總結(jié)有助于我們把握事物的本質(zhì)，提高問題解決能力，做到事半功倍,。寫總結(jié)時(shí)要避免主觀性過強(qiáng),，要客觀中肯地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和成績(jī)。通過閱讀總結(jié)范文，可以了解不同領(lǐng)域、不同層次的總結(jié)寫作的風(fēng)格和特點(diǎn)。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇一
今年,，全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到近700萬人，被戲稱為“史上最難就業(yè)季”,。但是,，近日西安市市屬事業(yè)單位的招考中，擬招聘人員的416個(gè)崗位里,，有91個(gè)崗位因報(bào)考比例不足規(guī)定的1∶3而被削減或取消,。巨大的求職壓力與穩(wěn)定的事業(yè)單位崗位無人報(bào)考形成一對(duì)鮮明的矛盾。
國(guó)家要求,，招聘高校畢業(yè)生不得限畢業(yè)院校,、年齡、戶籍等,。
事業(yè)單位招考：醫(yī)學(xué)崗位少人問津不限專業(yè)搶著報(bào),。
在西安市屬事業(yè)單位招考削減和取消的崗位中，醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位占了絕大部分,。其中,，16個(gè)削減招聘計(jì)劃的崗位全是醫(yī)學(xué)類;75個(gè)取消招聘計(jì)劃的崗位中，醫(yī)學(xué)類和醫(yī)院相關(guān)崗位占到67個(gè),，有許多崗位的繳費(fèi)人數(shù)都是0,。
近幾年西安的事業(yè)單位招聘中，醫(yī)生均顯得十分緊缺,，該專業(yè)人才相對(duì)較少，學(xué)生就業(yè)比較容易，而且很多學(xué)生選擇到南方等發(fā)達(dá)城市就業(yè),，相對(duì)比較難招,。去年西安市屬事業(yè)單位的招考中，因報(bào)考比例不足而取消的38個(gè)崗位里,，醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位也占到25個(gè);削減招聘計(jì)劃的10個(gè)崗位中,，醫(yī)學(xué)類相關(guān)崗位占8個(gè)。
與之形成鮮明對(duì)比的是,，按照5月9日西安市屬事業(yè)單位報(bào)名結(jié)束時(shí)的統(tǒng)計(jì),，總共的報(bào)名人數(shù)達(dá)到了5.6萬多人。大量報(bào)名者集中在不限專業(yè)的崗位上,，按照5月8日的報(bào)名情況統(tǒng)計(jì),，西安市交通局的交通運(yùn)輸管理處招聘的兩個(gè)不限專業(yè)的運(yùn)輸執(zhí)法崗位，報(bào)名人數(shù)分別達(dá)到了3966人和1938人,。
用人市場(chǎng)：“冷門”專業(yè)企業(yè)提前到學(xué)?！皳屓恕?/p>
公務(wù)員、事業(yè)單位這些穩(wěn)定的崗位,，在招聘時(shí)遭遇無人報(bào)考的情況不僅出現(xiàn)在西安,。在云南今年的公務(wù)員報(bào)名考試?yán)铮?00多個(gè)崗位無人通過審核,，其中180多個(gè)崗位無人報(bào)考;山東省濟(jì)南市的公務(wù)員招考則出現(xiàn)不限專業(yè)搶著報(bào)的現(xiàn)象,，不限專業(yè)的崗位報(bào)名人數(shù)超過20xx人，而一些有專業(yè)技術(shù)要求和基層的崗位報(bào)名者寥寥,。
為什么這些人們觀念中穩(wěn)定的,、帶編制的崗位會(huì)無人報(bào)考?記者觀察發(fā)現(xiàn)，這種無人報(bào)考的多為對(duì)專業(yè)技術(shù)要求比較高的崗位,，無專業(yè)要求的招聘則總是人滿為患,。20xx年陜西曾招聘20xx名社區(qū)工作人員，對(duì)專業(yè)無要求,，報(bào)考人數(shù)達(dá)到了驚人數(shù)字13萬人,。
實(shí)際上，不僅是公務(wù)員和事業(yè)單位,，從整個(gè)用人市場(chǎng)來說,，專業(yè)技術(shù)要求較高的崗位招聘一直相對(duì)比較難。西安市人才服務(wù)中心畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部部長(zhǎng)宋小強(qiáng)說,，有一些專業(yè)本來開設(shè)的學(xué)校就少,，學(xué)的人也不多，但其實(shí)市場(chǎng)需求一直都保持比較穩(wěn)定的量,，就顯得比較難招,。這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)壓力小，企業(yè)會(huì)提前到學(xué)校去招聘，有些專業(yè)在畢業(yè)前一年就已經(jīng)被企業(yè)“搶”完了,。
相對(duì)而言,，文史哲類的專業(yè)本身就業(yè)就比較困難，這也是造成公務(wù)員和事業(yè)單位招聘有些崗位“扎堆”的原因之一：學(xué)生畢業(yè)時(shí)不就業(yè),，而是等待公務(wù)員和事業(yè)單位考試,，這樣報(bào)考時(shí)就集中在了一些不限專業(yè)和要求文科類專業(yè)的崗位上。
這種穩(wěn)定崗位無人報(bào)考的情況,，和用人市場(chǎng)上的“結(jié)構(gòu)性矛盾”——即用人單位的需求和求職者的能力不匹配是統(tǒng)一的,。用人單位不是不缺人，缺的是懂專業(yè)技術(shù),、能用的人,，而這也正是目前用人市場(chǎng)上最顯著的矛盾。
“對(duì)于就業(yè)的考慮,，要從高考前就開始,。”好前程教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)張蕓長(zhǎng)期從事高考志愿填報(bào)指導(dǎo)工作,，根據(jù)她的調(diào)查,，九成以上在校大學(xué)生沒有明確的職業(yè)目標(biāo)。她認(rèn)為,，學(xué)生在高考前,，就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，明確今后的職業(yè)方向,。
張蕓說,，高中生在填報(bào)高考志愿以前，甚至在文理分科之前,，就需要對(duì)職業(yè)性格進(jìn)行測(cè)評(píng),。因?yàn)橐粋€(gè)人的性格相對(duì)穩(wěn)定，一般不會(huì)發(fā)生大的變化,，通過對(duì)職業(yè)性格的測(cè)評(píng),，分析學(xué)生擅長(zhǎng)的、有能力從事的領(lǐng)域,，鎖定未來的職業(yè)領(lǐng)域和方向,。在此基礎(chǔ)上，對(duì)未來社會(huì)需求的人才進(jìn)行分析,，在鎖定的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi),，再分析出哪些崗位今后的需求量大、待遇好,。
這樣,，可以讓學(xué)生在高考前就有明確的目標(biāo),，知道自己今后要做什么、能做什么,。在大學(xué)期間,，學(xué)生就能明確地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，補(bǔ)充需要的知識(shí)和技能,，在畢業(yè)前做好就業(yè)準(zhǔn)備，避免盲目就業(yè),，避免結(jié)構(gòu)性矛盾,。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇二
3月19日，公司組織召開20xx年第一期青年員工培訓(xùn)班活動(dòng),。此次培訓(xùn)活動(dòng)是集團(tuán)成立以來的第一次青年員工培訓(xùn),，也是圍繞個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行的一次系統(tǒng)培訓(xùn)。作為公司綜合辦公室的一名青年員工,，通過參加培訓(xùn)活動(dòng),，使我對(duì)自己今后的人生和職業(yè)規(guī)劃有了迫切和清晰的認(rèn)知。現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：
一,、通過參加培訓(xùn)活動(dòng),，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)。如同培訓(xùn)教材所講,，職業(yè)生涯是“人在一生中從事社會(huì)工作的時(shí)間總和”,。謀劃設(shè)計(jì)好未來職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)于青年員工尤為重要,。結(jié)合自身,，我認(rèn)為一名青年員工首先要有一顆愛崗敬業(yè)之心，既然干一行,，就要愛一行,，就要潛下心來，珍惜自己的工作機(jī)會(huì),，真正鉆進(jìn)去,、學(xué)進(jìn)去。未來的目標(biāo)確定了,，才能確保發(fā)展的方向不偏差,，不會(huì)出現(xiàn)大的失誤。
二,、通過參加培訓(xùn)活動(dòng),，我對(duì)企業(yè)發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前,，集團(tuán)處在改革發(fā)展的重要時(shí)期,，企業(yè)不斷深化調(diào)整,，對(duì)員工的職業(yè)、技能水平都提出了更高要求,，青年員工作為企業(yè)未來的發(fā)展動(dòng)力,，具有很高的可塑性和發(fā)展性，在工作中,，每位青年員工都應(yīng)該圍繞自身崗位,，明確發(fā)展定位，結(jié)合企業(yè)發(fā)展需要和生涯規(guī)劃,，時(shí)刻將“學(xué)習(xí)”二字高懸之心,，保持學(xué)習(xí)的精神和態(tài)度，順應(yīng)企業(yè)的發(fā)展變革,，珍惜公司提供的崗位機(jī)會(huì),，不斷豐富自己，充實(shí)自己,，才是良性的,、健康的職業(yè)生涯規(guī)劃。
三,、通過參加培訓(xùn),，我更加珍惜現(xiàn)有工作崗位。我自20xx年在公司參加工作以來,，已有七年的工作經(jīng)驗(yàn),。作為一名年輕的老員工，我對(duì)公司有著深厚的感情,。從普通售貨員到綜辦的行政人員,，各個(gè)崗位的領(lǐng)導(dǎo)都給予我大量的幫助，可以說是公司伴隨著我的每一次成長(zhǎng),，為我創(chuàng)造了成長(zhǎng)的空間,。因?yàn)閸徫辉颍夷芙?jīng)常有幸與公司高管直接接觸,，每一次的工作接觸對(duì)我都是一次提升,。領(lǐng)導(dǎo)的辦事風(fēng)格、思維方式,，對(duì)我的啟發(fā)極大,。譬如做時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)的理念,、思考的廣度,，對(duì)我個(gè)人工作生活幫助極大?？梢哉f通過工作,，我個(gè)人在思想認(rèn)識(shí),、做事方式、待人接物等方面都有了質(zhì)的提高,。珍惜工作,，愛崗敬業(yè)，端著飯碗干,，提著心做事,，將是我一直遵循的職業(yè)態(tài)度。
四,、通過參加培訓(xùn)活動(dòng),，我更加明確職業(yè)發(fā)展方向。在培訓(xùn)過程中,，我對(duì)自身定位、有了更深的思考,。作為一名辦公室的行政工作人員,，我自身存在著很多的不足和問題，譬如做事不夠嚴(yán)謹(jǐn),，考慮事情不夠周全,，不能時(shí)刻保持冷靜的頭腦處理問題等等。這些在青年員工普遍存在的問題,，我認(rèn)為是可以通過加強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng),、豐富經(jīng)驗(yàn)閱歷解決的。
本人近期規(guī)劃要在兩三年之內(nèi)盡快的自我提升提高,，做一名合格的行政經(jīng)理,。當(dāng)然，期間需要更多的學(xué)習(xí)完善,、提升和提高,。在工作協(xié)調(diào)上，我要向主任學(xué)習(xí)與各個(gè)部室,、分公司的銜接與溝通,，將工作穩(wěn)步有效的進(jìn)行；在工作方式上,，我要向副主任學(xué)習(xí)考慮事情的全面性,，條理性；在工作技巧上,，我可以向文秘請(qǐng)教文字材料方面的問題,；在個(gè)人學(xué)歷和知識(shí)方面，我計(jì)劃在三年內(nèi)學(xué)習(xí)管理學(xué)的本科學(xué)歷,，讓自己的專業(yè)知識(shí)和管理水平得到進(jìn)一步的提升,。
正如總經(jīng)理在總結(jié)發(fā)言中的講話所指,，青年員工不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加快提升,，將工作內(nèi)容,、工作靈感與企業(yè)發(fā)展機(jī)遇緊密結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與工作要求的高度結(jié)合,，使自己與企業(yè)發(fā)展結(jié)合在一起,。未來我將結(jié)合規(guī)劃定位，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升,，將自己的能力素質(zhì)水平提升到更高水平。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇三
1,、談?wù)効平膛d國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略對(duì)教師提出的要求,。
答：強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，教育是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的基石,，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,，教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼,。我們必須加快推進(jìn)我國(guó)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的邁進(jìn),，共同推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,。振興民族看教育，振興教育看教師,，作為教育發(fā)展基礎(chǔ)力量的中小學(xué)教師,，要承擔(dān)起這一歷史重任。
2,、舉例說明在教育教學(xué)中如何堅(jiān)持以人為本,。
答：堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題,，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求,，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感,、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力,。
提出以人為本，就是要回答什么最重要,，什么最根本,，什么最值得關(guān)注的問題,。以人為本，就是說,，與制度,、規(guī)定相比，人最重要,，最值得關(guān)注,。對(duì)于廣大中小學(xué)教師來說，樹立以人為本的思想,，就要關(guān)注學(xué)生主體,，就要以學(xué)定教，就要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,。長(zhǎng)期以來,，我國(guó)的教育是一種以教師為主體，學(xué)生被動(dòng)地接受的“灌輸式”,、“聽話式”的教育,。因此，要樹立以人為本的思想,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。所謂主體性是指學(xué)生在受教育過程中,，所表現(xiàn)出來的自主性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。確立主體性,，必須處理好師生之間的關(guān)系,。首先，師生在人格上要互敬互愛,。尊師是我們經(jīng)常聽到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述,，但僅有這些是不夠的，因?yàn)檫@是單向的要求,，師生之間應(yīng)該互相尊敬,，互相愛護(hù)。其次,，師生在教學(xué)中要民主平等,。常言道，“尊其師,，則信其道”,。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學(xué)中就是可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生快樂友愛的享受,，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，積極營(yíng)造一種以真誠(chéng),、熱愛、理解為特征的課堂氣氛,，使學(xué)生能自由表達(dá),，自由參與，充分認(rèn)識(shí)到自身的存在和價(jià)值,。另外,，教師還可通過表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué),，培養(yǎng)其主體意識(shí),。教育要以人為本，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步才是教育的本質(zhì)和核心,。
3,、舉例說明教師如何將減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。
答：學(xué)校要把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，要“給學(xué)生留下了解社會(huì),、深入思考、動(dòng)手實(shí)踐,、健身娛樂的時(shí)間,；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法,，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,，減少作業(yè)量和考試次數(shù)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好,；嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，不得增加課時(shí)和提高難度；各種等級(jí)考試和競(jìng)賽成績(jī)不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)”,。這些改革措施是學(xué)校和教師的責(zé)任,。學(xué)校和教師除嚴(yán)格執(zhí)行政府關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定外，還要在教育教學(xué)行為方面深化改革,。
造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的,，如升學(xué)制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、教師素質(zhì),、家長(zhǎng)觀念等，但最直接的是學(xué)生作業(yè)數(shù)量過多,，質(zhì)量太差,。就我國(guó)的實(shí)際看，讓素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育，改革考試和評(píng)價(jià)制度,，仍需時(shí)日,；提高教師專業(yè)水平，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,，也非一朝一夕所能實(shí)現(xiàn),。為了盡快把學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)減下來，確保下一代身心和諧發(fā)展,，我們不能被動(dòng)等待,，在時(shí)機(jī)完全成熟之前必須有所行動(dòng)。我們認(rèn)為,，最實(shí)際也最有效的行動(dòng)就是抓住作業(yè)這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，采取有力措施，減少作業(yè)的數(shù)量,，提高作業(yè)的質(zhì)量,。精簡(jiǎn)作業(yè)，既能減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，又可促進(jìn)教師提高教學(xué)效益,，同時(shí)，使家長(zhǎng)調(diào)整認(rèn)識(shí),，學(xué)校和政府改革選拔和評(píng)價(jià)制度,，從而加速素質(zhì)教育的推進(jìn)步伐。
4,、你覺得在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育公平可行嗎,？談?wù)勀愕膶?duì)策。
第一,，要樹立“教育公平”的觀念。教師要實(shí)現(xiàn)教學(xué)公平,，必須具有正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀。今天的教師已不僅僅是知識(shí)和技能的傳輸者,，而更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引領(lǐng)者。教師要實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變,，首要的前提就是教育觀念的轉(zhuǎn)變,，最關(guān)鍵的問題就是學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。
正確的學(xué)生觀的要義是尊重學(xué)生,，要把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)具有完整生命意義的“人”來對(duì)待,。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立性，不能把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生；人天生就具有差異性,，因此,，我們要容忍學(xué)生的差異存在，并將其作為教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要方面來考慮,；人是具有復(fù)雜情感的高等動(dòng)物,，因此，我們需及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行情感的交流與溝通,，并有效地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行,。
第二，要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。尊重學(xué)生不是一句空話,，要把這個(gè)理念落實(shí)在教學(xué)中去，就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用,。當(dāng)然,，課堂上的學(xué)習(xí)自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾，而且,，學(xué)生不能事事都親自經(jīng)歷一番,，必須向老師請(qǐng)教，向書本請(qǐng)教,，必須學(xué)習(xí)大量的間接知識(shí),。但這不能作為不尊重學(xué)生主體地位的借口，就是接受間接知識(shí),，也需要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，需要調(diào)動(dòng)他們的已有經(jīng)驗(yàn)。因此,，教師不能以知識(shí)傳授者,、施與者的身份對(duì)待學(xué)生。否則,，教育公平就是一句空話,。
第三，要在大班額集體教學(xué)的環(huán)境下,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。學(xué)生都是具體的人，都是有個(gè)性的人,，就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣,，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)孩子。尊重孩子就要尊重他們的個(gè)性?，F(xiàn)實(shí)的問題是,，我們?nèi)栽趯?shí)行班級(jí)授課制,，而且班額較大，這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀原因之一,。試想,，面對(duì)幾十個(gè)孩子甚至上百個(gè)孩子，我們的教師該有多大的“神力”才能實(shí)現(xiàn)在課堂教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的差異和發(fā)展呢!但是,，教師也不是完全的無能為力,，也不能因此就放棄對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注。我們的老師們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造了很多集體教學(xué)條件下關(guān)注個(gè)體的好經(jīng)驗(yàn),、好方法,。比如，組織小組教學(xué),，就是關(guān)注個(gè)性發(fā)展,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，充分開發(fā)學(xué)生資源的一個(gè)好策略,。改變形式僵化的排位方式,，實(shí)行座位輪換或?qū)嵭小靶〗M圓桌”式排座，也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教室這個(gè)“學(xué)習(xí)場(chǎng)”中有公平的機(jī)會(huì),，是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑,。
第四，在教學(xué)行為中追求“教育公平”,。教師在課堂教學(xué)的過程中,，有時(shí)會(huì)有意無意地做出對(duì)學(xué)生“不公平”的舉動(dòng)，如習(xí)慣性地把回答問題的機(jī)會(huì)留給喜歡表達(dá)的學(xué)生,，把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生,，對(duì)自己欣賞的學(xué)生贊賞有加，等等,。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動(dòng),，可能會(huì)影響某些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)教師的態(tài)度,，甚至是對(duì)整個(gè)人生的態(tài)度,。而這種結(jié)果顯然是與基礎(chǔ)教育的初衷——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學(xué)中,，教育公平是相對(duì)的。作為教師,，我們應(yīng)盡量克服意識(shí)形態(tài)中存在的偏見,，時(shí)刻提醒自己“教學(xué)是面向全體學(xué)生的”，并對(duì)自己以往“不公平”的教學(xué)行為作出適當(dāng)調(diào)整,，使其努力接近“教育公平”,。
5、你認(rèn)為應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的好奇心？
答：一．是適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的意外性,，超出學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、出乎他們的意料的教學(xué)內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心。
二．是恰當(dāng)利用認(rèn)識(shí)沖突,，與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心,。
三．是適當(dāng)?shù)卦黾訌?fù)雜性,，復(fù)雜的材料通常比簡(jiǎn)單材料更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心。
四．是適當(dāng)?shù)卦黾訂栴}的開放性,，問題答案的開放性,、多元性有助于激發(fā)學(xué)生好奇心和探究動(dòng)機(jī)。
五．是給予充分的探究時(shí)間,，由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)總是需要一定的時(shí)間,，如果教師已成功地激發(fā)起學(xué)生的好奇心，那么就要給予他們充分的探究時(shí)間,，力爭(zhēng)由他們自己找到答案,。
六．是不要過分注重結(jié)果，由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)彌足珍貴,，它比讓學(xué)生記憶知識(shí),、練習(xí)技能更重要。
七．是適當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)賞,。
6,、舉例說明如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
答：第一,，教學(xué)要尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，特別是生活經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)著名的教育心理學(xué)家奧蘇伯爾有,。
一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點(diǎn),并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué),。”這一段話道出了“學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)”這樣一個(gè)教學(xué)理念,。第二,，教學(xué)中不僅要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)邮?，多讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng),。“實(shí)踐出真知”,，實(shí)踐更有利于創(chuàng)新,。所以,，我們要開創(chuàng)一切條件讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。例如,，結(jié)合教材內(nèi)容,，讓學(xué)生到課外去聯(lián)系實(shí)際，如參觀工廠,、農(nóng)村,、部隊(duì)、大自然,、搞社會(huì)調(diào)查等,，可獲得更直接的信息，也有利于提高創(chuàng)新能力,。然而,，有些教師認(rèn)為學(xué)生在搞實(shí)踐活動(dòng)太耽誤時(shí)間。所以,，目前學(xué)生搞實(shí)踐活動(dòng)還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視?！皠?chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設(shè)疑和提問,，這妨礙了學(xué)生的創(chuàng)造性；教師和家長(zhǎng)不能容忍學(xué)生嬉戲態(tài)度的存在,，幽默和詼諧往往會(huì)導(dǎo)致懲罰,，經(jīng)常有人對(duì)創(chuàng)造行為抱有偏見，把它看成一種變態(tài)行為,，進(jìn)行諷刺和譏笑,；強(qiáng)大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動(dòng)難以展開；把學(xué)生的思考活動(dòng)局限在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，使學(xué)生不得不走上死記硬背的道路,。”我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到,，學(xué)生的憧憬,、幻想和希望，是志趣,、科學(xué)理想形成和發(fā)展的極好時(shí)期,，創(chuàng)新教育的最大障礙不是學(xué)生，而是教育部門的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師,。長(zhǎng)期以來,，他們抱殘守缺，固步自封,，教學(xué)模式單一,，思想僵化，早已習(xí)慣了應(yīng)試教育那一套,，不敢越雷池一步,，不能容忍學(xué)生表達(dá)和自己相反的意見，對(duì)有創(chuàng)造個(gè)性的學(xué)生甚至壓抑和打擊,，極大地挫傷了學(xué)生的創(chuàng)造熱情,，不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學(xué)生。
7,、你認(rèn)為應(yīng)如何加強(qiáng)師德建設(shè),？
答：（1）.不體罰，守住教師職業(yè)的底線,。
不體罰,，不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育,。人性的弱點(diǎn)就是不能百分之百地自覺,，更不能百分之百地“先覺”，總有做不到,，想不到的地方,，因此，都要接受實(shí)踐的懲罰,。而且,，能否正確對(duì)待挫折，正確對(duì)待懲罰,，是一個(gè)人是否堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn),。應(yīng)該適當(dāng)?shù)亻_展挫折教育,，教會(huì)學(xué)生主動(dòng)面對(duì)懲罰,。
（2）.不搞有償補(bǔ)課,，遵守教師的職業(yè)操守。
教師應(yīng)該自覺抵制有償家教。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講,，而是放到課后有償家教的時(shí)候講”的情況，甚至有極個(gè)別教師利用職務(wù)之便,，組織學(xué)生進(jìn)行有償家教，以謀取私利,。這樣的行為違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業(yè)形象,。
（3）.不遷怒于學(xué)生,，調(diào)整好自己的心態(tài)。
在課堂教學(xué)中,，教師的情緒也會(huì)感染學(xué)生的情緒,。教師心情愉快,、熱情飽滿地面對(duì)學(xué)生,，學(xué)生就能輕松愉快地上課。相反,，如果教師郁郁寡歡,，那學(xué)生也會(huì)無精打采。教育是心靈,、人格的塑造,。情感、情緒,、情操發(fā)揮著決定性的作用,。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室，非但課上不好,，還會(huì)把學(xué)生當(dāng)作“出氣筒”,、發(fā)泄對(duì)象，生出各種各樣的事端來。
快樂地當(dāng)教師,，這不僅是一種正確的人生態(tài)度,，更是一種崇高的職業(yè)追求?？吹γ?，放下急功近利，把教育當(dāng)成一種美學(xué),，于淡泊中體會(huì)愉悅,。如此一來，倦怠的心理就會(huì)煙消云散,，收獲就會(huì)越來越多,，也會(huì)得到越來越多學(xué)生的喜愛。任憑教室外紅塵滾滾,，我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂,，學(xué)生同樣也能收獲快樂,。
（4）.去貪欲，享受教師的職業(yè)幸福,。
幸福是人的主觀內(nèi)心感受,。幸福就是干自己喜歡的事，結(jié)果得到大家認(rèn)同,，社會(huì)認(rèn)同,。一個(gè)。
人喜歡什么工作,，不僅是天賦方面對(duì)這項(xiàng)工作比較適應(yīng),，也是內(nèi)心深處的一種需要。喜歡是什么,？喜歡本身就是持久的動(dòng)力,，就意味著自覺地投入，并預(yù)示事業(yè)的成功,。教師不僅有愛的奉獻(xiàn),，也有愛的獲得，不能收獲愛的職業(yè)誰也難以堅(jiān)持,。
8,、談?wù)勀銓?duì)“教師培訓(xùn)既是義務(wù)，又是福利,，既是前行的加油站,，又是整裝的訓(xùn)練場(chǎng)”的理解。
（1）.新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總要求。
教育部提出的新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總體要求是：貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》,，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù),，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線,，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系,，加大教師培訓(xùn)支持力度，全面提高教師素質(zhì),，為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)提供師資保障。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃,、改革創(chuàng)新,、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則,，完善培訓(xùn)制度,，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式機(jī)制,，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。堅(jiān)持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,，脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結(jié)合,，境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合,，促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點(diǎn)上取得新突破,。
（2）.新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)。
新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)是：緊緊圍繞新時(shí)期教育改革發(fā)展的中心任務(wù),，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是：以實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”為抓手，推動(dòng)各地通過多種有效途徑,，有目的,、有計(jì)劃地對(duì)全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類、分層,、分崗培訓(xùn),。今后五年，對(duì)全國(guó)1000多萬教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn),；支持100萬名骨干教師進(jìn)行國(guó)家級(jí)培訓(xùn),；選派1萬名優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行海外研修培訓(xùn),；組織200萬名教師進(jìn)行學(xué)歷提升；采取研修培訓(xùn),、學(xué)術(shù)交流,、項(xiàng)目資助等方式，促進(jìn)中小學(xué)名師和教育家的培養(yǎng),，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,。
（3）.創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式與方法，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量,。
1）積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式,。2）不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。3）努力改進(jìn)培訓(xùn)方式方法,。4）積極開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。5）建立和完善校本研修制度。6）建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度,。7）實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制,。
（4）.完善教師培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展,。
1）完善五年一個(gè)周期的教師培訓(xùn)制度,。2）建立嚴(yán)格的教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。3）建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度,。4）實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制,。5）強(qiáng)化教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管,。
9,、為什么說合作與交流是放大個(gè)體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施,？答：校本研修是以教師為研究主體的研究,，但校本研修不能是教師的個(gè)體分散研究。合作與交流是放大個(gè)體研究成果,、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施,。
一是校本研修不能是教師個(gè)人的分散研究。校本的行動(dòng)研究具有分散,、個(gè)案的特點(diǎn),。一個(gè)人的一個(gè)教育敘事，可能只是一個(gè)個(gè)別的經(jīng)驗(yàn),，一個(gè)教師的案例研究只能涉及到一個(gè)小小的教育行動(dòng),。這樣的研究?jī)?yōu)勢(shì)是扎根于教育實(shí)踐，弊病是研究過于細(xì)小,。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的,。合作交流,，研究成果共享，就能克服這樣的研究的細(xì)小弊端,。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面,，教師群體的行動(dòng)研究就可能構(gòu)成一個(gè)龐大的課題。教師的群體行動(dòng)研究則可以使個(gè)體的研究成果積累起來,，積沙成塔,，積腋成裘，使研究成果得以放大,。而且,，經(jīng)常堅(jiān)持群體研究，可以造就一個(gè)合作學(xué)習(xí),、合作研究的氛圍,、氣勢(shì)，使學(xué)校的每一個(gè)人都參與到研究中來,，使每個(gè)人的智慧都匯入集體的洪流,。總之,，合作能使研究深入發(fā)展,，持續(xù)發(fā)展，能使研究成果得以放大,，能使研究逐漸成為日常生活,，造就一個(gè)學(xué)校的研究文化。
二是校本研修也不能局限于校內(nèi),。從宏觀層面看,，校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分,。
散,、個(gè)案的弊端,。一個(gè)學(xué)校的教師人數(shù)不多，總體水平有限,，如果把研究局限在校內(nèi),，就會(huì)產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面，校本研修也不會(huì)可持續(xù)發(fā)展,。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端?，F(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了，把校和校的隔閡打通了,。我們完全可以把校本研修活動(dòng)放置到網(wǎng)上,，開展區(qū)域性聯(lián)合教研，或者把校本研修做到全國(guó)去,，做到海外去,。這樣的“校本”,，既有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，又有開闊的研究視野,，它對(duì)教師的發(fā)展和學(xué)校的建設(shè)的意義是難以估量的,。
10、舉例說明教師如何適應(yīng)教育信息化的要求,。
（1）.要加強(qiáng)自身信息化能力的培養(yǎng),，提高信息素養(yǎng)。
現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備呼喚現(xiàn)代化的教師,，現(xiàn)代化的教師應(yīng)該提高自己的信息素養(yǎng),。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面。一是應(yīng)該具備較為充分的信息科學(xué),、信息技術(shù)相關(guān)知識(shí),，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)，能夠把握信息技術(shù)的基本特點(diǎn),、思想方法,；能夠準(zhǔn)確地理解信息社會(huì)的各種現(xiàn)象，并客觀地評(píng)價(jià)信息時(shí)代的信息文化,，樹立科學(xué)的價(jià)值觀,。二是要有較強(qiáng)的技術(shù)操作能力，能夠綜合運(yùn)用各種工具和方法,，進(jìn)行信息處理,、開展信息交流、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品,、解決實(shí)際問題,。三是能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為自己學(xué)習(xí)、工作和生活的重要組成部分,，能夠利用信息技術(shù)探求新知,、研究問題,，能夠?qū)⑿畔⑴c學(xué)科教學(xué)有效整合,，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，利用信息技術(shù)開創(chuàng)美好的生活,。
（2）.實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合對(duì)于教學(xué)而言,，信息技術(shù)只是一種新型的數(shù)字化的教學(xué)輔助工具，它的主要功能就是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理,，通過生動(dòng)直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)生本對(duì)話，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的意義建構(gòu),。因此,，不能把信息技術(shù)的展現(xiàn)作為課堂教學(xué)的中心,，要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢(shì)的同時(shí),，也要防止對(duì)其濫用,。要遵循以下原則。
（1）為教學(xué)服務(wù)的原則,。（2）適度使用的原則,。（3）簡(jiǎn)約可操作原則。
（3）.要學(xué)會(huì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一種功能強(qiáng)大的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)操作軟件,，具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能和眾多的附加功能，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)提供了強(qiáng)大的支持,。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有以下功能,。
（1）教學(xué)功能。2）指導(dǎo)功能,。（3）監(jiān)控功能,。
（4）.積累自己的教育資源庫(kù)。
廣義的教育資源包括教師,、學(xué)生,、教材、教學(xué)設(shè)備等,，我們提倡的積累自己的教育資源庫(kù)指的是狹義的教育資源,，即教學(xué)內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關(guān)的資源。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷,，尤其是采集圖片,、音頻、視頻資源能突破時(shí)間和空間的制約,，能極大地豐富教育教學(xué)資源,，對(duì)教育教學(xué)方法和觀念產(chǎn)生重要的影響。所以,，應(yīng)該充分利用以計(jì)算機(jī),、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，采集和下載圖片,、音頻,、視頻資源，積累自己的教育資源庫(kù),，發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對(duì)教育教學(xué)的支持作用,。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇四
前言：
人生本沒有意義，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義,，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情,，它不僅讓我快樂,，而且對(duì)人類有所幫助。
—于守泉,。
對(duì)我們每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。作為當(dāng)代中專生，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,，使自己占有一席之地呢？每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生,，我的人生不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的依照命運(yùn)安排前行,。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn),，不管遇到什么樣的事或人,，都要做自己。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力,。
一、自我分析,。
我是一個(gè)在校中專生,，性格外向、開朗,、活潑,，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂,、外出逛街,、還有上網(wǎng)。喜歡看小說,、雜志,，尤其愛看經(jīng)營(yíng)創(chuàng)富類的書籍，每月都追著看《商界》雜志,。平時(shí)與人友好相處,，群眾基礎(chǔ)較好,，親人,、朋友、教師關(guān)愛,。喜歡搗鼓機(jī)械,，動(dòng)手能力較強(qiáng),。做事認(rèn)真、投入,，但缺乏毅力,、恒心、耐心,。學(xué)習(xí)是“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生,。有時(shí)多愁善感,，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。不過,，值得一提的是,，口才相當(dāng)不錯(cuò)。
二,、職業(yè)環(huán)境分析：
1.社會(huì)一般環(huán)境：
中國(guó)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中扮演著越來越重要的角色,。中國(guó)經(jīng)濟(jì)近年來一直保持著7％-8％左右的增長(zhǎng)速度,；專家預(yù)計(jì)20xx年至20xx年，這一速度仍會(huì)維持在5.5％-6.6％,。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn),，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅,、城市商業(yè),、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。越來越多地方被開發(fā),，各大城市的的公共建設(shè)項(xiàng)目和商業(yè)住房項(xiàng)目紛紛上馬,，幢幢高樓拔地而起，中國(guó)的房地產(chǎn)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn),！房地產(chǎn)業(yè)是我國(guó)目前最活躍,、最繁榮的產(chǎn)業(yè)，其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的拉動(dòng)作用是別的產(chǎn)業(yè)無法企及的,。
2.房地產(chǎn)業(yè)的特殊環(huán)境：
20xx年,，去年保八的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，房地產(chǎn)功勞不小,。當(dāng)今,，一二線城市百姓購(gòu)房難，節(jié)節(jié)高攀的房?jī)r(jià)是媒體和百姓熱議的話題，“地王”“房奴”“樓市”等詞高頻率出現(xiàn)在人們的生活里,。無房者居無定所的哀嘆,，炒房者一夜暴富的神話，房開者日進(jìn)斗金的流言,，中國(guó)的房地產(chǎn)業(yè),，似乎承載著太多的黑暗與榮耀?！芭c其臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng)”，唉聲嘆氣與無所行動(dòng)乃懦夫所為,，能在房地產(chǎn)饕餮盛宴中分一杯羹方顯時(shí)代弄潮兒本色,。
3.學(xué)校環(huán)境分析。
我所就讀的學(xué)校是淄博市信息工程職業(yè)學(xué)校,，所就讀的數(shù)控專業(yè)是學(xué)校的拳頭專業(yè),，也是自治區(qū)示范專業(yè)，設(shè)備和師資處于區(qū)內(nèi)一流水平,。學(xué)校已經(jīng)跟很多大型的企業(yè)合作辦學(xué),，以緊貼市場(chǎng)需求的專業(yè)設(shè)置贏得了學(xué)生的青睞和家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可,。這些企業(yè)絕大部分處于山東日照等沿海地區(qū),，學(xué)生進(jìn)廠主要是在流水線上做工。從學(xué)哥學(xué)姐們的描述和我所掌握的情況看,，在工廠打工解決溫飽不是問題,，但要想出人頭地、擁有屬于自己的一份事業(yè)是很難的,，青春無價(jià),，我不想將寶貴時(shí)間浪費(fèi)在替人打工上。因此我決定從三年級(jí)的實(shí)習(xí)期起踏踏實(shí)實(shí)的在叔叔的店里做工,，專心學(xué)習(xí)技藝,，積累經(jīng)驗(yàn)、財(cái)富和人脈,，立志做老板,。
4.目標(biāo)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析。
作為房子的“守護(hù)神”——大門,，是建筑結(jié)構(gòu)中不可或缺的部門,。據(jù)了解，目前,，中國(guó)門業(yè)已細(xì)分出鋼木門,、木門、防盜門、自動(dòng)門,、車庫(kù)門,、伸縮門,、卷門,、門禁系統(tǒng)等10多個(gè)細(xì)分行業(yè)，行業(yè)年產(chǎn)值在150億元以上,。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕,！中國(guó)正在為所有的門業(yè)經(jīng)營(yíng)者實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會(huì)!
山東是個(gè)重工業(yè)城市，目前整個(gè)城區(qū)就像是個(gè)大工地,，各個(gè)樓盤紛紛拔地而起,，各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭如過江之鯽集聚來賓，顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭,。為解決民生,，來賓市黨委政府發(fā)起了“城鄉(xiāng)風(fēng)貌改造建設(shè)工程”，對(duì)具備條件的村屯住房實(shí)施改造,，為老百姓精心打造美麗家園,。有房必有門，來賓市門業(yè)市場(chǎng)潛力巨大,。
目前山東市套房所需的鋼木門,、木門、防盜門為廠家定制,，工業(yè)化生產(chǎn)出來的產(chǎn)品工藝精致,，但還沒有廠家定制車庫(kù)門業(yè)務(wù)，來賓市車庫(kù)門的生產(chǎn)控制在大大小小的作坊手中,，產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊,，價(jià)格陷阱重重，可謂正處于“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”,。叔叔所經(jīng)營(yíng)的車庫(kù)防盜門經(jīng)營(yíng)店走的是“差異化”發(fā)展道路,，門板為整體壓制的鐵面板，可塑造種類繁多的美觀圖案,。更為特殊的是店里有烤箱,，這在來賓市是獨(dú)一無二的，制造出來的產(chǎn)品為“烤漆門”,，質(zhì)量與大廠定制的產(chǎn)品不相上下,，因此叔叔店鋪的生意紅火程度是別的店鋪望塵莫及的。
三,、克服“自我分析”中的劣勢(shì)和缺點(diǎn),。
1.恒心問題：
可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),，真心向同學(xué)、老師,、朋友請(qǐng)教,，及時(shí)指出自己存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。
2.耐心問題：
現(xiàn)階段主要是通過練習(xí)硬筆書法來鍛煉自己的耐心,，即要練出一手好書法,，又要培養(yǎng)出平心靜氣、榮辱不驚的氣度,。
四,、確立目標(biāo)：
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該向房地產(chǎn)門業(yè)方面發(fā)展,。圍繞這個(gè)方面,，本人特對(duì)未來十五年作初步規(guī)劃如下：
1.20xx——20xx年，學(xué)業(yè)有成：
（2）個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，認(rèn)真干好校學(xué)生會(huì)和班級(jí)學(xué)習(xí)委員的工作，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,。與同學(xué)和老師相處融洽,，構(gòu)筑良好的人際關(guān)系。盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,。學(xué)會(huì)羽毛球,，經(jīng)常參加體育鍛煉,。
2.20xx——20xx年,，就業(yè)適應(yīng)期：
（1）工作情況：進(jìn)入有前景的企業(yè)工作,，努力賺錢,，積累創(chuàng)業(yè)原始資金,。
（2）學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：了解門業(yè)知識(shí)，不斷進(jìn)修升值自己,。
（3）個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識(shí)一些門業(yè)界的精英人物,，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量,。
（4）爭(zhēng)取買一輛客貨兩用車。
3.20xx——20xx年,，成長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)期：
經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話,，壯大叔叔的門面或成立自己的門業(yè)安裝部，積累財(cái)富,，讓自己的安裝部日益壯大,，成為集團(tuán)公司。擁有一個(gè)完美的家庭,。
五,、結(jié)束語(yǔ),。
計(jì)劃固然好,，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效,。計(jì)劃雖好,但重要的是具體實(shí)施并取得成效,。然而,往往有計(jì)劃趕不上變化的時(shí)候，不僅要及時(shí)面對(duì),，分析問題,，更要有解決的辦法。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個(gè)人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；成功,，不相信頹廢,；成功不相信幻影，未來,，要靠自己去打拼,！
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇五
人的一生最困難的不是努力、奮斗,，而是抉擇,；跨出去的腳步大小不重要，最重要的是方向正確,。固定的薪水的工作,，注定是別人棋盤上的一顆棋子。如果有機(jī)會(huì)抉擇,，就設(shè)法跳出這個(gè)棋盤,，坐在桌上下一盤自己人生的棋，一個(gè)人的夢(mèng)想有多大,，成就就會(huì)有多大,，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)偏愛有所準(zhǔn)備的人！
當(dāng)前基本情況,。
一個(gè)十年結(jié)束了,，下一個(gè)十年即將開始，在下一個(gè)十年,，要為45歲以后的自己準(zhǔn)備,，以生活了半輩子，該實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了,，回到農(nóng)村,，圓自己的夢(mèng)。人生成功的定義,，要自己去找尋,；人生快樂的感覺，要自己去詮釋,；千萬不要迷失在別人的看法中,。
趁自己還未老去，早點(diǎn)規(guī)劃好自己的人生,，讓他活的有意義,，為自己確立一個(gè)目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)不斷的前行,。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇六
一,、前言：
“我的未來不是夢(mèng)，我好好地過每一分鐘……”每當(dāng)我聽到這首張雨生的《我的未來不是夢(mèng)》,。我就會(huì)默默地想象我的未來會(huì)是怎樣的,？美好,？一帆風(fēng)順？……我想未來的一切,，都不是紙上談兵,、不是夢(mèng)！是要靠我們的努力,、去兌換的,。相信機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人，有志者事競(jìng)成,！大學(xué)的時(shí)光如白駒過隙轉(zhuǎn)眼即逝,，我要在這有限的里，付出無限的努力,。行動(dòng)起來規(guī)劃自己的未來,，將一點(diǎn)一點(diǎn)堆積，成就自己美好的未來,！
二,、自我分析：
從小開始,，不管在學(xué)習(xí)還是生活上,，自己都有家人精心的照顧，一直都習(xí)慣了平步青云,、理所當(dāng)然的感覺,，以至于到了大學(xué)，在各個(gè)方面都有巨大的,，才發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還有很多的不足,，如：獨(dú)立生活方面….“物競(jìng)天擇，適者生存”我深知改變不了環(huán)境,，只能改變自己,。我在這悄然的變化中，不斷學(xué)習(xí)著完善自己,，培養(yǎng)著自己各方面的能力,，經(jīng)過近一年的努力、學(xué)習(xí),，我覺得自己在很多方面都有較大的提高,。在性格方面，我外向開朗,、樂于助人,，誠(chéng)實(shí)厚道，堅(jiān)持原則,、樂觀向上,、有責(zé)任心,，不乏耐力和毅力，團(tuán)隊(duì)精神優(yōu)秀,，但是,，缺點(diǎn)也比較明顯，很多方面我比較追求完美,，做事不夠細(xì)心,。在興趣方面，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有很大的愛好,，特別是足球,。另外，旅游觀光,、文娛活動(dòng)等也較有興趣,。能力方面，思維敏捷,、善于與別人交流,，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，但在書寫,、組織方面的能力有待提高,。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析：
我所學(xué)的機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)方向有：1,、數(shù)控機(jī)床的安裝,、調(diào)試、編程,、操作和維護(hù)工作,；2、cad/cam軟件的應(yīng)用工作,；3,、特種加工機(jī)床、加工中心的操作工作,；4,、傳統(tǒng)機(jī)械加工；5,、機(jī)械加工工藝的編制工作,；6、機(jī)電設(shè)備的維護(hù)工作,，工廠生產(chǎn)組織,、調(diào)度、工作,；7,、機(jī)電設(shè)備的采購(gòu),、銷售、售后服務(wù)工作,。就業(yè)前景分析：由于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模,，需要一支龐大的專業(yè)人才隊(duì)伍。今后一段時(shí)間內(nèi),，機(jī)械類人才仍會(huì)有較大需求,。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的，機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高,。從機(jī)械行業(yè)發(fā)展來看,，印刷機(jī)械、數(shù)控機(jī)床,、發(fā)電設(shè)備,、工程機(jī)械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域,，該行業(yè)將進(jìn)一步向機(jī)光電一體化發(fā)展,，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展,。本專業(yè)的就業(yè)前景比較良好,，發(fā)展方向較廣。
四,、職業(yè)選擇分析：
1,、機(jī)械工程師。工程師一直是我夢(mèng)寐以求的職業(yè),，相信這個(gè)職業(yè)也是很多人向往的。但想成為一個(gè)合格的工程師并不是那么簡(jiǎn)單,，需要我們付出很多努力的,，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我要在在大學(xué)期間學(xué)好機(jī)械專業(yè)的專業(yè)課，考到作為機(jī)械工程師應(yīng)該具備的證書,，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),。
2、行政經(jīng)理,。這個(gè)職業(yè)似乎與我的專業(yè)很不符合,，但我認(rèn)為這個(gè)職業(yè)的就業(yè)前景和薪水水平都是比較可觀的，所以我會(huì)努力向這個(gè)職業(yè)發(fā)展,。我已報(bào)名參加行政管理學(xué)的自學(xué)考試,，希望能通過這個(gè)途徑能圓我的這個(gè)夢(mèng)，我會(huì)用不懈的奮斗去換取我的,。
五,、今后的學(xué)習(xí)：
我只想做個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。首先，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，以專業(yè)課為主,，學(xué)好機(jī)械方面的專業(yè)技能，考過英語(yǔ)四級(jí),、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,。其次，在自考方面,，我會(huì)利用在學(xué)校的課余時(shí)間去學(xué)習(xí)自考知識(shí),，即使在大學(xué)三年我未能完成自考，我會(huì)在畢業(yè)后,、工作單位上繼續(xù)努力獲取自考本科畢業(yè)證,。再次，在學(xué)校里,、社會(huì)上學(xué)會(huì)更多的為人處世技能,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上立于不敗之地。
六,、結(jié)語(yǔ)：
人要有才會(huì)有動(dòng)力,，同時(shí)我們要找到通往理想的路，我們才能腳踏實(shí)地去為理想奮斗,。職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣的一條路,，一條由夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)的路。制定職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要,，而更重要的是去實(shí)現(xiàn)它,，把它轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。為了明天,，揚(yáng)帆起航,；展望未來，我會(huì)很努力,。為自己的的理想不懈奮斗,，盡管以后的路還長(zhǎng)，但我可以的對(duì)自己說：“我的未來不是夢(mèng)!
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇七
(^o^)/~楓(*^__^*)嘻嘻??,。
一．前言,。
光陰荏苒，二十年過去了,，我已從一個(gè)小皮蛋成長(zhǎng)為一個(gè)大女孩,，我已是一名21世紀(jì)新時(shí)期的大學(xué)生，作為一名新時(shí)期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件,，以及更高層次的精神財(cái)富,。但是，隨著各大院校的擴(kuò)招,，時(shí)代快速發(fā)展,，知識(shí)更新的加快，以往的“天驕之子”和“天驕之女”們也在新時(shí)期遇到新的問題,，面對(duì)更多機(jī)遇的同時(shí),，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。為了能夠更清晰地面對(duì)自己的未來,，更有條理的安排今后的學(xué)習(xí)和生活,，能夠在未來社會(huì)大潮中“笑傲而為弄潮兒”特制定此規(guī)劃書，一起用其作為想成功邁進(jìn)的施工圖,，為自己的美好未來添磚加瓦,。
二．自我分析。
我出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)民之家,，姐妹二人,，為了改變將來的生活，報(bào)答父母,，讓他們過上好的生活,，我要加倍努力！我是一個(gè)當(dāng)代大專生,，（平時(shí)）是家里最大的希望——成為有用之才,，性格外向、開朗,、活潑,，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂,、外出散步,、聊天，還有上網(wǎng),。
我的性格是開朗型的，對(duì)于新鮮的事物充滿好奇心,，也是一個(gè)有責(zé)任心的人,，我個(gè)人很看重個(gè)人能力，所以我一直在培養(yǎng)自己的個(gè)人能力,。
我的興趣廣泛,，運(yùn)動(dòng)是我的最愛，身體也很好。我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以和別人開心的相處,。我和我的很多朋友都相處的很(^_^)不錯(cuò),。我覺得這要?dú)w功于我比較直爽的交際方式，總是以真心相待,，換得他人同樣真心和彼此之間的信任,。因?yàn)橛羞@些朋友的支持和幫助，也使得我的生活和學(xué)習(xí)之路都平坦了許多,，他們是我一生的財(cái)富,。
(^o^)/~楓。
大學(xué)生人生規(guī)劃書由此,，想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我不禁有些慚愧。人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。生命就像一張白紙,，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫。
而如今,，身為大學(xué)生的我們,，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己,。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,，不把握好，將來自己一定回追悔莫及,。于是,，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力。
三．具體實(shí)施,。
【一】在校期,。
1．大學(xué)一年級(jí)一學(xué)期：探索期階段目標(biāo)]職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。
[實(shí)施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,；目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面多向高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐尤其是大三的畢業(yè)生們?cè)儐柧蜆I(yè)情況,；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧,；在學(xué)習(xí)方面,，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能，多利用學(xué)生手冊(cè),，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ),。
(^o^)/~楓。
2．大學(xué)一年級(jí)二學(xué)期：定向期,。
[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng),。
[實(shí)施方案]認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀,、動(dòng)機(jī)和抱負(fù),。考慮未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等）,，了解相關(guān)的活動(dòng),，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能,；開始嘗試兼職,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉堅(jiān)持性,，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力,，增加英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力,，通過英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn),；并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己,。
3．大學(xué)二年級(jí)：準(zhǔn)備期。
[階段目標(biāo)]掌握求職技能,，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。
[實(shí)施方案]加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定,。因?yàn)榕R近畢業(yè),，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷,、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試,；加入校友網(wǎng)絡(luò),，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況；如果根據(jù)實(shí)際情況決定是否考研,，要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。
4．大學(xué)三年級(jí)：沖刺就業(yè)。
[階段目標(biāo)]成功就業(yè),。
[實(shí)施方案]這個(gè)階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定,，目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí),，應(yīng)該先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié),；首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前二年的準(zhǔn)備是否已充實(shí),；然后,，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng),，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備,；最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試,。積極利用學(xué)校提供的條件,，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧,、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式,、運(yùn)轉(zhuǎn)模式,、工作流程,，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ),。
【二】畢業(yè)后：
1.2013年上半年：這半年是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)前夕的一個(gè)階段,，在這個(gè)階段，我要的是去積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來迎接即將的畢業(yè),。在這個(gè)階段我會(huì)去實(shí)習(xí),，為即將的畢業(yè)論文定好課題。在這個(gè)階段,，我還得定好工作的方向,，為下半年的找工作頂目標(biāo)！
2.2013下半年~2016年：在這幾年我的目標(biāo)是在上海,，北京,，浙江或者沿海城市去發(fā)展。找一份工作,，在工作中不斷學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的是社會(huì)上的現(xiàn)實(shí)。不斷的積累人脈,。
3.2017年開始準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè),，著手這方面，利用原來的人脈,，原來工作的資源,，來做自己的事業(yè)！
4.2018年~2019年：在這個(gè)階段讓自己的事業(yè)有一個(gè)整體的規(guī)模,，不斷系統(tǒng)化,，解決一些創(chuàng)業(yè)時(shí)期殘留的問題，讓事業(yè)穩(wěn)步的發(fā)展,。
5.2019年之后：這時(shí)候考慮的是家庭問題,，得讓自己有個(gè)家，讓自己慢慢的穩(wěn)定下來,！
四,、隨機(jī)應(yīng)變篇。
(^o^)/~楓,。
與時(shí)俱進(jìn),，才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實(shí)施的同時(shí),，也要及時(shí)搜集資訊,，積極研究最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向,，從而做到以變應(yīng)變,，達(dá)到最理想的就業(yè)目的,。
五、結(jié)束語(yǔ),。
計(jì)劃固然好,，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效,。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù),；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個(gè)人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚；成功,，不相信頹廢,；成功不相信幻影，未來,，要靠自己去打拼,！
(^o^)/~楓。
(^o^)/~楓,。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇八
前言：
大三開始到大學(xué)畢業(yè)一年后的職業(yè)規(guī)劃：
1,、總體規(guī)劃：
在這三年內(nèi),，可以說是我上大學(xué)最關(guān)鍵的階段。包括更深一層的學(xué)習(xí),，找工作,，如何去工作這三個(gè)重要的內(nèi)容。
首先,，更深一層的學(xué)習(xí),，主要是指在大三的一年當(dāng)中的學(xué)習(xí)，這一年我要達(dá)到的目標(biāo)是積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),、重點(diǎn)學(xué)習(xí)好操作系統(tǒng),、爭(zhēng)取自己能寫一個(gè)小型的操作系統(tǒng)出來。
其次,，找工作,，找工作是放在大四的前半段時(shí)間里。目前將自己的職業(yè)方向定位在 c 語(yǔ)言上,，因?yàn)槲蚁胫铝τ诘讓拥拈_發(fā),，所以找工作也會(huì)找這個(gè)方向的公司。
再次,，如何去工作,，工作一年的目標(biāo)是學(xué)習(xí)。初來乍到,，可以說自己在大學(xué)學(xué)的很多東西都不規(guī)范,，甚至根本上是脫節(jié)的。所以要學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是實(shí)際的項(xiàng)目是如何做的,，學(xué)習(xí)如何做系統(tǒng)的架構(gòu)、學(xué)習(xí)一個(gè)軟件公司是如何運(yùn)營(yíng)的,。
2,、階段性詳細(xì)規(guī)劃：
1、大三的學(xué)習(xí)：
首先,，到大三要開主要的專業(yè)課程是,，j2ee 和操作系統(tǒng)。在學(xué)習(xí) j2ee 的同時(shí),，自己要做一些小型的項(xiàng)目,，也可以跟寢室人組個(gè)團(tuán)隊(duì)，一起來做,。這樣學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來,，學(xué)習(xí)會(huì)高效，也讓自己多了一些小型項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的時(shí)候,，要這樣來學(xué)習(xí)：因?yàn)椴僮飨到y(tǒng)涉及到底層的東西,，比較晦澀難懂，所以我一定要提前的預(yù)習(xí)課本,，上課的時(shí)候,，再認(rèn)真聽講。因?yàn)橹v操作系統(tǒng)的老師就是現(xiàn)在上我們 uml 課的老師,，他的講課風(fēng)格,，我已經(jīng)領(lǐng)教到了，所以我要特別的針對(duì)他,，用一種特別的學(xué)習(xí)方法,，迫使我自己去認(rèn)真聽課，同時(shí)也迫使老師去認(rèn)真講課,，這種方法我在高中的時(shí)候用過，就是上課的時(shí)候,，認(rèn)真的去聽老師講課,，然后挑出老師講錯(cuò)的地方，給老師指出來,。這樣給自己一點(diǎn)成就感,，也提升了上課的質(zhì)量， 同時(shí)也加強(qiáng)了自己獨(dú)立思考的能力,，其他同學(xué)也會(huì)因此而受益的,。然后就是爭(zhēng)取在大三實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)小小的心愿，就是自己寫一個(gè)操作系統(tǒng)出來,。曾經(jīng)聽過誰誰說誰誰寫了一個(gè)操作系統(tǒng),，被某個(gè)公司給錄取了，雖然這個(gè)傳說不一定是真的,，但是我的目的也不在于為了讓某個(gè)公司錄取,，而去學(xué)習(xí)，我的目的就是在于去學(xué)習(xí),，去提升自己,。所以在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)到達(dá)一定的程度之后，要開始慢慢的去實(shí)際的將理論變?yōu)閷?shí)踐,，毛爺爺說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。
2、找工作：
找工作,，我的目標(biāo)初步定在北京,，因?yàn)槲沂潜狈饺耍谀戏缴洗髮W(xué),，對(duì)這里的氣候和飲食真的是很不習(xí)慣,，我還是大學(xué)畢業(yè)之后,，到北方去比較適應(yīng)那里。北方軟件比較有實(shí)力的地方,，無疑是北京了,，所以初步定在那里，具體是哪個(gè)公司,，我還沒有選擇好,，但是一定是和軟件開發(fā)的公司。找工作的時(shí)間是,，大四的上學(xué)期的前半階段,，因?yàn)橐谕獾卣夜ぷ鳎獊砘乇疾?，是比較辛苦的,，所以要做好心理和財(cái)力上的準(zhǔn)備。
3,、如何工作：
這個(gè)問題,，上學(xué)以來，我從來沒有認(rèn)真的考慮過,，這可以說是我人生的一次轉(zhuǎn)折,，因?yàn)槲腋鎰e了漫長(zhǎng)的上學(xué)旅程，開始了另外一種生活的方式,，工作,。主要的精力不說放在學(xué)習(xí)上，而是用自己在前 20 年的時(shí)間所學(xué)到的東西,，為這個(gè)社會(huì),、為這個(gè)國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄力量。工作第一年無疑是最坎坷的一年,，萬事開頭難,，所以要有充分的心理準(zhǔn)備。同時(shí),，正向我在上面所說的那樣,，工作第一年的對(duì)我來說主要的工作，還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何做項(xiàng)目,，學(xué)習(xí)如何做系統(tǒng)的架構(gòu)、學(xué)習(xí)一個(gè)軟件公司是如何運(yùn)營(yíng)的,。以為了以后向更高方向的發(fā)展,，打下好的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
現(xiàn)在做的是三年內(nèi)的規(guī)劃，沒有做長(zhǎng)遠(yuǎn)的,，因?yàn)楝F(xiàn)在不確定的因素還有很多,，而我自己的能力有限，只能做短期的一個(gè)規(guī)劃,。我會(huì)按著我規(guī)劃的大致方向前進(jìn)的,，這中間肯定會(huì)由于一些突發(fā)性的事件，致使我改變部分我的規(guī)劃,，但是大的方向是不會(huì)變的,，人生中總是充滿了變數(shù)。我會(huì)好好努力的,，向著自己的目標(biāo),，選擇正確的方向前進(jìn)，希望若干年后中信的老師偶爾翻到了這篇不成熟的規(guī)劃,，我可以很無愧的說自己都做到了,！
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇九
通常來說，人事在瀏覽簡(jiǎn)歷時(shí)首先看的就是你的自我評(píng)價(jià),，出色的自我評(píng)價(jià)能使你的簡(jiǎn)歷在眾多背景類似的簡(jiǎn)歷中脫穎而出,。hr從自我評(píng)價(jià)中想看到的，是你對(duì)自己的了解,，以及你對(duì)公司目前所招聘職位的了解和匹配度，而這些,，恰恰體現(xiàn)了你的職業(yè)規(guī)劃,。
工作經(jīng)歷
不要只局限于陳述工作內(nèi)容本身，記錄流水賬,，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)你的職責(zé)和在工作中所取得的成就,，并避免空話、套話,。這是因?yàn)?，?jīng)歷不等于經(jīng)驗(yàn)，不是擁有豐富的經(jīng)歷就能轉(zhuǎn)化為有效的競(jìng)爭(zhēng)力,，hr想要看到的是你從工作經(jīng)歷中獲得的知識(shí)和技能,，學(xué)習(xí)能力以及實(shí)踐能力，了解你在過去的工作中得到了怎樣的成長(zhǎng),。這關(guān)乎到,，你以后能否較好的適應(yīng)工作崗位。
出自 sevw.cn
職業(yè)期待
很多企業(yè)會(huì)在面試中問應(yīng)聘者：你期望從工作中獲得最重要的回報(bào)是什么,？五年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)是什么,？從這些問題中，hr最想聽到的，就是你對(duì)未來的個(gè)人安排,。面試題,，很多都是對(duì)簡(jiǎn)歷的補(bǔ)充。既然hr那么知道你未來的計(jì)劃,，那何不在簡(jiǎn)歷中寫一寫,，給簡(jiǎn)歷增點(diǎn)色。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十
我出生于一個(gè)很普通的家庭,，我不能說我有著有錢的父母,，所以我當(dāng)然不是富二代。但是他們給了我好的教育,，所以我有了我的理想,。
時(shí)間在悄悄的過去，也許有一天回想現(xiàn)在的時(shí)候,，我已經(jīng)在工作了,。有一句話我非常欣賞，“中國(guó)缺的不是學(xué)歷,，而是能力,。”的確,，中國(guó)有很多高學(xué)歷人才,，有些方面我們可能真的沒辦法和他們比，但是如果我們有了好的能力,，在把握住各種機(jī)會(huì),，那么我們也可以成功，甚至比他們更好,。
我并不希望給自己樹立太高的目標(biāo),，因?yàn)槟翘^理想化，不實(shí)際,。人活在現(xiàn)實(shí)生活中就應(yīng)該實(shí)際一點(diǎn),，我覺得這樣比較容易成功。誰不想擁有一份好的工作呢,，好工作能掙很多錢,，有了錢，就可以做很多自己想做的'事情,。對(duì)于有些同學(xué)來說,，這根本不用擔(dān)心，為什么,？因?yàn)樗麄冇兄绣X或有有勢(shì)力的父母,，有的是人脈關(guān)系,，從他們剛出生，這一切就已經(jīng)是包辦好的,?？晌也皇牵瑥男 翱孔约骸比齻€(gè)字就牢牢的烙印在我的腦子里了,，就算跌倒也要學(xué)著自己爬起來,，不要指望有一只手會(huì)來攙扶著你。
也許正是這樣,，養(yǎng)成了這個(gè)有點(diǎn)倔強(qiáng)的我,，我總覺得求人不如求己，與其讓人同情你,，不如讓人妒忌你,，也許這樣有點(diǎn)傲慢，太過固執(zhí),，但我就是這樣,。通過自己的努力換來的成功最實(shí)在。
我希望我能在與我專業(yè)相關(guān)的公司里工作,，我期望可以完全對(duì)口,，或是工資要高。不要說我怎么這么容易滿足,，目光怎么如此短淺,。這對(duì)我來說只是前奏，我可以在這里工作學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn),，也能有一天老板看出了我的能力，那我就可以升職漲工資,。如果我還是一個(gè)小職員而且工資還是那么點(diǎn)，我也可能尋找好的機(jī)會(huì),，等找到了好的公司我就可以跳槽,。
等我工作穩(wěn)定了以后，我會(huì)開始存錢,，存的差不多了,，我就要開始裝修我的房子了，自己設(shè)計(jì)自己裝潢,，把房子裝就出屬于我的風(fēng)格,。到以后有閑錢了，我會(huì)每年都帶我的家人出去旅行,，到不同的城市,，甚至不同的國(guó)家。我并不怎么想買車，如果公司離我家我不遠(yuǎn)的話,。等到我有足夠的閑錢的時(shí)候,，我會(huì)考慮買房子或者是店鋪，因?yàn)檫@是可以升值的,，可以租出去給我制造更多的財(cái)富,。
當(dāng)然，誰也不知道以后的日子到底會(huì)怎么樣,。我會(huì)通過自己的努力去慢慢實(shí)現(xiàn),，一步一個(gè)腳印的去走這條路。即使這條路上布滿荊棘,，曲折不堪,，但我還是會(huì)執(zhí)著的走向去，總有一天我會(huì)看到勝利的曙光,。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十一
我的職業(yè)生涯總體方向是成為一名著名的策劃師,，另外我希望建立一個(gè)攝影工作室或者攝影棚。這些同時(shí)也是我的人生理想,。
個(gè)人分析：
個(gè)性特質(zhì)：喜歡幫助別人,，性格開朗。我較強(qiáng)的親和力和壓力擔(dān)當(dāng)能力,。
綜合特質(zhì)：真誠(chéng),，有自制力，輕松環(huán)境下有較純熟的社交技巧,，期望受到真心的尊重與喜愛,，想取得人生的成功也會(huì)考慮團(tuán)隊(duì)的需求，喜歡和團(tuán)隊(duì)揮汗如雨一起工作的感覺,。
能力優(yōu)勢(shì)：勇于挑戰(zhàn);主動(dòng)主動(dòng),，充滿活力;富于幻想，敢于思考;有責(zé)任心;敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以獲得成功,。
正所謂職業(yè)需要規(guī)劃,，生涯需要打理。自古有云“凡事“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”可見對(duì)于自己的未來目標(biāo),，職業(yè)生涯所做出的規(guī)劃和預(yù)測(cè)不單單是順其自然那么簡(jiǎn)單。需要有一套系統(tǒng)的,，完整的,，周密的計(jì)劃，它像一盞明燈指出你未來發(fā)展的'方向,。子曰：“知者不惑”一旦對(duì)自己未來有所規(guī)劃,，你就不會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生疑惑,，目標(biāo)越是清晰越能讓你看清前方的道路，最后沿著路筆直的走下去,。最終達(dá)到自己所期望的目標(biāo),。
針對(duì)自己自身的特點(diǎn)，我對(duì)自己的五年內(nèi)的職業(yè)生涯做出如下的規(guī)劃,。
近五年的中長(zhǎng)期目標(biāo)：
第一年,，努力的工作，調(diào)整工作態(tài)度,，以致于可以快速的進(jìn)入工作狀態(tài),，因而積累自己的人生閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，工作方法與工作經(jīng)驗(yàn),，第一年的目標(biāo)是我要有2件以上的成功案例,。
第二年，自己要自主策劃或者參與策劃4件以上的成功策劃案例,。
第四年,，提升自己的能力，以致成為一名專業(yè)的策劃人,，到這一年累積自己的成功案例要達(dá)到10件以上,。
第五年，努力成為行業(yè)的策劃主管,，升華自己的能力,，完成自己的五年計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo),。
第一年
三天后,，成功應(yīng)聘到華天房地產(chǎn)營(yíng)銷策劃公司，成為他們的一員
三個(gè)月,，通過試用期,，成為正式員工，并加深對(duì)地產(chǎn)策劃的認(rèn)知
六個(gè)月,，快速融入到工作中,，用勤奮來迎接繁忙的工作，用自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值
一年后,，擁有1件以上的成功策劃案例(自主策劃或者參與策劃)
第二年
半年內(nèi)，對(duì)行業(yè)運(yùn)籌帷幄,，強(qiáng)化自己的行業(yè)洞察力,，以便達(dá)到后半年的目標(biāo)
后半年，實(shí)現(xiàn)自己4件以上的成功策劃案例的目標(biāo)
第三年
第四年
第五年
努力成為行業(yè)策劃主管,，升華自己的能力,，完成自己的五年計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)。
結(jié)語(yǔ)：
以上為我的第一個(gè)五年計(jì)劃,。我堅(jiān)信,，只要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持不懈的面對(duì)工作,，哪怕其中有種種的困難和挫折,，也要在這些困難挫折中鍛煉自己。充滿自信和勤奮的享受工作,。
最后以我的座右銘結(jié)束這篇xx：“如果沒有機(jī)遇,，能力只能算作兩個(gè)小錢”。我覺得我是一個(gè)能抓得住機(jī)遇的人,，感謝各位評(píng)委可以給我這次機(jī)遇,，謝謝。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十二
一直以來,，我對(duì)于自己將來的職業(yè)都沒有一個(gè)非常明確的定位,，不知道自己將來一定要做什么。最近,，我從網(wǎng)上了解到：越來越多高校畢業(yè)生出現(xiàn)“畢業(yè)即失業(yè)”的,。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專生,！我們以后到底做些什么,？我們以后往那些方面發(fā)展？古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”千真萬確,。所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃,，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),！
經(jīng)過老師的介紹以及我近一段仔細(xì)時(shí)間的思考，我將從自我評(píng)估,，環(huán)境分析,，職業(yè)測(cè)評(píng)，求職計(jì)劃等四個(gè)方面對(duì)我未來五年的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)如下：
（1）職業(yè)性格,。
相對(duì)來講,，我的性格是比較誠(chéng)實(shí)，謙虛,，不張狂,，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，做事情絕不馬虎大意,，但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好,，做事情往往想當(dāng)然的把事情復(fù)雜化,，有時(shí)不能把自己的想法堅(jiān)持到底，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn),。,；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的.類型,，是那種發(fā)散型的類型,。并且，善于觀察,。
（2）自我潛能,。
通過大學(xué)一年來的學(xué)習(xí)生活與鍛煉,，特別是作為班長(zhǎng)對(duì)我提升很大,，我認(rèn)為,。
我的社會(huì)交際能力極大增強(qiáng),，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,，實(shí)踐能力較強(qiáng),。一方面從事具有研究型,，例如電子類,，同時(shí)喜歡管理團(tuán)隊(duì)工作,，比且喜歡對(duì)外交流,，善于利用符合實(shí)際的判斷標(biāo)準(zhǔn)做決定，通過出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性,。平和謙虛,、勤奮嚴(yán)肅。興趣傾向的個(gè)體,，喜歡制定新的工作計(jì)劃,、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng),；喜歡影響,、管理、他人,。
我所處的電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)屬于技術(shù)方面的專業(yè),，技術(shù)類專業(yè)就是需要很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，隨著時(shí)間不斷增加知識(shí)的才能突出自己的職業(yè),。所以低端人才很多,，高端人才很缺，并且很多高技術(shù),，高科技的課題和項(xiàng)目都需要高端人才了解決,。高端人才還是很吃香的。隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才,，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì),、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等,。比如，做電子工程師,，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子,、通信器件；做軟件工程師,，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件,；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng),，這對(duì)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師,，從事科研工作等,。該專業(yè)是前沿學(xué)科，現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系,。全國(guó)各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn),、開發(fā)、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多.,隨著改革步伐的加快,，這樣的企事業(yè)單位會(huì)越來越多,。為促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)一大批具有大專層次學(xué)歷,，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,，適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn),、安裝調(diào)試,、運(yùn)行維護(hù)、銷售及售后服務(wù),、新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才是社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀需要,，市場(chǎng)對(duì)該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景,，畢業(yè)生可從事電子設(shè)備,、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì),、制造,、應(yīng)用和開發(fā)工作。雖該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)較多，但總的來說,，就業(yè)環(huán)境較好,。
我的最佳職業(yè)選擇是：電子設(shè)計(jì)工程師，備選職業(yè)是：行政教育管理人員,，我的職業(yè)目標(biāo)是：技術(shù)部門主管,。
結(jié)束語(yǔ)：
電子工程師這條路完全具有發(fā)展性，本身自己也是學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),，具有一定的專業(yè)基礎(chǔ),。相對(duì)來講是更好發(fā)展的，并且都技術(shù)的話到哪里都是高端人才,。成為高端人才也是完全具有可能的,。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。一個(gè)人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；未來,，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,，不要因?yàn)槭《货瓴徽瘢灰袑覕覒?zhàn)的精神,，要有越挫越勇的氣魄,；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說：“我一定能成功,，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,，就要一直走下去！
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十三
對(duì)于職業(yè)規(guī)劃，很多剛出校門的學(xué)生還是不了解,，下面3點(diǎn)就來告訴職業(yè)規(guī)劃對(duì)各位的重要性,。
通過工作經(jīng)驗(yàn)的積累而形成的職業(yè)錨，不僅反映個(gè)人的價(jià)值觀與才干,，也能反映個(gè)人進(jìn)入成年期的潛在需求和動(dòng)機(jī),。個(gè)人拋“錨”于某一職業(yè)工作過程，實(shí)際上就是個(gè)人自我真正認(rèn)知的過程,，認(rèn)識(shí)自己具有什么樣的能力、才干,，并找到自己長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū),，從而決定自己將來的職業(yè)選擇。
職業(yè)錨清楚地反映出個(gè)人的職業(yè)追求與目標(biāo),，同時(shí),，根據(jù)職業(yè)錨還可以判斷個(gè)人達(dá)到職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)。例如技術(shù)/職能型職業(yè)錨的人,，其志向和抱負(fù)在于專業(yè)技術(shù)方面的事業(yè)有成;而管理型的人,，其職業(yè)成功在于升遷至更高的職位，獲得更大的`管理機(jī)會(huì),。因此明確自己的職業(yè)錨,，可以幫助確定自己的職業(yè)目標(biāo)及成功的標(biāo)準(zhǔn)，從而確定職業(yè)角色形象,。
職業(yè)錨是個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期尋找所形成的職業(yè)工作定位,，是個(gè)人的長(zhǎng)期貢獻(xiàn)區(qū)。職業(yè)錨形成后,，個(gè)人便會(huì)相對(duì)穩(wěn)定地從事某種職業(yè),，這樣必然累積工作經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)與技能,。隨著個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)的豐富,、知識(shí)的擴(kuò)張，個(gè)人的職業(yè)技能將不斷增強(qiáng),，個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也隨之增加,。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十四
半年的職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)，讓我對(duì)畢業(yè)后的人生有了初步的打算,?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。未來，由自己掌控。志存高遠(yuǎn)的我屹立于22歲的小山坡,，目睹知識(shí)信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),，不禁感嘆，這天下日新月異,。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來社會(huì)中，我即將起航,。
1.用知識(shí)武裝自己,。
在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸,。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫。而如今,，身為大學(xué)生的我們,，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己,。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,，不把握好，將來自己一定回追悔莫及,。
2.確定一個(gè)適合的職業(yè)理想。
大學(xué)生也應(yīng)對(duì)確定合適的職業(yè)理想有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。要認(rèn)真地分析一下自己的職業(yè)理想,，定一個(gè)不脫離實(shí)際、恰當(dāng)?shù)?，符合自己的職業(yè)素質(zhì),，職業(yè)要求的行業(yè)。在就業(yè)中體現(xiàn)自身價(jià)值,。
現(xiàn)在的我每天忙碌而充實(shí),，為了給自己打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，我決定先考研,，我的目標(biāo)是南郵,，無論結(jié)果如何,，我全當(dāng)是對(duì)大學(xué)四年的學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)總結(jié)，如果考上了,，我會(huì)繼續(xù)深造,，如果沒考上，我會(huì)通過各方渠道,，進(jìn)入一個(gè)和我所學(xué)專業(yè)有關(guān)的部門,，為國(guó)家進(jìn)一份力。
4.心得體會(huì),。
花開花又落,，春去春又回,。踏著時(shí)光車輪,，我已走到22歲的年輪界。未來,，掌握在自己手中。由此,，想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。生命就像一張白紙,，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫,。給自己的未來設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力。謝謝半年來李老師對(duì)我們的認(rèn)真指導(dǎo),。
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規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十五
層次：本科,。
方向：能源化工企業(yè)技術(shù)研發(fā)骨干總體目標(biāo)：完成碩士課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)入著名化工企業(yè),，成為高等技術(shù)骨干,，并為將來的創(chuàng)業(yè)積累資本和經(jīng)驗(yàn)。
首先本人就讀的是嘉應(yīng)學(xué)院的理科應(yīng)用化學(xué)專業(yè),，由于嘉應(yīng)學(xué)院本身不是一所著名的大學(xué)所以我們沒有名牌大學(xué)的社會(huì)聲譽(yù)來為我們的就業(yè)加分,，還有就是我所學(xué)的專業(yè)是化工類,，而本學(xué)校的化學(xué)專業(yè)實(shí)力又不是很強(qiáng),，所以就本科畢業(yè)生來說,，畢業(yè)后很難從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，即使從事這方面的工作,，工作環(huán)境也肯定不容樂觀,，而且只能從事較簡(jiǎn)單的工作，發(fā)揮不了我們學(xué)化工專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì),，所綜上情況來說,，我要選擇考研，繼續(xù)深造,，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能,，以便從事更高級(jí)的化工方面的工作?；ぷ鳛閲?guó)家骨干支柱產(chǎn)業(yè),，國(guó)家肯定會(huì)繼續(xù)重視這方面的發(fā)展，而就能源問題來說,，不僅是世界上發(fā)達(dá)各個(gè)國(guó)家面臨的首要問題,，更是像中國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家面臨的巨大挑戰(zhàn)，所以在未來,，國(guó)家在新能源方面將投入大量的人力,、物力和財(cái)力。新能源化工企業(yè)也會(huì)像雨后春筍越來越多,，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)中所占的比重也會(huì)越來越大,，隨之對(duì)這方面的人才需求量會(huì)越來越大，特別是高級(jí)專業(yè)人才,，所以我到時(shí)選擇研究生期間的專業(yè)會(huì)跟能源化工方向,。對(duì)于這個(gè)技術(shù)研發(fā)骨干這個(gè)職位是基于對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)最大化應(yīng)用的一個(gè)職業(yè)。對(duì)于化工企業(yè),，技術(shù)部門是一個(gè)核心部門,，在這能發(fā)揮專業(yè)人員的'最大價(jià)值，是真正的學(xué)有所用的一個(gè)地方,，所以我會(huì)選擇技術(shù)方面的職位,，并做到最好，成為企業(yè)骨干,。
目前我只是一個(gè)普通本科大學(xué)的學(xué)生,，不過我有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有吃苦耐勞的品質(zhì),，不怕困難,，勇攀高峰的精神,，而且對(duì)于學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，對(duì)于高新科技領(lǐng)域有強(qiáng)烈的求知欲望,，并且注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和價(jià)值實(shí)現(xiàn)最大化,。不足之處在于有時(shí)缺乏耐心，專業(yè)知識(shí)和對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。
從現(xiàn)在到畢業(yè)（20xx年）,。
目標(biāo)：順利通過研究生入學(xué)考試。
在校期間學(xué)習(xí)好本專業(yè)的專業(yè)課程,，力爭(zhēng)門門優(yōu)秀,，英語(yǔ)的話通過四級(jí)考試力爭(zhēng)分?jǐn)?shù)在550以上，尋找與教授們一起實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，加深對(duì)化學(xué)方面的理解和實(shí)驗(yàn)技能的提高,，為將來深造打好基礎(chǔ)。
20xx年--20xx年,。
目標(biāo)：獲得研究生學(xué)歷,，成為有一定研發(fā)能力的科研人員在研究生學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并了解本專業(yè)的科技前沿信息,，多找與企業(yè)合作的機(jī)會(huì)，哪怕是去一些化工企業(yè)內(nèi)干一些小事,，主要是磨合所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的了解，加深知識(shí)與產(chǎn)業(yè)之間的轉(zhuǎn)化,。盡量自己能賺一些錢,，夠養(yǎng)活自己，不用家里花錢,。
20xx年--20xx年,。
目標(biāo)：進(jìn)入一家知名的化工企業(yè)，年薪8萬到10萬,。
在企業(yè)力搞好同事與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,，努力工作，同時(shí)不斷學(xué)習(xí),，保證對(duì)專業(yè)方面的信息了如指掌,，獲得上級(jí)的賞識(shí)，并在企業(yè)內(nèi)我一定的地位和影響力,。
20xx年--20xx年,。
目標(biāo)：成為企業(yè)的骨干技術(shù)研發(fā)人員，年薪12萬到18萬繼續(xù)學(xué)習(xí),，掌握本行業(yè)的核心知識(shí),，成為這方面的專家,。并開始考慮有沒有必要進(jìn)行考博和創(chuàng)業(yè)還有婚姻方面的問題。
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十六
相信嗎,？我們?cè)?jīng)十分陌生的月球上,，發(fā)現(xiàn)了一種可供人類上萬年需求的能源――氦―3。
氦―3是月球土壤里的一種物質(zhì),，它是氦的同位素,，含有兩個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子，能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量,，而且?guī)缀醪划a(chǎn)生放射性污染,。
月球上的氦―3來自太陽(yáng)風(fēng)，太陽(yáng)風(fēng)由90%的氫核,，7%的氦核和少量其他元素的原子核組成,。氦―3正式太陽(yáng)風(fēng)中的氦核，月球上沒有磁場(chǎng)的干擾的大氣層的阻隔,，太陽(yáng)風(fēng)粒子流能直達(dá)月球表面,，被月球的巖土所吸附，月球形成已40多億年了,。由于流星和微流星的頻繁撞擊,，月球上的巖土不斷翻騰、濺射,，在縱向和橫向上充分混合,，“吸附”了氦―3的巖土越來越厚。雖然地球上的大氣和天然氣中也有少量的氦―3,，在核反應(yīng)中也會(huì)產(chǎn)生氦―3,，但整個(gè)地球的儲(chǔ)量與月球上的儲(chǔ)量不可同日而語(yǔ)，因此它對(duì)人類充滿了誘惑力,。
也許未來的某一天,，月球長(zhǎng)真的會(huì)建起一座基地，源源不斷地向我們輸送能源,。向著這個(gè)目標(biāo),，讓我們一起努力奮斗吧！
規(guī)劃師的未來規(guī)劃篇篇十七
在大學(xué)畢業(yè)生找工作越來越難的今天,，成績(jī)好與好工作并不可以劃上等號(hào),。于是，中國(guó)教育體系中存在的一項(xiàng)缺失——職業(yè)規(guī)劃教育,，暴露得越來越明顯,。
很多大學(xué)生在真正面對(duì)找工作這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題以前,，很少或根本沒有聽說過“職業(yè)規(guī)劃”這個(gè)詞,，然而在歐洲等發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)生18歲進(jìn)入大學(xué)教育,，當(dāng)?shù)卣O(shè)立的職業(yè)研究中心，就會(huì)幫助該年齡段的人群進(jìn)行職業(yè)咨詢,。
反觀我們的大學(xué)，入學(xué)之初很少有學(xué)校開展職業(yè)規(guī)劃方面的咨詢,，更多的是軍訓(xùn)和社團(tuán)生活,，職業(yè)規(guī)劃教育的缺失在一定程度上導(dǎo)致了很多大學(xué)生在就業(yè)時(shí)顯得很迷茫,、無助,。
曲琳是東北財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院金融工程專業(yè)三年級(jí)的學(xué)生,，和她的許多同學(xué)不同，曲琳最后一年大學(xué)生活將在荷蘭度過,。8月20日,，她就要飛赴荷蘭,，進(jìn)入蒂爾堡大學(xué)，學(xué)期一年,。曲琳的升學(xué)軌跡和其他人沒什么不同,，小學(xué)畢業(yè)后升入大連市第65中學(xué)，后來又考入了大連市第24中學(xué),，然后考入了東北財(cái)經(jīng)大學(xué),。然而在知道了曲琳對(duì)她上大學(xué)前后的生活安排，記者看出她的取與舍的與眾不同,。
規(guī)劃高中時(shí)爭(zhēng)當(dāng)小記者,，大學(xué)時(shí)卻拒絕參加社團(tuán)說來也巧，曲琳還是大連晚報(bào)社學(xué)生記者團(tuán)的第一代小記者,。20xx年,，剛剛考入24中的曲琳看到了大連晚報(bào)社招聘學(xué)生記者的啟事，第二天就來報(bào)名了。當(dāng)時(shí),，報(bào)名的學(xué)生很多，但高中生很少,，重點(diǎn)高中的學(xué)生就更少。曲琳對(duì)記者說：“當(dāng)時(shí)來報(bào)名,，就是想體驗(yàn)做記者的感覺。”
曲琳說：“我的很多同學(xué)把他們的業(yè)余時(shí)間都花在了補(bǔ)習(xí)班上,，其實(shí)我覺得,，人最自由的時(shí)間是高二以前,，我的想法就是想干什么就干什么,。小的時(shí)候我喜歡畫畫,，再大一點(diǎn)我喜歡上文學(xué)，當(dāng)上了?？挠浾?。回想起那段日子過得很精彩,?！焙芏嗟膶W(xué)生考入大學(xué)都有一種感覺，日子一下子輕松了,。大學(xué)新生都會(huì)選擇幾個(gè)自己感興趣的社團(tuán)投身其中,。然而考入了東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的曲琳卻恰恰想反，她拒絕了所有的社團(tuán),，一心沉入了金融工程全新的學(xué)科領(lǐng)域,。
“對(duì)于我來說，這些社團(tuán)和以前所體驗(yàn)的大同小異,，已經(jīng)沒有新鮮感了,。”曲琳還說，在他們班,，同學(xué)分為幾類,，一種是學(xué)習(xí)型的，還有一種是實(shí)踐型的,?！昂芏嗤瑢W(xué)并不知道大學(xué)畢業(yè)后自己會(huì)從事什么職業(yè)，只是憑直覺在豐富自己,，不斷地增加自己的綜合能力,。”
規(guī)劃參加國(guó)際大賽,，爭(zhēng)取留學(xué)荷蘭的機(jī)會(huì),。
曲琳說，她可能是屬于學(xué)習(xí)型和實(shí)踐型結(jié)合的,，只不過她的這種結(jié)合和同學(xué)們的不一樣,。
金融工程專業(yè)培養(yǎng)的是投資咨詢師、證券分析師等方面的人才,，以前只在研究生的課程中才有涉及,，對(duì)于數(shù)學(xué)能力的要求很高。曲琳在高中的時(shí)候就偏愛數(shù)學(xué),，上了大學(xué)后,，她更是對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。20xx年初,，曲琳迎來了一個(gè)機(jī)會(huì)——國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)健模大賽,。曲琳說：“這個(gè)大賽一直以來都是理科和工科的學(xué)校參加?！焙蛿?shù)學(xué)組的老師溝通后,，老師認(rèn)為很難，因大賽很少有文科學(xué)生參與,，而且各國(guó)的名校都會(huì)參加,，比如像麻省理工大學(xué)，但曲琳決定參加,。
后來曲琳和同學(xué)經(jīng)過三天三夜的苦戰(zhàn),，完成了參賽設(shè)計(jì)。不久,，大賽的成績(jī)出來了,，曲琳所在的.團(tuán)隊(duì)獲得了二等獎(jiǎng)。在大三快要結(jié)束時(shí),，曲琳又面臨一個(gè)機(jī)會(huì),。新華人壽保險(xiǎn)公司每年都會(huì)給東財(cái)四個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額,，資助優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)留學(xué)，還在上大三的曲琳獲得了其中一個(gè)名額,。曲琳選擇了荷蘭的蒂爾堡大學(xué)，這一次曲琳是以交流學(xué)生的身份到荷蘭讀書,，不會(huì)拿到學(xué)位,，同學(xué)們都覺得這樣劃不來，但是曲琳認(rèn)為,，這個(gè)嘗試會(huì)對(duì)她以后的工作產(chǎn)生影響,，曲琳說：“回來后我想選擇一所美國(guó)的大學(xué)去讀研究生，我的方向是成為一名優(yōu)秀的投融資分析師,，我正朝著這個(gè)方向努力,。”
在采訪曲琳時(shí),，她向記者提供了這樣一段文字,，以佐證自己職業(yè)規(guī)劃的意義。
