總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去努力的一種回報(bào),，也是我們未來(lái)成長(zhǎng)的基石,?？偨Y(jié)需要簡(jiǎn)潔明了,，但也不失詳實(shí),?？偨Y(jié)需要提煉出核心要點(diǎn),，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出來(lái),。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇一

目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映能力和耐力,。

玩法：

1,、一起叫口令：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng),，不許走路不許笑,！”

2、口令完畢,，立即保持靜止?fàn)顟B(tài),，無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì)，都必須保持不動(dòng),。

3,、如果有一人先忍不住說(shuō)話，或者笑,，或者行動(dòng),，則這個(gè)人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲,。

4,、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng),、下蹲不動(dòng),、一手著地不動(dòng)等。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇二

1,、能一個(gè)跟著一個(gè)走,，保持隊(duì)形的距離，提高動(dòng)作的敏捷性,。

2,、學(xué)習(xí)左右撐地跳，有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力,。

3,、有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能遵守游戲規(guī)則,。準(zhǔn)備：紙板,、積木、音樂(lè),。

過(guò)程：1.隊(duì)列練習(xí)教師：聽(tīng)口令聯(lián)系走及變換隊(duì)形：四路縱隊(duì)――》大圓走――》四路縱隊(duì),。

4.練習(xí)雙腳一前一后移著走。教師：今天,，我們接到一個(gè)任務(wù),，要請(qǐng)我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻，但去的途中會(huì)遇到許多困難,，我們小朋友一定會(huì)克服的,，對(duì)吧?現(xiàn)在我們先練好本領(lǐng)。,。教師――練習(xí)雙腳一前一后向前移著走,。

5.幼兒分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo),。4.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，然后再次練習(xí)。

6.游戲：筑圍墻,。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)幫助解放軍叔叔筑圍墻了,，我們大家要盡量克服困難，象解放軍叔叔一樣勇敢,。玩法：先跳過(guò)火坑,，走過(guò)危險(xiǎn)的小橋,，再去筑圍墻。

7.放松活動(dòng),。教師：今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務(wù),，真能干。現(xiàn)在我們來(lái)慶祝一下我們勝利完成了任務(wù),。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,，有初步的求異求新意識(shí),。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，靈活性。

4,、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物,、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根,，各種玩具動(dòng)物若干,，音樂(lè)帶，貼地彩紙,。

場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒隨著老師在音樂(lè)聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室,。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂(lè)聲中輕松運(yùn)動(dòng)。

3,、適時(shí)集中幼兒,，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法,。適時(shí),，教師給予提示。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì),。

4,、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法,，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法,。教師巡視,，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí),。

5,、以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn),，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”,。

6、講解玩法,，明確游戲規(guī)則,。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具,。如：小橋,、船、石礅,、飛機(jī)等通過(guò)小河到達(dá)河岸,，救出小動(dòng)物。

7,、結(jié)束：教師以“送小動(dòng)物回家”為由,，在音樂(lè)聲中帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇四

通過(guò)互相配合,，協(xié)作完成任務(wù),。

大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子。

1,、請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,，扮成螞蟻。（第一個(gè)幼兒站立,，兩手作觸角,；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）,。

2、請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,，注意互相的配合,，不摔跤，不踩到別人,。

3,、設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”,。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),，再返回,，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得快,。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒的投擲能力。

2,、培養(yǎng)幼兒機(jī)智,、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、聽(tīng)過(guò)解放軍打仗的故事或看過(guò)軍事表演;2、廢舊的小型雪碧瓶裝少量水為手榴彈;椅子背面貼有舊報(bào)紙制作的"石頭"為碉堡;紙盒圍起來(lái)兩邊縫上畫上顏色為坦克車(五至六輛);紅,、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色,，活動(dòng)身體1,、教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士,。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。教師喊口令,，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2,、教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答,，師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍--上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀--下蹲運(yùn)動(dòng);開(kāi)炮--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬--全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,，邊發(fā)出象聲詞,，以激發(fā)幼兒的興趣。

二,、探索學(xué)習(xí),、集體練習(xí)1、教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),，學(xué)會(huì)以后就可以去炸毀敵人的坦克,、大炮、碉堡,、軍火庫(kù)等等,。教師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅線和藍(lán)線上,，用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)并力爭(zhēng)投過(guò)前方的橡皮筋2,、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，請(qǐng)1~2名幼兒進(jìn)行示范，教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩,，兩腿分開(kāi),，把手中的"手榴彈"用力投過(guò)"封鎖線"。

3,、幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo)，指導(dǎo)中可運(yùn)用集中,，分散和個(gè)別指導(dǎo)的形式來(lái)糾正幼兒的動(dòng)作,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

三,、變換角度,、難度練習(xí)1、教師啟發(fā)："全體緊急集合,，馬上執(zhí)行司令部的命令,，進(jìn)行軍事演習(xí)。紅隊(duì)做'坦克兵,，'藍(lán)隊(duì)投炸彈'坦克'?，F(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)始，看是'坦克'先攻克'陣地',，還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀,。"幼兒各自進(jìn)入角色，紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為"坦克兵",，向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn),，藍(lán)隊(duì)躲入"戰(zhàn)壕"(小椅子后)為"投彈手"，待坦克駛近開(kāi)始向他們投彈,。

2,、教師吹哨子，雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí),。

3,、紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí),。每次演習(xí)結(jié)束,，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案,。教師亦可參與某一隊(duì)的活動(dòng),。

四、結(jié)束游戲,，放松身體教師吹哨子,，全體幼兒集合,，大家一進(jìn)講評(píng)，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智,、勇敢克服困難,、堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽(tīng)著音樂(lè),，跳一個(gè)"歡樂(lè)舞",。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇六

玩法：

1、一起叫口令：“我們都是木頭人,，不許說(shuō)話不許動(dòng),，不許走路不許笑！”

2,、口令完畢,，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì),，都必須保持不動(dòng),。

3、如果有一人先忍不住說(shuō)話,，或者笑,，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者,。暫停一次游戲,，然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲。

4,、教師可創(chuàng)編各種口令,，讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng),、一手著地不動(dòng)等。

《切西瓜》,。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂(lè)趣。

2,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1、已認(rèn)識(shí)西瓜,，了解西瓜的`外形特征,。

2、吃過(guò)西瓜,。

3,、毛毛蟲(chóng)的頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

1,、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

2,、討論西瓜的外形特征,。

猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。

師：西瓜長(zhǎng)得什么樣,？我們想一個(gè)什么好辦法,，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手,，圍成一個(gè)大圓圈,，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）。

師：我們用什么辦法能變成小西瓜,？（幼兒手拉手,，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）,。

3,、游戲：切西瓜。

幼兒圍成圓圈,，教師示范講解游戲規(guī)則,，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜,，要吃西瓜切開(kāi)來(lái),。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,。兒歌念完時(shí),，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi),，拉著其余小朋友的手往圓心跑,，表示西瓜被切開(kāi)了。

4、教師扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲,。

5,、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲(chóng)的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。

6,、放松活動(dòng),。

帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。

師：毛毛蟲(chóng)和他的朋友們高興的說(shuō)：“謝謝大家,，謝謝大家,，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧,。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇七

過(guò)渡語(yǔ)：這兒真美,，我們坐下來(lái)休息一下吧。

１,、說(shuō)說(shuō)我們剛才是怎么跳的,？

２、幼兒分散到操場(chǎng)各處模仿青蛙跳,，教師在一旁進(jìn)行提醒和指導(dǎo),。

３、交代要求,，集體練習(xí)“蹲撐跳”,。講解動(dòng)作要領(lǐng)：在跳的時(shí)候要像青蛙一樣，伸長(zhǎng)后退往前跳,，雙腳連續(xù)跳,，落地時(shí)膝蓋要稍微彎曲。

４,、第二次集體練習(xí)“蹲撐跳”,。帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朝不同方向蹲撐跳。

５,、游戲：跳到草地上,。

設(shè)置荷葉----幼兒分成三隊(duì)，跳過(guò)荷葉----變換荷葉路線,，再次跳過(guò)荷葉,。

教師介紹游戲玩法，幼兒游戲1至2次,。教師講評(píng)。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇八

雪碧是孩子們平常很愛(ài)喝的飲料,，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔,。如何使這樣的廢舊物品有利用價(jià)值，我設(shè)計(jì)了《玩瓶子》這一體育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶,，讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中,，得到體能鍛煉，同時(shí)又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

1,、玩雪碧瓶,，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力,。

3,、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒。

幼兒每人一只雪碧瓶,，內(nèi)裝大半瓶水,；音樂(lè)一段。

來(lái)自 sevw.cn

幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,。（準(zhǔn)備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走,、跑、跳等的預(yù)備練習(xí),，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，引起了幼兒的`活動(dòng)需求）。

教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣,，在玩瓶過(guò)程中,，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個(gè)動(dòng)作,，讓幼兒集體練習(xí),，特別是對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作加以規(guī)范的指導(dǎo)。

（讓幼兒自由玩瓶,，使幼兒成為活動(dòng)的主體,，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀察,，能了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況,，使有針對(duì)性的個(gè)別教育成為可能）。

幼兒組合玩瓶,，教師巡回觀察各小組的玩法,，并參與游戲，對(duì)與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力,，并且讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒,、幼兒與幼兒間得到及時(shí)的交流,，可提高幼兒活動(dòng)的積極性）。

這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢,？

（這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩,，活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結(jié)束,。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握滾小皮球的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏,。

2、喜愛(ài)參加游戲活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè),。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小皮球一只。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師示范滾球動(dòng)作,，提醒幼兒滾球時(shí)用雙手從球的后面往前推。

2,、教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下,，一起念兒歌"小皮球，找朋友,，找到朋友快回來(lái)",。

3、教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中,，幼兒再將皮球滾回來(lái),。

教學(xué)反思：

游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，滾球的技巧和力度,。還有兩個(gè)人的合作意識(shí),，滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去,，變成小花等等很好玩，我覺(jué)得,，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子,，讓孩子在各方面有更多的提高,。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十

一、活動(dòng)目的認(rèn)真貫徹落實(shí)市委六屆四次全會(huì)精神,，豐富全局干部職工文化體育生活,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的良好工作氛圍,，使全局干部職工以更加強(qiáng)健的體魄,、更加充沛的精力投入到工作中，爭(zhēng)取全市安監(jiān)工作再上新的平臺(tái),。

二,、活動(dòng)內(nèi)容。

主要包括：籃球,、乒乓球,、羽毛球、登山,、書(shū)法,、畫畫以及棋牌類等。

三,、活動(dòng)形式,。

2、活動(dòng)開(kāi)展形式：以局機(jī)關(guān)內(nèi)部進(jìn)行與對(duì)外聯(lián)誼形式相結(jié)合,；以日常訓(xùn)練與組織比賽形式相結(jié)合,；以機(jī)關(guān)文化體育活動(dòng)與機(jī)關(guān)支部活動(dòng)相結(jié)合等形式開(kāi)展。

3,、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間：

機(jī)關(guān)文化體育活動(dòng)以支部活動(dòng)為載體,，充分利用業(yè)余休息時(shí)間，工作閑暇之余進(jìn)行,，日常訓(xùn)練,、競(jìng)賽活動(dòng)每周1—2次；以組別,、支部活動(dòng)開(kāi)展比賽,、競(jìng)賽活動(dòng)每個(gè)月1次；以單位聯(lián)誼,、友誼賽等形式開(kāi)展比賽,、競(jìng)賽活動(dòng)每季度1次,。（見(jiàn)附件2：2017年度機(jī)關(guān)職工文化體育活動(dòng)計(jì)劃表）（1）日常訓(xùn)練：各單項(xiàng)項(xiàng)目以個(gè)人訓(xùn)練為主，集中組織訓(xùn)練為輔,，訓(xùn)練時(shí)間保證在每人每周2次以上,。

（2）定時(shí)訓(xùn)練：籃球組等集體項(xiàng)目，定于每周五下午2:30開(kāi)始集中訓(xùn)練,，其他項(xiàng)目組人員若無(wú)緊要工作或主要事情,，都可組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

（3）比賽及評(píng)獎(jiǎng)：以設(shè)置的組別和科室等為活動(dòng)單位,，集中組織開(kāi)展各個(gè)項(xiàng)目的比賽活動(dòng),。各項(xiàng)比賽活動(dòng)均設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)獲獎(jiǎng)人員發(fā)放紀(jì)念獎(jiǎng)品或以其他方式給予獎(jiǎng)勵(lì),。

四,、活動(dòng)籌備。

文化體育設(shè)施設(shè)備：籃球,、乒乓球,、羽毛球、棋牌等文體設(shè)施設(shè)備,，由局機(jī)關(guān)黨總支,、局工會(huì)報(bào)局黨組審定通過(guò)后，負(fù)責(zé)統(tǒng)一采購(gòu),，統(tǒng)一管理,，統(tǒng)一使用。

五,、活動(dòng)要求,。

（一）提高認(rèn)識(shí)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展,。局各科室要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展機(jī)關(guān)文化體育活動(dòng)不僅能強(qiáng)身健體，振奮精神,，激勵(lì)斗志,，豐富全局干部職工精神文化生活，而且對(duì)提高干部職工全民素質(zhì),，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式,，大力提升機(jī)關(guān)對(duì)外形象有著積極推動(dòng)作用。

（二）認(rèn)真組織,，確?；顒?dòng)常態(tài)開(kāi)展。機(jī)關(guān)干部職工文化體育活動(dòng)開(kāi)展由局機(jī)關(guān)黨總支,、局工會(huì)牽頭組織實(shí)施,，按照活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間安排計(jì)劃,，要確保各項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)開(kāi)展，落到實(shí)處,。

（三）積極參與,，確保活動(dòng)取得實(shí)效,。局各科室,、干部職工要提高認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)參加活動(dòng),，從而使活動(dòng)取得真正的效果。

六,、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：柳培和,。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局機(jī)關(guān)黨總支,，具體活動(dòng)開(kāi)展由陳佳同志負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

附件1：

根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好，機(jī)關(guān)職工文化體育分6組,，具體分組及人員情況如下：

隊(duì)員：程佳白果李雪兵段國(guó)棟,。

史光明向渝騫黃飛。

b隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：唐剛興隊(duì)員：謝中富茍宗錦張偉汪斌,。

王志明萬(wàn)松輝,。

（二）乒乓球組（分3組，共26人）a隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：劉光遠(yuǎn),。

隊(duì)員：王德文何濤茍宗錦白果,。

鄭茂先馮文博楊彪b組：隊(duì)長(zhǎng)：李芬。

隊(duì)員：樊和鳴黃飛白力舟李雪兵,。

陳紅梅段國(guó)棟史光明向渝騫,。

c隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：唐剛興。

隊(duì)員：楊希榮謝中富羅軍王正春,。

謝宏斌萬(wàn)松輝林翠銀李巧,。

（三）羽毛球組（分3組，共29人）a隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：李芬,。

隊(duì)員：楊希榮鄧富貴鄭茂先王志明王曉芳史光明向渝騫林永傳,。

（四）登山組（共42人）隊(duì)長(zhǎng)：柳培和隊(duì)員：全局干部職工。

（五）書(shū)法繪畫組（共6人）組長(zhǎng)：鄧富貴,。

成員：張偉汪斌樊和鳴胡文君林翠銀,。

（六）棋牌類及其他（臨時(shí)組織或參與）附件2：

2017年度機(jī)關(guān)職工文化體育活動(dòng)計(jì)劃表一月份：各自自由活動(dòng)二月份：

1、建立健全活動(dòng)組織機(jī)構(gòu),；

2,、各組自由開(kāi)展活動(dòng)三月份：

1,、各組開(kāi)展活動(dòng)；

2,、中旬集中組織一次登山暨春游活動(dòng),。

1、各組開(kāi)展活動(dòng),；

2,、中旬組織聯(lián)誼單位“籃球友誼賽”五月份：

1、各組開(kāi)展活動(dòng),；

2,、下旬集中組織一次“暢游白龍湖”六月份：

1、各組開(kāi)展活動(dòng)七月份：

1,、各組開(kāi)展活動(dòng),；

2、局內(nèi)兵乓球比賽八月份：

1,、各組開(kāi)展活動(dòng)九月份：

1,、各組開(kāi)展活動(dòng)；

2,、中旬集中組織一次登山活動(dòng)十月份：

1,、各組開(kāi)展活動(dòng)；

2,、中旬聯(lián)誼單位“籃球友誼賽”活動(dòng),。

1、各組開(kāi)展活動(dòng),；

2,、中旬集中組織“秋季采風(fēng)行動(dòng)”十二月份：

1、各組開(kāi)展活動(dòng),；

2,、局內(nèi)羽毛球比賽。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十一

1,、對(duì)紅,、黃、藍(lán),、綠4種顏色的認(rèn)識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣,。

3,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4,、培養(yǎng)幼兒的.觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

房子,、膠水,、紅、黃,、藍(lán),、綠4種不同顏色的門和窗若干。

1,、帶幼兒到顏色王國(guó)去玩玩,。

(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色,。

(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。

2,、游戲：找朋友,。

(1)介紹游戲規(guī)則。

(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友,。

(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗,。

4、為教室外面的顏色寶寶找家,，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十二

1.體驗(yàn)合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展,。

2.感受與同伴合作游戲的樂(lè)趣,，敢于挑戰(zhàn)并樂(lè)于展示分享。

3.培養(yǎng)良好的體育活動(dòng)常規(guī)和習(xí)慣,。

小竹梯20個(gè),、輪胎10個(gè)、空地一片,。

1.教師與幼兒持器械入場(chǎng),，共同布置游戲場(chǎng)地。

2.在教師的引導(dǎo)下,，幼兒在梯子上進(jìn)行走,、跑、跨跳等熱身活動(dòng),，練習(xí)時(shí)教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適當(dāng)增加難度,。

3.操節(jié)游戲：兩人面對(duì)面站立,，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動(dòng))等伸展游戲,。

(本環(huán)節(jié)的游戲,，幫助幼兒逐漸熟悉了活動(dòng)器械，激發(fā)了幼兒對(duì)器械和游戲的興趣,，為開(kāi)展下面的活動(dòng)營(yíng)造了積極,、愉悅的氛圍。)

(一)試一試

游戲過(guò)程：

1幼兒兩人一組,，思考,、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場(chǎng)地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn),，體驗(yàn)不同的合作方法,。教師巡回觀察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動(dòng)作并提醒注意安全,。在幼兒嘗試過(guò)程中,，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。

2.適時(shí)集中幼兒,，邀請(qǐng)個(gè)別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法,，集體模仿練習(xí)。

(二)玩一玩

游戲過(guò)程：

1.幼兒兩人一組,，將輪胎放在小梯子上,，在場(chǎng)地上往返搬運(yùn)，要求：又平又穩(wěn),。幼兒自由往返練習(xí),，教師巡回觀察并指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全,。

2.集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問(wèn)題,，邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。

(三)比一比

游戲過(guò)程：

1.組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)速搬運(yùn)輪胎,，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn),。

2.在場(chǎng)地上設(shè)置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過(guò),。

(本環(huán)節(jié),，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個(gè)層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動(dòng)作,，在模仿練習(xí),、體驗(yàn)比較中，感受不同動(dòng)作間的差異。通過(guò)設(shè)置搬運(yùn)重物,、開(kāi)展競(jìng)賽游戲,、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性,，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的不斷得到增強(qiáng),，既促進(jìn)了動(dòng)作的學(xué)習(xí)與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持,、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),。)

三、放松游戲：開(kāi)貨車

游戲過(guò)程：

2.簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中幼兒合作,、參與等情況,，師幼共同收拾場(chǎng)地器械，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十三

【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對(duì)大鞋很感興趣,，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下,，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng),。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1,、嘗試兩人,、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神,。

2、選擇自己喜歡的方式,，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1,、2,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1,、熱身運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

2,、兩人合作“走大鞋”,。

第一次嘗試。

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試,。

(2)教師巡視觀察,，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào),，步速不一致等,，并引導(dǎo)幼兒積極探索。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,、做法,。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,，再出有數(shù)字2的鞋,，同時(shí)兩人一起喊“1、2,，1,、2，……”的號(hào)子,。這樣就不會(huì)摔倒,，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲,。

(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下,，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助,。

(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3,、三人合作走大鞋,。

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,，方法同兩人走,，只是難度有所增加，三人必須密切配合,、步調(diào)一致才能走好,。

4、放松運(yùn)動(dòng),。

幼兒小手捶捶肩,、捶捶背、捶捶腿,，使身體放松,。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十四

美麗的蝸牛。

教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)由里到外畫不間斷的曲線,。

幼兒用書(shū)《美麗的蝸?！贰?/p>

1,、教師以故事的形式,，邊講邊畫引出主題：――“從前，有一只蝸牛媽媽,，它非常喜歡自己的'孩子,。每當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩……”

2,、與幼兒一起數(shù)一數(shù),，蝸牛媽媽有幾個(gè)孩子。

3,、鼓勵(lì)幼兒在自己的圖畫本中為蝸牛媽媽再添些孩子,。

4、教師在觀察幼兒作畫時(shí),，提示幼兒由里到外地畫曲線,。

5、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品,。

1,、教師在講解時(shí)，一定要邊講邊畫,，強(qiáng)調(diào)由里到外地畫線條(見(jiàn)圖示),。

2、托班幼兒相互欣賞,，主要是激發(fā)興趣,，為自己的成功鼓掌，與中,、大班幼兒的欣賞有很大的不同。

3,、教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小,，體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡、生動(dòng),。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十五

設(shè)計(jì)思路：

1,、助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作，一味地進(jìn)行專門的練習(xí),，會(huì)使幼兒感到枯燥乏味,，同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展，本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過(guò)“學(xué)劉翔哥哥來(lái)跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué)，引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí),，學(xué)做跨欄的游戲,。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng)，促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí)，障礙物要穩(wěn),，落地處盡量做到松軟,。因幼兒骨盆還未形成，下肢關(guān)節(jié),、韌帶都比較嫩,。

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試助跑跨跳,，發(fā)展幼兒的腿部力量,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí),，勇于嘗試,、不怕困難。

教學(xué)重點(diǎn)和難度：

重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物,。

難點(diǎn)：助跑要求中速、短距,、自然放松,、跨跳時(shí)單起單落。

運(yùn)動(dòng)環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：

1,、運(yùn)動(dòng)前,，讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難,、為國(guó)爭(zhēng)光的故事,。

2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動(dòng)態(tài)的圖畫,，并貼在自己衣服上,。

3、提供長(zhǎng)短不同的紙棍,、塑料棍或長(zhǎng)板條若干,。

4、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒,。

運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程：

一,、扮演角色,，活動(dòng)身體。

幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員,，身穿有劉翔畫像的衣服,，在教練員(教師)的帶領(lǐng)下，做運(yùn)動(dòng)員舉重,、打排球,、打乒乓等上肢運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作。

二,、小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí),，教練員觀察指導(dǎo)。

每個(gè)小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍,，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒,，找一個(gè)地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物，活動(dòng)的方式幼兒自由選擇,。

三,、小運(yùn)動(dòng)員示范，教練員啟發(fā)引導(dǎo),。

1,、教練員請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式：“有幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員本領(lǐng)真大,，跨跳跳得真好,，我們看看，他們是怎么跳過(guò)一定高度障礙物的,?！?/p>

2、請(qǐng)幾名小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行示范,。

3,、這幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員，他們跨跳的方法和我們有什么不同,，我是教練員也來(lái)學(xué)一學(xué),。”教師示范并講解,，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速,、短距、自然放松,、跨跳時(shí)單起單落,。

四,、小運(yùn)動(dòng)員嘗試練習(xí),，教練員個(gè)別指導(dǎo),。

全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，可以單獨(dú)跳,，也可以合作跳,。教練員巡視觀察，鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員能積極嘗試,。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物,。

五、小運(yùn)動(dòng)員選擇練習(xí),，教練員隨機(jī)指導(dǎo),。

1、教練員出示比原來(lái)再高一點(diǎn)的障礙物(兩個(gè)皮鞋盒重疊,，用紙棍或塑料棍擱在上面),，引導(dǎo)幼兒自由選擇跳：“小運(yùn)動(dòng)員，剛才的高度我們都能跳過(guò)去,，現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物,，你們能不能跳過(guò)去?”

2、小運(yùn)動(dòng)員可以選擇原來(lái)高度的障礙物進(jìn)行垮跳,，也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳,，還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等,。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育,，發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動(dòng)員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵(lì)，并召集小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),。

六,、游戲：“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物”

1、教練員提示：“我們小運(yùn)動(dòng)員要到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)物,，在購(gòu)物的路上有許多高高低低的障礙物,，小運(yùn)動(dòng)員們要跳過(guò)這些高高低低的障礙物，到了運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)可以去購(gòu)物,。你們想不想去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物?”

2,、小運(yùn)動(dòng)員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物,，擺的位置要適中,，高度不同。

3,、小運(yùn)動(dòng)員一一跳過(guò)有一定高度的障礙物,，跑到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)一樣物品(皮球、繩子,、圈,、飲料瓶等),，然后返回。直至將所有的物品購(gòu)至完,。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳有進(jìn)步,，哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳還不行，以便在下一次的運(yùn)動(dòng)中多給予指導(dǎo)和嘗試,。

七,、相互交流放松身體。

1,、小運(yùn)動(dòng)員相互交流本次跨跳的情況,。

2、小運(yùn)動(dòng)員跟著音樂(lè)節(jié)奏做放松身體的動(dòng)作,。

3,、整理運(yùn)動(dòng)器械，物歸原處,，運(yùn)動(dòng)教學(xué)結(jié)束,。

運(yùn)動(dòng)提示：

第一部分：跨跳動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)量均較大，腿部活動(dòng)的負(fù)擔(dān)較重,。因此,，在組織幼兒進(jìn)行跨跳時(shí)，要同時(shí)安排一些上肢運(yùn)動(dòng)的練習(xí),，使上下肢運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行,。

第二部分：教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力，如：紙棍的長(zhǎng)短,，盒子的高低,。指導(dǎo)的重點(diǎn)：要求幼兒找一個(gè)空的地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物。

第三部分：請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,，這一環(huán)節(jié)很重要,，通過(guò)展示，幼兒之間可以互相觀摩,，互相學(xué)習(xí),，并能將別人好的經(jīng)驗(yàn)相互遷移。同時(shí)幼兒在嘗試過(guò)程中,，要重點(diǎn)觀察哪些幼兒掌握了助跑要領(lǐng),，能輕松的跳過(guò)障礙物，哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會(huì)跳,。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)幼兒在助跑跨跳時(shí)要中速,、短距、自然放松,、跨跳時(shí)單起單落等要點(diǎn),。

第四部分：在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中,，除了觀察與指導(dǎo)幼兒嘗試助跑跨跳的動(dòng)作外，對(duì)運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒要多加以關(guān)注,，并用多種鼓勵(lì)的辦法幫助幼兒樹(shù)立我能行的信心，并努力使他們獲得成功,。

第五部分：引導(dǎo)幼兒加高來(lái)跨跳,，對(duì)幼兒是一個(gè)挑戰(zhàn)，幼兒不但要克服心理上障礙,，還要進(jìn)行嘗試,，所以，要積極進(jìn)行心理上疏導(dǎo),，多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言或者適時(shí)的幫一把,，使幼兒克服困難闖過(guò)這一關(guān)。

第六部分：創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，進(jìn)一步提高幼兒助跑跨跳的興趣,，因?yàn)閱我坏木毩?xí)，幼兒會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生乏味,，甚至不感興趣,，因此，要在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中不斷推進(jìn),，并通過(guò)多種形式,，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作。如：“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物”游戲的開(kāi)展,，在形式上進(jìn)行了變化,，目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動(dòng)作。還有,，在運(yùn)動(dòng),，難免會(huì)有許多障礙物(器械)的擺設(shè)，引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物,，而且擺的位置要適中,，高度不同，這對(duì)幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法,。

幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十六

1,、探索泡沫墊的多種玩法。

2,、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳,、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3,、努力聽(tīng)清教師指令,，遵守游戲規(guī)則,。

人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套,。

一,、開(kāi)始部分。

今天天氣真不錯(cuò),，我們一起來(lái)玩玩吧?。ㄓ變弘S教師的口令練習(xí)變換隊(duì)形走）。

二,、基本部分,。

1、出示泡沫墊,，你們知道這是什么嗎,？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子,，還可以和我們玩游戲呢,？我們來(lái)試試吧（幼兒四散游戲）。

教師觀察幼兒活動(dòng)情況,，對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作,、交往方面）。

幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上,，幼兒分成兩組,，以接龍競(jìng)賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起,，然后,，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放,，共擺五組,，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過(guò)每塊泡沫墊,。

可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,，提高跳躍的難度，加大運(yùn)動(dòng)量,。提醒幼兒在跳的過(guò)程中必須雙腳并攏,，不得分開(kāi)。

2,、講評(píng)幼兒游戲情況,，表?yè)P(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。

3,、出示袋鼠圖片,，問(wèn)：這是誰(shuí)？它的本領(lǐng)是什么,？今天我們來(lái)和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),，看看誰(shuí)會(huì)是跳躍冠軍。

4,、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí),。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助。

將泡沫墊平放,，雙腳并攏跳過(guò)。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度,，看看自己能跳過(guò)幾塊泡沫墊,。

將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳（或單腳跳,、雙腳跳）,。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,，連續(xù)擺放五處,，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,，如果碰倒,，要立即重新擺放。

5,、將泡沫墊平放,，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽?、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動(dòng),。

6,、游戲：跳數(shù)字格子。

出示數(shù)字卡片,，請(qǐng)幼兒自由挑選一塊,，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍,，要求幼兒聽(tīng)清教師指令,，進(jìn)行跳躍活動(dòng)。

單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。

雙腳跳單數(shù),。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳,。

左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù),。提醒幼兒想好再跳,。

變化擺放方法，繼續(xù)游戲,。

三,、結(jié)束部分：游戲《叫號(hào)猜猜碰》。

幼兒聽(tīng)教師叫號(hào),，叫到的兩個(gè)同號(hào)幼兒為一組,，進(jìn)行剪刀、石頭,、布的游戲,。

泡沫墊是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的泡沫墊,，進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動(dòng),。既滿足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力,，同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過(guò)的關(guān)于單數(shù),、雙數(shù)、順數(shù),、倒數(shù)等概念進(jìn)行游戲,，加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往,、合作方面有積極的愿望,，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作,，共同解決遇到的困難,，共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。