總結(jié)是一種能力的錘煉,，通過總結(jié)我們可以不斷地提升自己的能力水平,。完美的總結(jié)需要我們對自己的成長和發(fā)展進(jìn)行深入思考和總結(jié)。以下是一些關(guān)于寫作技巧和方法的總結(jié),，希望能對大家有所啟發(fā),。

學(xué)生的青山作文篇一

7月20日清晨，阿壩州若爾蓋縣阿西鄉(xiāng)阿西村,，夏雨飄落,。裹著雨衣，旦增甲和鄉(xiāng)親們來到沙丘,，揮舞著鐵鍬種下一株株高原柳,。20年間，若爾蓋累計(jì)治沙1.3萬公頃,。

黨的十八大以來,，四川貫徹落實(shí)綠色發(fā)展理念，堅(jiān)持建設(shè)長江上游生態(tài)屏障目標(biāo)不動(dòng)搖,，以最嚴(yán)厲的舉措防治污染,，壯士斷腕化解落后產(chǎn)能，推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展,，堅(jiān)決守護(hù)綠水青山,。從川西高原，到川東丘陵,，一副壯美的綠色畫卷在巴蜀大地展開,。

增加生態(tài)產(chǎn)品供給，打響污染防治“三大戰(zhàn)役”

7月18日6時(shí),，巴中市通江縣鐵廠河林場泥地坪工區(qū)護(hù)林員景祥俊拄著護(hù)林刀向大山深處走去,。景祥俊堅(jiān)守深山19年，累計(jì)植樹64萬株,、造林超過4000畝,。其間，她雙腎先后萎縮,，無數(shù)次遭遇動(dòng)物襲擊和自然災(zāi)害,，但一直初心不改。

綠色，是景祥俊19年如一日呵護(hù)的顏色,，正是四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、家園和美,、人民幸福的底色,。近年來，四川把綠色發(fā)展作為重大戰(zhàn)略,，超前部署,、強(qiáng)力推進(jìn)，做好加減兩道題,，持續(xù)實(shí)施生態(tài)保護(hù)和修復(fù),，以最嚴(yán)厲的舉措防治污染。

增加生態(tài)產(chǎn)品供給,。圍繞建成長江上游生態(tài)屏障,，我省先后啟動(dòng)川西藏區(qū)生態(tài)保護(hù)與建設(shè)規(guī)劃、新一輪退耕還林還草,，繼續(xù)實(shí)施石漠化巖溶區(qū)治理和天保工程等重大生態(tài)工程,。近3年來，全省造林2706.5萬畝,，森林面積,、森林蓄積分別居全國第三、第四位,。監(jiān)測顯示,，全省森林和濕地生態(tài)系統(tǒng)年減少水土流失1億噸，固定碳量7542萬噸,，涵養(yǎng)水源864億噸,，相當(dāng)于86個(gè)大型水庫蓄水量。

減少環(huán)境破壞,。先后打響水污染,、土壤污染和大氣污染治理“三大戰(zhàn)役”，實(shí)施飲用水水源保護(hù)和重點(diǎn)流域水環(huán)境綜合治理,，推進(jìn)盆地霧霾污染聯(lián)防聯(lián)控,。“十二五”期間,，四大主要污染物二氧化硫,、氮氧化物等減排量全部超額完成國家下達(dá)任務(wù)。去年底,，全省可吸入顆粒物平均濃度比20xx年降低10%,，城市空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)率90.9%，出川斷面水質(zhì)全部達(dá)標(biāo)。

一加一減,，綠色家園更加美麗,。“十二五”期間,，全省城市建成區(qū)黑臭水體持續(xù)減少,，農(nóng)村生活垃圾治理率先通過國家驗(yàn)收。同時(shí),，城市建成區(qū)綠地面積,、城市公園綠地面積保持“雙增”勢頭。目前,，城市人均占有公園綠地面積達(dá)11.4平方米,。

綠色方式蔚然成風(fēng)，綠色產(chǎn)業(yè)脫穎而出,。

省林業(yè)廳統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,，上半年全省實(shí)現(xiàn)生態(tài)旅游直接收入374.8億元，同比增長16.4%,，年內(nèi)將突破750億元,。

生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)的快速崛起，充分證明綠水青山就是金山銀山,，綠色發(fā)展是永續(xù)發(fā)展之道,。近年來，四川堅(jiān)持保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力,、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的理念,，綠色生產(chǎn)方式、生活方式蔚然成風(fēng),。

綠色生產(chǎn)方式生根發(fā)芽,。20xx年至20xx年，全省累計(jì)關(guān)停小煤礦和淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)2264戶,，四川單位地區(qū)生產(chǎn)總值能耗下降7%左右,，超額完成國家下達(dá)的節(jié)能減排任務(wù)。去年底,，省內(nèi)燃煤電廠脫硫裝機(jī)比例超過95%,，燒結(jié)機(jī)建設(shè)脫硫設(shè)施的面積占總量的98%。

綠色生活方式漸成流行,。近年來,，綠色消費(fèi)、綠色出行,、綠色居住等生活理念得到更多人熱烈響應(yīng),，川人環(huán)保意識,、低碳意識、節(jié)約意識不斷增強(qiáng),。今年,，瀘州市民張旺和李正燕邀請200多位好友騎行12公里，共同見證他們盛大的“綠色婚禮”,。在響應(yīng)可持續(xù)發(fā)展號召的同時(shí),，人們也在享受綠色發(fā)展所帶來的舒適和愉悅。

綠色產(chǎn)業(yè)體系初步構(gòu)建,。水電,、風(fēng)電、太陽能等國家重要的清潔能源基地打造蹄疾步穩(wěn),。節(jié)能環(huán)保裝備、信息安全,、新能源汽車等“五大高端成長型產(chǎn)業(yè)”和電子商務(wù),、現(xiàn)代物流、健康養(yǎng)老服務(wù)等“五大新興先導(dǎo)型服務(wù)業(yè)”快馬加鞭,。去年,，僅航空與燃機(jī)產(chǎn)業(yè)全省就開工重點(diǎn)項(xiàng)目38個(gè)，總投資100億元,，經(jīng)濟(jì)規(guī)模國內(nèi)領(lǐng)先,。

當(dāng)前，作為在全國率先啟動(dòng)退耕還林等重大生態(tài)治理工程的四川,，正積極實(shí)施主體功能區(qū)戰(zhàn)略,、開展綠化全川行動(dòng)、打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn),、發(fā)展綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì),、完善生態(tài)文明體制機(jī)制……這幅以綠色發(fā)展繪就的畫卷將更加燦爛奪目。

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學(xué)生的青山作文篇二

暑假的一天,，我正在家里做暑假作業(yè)，突然火辣辣的太陽不見了,，開始刮起了大風(fēng),，天漸漸陰了下來，然后嘩嘩的下起了雨,。

過了半個(gè)小時(shí),，雨停了，天又逐漸亮了起來,，這時(shí)爸爸剛好下班回到家里,，爸爸告訴我外面有漂亮的彩虹,，我就趕緊跑到街上。順著爸爸的指引我看到了掛在天上的'彩虹,，好漂亮啊,。真的就是歌里唱的那樣陽光總在風(fēng)雨后請相信有彩虹。

學(xué)生的青山作文篇三

盼望已久的長青山實(shí)踐活動(dòng)終于來到了,，想著馬上就要與同學(xué)們一起過集體生活,，去那里獨(dú)立生活三天，三天可以不聽媽媽的嘮嘮叨叨,、不受家長的約束……我就忍不住在床上打了好幾個(gè)滾,。

清晨，幾個(gè)班的同學(xué)們都背上了沉重的旅行包,，王謙慎還抗上了密碼箱,。有的還裝上了手機(jī)、mp3,、mp4,，這都不算什么，人家有的還裝上了psp呢,！這陣勢,，那時(shí)去參加什么實(shí)踐活動(dòng)啊，分明是去度假,，住五星級的賓館嘛,！

車進(jìn)入了校門，同學(xué)們爭先恐后的擠上了車,，搶了個(gè)好位置,，由于我暈車，只好坐在靠窗戶的位置,。車啟動(dòng)了,，同學(xué)們有說有笑，時(shí)間過得飛快,，不一會兒,，就到達(dá)了目的地——石墻職業(yè)中專，車上立刻沸騰起來：“好大??！”真漂亮啊,！

我們到了學(xué)校后,，先分好宿舍，放下帶的東西,，就和同學(xué)們一起去參加開營儀式了,。在幾天的活動(dòng)中,，給我印象最深的便是站軍資和電腦設(shè)計(jì)課了。

所有班級分成三組來訓(xùn)練,。很快,，我們站好了對，開始站軍資,，抬頭平視前方,，雙臂自然下垂，放于褲兜處,，腳跟并在一起,，兩只腳尖向外打，分開45度的角,，在太陽下站著,，三、四分鐘過后,，只聽老師一聲“休息,！”同學(xué)們應(yīng)聲倒下，連動(dòng)也不想動(dòng)了,。這時(shí)候使我想起國慶時(shí)的那些瀟灑的`軍資，都是這樣練出來的,，太辛苦了,，我真佩服他們。至于電腦課,，之所以愛上這節(jié)課,，就是想過過電腦癮罷了。我們設(shè)計(jì)的是電子相冊,，把一些照片放在網(wǎng)上,，經(jīng)過加工裝飾，就像播放一樣的放了下來,，很宛轉(zhuǎn),。后來，我又把它放入了我的空間里,，大家一定要看哦,！

我們還爬了長青山，學(xué)了內(nèi)務(wù)整理,，滑了滑板……活動(dòng)真是豐富多彩,，通過這次活動(dòng)，開闊了我們的視野,、增長了知識,，我知道了我們不知道的東西太多了,。

如果還有機(jī)會，我一定還會來的,。

再見了,！長青山！再見了,！我的長青山之旅,！

學(xué)生的青山作文篇四

一次，在暴風(fēng)雨過后,，我體會出了一種前所未有的感覺,。那是一種開心、自豪的感覺,。

有一次,，在強(qiáng)大的暴分雨過后，我做了一件讓我滿意的事情,。

我在家寫完作業(yè)以后,，就坐在沙發(fā)上看電視。而此時(shí)窗外已經(jīng)下起了暴風(fēng)雨,，我心里暗喜道：“幸虧我在家”,。后來突然想起奔波一天的媽媽還沒回來，心里便擔(dān)心起來,。

后來,，我決定去接?jì)寢尅Ｎ乙粋€(gè)人打上傘,，頂著豆大般的雨滴去接?jì)寢?。走路五分鐘，不一會兒就到了,。媽媽見到我非常驚訝,，說：“你怎么來了”？我說：“我擔(dān)心你,，就來了”,。媽媽臉上流露出欣慰的笑容。我也笑了,。

一個(gè)人在時(shí)時(shí)刻刻都要想著自己的媽媽,！

學(xué)生的青山作文篇五

莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光,；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀,。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量,?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,。”這是高爾基的一句名言,。不管怎么說,，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確,，書對人類真是太重要了,。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人,，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣,。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍,，這樣不但可以讓我們開闊眼界,，增長知識，提高寫作能力,，而且可以陶冶我們的情操,。

高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上,?！睂Γ瑫侵R的源頭,，是人類的精神食糧,。書籍，是嘹望世界的窗口,，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙,。讀書,，能使人愉快，使人聰明,，鼓舞人的思想感情去愛人類,，愛和平。

書是有價(jià)的,，但又是無價(jià)的,。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元,，各不相同,，可它們內(nèi)存的知識是無價(jià)的天價(jià)難及的。書對人類的影響有多大,，自然不言而喻了,。為了歷史的前進(jìn),，社會的發(fā)展，人們渴求知識,。知識就是力量,，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉,，既使土地獲得豐收,，又使文化繁榮昌盛。努力讀書吧,，它是知識的`經(jīng)常讀書的人會思考,，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法,。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出,，而不會人云亦云,、信口雌黃。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識,，鍛煉心胸,，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心,，形成實(shí)踐能力,。有道是腹有詩書氣自華，因此,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生,。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，一輩子不寂寞,。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措,。

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學(xué)生的青山作文篇六

前幾天下了一場掃雨,，當(dāng)時(shí)我在朋友家玩,，一下雨后就在院子里看雨，心里面在想著什么，想著想著就想到了人生,，人生就如一場暴雨,，如果你意志堅(jiān)定就會戰(zhàn)勝它，反之就會屈服在他腳下,。

風(fēng)雨過后見彩虹,，這是人人都知道的。成功就是1%的天才+99%汗水,，一個(gè)人如果認(rèn)為自己失敗了,，那他一定失敗了；一個(gè)人如果認(rèn)為自己沒失敗,，那他一定沒失敗,。

面對風(fēng)暴我們要堅(jiān)定，因?yàn)槌晒﹄x我們只有一步,，要相信風(fēng)雨過后見彩虹,。

學(xué)生的青山作文篇七

你見過有人隨地吐痰嗎?有人隨地亂扔垃圾嗎?有人隨便踐踏草地嗎?我想你一定見過。對的,，這些有著不文明舉動(dòng)的人,，和我們大家一起，都生活在同一個(gè)地球村里,。

接下來,，我就給大家講一下我們現(xiàn)在生活的環(huán)境吧。

公園草坪里的小草們,，每天被大大小小的腳印踩得都直不起腰了;天空中自由飛翔的小鳥們,，每天被川流不息的汽車排放出大量廢氣憋得都喘不過氣了;環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨的手，每天被人們隨手丟棄成堆的垃圾和臟污擦的都磨破了皮,。

而這些,，很多時(shí)候只是因?yàn)槲覀円恍┎缓玫奈拿髁?xí)慣造成的，因此,，我們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，來改正這些不文明行為。

我所希望未來是這樣的：大家都愛衛(wèi)生,，講文明，不隨地吐痰,，不隨便亂丟垃圾,，并按要求把垃圾分類丟到垃圾桶里;未來的汽車不再是廢氣制造體，而是空氣凈化器,，公園也沒人隨便亂丟垃圾以及胡亂踐踏草地等,，大家在公園愉快的玩耍、嬉戲!我們生活的周圍，到處都是文明人!

這些對于我們來說,，都是小事,，也許大家平時(shí)會不在意，但我們這樣做不但能做一個(gè)有素質(zhì)的人,，而且還能給他人帶來快樂,，我們何樂而不為呢?也只有養(yǎng)成了文明的做事，有道德的做事,，才能擁有一個(gè)文明的校園,，文明的城市，文明的國家,。

作為新時(shí)代的主人,，讓文明伴我們前進(jìn)吧!

學(xué)生的青山作文篇八

上周六，我們教研內(nèi)容是教師專業(yè)成長展示,，一個(gè)個(gè)精美的圖片,，再配上各位老師動(dòng)情的講解，真是受益匪淺,，我的思緒又回到以前,。

記得畢業(yè)實(shí)習(xí)前夕，由于自己試講精彩,，被破格分配到三門峽市第二小學(xué)實(shí)習(xí),，在哪里我學(xué)到許多課堂上沒有的東西，在我們九四屆畢業(yè)典禮上,，我代表畢業(yè)生發(fā)言,，那時(shí)的情景還歷歷在目，分配時(shí)原則是各回各縣,，但是很慶幸,，學(xué)校從我們那一屆選了四名留校生，幸運(yùn)之神光顧了我,，我被留校,，要和我們的老師去豫西師范的分校去任教，臨行前,，校長親自餞行,，那是我滿腔熱忱，心潮澎湃,。下定決心一定干出名堂來,。

在鄉(xiāng)中心校任教兩年，我也是如魚得水,，市級賽獎(jiǎng)屢屢參加,，那時(shí)真是初生牛犢不怕虎，干事歷歷風(fēng)行。自己提高的也很快,，兩年后,，我加入到市一小大家庭，這里人才濟(jì)濟(jì)臥虎藏龍,，我有點(diǎn)失落,，真有點(diǎn)后悔來到這里，做事總是謹(jǐn)慎小心,，唯恐落后于人,。后來我適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，在作文方面潛心鉆研,，取得一些成績,，我經(jīng)常把孩子的作文發(fā)到《小學(xué)生讀寫報(bào)》、《關(guān)心下一代報(bào)》,、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》和《作文指導(dǎo)報(bào)》,、博客等，還介紹孩子們自己登陸一些網(wǎng)站如《鳳凰語文論壇》,、《靈寶基礎(chǔ)教育教研網(wǎng)》等,，上傳文章和別人交流，得到名師大家的'指點(diǎn),。我還把自己的電子信箱告知學(xué)生,，和孩子進(jìn)行平等的對話與交流，深受學(xué)生喜愛,。平時(shí)督促帶領(lǐng)學(xué)生寫博文,，3月，第三屆校信通書香班級評選中我班獲“書香班級”,，曾兩次獲校信通優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。今年是第三次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，另外學(xué)生參加各級各類大賽,，屢屢獲獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)人數(shù)多，發(fā)表的作品也很多,，我也曾多次被評為國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)金獎(jiǎng),，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文六十余篇發(fā)表在《小學(xué)生作文報(bào)》、《小學(xué)生讀寫報(bào)》,、《關(guān)心下一代報(bào)》,、《語言文字報(bào)》等，3月,、8月兩次獲“全國創(chuàng)新作文特別輔導(dǎo)”金獎(jiǎng)；12月，在第九屆小作家杯全國小學(xué)生新作文大賽中榮獲國家級寫作輔導(dǎo)”金獎(jiǎng),；20元月,，第三屆“熱愛河南”全省青少年征文活動(dòng)榮獲輔導(dǎo)金獎(jiǎng)；年8月,，在省舉辦彤瑞杯“我愛我家”征文中,，我又被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；203月,，省作文競賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。6月，河南省首屆“小櫻桃杯”小公民漫畫大賽被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

成績只能代表過去,，我的近期奮斗目標(biāo)是每周至少寫一篇博文，帶領(lǐng)我班的學(xué)生多讀書,，讓他們愛讀書,，就像老鼠愛大米。動(dòng)員家長和孩子堅(jiān)持寫博,，讓寫博成為他們生命中的一部分,。相信有目標(biāo)就會有成功。

學(xué)生的青山作文篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讀讀記記“治理,、歸宿、風(fēng)雨同舟,、肆虐”等詞語,。

2、有感情地朗讀課文,，了解課文內(nèi)容,。

3、理解老人所創(chuàng)造的奇跡,，說說青山不老的含義,，領(lǐng)悟老人對青山的一片深情。

重點(diǎn)難點(diǎn)：領(lǐng)悟老人對青山的一片深情,。

一,、導(dǎo)入：

二、檢查預(yù)習(xí),。

課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,，是嗎？現(xiàn)在老師檢查一下同學(xué)的字,、詞,、句預(yù)習(xí)情況,。

（1）字詞檢查。

1,、土炕肆虐盤踞?淤泥,。

2、治理參天的楊柳歸宿,。

3,、風(fēng)吹沙起?風(fēng)雨同舟?三番五次?如臂如股綠風(fēng)蕩漾。

第一組強(qiáng)調(diào)：炕與坑的區(qū)別;虐字的寫法：踞的讀音,。

第二組注意：參和宿的讀音并掌握其他的讀音,；區(qū)分治和制。

第三組要求：理解詞語的意思并能掌握和他們意思相近的詞語和類似結(jié)構(gòu)的詞語,。

（2）句的檢查,。

1、我們盤腿坐在土炕上,，就像坐在船上,，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹,，樹梢卷過濤聲,，葉間閃著粼粼的波光。

2,、縣志載：“風(fēng)大作時(shí),，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜,?！?/p>

第一句話掌握修辭手法并學(xué)習(xí)作者的寫作手法。

第二句話要求讀準(zhǔn),，特別注意斷句,，并理解這句話的意思。

三,、新授：

好,，在老師剛才的這段話中，提出了幾個(gè)具體的要求,？（這一環(huán)節(jié)啟在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。）。

自由讀書,。

過渡：讀書有時(shí)要把薄文讀厚,，有時(shí)要把長文讀短，概括主要內(nèi)容,，就要把長文讀短,，這是一種概括能力,。來，誰來說說這篇課文的主要內(nèi)容,。

學(xué)生自由概括主要內(nèi)容,。

過渡：是啊，從貧瘠的山溝到如今蔥郁的青山,，老農(nóng)把自己的一生都奉獻(xiàn)了出來，這就是生命的價(jià)值,。因此,，告別老人的時(shí)候我不由得想到：（出示句子）（作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西,。他是真正與山川共存、與日月同輝了,。）,。

請幾名學(xué)生來讀，再一起讀,。

2,、過渡：作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。他到底怎樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值呢,？請同學(xué)們再次走進(jìn)課文，結(jié)合手中的資料,?？梢詮纳鐣蟓h(huán)境、自身家庭小環(huán)境,、時(shí)間,、數(shù)量等多方面來品讀這為普通的山野老農(nóng)。

學(xué)生自由學(xué)習(xí),。

提示學(xué)習(xí)要求：古人云：不動(dòng)筆墨不讀書,，同學(xué)們拿起手中的筆適當(dāng)?shù)漠嫯嫛⒂浻?，讓我們的智慧在靜思默想中得以提升,。

學(xué)生自由學(xué)習(xí)。

過渡：現(xiàn)在是交流的時(shí)間也是資源共享的時(shí)間,，交流沒有唯一的答案,，只有缺席的遺憾。來,。誰能從社會大環(huán)境方面加以說明：

（1）抓住大環(huán)境險(xiǎn)惡：

到底怎樣險(xiǎn)惡呢,？結(jié)合手中的資料和課文內(nèi)容說說你的理解,。

總結(jié)：是啊，這是中國的晉西北,，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方,，這里素有“一年一場風(fēng)，從春刮到冬,，無風(fēng)三尺凍,，風(fēng)起土滿天”之說啊。同學(xué)們,，作為一個(gè)山野老農(nóng),，他不管，不管（?。?，不管（　）,，他都（?。?，他都（?。瓦@樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

來,，把你的感情送到你的朗讀中。

（2）抓自身家庭小環(huán)境艱苦：

a,、抓老人每天的生活：老人每天早晨抓把柴煮飯------晚上回來,，吃過飯，抽袋煙睡覺,。

老師引,，這就是老人全部的生活，老人生活的意義就在于,，就在于（??）,，就在于（?），他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

來,，帶著你的感受讀一讀。

（?）,、（??）,，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。來帶著你的感受讀一讀,。

過渡：老農(nóng)植樹造林,，綠化環(huán)境,，信念之堅(jiān)，決心之大,，真是無與倫比,。同學(xué)們讓我們再從時(shí)間、數(shù)量方面加以說明,。

a,、時(shí)間：15年。

15年啊,，多少個(gè)日日夜夜,，多少個(gè)分分秒秒，多少個(gè)春夏秋冬,，多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑，同學(xué)們當(dāng)滿天的星斗還未褪去時(shí),，老農(nóng)已（?）,，當(dāng)日上三竿時(shí)，老農(nóng)還在,，當(dāng)月亮悄悄爬上天幕時(shí),，老農(nóng)依然，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。來,，帶著你的感受讀一讀。

老師介紹：據(jù)相關(guān)人士介紹3700畝相當(dāng)于我們汪清一小操場300多個(gè),，以兩米一棵為間距大約能植15萬棵左右,。

面積之大，數(shù)量之多,，怎能不讓人感受到他意志之堅(jiān)?。?/p>

來,，帶著我們的感受再一起讀,。

過渡：他開辟了綠洲，創(chuàng)造了奇跡,，這就是命運(yùn)的選擇,，這就是生命的歸宿。

預(yù)設(shè)a,、“另一種東西”是什么東西,？

b、“與山川共存,，與日月同輝”是什么意思,？

學(xué)生匯報(bào),。

學(xué)生歸納。

過渡：老人的所作所為就只能用這三個(gè)理由來概括嗎,？是啊,，在他創(chuàng)造的奇跡中，在他走過的足跡中,，留下的串串印痕,，這一切的一切將與山川共存，與日月同輝,。

帶著這份感動(dòng)讓我們一起來讀這句話,。

過渡：老人創(chuàng)造的奇跡將隨著青山永垂不朽，這是不會因?yàn)槟挲g的增長而變老的,，這位普通的山野老農(nóng)讓我們領(lǐng)悟到（?）,。

結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓φn題的理解及本節(jié)課你所獲得的啟示,。

相機(jī)提升學(xué)生的情感認(rèn)識,。

四、總結(jié)：

有了老人精神熏陶下人們對青山的呵護(hù),，我們的青山怎么會老呢,？讓我們一起深情的讀課題。

五,、作業(yè)：

以“是啊,，敬愛的老人，青山是不會老的,?！睘殚_頭，把想對老人說的話寫下來,。

學(xué)生的青山作文篇十

一教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識本課生字詞，并結(jié)合上下文理解詞語意思,。

2,、能正確、流利,、有感情的朗讀課文,。

3、理解老人所創(chuàng)造的奇跡,，說出“青山不老”的含義,。

4、領(lǐng)悟老人植樹造林的精神，感受老人改造山林,、綠化家園的艱辛與決心,。

二教學(xué)重難點(diǎn)：

1、理解語言文字背后所蘊(yùn)藏的含義,。

2,、領(lǐng)悟青山不老的含義。

三教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片資料課件,。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。

師:同學(xué)們,我國地大物博,、幅員遼闊,這里不僅孕育了燦爛的中華文化,而且還涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的人物事跡.他們之中有的慷慨激昂,有的纏綿悱惻,有的驚天地,、泣鬼神,也有的平凡中透著偉大.今天,我們這節(jié)語文課就來講述一個(gè)平凡老者的不同尋常的故事(板書:青山不老)。

（二）初讀課文,，感知奇跡,。

請大家先自讀課文,概括地表述一下這篇文章的主要內(nèi)容。

生:讀文,。

生:交流,。

師:小結(jié)。

師:(引)肆虐的風(fēng)沙抵擋不住老人堅(jiān)定的信心,滿坡的翠綠是老人恒久相守的理想,。下面就讓我們感受一下這種變化帶給人們的震撼吧！

(課件演示)1,、晉西北環(huán)境惡劣的沙塵場面,。

(課件演示)2、(改造環(huán)境）,。

雖然環(huán)境是惡劣的,，條件是艱苦的，但是仍有一部分人站了出來,，他們要用自己的雙手創(chuàng)造幸福的家園,。這位老人就是其中之一。即使肆虐的風(fēng)沙把他們的勞動(dòng)一次次毀掉,，即使干旱,、霜凍不時(shí)沖擊他們本已貧困的生活，但是對未來美好的憧憬,、對綠意無限眷戀,，使他們義無反顧，終于,，一片綠波蕩漾,、松濤陣陣的綠洲屹立在黃土之上，出現(xiàn)在世人眼前。

師：同學(xué)們,，看了這幾幅圖片,，你有什么感受呢？請大家暢所欲言,，談一談你的看法,。

生：如此惡劣的地方會變?yōu)榫G洲，太不可思議了,。

生：老師,，我覺得太神奇了！

（三）品析重點(diǎn)詞句，解讀奇跡。

師：是??！苦心人，天不負(fù),，有志者事竟成。親勤勞的雙手描繪了美好的家園；辛勤的汗水滋潤了干渴的心田,。老人用粗糙的雙手、單薄的身軀創(chuàng)造了一個(gè)屬于大家的奇跡,，這個(gè)奇跡是什么呢,？（讀文用——畫出來）。

生：（讀,、畫,、說）。

（課件出示3）15年??！綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶,，3700畝林網(wǎng),，這是多么了不起的奇跡。

師：15年在人生之中是長還是短,？

生：很長,。

師：人生苦短能有幾個(gè)15年，而在老人這15年中卻干了多少事??！

生：（齊讀）綠化了8條溝、7條防護(hù)林帶,、3700畝林網(wǎng)……,。

師：一畝約667平方米,，我們的教室不過60～70平方米，你能想象一下老人造了多大面積的樹林嗎,？（停頓）,。

生：偉岸、高大,。

生：值得尊敬,、學(xué)習(xí)。

師：（結(jié)）老人用他不屈不撓的毅力在風(fēng)沙面前豎立起一道天然屏障,，也在我們的心中豎立了高大的形象,，現(xiàn)在就讓我們用贊美的聲音讀一下吧，來表達(dá)此時(shí)的心境,。

師：（引）奇跡已然創(chuàng)造,，我們就要用心去品讀，找出具體描寫這一奇跡的句子讀一讀,。

生：第一自然段,。

師：作者寫出了綠淵的如此美麗，他是運(yùn)用了什么修辭手法呢,？

生：運(yùn)用了比喻的修辭手法,。

師：你能把這個(gè)比喻句有感情地讀一讀嗎？

生：讀比喻句（師加以品評,、指導(dǎo)）,。

生：讀（楊樹、柳樹……一層層的綠梯）,。

生：“這樹下的淤泥有兩米厚,，都是……有了這綠樹，我們才守住了這片土,。”

師：土地是莊稼人的命根,，農(nóng)民有了沃土才會有希望,，而樹恰恰是保證水土流失的關(guān)鍵，所以,，老人把他的精力都用在了植樹造林上,，這樹是他的命根，這樹是他的希望,，這樹就是詮釋他生命價(jià)值的最好體現(xiàn),。

生：大環(huán)境，風(fēng)沙肆虐,。

生：干旱,、霜凍、沙塵暴。

生：環(huán)境異常險(xiǎn)惡,。

師（引）老人用他的堅(jiān)毅抵住了環(huán)境的惡劣,，而他生活的地方又有怎樣辛酸的故事呢？

生：早出晚歸,。

生：七位同伴五位過世,。

生：風(fēng)雨同舟的老伴沒能見上最后一面。

來自 sevw.cn

師：15年啊,，綠色披上了青山,，而青絲卻變成了白發(fā)，死亡帶走了他的親人,，也正一步步向他逼近,，但是，他不走,，因?yàn)椋ㄕn件出示）生讀：“他覺得種樹是命運(yùn)的選擇”他不走,，因?yàn)椋ㄕn件出示）生讀“他覺得屋后的青山就是生命的歸宿”。

師（引）從這句話中,，你讀懂了什么,？

生：老人要把一生奉獻(xiàn)給山溝。

生：要把生命奉獻(xiàn)給青山,。

師（引）看眼前翠綠的青山,，聽耳邊樸實(shí)的話語，我被老人的行為所感動(dòng),，在我眼前,，老人的形象愈發(fā)高大起來（課件出示）。

“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西,。他是真正與山川同在,、與日月同輝了?！?/p>

生質(zhì)疑：另一種東西是什么東西,？

與“山川共存，與日月同輝”什么意思,？

生交流匯報(bào),。

師小結(jié)：是啊，老農(nóng)不僅留下了這片青山,，還留下了與環(huán)境作斗爭的不屈精神,、綠化家園、保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神,，造福人類的精神,。這一切將與山川同在,，與日月同輝。讓我們帶著對老人的崇敬再讀一讀這句話吧,！

師（引）巍巍青山承載了幾代人的夢想,，棵棵楊柳記載了老人寄情荒山，造福人類的足跡,，老人的生命是有限的,，但他的意義卻在茫茫青山之中得到了擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽,，讓我們滿懷敬佩,、崇拜、感激之情與作者同呼：

（課件出示）青山是不會老的,！

（四）暢談感想,。

（課件出示圖片）巍巍青山常綠。

白發(fā)老人沉思,。

師：面對這位老人,，你想說什么？

生匯報(bào)（舒緩的音樂起）,。

師總結(jié):同學(xué)們,，地球是我們共同的家，植樹造林,、綠化荒山,，是每個(gè)公民的責(zé)任，讓我們像晉西北的老農(nóng)一樣,，珍惜自然資源,，共營生命綠色！

學(xué)生的青山作文篇十一

在xx屆三中全會上,，習(xí)總書記指出,，“我們既要綠水青山，也要金山銀山,。寧要綠水青山,，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山,！”給了我們很大啟發(fā),。

仿佛幾年前的綠水青山,，藍(lán)天白云已恍若隔世,，留下的僅僅是城市化的問題所帶來的巨大生態(tài)災(zāi)害！

現(xiàn)在習(xí)總書記指出“綠水青山就是金山銀山”一說得到了全社會的關(guān)注與支持,。但這些似乎與身為青少年的我們并沒有多大關(guān)系,。

只要全社會的人都共同努力,，堅(jiān)決實(shí)行“堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策”像對待自己的生命一樣對待自然環(huán)境，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)生態(tài)環(huán)境,，使人與自然和諧共生,，相信明天，世界一定會更好,，也會越發(fā)的美麗與繁榮,。

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載。

資源都是有限的,，無論是可再生資源亦或是不可再生資源,，都十分寶貴，因此我們應(yīng)竭力倡導(dǎo)低碳生活,，綠色出行,，少用或不用一次性筷子等，正如老師所說“我們應(yīng)在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的開發(fā)與利用”,。

不,、不、不,。如果你這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了,，我們是祖國的花朵，祖國的未來,，時(shí)代的接力棒遲早會交到我們手中,，而我們則應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)在接受教育的同時(shí)在心中扎下保護(hù)生態(tài)的根，牢牢地扎下,。

但是,，在這之前，我們本人必須要達(dá)到這些條件才能服人,。

學(xué)生的青山作文篇十二

青山如畫,，墨香四溢，是我國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分,。青山綠水,、古樸之美，在觀賞中蘊(yùn)含了許多哲理和情感,，給人帶來了深深的感悟,。而對于青山不墨這一藝術(shù)形式，作為一名小學(xué)生,，我也有一些心得和體會,。

首先，青山不墨教會了我保持內(nèi)心的寧靜,。在五彩斑斕的圖畫中,，景色變化無常,，但山水常在，永恒靜謐,。青山不墨給了我一個(gè)機(jī)會去感受這種安寧,，告訴我內(nèi)心的寧靜是我最寶貴的財(cái)富。有了寧靜的心靈,，我能夠更好地專注學(xué)習(xí),，更好地理解知識，也更加愿意傾聽他人的心聲,。

其次,，青山不墨鼓勵(lì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。青山不墨作品需要專注,、耐心的觀察和描繪,。曾經(jīng)，我也嘗試過畫一幅青山不墨的畫,，我發(fā)現(xiàn)一筆一劃都需要用心去做,。沒有經(jīng)過日積月累的勤奮，是無法完成一幅美麗的青山不墨作品的,。正是這樣的堅(jiān)持和努力,，我才能夠不斷地提高自己的繪畫水平，也在學(xué)習(xí)和生活中感受到了更多的成就感,。

青山不墨也教會了我用心感受世界的美好,。自古以來，青山不墨一直被視為高雅的藝術(shù)形式,，它所展現(xiàn)的并不僅僅是山水的形象,，更是一種情感和境界的體現(xiàn)。在欣賞青山不墨作品時(shí),，我可以感受到大自然的風(fēng)光和人文的情懷,。通過欣賞別人的作品，我也可以學(xué)到更多的繪畫技巧和藝術(shù)靈感,。每次,，我都會用心去觀察，仔細(xì)品味每一幅畫作,，希望能在其中找到更多的感動(dòng)和啟示,。

青山不墨作品中所表達(dá)的情感和理念也教會了我懷抱夢想。青山不墨作品往往能夠喚起人們對美好事物的向往和追求,。作為一名小學(xué)生,，我才有了理想和夢想，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的畫家，并且用自己的作品傳遞和表達(dá)更多的情感和理念,。我相信，只要持之以恒,，用心去努力,，我就能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢想。

綜上所述,，青山不墨不僅僅是一種藝術(shù)形式,，更是一種心靈之旅。作為一名小學(xué)生,，我從青山不墨中獲得了許多的啟示和體會,，幫助我更好地發(fā)展自己的品質(zhì)和興趣。我將繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和欣賞青山不墨,，用心去感受它帶給我的美好和智慧,。我相信，在青山不墨的指導(dǎo)下,，我一定能夠成為更好的自己,。

學(xué)生的青山作文篇十三

《青山不老》是新課標(biāo)人教版六年級上冊第四單元的一篇略讀課文，下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于《青山不老》說課稿,，希望能夠幫到您!

《青山不老》是新課標(biāo)人教版第十一冊第四單元的一篇略讀課文,，這篇課文語言生動(dòng)優(yōu)美，現(xiàn)實(shí)和過去互相比照,，敘述與描寫互相輝映,，用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛,，義無反顧地投身到植樹造林工作中,，用2019年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,，造福于后代讓我們看到了我國人民保護(hù)自然,，改造山林，綠化家園的堅(jiān)定決心,。因?yàn)楸菊n是略讀課文,，要求一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。我針對以上教材的分析,，從三維度出發(fā),，將本課教學(xué)目標(biāo)擬定如下：

認(rèn)讀生字詞，能理解詞語“肆虐,、風(fēng)雨同舟,、三番五次、歸宿”的意思;正確地朗讀課文,，概括課文的主要內(nèi)容;理解含意深刻的句子,，說說青山不老的意思,，領(lǐng)悟老人開辟山林、綠化家園的精神與造福子孫后代的情懷,。,。

教學(xué)重點(diǎn)是找出老人創(chuàng)造的奇跡以及老人創(chuàng)造奇跡的環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)是體會“青山不老”的真正含義,。

我首先利用課件出示晉西北荒涼的畫面,，讓學(xué)生用一句話或一個(gè)詞來說感受，對其惡劣的環(huán)境有個(gè)初步的認(rèn)識,。接下來安排學(xué)生根據(jù)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”進(jìn)行學(xué)習(xí),。因?yàn)檎n前學(xué)生已經(jīng)對課文進(jìn)行了預(yù)習(xí)，至少課文是讀了兩三遍的,，所以在教學(xué)過程中,，我沒有再安排學(xué)生放聲朗讀課文，而是讓學(xué)生默讀,。由于學(xué)生也有了一定的自學(xué)能力,、加之這又是本單元最后一篇課文，所以針對重點(diǎn)“老人創(chuàng)造的奇跡和什么情況下創(chuàng)造奇跡”時(shí),，通過獨(dú)學(xué)然后在全班展示,，再以讀代講，用讀去感受老人創(chuàng)造奇跡的不易,。最后通過小組合作來體會對“青山不老”的理解,。整個(gè)過程我用課件出示每一步的任務(wù)以及難點(diǎn)點(diǎn)撥，讓學(xué)生有章可循,。

我的板書設(shè)計(jì)是本課的主要內(nèi)容這樣的設(shè)計(jì)學(xué)生一目了然,，突出了本課的主要內(nèi)容?？傊?，整堂課我抓住略讀課文的教學(xué)要把讀書貫穿于閱讀教學(xué)的全過程自己認(rèn)認(rèn)真真地讀書，應(yīng)當(dāng)是閱讀教學(xué)最基本的內(nèi)容和最主要的工作所以,，我設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),，主要想讓學(xué)生靠在課堂上自讀自悟、交流再悟,。

板書設(shè)計(jì)：

16青山不老,。

自然環(huán)境—險(xiǎn)惡。

創(chuàng)造奇跡老人——青山是不會老的,。

生活條件—艱辛,。

學(xué)生的青山作文篇十四

今天，我特別開心，因?yàn)榉艑W(xué)后可以回爺爺奶奶家,，更期待的是爺爺跟我約定好放學(xué)帶去家門口的青山湖西岸,，看看西岸改造后的變化。

放學(xué)后,，爺爺騎著電動(dòng)車走了很久,，突然停車對我說:“這就是西岸?！蔽铱粗矍暗暮吂珗@，簡直讓人難以置信,。岸邊的臭水溝已變成寬寬的馬路,，以前的馬路已改成人行道。岸邊的大樹,，現(xiàn)在變成了在馬路和人行道中間,，樹旁邊綠草如茵、花團(tuán)錦簇,。

爺爺開動(dòng)電動(dòng)車,，我們飛馳在湖邊，我聞到了花草香,，大口呼吸著清新的空氣,。家門口的變化，讓我感到驕傲和自豪!