總結(jié)有助于我們把握事物的本質(zhì),，提高問題解決能力,，做到事半功倍,。寫總結(jié)時要避免主觀性過強，要客觀中肯地評價自己的表現(xiàn)和成績,。通過閱讀總結(jié)范文，可以了解不同領(lǐng)域,、不同層次的總結(jié)寫作的風格和特點,。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇一
今年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到近700萬人,，被戲稱為“史上最難就業(yè)季”,。但是，近日西安市市屬事業(yè)單位的招考中,，擬招聘人員的416個崗位里,，有91個崗位因報考比例不足規(guī)定的1∶3而被削減或取消。巨大的求職壓力與穩(wěn)定的事業(yè)單位崗位無人報考形成一對鮮明的矛盾,。
國家要求,，招聘高校畢業(yè)生不得限畢業(yè)院校、年齡,、戶籍等,。
事業(yè)單位招考：醫(yī)學(xué)崗位少人問津不限專業(yè)搶著報。
在西安市屬事業(yè)單位招考削減和取消的崗位中,，醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位占了絕大部分,。其中，16個削減招聘計劃的崗位全是醫(yī)學(xué)類;75個取消招聘計劃的崗位中,，醫(yī)學(xué)類和醫(yī)院相關(guān)崗位占到67個,，有許多崗位的繳費人數(shù)都是0。
近幾年西安的事業(yè)單位招聘中,，醫(yī)生均顯得十分緊缺,，該專業(yè)人才相對較少，學(xué)生就業(yè)比較容易,，而且很多學(xué)生選擇到南方等發(fā)達城市就業(yè),，相對比較難招。去年西安市屬事業(yè)單位的招考中,，因報考比例不足而取消的38個崗位里,，醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位也占到25個;削減招聘計劃的10個崗位中，醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位占8個,。
與之形成鮮明對比的是,，按照5月9日西安市屬事業(yè)單位報名結(jié)束時的統(tǒng)計，總共的報名人數(shù)達到了5.6萬多人,。大量報名者集中在不限專業(yè)的崗位上,，按照5月8日的報名情況統(tǒng)計,，西安市交通局的交通運輸管理處招聘的兩個不限專業(yè)的運輸執(zhí)法崗位，報名人數(shù)分別達到了3966人和1938人,。
用人市場：“冷門”專業(yè)企業(yè)提前到學(xué)?！皳屓恕?/p>
公務(wù)員、事業(yè)單位這些穩(wěn)定的崗位,，在招聘時遭遇無人報考的情況不僅出現(xiàn)在西安,。在云南今年的公務(wù)員報名考試里，有300多個崗位無人通過審核,，其中180多個崗位無人報考;山東省濟南市的公務(wù)員招考則出現(xiàn)不限專業(yè)搶著報的現(xiàn)象,，不限專業(yè)的崗位報名人數(shù)超過20xx人，而一些有專業(yè)技術(shù)要求和基層的崗位報名者寥寥,。
為什么這些人們觀念中穩(wěn)定的,、帶編制的崗位會無人報考?記者觀察發(fā)現(xiàn)，這種無人報考的多為對專業(yè)技術(shù)要求比較高的崗位,，無專業(yè)要求的招聘則總是人滿為患,。20xx年陜西曾招聘20xx名社區(qū)工作人員，對專業(yè)無要求,，報考人數(shù)達到了驚人數(shù)字13萬人,。
實際上，不僅是公務(wù)員和事業(yè)單位,，從整個用人市場來說,，專業(yè)技術(shù)要求較高的崗位招聘一直相對比較難。西安市人才服務(wù)中心畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部部長宋小強說,，有一些專業(yè)本來開設(shè)的學(xué)校就少,，學(xué)的人也不多，但其實市場需求一直都保持比較穩(wěn)定的量,，就顯得比較難招,。這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)壓力小，企業(yè)會提前到學(xué)校去招聘,，有些專業(yè)在畢業(yè)前一年就已經(jīng)被企業(yè)“搶”完了,。
相對而言，文史哲類的專業(yè)本身就業(yè)就比較困難,，這也是造成公務(wù)員和事業(yè)單位招聘有些崗位“扎堆”的原因之一：學(xué)生畢業(yè)時不就業(yè),，而是等待公務(wù)員和事業(yè)單位考試，這樣報考時就集中在了一些不限專業(yè)和要求文科類專業(yè)的崗位上,。
這種穩(wěn)定崗位無人報考的情況,，和用人市場上的“結(jié)構(gòu)性矛盾”——即用人單位的需求和求職者的能力不匹配是統(tǒng)一的。用人單位不是不缺人,，缺的是懂專業(yè)技術(shù),、能用的人，而這也正是目前用人市場上最顯著的矛盾,。
“對于就業(yè)的考慮,，要從高考前就開始?！焙们俺探逃芯吭撼?wù)副院長張蕓長期從事高考志愿填報指導(dǎo)工作,，根據(jù)她的調(diào)查，九成以上在校大學(xué)生沒有明確的職業(yè)目標,。她認為,，學(xué)生在高考前，就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃,，明確今后的職業(yè)方向,。
張蕓說，高中生在填報高考志愿以前,，甚至在文理分科之前,，就需要對職業(yè)性格進行測評。因為一個人的性格相對穩(wěn)定,，一般不會發(fā)生大的變化,，通過對職業(yè)性格的測評，分析學(xué)生擅長的,、有能力從事的領(lǐng)域,，鎖定未來的職業(yè)領(lǐng)域和方向。在此基礎(chǔ)上,，對未來社會需求的人才進行分析,，在鎖定的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，再分析出哪些崗位今后的需求量大,、待遇好,。
這樣，可以讓學(xué)生在高考前就有明確的目標,，知道自己今后要做什么,、能做什么。在大學(xué)期間,，學(xué)生就能明確地學(xué)習(xí)和實踐,，補充需要的知識和技能，在畢業(yè)前做好就業(yè)準備,，避免盲目就業(yè),，避免結(jié)構(gòu)性矛盾。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇二
3月19日,，公司組織召開20xx年第一期青年員工培訓(xùn)班活動,。此次培訓(xùn)活動是集團成立以來的第一次青年員工培訓(xùn),，也是圍繞個人職業(yè)生涯規(guī)劃進行的一次系統(tǒng)培訓(xùn)。作為公司綜合辦公室的一名青年員工,，通過參加培訓(xùn)活動,，使我對自己今后的人生和職業(yè)規(guī)劃有了迫切和清晰的認知。現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：
一,、通過參加培訓(xùn)活動,，我對職業(yè)規(guī)劃有了新的認識。如同培訓(xùn)教材所講,，職業(yè)生涯是“人在一生中從事社會工作的時間總和”,。謀劃設(shè)計好未來職業(yè)生涯規(guī)劃，對于青年員工尤為重要,。結(jié)合自身,，我認為一名青年員工首先要有一顆愛崗敬業(yè)之心，既然干一行,，就要愛一行,，就要潛下心來，珍惜自己的工作機會,，真正鉆進去,、學(xué)進去。未來的目標確定了,，才能確保發(fā)展的方向不偏差,，不會出現(xiàn)大的失誤。
二,、通過參加培訓(xùn)活動,，我對企業(yè)發(fā)展有了更深的認識。當前,，集團處在改革發(fā)展的重要時期,，企業(yè)不斷深化調(diào)整，對員工的職業(yè),、技能水平都提出了更高要求,，青年員工作為企業(yè)未來的發(fā)展動力，具有很高的可塑性和發(fā)展性,，在工作中,，每位青年員工都應(yīng)該圍繞自身崗位，明確發(fā)展定位,，結(jié)合企業(yè)發(fā)展需要和生涯規(guī)劃,，時刻將“學(xué)習(xí)”二字高懸之心，保持學(xué)習(xí)的精神和態(tài)度,，順應(yīng)企業(yè)的發(fā)展變革,，珍惜公司提供的崗位機會,，不斷豐富自己，充實自己,，才是良性的,、健康的職業(yè)生涯規(guī)劃。
三,、通過參加培訓(xùn)，我更加珍惜現(xiàn)有工作崗位,。我自20xx年在公司參加工作以來,，已有七年的工作經(jīng)驗。作為一名年輕的老員工,，我對公司有著深厚的感情,。從普通售貨員到綜辦的行政人員，各個崗位的領(lǐng)導(dǎo)都給予我大量的幫助,，可以說是公司伴隨著我的每一次成長,，為我創(chuàng)造了成長的空間。因為崗位原因,，我能經(jīng)常有幸與公司高管直接接觸,，每一次的工作接觸對我都是一次提升。領(lǐng)導(dǎo)的辦事風格,、思維方式,，對我的啟發(fā)極大。譬如做時的嚴謹,、學(xué)習(xí)的理念,、思考的廣度，對我個人工作生活幫助極大,?？梢哉f通過工作，我個人在思想認識,、做事方式,、待人接物等方面都有了質(zhì)的提高。珍惜工作,，愛崗敬業(yè),，端著飯碗干，提著心做事,，將是我一直遵循的職業(yè)態(tài)度,。
四、通過參加培訓(xùn)活動,，我更加明確職業(yè)發(fā)展方向,。在培訓(xùn)過程中,，我對自身定位、有了更深的思考,。作為一名辦公室的行政工作人員,，我自身存在著很多的不足和問題，譬如做事不夠嚴謹,，考慮事情不夠周全,，不能時刻保持冷靜的頭腦處理問題等等。這些在青年員工普遍存在的問題,，我認為是可以通過加強自身職業(yè)素養(yǎng),、豐富經(jīng)驗閱歷解決的。
本人近期規(guī)劃要在兩三年之內(nèi)盡快的自我提升提高,，做一名合格的行政經(jīng)理,。當然，期間需要更多的學(xué)習(xí)完善,、提升和提高,。在工作協(xié)調(diào)上，我要向主任學(xué)習(xí)與各個部室,、分公司的銜接與溝通,，將工作穩(wěn)步有效的進行；在工作方式上,，我要向副主任學(xué)習(xí)考慮事情的全面性,，條理性；在工作技巧上,，我可以向文秘請教文字材料方面的問題,；在個人學(xué)歷和知識方面，我計劃在三年內(nèi)學(xué)習(xí)管理學(xué)的本科學(xué)歷,，讓自己的專業(yè)知識和管理水平得到進一步的提升,。
正如總經(jīng)理在總結(jié)發(fā)言中的講話所指，青年員工不斷加強學(xué)習(xí),、加快提升,，將工作內(nèi)容、工作靈感與企業(yè)發(fā)展機遇緊密結(jié)合起來,，才能實現(xiàn)自我價值與工作要求的高度結(jié)合,，使自己與企業(yè)發(fā)展結(jié)合在一起。未來我將結(jié)合規(guī)劃定位,，不斷加強學(xué)習(xí),，努力提升，將自己的能力素質(zhì)水平提升到更高水平。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇三
1,、談?wù)効平膛d國和人才強國戰(zhàn)略對教師提出的要求,。
答：強國必先強教，教育是民族振興,、社會進步的基石,，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑,，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼,。我們必須加快推進我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國的邁進,，共同推進教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,。振興民族看教育，振興教育看教師,，作為教育發(fā)展基礎(chǔ)力量的中小學(xué)教師，要承擔起這一歷史重任,。
2,、舉例說明在教育教學(xué)中如何堅持以人為本。
答：堅持以人為本,、全面實施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題,，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,，重點是面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展,，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感,、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
提出以人為本,，就是要回答什么最重要,，什么最根本，什么最值得關(guān)注的問題,。以人為本,，就是說，與制度,、規(guī)定相比,，人最重要，最值得關(guān)注,。對于廣大中小學(xué)教師來說,，樹立以人為本的思想，就要關(guān)注學(xué)生主體，就要以學(xué)定教,，就要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,。長期以來，我國的教育是一種以教師為主體,，學(xué)生被動地接受的“灌輸式”,、“聽話式”的教育。因此,，要樹立以人為本的思想,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。所謂主體性是指學(xué)生在受教育過程中,，所表現(xiàn)出來的自主性,、主動性和創(chuàng)造性。確立主體性,，必須處理好師生之間的關(guān)系,。首先，師生在人格上要互敬互愛,。尊師是我們經(jīng)常聽到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述,，但僅有這些是不夠的，因為這是單向的要求,，師生之間應(yīng)該互相尊敬,，互相愛護。其次,，師生在教學(xué)中要民主平等,。常言道，“尊其師,，則信其道”,。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學(xué)中就是可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生快樂友愛的享受,，充分發(fā)揚教學(xué)民主,，積極營造一種以真誠、熱愛,、理解為特征的課堂氣氛,，使學(xué)生能自由表達，自由參與,，充分認識到自身的存在和價值,。另外，教師還可通過表揚,、激勵等培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué),，培養(yǎng)其主體意識,。教育要以人為本，學(xué)生的成長和進步才是教育的本質(zhì)和核心,。
3,、舉例說明教師如何將減負落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。
答：學(xué)校要把減負落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),，要“給學(xué)生留下了解社會,、深入思考、動手實踐,、健身娛樂的時間,；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進教學(xué)方法,，增強課堂教學(xué)效果,，減少作業(yè)量和考試次數(shù)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好,；嚴格執(zhí)行課程方案,，不得增加課時和提高難度；各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)”,。這些改革措施是學(xué)校和教師的責任,。學(xué)校和教師除嚴格執(zhí)行政府關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定外,，還要在教育教學(xué)行為方面深化改革,。
造成學(xué)生課業(yè)負擔過重的原因是多方面的,，如升學(xué)制度,、評價標準,、教師素質(zhì)、家長觀念等,，但最直接的是學(xué)生作業(yè)數(shù)量過多,，質(zhì)量太差。就我國的實際看,，讓素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育,，改革考試和評價制度，仍需時日,；提高教師專業(yè)水平,，轉(zhuǎn)變家長觀念，也非一朝一夕所能實現(xiàn),。為了盡快把學(xué)生的過重負擔減下來,，確保下一代身心和諧發(fā)展，我們不能被動等待,，在時機完全成熟之前必須有所行動,。我們認為，最實際也最有效的行動就是抓住作業(yè)這個關(guān)鍵點，采取有力措施,，減少作業(yè)的數(shù)量,，提高作業(yè)的質(zhì)量。精簡作業(yè),，既能減輕學(xué)生課業(yè)負擔,，又可促進教師提高教學(xué)效益，同時,，使家長調(diào)整認識,，學(xué)校和政府改革選拔和評價制度，從而加速素質(zhì)教育的推進步伐,。
4,、你覺得在教育教學(xué)中實現(xiàn)教育公平可行嗎？談?wù)勀愕膶Σ摺?/p>
第一,，要樹立“教育公平”的觀念,。教師要實現(xiàn)教學(xué)公平，必須具有正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀和評價觀,。今天的教師已不僅僅是知識和技能的傳輸者，而更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引領(lǐng)者,。教師要實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，首要的前提就是教育觀念的轉(zhuǎn)變,，最關(guān)鍵的問題就是學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變,。
正確的學(xué)生觀的要義是尊重學(xué)生，要把學(xué)生當成一個具有完整生命意義的“人”來對待,。我們要尊重學(xué)生的獨立性,，不能把自己的想法強加于學(xué)生；人天生就具有差異性,，因此,，我們要容忍學(xué)生的差異存在，并將其作為教學(xué)設(shè)計的一個重要方面來考慮,；人是具有復(fù)雜情感的高等動物,，因此，我們需及時地與學(xué)生進行情感的交流與溝通,，并有效地促進教學(xué)的順利進行,。
第二，要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。尊重學(xué)生不是一句空話,，要把這個理念落實在教學(xué)中去,，就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用。當然,，課堂上的學(xué)習(xí)自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾,，而且，學(xué)生不能事事都親自經(jīng)歷一番,，必須向老師請教,，向書本請教，必須學(xué)習(xí)大量的間接知識,。但這不能作為不尊重學(xué)生主體地位的借口,，就是接受間接知識，也需要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，需要調(diào)動他們的已有經(jīng)驗,。因此，教師不能以知識傳授者,、施與者的身份對待學(xué)生,。否則，教育公平就是一句空話,。
第三,，要在大班額集體教學(xué)的環(huán)境下，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,。學(xué)生都是具體的人,，都是有個性的人，就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣,，世界上也沒有完全相同的兩個孩子,。尊重孩子就要尊重他們的個性。現(xiàn)實的問題是,，我們?nèi)栽趯嵭邪嗉壥谡n制，而且班額較大,，這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀原因之一,。試想，面對幾十個孩子甚至上百個孩子,，我們的教師該有多大的“神力”才能實現(xiàn)在課堂教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生的差異和發(fā)展呢!但是,，教師也不是完全的無能為力，也不能因此就放棄對學(xué)生個性的關(guān)注,。我們的老師們在實踐中創(chuàng)造了很多集體教學(xué)條件下關(guān)注個體的好經(jīng)驗,、好方法。比如,，組織小組教學(xué),，就是關(guān)注個性發(fā)展,，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，充分開發(fā)學(xué)生資源的一個好策略,。改變形式僵化的排位方式,，實行座位輪換或?qū)嵭小靶〗M圓桌”式排座，也能實現(xiàn)學(xué)生在教室這個“學(xué)習(xí)場”中有公平的機會,，是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑,。
第四，在教學(xué)行為中追求“教育公平”,。教師在課堂教學(xué)的過程中,，有時會有意無意地做出對學(xué)生“不公平”的舉動，如習(xí)慣性地把回答問題的機會留給喜歡表達的學(xué)生,，把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生,，對自己欣賞的學(xué)生贊賞有加，等等,。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動,，可能會影響某些學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，對教師的態(tài)度,，甚至是對整個人生的態(tài)度,。而這種結(jié)果顯然是與基礎(chǔ)教育的初衷——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學(xué)中,，教育公平是相對的,。作為教師，我們應(yīng)盡量克服意識形態(tài)中存在的偏見,，時刻提醒自己“教學(xué)是面向全體學(xué)生的”,，并對自己以往“不公平”的教學(xué)行為作出適當調(diào)整，使其努力接近“教育公平”,。
5,、你認為應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的好奇心？
答：一．是適當增加教學(xué)內(nèi)容的意外性,，超出學(xué)生的生活經(jīng)驗,、出乎他們的意料的教學(xué)內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心。
二．是恰當利用認識沖突,，與學(xué)生的經(jīng)驗,、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心,。
三．是適當?shù)卦黾訌?fù)雜性,，復(fù)雜的材料通常比簡單材料更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心。
四．是適當?shù)卦黾訂栴}的開放性,，問題答案的開放性,、多元性有助于激發(fā)學(xué)生好奇心和探究動機,。
五．是給予充分的探究時間，由好奇心激發(fā)的探究活動總是需要一定的時間,，如果教師已成功地激發(fā)起學(xué)生的好奇心,，那么就要給予他們充分的探究時間，力爭由他們自己找到答案,。
六．是不要過分注重結(jié)果,，由好奇心激發(fā)的探究活動彌足珍貴，它比讓學(xué)生記憶知識,、練習(xí)技能更重要,。
七．是適當運用獎賞。
6,、舉例說明如何培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。
答：第一,，教學(xué)要尊重學(xué)生的經(jīng)驗，特別是生活經(jīng)驗,。美國著名的教育心理學(xué)家奧蘇伯爾有,。
一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點,并應(yīng)據(jù)此進行教學(xué),?！边@一段話道出了“學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗是教學(xué)活動的起點”這樣一個教學(xué)理念,。第二,，教學(xué)中不僅要動腦,，還要動手,，多讓學(xué)生參加實踐活動?！皩嵺`出真知”,，實踐更有利于創(chuàng)新,。所以,，我們要開創(chuàng)一切條件讓學(xué)生參加實踐活動,。例如,，結(jié)合教材內(nèi)容,，讓學(xué)生到課外去聯(lián)系實際,，如參觀工廠,、農(nóng)村,、部隊,、大自然,、搞社會調(diào)查等,，可獲得更直接的信息，也有利于提高創(chuàng)新能力,。然而,，有些教師認為學(xué)生在搞實踐活動太耽誤時間,。所以,，目前學(xué)生搞實踐活動還是一個薄弱環(huán)節(jié),，應(yīng)當引起足夠的重視,。“創(chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設(shè)疑和提問,，這妨礙了學(xué)生的創(chuàng)造性,；教師和家長不能容忍學(xué)生嬉戲態(tài)度的存在,，幽默和詼諧往往會導(dǎo)致懲罰,，經(jīng)常有人對創(chuàng)造行為抱有偏見,，把它看成一種變態(tài)行為,，進行諷刺和譏笑；強大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動難以展開,；把學(xué)生的思考活動局限在規(guī)定的時間內(nèi)，使學(xué)生不得不走上死記硬背的道路,?！蔽覀儜?yīng)當清醒地認識到,，學(xué)生的憧憬,、幻想和希望,，是志趣,、科學(xué)理想形成和發(fā)展的極好時期,，創(chuàng)新教育的最大障礙不是學(xué)生,，而是教育部門的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師,。長期以來,，他們抱殘守缺,，固步自封，教學(xué)模式單一,，思想僵化,，早已習(xí)慣了應(yīng)試教育那一套,，不敢越雷池一步,，不能容忍學(xué)生表達和自己相反的意見,，對有創(chuàng)造個性的學(xué)生甚至壓抑和打擊,，極大地挫傷了學(xué)生的創(chuàng)造熱情,，不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學(xué)生,。
7,、你認為應(yīng)如何加強師德建設(shè),？
答：（1）.不體罰,，守住教師職業(yè)的底線,。
不體罰,，不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育,。人性的弱點就是不能百分之百地自覺,，更不能百分之百地“先覺”，總有做不到,，想不到的地方，因此,，都要接受實踐的懲罰,。而且,，能否正確對待挫折,，正確對待懲罰,，是一個人是否堅強的表現(xiàn)。應(yīng)該適當?shù)亻_展挫折教育,，教會學(xué)生主動面對懲罰,。
（2）.不搞有償補課,，遵守教師的職業(yè)操守,。
教師應(yīng)該自覺抵制有償家教,。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講,，而是放到課后有償家教的時候講”的情況,，甚至有極個別教師利用職務(wù)之便,，組織學(xué)生進行有償家教,，以謀取私利,。這樣的行為違背了教育的宗旨,，也影響了教師的職業(yè)形象。
（3）.不遷怒于學(xué)生,，調(diào)整好自己的心態(tài)。
在課堂教學(xué)中,，教師的情緒也會感染學(xué)生的情緒,。教師心情愉快,、熱情飽滿地面對學(xué)生，學(xué)生就能輕松愉快地上課,。相反,，如果教師郁郁寡歡,，那學(xué)生也會無精打采,。教育是心靈,、人格的塑造,。情感,、情緒、情操發(fā)揮著決定性的作用,。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室,，非但課上不好，還會把學(xué)生當作“出氣筒”,、發(fā)泄對象，生出各種各樣的事端來,。
快樂地當教師，這不僅是一種正確的人生態(tài)度,，更是一種崇高的職業(yè)追求,?？吹γ?，放下急功近利,，把教育當成一種美學(xué),，于淡泊中體會愉悅,。如此一來,，倦怠的心理就會煙消云散,，收獲就會越來越多,，也會得到越來越多學(xué)生的喜愛,。任憑教室外紅塵滾滾,，我保持教室里一片凈土,。這樣教師就能收獲快樂，學(xué)生同樣也能收獲快樂,。
（4）.去貪欲,，享受教師的職業(yè)幸福,。
幸福是人的主觀內(nèi)心感受,。幸福就是干自己喜歡的事，結(jié)果得到大家認同,，社會認同,。一個,。
人喜歡什么工作,，不僅是天賦方面對這項工作比較適應(yīng),，也是內(nèi)心深處的一種需要,。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動力,，就意味著自覺地投入，并預(yù)示事業(yè)的成功,。教師不僅有愛的奉獻，也有愛的獲得,，不能收獲愛的職業(yè)誰也難以堅持,。
8,、談?wù)勀銓Α敖處熍嘤?xùn)既是義務(wù),，又是福利,，既是前行的加油站，又是整裝的訓(xùn)練場”的理解,。
（1）.新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總要求,。
教育部提出的新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總體要求是：貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù),，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的戰(zhàn)略目標,，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線,，以農(nóng)村教師為重點,，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系,，加大教師培訓(xùn)支持力度,，全面提高教師素質(zhì),，為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，建設(shè)人力資源強國提供師資保障,。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃,、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn),、注重實效”的原則，完善培訓(xùn)制度,，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓(xùn),，創(chuàng)新培訓(xùn)模式機制,，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。堅持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合,，遠程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,，脫產(chǎn)進修與校本研修相結(jié)合，境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合,，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合,，促進中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點上取得新突破,。
（2）.新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù),。
新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)是：緊緊圍繞新時期教育改革發(fā)展的中心任務(wù),，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),。當前和今后一個時期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總體目標是：以實施“國培計劃”為抓手,，推動各地通過多種有效途徑,，有目的,、有計劃地對全體中小學(xué)教師進行分類,、分層,、分崗培訓(xùn),。今后五年,，對全國1000多萬教師進行每人不少于360學(xué)時的全員培訓(xùn),；支持100萬名骨干教師進行國家級培訓(xùn),；選派1萬名優(yōu)秀骨干教師進行海外研修培訓(xùn)；組織200萬名教師進行學(xué)歷提升,；采取研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流,、項目資助等方式，促進中小學(xué)名師和教育家的培養(yǎng)，全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,。
（3）.創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式與方法,，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量,。
1）積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式,。2）不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,。3）努力改進培訓(xùn)方式方法,。4）積極開展教師遠程培訓(xùn),。5）建立和完善校本研修制度,。6）建立教師培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)認證制度,。7）實行教師培訓(xùn)項目招投標制,。
（4）.完善教師培訓(xùn)制度,，促進教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
1）完善五年一個周期的教師培訓(xùn)制度,。2）建立嚴格的教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。3）建立教師培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)認證制度,。4）實行教師培訓(xùn)項目招投標制。5）強化教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管,。
9,、為什么說合作與交流是放大個體研究成果,、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施,？答：校本研修是以教師為研究主體的研究,，但校本研修不能是教師的個體分散研究。合作與交流是放大個體研究成果,、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施。
一是校本研修不能是教師個人的分散研究,。校本的行動研究具有分散,、個案的特點,。一個人的一個教育敘事，可能只是一個個別的經(jīng)驗,，一個教師的案例研究只能涉及到一個小小的教育行動。這樣的研究優(yōu)勢是扎根于教育實踐,，弊病是研究過于細小。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的,。合作交流,，研究成果共享,，就能克服這樣的研究的細小弊端,。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面，教師群體的行動研究就可能構(gòu)成一個龐大的課題,。教師的群體行動研究則可以使個體的研究成果積累起來,，積沙成塔,，積腋成裘,，使研究成果得以放大,。而且,，經(jīng)常堅持群體研究,，可以造就一個合作學(xué)習(xí),、合作研究的氛圍,、氣勢,，使學(xué)校的每一個人都參與到研究中來,，使每個人的智慧都匯入集體的洪流,?？傊?，合作能使研究深入發(fā)展,，持續(xù)發(fā)展,，能使研究成果得以放大,，能使研究逐漸成為日常生活，造就一個學(xué)校的研究文化,。
二是校本研修也不能局限于校內(nèi),。從宏觀層面看,，校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分,。
散,、個案的弊端。一個學(xué)校的教師人數(shù)不多,，總體水平有限,，如果把研究局限在校內(nèi),，就會產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面,，校本研修也不會可持續(xù)發(fā)展,。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端?，F(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了,，把校和校的隔閡打通了,。我們完全可以把校本研修活動放置到網(wǎng)上,，開展區(qū)域性聯(lián)合教研,，或者把校本研修做到全國去,，做到海外去,。這樣的“校本”,，既有堅實的實踐基礎(chǔ),，又有開闊的研究視野,，它對教師的發(fā)展和學(xué)校的建設(shè)的意義是難以估量的,。
10,、舉例說明教師如何適應(yīng)教育信息化的要求,。
（1）.要加強自身信息化能力的培養(yǎng)，提高信息素養(yǎng),。
現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備呼喚現(xiàn)代化的教師，現(xiàn)代化的教師應(yīng)該提高自己的信息素養(yǎng),。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面,。一是應(yīng)該具備較為充分的信息科學(xué),、信息技術(shù)相關(guān)知識，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢,，能夠把握信息技術(shù)的基本特點、思想方法,；能夠準確地理解信息社會的各種現(xiàn)象,，并客觀地評價信息時代的信息文化,，樹立科學(xué)的價值觀,。二是要有較強的技術(shù)操作能力，能夠綜合運用各種工具和方法,，進行信息處理、開展信息交流,、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品,、解決實際問題,。三是能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為自己學(xué)習(xí),、工作和生活的重要組成部分,，能夠利用信息技術(shù)探求新知,、研究問題,，能夠?qū)⑿畔⑴c學(xué)科教學(xué)有效整合,，并運用到課堂教學(xué)中,，利用信息技術(shù)開創(chuàng)美好的生活,。
（2）.實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合對于教學(xué)而言，信息技術(shù)只是一種新型的數(shù)字化的教學(xué)輔助工具,，它的主要功能就是對教學(xué)內(nèi)容進行信息化處理,，通過生動直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進生本對話，幫助學(xué)生進行知識的意義建構(gòu),。因此，不能把信息技術(shù)的展現(xiàn)作為課堂教學(xué)的中心,，要實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機結(jié)合,。
在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢的同時,，也要防止對其濫用,。要遵循以下原則,。
（1）為教學(xué)服務(wù)的原則,。（2）適度使用的原則,。（3）簡約可操作原則,。
（3）.要學(xué)會多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一種功能強大的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)操作軟件,，具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能和眾多的附加功能,，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)提供了強大的支持,。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有以下功能,。
（1）教學(xué)功能,。2）指導(dǎo)功能,。（3）監(jiān)控功能。
（4）.積累自己的教育資源庫,。
廣義的教育資源包括教師,、學(xué)生,、教材,、教學(xué)設(shè)備等,，我們提倡的積累自己的教育資源庫指的是狹義的教育資源,，即教學(xué)內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關(guān)的資源,。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷,，尤其是采集圖片、音頻,、視頻資源能突破時間和空間的制約,，能極大地豐富教育教學(xué)資源，對教育教學(xué)方法和觀念產(chǎn)生重要的影響,。所以，應(yīng)該充分利用以計算機,、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，采集和下載圖片,、音頻,、視頻資源，積累自己的教育資源庫,，發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對教育教學(xué)的支持作用,。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇四
前言：
人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義,，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情,，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。
—于守泉,。
對我們每個人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代中專生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地呢,？每一個生命都應(yīng)以其獨特的方式去演繹自己的人生,，我的人生不應(yīng)該是一個簡單的依照命運安排前行。因此,，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進,，不管遇到什么樣的事或人,，都要做自己,。有了目標，才會有動力,。
一,、自我分析,。
我是一個在校中專生，性格外向,、開朗,、活潑，業(yè)余時間愛交友,、聽音樂,、外出逛街,、還有上網(wǎng),。喜歡看小說,、雜志,，尤其愛看經(jīng)營創(chuàng)富類的書籍,，每月都追著看《商界》雜志,。平時與人友好相處,，群眾基礎(chǔ)較好，親人,、朋友、教師關(guān)愛,。喜歡搗鼓機械,，動手能力較強,。做事認真,、投入，但缺乏毅力,、恒心、耐心,。學(xué)習(xí)是“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”,，以致一直不能成為尖子生,。有時多愁善感,，沒有成大器的氣質(zhì)和個性,。不過,，值得一提的是,，口才相當不錯,。
二,、職業(yè)環(huán)境分析：
1.社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中扮演著越來越重要的角色,。中國經(jīng)濟近年來一直保持著7％-8％左右的增長速度；專家預(yù)計20xx年至20xx年,，這一速度仍會維持在5.5％-6.6％。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為新世紀的兩大戰(zhàn)略重點，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民,，意味著需要進行大量包括城鎮(zhèn)住宅,、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè),。越來越多地方被開發(fā),，各大城市的的公共建設(shè)項目和商業(yè)住房項目紛紛上馬,，幢幢高樓拔地而起,，中國的房地產(chǎn)因此而成為全世界矚目的焦點,！房地產(chǎn)業(yè)是我國目前最活躍、最繁榮的產(chǎn)業(yè),，其對中國經(jīng)濟及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的拉動作用是別的產(chǎn)業(yè)無法企及的,。
2.房地產(chǎn)業(yè)的特殊環(huán)境：
20xx年,，去年保八的經(jīng)濟增長目標實現(xiàn),，房地產(chǎn)功勞不小,。當今,，一二線城市百姓購房難，節(jié)節(jié)高攀的房價是媒體和百姓熱議的話題,，“地王”“房奴”“樓市”等詞高頻率出現(xiàn)在人們的生活里,。無房者居無定所的哀嘆,，炒房者一夜暴富的神話,，房開者日進斗金的流言,，中國的房地產(chǎn)業(yè),，似乎承載著太多的黑暗與榮耀?！芭c其臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng)”，唉聲嘆氣與無所行動乃懦夫所為,，能在房地產(chǎn)饕餮盛宴中分一杯羹方顯時代弄潮兒本色,。
3.學(xué)校環(huán)境分析,。
我所就讀的學(xué)校是淄博市信息工程職業(yè)學(xué)校,，所就讀的數(shù)控專業(yè)是學(xué)校的拳頭專業(yè)，也是自治區(qū)示范專業(yè),，設(shè)備和師資處于區(qū)內(nèi)一流水平,。學(xué)校已經(jīng)跟很多大型的企業(yè)合作辦學(xué),，以緊貼市場需求的專業(yè)設(shè)置贏得了學(xué)生的青睞和家長,、社會的認可,。這些企業(yè)絕大部分處于山東日照等沿海地區(qū)，學(xué)生進廠主要是在流水線上做工,。從學(xué)哥學(xué)姐們的描述和我所掌握的情況看,，在工廠打工解決溫飽不是問題，但要想出人頭地,、擁有屬于自己的一份事業(yè)是很難的,，青春無價,，我不想將寶貴時間浪費在替人打工上,。因此我決定從三年級的實習(xí)期起踏踏實實的在叔叔的店里做工,，專心學(xué)習(xí)技藝,，積累經(jīng)驗、財富和人脈,，立志做老板,。
4.目標行業(yè)發(fā)展狀況分析,。
作為房子的“守護神”——大門,，是建筑結(jié)構(gòu)中不可或缺的部門,。據(jù)了解,，目前,，中國門業(yè)已細分出鋼木門,、木門,、防盜門,、自動門、車庫門,、伸縮門,、卷門、門禁系統(tǒng)等10多個細分行業(yè),，行業(yè)年產(chǎn)值在150億元以上,。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕,！中國正在為所有的門業(yè)經(jīng)營者實現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機會!
山東是個重工業(yè)城市,，目前整個城區(qū)就像是個大工地，各個樓盤紛紛拔地而起,，各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭如過江之鯽集聚來賓,，顯示出強勁的發(fā)展勢頭,。為解決民生，來賓市黨委政府發(fā)起了“城鄉(xiāng)風貌改造建設(shè)工程”,，對具備條件的村屯住房實施改造,，為老百姓精心打造美麗家園,。有房必有門,，來賓市門業(yè)市場潛力巨大,。
目前山東市套房所需的鋼木門、木門,、防盜門為廠家定制，工業(yè)化生產(chǎn)出來的產(chǎn)品工藝精致,，但還沒有廠家定制車庫門業(yè)務(wù),，來賓市車庫門的生產(chǎn)控制在大大小小的作坊手中,，產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊,，價格陷阱重重，可謂正處于“戰(zhàn)國時代”,。叔叔所經(jīng)營的車庫防盜門經(jīng)營店走的是“差異化”發(fā)展道路,，門板為整體壓制的鐵面板，可塑造種類繁多的美觀圖案,。更為特殊的是店里有烤箱,，這在來賓市是獨一無二的，制造出來的產(chǎn)品為“烤漆門”,，質(zhì)量與大廠定制的產(chǎn)品不相上下,，因此叔叔店鋪的生意紅火程度是別的店鋪望塵莫及的。
三,、克服“自我分析”中的劣勢和缺點,。
1.恒心問題：
可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué),、老師,、朋友請教，及時指出自己存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正,。
2.耐心問題：
現(xiàn)階段主要是通過練習(xí)硬筆書法來鍛煉自己的耐心,，即要練出一手好書法，又要培養(yǎng)出平心靜氣,、榮辱不驚的氣度,。
四、確立目標：
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來應(yīng)該向房地產(chǎn)門業(yè)方面發(fā)展。圍繞這個方面,，本人特對未來十五年作初步規(guī)劃如下：
1.20xx——20xx年,，學(xué)業(yè)有成：
（2）個人發(fā)展狀況：做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，認真干好校學(xué)生會和班級學(xué)習(xí)委員的工作,，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,。與同學(xué)和老師相處融洽，構(gòu)筑良好的人際關(guān)系,。盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣,。學(xué)會羽毛球，經(jīng)常參加體育鍛煉,。
2.20xx——20xx年,，就業(yè)適應(yīng)期：
（1）工作情況：進入有前景的企業(yè)工作,，努力賺錢，積累創(chuàng)業(yè)原始資金,。
（2）學(xué)歷,、知識結(jié)構(gòu)：了解門業(yè)知識，不斷進修升值自己,。
（3）個人發(fā)展狀況：結(jié)識一些門業(yè)界的精英人物,，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。
（4）爭取買一輛客貨兩用車,。
3.20xx——20xx年,，成長創(chuàng)業(yè)期：
經(jīng)濟情況較好和人際關(guān)系較好的話，壯大叔叔的門面或成立自己的門業(yè)安裝部,，積累財富,，讓自己的安裝部日益壯大，成為集團公司,。擁有一個完美的家庭,。
五、結(jié)束語,。
計劃固然好,，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效,。計劃雖好,但重要的是具體實施并取得成效,。然而,往往有計劃趕不上變化的時候，不僅要及時面對,，分析問題,，更要有解決的辦法。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚；成功,，不相信頹廢,；成功不相信幻影，未來,，要靠自己去打拼,！
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇五
人的一生最困難的不是努力、奮斗,，而是抉擇,；跨出去的腳步大小不重要，最重要的是方向正確,。固定的薪水的工作,，注定是別人棋盤上的一顆棋子。如果有機會抉擇,，就設(shè)法跳出這個棋盤,，坐在桌上下一盤自己人生的棋，一個人的夢想有多大,，成就就會有多大,，機會永遠偏愛有所準備的人！
當前基本情況,。
一個十年結(jié)束了,，下一個十年即將開始，在下一個十年,，要為45歲以后的自己準備,，以生活了半輩子，該實現(xiàn)自己的夢想了,，回到農(nóng)村,，圓自己的夢。人生成功的定義,，要自己去找尋；人生快樂的感覺,，要自己去詮釋,；千萬不要迷失在別人的看法中。
趁自己還未老去,，早點規(guī)劃好自己的人生,，讓他活的有意義,，為自己確立一個目標，朝著這個目標不斷的前行,。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇六
一,、前言：
“我的未來不是夢，我好好地過每一分鐘……”每當我聽到這首張雨生的《我的未來不是夢》,。我就會默默地想象我的未來會是怎樣的,？美好？一帆風順,？……我想未來的一切,，都不是紙上談兵、不是夢,！是要靠我們的努力,、去兌換的。相信機會永遠是留給有準備的人,，有志者事競成,！大學(xué)的時光如白駒過隙轉(zhuǎn)眼即逝，我要在這有限的里,，付出無限的努力,。行動起來規(guī)劃自己的未來，將一點一點堆積,，成就自己美好的未來,！
二、自我分析：
從小開始,，不管在學(xué)習(xí)還是生活上,，自己都有家人精心的照顧，一直都習(xí)慣了平步青云,、理所當然的感覺,，以至于到了大學(xué)，在各個方面都有巨大的,，才發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還有很多的不足,，如：獨立生活方面….“物競天擇，適者生存”我深知改變不了環(huán)境,，只能改變自己,。我在這悄然的變化中，不斷學(xué)習(xí)著完善自己,，培養(yǎng)著自己各方面的能力,，經(jīng)過近一年的努力、學(xué)習(xí)，我覺得自己在很多方面都有較大的提高,。在性格方面,，我外向開朗、樂于助人,，誠實厚道,，堅持原則、樂觀向上,、有責任心,，不乏耐力和毅力，團隊精神優(yōu)秀,，但是,，缺點也比較明顯，很多方面我比較追求完美,，做事不夠細心,。在興趣方面，對體育運動有很大的愛好,，特別是足球,。另外，旅游觀光,、文娛活動等也較有興趣,。能力方面，思維敏捷,、善于與別人交流,，語言表達能力較強，但在書寫,、組織方面的能力有待提高,。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析：
我所學(xué)的機械制造與自動化專業(yè)就業(yè)方向有：1,、數(shù)控機床的安裝,、調(diào)試、編程,、操作和維護工作,；2、cad/cam軟件的應(yīng)用工作,；3,、特種加工機床、加工中心的操作工作,；4,、傳統(tǒng)機械加工,；5、機械加工工藝的編制工作,；6、機電設(shè)備的維護工作,，工廠生產(chǎn)組織,、調(diào)度、工作,；7,、機電設(shè)備的采購、銷售,、售后服務(wù)工作,。就業(yè)前景分析：由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍,。今后一段時間內(nèi),，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的,，機械設(shè)計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高,。從機械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機械,、數(shù)控機床,、發(fā)電設(shè)備、工程機械等重頭產(chǎn)品前景仍看好,。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域,，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工,、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展,。本專業(yè)的就業(yè)前景比較良好，發(fā)展方向較廣,。
四,、職業(yè)選擇分析：
1、機械工程師,。工程師一直是我夢寐以求的職業(yè),，相信這個職業(yè)也是很多人向往的。但想成為一個合格的工程師并不是那么簡單,，需要我們付出很多努力的,，為了實現(xiàn)這個夢想我要在在大學(xué)期間學(xué)好機械專業(yè)的專業(yè)課，考到作為機械工程師應(yīng)該具備的證書,，讓夢想成為現(xiàn)實,。
2,、行政經(jīng)理。這個職業(yè)似乎與我的專業(yè)很不符合,，但我認為這個職業(yè)的就業(yè)前景和薪水水平都是比較可觀的,，所以我會努力向這個職業(yè)發(fā)展。我已報名參加行政管理學(xué)的自學(xué)考試,，希望能通過這個途徑能圓我的這個夢,，我會用不懈的奮斗去換取我的。
五,、今后的學(xué)習(xí)：
我只想做個簡單的學(xué)習(xí)計劃,。首先，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，以專業(yè)課為主,，學(xué)好機械方面的專業(yè)技能，考過英語四級,、計算機等級考試,。其次，在自考方面,，我會利用在學(xué)校的課余時間去學(xué)習(xí)自考知識,，即使在大學(xué)三年我未能完成自考，我會在畢業(yè)后,、工作單位上繼續(xù)努力獲取自考本科畢業(yè)證,。再次，在學(xué)校里,、社會上學(xué)會更多的為人處世技能,，在競爭激烈的社會上立于不敗之地。
六,、結(jié)語：
人要有才會有動力,，同時我們要找到通往理想的路，我們才能腳踏實地去為理想奮斗,。職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣的一條路,，一條由夢想走向現(xiàn)實的路。制定職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要,，而更重要的是去實現(xiàn)它,，把它轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實的行動。為了明天,，揚帆起航,；展望未來，我會很努力,。為自己的的理想不懈奮斗,，盡管以后的路還長,，但我可以的對自己說：“我的未來不是夢!
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇七
(^o^)/~楓(*^__^*)嘻嘻??。
一．前言,。
光陰荏苒,，二十年過去了，我已從一個小皮蛋成長為一個大女孩,，我已是一名21世紀新時期的大學(xué)生,，作為一名新時期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件,，以及更高層次的精神財富。但是,，隨著各大院校的擴招,，時代快速發(fā)展，知識更新的加快,，以往的“天驕之子”和“天驕之女”們也在新時期遇到新的問題,，面對更多機遇的同時，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗,。為了能夠更清晰地面對自己的未來,，更有條理的安排今后的學(xué)習(xí)和生活，能夠在未來社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”特制定此規(guī)劃書,，一起用其作為想成功邁進的施工圖,，為自己的美好未來添磚加瓦。
二．自我分析,。
我出生在一個貧窮的農(nóng)民之家,，姐妹二人，為了改變將來的生活,，報答父母,，讓他們過上好的生活，我要加倍努力,！我是一個當代大專生,，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向,、開朗,、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步,、聊天,，還有上網(wǎng)。
我的性格是開朗型的,，對于新鮮的事物充滿好奇心,，也是一個有責任心的人,，我個人很看重個人能力,，所以我一直在培養(yǎng)自己的個人能力,。
我的興趣廣泛，運動是我的最愛,，身體也很好,。我認為自己最大的優(yōu)點就是可以和別人開心的相處。我和我的很多朋友都相處的很(^_^)不錯,。我覺得這要歸功于我比較直爽的交際方式,，總是以真心相待，換得他人同樣真心和彼此之間的信任,。因為有這些朋友的支持和幫助,，也使得我的生活和學(xué)習(xí)之路都平坦了許多，他們是我一生的財富,。
(^o^)/~楓,。
大學(xué)生人生規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴,，我不禁有些慚愧,。人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的,。生命就像一張白紙,，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫,。
而如今,，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里,，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己,。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好,，將來自己一定回追悔莫及,。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后,，我決定把自己的未來設(shè)計一下,。有了目標，才會有動力,。
三．具體實施,。
【一】在校期。
1．大學(xué)一年級一學(xué)期：探索期階段目標]職業(yè)生涯認知和規(guī)劃,。
[實施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標和要求,；目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計,；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認識方面多向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大三的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動,，增加交流技巧,；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識,，加強英語,、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能,，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ),。
(^o^)/~楓,。
2．大學(xué)一年級二學(xué)期：定向期。
[階段目標]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng),。
[實施方案]認識自己的需要和興趣,，確定自己的價值觀、動機和抱負,?？紤]未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動,，并以提高自身的基本素質(zhì)為主,，通過參加學(xué)生會或社團等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力,、團隊協(xié)作精神,，同時檢驗自己的知識技能；開始嘗試兼職,、社會實踐活動,，鍛煉堅持性，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,，提高自己的責任感,、主動性和受挫能力，增加英語口語和計算機應(yīng)用的能力,，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試,，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗,；并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己。
3．大學(xué)二年級：準備期,。
[階段目標]掌握求職技能,，為擇業(yè)做好準備。
[實施方案]加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時,，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定,。因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會,，學(xué)習(xí)寫簡歷,、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，如果有機會要積極嘗試,；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況,；如果根據(jù)實際情況決定是否考研,，要做好復(fù)習(xí)準備。
4．大學(xué)三年級：沖刺就業(yè),。
[階段目標]成功就業(yè),。
[實施方案]這個階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定，目標應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,。這時,，應(yīng)該先對前三年的準備做一個總結(jié)；首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,，前二年的準備是否已充實,；然后，開始畢業(yè)后工作的申請,，積極參加招聘活動,，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后,，進行預(yù)習(xí)或模擬面試,。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息,，強化求職技巧,、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。重視實習(xí)機會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式,、運轉(zhuǎn)模式,、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ),。
【二】畢業(yè)后：
1.2013年上半年：這半年是一個大學(xué)畢業(yè)前夕的一個階段，在這個階段,，我要的是去積累社會經(jīng)驗來迎接即將的畢業(yè),。在這個階段我會去實習(xí)，為即將的畢業(yè)論文定好課題,。在這個階段,，我還得定好工作的方向，為下半年的找工作頂目標,！
2.2013下半年~2016年：在這幾年我的目標是在上海,，北京，浙江或者沿海城市去發(fā)展,。找一份工作,，在工作中不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的是社會上的現(xiàn)實,。不斷的積累人脈。
3.2017年開始準備創(chuàng)業(yè),，著手這方面,，利用原來的人脈，原來工作的資源,，來做自己的事業(yè),！
4.2018年~2019年：在這個階段讓自己的事業(yè)有一個整體的規(guī)模，不斷系統(tǒng)化,，解決一些創(chuàng)業(yè)時期殘留的問題,，讓事業(yè)穩(wěn)步的發(fā)展。
5.2019年之后：這時候考慮的是家庭問題,，得讓自己有個家,，讓自己慢慢的穩(wěn)定下來！
四,、隨機應(yīng)變篇,。
(^o^)/~楓。
與時俱進，才能游刃有余,。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實施的同時,，也要及時搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動態(tài),，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向,，從而做到以變應(yīng)變，達到最理想的就業(yè)目的,。
五,、結(jié)束語。
計劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效。任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空,。然而，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；成功,，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來,，要靠自己去打拼,！
(^o^)/~楓。
(^o^)/~楓,。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇八
前言：
大三開始到大學(xué)畢業(yè)一年后的職業(yè)規(guī)劃：
1,、總體規(guī)劃：
在這三年內(nèi)，可以說是我上大學(xué)最關(guān)鍵的階段,。包括更深一層的學(xué)習(xí),，找工作，如何去工作這三個重要的內(nèi)容,。
首先,，更深一層的學(xué)習(xí)，主要是指在大三的一年當中的學(xué)習(xí),，這一年我要達到的目標是積累項目經(jīng)驗,、重點學(xué)習(xí)好操作系統(tǒng)、爭取自己能寫一個小型的操作系統(tǒng)出來,。
其次,，找工作，找工作是放在大四的前半段時間里,。目前將自己的職業(yè)方向定位在 c 語言上,，因為我想致力于底層的開發(fā)，所以找工作也會找這個方向的公司,。
再次,，如何去工作，工作一年的目標是學(xué)習(xí),。初來乍到,，可以說自己在大學(xué)學(xué)的很多東西都不規(guī)范，甚至根本上是脫節(jié)的,。所以要學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是實際的項目是如何做的,，學(xué)習(xí)如何做系統(tǒng)的架構(gòu),、學(xué)習(xí)一個軟件公司是如何運營的。
2,、階段性詳細規(guī)劃：
1,、大三的學(xué)習(xí)：
首先，到大三要開主要的專業(yè)課程是,，j2ee 和操作系統(tǒng),。在學(xué)習(xí) j2ee 的同時，自己要做一些小型的項目，也可以跟寢室人組個團隊,，一起來做,。這樣學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，學(xué)習(xí)會高效,，也讓自己多了一些小型項目的經(jīng)驗,。學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的時候，要這樣來學(xué)習(xí)：因為操作系統(tǒng)涉及到底層的東西,，比較晦澀難懂,，所以我一定要提前的預(yù)習(xí)課本，上課的時候,，再認真聽講,。因為講操作系統(tǒng)的老師就是現(xiàn)在上我們 uml 課的老師，他的講課風格,，我已經(jīng)領(lǐng)教到了,，所以我要特別的針對他，用一種特別的學(xué)習(xí)方法,，迫使我自己去認真聽課,，同時也迫使老師去認真講課，這種方法我在高中的時候用過,，就是上課的時候,，認真的去聽老師講課，然后挑出老師講錯的地方,，給老師指出來,。這樣給自己一點成就感，也提升了上課的質(zhì)量,， 同時也加強了自己獨立思考的能力,，其他同學(xué)也會因此而受益的。然后就是爭取在大三實現(xiàn)自己的一個小小的心愿,，就是自己寫一個操作系統(tǒng)出來,。曾經(jīng)聽過誰誰說誰誰寫了一個操作系統(tǒng)，被某個公司給錄取了,，雖然這個傳說不一定是真的,，但是我的目的也不在于為了讓某個公司錄取，而去學(xué)習(xí),，我的目的就是在于去學(xué)習(xí),，去提升自己。所以在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)到達一定的程度之后,，要開始慢慢的去實際的將理論變?yōu)閷嵺`,，毛爺爺說實踐是檢驗真理的唯一標準,。
2、找工作：
找工作,，我的目標初步定在北京,，因為我是北方人，在南方上大學(xué),，對這里的氣候和飲食真的是很不習(xí)慣,，我還是大學(xué)畢業(yè)之后，到北方去比較適應(yīng)那里,。北方軟件比較有實力的地方,，無疑是北京了，所以初步定在那里,，具體是哪個公司,，我還沒有選擇好，但是一定是和軟件開發(fā)的公司,。找工作的時間是,，大四的上學(xué)期的前半階段，因為要在外地找工作,，要來回奔波,，是比較辛苦的，所以要做好心理和財力上的準備,。
3,、如何工作：
這個問題，上學(xué)以來,，我從來沒有認真的考慮過,，這可以說是我人生的一次轉(zhuǎn)折，因為我告別了漫長的上學(xué)旅程,，開始了另外一種生活的方式,，工作。主要的精力不說放在學(xué)習(xí)上,，而是用自己在前 20 年的時間所學(xué)到的東西,，為這個社會、為這個國家貢獻自己的一點微薄力量,。工作第一年無疑是最坎坷的一年,，萬事開頭難，所以要有充分的心理準備,。同時,，正向我在上面所說的那樣,，工作第一年的對我來說主要的工作,，還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何做項目，學(xué)習(xí)如何做系統(tǒng)的架構(gòu),、學(xué)習(xí)一個軟件公司是如何運營的,。以為了以后向更高方向的發(fā)展，打下好的基礎(chǔ),。
總結(jié)：
現(xiàn)在做的是三年內(nèi)的規(guī)劃,，沒有做長遠的，因為現(xiàn)在不確定的因素還有很多,，而我自己的能力有限,，只能做短期的一個規(guī)劃。我會按著我規(guī)劃的大致方向前進的,，這中間肯定會由于一些突發(fā)性的事件,，致使我改變部分我的規(guī)劃，但是大的方向是不會變的,，人生中總是充滿了變數(shù),。我會好好努力的，向著自己的目標,，選擇正確的方向前進,，希望若干年后中信的老師偶爾翻到了這篇不成熟的規(guī)劃，我可以很無愧的說自己都做到了,！
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇九
通常來說,，人事在瀏覽簡歷時首先看的就是你的自我評價，出色的自我評價能使你的簡歷在眾多背景類似的簡歷中脫穎而出,。hr從自我評價中想看到的,，是你對自己的了解，以及你對公司目前所招聘職位的了解和匹配度,，而這些,，恰恰體現(xiàn)了你的職業(yè)規(guī)劃。
工作經(jīng)歷
不要只局限于陳述工作內(nèi)容本身,，記錄流水賬,，而應(yīng)強調(diào)你的職責和在工作中所取得的成就，并避免空話,、套話,。這是因為，經(jīng)歷不等于經(jīng)驗,，不是擁有豐富的經(jīng)歷就能轉(zhuǎn)化為有效的競爭力,，hr想要看到的是你從工作經(jīng)歷中獲得的知識和技能，學(xué)習(xí)能力以及實踐能力,，了解你在過去的工作中得到了怎樣的成長,。這關(guān)乎到,，你以后能否較好的適應(yīng)工作崗位。
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職業(yè)期待
很多企業(yè)會在面試中問應(yīng)聘者：你期望從工作中獲得最重要的回報是什么,？五年內(nèi)的職業(yè)目標是什么,？從這些問題中，hr最想聽到的,，就是你對未來的個人安排,。面試題，很多都是對簡歷的補充,。既然hr那么知道你未來的計劃,，那何不在簡歷中寫一寫，給簡歷增點色,。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十
我出生于一個很普通的家庭,，我不能說我有著有錢的父母，所以我當然不是富二代,。但是他們給了我好的教育,，所以我有了我的理想。
時間在悄悄的過去,，也許有一天回想現(xiàn)在的時候,，我已經(jīng)在工作了。有一句話我非常欣賞,，“中國缺的不是學(xué)歷,，而是能力?！钡拇_,，中國有很多高學(xué)歷人才，有些方面我們可能真的沒辦法和他們比,，但是如果我們有了好的能力,，在把握住各種機會，那么我們也可以成功,，甚至比他們更好,。
我并不希望給自己樹立太高的目標，因為那太過理想化,，不實際,。人活在現(xiàn)實生活中就應(yīng)該實際一點，我覺得這樣比較容易成功,。誰不想擁有一份好的工作呢,，好工作能掙很多錢，有了錢,，就可以做很多自己想做的'事情,。對于有些同學(xué)來說,，這根本不用擔心，為什么,？因為他們有著有錢或有有勢力的父母，有的是人脈關(guān)系,，從他們剛出生,，這一切就已經(jīng)是包辦好的?？晌也皇?，從小“靠自己”三個字就牢牢的烙印在我的腦子里了，就算跌倒也要學(xué)著自己爬起來,，不要指望有一只手會來攙扶著你,。
也許正是這樣，養(yǎng)成了這個有點倔強的我,，我總覺得求人不如求己,，與其讓人同情你，不如讓人妒忌你,，也許這樣有點傲慢,，太過固執(zhí)，但我就是這樣,。通過自己的努力換來的成功最實在,。
我希望我能在與我專業(yè)相關(guān)的公司里工作，我期望可以完全對口,，或是工資要高,。不要說我怎么這么容易滿足，目光怎么如此短淺,。這對我來說只是前奏,，我可以在這里工作學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗,，也能有一天老板看出了我的能力,，那我就可以升職漲工資。如果我還是一個小職員而且工資還是那么點,，我也可能尋找好的機會,，等找到了好的公司我就可以跳槽。
等我工作穩(wěn)定了以后,，我會開始存錢,，存的差不多了，我就要開始裝修我的房子了,，自己設(shè)計自己裝潢,，把房子裝就出屬于我的風格,。到以后有閑錢了，我會每年都帶我的家人出去旅行,，到不同的城市,，甚至不同的國家。我并不怎么想買車,，如果公司離我家我不遠的話,。等到我有足夠的閑錢的時候，我會考慮買房子或者是店鋪,，因為這是可以升值的,，可以租出去給我制造更多的財富。
當然,，誰也不知道以后的日子到底會怎么樣,。我會通過自己的努力去慢慢實現(xiàn)，一步一個腳印的去走這條路,。即使這條路上布滿荊棘,，曲折不堪，但我還是會執(zhí)著的走向去,，總有一天我會看到勝利的曙光,。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十一
我的職業(yè)生涯總體方向是成為一名著名的策劃師，另外我希望建立一個攝影工作室或者攝影棚,。這些同時也是我的人生理想,。
個人分析：
個性特質(zhì)：喜歡幫助別人，性格開朗,。我較強的親和力和壓力擔當能力,。
綜合特質(zhì)：真誠，有自制力,，輕松環(huán)境下有較純熟的社交技巧,，期望受到真心的尊重與喜愛，想取得人生的成功也會考慮團隊的需求,，喜歡和團隊揮汗如雨一起工作的感覺,。
能力優(yōu)勢：勇于挑戰(zhàn);主動主動，充滿活力;富于幻想,，敢于思考;有責任心;敢于承擔風險以獲得成功,。
正所謂職業(yè)需要規(guī)劃，生涯需要打理,。自古有云“凡事“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”可見對于自己的未來目標，職業(yè)生涯所做出的規(guī)劃和預(yù)測不單單是順其自然那么簡單。需要有一套系統(tǒng)的,，完整的,，周密的計劃，它像一盞明燈指出你未來發(fā)展的'方向,。子曰：“知者不惑”一旦對自己未來有所規(guī)劃,，你就不會對自己產(chǎn)生疑惑，目標越是清晰越能讓你看清前方的道路,，最后沿著路筆直的走下去,。最終達到自己所期望的目標。
針對自己自身的特點,，我對自己的五年內(nèi)的職業(yè)生涯做出如下的規(guī)劃,。
近五年的中長期目標：
第一年,，努力的工作,，調(diào)整工作態(tài)度，以致于可以快速的進入工作狀態(tài),，因而積累自己的人生閱歷和社會經(jīng)驗,，工作方法與工作經(jīng)驗，第一年的目標是我要有2件以上的成功案例,。
第二年,，自己要自主策劃或者參與策劃4件以上的成功策劃案例。
第四年,，提升自己的能力,，以致成為一名專業(yè)的策劃人，到這一年累積自己的成功案例要達到10件以上,。
第五年,，努力成為行業(yè)的策劃主管，升華自己的能力,，完成自己的五年計劃,，實現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標。
第一年
三天后,，成功應(yīng)聘到華天房地產(chǎn)營銷策劃公司,，成為他們的一員
三個月，通過試用期,，成為正式員工,，并加深對地產(chǎn)策劃的認知
六個月，快速融入到工作中,，用勤奮來迎接繁忙的工作,，用自己的努力實現(xiàn)自己的價值
一年后，擁有1件以上的成功策劃案例(自主策劃或者參與策劃)
第二年
半年內(nèi)，對行業(yè)運籌帷幄,，強化自己的行業(yè)洞察力,，以便達到后半年的目標
后半年，實現(xiàn)自己4件以上的成功策劃案例的目標
第三年
第四年
第五年
努力成為行業(yè)策劃主管,，升華自己的能力,，完成自己的五年計劃，實現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標,。
結(jié)語：
以上為我的第一個五年計劃,。我堅信，只要堅持不懈,，堅持不懈的面對工作,，哪怕其中有種種的困難和挫折，也要在這些困難挫折中鍛煉自己,。充滿自信和勤奮的享受工作,。
最后以我的座右銘結(jié)束這篇xx：“如果沒有機遇，能力只能算作兩個小錢”,。我覺得我是一個能抓得住機遇的人,，感謝各位評委可以給我這次機遇，謝謝,。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十二
一直以來,，我對于自己將來的職業(yè)都沒有一個非常明確的定位，不知道自己將來一定要做什么,。最近,，我從網(wǎng)上了解到：越來越多高校畢業(yè)生出現(xiàn)“畢業(yè)即失業(yè)”的。在當前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大,，特別是我們大專生,！我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展,？古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”千真萬確。所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來,，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃,，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計！
經(jīng)過老師的介紹以及我近一段仔細時間的思考,，我將從自我評估,，環(huán)境分析，職業(yè)測評,，求職計劃等四個方面對我未來五年的職業(yè)生涯設(shè)計如下：
（1）職業(yè)性格,。
相對來講,，我的性格是比較誠實，謙虛,，不張狂,，在做事情時認真勤奮責任心強，做事情絕不馬虎大意,，但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好,，做事情往往想當然的把事情復(fù)雜化，有時不能把自己的想法堅持到底,，這或許是我的一個比較大的缺點,。；在想象方面,，我是屬于主動想象的.類型,，是那種發(fā)散型的類型。并且,，善于觀察,。
（2）自我潛能。
通過大學(xué)一年來的學(xué)習(xí)生活與鍛煉,，特別是作為班長對我提升很大,，我認為,。
我的社會交際能力極大增強,，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實踐能力較強,。一方面從事具有研究型,，例如電子類，同時喜歡管理團隊工作,，比且喜歡對外交流,，善于利用符合實際的判斷標準做決定，通過出色的注重實際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性,。平和謙虛,、勤奮嚴肅。興趣傾向的個體,，喜歡制定新的工作計劃,、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進行活動,；喜歡影響,、管理、他人,。
我所處的電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)屬于技術(shù)方面的專業(yè),，技術(shù)類專業(yè)就是需要很多的實踐經(jīng)驗，隨著時間不斷增加知識的才能突出自己的職業(yè)。所以低端人才很多,，高端人才很缺,，并且很多高技術(shù)，高科技的課題和項目都需要高端人才了解決,。高端人才還是很吃香的,。隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才,，而且薪金很高,。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等,。比如,，做電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子,、通信器件,；做軟件工程師，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件,；做項目主管,，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗,、知識要求很高,；還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等,。該專業(yè)是前沿學(xué)科,，現(xiàn)代社會的各個領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn),、開發(fā),、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多.,隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會越來越多,。為促進市場經(jīng)濟的發(fā)展,，培養(yǎng)一大批具有大專層次學(xué)歷，能綜合運用所學(xué)知識和技能,，適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的要求,，從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試,、運行維護,、銷售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才是社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的客觀需要,，市場對該類人才的需求越來越大,。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景,，畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究,、設(shè)計,、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作,。雖該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)較多,，但總的來說，就業(yè)環(huán)境較好,。
我的最佳職業(yè)選擇是：電子設(shè)計工程師,，備選職業(yè)是：行政教育管理人員，我的職業(yè)目標是：技術(shù)部門主管,。
結(jié)束語：
電子工程師這條路完全具有發(fā)展性,，本身自己也是學(xué)習(xí)這個專業(yè)，具有一定的專業(yè)基礎(chǔ),。相對來講是更好發(fā)展的,，并且都技術(shù)的話到哪里都是高端人才。成為高端人才也是完全具有可能的,。任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空。然而,，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；未來,，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,，不要因為挫折而畏縮不前,，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,，要有越挫越勇的氣魄,；成功最終會屬于你的,，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動,，堅持直到勝利的那一天,。”既然選擇了認準了是正確的,，就要一直走下去,！
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十三
對于職業(yè)規(guī)劃，很多剛出校門的學(xué)生還是不了解,，下面3點就來告訴職業(yè)規(guī)劃對各位的重要性,。
通過工作經(jīng)驗的積累而形成的職業(yè)錨，不僅反映個人的價值觀與才干,，也能反映個人進入成年期的潛在需求和動機,。個人拋“錨”于某一職業(yè)工作過程，實際上就是個人自我真正認知的過程,，認識自己具有什么樣的能力,、才干，并找到自己長期穩(wěn)定的職業(yè)貢獻區(qū),，從而決定自己將來的職業(yè)選擇,。
職業(yè)錨清楚地反映出個人的職業(yè)追求與目標，同時,，根據(jù)職業(yè)錨還可以判斷個人達到職業(yè)成功的標準,。例如技術(shù)/職能型職業(yè)錨的人，其志向和抱負在于專業(yè)技術(shù)方面的事業(yè)有成;而管理型的人,，其職業(yè)成功在于升遷至更高的職位,，獲得更大的`管理機會。因此明確自己的職業(yè)錨,，可以幫助確定自己的職業(yè)目標及成功的標準,，從而確定職業(yè)角色形象。
職業(yè)錨是個人經(jīng)過長期尋找所形成的職業(yè)工作定位,，是個人的長期貢獻區(qū),。職業(yè)錨形成后，個人便會相對穩(wěn)定地從事某種職業(yè),，這樣必然累積工作經(jīng)驗,、知識與技能。隨著個人工作經(jīng)驗的豐富,、知識的擴張,，個人的職業(yè)技能將不斷增強，個人職業(yè)競爭力也隨之增加,。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十四
半年的職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí),，讓我對畢業(yè)后的人生有了初步的打算,。“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！薄Ｎ磥?，由自己掌控,。志存高遠的我屹立于22歲的小山坡，目睹知識信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆,，這天下日新月異。作為一名當代大學(xué)生,，在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會中,，我即將起航。
1.用知識武裝自己,。
在自己的手中,，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,，有多少事是值得回憶和紀念的,。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫,。而如今，身為大學(xué)生的我們,，在一天天消磨時光的日子里,，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次,，不把握好,，將來自己一定回追悔莫及。
2.確定一個適合的職業(yè)理想,。
大學(xué)生也應(yīng)對確定合適的職業(yè)理想有一個正確的認識。要認真地分析一下自己的職業(yè)理想,，定一個不脫離實際,、恰當?shù)模献约旱穆殬I(yè)素質(zhì),，職業(yè)要求的行業(yè),。在就業(yè)中體現(xiàn)自身價值,。
現(xiàn)在的我每天忙碌而充實，為了給自己打一個堅實的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),，我決定先考研,，我的目標是南郵，無論結(jié)果如何,，我全當是對大學(xué)四年的學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)總結(jié),，如果考上了，我會繼續(xù)深造,，如果沒考上,，我會通過各方渠道，進入一個和我所學(xué)專業(yè)有關(guān)的部門,，為國家進一份力,。
4.心得體會。
花開花又落,，春去春又回,。踏著時光車輪，我已走到22歲的年輪界,。未來,，掌握在自己手中。由此,，想起自己走過歲月中的點點滴滴,，人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的,。生命就像一張白紙,，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫,。給自己的未來設(shè)計一下,，有了目標，才會有動力,。謝謝半年來李老師對我們的認真指導(dǎo),。
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規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十五
層次：本科,。
方向：能源化工企業(yè)技術(shù)研發(fā)骨干總體目標：完成碩士課程的學(xué)習(xí)，進入著名化工企業(yè),，成為高等技術(shù)骨干,，并為將來的創(chuàng)業(yè)積累資本和經(jīng)驗。
首先本人就讀的是嘉應(yīng)學(xué)院的理科應(yīng)用化學(xué)專業(yè),，由于嘉應(yīng)學(xué)院本身不是一所著名的大學(xué)所以我們沒有名牌大學(xué)的社會聲譽來為我們的就業(yè)加分,，還有就是我所學(xué)的專業(yè)是化工類,，而本學(xué)校的化學(xué)專業(yè)實力又不是很強，所以就本科畢業(yè)生來說,，畢業(yè)后很難從事與本專業(yè)相關(guān)的工作,，即使從事這方面的工作，工作環(huán)境也肯定不容樂觀,，而且只能從事較簡單的工作,，發(fā)揮不了我們學(xué)化工專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢，所綜上情況來說,，我要選擇考研,，繼續(xù)深造，提高自己的專業(yè)知識和技能,，以便從事更高級的化工方面的工作,。化工作為國家骨干支柱產(chǎn)業(yè),，國家肯定會繼續(xù)重視這方面的發(fā)展,，而就能源問題來說，不僅是世界上發(fā)達各個國家面臨的首要問題,，更是像中國這樣的發(fā)展中國家面臨的巨大挑戰(zhàn),，所以在未來，國家在新能源方面將投入大量的人力,、物力和財力,。新能源化工企業(yè)也會像雨后春筍越來越多，在國家經(jīng)濟中所占的比重也會越來越大,，隨之對這方面的人才需求量會越來越大,，特別是高級專業(yè)人才，所以我到時選擇研究生期間的專業(yè)會跟能源化工方向,。對于這個技術(shù)研發(fā)骨干這個職位是基于對所學(xué)專業(yè)知識最大化應(yīng)用的一個職業(yè),。對于化工企業(yè)，技術(shù)部門是一個核心部門,，在這能發(fā)揮專業(yè)人員的'最大價值,，是真正的學(xué)有所用的一個地方，所以我會選擇技術(shù)方面的職位,，并做到最好,，成為企業(yè)骨干。
目前我只是一個普通本科大學(xué)的學(xué)生,，不過我有堅強的毅力,，有吃苦耐勞的品質(zhì)，不怕困難,，勇攀高峰的精神,，而且對于學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，對于高新科技領(lǐng)域有強烈的求知欲望,，并且注重對所學(xué)知識的應(yīng)用和價值實現(xiàn)最大化,。不足之處在于有時缺乏耐心，專業(yè)知識和對專業(yè)領(lǐng)域的了解遠遠不夠,。
從現(xiàn)在到畢業(yè)（20xx年）,。
目標：順利通過研究生入學(xué)考試。
在校期間學(xué)習(xí)好本專業(yè)的專業(yè)課程,，力爭門門優(yōu)秀,，英語的話通過四級考試力爭分數(shù)在550以上，尋找與教授們一起實驗學(xué)習(xí)的機會,，加深對化學(xué)方面的理解和實驗技能的提高,，為將來深造打好基礎(chǔ)。
20xx年--20xx年,。
目標：獲得研究生學(xué)歷,，成為有一定研發(fā)能力的科研人員在研究生學(xué)習(xí)期間，認真學(xué)習(xí),，并了解本專業(yè)的科技前沿信息,，多找與企業(yè)合作的機會，哪怕是去一些化工企業(yè)內(nèi)干一些小事,，主要是磨合所學(xué)知識與實際應(yīng)用的了解,，加深知識與產(chǎn)業(yè)之間的轉(zhuǎn)化。盡量自己能賺一些錢,，夠養(yǎng)活自己,，不用家里花錢。
20xx年--20xx年,。
目標：進入一家知名的化工企業(yè),，年薪8萬到10萬。
在企業(yè)力搞好同事與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,，努力工作,，同時不斷學(xué)習(xí)，保證對專業(yè)方面的信息了如指掌,，獲得上級的賞識,，并在企業(yè)內(nèi)我一定的地位和影響力。
20xx年--20xx年,。
目標：成為企業(yè)的骨干技術(shù)研發(fā)人員,，年薪12萬到18萬繼續(xù)學(xué)習(xí)，掌握本行業(yè)的核心知識，成為這方面的專家,。并開始考慮有沒有必要進行考博和創(chuàng)業(yè)還有婚姻方面的問題,。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十六
相信嗎？我們曾經(jīng)十分陌生的月球上,，發(fā)現(xiàn)了一種可供人類上萬年需求的能源――氦―3,。
氦―3是月球土壤里的一種物質(zhì)，它是氦的同位素,，含有兩個質(zhì)子和一個中子,，能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量，而且?guī)缀醪划a(chǎn)生放射性污染,。
月球上的氦―3來自太陽風,，太陽風由90%的氫核，7%的氦核和少量其他元素的原子核組成,。氦―3正式太陽風中的氦核,，月球上沒有磁場的干擾的大氣層的阻隔，太陽風粒子流能直達月球表面,，被月球的巖土所吸附,，月球形成已40多億年了。由于流星和微流星的頻繁撞擊,，月球上的巖土不斷翻騰,、濺射，在縱向和橫向上充分混合,，“吸附”了氦―3的巖土越來越厚,。雖然地球上的大氣和天然氣中也有少量的氦―3，在核反應(yīng)中也會產(chǎn)生氦―3,，但整個地球的儲量與月球上的儲量不可同日而語,，因此它對人類充滿了誘惑力。
也許未來的某一天,，月球長真的會建起一座基地,，源源不斷地向我們輸送能源。向著這個目標,，讓我們一起努力奮斗吧,！
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十七
在大學(xué)畢業(yè)生找工作越來越難的今天，成績好與好工作并不可以劃上等號,。于是,，中國教育體系中存在的一項缺失——職業(yè)規(guī)劃教育，暴露得越來越明顯,。
很多大學(xué)生在真正面對找工作這個現(xiàn)實問題以前,，很少或根本沒有聽說過“職業(yè)規(guī)劃”這個詞,，然而在歐洲等發(fā)達國家，學(xué)生18歲進入大學(xué)教育,，當?shù)卣O(shè)立的職業(yè)研究中心,，就會幫助該年齡段的人群進行職業(yè)咨詢。
反觀我們的大學(xué),，入學(xué)之初很少有學(xué)校開展職業(yè)規(guī)劃方面的咨詢,，更多的是軍訓(xùn)和社團生活,，職業(yè)規(guī)劃教育的缺失在一定程度上導(dǎo)致了很多大學(xué)生在就業(yè)時顯得很迷茫,、無助。
曲琳是東北財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院金融工程專業(yè)三年級的學(xué)生,，和她的許多同學(xué)不同,，曲琳最后一年大學(xué)生活將在荷蘭度過。8月20日,，她就要飛赴荷蘭,，進入蒂爾堡大學(xué)，學(xué)期一年,。曲琳的升學(xué)軌跡和其他人沒什么不同,，小學(xué)畢業(yè)后升入大連市第65中學(xué)，后來又考入了大連市第24中學(xué),，然后考入了東北財經(jīng)大學(xué),。然而在知道了曲琳對她上大學(xué)前后的生活安排，記者看出她的取與舍的與眾不同,。
規(guī)劃高中時爭當小記者,，大學(xué)時卻拒絕參加社團說來也巧，曲琳還是大連晚報社學(xué)生記者團的第一代小記者,。20xx年,，剛剛考入24中的曲琳看到了大連晚報社招聘學(xué)生記者的啟事，第二天就來報名了,。當時,，報名的學(xué)生很多，但高中生很少,，重點高中的學(xué)生就更少,。曲琳對記者說：“當時來報名，就是想體驗做記者的感覺,?！?/p>
曲琳說：“我的很多同學(xué)把他們的業(yè)余時間都花在了補習(xí)班上，其實我覺得,，人最自由的時間是高二以前,，我的想法就是想干什么就干什么,。小的時候我喜歡畫畫，再大一點我喜歡上文學(xué),，當上了?？挠浾摺,；叵肫鹉嵌稳兆舆^得很精彩,。”很多的學(xué)生考入大學(xué)都有一種感覺,，日子一下子輕松了,。大學(xué)新生都會選擇幾個自己感興趣的社團投身其中。然而考入了東北財經(jīng)大學(xué)的曲琳卻恰恰想反,，她拒絕了所有的社團,，一心沉入了金融工程全新的學(xué)科領(lǐng)域。
“對于我來說,，這些社團和以前所體驗的大同小異,，已經(jīng)沒有新鮮感了?！鼻者€說,，在他們班，同學(xué)分為幾類,，一種是學(xué)習(xí)型的,，還有一種是實踐型的?！昂芏嗤瑢W(xué)并不知道大學(xué)畢業(yè)后自己會從事什么職業(yè),，只是憑直覺在豐富自己，不斷地增加自己的綜合能力,?！?/p>
規(guī)劃參加國際大賽，爭取留學(xué)荷蘭的機會,。
曲琳說,，她可能是屬于學(xué)習(xí)型和實踐型結(jié)合的，只不過她的這種結(jié)合和同學(xué)們的不一樣,。
金融工程專業(yè)培養(yǎng)的是投資咨詢師,、證券分析師等方面的人才，以前只在研究生的課程中才有涉及,，對于數(shù)學(xué)能力的要求很高,。曲琳在高中的時候就偏愛數(shù)學(xué)，上了大學(xué)后,，她更是對數(shù)學(xué)情有獨鐘,。20xx年初,，曲琳迎來了一個機會——國際大學(xué)生數(shù)學(xué)健模大賽。曲琳說：“這個大賽一直以來都是理科和工科的學(xué)校參加,?！焙蛿?shù)學(xué)組的老師溝通后，老師認為很難,，因大賽很少有文科學(xué)生參與,，而且各國的名校都會參加，比如像麻省理工大學(xué),，但曲琳決定參加,。
后來曲琳和同學(xué)經(jīng)過三天三夜的苦戰(zhàn)，完成了參賽設(shè)計,。不久,，大賽的成績出來了，曲琳所在的.團隊獲得了二等獎,。在大三快要結(jié)束時，曲琳又面臨一個機會,。新華人壽保險公司每年都會給東財四個獎學(xué)金名額,，資助優(yōu)秀學(xué)生出國留學(xué)，還在上大三的曲琳獲得了其中一個名額,。曲琳選擇了荷蘭的蒂爾堡大學(xué),，這一次曲琳是以交流學(xué)生的身份到荷蘭讀書，不會拿到學(xué)位,，同學(xué)們都覺得這樣劃不來,，但是曲琳認為，這個嘗試會對她以后的工作產(chǎn)生影響,，曲琳說：“回來后我想選擇一所美國的大學(xué)去讀研究生,，我的方向是成為一名優(yōu)秀的投融資分析師，我正朝著這個方向努力,?！?/p>
在采訪曲琳時，她向記者提供了這樣一段文字,，以佐證自己職業(yè)規(guī)劃的意義,。
