通過總結(jié),，可以使我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)和工作效果,，從而提高自身能力,。在寫總結(jié)時(shí)，要注重批判性思維,，提出自己的觀點(diǎn)和反思?？偨Y(jié)不僅是對(duì)過去的總結(jié),，也是對(duì)未來的規(guī)劃。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間又是一學(xué)期過去了,，在此對(duì)我個(gè)人的工作做一下總結(jié),。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)兼任七年級(jí)的年級(jí)組長,，在行政上認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示,，做好領(lǐng)導(dǎo)和老師間的橋梁。

（一）課前準(zhǔn)備：備好課,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

（二）課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。帶頭在語文學(xué)科上多聽課,，在語文組掀起了聽課熱和學(xué)習(xí)熱,。

在這樣的一個(gè)大學(xué)校中，事事都要校長一人去過問,，有些不現(xiàn)實(shí),。作為年級(jí)組長，我和其他兩位老師自然擔(dān)當(dāng)起老師和校長間的傳達(dá)者,。老師有哪些問題,，我們及時(shí)向上級(jí)反映；校長有什么事,，我們就按時(shí)傳達(dá),。使學(xué)校上下一心，辦出我們白山市第六中學(xué)的特色,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為六中美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

在本學(xué)期內(nèi),，我以學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ),，以學(xué)校及年級(jí)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ),，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化高效課堂工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行任課教師職責(zé),，較好地完成了工作任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

（一）不斷充電，緊跟高考命題的趨勢,。

“活到老,，學(xué)到老”“朝聞道，夕死可矣”沒有學(xué)習(xí)就不會(huì)有進(jìn)步,。為了提高自己的專業(yè)水平,，我利用閑暇時(shí)間努力多讀書。遇到問題及時(shí)用網(wǎng)絡(luò)書籍查閱資料,。教學(xué)工作是體力活,，也是技術(shù)活，靠體力精力的付出是必須要的,，但從長遠(yuǎn)的角度看,，其危害是很嚴(yán)重的。所以為了避免教學(xué)的失誤,，尤其是方向上的失誤,。我擠出時(shí)間到圖書館借閱高考研究等高考研究的權(quán)威性刊物來研究高中語文教學(xué)，把脈高考命題的方面,，以指導(dǎo)自己的教學(xué),。

（二）規(guī)規(guī)矩矩，遵守執(zhí)行不打折扣,。

（1）工作紀(jì)律,。

在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會(huì),。

（2）課堂教學(xué)

根據(jù)班級(jí)的狀況、學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn),，力求活躍課堂氣氛，改變班級(jí)沉悶的壓抑情況,。本人能夠繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂50分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；利用活動(dòng)的時(shí)間,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測,，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。取得了一定的效果,。

（三）與人為善,，創(chuàng)造和諧關(guān)系

尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,。對(duì)于學(xué)校,、年級(jí)交辦的工作盡自己最大的努力保質(zhì)保量的完成，比如試卷的命題工作,。為了命制一套學(xué)生滿意,、老師滿意，可以檢測出學(xué)生基礎(chǔ)與能力的試卷,。我往往要下載幾十套試卷,，研究比對(duì)，試做,，調(diào)整,，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，哪怕是排版的錯(cuò)誤,，做就做到最好,。

與同事相處，友善為先,，忍讓為主,。遇到問題對(duì)事不對(duì)人,，大家的目的是一樣的,，把提綱編寫,，限時(shí)練的組編,，課堂的操作搞好，把學(xué)生的成績提高上去,。

（四）待生如子,，親密師生關(guān)系,。

語文課堂就是德育教育的最好陣地,，我不放過任何一篇有教育意義的文章,，給學(xué)生進(jìn)行靈活多樣的教育。除此之外,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

我的原則是堅(jiān)決不把自己課堂出現(xiàn)的問題推給班主任,，我的課堂我負(fù)責(zé),，我的課堂我做主,。

1.對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)抓的還沒有做到一竿子插到底。主要體現(xiàn)在限時(shí)練的改錯(cuò)不能做到天天收交,。對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的知識(shí)問題不能一對(duì)一的知道，致使學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握還存在空白,。

2.備課還不能做到盡善盡美,，做到對(duì)課堂所講內(nèi)容的全面預(yù)設(shè)。

3.課堂操作流程雖然在形式上沒有大的問題,，但在內(nèi)涵上還欠缺,。尤其是不能大膽放開手腳，為了完成教學(xué)任務(wù)而不能做到讓學(xué)生充分展示解題思路,，充分暴露思維偏差,。

1.堅(jiān)決抓好錯(cuò)后滿分卷，無論是限時(shí)練還是周測還是調(diào)研考試,。

2.利用點(diǎn)滴時(shí)間,，有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，消除語文學(xué)科的短板學(xué)生,。

3.進(jìn)一步研究高效課堂的操作流程,，優(yōu)化各環(huán)節(jié)的具體操作方法；進(jìn)一步放開學(xué)生手腳,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生成為課堂的主體。

總的說來,，一學(xué)期的工作既緊張又充實(shí),，既有成績，也有不足,，在已有的經(jīng)驗(yàn)上,，我會(huì)繼續(xù)努力，爭取在教學(xué)上有新的突破,。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

一年的教學(xué)工作又將結(jié)束,，在一年的教學(xué)工作中，有成功與歡樂,，也有遺憾和失落,，回顧來路，許多地方都值得一寫,，但課改方面感受最深,，就此作以總結(jié)，以便讓自己思有所悟,，行有所獲,。

話題還需要從xx年10月7日說起,，那天的.天氣很晴朗，老師們一如既往地參加一周的會(huì)議,，王校長出人意料地提出了課改的話題,。當(dāng)時(shí)眾人都是一驚，繼而是眾說紛紜,，爭吵議論,。

在后來的10月12日、19日,，由王校長起草的課改指導(dǎo)意見出臺(tái),，首段內(nèi)容讓人震撼，分析出當(dāng)時(shí)我校面臨的嚴(yán)峻尷尬和危機(jī),，教學(xué)質(zhì)量下滑,、學(xué)生流失嚴(yán)重、學(xué)習(xí)趣寡然,、教學(xué)效率低下,。課堂改革的必要性和緊迫性顯而易見。

接著又經(jīng)過設(shè)計(jì)新教案與新課堂形式,，在整個(gè)過程中我也給予了極大的支持并行動(dòng)嘗試,。在各項(xiàng)活動(dòng)中有人討論風(fēng)險(xiǎn)與失敗，也有人討論成功的難度和效果,。其間不乏爭執(zhí)和探討,。

沉默，漫長的沉默,。教學(xué)工作慢慢出現(xiàn)彈性恢復(fù),，正當(dāng)大家都以為改革要自生自滅之時(shí)，xx年元月11日,，忽聽說縣局組織人員到山東省杜郎口中學(xué)考察學(xué)習(xí),。當(dāng)時(shí)我沒機(jī)會(huì)一去，留下了暫時(shí)的遺憾,，心情一時(shí)失落,。

杜郎口考察之后，課改工作大面積展開,，從課堂組織形式到授課方式,，以及教案書寫方式全面改觀，一切進(jìn)行得風(fēng)風(fēng)火火,?；叵氘?dāng)時(shí)情景，假設(shè)我是校領(lǐng)導(dǎo)，一定會(huì)提心在口,。當(dāng)時(shí)想,，課改無論成功與否，這一份勇氣與信心,，是令人折服的,。

在08—09學(xué)年的教學(xué)工作中，課改一直在大刀闊斧地進(jìn)行,。我先后學(xué)習(xí)了“三,、三、六”模式,，“10+35”模式,，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際探索教學(xué),，其間又參加了外出聽課,、講課和評(píng)課活動(dòng)，從中感受到了課堂的改變,、自已的改變,、學(xué)生的改變，有感于課堂的改變給師生帶來無限的活力,。課堂立足于創(chuàng)新和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,，把教學(xué)內(nèi)容分解為一系列富有探究性的問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生,、發(fā)展,、形成的過程，把知識(shí)的發(fā)現(xiàn)權(quán)交給學(xué)生,，讓他們在獲取知識(shí)的過程中,，體驗(yàn)成功，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師只是學(xué)習(xí)的參與者,、合作者、引導(dǎo)者．在重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),，更關(guān)注知識(shí)的形成過程及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)．學(xué)生踴躍發(fā)言,，敢于表露，課堂成了同學(xué)們展示才華的舞臺(tái),。整個(gè)一年多的課改,，留下了無盡的追憶。

沒有嘗試就沒有成功,，一路走來,，感慨萬千。

教學(xué)是一門藝術(shù)，師生合力,，打造新課堂,，共同飽嘗成功與艱辛，其樂無窮,。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

按照年初的工作計(jì)劃,，讀了相關(guān)的教育教學(xué)方面的書籍《詩意語文》成了我的枕邊書，睡前翻看一下,，偶爾也把自己的語文課上出一點(diǎn)詩意,。《對(duì)話教學(xué)策略》成了我的辦公桌前書,，在備課批作業(yè)的閑暇之余,，它便成了我的不可缺少的陪伴。此外還常和學(xué)生讀一些精典詩詞,，和兒子讀一些兒童讀物,，從中感受孩子的心靈。還有一些《班主任之友》《小學(xué)語文教師》等辦公室的期刊,。在工作室的朋友推薦的教育教學(xué)有關(guān)的精華文章是我常瀏覽的,。

每月的工作室活動(dòng)我都積極的參與，認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄,。工作室的網(wǎng)站上經(jīng)常瀏覽,，有一些自己工作上的想法或者體會(huì)也會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)到工作室的網(wǎng)站上和同仁們共同交流，論壇上也經(jīng)常討論,，教育教學(xué)中常遇到的困惑和同仁們請(qǐng)教,。

在學(xué)校我擔(dān)任四年級(jí)的語文課，在教學(xué)中我圍繞課題《少教多學(xué)》策略研究,，展開教學(xué),，這一年來學(xué)生明顯的變化就是自學(xué)的能力有了很大的提高，個(gè)人都能帶著自己的想法去和同學(xué)共同交流自己所學(xué)得的收獲,。上學(xué)生全區(qū)期末成線排名第一,。

四月，論文《引導(dǎo)參與體現(xiàn)主體》榮獲吉林省教育學(xué)會(huì)第九次優(yōu)秀科研成果,。

五月,，《感知&情動(dòng)&內(nèi)化》一文發(fā)表于省級(jí)刊物。

六月參與的課題《在小學(xué)語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主（合作探究）學(xué)習(xí)能力的研究》結(jié)題,。

六月,，獲松原市第十四屆優(yōu)秀自制教具能手。

六月,，松原市優(yōu)質(zhì)課,。

六月,，全區(qū)課件制作競賽一等獎(jiǎng)。

九月,，獲局級(jí)優(yōu)秀教師

十月,，所教班級(jí)被評(píng)為松原市少先隊(duì)“紅旗中隊(duì)”。

十月,，工作室內(nèi)講課獲獎(jiǎng),。

十二月，全區(qū)教師板書設(shè)計(jì)競賽二等獎(jiǎng),。

總之,，在工作室的帶動(dòng)下及個(gè)人積極努力的學(xué)習(xí)個(gè)人得到了很大的提高，但也存在著很多的不足,，比如在教學(xué)中的反思能力還有待提高,，我爭取在下一年的工作中重點(diǎn)提高自己的反思能力。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

時(shí)間過得真快,。轉(zhuǎn)眼間,，我當(dāng)老師一年了。在老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,，我成長了,，進(jìn)步了,，收獲了很多?；仡欉@一年,，我對(duì)自己目前的工作表滿意度有些遺憾，但不管怎樣,，我都需要努力,，做一個(gè)真正的人。在教學(xué)方面,，作為一名新老師,，基本功和經(jīng)驗(yàn)的不足是我的短板。為了提高我的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

作為一個(gè)新老師,，剛開始有點(diǎn)蒙，不知道怎么做,。但是,，我在教學(xué)中不敢馬虎。我努力改變自己的觀念,，努力讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的需求,，不斷改進(jìn)自己的不足。經(jīng)常利用空業(yè)余時(shí)間去咨詢觀察其他老師的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)以致用,。

備課時(shí),，我認(rèn)真研讀課本和參考資料，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn),，虛心向其他老師學(xué)習(xí),。為了上好課，我在網(wǎng)上查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來，讓學(xué)生學(xué)到東西,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論來充實(shí)自己,，以便在工作中更好地在扎實(shí)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說,，給學(xué)生一杯水的時(shí)候,，老師要有一桶水。時(shí)代在不斷發(fā)展,，知識(shí)也在不斷變化,。為了讓我的那桶水不被淘汰，取之不盡,，我努力學(xué)習(xí),，給自己充電。經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平,。這一年的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，無論是與學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排,。

我堅(jiān)持每周與學(xué)生交流，找出成功之處和不足之處,，從而提高自己的教學(xué)能力,。當(dāng)然，這一年,，有收獲,，也有遺憾：教材管控不到位；教師語言不夠精煉,，缺乏課堂語言的藝術(shù)性,；不能靈活多變地運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智,；缺乏細(xì)節(jié)化實(shí)施教育的能力；班級(jí)控制能力仍需加強(qiáng),。針對(duì)以上問題,，我也想到了解決辦法：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，細(xì)化教案,，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓住難點(diǎn),。多閱讀教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的書籍,，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積累。

通過經(jīng)驗(yàn)的積累,，我不時(shí)地完善我的教學(xué)語言,。課后及時(shí)反思調(diào)整。無論在生活中還是在工作中,，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí),。我將繼續(xù)努力，以飽滿向上的精神狀態(tài),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作,，使自己的思想和工作更上一層樓,，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)瞬間,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嘗試新教法,，不斷更新教學(xué)觀念。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。

將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。

一年來，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。

平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。

在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。

針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。

在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

多次聽公開課,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，后進(jìn)生直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。

所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待，后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

2、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。

真誠對(duì)待他們，感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們,，鼓勵(lì)他們。

增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的.作用,。

所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、關(guān)心學(xué)生身體健康,。

開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

4,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇七

一學(xué)年以來,，自己酷愛教育作業(yè),，酷愛人民,，極力學(xué)習(xí)教育教育理論，結(jié)合其時(shí)的社會(huì)展開,，教育革新的局勢以及學(xué)生的實(shí)踐,，極力前進(jìn)自己的教研、教育,、教育的才干,。構(gòu)成杰出的師德，建立杰出的形象,，思維規(guī)矩,，作風(fēng)正派，遵守領(lǐng)導(dǎo),，聯(lián)合同志,，關(guān)懷學(xué)生。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年作業(yè)總結(jié)如下,。

在教育作業(yè)崗位上,，我仔細(xì)執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，酷愛學(xué)生,，遵守校園領(lǐng)導(dǎo)的作業(yè)安排，全部從集體利益動(dòng)身,，為搞好教育教育作業(yè)盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到校園,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請(qǐng)假,，仔細(xì)執(zhí)行校園的作息準(zhǔn)則和各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則。

要使自己的教育取得好成果,，就有必要要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛自己,，接近自己。所以教師和學(xué)生在品格上是徹底相等的,，師愛是一種忘我的愛,，愛得深重，耐久,，學(xué)生對(duì)教師的愛往往吃苦銘心,，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,，便是：辦理好班級(jí)的學(xué)生,，要讓學(xué)生都喜愛自己。

首要是深化實(shí)踐,，從每個(gè)學(xué)生下手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地知道學(xué)生的姓名,，防止弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)踐狀況。如他們的愛好,、性情,、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等,，一同知道了哪些學(xué)生的性情是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的特性是好動(dòng)、調(diào)皮的,。從中找到制定幫助學(xué)生前進(jìn)的辦法,，做到有法可依。的確,，交流與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生把臂而談，天倫之樂,，逐漸地我與學(xué)生的聯(lián)絡(luò)更為親近,，從中也物色了一些得力的幫手幫助我順暢地展開教育作業(yè)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果相差懸殊,，共同規(guī)范,，共同要求是不或許的，教師靠硬手法去壓更是不可,。怎樣辦好呢?我一改以往的教育辦法,，采納發(fā)揮學(xué)生的主體效果，讓學(xué)生自我辦理,，自我束縛,，由家長幫助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的方針成果,，每個(gè)人都以榜首單元測試成果為根底規(guī)范,。輔導(dǎo)學(xué)生訂方針成果時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)踐，訂出的方針成果要清晰,，要緊緊環(huán)繞自己的方針成果去學(xué)習(xí),。

每次訂出的方針成果都先由家長過目、簽名。每次完結(jié)了方針成果都在班上給予表彰,、鼓舞,，并向家長報(bào)喜。不能完結(jié)方針成果的則鼓舞他持續(xù)極力,，直到合格停止,。在施行學(xué)習(xí)方針時(shí)，我還采用了"一幫一"的辦法,，以優(yōu)帶差,，營建一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)異學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們清晰學(xué)習(xí)意圖，理解個(gè)人成果關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班,，班級(jí)的學(xué)習(xí)成果是最重要的。因此我通過各種途徑,，鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同極力,，為完結(jié)自己的方針成果而斗爭。通過這一活動(dòng)的展開,，學(xué)生之間的競賽認(rèn)識(shí)強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成果也前進(jìn)了，學(xué)習(xí)成果總算能到達(dá)校園的成果方針,。

我深深地領(lǐng)會(huì)到：學(xué)生取得好的成果,，除了他本身的極力，教師的經(jīng)歷外,，也離不開家庭的教育,。我非常重視家訪作業(yè)，除了使用電話與家長聯(lián)絡(luò),，相互交流教育孩子外,，還使用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪作業(yè)做得好,，是教育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年在思維,，作業(yè),，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了必定的成果,，講堂教育質(zhì)量有所前進(jìn),，有待認(rèn)清局勢,，更新觀念，不斷地應(yīng)戰(zhàn)自我,，極力向上,，爭奪更大的前進(jìn)。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇八

工作總結(jié)頻道為大家整理的小小班教師個(gè)人工作總結(jié),，供大家閱讀參考,。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道,。

時(shí)光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年就過去了,。本學(xué)年我仍帶小小班,，一年來（特別是本學(xué)期），在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助下,，我和小小班的楊老師、鄧?yán)蠋熞黄鹂朔税嗌蠈W(xué)生多,、年齡小,、自理能力差等困難，工作兢兢業(yè)業(yè),、盡職職責(zé)終于圓滿的完成了幼兒安全,、衛(wèi)生、保育,、教學(xué)等任務(wù),，小朋友在班上愉快地度過了一個(gè)學(xué)年的幼兒園生活?；厥走^去,，感慨很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活管理方面,，我對(duì)幼兒非常耐心,，要求比較高。由于小班的孩子是初入園,，并沒有常規(guī)意識(shí),，自理能力差，因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起,。有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯,，剛開始我耐心地喂他們吃，與此同時(shí),，更多的是教如何自己吃,。他們把飯菜撒在桌面上,、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜,，同時(shí)讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置,，會(huì)自己大小便,，小便后能自覺排隊(duì)，不在廁所玩等,，雖然都是些生活的瑣碎事情,，但對(duì)與小小班的孩子來說并不容易，現(xiàn)在班上大部分的孩子都形成了良好的生活習(xí)慣,。

在教育教學(xué)方面,，小小班的孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，動(dòng)作發(fā)展不夠快,，注意力容易分散,，但他們模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的探索精神,，因此在小小班開展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力,，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用童話式的教育,，向幼兒教學(xué)的內(nèi)容都采用小動(dòng)物的形式出現(xiàn),，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識(shí),，例如在開展音樂活動(dòng)中,，幼兒最喜歡開火車，模仿小動(dòng)物叫,、走等動(dòng)作,，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子，再向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事,，最后學(xué)習(xí)歌曲,，在這個(gè)過程中，幼兒學(xué)習(xí)起來就覺得很容易,，會(huì)唱的歌曲也越來越多了,。

在保育、保健方面,，作為小小班是最重要的,，我在這方面盡量做到細(xì)心、認(rèn)真,，小朋友著衫較多,，自理能力差,，經(jīng)常會(huì)尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒,，及時(shí)幫他們換褲子,，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣服,，對(duì)有病吃藥的幼兒特別照顧,，認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒護(hù)理工作,。

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，家長要求的不斷提高，對(duì)幼兒教師的要求也越來越高,，因此在今后的工作中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,，努力做好本職工作。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇九

猜猜看,，你是怎么寫教師個(gè)人工作總結(jié)的,？然后給你看一下這篇范文。

帶著教育的夢想,，我光榮地走進(jìn)了教師隊(duì)伍,。身為新老師，在半年多的教學(xué)中,，我深切體會(huì)到了老師的辛勞和喜悅,。我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了不同老師的教學(xué)風(fēng)格,，同時(shí)也深受學(xué)校文化的感染,，來到了新學(xué)校，我收獲了,，也進(jìn)步了,，為了使以后的工作更好地開展下去，下面我就這半年多來的工作做一次工作總結(jié),。

對(duì)思想品德的認(rèn)識(shí)上,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,，及時(shí)撰寫教學(xué)反思,，在反思中更新教育觀念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn),，并做好大量的筆記,，聽后及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)感受,，在不斷學(xué)習(xí)中充實(shí)自己的綜合素質(zhì)。

我在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下,，不斷地學(xué)習(xí)學(xué)校文化,，在實(shí)踐中實(shí)踐學(xué)校文化理念。與此同時(shí),，我堅(jiān)持每周新教師培訓(xùn)及市,、區(qū)教研，學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì),，認(rèn)真貫徹教師職業(yè)道德,，做到愛崗敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,；認(rèn)真關(guān)心學(xué)生,，平等對(duì)待每一位學(xué)生；堅(jiān)持教書育人的理念,，遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行,，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；做到為人師表,，嚴(yán)于律己,，以身作則；并不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，開拓知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

就教學(xué)工作和能力提升而言,，我曾擔(dān)任一年級(jí)一班、三年級(jí)級(jí)英語課的教學(xué)工作,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄,，我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。為提高自己的教學(xué)工作能力，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語教師用書,，在教師用書指導(dǎo)下,，結(jié)合每個(gè)班級(jí)的基本情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，調(diào)整教學(xué)步驟,，以達(dá)到教學(xué)效果。

為使學(xué)生更好地掌握所學(xué)的英語知識(shí),，本人精心備課,，認(rèn)真排出每一個(gè)英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué),。在此基礎(chǔ)上,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的材料，使自己更好地把握教材中的難點(diǎn),，有針對(duì)性地運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。教學(xué)后根據(jù)得失及時(shí)寫出教學(xué)后的感想。在這半年多的時(shí)間里,，我積極參與教學(xué)研究,，收獲不小。本人有幸也參加了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，在教研員評(píng)課議課中，本人受益良多,。不僅能感受到不同教師的教學(xué)風(fēng)格,，同時(shí)也由衷地欽佩優(yōu)秀教師那種在課堂上控制課堂、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,，這是我需要學(xué)習(xí),、急需提高的。在課后,，我們英語組集體備課,，認(rèn)真討論教學(xué)得失，總結(jié)總結(jié)總結(jié),，及時(shí)反思,，努力創(chuàng)設(shè)情景，讓這種英語氛圍感染學(xué)生,，從而全面提高學(xué)生的英語能力,。在這些活動(dòng)中，我的英語教師的業(yè)務(wù)能力得到了很大的提高,。與此同時(shí),，在日常的教學(xué)中,，我努力做到教與研、研與教相長,。我在教學(xué)工作中還有許多需要改進(jìn)的地方,，需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方也很多，我將堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己,，提高自己。

至于做考勤,，本人熱愛教育事業(yè),，從不因個(gè)人私事耽誤工作時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間,，把自己分到的工作做好,。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)工作,，能夠圓滿完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身素質(zhì)，我不僅積極參加各種培訓(xùn),，到各地區(qū)聽課學(xué)習(xí),，經(jīng)常查閱相關(guān)教學(xué)資料，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,。在課余時(shí)間經(jīng)常與學(xué)生聯(lián)系,，隨時(shí)關(guān)注他們。的確,，在教學(xué)工作中有一些不足之處,，需要今后不斷努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高,。

就成績而言,，本人始終堅(jiān)持國家教育方針，貫徹英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立了以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為核心的教學(xué)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，能夠形成一套較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神,，使學(xué)生學(xué)得、學(xué)得,、學(xué)得好,，不斷提高教學(xué)水平，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過上學(xué)期和同學(xué)們的共同努力,，同學(xué)們在英語聽說、寫作方面取得了一定的進(jìn)步,，并在期末統(tǒng)考中取得了較好的成績,，相信通過今后的努力，以及與同學(xué)們的共同合作,，同學(xué)們一定能取得更好的成績,。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，本人擔(dān)任高三3班教學(xué)工作,。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者,。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會(huì)考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)《高考說明》對(duì)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,、加深、拓寬,、查漏補(bǔ)缺,，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識(shí),，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，以備高考?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

第二個(gè)階段：從3月中旬開始,，進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí),。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對(duì)在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,，對(duì)一些重點(diǎn),、熱點(diǎn)的專題強(qiáng)化訓(xùn)練。比如：振動(dòng)和波的專題,、光學(xué)專題,、原子物理專題、動(dòng)量專題,，這些是高考必考的知識(shí)點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的,。

第三個(gè)階段：從5月份開始：

1、回歸課本,，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱,，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并對(duì)所有內(nèi)容排隊(duì)歸類,，參考外地資料,，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補(bǔ)缺,。

2,、在回歸課本的同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。

3,、習(xí)方法主要采用講練結(jié)合,，指導(dǎo)各種題型的解題方法，訓(xùn)練邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力,，并有目標(biāo)地鞏固一些重點(diǎn)問題。

1,、老師要“去粗取精”,，精選并把握熱點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生既會(huì)用課本知識(shí)分析時(shí)事熱點(diǎn),，又會(huì)用體現(xiàn)在時(shí)事中的黨和政府的新理論,、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對(duì)熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識(shí)。

2、要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系,?！盁狳c(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過早。

3,、要處理好講和練的關(guān)系,。熱點(diǎn)專題要形成系列，形成書面文字,，老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥,，精講多練，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料,，組織各種題型,，對(duì)同一熱點(diǎn)，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析,。4,、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置,，通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,，即：理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期來,，進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高了自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，教師 個(gè)人工作總結(jié)。教學(xué)工作中認(rèn)真履行職責(zé),，較好地完成了教學(xué)工作任務(wù),。下面具體總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真作筆記,。注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。

認(rèn)真?zhèn)湔n ,。備教材，備好課是上好課的前題,。為上好每一堂課,，我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。備學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識(shí)、興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。精心組織課堂,，課堂上，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上舍得花時(shí)間讓學(xué)生自讀自悟合作學(xué)習(xí),，工作總結(jié)《教師 個(gè)人工作總結(jié)》,。布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。做好課后輔導(dǎo)工作。

積極參加外出學(xué)習(xí),，并把先進(jìn)的教學(xué)理念,，教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)作文比賽,，其中在全國改革開放30年征文比賽中,，我班國卉同學(xué)的作文榮獲一等獎(jiǎng)，并在《改革開放30年學(xué)生優(yōu)秀作文集》中發(fā)表,，本人因此獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng),。本學(xué)期我認(rèn)真參加20xx年2月23日至4月26日，歷時(shí)兩個(gè)月的泰安市泰山區(qū)中小學(xué)班主任崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn),。學(xué)習(xí)其間認(rèn)真聆聽專家和優(yōu)秀班主任的講課,，學(xué)習(xí)專家精湛的業(yè)務(wù)理論，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，不管是在學(xué)校集中學(xué)習(xí)也好,，還是在家里通過互聯(lián)網(wǎng)觀看也好，我都用心傾聽,，認(rèn)真做好筆記,，認(rèn)真完成作業(yè)和思考題，認(rèn)真寫總結(jié)體會(huì),。通過這次學(xué)習(xí),，我學(xué)到了新的教育理論知識(shí)，提高了教育理論修養(yǎng)和班主任工作的專業(yè)化水平,，從中學(xué)到了不少管理班級(jí),、教育學(xué)生的具體方法，提高自身素質(zhì),。由于我的努力,，在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中我取得“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱號(hào)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：所教學(xué)科及格率均名列前茅,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓進(jìn)取,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇十二

一年很快就要結(jié)束,，回顧一年所做的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,，帶班能力不斷提高,。本期班級(jí)幼兒的英語會(huì)話水平有較大提高。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”,，幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情,；講故事的積極性越來越高。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長參與到活動(dòng)中來,，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”知識(shí)競賽活動(dòng),；家長開放日,；“幼兒自制樂器展”；新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表,，成立了班級(jí)家長委員會(huì)5名,，家長委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對(duì)于有心理障礙的幼兒,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作,；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年,、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本期孩子們身高體重增長迅速,。

不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲，努力做得更好,。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇十三

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一,、思想認(rèn)識(shí),。在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天,，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員,。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二、教學(xué)工作,。在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德,、科技,、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對(duì)教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心,。我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。于是,，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會(huì),，提出老師必須履行的職責(zé),，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。老師們確實(shí)是非常盡責(zé),，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁,。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組,，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始,，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績,。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計(jì),，共修改教案、課件,、試教十多次,。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議,，其它老師幫我做教具、錄音等等,。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

三,、領(lǐng)班工作,。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,，有六個(gè),，加上原來的一共有13個(gè)，全是男生,，并且來自不同的省份,，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個(gè)象xxx,、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx,，這個(gè)小孩特別好奇,、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前,、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,，絕大部分的家長對(duì)我是非常信任和尊敬,。像xxx同學(xué)，她的家長因?yàn)橥渗P心切,，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán),。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué),，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的,，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次,，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進(jìn)步很大,，語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對(duì)我表示謝意,。

四,、考勤方面。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會(huì),，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會(huì)各界人士的肯定,。

期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于教學(xué)工作的講話,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的兩個(gè)班,，101班我是班主任，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而102班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

八、取得了較好的成績,。

本學(xué)期,，期末考試101班平均分74.8分，取得了全級(jí)第一的好成績,。102班平均分也有73.64分,，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。很全面)一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,。下面分幾個(gè)方面來說一說：

一,、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、教學(xué)方面１、備課開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí),，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了,。２、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。３、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。４、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

二,、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是了解,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,，知道了許多：我班的毛金秋同學(xué)，沒上過學(xué)前班,，更沒上過幼兒園,，童年是在祝家鎮(zhèn)的一個(gè)小山村里渡過的，媽媽瘋了,，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭,。小金秋到了上學(xué)年齡才被爸爸接到這里來，同來的還有她年幼的妹妹,；來自吉林的曲佳慧,，是和姥姥、媽媽生活在一起的,，她姓的是媽媽的姓,，因?yàn)檫h(yuǎn)在蘭州的爸爸和爺爺、奶奶把她們趕了出來,；馬藝萌是回族,，是單親家庭,；馬嘉明和劉婷婷是姑表親；袁蘊(yùn)寧的心臟不好,；衡俏莉,、崔沈勇家里生活困難；田金鵬家里條件不好??了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

一、師德表現(xiàn),。

會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說過：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的,。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同這個(gè)人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

二、教學(xué)方面,。

１,、備課。

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,。

２、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

３、輔導(dǎo),。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

４、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三、德育工作,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的“潤滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛,。

2,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

3、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

四,、努力方向。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段為了段清。

２,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

５,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

６,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

收藏到qq書加到雅虎收加到百度搜。

簽

藏藏,。

眾所周知,，高考是一個(gè)萬眾矚目的系統(tǒng)工程，每個(gè)環(huán)節(jié)都關(guān)乎全局的成與敗,，而教師做為全程的參與者和引導(dǎo)者,，可見其責(zé)任中重大。對(duì)于一名親歷高三的老教師而言,，更應(yīng)努力做到教學(xué)相長,，使自己的知識(shí)儲(chǔ)備和業(yè)務(wù)水平能夠相得益彰，并駕齊驅(qū),?；仨荒陙淼母呷虒W(xué)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)和反思,。

一,、重計(jì)劃性，忌盲目性,。

高三的教學(xué)較之高,。

一、高二無論是在知識(shí)容量上還是在能力要求上都有了較大幅度的提高,，是在高,。

一、高二基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)的拓展和延伸,，面對(duì)時(shí)間緊,、任務(wù)重、要求高的難題,，如何在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的效率是每個(gè)教師必須認(rèn)真思考的問題,。換言之，教師要對(duì)自己一年的工作有所計(jì)劃,，而決不能漫無目的,、得過且過。我們化學(xué)組高三復(fù)習(xí)課教學(xué)工作計(jì)劃是在開學(xué)初學(xué)科組成員經(jīng)過仔細(xì)研讀教學(xué)大綱,、深入分析近幾年的高考題和高考說明的基礎(chǔ)上研究討論制定出來的,，而且還對(duì)具體章節(jié)的復(fù)習(xí)策略和習(xí)題篩選進(jìn)行了仔細(xì)推敲，把工作細(xì)化到每個(gè)細(xì)節(jié),。這樣,，在課堂教學(xué)中才能做到有條不紊,、張弛有度而游刃有余,?？傊谟?jì)劃中靈活變通,，使我較為順利地完成了高三化學(xué)復(fù)習(xí)工作,。

二、重因材施教,，忌好高騖遠(yuǎn),。

我所任教的高三（1）班和高二（1、2）班,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性相對(duì)來說是比較差的,。當(dāng)進(jìn)入高三以來，學(xué)生的情緒波動(dòng)較大,，厭學(xué)情緒大有人在,，針對(duì)這一具體情況，故而在綜合學(xué)生實(shí)際學(xué)識(shí)能力的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)降低了教學(xué)難度,，習(xí)題也主要以基礎(chǔ)和中等難度為主，而且注重講練評(píng)結(jié)合,，并適時(shí)選做相關(guān)內(nèi)容的高考題,，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，穩(wěn)定學(xué)生的焦躁情緒,。此外,，題型教學(xué)在高三復(fù)習(xí)課中顯得尤為重要，可克服盲目的題海戰(zhàn)使學(xué)生收效甚微之弊,。課堂上學(xué)生經(jīng)過練習(xí)歸納出某一類題的解題方法,，對(duì)以后的階梯會(huì)起到高屋建瓴、事半功倍之效,。在狠抓教學(xué)的同時(shí),，學(xué)生的心理問題也不容忽視。狀態(tài)反常的學(xué)生一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，我主動(dòng)與班主任交流溝通,，以便選擇行之有效的方法對(duì)其加以引導(dǎo)，使其盡快調(diào)整好狀態(tài),，去迎接新的挑戰(zhàn),。總之,，教育和教學(xué)都需要切合實(shí)際的因材施教,，忌偏離實(shí)際的好高騖遠(yuǎn),。

三、重步步為營,，忌一知半解,。

有了較為縝密的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，下一個(gè)關(guān)鍵的步驟就是具體的實(shí)施工作了,，也就是具體的課堂教學(xué),。教師要向每一節(jié)課要效率，每一節(jié)課要達(dá)到什么教學(xué)目標(biāo),、知識(shí)點(diǎn)要落實(shí)到什么程度,，教師都應(yīng)做到心中有數(shù)。對(duì)于難度較大的知識(shí)點(diǎn),，通過課堂反饋得知學(xué)生仍不能很好地掌握,，下節(jié)課需再加以鞏固練習(xí)，讓其落實(shí)到位,，重視課堂教學(xué)的步步為營,。不能為了趕進(jìn)度，學(xué)生對(duì)知識(shí)一知半解就萬事大吉,，這樣會(huì)使學(xué)生的知識(shí)體系中出現(xiàn)盲點(diǎn),，不利于其解題。作業(yè),、統(tǒng)練題中的反饋信息也能夠很好地反映出學(xué)生思維上的誤區(qū),，教師應(yīng)及時(shí)更正學(xué)生的這些誤區(qū)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)剖析,，使知識(shí)點(diǎn)逐步在學(xué)生頭腦中落實(shí)到位,。

四、重隨時(shí)充電,，忌孤陋寡聞,。

根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，每年的化學(xué)高考題中都會(huì)有一些與近年科技前沿相關(guān)的信息題出現(xiàn),。教師如果只重視書本知識(shí),，沒有在教學(xué)中滲透這些新信息意識(shí)，學(xué)生遇到此類題時(shí)就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的畏難情緒,，為解題設(shè)置了一道無形的障礙,。因此，教師應(yīng)注意及時(shí)捕捉與化學(xué)相關(guān)的科技要聞,，隨時(shí)給自己充電,，只有這樣才能及時(shí)把最新的咨訊傳遞給學(xué)生，為學(xué)生的備考助一臂之力,。例如：今年嬰兒奶粉中的三聚氰事件氨,，都是很好的課堂素材,，及時(shí)把其引入課堂可拓展學(xué)生的知識(shí)面和解信息題的能力。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”這是我一年來最大的感受,。教師是知識(shí)的先行者,，更是學(xué)習(xí)的先行者,，它是教師的職責(zé)之所在,。以上幾條具體的體會(huì)是我一年來教學(xué)中感受最深的，當(dāng)然工作中還有許多不足之處,。比如：教學(xué)中缺少一本理論性較強(qiáng)的學(xué)生用書,，給學(xué)生復(fù)習(xí)帶來了一些不便。我會(huì)繼續(xù)耕耘在這片我深愛的沃土上,，努力使自己成為一名技藝高超,、受人愛戴的辛勤園丁。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇十四

時(shí)刻過得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教育工作已經(jīng)即將完畢了，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教育,。由于是剛畢業(yè),，教育經(jīng)歷尚淺，因而,，我對(duì)教育工作不敢慢待,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討教法,，虛心向長輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的盡力，獲取了許多名貴的教育經(jīng)歷,，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、用全新的教育教育理念,，變革講堂教育從參加新教師練習(xí)到詳細(xì)的教育實(shí)踐以來,，我重復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教育理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精力,，認(rèn)真反思本身教育實(shí)踐,，研討學(xué)生，探求教法,，逐漸樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為意圖的教育思維,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教育理念,，在教育實(shí)踐中用心探求煥發(fā)語文講堂生機(jī)，有助于學(xué)生潛力進(jìn)步與發(fā)展的語文講堂教育的新思路,、新模式啟示思維,，練習(xí)辦法為主的自讀課文閱覽辦法、以感知――探求――反思――延伸為主線的要點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以協(xié)作――探求――發(fā)明――立異為中心的語文活動(dòng)課等,，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性，收到了較好的教育效果,。

教育中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充沛或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響講堂氣氛和用心性。曾有一位長輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，不然就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因而，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)刻在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法,，多方參看各種材料，力求深化了解教材,，精確把握重難點(diǎn),。在擬定教育意圖時(shí)，十分留意學(xué)生的實(shí)踐狀況,。教案編寫認(rèn)真,，堅(jiān)持課后寫教育反思，并不斷概括總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),。同時(shí)注重講堂教育效果,，針對(duì)學(xué)生特色，以愉快式教育為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教育為主線,，注重講練結(jié)合。在教育中留意抓住要點(diǎn),，打破難點(diǎn),。由于準(zhǔn)備充沛,，教育效果明顯，學(xué)生易于了解,。

發(fā)現(xiàn),、應(yīng)戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為講堂上真實(shí)的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其間,，實(shí)際的日子進(jìn)入講堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探求,，既簡單地把握了常識(shí)，又潛移默化地培育了潛力,。學(xué)生的全體素質(zhì)有了質(zhì)的進(jìn)步,，語文講堂真實(shí)煥宣布它應(yīng)有的生機(jī)。

,，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)一日千里的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮生機(jī)的語文講堂不僅僅要有教育模式的改變，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把握豐厚的語文常識(shí)并獲取叩開常識(shí)大門金鑰匙的講堂教育效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特色的集中體現(xiàn),。應(yīng)試教育講堂總是教師比比劃劃，總是在怎么把常識(shí)線條清楚化上動(dòng)心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親身體驗(yàn)到取得常識(shí)的進(jìn)程與趣味,，其了解常識(shí)的進(jìn)程直接而單一。新課程要求講堂要以更新教育手法為要點(diǎn),，借助各種媒體和教育資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受，使得師生在探求中經(jīng)歷共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為咱們擴(kuò)展講堂教育的領(lǐng)域,，拓寬攝取常識(shí)的途徑，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探求潛力,、學(xué)習(xí)潛力,、協(xié)作潛力、發(fā)明潛力帶給了一個(gè)的可操作的平臺(tái),。

,、，小作文依課文材料隨堂布置,，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有立異,，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思維,，大膽發(fā)揮……教育有法，教無定法,，從根底入手到進(jìn)步潛力直至學(xué)以致用,，生動(dòng)、生動(dòng),，扎實(shí),、體系，有序,、有恒的練習(xí),，使學(xué)生在不同材料和辦法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,，進(jìn)步了學(xué)習(xí)功率,，初步取得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需求的語文實(shí)踐潛力。六,、參加教研,、聽課，揚(yáng)長避短堅(jiān)持參加校表里教育研討活動(dòng),，不斷汲取別人的名貴經(jīng)歷,，進(jìn)步自己的教育水平。堅(jiān)持每一天抽空聽課,，并經(jīng)常向經(jīng)歷豐厚的教師討教并經(jīng)常在一齊評(píng)論教育問題,。本學(xué)年，按照教研組的安排,，聽了本校十位同事的公開課,，并透過參加研討和大眾備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了許多有利的經(jīng)歷,。走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在往后的教育教育工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，盡力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，又要放假期了,，回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓,。

一、思想方面

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，思想上積極要求進(jìn)步,。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí),，工作勤勤懇懇,，任勞任怨。

二,、教學(xué)方面

1,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初，和科組教師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照教學(xué)大綱的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

2、教學(xué)情況：

本學(xué)期任教管理學(xué)課程,，班級(jí)比較多,，學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍,！

在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的,。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了,，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),，互補(bǔ)有無,，取長補(bǔ)短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

3,、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力,。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí),、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷,，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案,，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,，直到這一問題的真正解決,。

三、在系部工作上,，服從安排,，積極完成。

除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好班主任工作的情況下,，還積極完成學(xué)校交代的各項(xiàng)其他的工作,，如基本功比賽、輔導(dǎo)學(xué)生參加物流沙盤比賽等,、團(tuán)結(jié)周圍同事,，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。

五、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇十六

自參加教育工作以來，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想及鄧小平理論,，以三個(gè)代表為指針,，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，以“良好師德”規(guī)范自己,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。在各方面嚴(yán)于律己,，忠于職守,，做到為人師表。

自己的專業(yè)技術(shù)水,，教,。

學(xué)

工

作

成績。

顯心請(qǐng)教,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,，平能力逐年提高著,。回顧幾年的工作歷程,，給我留下了極為深刻的印象,。我的工作做法主要是以下幾方面：

界,。工作并非我想象的那樣輕松和快樂。小學(xué)教師的工作既細(xì)致又瑣碎,。每天面對(duì)幾十個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,，卻需要時(shí)刻保持冷靜及良好的精神狀態(tài)。記得剛踏上工作崗位時(shí),，我虛心向同事請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并反思自己工作中存在的問題,，逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。在我付出努力之后，我已經(jīng)能夠靈活地安排自己的教學(xué)活動(dòng),，那時(shí)起,，我就懂得了吃不得苦、沒有責(zé)任心,，當(dāng)不了好老師,！

近三十年來，我就是抱著這份愛與責(zé)任,，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著,，收獲著。近年來,，我曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者,，不斷受到上級(jí)主管部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)：2005年、2007年均被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，在2007年5月的文藝匯演中獲得縣級(jí)一等指導(dǎo)教師獎(jiǎng),，2007年12月被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，同時(shí)被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教人,，2008年3月因工作成績顯著,，被評(píng)為縣工會(huì)工作積極分子，2008年12月被評(píng)為縣級(jí)骨干教師,，2009年9月被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,，在2007、2008兩年年度考核獲得優(yōu)秀,。

其次,，在教育教學(xué)工作中敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治教,，在對(duì)班級(jí)管理方面，我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，充分發(fā)揮班級(jí)自主管理和德育積分的作用,，獎(jiǎng)優(yōu)促差,，榜樣示范，強(qiáng)化班干部的監(jiān)督職能,，規(guī)范學(xué)生言行,，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、講文明,、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí)，并努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅,、清靜,、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。多年來,，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙、熟能生巧的教學(xué)原則,，堅(jiān)持把工作做細(xì),、做實(shí)，因材施教,。上課做到精講精練,、以讀代講，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟能力和歸納總結(jié)能力,，抓住根本,，講求實(shí)效。重視基本功的訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)和管理方法，最大限度地調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個(gè)體差異,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。

后進(jìn),。

生的輔。

導(dǎo)

力度,。

不

限

于

學(xué)習(xí),。

知

識(shí)

種，途也,。

徑不,。

激是,。

發(fā)一。

他件,。

們痛的苦,。

求的知事欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

我清楚記得,，在上學(xué)年第一學(xué)期,，我們班從外地轉(zhuǎn)來一名因父母離異跟奶奶回老家的學(xué)生，由于他長時(shí)間輟學(xué),，基礎(chǔ)差和教材不同的原因,，他成了我班的差等生，從此他便自卑,、孤立,、自暴自棄，不再好好學(xué)習(xí),。我看在眼里,，急在心里，決心使他不再消沉,，不再自卑,，重新定位自己的價(jià)值。于是,，在他的身上,，比其他同學(xué)更多了一份關(guān)愛與呵護(hù)、理解與鼓勵(lì),、賞識(shí)與安慰,。同時(shí)，我還鼓勵(lì)同學(xué)多和他交流,，多給予他幫助和關(guān)心,。在我和全班同學(xué)的鼓勵(lì)下,，他終于找回了自我，找回了他失落已久的寶貴自尊和渴望已久的成功的喜悅,。學(xué)習(xí)成績上去了，心情也格外舒暢,，在第二學(xué)期期末,，竟以前五名的成績升入中學(xué)。我終于可以松口氣了,，真是功夫不負(fù)有心人?。?/p>

上

都

積

來自 sevw.cn

極

征

求

其他,。

老

常

常

邀

請(qǐng)

其他,。

老

師

來

聽

課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。我在學(xué)習(xí)中不斷提高、充實(shí)自己,。我最成功的做法是寫教育筆記,。寫教育筆記使我成為有心人，從學(xué)生生活瑣事到活動(dòng)組織過程,，從學(xué)校教育到家庭教育,，我都注意觀察、分析,，不斷拓展教育筆記的范圍和內(nèi)容,。寫教育筆記，培養(yǎng)了我有計(jì)劃,、有總結(jié)的工作習(xí)慣,，使業(yè)務(wù)能力在總結(jié)中逐步提高。

在平時(shí)工作中,，面對(duì)孩子們,，我對(duì)自己的言談舉止慎之又慎，努力做到為人師表,。有一次,，我班接一個(gè)叫張僑的孩子，他的媽媽告訴我：“王老師,，張僑說你昨天騙人,。”我一聽愣住了,，我怎么會(huì)騙人呢,？經(jīng)過了解,，我才知道，昨天,，我許給孩子們看動(dòng)畫片,，誰知突然停電，而孩子們卻不知道,，我便改成了講故事,，沒想到孩子卻“耿耿于懷”。我特意向孩子們道了歉,，并補(bǔ)上了要看的動(dòng)畫片,。通過這件事，我更加謹(jǐn)慎,，以免損害教師在孩子心中的形象,。

與家庭聯(lián)手，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,。美國教育家愛雷·馬洛尼提出,，培養(yǎng)孩子的要訣之一，就是及早讓他們自立,，他說,，過分的保護(hù)會(huì)影響其盡快成長。經(jīng)常讓孩子動(dòng)手,，不僅可以給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，還可以使孩子建立必勝的信心，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí),，讓他們體驗(yàn)到成功的樂趣,。當(dāng)然，這樣做必須得到家庭的支持和協(xié)助,。實(shí)踐證明,，只要從小有意識(shí)地加以培養(yǎng)，學(xué)生的自理能力完全可以逐步提高,。

指導(dǎo)家長全面科學(xué)地評(píng)價(jià)孩子,。關(guān)心孩子的成長正是家長愛孩子的具體表現(xiàn)，現(xiàn)代教育觀要求家長要在“愛”中科學(xué)地評(píng)價(jià)孩子,。孩子年齡小,，自控能力差，難免有各種不合邏輯情感的“過失行為”,，每當(dāng)遇到這種情況,，我就抓住時(shí)機(jī)，配合家長，在理解,、寬容,、尊重、信任的基礎(chǔ)上,，科學(xué)評(píng)價(jià),，正面引導(dǎo)，使他們從小學(xué)會(huì)對(duì)自己的過失負(fù)責(zé),，效果顯著,。

當(dāng)然，成績只代表過去,，在今后的工作中，我要立足現(xiàn)實(shí),，放眼未來,。新的課程改革社對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作。我依然會(huì)以心為課堂,，以愛為課本,，繼續(xù)努力，不斷探索,，深入反思,，同學(xué)生一道學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,。憑自己的勇于實(shí)踐和大膽探索,，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階！

教師個(gè)人工作總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)眼間,，時(shí)間飛逝,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。復(fù)習(xí)一個(gè)學(xué)期的作業(yè),，忙的滿滿的,。這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

政治思想方面，長期學(xué)習(xí),，努力提高思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》和《教師法》，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，遵紀(jì)守法,，遵守社會(huì)公德。忠于人民教育事業(yè)，為人師表,。

二,、基于“高效率”的教學(xué)。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)以“高效課堂運(yùn)作”為主要著力點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，打造高效課堂。在教學(xué)實(shí)踐中,，我真正體會(huì)到高效課堂讓老師教的輕松,，讓學(xué)生學(xué)的認(rèn)真踏實(shí)。

1,、課前做好充分準(zhǔn)備,。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我精心備課,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，盡最大努力設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的預(yù)作業(yè),。知識(shí)目標(biāo)的定位要適度,、難，兼顧好,、中,、差三個(gè)層次。另外,，備課時(shí),，我先明確每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不全面,，但需要有針對(duì)性,；充分理解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難，注重突破,。在下節(jié)課之前,，盡量準(zhǔn)備足夠的時(shí)間來處理上節(jié)課遺留的問題。在課前充分備課的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生有所準(zhǔn)備,。根據(jù)我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該滿足學(xué)生的認(rèn)知水平,，激發(fā)大多數(shù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高課堂效率的重要因素。

2,、把握課堂環(huán)節(jié),。

在“學(xué)習(xí)第一”環(huán)節(jié),，我引導(dǎo)學(xué)生通過自主自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題。我注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，特別注重了解中低年級(jí)學(xué)生的自學(xué)情況和難題,。發(fā)現(xiàn)各種“問題”，多關(guān)注“差生”,。在學(xué)前階段,，我讓學(xué)生“玩”，展示自己的錯(cuò)誤,。教室是允許犯錯(cuò)的地方,。知錯(cuò)改錯(cuò)，就是進(jìn)步,，抓底,，養(yǎng)全。在這個(gè)階段,，我給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，給他們思考和體驗(yàn)的過程。一個(gè)過程就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí),。在“后教學(xué)”環(huán)節(jié)，我抓住共性問題和難點(diǎn)問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析,、討論、交流,、探索和糾正,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。而且我只提幾點(diǎn)建議,，強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn),。讓學(xué)生自己走，傳播自己的思想,，讓學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。我盡量指出重要的危害，模糊的地方,，容易出錯(cuò)的地方,，學(xué)生自己解決不了的地方。在“課堂訓(xùn)練”中,，我指導(dǎo)學(xué)生在課堂上做作業(yè),，鞏固知識(shí)。實(shí)現(xiàn)課前透露的教學(xué)目標(biāo),。課堂練習(xí)是“精挑細(xì)選”,，一個(gè)環(huán)節(jié)完成一個(gè)任務(wù)，“打鈴”關(guān)鍵環(huán)節(jié)。整個(gè)課堂教學(xué)真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為中心,，整個(gè)課堂過程就是學(xué)生思考、發(fā)言和動(dòng)手學(xué)習(xí)的過程,。所有學(xué)生都處于積極主動(dòng),、緊張有序的競爭學(xué)習(xí)狀態(tài)，暴露的問題得到及時(shí)解決,，學(xué)生的主體地位和素質(zhì)教育目標(biāo)得到落實(shí),。

織學(xué)背古詩詞，孩子們就有事可做,，逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái),，每次的口語交際我都會(huì)課前布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，課堂上學(xué)生就有話說了,，這既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。開學(xué)初，我讓每個(gè)孩子將自己新學(xué)期的打算寫在自制的賀卡上,，然后在班級(jí)中交流,，再將優(yōu)秀的賀卡、打算粘貼在班級(jí)布告欄,，讓他們明確奮斗目標(biāo);學(xué)期中,，我組織學(xué)生進(jìn)行“語文知識(shí)”手抄報(bào)制作比賽，激發(fā)他們讀書的熱情以及動(dòng)手的能力;我們班設(shè)立了“手抄報(bào)小能手”,、“語文小能手”,、欄目，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后,，我評(píng)選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么自豪,。每學(xué)期我們班都有制定班級(jí)讀書計(jì)劃,，在學(xué)期中后期，我還組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流活動(dòng),，將好書,、好段、好句介紹給全班同學(xué),，讓他們體會(huì)到讀書的樂趣;每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品,，讓他們體驗(yàn)到的歡樂。除此以外,，我還與家長進(jìn)行密切聯(lián)系,。當(dāng)學(xué)生出問題時(shí)，我及時(shí)與家長溝通,，以取得家長的大力支持,。家長也主動(dòng)與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作,。

總之,，忙忙碌碌一學(xué)期，我在工作中努力著,、收獲著,。可還有很多不足之處,，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高，班集體建設(shè)還需完善,。這將是我今后努力的方向,，借用屈原的一句話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇十八

20xx年已經(jīng)過去,，這一年對(duì)我來說是緊張忙碌而又收獲多多的一年。一年來,，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年,，忙碌而又充實(shí)，付出了,，努力了,，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，總結(jié)過去,，展望未來，寄望明天工作的更好,。

教師,，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表,，業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。,。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,，為了上好課,，我做了下面的工作：

2、在課堂上,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測,，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。

4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一年來,，本人共聽課30節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

八年級(jí)學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí),，新鮮感不再,，又沒有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。為此,，我先后開過多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦知識(shí)搶答競賽，效果都很好,。

一份耕耘,，一份收獲；經(jīng)過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績,。

我任班主任的（153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個(gè)第一名,、兩個(gè)第二名的好成績,。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體,。我也在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀,。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎(jiǎng)。

“金無足赤,，人無完人",，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生,，但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上,。

4、其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇十九

我是xx鎮(zhèn)中心學(xué)校xx小學(xué)教師,擔(dān)任xx小學(xué)教導(dǎo)主任及二年級(jí)的班主任工作和語文教學(xué)工作。一年來,，我始終堅(jiān)持教書育人的信念,，傾心教育事業(yè)，積極進(jìn)取,，無私奉獻(xiàn)，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù),，得到了學(xué)校,、學(xué)生和家長的一致肯定,。

一、注重提高自身素質(zhì),。

老師要給學(xué)生一杯水,，自己就必須要有一桶水，甚至成為川流不息的河,，容納百川的海,。因此，我始終注重提高自身素質(zhì),，通過不斷的學(xué)習(xí),，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新知識(shí)內(nèi)容,，給自己供給精神營養(yǎng),。我利用業(yè)余時(shí)間，完成了大學(xué)?？坪捅究频倪M(jìn)修,，并積極地撰寫教學(xué)論文，在“《云南教育成果》系列活動(dòng)—第八屆云南省教育工作者優(yōu)秀論文”征稿活動(dòng)中,，我的論文《閱讀教學(xué)——語文教學(xué)的生命》榮獲二等獎(jiǎng),，我的論文《新課程標(biāo)準(zhǔn)下低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)》榮獲二等獎(jiǎng)。在工作中,，除了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和業(yè)務(wù)知識(shí),，還堅(jiān)持用學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)注重向身邊的同事特別是老教師學(xué)習(xí),，不斷地研究創(chuàng)新教學(xué)的方式方法,，探索最有效的教育手段。幾年來,，我先后負(fù)責(zé)過低中年級(jí)的教學(xué)工作,，都取得了較好的教學(xué)效果。

二,、加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),。

教書育人是教師的天職。一個(gè)教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)1,。

是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神,。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生,。我深深知道:作為老師,，我的一言一行無時(shí)無刻不在影響著我的學(xué)生。學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀一天天地在形成,，我們老師是他們榜樣的力量,，是他們一切美好事物的化身。

我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來教育學(xué)生,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,。讓他們在家里做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年,。在我的教育和影響下，學(xué)生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了提高和增強(qiáng),。

三,、切實(shí)做好學(xué)校教導(dǎo)工作。

教導(dǎo)工作是校長的助手,，是專為老師們教育教學(xué)做服務(wù)的,。我切實(shí)履行了自己的職責(zé)，幫助老師做了許多教育教學(xué)方面的實(shí)事,，各項(xiàng)工作起色較大,，全面組織完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，有力地構(gòu)建了校園和諧教育教學(xué)良好氛圍,。

四,、創(chuàng)造自我的班級(jí)管理特色。

干在明確自己職責(zé)的同時(shí)樹立威信,。能積極配合老師共同抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。讓學(xué)生真正明白并做到,，老師在與不在我們都要遵守紀(jì)律，都要學(xué)習(xí),，都要發(fā)展,。

在教學(xué)工作中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)班級(jí)差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。同時(shí)，班級(jí)結(jié)成互幫互學(xué)小組,，讓學(xué)生相互促進(jìn),，共同提高,。在我的教育與管理下，我所教的語文成績一直處于中心學(xué)校前列,。

回顧自己一年來的學(xué)習(xí)和工作,，我在思想作風(fēng)、政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平等方面都取得了一些進(jìn)步，光榮地被評(píng)為昆明市東川區(qū)骨干教師,。但我也明顯地認(rèn)識(shí)到自己的不足,，我的理論知識(shí)水平還比較低，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望值還很遠(yuǎn),。在今后的工作中,，我將不斷努力，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。