寫心得體會(huì)可以促使人更好地認(rèn)識(shí)和理解自己的內(nèi)心世界,。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借助其他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和擴(kuò)展,。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的摘錄,，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí),。
德育教育心得體會(huì)探索篇一
德,，何為德,？古人常曰：止學(xué)至善為德。
作為一名90后,，從小便接觸internet,，email，phone等21世紀(jì)的產(chǎn)物,。數(shù)字世界于我們已經(jīng)是根深蒂固的存在了,。比起直接的與人交流，我們更擅長(zhǎng)使用msn等電子通訊工具,。因此在與人相處時(shí),，我們往往會(huì)有疏忽，以至于留下不會(huì)以德待人,，以德自處的映像,。因此，身為一名中學(xué)生,，我們應(yīng)該改變這種映像,，做一個(gè)有道德的人。而一切良好的品德都是建立在愛上,。學(xué)會(huì)愛每一個(gè)愛你的人,，你就走出了道德的第一步。
愛,，對(duì)于人類不是一種遭遇,，是一種與生俱來(lái)的能力。周國(guó)平說(shuō),，當(dāng)一個(gè)人類愛上他人時(shí),，他才是人類。否則,，他只是一個(gè)高級(jí)生物,。那么如何讓別人知道，你是愛他的,？關(guān)懷,。關(guān)懷是愛的基礎(chǔ)表現(xiàn)。當(dāng)父母會(huì)家時(shí),，遞上一杯茶,，是關(guān)懷；當(dāng)朋友遇上哭泣時(shí),，遞上一張紙巾,，是關(guān)懷；當(dāng)路人摔倒時(shí),，給予一聲問(wèn)候,，是關(guān)懷,。關(guān)懷是愛的體現(xiàn)，愛并不內(nèi)敏,。
誠(chéng)信,，是道德的第二步。信用,，只占心靈的一角落,，卻能讓你擁有整個(gè)世界。古人云：誠(chéng)信于君為忠,，誠(chéng)信于父為孝,，誠(chéng)信于友為義，誠(chéng)信于民為仁,，誠(chéng)信于交為智,。人與人的相處不過(guò)時(shí)一個(gè)“誠(chéng)”字。卻讓許多人覺得萬(wàn)分困難,。其實(shí),，始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就是誠(chéng)信,。
其實(shí),，做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單。只要做到以上兩步,，你就基本邁向道德之路了,。
德育教育心得體會(huì)探索篇二
五年三班共有學(xué)生53人，其中男生22人,，女生xx人,，單親2人，留守學(xué)生13人,，學(xué)困生7人，貧困生5人,。作為教師的我們要善于走進(jìn)孩子們的情感世界,，要用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，如何讓孩子在愛的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)呢?下面我談一下在工作的幾點(diǎn)體會(huì)：
一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：兩操監(jiān)督員,、班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員,、紀(jì)律監(jiān)督員等。同時(shí),，我利用班隊(duì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
二,、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見成效,，所以班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,。在班干部中，我定期開展批評(píng)和自我批評(píng),，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范,。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué),，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,，效果比較明顯,。
三、注重家校聯(lián)系工作。我重視與家長(zhǎng)的溝通,，坦誠(chéng)相待,，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),。
四,、補(bǔ)差方面,。針對(duì)本班的學(xué)困生，自己沒(méi)有放棄不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué),。一方面利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。另一方面利用班隊(duì)會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己,、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高,。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。
總之，作為教師只要你具備一個(gè)愛字,，那一定會(huì)把工作做好,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!感謝教工委,、教委為我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái),，讓我有幸與在座各位探討學(xué)校德育工作的問(wèn)題,。下面我將為大家介紹我們?cè)茥鞒踔性诘掠ぷ髦械囊恍┳龇ǎf(shuō)得不正確的地方,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)指正,。
我校是新建的學(xué)校，我們就從校名“云楓”二字來(lái)挖掘和提煉學(xué)校的理念文化,?！霸茥鳌奔础八{(lán)天白云、從木風(fēng)聲”,，暗喻了學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略思想,，即像云一樣境界向上、像樹一樣扎根向下,、像風(fēng)一樣與時(shí)俱進(jìn),。于是,，我們營(yíng)造了課改文化：“腳踏實(shí)地,、堅(jiān)韌執(zhí)著、開明開放,、追求卓越”的學(xué)校精神,，“為學(xué)子育未來(lái)、為家庭育幸福,、為社會(huì)育棟梁”的“三育”辦學(xué)理念,，“向上、向善,、向真,、向美”的“四向”校訓(xùn)，“三大”,、“四向”,、“五強(qiáng)”的育人目標(biāo)，“思想領(lǐng)導(dǎo),、文化管人,、制度理事”的管理文化,，“至仁求真,、精耕細(xì)作、智慧育人”的教師文化,，“放眼世界,、樂(lè)學(xué)善思、知行合一”的學(xué)生文化,，“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花?！钡男@文化,，“書香校園、幸福家園,、智慧樂(lè)園”的學(xué)校形象定位,、“國(guó)風(fēng)經(jīng)典潤(rùn)澤人生”特色品牌構(gòu)想以及校徽,、校旗,、校歌、師生誓詞等一系列理念文化就這樣誕生了,。
全校師生對(duì)辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的認(rèn)同度很高,，在學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)、課堂教學(xué)改革和學(xué)校管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行,，成效明顯,。
大家都知道“南橘北枳”這個(gè)典故,，用在教育上，我認(rèn)為就是良好的學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣有巨大的促進(jìn)作用,。因此,，我校始終堅(jiān)持環(huán)境育人的理念，將學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)有機(jī)融入學(xué)校環(huán)境文化建設(shè),，營(yíng)造出寬松,、愉悅的育人環(huán)境，讓每個(gè)孩子處處感受到文化的熏陶,，讓每個(gè)學(xué)生處處都能得到美的享受，都能在校園中健康,、快樂(lè)地全面成長(zhǎng)(舉例廁所文化),。
1.注重入學(xué)教育。我校在新生報(bào)名時(shí),，就將《云楓中學(xué)學(xué)生守則》發(fā)給學(xué)生,，要求他們?cè)诩倨谡J(rèn)真學(xué)習(xí)并寫好心得體會(huì)。開學(xué)后進(jìn)行為期一周“學(xué)規(guī)范,，見行動(dòng)”的入學(xué)教育,。內(nèi)容有融入新集體的主題班會(huì),、學(xué)生日常禮儀培訓(xùn),、生理、心理健康教育,、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練等,，入學(xué)教育結(jié)束時(shí)進(jìn)行《云楓中學(xué)學(xué)生守則》知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)入學(xué)教育大大增強(qiáng)了學(xué)生愛學(xué)校,、愛班級(jí)的意識(shí),，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.注重師表引領(lǐng),。
1)行政帶頭做表率,。鄧校長(zhǎng)要求所有教職工做“彎腰典范”。全校師生都知道,，每天7:00左右,，鄧校長(zhǎng)和其他行政就會(huì)一道巡視校園清潔衛(wèi)生和學(xué)生晨讀情況，見到垃圾彎腰拾起,，有時(shí)還帶頭拿起掃帚清掃地面,。榜樣的力量是無(wú)窮的，領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)老師,，老師帶動(dòng)學(xué)生,，全校養(yǎng)成了見到垃圾主動(dòng)拾起的習(xí)慣,。
2)行政蹲班促管理。我校每個(gè)行政成員負(fù)責(zé)三至四個(gè)班級(jí),。主要對(duì)班級(jí)管理(小到各班窗簾蝴蝶結(jié)系好沒(méi)有),、班級(jí)文化建設(shè)及小組文化建設(shè)等方面進(jìn)行督促指導(dǎo)，每天詳細(xì)認(rèn)真填寫檢查情況反饋表,，鄧校長(zhǎng)不定時(shí)抽查,，并就反饋表和抽查情況提出整改要求，力求管理做到精細(xì)化,。
3)管理有效重培訓(xùn),。學(xué)校每月定時(shí)召開班主任工作會(huì)議，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的培訓(xùn),，并請(qǐng)優(yōu)秀班主任介紹管理案例,，學(xué)校選出成功案例裝訂成冊(cè)，為其他班級(jí)管理提供借鑒經(jīng)驗(yàn),。
四,、特色主題活動(dòng)，提升德育內(nèi)涵
1.成立學(xué)生“道德銀行”,。為了將學(xué)生的行為習(xí)慣量化,，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給予學(xué)生客觀公正的評(píng)價(jià),，我校成立了學(xué)生“道德銀行”,。“道德銀行”仿照銀行的操作模式,，將學(xué)生好的習(xí)慣“加分”,，不良習(xí)慣“扣分”記錄在存折上。我們的加分和扣分細(xì)則參照《云楓中學(xué)學(xué)生守則》來(lái)制定的,。各支行長(zhǎng)(各班班主任)每周五將儲(chǔ)戶余額的電子文檔上傳政教處,，政教處建立了全校儲(chǔ)戶的數(shù)據(jù)庫(kù)?！爸虚L(zhǎng)”每周必須找三名最低余額的“儲(chǔ)戶”進(jìn)行思想教育,，連續(xù)四周最低者，“行長(zhǎng)”(學(xué)校政教處)要找其談話,。儲(chǔ)蓄卡上余額不足80分的,，班主任要讓該“儲(chǔ)戶”在周一班會(huì)上做深刻的書面檢討，聯(lián)系家長(zhǎng),，說(shuō)明扣分原因;余額不足60分已達(dá)到嚴(yán)重警戒線的,，班主任必須加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)一起“會(huì)診”,，制訂合理可行的“脫貧”方案,，并對(duì)該“儲(chǔ)戶”的道德行為進(jìn)行持續(xù)跟蹤監(jiān)管,，直到該“儲(chǔ)戶”脫離“貧困線”。
2.開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng),。我校從開班行課就開始實(shí)施“文明禮儀伴我行”活動(dòng),。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，我們專門召開了家長(zhǎng)會(huì),，將活動(dòng)方案,、階段性實(shí)施目標(biāo)及每月信息反饋表發(fā)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)每月客觀地對(duì)孩子在家的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),。學(xué)生在校表現(xiàn)采取學(xué)生自評(píng),、互評(píng)和老師評(píng)。學(xué)校將做得特別好的學(xué)生聘為“文明禮儀”巡查員,，去督促其他同學(xué),。
3.匠心獨(dú)具的晨會(huì)和班會(huì)。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨!開好晨會(huì)能給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的力量和激昂的斗志!使學(xué)生在積極,、互動(dòng)、體驗(yàn)的旋律中感悟人生,、養(yǎng)成良好習(xí)慣,。我校每天早晨都要開晨會(huì)，晨會(huì)分為學(xué)校指定內(nèi)容和班級(jí)自選內(nèi)容兩大板塊,，學(xué)校指定的內(nèi)容有勵(lì)志歌曲傳唱,、兩分鐘“文明禮儀”知識(shí)(政教處將每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容如個(gè)人禮儀，人際交往禮儀,、交通安全等做成ppt傳給各班,，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)并做好筆記),、呼學(xué)校和班級(jí)口號(hào),。每天蹲班行政、值周行政,、值周教師,、學(xué)生會(huì)干部檢查打分，一周評(píng)選晨會(huì)紅旗班,。每周召開一次主題班會(huì),，學(xué)校分年級(jí)指定班會(huì)的主題(圍繞我校的育人目標(biāo)，課堂教學(xué)改革,、重大的紀(jì)念日等選擇內(nèi)容),，班級(jí)根據(jù)學(xué)生情況選擇開展。我們的主題班會(huì)完全由學(xué)生主持,，班主任旁聽,。學(xué)校對(duì)各班的主題班會(huì)通過(guò)收集,、整理、篩選后成為學(xué)校的校本教材,。
4.獨(dú)具特色的學(xué)生素質(zhì)紅皮書,。辦學(xué)之初，學(xué)校就思考設(shè)計(jì)符合我校課改理念的,、新穎的素質(zhì)報(bào)告紅皮書,，幾學(xué)期下來(lái)，形成了有“云中特色”報(bào)告冊(cè)模塊：第一塊《致家長(zhǎng)的一封信》,，主要介紹學(xué)校的辦學(xué)理念,，一學(xué)期以來(lái)的大事件，同時(shí)對(duì)孩子在假期的安排提出建議,。第二塊“學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單”,，這塊里面設(shè)計(jì)了道德銀行余額、學(xué)習(xí)銀行余額,、綜合素質(zhì)評(píng)定等欄目,。第三塊“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案”，結(jié)合“文明禮儀伴我行”方案和“學(xué)習(xí)新知-移風(fēng)易俗”推出階段性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。我們?cè)诩倨诮M織了“保護(hù)漢豐湖云中在行動(dòng)”,、“講文明樹新風(fēng)”、“交通安全在我心中”等系列活動(dòng),。各班以小組為單位開展,，在來(lái)期開學(xué)時(shí)向?qū)W校提交社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、宣傳單或影像資料,，學(xué)校遴選優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰并展出,。
5.精心組織的“大課間”活動(dòng)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《云楓初中xx--20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,，我們精心組織并積極開展“大課間”活動(dòng)：首先是3分鐘左右的自編操,，然后安排了大約15分鐘的班級(jí)自主活動(dòng)。通過(guò)“大課間”活動(dòng)的開展,，緩解了師生的身心疲勞;能有效調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏,，提高學(xué)習(xí)效率;陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)行為美;加深了師生,、同學(xué)之間的情誼,，促進(jìn)了師生關(guān)系和諧發(fā)展;在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感等方面都起到了積極的作用,。助推了我校新課程改革和教學(xué)創(chuàng)新,，豐富了學(xué)生校園文化生活。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁,，“潛龍?jiān)跍Y,，蓄勢(shì)騰飛”——通過(guò)我們這一年多的努力，留守兒童占80%的云中學(xué)子行為習(xí)慣越來(lái)越好了：沒(méi)有穿奇裝異服的了,，沒(méi)有說(shuō)臟話的了,，見到老師能主動(dòng)問(wèn)好了。我們追求的目標(biāo)是讓每一個(gè)云中學(xué)子都能成為小紳士,、小淑女!我相信：追求光榮與夢(mèng)想的帥鄉(xiāng)德育工作者必將迎來(lái)更加美好的明天,。
最后，祝各位身體康健,、工作順利,、事事如意!
德育教育心得體會(huì)探索篇三
對(duì)小學(xué)生開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題,。在這里我結(jié)合20xx年班主任德育教育的會(huì)議談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí),、事事、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。
二,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生，親近學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導(dǎo)
教師要堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,。
三,、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合
育學(xué)生,。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系,，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng),，抱著和家長(zhǎng)共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況,，而不是告狀,，所以語(yǔ)氣要委婉，方法得當(dāng),，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。
家訪工作不僅要講究方法與技巧,，還應(yīng)持有之以恒，全面鋪開,。教育是長(zhǎng)期的,，持久的，因此,，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的,，持久的，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長(zhǎng)期持久進(jìn)行,，隨時(shí)進(jìn)行,。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪,，但要分輕重,，哪些學(xué)生是重點(diǎn)家訪對(duì)象，哪些只是點(diǎn)到為止都要做到心中有數(shù),。
總之,，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下,，與時(shí)俱進(jìn),，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。
德育教育心得體會(huì)探索篇四
推薦著名教育家陶行知曾說(shuō)：“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),，也無(wú)甚用處,。”因此我們要把學(xué)生塑造成合格的“產(chǎn)品”,，就應(yīng)該在德育工作上下工夫,。
但德育工作是一個(gè)龐大而又冗繁的工程，就像“老虎吃天——無(wú)從下口”,，因此必須找到突破口,，學(xué)生德育工作往往能取得意想不到的效果。德育工作應(yīng)從“學(xué)會(huì)做真人”和“培養(yǎng)責(zé)任心”兩個(gè)方面入手,。
班主任的德育工作要“從大處著眼,，從小處著手”，從而真正的把德育工作落到實(shí)處,，把工作做到學(xué)生的心坎上,。基于以上原則,，我主要抓住兩個(gè)“基本”進(jìn)行教育,。
1、基本思想教育,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“思想是根基,，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的活動(dòng),、行為,、熱情,、激情的大樹,?！笨筛Q知：基本思想教育是學(xué)生學(xué)會(huì)做真人的基礎(chǔ)。我主要從以下幾個(gè)方面做日?；舅枷虢逃?/p>
愛國(guó)愛民教育：我主要結(jié)合歷史故事和現(xiàn)代時(shí)事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神,，以熱愛祖國(guó)、報(bào)效人民為最大光榮,，以損害祖國(guó)利益,、民族尊嚴(yán)為最大恥辱。
愛心孝心教育：古人說(shuō)“養(yǎng)親必敬”,，要對(duì)父母無(wú)微不至的關(guān)心,、體貼，使父母感受到兒女時(shí)刻在關(guān)心他們的一片真情,，感受到家庭的溫暖和老年生活的幸福,。
友愛平等教育：孟子曾說(shuō)“君子莫大乎與人為善”，只要與人為善平等,，那么社會(huì)關(guān)系就會(huì)改善,，生活就會(huì)安寧，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)清新,。
誠(chéng)實(shí)守信教育：中華民族歷來(lái)把誠(chéng)實(shí)守信作為立身處世之本,，孔子說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可也”,，只有誠(chéng)實(shí)守信的人,，才能得到別人對(duì)他的信任，這是學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵循的道德標(biāo)準(zhǔn),。
團(tuán)結(jié)協(xié)作教育：“一箭易折,，數(shù)箭難斷”，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,，就能發(fā)揮集體的力量和優(yōu)勢(shì),，影響個(gè)人和整個(gè)班級(jí)。
衛(wèi)生習(xí)慣教育：就是教育學(xué)生要養(yǎng)成一定的衛(wèi)生習(xí)慣和保潔習(xí)慣,；同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育,，教育學(xué)生從小事、從身邊做起,，進(jìn)行一些諸如：回收舊電池,、不焚燒污染垃圾、植樹綠化等活動(dòng),。
法制常規(guī)教育,。
調(diào)查表明：職校生違紀(jì)違法事件發(fā)生的主要原因——法律知識(shí)模糊,、法制意識(shí)淡薄、守法觀念膚淺,。要讓學(xué)生不觸碰這根“高壓線”,，就要組織學(xué)生學(xué)習(xí)跟他們密切相關(guān)的《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律，從而讓學(xué)生明白觸犯法律是要追究刑事責(zé)任,，真正地從源頭上遏制學(xué)生違紀(jì)違法事件的發(fā)生,。也讓學(xué)生明白：如果你犯法被判了刑，那么痛苦的不只是你自己,，更痛苦的是生你養(yǎng)你的父母,，還有疼愛你的兄弟姐妹，一個(gè)美好的家庭就有可能分崩離析,。
2,、基本行為教育：“不以規(guī)矩，不能成方圓”,。所以,，為了維護(hù)班級(jí)正常的教學(xué)秩序和學(xué)生健康的成長(zhǎng)，我從以下五個(gè)方面入手,，著重抓學(xué)生的紀(jì)律教育,。
上課紀(jì)律：主要強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)不”，即“不影響同學(xué)上課”及“不影響老師上課”,，做到這兩點(diǎn)既能到教與學(xué)的完成,，學(xué)生也就養(yǎng)成一定的習(xí)慣，在其他場(chǎng)合也會(huì)有紀(jì)律觀念,。
課間休息紀(jì)律：主要堅(jiān)持“文明”和“安靜”，“文明”是指課間休息時(shí)不打鬧,、不喧嘩,、不追跑；而“安靜”是指學(xué)生要利用十分鐘時(shí)間,，進(jìn)行腦力和精力的調(diào)節(jié),，從而更好地為下一堂課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)紀(jì)律：主要講究“適時(shí)”（講究合適的時(shí)間）“適地”（指合適的場(chǎng)地）“適量”（指合適的運(yùn)動(dòng)量）“健康”（指活動(dòng)要健康有益）,。
校外紀(jì)律：主要突出“注意身份”和“注意安全”兩個(gè)方面,。其實(shí)質(zhì)精神分別是：“注意身份”是指學(xué)生在校外不得做與中學(xué)生形象不符的任何事情?！白⒁獍踩笔侵笇W(xué)生在校外要注意人身安全（交通,、用火、用水等安全）和財(cái)產(chǎn)安全,。
責(zé)任心的基礎(chǔ)支撐是良心,，事實(shí)明證：有良心的人也會(huì)有正直的責(zé)任心,。所以責(zé)任心的教育支點(diǎn)是良心的教育與培養(yǎng)。良心的教育與培養(yǎng)主要是通過(guò)不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng),，不斷地通過(guò)實(shí)踐和社會(huì)中實(shí)際存在事件的分析講解來(lái)進(jìn)行,。
對(duì)良心的教育與培養(yǎng)之同時(shí)，更要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的責(zé)任心,、對(duì)他人的責(zé)任心,、對(duì)父母的責(zé)任心,、對(duì)工作的責(zé)任心,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心。
以上只是拋磚引玉,，各位同行要“因時(shí)因地因人而宜”,，不可生搬硬套，真正地做好學(xué)生德育工作,，把我們的學(xué)生塑造品,、德、能兼?zhèn)涞膬?yōu)秀“產(chǎn)品”,。
德育教育心得體會(huì)探索篇五
當(dāng)經(jīng)過(guò)反思,，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì).但是心得體會(huì)有什么要求呢,？以下小編在這給大家整理了一些德育教育心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助！
對(duì)青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題,。在當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣,，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當(dāng)大的難度，帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題,。通過(guò)《英德市中小學(xué)實(shí)效德育工作方案》的學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣,。
一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明,、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對(duì)不做,。
二、開展形式的課外活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái),。
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng),。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加,。因此,，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。
此外,，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動(dòng)，這有助于學(xué)生了解社會(huì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛他人,，助人為樂(lè)和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。
三、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生,，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,，及時(shí)引導(dǎo),。
教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程,，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他，偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái),，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如，八年級(jí)有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,，紀(jì)律散漫,，上課遲到，我就及時(shí)找他們來(lái)談話,，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間,、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái)。通過(guò)個(gè)別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái),，再也不遲到，再也不搗蛋,，對(duì)待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則,，將會(huì)收到較好的效果,。
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四、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。
家庭是一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系,，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng),，抱著和家長(zhǎng)共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況,，而不是告狀,，所以語(yǔ)氣要委婉，方法得當(dāng),，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長(zhǎng)期的,，持久的，因此,，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的,，持久的。
我們常引用這樣一句話來(lái)教育學(xué)生,，“天行健,，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”,。這句話的意思是天即指自然的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健,，相應(yīng)于此，君子處世,，應(yīng)像天一樣,，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓,，發(fā)憤圖強(qiáng),，永不停息。大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德,，容載萬(wàn)物,。這就說(shuō)明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先。德育教育,，塑造學(xué)生心靈,。我們開展“全員、全面,、全程”德育大討論,，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的理念,，切實(shí)地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性,。
我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生,，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長(zhǎng)大的，在“孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng)、修身養(yǎng)性,、為人處世”等方面欠缺太多,，在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀方面幾乎是一個(gè)盲區(qū)。記得剛開學(xué)的某一天,，我無(wú)意間聽到一名女生對(duì)同學(xué)破口大罵,，那罵聲響亮，不堪入耳,。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她,，并且對(duì)她說(shuō)：“你剛才說(shuō)的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符，你說(shuō)的話我都不好意思重復(fù),，你罵人是對(duì)同學(xué)人格的侮辱,，傷了同學(xué)的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事,，一個(gè)女孩和一個(gè)婦女發(fā)生口角,，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽，當(dāng)即那個(gè)女孩的父親狠狠地打了她一巴掌,。知道這是為什么嗎?接著我又對(duì)她說(shuō),，一個(gè)人的言行舉止代表了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭,。也許像這樣的事在別人看來(lái)是小事,，但是在學(xué)校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視,。我們常說(shuō),，學(xué)校無(wú)小事，處處是教育;教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模,。雖然我不是班主任，但我時(shí)時(shí)刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任,，每一個(gè)老師都是他人生的引路人。
說(shuō)到“全員”德育,，我想起了一件事,，前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)“新詞新語(yǔ)與流行文化”這一內(nèi)容，在課堂上,，我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你所知道的新詞新語(yǔ),。有的說(shuō)“給力”，有的說(shuō)“神馬都是浮云”,，有的說(shuō)“你五毛我五毛咱倆就一塊了”學(xué)生說(shuō)了很多,，真是無(wú)奇不有。課后我進(jìn)行反思,，學(xué)生所知道的新詞新語(yǔ)無(wú)非就是上網(wǎng)看到的,。況且學(xué)生并沒(méi)有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,。面對(duì)著五花八門的網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生們是兼收并蓄了,，一些低級(jí)趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈,，這在真、善,、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失,，在是非黑白面前是一種迷失。面對(duì)這種缺失與迷失,，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,，還需要家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的配合，這才是真正意義上的“全員”德育,。
具體做法是：第一,，利用早讀時(shí)間，每天讀一小段,，讀一讀,，背一背，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其要旨;第二,，利用語(yǔ)文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯是非，知榮辱,，明事理,，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí)，悟做人;第三,，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競(jìng)賽活動(dòng),，如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開展辯論會(huì)，利用先進(jìn)事跡編出小話劇,，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放,，或者舉辦書畫作品展或者手抄報(bào)等;第四，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等,。
通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來(lái)，讓學(xué)生知道什么是良好的德行,。從我們自身做起,，學(xué)高為師，身正為范,。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，立足于”以人為本,，德育當(dāng)先“的原則,，積極投身到“全員、全面,、全程”德育工作之中,，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，傳承中華文明,，,，讓莘莘學(xué)子飛得更高,、更遠(yuǎn),。
德,，何為德?古人常曰：止學(xué)至善為德,。
作為一名90后，從小便接觸internet,，email，phone等21世紀(jì)的產(chǎn)物,。數(shù)字世界于我們已經(jīng)是根深蒂固的存在了,。比起直接的與人交流，我們更擅長(zhǎng)使用msn等電子通訊工具,。因此在與人相處時(shí),，我們往往會(huì)有疏忽，以至于留下不會(huì)以德待人,，以德自處的映像,。因此，身為一名中學(xué)生,，我們應(yīng)該改變這種映像,，做一個(gè)有道德的人。而一切良好的品德都是建立在愛上,。學(xué)會(huì)愛每一個(gè)愛你的人,，你就走出了道德的第一步。
愛,，對(duì)于人類不是一種遭遇,，是一種與生俱來(lái)的能力。周國(guó)平說(shuō),，當(dāng)一個(gè)人類愛上他人時(shí),，他才是人類。否則,，他只是一個(gè)高級(jí)生物,。那么如何讓別人知道，你是愛他的?關(guān)懷,。關(guān)懷是愛的基礎(chǔ)表現(xiàn)。當(dāng)父母會(huì)家時(shí),，遞上一杯茶,，是關(guān)懷;當(dāng)朋友遇上哭泣時(shí),，遞上一張紙巾，是關(guān)懷;當(dāng)路人摔倒時(shí),，給予一聲問(wèn)候,，是關(guān)懷。關(guān)懷是愛的體現(xiàn),，愛并不內(nèi)敏,。
誠(chéng)信，是道德的第二步,。信用,，只占心靈的一角落，卻能讓你擁有整個(gè)世界,。古人云：誠(chéng)信于君為忠,，誠(chéng)信于父為孝，誠(chéng)信于友為義,，誠(chéng)信于民為仁,，誠(chéng)信于交為智。人與人的相處不過(guò)時(shí)一個(gè)“誠(chéng)”字,。卻讓許多人覺得萬(wàn)分困難,。其實(shí)，始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，就是誠(chéng)信,。
其實(shí)，做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單,。只要做到以上兩步,，你就基本邁向道德之路了。
2.1依法執(zhí)教,，以德從教,。我們國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國(guó)家了，在教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等,、《公民道德實(shí)施綱要》,，以及黨和國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話。
2.2愛崗敬業(yè),。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該熱愛她，努力工作,，尋找快樂(lè),，積極進(jìn)取,，作出優(yōu)異的成績(jī)。
2.3關(guān)愛學(xué)生,。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念,，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè),，我們服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生,，我們要從生活、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)等方面關(guān)心愛護(hù)他們,。
2.4嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,。教育發(fā)展的速度越來(lái)越快,，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，人不學(xué)就要落后,。昨天的知識(shí)已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了,，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息時(shí)代,，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2.5團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,，無(wú)論是集體工作還是個(gè)人工作，團(tuán)結(jié)好教師,，團(tuán)結(jié)好學(xué)生,，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作,。
2.6為人師表,。作為教師，既要教給學(xué)生知識(shí),，又要教會(huì)怎樣做人,。一個(gè)老師的言行將會(huì)對(duì)學(xué)生很大的影響，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)生的一生,，因此,，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象,，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，還要不斷提高政治素養(yǎng),，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè).
人的需要有兩種,，一種是物質(zhì)上的，另一種就是精神上的,。物質(zhì)上的需求很容易滿足,，難就難在這精神上的需要，當(dāng)孩子又想幫助老師搬椅子或抹桌子時(shí),，千萬(wàn)不能因?yàn)檫^(guò)程中可能給你帶來(lái)麻煩就阻止她,，我們因該看到他沒(méi)有這樣的表現(xiàn)，說(shuō)明他們有勞動(dòng)的需求,，我們因該滿足他們這種需要,，以發(fā)展健康情感。
在幼兒性格培養(yǎng)發(fā)面,，我還注重與家長(zhǎng)溝通,，正所謂家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，當(dāng)孩子有分享行為時(shí),，我及時(shí)地與他們的家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)也肯定幼兒的行為，讓孩子充分感受成功,，從而避免他們一回到家,，分析意識(shí)就消失的情況。
幼兒的自理能力及獨(dú)立性的培養(yǎng)自理能力是獨(dú)立性的一種表現(xiàn),，許多家長(zhǎng)會(huì)不教育的重點(diǎn)放在喂養(yǎng)方面,，當(dāng)然這很重要，但是他們忽略了孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)：有些孩子來(lái)園已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了,，吃飯還是要大人喂,，更有甚者奶奶一直抱著幼兒進(jìn)班。
在午睡時(shí)我會(huì)叫孩子脫下衣服,、穿衣服,，當(dāng)孩子已學(xué)會(huì)自己托衣服就給與肯定，并在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)一番,，要求他們?cè)诩視r(shí)自己的事情自己做!這樣,，通過(guò)佳員工與，現(xiàn)在孩子明大都會(huì)自己脫下衣服,、自己吃飯了,。
這兩支隊(duì)伍一是班主任隊(duì)伍，二是學(xué)生會(huì)隊(duì)伍,。
班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量,，提高班主任德育素質(zhì)和德育管理能力是我抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),。
（１）組織班主任學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育理論，破除管學(xué)生的舊德育觀,，樹立理學(xué)生的新德育觀,。
（２）完善班主任職責(zé)、培訓(xùn),、考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，實(shí)行自薦、競(jìng)聘上崗,，學(xué)校擇優(yōu)錄用制度,。對(duì)新班主任采取見習(xí)班主任制度，進(jìn)行以老帶新,。
（３）堅(jiān)持周例會(huì),、月學(xué)習(xí)、專題研討會(huì)和班主任培訓(xùn)制度,，增長(zhǎng)班級(jí)管理知識(shí),，開拓視野，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力,。
（４）建立班主任工作激勵(lì)機(jī)制,。學(xué)年兩次定期對(duì)班主任工作進(jìn)行全面檢查，把班主任工作的質(zhì)量分層次記分,，公開獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)優(yōu)者,。
（５）積極發(fā)動(dòng)、組織班主任參加德育科研活動(dòng),，每學(xué)期對(duì)優(yōu)秀德育方案,、優(yōu)秀德育論文給予表?yè)P(yáng)并向各報(bào)刊推薦。
另一支隊(duì)伍學(xué)生會(huì),，是學(xué)生開展自我教育,、自我管理的主要力量，是建設(shè)良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的一支不可缺少的隊(duì)伍,，是學(xué)校開展德育工作有力幫手。
接手政教工作初我就萌生了建立學(xué)生會(huì)的念頭,。在我走訪了很多學(xué)校,，學(xué)習(xí)了他們學(xué)生組織建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，決定擬訂學(xué)生會(huì)章程,、學(xué)生會(huì)干部工作制度,，采取學(xué)生自愿申請(qǐng)、政教處面試、學(xué)生評(píng)議,、班主任推薦的綜合考評(píng)模式組建學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍,；采用職責(zé)明確，分層培養(yǎng),、專項(xiàng)培訓(xùn),，個(gè)別指導(dǎo)、以老帶新,，共同進(jìn)步的培訓(xùn)套路,；同時(shí)對(duì)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中，滲透于學(xué)生各類活動(dòng)的組織和開展中,，讓學(xué)生會(huì)干部在實(shí)踐中探索并通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)的獲取，產(chǎn)生態(tài)度情感體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)自我教育,。
在實(shí)際工作中，突出學(xué)生主體,，讓他們自己想自己做,，走在學(xué)校管理的前臺(tái)，使他們逐步建立自信,、學(xué)會(huì)溝通,、善于理解、勇于創(chuàng)新,，學(xué)生會(huì)現(xiàn)已經(jīng)成為我校學(xué)生管理的一支生力軍,，實(shí)現(xiàn)了自我服務(wù)、自我教育,、自我管理的目標(biāo),。
德育教育心得體會(huì)探索篇六
最近幾年，我們?cè)诘掠逃矫孀⒅亓说掠c社會(huì)實(shí)踐基地的結(jié)合,。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地體驗(yàn)情感,，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老,、愛老的良好品德,。
尊老、敬老,、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的'良好時(shí)機(jī),。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻(xiàn)禮物,，與老人共賀節(jié)日,。使老人感受到了人生快樂(lè)，體會(huì)到了老年生活的豐富多彩。很多同學(xué)把自己省下的零用錢,，買來(lái)禮物送給這些爺爺奶奶,。孩子們說(shuō)我們自己少吃點(diǎn)、少玩點(diǎn),，為爺爺奶奶做點(diǎn)什么是我們最大的快樂(lè),。
爺爺奶奶們開心，我們就開心,，爺爺奶奶幸福,，我們就幸福。老人節(jié)那天六年級(jí)的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得：“今天是我最快樂(lè)的一天,。我和同學(xué)們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日,。當(dāng)我想爺爺奶奶們獻(xiàn)上禮物時(shí),，他們笑了，笑得那樣開心,。望著他們那菊花般的臉,，我不知說(shuō)什么好，淚水奪眶而出,。我知道這是幸福的淚,，因?yàn)槔先藗冃腋Ａ耍乙残腋Ａ??！睆暮⒆觽兊脑捴校覀冊(cè)僖淮误w會(huì)到對(duì)學(xué)生們進(jìn)行尊老,、愛老教育是多么重要,。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚(yáng)光大,。因此,，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要。
在德育基地,，我們還讓學(xué)生參加勞動(dòng),，為老人種一棵菜、澆一瓢水,、燒一次火,、端一次洗腳水，讓學(xué)生感受到敬老的快樂(lè),。
通過(guò)德育基地教育,，使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念,。
德育教育心得體會(huì)探索篇七
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往、合作等意識(shí),，因此我們將情感教育放在德育德育的首位,，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛父母,、老師,、小伙伴，與同伴友好相處,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等,。
每位幼兒都能夠保持樂(lè)觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng),，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。
每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、吸手,、入廁、入睡,。配合成人穿,、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間與空間,，讓幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題。
每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子,，要對(duì)老師,、同伴、親戚,、家人有禮貌,，早上入園向老師問(wèn)早問(wèn)好，不小心撞到同伴會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”,，接受別人的東西或幫助會(huì)說(shuō)“謝謝”,，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說(shuō)“再見”，遵守班級(jí)班規(guī),。
教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系,，因此，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn),，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子,，對(duì)于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作,，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。
德育教育心得體會(huì)探索篇八
一,、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè),。
這兩支隊(duì)伍一是班主任隊(duì)伍，二是學(xué)生會(huì)隊(duì)伍,。
班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量,，提高班主任德育素質(zhì)和德育管理能力是我抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。
（１）組織班主任學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育理論,，破除管學(xué)生的舊德育觀,，樹立理學(xué)生的新德育觀。
（２）完善班主任職責(zé),、培訓(xùn)、考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，實(shí)行自薦,、競(jìng)聘上崗，學(xué)校擇優(yōu)錄用制度,。對(duì)新班主任采取見習(xí)班主任制度,，進(jìn)行以老帶新。
（３）堅(jiān)持周例會(huì),、月學(xué)習(xí),、專題研討會(huì)和班主任培訓(xùn)制度，增長(zhǎng)班級(jí)管理知識(shí),，開拓視野,，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力,。
（４）建立班主任工作激勵(lì)機(jī)制,。學(xué)年兩次定期對(duì)班主任工作進(jìn)行全面檢查,，把班主任工作的質(zhì)量分層次記分,，公開獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)優(yōu)者,。
（５）積極發(fā)動(dòng),、組織班主任參加德育科研活動(dòng),，每學(xué)期對(duì)優(yōu)秀德育方案,、優(yōu)秀德育論文給予表?yè)P(yáng)并向各報(bào)刊推薦,。
另一支隊(duì)伍學(xué)生會(huì),，是學(xué)生開展自我教育,、自我管理的主要力量,，是建設(shè)良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的一支不可缺少的隊(duì)伍,，是學(xué)校開展德育工作有力幫手,。
接手政教工作初我就萌生了建立學(xué)生會(huì)的念頭,。在我走訪了很多學(xué)校,，學(xué)習(xí)了他們學(xué)生組織建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，決定擬訂學(xué)生會(huì)章程,、學(xué)生會(huì)干部工作制度,，采取學(xué)生自愿申請(qǐng)、政教處面試,、學(xué)生評(píng)議、班主任推薦的綜合考評(píng)模式組建學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍,；采用職責(zé)明確，分層培養(yǎng),、專項(xiàng)培訓(xùn)，個(gè)別指導(dǎo),、以老帶新，共同進(jìn)步的培訓(xùn)套路,；同時(shí)對(duì)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中,，滲透于學(xué)生各類活動(dòng)的組織和開展中,，讓學(xué)生會(huì)干部在實(shí)踐中探索并通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)的獲取，產(chǎn)生態(tài)度情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我教育,。
在實(shí)際工作中,，突出學(xué)生主體，讓他們自己想自己做,，走在學(xué)校管理的前臺(tái),，使他們逐步建立自信、學(xué)會(huì)溝通,、善于理解,、勇于創(chuàng)新，學(xué)生會(huì)現(xiàn)已經(jīng)成為我校學(xué)生管理的一支生力軍,，實(shí)現(xiàn)了自我服務(wù),、自我教育、自我管理的目標(biāo),。
二,、建章立制，進(jìn)行序列教育,。
我校自９８年建校以來(lái),，有關(guān)學(xué)生管理的成文內(nèi)容比較少，對(duì)于學(xué)生行為和做人準(zhǔn)則界定模糊,，學(xué)生考核無(wú)據(jù)可依,。針對(duì)于此，相繼出臺(tái)了《學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則》,、學(xué)生宿舍管理規(guī)定,、胸卡管理規(guī)定、考勤規(guī)定,、教室守則,、一日常規(guī)等規(guī)章制度匯編成冊(cè)。新生入學(xué)帶給家長(zhǎng),，征求意見通過(guò)此途徑,，將校規(guī)校紀(jì)面向社會(huì)，增加透明度,。幾年來(lái),，各種規(guī)章在規(guī)范學(xué)生的行為,、整頓校園秩序，提高我校辦學(xué)聲譽(yù)起到了不可估量的作用,。
但光有嚴(yán)厲的規(guī)章制度,，沒(méi)有知、情,、意,、行的情感教育，德育教育是失敗的,。憑幾年的工作閱歷,，我嘗試著進(jìn)行序列教育。
高一年級(jí)重在規(guī)范的養(yǎng)成,，邁好職校生轉(zhuǎn)軌教育,。
新生入學(xué),，學(xué)習(xí)意志消失,，紀(jì)律渙散．在班主任周例會(huì)上要求班主任從情感入手,，幫助學(xué)生矯治失落＼自卑心理,，培養(yǎng)自信心重塑自我，形成良好的行為習(xí)慣,，使學(xué)生盡快的適應(yīng)向職校生的轉(zhuǎn)變。如進(jìn)行一系列的《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等等的學(xué)習(xí)規(guī)范了新生的紀(jì)律性,、著裝的形象性、行為的文明性,；以新生軍訓(xùn)為切入點(diǎn),，要求班主任開展“讓我們彼此認(rèn)識(shí)”、評(píng)選“優(yōu)勝方隊(duì)”等系列活動(dòng),，幫助學(xué)生重建做人,、學(xué)習(xí)的自信心，重塑自我,。在高一級(jí)部開展年度內(nèi)的“一當(dāng)”（當(dāng)優(yōu)秀班集體的促進(jìn)派）,、“二愛”（愛老師、愛同學(xué)）,、“三比”（比誰(shuí)行為文明、比誰(shuí)學(xué)習(xí)好,、比誰(shuí)進(jìn)步快）、“四過(guò)關(guān)”（衛(wèi)生過(guò)關(guān),、兩操過(guò)關(guān)、考勤過(guò)關(guān),、紀(jì)律過(guò)關(guān)）活動(dòng)，有效的建立了激勵(lì)機(jī)制,，使學(xué)生的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行為，培養(yǎng)了積極向上的心理品質(zhì)和通力合作的職業(yè)認(rèn)識(shí),。
高二年級(jí)重在健全人格,，進(jìn)行三觀教育,。
高二是關(guān)鍵的一年,，是品格定型，明確人生目標(biāo)的一年,，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)對(duì)所學(xué)專業(yè)已有所了解,，多數(shù)同學(xué)已將自己所學(xué)專業(yè)跟自己的未來(lái)生活密切聯(lián)系起來(lái)，但動(dòng)搖性較大,。部分同學(xué)職業(yè)情感意志未形成,，懶散未收斂，無(wú)所事事,。為幫助他們定位自己的“坐標(biāo)”，幫助他們適應(yīng)社會(huì)諸方面的要求,，在高二級(jí)部開展“五個(gè)一”系列教育活動(dòng),，即落實(shí)一個(gè)目標(biāo),、學(xué)習(xí)一種精神、克服一個(gè)缺點(diǎn),、記住一句格言,、樹立一個(gè)信心,。幫助學(xué)生把自己的人生要求落實(shí)在日常生活學(xué)習(xí)上，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,，把世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀融入學(xué)生生活點(diǎn)滴中,。
德育教育心得體會(huì)探索篇九
我們常引用這樣一句話來(lái)教育學(xué)生，“天行健,，君子以自強(qiáng)不息,；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”,。這句話的意思是天即指自然的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健,，相應(yīng)于此，君子處世,，應(yīng)像天一樣,，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓,，發(fā)憤圖強(qiáng),，永不停息。大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順,，君子應(yīng)增厚美德,，容載萬(wàn)物。這就說(shuō)明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先,。德育教育,，塑造學(xué)生心靈,。我們開展“全員,、全面、全程”德育大討論,，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基,，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的理念，切實(shí)地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性,。
我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生,，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長(zhǎng)大的，在“孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng),、修身養(yǎng)性、為人處世”等方面欠缺太多,，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀方面幾乎是一個(gè)盲區(qū),。記得剛開學(xué)的某一天,，我無(wú)意間聽到一名女生對(duì)同學(xué)破口大罵，那罵聲響亮,，不堪入耳,。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她,，并且對(duì)她說(shuō)：“你剛才說(shuō)的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符，你說(shuō)的話我都不好意思重復(fù),，你罵人是對(duì)同學(xué)人格的侮辱,，傷了同學(xué)的感情。我跟她講我今年夏天在北京火車站遇到的一件事,，一個(gè)女孩和一個(gè)婦女發(fā)生口角,，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽,，當(dāng)即那個(gè)女孩的父親狠狠地打了她一巴掌,。知道這是為什么嗎？接著我又對(duì)她說(shuō),，一個(gè)人的言行舉止代表了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng),，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢？那位女生不好意思地低下了頭,。也許像這樣的事在別人看來(lái)是小事,，但是在學(xué)校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視,。我們常說(shuō),，學(xué)校無(wú)小事，處處是教育,；教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模。雖然我不是班主任,，但我時(shí)時(shí)刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任，每一個(gè)老師都是他人生的引路人,。
說(shuō)到“全員”德育,，我想起了一件事，前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)“新詞新語(yǔ)與流行文化”這一內(nèi)容,，在課堂上,，我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你所知道的新詞新語(yǔ)。有的說(shuō)“給力”,，有的說(shuō)“神馬都是浮云”,，有的說(shuō)“”坑爹”，有的說(shuō)“你五毛我五毛咱倆就一塊了”……學(xué)生說(shuō)了很多,，真是無(wú)奇不有,。課后我進(jìn)行反思，學(xué)生所知道的新詞新語(yǔ)無(wú)非就是上網(wǎng)看到的。況且學(xué)生并沒(méi)有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上,，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,。面對(duì)著五花八門的網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生們是兼收并蓄了,，一些低級(jí)趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈,，這在真、善,、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失,，在是非黑白面前是一種迷失。面對(duì)這種缺失與迷失,，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,，還需要家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的配合,，這才是真正意義上的“全員”德育,。
面對(duì)著學(xué)生的頑劣，真的讓老師們驚嘆,。有這樣一件事,，十一放假回來(lái)我給學(xué)生考試，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在抄,，我當(dāng)即告訴他零分處理,。第二天發(fā)下卷子后，他找我說(shuō),，老師你還真好意思給我零分,。我說(shuō)，你有沒(méi)有搞錯(cuò),，你好意思作弊,，我有什么不好意思給你零分的,。他又說(shuō),，同樣是默寫課文，為什么讓我重寫一遍,，我的同桌只是改寫錯(cuò)字,？我對(duì)他說(shuō),，我的同行前輩至圣先賢孔子他老人家告訴我們說(shuō)要因材施教。你的同桌背下來(lái)了，因?yàn)轳R虎而寫錯(cuò)字,，改錯(cuò)字就可以了，而你是沒(méi)有好好背,，是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,，你的智商很高，情商有待于提高,。他問(wèn),，老師,，啥叫情商？我說(shuō)直白地告訴你,，你所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)學(xué)習(xí)的惰性是情商,；你剛才對(duì)老師的態(tài)度是情商，你對(duì)自己缺乏自我管理是情商,。如果你想在這方面有所提高的話,，希望我們以后好好合作。經(jīng)過(guò)幾番的斗智斗勇,，這位學(xué)生有了很大的變化,，能主動(dòng)到辦公室找我補(bǔ)課，課堂上能安靜地聽課,，并且在這次期中考試中語(yǔ)文成績(jī)考了84分,。之后我對(duì)他說(shuō)：“原來(lái)你也可以這樣，希望你還可以更上一層樓,?！?/p>
以上我所講的幾個(gè)案例不難看出，學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,。我認(rèn)為要將“三全”德育落到實(shí)際行動(dòng)上,，不妨把我們高一開學(xué)初搞的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作來(lái)進(jìn)行?！兜茏右?guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范,，是我國(guó)一部杰出的儒家經(jīng)典?？鬃映珜?dǎo)的那些仁,、義、禮,、智,、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國(guó)際大會(huì)上說(shuō):“人類要生存下去,，就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前,，去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大下去,。那么我們就從弟子規(guī)開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。《弟子規(guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，它是一個(gè)人和社會(huì)接軌的.通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨,，足以讓學(xué)生受用一生,。
具體做法是：第一，利用早讀時(shí)間,，每天讀一小段,，讀一讀，背一背,，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其要旨,；第二，利用語(yǔ)文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯是非,，知榮辱，明事理,，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí),，悟做人；第三,，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競(jìng)賽活動(dòng),，如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開展辯論會(huì)，利用先進(jìn)事跡編出小話劇,然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放,，或者舉辦書畫作品展或者手抄報(bào)等,；第四，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等,。
通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來(lái)，讓學(xué)生知道什么是良好的德行,。從我們自身做起,，學(xué)高為師，身正為范,。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái),，立足于”以人為本，德育當(dāng)先“的原則,，積極投身到“全員,、全面,、全程”德育工作之中,，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，傳承中華文明,，厚德載物,，天高地闊，讓莘莘學(xué)子飛得更高、更遠(yuǎn),。
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德育教育心得體會(huì)探索篇十
對(duì)青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題,。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí),，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣,，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當(dāng)大的難度,，帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題,。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣,。
一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會(huì)做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對(duì)不做,。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過(guò)程中,，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點(diǎn)我就深有體會(huì)，在我任教的'班級(jí)中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小,。一次上課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來(lái),，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后,，說(shuō)了一句話：“看,，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服,，沒(méi)有老師的批評(píng),，心情也好，如果我們每一個(gè)都自覺保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎？”從此以后,，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí),、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。
二,、開展形式的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái),。
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng),。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加。因此,，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。
此外,，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動(dòng)，這有助于學(xué)生了解社會(huì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí),，關(guān)愛他人，助人為樂(lè)和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。
三,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生，親近學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,，及時(shí)引導(dǎo)。
教師要堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如，有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,，紀(jì)律散漫,，上課遲到，我就及時(shí)找他們來(lái)談話,，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間,、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái)。通過(guò)個(gè)別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái),，再也不遲到,，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了,。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生,，堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則,，將會(huì)收到較好的效果,。
四、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。
德育教育心得體會(huì)探索篇十一
"天地重孝孝當(dāng)先，一個(gè)孝字全家安,，孝是人道第一步,，怎知孝道避明賢，出師不順因不孝,，怎知孝能感動(dòng)天",。5月1日，北京紅纓連鎖寧紡寧輝幼兒園在寧紡俱樂(lè)部舉行了"傳統(tǒng)文化德育教育公益講座"教授們精彩的講課,，老師們發(fā)自內(nèi)心的感恩孝心,，無(wú)不感染在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)，會(huì)場(chǎng)內(nèi)人與人的距離拉近了,，處處充滿著愛與感恩,、和諧與自然，上演著一幕又一幕催人淚下的畫面,。1200多人的會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席,，會(huì)場(chǎng)內(nèi)鴉雀無(wú)聲。
由幼兒園老師及社會(huì)各界愛心人士組成的義工團(tuán),，身著唐裝,、端莊大方，向入場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)行90度的鞠躬禮,，真誠(chéng)的道上一句"老師您好,，歡迎您"，無(wú)不折射出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,。隨著嘹亮的國(guó)歌聲響起,，本次大會(huì)拉開了序幕,。"早教興則中國(guó)興，兒童強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)",，為了使我們的孩子有一個(gè)健康的人格,、會(huì)做人，北京紅纓幼兒園里弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，從小扎德行的根,，從老師做起，從家長(zhǎng)做起,，身體力行感染我們的孩子,，我們特此成立了"紅纓幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校"，舉辦了這次會(huì)議,。
我們有幸請(qǐng)到了河北電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道《孝行天下》主持人,，燕趙都市報(bào)首席記者以及省國(guó)學(xué)教研中心專家、教授等諸位大德的老師分別為我們講述了《讓孝道的光芒照進(jìn)心靈深處》《教子以德,，學(xué)慧做父母》《人生最重要的是教育》等內(nèi)容,，主講老師通過(guò)實(shí)際案例以及親身經(jīng)歷，深深觸動(dòng)了我們的心靈深處,，孝當(dāng)先啊,，讓我們反省自己，以前總認(rèn)為自己做的很好,，但做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，由于自己不懂孝道，傷害了父母的心,，我們也是為人母,，家長(zhǎng)們聽著課，反省著自己,，深深地懺悔著,，同時(shí)也明白了作為父母應(yīng)該給孩子一個(gè)什么樣的教育，做一個(gè)什么樣的榜樣,，整個(gè)全場(chǎng)洋溢著愛,，真可謂："人之初、性本善",。大德的老師們不僅來(lái)為我們授課,，還免費(fèi)贈(zèng)送了1千多份"孝行百科報(bào)"，感謝老師們的大愛,。
我們被家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度感動(dòng)了,，一天的課程，家長(zhǎng)們都堅(jiān)持下來(lái)了，中午幼兒園為1千多名家長(zhǎng)提供了午餐,，包子和奶,，給家長(zhǎng)提供了一個(gè)后顧無(wú)憂安心學(xué)習(xí)的平臺(tái)，家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)也在為孩子做著表率,，進(jìn)出場(chǎng)家長(zhǎng)不推不擠,、不亂占座位，都排著整齊的隊(duì)伍,，按秩序來(lái),，真是"或飲食、或坐走,，長(zhǎng)著先,、幼著后，生活里的每一件事情都可以用弟子規(guī)里面的話來(lái)衡量自己的行為,，感謝古圣圣賢給我們留下來(lái)的文化!
課程結(jié)束后,，講課的老師們還為家長(zhǎng)們贈(zèng)送了一份"孝道百科報(bào),、光盤和弟子規(guī)書",，家長(zhǎng)們紛紛彎下了平時(shí)彎不下的腰，深深向講課的老師及幼兒園忙碌了多日的老師們深深鞠了一躬,，家長(zhǎng)們拉著我們的手說(shuō)："感謝你們給了我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，你們園長(zhǎng)真是太偉大了，一分錢不收,，管吃管喝,，為家長(zhǎng)們默默無(wú)聞付出著。"還有的家長(zhǎng)流著淚說(shuō)："我要趕緊回家看看我的父母,，感謝你們及早地教育了我,，我真是不孝啊。",。
一幕幕感人的畫面,，一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，告訴了我們百善孝為先,，從我們做起,，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)傳統(tǒng)文化德育教育，為孩子,，為孝養(yǎng)老人做出表率,，只有先使自己身心和諧才能達(dá)到家庭和諧從而社會(huì)才能和諧!
最后對(duì)本次論壇做出貢獻(xiàn)的每一位同志和公安干警、教育局,、寧紡集團(tuán),、防疫站、電視臺(tái)等單位表示衷心的感謝!
德育教育心得體會(huì)探索篇十二
我從事教育工作快十年了，每天和孩子朝昔相處,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和看法,，特別是在品德教育上有一些體會(huì)，現(xiàn)在孩子走到社會(huì)上只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，俗話說(shuō)“小成靠智,，大成靠德”。要想讓孩子在社會(huì)上立足就要有良好的品德,，而良好的品德就要從小培養(yǎng),，老師只有言傳身教從自我做起，培養(yǎng)學(xué)生品德,，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。
在學(xué)校教育工作中，愛是基礎(chǔ),，愛是本質(zhì),，愛是師德的核心，愛是教師最基本的行為準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)則,?！暗掠秊槭祝逃秊橹?，育人為本”是學(xué)校教育的總的指導(dǎo)思想,，班主任要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，本著為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展的目的,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極向上的氛圍,，使整個(gè)班集體朝著“健康活潑，努力進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)友愛”的方向發(fā)展,。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要掌握下面幾個(gè)絕技：
一,、用真誠(chéng)的愛打動(dòng)學(xué)生,。
愛是人的一種基本需要，是學(xué)生的心理寄托,，是學(xué)生的內(nèi)心渴望,。教師只要真心付出愛，學(xué)生就能體會(huì)到溫暖之情,。一旦這種心理需求得到滿足,，就會(huì)增進(jìn)師生友誼，產(chǎn)生情感共鳴,，啟迪學(xué)生心靈,，達(dá)到“親其師,，信其師，樂(lè)其師”的境界,，從而獲得成功的教育真諦,。
二、用無(wú)私的愛感化,、關(guān)愛學(xué)習(xí)學(xué)困生,。
在德育工作中，教師不僅要愛各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,，還要關(guān)愛那些基礎(chǔ)知識(shí)不太好,，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力的學(xué)生。杜絕偏愛優(yōu)生,、歧視學(xué)困生,。“植而不修則歪,，教而不育則差,，育而無(wú)方則罔?！痹谖覀兊牡掠ぷ髦?，愛要無(wú)私！
有些學(xué)困生不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對(duì)于這樣的學(xué)生，少部分教師,、學(xué)生會(huì)流露出厭惡的情緒?？墒俏艺J(rèn)為如果經(jīng)常批評(píng)他們,、冷落他們，那他們還愿意抓住改正的機(jī)會(huì)嗎,？所以對(duì)待這樣的學(xué)生,，我總是不厭其煩地用愛心感化他們、關(guān)愛他們,。我從不一味地批評(píng)指責(zé)他們的過(guò)錯(cuò),，而是及時(shí)肯定他們的優(yōu)點(diǎn)、成績(jī),，使他們自己能夠看到自己的閃光點(diǎn),，有信心去做好每一件事。
我認(rèn)為教師要多傾注心血在學(xué)困生身上,，全心全意,、耐心細(xì)致地進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育工作，不嫌棄、不歧視,、多愛護(hù),、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),，遇到事情動(dòng)之以情,、曉之以理，善于發(fā)掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，不傷害他們的自尊心和自信心,。只有這樣，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才不再是“老大難”的理由,。
三,、寬嚴(yán)相濟(jì)，顯露真愛,。
“嚴(yán)是愛,，松是害”，充分說(shuō)明了嚴(yán)的必要性,。要想做好班工作,，教育好學(xué)生，就必須嚴(yán),，同時(shí)要做到嚴(yán)而有度,。只有嚴(yán)格要求學(xué)生，以班規(guī)來(lái)形成約束力,，用紀(jì)律來(lái)約束學(xué)生,，只有如此，才能形成好的班風(fēng)與班紀(jì),。
寬容與嚴(yán)格是矛盾的統(tǒng)一體,，寬容是另一種作用的嚴(yán)格。這里說(shuō)的寬容是一種教育藝術(shù),，是指教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一種策略,。它的前提是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，目的是使學(xué)生有效地接受真理,，承認(rèn)和改正缺點(diǎn),、錯(cuò)誤。教師對(duì)差生要“嚴(yán)中有愛”,，對(duì)優(yōu)生要“愛中有嚴(yán)”,。
學(xué)生畢竟年齡小，免不了會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,，不能只用嚴(yán)厲的批評(píng),、寫保證書等簡(jiǎn)單,、粗暴的辦法來(lái)制服那些屢教不改的學(xué)生。只要我們用一顆寬容的愛心對(duì)待他們,，他們也會(huì)在愛的感召下逐漸進(jìn)步的,。推心置腹、以誠(chéng)相見,、充分尊重學(xué)生,，是師愛的表現(xiàn)。所謂“愛人者人恒愛之,，敬人者人恒敬之”就是這個(gè)道理,。
綜上所述，教育的本質(zhì)是愛,。在德育工作中,，教師只有懂得愛自己的學(xué)生，才會(huì)有熱情去愛教育,，進(jìn)而取得良好的教育成果,。德育工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)又有愛心的工作，教師要不斷地完善自己,。同時(shí)還要不斷致力于自我教育,，才能教育好別人。作為一名年輕教師,，我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生的愛走上講臺(tái),，讓學(xué)生在師愛中快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展,。這一信念不僅是推動(dòng)我不斷成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記的行為準(zhǔn)則。
德育教育心得體會(huì)探索篇十三
我們常引用這樣一句話來(lái)教育學(xué)生,，“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,，君子以厚德載物”,。這句話的意思是天即指自然的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此,，君子處世,，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步,，剛毅堅(jiān)卓,，發(fā)憤圖強(qiáng),，永不停息。大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順,，君子應(yīng)增厚美德,，容載萬(wàn)物。這就說(shuō)明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先,。德育教育,，塑造學(xué)生心靈。我們開展“全員,、全面,、全程”德育大討論，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基,，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的理念,，切實(shí)地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性。
我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生,，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長(zhǎng)大的,，在“孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng),、修身養(yǎng)性、為人處世”等方面欠缺太多,，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀方面幾乎是一個(gè)盲區(qū),。記得剛開學(xué)的某一天,，我無(wú)意間聽到一名女生對(duì)同學(xué)破口大罵，那罵聲響亮,，不堪入耳,。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她，并且對(duì)她說(shuō)：“你剛才說(shuō)的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符,，你說(shuō)的話我都不好意思重復(fù),，你罵人是對(duì)同學(xué)人格的侮辱，傷了同學(xué)的感情,。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事,，一個(gè)女孩和一個(gè)婦女發(fā)生口角，并且張嘴罵了那名婦女,，罵的很難聽,，當(dāng)即那個(gè)女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什么嗎?接著我又對(duì)她說(shuō),，一個(gè)人的言行舉止代表了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng),，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來(lái)是小事,，但是在學(xué)校,，作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說(shuō),，學(xué)校無(wú)小事,，處處是教育;教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模。雖然我不是班主任,，但我時(shí)時(shí)刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任,，每一個(gè)老師都是他人生的引路人。
說(shuō)到“全員”德育,，我想起了一件事,，前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)“新詞新語(yǔ)與流行文化”這一內(nèi)容,，在課堂上，我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你所知道的新詞新語(yǔ),。有的說(shuō)“給力”,，有的說(shuō)“神馬都是浮云”,，有的說(shuō)“”坑爹”,，有的說(shuō)“你五毛我五毛咱倆就一塊了”……學(xué)生說(shuō)了很多，真是無(wú)奇不有,。課后我進(jìn)行反思，學(xué)生所知道的新詞新語(yǔ)無(wú)非就是上網(wǎng)看到的,。況且學(xué)生并沒(méi)有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上,，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,。面對(duì)著五花八門的網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生們是兼收并蓄了,，一些低級(jí)趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈,，這在真、善,、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失,，在是非黑白面前是一種迷失。面對(duì)這種缺失與迷失,，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,，還需要家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的配合,，這才是真正意義上的“全員”德育,。
學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。我認(rèn)為要將德育落到實(shí)際行動(dòng)上,，不妨把我們這學(xué)期開學(xué)初搞的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作來(lái)進(jìn)行,。《弟子規(guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范,，是我國(guó)一部杰出的儒家經(jīng)典,。孔子倡導(dǎo)的那些仁,、義,、禮、智,、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的,。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國(guó)際大會(huì)上說(shuō)：“人類要生存下去，就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前,，去汲取孔子的智慧”,。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,?！兜茏右?guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，它是一個(gè)人和社會(huì)接軌的通行證,，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨,，足以讓學(xué)生受用一生,。
具體做法是：第一，利用早讀時(shí)間,，每天讀一小段,，讀一讀,，背一背，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其要旨;第二,，利用語(yǔ)文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯是非，知榮辱,，明事理,，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí)，悟做人;第三,，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競(jìng)賽活動(dòng),，如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開展辯論會(huì)，利用先進(jìn)事跡編出小話劇,，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放,，或者舉辦書畫作品展或者手抄報(bào)等;第四，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等,。
通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來(lái)，讓學(xué)生知道什么是良好的德行,。從我們自身做起,，學(xué)高為師，身正為范,。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái),，立足于”以人為本，德育當(dāng)先“的原則,，積極投身到“全員,、全面、全程”德育工作之中,，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，傳承中華文明，,，讓莘莘學(xué)子飛得更高,、更遠(yuǎn)。
在素質(zhì)教育的時(shí)代,，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為,，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育,。而在整個(gè)德育開展的過(guò)程中,，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實(shí)施教學(xué)工作的重要前提和保證。
要求別人做到的,，就得自己首先做到,，要做到身教重于言教，在語(yǔ)言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率,。無(wú)論在集體工作還是個(gè)人工作，都要站在學(xué)校大局的高度,。
1,、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個(gè)地球,，同在一片藍(lán)天下生存,，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù)。我們教師的任務(wù)是教書育人,，我們的言談舉止,、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等等,，都將會(huì)影響到無(wú)數(shù)家庭的.未來(lái)希望,。
2、作為當(dāng)今的教育工作者,，從職業(yè)道德和工作需要上來(lái)講,，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：
2.1 依法執(zhí)教，以德從教,。我們國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國(guó)家了,，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》,、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實(shí)施綱要》,，以及黨和國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話,。
2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該熱愛她,，努力工作，尋找快樂(lè),，積極進(jìn)取,，作出優(yōu)異的成績(jī)。
2.3 關(guān)愛學(xué)生,。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念,，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生,，我們要從生活,、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等方面關(guān)心愛護(hù)他們,。
2.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。教育發(fā)展的速度越來(lái)越快,，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到,，人不學(xué)就要落后。昨天的知識(shí)已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了,，昨天的方法同樣變老化了,，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息時(shí)代,，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求,。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。
2.5 團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,，無(wú)論是集體工作還是個(gè)人工作,，團(tuán)結(jié)好教師，團(tuán)結(jié)好學(xué)生,，用集體的智慧,，用大家的頭腦完成工作。
2.6 為人師表,。作為教師,，既要教給學(xué)生知識(shí)，又要教會(huì)怎樣做人,。一個(gè)老師的言行將會(huì)對(duì)學(xué)生很大的影響,，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)生的一生，因此,，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率,。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，還要不斷提高政治素養(yǎng),，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。
德育教育心得體會(huì)探索篇十四
本學(xué)期已將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求,、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作,。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作,，它是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施,。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，我班采取了一系列的德育工作措施,，具體的做法如下：
開學(xué)初，我在班級(jí)提出了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇爭(zhēng)第一,。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，班級(jí)學(xué)生一直做著不懈的努力,。在校廣播操比賽中,，本著“重在參與，為集體爭(zhēng)光”的宗旨,，全班同學(xué)盡心盡力,，雖未能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會(huì)上,，每位同學(xué)都銘記大會(huì)口號(hào)：不揚(yáng)一片紙,，不棄一件廢品，做文明運(yùn)動(dòng)員,，做文明觀眾,。同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我奪，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌,。
隨后,，我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),，而且分小組、個(gè)人展開比賽,。由于目標(biāo)明確,，個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。成績(jī)好的學(xué)生利用下課休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課,，成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教,。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流,，檢查學(xué)習(xí)情況,，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮,。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的'強(qiáng)化,。
對(duì)于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開展豐富的班會(huì)活動(dòng),，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起,，以德律已》,，“我能行”才藝展示等等?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川,、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣能容納無(wú)數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后,，班級(jí)但凡有一點(diǎn)小摩擦,，只要一提到這個(gè)作業(yè)，就都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，也寬容了他人的過(guò)錯(cuò),。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。
班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力,，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我用自主管理的辦法,，給每一位學(xué)生管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己。
家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持,。德育工作的順利開展離不開家長(zhǎng)的幫助，良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)微不至的關(guān)懷之網(wǎng),，同時(shí),，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū)。學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺(tái),，我們可以和家長(zhǎng)面對(duì)面地交談,，來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解,。而且家長(zhǎng)之間也可以相互交流，得到一些好的方法來(lái)更好地教育自己的孩子,。密切的家校聯(lián)系,，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性，家長(zhǎng)參與管理,，也極大地感染了學(xué)生,，使他們倍受鼓舞。從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步,。
德育教育心得體會(huì)探索篇十五
尊敬的董事長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
在我看來(lái),，德者，智,、信,、仁也!
做好學(xué)生的德育工作，當(dāng)好一個(gè)班主任，一定要做到“智、信,、仁”三字。
一,、智,，就是智慧,。
子曰：“為政以德,，譬如北辰,，居其所而眾星拱之,。”
這樣的德育工作,，就是在有形之處下功夫,，在無(wú)形之中收獲成果,。
二、信。
仁,，就是仁慈,。
孔子曰：“溫而厲,，威而不猛,，恭而安,?！?/p>
做一個(gè)師者,，應(yīng)當(dāng)溫和而不嚴(yán)厲，威嚴(yán)而不剛猛,，恭敬安詳,。我把這十個(gè)字理解為做一個(gè)溫和仁慈沒(méi)有暴戾之氣的教育工作者。
前不久,，同事們的微信朋友圈都被一則合肥市北城世紀(jì)中學(xué)老師打?qū)W生的視頻刷爆了,，想必老師們都看到了。一個(gè)八年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任在開學(xué)頭一天就用扇學(xué)生耳光的方式讓自己一夜成名,，可惜是臭名昭著,。因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事,，一節(jié)課扇了43位學(xué)生,，我真心佩服這位老師的體力,。視頻傳到網(wǎng)上以后,，滿城風(fēng)雨、口誅筆伐,、千夫所指，輿論一邊倒地指責(zé)老師,，更是甚囂塵上。再一次把體罰學(xué)生的敏感話題推到了新聞?shì)浾摰捻敺?，也把學(xué)校德育工作的話題推向了風(fēng)口浪尖,。而今,，此事已經(jīng)風(fēng)平浪靜、偃旗息鼓了,，至于它的起因結(jié)果已經(jīng)不重要了,，可是,，重要的是這個(gè)事件給我們同樣作為一線德育工作者的班主任們帶來(lái)怎樣的警醒和啟發(fā)。從學(xué)校德育的角度出發(fā),，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)案例無(wú)疑是德育教育失敗的典型,。
體罰，是傳統(tǒng)教育的陋習(xí);打孩子,，也是現(xiàn)代公民法制教育首先應(yīng)該擯棄的。
義正言辭地說(shuō)，教育的方式中最低劣的就是暴力手段,，即動(dòng)手打罵，心里學(xué)概括為肢體暴力和語(yǔ)言暴力,。語(yǔ)言有時(shí)也會(huì)成為暴力,，其厲害程度甚至強(qiáng)于動(dòng)手,，比如，有些老師經(jīng)常在無(wú)意間講口頭禪：你看看，豬都被你笨死了,。這就是一種語(yǔ)言暴力。
體罰和辱罵學(xué)生,，別的且不說(shuō),，首先是對(duì)孩子自尊心的傷害,、心靈的荼毒。作為一個(gè)班主任老師,，德育教育的踐行者,。面對(duì)不同類型的學(xué)生：恬靜好學(xué)者有之、調(diào)皮搗蛋者有之、頑劣憊懶者亦有之,。那些聽話的學(xué)生固然惹人喜愛,，那些頑皮的學(xué)生難道就放任不管、任其自生自滅嗎?正好相反,，一個(gè)班主任德育工作的成功之處恰恰是對(duì)那些不聽話學(xué)生的教育與感化,。中國(guó)式傳統(tǒng)教育,，往往認(rèn)為打罵是最直接有效的,，甚至有家長(zhǎng)在和班主任溝通時(shí)說(shuō)“老師,，我家的孩子你只管打，沒(méi)事，我支持。”其實(shí)，這是一句大大的謊話,，你千萬(wàn)別上當(dāng)。中國(guó)人常說(shuō)：“打是疼罵是愛,，不打不罵就是害,。”我認(rèn)為這句話是個(gè)假命題,，以訛傳訛罷了,。
是不是運(yùn)用暴力是直接有效的治愈差學(xué)生的手段?我的回答是：絕對(duì)不是!
舉個(gè)案例，現(xiàn)在中小學(xué)生沉迷于手機(jī)moba——“王者榮耀”的現(xiàn)象十分普遍,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，全國(guó)注冊(cè)“王者榮耀”的未成年人超過(guò)200萬(wàn)。而我們身邊沉溺“王者”的學(xué)生也是比比皆是,。在座的班主任從班級(jí)里想必也會(huì)偶有斬獲,。
遇到這樣的學(xué)生非常令人頭疼。游戲?qū)⒆拥奈艽?，他們沉溺其中,，難以自拔。高三學(xué)期剛開始,，我在班級(jí)里就發(fā)現(xiàn)了一例,。接連三天，只要我去班級(jí)觀察,，這個(gè)學(xué)生總是趴著睡覺,，常常面容憔悴、兩眼通紅,。我斷定他晚上玩手機(jī),。于是我把他單獨(dú)叫到辦公室，一直跟他談心：談他的家庭,，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)以及現(xiàn)狀，他的人生理想和未來(lái)打算，等等,，總之,，就是不談手機(jī)問(wèn)題。后來(lái),，這個(gè)學(xué)生下午竟然自覺地把手機(jī)拿給了我,，并且立誓要折節(jié)讀書。他講“玩游戲‘王者’,，是成就別人為王者;放下游戲‘王者’,，是成就自己為王者”。當(dāng)時(shí),，我非常感動(dòng)并且激動(dòng),，我覺得這個(gè)事處理的太成功了太藝術(shù)了。我既沒(méi)有動(dòng)手打他,，也沒(méi)有威脅叫家長(zhǎng),，而是用仁慈感化了他。從那以后,，每天早上喊口號(hào),、晨讀，總有一個(gè)嘹亮亢奮的聲音特別突出,，那就是來(lái)自這個(gè)“回頭浪子”,。所以，我堅(jiān)信：仁慈強(qiáng)過(guò)任何的肢體暴力和語(yǔ)言暴力,。
以誠(chéng)待人,，人必以誠(chéng)待己;以心待人，人必以心待己,。德育,，就是育人育心,。既然如此,，班主任做德育工作則應(yīng)以溫和的容顏、平和的心態(tài)以理服人,、以德化人,。這也是著名教育學(xué)家上海市特級(jí)語(yǔ)文教師于漪女士的情感教育的德育核心原則。
子曰：“有才無(wú)德,，小人也;有德無(wú)才,，君子也?！彼自捳f(shuō)：一等人德才兼?zhèn)?二等人有德無(wú)才;三等人無(wú)德無(wú)才;四等人無(wú)德有才,。可見，德育教育是何等重要,，理應(yīng)把它放在教育教學(xué)的首要位置來(lái)抓,。
高中部德育工作一貫的優(yōu)良作風(fēng)是班主任的談話制度，無(wú)論是考試前的答題指導(dǎo)還是考試后的心理輔導(dǎo),，辦公室,、樓道走廊，經(jīng)常能看見班主任老師和學(xué)生在一起語(yǔ)重心長(zhǎng)地促膝長(zhǎng)談,。這是高中部德育教育的一道亮麗風(fēng)景線,。以及自二零一六屆以來(lái)高中部校長(zhǎng)室推出的臨界生領(lǐng)養(yǎng)制度，更是體現(xiàn)了學(xué)校德育教育落到實(shí)處的具體有效的人文關(guān)懷舉措,，這些無(wú)不是董事長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)夙夜辛勞,、對(duì)高中部德育教育工作大力鼓勵(lì)支持的結(jié)晶。每一點(diǎn)都是良苦用心;每一滴都是苦心經(jīng)營(yíng),。尤其是董事長(zhǎng)提出的“拼了”精神：拼了,，不僅僅是一句口號(hào)，拼了是破釜沉舟,、背水一戰(zhàn)的勇氣,，拼了是決戰(zhàn)到底、永不舍棄的豪氣,，拼了是非我莫屬,、舍我其誰(shuí)的霸氣，拼了是我要上大學(xué),、我必上大學(xué)的銳氣,。作為一線的德育工作踐行者——班主任們，我們需要的是細(xì)心聆聽,、用心揣摩,、專心致用。定然受益匪淺,、受用終生,。
以上就是此次會(huì)議我講話的全部?jī)?nèi)容，不足之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、前輩們批評(píng)指教,，謝謝!
