方案的實施需要有明確的步驟和具體的指導。在制定方案時，我們要充分發(fā)揮團隊的智慧和創(chuàng)造力,，以獲得更多創(chuàng)新的解決方案,。執(zhí)行方案時，需要建立有效的監(jiān)測機制和反饋機制,，及時發(fā)現(xiàn)問題和提出改進意見,。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇一

7月18日，寧夏人事廳,、財政廳聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于做好20普通高校畢業(yè)生培訓實習工作的通知》,，年我區(qū)將繼續(xù)實施1000名高校畢業(yè)生就業(yè)實習計劃，選派1000名高校畢業(yè)生到縣以上事業(yè)單位培訓實習,，培訓實習時間為一年,，培訓實習對象為2005年應屆寧夏生源普通高校畢業(yè)生，這是我區(qū)第三年實施培訓實習計劃,。

培訓實習期間自治區(qū)財政廳按每人每月450元的標準給予生活補貼,，財政將補助經(jīng)費直接劃撥到自治區(qū)和五市人才交流中心高校畢業(yè)生實習專用帳戶，各地人才交流中心要為畢業(yè)生建立個人銀行卡,。

高校畢業(yè)生就業(yè)實習工作由自治區(qū)人事廳和各市人事局負責,。各地人才交流中心為培訓實習的高校畢業(yè)生免費提供人事檔案管理、職稱評審,、代辦集體戶口等服務,；畢業(yè)生實習期間計算工齡，由各地人才交流中心辦理相關(guān)手續(xù),，并裝入本人檔案,。培訓實習期間，畢業(yè)生可在實習單位實習,，也可到其他單位擇業(yè),。畢業(yè)生因故離開實習單位，財政補助隨即停發(fā),。

來源：新消息報,。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇二

錢繼兵――東南大學碩士，副研究員,。全國創(chuàng)業(yè)指導師,；蘇州市模擬創(chuàng)業(yè)實訓培訓師,；大學生職業(yè)規(guī)劃師；江蘇省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃指導老師,；江蘇省互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導老師?，F(xiàn)任蘇州大學應用技術(shù)學院商學院副院長，長期分管高校學生管理工作,，主要從事大學生創(chuàng)就業(yè)工作研究,，曾主持市廳級項目三項，在期刊上發(fā)表論文二十余篇,，其中1篇被sci檢索,。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇三

為了配合城關(guān)區(qū)就業(yè)局20__年“春風行動”工作，進一步做好我轄區(qū)富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作,，更好地為失業(yè)人員提供就業(yè)服務,，加快推進城鄉(xiāng)就業(yè)服務一體化，按照《蘭州市城關(guān)區(qū)20__年“春風行動”實施方案》精神,，結(jié)合我轄區(qū)實際,，制訂了東崗西路街道“春風行動“實施方案。

一,、活動主題,。

搭建勞務對接平臺，幫您盡早實現(xiàn)就業(yè),。

二,、重點服務對象。

1,、轄區(qū)各類求職人員,，重點是進城務工的各類新成長勞動者。

2,、轄區(qū)各類有招聘需求的用人單位,，重點是用工規(guī)范誠信企業(yè)。

三,、時間安排,。

20__年1月29日至3月10日。

四,、活動內(nèi)容,。

開展"五到位"活動，即宣傳到位,，走訪到位,，服務到位，政策到位，維權(quán)到位,。

五,、具體措施。

(一)宣傳到位,。

1.注重充分利用懸掛橫幅,、張貼《人力資源周刊》、發(fā)放宣傳資料等擴大宣傳,，做到春風活動人人知曉,，人人參與。

2.注重深入宣傳,。在活動期間有組織深入社區(qū),、企業(yè)、工地,、車站和務工人員集聚地等,，在宣傳欄張貼活動內(nèi)容。1月29日下午在汽車東站開展集中宣傳,，制作懸掛宣傳橫幅2條，發(fā)放宣傳資料300多份,，發(fā)放“愛心卡”30余張,，為農(nóng)民工發(fā)放就業(yè)優(yōu)惠政策宣傳單100余份，為春風行動實施營造良好的輿論氛圍,。為各類求職者提供各項就業(yè)服務打好基礎(chǔ),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

3.2月17日在華潤萬家超市門前舉辦“春風行動“招聘會。

(二)走訪到位,。

1.各社區(qū)就業(yè)專干開展"上家門,、進企業(yè)"活動，走訪轄區(qū)內(nèi)有轉(zhuǎn)移就業(yè)意愿的勞動者和有招聘需求的重點企業(yè),，了解求職人員就業(yè)需求和用人單位招聘需求,，將情況進行登記。

2.開展"就業(yè)服務進工地"活動,，走訪在各類建筑企業(yè)就業(yè)的外來務工人員,，集中為他們辦理《進城人員就業(yè)證》，及時掌握轄區(qū)進城務工人員的數(shù)量行業(yè)工種,、工資待遇,、社會保險參保等情況，為提供針對性就業(yè)服務打好基礎(chǔ),。同時,，針對求職人員的不同情況，講解援助政策,、方式等,，使每一位進城務工人員了解就業(yè)援助內(nèi)容,。

3.開展"特殊群體援助"走訪活動。組織工作人員深入轄區(qū)大齡失業(yè)人員,、殘疾人,、退伍軍人、農(nóng)村戶家庭人員,、高校畢業(yè)生等特殊人員家中及時收集失業(yè)人員就業(yè)狀況,、失業(yè)時間、失業(yè)原因,、就業(yè)服務需求等信息,，并建立臺賬，根據(jù)不同情況提供“居家就業(yè)”,、公益性崗位安置,、技能培訓等針對性服務，幫助他們早日實現(xiàn)就業(yè),。

(三)服務到位,。

實施“零盲點全覆蓋”深入轄區(qū)住戶和轄區(qū)內(nèi)各類用工單位了解情況，將就業(yè)政策,、用工求職等信息及時發(fā)布并送到企業(yè)和各類求職人員手中,。同時，社區(qū)就業(yè)站從政策咨詢,、就業(yè)培訓,、創(chuàng)業(yè)培訓推薦、職業(yè)指導,、職業(yè)介紹,、優(yōu)惠政策落實等各個方面為轄區(qū)企業(yè)和轄區(qū)求職人員提供勞動就業(yè)“一站式”服務。

(四)政策到位,。

1.免費為轄區(qū)各類求職者進行技能培訓推薦,、并及時宣傳就業(yè)政策同時將根據(jù)企業(yè)需求采取與企業(yè)聯(lián)合等方式開展訂單式崗前培訓和在崗培訓。

2.全力打造城關(guān)區(qū)農(nóng)民巷食品一條街,，為轄區(qū)進城務工人員提供崗前技能培訓,。

3.繼續(xù)開展創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)服務,鼓勵和扶持各類失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè),，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),。為有意創(chuàng)業(yè)的各類失業(yè)人員提供創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)培訓,、創(chuàng)業(yè)項目推薦,、小額貸款和稅費減免等政策扶持;鼓勵和扶持失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)，大力實施以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),。

(五)維權(quán)到位,。

1.開展"勞動就業(yè)維權(quán)"活動。通過各種方式,，讓轄區(qū)勞動者都能夠獲得勞動維權(quán)信息,，包括勞動保障法律基本知識、勞動保障監(jiān)察機構(gòu)地址和聯(lián)系方式等,，幫助轄區(qū)勞動者提高維權(quán)意識,。

2.充分發(fā)揮社區(qū)就業(yè)專干兼勞動保障監(jiān)察協(xié)管員的優(yōu)勢，協(xié)助區(qū)勞動監(jiān)察中隊,，為轄區(qū)各類求職人員提供法律援助,，維護其合法權(quán)益。

六,、組織領(lǐng)導,。

為確保"春風行動"取得實效，成立了城關(guān)區(qū)東崗西路街道領(lǐng)導小組,，負責組織安排和檢查落實"春風行動"各項工作,。

七、工作要求,。

街道勞動保障所,、各社區(qū)就業(yè)站要高度重視、精心安排,、深入扎實地開展此項活動，確保取得良好成效,?；顒咏Y(jié)束后，要認真總結(jié),，及時統(tǒng)計,，匯總有關(guān)數(shù)據(jù)。3月10日前將"春風行動"活動情況總結(jié)及統(tǒng)計數(shù)據(jù)報街道勞動保障所,。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇四

根據(jù)《國務院辦公廳關(guān)于加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)[20xx]3號）和《遼寧省人民政府關(guān)于切實做好穩(wěn)定就業(yè)促進就業(yè)工作的通知》（遼政發(fā)[20xx]6號）的要求,，從20xx年開始，在我省范圍內(nèi)實施高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習計劃,，遼寧省高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習計劃實施方案,。為確保此項計劃實施能夠落到實處，現(xiàn)提出如下實施方案,。

應對全省高校畢業(yè)生就業(yè)的嚴峻形勢,，充分發(fā)揮各級政府促進就業(yè)的工作職責，動員有關(guān)部門和社會各方面力量，以離校未就業(yè)高校畢業(yè)生為重點,，以提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力為目標,，以強化政府組織化程度為手段，以各級政府扶持政策為保證,，進一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度,，促進未就業(yè)高校畢業(yè)生盡快就業(yè)，引導和鼓勵更多的高校畢業(yè)生面向基層就業(yè),。

（一）工作目標,。通過努力，提高高校見習畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力,，豐富其工作經(jīng)驗,，增強其市場就業(yè)競爭力，見習后一年內(nèi)就業(yè)率達到70％以上,；拓展和規(guī)范一批高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地,，逐年提高高校畢業(yè)生見習后在見習基地就業(yè)的比例；建立見習計劃的崗位開發(fā),、信息發(fā)布,、管理服務等方面的長效工作機制，健全高校畢業(yè)生就業(yè)扶持政策體系,，基本完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度,。

（二）工作任務。20xx年,，省政府選擇千戶企業(yè)作為見習基地,，引導1萬名未就業(yè)應屆高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。

（一）明確見習對象,。計劃主要實施對象為我省生源的'離校未就業(yè)的應屆高校畢業(yè)生,，同時積極探索將尚未離校的我省生源應屆高校畢業(yè)生納入到就業(yè)見習計劃中。優(yōu)先安排城鄉(xiāng)困難家庭高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習,。

20xx年,，就業(yè)見習計劃實施對象范圍，包括20xx年,、20xx年兩個年度我省生源的未就業(yè)高校應屆畢業(yè)生,。

（二）開發(fā)見習崗位。見習單位提供的見習崗位應具備一定的技術(shù)含量和業(yè)務內(nèi)容,，有利于見習畢業(yè)生提高技能水平和就業(yè)能力,；同時具備一定的安全工作環(huán)境和條件，人身意外傷害風險較低,。見習單位通過兩個渠道選擇：一是省市政府組織勞動保障,、人事,、教育、經(jīng)委,、國有資產(chǎn)管理,、中小企業(yè)、科技廳等部門和工會,、共青團,、婦聯(lián)、工商聯(lián)等單位,，按照各自職責分工,，分別抓好見習單位確定工作；二是由省市就業(yè)工作領(lǐng)導小組辦公室面向社會公開征集見習單位和見習崗位,。

見習崗位主要是通過確定見習基地的方式開發(fā),，力求崗位數(shù)量規(guī)模化,、見習工作長期化,。確定見習基地的具體條件：見習基地應具有較強的社會責任感，管理規(guī)范,，能夠持續(xù)提供一定數(shù)量的見習崗位,，每年至少安排見習畢業(yè)生20人以上，中小企業(yè),、民營企業(yè)可適當放寬,。規(guī)模較大且具有一定社會影響力的企事業(yè)單位，可優(yōu)先確定為見習基地,。

擬承擔就業(yè)見習任務的企事業(yè)單位需提供省就業(yè)工作領(lǐng)導小組辦公室要求的相關(guān)材料,。對其中達到見習基地條件的，由省就業(yè)工作領(lǐng)導小組授予“遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地”稱號并掛牌,。

（三）公布見習計劃,。各有關(guān)部門要將核實后的見習單位名單（包括單位基本情況、擬提供的見習崗位名稱及數(shù)量,、見習崗位見習時間和見習期限,、對見習畢業(yè)生的資格條件要求,、見習補貼標準等）,，及時報省就業(yè)工作領(lǐng)導小組，就業(yè)政策《遼寧省高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習計劃實施方案》,。

省就業(yè)工作領(lǐng)導小組辦公室負責將見習單位的見習崗位信息按月向社會公布,。崗位信息主要通過遼寧省就業(yè)網(wǎng)、遼寧人事人才公共服務網(wǎng),、遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)公布,?？赏ㄟ^電視、廣播,、報刊等媒體公布見習崗位信息,。各級就業(yè)服務機構(gòu)、勞動保障平臺,、高校也要采取適當形式發(fā)布見習計劃的有關(guān)信息,。

（四）組織參加見習。勞動保障,、人事,、教育、工會,、共青團,、婦聯(lián)等部門發(fā)揮各自優(yōu)勢，充分利用工作網(wǎng)絡(luò)體系,，指定專門機構(gòu)組織符合條件的高校畢業(yè)生積極報名參加就業(yè)見習,。要向社會公布受理高校畢業(yè)生報名參加就業(yè)見習計劃的專門機構(gòu)及聯(lián)系方式，承擔接受高校畢業(yè)生報名登記,、審核資格條件,、對接見習崗位、辦理相關(guān)手續(xù),、開展后續(xù)服務的職責,。各實施機構(gòu)可采取針對具體見習崗位向見習單位推薦見習人員的工作方式，也可根據(jù)情況組織召開見習單位和見習畢業(yè)生的雙向選擇洽談會,。

各個部門要按月將參加見習的高校畢業(yè)生名單及《見習協(xié)議書》等材料報送省就業(yè)工作領(lǐng)導小組辦公室,，以便做出見習補貼資金的需求和使用計劃。

（五）加強見習管理,。見習之前,，見習畢業(yè)生和見習單位要簽訂《見習協(xié)議書》，明確見習時間,、見習期限,、見習崗位和見習待遇等。見習期間,，見習單位和見習畢業(yè)生要遵守相關(guān)規(guī)定,，認真履行職責。見習單位不得隨意解除見習協(xié)議,，維護見習畢業(yè)生的合法權(quán)益,。見習單位要加強對見習畢業(yè)生的管理，督促和檢查見習畢業(yè)生遵守紀律,、履行職責,。見習畢業(yè)生無正當理由不得提前終止見習,。有關(guān)組織實施機構(gòu)要對見習情況進行跟蹤服務和督促檢查，協(xié)調(diào)處理見習期間產(chǎn)生的矛盾和問題,。見習期滿,，見習單位應根據(jù)見習畢業(yè)生的實際表現(xiàn)和工作能力，對其進行考核鑒定,，出具高校畢業(yè)生就業(yè)見習鑒定表,，作為其就業(yè)經(jīng)歷和能力證明。

見習畢業(yè)生在同一單位見習時間最長不超過6個月,，見習期間被見習單位或其他單位招聘,、錄用的，見習單位和見習人員應及時向所對應的見習實施機構(gòu)報告,，辦理提前終止見習手續(xù),。

（一）實行見習補貼政策。見習單位要為見習畢業(yè)生發(fā)放不低于當?shù)刈畹凸べY60％的見習補貼,，具體標準由各見習單位根據(jù)實際情況確定,。為鼓勵見習單位接納見習人員，省財政承擔見習補貼的2/3（補貼計算基數(shù)以當?shù)刈畹凸べY標準為上限）,，其余由見習單位承擔,。對見習單位支出的見習補貼費用，實行所得稅稅前列支,，并不計入社會保險費繳費基數(shù),。

見習人員見習期間享受人身意外傷害保險，由省就業(yè)工作領(lǐng)導小組辦公室統(tǒng)一辦理,，所需經(jīng)費由省財政負責提供,。

（二）鼓勵見習單位招用見習人員。見習單位在見習期間或見習期滿正式招用在本單位見習的高校畢業(yè)生,，且該生已經(jīng)辦理離校手續(xù)的,，可比照享受《遼寧省人民政府關(guān)于切實做好穩(wěn)定就業(yè)促進就業(yè)工作的通知》（遼政發(fā)[20xx]6號）第十五條規(guī)定鼓勵各類用人單位吸納登記失業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)社會保險補貼政策。

（三）強化見習服務,。見習期間,，各級各類公共就業(yè)服務機構(gòu)提供免費人事代理服務和人事檔案托管服務。

（四）開展評選表彰,。對提供見習崗位多,、崗位質(zhì)量高、吸納見習畢業(yè)生數(shù)量多,，或者招用見習畢業(yè)生在本單位就業(yè)比例較高的見習基地,，由省就業(yè)工作領(lǐng)導小組予以表彰并給予適當獎勵,。每年度評選一次,。在此基礎(chǔ)上,，全省命名一批“遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)見習示范基地”，以發(fā)揮典型帶動作用,。

（一）加強組織領(lǐng)導,。各有關(guān)部門要高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，將其作為就業(yè)工作目標考核的重要內(nèi)容,，建立領(lǐng)導責任制和目標考核制,，抓好工作落實。要建立就業(yè)見習工作統(tǒng)計制度,，及時了解和掌握工作進度,。各有關(guān)部門已開展的高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，可納入到高校畢業(yè)生千企萬崗見習計劃,。

（二）明確職責分工,。高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作由省就業(yè)工作領(lǐng)導小組負總責，具體由領(lǐng)導小組辦公室協(xié)調(diào)省教育廳,、省人事廳,、團省委等部門組織實施，省勞動保障廳負責與企業(yè)對接,、考核見習成果等工作,，省財政廳落實并撥付見習補貼。勞動保障,、人事,、教育、工會,、共青團,、婦聯(lián)等成員單位負責做好見習崗位開發(fā)等見習工作，并負責見習過程的跟蹤管理和服務,，加強對原有見習基地的考核,、評價工作。經(jīng)委,、國資委,、科技廳要結(jié)合各自職責，分別負責確定一批國有大中型企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè),、科研院所作為新增見習基地,，中小企業(yè)廳、工商聯(lián)要負責確定一批信譽好,、就業(yè)和社會保障制度健全的民營企業(yè)作為新增見習基地,，并會同有關(guān)部門組織好高校畢業(yè)生見習活動。財政部門要落實見習補貼,，并監(jiān)督經(jīng)費管理和使用情況,。

（三）確保經(jīng)費到位,。見習畢業(yè)生在見習期間按月領(lǐng)取見習補貼，由見習單位先行墊付,，省財政補助部分在見習結(jié)束后一個月內(nèi)一次性撥付給見習單位,。見習單位每月要向見習組織實施機構(gòu)報送由見習畢業(yè)生簽字的見習補貼發(fā)放明細表，由見習組織實施機構(gòu)匯總后報省勞動保障部門審核,。勞動保障部門每月要統(tǒng)計當月參加見習畢業(yè)生的見習補貼發(fā)放明細表,，提出財政補貼資金需求計劃。財政部門認真審核勞動保障部門提出的補貼金額,，審核同意后將補助資金直接撥付至見習單位,。

（四）做好宣傳工作。各見習計劃組織實施機構(gòu)要對見習畢業(yè)生開展見習前指導,，要對見習單位開展見習政策宣傳,。要廣泛動員社會資源，營造關(guān)心,、幫助高校畢業(yè)生就業(yè)見習的社會氛圍,。要大力加強輿論宣傳，采用各種宣傳形式,，宣傳就業(yè)見習政策和意義,，宣傳畢業(yè)生參加就業(yè)見習后成功就業(yè)的典型。要大力宣傳行業(yè),、企事業(yè)單位開展就業(yè)見習的經(jīng)驗做法,，樹立見習基地的良好社會形象，以推動更多的用人單位承擔見習任務,，促進就業(yè)見習工作不斷深入發(fā)展,。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇五

為了使各項服務工作的順利開展，設(shè)立“大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)”服務活動領(lǐng)導小組,，由主辦單位負責人組成,，并邀請有關(guān)領(lǐng)導擔任顧問。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,，負責服務活動的日常工作,，辦公室成員由主辦單位分管領(lǐng)導和承辦單位負責人組成。

為了提高培訓和指導水平,，邀請部分企業(yè)負責人擔任指導委員會委員,。

xx市聯(lián)合大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務中心。

1,、政策宣傳和咨詢,。

開展大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳活動，為大學生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策咨詢，對大學生創(chuàng)業(yè)項目和就業(yè)意向進行登記與指導,。

2,、就業(yè)指導。

主要是通過就業(yè)知識講授,、就業(yè)技能培訓和就業(yè)前的心理指導，幫助大學生正確認識自己的氣質(zhì)性格,、道德品質(zhì),、興趣愛好、能力特長,；強化大學生擇業(yè)的競爭意識,，在心理上消除傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)理念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，實現(xiàn)所學的專業(yè)知識和技能與就業(yè)崗位的對接，促進人力資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化完善,。

3,、創(chuàng)業(yè)培訓。

為有意創(chuàng)業(yè)的大學生提供xx扶持項目,、xx創(chuàng)業(yè)培訓及創(chuàng)業(yè)實訓,，通過創(chuàng)業(yè)意識教育、創(chuàng)業(yè)基本知識培訓,，幫助大學生明確創(chuàng)業(yè)目標,，選擇創(chuàng)業(yè)項目，掌握開辦企業(yè)的程序,、方法和創(chuàng)業(yè)必備的專業(yè)知識,，并由專門的創(chuàng)業(yè)服務專家隊伍為大學生提供創(chuàng)業(yè)指導服務，制訂創(chuàng)業(yè)計劃書,，直到大學生順利開辦企業(yè),。

4、創(chuàng)業(yè)項目推介,。

建立大學生創(chuàng)業(yè)項目庫,，為有創(chuàng)業(yè)需求而沒有創(chuàng)業(yè)項目的大學生推薦創(chuàng)業(yè)項目；為社會投資機構(gòu)推薦大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃,。

5,、就業(yè)招聘信息發(fā)布。

捕捉企事業(yè)單位用人需求信息,，發(fā)布人才招聘信息,，積極為企事業(yè)單位和大學生創(chuàng)造“對接”機會。

6、建設(shè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地,。

選擇實力強的企事業(yè)單位,，建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地，為大學生創(chuàng)造勤工儉學平臺的同時,，提高大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實踐能力,。

開設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)大講堂、舉辦大學生創(chuàng)業(yè)項目創(chuàng)意設(shè)計大賽,、開辦大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)論壇等活動,。

8、開展其他方面的服務活動,。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇六

為了全面了解我校畢業(yè)生的質(zhì)量,，建立完善的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，加強學校人才培養(yǎng)與社會現(xiàn)實需求的緊密銜接,，進一步推進我校畢業(yè)生就業(yè)制度改革,，經(jīng)研究決定，開展對2015屆,、2011屆及2012屆畢業(yè)生跟蹤就業(yè)調(diào)研工作,。

一、調(diào)研目的

1,、詳細了解我校畢業(yè)生就業(yè)的對口率,、推介率、創(chuàng)業(yè)率,、跳槽率,，進一步完善我校畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫建設(shè)，為學校就業(yè)研究的深入提供依據(jù),。

2,、了解我校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，在工作中遇到的問題,，以及對學校教育教學環(huán)境,、專業(yè)課程設(shè)置和教育教學內(nèi)容、教學資源,、教學方式,、管理模式及就業(yè)指導課等方面的意見和建議，逐步建立經(jīng)常性的反饋渠道和評價制度,，為學校教學改革提供依據(jù),。

3、了解用人單位對我校畢業(yè)生的思想品德,、專業(yè)知識,、業(yè)務能力和工作業(yè)績等方面的總體評價和要求，了解用人單位人才需求狀況。

4,、收集優(yōu)秀畢業(yè)生典型事跡材料,，完善我校畢業(yè)生資料數(shù)據(jù)庫，推進我校畢業(yè)生就業(yè)管理工作的制度化,、信息化,。

二、調(diào)研對象

1,、我校2015,、2011、2012屆畢業(yè)生

2,、部分畢業(yè)生所在用人單位

3,、部分行業(yè)重點企業(yè)

三,、調(diào)研內(nèi)容

1,、畢業(yè)生調(diào)研：

（1）深入了解各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)對口率、推介率,、創(chuàng)業(yè)率,、跳槽率。

（2）學生對我校人才培養(yǎng)的方式,、課程內(nèi)容設(shè)置,、教學資源、教學組織形式,、學習支持服務,、教學效果的評價以及對素質(zhì)教育課及就業(yè)指導課的意見和要求。

2,、社會用人單位調(diào)查：了解我校畢業(yè)生的基本情況,、思想品質(zhì)、專業(yè)知識,、業(yè)務能力和工作業(yè)績以及對我校人才培養(yǎng)方向,、專業(yè)設(shè)置、教育教學工作等方面的建議和要求,，了解社會對我校畢業(yè)生的綜合評價,。

3、人才需求狀況調(diào)查：通過對部分行業(yè)重點企業(yè)調(diào)查,，了解社會對我校人才需求狀況和要求,，指導學校科學的設(shè)定專業(yè)和人才培養(yǎng)方案,。

四,、調(diào)查方法

1、問卷法

向畢業(yè)生發(fā)放《職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》（學生篇），經(jīng)畢業(yè)生本人答填后返回,。向用人單位發(fā)放《職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》（用人單位篇）,，《企業(yè)人才需求調(diào)查表》，經(jīng)畢業(yè)生所在用人單位答填后返回,。

2,、訪問法

調(diào)研人員在組織問卷調(diào)查的同時，走訪部分畢業(yè)生或用人單位,，

征詢相關(guān)意見和建議,，并作好相關(guān)記錄，作為撰寫調(diào)研報告的原始資料,。

3,、座談法

調(diào)查人員在組織問卷調(diào)查的同時，邀請部分畢業(yè)生或用人單位進行座談,，征詢相關(guān)意見和建議,，并作好相關(guān)記錄，作為撰寫調(diào)研報告的原始資料,。

4,、電話訪談法和郵寄問卷法

考慮到本次調(diào)研涉及的面廣量大，為了有效節(jié)省時間和經(jīng)費,，針對部分比較偏遠地區(qū)的畢業(yè)生,，根據(jù)其詳細的聯(lián)系電話和聯(lián)系地址，進行電話訪問或郵寄問卷,。

五,、組織機構(gòu)

學校成立畢業(yè)生跟蹤調(diào)研工作小組，由學校畢業(yè)生工作領(lǐng)導小組成員以及各系部系輔導員參加,，負責組織領(lǐng)導本次畢業(yè)生跟蹤調(diào)研的全面工作,。各專業(yè)也應成立專門的畢業(yè)生跟蹤調(diào)研工作小組，主要職責是根據(jù)校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作小組的安排,，組織,、實施對本專業(yè)10、11屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)研和信息反饋工作,，了解畢業(yè)生的工作情況以及用人單位對畢業(yè)生的意見,，對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)的特色和不足,，有針對性地制定人才培養(yǎng)的改革計劃,，調(diào)整課程體系，深化教學各環(huán)節(jié)的改革,。

六,、工作進度和時間安排

(一)工作布置階段（4月16日-7月20日）

1,、成立校、專業(yè)女畢業(yè)生跟蹤調(diào)研工作領(lǐng)導小組,。

2,、制定《職業(yè)學校2012年畢業(yè)生跟蹤調(diào)研實施方案》。

3,、召開職業(yè)學校2012年畢業(yè)生跟蹤調(diào)研工作會議,。

4、下發(fā)材料

（1）《職業(yè)學校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查重點企業(yè)名單》,；

（2）《職業(yè)學校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》（學生篇）

（3）《職業(yè)學校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》（用人單位篇）

（4）《企業(yè)人才需求調(diào)查表》,。

(二)調(diào)查跟蹤階段（4月21日-5月20日）

（1）各專業(yè)將2015、2011,、2012屆學校畢業(yè)生去向匯總成表,。進行畢業(yè)生就業(yè)信息匯總。

（2）各專業(yè)赴各地,、各單位進行實地調(diào)查,、訪談，寄發(fā)問卷及電話訪問,，并將調(diào)查情況匯總（原始材料）上交就業(yè)指導中心,。

（三）統(tǒng)計分析階段（6月21日-7月1日）

各專業(yè)整合數(shù)據(jù)資料,，進行分析討論,，提出主要觀點和合理建議，分年度,、分專業(yè)撰寫《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告》,、《企業(yè)人才需求狀況調(diào)研報告》。最后撰寫本系部的《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告》,、《企業(yè)人才需求狀況調(diào)研報告》,。

七、活動要求

《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告》,、《企業(yè)人才需求狀況調(diào)研報告》,。

2、調(diào)查表必須真實,，用人單位調(diào)查表必須加蓋公章,。

3、調(diào)查的范圍要考慮到地域分布,、性別比例,、工作單位的類別等因素。

4,、每個專業(yè)必須保證有兩名優(yōu)秀畢業(yè)生典型事例,，畢業(yè)生典型事例必須提供畢業(yè)生事跡,、照片、獲獎證書復印件,。

5,、各專業(yè)必須嚴格按照學校總體時間安排完成畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作,，并在規(guī)定時間內(nèi)上交材料,。

磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心

2015 – 12 - 24

一、調(diào)研背景

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源,，近年,，隨著高模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升,，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。大學生就業(yè)問題一直以來就是社會上關(guān)注的焦點問題,，但作為吸收大學畢業(yè)生就業(yè)的主力軍——企業(yè),，則較受冷落，很少有把關(guān)注的焦點聚焦到企業(yè),，征詢企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結(jié)企業(yè)的聘人之道,。事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,，企業(yè)的用人標準,、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向,。

二,、研究目的

大學畢業(yè)生、在校大學生及招聘大學生的企業(yè)

四,、研究方法設(shè)計

本次調(diào)查采用線下調(diào)查,、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、攔截式訪問,、電話訪問及上門訪問五種方式同時收集數(shù)據(jù),。

（1）線下調(diào)查

針對大學生：由“武漢信息就業(yè)調(diào)研組”深入高校發(fā)放學生版調(diào)查問卷及訪問的形式進行；

針對企業(yè)：對象主要是企業(yè)人力資源從業(yè)者,，利用中人網(wǎng)豐富的線下培訓,，對參與培訓的企業(yè)人力資源從業(yè)者發(fā)放企業(yè)版調(diào)查問卷。

（2）網(wǎng)上調(diào)查

在中國人力資源開發(fā)網(wǎng)發(fā)布"大學生就業(yè)需求調(diào)查（企業(yè)版）"主站點,；

在大學中人網(wǎng)上發(fā)布"大學生就業(yè)需求調(diào)查（學生版）"主站點,，同時新浪教育、騰迅教育,、中青在線,、中國教育在線網(wǎng)站發(fā)布調(diào)查站點地址,。

（3）攔截式訪問

采取抽樣調(diào)查的方式在一定數(shù)量的區(qū)域和場所，選取符合條件的受訪者進行攔截訪問,，回答問卷的時間長度控制在十五分鐘之內(nèi),。

(4)電話訪問

主要是對問卷調(diào)查的真實性進行核實，同時針對企業(yè)招聘的人事部采用此類方法,，詢問企業(yè)的相關(guān)招聘信息,。

六,、抽樣設(shè)計分析

（1）針對大學生：

a,、畢業(yè)生基本情況

就業(yè)態(tài)度的變化,，能從一個方面反映市場上人才供給的情況,。在當前，大學生就業(yè)比較困難的情況下,，"先就業(yè)再擇業(yè)"的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選,，有44%的畢業(yè)生表示會先就業(yè)后擇業(yè),。這一方面表示畢業(yè)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉(zhuǎn)變,，另一方面對企業(yè)來說,，在引進大學畢業(yè)生后，如何吸引,、保留人才成了企業(yè)需要考慮的重要問題,。

其次為國企，有25%的畢業(yè)生把國企作為自己的就業(yè)時的首選單位,；政府機關(guān)排名第三,，所占比例為15%.選擇前三類就業(yè)單位的畢業(yè)生比例接近70%.調(diào)查顯示，畢業(yè)生對自己一份工作的薪酬期望主要還是集中在1000-2000元及2000-3000元之間,，所占比例分別為40%,，37%.畢業(yè)生選擇的就業(yè)地點仍集中在北京,、廣東,、上海及其他沿海發(fā)達地區(qū)，這些地區(qū)也是經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū),，而選擇中部地區(qū)和西部地區(qū)的比例則非常小,，人才的地區(qū)供需矛盾十分嚴重。

b.在校大學生

與畢業(yè)生相比,，在校大學生在就業(yè)看法上表現(xiàn)出了更多的不自信,，而表示"就業(yè)形勢堪憂，擔心找不到工作"的比例相應增加,，這可能說明在校大學生對未來就業(yè)的預期更加不樂觀,。

比例也相應增加，說明在校大學生對自己薪酬的預期還是挺高的,。 北京,、上海,、廣東及其他沿海發(fā)達地區(qū)仍是最吸引大學生的就業(yè)地區(qū)，其中北京對在校大學生的吸引力與畢業(yè)生相比,，略有升高,，中部和西部地區(qū)的吸引力有下降的趨勢。

（2）針對就業(yè)需求

a.畢業(yè)生

數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示：畢業(yè)生認為解決當前就業(yè)難的方法選擇最多的是"提高自己的技能",，其次為"提高自己的職業(yè)素質(zhì)",，兩項選擇因素均與大學生自身有關(guān)。這說明畢業(yè)生對自己在高校所學知識和技能缺乏自信,，對自己職業(yè)素質(zhì)能否符合單位要求缺乏信心,，同時也說明畢業(yè)生對高校的教育內(nèi)容缺乏自信。

比如"對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解"成為困擾畢業(yè)生求職中的首要因素,，這說明畢業(yè)生和用人單位缺乏有效,、實質(zhì)溝通交流，供求之間沒有建立相互了解的渠道,。

"專業(yè)水平"成為畢業(yè)生需要具備素質(zhì)及能力最多的選擇,，其次為"溝通能力"及"適應能力"。

在畢業(yè)生眼中,，用人單位最關(guān)心的是畢業(yè)生的"綜合能力",，其遠遠領(lǐng)先于其他條件；其次是用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的"社會經(jīng)歷",。 "如何面試",、"如何了解一個企業(yè)" 、"企業(yè)選人的標準"三項成為畢業(yè)生求職前最希望了解的知識,。

b.在校大學生

與大學畢業(yè)生相比,，在校大學生更加注重"提高技能"，"對企業(yè)崗

位專業(yè)知識的缺乏了解"成為困擾畢業(yè)生和在校大學生求職中的首要因素,，仍說明企業(yè)和學生之間溝通了解的機制存在很大不足,。 在校大學生和畢業(yè)生這方面看法比較一致，相比較而言,，在校大學生更關(guān)注"專業(yè)水平",，對"適應能力"關(guān)注相對比畢業(yè)生小一點。 與畢業(yè)生相比,，在校大學生認為用人單位關(guān)心招聘人員的"潛力"更甚于關(guān)心招聘畢業(yè)生的"學校名氣",。

在校大學生與畢業(yè)生在這方面相當一致，沒有多少差別,，前三項都為"企業(yè)選人標準",、"如何面試"、"如何了解一個企業(yè)".

（3）針對用人單位

a,、現(xiàn)狀描述

絕大多數(shù)的`企業(yè)都把招聘大學生作為充實自己企業(yè)人力資源的一個重要途徑,。受調(diào)查者所在的企業(yè)中,，大多數(shù)企業(yè)每年都招聘大學畢業(yè)生，企業(yè)對已經(jīng)招聘的大學生的評級整體趨于保守,，滿意度一般,，表示對所招聘大學生感到"滿意"的比例為11%，表示"一般滿意"的比例為47%,，表示"一般"的比例為29%.整體上看,，企業(yè)招聘大學生人數(shù)有放大的趨勢，但是增幅并不明顯,。調(diào)查顯示：35%的企業(yè)表示招聘的大學畢業(yè)生人數(shù)有所增加,，28%的企業(yè)表示招聘的大學生人數(shù)有所減少，25%的企業(yè)表示招聘大學畢業(yè)生的人數(shù)基本不變,。

酬還是有一定差距的,。這可能在一定程度上會造成企業(yè)招不到人，而大學生又就不了業(yè)的局面,。

b,、需求描述

對比一下大學生和企業(yè)人士在"解決當前大學生就業(yè)難的方法"上的選擇的話，發(fā)現(xiàn)有很大不同,。在企業(yè)人士看來,，最主要的是要"學生調(diào)整就業(yè)心態(tài)"，而"學生提高職業(yè)素質(zhì)",、"提高學生技能"反倒其次,，而在學生看來"提高技能"及"提高職業(yè)素質(zhì)"是最主要的，"調(diào)整就業(yè)心態(tài)"反而并不主要,。

在困擾大學生求職因素上,，企業(yè)人士和大學生有一定相同點，都認為"對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解"是困擾大學生求職的最主要因素,。其次企業(yè)人士認為"對社會缺乏了解"及"能力不足"也是困擾大學生就業(yè)的主要因素,，這與大學生的選擇有一定區(qū)別。大學生更傾向于"求職方法技巧欠缺"及"對企業(yè)的用人標準不太了解"是困擾他們的主要因素,。

企業(yè)招聘大學畢業(yè)生時,，最看重的是畢業(yè)生的"綜合能力"，其次為"潛力",，第三為"品德".而"專業(yè)技能"、"專業(yè)成績",、"社會經(jīng)歷"等相對不重要,。這個結(jié)果和大學生所認為的結(jié)果有很大不同。

企業(yè)對畢業(yè)生素質(zhì)及能力的要求中,，首先是畢業(yè)生的"適應能力",，其次是畢業(yè)生的"專業(yè)水平",，第三為畢業(yè)生的"品德".這與畢業(yè)生對自己素質(zhì)及能力要求的最大不同在于企業(yè)對畢業(yè)生"品德"的要求遠遠高于畢業(yè)生自己對"品德"的要求。

在企業(yè)人士看來,，首先大學生要提高"專業(yè)知識"以符合企業(yè)要求,，

其次是"實踐經(jīng)驗"，第三為"心理素質(zhì)".在眾多給大學生的建議中,，建議最多的是要畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)心態(tài),。

在給大學生的建議中出現(xiàn)了兩種截然相反的聲音，一種是建議大學生"先就業(yè),，后擇業(yè)",，一種是"先擇業(yè)，后就業(yè)",，有代表性的建議前者是：先就業(yè),，再擇業(yè)。先生存,，再發(fā)展,；后者很有代表性的建議是：不要報著先就業(yè)再擇業(yè)的短期行為想法，高流動率使得用人單位望而卻步,；同時加強專業(yè)知識和技能學習提高,。

七、調(diào)研結(jié)果總結(jié)

畢業(yè)生與企業(yè)人力資源供需之間現(xiàn)狀分析：

a,、硬性方面

對人力的需求相對不足,，區(qū)域性人力供給矛盾顯著。

無論在校大學生還是畢業(yè)生都對三類用人單位感興趣：外企,、國企,、政府機關(guān)，三者所占比例接近70% ,，可見大學生就業(yè)選擇上"扎堆"現(xiàn)象突出,，可預見的未來是"公務員熱"將繼續(xù)升溫。

無論是畢業(yè)生還是在校大學生,，整體的來看,，在解決大學生就難上，大學生和企業(yè)的看法存在很大差異,。大學生更關(guān)注于從知識層面提高自己,，從而擁有更大競爭力，在就業(yè)競爭中勝出,，而企業(yè)則把關(guān)注的重點放到了"學生調(diào)整就業(yè)心態(tài)"上,，認為更多地應該從從認知上解決。

是個很有意思的矛盾。其二,，企業(yè)對畢業(yè)生"品德"的重視程度遠遠比畢業(yè)生對自身"品德"的重視程度高的多,。從中看出，企業(yè)選人的標準其實很簡單：德才兼?zhèn)?；而畢業(yè)生更傾向于表現(xiàn)"才"的方面,，而對"德"的方面重視不足。

十三,、聯(lián)系方式 qq:1234567890

小組成員的公用電話：0987654321 調(diào)研小組微博：@face55555

為了全面了解當前企業(yè)用人情況,、大專畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量情況，建立完善的教學質(zhì)量監(jiān)控體系,，加強學校人才培養(yǎng)與社會現(xiàn)實需求的緊密銜接,，促進學生頂崗實習就業(yè)，經(jīng)研究決定,，開展對企業(yè)用人,、大專生就業(yè)調(diào)研工作。

一,、調(diào)研目的

1,、詳細了解大專畢業(yè)生就業(yè)的對口率、推介率,、創(chuàng)業(yè)率,、跳槽率，進一步完善我院畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫建設(shè),，為學院就業(yè)研究的深入提供依據(jù),。

2、了解當前大專畢業(yè)生的就業(yè)狀況,，在工作中遇到的問題,，以及對學院教育教學環(huán)境、專業(yè)課程設(shè)置和教育教學內(nèi)容,、教學資源,、教學方式、管理模式及就業(yè)指導課等方面的意見和建議,，逐步建立經(jīng)常性的反饋渠道和評價制度,，為學院教學改革提供依據(jù)。

3,、了解用人單位對大專畢業(yè)生的思想品德,、專業(yè)知識、業(yè)務能力和工作業(yè)績等方面的總體評價和要求,，了解用人單位人才需求狀況,。

4,、收集優(yōu)秀大專畢業(yè)生典型事跡材料,，完善畢業(yè)生資料數(shù)據(jù)庫,，推進畢業(yè)生就業(yè)管理工作的制度化、信息化,。

二,、調(diào)研對象

1、大專畢業(yè)生

2,、用人單位

3,、部分行業(yè)重點企業(yè)

三、調(diào)研內(nèi)容

1,、畢業(yè)生調(diào)研：

（1）深入了解各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)對口率,、推介率、創(chuàng)業(yè)率,、跳槽率,。

（2）學生對我校人才培養(yǎng)的方式、課程內(nèi)容設(shè)置,、教學資源,、教學組織形式、學習支持服務,、教學效果的評價以及對素質(zhì)教育課及就業(yè)指導課的意見和要求,。

2、社會用人單位調(diào)查：了解我校畢業(yè)生的基本情況,、思想品質(zhì),、專業(yè)知識、業(yè)務能力和工作業(yè)績以及對我校人才培養(yǎng)方向,、專業(yè)設(shè)置,、教育教學工作等方面的建議和要求，了解社會對我校畢業(yè)生的綜合評價,。

3,、人才需求狀況調(diào)查：通過對部分行業(yè)重點企業(yè)調(diào)查，了解社會對我校人才需求狀況和要求,，指導學?？茖W的設(shè)定專業(yè)和人才培養(yǎng)方案。

四,、調(diào)查方法

1,、訪問法

調(diào)研人員在組織問卷調(diào)查的同時，走訪部分畢業(yè)生或用人單位,，征詢相關(guān)意見和建議,，并作好相關(guān)記錄,，作為撰寫調(diào)研報告的原始資料。

2,、座談法

的原始資料,。

3、電話訪談法和郵寄問卷法

考慮到本次調(diào)研涉及的面廣量大,，為了有效節(jié)省時間和經(jīng)費,，針對部分比較偏遠地區(qū)的畢業(yè)生，根據(jù)其詳細的聯(lián)系電話和聯(lián)系地址,，進行電話訪問或郵寄問卷,。

五、活動要求

1,、調(diào)研企業(yè)必須超過5個企業(yè),。

2、調(diào)查必須真實,。

3,、調(diào)查的范圍選擇當?shù)仄髽I(yè)。

4,、必須提供照片,、企業(yè)用人建議（加蓋公司印章）。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇七

：20xx年4月20日上午7：30—12：00（7:30用工單位入場,，8:30學生入場）,。

：學院文體活動中心（籃球館、乒乓球館）,。

20xx屆未落實就業(yè)崗位畢業(yè)生,、20xx級全體學生。

：成立20xx屆畢業(yè)生校園雙選會領(lǐng)導小組,領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在校企合作辦公室,，具體負責雙選會的.籌備,、組織和實施工作。

組長：孫思炯副院長,。

成員：辦公室,、宣傳部、教務處,、學生處,、校企辦、總務處,、校產(chǎn)處,、安保處、體育部,、各系部等部門負責人,。

領(lǐng)導小組辦公室主任：張運華,。

成員：時秀波、邵東波,、宋飛,、盧麗娟、王志剛,、柳文杰,、吳海研,、姜守巖,、隋修林、李華,、吳海霞,。

（一）校企辦：負責雙選會總體籌備、協(xié)調(diào),、組織,。

（二）辦公室：接送邀請人員，安排接待,。

（三）宣傳部：接洽媒體記者,，攝像、宣傳報道,。

（四）教務處：負責會議場地和20xx級參會學生課程調(diào)整,。

（五）學生處：安排學生協(xié)助組織會議。

（六）總務處：懸掛會場鐵絲和會場內(nèi)的條幅,。

（七）體育部：提供場地,，協(xié)助布置會場。

（八）安保處：維護好會場秩序,。

（九）各系部：布置會場,，組織學生和有關(guān)教師與會，接洽所邀請單位,。

（一）校企辦統(tǒng)籌部署,，各部門按照安排做好部門承擔工作，所有的準備工作必須在4月19日下午15：00前完成,。

（二）各系負責通知20xx屆未落實就業(yè)崗位學生參會,，準備好個人簡歷，做好學生入會的宣傳教育,。

（三）學生處,、安保處負責維護好會場秩序，確?；顒影踩行蜷_展,。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇八

根據(jù)國務院辦公廳《國務院關(guān)于做好當前經(jīng)濟形勢下就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔xx〕4號）,、《教育部關(guān)于當前形勢下做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》教學〔xx〕21號、六部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展xx年就業(yè)服務系列活動的通知》（人社部發(fā)〔xx〕116號）精神以及教育部,、甘肅省有關(guān)會議和文件精神,，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將xx年本科畢業(yè)生就業(yè)工作安排方案如下：

畢業(yè)生就業(yè)工作貫徹學以致用,、人盡其才的原則,，積極促進“市場導向、政府調(diào)控,、學校推薦,、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇”就業(yè)機制的建立，努力實現(xiàn)畢業(yè)生的充分就業(yè),。

畢業(yè)生就業(yè)工作要適應社會用人制度等方面的改革,，轉(zhuǎn)變觀念，盡可能地為廣大畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境,，為畢業(yè)生和用人單位服務,。

畢業(yè)生應根據(jù)國家經(jīng)濟建設(shè)的需要，顧全大局,，正確處理個人志愿與國家需要的關(guān)系,，優(yōu)先在國家重點需求計劃內(nèi)選擇就業(yè)單位。凡選擇到重點單位,、西部地區(qū),、民族地區(qū)基層及艱苦地區(qū)工作的，學校給予支持和獎勵,。

進一步加強畢業(yè)生就業(yè)指導,、咨詢服務工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和我校近年來就業(yè)形勢分析等材料,，向畢業(yè)生講清今年的就業(yè)政策和社會需求形勢,，讓學生掌握必要的擇業(yè)常識和擇業(yè)技巧，既充滿信心,，又有的放矢,，充分適應當前人才市場和供需見面的需要，實現(xiàn)順利就業(yè),。

（一）編擬建議就業(yè)計劃階段,。

1.4月1日各學院將建議就業(yè)計劃報學校審核，列入學校建議就業(yè)計劃,。提前畢業(yè),、轉(zhuǎn)專業(yè)及學籍變動等情況的畢業(yè)生務必于此前確定并列入計劃，此后不得變動,。

3.4月28日至29日,，各學院到畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室核對就業(yè)建議計劃,，確定考取研究生及出國畢業(yè)生名單。

4.4月30日前,，教務處將目前畢業(yè)班級中因成績不合格而編入下一年畢業(yè)的學生名單匯總后報學生處和財務處,，以確保學生處給教育部按時報送就業(yè)計劃。

5.5月20日至31日,，學校為申請不參加當年就業(yè)的畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù),，此后不再受理。

6.5月11日至15日,，各學院畢業(yè)生進行畢業(yè)前體檢,。具體安排如下。

5月11日：文學院,、新聞院,、歷史院、哲社院,、外語院、法學院,、經(jīng)濟院,；

5月12日：管理院、政治院,、藝術(shù)院,、大氣院、數(shù)學院,、信息院,；

5月13日：化學院、教育院,、生科院,、資環(huán)院、工學院,、核學院,；

5月14日：草科院、物理院,、藥學院,、公共衛(wèi)生學院、基礎(chǔ)醫(yī)學院,；

5月15日：口腔醫(yī)學院,、第一臨床院、第二臨床院,。

體檢地點：盤旋路校區(qū)蘭州大學第一附屬醫(yī)院萃英分院,。

在外地實習的畢業(yè)生返校后,，于6月3日至5日（星期三至星期五）期間到校醫(yī)院補檢（盤旋路校區(qū)醫(yī)院）。

各學院要做好組織工作,，按規(guī)定日程進行體檢,。漏檢的畢業(yè)生，均由本人自費到指定的醫(yī)院補檢,。否則,，不予辦理離校手續(xù)。

7.5月26日至27日,，各學院到畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室匯總就業(yè)建議計劃,，調(diào)整就業(yè)、考取研究生及出國畢業(yè)生名單,。

8.6月9日至10日,，各學院報需要調(diào)整的建議就業(yè)計劃及考取研究生畢業(yè)生名單，以便及時與有關(guān)部門聯(lián)系,，調(diào)整建議就業(yè)計劃派遣方案,。

9.6月12日，學校將各學院報送的畢業(yè)生建議就業(yè)計劃審核,、匯總后,，分別寄往各有關(guān)部、委,、盛市,、區(qū),以進一步落實建議就業(yè)計劃。

10.根據(jù)總體安排,，畢業(yè)班的課程,、實習、畢業(yè)論文等一切教學活動應于6月6日前全部結(jié)束,。各學院對畢業(yè)生的成績及授予學位情況,，要及早審核整理，于6月12日前上報教務處,，不得影響畢業(yè)生離校工作,。

11.學生派遣前，向?qū)W校上交協(xié)議書的時間截止到6月15日下午5時,，之后收到的協(xié)議書,，由于時間緊迫，不能保證學生按時辦完離校手續(xù),。

12.各項工作結(jié)束后,，學校整理匯總最終落實的建議就業(yè)計劃，向校黨委常委會匯報后，上報教育部,，經(jīng)教育部批準,，作為國家計劃下達。

（二）畢業(yè)生離校階段,。

1.6月11日至12日集中兩天進行畢業(yè)鑒定,。各學院要加強領(lǐng)導，認真負責地對每一個畢業(yè)生從德,、智,、體等各方面做出全面鑒定。個人總結(jié)要在班組會上進行,，班組對個人總結(jié)要進行科學評議,，在此基礎(chǔ)上歸納整理成班組鑒定。鑒定一定要實事求是,，既要肯定成績,，又要指出缺點，明確努力方向,，避免空話,、套話。

為了嚴肅紀律,，學校將對畢業(yè)班的鑒定情況進行抽查,，審查不合格的要重新鑒定。

6月15日下午5時前,，將加蓋公章后的畢業(yè)生登記表和體檢表報畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室核準裝入檔案。

2.6月16日,，各學院向畢業(yè)生公布就業(yè)方案,，進行最后核實校對，并于17日12時以前,，將核對后的就業(yè)方案及簽注意見報就業(yè)辦公室,，同時由畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室將畢業(yè)生戶口關(guān)系遷移表送保衛(wèi)處。教務處也應同時將成績表,、學位審批表,、結(jié)業(yè)生名單送畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室，以便及時整理歸檔,。

3.6月18日學校審核就業(yè)方案,，打印就業(yè)報到證、擇業(yè)通知書,。

4.6月20日前請學生辦理學費繳納,、校內(nèi)貸款及國家助學貸款銀行還款等事項，凡欠費,、未還貸和未辦理延期還貸手續(xù)的學生,，學校不予辦理離校手續(xù),。

5.初步確定6月20日，甘肅省人事廳審核我校畢業(yè)生就業(yè)方案,，簽發(fā)就業(yè)報到證,。各有關(guān)單位做好畢業(yè)生離校前的準備工作。

6.6月21日(星期日)召開畢業(yè)典禮,。

7.6月24日至25日辦理辦科畢業(yè)生離校手續(xù),，聯(lián)合辦公地點設(shè)在醫(yī)學校區(qū)。

（一）6月15日下午5時之后收到的就業(yè)協(xié)議書,，學校爭取在7月10日前協(xié)商人事廳辦理就業(yè)報到證審批手續(xù),。

（二）7月10日以后新簽訂的就業(yè)協(xié)議書，只能按照甘肅省人事廳的相關(guān)文件規(guī)定在9月1日之后辦理報到證審批手續(xù),。

1.報到單位不在甘肅省內(nèi)的學生,，在原報到單位所在省(區(qū)、市)范圍內(nèi)調(diào)整就業(yè)單位,，在原報到單位所在省(區(qū),、市)就業(yè)主管部門辦理調(diào)整手續(xù)，調(diào)整期限截止次年7月1日,。

2.報到單位不在甘肅省內(nèi)的學生,，跨省(區(qū)、市)辦理調(diào)整改派手續(xù),，須通過學校就業(yè)辦辦理,，調(diào)整改派期限截止次年7月1日。

3.報到單位在甘肅省內(nèi)的學生,，辦理調(diào)整改派手續(xù),，須通過學校就業(yè)辦辦理，調(diào)整改派期限截止次年7月1日,。

4.甘肅省生源持擇業(yè)通知書學生,，如在本市(州、地)范圍內(nèi)就業(yè),，直接在生源市(州,、地)人事部門辦理就業(yè)手續(xù)。

5.甘肅省生源持擇業(yè)通知書學生,，如不在本市(州,、地)范圍內(nèi)就業(yè)，須通過學校就業(yè)辦辦理就業(yè)手續(xù),。

6.申請不參加當年就業(yè)學生,，必須通過學校就業(yè)辦辦理就業(yè)手續(xù)，兩年內(nèi)仍未落實就業(yè)單位的，學校按照相關(guān)文件精神,，將戶檔關(guān)系遷回生源地省級就業(yè)主管部門,。

7.已有具體單位的學生通過學校辦理改派手續(xù)時，根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，需要向甘肅省人事廳繳納違約金,。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇九

為進一步做好轄區(qū)內(nèi)應往屆高校畢業(yè)生的就業(yè)服務工作，促進高校畢業(yè)生就業(yè),。根據(jù)市人力資源和社會保障局《關(guān)于做好20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》工作要求,，開展對縣內(nèi)往應屆高校畢業(yè)生實施實名制登記，建立基本信息數(shù)據(jù)庫,，及時掌握動態(tài),，實時開展就業(yè)指導服務。現(xiàn)結(jié)合我縣實際,，特制定如下工作方案,。

建立對轄區(qū)內(nèi)高校畢業(yè)生基本情況實名登記，建立就業(yè)情況數(shù)據(jù)庫,，跟蹤服務到人,，努力做到失業(yè)一人，跟蹤一人,，幫助一人,，就業(yè)一人，多措并舉促進高校畢業(yè)生就業(yè),。

（一）拓寬就業(yè)領(lǐng)域,，多渠道促進就業(yè)。

一是以產(chǎn)業(yè)帶動促進就業(yè)增長,，創(chuàng)造更多就業(yè)機會,。貫徹落實市委關(guān)于推進新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化,、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的要求，圍繞做大做強市縣重點產(chǎn)業(yè)體系,，推動產(chǎn)業(yè)集群開發(fā),，拓展就業(yè)渠道，以產(chǎn)業(yè)促進高校畢業(yè)生充分就業(yè),。

二是加大政策落實力度,，鼓勵中微小型企業(yè)吸納就業(yè)。積極開展對吸納高校畢業(yè)生的企業(yè)的政策落實力度,，實施對企業(yè)的稅收,、金融、社保補貼、培訓補貼以及對就業(yè)重點企業(yè)的貸款貼息等扶持政策,。做好高校畢業(yè)生的人事代理,、檔案管理、社會保險辦理和接續(xù),、職稱評定,、權(quán)益保障等服務，切實改善就業(yè)環(huán)境,。

三是鼓勵高校畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè),。加大對城鄉(xiāng)基層社會管理、公共服務崗位和社區(qū)公益性崗位的開展力度,，全面落實社會保險補貼和公益性崗位補貼,，吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。繼續(xù)實施“選聘高校畢業(yè)生到村任職”“農(nóng)村義務教育教師特色崗位計劃”等基層服務,。重點開展“大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”,，積極推進創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，設(shè)立創(chuàng)業(yè)指導平臺,，為大學生創(chuàng)業(yè)提供場地和政策咨詢,、項目推介、風險評估,、開業(yè)指導和融資服務,，提高創(chuàng)業(yè)成功率。繼續(xù)開展“泛海揚帆—大學生創(chuàng)業(yè)行動”推介活動,，舉辦創(chuàng)業(yè)大賽活動,，啟發(fā)創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情,，全面落實創(chuàng)業(yè)政策,，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。

（二）加大公共就業(yè)服務,，深入企業(yè)尋找就業(yè)崗位,。

一是組織企業(yè)進入校園，開展校園宣傳活動,，就現(xiàn)行的就業(yè)形勢和本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，重點幫助高校畢業(yè)生設(shè)立合理的就業(yè)目標,，提高求職就業(yè)成功率,。

二是開展高校畢業(yè)生專場招聘會活動。深入轄區(qū)企業(yè)收集適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位,，通過網(wǎng)絡(luò)服務平臺,，定時發(fā)布收集崗位信息,、就業(yè)政策，及時更新,，擴大就業(yè)服務信息覆蓋面,。

三是免費開展對高校畢業(yè)生進行職業(yè)技能培訓和技能鑒定。大力宣傳職業(yè)資格證書制度,、職業(yè)技能培訓和優(yōu)惠政策,，引導高校畢業(yè)生積極參加職業(yè)技能培訓和技能鑒定，提高職業(yè)技能水平,，提升就業(yè)能力,。四是加大對創(chuàng)業(yè)典型的宣傳。鼓勵大學生積極創(chuàng)業(yè),，大力開展對大學生崗位成長,、創(chuàng)業(yè)成才的鼓勵，努力營造“創(chuàng)業(yè)光榮”的氛圍,，大力弘揚愛崗敬業(yè),，自主創(chuàng)業(yè)的良好作風，鼓勵高校畢業(yè)生立足基層,、立足一線,、立足崗位成長成才。

（三）建立離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名登記制度,。

一是通過縣,、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級服務網(wǎng)絡(luò),，建立起大學生就業(yè)與未就業(yè)實名制登記數(shù)據(jù)庫,，以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）社保所和社區(qū)（村）為服務責任主體，幫助鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）,、村（社區(qū)）轄區(qū)內(nèi)往應屆高校畢業(yè)生就業(yè)登記服務,，并做好畢業(yè)生的就業(yè)幫扶工作。

二是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社保所和社區(qū)（村）完成往應屆大學畢業(yè)生的實名制登記工作,，及時了解他們的就業(yè)失業(yè)狀態(tài),，充分利用人力資源市場的就業(yè)信息，幫助未就業(yè)高校畢業(yè)生尋找適合自己的就業(yè)崗位,。

三是深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)（村）定期走訪轄區(qū)內(nèi)未就業(yè)的往應屆高校畢業(yè)生,，尤其是失業(yè)在6個月以上的畢業(yè)生、“零就業(yè)家庭”和“低保戶家庭”畢業(yè)生,、家庭困難畢業(yè)生，實時了解其未就業(yè)原因,，做到及時動態(tài)掌握未就業(yè)信息,，及時有效提供幫助,。

四是建立信息數(shù)據(jù)的報送制度。完善大學生就業(yè)與未就業(yè)的信息統(tǒng)計基礎(chǔ)資料和臺帳管理,，對實名制登記情況和提供就業(yè)服務情況進行記錄,，建立健全轄區(qū)內(nèi)應往屆畢業(yè)生就業(yè)與未就業(yè)實名制電子臺帳。

五是繼續(xù)開展就業(yè)見習和定向培訓工作,。加大對就業(yè)培訓基地的監(jiān)管,，加大見習崗位開展，多形式搭建見習對接平臺,，為未就業(yè)的畢業(yè)生及時提供見習機會,。完善見習制度，落實見習補貼,，加大對見習單位的政策扶持,。

六是依法維護高校畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益。加大對人力資源市場監(jiān)管,，規(guī)范勞務中介的職業(yè)行為,，加強勞動保障執(zhí)法，規(guī)范用工行為,，維護高校畢業(yè)生的就業(yè)公平,。

（一）籌備階段（3月20日—5月1日）。

一是宣傳動員,。利用各類媒體開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳,，落實就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村（社區(qū)）社會保障工作平臺,，開展入戶調(diào)查和定期走訪等形式，及時全面掌握畢業(yè)生的畢業(yè)學校,，畢業(yè)時間,、學歷及專業(yè)、技能水平,、就業(yè)愿望及培訓愿望,、家庭情況等實名制信息，建立基礎(chǔ)臺賬,，納入高校畢業(yè)生實名制統(tǒng)計信息系統(tǒng)管理,。二是儲備崗位。進入企業(yè),，收集適合大學生就業(yè)的企業(yè)就業(yè)崗位,、基層就業(yè)崗位、見習崗位,、定向就業(yè)崗位及靈活就業(yè)崗位,，并實時通過各類媒體信息發(fā)布,。

（二）實施階段（5月2日—9月30日）。

一是提供崗位,。根據(jù)收集的就業(yè)崗位,，給予未就業(yè)大學生提供至少4個以上合適崗位信息，幫助服務對象盡早實現(xiàn)就業(yè),。二是提升技能,。對有技能培訓愿望的畢業(yè)生，根據(jù)市場需求,，積極組織未就業(yè)高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓和鑒定,，提高就業(yè)能力。三是創(chuàng)業(yè)指導,。對有創(chuàng)業(yè)愿望的高校畢業(yè)生,，為其提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢服務，創(chuàng)業(yè)項目推介,，加大對創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)引導,。四是維護權(quán)益。加強對用人單位的監(jiān)督與管理,，嚴格按照有關(guān)規(guī)定提供就業(yè)服務,，不得設(shè)立任何附加條件，營造公平的就業(yè)環(huán)境,。

（三）總結(jié)階段（10月1日—12月31日）,。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇十

為認真貫徹落實《省人力資源和社會保障廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》(黔人社函〔20xx〕314號)精神，深入實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃,，促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),，制定本方案。

20xx年9月1日至9月30日,。

20xx屆有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生,、往屆未就業(yè)高校畢業(yè)生。

將有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生全部納入就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃,，做到登記一人,，服務一人。對有求職意愿的,，提供職業(yè)指導,、崗位信息;對有創(chuàng)業(yè)意愿的，提供創(chuàng)業(yè)服務,，落實創(chuàng)業(yè)扶持政策;對有培訓意愿的,，組織參加職業(yè)培訓，提供技能鑒定服務;對就業(yè)困難的,，實施重點幫扶,，加強就業(yè)權(quán)益保護,，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

(一)多渠道加強實名登記,。全縣公共就業(yè)服務機構(gòu)要擴大實名信息登記渠道，將在本地求職的未就業(yè)畢業(yè)生全部納入實名制就業(yè)幫扶,?？h就業(yè)局要及時將省人社廳下發(fā)的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生信息實時錄入數(shù)據(jù)庫，同時主動拓展登記范圍,，在報到接收,、就業(yè)失業(yè)登記、政策申請等業(yè)務辦理時同步對有就業(yè)意愿的未就業(yè)畢業(yè)生進行實名信息登記,，在各類招聘活動中對求職畢業(yè)生辦理現(xiàn)場登記,。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、社區(qū))人社部門要依托基層服務平臺開展專項摸排,，做到人員信息應登盡登,。全面摸清離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的情況，后續(xù)跟蹤服務情況要做到動態(tài)更新,，及時掌握未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)幫扶,、政策落實和就業(yè)創(chuàng)業(yè)進展情況。

(二)全面落實實名制就業(yè)服務,?？h就業(yè)局和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、社區(qū))人社部門要掌握未就業(yè)畢業(yè)生底數(shù),，要結(jié)合未就業(yè)畢業(yè)生特點和就業(yè)需要,，提供有針對性的就業(yè)服務。要與未就業(yè)畢業(yè)生建立一個聯(lián)系渠道,，將一攬子幫扶措施及時推送,，做到發(fā)放一份政策清單、提供一本服務手冊,、開展一次職業(yè)指導,、提供一次政策咨詢、制定一份求職就業(yè)或創(chuàng)業(yè)計劃,。要深入企業(yè)挖掘崗位信息,，對有就業(yè)意愿的畢業(yè)生提供不少于3次有針對性的崗位推介，同時做好對企業(yè)的用人指導和服務,，用好相關(guān)就業(yè)扶持政策,，增強企業(yè)吸納就業(yè)積極性和畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性。要將有志創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生納入創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃,，推動各類創(chuàng)業(yè)孵化基地向其開放,，提供場地,、項目、資金,、培訓等支持,。要將建檔立卡貧困家庭、殘疾,、長期失業(yè)畢業(yè)生以及就業(yè)困難的少數(shù)民族畢業(yè)生,、女大學生作為重點幫扶對象，建立專門臺賬,，加大政策服務傾斜力度,，幫助他們盡快融入就業(yè)市場。

(三)加強政策宣傳,?？h、鄉(xiāng)(鎮(zhèn),、社區(qū))人社部門要結(jié)合離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名登記和入戶調(diào)查的機會,，直接把政策送到畢業(yè)生手中。結(jié)合高校畢業(yè)生就業(yè)服務月和各項專場招聘活動現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料,，開展政策咨詢解答,，提供面對面的宣傳服務。充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn),、社區(qū)服務中心等基層服務平臺,，通過電子屏、宣傳櫥窗播放宣傳片,，張貼宣傳畫,，擴大政策知曉度。幫助未就業(yè)畢業(yè)生知曉獲取信息和服務的各類渠道,，引導有服務需求的主動登記和接受服務,。

(四)加強就業(yè)權(quán)益保護。進一步加強人力資源市場和職業(yè)培訓機構(gòu)監(jiān)管,，依法清理整頓人力資源市場秩序,，嚴厲打擊招聘過程中發(fā)布虛假信息等欺詐行為，及時查處“中介”和未經(jīng)許可擅自從事職業(yè)培訓業(yè)務等各類侵害就業(yè)權(quán)益的違法行為,，糾正性別,、民族等各類就業(yè)歧視現(xiàn)象，保護畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益,。

(一)加強活動組織領(lǐng)導,，成立領(lǐng)導小組，集中精力做好相關(guān)就業(yè)服務工作。

組長：xxx,。

副組長：xxx,。

成員：xxx，xx,。

(二)縣就業(yè)局負責離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名制登記,、開展未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶、落實高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)獎補,、社會保險補貼等扶持政策,。

(三)縣人才交流中心負責落實高校畢業(yè)生人事代理、檔案托管,、公共服務等相關(guān)政策宣傳及業(yè)務辦理。

(四)縣小貸中心負責高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款及貼息政策落實,。

(五)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn),、社區(qū))人社部門通過居委會、村工作平臺采取入戶走訪調(diào)查等措施,，全面摸清離校未就業(yè)高校畢業(yè)生情況,，同時有針對的開展就業(yè)幫扶，定期后續(xù)跟蹤服務,。

相關(guān)單位要充分認識加強政策宣傳對推進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作順利開展,、推動高校畢業(yè)生盡快實現(xiàn)就業(yè)的重要意義和積極作用。各部門要認真抓好落實,，協(xié)調(diào)配合,，共同推進。并將好的做法和經(jīng)驗及時總結(jié),，做好對接上報,。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇十一

1、橫幅:在學校內(nèi)懸掛橫幅,(橫幅內(nèi)容為：活動名稱――贊助商名稱)活動前三天粘貼在校園等人流量最多的位置,。（由貴公司提供）,。

2、我們將在迎新晚會的宣傳海報中點明貴公司為贊助單位,。（前期宣傳）,。

3、立式廣告牌,。在迎新晚會期間作為獨立的宣傳方式在學校內(nèi)進行宣傳,。（由貴公司提供）。

5,、晚會期間,，邀請貴公司代表出席迎新晚會。

6、調(diào)查問卷：活動結(jié)束后,，幫貴公司進行一次校園市場調(diào)查（調(diào)查問卷由公司準備并提供）(具體事項由贊助方和校方面談),。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇十二

1、做好政策宣講,。依據(jù)《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問（20xx）版》,，對2016年大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進行進一步的宣傳咨詢，將就業(yè)政策,、求職簽約,、創(chuàng)業(yè)扶持和畢業(yè)手續(xù)辦理等程序給學生講清、講透,。

2,、鼓勵基層、中小微企業(yè)就業(yè),。各學院應著力宣傳“西部計劃”,、“三支一扶計劃”、“應屆大學生應征入伍服兵役”等國家和基層項目,，通過座談,、宣講等方式，鼓勵畢業(yè)生到基層,、中小微企業(yè)建功立業(yè),。同時，做好已在基層就業(yè)學生的聯(lián)絡(luò)回訪,。

建設(shè)信息專欄,。各學院要設(shè)立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息宣傳欄”，宣傳好政策,，傳遞好信息,，熱誠為畢業(yè)生服務。

（二）切實加強就業(yè)信息通道建設(shè),。

1,、信息平臺。加強就業(yè)信息平臺建設(shè),，利用學院網(wǎng)站,、微博、微信,、qq群等信息化手段,，實時傳遞、發(fā)布就業(yè)需求信息等,。

2,、就業(yè)渠道。調(diào)動全體教職員工、校友等資,，通過多種形式,，邀請用人單位到我校舉辦校園專場招聘（宣講）會。

網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會,。學校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學2016屆畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會”,。各學院也要積極舉辦學院級各類招聘活動，促進畢業(yè)生充分就業(yè),。

（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂,。

繼續(xù)開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”活動。鼓勵各學院推薦主講人人選,，承辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”,，學生處負責組織安排。

（四）關(guān)注研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,。

針對研究生,，相關(guān)學院要充分發(fā)揮導師在研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上的有效促進作用，認真總結(jié),、分析各專業(yè)研究生的就業(yè)狀況，通過專題培訓和“一對一”談話等措施,，切實做好研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務工作,。

（五）鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)。

鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè),，積極引導,、扶持和培育學生積極從事科技型、引領(lǐng)型創(chuàng)業(yè)活動,。通過積極開展創(chuàng)業(yè)教育,，開設(shè)有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓，為創(chuàng)業(yè)學生提供創(chuàng)業(yè)導師,、創(chuàng)業(yè)方案風險評估等服務,。

各學院要摸清就業(yè)困難畢業(yè)生真實情況，建立信息臺賬,，抓住本學期求職招聘的關(guān)鍵階段,，通過組織專場招聘、“一對一”,、“多對一”幫扶,、優(yōu)先推薦崗位、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等措施,，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準幫扶工作,。

（七）做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)程的教學檢查和督導。

“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務季”活動期間，學生就業(yè)指導中心將組織專人對全?！毒蜆I(yè)指導》程開展教學檢查,。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇十三

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀,，以提高大學生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標,，加強對大學生的創(chuàng)業(yè)培訓，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力,，培養(yǎng)一批大學生創(chuàng)業(yè)者,，帶動更多的人就業(yè)，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)培訓在創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作中的推動作用,，實現(xiàn)“培訓促創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的倍增效應。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇十四

現(xiàn)今社會,，競爭已經(jīng)變得越來越激烈,，大學生要想畢業(yè)后能夠在社會上占有一席之地，能夠?qū)W有所用,，就要在上學期間努力的提高就業(yè)核心競爭力,。而就業(yè)核心競爭力的提高就要求高校在制定策略的時候，以學生為中心,，以市場為導向,，實施有針對性的人才培養(yǎng)方式。當然,，我們只有清楚的明白什么是大學生就業(yè)核心競爭力,，并了解其特征，才能夠真正的提高大學生的就業(yè)核心競爭力,，也才能夠突顯出大學生就業(yè)核心競爭力培養(yǎng)體系的重要性,。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇十五

充分發(fā)揮我市就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站的作用，密切與在杭各高校的合作,。切實做好大學生校園就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務,，組織杭州市創(chuàng)業(yè)指導專家咨詢組成員進校園，解讀創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策,，為有創(chuàng)業(yè)意向的學生提供政策咨詢,、專家預約和項目現(xiàn)場洽談等服務;在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站加強宣傳siyb創(chuàng)業(yè)培訓項目、培訓效果,、大學生創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)典型,，吸引大學生留杭創(chuàng)業(yè);穩(wěn)步推進杭州市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站建設(shè)，至20xx年,，力爭基本實現(xiàn)杭州市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站在杭高校全覆蓋,，進一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務的長效機制,，促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

2,、舉辦啟動儀式,。

舉辦杭州市三年萬名大學生創(chuàng)業(yè)培訓啟動儀式，在全市營造政府關(guān)注大學生在杭創(chuàng)業(yè)的氛圍,，鼓勵更多的大學生樹立創(chuàng)業(yè)理念,，投身創(chuàng)業(yè)實踐。

3,、扎實開展培訓,。

首先將選擇浙江大學、浙江科技學院,、杭州職業(yè)技術(shù)學院三所高校組織開展gyb,、syb創(chuàng)業(yè)培訓以及創(chuàng)業(yè)實訓的示范性培訓，力爭把gyb培訓融入到高校的思想政治或就業(yè)指導課程體系中,，幫助大學生提前確立人生目標,，引導他們早日走上創(chuàng)業(yè)之路;力爭把syb培訓和創(chuàng)業(yè)實訓列入高校的選修課程體系，幫助大學生提升創(chuàng)業(yè)能力,。對培訓后經(jīng)考核合格的大學生由市勞動保障部門頒發(fā)合格證書,。進一步充實高校syb師資隊伍，20xx年,、20xx年分別舉辦兩期高校syb師資培訓班,。加強高校創(chuàng)業(yè)培訓的教學研討工作，積極探索一條具有杭州特色的大學生創(chuàng)業(yè)培訓路子,。

4、落實“雙帶動”幫扶行動,。

20xx年,，將啟動“百家企業(yè)帶動千名大學生創(chuàng)業(yè)，一人創(chuàng)業(yè)帶動四人就業(yè)”的“雙帶動”幫扶行動,。在全市認定百家信譽度高,、經(jīng)營狀況好、具有一定規(guī)模,、誠實守信的企業(yè)作為杭州市大學生的創(chuàng)業(yè)指導基地,，為大學生提供創(chuàng)業(yè)見習、咨詢指導等服務,。每年9月份將組織一次杭州市創(chuàng)業(yè)指導工作洽談會,，為指導基地和大學生之間的溝通搭建平臺。

5,、搭建創(chuàng)業(yè)項目平臺,。

完善高校創(chuàng)業(yè)項目庫,，繼續(xù)向社會征集“年輕化、技術(shù)化,、小型化”的適合大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀項目進校園巡回展示;邀請專家對大學生成功創(chuàng)業(yè)的項目進行評審,，對其中優(yōu)秀項目納入到創(chuàng)業(yè)項目庫中，對無法納入創(chuàng)業(yè)項目庫的創(chuàng)意設(shè)立創(chuàng)業(yè)金點子庫,，以補充創(chuàng)業(yè)項目庫;加強對大學生創(chuàng)業(yè)案例的評估和梳理,，編制典型案例集。

6,、強化后續(xù)服務功能,。

一是充實專家隊伍，進一步充實我市的創(chuàng)業(yè)指導專家隊伍,，為有志創(chuàng)業(yè)的大學生提供創(chuàng)業(yè)專題講座以及個性化的創(chuàng)業(yè)咨詢指導服務;二是加強信息交流,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)“杭州市大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”,，開設(shè)“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)論壇”,，鼓勵創(chuàng)業(yè)指導專家以及大學生在網(wǎng)上交流信息，實現(xiàn)實時的交流與指導服務;三是做好跟蹤回訪,，各培訓單位要做好培訓的跟蹤回訪工作,，建立并完善各項基礎(chǔ)臺帳;四是組建創(chuàng)業(yè)者俱樂部，不定期組織創(chuàng)業(yè)者聯(lián)誼等活動,，鼓勵大學生加強交流,，提高創(chuàng)業(yè)能力。

7,、建立質(zhì)量評估體系,。

要在全市建立健全以學員滿意度、培訓合格率,、開業(yè)成功率,、穩(wěn)定經(jīng)營率、帶動就業(yè)率等為指標的創(chuàng)業(yè)培訓質(zhì)量評估體系,。同時將結(jié)合實際,，進一步豐富和完善指標體系，指導,、督促和推動我市大學生創(chuàng)業(yè)培訓工作的開展,。

8、進行評估總結(jié),。

20xx年末舉辦“十佳大學生創(chuàng)業(yè)之星”評選活動,，將通過高校、各區(qū),、縣(市)推薦(個人自薦),、專家初評,、社會終評的方式，公開評選出10名通過培訓自主創(chuàng)業(yè)且成效顯著的大學生創(chuàng)業(yè)者,，并在各高校舉辦創(chuàng)業(yè)事跡報告會;20xx年認定一批大學生創(chuàng)業(yè)示范企業(yè),。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇十六

1、增加學生社團與企業(yè)間的交流與合作,，共同學習,，共同發(fā)展。

2,、擴大公司在我校影響,，通過全面的宣傳，提高公司產(chǎn)品在我校的市場占有率,。

3,、通過贊助相關(guān)活動樹立企業(yè)形象，提高公司的社會效益,。

我們真心的希望能夠以此次活動為契機,，和貴公司建立更長久的合作關(guān)系，幫助貴公司不僅在校內(nèi),，而且在社會上的最大的利益的實現(xiàn),。我們將在以后的工作為貴公司提供更大支持。十五,、活動時間：開學后第三周周六晚七點半十六,、活動地點：學校大禮堂預祝本次大型歡送晚會圓滿成功！

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇十七

晚會準備階段：節(jié)目的選拔及保送,，節(jié)目單的打印及呈送,，演員點到，晚會舞臺的布置,，及道具的清點,，工作人員各就各位。

各項工作準備完畢――19：00觀眾入場（放音樂）――19：20開場舞（以動感,、激情、時尚舞為好）――主持人宣布晚會開始――領(lǐng)導講話――節(jié)目――主持人致閉幕詞――觀眾退場――所有工作人員留下清,。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇十八

策劃書：xx年8月25日前由秘書二組完成策劃書,，由蒲芳芳負責。

宣傳：從晚會開始籌劃（7月份）直至晚會圓滿結(jié)束,。

贊助：xx年8月開始,，由薛生財負責。

主持人選定：開學后第二周進行,，由張妍妍負責,。

節(jié)目篩選：8月29日至9月17日進行,，由陳娜負責。后期節(jié)目制作及彩排：9月17日至9月22日進行,，由陳娜負責,。正式開演：開學后第三周周六晚7點半。

光碟的制作及視頻的公開發(fā)布校園網(wǎng),。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇十九

大學生是人才強市,、科教興市的寶貴資源。為扶持大學生自主創(chuàng)業(yè),，強化大學生職業(yè)發(fā)展意識,，幫助大學生學習、掌握職業(yè)發(fā)展的理念和基本方法,，培養(yǎng)大學生職業(yè)能力和素質(zhì),，給有理想、有抱負,、立志創(chuàng)業(yè)的大學生搭建起一座施展才華實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的舞臺,，著力形成區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展新亮點，為社會和經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻,；同時,，也為了服務大學生就業(yè)，積極引導和鼓勵大學生樹立正確的就業(yè)觀,，并為他們提供實實在在的崗位,，幫助大學生就業(yè)“減壓”，經(jīng)研究,，決定聯(lián)合開展“大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)”服務公益活動,，具體方案如下：

技工學校畢業(yè)生就業(yè)安置方案篇二十

隨著高校招生人數(shù)的逐年增多，而市場需求沒有同比例增長的情況下,，畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈,。

本次文化節(jié)以“面向職場，規(guī)劃未來”為主題,，是基于當前大學生中普遍對于未來的職業(yè)生涯缺乏長遠的規(guī)劃和有針對性的準備,，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求,，而企業(yè)也無法在大學應屆畢業(yè)生中補充大量新鮮血液,，形成大學生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才的現(xiàn)象的情況。旨在引導在校大學生正確認識自己,，認清就業(yè)形勢,，明確國家的有關(guān)政策，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念,，適時調(diào)整就業(yè)期望值,，系統(tǒng)了解企事業(yè)單位對人才素質(zhì)的基本要求及其人才招聘過程中的基本知識和基本技能,，營造良好的就業(yè)氛圍，提前體會擇業(yè)就業(yè)問題,，提高在校學生的就業(yè)意識,，開拓就業(yè)視野和就業(yè)渠道。同時激勵同學們有效地規(guī)劃自己的大學學習和生活,，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)：

本次文化節(jié)在去年成功舉辦的基礎(chǔ)上不斷完善,。以模擬應聘賽為中心，推出與之相呼應的“就業(yè)形勢分析”,，面試技巧等就業(yè)指導系列講座,，對應聘相關(guān)環(huán)節(jié)進行全方位的指導，為同學們的就業(yè),、擇業(yè)提供可資借鑒的幫助,。

希望通過本次就業(yè)文化節(jié)的系列活動，發(fā)動和幫助廣大同學更好地了解自我,，規(guī)劃人生,，做好擇業(yè)前的準備，提高廣大同學在就業(yè)市場中的競爭力,。