人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

維也納的森林的故事篇一

一,、加點字注音：盔甲（）根深蒂固（）驟然（）頒布（）逞強(qiáng)（）飛禽（）．．．．．．

二、看拼音寫詞語：nàshuì()gōng qǐng（）t?ukuī()yúshù()sōng bǎi()bìng dìlián()zh?ug yǔ()shǎngcì()bānjiǎng()chěng qiáng()jiā qín()

四,、組詞：納（）（）頃（）（）盔（）（）蒂（）（）柏（）（）驟（）（）賜（）（）頒（）（）逞（）（）禽（）（）

五,、解釋并造句：奇光異彩 ：眩惑 ：賞心悅目：溫文爾雅：

六,、整體理解：課文寫了維也納森林,、、的特點,。作者運用豐富的材料向我們證實：。

七,、重點段閱讀分析：森林使人賞（）悅(),，呼吸舒暢，排除煩惱,，神奇地調(diào)（）節(jié)著氣溫,。．

在維也納，太陽怎樣灼（）熱,，站在樹蔭里,，立刻清()宜()。中午與早晚,，溫差非常．

分明,。炎夏時節(jié)，日落之后,，空氣會很快涼爽下來,。維也納人在夏天夜里也要蓋被子睡覺，特別是一場雨后,，天氣()(),。維也納人明白，宜人的氣候不只是上帝的恩賜,，更是緣于祖祖輩輩對這種恩賜倍加珍愛,。早在1852年奧地利就頒布了《森林法》，至今已沿用了一百余年,。這實際上就是嚴(yán)格的森林保護(hù)法,，它的科學(xué)性與應(yīng)用性結(jié)合得很完美。比如采伐,，伐掉的那一片林木的空地,，正是需要陽光射入,、促使森林更好生長之處。所以,，奧地利人從來不缺乏木材,，也不缺乏綠色。還有比這表達(dá)大自然與人類和諧與親密關(guān)系的更美好的頌歌嗎,？

1,、給文中加點字注音

2、把文中帶括號詞語補(bǔ)充完整

3,、在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語

4,、維也納森林給人的感受是什么？

5,、本段與上段有個過渡句你能找出來嗎,？用曲線畫出來，并說說過渡段的作用是

6,、本段主要寫了什么內(nèi)容,？

7、作者從哪些方面說明維也納森林的調(diào)節(jié)作用的,？

8,、維也納人與自然和諧生活的創(chuàng)造憑借的是什么？維也納人做了哪些事,？

9,、從維也納的故事你明白了什么道理？

10,、維也納森林的一切得益于上天的恩賜,，更離不開維也納人祖祖輩輩對這片土地的珍愛，人類與自然的和諧相處在這里得到了完美的體現(xiàn),，看到這一幕幕,，同學(xué)們，你有什么想說的嗎,？（從人與自然的關(guān)系角度寫）

11,、請你把選文最有一句改成陳述句： 仔細(xì)體會本句含義說說“頌歌”指的是什么？

12,、森林對人類如此重要,，請你寫兩條保護(hù)森林的廣告語吧！

維也納的森林的故事篇二

《維也納森林的故事》教學(xué)反思：

面對《維也納森林的故事》這樣一篇具有深層文化內(nèi)涵的課文,，我的教法仍然比較傳統(tǒng),，沒有深入開掘其蘊含的文化特色和時代精神。同時,，由于過分強(qiáng)調(diào)知識點的當(dāng)堂落實,，不能有效地指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀使自己沉浸,、品讀文本。所以針對本堂課的得失,，我覺得應(yīng)從以下幾點進(jìn)行改進(jìn)：

1,、要注重有效閱讀。

由于這是一篇注重人文關(guān)懷的文質(zhì)兼美的散文,，所以我比較側(cè)重于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中學(xué)會感悟,、能夠感悟。結(jié)果只匆匆讀了一遍課文就要求學(xué)生用規(guī)定句式品讀文章的語言美,，從而概括維也納森林的特性,。這就造成一種不良的傾向：學(xué)生只是匆匆讀過一遍課文，句子還未讀通,，教師就花很多時間讓學(xué)生說感悟,，往往造成課堂上的“死氣沉沉”。

如果在課堂教學(xué)中進(jìn)行層次分明的朗讀,、感悟,，應(yīng)該能起到事半功倍的效果。所以如果以后有機(jī)會重上《維也納森林的故事》我會考慮首先閱讀分析文章中的故事,，一方面能較好地調(diào)動學(xué)生的積極性，一方面也能讓學(xué)生在閱讀整理故事情節(jié)的過程中對文章先有一個比較清晰的認(rèn)識過程,。

2,、要注重感悟的有章可循。

由于文章運用了多種修辭手法和表達(dá)方式相結(jié)合的手法,，將維也納森林的特點表現(xiàn)得淋漓盡致,，所以在引導(dǎo)學(xué)生感悟時，我有意識地讓學(xué)生用一定的規(guī)范句式表述自己的觀點,。正如許多評課老師所說的,，出發(fā)點是好的，但往往在學(xué)生實際回答的過程中,，我忽略了對規(guī)范要求的重申和肯定,。

相信如果對于嚴(yán)格按照預(yù)先要求回答的學(xué)生教師及時給予肯定，對沒有按照要求回答的學(xué)生給予及時的指正,，那么對于學(xué)生的綜合能力的提高應(yīng)該是不無裨益的,。

3、要適當(dāng)?shù)姆攀帧?/p>

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》大力倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。但在實際的課堂教學(xué)中許多老師往往怕學(xué)生學(xué)得不夠到位,，因此在上課時,，總會或多或少的加以提示,、引導(dǎo)，以此來讓學(xué)生學(xué)得更扎實,，更充分些,。殊不知教師這樣的行為，反而束縛了學(xué)生的思維,，造成學(xué)生思維的凝固,。在這節(jié)課中我就是不敢大膽地放開手，從頭到尾并沒有把太多的時間留給學(xué)生,。從而不能使學(xué)生在對課文達(dá)到充分理解的基礎(chǔ)上盡情地把自己的想法釋放出來,。其實并沒有在真正意義上做到重感悟、抓實效,。

維也納的森林的故事篇三

維也納森林故事

維也納（德語：wien）,，奧地利首都，享譽(yù)世界的文化名城,，既有“音樂之都”的盛名,，又有以精美絕倫，風(fēng)格各異的建筑而贏得的“建筑博覽會”的美稱,。維也納的新年音樂會已成為國際性的音樂盛會,。位于奧地利東北部阿爾卑斯山北麓維也納盆地之中，三面環(huán)山,，多瑙河穿城而過,，四周環(huán)繞著著名的維也納森林。面積414.5平方公里,。人口170萬（2008年）,，占全國人口五分之一以上。西歐至巴爾干半島的鐵路樞紐,，多瑙河港,。維也納還是多瑙河第一個流經(jīng)的大城市，因此有多瑙河的女神之稱,。

維也納是一個城市,，也是一個州。這個州的面積僅是全國領(lǐng)土的百分之零點五,，但是全奧地利的人口有五分之一集中在這里,。維也納是奧地利共和國政治、經(jīng)濟(jì)和文化的中心,，奧地利聯(lián)邦議會,、國民議會、總統(tǒng)府、總理府,、國家政府各部委和最高司法機(jī)構(gòu)都聚集在這個城市里,。同時，維也納市還享有重要的國際地位,。聯(lián)合國和石油輸出國組織都在維也納設(shè)有辦公機(jī)構(gòu),。維也納是昔日奧匈帝國的首都，以往的豪華氣派尚存,。她是歐洲最古老和最重要的文化,、藝術(shù)和旅游城市之

一。第二次世界大戰(zhàn)之后,，維也納人把滿目瘡痍的城市重建起來,。如今，維也納的所有歷史建筑都得到了整修,。隨著奧地利加入歐盟,，維也納重新成為東西歐商業(yè)和經(jīng)濟(jì)往來的中心。對于游客來說,，維也納有著千姿百態(tài)的面貌,。音樂崇拜者會為一場音樂會而不遠(yuǎn)萬里，前來造訪音樂的圣殿,。對于很多游人來說,，漫步在迷人的多瑙河畔令人心曠神怡、流連忘返,。

維也納面積414.65平方公里,，是奧地利最小的一個聯(lián)邦州，也是唯一一個不同其他國家相鄰的聯(lián)邦州,。由于維也納的重要地位，它是擁有全奧地利最大交通和建筑面積的聯(lián)邦州,，11.3%的面積是建筑用地,，11.1%為道路交通，2.2%為鐵路軌道,。維也納也是綠化面積最大的聯(lián)邦州,，綠化面積117.76平方公里，覆蓋率28.4%,。河流和湖泊面積19.1平方公里,，占4.6%，僅次于布爾根蘭州,。維也納也是奧地利種植葡萄的四個聯(lián)邦州之一,，葡萄園占面積的1.7%。森林覆蓋率為16.6%，農(nóng)業(yè)用地占15.8%,。維也納共分為23個行政區(qū),。

維也納之所以能夠成為中歐最重要和最大的城市之一，應(yīng)當(dāng)歸功于它優(yōu)越的地理位置,。維也納位于阿爾卑斯山的東北麓和維也納盆地西北部之間,，維也納是從多瑙河的南部發(fā)展起來的，現(xiàn)在拓展到了多瑙河的兩岸,，是東西向多瑙河航線和南北向琥珀之路的交叉點,。

自從1989年鐵幕降下以后，奧地利同北部和東部鄰國的交通和經(jīng)濟(jì)關(guān)系明顯發(fā)展,，與東歐之間的距離之近引人注目,，維也納距離斯洛伐克首都布拉迪斯拉發(fā)僅六十公里，這是歐洲除梵蒂岡城與羅馬以外,，兩個國家首都之間的最近距離,。維也納的海拔從151米的多瑙河上的羅堡島（lobau），到542米的維也納森林中的最高峰,。維也納的東面是三月河（march）平原,，東南面是多瑙河草原國家公園。維也納的西北面,、西面和西南面被維也納森林環(huán)繞,，森林一直延伸到市區(qū)。多瑙河流經(jīng)維也納市內(nèi),，除了多瑙河,，從維也納森林中還有許多小河流入市區(qū)，其中包括維也納河,。西面的山嶺連接著南面的冰河走廊,，這個地區(qū)是維也納的葡萄種植區(qū)。

維也納的居民區(qū)主要集中在空氣質(zhì)量較好的城市西部,，而工業(yè)區(qū)則集中在城市

東部,，維也納森林環(huán)抱市區(qū)，多瑙河從市區(qū)靜靜地流過,。著名的維也納森林從西,、北、南三面環(huán)繞著城市,，遼闊的東歐平原從東面與其相對,，到處郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃,。維也納環(huán)境優(yōu)美,，景色誘人,，素有“多瑙河的女神”之稱

維也納的森林的故事篇四

《維也納的森林的故事》讀后感

花草樹木，是我們?nèi)祟愒谶@個賴以生存的地球上一個不可缺少重要的“朋友”,。因為它們不僅綠化了環(huán)境,，美化了城市，還給予我們充足的氧氣,，而且可以防止水土流失及沙漠化……如今,，有些人類十分珍愛綠色，愛護(hù)花草,，與大自然生活得十分和諧,。今天，我們學(xué)習(xí)了《維也納的森林的故事》,，讓我受益匪淺……這篇課文中,，作者主要從三個方面介紹了維也納森林，其中描寫了維也納森林面積大,、作用大,、景色美。讓我們體會到了維也納人與大自然和諧相處的關(guān)系,，為我們譜寫了一曲人類與大自然和諧的頌歌,。

維也納人是幸福的。奧地利之所以有這樣的環(huán)境,，這么多的樹木,，是因為他們長年累月的保護(hù)和珍惜的成果。誰也不會去傷害任何動物和植物,，甚至連后院的小草也倍加愛護(hù),。可見,，他們十分熱愛大自然,。

我國是一個森林資源缺乏國家，人均森林面積的儲蓄量在世界各國中排名一百二十位以后,。嚴(yán)重的問題是：人們不但不增加保護(hù)意識,，還亂砍濫伐。記得我曾經(jīng)看過這樣一幅具有深刻意義的漫畫：

在一個美麗的森林中,，動物們生活的無憂無慮,。一天,，啄木鳥發(fā)現(xiàn)一個伐木者在砍樹,，嘴里還嘮叨著：“今天發(fā)財啦！”啄木鳥一聽,，十分氣憤,，說：“這段木頭里有蟲！”接著便啄了幾下伐木人的腦袋，啄著幾只蟲飛走了,。

是?。∩钪?，人們?yōu)榱速嶅X,，亂砍濫伐，結(jié)果造成森林資源短缺,，小動物們因此四散奔逃,，沒有了生存的家園。人們心中的“利益蟲”腐蝕著我們的心,，只有保護(hù)大自然的決心才可消滅他們,。

同學(xué)們，人們的生活依賴著大自然,。同樣,，大自然也離不開人們的保護(hù)。所以,，讓我們每個人保護(hù)森林吧,！像維也納人那樣，保護(hù)小動物,，愛護(hù)花草樹木,，讓我們的中國也成為一個美麗的家園，成為一個自然與人類和諧相處的大家園,！

讀了《維也納森林的故事》和《樓蘭的憂郁》有感

今天,，我讀了《維也納森林的故事》和《樓蘭的憂郁》，心情先是喜悅后又沉重,。

在《森林的故事》中,，我欣賞到了森林的美麗，它是維也納人的驕傲,，也給維也納人帶來了福氣,；維也納人珍惜每一棵樹，合理利用森林資源,，細(xì)心呵護(hù)每一個生命,，尊重每一個生命。我仿佛看到了那層層疊疊的綠色,，仿佛聞到了那清新濕潤的空氣,。而在《樓蘭的憂郁》中，我卻看到了一幕又一幕的悲?。簶翘m被沙海湮滅,，寧夏的生存環(huán)境被人們“挖”得面目全非,，青海湖20世紀(jì)70年代以來，逐年水位下降,。,。再回看那曾經(jīng)“馬蹄噠噠，聲聲,，商賈使節(jié)世絡(luò)繹不絕”風(fēng)景如畫的樓蘭古城,，真的讓人萬分心痛！

大自然,，他賦予我們智慧,，給予我們生存的環(huán)境，給予我們生命的繁衍,，看看自私貪婪的人類對她做了什么：舉起那罪惡的屠刀亂砍亂伐亂送了小樹蓬勃的生命,；亂扔垃圾讓臭味污染了綠色；化肥廠排放污水窒息了小河昔日里清亮的歌聲,，用刀槍去分裂土地,，讓地球千瘡百孔……

隨著刺耳的聲，一棵棵參天大樹轟然倒下,。綠色的樹木越來越少,，取而代之的是黃色的沙土。往日悅耳的鳥鳴被電器的轟鳴聲代替,。往日油綠的草地被寬闊的馬路代替,。奔跑的動物也被急馳的汽車代替。

世界上沙漠正已每年600萬公頃的速度侵蝕土地,，而我國每天都有500公頃的土地被沙漠吞食,； 全世界每年有1200萬公頃的森林消失，而我國年均消失天然林40萬公頃,，且按近十年的平均采伐和毀壞森林的速度,，到5055年將失去全部森林；作為世界21個貧水國之一的中國,，全國600多座城市中,，缺水的就有300多座； 與日俱增的工業(yè)垃圾,、生活垃圾已包圍了我國三分之二的城市,； 大氣污染已使我國600多座城市的大氣質(zhì)量符合國家標(biāo)準(zhǔn)的不到1%。維也納人的生活讓我們羨慕,，樓蘭的悲劇讓我們感到痛惜,。但是在痛惜和羨慕過后，我們就要行動起來,。美好的環(huán)境,，并不是一個人就可以換來的，這需要我們每一個人的努力,，我們要有環(huán)保的意識,。

作為一名小學(xué)生，雖然不能未保護(hù)環(huán)境做出什么巨大貢獻(xiàn),，但我們可以做到以下幾點：

一,、我們可以利用休息放假時間,，來到社區(qū),，呼吁人們保護(hù)環(huán)境。

二,、少做私家車,，多步行、騎自行車,，這樣既能減少汽車排放廢氣所造成的環(huán)境污染,，又可以鍛煉身體，增強(qiáng)體魄,；

三、減少使用塑料袋的次數(shù),，可用環(huán)保購物袋,、菜籃子代替,。

四,、不要亂丟垃圾，污染空氣河流,。

五,、多參加植樹活動,，讓光禿禿的山綠起來,。

我想：讓僅有的資源發(fā)揮更大更好的作用。我們從身邊小事做起,，愛護(hù)每一花草樹木,，讓綠色更加蒼翠；讓綠色更加茂密,；讓綠色充滿陽光,。不要讓樓蘭的悲劇再次重演,。

讓我們共同努力，多一個“維也納”,，不再有“樓蘭城”

維也納的森林的故事篇五

《維也納森林的故事》導(dǎo)學(xué)案（第一課時）

預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1,、正確認(rèn)讀本課六個生字，掌握11個生字,，理解“奇光異彩”“?；蟆薄百p心悅目”的意思

2、在反復(fù)誦讀中,，讓學(xué)生初步感知維也納森林的特點,。

3、學(xué)習(xí)課文形散神聚的特色,，體會作者表達(dá)的思想感情,。

4、感受人與自然和諧相處的美好風(fēng)貌,。

自研導(dǎo)學(xué)

自研環(huán)節(jié)引導(dǎo)：

1,、搜集“維也納森林”的資料

2、初讀課文

（1）自主解決一類字識記,，并組詞,，畫出不明白的詞語、句子,，標(biāo)記閱讀時的疑問,，對子互聽，互查,，互評,。

（2）自讀課文，做到讀正確,，讀流利

3,、再讀思考：

（1）維也納森林有哪些特點？有,。

（2）,、圈畫出最能表達(dá)作者思想情感的語句，并加以體會作簡單旁批,。

4,、達(dá)標(biāo)測評

（一）、讀拼音,，寫漢字,。

nàqǐngyú 維也（）森林有370萬公（）。森林里多為闊葉林，（）,、bǎiqín槐,、桉、桐,、（）等十種樹木交相混雜,。許多飛（）走

獸在此安家。

cì

這真是上天（）給奧地利人的禮物,。

二、請為下列加點字選擇正確的讀音,。公頃（qǐng qīng）頒發(fā)（pān bān）柏樹（bǎi b?）驟然（zh?u jù）眺望（tiào tiǎo）炫目（xuán xuàn）

三,、把下面詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空,。

（）（）宜人溫（）爾（）層層（）（）（）（）所及無邊（）（（））賞心（）

1．森林上空,，樹葉（），密不透風(fēng),。

2．今天天氣晴朗,，只要（），那些遠(yuǎn)山上的樹木,，都看的清清楚楚,。

3．放眼望去，遼闊的大海真是（）,。

總結(jié)反思：

我的收獲：