計劃能夠幫助我們提前預估時間，做好充分準備,。在制定計劃時,，我們需要充分了解任務的要求和資源的可行性。以下是小編為大家收集的一些關于計劃制定的經(jīng)典范文,，供大家參考,。這些范文涵蓋了不同領域和不同目標的計劃制定，從中可以學習到一些制定計劃的技巧和方法,。當然,，每個人的情況和目標都不同，我們可以結合自己的實際情況進行調整和改進,，制定適合自己的計劃,。記住,，一個好的計劃可以讓我們更好地規(guī)劃和管理時間，提高效率和主動性，為我們的工作和生活帶來更大的成功和滿足感,。讓我們共同努力，制定并執(zhí)行好自己的計劃吧！
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇一
一,、指導思想：
認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,，以《教育法》《教師法》和市教委關于教師職業(yè)道德建設的規(guī)定為依據(jù),，牢固確立“以人為本,，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，牢固樹立“學生第一”的思想,，開展“展,、創(chuàng)、樹”主題教育活動,，以榜樣教育和信念教育為主要形式,，通過各種活動,，再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象,。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。
二,、工作目標：
加強信念,，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,，進一步自覺履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來，常抓不懈,，不斷提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平,。
三,、主要工作和措施：
(一)加強學習，提高認識,。
1,、明確目標，增強教師的責任感和使命感,。
3,、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生,、愛護學生,、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師,。
4,、要加強教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法從教水平,，要加強時事政策的學習,，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。
5,、以誠實守信為重點,，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰,、變相體罰現(xiàn)象,，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化,、規(guī)范化,、科學化軌道。
(二)樹形象,，端正教育思想,。
1、全面貫徹國家的教育方針,，認真執(zhí)行教育教學計劃,，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身崗位練兵,，人人爭創(chuàng)“師德標兵”,。
2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,，用自己的行動踐行愛國,、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家,、愛生如子,，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點,。
3,、繼續(xù)開展以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體,，樹教育新風”活動,，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人,，以榜樣的力量鼓舞人,。
4、讓每位教師牢記依法治教,、以德育人,，堅定執(zhí)教信念。
(三)強化機制,，增強教書育人的意識。
1,、建立健全以園長為首的師德建設領導機制,。
組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計劃和總結,，實施考核和獎懲,。
成員職責：執(zhí)行計劃，進行考核,，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報組長處。
2,、建立健全師德規(guī)章制度,，對為師不德，為師不良,，造成惡劣影響者,，及時作出處理。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,，造成不良后果有一定程度影響的,，對當事人給予責令檢查、通報批評,、限期改正,，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,，造成的不良后果有較大影響的,，給予當事人年度考核評定為不稱職，調離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報,，造成遲報、謊報,、瞞報的,，給予相關責任人通報批評，責令檢討,，當年不得參與評優(yōu),、晉職、晉升處理,。
3,、建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制,，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心,，增強教書育人的強烈意識。學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳，擴大影響,。
4,、堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學月崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任,、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
5,、學校每學期都要廣泛向教職工,、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施,，并限期整改到位。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇二
（一）政治思想規(guī)范：
3,、教師要崇尚科學,，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向,；
5,、師德師風是校風的靈魂，教師要成為“團結、創(chuàng)新,、求是、文明”校風的創(chuàng)立者,、實踐者,。
（二）業(yè)務工作規(guī)范：
7、教師應具備良好的學術道德,，堅決反對弄虛作假,、投機取巧和剽竊他人成果；
8,、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè),、嚴肅認真、一絲不茍,、精益求精,，認真鉆研本職業(yè)務：
（2）任課教師遵守教學計劃，維護和優(yōu)化課堂秩序,，保證教學時間,，嚴格教學和考試紀律，反對自由散漫,、徇私舞弊作風,。
（三）教書育人規(guī)范：
8、教師應無條件兼任學生班主任,；
9、教師有責任在校內外按照學校的各項規(guī)章制度,，自覺地對學生進行教育和管理,。不得視而不見。
（四）為人師表規(guī)范：
5,、教師應增強團結意識,，要正確處理好與周圍同事的關系，尊重同事,，業(yè)務上互相學習,，取長補短，互相借鑒,；工作上互相配合,、團結協(xié)作；生活上互相關心,，互相幫助,，從而達到共同進步的目的。
8、將師風師德建設工作同解決教師實際問題結合起來,。從教師的工作和生活實際出發(fā),，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結合起來,。以實際工作來增強師風師德建設工作的感召力和影響力,。
（一）考核方法：
2、每年底,，由教務處在每位教師教學和工作范圍內,，以百分制就教師師風師德情況在學生中進行抽查測評，調查結果乘以40%后所得分值作為學生測評上報學校,。
5,、上述四個分值相加即為每位教師本年度師風師德總分數(shù)；
6,、教務處要建立教師師德檔案,，將教師考核結果記入本人檔案。
（二）師風師德考核結果應用,。
2,、當年師德考核為不合格者，不得評聘名師,、優(yōu)秀教師和a等教師,，年終考核直接定為不合格，同時不得評聘高一級技術職稱職務,；連續(xù)三年師德考核為不合格者,，可解聘教師職務。
3,、學校每年評選若干師風師德標兵,。評為師德標兵的教師，評聘職務時,，在同等條件下優(yōu)先,，同時予以精神和物質獎勵。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇三
深入開展“三關心”活動,，抓好教師養(yǎng)成教育,，以制度建設為基礎，更新師德觀念,，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，推動師德管理規(guī)范化、制度化,，不斷塑造新時期教師新形象,，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度,，爭當幼兒最滿意的教師。
二,、具體措施,。
根據(jù)上級師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質,，外塑形象”為主題的系列師德教育活動,，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化,、制度化,。把“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。”作為我園教師的座右銘,。每個教職工做到對孩子負責,，對家長負責，對社會負責,，以此全面提升教師形象,。
1、認真學習,，加強管理,。
在教職工中認真組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,、《未成年人保護法》,、《教師心理健康》等有關內容。在此基礎上,，全體教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,。學校成立以園長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度,。通過家長、學生問卷等各種形式,，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,，確保教師師德規(guī)范落實到位。開展文明班級,、文明教師的評比活動,，激勵教師人人爭當師德標兵。
2,、服務幼兒,，提升形象,。
(1)要求全園教職工明確“幼兒園無小事，事事是教育,，教師無小節(jié),，點滴皆楷模?！弊龅綈蹐@如家,，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護大局,。強化“一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念,。開展“關愛貧困生”為主題的活動,。即關愛貧困幼兒、給貧困幼兒送溫暖,、送信心,、送方便;杜絕體罰和變相體罰幼兒。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，堅決實行師德考核一票否決制,。
(2)全面開展“三熱愛、三提倡,、三增強”活動,。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè),，增強教書育人的責任感;熱愛學校,，提倡愛園如家，增強集體合作意識;熱愛崗位,，提倡崗位奉獻,，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。幼兒園有計劃,，定時間組織教師觀看師表風范,、禮儀教育系列錄象。通過觀看,，讓教師進行自我對照,，尋找自己的不足之處，進行一次師德心得體會交流,。
(3)認真組織《師德反思教育》征文活動,，讓教師在活動中不斷取人之長，補己之短,，努力更新師德觀念,，規(guī)范執(zhí)教行為,，不斷塑造新時期教師新形象,。
3,、樹立榜樣,，發(fā)揚光大。
切實做好先進典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,，在幼兒園積極營造一個積極向上的氛圍。根據(jù)平時考核的情況,，評出文明班級,、文明教師,。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示,。
幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，實行一票否決制,。不斷完善月崗位考核、學期工作考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設落實到實處。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇四
德育教育是學前教育的重要組成部分,，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動,。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期,，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行,。重點培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣,，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā),，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性,。為此，我以多種形式向幼兒進行禮貌待人,、尊敬長輩,、對同伴友愛、富有同情心,，積極主動,、遵守紀律、誠實,、文明,、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育,。
一,、進行禮貌待人，講文明,、守紀律的教育,。
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語,。根據(jù)各班實際,，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。
二,、尊敬長輩,，愿意為他們做事。
1,、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,，能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,，如不隨地吐痰,，不折花草等。
3,、離開集體或家長要打招呼,。
三、有目的,、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,，誠實的優(yōu)良品質。
1,、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,，說話和氣，關心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟,、小妹妹。
2,、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛,。發(fā)生爭執(zhí)，講道理,，不動手,、不罵人、不欺負小朋友,。
3、相信自己的力量,，做事有信心，學會自我保護,。
4,、講實話,，做錯了事敢承認,。
四,、具體措施和內容：
1.注重為幼兒營造和諧,、民主、寬松,、愉快的精神氛圍,，建立平等、和諧,、理解、信任的師生關系,，以良好的環(huán)境影響人,，以生動的活動感染人,，以積極的體驗塑造人,，以有趣的學習發(fā)展人,。
2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，形成良好的班級常規(guī),。班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。
3.在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心,，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化,，有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。
5.介紹先進人物，引導幼兒學好樣,，做個守紀律,、好行為的孩子,。
6.家園聯(lián)系共同教育,。對幼兒進行品德教育,，靠學校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇五
為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神,，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍,，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案,。
一,、指導思想,。
以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力,，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊,，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒,、服務好家長”之目標。
二,、任務目標,。
(一)教師目標,。
1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用。
2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,，師德修養(yǎng)有所提高。
3,、密切與幼兒、家長的關系,，讓幼兒、家長,、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故，為幼兒獻愛心,、做好事,。
4,、爭做師德標兵。
(二),、集體目標。
1,、每一位職工都要加入到師德建設活動中來,。
2,、相應建立推進師德建設的有效機制,。
3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式(來電,、來信、上訪,、媒體暴光)的不滿。
4,、培養(yǎng),、挖掘,、樹立一批師德先進典型。
5,、提高本單位的社會聲譽,，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次,。
三,、方式方法。
從加強學習,、提高認識入手，按照抓整體,、樹群體,、揚個體的工作思路,，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動,，逐步完成任務目標,。
1,、從貫徹“三個代表”重要思想的角度,，充分認識師德建設的重要性,。
江澤民同志指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”,。并提出了“志存高遠,、愛國敬業(yè),、為人師表,、教書育人,、嚴謹篤學,、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任,。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化,、滿足人民群眾的教育要求,。只有高尚的師德才能促進師能的提高,，才能使孩子接受到質量更好的教育,。
2,、成立師德建設領導小組,，建章立制，虛功實做,，有效推進師德建設。
逐步建立完善的師德教風激勵,、考核,、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績,，重點考核教師的職業(yè)道德狀況,、教學態(tài)度和育人效果,，將師德建設同人事制度改革、職務評聘,、評優(yōu)獎勵結合起來,，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰,，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處,。
3、提高自身修養(yǎng),，在時間中錘煉自我。
社會的轉型,、教育的創(chuàng)新,，給教師素質提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：
(1)樹立崇高的精神信念,，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。
(2)做終身學習的楷模,。
(3)要謹言慎行,，自率垂范。
(4)做到以德率才,、以才養(yǎng)德,、德才兼?zhèn)洹?/p>
(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系。
4,、開展師德教育和實踐活動,，營造良好師德氛圍。
著重抓好以下幾項活動：
(1)結合“三個代表”學教活動長效工作機制,，進一步學習《公民道德建設實施綱要》,、“十七大報告”、“教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見”及先進師德事跡,。要求有筆記有體會,。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇六
教師的職業(yè)道德與其他職業(yè)道德有所區(qū)別。這種區(qū)別就在于教師要用自己的品格和自己的良好德行去影響孩子的心靈,。正是這樣,，我們教師的職業(yè)要求高尚的職業(yè)道德，高于其他職業(yè)要求,。而我認為在道德風范方面,，要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，高揚社會主義精神文明的旗幟,。
我們要熱愛孩子,，熱愛教育事業(yè)，有為民族的興旺發(fā)達而培養(yǎng)祖國棟梁之材的敬業(yè)精神?，F(xiàn)代教育,，要求教師具有現(xiàn)代人的素質和高尚的人格。教育是培養(yǎng)人的活動,。教師的勞動過程,，是人與人之間相互作用的過程,。教師是用自己的思想、言行和學識,，通過榜樣示范的方式去直接影響學生的,。而青少年又具有模仿性和向師性的特點，這就使得教師的示范作用得以發(fā)揮,。對于小學生來講，教師的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光,。只有人格才是最具說服的教育力量,。
做為教師應該為人正直、堪稱人師,。待人接物,，出以公心，人無等級之分,；無世俗之染,；對待權貴子弟不偏愛，對待貧寒學生能給予特別的幫助和鼓勵,。心胸開闊,，豁達大度。不因“榮”而趾高氣揚,，目中無人,；不因“辱”而耿耿于杯，怨天尤人,。知道自己的言行會時刻影響著學生,，所以要嚴于律已，以身作則,。
能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花,，在學生的心目中，我們永遠年輕,。潛心治學,，堪稱師表。雖有深厚的專業(yè)知識,，但仍能不斷進取,。而且，有演說家的口才或藝術家的風采,，讓學生從語言到行動上都羨慕,、模仿。
特別關心教育的改革與發(fā)展,，重視自身的修養(yǎng)與道德品質的提高,；能更新教育觀念,，不斷提高思想政治覺悟；有民主意識,、法律意識,、競爭意識、合作意識,，以及較強的適應能力,。能尊重學生的人格，承認學生在職思維方式上,、發(fā)展過程中的差異,，讓學生感受到學習的愉快和創(chuàng)造的樂趣。
謙虛謹慎,，寬以待人,，并能取人之長，補已之短,。為別人的成功而歡欣,，對同志的困難鼎力相助。時刻激勵自己的學生,，要“青出于藍勝于藍”,。另外，在平時的工作中要按要求工作,，不體罰或變相體罰學生,，不亂訂復習資料，不亂補課,。
總之,，教師要以高尚的品格影響學生、感染學生,，塑造學生美好的心靈,，使他們不僅學到了科學文化知識，而且懂得了做人的道理,，學生因敬其師,，而信其道，這就是教師的人格魅力,。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇七
以科學發(fā)展觀為指導,，以“講文明，樹形象,；強師德,，做良師”為主題，以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求,，統(tǒng)一思想認識,，改變作風,，樹立教師崇高新形象。以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，以“德為人先、學為人師,、行為世范”為準則,，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，強化師德教育,，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平,，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),、師德高尚,、業(yè)務精湛,、充滿活力、熱愛本職工作的高素質專業(yè)化教師隊伍,，辦好讓學生尊重,、家長信賴、社會滿意的學校,。
（一）規(guī)范行為,，夯實師德師風建設基礎。
1,、規(guī)范道德行為,。堅持為人師表、教書育人,，充分尊重學生個性的多樣性,，給予每個學生理解、包容和信任,，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為,。
2、規(guī)范教育行為,。堅持育人為本,、德育為先，充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性,，關注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成,，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。
3,、規(guī)范教學行為,。端正教學態(tài)度,、落實常規(guī)教學，充分尊重學生的認知的差異性,，鼓勵學生勇于質疑,、樂于探究的學習精神。
4,、規(guī)范治學行為,。堅持恪守誠、嚴謹治學,，倡導教師以求實,、嚴謹、勤勉的精神提升治學行為,。
（二）加強師德師風教育,，提高教師綜合素質。
1,、加強思想教育,，堅持正確的政治方向。
2,、加強職業(yè)理想教育,，恪守職業(yè)道德。
3,、加強教育理論學習,，樹立“以學生為本”的教育理念。
4,、加強專業(yè)知識培訓,，提升育人能力。
5,、進一步提高教師的職業(yè)道德水平,。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻,、務實求真精神,，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育,，熱愛學校,，熱愛學生，盡職盡責,，教書育人,，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教,。
（三）發(fā)揮示范作用,，引領師德師風建設。
黨組織和校長引領學風,，學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領作用,；黨員引領師風，突出共產(chǎn)黨在師德師風建設中的表率帶頭作用,；教師引領學風,，以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領學風建設，在全面推進素質教育中,，堅持能力導向,，注重責任感培養(yǎng)。
（四）強化機制建設,，鞏固師德師風建設成果,。
（五）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,，志存高遠,、愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責,。
師德建設工作堅持以下基本原則：
（一）堅持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工個人發(fā)展結合起來,，增強教職工自我教育,、自我完善,、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。
（二）堅持實事求是的原則,。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來，標本兼治,，突出重點,，有針對性地開展工作，使師德建設更加貼近實際,，切實解決問題,。要注重實際效果，不做表面文章,，力戒形式主義,。
（三）堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本,。要以師德建設為先導,，采取多種措施，大力加強師能建設,，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平,，以師德教育促進教師綜合能力的提高。
（一）成立領導小組,。為更好地開展師德教育活動,，學校成立師德建設領導小組，組織部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務,，保證師德教育活動有組織、有計劃,、有實效地開展,。建立由學生、家長,、社會人士,、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺,，及時反饋社會對學校的意見,、建議，以促進學校師德師風建設,。
領導小組組長：xxx,。
副組長：xxx。
成員：xxxxxxxxxx,。
（二）建立師德師風考核制度,。學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束,，實施常規(guī)管理,，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神,。
良好師德的四要素：堅定的政治思想，誠實善良的品德修養(yǎng),，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德,，尊師愛生的人文關懷。
良好師風的四要素：科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，遵紀守法的紀律作風,，風紀自律的生活作風,，精益求精的專業(yè)作風。
（三）認真組織學習,。師德建設重在宣傳,，貴在堅持。學校要經(jīng)常組織教師學習《中華人民共和國教師法》,、《xx省實施辦法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx省貫徹落實實施意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等,，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會,，強化教師依法治教,、以德治教的意識，統(tǒng)一思想,，提高認識,。全校教職員工要結合“師德建設活動”的開展，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題,，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
（四）積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設活動,。各校要開展好以下活動：
第一階段：研究部署階段。
1,、健全組織機構,，成立領導小組,。開學初成立師德建設領導小組,，把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好,，抓細抓實,。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容，抓好學習,、宣傳和培訓,，利用各種宣傳陣地，廣泛開展宣傳教育活動,。
2,、召開動員大會，層層落實責任。各校要及時開展師德建設動員大會,，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則,。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃,。請家長,、學生、社會共同監(jiān)督,。
第二階段：加強學習,，形成共識階段。
1,、深入學習《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學,、幼兒園教師專業(yè)標準》等法律法規(guī)，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》,、《xx縣教育系統(tǒng)教師師德師風建設實施方案》,、《xx教育系統(tǒng)師德師風“十不準”規(guī)定》等有關要求，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育,，進一步樹立以德治教的道德意識,，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習。
第三階段：精心組織,，全面落實階段,。
在家長、學生中開展調查問卷活動,，使教師走進學生的內心世界,，了解學生的需要，從而調整自己的工作方式,，以適應新時期學生的需要,。
第四階段：認真總結，鞏固成果階段,。
參照師德評價辦法及細則,，認真梳理反思，自醒提高,，通過學校,、學生及家長共同評定對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人進行表彰，并總結師德建設中的成功經(jīng)驗,，及時推廣,。
（一）師德建設是學校發(fā)展的永恒主題,。學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作，定期召開工作會議,，定期對學校師德建設情況進行檢查和總結,。
（二）要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程，與校風,、教風和學風建設結合起來,，與加強學校管理、創(chuàng)建和諧校園,、加強黨風廉政建設,、開展校務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果,。要充分發(fā)揮工會,、少先隊、教職工代表大會的作用,，形成加強和推進師德建設的整體合力,，促進全校師德建設水平不斷提高。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇八
幼兒的愛,，簡稱為“師愛”,，是師德的核心，甚至可以毫不夸張地說,，是師德之魂,。做為自身來講應該知道：教師的愛有別于父母的愛，這是一種只講付出不講回報的愛,，是無私的愛,。
在這里我所理解的“師心”是幼兒教師的一顆對待人生、對待事業(yè)的心,。也就是說我們要在這有限的時間里,，做無限的事，要有內在的動力,，將被動變?yōu)橹鲃印?/p>
“師格”在這里所指的是我們幼兒教師的人格,。我們的人格對于孩子來說，是任何東西都不能代替的最具有作用的陽光,，教育者的人格是教育事業(yè)的一切,，只有教育者的人格才能影響被教育者人格的發(fā)展和形成。
無論工作的環(huán)境怎樣變化,，我想：作為一名幼兒教師來講，自身師德的學習與發(fā)展是不能改變的,！
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇九
為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神,，建設一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍，根據(jù)我園的具體情況,，制定本方案,。
一、指導思想,。
以鄧小平理論和“深入學習·科學·實踐發(fā)展觀”為指導,，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設,，推動教育創(chuàng)新,。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力,，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊,，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,，實現(xiàn)“教育好幼兒,、服務好家長”之目標。
二,、任務目標,。
（一）教師目標。
1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用。
2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,，師德修養(yǎng)有所提高。
3,、密切與幼兒,、家長的關系，讓幼兒,、家長,、社會滿意，不出現(xiàn)任何教學事故,，為幼兒獻愛心,、做好事。
4,、爭做師德標兵,。
（二）,、集體目標。
1,、每一位職工都要加入到師德建設活動中來,。
2、相應建立推進師德建設的有效機制,。
3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式（來電,、來信、上訪,、）的不滿,。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇十
教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學高為師，德高為范”之說,。在新的一年里,，我將以塑造教師良好形象為方向，以關心孩子成長為目標,，在不斷充實,、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。一、認真做好本職工作,。工作中,，我要盡職盡責，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己,，時刻反思自己的行為,，嚴于律已，以身作責,。二,、積極參加社會實踐活動。積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。三、積極進行自我反思,。如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉、自我約束,、自我調控,，做到老，學到老,。四,、德及教學，不斷改進教學方式方法,。并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。五,、為學生傾注所有的愛心。作為一個教師,，愛心最重要,?！盁釔坳P心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的.情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的,。在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),才能在未來的日子里更上一層樓,。作為一個教師,，教師是崇高無上的，它將永遠是我的追求,。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇十一
一,、指導思想：
以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則,，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，增強廣大教師教書育人的`責任感和使命感。把更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平作為重點，進一步加強幼兒園師德建設,，強化教師素質,，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛,、敬業(yè)奉獻,適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質教師隊伍,。
二、本學年師德建設工作重點：
大力加強師德師風建設,，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻精神,。以活動為主線，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,，轉化為廣大教師的人格品質。
1,、學習貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。
2、堅持系統(tǒng)的師德培訓、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動,。評選“教師”活動,。
3、進一步規(guī)范教師的言行,，學習宣傳校內外“優(yōu)秀教師”,、道里區(qū)是“師德標兵”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè),、愛崗位,、愛幼兒,，不斷加強自身建設與修養(yǎng),。
三、具體措施：
(一)加強領導與規(guī)范,，強化師德建設觀念,。
1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率,。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合,，集體學習與個人學習相結合,，每學期保證安排集中學習不少于四次。
3,、規(guī)范師德行為,，對照有關師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,，開展批評與自我批評,，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題,。
4,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度,。通過家長會,、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師,、幼兒和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展幼兒問卷,、征求家長意見、師德調查,、教師師德評價活動,，自覺主動接受幼兒、家長,、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度、增強幼兒園與家長,、教師與幼兒的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。
(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。
1、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容,。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī),，貫徹執(zhí)行市,、區(qū)教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容,，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會,。
2、引導全體教師樹立終身學習意識,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修,，在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應素質教育發(fā)展的需要。
（三）多彩活動,，提升師德修養(yǎng),。
1、認真開展“三愛活動”（愛事業(yè),、愛崗位,、愛幼兒）。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感,；通過開展“愛崗位”活動,，加強教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛幼兒”活動,，重建教師的博愛心靈,。為確保“三愛活動”扎實推進,，取得實效,，積極開展以下師德建設活動。
2,、開展豐富多彩的社會志愿服務活動,。
3、開展“關愛教師”活動,。關注教師的情緒,、關心教師的生活、關懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會,、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作,。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展,。
建立師德檢查制度,，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核,。
2,、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象。
3,、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師,，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級,。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇十二
縣幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設，把政治思想工作放在各項工作的首位,，我園在教職員政治思想工作,、師德師風建設方面的思路，可以概括為：以營造學習,、研討,、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托,，形成良好的師德師風學習氛圍,，樹立教師的公仆形象。
我園擬訂了“教師政治學習,、師德訓練計劃”,，每次學習內容都落實到具體的人。由兩位園長根據(jù)計劃去準備內容,，擬訂學習提綱,。
組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等,，并聯(lián)系實際進行宣講,，從教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育的高度來認識,、探討,。
我們利用每周星期一下午組織教師進行分組專題的學習。個別有臨時的內容增加學習時間,。學習形式是集體統(tǒng)一學習與小組交流為主,。
1、組織全體教職工學習《綱要》,，認真組織師德論文,、典型案例,、學習心得、教育教學經(jīng)驗總結的評優(yōu)活動,。
3,、每半月一篇教學反思。
4,、通過園本教研,、教學能手競賽讓教師結合自身的實際，以《綱要》理念為指導,，提升自身的業(yè)務水平,。
5、積極開展“三評”活動,，開展家長問卷調查和召開家長座談會,。讓學校工作的方方面面自覺接受社會和家長的監(jiān)督，切實改變學校和教師的工作作風,。
6,、開展豐富多彩的幼兒活動，如：六一匯演,、幼兒手工制作賽,、生活常規(guī)競賽等，以實際行動不斷加強教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。
7,、開展評選師德師風標兵的活動，評選出本園政治水平,、師德師風、業(yè)務能力,、無私奉獻最多的優(yōu)秀教師——羅__,、孫__。
8,、每位教師認真撰寫了個人師德師風學習總結,。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇十三
本期根據(jù)教育局、湯山教辦工作重點為指導,，以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南,，以提高保教質量為中心,，以教研教改為動力，科學合理組織幼兒的一日活動,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力,，爭創(chuàng)一流服務,。
1、加強教師專業(yè)培訓,，幫助教師快速成長,。
2、抓實教學活動研討,，以點帶面促進全園整體教學水平的提高,。
3、加大家長工作的宣傳力度,，結合《指南》精神,，推動家園一致的和諧教育。
4,、加強幼兒區(qū)域游戲和戶外活動的監(jiān)督,，保證幼兒游戲時間，充分滿足幼兒游戲愿望,。
5,、重視安全、保健,，為幼兒全面打造安全健康的教育環(huán)境,。
6、組織教師參觀學習,，讓教師走出去多參觀多學習,。
7、開展教研活動,，加強同行間的交流,，開拓教師的視野，進一步推動我園教育教學工作的`發(fā)展,。
規(guī)范常規(guī)教學,，優(yōu)化課程體系。
1,、加強日常教育教學活動的監(jiān)督和管理,，在一日活動正常化的基礎上,，督促教師備好課,、上好課、積極開展隨堂聽課,、評課活動,，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié);每月上交質量較高的教學筆記、教案,。
2,、深入開展區(qū)角,、體育、戶外等游戲活動,，積極創(chuàng)設適合幼兒年特點的游戲活動內容,，把游戲化教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動,，加強游戲活動的指導,，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時,，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展。
3,、制定日常工作量化考核表,，月工作量化表，使班級工作規(guī)范化,，幼兒一日教育教學活動優(yōu)質化,，同時也促使教師更加專業(yè)化。
1,、xx主持全面工作;,。
2、xx主持業(yè)務園長;,。
3,、xx主持教務工作;。
4,、xx主持后勤工作;,。
5、大班班主任：xx;教師：xx;保安：xx,。
6,、中班班主任：xx;教師：xx;保安：xx。
7,、小班班主任：xx;教師：xx。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇十四
以《新世紀教師道德教育論》,、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，聯(lián)系教育教學實際,，開展以提高教師思想政治素質和教師道德修養(yǎng)為主的全員培訓工作,。
１、深入學習黨的'“十八大”和“十八屆”五中全會精神,，努力將思想與行動統(tǒng)一起來,，采取讀報告原文,，分章節(jié)學習,，交流研討形式進行,，使教職工深入理解“十八大”精神實質，并切實落實到實際工作中去,。
２,、認真學習國家各類教育法律,、法規(guī)，提高廣大教職工的法治意識,，樹立“依法治園,、依法執(zhí)教”的思想，自覺維護教職工自身與幼兒的合法權益,。
３,、繼續(xù)開展師德師風建設，注重師德內涵建設,，拓展師德建設的載體,。
４、認真學習各級行政部門頒發(fā)的有關文件精神,。
采取集中學習與個人自學,，專題研討、網(wǎng)上論壇等方式,，提高政治學習效率和效果,。
１、提高思想認識,，增強學習自覺性和主動性,，做到認真學，深領悟,，學有所用,，落到實處。
２,、注意理論聯(lián)系實際,，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導實際工作相結合,，做到學有所思,，以理論指導實際工作。
３,、幼兒園領導班子做到帶頭學習,，聯(lián)系實際，積極引導,，為提高學習實效盡職盡責,，并督促教師積極,、準時參加，并及時做好筆記,。
４,、全園教職工，必須堅持認真學習,，積極發(fā)言,，付諸行動，進一步提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟,。
５,、堅持不斷完善學習制度，加強學習規(guī)范性,，做到時間,、內容、人員三落實,，要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度,。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇十五
為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍,，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案,。
以鄧小平理論和“深入學習·科學·實踐發(fā)展觀”為指導,，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設,，推動教育創(chuàng)新,。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力,，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊,，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,，實現(xiàn)“教育好幼兒,、服務好家長”之目標。
（一）教師目標,。
1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用,。
2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高,。
3,、密切與幼兒、家長的關系,，讓幼兒,、家長、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故,，為幼兒獻愛心、做好事,。
4,、爭做師德標兵。
（二）,、集體目標,。
1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來,。
2,、相應建立推進師德建設的有效機制。
3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式（來電,、來信,、上訪、）的不滿,。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇十六
為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神,，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍,，根據(jù)我園的具體情況,，制定本方案。
堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略,，加強師德建設,，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力,，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊,，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)"教育好幼兒,、服務好家長"之目標,。
(一)教師目標。
1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。
理解師德對教育教學的意義和作用。
2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,，師德修養(yǎng)有所提高。
3,、密切與幼兒,、家長的關系，讓幼兒,、家長,、社會滿意，不出現(xiàn)任何教學事故,，為幼兒獻愛心,、做好事。
4,、爭做師德標兵,。
(二)、集體目標,。
1,、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。
2,、相應建立推進師德建設的有效機制,。
3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式(來電、來信,、上訪,、媒體暴光)的不滿。
4,、培養(yǎng),、挖掘,、樹立一批師德先進典型。
5,、提高本單位的社會聲譽,，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。
從加強學習,、提高認識入手，按照抓整體,、樹群體,、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動,，逐步完成任務目標。
1,、充分認識師德建設的重要性,。
"我國廣大教師要率先垂范，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,，做青少年學生健康成長的指導者和引路人,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師"。并提出了"志存高遠,、愛國敬業(yè),、為人師表、教書育人,、嚴謹篤學,、與時俱進"的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任,。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化,、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高,，才能使孩子接受到質量更好的教育,。
2、成立師德建設領導小組,，建章立制,，虛功實做，有效推進師德建設,。
逐步建立完善的師德教風激勵,、考核、監(jiān)督機制,，突出教書育人的實績,，重點考核教師的`職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革,、職務評聘,、評優(yōu)獎勵結合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰,，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任,、嚴肅查處。
3,、提高自身修養(yǎng),，在時間中錘煉自我。
社會的轉型,、教育的創(chuàng)新,，給教師素質提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：
(1)樹立崇高的精神信念,，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。
(2)做終身學習的楷模,。
(3)要謹言慎行,，自率垂范。
(4)做到以德率才,、以才養(yǎng)德,、德才兼?zhèn)洹?/p>
(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系。
4,、開展師德教育和實踐活動,，營造良好師德氛圍。
著重抓好以下幾項活動：
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇十七
做為自身來講,，就要能理解到：
我們幼兒教師對,。
幼兒的愛，簡稱為“師愛”,，是師德的核心,，甚至可以毫不夸張地說，是師德之魂,。做為自身來講應該知道：教師的愛有別于父母的愛,，這是一種只講付出不講回報的愛，是無私的愛,。
在這里我所理解的“師心”是幼兒教師的一顆對待人生,、對待事業(yè)的心。也就是說我們要在這有限的.時間里,，做無限的事,，要有內在的動力,，將被動變?yōu)橹鲃印?/p>
“師格”在這里所指的是我們幼兒教師的人格。我們的人格對于孩子來說,，是任何東西都不能代替的最具有作用的陽光,，教育者的人格是教育事業(yè)的一切，只有教育者的人格才能影響被教育者人格的發(fā)展和形成,。
無論工作的環(huán)境怎樣變化,，我想：作為一名幼兒教師來講，自身師德的學習與發(fā)展是不能改變的,！
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇十八
為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神,，建設一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍，根據(jù)我園的具體情況,，制定本方案,。
以黨組織的精神為指導,，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略,，加強師德建設,，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質的提高,，豐厚我園教育底蘊,，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,，實現(xiàn)教育好幼兒,、服務好家長之目標。
（一）教師目標,。
1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用,。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,，師德修養(yǎng)有所提高。
3,、密切與幼兒、家長的.關系,，讓幼兒,、家長、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故,，為幼兒獻愛心、做好事,。
4,、爭做師德標兵,。
（二）、集體目標,。
1,、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。
2,、相應建立推進師德建設的有效機制,。
3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式（來電、來信,、上訪,、媒體暴光）的不滿。
4,、培養(yǎng),、挖掘、樹立一批師德先進典型,。
5,、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次,。
從加強學習,、提高認識入手，按照抓整體,、樹群體,、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動,，逐步完成任務目標。
1,、成立師德建設領導小組,，建章立制，虛功實做,，有效推進師德建設,。
逐步建立完善的師德教風激勵、考核,、監(jiān)督機制,，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果,，將師德建設同人事制度改革,、職務評聘、評優(yōu)獎勵結合起來,，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰,，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處,。
2,、提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我,。
社會的轉型,、教育的創(chuàng)新，給教師素質提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：
（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生幸福和快樂,。
（2）做終身學習的楷模,。
（3）要謹言慎行，自率垂范,。
（4）做到以德率才,、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>
（5）要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系,。
3,、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍,。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇十九
認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,，以《教育法》《教師法》和市教委關于教師職業(yè)道德建設的規(guī)定為依據(jù)，牢固確立“以人為本,，敬業(yè)奉獻”的崇高師德,，牢固樹立“學生第一”的思想，開展“展,、創(chuàng)、樹”主題教育活動,，以榜樣教育和信念教育為主要形式,，通過各種活動，再樹教師形象,、幼兒園形象和教育形象,。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。
加強信念,，樹立正確的職業(yè)觀念,、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來,，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平,。
（一）,、加強學習，提高認識,。
1,、明確目標，增強教師的責任感和使命感,。
3,、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生,、愛護學生,、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師,。
4,、要加強教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法從教水平,，要加強時事政策的學習,，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。
5,、以誠實守信為重點,，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰,、變相體罰現(xiàn)象,，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化,、規(guī)范化,、科學化軌道。
（二）,、樹形象,，端正教育思想。
1,、全面貫徹國家的教育方針,，認真執(zhí)行教育教學計劃,，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身崗位練兵,，人人爭創(chuàng)“師德標兵”,。
2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,，用自己的行動踐行愛國,、愛民、愛崗敬業(yè),、愛校如家,、愛生如子，定期開展師德標準的.形象討論,，樹立本校師德形象閃光點,。
3、繼續(xù)開展以“展師德風采,，創(chuàng)優(yōu)秀群體,，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人,，以先進的事跡激勵人,，以榜樣的力量鼓舞人。
4,、讓每位教師牢記依法治教,、以德育人，堅定執(zhí)教信念,。
（三）,、強化機制，增強教書育人的意識,。
1,、建立健全以園長為首的師德建設領導機制。
組長職責：負責師德師風建設的全面工作,，制訂計劃和總結,，實施考核和獎懲。
成員職責：執(zhí)行計劃,，進行考核,，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處,。
2,、建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德,，為師不良,，造成惡劣影響者，及時作出處理,。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查,、通報批評,、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下,，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資；對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,，造成的不良后果有較大影響的,，給予當事人年度考核評定為不稱職，調離教師工作崗位,；教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報,、謊報,、瞞報的,，給予相關責任人通報批評,，責令檢討，當年不得參與評優(yōu),、晉職,、晉升處理。
3,、建立健全師德評價與管理機制,，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心,，增強教書育人的強烈意識。學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳，擴大影響,。
4,、堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學月崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任,、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。
5,、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施，并限期整改到位,。
《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育局下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇二十
為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神,，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍,，根據(jù)我園的具體情況,，制定本方案。
一,、指導思想,。
以鄧小平理論和"xx大"精神為指導，全面貫徹"三個代表"的重要思想,，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略,，加強師德建設，推動教育創(chuàng)新,。以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質的提高,，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)"教育好幼兒、服務好家長"之目標,。
二,、任務目標,。
(一)教師目標。
1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用。
2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高,。
3,、密切與幼兒、家長的關系,，讓幼兒,、家長、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故,，為幼兒獻愛心、做好事,。
4,、爭做師德標兵。
(二),、集體目標,。
1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來,。
2,、相應建立推進師德建設的有效機制。
3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電,、來信,、上訪、媒體暴光)的不滿,。
4,、培養(yǎng)、挖掘,、樹立一批師德先進典型,。
5、提高本單位的社會聲譽,，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次,。
三,、方式方法。
從加強學習,、提高認識入手,，按照抓整體、樹群體,、揚個體的工作思路,，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動,，逐步完成任務目標,。
1、從貫徹"三個代表"重要思想的角度,，充分認識師德建設的重要性,。
指出："我國廣大教師要率先垂范，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,，做青少年學生健康成長的指導者和引路人,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師"。并提出了"志存高遠,、愛國敬業(yè),、為人師表、教書育人,、嚴謹篤學,、與時俱進"的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任,。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化,、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高,，才能使孩子接受到質量更好的教育,。
2、成立師德建設領導小組,，建章立制,，虛功實做，有效推進師德建設,。
逐步建立完善的師德教風激勵,、考核、監(jiān)督機制,，突出教書育人的實績,，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革,、職務評聘,、評優(yōu)獎勵結合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰,，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任,、嚴肅查處。
3,、提高自身修養(yǎng),，在時間中錘煉自我。
社會的轉型,、教育的創(chuàng)新,，給教師素質提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：
(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂,。
(2)做終身學習的楷模,。
(3)要謹言慎行，自率垂范,。
(4)做到以德率才,、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>
(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系,。
4,、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍,。
著重抓好以下幾項活動：
(1)結合"三個代表"學教活動長效工作機制,，進一步學習《公民道德建設實施綱要》、"xx大報告",、"教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見"及先進師德事跡,。要求有筆記有體會。
“學高為師,德高為范”,是學校的辦學宗旨,。為國家培養(yǎng)出高素質,、高水平的合格人才,提高整個國民的綜合素質是作為教師的職責所在。但怎樣才能做好,為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風教育活動,結合實際制定個人工作計劃:,。
一,、充分認識師德建設的重要意義是我20xx年教師工作計劃中的重要工作。
二,、加強思想政治學習,提高思想政治素質,。
為進一步提高教職工的思想政治素質,重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,加強平時個人學習,學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識,結合自己的實際端正態(tài)度,積極投入,深刻領會其精神實質,切實提高自身師德修養(yǎng),。
三,、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。
學識只能滿足學生一時的求知愿望,真正打動學生內心的,是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本,。因此,對學生一生的影響來講,學識、權力,、外表等加在一起,也遠不如道德重要,。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此,。是這個職業(yè)的崇高之處,。俗話說,言傳不如身教,榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學生,成為學生的楷模,。
四,、堅定信念,全身心投入教育教學工作。
師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,比作攀登科學高峰的“云梯”,比作為人類編織幸福的“春蠶”,這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚,。教師更應該具有這樣的道德風尚,為獻身教育事業(yè)而感到自豪,從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務,積極投入教學改革和科研攻關,及時更新教學觀念,改革教學方法,優(yōu)化教學手段,努力提高教學質量。
五,、不懈追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師,。
這是我個人工作計劃中的主要目的,在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優(yōu)秀教師!
一,、指導思想：
以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則,，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平作為重點,，進一步加強幼兒園師德建設，強化教師素質,，努力打造一支師德高尚,、業(yè)務精湛、敬業(yè)奉獻,適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質教師隊伍,。
二,、本學年師德建設工作重點：
大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以活動為主線,，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,，轉化為廣大教師的人格品質,。
1、學習貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。
2,、堅持系統(tǒng)的師德培訓,、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動,。評選“最佳教師”活動。
3,、進一步規(guī)范教師的言行,，學習宣傳校內外“優(yōu)秀教師”、道里區(qū)是“師德標兵”的先進事跡,，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè),、愛崗位、愛幼兒,，不斷加強自身建設與修養(yǎng),。
三、具體措施：
(一)加強領導與規(guī)范,，強化師德建設觀念,。
1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率,。
2,、做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合,，每學期保證安排集中學習不少于四次,。
3、規(guī)范師德行為,，對照有關師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評,，寫出師德自查自糾書面材料,，切實解決教師中存在的問題。
4,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會,、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師,、幼兒和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展幼兒問卷,、征求家長意見、師德調查,、教師師德評價活動,，自覺主動接受幼兒、家長,、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度、增強幼兒園與家長,、教師與幼兒的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。
(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。
1,、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容,。努力學習《教育法》,、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市,、區(qū)教育局關于加強教師隊伍建設有關要求,。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會,。
2,、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應素質教育發(fā)展的需要,。
(三)多彩活動，提升師德修養(yǎng),。
1,、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位,、愛幼兒),。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動,，加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動,，重建教師的博愛心靈。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,，取得實效,，積極開展以下師德建設活動,。
2、開展豐富多彩的社會志愿服務活動,。
3,、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒,、關心教師的生活,、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難,，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會,、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作,。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展,。
建立師德檢查制度,，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核,。
2,、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象。
3,、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任,、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分,，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級。
一,、本學年師德建設工作重點：
大力加強師德師風建設,，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻精神。以活動為主線,，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為教師的自覺行為，轉化為教師的人格品質,。進一步規(guī)范教師的言行,，學習宣傳校內外“優(yōu)秀教師”的先進事跡,，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位,、愛學生,，不斷加強自身建設與修養(yǎng)。
三,、具體措施：
(一)加強領導與規(guī)范,，強化師德建設觀念。
1,、把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率。
2,、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。教師的集中學習與平時學習相結合,，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次,。
3,、規(guī)范師德行為，對照有關師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料,，切實解決教師中存在的問題,。
4、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長學校聯(lián)系制度,。通過家長會、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式,，促進教師,、學生和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展學生問卷,、征求家長意見,、師德調查、教師師德評價活動,，自覺主動接受學生,、家長,、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長,、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦人民群眾滿意的學校,。
(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1,、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。努力學習《教育法》,、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī),，貫徹執(zhí)行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容,，每學期每位教師寫學習筆記和心得體會,。
2、引導全體教師樹立終身學習意識,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修,，在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)多彩活動,，提升師德修養(yǎng),。
1、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè),、愛崗位,、愛學生)。通過開展“愛事業(yè)”活動,，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動,，加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈,。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效,，積極開展以下師德建設活動,。
2,、開展豐富多彩社會志愿服務活動。
3,、開展“關愛教師”活動,。關注教師的情緒、關心教師的生活,、關懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到學校的溫暖,，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會,、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作,。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展,。
建立師德檢查制度,，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核,。(師德占總考核的10%),。
2、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,。
3,、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵,、崗位聘任,、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時對當事教師提出批評教育。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇二十一
一,、充分認識師德建設的重要意義是我xxxx年教師工作計劃中的重要工作,。
二、加強思想政治學習，提高思想政治素質,。
為進一步提高教職工的思想政治素質,，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,，加強平時個人學習，學習有關政治理論,、法律法規(guī)等知識,，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入,，深刻領會其精神實質,，切實提高自身師德修養(yǎng)。
三,、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率。
學識只能滿足學生一時的求知愿望,，真正打動學生內心的,，是人格和道德的`力量。這力量才是長久的,，它將影響學生的一生,，是學生未來的立身之本。因此,，對學生一生的影響來講,，學識、權力,、外表等加在一起,，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,，對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,，道理就在于此。是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說,，言傳不如身教,，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則,，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育,、感染學生，成為學生的楷模,。
四,、堅定信念，全身心投入教育教學工作,。
轉載自 sevw.cn
師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”,，比作為人類編織幸福的“春蠶”,，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚,，為獻身教育事業(yè)而感到自豪,，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣,，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務,，積極投入教學改革和科研攻關,，及時更新教學觀念，改革教學方法,，優(yōu)化教學手段,，努力提高教學質量。
五,、不懈追求,，做一名新時代的優(yōu)秀教師。
這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中,，促進自己的成長和提高,，真正使自己在思想、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高,，成為一名新時期的優(yōu)秀教師!。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇二十二
我園以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導,，以區(qū)教育局工作思想為指針,，深入學習實踐科學發(fā)展觀,，切實加強教師職業(yè)道德建設,，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性,、實效性,、主動性和創(chuàng)新性，引導教師自覺樹立良好形象,。
始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置,，通過學習、討論,、總結,、交流，傳遞師德師風,，深化文化內涵,，努力建設一支“師德優(yōu)良、技能過硬,、知識面廣,、經(jīng)驗豐富、人民滿意”的教師隊伍,。
1,、繼續(xù)開展《教師禮儀》學習活動，提高全體教工的師德修養(yǎng),，牢固樹立“教書育人,，為人師表”的道德品質，把教師職業(yè)新要求的'道德規(guī)范轉為內在素質,，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友,，成為社會尊敬的人,。由各組長組織觀看《教師禮儀》vcd，交流討論，撰寫心得體會,，各小組推薦1～2篇,。
2、開展優(yōu)秀教育教學隨筆征文評比活動,，教師人人參與,，隨筆內容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之后的行為反思,，可以是一次讀書感悟,、一段教育管理心得，也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學構想,、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等,。
3、開展讀書活動,，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學,，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗，事半功倍地取得教學與自學的功效,?；顒右怨〗M為單位，分三個階段進行：小組成員推薦好書,，集體閱讀或輪流閱讀一本好書,，各小組推薦2～3篇讀書感悟。
4,、學期評選園級“先進工作者”,、“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”等,，進一步推動師德教育工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象。
幼兒園師德師風工作計劃實施策略篇二十三
認真學習貫徹工會__大精神,；深入開展“三關心”活動,，抓好教師養(yǎng)成教育，以制度建設為基礎,，更新師德觀念,，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動師德管理規(guī)范化,、制度化,，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度,，爭當幼兒最滿意的教師,。
二.具體措施,。
根據(jù)上級師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質,，外塑形象”為主題的系列師德教育活動,，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化,、制度化,。把“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。”作為我園教師的座右銘,。每個教職工做到對孩子負責,，對家長負責，對社會負責,，以此全面提升教師形象,。
1.認真學習,，加強管理,。
在教職工中認真組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,、《未成年人保護法》,、《教師心理健康》等有關內容。在此基礎上,，全體教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,。學校成立以園長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度,。通過家長,、學生問卷等各種形式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,，確保教師師德規(guī)范落實到位,。開展文明班級、文明教師的評比活動,，激勵教師人人爭當師德標兵,。
2.服務幼兒，提升形象,。
（1）要求全園教職工明確“幼兒園無小事,，事事是教育，教師無小節(jié),，點滴皆楷模,?！弊龅綈蹐@如家，全身心投入教育事業(yè),，自覺維護大局,。強化“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切”的觀念,。開展“關愛貧困生”為主題的活動。即關愛貧困幼兒,、給貧困幼兒送溫暖,、送信心、送方便,；杜絕體罰和變相體罰幼兒,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決實行師德考核一票否決制,。
（2）全面開展“三熱愛,、三提倡、三增強”活動,。即熱愛教育,，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感,；熱愛學校,，提倡愛園如家，增強集體合作意識,；熱愛崗位,，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心,。幼兒園有計劃,，定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象,。通過觀看,，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處,，進行一次師德心得體會交流,。
（3）認真組織《師德反思教育》征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長,，補己之短,，努力更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為,，不斷塑造新時期教師新形象,。
3.樹立榜樣,，發(fā)揚光大。
切實做好先進典型的樹立工作,，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,，在幼兒園積極營造一個積極向上的氛圍。根據(jù)平時考核的情況,，評出文明班級,、文明教師。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示,。
幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，實行一票否決制。不斷完善月崗位考核,、學期工作考核評價制度,，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設落實到實處,。
我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道,，大力宣傳師德高尚的教師,，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道,，展示我園教師師德風采,，放大我們幼兒園的新形象。
