計劃可以幫助我們提前預(yù)判和解決可能出現(xiàn)的問題，增加成功的機(jī)會。第三步,，合理安排優(yōu)先級。將任務(wù)按照重要性和緊急性進(jìn)行排序,，優(yōu)先完成對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更為重要的任務(wù),。%20一個好的計劃能夠幫助我們合理安排時間和資源,，提前規(guī)避潛在的問題和風(fēng)險,。

幼兒園教師自我提升計劃篇一

為了切實(shí)把教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處,促進(jìn)課程改革順利推進(jìn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校實(shí)際，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃：

全面貫徹黨的十九大精神，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平,，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求,，以建設(shè)專業(yè)化教師隊伍和促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，以師德教育,、新理念,、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，業(yè)化的新型教師隊伍，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障,。

1,、堅持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,，全面對教師進(jìn)行了“一德三新”培訓(xùn),，促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念,，掌握全新技術(shù),，執(zhí)行好新課程。

2,、堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則,。可靈活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了,。

3,、堅持注重過程，務(wù)求實(shí)效的原則,。在新的一輪培訓(xùn)中,，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義,，嚴(yán)格按教學(xué)計劃開展培訓(xùn),，注重培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果,，講求實(shí)效,。

以提高教師整體素質(zhì)為總目的'，以師德教育,、新理念,、新課程,、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。

1,、注重兩個“實(shí)”,，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，真抓實(shí)干,，不搞形式，不走過場,。從培訓(xùn)活動,、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí),；二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。

2,、做好兩個“新”,，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心,，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn),；二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣,，力求創(chuàng)新,。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求，以分類,、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實(shí)踐類課程。

1,、教師適應(yīng)期的培訓(xùn),。

學(xué)習(xí)對象：0—2年教齡的教師。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)量的積累為重點(diǎn),，注重在有經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使教師正確認(rèn)識教師職業(yè),，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識,，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,，盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。

2、教師成熟期的培訓(xùn),。

學(xué)習(xí)對象：3—6年教齡的教師,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn),，提高教師教育教學(xué)的技能,，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究,，培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí),，樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣,。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要,，勝任本職工作。

3,、教師發(fā)展期的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)對象：6年以上教齡的教師,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,，提升教師教育教學(xué)水平,，深化教師的科研能力為主,。注重教師之間的合作互進(jìn)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè),，使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識,。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流,、課題研究,。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主,。

4,、班主任,、團(tuán)隊教師專項(xiàng)的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)對象：班主任、團(tuán)隊教師,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任、團(tuán)隊教師育德能力,，培養(yǎng)優(yōu)秀,、骨干、特色班主任為重點(diǎn),，通過“尊重的教育”的探索實(shí)踐，加強(qiáng)班主任,、團(tuán)隊教師對德育工作的反思能力,，促使教師在組織,、教育、管理班級上有所創(chuàng)新,，富有成效,，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍。

以“尊重的教育”為載體,，將“理論學(xué)習(xí)與技能提升,，實(shí)踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式,，通過“項(xiàng)目引領(lǐng),、專家指導(dǎo)、骨干示范”以點(diǎn)帶面輻射帶動全體教師,。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養(yǎng),，更新知識能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力,；提高教師教育教學(xué)能力,，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ),；提高教師的科研意識和科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力,。

1,、論壇研討,。

以主題發(fā)言、合作交流,、案例分析,、情感體驗(yàn)、讀書感受為主要形式,，集研討與休閑活動為一體,，以解決特別問題為目的,，探討教育教學(xué)規(guī)律,，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得,，促進(jìn)教師積累反思素材,，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。

2,、專業(yè)引領(lǐng),。

(1)專家引領(lǐng)。請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家,、學(xué)者,、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野,，提高教師們的水平,，使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。

(2)師徒結(jié)對,。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師,，負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師,。通過傳,、幫、帶,、導(dǎo)等方法,，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并形成特色,。

3,、課堂觀摩。

通過對具體的教育教學(xué)情景的觀摩,、學(xué)習(xí),、交流，開闊教師的視野,，使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平,。

4,、教研導(dǎo)向。

以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主,，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,。

(1)主題教研。

開展以“課例”為載體的行動研究，以問題解決為切入口,，通過課例分析,、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動,、現(xiàn)場診斷等形式,，讓教師在教育行動中成長。

(2)課題研討,。

以課題研究為載體,，強(qiáng)化問題意識，促使教師善于將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思考,。學(xué)校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應(yīng)用,。

5、專題講座,。

根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要,，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，以某一學(xué)科,、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”,、“焦點(diǎn)”問題為中心，使教師有針對性地得到相關(guān)知識,。

6,、跨校學(xué)習(xí)。

安排教師到外校學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路,。返校后及時消化,、總結(jié)、匯報學(xué)習(xí)收獲,，供我校教師借鑒,，以此拓展教師視野,，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。

幼兒園教師自我提升計劃篇二

xxxx-xxxx年，全省高等職業(yè)院校組織3185名專業(yè)骨干教師參加國家級培訓(xùn),。其中國外培訓(xùn)160名,，國內(nèi)培訓(xùn)1425名，企業(yè)頂崗培訓(xùn)1600名,。國內(nèi)培訓(xùn)中143人到省外參加培訓(xùn),。培訓(xùn)對象為全國非示范(骨干)高等職業(yè)院校具有中級以上教師職務(wù)的專業(yè)教師,。

國內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)原則上由國家職教師資培訓(xùn)基地,、國家示范性高等職業(yè)院校及其他有條件的高校,、單位和大中型企業(yè)承擔(dān)。培訓(xùn)期4周,，采取集中培訓(xùn),、企業(yè)實(shí)踐、小組研討等形式組織,，主要學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域新理論,、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能。

國外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須具備合法運(yùn)營資質(zhì),，享有較好的國際聲譽(yù),。培訓(xùn)期4周，主要學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)理論與方法,、先進(jìn)教育技術(shù)和課程開發(fā)手段,。

企業(yè)頂崗培訓(xùn)必須是行業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍型企業(yè)，在技術(shù),、規(guī)模,、產(chǎn)值等方面均處于同行業(yè)領(lǐng)先地位。培訓(xùn)期8周,，重點(diǎn)熟悉相關(guān)行業(yè)企業(yè)先進(jìn)技術(shù),、生產(chǎn)工藝與流程、管理制度與文化,、崗位規(guī)范,、用人要求等。

中央財政將根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,，對成績突出的地方給予適當(dāng)獎勵,，獎勵資金繼續(xù)用于師資培訓(xùn)工作。

(二)高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn),。

xxxx-xxxx年,，根據(jù)河南省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃，服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級需求,，全省組織10750名專業(yè)骨干教師參加省級培訓(xùn),。其中邀請國外50名專家授課，企業(yè)頂崗培訓(xùn)5750名,。培訓(xùn)對象為全國非示范(骨干)高等職業(yè)院校未參加國家培訓(xùn)具有中級以上教師職務(wù)的專業(yè)教師,。

省內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)的承擔(dān)單位、培訓(xùn)內(nèi)容和形式參照國家培訓(xùn)的要求進(jìn)行,。省財政將對成績突出的基地和院校給予適當(dāng)獎勵,，獎勵資金繼續(xù)用于師資培訓(xùn)工作。

(三)高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師校級培訓(xùn)。

xxxx-xxxx年,，根據(jù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和各地市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級需求,，各高等職業(yè)院校啟動專業(yè)骨干教師校級培訓(xùn)。全省高等職業(yè)院校組織15000名左右專業(yè)骨干教師參加校級培訓(xùn),。其中校內(nèi)培訓(xùn)6000名,，企業(yè)頂崗培訓(xùn)9000名。培訓(xùn)對象為全省高等職業(yè)院校具有中級以上職務(wù)未參加國家級,、省級培訓(xùn)的專業(yè)教師,。通過五年培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)全省高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師輪訓(xùn)一遍的目標(biāo),。

省內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)的承擔(dān)單位,、培訓(xùn)內(nèi)容和形式參照國家培訓(xùn)的要求進(jìn)行。省財政將對成績突出的院校給予適當(dāng)獎勵,，獎勵資金繼續(xù)用于師資培訓(xùn)工作,。

(四)高等職業(yè)院校兼職教師推進(jìn)項(xiàng)目。

xxxx-xxxx年,，根據(jù)河南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及優(yōu)化升級的需要,，支持高等職業(yè)院校選擇有條件的專業(yè)，設(shè)立一批兼職教師崗位,，建立科學(xué)合理的工作量考評和薪酬補(bǔ)助機(jī)制,，逐步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高高等職業(yè)院校教育教學(xué)水平,。在中央財政支持的基礎(chǔ)上,，省財政將綜合評價各高等職業(yè)院校兼職教師聘用工作進(jìn)展情況，給予適當(dāng)獎補(bǔ),。

高等職業(yè)院校所聘兼職教師應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級工以上職業(yè)資格,，或者是在本行業(yè)享有較高聲譽(yù)、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和特殊技能的“能工巧匠”,，具有5年以上工作經(jīng)歷的企業(yè)在職人員優(yōu)先聘用,。兼職教師聘用原則上不少于160學(xué)時/崗位年，每個兼職教師崗位可根據(jù)教學(xué)需要聘請1位或多位兼職教師,。

各高等職業(yè)院校要制訂兼職教師相關(guān)政策和管理辦法,，完善兼職教師聘用程序、聘用合同,、登記注冊,、使用考核等管理環(huán)節(jié)，加強(qiáng)兼職教師聘用工作的指導(dǎo)與檢查,，建立兼職教師資助項(xiàng)目公示制度,，及時將聘用工作相關(guān)信息向社會公開,。

(五)高等職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目。

xxxx-xxxx年,，采取多種措施完善全省高等職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系,。加強(qiáng)和支持河南師范大學(xué)、河南科技學(xué)院,、鄭州師范學(xué)院、鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校,、河南財政稅務(wù)高等專科學(xué)校和有關(guān)國家示范(骨干)高等職業(yè)院校建立省級高等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地,，加大師資培訓(xùn)投入,，改善培訓(xùn)條件。選擇符合重點(diǎn)專業(yè)需要的優(yōu)勢企業(yè)作為高等職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地,。支持高等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地重點(diǎn)建設(shè)100個職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)點(diǎn),。高等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地牽頭組織高等職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)職教師資培訓(xùn)資源、行業(yè)企業(yè)等方面的研究力量,，共同開發(fā)100個高等職業(yè)教育師資專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材,，加強(qiáng)高等職業(yè)教育師資培養(yǎng)體系的內(nèi)涵建設(shè),。

四、進(jìn)度安排,。

1.國家級培訓(xùn)：每年完成培訓(xùn)637名,，其中國內(nèi)285名，國外32名,，企業(yè)頂崗320名,。共完成培訓(xùn)3185名。

2.省級培訓(xùn)：每年完成培訓(xùn)2150名,，其中邀請50名國外專家授課,，企業(yè)頂崗1150名。共完成培訓(xùn)10750名,。

3.校級培訓(xùn)：每年完成培訓(xùn)3000名,，其中校內(nèi)1200名，企業(yè)頂崗1800名,。共完成培訓(xùn)15000名,。

五、保障措施,。

1.提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。實(shí)施高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃是新時期新階段推動職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的迫切要求，是提高高等職業(yè)院校教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措,。各級教育,、財政部門和有關(guān)單位要高度重視、科學(xué)規(guī)劃,、周密安排,、精心組織實(shí)施。按照中央,、省,、校三級組織的方式，中央部門在高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃實(shí)施中發(fā)揮引導(dǎo)和示范作用;省教育,、財政等相關(guān)部門在教師隊伍建設(shè)中發(fā)揮主體作用,，制訂高等職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，創(chuàng)新體制機(jī)制,，加大財政投入;培訓(xùn)基地和各高等職業(yè)院校具體組織實(shí)施,，創(chuàng)新工作思路和模式，完善企業(yè)參與機(jī)制,，研究職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)律,，提高項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量。

2.財政引導(dǎo),，加大投入,。發(fā)揮政府在發(fā)展高等職業(yè)教育中的主導(dǎo)作用，各級財政要加大對高等職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)的投入力度,，充分調(diào)動高等職業(yè)院校,、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)和教師個人的積極性,，逐步建立健全政府主導(dǎo),、多方參與的工作機(jī)制和多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制。國家級培訓(xùn)項(xiàng)目,，以中央財政投入為主;省級培訓(xùn)項(xiàng)目,，由省財政投入為主;校級培訓(xùn)項(xiàng)目，由高等職業(yè)院校負(fù)擔(dān),，財政根據(jù)投入和績效給予獎補(bǔ),。兼職教師推進(jìn)項(xiàng)目由高等職業(yè)院校和同級財政負(fù)擔(dān)，主要用于兼職教師課酬補(bǔ)助,。師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目由財政支持,，各承擔(dān)培訓(xùn)和開發(fā)任務(wù)的項(xiàng)目單位、各高等職業(yè)院校共同負(fù)擔(dān),，財政根據(jù)投入和績效給予獎補(bǔ),。

3.完善體系,，創(chuàng)新機(jī)制。各級教育部門,、財政部門統(tǒng)籌安排各類職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)資金,，鼓勵和引導(dǎo)具備條件的職業(yè)院校加強(qiáng)高等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地建設(shè)，制定具體管理辦法,，建立科學(xué)有效的管理機(jī)制,。統(tǒng)籌安排師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，制定高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高年度培訓(xùn)計劃,，強(qiáng)化培訓(xùn)過程管理,、信息反饋和績效評價，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn),。成立專家咨詢委員會，為項(xiàng)目順利實(shí)施提供咨詢和指導(dǎo),。完善網(wǎng)絡(luò)管理平臺,，提高項(xiàng)目管理的信息化水平。高等職業(yè)院校要制定實(shí)施計劃的工作方案,，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，完善配套措施，明確責(zé)任機(jī)制,，為計劃的順利實(shí)施提供保障,。承擔(dān)項(xiàng)目任務(wù)的機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化責(zé)任意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識,，嚴(yán)格落實(shí)項(xiàng)目實(shí)施的各項(xiàng)要求,。教育、財政部門要加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的指導(dǎo),、監(jiān)督和績效評價,，項(xiàng)目培訓(xùn)資料和實(shí)施情況報省教育廳、省財政廳備案,。

4.突出重點(diǎn),，強(qiáng)化激勵。加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃,，著力解決教師專業(yè)教學(xué)能力不強(qiáng),，來自企業(yè)的兼職教師比例偏低、教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系薄弱等突出問題,，特別是要重點(diǎn)支持與中原經(jīng)濟(jì)區(qū)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展緊密相關(guān)的專業(yè)教師培訓(xùn),。高職院校實(shí)施教師素質(zhì)提高計劃的投入和培訓(xùn)效果將作為人才培養(yǎng)工作評估重點(diǎn)考察內(nèi)容,。經(jīng)過培訓(xùn)并達(dá)到培訓(xùn)要求的專業(yè)教師,，統(tǒng)一發(fā)放合格證書，學(xué)校應(yīng)承認(rèn)其接受繼續(xù)教育的經(jīng)歷,，記入相關(guān)檔案,，并作為教師職務(wù)評聘的參考依據(jù)。

1,、采取集中培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)相結(jié)合的方式,。集中培訓(xùn)由教師進(jìn)修學(xué)校、教導(dǎo)處承擔(dān),，力求將教師面授,、自主學(xué)習(xí)、分組研討,、教學(xué)觀摩,、聽課評課、課題研究,、教學(xué)論壇有機(jī)融合,，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。教研組培訓(xùn)既要根據(jù)我鎮(zhèn)培訓(xùn)教材設(shè)立各自學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn),，又要強(qiáng)調(diào)教師的個人研修,，完成集中培訓(xùn)的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)踐中反思,，在反思中研究,，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為,。

2,、采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾理論培訓(xùn)就可以解決的,，它還需要一個由理論到操作的實(shí)踐過程,，需要一個從簡單到復(fù)雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程,。因此,，我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，督促教師做好讀書筆記,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，另一方面,，更要加強(qiáng)實(shí)踐的操作,，提高教案編寫和課堂教學(xué)以及計算機(jī)應(yīng)用能力的實(shí)踐。

3,、按計劃分期,、分批,、分課程、分學(xué)科培訓(xùn),。

培訓(xùn)內(nèi)容的課程名稱,、考試時間等具體安排如下：

xx年4月《師德與教師職業(yè)》。

xx年9月《e環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》,。

xx年年4月《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》,。

xx年年9月《新課程學(xué)科教學(xué)評價》。

xx年年10月11月整理檔案,，舉行成果匯報活動,。

五、培訓(xùn)進(jìn)程,。

1,、準(zhǔn)備階段(xx年1月xx年2月)。主要工作：

(1)調(diào)研摸底,，并在此基礎(chǔ)上,，確定本校培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式,，擬定培訓(xùn)計劃,。

(2)召開素質(zhì)提升培訓(xùn)工作會議,，明確分工,，落實(shí)任務(wù)。

(3)根據(jù)學(xué)校的總的培訓(xùn)計劃,，結(jié)合各教研組實(shí)際,，制定教研組培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)目的,、要求,、內(nèi)容和培訓(xùn)人員，制定相應(yīng)的考核辦法,，并報本?？蒲惺覍徍舜_認(rèn)。要求在xx年1月底前完成,。

2,、實(shí)施階段(xx年2月xx年年8月)。主要工作：

(1)集中培訓(xùn),。由本校組織培訓(xùn)輔導(dǎo),。師德與教師職業(yè)、e-環(huán)境下學(xué)習(xí)理論和操作兩級培訓(xùn);其他學(xué)科課程分期分批集中培訓(xùn),。

(2)實(shí)施教研組培訓(xùn),。由教師所在學(xué)科組織培訓(xùn),。同時，科研室,、教導(dǎo)處將圍繞學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作,、教學(xué)觀摩,、研討交流、反思創(chuàng)新,，并認(rèn)真做好讀書筆記,，幫助教師在實(shí)踐中更新觀念，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,，促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的形成,。

(3)開展競賽。理論聯(lián)系實(shí)際,，重在實(shí)踐,。學(xué)校將開展教案設(shè)計、案例分析,、課堂教學(xué)等競賽,，以賽促訓(xùn)，考查教師運(yùn)用專業(yè)知識的能力和水平,。

(4)加強(qiáng)對素質(zhì)提升培訓(xùn)的過程管理,。成立學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定分管領(lǐng)導(dǎo),，組織校本培訓(xùn),，定期對校本培訓(xùn)的實(shí)施情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)工作,，提高校本培訓(xùn)質(zhì)量,。

六、培訓(xùn)考核,。

為確保培訓(xùn)質(zhì)量,，按照區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的安排，每門課程經(jīng)培訓(xùn)后都要進(jìn)行考核,。培訓(xùn)考核采取過程考核與書面考試相結(jié)合的方式進(jìn)行,。過程考核主要通過對參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量,、到課率等情況的觀察記錄,，給予綜合性的評價。書面考試主要考察教師對課程理論知識的掌握情況，將由寧波市教育局組織統(tǒng)考,，由教師進(jìn)修學(xué)校組織實(shí)施,。過程考核評價和書面考試成績分別按40%、60%的比例計入總分,，兩者之和為教師培訓(xùn)的實(shí)際統(tǒng)考成績,。其他還有實(shí)踐考核，主要考察教師掌握和運(yùn)用以上四門課的能力和水平,，以教案和課堂教學(xué)實(shí)踐為主要評價依據(jù),。

每門課程經(jīng)考試(核)，成績合格者發(fā)給合格證書,，成績不合格者允許有一次補(bǔ)考機(jī)會,，所有課程合格后發(fā)給結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)成績和結(jié)業(yè)證書載入教師業(yè)務(wù),。培訓(xùn)結(jié)束后,，凡獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書者，登記144學(xué)時的學(xué)分,。

學(xué)校將加強(qiáng)管理,，嚴(yán)肅培訓(xùn)和考試紀(jì)律，真正把培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

幼兒園教師自我提升計劃篇三

一、提升政治理論修養(yǎng),。作為年輕干部,，一定要提高自身政治理論素質(zhì)，要有政治敏銳性和政治鑒別力,，學(xué)會用政治的眼光看待和分析問題,，以講政治的要求處理問題,。只有在政治上堅定和敏銳,，遇事才能掂得出分量，處理得主動及時,。一是堅持閱讀黨報黨刊,，做好摘錄保存工作;二是堅持收看《新聞聯(lián)播》、黨政節(jié)目,，對國家熱點(diǎn),、重點(diǎn)政政治問題了解透徹，有堅定立場;三是通過網(wǎng)絡(luò)平臺關(guān)注時事,，培養(yǎng)政治敏感性,。

二、提升業(yè)務(wù)水平。一是向書本學(xué)習(xí),，堅持每天擠出一定的時間不斷充實(shí)自己,，端正態(tài)度，改進(jìn)方法,，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”;二是向周圍的同志學(xué)習(xí),，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度,，主動向領(lǐng)導(dǎo),、同事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法,，學(xué)習(xí)做事、處事之道,，取人之長,，補(bǔ)已之短;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，通過多下基層,，看實(shí)情,，查實(shí)事，立足實(shí)際,，鍛煉分析問題,、處理問題的能力。把所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際工作中,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識,，查找不足，提高自己,，防止和克服淺嘗輒止,、一知半解的傾向;四是積極參加廳、各機(jī)關(guān)處室組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，接受系統(tǒng)培訓(xùn),，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬業(yè)務(wù)知識面,，促進(jìn)工作水平的提高,。

三、提升日常辦文水平,。要勇于發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,，善于擠時間學(xué)習(xí)?？朔k公室崗位特殊,、工作繁重、平時難以集中時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)的實(shí)際，保持應(yīng)有的韌勁,、拼勁和鉆勁,，時刻把學(xué)習(xí)掛在心上，擠時間看書看報,、上網(wǎng)閱讀,，把學(xué)習(xí)巧妙地寓于工作之中，在學(xué)習(xí)中干好工作,。要拓寬學(xué)習(xí)知識面,，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。有層面性,。重點(diǎn)做好黨的路線,、方針、政策等理論知識的積累,，廣泛收集政治理論書刊,、黨報黨刊發(fā)表的理論文章和領(lǐng)導(dǎo)講話等，掌握政策依據(jù),，把握政治路線,，有針對性的為我所用，避免出現(xiàn)寫材料憑感覺,、講錯話的現(xiàn)象,。靈活運(yùn)用多種方法，多渠道,、多角度,、多形式的吸收、歸納和整理相關(guān)知識,，標(biāo)注出處,，以備參考，對網(wǎng)上出現(xiàn)的信息資料,、短信語言,，必要時可以復(fù)印或下載，豐富資料庫,。細(xì)心留意,，仔細(xì)觀察本行業(yè),、本單位的發(fā)展情況,、重大決策和重大事項(xiàng)的信息動態(tài)，從而把握事件的前因后果,、來龍去脈,。要做日常工作的有心人，利用各種機(jī)會、各種場合,，留意收集領(lǐng)導(dǎo)的講話,、指示、發(fā)言,，緊跟領(lǐng)導(dǎo)思路,，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，了解領(lǐng)導(dǎo)用語風(fēng)格,，從而總結(jié)提煉出對全局工作有指導(dǎo)意義的觀點(diǎn)和看法,。

強(qiáng)大的動力和支持。二是要提高語言表達(dá)能力,，確保溝通協(xié)調(diào)的順利進(jìn)行,。借助語言這一工具傳遞信息、表達(dá)情感,，進(jìn)行良好的溝通與協(xié)調(diào),。三是提高行政溝通能力，就是提高理解別人的能力和增加別人理解自己的可能性,。

燃?xì)獍踩ぷ饔媱?三)為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理,，加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長效機(jī)制，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為,，堅決消除事故隱患，杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生,，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》,、《中華人民共和國消防法》、國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》,、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》,、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案,。一、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)為依據(jù),，樹立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一,、預(yù)防為主,、綜合治理”的方針，進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌鼋?jīng)營秩序,，依法履行安全監(jiān)管職能,，消除安全隱患,，確保村居供氣、用氣安全,。二,、目標(biāo)任務(wù)深化專項(xiàng)治理整頓，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、各部門齊抓共管,、全社會共同參與的長效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化,、制度化,、規(guī)范化。三,、整治重點(diǎn)(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長效機(jī)制的建立,。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查,，建立隱患排查治理工作臺賬,，形成隱患排查治理長效機(jī)制。(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為,。查處充裝不合格鋼瓶,、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證的單位和個人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為,。(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為,。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價格欺詐,、強(qiáng)買強(qiáng)賣,、違章倒灌、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營,、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場所經(jīng)營,、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實(shí)瓶等違法行為,。(四)規(guī)范賓館,、飯店、小餐飲,、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少?、儲存和使用安全管理。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶?、不符合安全?guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組,、擅自改裝燃燒器具、液相直燒,、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨?。四,、職?zé)分工各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),，認(rèn)真組織,、有效開展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。對各村居,，機(jī)關(guān)各辦,、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下：新河派出所,、新河交警中隊：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時間,、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)?；愤\(yùn)輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車,、電瓶三輪車、三輪摩托車)運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān),、行政執(zhí)法中隊做好對運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作,。村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作,，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理,，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。安監(jiān)中隊：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),，指導(dǎo),、協(xié)調(diào)、監(jiān)督,、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作,，并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。行政執(zhí)法中隊：負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個人,、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館,、飯店、小餐飲,、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個人的違法行為,。消防中隊：負(fù)責(zé)對賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查，對不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、存在消防安全隱患的提出整改意見,，對嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營者，報發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照,。工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷,、撤銷燃?xì)饨?jīng)營許可證或者燃?xì)饨?jīng)營許可證有效期屆滿的,。各辦、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容,，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作,，配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開展燃?xì)獍踩[患排查，每月配合執(zhí)法中隊開展燃?xì)獍踩[患專項(xiàng)整治,，重點(diǎn)整治賓館,、飯店、小餐飲,、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查,，對治理不落實(shí)，整改不到位的,，通知相關(guān)職能部門依法查處,。五、工作要求(一)提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū),，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢和存在的問題,，充分認(rèn)識燃?xì)饨?jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,，牢固樹立責(zé)任意識,。為加強(qiáng)對燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件),，各辦,、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu),，切實(shí)加強(qiáng)對安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),。

幼兒園教師自我提升計劃篇四

“課程改革就是教師發(fā)展,沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”這課改前沿的名言警示著我們只有讓自己真正成為“主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者和楷模,才能適應(yīng)教改的需要,才能順應(yīng)時代的發(fā)展.本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作,，作為一名的幼教工作者,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的`工作計劃后,結(jié)合本人實(shí)際,作了以下計劃.

一,、個性修養(yǎng)。

提升個人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè),、樂業(yè),、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學(xué)生,、家長的責(zé)任感,培育祖國的花朵.

二,、個人風(fēng)格。

好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計得失,愛生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長滿意.

三、具體成長目標(biāo),。

1,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師.

(1)平時“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)”,掌握多層次的,、多元化的知識技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階.

(2)“善于反思,勤于積累”.注重積累平時教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研探討和實(shí)踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1)更系統(tǒng)地掌握“教,、學(xué)”,關(guān)心愛護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.

(2)向有經(jīng)驗(yàn)的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和育兒知識,進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.

3,、總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:,。

堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己;,。

反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;。

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識中豐富自己;,。

投身教育實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求卓越.

四,、增進(jìn)家園聯(lián)系。

本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題,，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離,，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。

文檔為doc格式,。

幼兒園教師自我提升計劃篇五

(一)日常生活習(xí)慣方面：

1,、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔,、大方,。

2、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。

3,、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓,、禮貌待人,，不惹事生非。

4,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試，盡量自己想辦法解決,。

5,、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力,。

(二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒,，注意個別差異,，不對任何一個孩子存在偏見。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學(xué),、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時期,，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快樂地成長,，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求,，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚(yáng),，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng),，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯誤時,，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎(chǔ),。教師在對幼兒進(jìn)行教育時，必須注意體,、智,、德、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育,。

1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體,，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。

2,、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì),、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段,，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠實(shí)勇敢,、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。

3、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會,，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力、記憶力,、思維力,、想象力以及語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈,、美術(shù),、文學(xué)等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對周圍生活,、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

以上四個方面是相互聯(lián)系,、相互滲透、相互促進(jìn)的,，不可偏廢,，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動的重要性，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動地參加各項(xiàng)活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好,，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期,，基本上有所改進(jìn),。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù)，也要嚴(yán)格要求,，但愛和嚴(yán)都要適可而止,。

(三)配合家長教育好幼兒。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

我們是新世紀(jì)的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒,、不斷進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心,，做好教育工作!

幼兒園教師自我提升計劃篇六

“書籍是全世界的營養(yǎng)品”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神”這些讀書的名言我們教育學(xué)生讀得滾瓜爛熟,，作為一名小學(xué)語文教師，我們更應(yīng)該意識到讀書學(xué)習(xí)的重要,。教師要通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),，提升理論和實(shí)踐水平,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，推進(jìn)課程改革,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師?，F(xiàn)特制定個人讀書計劃,。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校讀書計劃為行動指南,，全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典,；放眼世界,，增進(jìn)國際了解，尊重各國,、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

二,、個人讀書目標(biāo)：

1,、提高自身的理論水平、科研水平,，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，積極投身新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的'知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

三,、讀書內(nèi)容：

1,、教育教學(xué)理論方面的書籍：《我們怎樣思維？民主主義與教育》,。

3其他類的書籍：《教師必知的心理常識》,。

四、讀書措施：

1,、利用一切時間積極自學(xué),，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎,、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格,，課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。

3,、每天確保半小時的讀書時間,。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄,。以教育教學(xué),、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn),。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。

文檔為doc格式,。

幼兒園教師自我提升計劃篇七

新的一個學(xué)期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

一、班級情況分析,。

我們班現(xiàn)有43名幼兒,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,自理能力強(qiáng),并且能夠?qū)W會關(guān)心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?書寫簡單的字以及拼音,并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語表達(dá)能力,。

三、教師專業(yè)成長方面,。

教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育,。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進(jìn)行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,幫助有困難的人,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五,、家長工作方面,。

父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn),及時反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教的知識,配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識,及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

六,、學(xué)期目標(biāo),。

禮貌待人、文明執(zhí)教,、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物。奉公守法,、遵章守紀(jì),、以身作則、為人師表,。自尊自重,、作風(fēng)正派。對幼兒充滿愛心,以發(fā)展的眼光看待幼兒,、評價幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒,。密切家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒的成長,。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、互相配合,、合作共事,。

本學(xué)期里,繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,多喝水,避免傳染病的發(fā)生;認(rèn)真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆記,及時與家長取得聯(lián)系。

幼兒園教師自我提升計劃篇八

為認(rèn)真落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）》,完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系,進(jìn)一步提升幼兒園教師的學(xué)歷層次及教育教學(xué)能力,把促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化成長作為規(guī)范辦園行為,、提升保教質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程,加快建設(shè)一支師德高尚,、熱愛兒童、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、資質(zhì)合格的幼兒教師隊伍.日前,大理州教育局根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,結(jié)合全州學(xué)前教育工作實(shí)際,制定出臺了《大理州幼兒園教師學(xué)歷提升計劃》（以下簡稱《計劃》）.提出了到20底,全州幼兒園教師學(xué)歷合格率達(dá)90%以上,具有?？埔陨蠈W(xué)歷的專任教師達(dá)80%以上,取得幼兒教師資格證專任教師達(dá)60%以上的目標(biāo)。

學(xué)歷培訓(xùn)對象為:公辦,、民辦幼兒園（含小學(xué)附屬幼兒園,、學(xué)前班）40歲以下（1974年12月31日后出生）具有高中學(xué)歷（含職高、技校和中專）的在職幼兒園教職工；中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生,；有志于從事學(xué)前教育的其他符合條件人員（含專升本）,。

《計劃》將依托云南開放大學(xué)大專學(xué)歷教育進(jìn)行,云南開放大學(xué)為大理州制定了課程計劃和招生簡章,在學(xué)費(fèi)上有減免,、在學(xué)分和課程設(shè)置上更貼近幼兒園實(shí)際,；幼兒園教師也可以依據(jù)自身實(shí)際通過函授,、自考等其他途徑參加學(xué)歷提升,但平等享有鼓勵支持政策,。

在政策保障方面,《計劃》明確要求:各縣市教育局要高度重視,出臺保障政策,對參加學(xué)歷提升的.教師給予政策支持,為教師集中面試、考試,、實(shí)習(xí)等提供便利,營造鼓勵幼兒園教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的良好氛圍.要對取得高一級學(xué)歷的幼兒園教師,給予一次性獎補(bǔ)；世界銀行貸款發(fā)展學(xué)前教育項(xiàng)目縣,要將幼兒園教師學(xué)歷提升獎補(bǔ)費(fèi)用納入項(xiàng)目資金預(yù)算.對應(yīng)參加學(xué)歷提升而不報考,、不參加學(xué)習(xí)或不能按時取得相應(yīng)學(xué)歷證書的,原則上應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位,轉(zhuǎn)入教輔崗位.到年,全州公辦、民辦幼兒園原則上不得聘請學(xué)歷不合格或無教師資格證的人員.幼兒園在學(xué)歷提升期間,繼續(xù)教育與學(xué)歷教育互認(rèn)學(xué)分,可免參加職務(wù)培訓(xùn).已取得相關(guān)科目合格證的,可按規(guī)定辦理免考手續(xù),、認(rèn)定相應(yīng)學(xué)分。

為確保目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn),州,、市教育局將把幼兒教師學(xué)歷提升工作列入年度工作考核的內(nèi)容,并對照教師學(xué)歷提升目標(biāo),認(rèn)真摸底,做好規(guī)劃,將任務(wù)落實(shí)到教師個人采取定期督查.同時要求各縣市教育局負(fù)責(zé)組織,、宣傳、發(fā)動和報名,切實(shí)做好幼兒園教師學(xué)歷提升工作,充分認(rèn)識學(xué)歷提升工作的重要性和緊迫性,認(rèn)真調(diào)查摸底,向?qū)W歷未達(dá)標(biāo)的教師集中宣傳相關(guān)政策要求,使其進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)歷提升,、專業(yè)成長的使命感和責(zé)任感.作為學(xué)歷提升支持單位,《計劃》同時對加強(qiáng)和細(xì)化云南開放大學(xué)各縣市培訓(xùn)站點(diǎn)的服務(wù)工作,如收集學(xué)員報名資料,、代發(fā)入學(xué)通知書、入學(xué)注冊報到及落實(shí)教學(xué)場地設(shè)施和學(xué)員學(xué)習(xí)的日常管理,、教學(xué)授課安排等相關(guān)方面作出了要求,。

10月30日下午,大理州教育局和云南開放大學(xué)在大理市中等職業(yè)學(xué)校（大理開放學(xué)院）聯(lián)合召開了《計劃》項(xiàng)目推進(jìn)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)會,標(biāo)志著《計劃》進(jìn)行全面實(shí)施階段。（通訊員王燦鑫）,。

幼兒園教師自我提升計劃篇九

教師要用自己的品格育人,，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生,。作為合格教師,，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì),、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。當(dāng)今社會對幼兒教師也提出了更高的要求，為了積極響應(yīng)教師素質(zhì)提升工程的精神,，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師素質(zhì)提升工程活動方案》,，理解《方案》內(nèi)容，吃透《方案》精神,，尋找自己身上的不足，有計劃,、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我對自己工作,、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

一,、業(yè)務(wù)水平方面。

1經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論,、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀,、兒童觀,、游戲觀。加強(qiáng)個人的再學(xué)習(xí),，勤讀書,，勤思考，勤總結(jié),。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平,。

2深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神,，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象,。

3積極參加課題研究,、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計等,，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力,。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識,，掌握必備的教育技能,，提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章,，每月寫一篇讀書筆記,。

4積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想、新做法,。

5認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí),、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

6更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心,。

二、思想素質(zhì)方面,。

1,、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,，具有科學(xué)的教育思想。

2,、政治素質(zhì)：要有堅定的政治信仰,，堅持四項(xiàng)基本原則，自覺擁護(hù)和執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策;要有政治理論的素養(yǎng).

3,、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位,。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格,。

(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德,。

(3)對待教師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互尊重和支持,、顧全大局。

(4)對待自己：要學(xué)而不厭,，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

總之，良好的開始,，是成功的一半,。我將嚴(yán)格執(zhí)行提升計劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平,，提高業(yè)務(wù)能力,，拓寬知識面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力,。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識,、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造,、陶冶,、鍛煉,，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),，讓組織放心,，讓家長滿意。

幼兒園教師自我提升計劃篇十

一,、召開家長會對以往的工作進(jìn)行全面總結(jié),，并認(rèn)真聽取家長的反饋意見。及時調(diào)整工作計劃,。

二,、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”

“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容,，每個月發(fā)放“家園反饋表”,，達(dá)到家園共同教育的目的。

三,、每月進(jìn)行至少三次的家訪虛心聽取家長意見,，及時改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,，在家長心目中樹立起良好的教師形象,。

四、舉行“教師節(jié)”,、“秋游”等親子活動增進(jìn)老師,、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。

五,、出好《嘟嘟報》堅持每月一份園報,，定期(每月的月底)發(fā)至家長手中，使家長及時了解幼兒園的教育,，并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn),。

六、開展“家長做一天老師“活動,。

家長不同的職業(yè)背景,、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個性特征,，是幼兒園有效教育資源的來源之一,。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行“家長做一天老師“活動，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進(jìn)來,。

七,、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加,。

八,、學(xué)期末對兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查,，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議，為下學(xué)期工作提供信息支持,。

一,、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”的觀念,，本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽(yù),，辦好家長滿意的幼兒教育,。

二、工作目標(biāo)：

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2、結(jié)合本園家長的實(shí)際,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學(xué)校。

3,、增強(qiáng)對家庭,、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識,，擴(kuò)大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平。

三,、具體措施：

(一)更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境,。

新的課程互換新的教育,，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作,，盡快完成角色轉(zhuǎn)換,。第一,，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視,，堅決抓好落實(shí),。要建立健全幼兒園家長工作制度,，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化,、經(jīng)?；５诙?，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命,。第三,，在家園溝通問題上,，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見,，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng),，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù),、支持。相信通過老師的努力,，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地。

(二)注重家長工作的實(shí)效性,。

家長工作必須講求實(shí)效,，不搞形式主義，目前,，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園,，進(jìn)入班級,，但來往的多、參與的少;間接參與較多,、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程,，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。本學(xué)期,，將充分利用家長學(xué)校、家長園地,、家長開放日,、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性,。

(三)善于做個別家長工作,。

由于遺傳、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感,、態(tài)度、言行,，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個別化家長工作。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用,。

要充分發(fā)揮家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力,。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育,、教育,、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價,，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量,。

(五)開辟家園合作的有效途徑,。

1、辦好家長學(xué)校,。

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo),，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑,。辦好家長學(xué)校,，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解,，掌握家長的“所想,、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中,，遵循尊重家長,、區(qū)別對待、雙向反饋的原則,。本學(xué)期,，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動,。大,、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作,、幼兒自理能力的培養(yǎng),、衛(wèi)生保健知識。

2,、家長開放日活動,。

家長開放日活動是幼兒園的常見活動，家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的'表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子。同時,，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。但是，對家長的參與活動,，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長活動看什么，怎么看,。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果,。本學(xué)期將舉行全園性開放活動,。

3、家長進(jìn)課堂,。

探索家長助教是我們利用家長資源,，實(shí)現(xiàn)家園互動的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長的興趣,、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點(diǎn),，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”,，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中,。

4,、家長園地。

本學(xué)期,，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級,、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地,，形式多樣，突出新意,，增加互動內(nèi)容,，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的,。

5,、網(wǎng)絡(luò)長聯(lián)系、家園路路通,。

隨著社會的發(fā)展,，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶,，上網(wǎng)具有信息量大,，獲取知識便捷、效率高,、速度快的特點(diǎn),，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,、溝通已成為人們獲取知識,、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設(shè)博客,、郵件信箱,，通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園,，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流,。其次,，用好家園路路通，及時發(fā)布信息,，真正實(shí)現(xiàn)家園互動,。期末將對各班家園互動情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級工作考核,。

(六)不斷完善教師家長工作的考評方法,。

以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求教師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化,，對教師和班級家長工作采取園長室考核,、自我評價和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵,。

幼兒園教師自我提升計劃篇十一

為貫徹落實(shí)《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx—)》和《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)綱要(試行)》,，進(jìn)一步加強(qiáng)高等職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)，根據(jù)《教育部財政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的意見》(教職成〔xxxx〕14號),，結(jié)合河南高等職業(yè)教育實(shí)際,，河南省教育廳、河南省財政廳決定xxxx-xxxx年實(shí)施高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃?，F(xiàn)就計劃的實(shí)施提出如下意見,。

一、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主動融入中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè),，突出教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)性先導(dǎo)性戰(zhàn)略性地位,，系統(tǒng)設(shè)計、多策并舉,、創(chuàng)新機(jī)制,、突出優(yōu)勢，實(shí)施人才驅(qū)動戰(zhàn)略,，以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的“雙師型”教師隊伍為目標(biāo),，以提升教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),、完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系為主要內(nèi)容,，以深化校企合作、提高培訓(xùn)質(zhì)量為著力點(diǎn),，大幅提高高等職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)整體水平,，促進(jìn)提升全省高等職業(yè)教育質(zhì)量，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供堅強(qiáng)的人才支撐和智力支持,。

二,、目標(biāo)任務(wù),。

xxxx-xxxx年，組織28935名高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師參加培訓(xùn),，提高教師的教育教學(xué)水平特別是實(shí)踐教學(xué)和課程設(shè)計開發(fā)能力,。支持高等職業(yè)院校設(shè)立兼職教師崗位，優(yōu)化教師隊伍人員結(jié)構(gòu),。支持國家?guī)熧Y培訓(xùn)基地和國家示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)100個職教師資專業(yè)點(diǎn)，開發(fā)100種職教師資專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),、培養(yǎng)方案,、核心課程和特色教材。加強(qiáng)培訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)條件和內(nèi)涵建設(shè),，完善教師專業(yè)化要求的國家,、省、校三級高等職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系,。

三,、計劃內(nèi)容。

幼兒園教師自我提升計劃篇十二

史彧為適應(yīng)素質(zhì)教育課程改革的需要,，不斷提高教師自身研究新教材,，掌握新教材，正確使用新教材的能力,，現(xiàn)制定研修計如下：

一,、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的四個基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn),。

3,、結(jié)合學(xué)情，探索閱讀教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。

5,、更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件,，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

二,、研修方式：

1,、在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系。

2,、教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識的生長點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度,。

3,、教師在傳授知識的'同時，更要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,。

教師個人研修計劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)新鄭市21世紀(jì)園丁工程培訓(xùn)任務(wù),，在教育行動中反思修正，立足提高,，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，進(jìn)一步推動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)科研與教育改革,。

二,、研修時間。

xx年2月——2xx6年2月,。

三,、具體措施。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵,，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）,。

2,、學(xué)員之間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流,，多討論，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長避短,，共同進(jìn)步。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課,，爭取一個學(xué)期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進(jìn)行說課，評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo),。

3、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑,，并組織和導(dǎo)師見面，由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo),，幫助學(xué)員解決疑難,。

4、以教學(xué),、科研的反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,，認(rèn)真聽課,，課后對任課教師進(jìn)行交流、指導(dǎo),，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn),。

5、以課例為載體,，立足提升,。

在研修期間，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計,，與學(xué)員們一起聽課,、評課，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。

6,、每個月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”,，教學(xué)故事,，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要,，定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱（各學(xué)員自己保存好底稿），由導(dǎo)師指導(dǎo),。

7,、切入一個課例，尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距,。

在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，精心設(shè)計，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課,，并作好教學(xué)反思，并與學(xué)員們課后進(jìn)行互評,，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。

8、每個星期爭取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得（即讀后感）,。

9,、一個學(xué)年各學(xué)員至少寫一篇教學(xué)論文。把一個學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊,，以供學(xué)習(xí)交流參考,。

10、認(rèn)真作好研修總結(jié),。

幼兒園教師自我提升計劃篇十三

一,、工作思路：

本學(xué)期我市小學(xué)英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想,，務(wù)實(shí)求真,，以人為本，外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，深入研究教育教學(xué)規(guī)律,，研究規(guī)律,，總結(jié)課程實(shí)施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)與問題;加大師資培訓(xùn)力度，與教師共同學(xué)習(xí)探討,，整體提升教師的教學(xué)研究水平;追求課堂實(shí)效,，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二、主要工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高教學(xué)素養(yǎng)。

1,、全體小學(xué)英語教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時,，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng),。

2,、各校教研組要組織老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于用心推進(jìn)小學(xué)開展英語課程的指導(dǎo)意見》，時刻牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的,，堅持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生,，關(guān)愛弱勢群體,，耐心對待學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不一樣程度的發(fā)展和提高,。

(二)抓好常規(guī),，推進(jìn)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo),，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動,，建立具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授,、而忽視對學(xué)生語言運(yùn)用潛力的培養(yǎng)的傾向,，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用潛力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成用心的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過程,。

2、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),，大力提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，透過聽課,，抽查備課筆記,，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況,。個性要加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo),，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。各校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作,，教師應(yīng)用心參與教研組的活動,，構(gòu)成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)群眾聽課和一次群眾備課”作為常規(guī)制度,，聽課后及備課時的研討要有記錄,，要確保活動的有效性,。教師要經(jīng)常自我反思,，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做到主動發(fā)展,，促進(jìn)成長。

3,、大力推進(jìn)校本教研活動,，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源,，鞏固和深化教改成果,。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富詞匯,，促進(jìn)學(xué)生英語語言運(yùn)用潛力的提高。能夠進(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究,，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成自主學(xué)習(xí),、記憶單詞的潛力,。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬,，注意教材整合,，提前滲透,，增加復(fù)現(xiàn),，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法,。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程,，豐富課堂教學(xué)資源,。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料，開闊教師的眼界,，幫忙他們提高“把握教材,、處理教材”的潛力?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會反思,，要加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的潛力。

4,、組織好各類研討活動,。開展說課、上課和評課活動,，給教師的發(fā)展和成長帶給競爭的平臺，促進(jìn)教師的英語口語水平及教學(xué)潛力的提高。爭取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”,，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”,。

5,、豐富資料，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，為教師學(xué)習(xí)成長帶給新的渠道和資源,。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動,，構(gòu)成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。

(三)抓實(shí)課題,，注重課堂實(shí)效,，深化教學(xué)改革。

1,、本學(xué)期將進(jìn)一步改善課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式,，堅持課題研究務(wù)必與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密掛鉤，真正做到研究為教學(xué)服務(wù),，研究使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高,。對課改過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時研討，成立有關(guān)課題小組,，研究對策,，以點(diǎn)帶面，解決問題,。發(fā)揮學(xué)科中心組成員的作用,，提高課題研究的針對性和實(shí)效性，集思廣益,，提高課題組的研究潛力,，提高課題研究水平,，努力實(shí)施課題的研究目標(biāo)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。

2,、充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研水平和質(zhì)量,。學(xué)科基地繼續(xù)定期開展各種形式的教研活動,，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究狀況，并以此促進(jìn)我市小學(xué)英語教學(xué)水平的進(jìn)一步提高;講師團(tuán)將繼續(xù)做好送教工作,，參與學(xué)校的教研組活動,，校際聯(lián)手，共同提高;加強(qiáng)中小學(xué)英語學(xué)科銜接教學(xué)研究,，開展中小學(xué)英語聯(lián)合教研活動;用心開展科學(xué)而有效的專題研究工作,，為我市英語教學(xué)的整體發(fā)展作出努力。

3,、繼續(xù)做好青年骨干教師,、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作,，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺,，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓更多的青年教師脫穎而出。

(四)加強(qiáng)培訓(xùn),，提高教師隊伍素質(zhì),。

1、用心組織和開展小學(xué)英語的課程培訓(xùn),，改善培訓(xùn)方式,，提高培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會,，提高教師自主學(xué)習(xí)的潛力;繼續(xù)組織骨干教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專題性研討,，做好面上的引領(lǐng);引導(dǎo)和組織教師以“教學(xué)中遇到的問題”為課題開展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn),，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破,。

2、網(wǎng)上開展教學(xué)技能培訓(xùn)活動,，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng),，共廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。

3,、本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課,，優(yōu)質(zhì)課，幫忙教師把握教材,，明確教法,，提高課堂的實(shí)效性,。

4、加強(qiáng)與周邊縣市的教學(xué)交流,，采用“請進(jìn)來,，走出去”的形式組織教師向他人學(xué)習(xí)，開拓視野,。

(五)堅持多元評價,，促進(jìn)師生健康成長。

1,、在新課程實(shí)施過程中,，我們將對學(xué)校的英語教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評估，建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價體系,。周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行狀況,、課程實(shí)施中的問題進(jìn)行分析評估，調(diào)整課程資料,、改善教學(xué)管理,，構(gòu)成課程不斷革新的機(jī)制。

2,、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系,。對考試資料、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。進(jìn)一步研究科學(xué)的評價方式,。著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,，關(guān)注個別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評為主，同時有校長,、同行,、學(xué)生、家長共同參與的評價制度,，使教師從多方面獲得改善工作的信息,，引導(dǎo)教師對自我教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評,，不斷提高教學(xué)水平。

3,、加強(qiáng)試題評價研究,，構(gòu)建小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量抽測點(diǎn)評制度,，對教師的教和學(xué)生的學(xué)同步測評，引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)教師提高教學(xué)潛力和試題研究的水平,，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果及時反饋給學(xué)校和教師,，讓他們及時了解教學(xué)狀況,。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為,，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量,。

三、主要工作,。

b,、師資調(diào)研。

a,、教學(xué)視導(dǎo),。

b、組織教師參加觀摩在武漢舉行的全國小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展,。

a,、網(wǎng)上進(jìn)行以話題為中心的高年段小學(xué)英語教學(xué)研討。

b,、教學(xué)視導(dǎo),。

a,、優(yōu)秀案例分析與教學(xué)反思評選,。

b、三,、四年級農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)評價研究調(diào)研,。

期末命題，考試,，學(xué)期工作總結(jié),。

幼兒園教師自我提升計劃篇十四

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作,，而教師無疑是選擇，我現(xiàn)在是一名的高一學(xué)生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué),。

職業(yè)能力。

我相信通過高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí),，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面,，我的能力會得到極大的提高,。

個人特質(zhì)。

我的個性比較溫和,，有耐心,，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽,，但是不太善于和陌生人交流,，我選擇教師這個職業(yè)，從一定意義上講,，也是希望可以鍛煉自己與他人,，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。

職業(yè)價值觀,。

我認(rèn)為,，無論從事什么職業(yè)，重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作,，我認(rèn)為教師是一個比較適合我的工作,，工作環(huán)境相對單純。同時,，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故,，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中,，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài),，積極向上的精神面貌，有時間,，有能力,，也有優(yōu)勢進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己,。

優(yōu)勢:基礎(chǔ)扎實(shí),，專業(yè)知識豐富;責(zé)任心強(qiáng)，有耐心;人緣好,，與周圍的人相處融洽,。

劣勢:不擅長與陌生人溝通;缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，社會經(jīng)驗(yàn),。

二,、職業(yè)分析:。

1,、行業(yè)分析:教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的,。

2、職業(yè)分析:教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,，對教師本身的專業(yè)技能要求較高,，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是,，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件,。

3,、企業(yè)分析:學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,，易于形成良好的心態(tài),，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升,。

4,、地域分析:之所以選擇北京，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng),，作為家中獨(dú)子,，又是女生，在北京工作離父母比較近,，便于照應(yīng),。

三、計劃實(shí)施,。

中期計劃(大學(xué)計劃),。

順利畢業(yè)并找到工作，學(xué)習(xí)為主,，實(shí)習(xí)為輔,。年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ),，地二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力,，增加社會經(jīng)驗(yàn),。第三年，爭取通過國家英語四級考試,，第四年,，爭取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

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2014~2020年,。

長期計劃(工作五年計劃),。

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異,，獲提升機(jī)會，適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力,，二年適應(yīng)工作環(huán)境,，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮,，以獲得優(yōu)異工作成果,。

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幼兒園教師自我提升計劃篇十五

縣“321工程”地理工作室為我們描繪了一幅振奮人心的藍(lán)圖,，有幸成為其中一員的我,，決心在在這幅畫上添上精美的一筆，特此制定“個人三年專業(yè)成長規(guī)劃”如下：

一,、現(xiàn)狀分析,。

我xxxx年畢業(yè)，參加工作近5年,，一直在南辰中學(xué)從事地理教學(xué),，有兩年的班主任經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展,。雖然也讀了一些理論書籍,，但在實(shí)踐中的運(yùn)用尚不到位，再加上在專業(yè)知識上的不足,，認(rèn)識上往往停留在感性層面,。

二、總體目標(biāo),。

在xxxx至xxxx年這三年中,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，成為學(xué)習(xí)型的教師,。在學(xué)校搭建的各種舞臺上，在我的導(dǎo)師的指引下我會積極加強(qiáng)自身建設(shè),，使自己的工作更扎實(shí),，成長的更優(yōu)秀。

三,、在這三年中,，我個人具體規(guī)劃如下：

1、教學(xué)目標(biāo),。

給人一杯水,，自己需有一桶水。作為地理老師，要不斷地自我學(xué)習(xí),，提高地理素養(yǎng),。在這三年中，我準(zhǔn)備多讀一些地理教育教學(xué)理論,，還想把自己的地理基本功打得扎實(shí)些,，為此我計劃重新解讀高中地理教科書，多閱讀與地理相關(guān)的教學(xué)理論,。

在課堂上能夠爭取在每學(xué)期上好一堂研究性的公開課,，爭取在各個級別的教研比賽中進(jìn)行參與并獲得獎項(xiàng)。

2,、班級管理目標(biāo),。

雖然擔(dān)任過兩年的班主任，但自己覺得管理水平還有待提高,，我想爭取在外來兩年擔(dān)任班主任工作,，用實(shí)踐來檢驗(yàn)自己的實(shí)力，營造一個和諧,、健康的班級氛圍,，更加鍛煉自己的組織管理能力。而在此之前,，我會主動學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識,，并從其他班主任平時的管理中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為自己以后的工作打好基礎(chǔ),。

作為一名初出茅廬的年輕教師,，各方面還比較稚嫩，但我相信有著如此優(yōu)秀的團(tuán)隊,，有指導(dǎo)老師的從旁指導(dǎo),，我將帶著自己的激情更加努力的工作，將“成為一名優(yōu)秀的教師”作為自己的目標(biāo),，繼續(xù)前行,。

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幼兒園教師自我提升計劃篇十六

專業(yè)化素養(yǎng)重點(diǎn)是教育教學(xué)素養(yǎng),，是個人知識,、能力、道德品質(zhì)的綜合體現(xiàn),，結(jié)合自己在平時教學(xué)中出現(xiàn)的問題和實(shí)際情況,，制定今后一定時期內(nèi)的具體發(fā)展計劃：

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)內(nèi)容,。

由于進(jìn)行語文數(shù)學(xué)雙科教學(xué)，所以平時學(xué)習(xí)研究的時間少了,，教學(xué)不夠精準(zhǔn),。因此,，平時在備課前，細(xì)致研究《課程表標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)參考書》和教材的內(nèi)容以及每課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，更多的考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，有效教學(xué),。同事注意創(chuàng)新行的使用教材,，不能生硬的搬用教材。課堂中使學(xué)生對內(nèi)容能產(chǎn)生新奇感,。先讀書《教什么知識》再寫筆記,，加深印象。

2,、閱讀課外讀物,。

平時博覽群書，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),，厚積而薄發(fā),，面對讀書少，知識面窄的問題,，打算經(jīng)常上以前的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)頁面上瀏覽復(fù)習(xí),，加強(qiáng)知識的充實(shí)。閱讀《讀者》,、《十萬個為什么》《三國演義》等書籍,，擴(kuò)充知識含量。

3,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

加強(qiáng)板書的工整度和鋼筆字的練習(xí)，每天讓學(xué)生評價老師的板書,，督促自己嚴(yán)格要求自己快速提升,；讀繞口令，提高語言的表達(dá)能力,；及時寫案例反思體會,，提升寫作水平；練習(xí)簡筆畫,，背幾個簡單的簡筆畫,；背英語單詞，能夠檢查學(xué)生學(xué)習(xí),；訓(xùn)練學(xué)生朗讀來提高自己朗讀技巧,。

4、增強(qiáng)個人的人格魅力。

個人的修養(yǎng)讓時間給磨得經(jīng)不起考驗(yàn)了,。今后要注意個人的言行,，說話要輕聲細(xì)語，對學(xué)生和藹可親,，對待家孩長彬彬有禮,，大方得體；做一個有內(nèi)秀的老師,，做一個學(xué)生尊重的老師,。

對待工作報以認(rèn)真，負(fù)責(zé)的態(tài)度,，逐步提高個人的修養(yǎng)和專業(yè)化知識,。

幼兒園教師自我提升計劃篇十七

現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師，很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，從踏上講臺的那一刻起,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!在工作中我總是碰到各種各樣的困難，但作為一名新教師,，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時候,，在學(xué)習(xí)的過程中可以不斷成長，在困難的過程中成熟,，經(jīng)驗(yàn)是需要積累的,，雖然我才剛剛進(jìn)入這個領(lǐng)域，可是就如一句古話一樣,，“路漫漫其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索”。

通過自己的努力,，加上跟隨有經(jīng)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí),，相信自己會漸漸地獲得進(jìn)步和改善,。想起蘇格拉底說的一句話：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候,，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。做人要知足,，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足,。”作為剛剛上崗的新教師,，做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的,。要學(xué)的東西太多太多了，面對一次次突如其來的考驗(yàn)總會讓我措手不及,。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,，一定要讓自己不斷地發(fā)展,，不斷地進(jìn)步。為此,，我覺得為自己設(shè)計一個人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,，也是特別重要的,。

發(fā)展總目標(biāo)：成為一名充滿愛心,、耐心、上進(jìn)心的一線小學(xué)語文教師,。

一,、個人現(xiàn)狀分析：

(一)優(yōu)勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神,，那似有若無的認(rèn)真,，那時常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜歡我渴望的自然。孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一,。普通話也算是我的一大特長,。兒歌、童話,、故事,、古詩、兒童詩等文學(xué)富有情趣,，讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西,，幻想與想象總會讓人特別充滿信心。

(二)劣勢分析：對小學(xué)低年級語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏;個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高,。具體可以從這樣幾個方面來看：

(1)研究教材的能力還不夠,，不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西,，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課,。

(2)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧,、過渡語言,、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,。

二,、個人今后的發(fā)展目標(biāo)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀一些關(guān)于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認(rèn)識新課程,，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來,，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課,，并寫好反思,。爭取把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進(jìn)步,。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作,。

幼兒園教師自我提升計劃篇十八

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師,，理想的職業(yè)崗位是高級中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作,，而教師無疑是選擇,，我現(xiàn)在是一名的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué),。

職業(yè)能力,。

我相信通過高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面,，我的能力會得到極大的提高,。

個人特質(zhì)。

我的個性比較溫和,，有耐心,，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽,，但是不太善于和陌生人交流,，我選擇教師這個職業(yè)，從一定意義上講,，也是希望可以鍛煉自己與他人,，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。

職業(yè)價值觀,。

我認(rèn)為,，無論從事什么職業(yè)，重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作,，我認(rèn)為教師是一個比較適合我的工作,，工作環(huán)境相對單純。同時,，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故,，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中,，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài),，積極向上的精神面貌,，有時間，有能力,，也有優(yōu)勢進(jìn)一步豐富自己,，充實(shí)自己。

優(yōu)勢:基礎(chǔ)扎實(shí),，專業(yè)知識豐富;責(zé)任心強(qiáng),，有耐心;人緣好，與周圍的人相處融洽,。

劣勢:不擅長與陌生人溝通;缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，社會經(jīng)驗(yàn)。

二,、職業(yè)分析:。

1,、行業(yè)分析:教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

2,、職業(yè)分析:教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好,。存在的問題是,，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少,，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件,。

3、企業(yè)分析:學(xué)校,，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升,。

4、地域分析:之所以選擇北京,，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng),，作為家中獨(dú)子，又是女生,，在北京工作離父母比較近,，便于照應(yīng),。

三、計劃實(shí)施,。

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中期計劃(大學(xué)計劃),。

順利畢業(yè)并找到工作，學(xué)習(xí)為主,，實(shí)習(xí)為輔,。年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ),，地二年開始可以在校外兼職,，鍛煉自己的能力，增加社會經(jīng)驗(yàn),。第三年,，爭取通過國家英語四級考試，第四年,，爭取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書,。

來自 sevw.cn

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長期計劃(工作五年計劃)。

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異,，獲提升機(jī)會,，適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力，二年適應(yīng)工作環(huán)境,，樹立良好形象,，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果,。

幼兒園教師自我提升計劃篇十九

（1）我熱愛這個事業(yè),，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間很努力，積累了比較多的理論知識,。

（2）我個性隨和,，與人相處融洽，所以家長工作以及配合搭班老師的工作我可以勝任,。

（3）我有樂學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)理念的沖擊,。

2,、不足。

（1）因?yàn)槭切吕蠋?，缺少對幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（2）在校時學(xué)到的技能和理論不知道怎么運(yùn)用到教學(xué)中去，在以后的教育學(xué)習(xí)中必須加強(qiáng),，同時提高教的能力,。

1,、第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。

（1）盡快提高自己對學(xué)前班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

（2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解掌握學(xué)前班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn),。

（3）把自己的角度定在“孩子王”上，學(xué)習(xí)與幼兒的相處之道,。

措施：

認(rèn)真對待工作中的每一件事,，盡自己最大的能力完成到最好。工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動。注重榜樣借鑒內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對學(xué)前班年齡幼兒的管理和教學(xué),。

主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑,，如幼兒刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。

關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。在活動中觀察幼兒的一言一行,，及其對事物的反應(yīng)，行為態(tài)度,，學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察,、記錄能力,，關(guān)心了解到每一位幼兒。

第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo),。

（1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新?？蒲兄歇?dú)立鉆研,，在教學(xué)方面形成特色的科研教師,。

（2）提高自身的教育技能技巧。

措施：

提高教學(xué)和科研能力,。進(jìn)行如何提問,，以及對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實(shí)踐。

提高自己綜合素質(zhì),，積極參加教育教學(xué)觀摩,，教師技能技巧的評比，教案評比等來提高自己的教育技能,。

利用空閑時間多學(xué)習(xí)繪畫,。手工。樂器等方面的技巧,，多參考專業(yè)書籍,，使自己有全面的提高。

1,、以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，每月制定出切實(shí)可行的月計劃,，周計劃,，并認(rèn)真組織好一日活動。在活動中,，恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容和趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動,，以游戲?yàn)榛净顒?，使幼兒從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，還要不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式策略等,。

2,、按時備課，準(zhǔn)時配備材料,，及時寫教學(xué)反思,。不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,，能從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心，求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

1,、配合李老師營造寬松、溫馨的家庭式氛圍,，才能讓幼兒有一個愉快學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

2、每天主動熱情地接待幼兒,，和孩子拉近距離,，親切呼喚孩子的乳名，和孩子交朋友,，以自己的童心去跟孩子溝通與交流,。能讓孩子們很快從對家人的依戀轉(zhuǎn)移到和老師的親近上。這是創(chuàng)建寬松,，愉快氛圍的作用,，是班級管理的前提。

3,、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，區(qū)角如何擺放，墻面如何布置,，都要充分尊重幼兒,，讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員，做到讓孩子積極參與,，共同商量，共同創(chuàng)設(shè),。

4,、充分利用家長資源。熱情地接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)，虛心采納家長合理建議,。每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。好老師都是學(xué)出來的，好孩子都是教出來的。

綜上所述是我在新的一年的工作,、學(xué)習(xí)計劃,，制定的雖然簡單了一些，但有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,，并要在工作中進(jìn)行解決的,。所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法,。對于現(xiàn)在的工作,，我會很珍惜，也有信心把它干好,，力爭發(fā)揮最高水平,，把星星班的孩子教育好。并用我的愛心,、耐心換取家長的放心,！

幼兒園教師自我提升計劃篇二十

我作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流,，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己,。

幼兒園教師的教育對象是天真,、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童,，他們不僅是兒童知識,、智慧的啟蒙者，更是兒童情感,、意志,、個性的塑造者。因?yàn)榻逃龁栴}歸根到底是教師問題,，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要,、最直接的創(chuàng)造者。同時更覺得自己應(yīng)該在知識,、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力,。

幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限,。他們喜歡思考,，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答,。教師是他們心目中最有威信,，最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象,。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,，在滿足他們的求知欲的同時點(diǎn)燃智慧的火花,。

如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象,。所以,，我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題,，才能更好地與孩子們溝通,，成為他們地良師益友。同時,，由于兒童活潑好動,、愛唱愛跳，喜歡畫畫,、聽故事,、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝,，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動,。

因此，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一,。

學(xué)前兒童知識經(jīng)驗(yàn)少,、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏,，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù),。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理,，才能得到孩子對他們的信任,，才能取得良好的教育效果。

當(dāng)然,，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,，尊重他們的人格,，保護(hù)他們的自尊心，又提出合理而嚴(yán)格的要求,。

教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬?、姿態(tài),、語言去感染兒童，以保證教育過程地有效性,。

首先,，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證,。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的,。其次，教師的沉著,、自制,，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無知,，自控能力差,，常會出現(xiàn)各種行為問題，如,，任性,、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求,，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等,，教師要善于調(diào)整,、控制自己的情緒，處事冷靜,，以平和的態(tài)度對待孩子,，同時耐心地對他們進(jìn)行教育,。

如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子,，例如諷刺挖苦,，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感,，而且會影響兒童地身心健康,。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”,，形成兩面派行為方式,，從而影響兒童個性地健康發(fā)展。

1,、敏銳細(xì)致的觀察力,。

2、創(chuàng)造性思維能力,。

3,、生動、流暢的口語表達(dá)能力,。

4,、較強(qiáng)的組織管理能力。

所謂師德認(rèn)識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。

人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。情系幼兒,，像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,，他們幼小，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此，每當(dāng)幼兒身體健康,，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感,。

關(guān)愛每個孩子,，其一，關(guān)心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn),。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時，更要體貼,、照顧好;其二,，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員,，孩子的性格,、脾氣、生活環(huán)境,，這樣,，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn),，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的，還是文靜的,，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,，都一視同仁,、平等對待。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定,。

“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,，只有品德高尚,、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2.嚴(yán)以律己,，注重言行。

為人師表，堅持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德,、廣博的知識,、精湛的教藝，健康的心理,，強(qiáng)健的體魄,。

我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師,。使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中,，從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感,，更能滿足學(xué)生的個別需要，能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際,，我重新審視了自己，“解剖”了自己,。從四個方面來制定計劃:,。

一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財富好如煙海,，教科書中的知識信息不過是滄海一栗,。21世紀(jì)，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰,。人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認(rèn)識水平，可能陳舊,，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、武裝自己,、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,，使自己的課堂變的生動有趣,，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師,，社會信賴的好老師,。

在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。才能做到:給孩子一杯水，我不僅有一桶水,，而且有長流水。

二,、多反思不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程,，教學(xué)中反思，及時自動的在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性。

通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。

三,、多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法，具備一定的科研能力,。把對自己教學(xué)實(shí)踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;有在實(shí)踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐,。理論與實(shí)踐是相互依存的,，具有共生性。

因此,，我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識,，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識的能力，并提高自己的分析,、抽象,、概括、綜合等認(rèn)識能力,，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)、驗(yàn)證,。

四,、多總結(jié)定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時蹤跡,，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。兩年多的積累,，讓我學(xué)到很多,，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,，使自己早日茁壯,，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

幼兒園教師自我提升計劃篇二十一

了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,，它也是未來事業(yè)成功的保證,。要通過自我反思,，充分認(rèn)識自己發(fā)展?fàn)顩r。

(一)優(yōu)勢方面,。

1,、熱愛本職工作:熱愛教師事業(yè)，熱愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個集體,。

2,、能尊重學(xué)生、主動與學(xué)生進(jìn)行溝通,。

2,、喜歡讀書，能主動學(xué)習(xí)理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

3,、比較容易接受新事物，能吃苦,、有上進(jìn)心,。

(二)不足之處。

1,、對學(xué)生和教材把握有欠缺,，不是每堂課都上的得心應(yīng)手。

2,、在授課的過程中，教學(xué)方式運(yùn)用還不夠嫻熟,，注重知識的教授,，對能力的培養(yǎng)有所忽略。

3,、經(jīng)驗(yàn)不足,，有時候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，攻破力度不夠,。

4,、教育科研活動還留于表面，沒有能夠深入研究,，沒有形成自己獨(dú)到的見解,。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo):,。

總體目標(biāo):,。

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加快成長步伐,。

教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進(jìn)新知是不行的。而且當(dāng)今時代是一個知識“爆炸”的時代,，擔(dān)任“傳道,、授業(yè)、解惑”任務(wù)的老師,，更需要爭分奪秒地學(xué)習(xí),。

1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念,，主動進(jìn)行教室教學(xué)模式的改革、探索,，優(yōu)化教室教學(xué)過程,，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方式，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量,。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。做到既要教學(xué)又育人,。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長,。

2,、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。課后對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報告,，不斷自我反思,。

3、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達(dá)到從全方位的提高,。

(二),、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識,、技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，優(yōu)良的習(xí)慣,，具有高尚的情操,，堅強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn):,。

1、教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2、因材施教的能力,。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),，并能運(yùn)用適合的方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn),。

3,、完善教室教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會如何完成教室教學(xué)任務(wù),，如何控制時間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動,，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識,。

(三)、努力提高教學(xué)研究能力,。

1,、主動努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,，及時進(jìn)行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己,。平時也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識,，豐富自己,，做到多聽、多看,、多寫,、多練。

2,、主動主動進(jìn)行教學(xué)研究.

幼兒園教師自我提升計劃篇二十二

在終身教育和學(xué)習(xí)化社會的背景下,，“學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)要求。作為培養(yǎng)青少年的教師更應(yīng)該有“學(xué)習(xí)”的素質(zhì),，要以學(xué)習(xí)的精神感染學(xué)生,，以教會學(xué)生學(xué)習(xí)為己任，通過學(xué)習(xí)不斷豐富和完善自己,，推動教育教學(xué)的發(fā)展,。開展校本教研的過程中，必須充分發(fā)動個人的主動性,，以確保教研的成功和高效,。只有主動的學(xué)習(xí)，才是最有意義的學(xué)習(xí),。以下是我對自己制定的成長計劃,。

一、自身情況分析,。

20xx年畢業(yè)后就踏上了三尺講臺,，至今從事教學(xué)工作9年。在這些年來我一直從事在教學(xué)一線,。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng),。學(xué)習(xí)的過程是一個不斷充實(shí)的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ),。

2,、對自身問題的分析。

從教9年來,，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持關(guān)懷下,，我在教學(xué)方面取得了一些成績，獲得了一些榮譽(yù),，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),，來服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生,。

二,、兩年成長具體措施。

1,、加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),。

長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

為了能與時具進(jìn)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,、《課改理論》等有關(guān)內(nèi)容,，平時還要多借閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)和教研方面的資料進(jìn)行閱讀,，全面,、真實(shí)的了解小學(xué)教學(xué)前沿的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一些名師課例,，更好的指導(dǎo)教學(xué),，提高自己的教學(xué)水平。加大教研的力度,，爭做研究型的教師,。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案。認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以新課標(biāo)中體現(xiàn)的新理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，切實(shí)搞好學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換，把數(shù)學(xué)課堂真正還給學(xué)生,。使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者,，合作者,。知識性和趣味性相得益彰，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、提高教學(xué)成績,。

（1）在認(rèn)真研讀新課標(biāo)鉆研教材的基礎(chǔ)上，扎實(shí)的備好,、上好每節(jié)課,，課堂上盡最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使每一個學(xué)生上一節(jié)課都有收獲,。

（2）在課堂教學(xué)中既要關(guān)注全體,，更要注意鼓勵、轉(zhuǎn)化差生,。

（3）認(rèn)真布置與批改好每一次作業(yè),，策劃與組織好每一次考試。

4,、綜合素質(zhì)的提高,。

（1）在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。

（2）堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

【范文二】。

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì),、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)?，F(xiàn)從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年提高計劃,。

教師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、知識素質(zhì),、能力素質(zhì),、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以,，我的計劃從以下幾個方面進(jìn)行制定：

1,、高尚的道德素質(zhì)。

教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng),。教師的職業(yè)道德要求教師要忠誠黨的教育事業(yè),，要敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度，以身作則,，教書育人,，為人師表的形象，這是做一名教師的`最基本點(diǎn),。要當(dāng)好一名稱職的人民教師,，必須要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，要有高尚的道德素質(zhì),。一定達(dá)到“三滿意”教師的標(biāo)準(zhǔn),。

2、廣博的文化素質(zhì),。

教師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識,、文化知識和教育科學(xué)知識三方面。教師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，專業(yè)知識還應(yīng)具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性,，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù)。既要努力做到有專長，又要廣泛涉獵,，既精通一門學(xué)科，又研究與之相關(guān)的學(xué)科,。還要有教育科學(xué)知識,，系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基本原理,，用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐,，并把工作實(shí)踐上升為理論，以不斷提高教育教學(xué)水平,。我們要放眼世界,，放眼未來，人要活到老,、學(xué)到老,，學(xué)無止境啊,！我校不斷為教師安排了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時間,，這樣，可以幫助教師增長知識,，拓寬知識面,，跟上時代的步伐，這是一件極好的事情,，也是一次學(xué)習(xí)的極好機(jī)會,，我會珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，并充分利用所學(xué)知識,?？傊挥芯邆鋸V博文化素質(zhì)的教師,，才能有效塑造學(xué)生的靈魂,，培養(yǎng)學(xué)生的理想，發(fā)展學(xué)生的智力,，拓寬學(xué)生的視野,，促進(jìn)他們德、智,、體,、美、勞生動活潑地和諧發(fā)展,。因此,，我會定期閱讀，并認(rèn)真完成讀書筆記，從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，到向同年級老師的橫向?qū)W習(xí),，認(rèn)真參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng),。

3、較強(qiáng)的能力素質(zhì),。

教師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的能力,，如了解學(xué)生的能力、語言表達(dá)能力,、組織能力，還要求具有開拓能力,，這種開拓能力包括三個方面的：第一,，具有解決問題的能力,。教師解決問題有時不一定親自出馬,，親自動手,，能調(diào)動學(xué)生干部,，發(fā)揮他們的積極作用,。第二，具有創(chuàng)造能力,。教師應(yīng)善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景，提出探索性,、分析性,，激發(fā)求知欲等。第三,，具有善于了解,、捕捉、分析,、處理和利用信息的能力,。在知識經(jīng)濟(jì)到來之際，一個國家,、一個地區(qū)乃至一所學(xué)校，如果能夠率先將計算機(jī)技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來,，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位,，面對一個高科技、高節(jié)奏,、高競爭和高壓力的二十一世紀(jì),，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢，教師要具有這方面的能力素質(zhì),。在提高自身素質(zhì)方面,，我要做到：基本功練習(xí)：每天一片鋼筆字，一塊小黑板,，長期堅持自我培訓(xùn),，提升自己的能力，并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓(xùn)和能力測試,，找出自己的不足,，不斷提高自己的能力。

4,、良好的心理素質(zhì),。

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的,、本質(zhì)的心理特征,。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達(dá)到以下表現(xiàn)：（1）廣泛的興趣,。應(yīng)是多方面的,，最主要的是對學(xué)生心理、對所授的學(xué)科,，教育科學(xué)方法研究的興趣,。（2）高尚的道德情感。對學(xué)生,、對所授學(xué)科的以及道德感,、理智感、審美感等,。（3）堅強(qiáng)的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性,；一貫的堅持性；處理問題的果斷性,；克服困難的勇氣性,。（4）良好的性格特征。要熱情開朗,，耐心細(xì)致,，沉著冷靜，誠實(shí)正直,，與人為善,，溫和寬厚。（5）發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力,。包括觀察力,、注意力、記憶力,、想象力,、思維力等,。

5,、健康的身體素質(zhì)。

教師的健康標(biāo)志可分為：（1）精力充沛,，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力,；（2）身體各部分發(fā)育良好，功能正常,；（3）隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng),，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。

預(yù)期目標(biāo)：

通過三年計劃的逐步實(shí)施,，我會達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干教師,。

5、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師。

6,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師,，為實(shí)現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自己對事業(yè)的不盡職,。”在以后的教學(xué)工作中,，我會積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),，使自己的工作更扎實(shí)、更有效,、更完善,、更優(yōu)秀，為了能更好的工作,，我會努力提升自身的身體素質(zhì),。

【范文三】。

為認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—）》和《樂山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》文件精神,。結(jié)合我縣實(shí)際,，決定今后五年在全縣教育系統(tǒng)實(shí)施“犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程”。

一,、指導(dǎo)思想,。

以“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”為目標(biāo)，秉承“讓每一位教師都發(fā)展,，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念,，遵循“全員提升、分級達(dá)標(biāo)”的原則,，充分發(fā)揮學(xué)校在實(shí)施教師素質(zhì)提升中的主陣地作用,，使教師在教育理念、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)水平等方面得到全面提高。

二,、主要內(nèi)容,、方法和措施。

（一）職業(yè)意識提升,。

圍繞“責(zé)任”主題,，通過系列活動,，使教師深化對職業(yè)意義的認(rèn)識，增加責(zé)任感和使命感,，改變工作心境,，提升個人境界，享受職業(yè)人生幸福,，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌,。

1、增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感,。

學(xué)校堅持每周政治學(xué)習(xí)制度,，組織教師學(xué)習(xí)教育方針政策、法律法規(guī),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和思想,。開展師德師風(fēng)建設(shè)。表彰和激勵愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵,。積極開展家長評教評校，學(xué)生評教活動,，將評議結(jié)果與教師考核掛鉤,。通過學(xué)習(xí)和崗位實(shí)踐，大力提高教師育人為本意識,、教學(xué)服務(wù)意識,、情感激勵意識,、過程展現(xiàn)意識,、終身學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)先爭優(yōu)意識,，努力優(yōu)化集體輿論,，營造崗位成就事業(yè)、教育體現(xiàn)人生價值的工作氛圍,。

2,、深化“一年讀幾本好書”活動。

以《綱要》學(xué)習(xí)為切入點(diǎn),，開展教育專著,、智慧人生、人文專著,、教育報刊等讀書活動,，要求教師按要求認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會文章，在深入閱讀的基礎(chǔ)上,，在一定范圍開展主題讀書報告會,、演講,、交流討論等活動。

3,、職業(yè)大討論,。

各校組織教師在讀書活動的基礎(chǔ)上，圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20xx-）》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學(xué)校,，全體參加,，人人發(fā)言。20-50人的學(xué)校,，分文科,、理科兩大組，人人發(fā)言,；50人以上學(xué)校,，先分學(xué)科，人人發(fā)言,，每個學(xué)科組推薦1-2人,，再進(jìn)行全校交流。

4,、培養(yǎng)高雅多元的生活情趣,。

組織教師業(yè)余時間參加形體、朗誦,、書畫,、舞蹈、體育等培訓(xùn),，由教師自選培訓(xùn)項(xiàng)目,，全員參與培訓(xùn)，培養(yǎng)教師高雅多元的生活情趣,。開展教師風(fēng)采展示活動,，繼續(xù)組織全縣教師進(jìn)行健身活動展示，展現(xiàn)樂觀,、向上的教師精神風(fēng)貌和陽光,、智慧的教師魅力。

（二）學(xué)歷提升,。

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《樂山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》的要求,，鼓勵教師多渠道提升學(xué)歷，到6月30日，50歲以下（1966年1月1日后出生）的小學(xué)教師具有?？茖W(xué)歷者達(dá)80％以上,，初中教師具有本科學(xué)歷者達(dá)90％，高中教師在基本完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,，具有研究生（含教育碩士,、研究生課程班）的比例要達(dá)到10％；小學(xué)校長全部達(dá)到?？萍耙陨蠈W(xué)歷,，初中、高中校長全部達(dá)到本科及以上學(xué)歷,，高中校長具有研究生學(xué)歷達(dá)到一定比例,。

（三）專業(yè)提升。

教師專業(yè)提升是教師的職業(yè)理想,、職業(yè)道德,、職業(yè)情感、社會責(zé)任感不斷成熟,、不斷提升的過程,。教師專業(yè)提升要堅持以師德為先、在崗實(shí)踐為主的原則,，以教師自我為主體,。

1、認(rèn)真制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。學(xué)校要組織,、引導(dǎo)教師開展專業(yè)自查，組織教師分析自己在專業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢和存在的問題,，并按照專業(yè)知識,、專業(yè)技能、專業(yè)情意,、專業(yè)發(fā)展成果檢驗(yàn)進(jìn)行規(guī)劃,。

2,、將專業(yè)提升與教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相結(jié)合,。認(rèn)真按照犍教發(fā)（20xx）30號文件進(jìn)行檢查督促，突出專業(yè)提升的實(shí)踐性,、自主性,，使專業(yè)提升立足崗位、載體明確,。

1,、普通話訓(xùn)練：要求教師在教育教學(xué)和校園內(nèi)各種場合堅持使用普通話。以扎實(shí)推進(jìn)中華“經(jīng)典誦讀”活動為載體，抓好普通話推廣工作,，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力,。

2、加強(qiáng)漢字規(guī)范書寫訓(xùn)練,。

繼續(xù)開展三筆字訓(xùn)練,，要求教師練好粉筆字、鋼筆字和毛筆字,，重點(diǎn)是規(guī)范粉筆字,。通過自我練習(xí)，競賽交流,，使教師能書寫規(guī)范美觀的“三筆字”,。

3、教材教法考試：繼續(xù)組織全縣中小學(xué)非會考科目教師和20xx年教材教法考試未合格教師開展教材教法研修活動,，積極組織教師參加市上組織的教材教法考試做準(zhǔn)備,。

（五）以培訓(xùn)促提升。

1,、干部培訓(xùn)：

（1）校長培訓(xùn)：選送部分優(yōu)秀校長參加省級培訓(xùn),、東西部交流、華東師大高級研修培訓(xùn),；選派中小學(xué)校長參加市“十二·五”中小學(xué)校長培訓(xùn),；選派幼兒園園長參加市幼兒園園長培訓(xùn)；組織開展犍為縣中小學(xué)校長“論道”大賽,，選派優(yōu)勝者參加樂山市中小學(xué)校長“論道”決賽,；開展校長獻(xiàn)課大賽活動，發(fā)揮干部的引領(lǐng),、示范作用。通過培訓(xùn),、示范和“校長論道”大賽,，提升中小學(xué)校長（園長）實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

（2）中層干部培訓(xùn)：組織全縣中小學(xué)中層干部全員參加新一輪的縣級培訓(xùn)，選送部分優(yōu)秀中層干部參加省市級培訓(xùn),，讓他們學(xué)習(xí)新知識、掌握崗位技能,，實(shí)現(xiàn)崗位成才。

2、教師培訓(xùn)：

（1）學(xué)科培訓(xùn)：按市教育局要求,，繼續(xù)組織部分學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)科培訓(xùn)。

（2）繼續(xù)參加“國培”：選送部分優(yōu)秀教師參加“國培”學(xué)科培訓(xùn),、小學(xué)科培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn),。

（3）高中“新課改”培訓(xùn)：為適應(yīng)高中新課改，根據(jù)上級安排,，遵循“先培訓(xùn)、后上崗,，不培訓(xùn)、不上崗”的原則,，培訓(xùn)高一高二教師，保證全覆蓋,。

（4）骨干教師培訓(xùn)：遵循骨干教師“選,、培,、管、用”一體化原則,，加強(qiáng)對各級骨干教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用,，讓他們在實(shí)踐中成長，使其盡早成為犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的中堅力量,。

（5）新教師培訓(xùn)：為培養(yǎng)、扶助新教師盡快適應(yīng),，盡早達(dá)到“一年入格，二年合格,，三年力爭成為骨干”的目標(biāo)，要堅持組織新招聘教師開展為期一周的崗前培訓(xùn),，堅持集中培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合，堅持以理論學(xué)習(xí)與跟師學(xué)藝相結(jié)合,。以在崗培訓(xùn)為主，強(qiáng)化管理,，對20xx年以來招聘的教師進(jìn)行教材教法考試，堅持定級考核,，嚴(yán)格考核程序,、考核結(jié)果,。

（6）班主任培訓(xùn)：所有中小學(xué)班主任五年內(nèi)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)，選拔40名參加骨干班主任市級培訓(xùn),，其余班主任參加縣級全員培訓(xùn)。使班主任進(jìn)一步明確工作規(guī)范和職責(zé),，進(jìn)一步了解和掌握中小學(xué)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，提高組織、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作能力,，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,。

（六）以激勵促提升。

1,、建立促進(jìn)教師成長的激勵機(jī)制。

（1）學(xué)校建立與績效工資配套,，晉升職稱、崗位設(shè)置掛鉤的學(xué)習(xí)激勵機(jī)制,，使積極進(jìn)取的教師,、創(chuàng)先爭優(yōu)的教師獲得激勵。

（2）建立健全特級教師和骨干教師的“選,、培、管,、用”一體化制度，落實(shí)相關(guān)待遇,，使教師有成長的目標(biāo),，有施展才能和鍛煉的舞臺,。同時，加強(qiáng)對特級教師和各級骨干教師的考核管理,，對不能履行職責(zé)的，取消其榮譽(yù)稱號及相關(guān)待遇,。

（3）多層次、多方位,、多角度、多渠道開展各類評先選優(yōu)活動,，開展評選“教壇新秀”“特長教師”“教學(xué)能手”“教研能手”“學(xué)科帶頭人”“鄉(xiāng)村名師”“功臣教師”等活動，讓榮譽(yù)稱號與績效工資掛鉤,，使所有年齡段和各層面教師都能得到激勵,。

2,、建立工程實(shí)施成效的評價考核機(jī)制。

（1）建立教師素質(zhì)能力提升成效的評價機(jī)制,。形成教育局考核學(xué)校和縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)?？己私處煹拈L效評價機(jī)制。

（2）實(shí)行培訓(xùn)合格證書制度,。全日制培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律,，校本研修要按規(guī)定完成作業(yè)和通過考核。教育局以組織抽查,、抽考,、評估等形式加強(qiáng)監(jiān)管。凡是培訓(xùn)期內(nèi)經(jīng)考試（核）成績合格者,，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)成績和結(jié)業(yè)證書載入教師檔案,，作為晉職、評優(yōu),、評先和考核的必備條件。

（3）評價結(jié)果與教師繼續(xù)教育登記掛鉤,。

3,、建立輿論宣傳機(jī)制,。

喊響“讓每一個教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的口號,，組織廣播電視、報紙,、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行多方位、多角度的專題宣傳報道,，形成良好氛圍。

4,、做好兩類評選,。

（1）做好第五批市級骨干和第二批省級骨干的評選推薦工作,。

（2）多層次多角度地評選優(yōu)秀教師。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo),。

成立犍為縣教師素質(zhì)能力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督查評估工作,。

組長：廖玉明,。

副組長：黃淑容袁成鑫李方友。

成員：范曉華李智源文智英謝萬榮,。

余華廖學(xué)平曹曉陽馮友明。

四,、經(jīng)費(fèi)保障。

建立以財政撥款為主的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,。各校每年按不少于公用經(jīng)費(fèi)5%的比例安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn),、激勵,。

教師素質(zhì)能力提升工程是進(jìn)一步促進(jìn)我縣教師隊伍建設(shè),，辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要工作，各校要高度重視,，根據(jù)本方案制定結(jié)合本校實(shí)際的切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則，在本方案的框架內(nèi),，扎實(shí)創(chuàng)新地把這項(xiàng)工作做好做實(shí)，為我縣教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

【范文四】。

隨著基礎(chǔ)教育的改革,，我們面對的新理念、新事物越來越多,，作為一名教學(xué)一線的語文教師，我已感受到有些力不從心,，再不提升自己,，將無法勝任今后的工作,。所以我認(rèn)為中心小學(xué)開展的“教師綜合素質(zhì)提升工程”是恰到好處,，使廣大教師能很快地投入到課程改革中,，盡快提高自己的素質(zhì)。我認(rèn)真閱讀了學(xué)校的活動方案,，決定以校活動方案為指導(dǎo)思想,，切合自身實(shí)際制訂提升自己綜合素質(zhì)計劃,。

一,、用新理念武裝頭腦：

思想決定行動,，在這個瞬息萬變的時代,，我們的教育教學(xué)觀念也要跟上時代的步伐，因循守舊,，固步自封，是無法滿足學(xué)生及家長的要求的,，更無法適應(yīng)時代的要求。我決定每天都抽出一點(diǎn)時間閱讀教育專家的論著,，翻閱我校定的《云南教育》,、《教材教法研究》提升自己對教育的認(rèn)識,，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上,，始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅持政治學(xué)習(xí),。在本職工作上,，注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。在與同事的相處中,，注意加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使，使自己融入這個團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校大家庭,。

二、注重加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī),。

精心備課,；細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象，要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄。精心準(zhǔn)備每一篇課文,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，做到課前有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

三,、用激情打扮課堂。

我認(rèn)為教師必須用激情去感染學(xué)生,，去吸引學(xué)生,。這也是我所欠缺的。知識講到位了,，為什么學(xué)生還不會？我想那就是我還沒讓學(xué)生著迷,，我在學(xué)生心中還沒產(chǎn)生那么大的魅力，本學(xué)期我盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。所以我努力將激情帶進(jìn)課堂,，使自己的課大放異彩。

四、用智慧教育學(xué)生：

教師是學(xué)生的領(lǐng)路人,。教師教育學(xué)生，不僅僅用自己的知識,，更重要的是用自己的品德,，用自己的修養(yǎng),，用自己良好的行為習(xí)慣?！痢暮⒆尤巳藧郏鴲邸y看’的孩子才是真正的愛”,，嚴(yán)格要求、公平對待學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，才能樹立威信搞好教學(xué),。

現(xiàn)在的學(xué)生越來越有個性,，他們對教師不再盲從,，他們會評價、判斷,、評價、選擇自己喜歡的教師,，所以過去的師道尊嚴(yán)對他們已沒有多大威懾力。我希望自己的教育風(fēng)格越來越幽默,，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過,，所以我要學(xué)習(xí)教育的技巧和藝術(shù),，使自己成為受學(xué)生歡迎的教師。

五,、練就過硬的本領(lǐng),。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。為給學(xué)生做好榜樣,，我會持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí),。另外要勤練筆，多寫下水文和教學(xué)反思,，提高自己的寫作水平。常到教育網(wǎng)上與同行交流,，在探討中學(xué)習(xí)，積累知識,，形成能力,。同時,，作為語文老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力，為學(xué)生作表率,，潛移默化提高學(xué)生的語言交際能力,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教育教學(xué)效果。

以上是我的自我提升計劃,，我決定抓住學(xué)校給我們提供的展示自我的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，積極參與,，使自己的綜合素質(zhì)在這一年中都得到一定的提升。

【范文五】,。

作為一名教師,，只有在不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)展中,，才能更加適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能找準(zhǔn)自己的位置,。為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質(zhì),，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素質(zhì)提升計劃：

一,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

為了提高學(xué)習(xí)效率,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，注意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂教學(xué)中，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例,，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中存在的問題和不足,，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)能力。在不斷實(shí)踐,、運(yùn)用,、反思中使自己求得進(jìn)步與發(fā)展。同時,，利用網(wǎng)絡(luò)這個交流平臺,，與其他教師共同交流自己的學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在的問題,，提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)能力,。

二,、在研究與反思中提高,。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際和本冊教材特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注教學(xué)中存在的問題,，從小處入手進(jìn)行研究,。課前，重視導(dǎo)入語和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,。課堂上,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動。課后,，及時進(jìn)行反思,，案例分析，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找最佳的導(dǎo)入方法,。在研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學(xué)水平,。

三,、認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，本人將以“有效課堂”為目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材,、分析教材，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)教案,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一本學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真參加每一次教研活動,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展每一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,，努力使自己的教學(xué)扎實(shí),、有效的進(jìn)行,。以此過程,，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量,。

總之，個人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的,，需要在長時間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中加以強(qiáng)化和形成,。因此，本學(xué)期,，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中,，嚴(yán)格要求自己,，在不斷的學(xué)習(xí)、研究,、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質(zhì),。

【范文六】。

各鎮(zhèn)（街道,、園區(qū)）教管辦,，縣屬各學(xué)校：

為貫徹落實(shí)國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)[xx]41號）,、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師〔xx〕1號）和《山東省高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)計劃（xx-20）》（魯教師字[xx]3號），結(jié)合臨朐實(shí)際,，就實(shí)施中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)素質(zhì)提升計劃提出如下意見。

一,、指導(dǎo)思想,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國家和省中長期教育規(guī)劃綱要,，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以全縣集中培訓(xùn)和校本研訓(xùn)為支撐,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,，為實(shí)現(xiàn)我縣教育內(nèi)涵發(fā)展提升和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的智力支持,。

二、實(shí)施原則,。

1、提升素質(zhì),。堅持服務(wù)于中小學(xué)教育，服務(wù)于學(xué)生有效學(xué)習(xí),，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以“關(guān)心每個學(xué)生,，促進(jìn)每個學(xué)生主動地,、生動活潑地發(fā)展”為宗旨,，不斷提高教師的師德水平和綜合素養(yǎng)，著力解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題,。

2、突出骨干,。堅持服務(wù)教育均衡發(fā)展大局，緊密結(jié)合我縣教師隊伍建設(shè)，以實(shí)施“骨干教師素質(zhì)提升工程”和“青年教師專業(yè)發(fā)展工程”為抓手,，充分發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用,。

3、按需施訓(xùn),。堅持需求導(dǎo)向，加強(qiáng)需求調(diào)研,，針對不同類別、層次,、崗位教師的需求,，科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)課程,，豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，通過集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、校本研訓(xùn)、課例研究,、送培送教等多種方式,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐和行動研究的緊密結(jié)合,，不斷提高教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

4,、提高質(zhì)量。堅持質(zhì)量為重,，加強(qiáng)制度建設(shè)和機(jī)制創(chuàng)新，提升培訓(xùn)內(nèi)涵,，促進(jìn)教師培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展。

三,、總體目標(biāo),。

以縣級培訓(xùn)為主體，以校本研訓(xùn)為基礎(chǔ),，以集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、讀書活動、課例研究,、送培送教、高級研修等為主要方式,，突出師德素養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)和課例研究,，聚焦“提高教師有效教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”,，有計劃地對教師進(jìn)行分類分層分崗按需施訓(xùn)，使廣大教師的師德水平與綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升,，專業(yè)知識與專業(yè)技能進(jìn)一步更新，實(shí)踐與應(yīng)用能力進(jìn)一步發(fā)展,，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

四,、主要任務(wù)。

教師專業(yè)素質(zhì)提升三年計劃期間,，我縣中小學(xué)（幼兒園）教師培訓(xùn)主要包括青年教師、骨干教師,、薄弱學(xué)科教師和全員培訓(xùn)。

1,、青年教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),。分期分批對近五年來參加工作的青年教師進(jìn)行通識知識,、學(xué)科知識、專業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)和開展“我說我的成長故事”等活動,，促進(jìn)青年教師提高業(yè)務(wù)能力，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),，使之成為我縣名優(yōu)師的后備梯隊,。

2、骨干教師素質(zhì)提升培訓(xùn),。以學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、課堂教學(xué)問題與對策,、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展與評價,、修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與有效教學(xué),、教育教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展、校本研修設(shè)計與實(shí)施為重點(diǎn)內(nèi)容,，幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力,、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力,，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,。

3、薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),。重點(diǎn)對英語、音樂,、美術(shù)、心理健康、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科專兼職教師的專業(yè)素養(yǎng),、學(xué)科知識、基本技能等方面的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，盡快提高這部分學(xué)科教師的綜合素質(zhì),。

4,、全員培訓(xùn)。按照實(shí)施素質(zhì)教育,，深化課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為的要求,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律,，以提高在職教師教學(xué)實(shí)施能力為目標(biāo),，分專題分年度進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（1）師德培訓(xùn),。

模塊一：職業(yè)道德規(guī)范教育。重點(diǎn)提高教師職業(yè)理想和踐行師德能力,；

模塊二：法律法規(guī)教育,。提高教師法制素養(yǎng)和依法履行職責(zé)水平,；

模塊三：學(xué)校安全教育。提高教師安全意識和保護(hù)學(xué)生安全技能,；

模塊四：心理健康教育,。提高教師身心健康和關(guān)心學(xué)生心理健康能力,。

（2）業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

專題一：有效學(xué)習(xí)內(nèi)容,。主要包括現(xiàn)代知識觀與學(xué)生能力培養(yǎng),、學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn),、修訂版教材分析與學(xué)科教學(xué)知識構(gòu)建,、學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題分析與解決,。

專題二：有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)。主要包括現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論與因材施教,、學(xué)習(xí)心理與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)設(shè)計與學(xué)習(xí)方式,、學(xué)科學(xué)習(xí)策略與有效學(xué)習(xí)指導(dǎo),、學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)問題診斷與解決,。

專題三：有效教學(xué)模式?，F(xiàn)代教學(xué)理論與學(xué)生為本、有效教學(xué)與教學(xué)模式選擇,、學(xué)科教學(xué)模式有效應(yīng)用典型案例研修,。

專題四：有效學(xué)習(xí)評價。學(xué)習(xí)質(zhì)量觀與學(xué)生全面發(fā)展,、學(xué)習(xí)評價理論與應(yīng)用、發(fā)展性評價與學(xué)習(xí)評價工具,、課堂學(xué)習(xí)與過程評價技能,、學(xué)科學(xué)習(xí)評價問題診斷與解決。

專題五：有效教學(xué)研究,。學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與敘事研究,、學(xué)科課堂學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)評價與行動研究,、校本教學(xué)研修問題與指導(dǎo)。

專題六：課例研究,。課例報告的內(nèi)涵,、要素,、類型,、好的課例報告的特征、如何開展課例研究,、課例研究的價值等。

（3）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科整合培訓(xùn),。

加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，提高課堂教學(xué)有效性,。

五,、培訓(xùn)模式,。

采取遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中培訓(xùn),、校本研訓(xùn),、名師講學(xué)、外派研修,、讀書計劃等多種有效途徑進(jìn)行教師培訓(xùn)。

1,、遠(yuǎn)程培訓(xùn),。通過與中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng),、中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)和山東省教師教育網(wǎng)合作，采用分校,、分學(xué)段,、分學(xué)科組建網(wǎng)絡(luò)班級的方法,，教師平時在線學(xué)習(xí)，采取課程學(xué)習(xí),、在線答疑,、互動交流和資源服務(wù)等方式，進(jìn)行培訓(xùn)專題的自主學(xué)習(xí)和在線研討活動,，充分利用上層優(yōu)質(zhì)資源重點(diǎn)解決專業(yè)引領(lǐng)、問題指導(dǎo),、交流展示等問題。

2,、集中培訓(xùn)。以學(xué)期中組織為主,，寒暑假或雙休日組織為輔，主要是配合遠(yuǎn)程研修對重點(diǎn)專題內(nèi)容的進(jìn)行培訓(xùn),、交流研討和問題指導(dǎo),。集中培訓(xùn)可采取以賽代訓(xùn),，以研代訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合,，研訓(xùn)一體,，案例分析討論式的培訓(xùn)模式，各科室,、各學(xué)科每年都要根據(jù)重點(diǎn)項(xiàng)目和職責(zé)分工，制定出詳細(xì)的培訓(xùn)計劃,，并認(rèn)真按計劃組織實(shí)施,，凡未列入培訓(xùn)計劃的培訓(xùn)項(xiàng)目原則上不能舉行,，切實(shí)減少培訓(xùn)的隨意性和盲目性。

3,、校本研訓(xùn),。在學(xué)校組織下,，分學(xué)段,、分學(xué)科進(jìn)行技能訓(xùn)練和崗位實(shí)踐等研修活動，把遠(yuǎn)程研修,、集中培訓(xùn)的內(nèi)容內(nèi)化吸收并應(yīng)用到課堂，從而提高課堂教學(xué)效率,。各學(xué)校在排課時，每周要為每個學(xué)科的教師留出半天無課時間,，以方便各學(xué)科開展校本研訓(xùn)活動,。

4,、讀書活動。做到研讀教育理論書,、精讀業(yè)務(wù)書,、選讀興趣書,。每年縣教育局推薦一本必讀書籍，教師選讀2—3本自選書籍,。在認(rèn)真讀書的同時,，以筆記,、讀書日志等形式撰寫讀書心得。為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效,，促進(jìn)讀書活動扎實(shí)開展和學(xué)習(xí)成果及時轉(zhuǎn)化,，縣教育局把必讀書籍相關(guān)知識納入專業(yè)知識測試,，并積極舉辦“對我影響最深的一本書”主題征文、讀書心得評比和“我的教育理想與信念”演講比賽活動,，讓大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),。

5,、送培送教,?；趯W(xué)科、巡回送教的方式,，以學(xué)科教研員牽頭，每個學(xué)科組建1-2個“名師宣講團(tuán)”,，每學(xué)期定期到農(nóng)村學(xué)校“送培送教”,，開展集中答疑、示范教學(xué),、課例研修,、同課異構(gòu)和交流研討等活動,，每學(xué)科每學(xué)期到每個鎮(zhèn)、街道,、園區(qū)開展送培送教活動不少于1次，宣講團(tuán)成員可不定期進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整,。

6,、課例研究。分學(xué)科組建縣級課例研究團(tuán)隊,，骨干引領(lǐng),、全員參與，大面積開展課例研究活動,，通過優(yōu)秀課例評選等形式，促使教師聚焦課堂、聚焦學(xué)科，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容知識的發(fā)展,。

7、高級研修,。每年選派一定數(shù)量的骨干教師利用暑假時間到北師大,、華東師大等名校進(jìn)行高級研修,，開拓視野，汲取先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平，努力打造一支師德高尚,、理論水平過硬,、教學(xué)水平一流的名優(yōu)師團(tuán)隊,。

六、管理考核,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立中小學(xué)教師專業(yè)成長領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),、組織,、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理,。各鎮(zhèn)（街道）和各學(xué)校也要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，結(jié)合本單位實(shí)際,，制訂培訓(xùn)計劃和規(guī)章制度，確保教師專業(yè)成長工作有序,、有效,。各鎮(zhèn)（街道,、園區(qū)）教管辦主任和學(xué)校校長是本單位教師專業(yè)成長的第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)本單位的教師專業(yè)成長工作,。

（二）確保經(jīng)費(fèi)投入。各單位要把教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)作為全年財務(wù)預(yù)算的重要部分，確保每年用于教師專業(yè)成長的經(jīng)費(fèi)不低于全年經(jīng)費(fèi)的5%,，積極為教師參加各級培訓(xùn)創(chuàng)造必要的條件。

（三）健全管理制度,。堅持過程性考核與終結(jié)性考核并重，訓(xùn)中以過程參與效度為考核重點(diǎn),，訓(xùn)后以組織統(tǒng)一測試為重點(diǎn)，堅持每年暑假組織一次教師專業(yè)知識集中測試,。堅持中小學(xué)校長為中小學(xué)教師培訓(xùn)工作第一責(zé)任人制度,，中小學(xué)教師培訓(xùn)工作納入教育綜合督導(dǎo),、重點(diǎn)工作績效考核，并與“第一責(zé)任人”考核掛鉤,；建立中小學(xué)教師《繼續(xù)教育證書》簽證制度,，每年對教師的校本研修、讀書活動,、教研科研、各類專題培訓(xùn)及專業(yè)知識測試等情況進(jìn)行綜合考核,，對不同層次的教師規(guī)定不同標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)分要求,，并作為評優(yōu)或晉級必要條件,；完善教師培訓(xùn)檔案管理制度，各學(xué)校要設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案,，及時記錄,、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔,，做到各類文件,、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全,。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度,，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，逐步實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)管理信息化,、制度化。

幼兒園教師自我提升計劃篇二十三

建立骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長負(fù)責(zé)全面工作，副組長及各教研組負(fù)責(zé)具體的指導(dǎo)工作,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo),。

通過培養(yǎng)，使骨干教師培養(yǎng)對象在教育理念,、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力,、教育科研能力,、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求,。

三、落實(shí)措施,，全面推進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)工作。

(一)培養(yǎng)手段,。

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的辦法,。集中培訓(xùn)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。自學(xué)由培訓(xùn)者自行組織進(jìn)行，充分運(yùn)用我校的硬件和軟件資源,。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實(shí)效性，注重方法的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)的傳授。

教育教學(xué)水平,。

(二)具體的培訓(xùn)細(xì)則及督促辦法。

1,、每學(xué)期承擔(dān)1-2次校內(nèi)外公開教學(xué)。

3,、每學(xué)期舉辦1次與本人課題相關(guān)的研討活動,。

5,、每學(xué)期帶動1名本學(xué)科的教師搞好教育教學(xué)工作。

6,、每學(xué)期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)優(yōu)先安排骨干教師,，每次外出參觀學(xué)習(xí)后要在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

一,、培訓(xùn)對象,。

走在新課改前沿,，熱愛教育教學(xué)事業(yè)，有強(qiáng)烈責(zé)任心,，參與實(shí)驗(yàn)課題研究的鎮(zhèn)級骨干教師、校級骨干教師和優(yōu)秀青年教師,。

二,、培訓(xùn)范圍,。

根據(jù)學(xué)校骨干教師的自身特點(diǎn)，有目的地選擇專題培訓(xùn),，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、師德標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科教材的能力,、教育教學(xué)能力,、研究和創(chuàng)新的能力。從任課教師的各個學(xué)科出發(fā),，發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和個性,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)。

1,、通過骨干教師的培訓(xùn),，進(jìn)一步加深師德規(guī)范的真情實(shí)感,，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范,，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教材教法，提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力,。

2、加大骨干教師培訓(xùn)力度,，扎實(shí)地通過開展聽課,、評課,、議課及各種類型的培訓(xùn)，幫助骨干教師提升教育教學(xué)理念,，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞拿麕煛?/p>

四,、培訓(xùn)分工,。

骨干教師的培訓(xùn)分為集中培訓(xùn),、自培和崗位實(shí)踐。集中培訓(xùn)由鎮(zhèn)教研室負(fù)責(zé);崗位實(shí)踐由學(xué)校負(fù)責(zé),，各校校長是直接的組織者,，由鎮(zhèn)教研室提供相應(yīng)的指導(dǎo);自培要求教師翻看教育教學(xué)書刊，做自學(xué)筆記,，負(fù)責(zé)人是骨干教師本身。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

(一)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

1、師德修養(yǎng);,。

2、素質(zhì)教育理論;,。

3,、教育教學(xué)方法;,。

4、教育教學(xué)課例;,。

5、研究型教師的發(fā)展;,。

6,、觀摩課的研究,。

(二)教育教學(xué)實(shí)踐管理措施。

1,、骨干教師每月上一次研討課,，由學(xué)校檢查鑒定;,。

2、集體備課,，骨干教師備課次數(shù)要多，起到牽引教學(xué)方向的作用;,。

4,、給骨干教師創(chuàng)造出外學(xué)習(xí),、展示自我的機(jī)會，提高我校教師的知名度;,。

6、每名骨干教師帶培一位年青教師;。

7,、積極參加研討交流活動。

(三)綜合考核,。

1、每參加一次說課,、上課、評課,、議課活動，都要有材料;,。

2、承擔(dān)或參與的實(shí)驗(yàn)課題要有實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)計劃及論文,、階段成果表;。

3,、學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)考核指標(biāo)的綜合考核，評定各級教師;,。

5、參加鎮(zhèn)級及以上的公開課活動;,。

6、掌握一定的學(xué)科教育教學(xué)理論,。

六,、具體培訓(xùn)計劃,。

1,、三、四月份師德專題學(xué)習(xí);,。

2、五月份開放日做公開課;,。

3、六月份教育教學(xué)理論學(xué)習(xí);,。

4,、九月份研究型教師發(fā)展培訓(xùn);,。

5,、十月份開展研討交流活動;。

6,、十一月份實(shí)驗(yàn)課題匯報課;。

7,、十二月份理論學(xué)習(xí),，進(jìn)行培訓(xùn)驗(yàn)收。