求越來越高了,，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)改革中，心理情緒也是我所重視的東西,。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學(xué)生主動配合的高度中去,，要激發(fā)學(xué)生的興趣,，通常要在課前想好不同的發(fā)放,，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無限擴(kuò)張,。在這學(xué)期的鍛煉中,，我總結(jié)以后的教學(xué)應(yīng)該從以下幾個方面去努力：1、精心設(shè)計導(dǎo)入的部分,，設(shè)計我們是小青蛙或是勞動者，創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。2,、細(xì)心的培養(yǎng)情緒，教師的教學(xué)手段就是孩子的動力,，在有利用學(xué)習(xí)教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智,，運(yùn)用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)興趣,。教師可以優(yōu)美的展示,，生動形象的講解,，有效的游戲比賽，多變的練習(xí)形式等,，都是可以提高學(xué)生的有效手段。3,、要關(guān)注個體差異學(xué)生,，興趣愛好不同,，接受的程度也就不相同,。因此,，在練習(xí)過程中，有人興致勃勃,，有人馬馬虎虎,，有人愁眉不展,，我也會在課上及時的觀察,，及時去關(guān)心,，這樣的方法對于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的,。

在這一年中,，我可以叫出他們一半以上的名字,，沒有特別的方法,，就是每節(jié)課叫他們,，有時候還被他們?nèi)⌒?，因為總是叫錯,，不過,，效果是明顯的,，記住他們的名字,，他們才會認(rèn)為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣,，還是需要關(guān)心和關(guān)注,。為此我也為自己感到滿意,，經(jīng)過一年的磨練，在孩子身上多點關(guān)注,，多點關(guān)心,，多點愛,，他們是會為你鼓掌的,，我就享受過幾次這樣的待遇,，可以說，美極了,。

對于本學(xué)期的工作我有很多的想法,，對于下學(xué)期的工作也有了更多的信心,。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步,。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,，教師只有用自己的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。

用智慧陽光般的感染力去塑造具有樂觀健康人生態(tài)度的新學(xué)生,。

教育的目標(biāo)不僅僅是要傳授一般的知識體系,，它還是一種心智訓(xùn)練,，透過教育或引導(dǎo),，發(fā)展一個人的態(tài)度、性格,、心靈與知識,。教育提供給每個孩子的機(jī)會應(yīng)該是均等的,，是培育所有的學(xué)生擁有健康與成功的生活態(tài)度,。

培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活是我體育教學(xué)的宗旨,。作為一個理想的體育教師,，她應(yīng)該非常關(guān)注生命的價值,，非常關(guān)注健康的意義,，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。也只這樣才能塑造學(xué)生的社會責(zé)任感,。

在我的體育教學(xué)中，處處體現(xiàn)著口體同工,，情禮融儀,，體智結(jié)合,，能技相長。這也是我的教學(xué)特色,。我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣,，讓學(xué)生在體育教學(xué)中,，邊做邊說,，既加深了學(xué)生的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生的無意注意能力,。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能的外,，更多是滲透情感、禮儀與文明素養(yǎng),。使學(xué)生在發(fā)展身體與智力共發(fā)展,，技術(shù)與能力共長進(jìn),。

如在我的課中，經(jīng)常會聽到體育小班干模仿教師的語言,，在學(xué)生將要做什么時,，啟發(fā)學(xué)生,，當(dāng)想讓學(xué)生站的更精神時,，他們會說,，看看誰站的最有氣質(zhì)，而這時所有學(xué)生都會把教師平時訓(xùn)練的口訣付諸于行動中,。挺胸，立頸,，眼放光這樣學(xué)生的精神面貌立即發(fā)生了巨大變化。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時,，小班干又會啟發(fā)學(xué)生,，看看誰就有素養(yǎng)，學(xué)生會想起不爭不搶,，有素養(yǎng),。學(xué)生在這種隱性的暗示下，讓他們自覺的去做的更好,。久而久之他們將養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，而這種習(xí)慣對學(xué)生的發(fā)展是具有深遠(yuǎn)影響,，盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義,，但他們卻從中領(lǐng)悟到,，一種文明,，一種禮讓,，一種寬容，一種創(chuàng)新等行為都是具有良好素養(yǎng)的一種體現(xiàn),。

教育是一門是藝術(shù),，所謂藝術(shù)，就是可以醉人而不知,，可以育人而不覺,。每個孩子的精神世界都是一本獨特的非常耐讀的而又不易讀懂的書，需要教師勤讀,、細(xì)讀,，用智慧與理性去讀,。而我們作為身負(fù)教育職責(zé)的教師，更應(yīng)該具有這種智慧,。

有這么一個插曲,，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學(xué)生進(jìn)行下一個活動內(nèi)容,，于是笛聲一響,，學(xué)生迅速跑到我前面，睜大眼睛望著我,，(這也是我體育課的形成的習(xí)慣,，當(dāng)我講話時,，學(xué)生用微笑的表情,，睜大眼睛看著我,，這樣就會得到表揚(yáng),，得到豎起拇指的手勢鼓勵,，并讓學(xué)生知道這是尊重與被尊重的關(guān)系,，其實更是學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)),，這時隊伍中發(fā)出了幾個同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語又發(fā)現(xiàn)人才了,，又發(fā)現(xiàn)人才了,。

此時我被學(xué)生這天真的舉動逗笑了,，順勢說，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了,，這時所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌,，等待我點將。我用幽默的語言對學(xué)生說,，我發(fā)現(xiàn)了,，我就是一個極佳的人才，此時學(xué)生哈哈大笑,。我又問你們知道我為什么這么說嗎?學(xué)生帶著可愛的笑容搖頭,，我說，因為我發(fā)現(xiàn)了你們都是人才呀,。又是一片笑聲,，而這笑聲里面含有的更多的是自信。

在我與語文學(xué)科的綜合中,，我讓學(xué)生在體育課后,，把自己在活動中真實的想法寫出來，通過學(xué)生童言無忌的文筆,，我切實的感受到施愛背后所寄予的回報,，記得在一次形體課中，我提示學(xué)生動作說高雅些,，再高雅些事后在學(xué)生的體育成長冊中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生這樣記錄著：王老師的是氣質(zhì)是那么的好,，那么的高雅，通過學(xué)習(xí),，我現(xiàn)在已經(jīng)變得很高雅了,，媽媽都說我是高雅。而且在感想下來還附著一幅畫,，畫里的我從嘴旁吐出兩個泡泡,，泡泡里面寫著高雅些，再高雅些,。通過這童真般且具有滑稽的語言,，可能看出學(xué)生那充滿希望的高雅心理境界。

我們學(xué)校的一位后勤主任因為工作關(guān)系經(jīng)常會在操場上,，而且每次路過都會駐足觀看,，而課后又會對我說，我一看你上課,，有一種振奮的感覺,，一站在那里，我都會不自覺的挺胸微笑,。我想這就是我們所說的感染力吧,，教師用她的激情去感染學(xué)生，而學(xué)生又會用他們熱情感染著其他人,。這種人格的魅力會是在耳濡目染中形成,，又會在不自覺中留露于學(xué)生的精神面貌上。

四季紛紛,，偶爾扯起五顏六色的思緒,，甜美的微笑總是會不自覺的浮現(xiàn)在我臉上，我感了到幸福與欣慰,。良性的人文教育,，會讓每個孩子心中留有更多的美好，我相信,，在學(xué)生心中也會刻下一道美好而璀璨的痕跡，他們成長的歷程也將是一幅美麗的畫卷,。

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇二

教師像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光，那你知道哪些教師,。

演講稿,。

范例?下面本站小編為你整理了幾篇教師演講稿范例，希望對你有幫助,。

尊敬的各位評委,、親愛的同事們：

大家晚上好!

今天我演講的題目是《在教育行走中追逐夢想》,。

許多年前我曾經(jīng)在自己的一篇文章中這樣寫道：我是一個永遠(yuǎn)在路上的苦行僧，我要為自己的夢想篳路藍(lán)縷,，一路前行?，F(xiàn)在，為了這個夢,，一個教育的夢,，我從黃土高原一個貧窮閉塞的山溝溝——山西呂梁來到了風(fēng)景秀美的偉人故里湘潭，度過了我人生中最寶貴最充實的大學(xué)四年,，然后又滿懷憧憬從“蓮城”來到素有“小溫州”之稱的邵東,，一路走來，一路夢想,，一路坎坷,，一路歡歌，我用自己堅定的步伐在教書育人這條漫漫征程上邁開了自己的第一步,。

來到邵東一中,，從踏上三尺講臺的第一刻起，我就告訴自己,，我的夢想要在這里點燃,，我的生命之帆要在這里啟航，我的精彩人生要在這里演繹!在有些人眼里,，做一名教師是職業(yè),，可在我看來，教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè),，我要為這份我所深愛的事業(yè)探索不息,，奮斗不止。

從教一年來,，我一直用三句話激勵自己,，鞭策自己。完善自己,。

第一句話是著名教育家歐陽代娜說的：“教育是愛的事業(yè),，用愛才能點燃學(xué)生的心靈”。我深深地愛著我的每一個學(xué)生,，從踏上講臺的第一天起,，在與學(xué)生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起，我就從心底產(chǎn)生了對這些小弟弟小妹妹的愛,，我告訴我的學(xué)生,，老師愿意成為你們的朋友，成為你們成長道路上的知心大哥,。學(xué)生上課玩手機(jī),，我沒有當(dāng)面進(jìn)行批評,，而是在課后動之以情，曉之以理,，以一個朋友的身份真誠地與他交流;一個學(xué)生與媽媽鬧情緒,，上課不好好聽講，我找到他,，用自己苦難的身世告訴他及時行孝是多么的可貴,，每天醒來能夠叫一聲媽媽是多么的幸福;學(xué)生早戀了，我以一個大哥哥的身份傾聽學(xué)生對感情的看法,，耐心地引導(dǎo)他們在感情的道路上要慢慢走,，小心走;每次考試結(jié)束后，我都會找到相關(guān)的學(xué)生談心,，幫助他們分析考試失敗的原因,，點燃他們的希望。就這樣,，我真誠的愛我的每一個學(xué)生,，也換來了學(xué)生對我的愛，20xx年2月19日,，是我在邵東一中過的第一個生日,，學(xué)生們給我送來了一份特殊的禮物，一個寫滿全班同學(xué)祝福的小冊子,，里面滿是真誠的話語,，他們說，老師,，是您真誠的愛,，讓我們感受到作為您的學(xué)生的幸福?？墒?，我卻要說：能夠愛我的學(xué)生，我也很幸福!

第二句話是語文特級教師李鎮(zhèn)西說的：“你不能夠把課上得精彩,，但至少你要把,。

教案。

背下來”,，就是這句話指導(dǎo)我在教學(xué)業(yè)務(wù)上如何步步為營,，扎扎實實。是的,，不登上講臺，永遠(yuǎn)不知道做老師的難,，作為一個年輕的教師,，我深知自己還有許多的不足,，要想把課上好，必須花上比別人多得多的功夫,。在平時的備課中,，我研讀教材，勤查資料,，盡力做到一絲不茍,，精益求精?！鞍呀贪副诚聛怼?，用自信的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生在我的從容自信的講授中享受知識的潤澤,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，我的“三分鐘課前演講+兩分鐘,。

成語,。

接龍”的教學(xué)組織形式得到了學(xué)生的普遍歡迎，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，學(xué)生的考試成績更是穩(wěn)居前三,。

第三句話是我自己寫給自己的話：“做一個科研型的教師，做一個專家型的教師”,。一位哲人曾經(jīng)說過,，當(dāng)你選擇了天空，你就會成為翱翔天空的雄鷹;當(dāng)你選擇了大海,，你就會成為乘風(fēng)破浪的帆船,。教書匠——教師——教育家，是一個教師成長的三種不同境界,，而我,，要選擇天空和大海!用我一生的努力去書寫自己無悔的青春。在從教的日子里,，我不斷思索著自己的教學(xué),，在不斷思索中總結(jié)，在思索與總結(jié)中書寫,，針對高中生作文難的問題,，我結(jié)合自己多年來的寫作經(jīng)驗，總結(jié)了一套簡單易行又符合教育規(guī)律的作文方法“賦,、比,、興、繪”四步作文法，并在作文教學(xué)中進(jìn)行實踐,，文章在華中師范大學(xué)主辦的《文學(xué)教育》雜志上發(fā)表;針對,。

詩詞。

教學(xué)困境,，我摸索出“意象”教學(xué)的方法,，論文《意象在詩歌教學(xué)中的作用》一文在廣西師范大學(xué)《閱讀與寫作》雜志發(fā)表;針對。

散文,。

教學(xué),，我的論文《淺談如何運(yùn)用散文形象美對學(xué)生進(jìn)行感染》在《教育研究與評論》雜志發(fā)表;不僅如此，我還廣泛閱讀,，勤寫教研心得,，論文《淺論傳播致效理論對語文教學(xué)效果評價體系的啟示》和《易中天口才藝術(shù)對課堂語言藝術(shù)的啟示》兩篇文章分別在《教書育人》和《語文教學(xué)通訊》雜志發(fā)表，并收到了讀者的來信,，信中對我的文章給予了高度的評價,。繁忙的教學(xué)之余，我沒有忘記讀書充電,，我深深的知道,，一個好老師，一個優(yōu)秀的語文教師,，只有不斷的讀書學(xué)習(xí)才能成長進(jìn)步,，才能為自己的未來發(fā)展搭建好堅實的平臺，我在讀書和寫作中尋找靈感,，不斷為自己的教學(xué)補(bǔ)充新鮮的血液,，在廣泛的涉略中啟示自己的教學(xué)，在廣泛的愛好中充實自己的生活,，書法之路迄今走過了20xx年,，目前正在籌備紀(jì)念建國六十周年個人書法展;我也熱愛寫作，一直筆耕不輟,，第二本個人作品集即將付梓,，另外我還榮幸地?fù)?dān)任了我校文學(xué)社的常任指導(dǎo)教師。

教育之路,，是百年樹人的事業(yè),，漫漫長路，我始終心懷感恩,，我要感謝我苦難的父母給了我生命,，給了我踏實做人，自強(qiáng)奮斗的品質(zhì);我要感謝一路走來鼓勵和支持我的恩師們;我更要感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，在我遭受人生重大打擊的時候給予我的溫暖和關(guān)懷,。我的內(nèi)心始終充盈著一種感動，千言萬語只能匯成一句話：謝謝你們，我的親人,，我的朋友,，我的領(lǐng)導(dǎo)，我的學(xué)生們!

我堅信,，有了你們的愛，我的腳步邁得更加有力,，我的人生之路越走越寬闊!

謝謝大家!

各位親愛的同事們：

下午好!

依稀記得,，懵懂孩提，恍如昨日,。一算命先生對母親說：“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山,，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料,，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想,。也忘不了大學(xué)的第一堂課，講授古代文學(xué)的王教授說了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業(yè),，為人師,，必有為師之德，也必有淵博的學(xué)識,。希望你們樹立學(xué)科自豪感,，靜以苦讀，動以創(chuàng)新,，踏踏實實做人,，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問……?！贝笕南聦W(xué)期,，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€縣、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實習(xí),。時至今日,，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子，一種感傷就會飄然而至,。此行更加堅定了我的信念：我愿做一盞燈,，陪伴他們一起成長，去點燃他們的夢想,，也成全自己的夢想,。

我深知自己的知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求，為了夢想,，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí),。在靖江王府的校園里，我終于知道了什么叫做“讀書萬卷，知書海之浩瀚,?！币采羁腆w會到了“書聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠,，急天地奧義之不參,。”的心境,。

轉(zhuǎn)眼又是金秋,，我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人。在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時,，我也感受到了那份沉甸甸的份量,。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來，在寂靜的夜里困擾著我,。所幸的是,，生本教育為我指明了方向。我特別認(rèn)同它的一個教育理念就是：推進(jìn)閱讀,。

閱讀,，從來都是關(guān)涉中小學(xué)語文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀,，還有課外閱讀,。我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由,，更寬泛,，也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵,，找到真正屬于自己的那本書,，找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀,，讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標(biāo)桿,，進(jìn)而形成獨立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu),。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說過這樣一句話：“如果我有一個夢想,，那就是期待著將來有一天，閱讀對于孩子們來說,，就像我們每天要刷牙一樣必不可少,。”同樣,，我的夢想就是：孩子們用雙眼看到的文字,、用雙手觸摸過的紙張,，有足夠的的力量變成一個無限大的世界，既是微觀的,，又是宏觀的,，能折射出個人內(nèi)心的光芒。給孩子的一生罩上詩意的光芒,，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,，讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良,、什么是勇氣,、什么是信念!

在追求這個教育夢想的道路上，我一直在努力,。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作,。但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味,，促進(jìn)主流閱讀趨勢的形成，讓孩子們從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲。通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界!

曾子有言曰：“士不可以不弘毅,，任重而道遠(yuǎn),。”實現(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠(yuǎn)而又艱巨,。不過我相信夢想的份量,，沒有夢想的生活像是游走在空氣里，隨風(fēng)飄散,，有夢想的生活才會沉淀下來,，時時刻刻附著在心頭。

路,，還在延續(xù)……對教育夢想的追逐永不停止!

尊敬的：

站在這里,，我很驕傲，因為我是一名教師;望著你們,，我很驕傲,，因為我和你們一樣，是一名光榮的人民教師!教師,，這是個多么溫馨的名字啊!古往今來,，無數(shù)的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師,，教師是辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師,，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧卻精神富有,，工作平凡,，但事業(yè)崇高。

印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂青著它的綠蔭?！蔽覒c幸我從事了如綠葉一樣的,、平凡而謙遜的事業(yè)——教師。我不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是歌手，不能用動聽的歌喉頌詠我的崗位,。但我知道,，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),，每天做著平凡的工作,，默默奉獻(xiàn)著我的青春，就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時刻襯托著鮮花的漂亮,，與花相伴的一生，注定富有詩意而美好,。

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間我在教育戰(zhàn)線上已度過十八個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，在摸爬滾打中我徐徐認(rèn)識了教師這個事業(yè),，默默耕耘中痛并快樂地收獲著,。

去年八月，我離開工作了十幾年的中學(xué)崗位,，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——長南路小學(xué),，這塊優(yōu)美的校園凈土。我做一個幸福的教師的信念又一次被刷新,，在這個全新的環(huán)境里又一次讓我深深地感受到了教師身上那獨有的魅力!這是我夢想已久的學(xué)校,，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己,。而這兒正是我實踐夢想,、挑戰(zhàn)自己的新天地,。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍,，是我們教師勤學(xué)苦練,、開拓創(chuàng)新的好校園。正是因為同事們的熱情讓我感受到了家的溫馨;正是因為大家的團(tuán)結(jié)讓我感受到了集體的力量;正是因為你們的精明強(qiáng)干年輕有為讓我有了一股向上的力量!于是我又開始日夜兼程,，無怨無悔,。無數(shù)個喧囂的白天，我與那清風(fēng)白云作伴,，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空,。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞,，筆耕不輟,。有時，為了備好一堂課,，我要認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時,，為了寫一篇論文，我要翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念;有時,，為了想個精美的過渡語,，我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲;有時,，為了完成學(xué)校交給的緊急工作,，我放棄休息加班加點直到雄雞報曉。

可能有人會問我：“你不覺得累么?你不后悔么?”我會淡淡一笑,，默不作答,。因為我心里知道和我們學(xué)校那些可愛的人們相比，我這些又算得了什么呢?我們的李老師生病住院,，在病床上還念念不忘她的那群孩子們,，我們的饒老師為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，自己出錢在班上為他過生日,，我們的周老師天天幾乎要改幾百個本子,，不斷地穿梭在四(1)班與(2)班的走廊上，鄒老師呢,，雖然年紀(jì)大,，可每天來得最早的是她，走得最晚的也是她,，鄺老師的孩子小,，須要人照顧,，可她卻把更多的愛獻(xiàn)給了自己班上的孩子。還有嗎?還有,。我們的領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展,，經(jīng)常要顧大家，舍小家,，他們要忍受多少的委屈呀;我們的那一群班主任們,，就像孩子們的母親，要照顧好這么多的孩子,，得付出多少的耐心,、細(xì)心與愛心呀;還有那一位位優(yōu)秀的教師們，他們能上出一堂堂出色的好課,，這背后需要付出多少的聰明與汗水呀!你們應(yīng)該問問他們累嗎?他們后悔嗎?我相信他們的答案也一定是否定的,。因為他們同我一樣，選擇的也是這驕傲的事業(yè)!

幸福不是物質(zhì),，是一種心態(tài);快樂不是偶然,，是一種習(xí)慣。我們每個人都有條件體驗到幸福;工作不是生活中的負(fù)擔(dān),，工作是生活的過程,，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好享受這個過程!細(xì)想一下，我們每天把絕大部分時間花費在教育工作上,，這是一種現(xiàn)實,。碌碌無為是一天，精彩絕倫也是一天,，而這個精彩誰來賜予你?當(dāng)然就是我們自己!我們有十足的必要在自己的事業(yè)中進(jìn)行自己的幸福人生,。

我的啟蒙老師曾對我說：“在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望,，也是教師的全部財富,。”孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂,，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血,，于是我們成了天底下最幸福的人,。

記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得,，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩,。因此,，當(dāng)筆灰染白雙鬢，當(dāng)青春燃燒殆盡,，我仍要大聲說：我很驕傲,，因為我是一名教師。

謝謝大家!

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇三

教師是山間最清涼的山泉,，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗,。那你知道哪些教師的。

演講稿,。

件?下面本站小編為你整理了幾篇教師的演講稿件,，希望對你有幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好!首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長,，煞費苦心的組織這樣的交流活動,，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際,，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個搖籃里我收獲到了成長的快樂,，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué),，她是一個融洽的大集體,，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事,，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情,。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生,，更是善待每一位老師,。

每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境,，包括因為課上得糟糕而沮喪,、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒,，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時,，我們常常會手足無措，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷,，我都會深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟,，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺,。是她,，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機(jī)會,。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，堅持“青年教師導(dǎo)師制”,，發(fā)揮老教師的“傳、幫,、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長,。這種成長是快樂的,，因為在這里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因為在這里,，我們認(rèn)識了一群志同道合,、真誠相待的同事。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平,，更有為人的氣度和胸襟。為此,，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：

一,、熱愛學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個教師最重要的品德,。中國臺灣教育家高震東有一句,。

名言。

：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。作為一個教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟,、妹妹一樣,，真心實意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的,，也是教師這個光榮稱號所要求的,。

二、每個人都有自己的價值追求,。作為一個教師,，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值,，所以應(yīng)努力使這種價值最大化,，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮,。事實上,，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的認(rèn)可,。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”,。把自己的工作做好,，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性,。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性,，追求自己的課堂價值,。要想講好課,，首先要有這種欲望和激情,，有這種價值追求。

三,、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師,，對一批又一批的青年學(xué)生傳道,、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值,，我們更要講究教學(xué)基本功,。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把,。過去說要給學(xué)生一碗水,，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河,，是活水,，是時時更新的知識。所以,，做一個稱職的教師是不容易的,，我們必須堅持學(xué)習(xí)，堅持研究,。

作為青年教師,，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作,，在成長的路上攜手并肩,、共創(chuàng)未來!

作為青年教師，我們要保持一份健康,、樂觀,、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作,，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情,、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干,、放飛我們的夢想,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚上好,，今天我演講的題目是《愛心,，責(zé)任》!

世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛,，不是索取,。不是等價交換，而是付出,。是給予,。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他,。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深,，才能更認(rèn)真,，更耐心。更細(xì)心地對待孩子,。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中,，老師是一個最親切，最智慧,，最偉大的形象,。我們也曾說，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的,，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。

除了師德，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機(jī)”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。

教師職業(yè)，有其苦,，也有其樂,，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓，親愛的教師朋友們：

大家下午好!(鞠躬),。

我叫李嘉怡,，是今年新分配到莞渭小學(xué)的新教師。此時此刻,，我迫不及待最先想表達(dá)的是我內(nèi)心的激動與欣喜!我終于夢想成真,，成為一名光榮的人民教師，成為橫峰小學(xué)這一溫暖大家庭中的一員,。同時,，我也忐忑不安。對于“老師”這個偉大的稱謂,，我覺得自己還有些懼怕,，因為“老師”她代表著一份責(zé)任，代表著一個使命,，她如此神圣,，我深恐自己做得不夠好,。作為新教師，我深知自己的優(yōu)勢和不足,，我們熱情有余,，經(jīng)驗不足;往往感性多于理性;理論重于實踐。借此機(jī)會,，真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師在我今后的成長過程中多多指導(dǎo)和幫助!(鞠躬),。

我演講的題目是——《當(dāng)一個“美麗”的教師》。

每個人都有自己的夢想,，而我的夢想在兒時就埋下了種子,，一顆對“教師”這一神圣職業(yè)期望的種子。老師是我最崇拜的對象,，在我眼里,，老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美,。當(dāng)我懷著期望看“老師”時,，在他們的周圍總圍著一圈光環(huán)，是“春蠶”,，是“紅燭”,，是“人類靈魂的工程師”。

帶著這樣的一份崇敬,，我走進(jìn)了教師隊伍,，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時,，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,，教師是平凡的、普通的,。大多數(shù)的老師,，都默默地在自己的崗位上，燃燒了自身全部的光和熱,。那么,，就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗，一種擁有豐富內(nèi)涵的美麗,，一種真正而永恒的美麗吧!

“人者,，德為先”。一名優(yōu)秀的教師,，尤其是新時代的教師,，應(yīng)該是師德高尚的人。大家都知道,，師德是教育之魂,，下面,，請允許我向大家匯報一下我對師德的四點膚淺的認(rèn)識和體會：

一、熱愛學(xué)生是師德的靈魂,。

由于小學(xué)生年齡小,必須有老師的“大”愛來呵護(hù)學(xué)生的成長,。高爾基說“誰愛孩子,孩子愛誰,只有愛孩子的人才會教育孩子?！苯逃灿趷?愛心是打開學(xué)生心扉,開啟學(xué)生道德和智慧,塑造學(xué)生美好人格的金鑰匙。在和藹可親,、笑容可掬,、民主寬容、公平無私,、剛?cè)嵯酀?jì)的老師面前,學(xué)生會覺得自由愉悅,與老師心靈相通,情感交融,學(xué)生會親其師,信其道,。面對升學(xué)競爭、面對分?jǐn)?shù)第一的教育現(xiàn)實,老師一碗水端平,賞識好學(xué)生,喜歡“壞”學(xué)生,。多一把尺子衡量學(xué)生,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,傾注自己的全部情感,換回學(xué)生真心的擁護(hù)和愛戴,。對暫時學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,更要持寬容的態(tài)度,不厭棄,誨人不倦,耐心幫助,期待進(jìn)步。

二,、理解是熱愛學(xué)生的基礎(chǔ),。

理解學(xué)生就是要走進(jìn)學(xué)生的心里,洞悉學(xué)生的喜怒哀樂,了解學(xué)生的興趣愛好,適應(yīng)學(xué)生活躍的思維和變化的情緒;理解學(xué)生就是不用成年人的眼光看學(xué)生,教師以孩子的心態(tài)看待孩子,以寬容的態(tài)度對待學(xué)生,站在學(xué)生的角度看待學(xué)生的需求和期望;理解學(xué)生就是不對學(xué)生的所作所為求全責(zé)備,而是對學(xué)生的一點點成績給予充分的肯定,在學(xué)生的學(xué)習(xí)或者生活出現(xiàn)困難時及時送上精神和物質(zhì)的援助。教師真正理解了學(xué)生,在學(xué)生學(xué)習(xí)成長中出現(xiàn)困難時給予理解和幫助,就能化解學(xué)生一時的焦慮和膽怯,學(xué)生也必定會把教師視為自己永遠(yuǎn)的朋友,。

三,、尊重學(xué)生是成為優(yōu)秀教師的前提。

小學(xué)生是公民,他們有合法權(quán)益和人格尊嚴(yán),。尊重學(xué)生首先要承認(rèn)學(xué)生作為“人”的價值,也就是承認(rèn)學(xué)生作為“人”的一種文化存在,就是要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),。“蹲下來跟學(xué)生說話”,要少一點教育者的威嚴(yán),多一點慈母般的溫和;少一點公眾場合的批評指責(zé),多一點兩人世界的情感交流,。要滿腔熱情地給予鼓勵和肯定,使學(xué)生對自己充滿信心;要千方百計為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會和條件,讓他們品嘗成功的喜悅,。尊重學(xué)生還要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,不斷增強(qiáng)學(xué)生的主體意識。要徹底改變教師主宰課堂的現(xiàn)象,使傳統(tǒng)的嚴(yán)格意義上的教師教和學(xué)生學(xué),不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。要讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán),給他們自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,自己安排學(xué)習(xí)時間的機(jī)會。只有尊重學(xué)生的人格和學(xué)習(xí)的主體地位的交往,才是真正的平等交往,。

四,、言談舉止的榜樣示范是師德的具體表現(xiàn)。

黑格爾說“教師是孩子心中最完美的形象”,。模仿是小學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑,教師的榜樣示范作用影響學(xué)生的一生,。學(xué)校里的小學(xué)生、小事,、小節(jié),必須用教師的大德來哺育和感染,才能培養(yǎng)出參天大樹,。因此,我會做到五個示范：

一是儀表示范,教師隨時隨地都要給學(xué)生留下端莊的儀表,、樸素干凈、整潔大方的形象,。

二是語言示范,臉上表情寫滿了一個人的情緒,。我們工作對象是有生命、會思想的孩子,教師應(yīng)時時要以飽滿的情緒,、高漲的熱情去感染每一個學(xué)生,。

三是性格示范,教師良好的性格是積極的教育因素,性格是身教的重要方面。教師對現(xiàn)實生活持積極樂觀的態(tài)度有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會,、熱愛生活,、尊重他人的品格。教師有穩(wěn)定的情緒,有助于提高自我教育的能力,教師堅韌的意志,有助于學(xué)生形成堅毅的品格和科學(xué)的世界觀,、人生觀,。

四是行為示范,教師的行為應(yīng)充分表現(xiàn)其教育性,在講課時應(yīng)體現(xiàn)語言美,操作時表現(xiàn)出協(xié)調(diào)美,板書時表現(xiàn)出文字美,教態(tài)中展現(xiàn)氣質(zhì)美,運(yùn)動、勞動和其他活動中的動態(tài)美,讓學(xué)生在潛移默化中接受教育,。

五是人格示范,學(xué)生是教師的鏡子,教師的人格時時處處影響著學(xué)生,。教師要做到誠實守信,求真求直。凡是要求學(xué)生做到的,教師必須做到;凡是學(xué)生能做到的,教師必須做到,。凡是答應(yīng)學(xué)生的事情一定保證做到,、做好,決不失言。我們應(yīng)從“小”事做起,牢記學(xué)校無大事,事事有教育,教師無小節(jié),處處是楷模的教誨,。

在我畢業(yè)實習(xí)結(jié)束的時候,，一位老師這樣對我說：“看到你如此認(rèn)真地工作，我心里真感動!雖然你被曬黑了,，可我覺得你挺美的!”是啊,，認(rèn)真工作著的人是美麗的，我認(rèn)真而快樂地工作著,，時時刻刻把把“當(dāng)一名好老師”作為自我要求,。我愿意以今天為新的起點，努力地把自己塑造成一個“美麗”的教師,，為祖國的教育事業(yè)辛勤耕耘,，培育祖國的花朵。老師們,，待到桃李滿園時,，我相信，那時的我們會更美麗!

以上是我的一些認(rèn)識,，不當(dāng)之處,，敬請批評指正!我的演講完畢，謝謝大家!

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇四

尊敬的各位評委,，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們:,。

大家好!

出自 sevw.cn

今天，我演講的題目是“師愛寄水鄉(xiāng)”,。

小時候,，我最敬佩的人是老師。老師是知識的使者,，帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼,，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的美景,，領(lǐng)著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學(xué)游戲,。老師更是愛的化身，記得在一次勞動中,，我不小心被石頭砸傷了腳，班主任劉老師急忙找來碘酒為我消毒,，小心地給我緾上紗布,，輕輕地?fù)崦业念^，說:“還疼嗎?”望著老師那慈祥面龐,，望著老師那充滿心疼和愛意的眼神,，我糼小的心靈分明感受到，那就是媽媽的眼神啊!于是,，老師的眼睛,、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里，我想,，以后我長大了,，也要做一個老師。

20xx年,，我毅然告別繁華的都市,，告別昔日的同窗，踏上那條本屬于我的生命之旅,，6月8日,，一個難忘的日子，我終于揚(yáng)起我人生理想的風(fēng)帆,，放飛了童年的夢想,，通過了湖口縣教師招聘，成了一名光榮的人民教師,。

然而,，當(dāng)我背著行囊，來到我的學(xué)校,，那是依偎在母親河身邊的一所村級小學(xué)——長江小學(xué),，我夢想中學(xué)校的影子突然間蕩然無存,，心里莫名地升起許多失落與惆悵，城市與農(nóng)村不可同日而語啊,，一幢兩間兩層樓房,，樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了，只有32個孩子,，和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師,。張老師神情嚴(yán)肅地告訴我:學(xué)校北面是長江，西面湖口縣第二大水庫——黃茅堤,，32個學(xué)生,，看起來不多，管起來很難啊!特別是很多孩子的父母不在家,，我們這里叫他們留守的娃,，他們無人照看，其實也夠可憐的,。說話間,，眼里流露出無奈與憂郁?？粗鴱埨蠋煹难凵?，我童年記憶的閘門一下子打開，啊,，老師的眼神,，那是萬般惦記，那是無限牽掛,，是對學(xué)生無窮無盡的關(guān)愛,，恰似一江春水，緾綿委婉,，緩緩流淌,。我做夢也沒想到，這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學(xué),，后來卻成了我人生中的夢里水鄉(xiāng),。

我第一次走進(jìn)了教室，第一次登上了講臺,，32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我,，也許是水鄉(xiāng)的洗禮，孩子們一個個皮膚黝黑,，也許是父母不在身邊,，他們一個個都衣衫不整，也許是由于我的穿著，他們看著我似乎看著一位天外來客,。我立刻感覺到,，必須找到我們之間的共同語言。

不經(jīng)意間,，周玲闖進(jìn)了我的生活,，這是一個聰明的女孩子，學(xué)習(xí)成績是班里最好的一個,，可是有一段時間里,，她突然沉默起來，學(xué)習(xí)成績急劇下降,，我和張老師都分別找她談了幾次,，可她就是不說一句話，看著蓬頭垢面的周玲,，我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神,。

一次偶然的機(jī)會，我看到了周玲的日記,，寫滿歪歪斜斜字跡的紙上分明留有淚水的痕跡,，我的心突然間被強(qiáng)烈的震撼著，那是一位鄉(xiāng)村小女孩內(nèi)心深處的苦水啊!那是一個年幼的女兒對爹娘無限的思念啊,。日記寫道:。

爸爸媽媽,，不是說好了,，國慶節(jié)回家嗎?好不容易盼到了國慶節(jié)，怎么卻看不到你們的身影啊!爸爸媽媽,，你們好狠心啊!過年到現(xiàn)在,，孩兒只是在夢里見過你們幾回，你們要知道,，我才十歲啊!……媽媽,，我好想你!

第二天，我單獨找到周玲,，想與她有一次心與心的溝通,。

“周玲，想爸爸媽媽了吧!”我問周玲,。

“其實,，我也很想念自己的媽媽?！蔽易匝宰哉Z地說,。

“老師，你也想念媽媽?”周玲突然間冒出一句話。這使我感到意外,，同時也似乎看到了希望,。

“是啊!我媽媽都六十多歲了，可依然時常惦記我的冷暖,，上次天氣突然變冷,，我媽媽還特意打電話給我，要我注意保暖,，都那么大歲數(shù)了,，還惦記著我的健康?！?/p>

“哦?!”周玲似乎感到很驚訝,。

“其實，天下每個孩子都是爸爸媽媽的心頭肉啊!你的爸媽也和我媽一樣,，無時無刻都在關(guān)心著你,，愛著你，為了生活,，他們外出打工,，為了你讀書，為了你的將來,，他們拼命地掙錢,，其實，他們的內(nèi)心也很苦啊!上次你不聽話,，爺爺打了你,，你媽知道了，打電話給我,，哭著對我說,，老師，求求你告訴她爺爺,，玲玲是個聽話的孩子,，千萬不要打她，她還小啊!……”

沒等到我說完,，玲玲一下站起身來,，撲倒在我懷里，哭著,，喊著“老師,，我要媽媽，我要媽媽……”我一把摟住周玲,，淚水奪眶而出,，在我的臉上緩緩流淌,。此時此刻，我突然覺得成了天底下最幸福的人,，我把學(xué)生帶出了感情的誤區(qū),，此時此刻，我為我的職業(yè)驕傲不已,，我深刻領(lǐng)會了“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的深刻含義。

從此,，我成了32個孩子生活中的不可缺少的一部分,，32個孩子卻成了我一生中的惦記和牽掛。原來,，這就是愛啊!劉老師的眼神,，張老師的眼神都是一種深沉而又無私的愛啊!是的，“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！?/p>

去年12月，團(tuán)省委鐘書記一行來我校調(diào)研留守兒童工作,，我和周玲都受到鐘書記的接見,，鐘書記對我們的工作給予高度的評價，鐘書記興致勃勃地說:“同志們,，很了不起啊,，你們在平凡的崗位上干出子不平凡的事業(yè)!”

是的，我們的崗位是平凡的,，但我們和孩子們在一起,，我們干的是充滿青春活力的事業(yè),，我們將永遠(yuǎn)青春煥發(fā),。每天清晨，一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問候,，給我?guī)硪惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，每天傍晚，隨著一聲聲“老師再見”,，給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的、圣潔的情,、濃厚的意,，凈化了我的心靈，激起我對教育事業(yè)更加深沉的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己，那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利,，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。

是的，教師的職業(yè)是清貧的,，但是我們立足三尺講臺,，手持三寸粉筆，盡情揮灑,，畫出天地方圓,，導(dǎo)出數(shù)字方程，那化做皚皚細(xì)沬的粉筆灰,，不正是我們光明磊落的寫照嗎?不正是我們孜孜以求傳遞文明信息的追求嗎?誠然,，在這個金錢社會里，我們無法與那些老板,、那些經(jīng)理相比,，但我們可以體驗到孩子們的純潔與真誠，我們可以享受高雅與幸福,。因為我們堅信,，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在老師的愛的沐浴下,，長成參天大樹,，每一雙稚嫩的肩膀都會在老師愛的哺育下變成我們民族的脊梁，也正是因為如此,，我們甘受清貧,。

有人說，師愛是一場春雨,，滋潤了孩子的心田,，有人說，師愛是一束陽光,，溫暖了孩子的心房,。但我要說，師愛是一種強(qiáng)大的力量,，也正是這種強(qiáng)大的力量推動著我們的教育事業(yè),、我們的社會不斷和諧發(fā)展,。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的將不僅僅是辦公桌上的一束鮮花,，上課前那清脆的“老師您好”,，那將是一種身為人師的幸福和自豪!那么，我們還有什么理由不熱愛紅花綠葉的事業(yè)呢?有什么理由不去關(guān)愛我們的學(xué)生呢?老師們,，讓我們團(tuán)結(jié)一致,，并肩戰(zhàn)斗，用心血點燃愛的火炬,，用心血為愛插上騰飛的翅膀,，讓愛在藍(lán)天白云之間自由地飛翔!

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們,，大家好!

從xx年x月進(jìn)入xx小學(xué)工作至今已一年,，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí)，本人受益良多,。

身為一名黨員教師,，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向,，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平,。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性,，于200*年4月接任學(xué)區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員一職至今，并在200*年6月被評為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。在與同事的交往中,，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長的接觸中,，我注意方法方式,，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎,。

“學(xué)高為師,，德高為范”,。作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,。所以工作以來,，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造,，一有空閑時間,，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。

在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)語文一年級的語文和思品教學(xué)工作,，同時擔(dān)任學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。新教師考核中,，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課,，受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯,，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法,、策略的研究上。

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo),，朋友們,，大家好!

從教十八年,，我就是十八年的班主任、語文教師,，在班級管理中,，我積累了一定的管理經(jīng)驗，掌握不同學(xué)段的管理方式,，所教班級多次被評為優(yōu)秀班集體,。也正因為這樣，這次知行中國班主任培訓(xùn),，我作為一名一線的班主任,，被選派參加了在北京舉行的集中培訓(xùn)，回來后,，承擔(dān)培訓(xùn)100名班主任的任務(wù),。在語文教學(xué)中，我不斷地摸索適宜不同學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，嘗試過情景教學(xué),、三三六模式教學(xué)、引導(dǎo)自授,、愉快教學(xué)等多種不同的教學(xué)法,，現(xiàn)在我正摸索、研究,、總結(jié)很適用于我的“語文情感教學(xué)法”,。記得那次上《假如我有一支馬良的神筆》一課，聽課的一領(lǐng)導(dǎo)評價：作為一個男人,，我很不容易動情,，然而今天聽杜老師深情的范讀，入情入境的引導(dǎo),，我差點流淚了,，從來沒有過如此的感動，語文教學(xué),，就應(yīng)該這樣入情入境,，讓學(xué)生領(lǐng)悟每一篇文章的精髓!對于語文課堂的駕馭能力，我從來沒有懷疑過自己,，我甚至能做到：時而溫情感人催人淚下,，時而犀利深刻發(fā)人深省，時而詼諧幽默惹人發(fā)笑,。學(xué)校,、全區(qū)、全市，我都上過示范課,，且都得到專家、教師的高度評價,，全區(qū)課賽我也拿過一等獎,，但因為35歲年齡的限制，我未能參加過市級,、省級語文課賽,，這也是我作為一名優(yōu)秀語文教師最大的遺憾。

在教學(xué)中,，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力和寫作水平,，我很注重課前三分鐘的語文實踐活動的開展，學(xué)生在每節(jié)課課前三分鐘,，交流自己一天中學(xué)習(xí)語文的感受,、暢談生活中的語文、分享名著和經(jīng)典習(xí)作,。我?guī)У膶W(xué)生,，多次獲省級小作家作文一二三等獎，我的教學(xué)成績名列前茅,，得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。在興趣班中一直擔(dān)任著寫作、小記者班輔導(dǎo)老師,。

我不斷地學(xué)習(xí),，努力的提高自己各方面的能力，以積極的心態(tài)參與競爭,。十八年以來,，獲得過臨滄縣政府“優(yōu)秀教師”的稱號，榮獲臨翔區(qū)課堂教學(xué)競賽小學(xué)組語文一等獎,、數(shù)學(xué)三等獎,，多次被評為區(qū)級、校級優(yōu)質(zhì)課教師,、教學(xué)能手,、骨干教師、師德標(biāo)兵,，所撰寫的論文多次獲得國家級,、省級、市級一二三等獎,。

當(dāng)然,，成績只代表過去，教學(xué)中，我們會遇到不同的問題,、不同資質(zhì)的學(xué)生,，要管理好每一個班級，讓每一個孩子都學(xué)好語文,，就要求我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)教法，讓孩子們學(xué)得輕松,、學(xué)得愉快,、學(xué)會學(xué)習(xí),。無論遇到什么樣的班級,，什么樣的孩子,，什么樣的問題，相信我都能處理好,，因為我有一顆熱愛教育,、熱愛孩子的心，我自己是個有理想,，有責(zé)任心的好老師,，在我所選擇的教育這條路上，我始終堅信我也會“收獲教育之果實,，享受教育之甘甜,。”這就是我能立足于教育這一崇高事業(yè)之本,。

謝謝大家!

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇六

教師是茂盛的葉子,，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。那你知道哪些十佳教師,。

演講稿,。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:。

大家好!

出自 sevw.cn

今天我和大家交流的題目是《真愛無言》,。

做一名優(yōu)秀的老師絕非易事,，不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然，有些緊張,，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來求索,。于是,，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７隆Ｆ鋵嵃。Ｏ履_步,，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里,，良好的師德也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊,。

所以,，我可以驕傲地說,，在座的每一位老師,，都是我學(xué)習(xí)的楷模。良好的師德其實是一種狀態(tài),，就是老老師的溫文爾雅,，精益求精;良好的師德是一種行動，就是年輕老師對學(xué)生的悉心呵護(hù),，耐心輔導(dǎo);良好的師德也是一種精神,，是年輕老師的意氣風(fēng)發(fā)，指點江山;良好的師德更是一種風(fēng)格,，是老教師的富有朝氣,，安定從容。

我們每一位老師都用自己的一言一行,，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵,。一個會心的微笑，一句溫存的問候,，一汪感動的淚水,，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評,，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn),。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù),，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

老師們的行動深深地影響了我,，我用一絲不茍對待工作中的每一個細(xì)節(jié),，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思;我用寬容理解去對待班上的每一個孩子,，關(guān)心著他們的方方面面,，接受他們的每個優(yōu)點和缺點,我欣喜地看到六(五)班的孩子們正在茁壯成長;我開始用溫真誠去接待每一位家長，我用實際行動告訴他們，老師和家長的心是一致的,，一切都是為了孩子,。同時，這學(xué)期我還在從事著一份細(xì)水長流的工作,，我在教育博客里記載著我本學(xué)期的教學(xué)歷程,，事無巨細(xì)，點點滴滴,，博客里彌漫著溫暖和認(rèn)真,。

當(dāng)然，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),。我始終只是學(xué)習(xí)者，探索者,。教育工作“只有更好,，沒有最好”，我會用這句話勉勵自己不斷跋涉在教育的征途上,。

大家下午好!

首先請允許我代表“十佳青年教師”,，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù),。

“十佳青年教師”的稱號,，對于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任,，同時也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望,。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任,，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對我們的期望,。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷,、鼓勵和鞭策,。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師,，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢的需要,，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型,、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo),，并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華,。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號召,，從自身做起，身體力行,，堅守校訓(xùn),。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作,，時刻不忘學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型,、國際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英貢獻(xiàn),。

作為上外的青年教師,，作為上外這個大集體里的一員,，我本人深感榮幸,。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作,，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助,，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我,。我從事教學(xué)工作時間并不長,，xx年我調(diào)入英語學(xué)院，之前在研究所工作,，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,，當(dāng)時心情十分緊張。但我在李光儀,、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”,。走上教學(xué)崗位五年來,，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》,，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師,。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識課程,，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評,。

今年暑假,，我應(yīng)美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當(dāng)代美國文學(xué)的暑期研討班,。在短段六周時間里,，我們走訪了美國的不少著名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友,。他們在美,。

國學(xué)。

習(xí),、工作,、生活，但他們對母校的情況十分熟悉,，時刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展,。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動,。這是上外母校的力量!在美期間,，為了母校的榮譽(yù)，為了報答校友們的深情厚意,，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,，贏得了他們由衷的贊許,。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場為他們上了一堂生動的美國文學(xué)課,，我的講題是“十八,、十九世紀(jì)美國文學(xué)中的中國人形象”，講課取得了極好的效果,。研討班結(jié)束后,，美方對本人作出了很高的評價，美國教授說本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平最高,、英語最好的,。我不無自豪地對美國教授說，因為我來自上外,，來自中國英語水平最高的高等學(xué)府,。我記得出國前，我的學(xué)生對我說過這樣的話：老師,，你是我們的驕傲,。但此時此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的!

最后，在這個美好的,、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際,，我祝愿大家工作愉快,、身體健康、萬事如意,。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好，很高興有機(jī)會站在這里,，感謝大家對我的鼓勵和支持,。

我們每個人都渴望成功，做一番大事,?？墒钦嬲晒Α⒊擅娜藚s少之又少,，更多的人,，一生就在忙碌中平凡地度過。平平凡凡地生活,，平平凡凡地工作,。教師就是這平凡生活中的一員。

是啊,，我們是平凡的,，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的,，我們的肩上是民族的希望,，我們面前的是祖國的未來,，我為能擁有教師這樣的名稱而感到驕傲!我為能從事教師這樣的事業(yè)而感到自豪!

在上師范的時候就聽同為人師的爺爺講,，“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)!做老師就要做一名合格的老師?！蔽乙恢庇浿鵂敔?shù)脑?，工作八年來，我一直兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,。在教學(xué)上，堅持走在課改的最前沿,，深入鉆研教材,，備好每節(jié)課，研究學(xué)生,，上好每一堂課,，讓每一個孩子愛學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生的成績也因此有很大的提高,。在教學(xué)之余，經(jīng)常思考教學(xué)中的每一個成功與失敗,，我撰寫的兩篇教學(xué)案例獲市級獎勵,。

在抓好自身教學(xué)的同時，我還擔(dān)任著學(xué)校的教務(wù)工作,。對待教務(wù)工作,，我毫不懈擔(dān)開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校實際,，認(rèn)真組織教師填寫各科計劃,，以此來保證本學(xué)年教學(xué)教研工作的有序進(jìn)行。組織集體備課,，對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行常規(guī)檢查,，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),，上好匯報課,，撰寫。

心得體會,。

羊莊鎮(zhèn)中心教研協(xié)作區(qū)課堂教學(xué)研討活動在我校成功舉行,。帶領(lǐng)青年教師開發(fā)校本課程在全校教師的共同努力下我校校本研訓(xùn)工作通過市教育局驗收榮獲“滕州市校本研訓(xùn)示范學(xué)校”稱號,。為全面實施素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好認(rèn)真組織開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,、進(jìn)課堂”活動。并利用業(yè)余時間組織教師學(xué)習(xí)掌握word,、powerpoint,、excel等一般的電腦知識。

是的,，我是平凡的但我又是幸福的,，因為我有份充實的工作,因為我有個生機(jī)勃勃、充滿活力的工作環(huán)境,，因為我有那么多可愛的學(xué)生,。

成為一名優(yōu)秀的教師，這是我一直追求的目標(biāo),。我是一名平凡的教師,，做著平凡的事情，過著平凡的生活,，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績,。面對未來，我充滿信心,。

最后,，請讓我高呼：

我自豪,，我是一名青年教師。

謝謝大家!

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

上午好,。

今天我很榮幸參加班主任竟聘會議。我認(rèn)為今天的會議既是一個遴選班主任的競爭之地,，也是班主任工作交流,、學(xué)習(xí)的一個平臺。本著這樣的想法,，我把自己擔(dān)任班主任工作的心得和體會向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師做一匯報，懇請各位批評,、指正,。

我認(rèn)為做好班主任工作首先應(yīng)該樹立正確的學(xué)生觀，明確班主任管理工作的本質(zhì),。班主任作為德育工作者,，是要學(xué)生接受你的思想，并且讓這種思想來指導(dǎo)他們的行動,。姑且不說學(xué)生,，就是我們成年人接受別人思想都是很難的，更何況是學(xué)生,。因此倘若對班主任工作沒有正確的思想認(rèn)識,，就很容易產(chǎn)生挫敗感，滋生抱怨心理,。

其實,，班主任工作同其他管理工作一樣，究其本質(zhì)就是服務(wù),。他必須服務(wù)于學(xué)生的成長,，服務(wù)于學(xué)校的中心工作。服務(wù)性工作的特點是以服務(wù)對象為中心,，而不是自身。明白了這一點,，那么班主任工作中的怨言自然就會少一點,，行動響應(yīng)就會多一點。

另外,，對學(xué)生也應(yīng)該有正確的認(rèn)識,。我認(rèn)為學(xué)生就是孩子。孩子還不成熟,，因此要有足夠的愛心,，用呵護(hù)的態(tài)度對待學(xué)生,。孩子還在成長，成長就會犯錯誤,。因此要有寬容心善待學(xué)生錯誤,，把學(xué)生犯錯誤作為教育的機(jī)會。孩子還在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就有一個過程,。因此要有足夠的耐心等待學(xué)生的成長，把過程看成是成長的需要,。孩子還在改變,，因此要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，相信每一個學(xué)生都會成人,、成功,、成才。

其實,，任何一個有孩子的教師都可以做兩個設(shè)想：假如我是孩子,，假如是我孩子。如果這兩個問題想清楚了,，那么一切問題就迎刃而解了,。

其次，我認(rèn)為做好班主任工作應(yīng)該熟悉班主任工作的基本內(nèi)容和基本方法,。班主任工作的基本內(nèi)容在許多資料上都有,。我總結(jié)我們學(xué)校班主任工作的基本內(nèi)容是“一本兩操三地”的管理.。具體說一本就是學(xué)生的目標(biāo)成才方案,，兩操就是課間操,、早操，三地就是教室,、寢室和學(xué)生課余活動場所,。這些內(nèi)容基本覆蓋了我小學(xué)生管理的主要方面。

班主任工作方法也有很多,。魏書生老師在寫給青年班主任一書中做了詳細(xì)介紹,，但是我認(rèn)為在我們學(xué)校來真空時間的管理顯的尤為重要。我曾經(jīng)和學(xué)生說衡量一個學(xué)生或者班級好壞只需要看三點一,、下課時教室走廊的喧鬧程度,，二、晚自習(xí)鈴響后能否快速安靜下來,，三,、星期天上午最后一節(jié)自習(xí)課教室的學(xué)生數(shù)。只要抓住了一些關(guān)鍵的時間點，往往如同找到了撬起地球的支點,，事半而功倍,。

最后也是最重要的是班主任工作需要不斷創(chuàng)新。

我一直認(rèn)為班主任工作既是科學(xué)更是藝術(shù)是科學(xué)就要求真,，就應(yīng)該掌握班主任工作的基本內(nèi)容和基本方法是藝術(shù)就要創(chuàng)新,，創(chuàng)新是班主任工作永葆生機(jī)和活力的源泉。是班主任工作的靈魂,。創(chuàng)新分為兩,，一是從無到有，而是從有到有,。所謂從無到有就是采取一些大家很少用或者很容易忽略的教育手段和教育資源,。如：板書這是大家在課堂教學(xué)中常用的，但是在學(xué)生管理中卻容易忽略,。如學(xué)生早讀讀書聲音不大,，可以寫上“這里的黎明靜悄悄?!”，黑板報也是大家容易忽略的,，我們可以集中規(guī)劃黑板報內(nèi)容,，讓黑板報成為疏導(dǎo)學(xué)生心理、傳遞教育信息,、融洽同學(xué)關(guān)系的輔助陣地,。所謂從有到優(yōu)就是在一些傳統(tǒng)工作內(nèi)容和形式上做進(jìn)一步挖掘。例如班會,，這是我們進(jìn)行思想教育的主陣地,，但是傳統(tǒng)的陣地也可以賦予新的含義。我們可以設(shè)計系列班會總之,，班主任工作一項值得探究,，大有可為的工作。他是一個展現(xiàn)個人能力,、才華的大好平臺,。由于個人能力和工作經(jīng)驗所限，匯報不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多多指導(dǎo),。

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇八

尊敬的教師們，親愛的小朋友們：

大家早上好!

我叫忻奕麟,，是大(一)班的小朋友,，每個星期一的早晨，我們幼兒園都會舉行升旗儀式,。

今日是新學(xué)期的第一次升旗儀式，我們小朋友邁著整齊的步伐，來到了五星紅旗下,，我的內(nèi)心十分激動,。我想大家和我的感覺也是一樣的。

從幼兒園的小弟弟,、小妹妹長成了大哥哥,、大姐姐，我們的知識一天天豐富;我們的本事一步步提高;我們每一點提高,，每一次成功,，都離不開我們親愛的教師，是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨陪伴我們成長,。在那里我代表所有的小朋友,，向教師說一聲“多謝”

新學(xué)期我們迎來了很多新朋友，我們大班的哥哥姐姐,，會有一個嶄新的面貌,。請教師放心，我們會進(jìn)取勇敢的參加各種活動,，會獲得更多的提高,。

請教師放心，我們會好好學(xué)習(xí),，天天向上,。給小弟弟妹妹們做個好榜樣!

在那里祝愿小朋友們在新學(xué)期里學(xué)會更多的本領(lǐng)。

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇九

尊敬的評委老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

出自 sevw.cn

我演講的題目是：做一名優(yōu)秀教師,。

教師是人類靈魂的工程師。教師,，用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動!當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時，我的心情是多少激動,，多么地自豪,。我知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。可是俗話說得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲,。有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。

是啊,，他們只求付出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時,，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神,。可以說每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無奈，今天叫無畏,，明天叫無悔,。“到年邁花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因為我在一中找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無悔,。光輝的事業(yè)崇高的師德微機(jī)室：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：首先，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。

曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎，腿不能曲,，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝,，更是哲學(xué),，是藝術(shù)，是詩篇,，是思想與思想的碰撞,，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話,，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報》有關(guān)王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想,。社會需要名師,，家長追求名師，學(xué)生信賴名師,，每位教師本身渴望成為名師,，學(xué)校更是高薪聘請名師。

何為名師?我以為,，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的,，須得滿足以下三個條件：

一是名師是有思想，即有教學(xué)個性,。聽其課如聽美妙絕倫之音樂,，久聽不厭;聽其談，能使人茅塞頓開,，豁然開朗,。

二是教學(xué)效益突出，即教學(xué)質(zhì)量高,。我不認(rèn)為教學(xué)成績好的教師就一定是名師,，真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學(xué)生,，走出課堂時能夠產(chǎn)生滿天的“問號”,。

三是師德好，即具有崇高的人格魅力,，高尚的道德情操,，不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。人立其側(cè),，即能如沐春風(fēng),。

似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，其實仔細(xì)想想,，當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線,，當(dāng)我們牢記我是一名人民教師，當(dāng)我們把每一個學(xué)生看作自己的孩子時,，你,，我們，不就是名師嗎?有位智者說“有人把我當(dāng)人看,，我把自己當(dāng)牛干,，有人把我當(dāng)牛干，我把自己當(dāng)人看!”其實,，名師是過程,，名師是一種精神，一種信念,，一種追求,，終生努力便是名師!忘掉你的職稱,，拋掉你的老本，放下你的架子,，老老實實地向?qū)W生學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),，不斷提高自己的育人水平,，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想,。終生努力即名師,。

朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力,，不斷超越自己的信念吧。

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我演講的題目是《我身邊的好老師》,，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,，因為在我的眼里,，你們都是好老師。

不管你們是為了什么而工作,，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少,，我看到的是：在這個物欲橫飛的時代，你們?nèi)匀粓允刂殬I(yè)陣地,，在學(xué)校,、家長只追求考分的雙重壓力下，日復(fù)一日地疲憊不堪,。一年,，兩年，十年,，幾十年??在平凡的工作崗位上,，用語言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，用青春和生命譜寫著無悔樂章,。都說“教師是人類靈魂的工程師”,，可是我們的身心和靈魂，誰來關(guān)注?誰來充實?當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒時,，我們動之以情,，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤,，我們曉之以理，多少個夜晚,，當(dāng)別人被精彩的電視節(jié)目吸引的時候,，我們還在燈下認(rèn)真的備課、批改,，當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時,，我們已經(jīng)走出家門，走進(jìn)教室,。我們對得起教師這神圣的名稱,。同事們，難道不該給自己點掌聲嗎?今天我要說的這位老師,，他不是特級教師,，也不是教壇名將，但是,，他是值得我一輩子尊敬,、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師,，他德藝雙馨,，敬業(yè)愛生，既會教書,，又會育人,。

他中等個子，身體微胖,，一張圓臉,，一身休閑服，眼睛不大,，卻閃爍著智慧的光芒,。在教學(xué)之余，他還要干農(nóng)活,，可他從不拖泥帶水進(jìn)教室,，展現(xiàn)在學(xué)生面前的仍是整潔的儀表。他就是我的小學(xué)老師之一——左存柱老師,。

他不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;他不是雕塑家,，卻塑造著一批批兒童的靈魂您說我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見了,，親人》等課文時，總是一手背在身后,，一手拿書,，把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方,，便開始朗讀起來。時而微笑,，時而皺眉,，時而點頭，時而搖頭,，聲請并茂,，余音繞梁，他的聲音搖動著每個人的心靈,。

寫作是個難點,，可他指導(dǎo)有方。他鼓勵我們多看書,，幫助我們積累好詞佳句,，教會我們?nèi)绾芜\(yùn)用。但從不讓我們背作文,，都是讓我們實實在在去寫,。在他的調(diào)教下，我的第一篇佳作產(chǎn)生了,。題目是《我的媽媽》，我寫了真實的經(jīng)歷,，加了一個漂亮的開頭,，得到了老師的大力贊揚(yáng)。從那以后,，我愛上了作文,。一個夏天的早晨，左老師帶著我們在大路上跑操,，突然,，我們看到東邊天空出現(xiàn)了紅紅的一片霞，同學(xué)們都驚叫起來,。左老師立即帶領(lǐng)我們觀察,，叫我們邊看邊做筆記，記下它的變化,。有了他的指引,，我們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真，回到教室,，他便讓我們以《朝霞》為題,，模仿《火燒云》寫一篇文章。依稀記得那天早上的朝霞特別燦爛,，紅得耀眼,，剛開始的樣子像一頭鯨,，后來的變化記不清了。老師又一次在課堂上朗讀了我的作文,。直到今天,，左老師的教學(xué)方法依然值得我學(xué)習(xí)。

左老師多才多藝,，會唱歌,，會風(fēng)琴，會打籃球,，還寫得一手好字,，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們,。但他教訓(xùn)人也十分厲害,。有一次，我們到教學(xué)樓后面的樹林中背書,，由于天氣較熱,，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個同學(xué)把周圍小樹的樹頭接在一起當(dāng)棚頂,，再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上,，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書。結(jié)果被左老師發(fā)現(xiàn)了,，他很生氣地把我們一群人趕到操場上,，然后大聲訓(xùn)斥:這樹枝就是小樹的手臂，你把它撇了,，小樹會怎樣?我把你的手撇了,，你會怎樣??聽著他的漫長的訓(xùn)話，我們都低著頭,，不敢抬起來,，之后，他用細(xì)竹棍打了我們每人三下,，可我們一點兒也不恨他,，依然敬他愛他。如今,，母校里的小樹已經(jīng)長成了參天大樹,，每當(dāng)看到這些樹時，我就會想起他對我的諄諄教誨,。在我心中,，他是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。有一次,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球,，打著打著，一不小心,，籃球傷到了我的手指,，左老師看了看，便幫我揉手指,，邊揉邊問我疼不疼,，我的手一點也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn),。那時候,，我感覺很溫暖，就算自己是一塊堅冰,，也被他融化了,。我不得不相信：愛是陽光，能融化堅冰;愛是雨露,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,，能點石成金。這樣的故事還有很多,，很多??那日去小莫古小學(xué)進(jìn)行課標(biāo)考試,，我又見到了我的恩師，看看著步履蹣跚,、滿頭白發(fā)的他,，我不禁潸然淚下，心疼極了,。

我慶幸遇到了這樣一位好老師，是他的引領(lǐng),，讓我從小插上了理想的翅膀,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在座的同行們,，讓我們一起上下求索吧!我堅信,，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好,！

今天，我們聚集在一起,，喜迎我們的第＿個教師節(jié),，我內(nèi)心十分感動。我感動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的機(jī)會與我們分享節(jié)日的快樂，感動老師們十幾年幾十年如一日始終堅守在教學(xué)一線默默奉獻(xiàn)積極進(jìn)取的情懷,。在這里,，我誠心的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)道一聲：謝謝對老師們的關(guān)心！,；向老師們真誠的道一聲：你們辛苦了,！

當(dāng)年，走出師范院校的大門,，選擇了教師這一職業(yè),，恐怕都有過不甘心，因為我們明白,，選擇了教師,，也就意味著選擇了艱辛和風(fēng)險。但我們卻很執(zhí)著,，既然選擇了,，就踏踏實實。多少年來,，我們堅守執(zhí)著,，獨享寂寞，以苦為樂,，回首望去,，青春灑下的這片沃土，百花爭春,，生機(jī)盎然,。因此，我們慶幸,，我們當(dāng)年的選擇,。

幾十年的教育教學(xué)工作，我深刻的認(rèn)識到“人類靈魂的工程師“太陽底下最光輝的職業(yè)”“這不是榮譽(yù),，而是賦予教師的責(zé)任和使命,。”我還認(rèn)識到“園丁”“蠟燭”,，這不是夸贊,，而是對教師的厚望和期盼。所以,，我們要用對教師這一職業(yè)的忠心,，用對學(xué)生的愛心、耐心,、恒心,，映照我們頭頂上這一個個光環(huán),，使她們真正的更加的絢麗多姿。

教師節(jié)就要到了,，在這里我還要表示一下我得感謝之情：感謝我的領(lǐng)導(dǎo)們多年來對我的工作的支持和鼓勵,，對我的寬容和厚愛，正是因為你們才增加了我的自信心,，并作出了點點成績,；感謝我的同事、老師們,，你們無怨無悔,，對我工作的疏漏不計不較，從工作出發(fā),，顧全大局,，才使教務(wù)教學(xué)工作順利進(jìn)行、有條不紊,。

最后,，祝大家節(jié)日快樂！心想事成,！

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇十二

教師的辛勞是我們的動力,，我們的成功是教師的驕傲，然而我們會為教師自豪!你知道多少最美教師,。

演講稿,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)行到底》,。

有一種人生最美麗,，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！?有一首歌最動人，那就是《長大后我就成了你》;有一道風(fēng)景線最絢麗,，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影,。

不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧,，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田,，我們用愛播撒著明天的希望,，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f,。沒有愛,，就沒有教育。

20xx年來，我校的李校長用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,，履行著愛的承諾,。

她，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。

天不亮，你總能在辦公室看到她認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心批改作業(yè)的身影,，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她最后一個離開教室,。作為一名教師,，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水,，而是一潭不斷更新的泉水,。休息日或晚上，她總是擠出時間努力提高自己,，完善自我,。堅持每天讀書看報，寫,。

讀書筆記,。

撰寫教育敘事和教育案例,。十幾年如一日從未間斷。從魏書生的班級管理藝術(shù)到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生,。為了拓寬學(xué)生們的視野提高孩子們的寫作能力她毫不吝惜地從家里拿來自己的藏書并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了“班級圖書角”在她的號召和帶領(lǐng)下班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享漸漸地班里形成了樂學(xué)好學(xué)共同進(jìn)步的良好氛圍她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓勵孩子們每學(xué)期末她總會為每個學(xué)生送上自己精心書寫的,。

名言警句,。

給予鼓勵。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼,。

她,，愛生如子，無怨無悔,。

李校長常說,，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到傷害,。作為班主任,，李校長對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個目的,，每接一個新班后,，她總會利用休息日或晚上的時間有針對性,、有目的地對學(xué)生進(jìn)行家訪。一個班30多個孩子,，一家一次,，就需要30多次，有時她還會帶上班干部一起家訪,，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生互相了解,，必要時給予幫助。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個學(xué)生叫李安樂,，他的一支胳膊截肢了,，這無形中給學(xué)習(xí)和生活帶來了不便，經(jīng)過家訪,，班干部得知他的家境并不富裕,，于是，號召班里的學(xué)生進(jìn)行愛心捐助,，給予幫助,。李安樂也因此事改變了往日的懶惰，發(fā)奮讀書,，努力學(xué)習(xí),，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績。每次家訪李校長都至少花上兩個多小時,。更何況有的孩子,，還要重復(fù)多次的家訪!多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,，填平了多少父子之間的溝壑,，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良,。為了孩子們,，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒女的日日夜夜,。

有一次,，忙完工作已是晚上11點多了，回家的路上,，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,，走近一看，天哪!女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自己,，那可是寒冬臘月啊!看到媽媽,，女兒的淚水忍不住流下來。原來,，女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來四處尋找,，邊走邊喊：“媽媽，媽媽,，你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,，更似一把把利劍直插李校長的心窩。此時,，她早已淚流滿面,。哽咽著說：“孩子，希望你能理解,，媽媽愛你,，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽?！崩钚ｉL只能這樣安慰女兒,。

選擇了教師，就選擇了愛,，李校長舍小家為大家,，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子,，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“老師媽媽”,。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的,，是心甘情愿的,，即使我們有時不被理解，卻依然堅持,，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

李校長就是用這樣點滴的小事,，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則,，用慈母般的寬容，溫暖著每個學(xué)生的心靈,。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容,，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心,，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠的愛心,，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。

只愿一生育桃李,，不問辛苦為誰忙,。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和李校長一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾,。她們以校為家,，愛生如子。一天天,，一月月,，一年年，紅顏老去,，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！币驗橛袗?，我們在教育的奇葩上勇攀高峰;因為有愛，我們深知自己責(zé)任重大,，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因為有愛,，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流,，我們不缺乏威嚴(yán),，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚(yáng);因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語,，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到智慧的天空中自由翱翔?/p>

朋友們，讓我們也像李校長一樣,，捧著一顆平凡的,，滾燙的，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心,，將愛的教育進(jìn)行到底!

最后祝大家身體健康,，家庭幸福，工作順利!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

和朋友聊天談起工作時,，他們總會用羨慕的口氣說:你的工作最好了，天天和孩子們一起玩多開心呀!是呀,，很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中，孩子是快樂的,，除了老師帶給了他們玩的,、吃的、學(xué)的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的,，全身心的去愛，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。每個孩子的個性不同,，喜好不同，習(xí)慣不同等等,。諸多的不同，帶給老師的不僅是欣喜,，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛。

開始踏上工作崗位時,，我是信心十足的,。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同,，面對孩子們頑皮搗蛋,，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對這一切,，我開始茫然……我束手無策，無計可施,。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時的我,，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。

有時我常常問自己：一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?是扎實的基本功，是愛,。除了這些我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心,。一切都無從談起。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。

對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才,，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案?？梢?，幼兒教師的實際工作量、所承擔(dān)的社會責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的,。

我相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體,，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中,，我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天,。

家長朋友們說：我們會好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”,?！岸鳎@個老師真不錯,。”就這么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長,、社會的認(rèn)可和尊重，家長的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在,。

我在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價值,。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界,。

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園,，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識,，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水,。適時,，適量地給予，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想,，播種力量。用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它,，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師,。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登,。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您--老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇十三

今天我演講的題目是“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,。

有人將老師比作紅燭，我卻覺得那燭光過于短暫,。老師更像是一個顆閃爍著熠熠光輝的啟明星,，為我們指引方向，將自己的學(xué)識一代一代地傳承下去,。

有人將老師比作園丁,，我卻覺得那無法描繪出老師的細(xì)膩若水。老師更像是琢玉的巧匠,，小心翼翼地將我們這些璞玉雕琢成器,，打磨出華美圓潤的光澤,。

有人將老師比作母親，我卻覺得母親一詞無法刻畫出老師一視同仁的胸襟,。老師更像是慈祥的外婆,，用慈愛與溫暖呵護(hù)每一個孩子，教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀楦焉频娜恕?/p>

在教師節(jié)到來之際,，我們要感謝老師,，感謝您教會我們知識。課堂上,，您那嚴(yán)肅銳利的眼神,，您那棱角分明的板書，您那清晰明了的講解深深地影印在我們腦海,，讓我們有勇氣有信心去面對一道道試題,，一張張考卷。課下,，當(dāng)我們向您請教問題時,，您那溫柔的眼神、耐心的口吻,、整齊的書寫如同微風(fēng)清醒我們的心靈,，消除我們的疑惑。

在教師節(jié)來臨之際,，我們要感謝老師,，感謝您教會我們做人。當(dāng)我們彷徨不前時,，是您語重心長的教導(dǎo)我們,，告訴我們未來在自己手中要好好把握。當(dāng)我們情緒低落時,，是您細(xì)微至極地安慰我們,，教會我們?nèi)绾蚊鎸θ松械目嗯c樂。當(dāng)我們洋洋得意時,，也是您給我們當(dāng)頭棒喝,，教育我們要有平常心面對世間一切。

老師,，您可曾知道,，其實我們年輕的心中都有一個柔軟的角落，盛放著您那些或溫柔或嚴(yán)厲的愛,，雖然還年輕的我們有些莽撞,，有些倔強(qiáng)，可細(xì)細(xì)品讀時,，我們還是嚼得出里面的氤氳的香,。

老師,，我們知道，您在用您的青春交換我們的成長,，當(dāng)那些白色不經(jīng)意染上了您的鬢發(fā),，當(dāng)那些皺紋不經(jīng)意爬上了您的眼角，我們的面孔和心智已日益成熟,。

鐵打的營盤,，流水的兵。彼年豆蔻,，歲月蹉跎,。時間是游進(jìn)您明眸的一尾魚，一甩尾便是時光的溝壑,。時間是您鬢角褪色的光景,，一時間斑白了青蔥歲月。時間也是銘刻著您功績的勛章,，回首春秋,，一張張桌椅，一本本作業(yè),，一屆屆棟梁,。

老師，您還記得嗎,？您曾說過,，您會在我們離開校園時，微笑著默默地看著我們離去的背影,。老師,，您可知道，我們留下的絕不會僅僅是背影,，還有我們的微笑,，我們的祝福，我們的愛和輝煌的成績,。

春風(fēng)化雨,，潤物無聲。在第二十六個老師節(jié)來臨之際,，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)說一聲：老師,，謝謝您,，祝您節(jié)日快樂,！

謝謝大家！

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇十四

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)：

大家下午好!

我今天演講的題目是《感恩老師》,。

老師,，我從來沒有想過怎么贊美你，怎么形容你,，怎么詮釋我對你的愛,。

一個人在不同學(xué)校的日子有點凄涼，像年一樣生活的日子好像很長,，而我們年輕的時候有點輕浮,。看著老師臉上的痕跡,，愧疚無處可藏,。感恩，在此生效,。感恩節(jié)從心底綻放,。

師愛，無私揭示平凡,。像一股暖流,，滲入我們的內(nèi)心;像春風(fēng)一樣，它給我們溫暖和溫暖,。我們老師沒有華麗的舞臺,，也沒有鮮花。每一根粉筆都是你的犁頭,。三尺平臺是你奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。

雖然你不是演員，但你吸引了我們饑渴的目光;你不是歌手,，但讓知識的清泉響起,，唱迷人的歌;你不是雕塑家，但你塑造了學(xué)生的靈魂,。

每個老師都有煩惱,，但他總是選擇微笑著走進(jìn)課堂。

每個老師心里都有他的好學(xué)生,，但他知道所有的學(xué)生都必須填滿他的心,。

每個老師都有惹他生氣的學(xué)生，但他知道教育需要等待和耐心,。

每個老師都要承受工作的壓力,，但他心里最大的壓力一定來自于學(xué)生的期待。

每個老師的工作都會有報酬,，但最大的回報必須來自他內(nèi)心的快樂,，這種快樂不能用語言來描述，也不能用金錢來衡量。

老師,，你用文字播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤,。你是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師,。

又一次,，初升的太陽升起，又一次,，秋風(fēng)帶來涼爽,，又一個收獲的季節(jié)，菊花和桂香撲面而來,。老師,。在你忙碌的身影和不知疲倦的手指之后，又一個教師節(jié)悄悄過去了,。在我躁動的音符里,，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程里,，我想說：“謝謝你的陪伴,。”

感恩的老師,，我們不需要做驚天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

上課時，眼神堅定,，輕輕點頭,，你在用心聽講，這就是感恩;下課后看到走廊里的老師淡淡的笑著,，彬彬有禮的“老師你好”也是感激涕零!告訴老師“我能行,，老師”，成績優(yōu)異,，成功自豪,，一點點進(jìn)步。更是感激老師,。

花可以枯萎,，海可以變成桑園,。但是我們感恩的心是無法改變的,。讓我們從點滴開始，感恩老師!

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

下午好,！

今天我演講的題目是：這邊風(fēng)景獨好。

每個人心中都擁有自己的感動,，它與我們的生活常伴,，或轟轟烈烈，或平平凡凡,?；蚋袆佑谟H情的溫暖、或感動于平凡愛情的點滴,、或感動于敬業(yè)的無私,、抑或是生命的堅守。我心底的那份感動只源自于我親愛的同事們,。

記得我來到我們xx小學(xué)報到的第一天,，我?guī)е蝗斓刃欣钕确诺搅藢W(xué)校的門衛(wèi)上。安校長把我叫到辦公室,，親切地對我說：“你去找李xx老師,，我給聯(lián)系好了，她現(xiàn)在在宿舍,?？烊グ才乓幌伦∷薨伞,！蔽医舆^安校長給我的李老師的手機(jī)號,，我的心中頓時有一股暖流涌上心頭。這就是我們可親可敬的校長,，作為校長公事非常繁忙,，卻第一時間給我安頓好了住宿。校長用這種柔和的力量感動著我,，背井離鄉(xiāng)的我一下子找到了家的歸屬,。我暗暗下決心：在山海天這片教育的沃土上，我一定傾注自己全部的心血去辛勤地耕耘,，培養(yǎng)好祖國的未來,，為社會貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

我很榮幸地被安排到了一年級這個溫暖的大家庭中,。我們在王xx老師的帶領(lǐng)下,，我們一年級級部全體老師干勁十足，不管學(xué)校安排我們什么樣的工作,，我們都認(rèn)真地第一時間保質(zhì)保量地完成,。不管是閱讀早餐、課堂觀察還是會前演講，我們都認(rèn)真地干好每一項工作,。在全校起到了良好的帶頭作用,。我很慶幸有兩個教學(xué)經(jīng)驗豐富的黃金搭檔，袁xx老師資歷深厚,，學(xué)校不管安排袁老師干什么工作,，她總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍,，態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn),。不管是小微課題還是新生命教育敘事，袁老師都認(rèn)真地高質(zhì)量地上交材料,。卞xx老師管理班級更是一套一套的,，把班級管理得井井有條。在剛剛過去的講文明,、樹新風(fēng)現(xiàn)場會上,，我們班的小孩子們在操場上站成了比直的一條線，就連最調(diào)皮的孩子也一動也不動,。我不由地向卞老師伸出了大拇指,。在現(xiàn)場會的前前后后，我們組的王樂修老師,、馬欣欣老師兩位班主任外出學(xué)習(xí),，我們輔導(dǎo)員老師們都沖在前面。田xx和于xx老師挑起了管理班級的重?fù)?dān),。于xx老師負(fù)責(zé)全校的體育工作,，不管學(xué)校安排于老師什么任務(wù)，于老師總是認(rèn)真地干好每一項工作,。蘇xx老師挑起了文明禮儀情景劇現(xiàn)場直播的重任,。秦xx老師擔(dān)任現(xiàn)場會的解說員，班級由我和吳xx老師分別看管了一天,。吳xx老師責(zé)任心強(qiáng),，不管是看管哪個班級，都認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，發(fā)揚(yáng)了我們五蓮人的實干精神。還有就是最亮麗的豐x和田xx兩位音樂老師,，豐老師和田老師在中午值班看學(xué)生吃飯的時候,，主動給孩子們添飯，直到孩子們吃完,，把孩子送回教室,，然后自己才開始吃飯,。丁xx老師的孩子很小，那次為了幫我送一個材料,，中午放學(xué)后,，親自驅(qū)車把我送到目的地，然后她再回家看孩子,。丁xx老師所管理的班級在上學(xué)期還被評為優(yōu)秀班集體,。我們辦公室的陽光大男孩王硯彬老師不管學(xué)校安排什么工作，他總是高度負(fù)責(zé)地認(rèn)真完成,。不管是哪位老師電腦方面有不會的問題他總是耐心地給予指導(dǎo)。不管是哪個班的電腦出問題了,，他總是熱情地給予處理,。在這次一師一優(yōu)課活動中，他還承擔(dān)了很多老師的錄課任務(wù),。他們的這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí),。

更讓我感動的還有我們親愛的兩位教務(wù)處主任。與名師近距離接觸,，更讓我感受到名師的人格魅力,。咱們學(xué)校每一位語文老師不管是講優(yōu)質(zhì)課，還是公開課,，孫主任總是認(rèn)真地給每一位老師指導(dǎo),，耐心地給老師們評課，指出應(yīng)該努力改進(jìn)的地方,。孫主任不僅給青年老師提供全方面的指導(dǎo),，而且給骨干老師提出了更高的要求。孫主任還親自指導(dǎo)我們的校本課程,，我負(fù)責(zé)海博士社團(tuán),，孫主任從課程綱要到教學(xué)計劃的制定手把手地指導(dǎo)我，讓我明確怎樣才能上好校本課程,，讓孩子們真正地受益,。孫主任在百忙之中還專業(yè)地指導(dǎo)我申報的小微課題。與名師同行,，我倍感幸福,。每當(dāng)我看到賀主任苗條的身材時，心里就酸酸的,。賀主任為了學(xué)校的工作,，不分白天和黑夜地干，每天總是早早地到校,，晚上總是最晚回家,。這次為了搞好一師一優(yōu)課,、一課一名師和課堂開放月活動，從方案到計劃以及各種表格的設(shè)計,，賀主任那天晚上肚子疼的厲害,，還用熱水袋上著熱服，在家里指導(dǎo)我怎樣設(shè)計各種各樣的表格,。我們用qq聯(lián)系工作到深夜,。兩位主任都這樣拼命地干，給我們樹立了光輝的榜樣,。

在這個溫暖的大家庭中每位老師都默默地付出著,，默默地奉獻(xiàn)著，我深深地被張x,、張xx,、馬xx、秦xx等青年教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)所感動,，更被蘇xx,、馬xx、張xx,、劉xx,、秦xx等這些老教師的敬業(yè)精神所感動著，更被兩位校長的英明領(lǐng)導(dǎo)所折服著,，我在這個人文的,、快樂的大家庭中幸福快樂地成長,，再次感謝所有的老師對我的支持與幫助,，我將一如既往地努力、前行,！謝謝大家,！

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

大家下午好!

在這秋高氣爽的時節(jié),，我們迎來了第x師節(jié),，迎來了北雅中學(xué)教師節(jié)表彰大會的隆重召開。我是來自1102班的周興華,，很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,，首先請允許我代表北雅中學(xué)二千余名學(xué)生向我們敬愛的老師表示最由衷的感激和最真摯的祝福：老師，你們辛苦了!

九月金秋,，老師是這個季節(jié)的主題,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,。過去的,，現(xiàn)在的,，將來的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。在這個收獲的季節(jié),，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時候,，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌,，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難,。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。

心,。還記得：當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時,，是老師為我們答疑解惑，即使他的須發(fā)已被歲月一根根染白也不在乎;在人生旅途中,，當(dāng)我們彷徨無助時,，是老師與我們促膝長談,，帶領(lǐng)我們走出困境,，給予我們溫暖;當(dāng)同學(xué)們離開學(xué)校后，在辦公室里,，燈還亮著,，那是老師在批改我們那堆小山似的作業(yè)!

我們不是畫家，不能用畫筆在宣紙上勾勒出您的容顏;我們也不是詩人,，不能用優(yōu)美華麗的詞藻將您形容;我們也不是歌唱家,，不能用繞梁三日的歌聲將您歌唱。作為你們的學(xué)生我們覺得很幸福,，我們會把對老師深深的愛,，化作實際行動，尊重老師的勞動,，認(rèn)真上好每天的每一堂課,，以優(yōu)異的成績，作為送給老師的禮物,。

最后,，祝老師們節(jié)日快樂!家庭幸福!身體健康!幸福平安!

教師演講稿件的優(yōu)秀范例分享篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！前面的老師表現(xiàn)得非常精彩,，今天站在這里，明知不敵,，也要亮出寶劍,！很榮幸有機(jī)會站在這個講臺上演講,，這是我第一次參加演講比賽，這將成為我人生具有里程碑意義的一次演講,，那么在這次演講中我要談我一生最大的理想：我的理想是成為一名優(yōu)秀的人民教師,，再過30年退休的時候，我將是桃李滿天下,。這就是我的理想,，我的理想很美好，也很樸素,，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花,。

20xx年8月我與廣西二輕技校結(jié)緣，這里注定成為我找到自我的福地,。

一次上課中我鉆到桌底修一臺電腦,，我兩手烏黑百思不得其解的從桌子底下爬出來，很郁悶,，正當(dāng)這時我身旁一個學(xué)生不合適宜問了我一個問題,，我耐著性子給他解答完后，她輕聲說：“謝謝,，老師,！”這輕輕一聲，短短一句,，是那么震撼人心,，我頓時覺得精神為之一振，全身的勞累和煩悶仿佛飛到了九宵云外,。老師是一個多么厚重的尊稱,，這可是天底下最榮耀的職業(yè)阿，我雖不是教師,，但此時我要成為一名優(yōu)秀教師的信念油然而生,。

沒當(dāng)過老師，怎么當(dāng)老師,？這一問題在我腦海里縈繞多時,，“沒吃過豬肉，還是見過豬跑的”,，當(dāng)我有機(jī)會上課時,，我想起了我以前中學(xué)的英語老師是怎樣教我的，一次我在她面前隨口說我音標(biāo)不好,，那次以后,，她每次下課就來到我的坐位，坐到我旁邊,，非常耐心,，不厭其煩的,，一個一個音節(jié)教我發(fā)音，我非常感動,，我覺得她很關(guān)心我,，很賞識我，我覺得她真的很善良,，很崇高,，于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門課，否則我就愧對她,。我現(xiàn)在中學(xué)畢業(yè)十年有余,，在參加今年的職稱英語考試中，我依然能探囊取物,，手到拿來,。思考我今天我仍有吃不完的老本，我得出一個結(jié)論,，只有愛學(xué)生,、賞識學(xué)生才能當(dāng)好老師。然而她的一舉一動我至今銘記在心,，所以在課上,，有學(xué)生問我問題時，我決不敷衍,，快步走到他跟前,，然后坐下,，手把手耐心的教他,，教完后，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對你投感謝的目光,。我是希望用我的舉動能觸動他們,，讓他們認(rèn)可我，喜歡我,，從而愛屋及烏喜歡學(xué)我的課,。

愛學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處，剛到學(xué)校不久,，我應(yīng)藤老師邀請,，當(dāng)了06財一班的副班主任，這一非官方認(rèn)可的副班主任讓我第一次嘗到了做老師的快樂,。在走近她們的生活,，平等、坦誠的與他們交流的過程中,，我真的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生是很可愛的,，難道不是嗎,？她們正值花季、天真爛漫,、雙眼清澈明亮等等,。除了這些共性外，許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛之處,，只有等我們老師用心去發(fā)現(xiàn),。

現(xiàn)在她們頂崗實習(xí)了，前路也許風(fēng)雨兼程,，于是我更是牽掛著她們,，因為我也曾經(jīng)象她們一樣，在剛出社會時對社會難以適應(yīng),，在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回,，抱怨過，自卑過,，前路茫茫,，看不到自己的路在何方，于是有空我就去看一下她們,，每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖,，我告訴她們，工作要學(xué)會從最底層做起,，要學(xué)會吃苦耐勞,，“天將降大任于是人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，所以動心忍性，曾益其所不能,?！币膊灰г梗瑫r間會在抱怨中匆匆而過,，不要自卑,，你們藤老師起點跟你們一樣，關(guān)鍵是我們要樹立人生目標(biāo),，腳踏實地,，一步一步的去走，總有一天你們也會變得很優(yōu)秀，甚至比你們景仰的藤老師還要優(yōu)秀,。我要讓她們知道我還在想著她們,，在支持著她們，讓她們有勇氣去走屬于自己的路,，在與她們相處的日子里我贏得了一個我認(rèn)為天籟般的稱呼,，“小陸老師”，這對于我來說除了是那么的親切動聽外,，也是對我的認(rèn)可,。