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學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-02 00:30:09
學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)(精選20篇)
時(shí)間:2024-02-02 00:30:09     小編:碧墨

心得體會(huì)是積累經(jīng)驗(yàn),、提高能力的重要方式,。那么如何寫一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢?首先,,我們需要對自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考和反思,,將那些重要的經(jīng)歷和感受提煉出來;其次,,我們要注意用真實(shí)、客觀的語言表達(dá)自己的心得,,避免泛泛而談,;此外,我們可以借鑒一些寫作技巧,,如運(yùn)用比喻,、引用相關(guān)的名人名言等,讓自己的心得體會(huì)更有說服力和感染力?,F(xiàn)在請大家關(guān)注以下心得體會(huì)范文,,或許能夠給您帶來一些新的思考。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇一

羽毛球是一項(xiàng)受到廣大學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,,它不僅有益于身體健康,,還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識。最近,,我有幸參加了一次羽毛球課程,,通過與教練和隊(duì)友的互動(dòng),,我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)羽毛球的樂趣和收獲。

學(xué)習(xí)羽毛球?qū)Τ鯇W(xué)者來說是具有一定挑戰(zhàn)性的,,畢竟掌握各種技巧和策略需要時(shí)間和耐心,。然而,正是這種挑戰(zhàn)讓人感到樂趣所在,。我記得剛開始上課的時(shí)候,,我在追逐球的過程中總是不停地摔跤,手中的球拍也頻繁掉落,。然而,,隨著課程的進(jìn)行,我逐漸學(xué)會(huì)了如何穩(wěn)定地站立和擊球,。當(dāng)我第一次成功地?fù)糁星蚓W(wǎng)對面的地面時(shí),,我感到無比自豪和興奮。這種逐步提高的過程讓我對羽毛球產(chǎn)生了濃厚的興趣,,激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作和競爭精神的磨煉。

在羽毛球課程中,,除了個(gè)人技能的培養(yǎng),,團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識也是非常重要的。在課堂上,,我經(jīng)常和隊(duì)友進(jìn)行雙打訓(xùn)練,,我們需要相互配合,共同完成擊球,、接球和防守等動(dòng)作,。這要求我們時(shí)刻保持溝通和默契,互相扶持,。與此同時(shí),,我們也會(huì)在比賽中遇到其他隊(duì)伍,他們都有著不同的技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)打法,。這促使我們要不斷提高自己的實(shí)力,,尋求優(yōu)勢并戰(zhàn)勝對手。團(tuán)隊(duì)合作和競爭精神的磨煉讓我更加深刻地理解到,,在羽毛球這個(gè)集體項(xiàng)目中,,個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是不能忽視的。

第四段:羽毛球帶給我的收獲,。

通過學(xué)習(xí)羽毛球課程,,我不僅學(xué)會(huì)了羽毛球的基本技巧,還培養(yǎng)了一些重要的品質(zhì),。首先,,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,,面對困難時(shí)不輕易放棄。每一次的挑戰(zhàn)和失利,,都成為我更加努力的動(dòng)力,。其次,我學(xué)會(huì)了與人合作,,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神使我能夠更好地與隊(duì)友配合,,在比賽中取得好成績。最后,,我學(xué)會(huì)了競爭意識,,不僅要追求個(gè)人的進(jìn)步,還要時(shí)刻保持警惕,,與對手進(jìn)行激烈的比拼,。這些品質(zhì)的培養(yǎng)對我日后的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的指導(dǎo)意義。

第五段:結(jié)語,。

總之,,學(xué)習(xí)羽毛球課程是一次充滿挑戰(zhàn)和樂趣的經(jīng)歷。通過與教練和隊(duì)友的互動(dòng),,我不僅掌握了羽毛球的技巧,,更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識。同時(shí),,這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了持之以恒的信念,,我相信只要出于真心的努力,我一定能夠取得更大的成績,。學(xué)習(xí)羽毛球課程的體會(huì)將成為我今后學(xué)習(xí)和生活的寶貴財(cái)富,。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇二

第一段:引言(150字)。

我在參加學(xué)校的羽毛球課程之前,,并沒有太多對這個(gè)項(xiàng)目的期待,,因?yàn)槲覍τ鹈虻牧私夥浅S邢蕖H欢?,通過參加課程,我開始發(fā)現(xiàn)羽毛球是一項(xiàng)有趣且具有技術(shù)性的運(yùn)動(dòng),。在這個(gè)課程中,,我學(xué)到了很多關(guān)于羽毛球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及團(tuán)隊(duì)合作的知識,,讓我對羽毛球充滿了興趣,。

第二段:技術(shù)技巧(250字)。

在課程的第一部分,,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了羽毛球的基本技術(shù),。教練耐心地向我們介紹了擊球的正確方式和動(dòng)作,,并且通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo),幫助我們逐漸掌握了這些技巧,。比如,,在學(xué)習(xí)正手發(fā)球時(shí),我發(fā)現(xiàn)正確的架勢和握拍方式能夠直接影響球的速度和準(zhǔn)確性,。通過不斷的實(shí)踐,,我逐漸掌握了正確的手勢和發(fā)球方式,提高了我的技術(shù)水平,。此外,,我們還學(xué)習(xí)了其他擊球方式,如反手擊球和高遠(yuǎn)球,,在教練的引導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)練習(xí),,我學(xué)到了如何控制擊球的力度和方向。

第三段:戰(zhàn)術(shù)思維(250字),。

除了技術(shù)技巧,,我們還學(xué)習(xí)了羽毛球的戰(zhàn)術(shù)思維。課程中,,教練向我們介紹了如何根據(jù)比賽情況制定戰(zhàn)術(shù),,并靈活地調(diào)整戰(zhàn)術(shù)以應(yīng)對不同對手。例如,,在比賽中,,如果對手的力量較強(qiáng),我們可以采取防守為主的策略,,通過穩(wěn)定的回球來消耗對手的體力,。而如果對手比較注重速度和靈活性,我們可以選擇進(jìn)攻為主,,在進(jìn)攻中尋找對手的弱點(diǎn)并發(fā)動(dòng)攻勢,。通過學(xué)習(xí)這些戰(zhàn)術(shù)思維,我能夠更加全面地理解羽毛球比賽,,提高自己的比賽實(shí)力,。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作(250字)。

在羽毛球課程中,,我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)和比賽,。羽毛球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)默契和配合的運(yùn)動(dòng),因此,,團(tuán)隊(duì)合作對于提高比賽水平非常重要,。通過與隊(duì)友進(jìn)行配對訓(xùn)練和比賽,我學(xué)到了如何與隊(duì)友協(xié)作,并分工合作,。我們相互鼓勵(lì)和支持,,共同進(jìn)步。通過這種合作,,不僅增進(jìn)了隊(duì)友之間的友誼,,也提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。

第五段:總結(jié)(200字),。

通過參加羽毛球課程,,我不僅學(xué)到了羽毛球的技術(shù)技巧,還培養(yǎng)了戰(zhàn)術(shù)思維和團(tuán)隊(duì)合作意識,。這個(gè)課程不僅幫助我提高了個(gè)人的羽毛球水平,,還讓我更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。最重要的是,,這個(gè)課程讓我對羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿了興趣,,并激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和練習(xí)的動(dòng)力。我相信,,通過不斷地努力,,我一定能夠在羽毛球領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇三

對我們這群孩子很不平凡,,因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考沖破的雙重壓力,,飛出了父親的羽翼,開始了我們的學(xué)院生活,。在大學(xué)里我們自由,,輕松,我們活的很自得,。但在這種環(huán)境中我們也對今后的路該怎么走而惆悵,,對所學(xué)初級不甚了解,大有不知路在何方的迷茫,。但在幾個(gè)月的月專業(yè)課程鉆研后,,我的心境豁然開朗了,或者說大一對我來說就是一個(gè)來說過渡的過程,,我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了,,大學(xué)我們必須的是一種質(zhì)的提升,我們需要從江湖華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格,。

談到第一次我大學(xué)的第四次專業(yè)課,,應(yīng)該是讓我感觸很是深刻。老師讓我們默寫擅長自己擅長的素描,,內(nèi)容不限,。我卻在寫生,老師就教育我們應(yīng)該謙恭,,讓我深深認(rèn)識到學(xué)藝先頗深做人呀,。在接下來的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識到:素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn),也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的`一種手段和教學(xué)效果,。同時(shí),優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種永恒,它顯現(xiàn)出自己的思想,、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn)。素描可以使我更加熱愛大自然,,了解自然,,素描的學(xué)習(xí)對象就是自然中球體的物體。

在與自然面對面的觀照中才,,我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的神奇物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和夢幻的秩序,。還有使它使我更為熱愛生活。素描訓(xùn)練了我們眼睛的大腦和眼珠,,使我日常生活重新認(rèn)識了生活的收藏價(jià)值,,你可以將物品身邊雷米雷蒙縣的物品,通過你的手,,變成一幅與他人各異的藝術(shù)作品藝術(shù)作品,。而且通過繪畫這些普普通通的作品,我們可以對生活中的一些有了更好了解,。

在學(xué)習(xí)素描這門課程時(shí),,我了解了這個(gè)概念,以前我是根本不知道,,原來在畫中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄,,我覺得這個(gè)真的很神奇,所以有一段時(shí)間,,我的電腦桌面就是一張所畫,,畫中有一條路是主體,它向著遠(yuǎn)方悄悄地的延伸,,最后消失成一點(diǎn),。在生活垂直中路明明是一平行的線,在畫中怎么會(huì)這樣呢,,學(xué)習(xí)這個(gè)概念,,我終于知道為何會(huì)這樣,同時(shí)我覺得繪畫呵呵一門實(shí)在神奇的藝術(shù),。讓我還了解到習(xí)作的還取決于觀察事物的深度和知識面的廣度,,取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低。

因此,,"畫外功夫"要正確引導(dǎo),,多顯現(xiàn)出來一些課外知識,如:文學(xué)、美學(xué),、歷史等方面的知識,,使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程,以及它們的主張和優(yōu)點(diǎn),。這樣能夠以使擴(kuò)大知識面,,開擴(kuò)眼界,有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí),,對于那種專門追求古典風(fēng)格,、流派的做法,加以引導(dǎo)和糾正,。要認(rèn)識到:無法渾厚的基本功作基礎(chǔ),,單純地去追求某些畫風(fēng)、流派的提法是有害無益的,。因?yàn)椴粌H要具備照著景物摹寫的擁有能力,,更不可或缺非常重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象能力,。

這樣,,才能真正具備全面的造型能力。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的法則,,反復(fù)分析研究,,反復(fù)比較,理解形與神的關(guān)系,。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺來檢查過場效果,,找出畫面與物象之間的差距,檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu),、形體人口比例是否準(zhǔn)確,,質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當(dāng),,主次虛實(shí)是否有序,。這些因素的調(diào)整,主要是想通過反復(fù)的校對和比較,,能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象,。這里所講的“表現(xiàn)”是說:在素描訓(xùn)練時(shí),應(yīng)當(dāng)要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望,,激起非常類似創(chuàng)作的熱情,。

素描訓(xùn)練,不僅是描摹現(xiàn)象,,而且是藝術(shù)地重演,。所畫的多數(shù)那絕大部分不僅是物象的一部分,,也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分。不僅要看這部分為何畫對了,,而且還要看它是否有表現(xiàn)力,。要求表現(xiàn)就是要講究圓潤,講究黑,、白、灰,,講究概括,,講究畫面的組合成和組織,要力求形神兼?zhèn)?,要像寫文章那樣講究文辭,,像戲劇那樣講究韻味。要通過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動(dòng),。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大,,要求他們做到藝術(shù)風(fēng)格多樣是不可能的。同時(shí),,在基礎(chǔ)未打好時(shí),,就過分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)會(huì)帶來給自己在一定程度上面造成偏食的壞習(xí)慣,不利于今后的發(fā)展,。

一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)落幕,,通過此場素描的學(xué)習(xí),我對素描從一無所知到深入認(rèn)識而進(jìn)一步深入的認(rèn)識,。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇四

今天下午,,我和媽媽去羽毛球。在電梯里,,我把羽毛球拍當(dāng)作吉它,,邊走邊彈,非常有趣!我們找了一個(gè)又一個(gè)地方,,可是我們走到哪兒風(fēng)就跟到哪兒,。最后,我們選了風(fēng)比較小的地方打羽毛球,。

接下來我們開始打羽毛球了,,我非常高興??墒俏疫€不太會(huì)打羽毛球,。我右手拿著球拍,左手拿著羽毛球,,再把往上扔,,球拍對準(zhǔn)羽毛球向前打,,球打出去了,但是打的太高了,,直接向飛去了呢!我說:“哎呀,,發(fā)得不好太高了!”我撿起球準(zhǔn)備再發(fā)一個(gè),媽媽在旁邊說:“發(fā)球要注意力集中,,不要發(fā)得太高或太低,,朝媽媽的方向發(fā)。球在空中是一道弧線,?!眿寢屢贿呎f一邊用手在畫,告訴我羽毛球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡,。我想了想,,然后按照妹子妹子說的去做,果然發(fā)出了非常好的一個(gè)球,。媽媽表揚(yáng)我說:“這個(gè)球發(fā)得很好!”我高興極了,,心想:“后面的球都要照這個(gè)球這樣發(fā)?!苯又野l(fā)了六七個(gè)球,,媽媽說:“這幾個(gè)球發(fā)得都很棒!”我聽了,心里美滋滋的!

雖然我發(fā)球有點(diǎn)進(jìn)步,,但是當(dāng)媽媽打過來的時(shí)候,,我總是接不住。我想:“哎呀,,我為什么總是接不住呢?”這時(shí)媽媽說:“你要注意球在空中飛行的軌跡,,做出判斷羽毛球大約會(huì)落在哪兒。然后,,最重要的一點(diǎn),,你要根據(jù)羽毛球落的位置,積極地跑動(dòng)起來,?!蔽页了计蹋凑諎寢屨f的去做,,果然有了一些進(jìn)步,。媽媽說:“非常好,繼續(xù)加油!”我高興地對媽媽說:“以后每個(gè)星期天,,我們都要來打羽毛球!”

秋高氣爽,,秋風(fēng)吹在身上很涼爽,很舒服!可是秋風(fēng)太淘氣了,,總是跑來搗亂,,把羽毛球吹得偏離它的軌跡,,改變羽毛球的方向。它害得我們發(fā)不好球接不住球,,十分頭痛,。唉!蚊子也來湊熱鬧,總是圍著我轉(zhuǎn),,可能是我太香了吧!不一會(huì)兒,,我的手上、腳上,、腿上,,都被蚊子叮了好幾個(gè)包。癢癢癢,,我抓抓抓!我揮動(dòng)羽毛球拍,想快點(diǎn)趕走這些調(diào)皮的家伙,。

羽毛球在空中一來一回,,像彎彎的眉毛一樣,美麗極了!不一會(huì)兒,,我和媽媽就累得滿頭大汗,,我心想:“羽毛球不僅可以鍛煉身體,還給我們帶來不少快樂!”

今天玩得真開心啊!

今天下午,,我和堂哥準(zhǔn)備打羽毛球比試比試,,于是我們扛著羽毛球拍來到了附近的空地。

在堂哥眼里我一直是個(gè)不起眼的小不點(diǎn),,在我眼中堂哥一直是個(gè)羽毛球高手,,不過我還有信心向他挑戰(zhàn)。于是我們立起規(guī)則:誰先輸?shù)绞蚓退阏l輸,。比賽開始了,,程程當(dāng)裁判,第一個(gè)發(fā)球的是我,,于是我給堂哥發(fā)了個(gè)弧旋球,,堂哥擋住了,只見那白色的羽毛球像雷電搬朝我劈來,,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那球,,用力一拍,球彈了回去,,堂哥招架不住輸了一球,,嚇得堂哥目瞪口呆,他哪里會(huì)想到我回長竟的這么快,,程程喊道:“一比零,?!庇谑翘酶绮桓业粢暂p心了。

認(rèn)真的他打得球忽長忽短,,忽高忽低,,一會(huì)兒提拉,一會(huì)兒抽殺,,令人眼花繚亂,,難以招架,場上的氣氛變得非常緊張,,球在飛動(dòng),,大家的眼球子也在不停得轉(zhuǎn)動(dòng)。雙方旗鼓相當(dāng),,比分緊緊咬住,,交替上升,場上的比分已經(jīng)到了九比九,,堂哥加大馬力打出了一個(gè)又高又遠(yuǎn)的球,,我連退三步還是每界住,。程程宣布道:“九比十,,堂哥勝出,。”

我垂頭喪氣地往屋里走,,堂哥對我說:“有這樣的成績已經(jīng)很不錯(cuò)了,,別灰心,我已經(jīng)對你刮目相看!”這下我來勁了說:“我會(huì)更努力的,,我要打敗你!”堂哥豎起了大拇指對我說:“好樣的,,我隨時(shí)奉陪!”

經(jīng)過這次比賽使我變得自信多了,我還真要感謝堂哥對我說的那幾句話呢!正所謂堂哥說的:遇到困難別灰心,,要再接再厲!

打羽毛球,,是我最喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

今天,,我和爸爸來到了羽毛球館,。球館里熱火朝天,來鍛煉的人真多啊!今天我練習(xí)的項(xiàng)目是雙打發(fā)球法,。首先,,爸爸做了個(gè)示范動(dòng)作。他站在發(fā)球線后,,左手提起球的羽毛,,然后拍輕輕一打,那球就擦著網(wǎng)邊過去了,落在了發(fā)球線后面一點(diǎn),。爸爸說這是最常用的發(fā)球法,,力氣要掌握得非常好哦,力氣小了,,不過線,,要扣分,力氣大了,,會(huì)給對方殺球的機(jī)會(huì),。

輪到我了,站好位置,,我看了看球大概要發(fā)到什么位置,,便用右手輕一揮,球過高的飛了過去,。只見爸爸搖著頭說:“不行,,球過高的話對方就殺球,這樣的話你就難接了,,寧愿下網(wǎng)也不能過高,。”聽從了爸爸的教誨,,我力量放小了,,可是這次卻沒打到發(fā)球線,,壞了,,這樣是不行的。一次,,兩次……終于,,我把拍面放平,力量把握準(zhǔn)確,,球發(fā)得剛剛好,,我成功了!原來,打羽毛球不僅需要力量,,還需要技巧,。

接下來,我要學(xué)殺球,,爸爸開了個(gè)高遠(yuǎn)球給我,,我看準(zhǔn)了球,打了回去,,結(jié)果用力不足,,只打到了中場,被爸爸輕而易舉的反殺回來,。爸爸說,,殺球力氣一定要大,,手腕要往下壓,要不然就會(huì)被對方造成反攻的機(jī)會(huì),。第二次,,我?guī)缀跤帽M了全身的力氣,結(jié)果球出界外了,。原來,,我站在中場,用力太大,,球理所當(dāng)然就出界了,。原來,殺球還要看位置,,不是力量大就行,。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)和爸爸一次次的糾正,練習(xí)了一會(huì)后,,爸爸說我進(jìn)步很大,。

學(xué)打羽毛球,不僅讓我鍛煉了身體,,也讓我增長了見識,,更讓我懂得了做什么事情都要有技巧,不能莽撞行事,。只有掌握技術(shù),,用心練習(xí),才能離成功更進(jìn)一步,,才能更上一層樓!

“打羽毛球嘍!”傍晚,,我和彭含玉、葉若馨歡叫著跑下樓,,來到院子里,,準(zhǔn)備開始打羽毛球。三人怎么打?于是我們決定:先由兩人打,,另一人當(dāng)裁判,,誰先輸?shù)绞畟€(gè)球誰就下,換成上一次的裁判來打,。先由我和彭含玉打,,葉若馨當(dāng)裁判。

“開始!”只聽葉若馨一聲令下,,比賽開始了,。由我先發(fā)球,我想:彭含玉,我可不是吃素的,,我第一個(gè)球就要給你一個(gè)下馬威,,哼!于是,我緊握球拍,,雙眼緊緊地盯著球拍,,抿緊雙唇,一副上刀山下火海的樣子,。我跳起來,,發(fā)了個(gè)高拋球。在一旁的葉若馨連聲叫好,,彭含玉愣了一下,,連退幾步,把球向上一抬,,再用力一打,,球又到我這邊來了。我一個(gè)趔趄,,猛地向前躥了好幾步,,把球一抬,又打了過去,,差點(diǎn)摔了個(gè)嘴啃泥,。葉若馨看到我這一連串的滑稽動(dòng)作,忍不住在一邊笑得前俯后仰,,還邊拍手邊笑,。彭含玉也只顧笑。球也沒接,。我輕而易舉就贏了個(gè)球,,哈哈哈哈!

到葉若馨了,,葉若馨在發(fā)第二個(gè)球時(shí),,彭含玉還在不停地笑,最后葉若馨也笑了,,結(jié)果葉若馨軟軟地把球發(fā)了過來,,我猛地一回。由于葉若馨還在笑,,手是軟的,,根本抵擋不了我的“強(qiáng)勢一球”,理所當(dāng)然又輸了一球,。彭含玉禁不住在一旁開腔了:“劉珍果的球都連輸兩個(gè),,羞、羞、羞!”說著還用食指在臉上劃,。

誰知經(jīng)彭含玉這一羞,,葉若馨惱羞成怒,幾個(gè)回合就把我打敗了,。

……,。

就這樣你來我往,我和彭含玉打得不分勝負(fù),。但是始終姜的還是老的辣,,我敗下陣來。

接著彭含玉和葉若馨打,、我和葉若馨打,、我和彭含玉打……到太陽落下了山頭,我們才戀戀不舍的回家了,。

同學(xué)們,,你們看,我們仨多么熱愛運(yùn)動(dòng)呀,,你們呢?

今天早上,,我早早地就起來了,穿好衣服,,刷完牙,,洗完臉之后,便揪著表弟的耳朵,,把他喊醒去打羽毛球,。

表弟醒后氣憤的說:“喂,你也太不講理了吧,。人家還沒睡醒呢!”我裝作一副生氣的樣子道:“忘了昨晚的約定了?”他拍了拍腦袋說:“哦,,我怎么給忘啦?!闭f完,,他趕緊起床。洗刷完畢,,他說:“走吧,,我們大戰(zhàn)三百回合?!蔽液吧狭送踝峪Q一起去,,王子鳴是我的鄰居,也是我非常要好的朋友,。

到了樓下,,表弟嚷著要先和我打,,我只好對王子明說:“你先現(xiàn)休息,我和他打一會(huì)兒,?!睂?zhàn)開始,表弟先發(fā)球,,只見他跳起來,,把球一扔,使勁一拍,。我做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備,,可結(jié)果是,表弟的球沒打出去,,掉到了地上,。我微微一笑,心里對他的實(shí)力知道了幾分,。終于,,表弟發(fā)出了球,我跳起來使勁一拍,,球快速飛躍,,而且還是個(gè)“直線提速球”,直奔表弟,。他嚇傻了眼,,毫無還手之力,被羽毛球擊中了頭,,才恍然大悟,。

表弟知道了我的實(shí)力,不敢再向我挑戰(zhàn),,卻向王子鳴發(fā)起了挑戰(zhàn),。王子鳴毫無懼怕之色,反而胸有成竹地發(fā)了一個(gè)高球,。那球太高了,,表弟使勁一跳,也沒碰到一點(diǎn)點(diǎn)的羽毛球毛,。

等到我和王子明對打的時(shí)候,,他先發(fā)球,。雖然發(fā)得比較高,,但我畢竟跳起來的高度要高一些嘛,所以一點(diǎn)也不怕,。就這樣,,我和他較量了很多個(gè)回合,,直到老姐來喊我們上樓去吃早飯。

今天早上的羽毛球打得真過癮!

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇五

羽毛球作為一項(xiàng)全民健身運(yùn)動(dòng),,深受廣大群眾的喜愛,。而在我個(gè)人來說,羽毛球課程的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)羽毛球課程,,我不僅提高了自身的身體素質(zhì),也學(xué)會(huì)了許多珍貴的人生經(jīng)驗(yàn),。下面我將通過一段段連貫的文章,,來分享我在學(xué)習(xí)羽毛球課程中的心得體會(huì)。

第一段:熱血激昂的初嘗試,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)羽毛球課堂時(shí),,我對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿了好奇和憧憬。我看到了自己在電視上觀看比賽時(shí)的偶像們?nèi)绾屋p松地?fù)羟?,我羨慕他們的技術(shù)和力量,。然而,當(dāng)我第一次拿起球拍,,嘗試起擊球動(dòng)作時(shí),,我才發(fā)現(xiàn)羽毛球并不是想象中那么容易。我擊球的方向和力度都不盡如人意,,每一次的擊球都是靠運(yùn)氣才能過網(wǎng),。然而,盡管初嘗試的結(jié)果并不理想,,但這并沒有讓我灰心喪氣,。相反,我更有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心,。

第二段:艱辛磨煉的熱血奮斗,。

通過持續(xù)的練習(xí)和堅(jiān)持不懈的努力,我逐漸掌握了羽毛球的基本技巧,。我學(xué)會(huì)了正確的擊球動(dòng)作和站位姿勢,,提高了我的靈活性和反應(yīng)能力。在教練的帶領(lǐng)下,,我還參與了一些對抗性的訓(xùn)練,,不斷挑戰(zhàn)自己的體能和技巧。每次揮灑汗水的訓(xùn)練,,我都感受到了成功的喜悅和滿足感,。羽毛球課程的艱辛磨煉讓我體驗(yàn)到了自己的潛力和堅(jiān)持不懈的力量。

第三段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

羽毛球課程中,,我們經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊(duì)對抗賽,。在比賽中,我們需要相互配合,,共同制定戰(zhàn)術(shù)和協(xié)作擊球,。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,,也理解了集體利益重于個(gè)人利益,。每個(gè)人的努力都是團(tuán)隊(duì)取得勝利的重要環(huán)節(jié),團(tuán)隊(duì)合作的過程中,,我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)中思想的交流和合作的力量,。

第四段:心態(tài)的重要性。

羽毛球課程不僅僅是技術(shù)的學(xué)習(xí),,更是一種心態(tài)的調(diào)整和培養(yǎng),。在比賽中,我很容易因?yàn)樽约旱氖д`而產(chǎn)生焦慮和緊張的情緒,,影響了自己的發(fā)揮,。然而,教練在課程中不僅僅教授了我們擊球的技巧,,還向我們灌輸了正確的心態(tài),。他告訴我們只有保持冷靜和專注,才能發(fā)揮出我們的最好水平,。通過羽毛球課程的學(xué)習(xí),,我逐漸掌握了正確的心態(tài),學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對比賽中的挑戰(zhàn)與壓力,。

第五段:積極向上的人生態(tài)度,。

學(xué)習(xí)羽毛球課程不僅只是為了技巧的提升,更是為了培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,。在我學(xué)習(xí)羽毛球的過程中,,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和勇往直前。通過不斷挑戰(zhàn)和奮斗,,我培養(yǎng)了堅(jiān)持到底的毅力,。我相信,這種積極向上的人生態(tài)度和毅力必將在我的人生道路上幫助我克服各種困難和挫折,。

總結(jié):

通過學(xué)習(xí)羽毛球課程,,我不僅僅提高了自身的身體素質(zhì)和羽毛球技巧,也學(xué)會(huì)了許多珍貴的生活經(jīng)驗(yàn),。艱辛磨煉鍛煉了我的意志力和毅力,,團(tuán)隊(duì)協(xié)作的學(xué)習(xí)體驗(yàn)教會(huì)我尊重和傾聽他人的意見,正確的心態(tài)調(diào)整讓我更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力,,而積極向上的人生態(tài)度將陪伴我一生,。通過學(xué)習(xí)羽毛球課程,,我體驗(yàn)到了克服困難和追求夢想的力量,,這將是我人生中寶貴的財(cái)富,。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇六

簡單也方便,但是上網(wǎng)課有一個(gè)非常重要的問題,,就是要學(xué)會(huì)自我管束,,畢竟老師不在身邊,不能監(jiān)督和催促,,這讓我們變得更自由,,更加隨意,沒有學(xué)校那么嚴(yán)肅莊重,,反而變得更加輕松,。如果管不住自己,容易讓自己的成績嚴(yán)重下滑,,還好在家中我們有爸媽照看,,每次上課都有爸媽陪同。雖然有時(shí)候爸媽不在家,,但是隨著上課習(xí)慣了,,也就不在有任何不適應(yīng),反而覺得很不錯(cuò),。

在家里上課,,更安靜,因?yàn)榇蠹蚁嗑酆苓h(yuǎn)就不會(huì)出現(xiàn)講悄悄話,,就算有同學(xué)不認(rèn)真上課也影響不到我們學(xué)習(xí),,對我們二院這才是最棒的,有了一個(gè)更加安靜的環(huán)境,,學(xué)習(xí)的效率反而增加了,,這是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果,我也喜歡這樣學(xué)習(xí),。我知道網(wǎng)絡(luò)課程對我們來說是第一次上,,有些不適應(yīng),有些排斥也是正常的,,畢竟要接受新事物,,要有一個(gè)過程,一個(gè)星期的學(xué)習(xí)就能夠讓我們慢慢融入到網(wǎng)課當(dāng)中,。

每次要上網(wǎng)課的時(shí)候,,我們老師就會(huì)提醒我們,告訴我們時(shí)間到了,,做好上課準(zhǔn)備,,每節(jié)課我們老師都會(huì)點(diǎn)名,,然后我們自己按報(bào)道就行,可以在qq微信生簽到,,也可以在然健上面簽到,,就這樣,我們上課也都非常規(guī)律非常有有趣和積極,,不用擔(dān)心自己忘記上課了,,只要有時(shí)間就必須要盡早開展網(wǎng)課,盡早做好上課準(zhǔn)備,。

我們上課前老師都會(huì)讓我先熟悉,,然后再上課,上課需要課本,,老師就把課本發(fā)到我們手上,,拿著手上的課本就不需要擔(dān)心沒有參考書了,每天早上起來的第一件事情就是要打卡簽到,,報(bào)告老師我們準(zhǔn)備好上課了,,這樣我們每個(gè)人都準(zhǔn)備上課。就如同每天去學(xué)校上課一樣,,只要在上課鈴響起之前起床簽到準(zhǔn)備上課就行,,知識上課鈴聲,改成了鬧鐘,,也方便了我們學(xué)習(xí),。

因?yàn)楦杏X每天早上要趕去上學(xué),非常忙碌也不方便,,在家中我們就不需要擔(dān)心這些了,,只要做好安排和準(zhǔn)備工作就行,每天做好學(xué)習(xí),,達(dá)到要求完成每天的作業(yè)一天的課程也都差不多結(jié)束了,,最主要的是我們的晚自習(xí),不在學(xué)校里面需要靠自己自覺,,如果一個(gè)人不認(rèn)真去學(xué)習(xí),,不會(huì)充分在家中利用時(shí)間自習(xí)就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,所以我在家中都會(huì)尊重老師的叮囑,,自己認(rèn)真在家中自己學(xué)習(xí)自己不斷提升自己的能力,,因?yàn)閷W(xué)得多,我們才成長的快,。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇七

首先《大學(xué)英語》課程是高等院校各一門重要的必修基礎(chǔ)課,,它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用方面起著重要作用;本課程一般是在大學(xué)本科一年級和二年級開設(shè),它在使學(xué)生樹立正確的英語名詞詞匯學(xué)習(xí)態(tài)度,,掌握較為科學(xué)技術(shù)的語言學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)獨(dú)立自然語言獲取語言知識的能力,以便為以后進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)適度打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期是大學(xué)英語學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的第八個(gè)學(xué)期,,也是大學(xué)英語教學(xué)的最后一學(xué)期。在我本人繼續(xù)承擔(dān)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù),。在前三冊教學(xué)的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語系的規(guī)定認(rèn)真組織教學(xué),,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,撰寫教案,復(fù)印四級考試資料并細(xì)心講解以便幫助更多班主任的同學(xué)通過大學(xué)英語四級考試,。

由于聽課英語課是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的課程,,因此我不斷探尋和工具改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,課堂上我的教學(xué)法靈活,,能夠好奇心更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣,。課堂上增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),較多的使用英語教學(xué),,給學(xué)生創(chuàng)造了英語學(xué)期的環(huán)境,。

課堂上我采用多種之上教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來,如speech,,discussion,,role-paly,實(shí)用口語等,,要求我繼續(xù)本學(xué)期每一節(jié)課由一群學(xué)生做三分鐘的英語演講,,演講的以下內(nèi)容和題材不限,鼓勵(lì)自己寫稿,,通過幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和書面語能力都的了明顯有提高,。課間我耐心與學(xué)生交流解決他們在學(xué)期上的困惑,幫助他們改進(jìn)英語學(xué)習(xí)方法,。課后我慎重批改學(xué)生的作業(yè),,每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱,指出錯(cuò)誤所在,,并就一些共同的問題給學(xué)生們統(tǒng)一缺陷講解,。

卵蛤?qū)偈谴髮W(xué)二年級的.最后一個(gè)最后學(xué)期,須要也是一個(gè)非常重要的學(xué)期因?yàn)榇蠖鄶?shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全國大學(xué)英語四級考試,,為了幫助同學(xué)們在四級考試中取得較好的成績,,我在教學(xué)進(jìn)程中一方面強(qiáng)化詞匯,語法等語言基礎(chǔ)知識同時(shí)有針對性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試能力字詞和應(yīng)試技巧。如本學(xué)期的英語課堂教學(xué)四級我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語中所考試的輔導(dǎo),,給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級考試提供了有益的建議七級和指導(dǎo),。

在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)兩級中將四級考試的內(nèi)容滲透在日常教學(xué)中其,如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生學(xué)員加強(qiáng)對四級考試寫作的訓(xùn)練,,每次的作業(yè)都是針對四級考試寫作部分的,。可讀性通過近三個(gè)學(xué)期的寫作專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫作能力也有了明顯的提高,。四級考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng),,因此在朗讀聽力課上我主要針對短對話長對話短文和聽寫能題型的訓(xùn)練,此外還加強(qiáng)對閱讀和完型填空的訓(xùn)練,。

在本學(xué)期最后的幾周我積極響應(yīng)系的要求,,給復(fù)印了八套四級考試真題和模擬考試題,每一套題用心我都認(rèn)真詳細(xì)分析講解,,為大多數(shù)同學(xué)參加四級考試做好了充分充分的預(yù)備,。通過外語系、我大伙本人以及同學(xué)們的共同努力,,我相信他們在本學(xué)期的四級考試中上次未有通過四級考試的大部分同學(xué)一定會(huì)考出他們心中的理想成績的,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和但是還有一些不足之處,這些需要在以后的教學(xué)過程中進(jìn)一步,。通過這次期末考試來看,,不難看出學(xué)生們的基礎(chǔ)還不如扎實(shí),尤其是聽力和詞匯方面,。因此在以后學(xué)生教學(xué)過程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對的基本工的訓(xùn)練,,提高應(yīng)試能力。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇八

20,,庚子年,,中國鼠年,注定是不平凡的一年,。

澳洲大火,,美國流感,東非蝗災(zāi)……這些遙遠(yuǎn)的國度的災(zāi)難讓人心情沉重,,而我國新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安,。

災(zāi)難面前,沒有人逃避,。為阻斷疫情向校園蔓延,,教育部專門發(fā)通知要求2020年春期延期開學(xué),同時(shí),,為保證反控疫情期間中小學(xué)?!巴Un不停學(xué)”,各教育部門按正常教學(xué)計(jì)劃提供免費(fèi)線上課程。

2月10日,,是開學(xué)的日子,,我們雖然沒有回到校園,但卻正常如期開課了,。疫情隔離了我們交流的空間,,卻阻擋不了新學(xué)期開學(xué)的步伐。在這一天,,我們足不出戶地連線了,。

好激動(dòng),平時(shí)玩?zhèn)€手機(jī),,上個(gè)網(wǎng),,做賊似的,還要忍受著老爸老媽的碎碎念?,F(xiàn)在,,我要理直氣壯地上網(wǎng)了,。

網(wǎng)絡(luò)可真神奇!同樣是上課,,我端坐在電腦前,弟弟霸占著電視,,媽媽則盯著手機(jī),,各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來,,雖然看不見他們的容顏,,但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥,,發(fā)彈幕回答問題,,彼此看不見的課堂因?yàn)檫B線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭時(shí),,歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳,,氣昂昂……”,調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個(gè)網(wǎng)紅用語“奧利給”,,一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上,,“無中生有,暗度陳倉”,,“憑空捏造,,憑空想象”……忽然,李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”,,剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢被撤回了,,絕對秒刪。我笑了,隔著屏幕,,我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲,。那一刻,沒有病毒,,沒有隔離,,我們只是一群小孩子,我們只是在上課,,無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下,,很開心”地上課。

網(wǎng)絡(luò)造就人才,。人們戲稱這個(gè)春天是教育界的雙十一,,每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確,,如果不是這次的空中課堂,,我根本想不到,我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的大咖,。一直以來,,我習(xí)慣把老教師同思想落伍,教學(xué)方法滯后連在一起,??砷_課伊始,講課的全是我校相對“老“的教師,,精美的課件,,精巧的設(shè)計(jì),精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚,。當(dāng)然,,年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式,向我們推銷著各種知識,。怎么辦?我被老師圈粉了,。真想刷個(gè)禮物,點(diǎn)個(gè)贊,,可此主播非彼主播,,不能刷禮物,還不讓點(diǎn)贊,。老師,,你可感受到,銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格,,漫游出服務(wù)區(qū)了,。

2020年,,庚子年,中國鼠年,,當(dāng)疫情來臨時(shí),,我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi),茍且偷安,。我們勇敢地站起來,,連線你,我,,他……舉國連線,,共抗疫情;師生連線,溝通無限,,快樂無限,。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶,全國上下齊心備戰(zhàn),,全國各省市教育系統(tǒng)積極應(yīng)對,,延遲春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間。為了保障我們的學(xué)業(yè)成果,,國家教育主管部門相繼發(fā)文,,要求教育局、學(xué)校抱著對我們負(fù)責(zé)的態(tài)度,,統(tǒng)籌資源,、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程,盡最大努力確保停課不停教,、停課不停學(xué)、線上可學(xué)習(xí),。

我們從2月10日開始上網(wǎng)課,,已經(jīng)上了三天,下面談?wù)勎覍ι暇W(wǎng)課的一些感受,。網(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式,,對于家長和我們來說,都是一次全新的嘗試,。每天早晨,,我坐在安靜整潔的房間里打開電腦開始上課。周圍安靜了,,學(xué)習(xí)的勁頭也足了,。線上一個(gè)人講,線下800多人聽,,老師們也不用那么累了,。

每天跟著學(xué)習(xí)計(jì)劃走既安排了學(xué)習(xí)時(shí)間,,又有自己的自由活動(dòng)時(shí)間,每天還有運(yùn)動(dòng)時(shí)間,,可謂勞逸結(jié)合,。另外,各科老師將作業(yè)進(jìn)行拆分,,平均分配到每一時(shí)段,,這樣既能保證按時(shí)完成作業(yè),避免出現(xiàn)作業(yè)拖延,,又能起到查漏補(bǔ)缺的作用,,同時(shí)有了這樣一份比較規(guī)范的學(xué)習(xí)計(jì)劃,家長的“跟蹤”監(jiān)督也會(huì)有章可循,。

我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課有一個(gè)好處就是可以回看,,線上直播課與線下面對面上課方式不一樣,我們有時(shí)不能及時(shí)將重點(diǎn)知識以及難點(diǎn)記錄下來,,但網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復(fù)觀看,,我為了讓我更好復(fù)習(xí),每次直播課后我都會(huì)進(jìn)入錄播課系統(tǒng),,把每堂課的筆記都認(rèn)真整理出來,,從而加深印象,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

另外,,我還發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)課的一大半效果都取決于課前是否準(zhǔn)備充足。我們要做好課前預(yù)習(xí),、課前做題,、課前梳理。相比較與老師面對面的實(shí)體課堂教學(xué),,網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)效果更加取決于我們會(huì)不會(huì),、善于不善于做課前預(yù)習(xí)。我們不妨多問問自己一些問題:

1.老師在線上要講哪些內(nèi)容?

2.對新課預(yù)習(xí)內(nèi)容有沒有留下預(yù)習(xí)痕跡?劃出不理解的部分?

3.老師上課講義中有沒有要做的題目?做得怎么樣了?

4.有不會(huì)做或答案不太確定的題目嗎?有沒有設(shè)法通過查資料,、問同學(xué)等方式解決?

識更多的老師,,獲得更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,學(xué)到更多的知識!

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇九

09也許年對我們這群孩子很不平凡,,因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考的壓力,,飛出了父母的羽翼,開始了我們的大學(xué)生活,。在大學(xué)里我們自由,,輕松,我們活的很自得,。但在這種環(huán)境中我們也會(huì)對今后的路該怎么走而惆悵,,對所學(xué)專業(yè)不甚了解,,大有不知路在何方的迷茫。但在幾個(gè)月的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后,,我的心境豁然開朗了,,也許大一對我來說就是一個(gè)過渡的過程,我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了,,大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升,,我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。

談到我大學(xué)的第一次專業(yè)課,,應(yīng)該是讓我印象很是深刻,。老師讓我們默寫自己擅長的素描,內(nèi)容不限,。我卻在寫生,,老師就教育我們應(yīng)該誠實(shí),讓我深深認(rèn)識到學(xué)藝先做人呀,。在接下來的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識到:素描它是一切造型藝術(shù)的之母,。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn),也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果,。同時(shí),,優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種藝術(shù)永恒,它有著自己的思想,、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn),。素描可以使我更加熱愛自然,了解自然,,素描的學(xué)習(xí)對象就是自然中的物體,。

在與自然而對面的觀照中,我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和神奇的秩序,。還有使它使我更加熱愛生活,。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛,使我重新認(rèn)識了生活的價(jià)值,,你可以將身邊普普通通的物品,通過你的手,,變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品,。而且通過繪畫這些普普通通的作品,我們可以對生活中的一些細(xì)節(jié)有了更好了解,。

在學(xué)習(xí)素描這門課程時(shí),,我了解了這個(gè)概念,以前我是根木不知道,,原來在畫中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄,,我覺得這個(gè)真的很神奇,,所以有一段時(shí)間,我的電腦桌面就是一張畫,,畫中有一條路是主體,,它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸,最后消失成一點(diǎn),。在生活中路明明是一平行的'線,,在畫中怎么會(huì)這樣呢,學(xué)習(xí)這個(gè)概念,,我才知道為何會(huì)這樣,,同時(shí)我覺得繪畫真是一門神奇的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識面的廣度,,取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的咼低,。

因此,〃畫外功夫〃要正確引導(dǎo),,多掌握一些課外知識,,如:文學(xué)、美學(xué),、歷史等方面的知識,,使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程,以及它們的主張和特點(diǎn),。這樣能夠使擴(kuò)大知識面,,開擴(kuò)眼界,有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí),,對于那種專門追求風(fēng)格,、流派的做法,加以引導(dǎo)和糾正,。要認(rèn)識到:沒有渾厚的基本功作基礎(chǔ),,單純地去追求某些風(fēng)格、流派的做法是有害無益的,。因?yàn)椴粌H要具備照著物象摹寫的能力,,更重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象能力,。

這樣,,才能真正具備全面的造型能力。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則,,反復(fù)分析研究,,反復(fù)比較,理解形與神的關(guān)系,。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺來檢查畫而效果,,找出畫而與物象之間的差距,,檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu),、形體比例是否準(zhǔn)確,,質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當(dāng),主次虛實(shí)是否有序。這些因素的調(diào)整,,主要是想通過反復(fù)的校對和比較,,能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象,。這里所講的“表現(xiàn)”是說:在素描訓(xùn)練時(shí),,應(yīng)當(dāng)要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望,,激起類似創(chuàng)作的熱情,。

素描訓(xùn)練,不僅是描摹現(xiàn)象,,而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅是物象的一部分,,也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分,。不僅要看這部分是否畫對了,而且還要看它是否有表現(xiàn)力,。要求表現(xiàn)就是要講究線條,,講究黑、口,、灰,,講究概扌舌,講究畫面的構(gòu)成和組織,,要力求形神兼?zhèn)?,要像寫文章那樣講究文采,像戲劇那樣講究韻味,。要通過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動(dòng),。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大,要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的,。同時(shí),,在基礎(chǔ)未打好時(shí),就過分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)給自己在一定程度上造成偏食的壞習(xí)慣,,不利于今后的發(fā)展,。

一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)結(jié)束,,通過這次素描的學(xué)習(xí),我對素描從一無所知到深入了解而進(jìn)一步深入的認(rèn)識,。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇十

為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)終于結(jié)束了,。實(shí)話說,,在網(wǎng)課還沒正式開始的時(shí)候,,我是非常期盼網(wǎng)絡(luò)課程的,??梢圆挥贸鲩T,又可以學(xué)到知識,,這對于我這種天生喜歡宅家或者宅圖書館的人來說,,這簡直就像是一個(gè)天上掉餡餅兒的大好事??晌业搅诉@會(huì)兒才深刻的明白,,天上掉餡餅兒的事都是不可能發(fā)生的事兒,要是真要發(fā)生也不會(huì)發(fā)生在我的身上,。為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),,我只覺得在線上聽課跟在學(xué)校教室里聽課完全不一樣。

網(wǎng)絡(luò)課程的第一天,,線上的教學(xué)便把我拉回了網(wǎng)課還不成熟的現(xiàn)實(shí),。我們學(xué)生是第一次聽網(wǎng)課,我的老師們也是第一次上網(wǎng)課,,我們聽著聽著變成了“粉絲”,,老師們教著教著變成了“主播”,我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變成了線上直播間,,老師們?yōu)榱似瞥o張變得跟我們套近乎,,我們?yōu)榱俗尷蠋煾吲d變得無下限的取悅老師,整個(gè)課程娛樂氛圍勝過了教學(xué)氛圍,,要是我們真的吸收進(jìn)去了也沒所謂,,可是最后老師給我們的小測驗(yàn),這才測驗(yàn)出了我們活躍學(xué)習(xí)氛圍下的學(xué)習(xí)漏洞,。

過去我還很喜歡在網(wǎng)上聽一些我感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程,,現(xiàn)在聽了學(xué)校老師的網(wǎng)絡(luò)課程,我這明白那些在網(wǎng)上開網(wǎng)絡(luò)興趣課程班的,,他們一定都是專門從事這個(gè)職業(yè),,習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)直播課程的一些老師,而我們的老師,,因?yàn)橐恢币詠矶际歉咝@锩嬲齼喊私?jīng)的授課老師,,他們對于網(wǎng)絡(luò)授課這種方式還是不那么適應(yīng)的,,而這種不適應(yīng)的背后便是我們這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的延誤。

從我們老師的表現(xiàn),,我們這些學(xué)生都可以看出,,我們老師對于網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作是非常認(rèn)真也非常努力的,然而本來非常嚴(yán)肅的老師一到線上,,他們的反差便凸顯出了他們在網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)上的不成熟,。作為第一次上學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)生,我沒有一點(diǎn)批評我們老師的意思,,只是發(fā)現(xiàn)了我們老師與專業(yè)在線教學(xué)的老師之間的差距,,這一段差距,不是我們老師一時(shí)半會(huì)兒可以追趕上來的,,這可以算是職業(yè)素養(yǎng)吧,!我們的老師雖然網(wǎng)絡(luò)課程不怎么樣,但他們的線下課程還是講得非常好的,,那一定也是專業(yè)在線教學(xué)的老師所無法企及的職業(yè)素養(yǎng),。

希望疫情再也不會(huì)復(fù)發(fā),希望我們再也不用回家在線學(xué)網(wǎng)絡(luò)教程了,,我愛學(xué)校,我愛教室,,我愛我們站在講臺(tái)上的每一個(gè)老師,。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇十一

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子學(xué)器件與工藝》可以說是對我們之前所學(xué)的全部知識內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),更重要的是,,通過這門課程,,我們從單純的理論上的學(xué)習(xí)一步步地過渡到了產(chǎn)業(yè)以及在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。畢竟,,我們即將畢業(yè),,也行有的同學(xué)會(huì)選擇繼續(xù)深造,很多的同學(xué)需要面向社會(huì),,步入工作崗位,,而這門課程的開設(shè),正是為這樣的一種轉(zhuǎn)變而開設(shè)的,。并且,,張老師豐富的授課內(nèi)容以及生動(dòng)的授課方式,更進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了這種過渡,??梢哉f,這門課程就是學(xué)校中的虛擬工作實(shí)踐,。

一,、課堂演講討論及參觀學(xué)習(xí)總結(jié),。

記得有一節(jié)課程張老師安排一位去參加某光學(xué)展覽的同學(xué)上臺(tái),讓他講述自己參觀的經(jīng)歷及收獲,。雖然我沒有親自去看過那個(gè)展覽,,但是聽到同學(xué)細(xì)致的講解以及自己的親身體會(huì),我也學(xué)到了很多,。并且在整個(gè)過程中充滿興趣,,很多同學(xué)還就展覽中出現(xiàn)的某項(xiàng)新技術(shù)新發(fā)明不斷追問,非常受教育,。更難得的是張老師在同學(xué)講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現(xiàn)的概念,,把同學(xué)們帶的更遠(yuǎn)。這種資源共享的學(xué)習(xí)模式我很喜歡,,雖然其中有很多問題我自己不明白,,但是卻不會(huì)覺得枯燥,而且有意識的去思考和研究自己感興趣的方向,,授課效果非常明顯,。

在那節(jié)參觀學(xué)習(xí)的課程中,我第一次聽在生產(chǎn)一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術(shù)和原理?,F(xiàn)實(shí)的講,,他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的老師教授,可是,,他們一切的出發(fā)點(diǎn)都是效益,,這點(diǎn)在我看來非常重要。學(xué)校學(xué)習(xí)只是更偏重研究性和前沿性,,但是如果不能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益,,就不能夠投入生產(chǎn)。另外,,我也看到,,別看原理和實(shí)際操作相隔不遠(yuǎn),但是要使兩者連通起來,,需要非常巧妙的一個(gè)橋梁,,這也是在學(xué)校學(xué)習(xí)中很少了解的??上У氖菦]能進(jìn)廠參觀,,但是整個(gè)過程還是非常受教育的。

二,、對本課程的一點(diǎn)建議和希望,。

1.進(jìn)一步活躍課堂氣氛,增加互動(dòng)性教學(xué),。

步入大四,,同學(xué)們其實(shí)情緒波動(dòng)較大,,心里想的事情多了,感覺責(zé)任和壓力都來了,。這個(gè)時(shí)候不適宜使用大一大二的教育模式,。個(gè)人認(rèn)為張老師可以更多的發(fā)問,給同學(xué)們更多的討論時(shí)間,,增加課堂教育的互動(dòng)性,,對學(xué)生的主觀思考能力以及交往能力也是鍛煉。

2.增加更多的參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

參觀學(xué)習(xí)雖然只有一次,,但是給同學(xué)們創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì),給我們一個(gè)能夠了解社會(huì),,了解企業(yè),,了解工作環(huán)境的機(jī)會(huì)。這樣的鍛煉機(jī)會(huì)非常難得,,我也常聽到同學(xué)們對這樣的參觀非常有興趣,,非常愿意參加。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇十二

去年夏天我去學(xué)打羽毛球,。今年夏天,,媽媽讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)打羽毛球。

但是我不想學(xué),,因?yàn)槲胰ツ陮W(xué)了一個(gè)月,,只學(xué)了羽毛球最基本的一個(gè)動(dòng)作,————腳手架,。擱架難,兩腳分開站立,,左腳腳趾著地,,右腳重點(diǎn)。右手握拍,,手臂彎到頭后,,左臂伸直,五指抬起,,眼睛盯著指尖,。光是練個(gè)支具就腰疼,連腿胳膊都疼,。但我媽對我說:“做任何事,,先難后易,先苦后甜,。也許今年你會(huì)覺得輕松多了,!另外,,不能半途而廢。去年不是白學(xué)了嗎,?”聽了媽媽的話,,我覺得有道理,就決定再試一次,。

也許加上去年腳手架的基本功訓(xùn)練,,今年學(xué)習(xí)其他動(dòng)作就輕松多了。今年我們學(xué)習(xí)了以下動(dòng)作:定點(diǎn)接球,、后接球,、正手接球、反手接球,、發(fā)球,。這些動(dòng)作都是基于基本動(dòng)作“支架”,比如定點(diǎn)接球:第一步要有架子,;第二步先左轉(zhuǎn),,右肘向上,左手向下,。第三步,,右手舉到耳朵正上方;最后一步,,右手快速劃向左大腿根部,。看我介紹的,,是不是很繁瑣,,但是感覺比去年學(xué)的急切多了。我媽說的沒錯(cuò),,先難后易,,學(xué)起來容易多了。

今年夏天,,許多新學(xué)生來學(xué)習(xí)打羽毛球,。和我去年一樣,他們只練了腳架,,五十分鐘腳架都動(dòng)不了,。汗水順著臉流下來,后背的衣服都濕了,??粗麄儯矣X得我比他們舒服輕松多了,讓我們學(xué)會(huì)一心一意去玩吧,。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇十三

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,,新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,帶來了全新的理念,,全新的課堂,,創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮,。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化,。為了合作與交流、協(xié)作與共享,,網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生,。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,,建立開放,、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,,以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,。如今,利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢,。

一,、不受時(shí)間和空間的限制。

傳統(tǒng)的教研活動(dòng),,由于受時(shí)間,、空間的限制,教研員與一線教師各自為政,,交流少,,開展教研活動(dòng)特別困難,即使有有些零星的新課程培訓(xùn),,但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛,,往往只有少數(shù)人參加,并且由于培訓(xùn)時(shí)間短,,很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。

而網(wǎng)絡(luò)教研,,充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快,,信息發(fā)布及時(shí),不受時(shí)間和空間的限制,,透明度,、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn),能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客,,還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng),,利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問題,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線,民主討論,。

傳統(tǒng)的教研活動(dòng),,往往由聽課、評課,、主題研討等環(huán)節(jié)組成,,由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講,,其他教師參與討論,,這種交流是面對面進(jìn)行的,不少人往往礙于面子,,不提,、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見,這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研,,而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線,,因其隱蔽性,使大家不再有這些顧忌,,肯定什么,、不同意什么,都能真正做到有什么說什么,,即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說,。

這更有利于引起對教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考,無論是教師,,還是專家,、教研員,都有更大的收獲,,真正起到民主研討的作用,。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看,的確能形成專家與教師,、教師與教師,、教師與學(xué)生之間,甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師,、學(xué)生之間在線接觸,,開展更加民主化,、真實(shí)化的教研活動(dòng),這對新課程的健康發(fā)展,,作用是不可估量的,。

三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究,,空間無限,。

傳統(tǒng)的教研活動(dòng),一旦活動(dòng)結(jié)束,,研討也就隨之結(jié)束,,即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá),,其效果往往也會(huì)大打折扣,,如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研,,可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師,,教師可以不受時(shí)間的限制,隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí),、分析和研究,,發(fā)表評論,甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流,,即使彼此不在同一地方,。

通過網(wǎng)絡(luò)教研,技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的教案,、案例,、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家,、同行一起共同思考,、討論、吸收,、分享,,使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過程,貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié),。

四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思,,催人上進(jìn),。

網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展,改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài),、工作狀態(tài),極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性,創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化,。通過教育博客,,教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案,、案例等與同行交流,,大家群策群力,聚合更多人的智慧,,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享,。另外,在發(fā)貼,、回貼的過程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn),,教師有了“受重視”感,便會(huì)自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望,,積極發(fā)表話題,。

而要發(fā)表話題,便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象,,對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,,進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣,催人上進(jìn),。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助,。在教育博客聚合的環(huán)境中,大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高,,一起構(gòu)建和諧的抒發(fā),、表達(dá)、辨析,、質(zhì)疑,、批評、總結(jié)教育思想,、教育方法,、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”,。在充分展示自我,,參與交流,質(zhì)疑和批評的過程中,,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成,,也促進(jìn)了教研行為的變革,更是一種創(chuàng)新的思維,。

今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同,,因?yàn)槿珖囊粓鑫烈呤刮覀兇蠹叶肌罢痹诩依?,但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣,每天過得很充實(shí),。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲,,但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。

網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩,,學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外,,還有游戲形式的,有美術(shù),,有音樂,,有體育,還有實(shí)踐活動(dòng)等等,。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理,,我們可以一邊學(xué)一邊玩,跟老師一起互動(dòng),,一點(diǎn)也不覺得累,。老師講課的過程也是津津有味,這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡,,使我對學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂,,使我了解到自己的不足,在以后的學(xué)習(xí)過程中,,我要繼續(xù)充實(shí)自己,,好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體,,做一些力所能及的家務(wù)活,,我們都要做到勞逸結(jié)合。

網(wǎng)絡(luò)課程雖好,,收獲也多,,但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流,舍不得與老師,、同學(xué)的那份感情,。

我非常期待春暖花開之際,我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流,。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇十四

沒辦法中的辦法,。因?yàn)檫@次新型冠狀肺炎疫情的影響,我們學(xué)校也不例外的進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),,但是我對此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的感受,,并不像是網(wǎng)上看到的那樣糟糕,相反,,我覺得這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)讓我找到了更加適合我的學(xué)習(xí)方式,。

網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中,,最最適合我的一點(diǎn),便是老師白天在線上進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)課程講授,,因?yàn)橛幸曨l存檔,,我們所有的學(xué)生都可以在課余時(shí)間回看白天的課程,甚至于你反復(fù)重看都可以,,只要你有那個(gè)時(shí)間和用心。我在這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中,,每天白天上課都認(rèn)真聽了,,下了課,我先去做題,,遇到不會(huì)的,,我又會(huì)重新調(diào)到老師講的相關(guān)內(nèi)容去回看,一遍不會(huì)就看兩遍,,兩遍不會(huì)就看三遍,,直到自己看懂了為止。

這在過去的線下課程學(xué)習(xí)時(shí)是沒有的功能,,過去要是不懂,,那就得去問同學(xué)問老師,要是一遍兩遍沒聽懂還沒什么,,要是對方講了好幾遍,,我還是不能夠明白的話,那真的會(huì)耽誤別人的時(shí)間,,而這一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)就少了這樣的后顧之憂,,只管去聽,只管去學(xué),,直到自己學(xué)懂為止!

或許我能夠找到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),,甚至習(xí)慣并依賴這樣的授課方式,也還是與我的家庭環(huán)境有關(guān),。我的家庭不允許我不認(rèn)真學(xué)習(xí),,所以哪怕是這樣的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方式在別的同學(xué)眼中是多么的不適應(yīng),我都得盡自己最大的努力去適應(yīng),,我除了讀書,,沒有更好的方式去改變自己的命運(yùn),所以我必須適應(yīng)各種各樣的學(xué)習(xí)方式,。

這段網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)期間,,因?yàn)楣?jié)省了許多上學(xué)放學(xué)的時(shí)間,我把自己一些薄弱的科目都進(jìn)行了大量的練習(xí),,不出意外的話,,等學(xué)?;謴?fù)教室上課,恢復(fù)期中的考試,,我的成績應(yīng)該可以提升好幾個(gè)名次,。我不怕其他同學(xué)也很努力,不怕他們會(huì)超越我了,,這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上的努力讓我肯定,,我期中一定還能穩(wěn)居前三名。

網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也許很快就要結(jié)束了吧,,結(jié)束了之后,,我就不能再繼續(xù)反復(fù)的重看老師的講課視頻了,趁著還能這樣回看視頻,,我也要好好珍惜網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,不讓自己浪費(fèi)了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。也希望我的其他同班同學(xué)也能好好認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的好處,,珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇十五

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),寫一篇心得體會(huì),,記錄下來,,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢,?這次漂亮的小編為您帶來了大學(xué)生學(xué)習(xí)打羽毛球的心得體會(huì)【精選9篇】,,如果對您有一些參考與幫助,請分享給最好的朋友,。

寒假的時(shí)候看到鄰居家的大人打羽毛球,,很想學(xué)。這一天,,在遇到鄰居家打羽毛球后,,我下定決心要學(xué)打羽毛球。我立刻跑回家,,催促爸爸給我買羽毛球和球拍,。爸爸莫名其妙地問:“你今天怎么了?平時(shí)不喜歡運(yùn)動(dòng)嗎,?”我說:“小區(qū)里的小孩大人都能打羽毛球,,我得學(xué)?!薄笆堑?!希望你不要半途而廢!”

羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性的運(yùn)動(dòng),,它不僅依賴于我們發(fā)球時(shí)的力度,,對球感的把握和方向感的靈敏,它更依賴于我們身體整體素質(zhì)的提高和耐力的持久,。要真正打好羽毛球需要我們加強(qiáng)身體的全面鍛煉和對羽毛球技術(shù)的勤修苦練,,最重要的是打球的時(shí)候一定多思考,要善于發(fā)現(xiàn)和把握各項(xiàng)技術(shù)的技巧,,還有對技術(shù)的深刻理解,。

發(fā)球是羽毛球比賽之中一種十分重要的基本技術(shù),任何一個(gè)球的競技都始于發(fā)球,,,。發(fā)球可以分為正手發(fā)球和反手發(fā)球兩種。正手發(fā)球又分有發(fā)高遠(yuǎn)球,、平高球和網(wǎng)前球等。

發(fā)高遠(yuǎn)球是單打中最常用的發(fā)球,,要求把球發(fā)到對方端線處,,迫使對方后退還擊,給對方進(jìn)攻制造難度,。發(fā)高遠(yuǎn)球雖然弧線高,,飛行時(shí)間長,但由于高網(wǎng)距離遠(yuǎn),,球從高處垂直下落,,后場盔攻技術(shù)差的對手較難下壓進(jìn)攻,把球發(fā)到對方左,、右球區(qū)的底線外角處,,能調(diào)動(dòng)對方至底線邊角,便于下一拍打?qū)Ψ綄蔷W(wǎng)前,,拉開對方的站位,,特別是左場區(qū)的底線外角位是對方反手區(qū),更是主要攻擊的目標(biāo),。但發(fā)右場區(qū)的底線外角時(shí)要提防對方以直線平高球攻擊自己的后場反手區(qū),,如把球發(fā)到對方接發(fā)球區(qū)底線的左、右半?yún)^(qū)的內(nèi)角位能避免對方以快速的直線攻擊自己的兩邊,。

發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng):

1,、準(zhǔn)備姿勢:發(fā)球站位視各人的習(xí)慣選擇在場地中場附近。兩腳自然分開,,左腳在前,,腳尖對網(wǎng);右腳在后,,腳尖稍向右,,重心放在右腳上,;用左手拇指、食指和中指夾住羽毛球中部,,自然抬舉于胸前方,;右手正手握拍自然彎曲時(shí)舉至右后側(cè),呈發(fā)球前的準(zhǔn)備姿勢,。

2,、擊球動(dòng)作持球手松開,使球自然下落,,右手持拍臂自下而上沿半弧形做回環(huán)引拍動(dòng)作,,同時(shí)開始轉(zhuǎn)體,重心隨轉(zhuǎn)體動(dòng)作逐漸由右腳移至左腳上,。

3,、擊球后的動(dòng)作身體重心完全移至左腳上,持拍手隨擊球動(dòng)作完成后的自然慣性向左上方揮動(dòng),。在發(fā)球的過程中,,雙腳均不能離開地面或移動(dòng)。

要點(diǎn):身體重心的移動(dòng),、手臂的揮動(dòng)和手腕的鞭擊這幾個(gè)動(dòng)作的力量要協(xié)調(diào),,使得整個(gè)動(dòng)作連貫協(xié)調(diào),把身體各部分的力量通過拍球作用到球上,。羽毛球發(fā)球雖不能像乒乓球發(fā)球那樣使球產(chǎn)生各種旋轉(zhuǎn),,但它可以通過不同的發(fā)球手法,發(fā)出不同弧度,,不同落地點(diǎn)的球來控制對方,,為本方創(chuàng)造進(jìn)攻得分的機(jī)會(huì)。因此,,羽毛球的發(fā)球應(yīng)引起初學(xué)者的充分重視,。想打好羽毛球并不是件容易的事,所以我們要掌握好技術(shù),,規(guī)范自己的動(dòng)作,,這樣可以讓我們在打球的同時(shí)找到更多的樂趣,感覺不到疲勞和乏味,。

不知道從什么時(shí)候開始,,哥哥迷上了打羽毛球,應(yīng)該是去健身房產(chǎn)生的興趣,;或者他在電視上看奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候,,被他們矯健的身姿所吸引。

今天是個(gè)睡懶覺的好日子,但還沒等我自然醒來,,就被人為的噪音吵醒了:“姐姐,!跟我打羽毛球!”

洗完澡,,我們各自拿著球拍去各自的領(lǐng)地,。我先把我的羽毛球吐了,拼著拼著弟弟的地盤,。吼,!我接住了!我把球退回去了,。我也不甘示弱,,給了他一個(gè)高球。我以為他根本抓不到,,結(jié)果卻是驚人:弟弟退后一步,,雙腳離地,舉起羽毛球拍,,把球拿回來,,給了我一個(gè)高球,以一種他自己的方式對待他,。我跳了,但是球的速度,、高度和力量都太快了,。我很無奈,但是弟弟贏了一局,。我很不服氣,,想再玩一局。小弟欣然同意,。

第二局開始,,我還是發(fā)球。我從上一局學(xué)到了弟弟的技術(shù),。第一局打高球,,這次打低球。我弓起腰,,把球放在肚子前40厘米左右,,然后用力把球拍放過去。弟弟一臉驚訝,。他沒想到一直打高爾夫的妹妹會(huì)打低球,,出其不意地?fù)跚颍€是沒打中。這一次,,我打敗了弟弟一次,,渾身充滿了驕傲。這次輪到我不服氣,,要求再來一局,。我只是想答應(yīng),但是我媽來了,。我和弟弟要約好下次決戰(zhàn),。

打完羽毛球,我突然覺得輕松多了,,心情也很好,。這應(yīng)該就是運(yùn)動(dòng)的魅力吧!

今天過后,,我大學(xué)中的體育課結(jié)束了,,我這樣說是有原因的,因?yàn)檫@對我來說在體育上的學(xué)習(xí),,在有老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)已經(jīng)成為過去,。以后的學(xué)習(xí)就只有在黑暗中摸索了,不過這樣也好,,一直在老師的指導(dǎo)下上課像是處在溫室里一般,,我們要學(xué)好羽毛球不能那樣,要經(jīng)歷失敗才會(huì)有提高,。我記得在大二開學(xué)時(shí),,那激動(dòng)啊,因?yàn)樵诖笠粫r(shí)候看著師哥師姐在打羽毛球羨慕得緊,,我喜歡殺球(在沒有學(xué)習(xí)羽毛球以前我叫它扣球),,說來也有意思,在一個(gè)班里剛開始上課的時(shí)候有人比我還著急,,打著打著就喊出了“扣球”,,當(dāng)時(shí)就被其他同學(xué)糾正正,我也聽到了,,因此我對著沙丘是記憶尤深,。

俗話說:沒有好的基礎(chǔ)大樓是建不高的,所以第一節(jié)課我覺得是很沒勁的,,但是這是必須會(huì)的,,這是基本要領(lǐng),我們要從理論上了解他,,認(rèn)識他,,這樣才能把羽毛球打出樣子,,才不至于打成鬧著玩的樣子。以后,,開始了真正的羽毛球?qū)W習(xí),,隨著課程的進(jìn)行,我和同學(xué)們逐漸學(xué)會(huì)了,,了解了什么是殺球,、什么是雙打發(fā)球線、怎么發(fā)后場高遠(yuǎn)球,、發(fā)后場高遠(yuǎn)球的好處有哪些,、找什么樣的時(shí)機(jī)來完成殺球,在什么樣的情況下殺球質(zhì)量高還有關(guān)于咋樣來接對手發(fā)過來的球,,包括殺球,。后場高遠(yuǎn)球、平抽以及主動(dòng)接球和被動(dòng)接球,,接球時(shí)的步伐,,這些東西太多太多,并不似一兩個(gè)學(xué)期就可以掌握的,。

這個(gè)學(xué)期我們我們一改常態(tài),,給每位同學(xué)進(jìn)行分組,再進(jìn)行小組比賽比賽,,而且增加了雙打比賽項(xiàng)目,。如果說單打考的是基本功的話,那么雙打?qū)⒖简?yàn)的是兩個(gè)搭檔之間的配合,,這是要時(shí)間來磨練的,,時(shí)間久了以后會(huì)出現(xiàn)默契,這才達(dá)到了雙打的基本要求,,當(dāng)然這是我的看法,。不過有些同學(xué)認(rèn)為:如果搭檔兩個(gè)功底好的話,,也是可以填補(bǔ)缺陷的,,我也認(rèn)同。但是,,這樣的結(jié)果只是由兩位各自的實(shí)力所導(dǎo)致,,并不是聯(lián)合得來的。

隨著比賽的進(jìn)行,,輸是避免不了的,,但是這不是最重要的,重要的是我們在輸了比賽后是否有對于這場比賽的看法,,以及能否在比賽后有新的感悟和體會(huì),,這樣我們才會(huì)有可能進(jìn)步,,也是我們進(jìn)行比賽的目的所在吧。我們在學(xué)習(xí)羽毛球時(shí)也同樣在培養(yǎng)競技的思想和精神,,在比賽中我們是不能有絲毫的猶豫,,要善于把握機(jī)會(huì)說不準(zhǔn)這就是制勝的關(guān)鍵一球,隨意在比賽是要有“搶”意味在其中,,也就是說我們要主動(dòng),,被動(dòng)的只能等“死”,由此引出了我們的主動(dòng)接球,,然后接出后場高遠(yuǎn)球轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng),,像這樣的比賽才是我所喜歡的,要是像發(fā)球得分或者“一拍死”,,“兩拍死”就屬于下乘了,,我不喜歡。

打羽毛球也是在做人,。我們打羽毛球時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)失誤,,導(dǎo)致對手出現(xiàn)尷尬的場面或者受傷,這是我們要表示歉意,,畢竟這必是兩國交鋒戰(zhàn)場,,必須“你死我活”,還有就是遇事要冷靜,,當(dāng)自己接球失誤造成被“殺”的局面時(shí),,更要冷靜,說不定對手還不一定可以殺到球或者看到你慌亂時(shí)改成往前吊球,,這是你慌了還怎么可能不被以后的局面打敗,,尤其是在最后一節(jié)課,打的挑戰(zhàn)賽,,更能顯現(xiàn)出效應(yīng),,緊張了連普通的很一般的球都接不住了,要是繼續(xù)發(fā)展下去,,那必將是完敗,。總的來說,,我在大學(xué)的體育課上不僅僅是在學(xué)習(xí)體育技巧,,我還學(xué)習(xí)了有關(guān)生活方面的技巧。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)羽毛球,,不僅它是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),,還是我喜歡的體育項(xiàng)目。

這學(xué)期體育依然是我喜愛的羽毛球,,在老師的悉心,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的教導(dǎo)之下,不但讓我的羽毛球技巧得到提高,,也使我學(xué)到了很多東西,。由于我本身就對羽毛球有興趣,所以,,當(dāng)我看到有羽毛球可選時(shí),,我真是欣喜若狂,毫不猶豫的填選了羽毛球,。還記得當(dāng)時(shí)上第一節(jié)羽毛球課時(shí),,做熱身運(yùn)動(dòng)時(shí),我原以為肯定還是從前那種老套的熱身活動(dòng),,可是沒想到的是,,老師卻別出心裁,讓我們嘗試了好多未曾見過的生動(dòng)有趣的熱身運(yùn)動(dòng),,而且還是針對我們要打羽毛球而專門設(shè)計(jì)的熱身運(yùn)動(dòng),,看到同學(xué)們有趣的姿勢,大家都笑作了一團(tuán),,就這樣,,第一節(jié)羽毛球課在一個(gè)輕松、快樂的氛圍下開始了,。

雖然之前沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),,但是自己多多少少還是有那么一些水平的,當(dāng)然在我上完這學(xué)期的羽毛球課之后,,我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)自以為是的認(rèn)為是多么愚蠢,。學(xué)期開始的時(shí)候都是從基礎(chǔ)的動(dòng)作學(xué)起,老師總是不停的糾正我們的小錯(cuò)誤,,一定讓我們把動(dòng)作做正確,,做標(biāo)準(zhǔn)才可以練習(xí)下一個(gè)動(dòng)作。正是因?yàn)闆]有系統(tǒng)的練習(xí)過羽毛球,,所以我及時(shí)擺正自己的心態(tài),,努力練習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作,從最基本的腳步練起,,到下手發(fā)高遠(yuǎn)球,、胸前反手發(fā)球,、擊打高遠(yuǎn)球,,網(wǎng)前的正反手切球,就好像蓋樓一樣,,只有把這些基礎(chǔ)打好了,,才能真正的進(jìn)行羽毛球競技比賽,。

同時(shí),除了個(gè)人水平之外,,羽毛球競技比賽,,也是一場心理戰(zhàn),我們要表現(xiàn)的放松,、從容,,這樣打氣球來,既不會(huì)太累,,也不會(huì)因?yàn)檩數(shù)魩讉€(gè)球而焦急,,從而給對手機(jī)會(huì)。我們要保持微笑,,以一種愉悅的心情面對我們的對手,,給他一種錯(cuò)覺,讓他以為你一直很輕松,,沒有感到疲憊,,給他造成心理壓力。在一些小細(xì)節(jié)方面同樣要注意,,比如握拍,,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的握拍姿勢不但有利于球的擊打,對于判斷球路走向的影響也是非常大的,。從這一點(diǎn)上就能夠看出你是否認(rèn)真,、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過羽毛球運(yùn)動(dòng)。握拍不能一成不變,,要靈活掌握,。每個(gè)人的握拍雖然整體上差不多,但因個(gè)人手掌的大小,,球拍把手的大小,、個(gè)人喜愛不同,細(xì)看之下,,都有微小的差異,,這也是決定他們球路與強(qiáng)弱項(xiàng)很重要的一個(gè)因素。步伐也是一個(gè)致勝的關(guān)鍵,,步法分為“米”字步和“回中步”,,交叉步,并步,,轉(zhuǎn)身,。關(guān)鍵在于重心的把握,盡量保持身體的挺直與平衡,,多用箭步跑動(dòng),,即腳趾與腳掌著地,,而腳后跟盡量少著地,腳帶動(dòng)身體,,而非上身帶動(dòng)腿腳跑動(dòng),,其中非常關(guān)鍵的一點(diǎn),特別是打單時(shí),,“回中步”非常重要,,即擊球之后,必須第一時(shí)間跑回“米”字交點(diǎn)附近,,迎接下一球的到來,。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),不但讓我的羽毛球技術(shù)得到了很大的提高,,也讓我明白了一個(gè)道理,,永遠(yuǎn)都要保持虛心的態(tài)度,不要把自己看的太高,。為什么大海是大海,,因?yàn)榇蠛0炎约悍旁谑澜缟献畹偷奈恢茫凿镐讣?xì)流匯入江河,,最終才流入了大海,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)每一件事,要做到不恥下問,,有句話叫“學(xué)無先后達(dá)者為師”,,遇到別人比自己優(yōu)秀的地方要虛心請教,可知,,“不積跬步無以至千里,,不積涓流無以成江河”。

大二的這一學(xué)期,,我的體育課選擇了羽毛球――一種看上去簡單易懂的體育運(yùn)動(dòng),。“簡單易懂”這只是它的表面,,要真正懂得它,,卻就不得不要花一些心思和不知多少的汗水才有機(jī)會(huì)達(dá)到這境界了。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),,我獲益匪淺,,不只是對羽毛球的認(rèn)識加深了,還領(lǐng)會(huì)到個(gè)中的一些人生真諦,。

小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常跟六,、七個(gè)朋友玩羽毛球,也通過打球認(rèn)識了兒時(shí)的一大群玩伴。然而打來打去,,卻跟其他人一樣,只是懂得只要把球打過網(wǎng)去就行了,,沒有一點(diǎn)技術(shù)含量可言,,只能用“亂打”來形容。到了初高中,,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的壓力下,,我與羽毛球漸漸疏遠(yuǎn)了,有時(shí)候拿起拍都不知道如何揮動(dòng)了,。但幸運(yùn)的是,,到了大學(xué),我有機(jī)會(huì)重拾羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),,仿若回到童年那段快樂時(shí)光,。

廄得第一堂課,老師跟我們講述了羽毛球的"握拍手法和幾個(gè)簡單的步法,,這是我才真真實(shí)實(shí)的感受到他的高深學(xué)問,。隨著對羽毛球的不斷深入了解,我對羽毛球的學(xué)習(xí)有幾點(diǎn)體會(huì),。

首先,,要必須先了解打羽毛球的規(guī)則。每種游戲都有它的規(guī)則,,沒有規(guī)則,,就無從評說打得好與不好,所以瞎打是不行,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),。以前連羽毛球上的幾條線都搞不懂是用來干什么。什么時(shí)候算是界外,?什么時(shí)候算是界內(nèi),?對我來說,根本沒有一個(gè)很清晰的概念,。直到現(xiàn)在我才弄得懂,。

其次,是找老師或高手來指點(diǎn)指點(diǎn)一下,。這點(diǎn)很關(guān)鍵,。有很多時(shí)候自己認(rèn)為自己也玩得不錯(cuò),自以為了不起,,但其實(shí)是錯(cuò)誤或犯規(guī)動(dòng)作,,這時(shí)候如果有人出來指點(diǎn)一下,那以后就不會(huì)再犯了?;蛘哂袝r(shí)候,,雖然的技術(shù)還不錯(cuò),但如果再有人出來指點(diǎn)一下就能達(dá)到更完美地境界,,那種進(jìn)步就可以用突飛猛進(jìn),、一日千里來形容了。

再次,,是要經(jīng)常練習(xí),。熟能生巧這個(gè)道理我想不用我多說大家都會(huì)明白的啦!

最后,,就是要找一些比自己厲害的高手來過招了,。偶爾找些弱者來嘗嘗勝利的滋味還行,但如果經(jīng)常的話,,那就很難會(huì)有進(jìn)步了,,水平會(huì)變成跟你對手一樣······不能害怕失敗,從失敗學(xué)到的東西,,會(huì)比你在勝利的虛境中漂浮而好的多,。所謂逆水行舟,不進(jìn)則退是也,,就是這么一個(gè)道理,。

以上幾點(diǎn),不正是包含著做人的道理嗎,?做人要了解社會(huì)的生存方式,;不懂就要向別人請教;溫故而知新,,多做多練和學(xué)會(huì)不斷從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,這些不正是跟上述幾點(diǎn)一一對應(yīng)嗎?也許會(huì)有點(diǎn)牽強(qiáng),,但至少我認(rèn)為是這樣,。

其實(shí)羽毛球博大精深,個(gè)中的妙處不是我這個(gè)只學(xué)了幾個(gè)月的無名小輩所能道明,,若有什么地方說得不對或欠妥,,請老師見諒,并能指出,。

我從6歲開始喜歡打羽毛球,。因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng),它不僅能讓我長得更長,,還能讓我的眼睛越來越好,。

我記得我不喜歡打羽毛球的時(shí)候,我不太喜歡運(yùn)動(dòng)。但是從6歲開始,,我的媽媽或者爸爸就開始訓(xùn)練我打羽毛球,。不會(huì)玩的時(shí)候,我媽來教我一次,,我一次都打不中,,我就哭了。我媽安慰我說:“沒什么好哭的,。打羽毛球的人從來不到會(huì)然后熟練,。嗯,?”聽了媽媽的話,,覺得媽媽說的有道理,就認(rèn)真練習(xí)了,。等我精通了,,我媽開始直接和我打羽毛球。我打球的時(shí)候,,我媽沒接到我的球,,就夸我說:“你現(xiàn)在比我好,還不錯(cuò),!”我聽著就心花怒放,。我想變酷,所以我發(fā)了最難的球,。結(jié)果我沒接住球,,自己摔倒了。我委屈的爬起來,,我媽哭笑不得的說:“我剛夸你你是不是搞錯(cuò)了,?”。

經(jīng)過這件事,,我得不到任何好評也不會(huì)涼,。我看著每一個(gè)被擊中的球,然后把它打回去,。

記得有一次我和同學(xué)打羽毛球,,她決定讓我和她一起打。誰得分最高誰就贏,,另一個(gè)同學(xué)當(dāng)裁判得分,。比賽開始時(shí),她立刻把球送了過去,。她一上來我就想給她一個(gè)“驚喜”,!我啪的一聲,就有一個(gè)尖刺,哈哈,!她沒趕上,!這一輪我得了一分。下一輪我仔細(xì)盯著球,,結(jié)果她要報(bào)復(fù),。她也和我一樣拿了個(gè)狼牙。我跑過去,,接住球,,打回去,哈哈,!這是一個(gè)普通的球,!她沒有跟進(jìn),我覺得她可能覺得我太牛逼了,,一不小心就瘋了,,哈哈!然后我就贏了比賽,。

我非常喜歡打羽毛球,。因?yàn)檫@個(gè)運(yùn)動(dòng)可以讓我減肥!那時(shí)候我最胖,,現(xiàn)在好多了,。當(dāng)然,因?yàn)橄矚g這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),,所以很少生病,。原來我一直生病。爸爸媽媽忙的絡(luò)繹不絕?,F(xiàn)在他們很少生病了,。爸爸媽媽沒那么忙。我愛打羽毛球,!

前兩天去翠峰山,,看到好多人打羽毛球。他們的動(dòng)作輕盈而自由,,小羽毛球在他們之間飛來飛去,,球拍在飛。我看起來很羨慕,,心想:我也想學(xué)打羽毛球,。

今天早上,我們又爬了翠峰山,,帶了羽毛球拍和羽毛球,。我打算和我妹妹一起學(xué)羽毛球,。當(dāng)我們到達(dá)山頂時(shí),我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空曠而安靜的地方,。涼爽的微風(fēng)吹走了剛才爬山的人,。累了,我們覺得很舒服,。

我妹妹羽毛球打得不是很好,,但是比我好很多。她先教我握拍要領(lǐng),,怎么發(fā)球,,然后送我一個(gè)球。我不知所措,,錯(cuò)過了,。球掉到了地上,我就像姐姐一樣撿球發(fā)球,。我左手拿著羽毛球,,右手拿著球拍,,用球拍擊打,。但不知怎么的,球拍沒打到羽毛球,,球掉到了地上,。我又拿起羽毛球,試圖一個(gè)接一個(gè)地把球發(fā)出去,,但我的球拍就是不聽我的,。我總是發(fā)不了球。妹妹看到我這個(gè)樣子,,走過來教訓(xùn)我:“你持球姿勢不對,。用手抓一點(diǎn)羽毛就行了。發(fā)的時(shí)候左手放開球,,右手擊球,。”我照姐姐說的做了,,但是球拍停止了羽毛球,。可惜力量不夠,,球也沒走遠(yuǎn),讓我很焦慮。沒想到一個(gè)小動(dòng)作這么難,。我有點(diǎn)沮喪,,就用手把球往姐姐那邊扔,。這時(shí),我媽開口了:“放心吧,,練幾次就好了,。”于是我又耐心的打了一次,,最后終于能接住球了,,還能打到很遠(yuǎn)的地方,偶爾發(fā)球的時(shí)候也能發(fā)球,。好像還是有進(jìn)步的,。我們休息了一會(huì)兒,媽媽告訴我:“做任何事都沒有捷徑,,只要堅(jiān)持,,就能學(xué)會(huì)?!?/p>

我們打了一段時(shí)間,,但我仍然不擅長發(fā)球。天色已晚,,所以我們準(zhǔn)備下山,。回家的路上,,我想:回家以后有時(shí)間就去樓道里練習(xí)上菜,。如果我堅(jiān)持下去,我一定能學(xué)會(huì),。

戴著一頂白色小帽子和許多小羽毛,。飛來飛去,在空中滑行,,看能不能接住,。你看這是什么哈哈,我告訴你,,這是個(gè)小羽毛球,。前不久,我和哥哥開始了一場羽毛球大戰(zhàn),。你想看看嗎,?準(zhǔn)備好了嗎?快走,。

這是一個(gè)非同尋常的早晨,。我媽建議我和弟弟去樓下的花園鍛煉。我靈機(jī)一動(dòng),,大聲說:“我好久沒打羽毛球了,。我們?yōu)槭裁床淮蛴鹈??”我下命令的時(shí)候,大家已經(jīng)準(zhǔn)備好球拍出發(fā)了,。

我們來到花園旁邊的車道上,,選了一個(gè)合適的地方,做好準(zhǔn)備,,開始戰(zhàn)斗,。先猜拳擊吧,哈哈,,我贏了,,我先發(fā)球。于是,,我拿起了羽毛球,,漸漸地把球拍往前挑。小羽毛球跳到空中,,優(yōu)雅地在空中起舞,,落在哥哥面前。是哥哥,。我一下子就接住了球,。比我家三條腿的貓差多了。只見哥哥一下子用力揮動(dòng)球拍,,小羽毛球“千里之外”飛了出去,。我立刻轉(zhuǎn)身往回跑,,最后拿到球,,但是現(xiàn)在轉(zhuǎn)身玩已經(jīng)來不及了。我閉上眼睛,,用力揮動(dòng)球拍,。小羽毛球“咻”的一聲飛過了線,和線有了親密的接觸,?!肮蔽胰滩蛔⌒α恕N覜]想到我這么幸運(yùn)能飛過這條線,,但是,。

哇哈哈!我哥在我做白日夢的時(shí)候撿了球,,跳起來做了個(gè)尖刺,,讓我不知所措。我大叫:“哇,!你才是,,這是別人的危險(xiǎn),!”哥哥根本不理我,在我面前晃來晃去,,氣得跺腳,!

我開始認(rèn)真起來,也許是因?yàn)閼嵟?,我突然變得充滿了力量,。我撿起球,把球拍向前扔去,。小羽毛球像子彈一樣擦著哥哥的肩膀,,落在他的頭上。這樣的哥哥像個(gè)小丑,,我和妹妹在旁邊笑,。

我看到哥哥不甘示弱,撿球的時(shí)候就出手了,。我立刻跑過去接住了球,。得到它太糟糕了。我不禁想到,,我看了看球拍,,輕輕的傾斜了一下。球終于被我接到了,。我看到這個(gè)小球斜著飛過哥哥的褲腿,。我哥以為我抓不到球,我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有,。那個(gè)球,,像這樣贏了。

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學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇十六

首先,,理論與實(shí)際相結(jié)合的原則?!缎蝿菖c政策》這門課所講授的內(nèi)容,,以具體的事件、政策,、社會(huì)現(xiàn)象為主,,而不像其他思想政治理論課,有很清晰的理論脈絡(luò)和講授線索,。于是,,這里就存在一個(gè)問題,,《形勢與政策》課如果干巴巴地講事件、政策等實(shí)際問題,,那就沒味道了,,似乎也“沒有必要”了,因?yàn)槲覀兺耆梢酝ㄟ^各種現(xiàn)代傳媒了解到正在發(fā)生的一切,。其實(shí),,單純地羅列時(shí)政,本身也不符合《形勢與政策》這門課的初衷,,不符合形勢與政策教育的要求,,不能滿足對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的形勢觀、政策觀及科學(xué)方法論教育的要求,。因此,,《形勢與政策》課決不能就事論事,一定要因勢論理,、因事論理,、事理結(jié)合,把理論闡釋與實(shí)際問題分析緊密結(jié)合起來,,讓我們既知其然,,又知其所以然,彰顯《形勢與政策》課的魅力,。

其次,,歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的原則。如前所述,,《形勢與政策》課所講授的都是現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問題,,需要事理結(jié)合,進(jìn)行理論分析,。但光有這些還不夠,,還需要有歷史感,將現(xiàn)實(shí)問題與歷史分析結(jié)合起來,。因?yàn)槿魏紊鐣?huì)現(xiàn)實(shí)問題都不是憑空產(chǎn)生的,都有深刻的歷史背景,,都有一個(gè)發(fā)展變化的歷史過程,,如果我們不了解現(xiàn)實(shí)問題的歷史背景及發(fā)展變化過程,《形就很難對其有全面和較為深入的理解,,勢與政策》這門課就很難達(dá)到預(yù)期的效果,。所以,如果老師在教學(xué)中忽視問題的歷史與背景傳授,,在某種意義上就是一種半截子教學(xué),。因此,,在教學(xué)中,老師既要重視時(shí)政問題的橫向聯(lián)系,,又要重視縱向聯(lián)系,,不僅要告訴學(xué)生問題在當(dāng)下是什么形態(tài),還要告訴學(xué)生在歷它是什么形態(tài),,是如何發(fā)展演變而來的,。

再者,講授與對話相結(jié)合的原則,。在信息時(shí)代,,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展,現(xiàn)代傳媒日益發(fā)達(dá),,人們獲取信息的途徑更加便捷,,對信息的依賴程度也越來越高。當(dāng)代大學(xué)生思維敏銳,,思想活躍,,利用現(xiàn)代傳媒獲取信息的能力越來越強(qiáng),基于這一特點(diǎn),,《形勢與政策》課的內(nèi)容對于他們而言并不陌生,,有的甚至非常熟悉,也都有自己的看法,、意見和建議,。這就要求“形勢與政策”課教學(xué)不能搞滿堂灌的填鴨式教學(xué),而必須充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮學(xué)生的積極性和潛力,,讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中來,。因此,在課堂教學(xué)中,,要給學(xué)生討論和發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),,同時(shí)對學(xué)生比較片面的觀點(diǎn)給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣,,課堂教學(xué)才會(huì)有聲有色,,充滿活力,富有魅力,。

最后,,教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的原則。如前所述,,《形勢與政策》課的教學(xué)內(nèi)容具有非常顯著的現(xiàn)實(shí)性特點(diǎn),,基本上都是當(dāng)前的熱點(diǎn)問題。這些社會(huì)熱點(diǎn)就發(fā)生在我們身邊,都能夠切身感受得到,,都可以進(jìn)行調(diào)查研究,。因此,《形勢與政策》這門課不能關(guān)起門來搞教學(xué),,不能兩耳不聞窗外事,、一心只教圣賢書,而要把課堂上講與走出去看結(jié)合起來,,讓我們帶著問題到社會(huì)上去調(diào)查研究,,然后把調(diào)研心得帶回到課堂,實(shí)現(xiàn)理論升華,。這樣既可以開闊視野,、增長見識、拓寬思路,,讓學(xué)生對課堂內(nèi)容有切身的體會(huì),,又可以豐富教學(xué)的載體和內(nèi)容,增加教學(xué)的吸引力和感染力,,增強(qiáng)教學(xué)的效果,。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇十七

羽毛球運(yùn)動(dòng)是我的最愛。長期以來,,每周固定三次打球,,風(fēng)雨無阻,從不間斷,。曾經(jīng)較長一段時(shí)間,,羽毛球給我?guī)砜鞓返耐瑫r(shí),也帶來了揮之不去煩擾,,那就是膝蓋總是酸痛,。為此,總結(jié)了一些土辦法對付膝蓋酸痛,,不懈的堅(jiān)持下來,,效果挺好。

治療方法:

1,、打球前做些熱身活動(dòng),,打完球后也做些熱身活動(dòng)。我覺得打完球拉伸下肌肉,,可快速恢復(fù)身體疲勞,。

2、注意鍛煉下肢肌肉力量,。我覺得現(xiàn)在的生活方式不好,上班坐一天、出門又坐車,,總是坐著下肢都要退化了,。其實(shí)多走走路、騎單車,、少坐車,,多爬樓梯、少坐電梯,,對下肢鍛煉挺好,。最好常跳跳繩或做些下蹲運(yùn)動(dòng)。

3,、打球時(shí)注意培養(yǎng)步法的節(jié)奏感和步法的彈性,,特別是上網(wǎng)步法。我覺得上網(wǎng)步法不規(guī)范對膝蓋的沖擊非常大,,上網(wǎng)步法首先要?jiǎng)幼饕?guī)范,,其次要注意跑出節(jié)奏感。

4,、注意補(bǔ)補(bǔ)鈣,。江南的夏天炎熱,打球出汗太多,,自己覺得要補(bǔ)點(diǎn)鈣,,因此球包里放一瓶鈣片,出汗多就吃點(diǎn),。

5,、注意多曬曬太陽。我覺得現(xiàn)在的生活方式曬不到太陽,。我只知道曬太陽可以促進(jìn)鈣質(zhì)吸收,,但我感覺曬太陽對身體的體質(zhì)肯定還有其他好處,是什么說不上來,。前兩年暑假教兒子游泳,,雖然曬得黑不溜秋的,但覺得精力充沛,,膝蓋堅(jiān)實(shí)有力,。去年冬天常曬曬太陽,感覺也挺好,。

6,、注意把握運(yùn)動(dòng)量。不要連續(xù)去打球,,最好打一天休息一天,,間隔一下為好;打球都想打出激情,遇到有合適的對手,不急于打?qū)?,激烈的對抗賽?yīng)安排在身體充分活動(dòng)開,、又有體力時(shí)進(jìn)行。

疼痛點(diǎn)在膝蓋髕骨下緣的話,,是一種髕尖末端癥,,羽毛球選手中很常見。股四頭肌的下端止點(diǎn)在髕骨結(jié)節(jié),,如果肌肉太緊,,沒有及時(shí)松開,長期過度牽拉肌肉止點(diǎn),,就會(huì)引起這種末端病,。如果是青少年,由于骨骺未愈合,,脛骨粗隆處疼痛也是一種末端癥,。原因仍是訓(xùn)練強(qiáng)度大,練完后沒有及時(shí)放松引起,。

針對這種情況,,可以從改進(jìn)動(dòng)作和訓(xùn)練后多進(jìn)行放松兩方面來解決。

1)上網(wǎng)擊球時(shí),,膝蓋前端不要超過腳尖,。超過腳尖,會(huì)使膝蓋負(fù)荷更大,。長久下去,,運(yùn)動(dòng)員的上網(wǎng)動(dòng)作會(huì)受到影響,不敢上網(wǎng),。

2)下肢和下肢關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性要加強(qiáng),。股四頭肌和臀部肌肉力量的增加,也可以減少末端牽拉力,,否則牽拉負(fù)荷總是集中在一點(diǎn),,容易造成病患。

3)訓(xùn)練結(jié)束后,,要及時(shí)牽拉肌肉,,使肌肉更有彈性。牽拉股四頭肌的練習(xí),,可以多做從后面提拉腳至臀部,,站立或跪姿都可以做。簡單說,,就是站立或跪著,,一只手抓住腳,,向臀部提拉,腳跟能貼住臀部最好,。

以上就是對羽毛球后膝蓋疼該怎么治的介紹,,如果在膝蓋疼痛的期間還是應(yīng)該少運(yùn)動(dòng),,等膝蓋好了再運(yùn)動(dòng),。平時(shí)應(yīng)該多鍛煉一下膝蓋,比如踩自行車,,這個(gè)是很鍛煉膝蓋的,。如果平時(shí)把膝蓋鍛煉好了運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)膝蓋疼痛了。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇十八

羽毛球是項(xiàng)艱苦的'運(yùn)動(dòng),,這不我就體驗(yàn)了一下,!

前幾天,我愛上了羽毛球,。便拿著球和拍子去和倪東一起玩,。

我們在一片草地上“開戰(zhàn)”了。我發(fā)球,,我把羽毛球網(wǎng)上一丟右手緊握球拍,,使勁往前一甩球飛了過去。倪東一見迅速往后退了幾步,,輕輕一跳“啪”一生聲就給我回了過來,。球飛速向我飛來,我趕緊舉起球拍甩了過去,,誰知球卻在快接近我時(shí)速度慢了下來,,我打了個(gè)空。這一回合我輸了,。

我們又來了一局,,還是我發(fā)球。我把球往上一拋手又一甩,,球又飛速飛過去了,。倪東又是一樣輕輕一跳,把球接住了,,球又回了過來,。這次我可不會(huì)上當(dāng)了,當(dāng)球快飛到我身邊時(shí),,我使足了斤把球往上打出去了,。“??!”我叫,。球卻還沒過網(wǎng)。這是倪東走過來說:“我們站在地上,,雖然感覺不到有風(fēng),,但是在高空風(fēng)卻很大,所以你的球會(huì)被你打的很近,?!蔽覀儾恢执蛄硕嗌倩睾希煲呀?jīng)黑了,。我們回家了,,我吃過晚飯,甜蜜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng),。

第二天我醒來,,已經(jīng)是點(diǎn)多了。我準(zhǔn)備起床,。卻全身疼痛的要命,。我問媽媽:“媽媽,我怎么全身疼痛???”媽媽回答說:“告訴你啊,因?yàn)槟愫荛L時(shí)間沒有運(yùn)動(dòng),,這猛一運(yùn)動(dòng)就回全身酸痛,!”

現(xiàn)在我知道了,人體和運(yùn)動(dòng)是密切相關(guān)的,!一定要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)哦,,你可千萬別放棄。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇十九

新中國成立以來,,中國始終作為一個(gè)大國屹立于世界民族之林,。但在政治、經(jīng)濟(jì),、安全等諸多領(lǐng)域,,中國真正融入國際社會(huì),卻始于改革開放,。走過30年的歷程,,中國已經(jīng)在當(dāng)今國際事務(wù)中發(fā)揮著重要建設(shè)性作用。中國遵循聯(lián)合國憲章宗旨和原則,,恪守國際法和公認(rèn)的國際關(guān)系準(zhǔn)則,,在國際關(guān)系中弘揚(yáng)民主、和睦,、協(xié)作,、共贏精神,,尊重人類文明多樣性,繼續(xù)促進(jìn)國際關(guān)系民主化,,積極參與反恐,、防擴(kuò)散、氣候變化,、環(huán)境保護(hù),、流行性疾病防治等領(lǐng)域國際合作,推動(dòng)國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展,。

從加入世界貿(mào)易組織到成功舉辦奧運(yùn)會(huì),,從參加聯(lián)合國維和行動(dòng)到推進(jìn)朝核問題六方會(huì)談,從加強(qiáng)東盟與中日韓(10+3)的合作到構(gòu)建上海合作組織,,從減免發(fā)展中國家債務(wù)到設(shè)立中非發(fā)展基金,從中俄,、中越邊界談判的進(jìn)展到提出睦鄰,、安鄰、富鄰的合作政策,,從亞洲金融危機(jī)后堅(jiān)持人民幣不貶值到與全球攜手應(yīng)對眼前的金融危機(jī),,中國在國際事務(wù)中表現(xiàn)得越來越積極,一個(gè)負(fù)責(zé)任大國的形象躍然而起,。

30年來,,中國在適應(yīng)世界對自己的心態(tài)變化的同時(shí),也在學(xué)會(huì)如何與世界打交道,。在涉及國家主權(quán)的大是大非的問題上,,我們敢于斗爭、善于應(yīng)對,,打破了西方國家的種種制裁,,遏制了反華浪潮,贏得了尊重,。摩擦與碰撞歷練了中國人,,中國不斷加深著對外部世界的認(rèn)識,變得更加成熟,、更加自信,。在一個(gè)接一個(gè)的“威脅論”、“崩潰論”相繼破產(chǎn)后,,世界也越來越多地體會(huì)到了中國發(fā)展的不同,。從四川大地震的抗震救災(zāi),世界看到了13億中國人民的凝聚力;從北京奧運(yùn)會(huì),,世界體會(huì)到了13億中國人民對和平發(fā)展的不懈追求;從中國對全球金融危機(jī)的應(yīng)對,,世界感受到了13億中國人民的責(zé)任感和這種責(zé)任感給全球經(jīng)濟(jì)走出危機(jī)帶來的信心,。不止一個(gè)西方學(xué)者說過,我們無法再用現(xiàn)有的理論來解釋中國的發(fā)展,,必須重新認(rèn)識中國的發(fā)展道路對世界的意義,。

走過30年開放路程的中國人深深懂得,世界對中國發(fā)展道路的理解和認(rèn)同將是一個(gè)復(fù)雜而長期的過程,。在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過程中,,會(huì)遇到很多新問題、新摩擦甚至新沖突,。這將是21世紀(jì)幾代中國人所面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn),。同和諧,共發(fā)展已經(jīng)成為了中國在歷史新階段的一面旗幟,。機(jī)遇前所未有,,挑戰(zhàn)也前所未有。我們堅(jiān)信,,只要堅(jiān)持和平發(fā)展,,我們就一定能夠贏得更多的理解與信任,為世界的持久和平,、共同繁榮做出更大貢獻(xiàn),。

學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球課程的心得體會(huì)篇二十

五年一次的執(zhí)政黨代表大會(huì),無疑是中國政治生活一件大事,。是中國共產(chǎn)黨在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放,、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的會(huì)議,對中共團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì),、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期,,文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯,,維護(hù)國家進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期,,文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐,,豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望,。

全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì),既要讓人民過上殷實(shí)富足的物質(zhì)生活,,又要讓人民享有健康豐富的文化生活,。我們必須抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,在堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時(shí),自覺把文化繁榮發(fā)展作為堅(jiān)持發(fā)展是硬道理,、發(fā)展是黨執(zhí)政興國第一要?jiǎng)?wù)的重要內(nèi)容,,作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)基本要求,進(jìn)一步推動(dòng)文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,為繼續(xù)解放思想,、堅(jiān)持改革開放,、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證,、強(qiáng)大精神動(dòng)力,、有力輿論支持、良好文化條件,。國家文化安全任務(wù)更加艱巨,,增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力、中華文化國際影響力要求更加緊迫,。

大國崛起離不開文化思想的崛起,。改革開放以來,中國的經(jīng)濟(jì)崛起已經(jīng)是不爭的事實(shí),。我們要在經(jīng)濟(jì)奇跡、經(jīng)濟(jì)崛起的同時(shí),,實(shí)現(xiàn)文化復(fù)興,。因?yàn)榇髧l(fā)展,不僅是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,,而且是文化現(xiàn)象;不僅是經(jīng)濟(jì)增長,,而且是文化增長;不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而且是文化發(fā)展;不僅是經(jīng)濟(jì)繁榮,,而且是文化繁榮;不僅是經(jīng)濟(jì)復(fù)興,,而且是文化復(fù)興。當(dāng)今中國不僅應(yīng)是經(jīng)濟(jì)大國,,而且更應(yīng)該應(yīng)是文化大國,。而中國文化強(qiáng)國之路又面臨的極大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇!

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