心得體會的書寫可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)的效果。寫心得體會時要注重表達方式和語言風(fēng)格的規(guī)范性和準(zhǔn)確性,，注意語法和拼寫的正確性,。以下是一些寫心得體會的優(yōu)秀范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā),。
德育教育心得體會探索篇一
思想道德教育，是為了培養(yǎng)人的思想道德素質(zhì)，使其成為德,、智、體,、美全面發(fā)展的人,。思想道德教育是實實在在的實踐活動，不是抽象的概念,。中華民族文化博大浩瀚,，倫理道德思想和倫理道德教育所累積的理論亦宏富精深。繼承和弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,，關(guān)鍵在汲取傳統(tǒng)文化,、道德的精髓，是思想道德教育的重要實施途徑和方法,。思想道德教育不僅具有歷史性,，而且作為人類共同財富，還具有共同性,。我們在引進西方先進科技的同時,，也應(yīng)該引進大量的西方先進文化和優(yōu)秀道德,。把外來先進文化同本土傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和道德有機結(jié)合在一起，形成新的,、具有時代特征的,、進步的民族文化和道德規(guī)范，我們中華民族才會立于永恒的不敗之地,。
當(dāng)前我院開展的思想道德教育活動使我們重新認(rèn)識到當(dāng)前社會上的人情淡薄,，人心冷漠的可怕，同時又看到了像李彬,、林志梅,、郭明義這樣的希望，他們的先進事跡使我深受感動,，并得到了心靈的啟迪,。
林志梅同志具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，她在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事,。檢察事業(yè)是個關(guān)系民心的重要工作,，沒有強烈的事業(yè)心的人，沒有堅定信念的人,，沒有工作責(zé)任心的人,，不可能踏踏實實的在這個崗位上工作下去，也無從談起取得什么成績,。林志梅同志數(shù)十年如一日,，幾乎堅持每天上午七點上班，晚上七點下班,，完成工作任務(wù)只有提前沒有拖沓,，始終踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè),，為檢察事業(yè)默默奉獻,，取得了一個有一個的良好業(yè)績，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致認(rèn)可,。在實際工作中,，她更是如此。在南京市院預(yù)防處工作的16年內(nèi),，林志梅同志不斷奔波于13個基層院與眾多企業(yè)之間,，她所組建的南京市預(yù)防職務(wù)犯罪宣講團，至今共組織宣講300多場次,，近4萬人受教育,。她以如此的事業(yè)心和責(zé)任心投入到工作中來，值得我們尊敬,，更值得我們學(xué)習(xí),。
李彬同志讓村民富起來,、讓過上的生活.在任職期間，基礎(chǔ)設(shè)施在,、生活條件在改觀,，了更多的實惠.李彬同志所做的事情，也正是基層干部每時每刻在干的工作.要學(xué)習(xí)李彬同志,，認(rèn)識到崗位職責(zé)的神圣性,，對當(dāng)代共產(chǎn)黨人所肩負(fù)的時代使命的理解，堅定理想信念,，地帶領(lǐng),，齊心協(xié)力，團結(jié)奮斗,，建設(shè)美好社會,，美好生活.
1990年起，郭明義參加了54次捐獻全血和捐獻血小板,，累計6萬多毫升,，相當(dāng)于自身全部血量的10倍。按搶救一個病人需要800毫升計算,，這些血至少能夠挽救75名危重患者的生命。 20xx年以來,，郭明義8次發(fā)起捐獻造血干細胞的倡議,，得到1700多名礦山職工和社會人士的響應(yīng)，占鞍山市捐獻造血干細胞志愿者的三分之一,。 ,。20xx年以來，郭明義7次發(fā)起無償獻血的倡議,，600多人坦然伸出臂膀,，累計獻血15萬毫升。20xx年以來,，郭明義發(fā)起成立的“郭明義愛心聯(lián)隊”從12人發(fā)展到2800多人,，捐款近40萬元，資助了1000多名“希望工程”特困生,。 20xx年以來,，郭明義發(fā)起成立的遺體（器官）捐獻志愿者俱樂部匯集了200多名成員，是目前中國參與人數(shù)最多的遺體（器官）捐獻志愿者俱樂部…… 越來越多的人走向郭明義,。他們義務(wù)獻血,，他們捐資助學(xué)，他們捐獻造血干細胞,，挽救他人的生命,。他們是快樂的,。
“以人為鏡，可以明得失”,。林志梅,、李彬、郭明義同志是黨員干部的一面鏡子,，以其為鏡,，可知榮辱、明職責(zé),、立言行,，激勵我們真抓實干，創(chuàng)先爭優(yōu),。作為一名基層檢察干警,，我要以此次思想道德教育活動為契機，以林志梅,、李彬,、郭明義同志為榜樣，積極響應(yīng)時代的召喚,，去追求,，去探索，去創(chuàng)造,，去奉獻,，去完成時代賦予我們的光榮使命，做一名新時期的優(yōu)秀檢察官,。
德育教育心得體會探索篇二
小學(xué)的德育主要是養(yǎng)成教育,。即讓小學(xué)生從小養(yǎng)成懂得守紀(jì)律、關(guān)心他人,、尊敬師長,、愛護公物、勤儉節(jié)約,、不怕困難,。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。只有這樣,，學(xué)生才能進一步樹立熱愛特區(qū),、熱愛祖國的思想，并愿意為特區(qū)和祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，貢獻自己的小學(xué)的德育主要是養(yǎng)成教育,。
即讓小學(xué)生從小養(yǎng)成懂得守紀(jì)律、關(guān)心他人、尊敬師長,、愛護公物,、勤儉節(jié)約、不怕困難,。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。只有這樣，學(xué)生才能進一步樹立熱愛特區(qū),、熱愛祖國的思想,，并愿意為特區(qū)和祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，貢獻自己的一切,。而這些良好品德的形成,，必須靠潛移默化、日積月累,。筆者認(rèn)為,，課堂教學(xué)既是學(xué)校傳授文化知識和技能的陣地，又是德育的重要陣地,，應(yīng)該在這個陣地上充分傳授知識和技能,，積極滲透品德教育，充分發(fā)揮每一學(xué)科的德育功能,。
要使這一思想教育落到實處,，首先要認(rèn)識德育不是空洞的政治口號，更不能靠生硬地灌輸,。這就要求每一位教師除了學(xué)習(xí)有關(guān)法律,、法規(guī)，還必須深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材,，積極）課必須適當(dāng)進行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)科學(xué)的思想方法,；自然課可利用自然現(xiàn)象和實驗引導(dǎo)學(xué)生愛護大自然,，利用大自然為人類服務(wù)，并樹立良好的環(huán)保意識,。美術(shù),、音樂可結(jié)合實際，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,。
只要教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，把思想教育內(nèi)容科學(xué)地，靈活生動地融會于教學(xué)過程中,，就能把思想教育作為課堂教學(xué)中一個任務(wù)來完成,。其次，教師要結(jié)合班級和學(xué)生的實際，結(jié)合課文的中心,、段落或字詞句,，深挖其思想精華，科學(xué)地滲透品德教育,。當(dāng)然,，品德教育還必須結(jié)合學(xué)生的年齡和心理特點，寓思想教育于有趣的教學(xué)活動和課外活動之中,，使學(xué)生在這些活動過程中,，受到教育，規(guī)范行為,，形成良好習(xí)慣,。
我們完全可以結(jié)合班級實際和學(xué)校的中心工作來進行。例如,，學(xué)校抓校風(fēng)建設(shè)時,，教師可以結(jié)合班級中存在的問題和違紀(jì)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生去討論,，在討論過程中區(qū)分好壞,，明辨是非，從而增強學(xué)生的“免疫”力,。如果學(xué)生無法分辨或意見不統(tǒng)一,，教師可以適當(dāng)提示，切忌過早下結(jié)論和簡單地灌輸,。在此基礎(chǔ)上,，教師還可根據(jù)學(xué)生的特點和授課的內(nèi)容，相應(yīng)地開展主題班會,、集體游戲,，參觀旅行等一系列的課外活動，深化教學(xué)內(nèi)容,。課內(nèi)課外有機結(jié)合,，可以起到事半功倍的作用。
德育教育心得體會探索篇三
尊敬的董事長,、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家晚上好,，十分榮幸有此機會代表高中部班主任在這向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,。我今晚講話的德育主題是“以智慧塑造心性，用仁德培育成長”,。作為高中部一名普通的班主任老師,，擔(dān)任班主任職務(wù)已經(jīng)有幾個春秋了，一直以來在董事長高瞻遠矚的“高貴人才”大局觀念以及運籌帷幄的“高山景行”決策風(fēng)范的陶冶下,，鑒于自己駑鈍,，這期間雖說沒能領(lǐng)悟到多少高深的理論知識，但多多少少積累了些許經(jīng)驗,，以及自己的感悟,。千絲萬縷，不一而足,。借此機會,，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報、與同仁們交流,，難免有不足疏漏之處,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評指教。
談班主任工作,，主要的就是德育工作,。德育是義務(wù)教育階段學(xué)校工作的首要工作，同時也是班主任的重要任務(wù),。因為班主任是學(xué)校德育工作的前線指揮，好似火線上的連長,，不僅是學(xué)校上層決策的傳遞者,，更是學(xué)生德育工作的直接教育者。所以重視和做好德育工作,，班主任責(zé)無旁貸,。
既然德育工作如此重要，那么，作為高中生的班主任我們應(yīng)該如何重視?以及如何做好呢?
在我看來,，德者,，智、信,、仁也!
做好學(xué)生的德育工作,，當(dāng)好一個班主任，一定要做到“智,、信,、仁”三字。
子曰：“為政以德,，譬如北辰,，居其所而眾星拱之?！?/p>
作為一個高中年級的班主任,，帶領(lǐng)管理全班60多名學(xué)生，就好比北極星,，學(xué)生全都圍繞著你,，以你為核心。班主任如果沒有智慧謀劃,，僅憑一雙手一張嘴隨意指揮任性而為,，必將寸步難行，遲早會使自己焦頭爛額,，而且班級也會一盤散沙,、分崩離析。到最后不得不請辭換人,。凡是走到了這個境地的班主任,，都是由于沒有運用智慧去管理的結(jié)果。道理說得這么高深,，好像只有圣人才有這般能力了,。不然，做一個智慧的班主任其實并不需要什么高深的管理經(jīng)驗或者法寶秘籍,。在一個正規(guī)高效的管理嚴(yán)密的學(xué)校,，上層領(lǐng)導(dǎo)早已宏觀掌控、運籌帷幄,，將學(xué)校的大事小事考慮周詳,，安排周密，到班主任這個層面只是要懂得如何巧妙地有效執(zhí)行,，讓政策的效力達到最大化,，這就是智慧,。
舉個非常簡單的案例來分析，我們錦弘中學(xué)早已為學(xué)生量身制定了夏秋兩季校服,，校服是學(xué)校的形象代表,，是學(xué)生對自己學(xué)校的文化認(rèn)同，情感皈依,?？墒窃谛@里，我們總會發(fā)現(xiàn)有些特別張揚個性的學(xué)生總是找一些各式各樣的理由隔三差五的穿自己的個性衣服,，這個現(xiàn)象或許很多班主任都遇到過,。那么如何讓這些學(xué)生認(rèn)同學(xué)校的文化，自覺著校服在身呢?這里就是體現(xiàn)德育智慧的地方了,。在學(xué)校制度的要求規(guī)范層面下,，面對執(zhí)拗的特殊學(xué)生，則必須“動之以情,、曉之以理”,，班主任需要進行耐心的道德教育。之所以學(xué)校要讓每個人穿校服,，其實是對學(xué)生人文關(guān)懷的體現(xiàn),，因為每個人都來自不同經(jīng)濟條件、不同文化層次和現(xiàn)實境況的家庭,，這里面必然有富貴貧寒的懸殊,，著裝的不同，時尚元素的加入,，衣服價格差異,、華麗與樸實的截然對比，以及流行的渲染,，必然會形成學(xué)生的攀比之風(fēng),，甚至?xí)?dǎo)致部分學(xué)生對自己出生的不滿以及自尊的挫敗感，進而影響學(xué)習(xí)甚至心理的健康發(fā)展,。而同樣校服下的學(xué)生就不會有差異有攀比甚至歧視,，在一個公平的平等的環(huán)境下成長，對每一個人都是有利的,。把穿校服,、對學(xué)校的文化認(rèn)同上升到這個層面，自然會讓學(xué)生心悅誠服,，打心里面接受,，這就是有智慧的德育教育。
進入高三以來,，高中部在校長室的領(lǐng)導(dǎo)指揮下,，德育工作方面做了很多的創(chuàng)新改革。比如,，一天三遍高喊勵志口號,、貼勵志標(biāo)語、激情跑操等,。剛開始,，這種方式或許在部分老師的心里激起了波瀾，部分人甚至認(rèn)為這是搞形象工程,。沒錯,，表面上看，這確是形象工程,，但是從長遠的角度來看,，它帶來的影響卻是潛移默化的、實實在在的,。因為我理解為,，這是對班級凝聚力的培養(yǎng)，對學(xué)生競爭力的培養(yǎng),、對學(xué)生集體意識和榮譽感的培養(yǎng),。這種激情文化的指導(dǎo)正是對董事長提出高中部“塑造一種模式”的激情學(xué)習(xí)理念的深刻解讀與有力貫徹。這就是注入“精,、氣,、神”。一個學(xué)校如果沒有凝聚力必然沒有發(fā)展的動力,，沒有有效的競爭力和生命力;一個班級,，無論是哪個類別，創(chuàng)新班也好,、普通班也罷,，如果也沒有凝聚力，沒有貫徹好這種激情文化,，那么其結(jié)果必然是松散的,、渙散的，成績也是很糟糕的,。
這樣的德育工作,，就是在有形之處下功夫，在無形之中收獲成果,。
信,，就是信義。
子曰：“言必行,，行必果”,?！凹河⒍⑷耍河_而達人”,，“己所不欲勿施于人”,。
做老師，是一件非常光榮的事,。用董事長的話說：“我們都是在做善事,。”既然是做善事,，那就好好做,，切不能做成了壞事，不能誤人子弟,。說這話或許聽者不悅,，會站出來反駁，大家天天辛苦備課上課,，我怎么可能“誤人子弟”呢?這不是笑話嗎?其實未必,。我們的老師大部分多是從師范大學(xué)畢業(yè)的，那么,，何謂“師范”呢?語曰“身正為師,，德高為范”。說白了,，就是要做一個正直的人,，一個高尚的人。這樣的人才能做老師,，而班主任是老師中的老師,，更要以身作則，言出必行,。一個學(xué)生跟著你三年,，這三年是他最美好的年齡，也是他行為規(guī)范,、道德理智慢慢確立奠定的三年,，所以，遇到一個什么樣的班主任對每個學(xué)生來說無比重要,，因為這個班主任的一言一行都是他人生觀,、價值觀以及世界觀的風(fēng)向標(biāo)。一個班級學(xué)生與班主任相處三年,，三個春秋的耳濡目染，他的行為習(xí)慣三年以后和他的班主任會十分相似,，這個班主任的脾氣秉性甚至都會傳染給這個班的學(xué)生,。我們回想一下自己都會發(fā)現(xiàn),，每個人或多或少都有些行為習(xí)慣是曾經(jīng)的某個班主任老師感染的,，或者有他的影子在身上,。這也許不是什么壞事,，比如哪個班主任特別愛看書他影響了當(dāng)年的你,，而今你也酷愛讀書;但也許又不是什么好事,，比如曾經(jīng)的班主任特別愛抽煙,，不管課堂教室還是辦公室亦或是走廊，他煙癮犯了就拔,，結(jié)果許多年后你也成了他。
所以,，班主任對一個班級的德育教育是從他自身開始的,，這就是“師范”意義。具體到我們每天陪伴的學(xué)生,，我們平時的言行很多時候正不知不覺地影響著他們，我們的一抬手一投足無不映射在學(xué)生的眼中,，成為他們爭相討論模仿的熱點焦點,。那么，如何給他們樹立正面的積極的形象正是我們班主任德育工作的細微之處了,。所謂,，事無巨細，細大不捐,，小事重視了就不是小事了,，小事忽略了大事可能就辦不成。
譬如,，學(xué)生晨讀,。當(dāng)大家都在班級讀書的時候而你卻一直站在門口刷手機，氣定神閑,、悠然自得,，投入得忘乎所以，完全沒有公共場合的顧忌,。那么其影響定然是負(fù)面的,，你們班的學(xué)生帶手機問題一定將會是你一直不斷的頭疼問題,，因為你每天都在熏染他們，讓他們對手機充滿欲望,。當(dāng)你為處理帶手機問題苦思冥想招式的時候,，卻不曾想到問題的根源之一在你自己這里。所以,，與其在班里苦口婆心地開班會不斷重復(fù)玩手機的危害性,，倒不如自己放下手機，與學(xué)生們一起暢快地晨讀,。這樣,，你給學(xué)生帶來的就是正面的榜樣，在你的熏陶下,，學(xué)生自然愛讀書愛學(xué)習(xí),。言傳身教，身體力行,，自古以來都是中國式德育教育的典范,。“己欲立而立人”正是這個道理了,。
這種以身為范的榜樣式的德育工作,，其影響是潛移默化的、其效果卻是立竿見影的,。
仁,，就是仁慈。
孔子曰：“溫而厲,，威而不猛,，恭而安?！?/p>
做一個師者,，應(yīng)當(dāng)溫和而不嚴(yán)厲,，威嚴(yán)而不剛猛,，恭敬安詳。我把這十個字理解為做一個溫和仁慈沒有暴戾之氣的教育工作者,。
前不久,，同事們的微信朋友圈都被一則合肥市北城世紀(jì)中學(xué)老師打?qū)W生的視頻刷爆了，想必老師們都看到了,。一個八年級的語文老師兼班主任在開學(xué)頭一天就用扇學(xué)生耳光的方式讓自己一夜成名,，可惜是臭名昭著。因為一點雞毛蒜皮的小事，一節(jié)課扇了43位學(xué)生,，我真心佩服這位老師的體力,。視頻傳到網(wǎng)上以后，滿城風(fēng)雨,、口誅筆伐,、千夫所指，輿論一邊倒地指責(zé)老師,，更是甚囂塵上,。再一次把體罰學(xué)生的敏感話題推到了新聞輿論的頂峰，也把學(xué)校德育工作的話題推向了風(fēng)口浪尖,。而今,，此事已經(jīng)風(fēng)平浪靜、偃旗息鼓了,，至于它的起因結(jié)果已經(jīng)不重要了，可是,，重要的是這個事件給我們同樣作為一線德育工作者的班主任們帶來怎樣的警醒和啟發(fā),。從學(xué)校德育的角度出發(fā)，我個人認(rèn)為這個案例無疑是德育教育失敗的典型,。
體罰,，是傳統(tǒng)教育的陋習(xí);打孩子，也是現(xiàn)代公民法制教育首先應(yīng)該擯棄的,。
義正言辭地說,，教育的方式中最低劣的就是暴力手段，即動手打罵,，心里學(xué)概括為肢體暴力和語言暴力,。語言有時也會成為暴力，其厲害程度甚至強于動手,，比如,，有些老師經(jīng)常在無意間講口頭禪：你看看，豬都被你笨死了,。這就是一種語言暴力。
體罰和辱罵學(xué)生，別的且不說,，首先是對孩子自尊心的傷害,、心靈的荼毒。作為一個班主任老師,，德育教育的踐行者,。面對不同類型的學(xué)生：恬靜好學(xué)者有之、調(diào)皮搗蛋者有之、頑劣憊懶者亦有之,。那些聽話的學(xué)生固然惹人喜愛,，那些頑皮的學(xué)生難道就放任不管、任其自生自滅嗎?正好相反,，一個班主任德育工作的成功之處恰恰是對那些不聽話學(xué)生的教育與感化,。中國式傳統(tǒng)教育，往往認(rèn)為打罵是最直接有效的,，甚至有家長在和班主任溝通時說“老師,，我家的孩子你只管打，沒事,，我支持,。”其實,，這是一句大大的謊話,，你千萬別上當(dāng)。中國人常說：“打是疼罵是愛,，不打不罵就是害,。”我認(rèn)為這句話是個假命題,，以訛傳訛罷了,。
是不是運用暴力是直接有效的治愈差學(xué)生的手段?我的回答是：絕對不是!
舉個案例，現(xiàn)在中小學(xué)生沉迷于手機moba——“王者榮耀”的現(xiàn)象十分普遍,。據(jù)不完全統(tǒng)計,，全國注冊“王者榮耀”的未成年人超過200萬。而我們身邊沉溺“王者”的學(xué)生也是比比皆是,。在座的班主任從班級里想必也會偶有斬獲,。
遇到這樣的學(xué)生非常令人頭疼。游戲?qū)⒆拥奈艽?，他們沉溺其中,，難以自拔。高三學(xué)期剛開始,，我在班級里就發(fā)現(xiàn)了一例,。接連三天，只要我去班級觀察,，這個學(xué)生總是趴著睡覺,，常常面容憔悴、兩眼通紅,。我斷定他晚上玩手機,。于是我把他單獨叫到辦公室,，一直跟他談心：談他的家庭，他的成長經(jīng)歷,，他的學(xué)習(xí)成績以及現(xiàn)狀,，他的人生理想和未來打算，等等,，總之,，就是不談手機問題。后來,，這個學(xué)生下午竟然自覺地把手機拿給了我,，并且立誓要折節(jié)讀書。他講“玩游戲‘王者’,，是成就別人為王者;放下游戲‘王者’,，是成就自己為王者”。當(dāng)時,，我非常感動并且激動,，我覺得這個事處理的太成功了太藝術(shù)了。我既沒有動手打他,，也沒有威脅叫家長,，而是用仁慈感化了他。從那以后,，每天早上喊口號、晨讀,，總有一個嘹亮亢奮的聲音特別突出,，那就是來自這個“回頭浪子”。所以,，我堅信：仁慈強過任何的肢體暴力和語言暴力,。
以誠待人，人必以誠待己;以心待人,，人必以心待己,。德育，就是育人育心,。既然如此,，班主任做德育工作則應(yīng)以溫和的容顏、平和的心態(tài)以理服人,、以德化人,。這也是著名教育學(xué)家上海市特級語文教師于漪女士的情感教育的德育核心原則。
子曰：“有才無德,，小人也;有德無才,，君子也。”俗話說：一等人德才兼?zhèn)?二等人有德無才;三等人無德無才;四等人無德有才,?？梢姡掠逃呛蔚戎匾?，理應(yīng)把它放在教育教學(xué)的首要位置來抓,。
高中部德育工作一貫的優(yōu)良作風(fēng)是班主任的談話制度，無論是考試前的答題指導(dǎo)還是考試后的心理輔導(dǎo),，辦公室,、樓道走廊，經(jīng)常能看見班主任老師和學(xué)生在一起語重心長地促膝長談,。這是高中部德育教育的一道亮麗風(fēng)景線。以及自二零一六屆以來高中部校長室推出的臨界生領(lǐng)養(yǎng)制度,，更是體現(xiàn)了學(xué)校德育教育落到實處的具體有效的人文關(guān)懷舉措，這些無不是董事長長期以來夙夜辛勞、對高中部德育教育工作大力鼓勵支持的結(jié)晶,。每一點都是良苦用心;每一滴都是苦心經(jīng)營,。尤其是董事長提出的“拼了”精神：拼了,，不僅僅是一句口號,，拼了是破釜沉舟,、背水一戰(zhàn)的勇氣,，拼了是決戰(zhàn)到底,、永不舍棄的豪氣,，拼了是非我莫屬,、舍我其誰的霸氣,，拼了是我要上大學(xué)、我必上大學(xué)的銳氣,。作為一線的德育工作踐行者——班主任們,，我們需要的是細心聆聽,、用心揣摩,、專心致用。定然受益匪淺,、受用終生,。
以上就是此次會議我講話的全部內(nèi)容，不足之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo),、前輩們批評指教,，謝謝!
德育教育心得體會探索篇四
小學(xué)生處于心理發(fā)展的不成熟期，他們可塑性強,，隨意性大,，正是建立自信的關(guān)鍵時期。因此,，我們要抓住小學(xué)這一重要的教學(xué)階段,，激勵我們的學(xué)生充滿自信地面對學(xué)習(xí)，面對生活,，避免陷進自卑心理的泥潭而影響一生的發(fā)展,。
（一）以真誠的關(guān)愛激發(fā)他們的向上意愿
鐵不能因恨成鋼,，苗不能以拔助長，只有靠船下篙,，因人施教,，以真誠的愛去體諒我們的學(xué)生，才能幫助他們樹立自信,，求學(xué)向上,。
（二）以欣賞的心態(tài)對待他們的點滴進步
陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”尊重學(xué)生,，尊重他們的興趣愛好,，對他們的每一次退卻給予最熱忱的鼓勵，對他們的每一次進步報以最真誠的贊許,，相信,，我們的學(xué)生會在教師的尊重、欣賞下不斷獲得自信的驅(qū)動力,。
教學(xué)過程中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，主要看他們的整體素質(zhì)是否提高。比如說在課堂教學(xué)中是否獲得了積極的情緒體驗,，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是否提高了動手、表達能力等,，通過提高學(xué)生的心理素質(zhì)來提高教學(xué)質(zhì)量,，形成一種協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局。教師在教學(xué)過程中,，分別采取激勵法,，識別法，排除法,，調(diào)節(jié)法等方法,，注意學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，“大處著眼,，小處著手”,，“潤物細無聲”，并持之以恒,。澆樹要澆根,，育人要育心。我們應(yīng)該站在學(xué)生終生發(fā)展的高度來重視學(xué)生心理素質(zhì)教育，張揚他們的個性,，激發(fā)他們的.潛能，真正使我們的學(xué)生得到健康的發(fā)展,。
曾經(jīng)在我班有一位同學(xué),，性格非常倔強，從不計較后果,，脾氣急躁,，打架事件時常發(fā)生但從來不會承認(rèn)自己的錯誤，與人相處,，缺乏自制力,，責(zé)任感較薄弱，以情緒化,、較沖動,，遇事不冷靜，有逆反心理,，虛榮心強,，經(jīng)常就會認(rèn)為自己就是班里的小皇帝。他是個聰明的孩子,，但通常不會用到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，作業(yè)能夠完成，但完成的總是會丟三落四,，經(jīng)過調(diào)查了解之后,，在家是獨生子，父母在外干活,，沒有時間管孩子的生活和學(xué)習(xí),，學(xué)生只依賴于父母所給的大量零花錢，但沒有想到大量的零花錢給學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)以及心理精神上的負(fù)面影響,。他做錯事，經(jīng)受不住老師同學(xué)們的批評表現(xiàn)出較強的虛榮心和反抗心理,。在父母共同關(guān)心和呵護下長大,，放松了對學(xué)生的教育，在加上家庭這優(yōu)越的物質(zhì)條件,，使他養(yǎng)成了固執(zhí),、偏激、倔強的性格,，辦事不愛動腦,，我行我素，導(dǎo)致出現(xiàn)了問題而不負(fù)責(zé)的后果。部分學(xué)生也會在他的帶領(lǐng)之下走向不同的道路,。學(xué)習(xí)上沒有克服困難的毅力,，成績一直處于下滑狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)這個問題之后,，我及時做了一下補救措施：
１,、他經(jīng)常犯錯誤，出問題的方面,，我則耐心指導(dǎo),，認(rèn)真幫助他分析錯誤原因，讓他自己找出錯誤所在,。同時,，沒有放松對他的教育，用愛心去關(guān)懷愛護,，用愛心去嚴(yán)格要求,，使他真正理解教師對他的關(guān)愛，有利于形成他良好的行為規(guī)范,。
２,、針對惰性強的缺點，激發(fā)他熱愛生活,，熱愛勞動的熱情,，值日生工作他認(rèn)真做，就及時給予鼓勵,；主動幫助教師拿教具等則給予肯定,，經(jīng)常借給同學(xué)學(xué)習(xí)用品、偶爾問一些學(xué)習(xí)上的知識我會及時鼓勵并與學(xué)生及時談心,，從心理上讓他感覺到自己所做的點點滴滴都是為人所關(guān)注的,，你的一舉一動都會影響自己以后的生活和學(xué)習(xí)。
３,、課上可以故意提些簡單的問題,，讓他來回答,，提高他對上課的自信心和興趣,，引發(fā)他的虛榮心可以讓他在班上“大顯身手”。
經(jīng)過一段時間的觀察,，他的學(xué)習(xí)有了很大提高,，學(xué)會了怎樣做才是最受別人歡迎的，怎樣做才能使自己的學(xué)習(xí)上和生活上有很大提高,。經(jīng)與家長溝通得知,，他在家中能幫助父母干力所能及的家務(wù),，我則耐心幫助他建立起熱愛生活和學(xué)習(xí)的信心。
在學(xué)校,、同事的幫助之下圓滿的完成了這次的學(xué)習(xí),。我想在教學(xué)活動中，師生活動和交往中蘊含著豐富德育內(nèi)涵,。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘課程資源中的德育因素,，貫穿課改理念，新課改下課堂教學(xué)和德育滲透要融為一體,，在講教材的過程中,，時時體現(xiàn)德育的滲透,，把握學(xué)生的脈搏,，使他們的心靈得到陶冶。在課堂教學(xué)中滲透德育,，是一項面廣,、量大、時間長的艱苦細致的工作,。掌握課堂教學(xué)滲透德育的方法,，是教師“教書育人”的最基本的素養(yǎng)之一。
德育教育心得體會探索篇五
推薦著名教育家陶行知曾說：“因為道德是做人的根本,。根本一壞,，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處,?！币虼宋覀円褜W(xué)生塑造成合格的“產(chǎn)品”，就應(yīng)該在德育工作上下工夫,。
但德育工作是一個龐大而又冗繁的工程,，就像“老虎吃天——無從下口”，因此必須找到突破口,，學(xué)生德育工作往往能取得意想不到的效果,。德育工作應(yīng)從“學(xué)會做真人”和“培養(yǎng)責(zé)任心”兩個方面入手。
班主任的德育工作要“從大處著眼,，從小處著手”,，從而真正的把德育工作落到實處，把工作做到學(xué)生的心坎上,?；谝陨显瓌t，我主要抓住兩個“基本”進行教育,。
1,、基本思想教育,。蘇霍姆林斯基說：“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚,，在這上面生長出人類的活動,、行為、熱情,、激情的大樹,。”可窺知：基本思想教育是學(xué)生學(xué)會做真人的基礎(chǔ),。我主要從以下幾個方面做日?；舅枷虢逃?/p>
愛國愛民教育：我主要結(jié)合歷史故事和現(xiàn)代時事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚愛國主義精神，以熱愛祖國,、報效人民為最大光榮,，以損害祖國利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱,。
愛心孝心教育：古人說“養(yǎng)親必敬”,，要對父母無微不至的關(guān)心、體貼,，使父母感受到兒女時刻在關(guān)心他們的一片真情,，感受到家庭的溫暖和老年生活的幸福。
友愛平等教育：孟子曾說“君子莫大乎與人為善”,，只要與人為善平等,，那么社會關(guān)系就會改善，生活就會安寧,，社會風(fēng)氣就會清新,。
誠實守信教育：中華民族歷來把誠實守信作為立身處世之本，孔子說“人而無信,，不知其可也”,，只有誠實守信的人，才能得到別人對他的信任,，這是學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵循的道德標(biāo)準(zhǔn),。
團結(jié)協(xié)作教育：“一箭易折，數(shù)箭難斷”,，懂得團結(jié)協(xié)作,，就能發(fā)揮集體的力量和優(yōu)勢，影響個人和整個班級,。
衛(wèi)生習(xí)慣教育：就是教育學(xué)生要養(yǎng)成一定的衛(wèi)生習(xí)慣和保潔習(xí)慣,；同時進行環(huán)保教育，教育學(xué)生從小事,、從身邊做起,，進行一些諸如：回收舊電池,、不焚燒污染垃圾、植樹綠化等活動,。
法制常規(guī)教育,。
調(diào)查表明：職校生違紀(jì)違法事件發(fā)生的主要原因——法律知識模糊、法制意識淡薄,、守法觀念膚淺,。要讓學(xué)生不觸碰這根“高壓線”，就要組織學(xué)生學(xué)習(xí)跟他們密切相關(guān)的《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律,，從而讓學(xué)生明白觸犯法律是要追究刑事責(zé)任,，真正地從源頭上遏制學(xué)生違紀(jì)違法事件的發(fā)生。也讓學(xué)生明白：如果你犯法被判了刑,，那么痛苦的不只是你自己,，更痛苦的是生你養(yǎng)你的父母，還有疼愛你的兄弟姐妹,，一個美好的家庭就有可能分崩離析,。
2,、基本行為教育：“不以規(guī)矩,，不能成方圓”。所以,，為了維護班級正常的教學(xué)秩序和學(xué)生健康的成長,，我從以下五個方面入手，著重抓學(xué)生的紀(jì)律教育,。
上課紀(jì)律：主要強調(diào)“兩個不”,，即“不影響同學(xué)上課”及“不影響老師上課”，做到這兩點既能到教與學(xué)的完成,，學(xué)生也就養(yǎng)成一定的習(xí)慣,，在其他場合也會有紀(jì)律觀念。
課間休息紀(jì)律：主要堅持“文明”和“安靜”,，“文明”是指課間休息時不打鬧,、不喧嘩、不追跑,；而“安靜”是指學(xué)生要利用十分鐘時間,，進行腦力和精力的調(diào)節(jié)，從而更好地為下一堂課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。
活動紀(jì)律：主要講究“適時”（講究合適的時間）“適地”（指合適的場地）“適量”（指合適的運動量）“健康”（指活動要健康有益）,。
校外紀(jì)律：主要突出“注意身份”和“注意安全”兩個方面。其實質(zhì)精神分別是：“注意身份”是指學(xué)生在校外不得做與中學(xué)生形象不符的任何事情,?！白⒁獍踩笔侵笇W(xué)生在校外要注意人身安全（交通,、用火、用水等安全）和財產(chǎn)安全,。
責(zé)任心的基礎(chǔ)支撐是良心,，事實明證：有良心的人也會有正直的責(zé)任心。所以責(zé)任心的教育支點是良心的教育與培養(yǎng),。良心的教育與培養(yǎng)主要是通過不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng),，不斷地通過實踐和社會中實際存在事件的分析講解來進行。
對良心的教育與培養(yǎng)之同時,，更要注意培養(yǎng)學(xué)生對自己的責(zé)任心,、對他人的責(zé)任心、對父母的責(zé)任心,、對工作的責(zé)任心,、對社會的責(zé)任心。
以上只是拋磚引玉,，各位同行要“因時因地因人而宜”,，不可生搬硬套，真正地做好學(xué)生德育工作,，把我們的學(xué)生塑造品,、德、能兼?zhèn)涞膬?yōu)秀“產(chǎn)品”,。
德育教育心得體會探索篇六
五年三班共有學(xué)生53人,，其中男生22人，女生xx人,，單親2人,，留守學(xué)生13人，學(xué)困生7人,，貧困生5人,。作為教師的我們要善于走進孩子們的情感世界，要用愛心去滋潤學(xué)生,，如何讓孩子在愛的呵護下健康成長呢?下面我談一下在工作的幾點體會：
一,、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：兩操監(jiān)督員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員,、紀(jì)律監(jiān)督員等,。同時，我利用班隊讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
二,、注重干部隊伍的培養(yǎng),。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效,，所以班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,。在班干部中，我定期開展批評和自我批評,，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮,，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范,。對于各方面不太自覺的同學(xué),，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,，效果比較明顯,。
三、注重家校聯(lián)系工作,。我重視與家長的溝通,，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識,。
四、補差方面,。針對本班的學(xué)困生,，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進,，關(guān)心,、呵護每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。另一方面利用班隊會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。
總之,，作為教師只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!感謝教工委,、教委為我們搭建這樣一個平臺，讓我有幸與在座各位探討學(xué)校德育工作的問題。下面我將為大家介紹我們云楓初中在德育工作中的一些做法,，說得不正確的地方,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。
我校是新建的學(xué)校,，我們就從校名“云楓”二字來挖掘和提煉學(xué)校的理念文化?！霸茥鳌奔础八{天白云,、從木風(fēng)聲”，暗喻了學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略思想,，即像云一樣境界向上,、像樹一樣扎根向下,、像風(fēng)一樣與時俱進,。于是,，我們營造了課改文化：“腳踏實地,、堅韌執(zhí)著、開明開放,、追求卓越”的學(xué)校精神,，“為學(xué)子育未來、為家庭育幸福,、為社會育棟梁”的“三育”辦學(xué)理念,，“向上、向善、向真,、向美”的“四向”校訓(xùn),，“三大”、“四向”,、“五強”的育人目標(biāo),，“思想領(lǐng)導(dǎo)、文化管人,、制度理事”的管理文化,，“至仁求真、精耕細作,、智慧育人”的教師文化,，“放眼世界、樂學(xué)善思,、知行合一”的學(xué)生文化,，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花,?！钡男@文化，“書香校園,、幸福家園,、智慧樂園”的學(xué)校形象定位、“國風(fēng)經(jīng)典潤澤人生”特色品牌構(gòu)想以及?；?、校旗、校歌,、師生誓詞等一系列理念文化就這樣誕生了,。
全校師生對辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的認(rèn)同度很高，在學(xué)校的各項教育活動,、課堂教學(xué)改革和學(xué)校管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行,，成效明顯。
大家都知道“南橘北枳”這個典故,，用在教育上,，我認(rèn)為就是良好的學(xué)校環(huán)境對學(xué)生行為習(xí)慣有巨大的促進作用。因此,，我校始終堅持環(huán)境育人的理念,，將學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)有機融入學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，營造出寬松,、愉悅的育人環(huán)境,，讓每個孩子處處感受到文化的熏陶，讓每個學(xué)生處處都能得到美的享受，都能在校園中健康,、快樂地全面成長(舉例廁所文化),。
1.注重入學(xué)教育。我校在新生報名時,，就將《云楓中學(xué)學(xué)生守則》發(fā)給學(xué)生,，要求他們在假期認(rèn)真學(xué)習(xí)并寫好心得體會。開學(xué)后進行為期一周“學(xué)規(guī)范,，見行動”的入學(xué)教育,。內(nèi)容有融入新集體的主題班會、學(xué)生日常禮儀培訓(xùn),、生理,、心理健康教育、隊列隊形訓(xùn)練等,，入學(xué)教育結(jié)束時進行《云楓中學(xué)學(xué)生守則》知識競賽,。通過入學(xué)教育大大增強了學(xué)生愛學(xué)校、愛班級的意識,，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定了堅實的基礎(chǔ),。
2.注重師表引領(lǐng)。
1)行政帶頭做表率,。鄧校長要求所有教職工做“彎腰典范”,。全校師生都知道,，每天7:00左右,，鄧校長和其他行政就會一道巡視校園清潔衛(wèi)生和學(xué)生晨讀情況，見到垃圾彎腰拾起,，有時還帶頭拿起掃帚清掃地面,。榜樣的力量是無窮的,，領(lǐng)導(dǎo)帶動老師，老師帶動學(xué)生,，全校養(yǎng)成了見到垃圾主動拾起的習(xí)慣,。
2)行政蹲班促管理。我校每個行政成員負(fù)責(zé)三至四個班級,。主要對班級管理(小到各班窗簾蝴蝶結(jié)系好沒有),、班級文化建設(shè)及小組文化建設(shè)等方面進行督促指導(dǎo)，每天詳細認(rèn)真填寫檢查情況反饋表,，鄧校長不定時抽查,，并就反饋表和抽查情況提出整改要求，力求管理做到精細化,。
3)管理有效重培訓(xùn)。學(xué)校每月定時召開班主任工作會議，強化對班主任工作的培訓(xùn),，并請優(yōu)秀班主任介紹管理案例,，學(xué)校選出成功案例裝訂成冊，為其他班級管理提供借鑒經(jīng)驗,。
四,、特色主題活動，提升德育內(nèi)涵
1.成立學(xué)生“道德銀行”,。為了將學(xué)生的行為習(xí)慣量化,，極大地調(diào)動學(xué)生的積極性，給予學(xué)生客觀公正的評價,，我校成立了學(xué)生“道德銀行”,。“道德銀行”仿照銀行的操作模式,，將學(xué)生好的習(xí)慣“加分”,，不良習(xí)慣“扣分”記錄在存折上。我們的加分和扣分細則參照《云楓中學(xué)學(xué)生守則》來制定的,。各支行長(各班班主任)每周五將儲戶余額的電子文檔上傳政教處,，政教處建立了全校儲戶的數(shù)據(jù)庫?！爸虚L”每周必須找三名最低余額的“儲戶”進行思想教育,，連續(xù)四周最低者，“行長”(學(xué)校政教處)要找其談話,。儲蓄卡上余額不足80分的,，班主任要讓該“儲戶”在周一班會上做深刻的書面檢討，聯(lián)系家長,，說明扣分原因;余額不足60分已達到嚴(yán)重警戒線的,，班主任必須加強家校聯(lián)系，與家長一起“會診”,，制訂合理可行的“脫貧”方案,，并對該“儲戶”的道德行為進行持續(xù)跟蹤監(jiān)管，直到該“儲戶”脫離“貧困線”,。
2.開展“文明禮儀伴我行”活動,。我校從開班行課就開始實施“文明禮儀伴我行”活動。為了爭取家長的配合,，我們專門召開了家長會,，將活動方案、階段性實施目標(biāo)及每月信息反饋表發(fā)給家長,，家長每月客觀地對孩子在家的表現(xiàn)進行評價,。學(xué)生在校表現(xiàn)采取學(xué)生自評,、互評和老師評。學(xué)校將做得特別好的學(xué)生聘為“文明禮儀”巡查員,，去督促其他同學(xué),。
3.匠心獨具的晨會和班會。俗話說：一年之計在于春,，一日之計在于晨!開好晨會能給學(xué)生帶來無窮的力量和激昂的斗志!使學(xué)生在積極,、互動、體驗的旋律中感悟人生,、養(yǎng)成良好習(xí)慣,。我校每天早晨都要開晨會，晨會分為學(xué)校指定內(nèi)容和班級自選內(nèi)容兩大板塊,，學(xué)校指定的內(nèi)容有勵志歌曲傳唱,、兩分鐘“文明禮儀”知識(政教處將每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容如個人禮儀，人際交往禮儀,、交通安全等做成ppt傳給各班,，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)并做好筆記)、呼學(xué)校和班級口號,。每天蹲班行政,、值周行政、值周教師,、學(xué)生會干部檢查打分,，一周評選晨會紅旗班。每周召開一次主題班會,，學(xué)校分年級指定班會的主題(圍繞我校的育人目標(biāo),，課堂教學(xué)改革、重大的紀(jì)念日等選擇內(nèi)容),，班級根據(jù)學(xué)生情況選擇開展,。我們的主題班會完全由學(xué)生主持，班主任旁聽,。學(xué)校對各班的主題班會通過收集,、整理、篩選后成為學(xué)校的校本教材,。
4.獨具特色的學(xué)生素質(zhì)紅皮書,。辦學(xué)之初，學(xué)校就思考設(shè)計符合我校課改理念的,、新穎的素質(zhì)報告紅皮書,，幾學(xué)期下來，形成了有“云中特色”報告冊模塊：第一塊《致家長的一封信》,，主要介紹學(xué)校的辦學(xué)理念,，一學(xué)期以來的大事件,，同時對孩子在假期的安排提出建議。第二塊“學(xué)生素質(zhì)報告單”,，這塊里面設(shè)計了道德銀行余額,、學(xué)習(xí)銀行余額,、綜合素質(zhì)評定等欄目,。第三塊“社會實踐活動方案”，結(jié)合“文明禮儀伴我行”方案和“學(xué)習(xí)新知-移風(fēng)易俗”推出階段性社會實踐活動,。我們在假期組織了“保護漢豐湖云中在行動”,、“講文明樹新風(fēng)”、“交通安全在我心中”等系列活動,。各班以小組為單位開展,，在來期開學(xué)時向?qū)W校提交社會實踐調(diào)查報告、宣傳單或影像資料,，學(xué)校遴選優(yōu)秀作品進行表彰并展出,。
5.精心組織的“大課間”活動。為認(rèn)真貫徹落實《云楓初中xx--20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,，我們精心組織并積極開展“大課間”活動：首先是3分鐘左右的自編操,，然后安排了大約15分鐘的班級自主活動。通過“大課間”活動的開展,，緩解了師生的身心疲勞;能有效調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏,，提高學(xué)習(xí)效率;陶冶了學(xué)生的情操，增強行為美;加深了師生,、同學(xué)之間的情誼,，促進了師生關(guān)系和諧發(fā)展;在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、競爭意識和集體榮譽感等方面都起到了積極的作用,。助推了我校新課程改革和教學(xué)創(chuàng)新,，豐富了學(xué)生校園文化生活。
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁,，“潛龍在淵，蓄勢騰飛”——通過我們這一年多的努力,，留守兒童占80%的云中學(xué)子行為習(xí)慣越來越好了：沒有穿奇裝異服的了,，沒有說臟話的了，見到老師能主動問好了,。我們追求的目標(biāo)是讓每一個云中學(xué)子都能成為小紳士,、小淑女!我相信：追求光榮與夢想的帥鄉(xiāng)德育工作者必將迎來更加美好的明天。
最后,，祝各位身體康健,、工作順利,、事事如意!
德育教育心得體會探索篇七
隨著新課改的推行，德育成為當(dāng)今教育的重中之重,。在科技飛速發(fā)展的今天,，個人素養(yǎng)深刻影響著自身未來的發(fā)展。所謂德育是指：在教育階段進行一定的素質(zhì)與品德教育,，進而影響個人行為的過程,。
中專生的年齡大多在16-18歲之間，處于此年齡段的學(xué)生正處于叛逆期,，對于社會的認(rèn)知尚不成熟,，排斥教師與家長給予的引導(dǎo)。辨別是非的能力很弱,，跟風(fēng),、模仿能力很強，所以,，對中專生進行德育教育迫在眉睫,。
語文，指的是語言和文學(xué)及文化的簡稱,。這就指出,，教師在語文的教學(xué)過程中，既要注重語言與文字的教學(xué),，同時還要注意文化的傳播與指導(dǎo),。而在語文的教學(xué)中進行德育教育，成為中專語文教育的重要部分,。根據(jù)中專生自身的特點,，以及語文教學(xué)的特色，讓德育教育成為中專語文教育中,，必不可少的部分。
由于語文課程的特色,，使得語文教學(xué)變得隨意自然,，正是由于語文教學(xué)的此特點，中專生在語文課堂上缺乏學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動力,，教師缺乏教學(xué)的激情，致使教師在語文課堂中進行德育教育的工作無法開展,。隨著新課改教育的深入,，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，成為衡量一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),。而目前,，對于中專生的德育教育收效甚微,，學(xué)生缺乏積極參加學(xué)校德育教育的意識，所以,，將德育教育滲透到中專語文教學(xué)中是十分必要的,。即使教師對于德育教育有一定程度上的重視，但仍舊存在很多問題,。
1.學(xué)生對于德育教育理解不深刻
學(xué)生處于叛逆期,，對于教師與家長的引導(dǎo)具有排斥心理。在中專語文的教學(xué)過程中,，中專生采取不關(guān)心,、不在乎的態(tài)度。其次,，中專生對于德育教育沒有正確的認(rèn)識，沒有將德育與教育結(jié)合起來,。在學(xué)習(xí)文化知識的同時,，忽略了德育的重要性，對德育的教育理解不深刻,，致使中專生本身產(chǎn)生了對知識的辨別吸收,，在課堂上，自主刪除了德育的教育部分,。
2.教師教學(xué)缺乏德育教育
中專教師在語文教學(xué)過程中,，過于急功近利，缺乏對學(xué)生進行德育教育的耐心,。另外,，教師在進行語文知識的講解過程中，只注重語言文字知識的傳授,，缺乏對學(xué)生品格素質(zhì)方面的教育,。中專語文教師對德育教育認(rèn)為是一種教學(xué)額外的教育。所以,，教師本身不重視德育教育,，沒有將德育與教育聯(lián)系起來，采取了避之不提的態(tài)度,。此外,，語文的教學(xué)是對中專生進行德育教育的關(guān)鍵科目，而中專語文老師忽略了語文教育對中專生德育教育的重要性,，造成教師在授課的同時,，常常忽視對學(xué)生進行德育教育。
3.學(xué)校無法營造良好的德育教育環(huán)境
現(xiàn)代中專學(xué)校的競爭力,，取決于學(xué)生自身的綜合素質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng),，所以,，中專學(xué)校注重學(xué)生自身專業(yè)科目的學(xué)習(xí)及成績，對于學(xué)生本身的德育教育莫不關(guān)心,。學(xué)校為了完成教育部給予的教學(xué)任務(wù),，忽視了教學(xué)過程中對于中專生的德育教育，致使學(xué)校無法營造和諧的德育教育環(huán)境,。
1.加深中專生對德育教育的理解
中專生因為處于叛逆期,，對教師及家長的引導(dǎo)具有排斥心理，所以作為家長及教師,，要時刻注意中專生的心理變化，通過語文課程中語言文字的教育,，進一步改善中專生對于德育教育的態(tài)度,，使中專生逐步接受教師及家長的引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)語文的過程中,，了解我國的文化，認(rèn)識我國五千年文化的內(nèi)在魅力,，進一步正確的認(rèn)識自我，提高自身修養(yǎng),，加深對德育教育的理解。在專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提升自身素質(zhì),，使中專生自身的綜合實力產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。建立正確的世界觀,，人生觀,，價值觀。在以后的人生道路上,，更快更好的實現(xiàn)自身的價值,。
2.提高教師專業(yè)素養(yǎng)，增強德育與教育結(jié)合
語文的教學(xué)是在傳授語言文字基礎(chǔ)上對我國的文化進行傳播,，所以,，語文的教育在一定程度上影響著教師對中專生的德育教育。中專生通過學(xué)習(xí)語文等有關(guān)的科目，可以進一步了解社會,，認(rèn)識世界,。在語文學(xué)習(xí)的過程中，中專生不僅可以學(xué)習(xí)我國的語言文化知識,，還可以增加自身的閱歷,，了解我國不一樣的文化，提升自身的內(nèi)在涵養(yǎng),。所以,，中專語文教師在授課的過程中，注意促進學(xué)生德,、智,、體、美的發(fā)展,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時,，參加德育教育。此外,，中專語文教師在講課時,，要注意營造課堂氛圍，使中專生對于語文的學(xué)習(xí)有一定的興趣,，例如，教師在講解課文之前,，可以對作者進行簡要的介紹,，進一步對中專生進行愛國教育，使中專生本身樹立正確的政治立場,。另外,，教師需要改變陳舊的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中,，變換授課風(fēng)格,，吸引學(xué)生的注意力，例如,，在講《己亥雜詩》一文時,，可以與《病梅館記》相結(jié)合，運用對比的手法突出文章寫作的特點,，講明文章的中心思想,。
3.重視中專生的德育教育
學(xué)校本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，塑造健康人格的地方,，所以,，作為中專類院校，在注重學(xué)生專業(yè)成績的同時，還要對中專生進行德育教育,。而中專生屬于特殊的一類學(xué)生,，他們對于社會的認(rèn)知很膚淺，但自身又具有一定的判斷能力,，所以中專類院校在完成教育部門給予的任務(wù)外,，還要注重對中專生的德育教育。這就要求中專類院校增大教學(xué)安排中德育教育的時間比例,，營造良好的德育教育氛圍,，使學(xué)生在學(xué)校期間，時時刻刻都可以學(xué)習(xí)我國的文化,，同時進行自身的品德學(xué)習(xí),，增強自身的品質(zhì)素養(yǎng)，建立健全的人格,，使中專生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，成為全能型人才，滿足國家需要,。
為了響應(yīng)新課改的號召,，我國對于中專生的德育教育有了更深層面的認(rèn)識。對于中專生的語文教學(xué),，不僅要求語文文字的教學(xué),，還要注重對中專生進行德育教育，使德育與教育相結(jié)合,，在教育的過程中滲透德育,，使中專生在語文的學(xué)習(xí)過程中不僅提升了自身的語言文字修養(yǎng)，還可以進一步完善中專生對于世界的認(rèn)知,，建立健全的人格,。通過對中專生的德育教育，使中專生成為全能型優(yōu)秀人才,，實現(xiàn)自身價值,。
德育教育心得體會探索篇八
德，何為德,？古人常曰：止學(xué)至善為德,。
作為一名90后，從小便接觸internet,，email,，phone等21世紀(jì)的產(chǎn)物,。數(shù)字世界于我們已經(jīng)是根深蒂固的存在了。比起直接的與人交流,，我們更擅長使用msn等電子通訊工具,。因此在與人相處時，我們往往會有疏忽,，以至于留下不會以德待人,，以德自處的映像。因此,，身為一名中學(xué)生,，我們應(yīng)該改變這種映像，做一個有道德的人,。而一切良好的品德都是建立在愛上。學(xué)會愛每一個愛你的人,，你就走出了道德的第一步,。
愛，對于人類不是一種遭遇,，是一種與生俱來的能力。周國平說,，當(dāng)一個人類愛上他人時，他才是人類,。否則,，他只是一個高級生物,。那么如何讓別人知道，你是愛他的,？關(guān)懷。關(guān)懷是愛的基礎(chǔ)表現(xiàn),。當(dāng)父母會家時,，遞上一杯茶，是關(guān)懷,；當(dāng)朋友遇上哭泣時,，遞上一張紙巾，是關(guān)懷；當(dāng)路人摔倒時,，給予一聲問候,，是關(guān)懷。關(guān)懷是愛的體現(xiàn),，愛并不內(nèi)敏,。
誠信，是道德的第二步,。信用,，只占心靈的一角落，卻能讓你擁有整個世界。古人云：誠信于君為忠，誠信于父為孝，誠信于友為義,，誠信于民為仁，誠信于交為智,。人與人的相處不過時一個“誠”字。卻讓許多人覺得萬分困難,。其實，始終用善感的心靈去認(rèn)真對待生命中的每一個細節(jié),，就是誠信,。
其實,，做一個有道德的人很簡單。只要做到以上兩步,，你就基本邁向道德之路了。
德育教育心得體會探索篇九
最近幾年，我們在德育教育方面注重了德育與社會實踐基地的結(jié)合,。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地體驗情感，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老,、敬老,、愛老的良好品德。
尊老,、敬老,、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的'良好時機。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶,、老復(fù)員軍人敬獻禮物,，與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生快樂,，體會到了老年生活的豐富多彩,。很多同學(xué)把自己省下的零用錢，買來禮物送給這些爺爺奶奶,。孩子們說我們自己少吃點,、少玩點，為爺爺奶奶做點什么是我們最大的快樂,。
爺爺奶奶們開心,，我們就開心,，爺爺奶奶幸福，我們就幸福,。老人節(jié)那天六年級的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得：“今天是我最快樂的一天,。我和同學(xué)們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日,。當(dāng)我想爺爺奶奶們獻上禮物時,，他們笑了，笑得那樣開心,。望著他們那菊花般的臉,，我不知說什么好，淚水奪眶而出,。我知道這是幸福的淚,，因為老人們幸福了，我也幸福了,?！睆暮⒆觽兊脑捴校覀冊僖淮误w會到對學(xué)生們進行尊老,、愛老教育是多么重要,。
孩子是祖國的未來，祖國的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚光大,。因此,，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要。
在德育基地,，我們還讓學(xué)生參加勞動,，為老人種一棵菜、澆一瓢水,、燒一次火,、端一次洗腳水，讓學(xué)生感受到敬老的快樂,。
通過德育基地教育,，使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念。
德育教育心得體會探索篇十
當(dāng)經(jīng)過反思,，對生活有了新的看法時,，就很有必要寫一篇心得體會.但是心得體會有什么要求呢？以下小編在這給大家整理了一些德育教育心得體會,，希望對大家有幫助,！
對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題,。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣,，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。通過《英德市中小學(xué)實效德育工作方案》的學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：
一,、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣,。
一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明,、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做,。
二,、開展形式的課外活動、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺,。
課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動,。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進行,，是學(xué)生自愿參加。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用。
此外,，開展各種社會實踐活動,，增強學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團隊精神,。
三,、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正,，及時引導(dǎo)。
教師要堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵,、自我管束增強思想道德教育工作的效果,。例如，八年級有幾位同學(xué)的時間觀念較差,，紀(jì)律散漫,，上課遲到，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念,、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時間,、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了,。因此,，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生,，堅持曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果,。
四,、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合,。
家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時,，要注意自己的言行，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀,，所以語氣要委婉，方法得當(dāng),，既反映缺點又反映優(yōu)點,，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進的作用。教育是長期的,，持久的,，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的,。
我們常引用這樣一句話來教育學(xué)生,，“天行健，君子以自強不息;地勢坤,，君子以厚德載物”,。這句話的意思是天即指自然的運動剛強勁健，相應(yīng)于此,，君子處世,，應(yīng)像天一樣，自我力求進步,，剛毅堅卓,，發(fā)憤圖強，永不停息,。大地的氣勢厚實和順,，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物,。這就說明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先,。德育教育，塑造學(xué)生心靈,。我們開展“全員、全面,、全程”德育大討論,，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基，對民族未來負(fù)責(zé)”的理念,，切實地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性,。
我們現(xiàn)在面對的學(xué)生，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的,，在“孝敬父母,、尊敬師長、修身養(yǎng)性,、為人處世”等方面欠缺太多,，在情感、態(tài)度,、價值觀方面幾乎是一個盲區(qū),。記得剛開學(xué)的某一天，我無意間聽到一名女生對同學(xué)破口大罵,，那罵聲響亮,，不堪入耳,。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她，并且對她說：“你剛才說的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符,，你說的話我都不好意思重復(fù),，你罵人是對同學(xué)人格的侮辱，傷了同學(xué)的感情,。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事,，一個女孩和一個婦女發(fā)生口角，并且張嘴罵了那名婦女,，罵的很難聽,，當(dāng)即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什么嗎?接著我又對她說,，一個人的言行舉止代表了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng),，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事,，但是在學(xué)校,，作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說,，學(xué)校無小事,，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模,。雖然我不是班主任,，但我時時刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任,，每一個老師都是他人生的引路人,。
說到“全員”德育，我想起了一件事,，前一段時間我們學(xué)習(xí)“新詞新語與流行文化”這一內(nèi)容,，在課堂上，我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語,。有的說“給力”,，有的說“神馬都是浮云”，有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”學(xué)生說了很多,，真是無奇不有,。課后我進行反思,，學(xué)生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的,。況且學(xué)生并沒有把他先進的手機功能用在學(xué)習(xí)上,，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,。面對著五花八門的網(wǎng)頁,，學(xué)生們是兼收并蓄了,，一些低級趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈,，這在真,、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失,，在是非黑白面前是一種迷失,。面對這種缺失與迷失，只靠學(xué)校老師的教育遠遠是不夠的,，還需要家長,、社會各方面的配合，這才是真正意義上的“全員”德育,。
具體做法是：第一,，利用早讀時間，每天讀一小段,，讀一讀,，背一背，讓學(xué)生領(lǐng)會其要旨;第二,，利用語文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生學(xué)會辯是非，知榮辱,，明事理,，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識，悟做人;第三,，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競賽活動,，如發(fā)生在身邊的事進行開展辯論會，利用先進事跡編出小話劇,，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放,，或者舉辦書畫作品展或者手抄報等;第四，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等,。
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來,，讓學(xué)生知道什么是良好的德行,。從我們自身做起，學(xué)高為師,，身正為范,。讓我們大家一起行動起來，立足于”以人為本,，德育當(dāng)先“的原則,，積極投身到“全員、全面,、全程”德育工作之中,，力爭培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，傳承中華文明，,，讓莘莘學(xué)子飛得更高,、更遠。
德,，何為德?古人常曰：止學(xué)至善為德,。
作為一名90后，從小便接觸internet,，email,，phone等21世紀(jì)的產(chǎn)物。數(shù)字世界于我們已經(jīng)是根深蒂固的存在了,。比起直接的與人交流,，我們更擅長使用msn等電子通訊工具。因此在與人相處時,，我們往往會有疏忽,，以至于留下不會以德待人，以德自處的映像,。因此,，身為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該改變這種映像,，做一個有道德的人。而一切良好的品德都是建立在愛上,。學(xué)會愛每一個愛你的人,，你就走出了道德的第一步。
愛,，對于人類不是一種遭遇，是一種與生俱來的能力,。周國平說,，當(dāng)一個人類愛上他人時,，他才是人類,。否則，他只是一個高級生物,。那么如何讓別人知道,，你是愛他的?關(guān)懷。關(guān)懷是愛的基礎(chǔ)表現(xiàn),。當(dāng)父母會家時,，遞上一杯茶，是關(guān)懷;當(dāng)朋友遇上哭泣時,，遞上一張紙巾,，是關(guān)懷;當(dāng)路人摔倒時，給予一聲問候,，是關(guān)懷,。關(guān)懷是愛的體現(xiàn)，愛并不內(nèi)敏,。
誠信,，是道德的第二步。信用,，只占心靈的一角落，卻能讓你擁有整個世界。古人云：誠信于君為忠，誠信于父為孝,，誠信于友為義,，誠信于民為仁,，誠信于交為智。人與人的相處不過時一個“誠”字,。卻讓許多人覺得萬分困難,。其實,，始終用善感的心靈去認(rèn)真對待生命中的每一個細節(jié)，就是誠信,。
其實,，做一個有道德的人很簡單。只要做到以上兩步,，你就基本邁向道德之路了,。
2.1依法執(zhí)教，以德從教。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了,，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等,、《公民道德實施綱要》,，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話,。
2.2愛崗敬業(yè),。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛她,，努力工作，尋找快樂，積極進取,，作出優(yōu)異的成績,。
2.3關(guān)愛學(xué)生,。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念,，在現(xiàn)行情況下,，教育是服務(wù)行業(yè),，我們服務(wù)的對象是學(xué)生,，我們要從生活、學(xué)習(xí),、成長等方面關(guān)心愛護他們,。
2.4嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強業(yè)務(wù)進修,。教育發(fā)展的速度越來越快,，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，人不學(xué)就要落后,。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了,，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代,，信息時代,，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。
2.5團結(jié)協(xié)作。在工作中團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,，無論是集體工作還是個人工作,，團結(jié)好教師，團結(jié)好學(xué)生,，用集體的智慧,，用大家的頭腦完成工作。
2.6為人師表,。作為教師,，既要教給學(xué)生知識，又要教會怎樣做人,。一個老師的言行將會對學(xué)生很大的影響,，有時會影響到學(xué)生的一生，因此,，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率,。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，還要不斷提高政治素養(yǎng),，強化政治學(xué)習(xí)，加強師德師風(fēng)建設(shè).
人的需要有兩種,，一種是物質(zhì)上的,，另一種就是精神上的。物質(zhì)上的需求很容易滿足,，難就難在這精神上的需要,，當(dāng)孩子又想幫助老師搬椅子或抹桌子時，千萬不能因為過程中可能給你帶來麻煩就阻止她,，我們因該看到他沒有這樣的表現(xiàn),，說明他們有勞動的需求，我們因該滿足他們這種需要,，以發(fā)展健康情感,。
在幼兒性格培養(yǎng)發(fā)面，我還注重與家長溝通,，正所謂家長是孩子的第一任教師,，當(dāng)孩子有分享行為時，我及時地與他們的家長溝通,，讓家長也肯定幼兒的行為,，讓孩子充分感受成功，從而避免他們一回到家,，分析意識就消失的情況,。
幼兒的自理能力及獨立性的培養(yǎng)自理能力是獨立性的一種表現(xiàn),，許多家長會不教育的重點放在喂養(yǎng)方面，當(dāng)然這很重要,，但是他們忽略了孩子獨立性的培養(yǎng)：有些孩子來園已經(jīng)有一個學(xué)期了,，吃飯還是要大人喂，更有甚者奶奶一直抱著幼兒進班,。
在午睡時我會叫孩子脫下衣服,、穿衣服，當(dāng)孩子已學(xué)會自己托衣服就給與肯定,，并在家長面前表揚一番,，要求他們在家時自己的事情自己做!這樣，通過佳員工與,，現(xiàn)在孩子明大都會自己脫下衣服,、自己吃飯了。
這兩支隊伍一是班主任隊伍,，二是學(xué)生會隊伍,。
班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量,，提高班主任德育素質(zhì)和德育管理能力是我抓好班主任隊伍建設(shè)的重點,。
（１）組織班主任學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育理論，破除管學(xué)生的舊德育觀,，樹立理學(xué)生的新德育觀,。
（２）完善班主任職責(zé)、培訓(xùn),、考核和獎勵制度,，實行自薦、競聘上崗,，學(xué)校擇優(yōu)錄用制度,。對新班主任采取見習(xí)班主任制度，進行以老帶新,。
（３）堅持周例會,、月學(xué)習(xí)、專題研討會和班主任培訓(xùn)制度,，增長班級管理知識,，開拓視野，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力,。
（４）建立班主任工作激勵機制,。學(xué)年兩次定期對班主任工作進行全面檢查，把班主任工作的質(zhì)量分層次記分,，公開獎勵和表揚優(yōu)者,。
（５）積極發(fā)動,、組織班主任參加德育科研活動，每學(xué)期對優(yōu)秀德育方案,、優(yōu)秀德育論文給予表揚并向各報刊推薦,。
另一支隊伍學(xué)生會，是學(xué)生開展自我教育,、自我管理的主要力量,，是建設(shè)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的一支不可缺少的隊伍,，是學(xué)校開展德育工作有力幫手,。
接手政教工作初我就萌生了建立學(xué)生會的念頭。在我走訪了很多學(xué)校,，學(xué)習(xí)了他們學(xué)生組織建設(shè)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，決定擬訂學(xué)生會章程、學(xué)生會干部工作制度,，采取學(xué)生自愿申請,、政教處面試、學(xué)生評議,、班主任推薦的綜合考評模式組建學(xué)生會干部隊伍,；采用職責(zé)明確，分層培養(yǎng),、專項培訓(xùn),，個別指導(dǎo)、以老帶新,，共同進步的培訓(xùn)套路,；同時對干部隊伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中，滲透于學(xué)生各類活動的組織和開展中,，讓學(xué)生會干部在實踐中探索并通過直接經(jīng)驗的獲取,，產(chǎn)生態(tài)度情感體驗，實現(xiàn)自我教育,。
在實際工作中,，突出學(xué)生主體，讓他們自己想自己做,，走在學(xué)校管理的前臺,，使他們逐步建立自信、學(xué)會溝通,、善于理解,、勇于創(chuàng)新，學(xué)生會現(xiàn)已經(jīng)成為我校學(xué)生管理的一支生力軍，實現(xiàn)了自我服務(wù),、自我教育,、自我管理的目標(biāo)。
德育教育心得體會探索篇十一
對小學(xué)生開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在這里我結(jié)合20xx年班主任德育教育的會議談?wù)剮c心得體會：
一,、加強自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣
“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。
二,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生,，親近學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正,，及時引導(dǎo)
教師要堅持曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作。
三,、密切與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合
育學(xué)生。主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗,，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法，提高思想教育的可實施性,。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行,，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng),，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進的作用,。
家訪工作不僅要講究方法與技巧,，還應(yīng)持有之以恒，全面鋪開,。教育是長期的,，持久的，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長期持久進行,，隨時進行,。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開,，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進行定期或不定期的家訪,，但要分輕重，哪些學(xué)生是重點家訪對象,，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù),。
總之，對小學(xué)生進行思想道德教育,，要多管齊下,，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性,，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。
德育教育心得體會探索篇十二
上周三,，有幸參加的省中潘勤工作室的活動，聽了兩節(jié)各具特色的班會課,，一節(jié)是初中的錢亞峰老師班上的“建設(shè)良好班集體——我能行”,，一節(jié)是高中的張震老師班上的“鑄我軍魂——高一軍訓(xùn)動員”，雖然只有短短的兩節(jié)課時間,，但是帶給我的卻是太多太多,。作為一名新班主任，對于如何上班會課,，如何開展班會活動還是一知半解,，這次的活動就給了我一次很好的學(xué)習(xí)機會，讓我真正看到了如何將德育工作融合到一節(jié)班會課中,，讓學(xué)生參與體驗,，并在這樣的過程中讓學(xué)生有所得。我將自己的體會總結(jié)一下,，可以分成以下幾點：
首先是德育工作的進行要切實符合學(xué)生的需要,。兩位老師的選題可以說是恰到好處，新初一的學(xué)生,，剛剛組建一個新的班級,，那么如何讓學(xué)生有一種意識，要為自己的班級做一些事情使得班級能夠變得更加優(yōu)秀,，這次的班會課就及時地給學(xué)生指明了方向,，可以說對老師接下來的工作的開展也是有很大的促進作用的。而張震老師的軍訓(xùn)動員,，更可以說是應(yīng)時應(yīng)景,，恰逢新高一軍訓(xùn)前夕,，一次好的軍訓(xùn)動員可以讓學(xué)生心理上也做好充分的準(zhǔn)備,，在軍訓(xùn)過程中可以更有針對性地進行體驗和感悟,，可以說是將軍訓(xùn)的作用最大化，也是十分適時的一次活動。通過這兩位老師的選題，我體會到了在進行學(xué)生的德育教育時，要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教育,，既能在學(xué)生需要的時候提供幫助,，又能真正起到德育工作的效果,。
其次，德育工作的開展還是應(yīng)該以學(xué)生為主體,，教師起引導(dǎo)作用,。在教學(xué)上我們常常會要求要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)進行教學(xué),，我想在德育工作上也應(yīng)該是如此,。兩位老師的班會課都很好地體現(xiàn)了這一點,，錢老師的班會課就是由學(xué)生自己主持，自己提出問題，學(xué)生自己發(fā)表看法進行討論得出結(jié)論,，教師在其中只是給予了相應(yīng)的引導(dǎo),，而這些引導(dǎo)又是及時而有效的,，幫助學(xué)生進一步將問題深入化透徹化，更能引起他們的思考,。在自己思考的基礎(chǔ)上加上老師的深化引導(dǎo),，整個班會的主題對學(xué)生而言產(chǎn)生的心靈震撼也就更大了,。而張老師的課也是如此，雖然是由老師主持,，但是班會的后半節(jié)課可以說完全是學(xué)生自己展示的舞臺,，經(jīng)過前半節(jié)課老師播放視頻、圖片等等的引導(dǎo),，后半節(jié)課學(xué)生在說自己的體會的時候就會發(fā)現(xiàn)實際上德育工作已經(jīng)成功了一半了,，學(xué)生們都有了正確的認(rèn)識，再在表達和聽取的過程中吸收其他同學(xué)的看法,，這樣的德育可以說是來自學(xué)生又回歸學(xué)生,。
最后，我覺得兩位老師的課還讓我看到了德育教育中資源的利用也是非常有必要的,。無論是學(xué)生自己已經(jīng)創(chuàng)造的或者是取得的成績,，還是來自社會的、影視的,、家庭的,、學(xué)長們的例子，都在班會課中發(fā)揮了獨特的作用,，讓學(xué)生接觸到更多的信息,，對于他們世界觀價值觀的形成也起到了促進作用，因此,，作為班主任,，在平時生活中也要做一個有心人，抓住身邊的有效資源,，并利用到德育工作中,，促進德育工作的有效開展。
這次的活動對于我這樣的新班主任來說也可以說是應(yīng)需而來,，給我提供了寶貴的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的機會,，希望今后能有機會多參加這樣的活動，讓我的班主任工作越來越成熟,。
德育教育心得體會探索篇十三
對青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題,。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣,，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：
一,、加強自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣,。
一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會,，在我任教的'班級中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小,。一次上課,，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來,，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后,，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服,，沒有老師的批評,，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎？”從此以后,，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。
二,、開展形式的課外活動、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺,。
課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行,，是學(xué)生自愿參加,。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用。
此外,，開展各種社會實踐活動,，增強學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團隊精神,。
三,、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導(dǎo),。
教師要堅持曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果,。例如,，有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫,，上課遲到,，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時間觀念,、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到,，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此,，在進行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生,，堅持曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果,。
四,、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合,。
德育教育心得體會探索篇十四
尊敬的董事長,、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
在我看來,，德者,，智,、信、仁也!
做好學(xué)生的德育工作,，當(dāng)好一個班主任,，一定要做到“智、信,、仁”三字,。
一、智,，就是智慧,。
子曰：“為政以德，譬如北辰,，居其所而眾星拱之,。”
這樣的德育工作,，就是在有形之處下功夫,，在無形之中收獲成果。
二,、信,。
仁，就是仁慈,。
孔子曰：“溫而厲,，威而不猛，恭而安,?！?/p>
做一個師者，應(yīng)當(dāng)溫和而不嚴(yán)厲,，威嚴(yán)而不剛猛,，恭敬安詳。我把這十個字理解為做一個溫和仁慈沒有暴戾之氣的教育工作者,。
前不久,，同事們的微信朋友圈都被一則合肥市北城世紀(jì)中學(xué)老師打?qū)W生的視頻刷爆了，想必老師們都看到了,。一個八年級的語文老師兼班主任在開學(xué)頭一天就用扇學(xué)生耳光的方式讓自己一夜成名，可惜是臭名昭著,。因為一點雞毛蒜皮的小事,，一節(jié)課扇了43位學(xué)生，我真心佩服這位老師的體力,。視頻傳到網(wǎng)上以后,，滿城風(fēng)雨,、口誅筆伐、千夫所指,，輿論一邊倒地指責(zé)老師,，更是甚囂塵上。再一次把體罰學(xué)生的敏感話題推到了新聞輿論的頂峰,，也把學(xué)校德育工作的話題推向了風(fēng)口浪尖,。而今，此事已經(jīng)風(fēng)平浪靜,、偃旗息鼓了,，至于它的起因結(jié)果已經(jīng)不重要了，可是,，重要的是這個事件給我們同樣作為一線德育工作者的班主任們帶來怎樣的警醒和啟發(fā),。從學(xué)校德育的角度出發(fā)，我個人認(rèn)為這個案例無疑是德育教育失敗的典型,。
體罰,，是傳統(tǒng)教育的陋習(xí);打孩子，也是現(xiàn)代公民法制教育首先應(yīng)該擯棄的,。
義正言辭地說,，教育的方式中最低劣的就是暴力手段，即動手打罵,，心里學(xué)概括為肢體暴力和語言暴力,。語言有時也會成為暴力，其厲害程度甚至強于動手,，比如,，有些老師經(jīng)常在無意間講口頭禪：你看看，豬都被你笨死了,。這就是一種語言暴力,。
體罰和辱罵學(xué)生，別的且不說,，首先是對孩子自尊心的傷害,、心靈的荼毒。作為一個班主任老師,，德育教育的踐行者,。面對不同類型的學(xué)生：恬靜好學(xué)者有之、調(diào)皮搗蛋者有之,、頑劣憊懶者亦有之,。那些聽話的學(xué)生固然惹人喜愛，那些頑皮的學(xué)生難道就放任不管,、任其自生自滅嗎?正好相反,，一個班主任德育工作的成功之處恰恰是對那些不聽話學(xué)生的教育與感化,。中國式傳統(tǒng)教育，往往認(rèn)為打罵是最直接有效的,，甚至有家長在和班主任溝通時說“老師,，我家的孩子你只管打，沒事,，我支持,。”其實,，這是一句大大的謊話,，你千萬別上當(dāng)。中國人常說：“打是疼罵是愛,，不打不罵就是害,。”我認(rèn)為這句話是個假命題,，以訛傳訛罷了,。
是不是運用暴力是直接有效的治愈差學(xué)生的手段?我的回答是：絕對不是!
舉個案例，現(xiàn)在中小學(xué)生沉迷于手機moba——“王者榮耀”的現(xiàn)象十分普遍,。據(jù)不完全統(tǒng)計,，全國注冊“王者榮耀”的未成年人超過200萬。而我們身邊沉溺“王者”的學(xué)生也是比比皆是,。在座的班主任從班級里想必也會偶有斬獲,。
遇到這樣的學(xué)生非常令人頭疼。游戲?qū)⒆拥奈艽?，他們沉溺其中,，難以自拔。高三學(xué)期剛開始,，我在班級里就發(fā)現(xiàn)了一例,。接連三天，只要我去班級觀察,，這個學(xué)生總是趴著睡覺,，常常面容憔悴、兩眼通紅,。我斷定他晚上玩手機,。于是我把他單獨叫到辦公室，一直跟他談心：談他的家庭,，他的成長經(jīng)歷,，他的學(xué)習(xí)成績以及現(xiàn)狀，他的人生理想和未來打算，等等,，總之，就是不談手機問題,。后來,，這個學(xué)生下午竟然自覺地把手機拿給了我，并且立誓要折節(jié)讀書,。他講“玩游戲‘王者’,，是成就別人為王者;放下游戲‘王者’，是成就自己為王者”,。當(dāng)時,，我非常感動并且激動，我覺得這個事處理的太成功了太藝術(shù)了,。我既沒有動手打他,，也沒有威脅叫家長，而是用仁慈感化了他,。從那以后,，每天早上喊口號、晨讀,，總有一個嘹亮亢奮的聲音特別突出,，那就是來自這個“回頭浪子”。所以,，我堅信：仁慈強過任何的肢體暴力和語言暴力,。
以誠待人，人必以誠待己;以心待人,，人必以心待己,。德育，就是育人育心,。既然如此,，班主任做德育工作則應(yīng)以溫和的容顏、平和的心態(tài)以理服人,、以德化人,。這也是著名教育學(xué)家上海市特級語文教師于漪女士的情感教育的德育核心原則。
子曰：“有才無德,，小人也;有德無才,，君子也?！彼自捳f：一等人德才兼?zhèn)?二等人有德無才;三等人無德無才;四等人無德有才,。可見，德育教育是何等重要,，理應(yīng)把它放在教育教學(xué)的首要位置來抓,。
高中部德育工作一貫的優(yōu)良作風(fēng)是班主任的談話制度，無論是考試前的答題指導(dǎo)還是考試后的心理輔導(dǎo),，辦公室,、樓道走廊，經(jīng)常能看見班主任老師和學(xué)生在一起語重心長地促膝長談,。這是高中部德育教育的一道亮麗風(fēng)景線,。以及自二零一六屆以來高中部校長室推出的臨界生領(lǐng)養(yǎng)制度，更是體現(xiàn)了學(xué)校德育教育落到實處的具體有效的人文關(guān)懷舉措,，這些無不是董事長長期以來夙夜辛勞,、對高中部德育教育工作大力鼓勵支持的結(jié)晶。每一點都是良苦用心;每一滴都是苦心經(jīng)營,。尤其是董事長提出的“拼了”精神：拼了,，不僅僅是一句口號，拼了是破釜沉舟,、背水一戰(zhàn)的勇氣,，拼了是決戰(zhàn)到底、永不舍棄的豪氣,，拼了是非我莫屬,、舍我其誰的霸氣，拼了是我要上大學(xué),、我必上大學(xué)的銳氣,。作為一線的德育工作踐行者——班主任們，我們需要的是細心聆聽,、用心揣摩,、專心致用。定然受益匪淺,、受用終生,。
以上就是此次會議我講話的全部內(nèi)容，不足之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo),、前輩們批評指教,，謝謝!
德育教育心得體會探索篇十五
政教處是推進學(xué)校學(xué)生德育目標(biāo)的職能機構(gòu)，是學(xué)校一切教育教學(xué)工作的保障機構(gòu),。在政教處做干事工作近十年,，通過不斷學(xué)習(xí)、觀察,、實踐和總結(jié),，深切感受到德育工作的重要性,，加強學(xué)校文化建設(shè)，營造良好的校園文化氛圍,，進一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng),，促進學(xué)生養(yǎng)成教育的形成等方面都需要大力開展學(xué)校的德育工作，探索德育工作的新途徑,，真正做到以德育人,。在政教處工作以來，經(jīng)歷過無數(shù)事件,，從學(xué)生自身的禮貌、言行規(guī)范到學(xué)生之間的碰撞摩擦,，再到師生之間的矛盾解決甚至到家長于學(xué)生和老師之間的問題溝通,。此時的我發(fā)現(xiàn)，似乎政教處是無所不能的,。政教處的老師們不但要上好課,，教學(xué)生知識的同時，還要學(xué)習(xí)如何教育他們成長,，要學(xué)好心理學(xué)，會方法、會溝通,。那么,，應(yīng)該如何以德育人，在育人的道路上出現(xiàn)的問題該如何應(yīng)對和解決,？相信這不單單是政教處領(lǐng)導(dǎo)和老師需要探討學(xué)習(xí)的問題,，而應(yīng)該是每一個老師都需要學(xué)習(xí)研究的技能。
一,、抓常規(guī),，樹心態(tài)。
當(dāng)今社會,，我們必須面對的一個嚴(yán)峻問題就是—升學(xué),。社會對學(xué)校升學(xué)的評價，無時無刻地敲擊著校長們的大腦,，沒有升學(xué)率的學(xué)校就等于沒有生命力,，這是現(xiàn)實的，無可回避的問題,，校長們側(cè)重教學(xué)成果是工作之必然,。而在此壓力下成長的除了老師就是這些學(xué)生。如何使學(xué)生有一個良好而又輕松的心態(tài)去面對學(xué)習(xí),，對待學(xué)習(xí),？這就需要老師首先有一個好的心態(tài),，而作為政教處工作的老師，只要是有利學(xué)生發(fā)展的事就要去做,。我校宣傳櫥窗除了進行德育教育外,，還經(jīng)常摘要展出好的學(xué)習(xí)方法，評選表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵等,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí),，就我校而言，無論是全校的大型活動,，班主任學(xué)習(xí)交流,，還是每周的升旗校會,、班會,，再到校園紀(jì)律衛(wèi)生檢查評比……這些看似常規(guī)的學(xué)校工作，其實是的德育滲透,，我們要年復(fù)一年地做著昨天的事情,，但我們也應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，每重復(fù)一次上年的活動,，受教育的對象卻不斷地更新著,，人次不斷地增加著,，一批批的新人,，我們需要時刻去充實他們,。這些常規(guī)的教育活動，沒有一種好踏實的心態(tài)是做不好的,，我們要堅持不懈的去實施,，去抓好,。所以,，保持好的心態(tài)去抓好常規(guī)，抓好常規(guī)使學(xué)生有好的心態(tài)去學(xué)習(xí),。心態(tài)好,，學(xué)習(xí)自然好，成績也就不用說了,。政教處的老師不能放松,，班主任不能放松,，全體老師都不能放松。堅持好常規(guī)教育,，是基礎(chǔ),。
二、用耐心育人以愛心為本,。
做好政教工作,。對待問題學(xué)生，要隨時保持于家長溝通,，了解學(xué)生的情況,，找到問題根源，體貼關(guān)心他,，爭取走進他的心靈深處,，還要根據(jù)每一個學(xué)生的實際情況和特點，采取有針對性的教育方法,，使他們從心理上接受我們的教育，達到潤物無聲的育人效果,。
三,、有“理”可依，有“律”可循,。
曾經(jīng)了解到學(xué)校政教處要構(gòu)建出一個三維德育的良好環(huán)境,。這三維就是指制度德育、親情德育和人文德育,。而制度德育其實是排在首位的,，其意義不言而喻，就像是管理國家要依從法律法規(guī),，所以,，學(xué)校管理也要有明確具體的制度。政教處一定要針對學(xué)校的具體情況建立健全行之有效,、寬嚴(yán)有度的管理制度來。這樣,，無論師生都明確了自己在日常行為中應(yīng)遵循的,，才能做到有“理”可依，有“律”可循,。
四,、信任理解攜手通行。
信任,，在學(xué)生心靈的成長中也占據(jù)重要地位,。信任就是要交給學(xué)生事情做,，以此來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。充分信任學(xué)生會干部或者一些優(yōu)秀學(xué)生代表,。讓他們參與到學(xué)生管理中來,，通過自己管理自己，他們能更多的發(fā)現(xiàn)問題,，也就能更快的解決問題,。同時，學(xué)生干部們對學(xué)校給予的信任充分的珍惜,，每個人在參與管理的過程中,，更多的是約束了自己。信任學(xué)生,，體現(xiàn)在和同學(xué)們一起參與活動中,，如在參觀紀(jì)念館，清明掃墓,，主題班會,、升旗校會等活動中。政教處老師不只只是作為指揮者和旁觀者,。而是在活動中把自己年輕化,，與學(xué)生們一起分析、探討,、辯論,，相互發(fā)表各自的見解。在這樣的過程中,，自己成為他們中的一份子,，相互之間沒有代溝，互相信任,，互相支持,，共同進步，攜手同行,。
幾年的政教處工作,，理解還比較淺顯，我深知培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人的事業(yè)任重道遠,，這需要政教處每一位教師不斷的摸索,，更新，提高,。魯迅先生曾經(jīng)說過：希望是本無所謂有,，無所謂無的.這正如地上的路，其實地上本沒有路,，走的人多了,，也便成了路,。我會在前人的基礎(chǔ)上繼續(xù)前行，完成好以德育人的重任,。
德育教育心得體會探索篇十六
作為一個有著濃厚探索精神的人,，我一直飽受著好奇心的驅(qū)使，心懷著對未知世界的渴望,，不斷地展開探索,。在這個過程中，我積累了許多寶貴的心得體會,。今天,，我將在這篇文章中分享這些心得體會，希望能給讀者帶來一些靈感與啟示,。
首先,，在探索的過程中，我深刻認(rèn)識到探索的本質(zhì)是一種勇氣,。無論是面對未知的領(lǐng)域,，還是面對內(nèi)心的恐懼，都需要有勇氣去邁出第一步,。曾經(jīng),，當(dāng)我站在一個黑暗的山洞口前，內(nèi)心充滿了不安與恐懼,。然而，正是因為我敢于邁出踏進那個山洞的一步,，我才發(fā)現(xiàn)了神秘而美麗的地下世界,。因此，勇氣是驅(qū)動我們探索的推動力,，只有勇敢去面對未知,，我們才能發(fā)現(xiàn)新的世界。
其次,，探索需要持之以恒的毅力,。在面對一些復(fù)雜而艱難的情況時，毅力將成為我們前進的動力,。我曾經(jīng)嘗試潛水,，但由于水下的壓力和視野的限制，一開始感到很困難,。然而,，我意識到只有堅持下去，鍛煉自己的技能和心理素質(zhì),，才能逐漸適應(yīng)這種環(huán)境并享受潛水的樂趣,。毅力是探索的鐵律,，只有持之以恒，才能收獲成果,。
再者,，探索需要合作與分享。沒有人可以獨自一人完成一次完整的探索,。在我的探索旅程中,，我與志同道合的伙伴們一起合作，分享經(jīng)驗和知識,。我們互相鼓勵和支持,，共同攀登那些陡峭的山峰，穿越那些未知的沼澤,。通過合作,，我們不僅能夠更順利地克服困難，還能夠互相啟發(fā),，共同發(fā)現(xiàn)更多的可能性,。因此，探索是一個團隊活動,，通過分享,，我們可以共同成長。
此外,，探索需要保持開放的心態(tài),。在探索的過程中，我們會遇到各種各樣的意想不到的情況,。面對這些情況時,，保持開放的心態(tài)非常重要。我記得有一次,，我們在熱帶雨林探險時迷路了,，一度導(dǎo)致人們的精神崩潰。然而,，我提醒自己保持冷靜,，開放地接受新的方式和思考方式。最終,，我們通過和當(dāng)?shù)鼐用窈献?，終于找到了回到原路的方向。通過這次經(jīng)歷,，我明白了保持開放心態(tài)的重要性,，只有保持開放才能發(fā)現(xiàn)新的解決方案。
最后，探索是一種心靈的享受,。在探索的旅程中,，我們可能會遭遇挫折和困難，但正是這些困難讓我們更加珍惜探索的樂趣,。在我心目中,，探索就是一種奇妙的冒險，就像兒時的探險故事一樣,，讓人心跳加速,，充滿興奮與驚喜。每一次的探索都讓我對世界懷有更多的敬畏與贊嘆之情,，也讓我更加熱愛生活,。
通過這些心得體會，我深刻認(rèn)識到探索是一種力量,，無論是探索外部世界,，還是探索內(nèi)心的深處。勇氣,、毅力,、合作、開放心態(tài)和興奮樂趣是推動我們不斷前進的力量,。探索不僅帶給我們開闊的視野和豐富的知識,，更讓我們成為更好的自己。
愿我們都能擁有探索精神,，勇往直前,，探索未知的領(lǐng)域。讓我們保持好奇心,，保持勇氣和毅力,，與他人合作分享，保持開放的心態(tài),，并享受探索的樂趣。探索的世界是無限的,，愿我們永不停止探索的步伐,。
德育教育心得體會探索篇十七
對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。通過《英德市中小學(xué)實效德育工作方案》的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：
一,、加強自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣。
一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做,。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如。
做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點我就深有體會,，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小。一次英語課,，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。當(dāng)撿完紙屑以后，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評,，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎,？”從此以后，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時,、事事、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。
二,、開展形式的課外活動、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺,。
課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行,，是學(xué)生自愿參加,。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用,。
此外，開展各種社會實踐活動,，增強學(xué)生的公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動,，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團隊精神。
三,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生，親近學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正,，及時引導(dǎo)。
教師要堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束,、看管為積極自我激勵,、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如,，八年級有幾位同學(xué)的時間觀念較差,，紀(jì)律散漫，上課遲到,，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時間,、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來,。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了。因此,，在進行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生,，堅持曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果,。
四、密切與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合。
家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師,，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗,，共同探索教育學(xué)生的措施、方法,，提高思想教育的可實施性,。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時,，要注意自己的言行,，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀,，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng)，既反映缺點又反映優(yōu)點,，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進的作用,。教育是長期的，持久的,，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的,。
德育教育心得體會探索篇十八
背景下,，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣,，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育教育帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育教育,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：
一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明,、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做,。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會,，在我任教的班級中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮,，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小,。一次英語課，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來,，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。當(dāng)撿完紙屑以后,，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服,，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎？”從此以后,，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。
課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動,。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育教育時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進行,，是學(xué)生自愿參加。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用。
此外,，開展各種社會實踐活動,，增強學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動,，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團隊精神。
教師要堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果,。例如,，八年級有幾位同學(xué)的時間觀念較差,，紀(jì)律散漫,，上課遲到，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念,、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時間,、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了,。因此,，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生,，堅持曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果,。
家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時,，要注意自己的言行，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀,，所以語氣要委婉，方法得當(dāng),，既反映缺點又反映優(yōu)點,，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進的作用。教育是長期的,，持久的,，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的,。
總之,，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下,，與時俱進,，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性,，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。
德育教育心得體會探索篇十九
我從事教育工作快十年了,，每天和孩子朝昔相處，對孩子的成長總結(jié)出了一些經(jīng)驗和看法,，特別是在品德教育上有一些體會,，現(xiàn)在孩子走到社會上只有知識是遠遠不夠的，俗話說“小成靠智,，大成靠德”,。要想讓孩子在社會上立足就要有良好的品德，而良好的品德就要從小培養(yǎng),，老師只有言傳身教從自我做起,，培養(yǎng)學(xué)生品德，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。
在學(xué)校教育工作中,，愛是基礎(chǔ)，愛是本質(zhì),，愛是師德的核心,，愛是教師最基本的行為準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)則?！暗掠秊槭?，教育為主,，育人為本”是學(xué)校教育的總的指導(dǎo)思想,，班主任要結(jié)合班級實際情況，本著為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展的目的,，為學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上的氛圍,，使整個班集體朝著“健康活潑，努力進取,，團結(jié)友愛”的方向發(fā)展,。要想實現(xiàn)這個目標(biāo),，就要掌握下面幾個絕技：
一、用真誠的愛打動學(xué)生,。
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愛是人的一種基本需要,，是學(xué)生的心理寄托，是學(xué)生的內(nèi)心渴望,。教師只要真心付出愛,，學(xué)生就能體會到溫暖之情。一旦這種心理需求得到滿足,，就會增進師生友誼,，產(chǎn)生情感共鳴，啟迪學(xué)生心靈,，達到“親其師,，信其師，樂其師”的境界,，從而獲得成功的教育真諦,。
二、用無私的愛感化,、關(guān)愛學(xué)習(xí)學(xué)困生,。
在德育工作中，教師不僅要愛各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,，還要關(guān)愛那些基礎(chǔ)知識不太好,，學(xué)習(xí)有點吃力的學(xué)生。杜絕偏愛優(yōu)生,、歧視學(xué)困生,。“植而不修則歪,，教而不育則差,，育而無方則罔?！痹谖覀兊牡掠ぷ髦?，愛要無私！
有些學(xué)困生不但學(xué)習(xí)成績不夠理想,，也沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對于這樣的學(xué)生，少部分教師,、學(xué)生會流露出厭惡的情緒,。可是我認(rèn)為如果經(jīng)常批評他們,、冷落他們,，那他們還愿意抓住改正的機會嗎,？所以對待這樣的學(xué)生，我總是不厭其煩地用愛心感化他們,、關(guān)愛他們,。我從不一味地批評指責(zé)他們的過錯，而是及時肯定他們的優(yōu)點,、成績,，使他們自己能夠看到自己的閃光點，有信心去做好每一件事,。
我認(rèn)為教師要多傾注心血在學(xué)困生身上,，全心全意、耐心細致地進行轉(zhuǎn)化教育工作,，不嫌棄,、不歧視、多愛護,、多表揚,、少批評，遇到事情動之以情,、曉之以理,，善于發(fā)掘他們身上的“閃光點”，不傷害他們的自尊心和自信心,。只有這樣,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才不再是“老大難”的理由。
三,、寬嚴(yán)相濟,，顯露真愛。
“嚴(yán)是愛,，松是害”,，充分說明了嚴(yán)的必要性。要想做好班工作,，教育好學(xué)生,，就必須嚴(yán)，同時要做到嚴(yán)而有度,。只有嚴(yán)格要求學(xué)生,，以班規(guī)來形成約束力，用紀(jì)律來約束學(xué)生,，只有如此,，才能形成好的班風(fēng)與班紀(jì),。
寬容與嚴(yán)格是矛盾的統(tǒng)一體,，寬容是另一種作用的嚴(yán)格,。這里說的寬容是一種教育藝術(shù)，是指教師對學(xué)生進行德育教育的一種策略,。它的前提是對學(xué)生嚴(yán)格要求,，目的是使學(xué)生有效地接受真理，承認(rèn)和改正缺點,、錯誤,。教師對差生要“嚴(yán)中有愛”，對優(yōu)生要“愛中有嚴(yán)”,。
學(xué)生畢竟年齡小,，免不了會犯這樣或那樣的錯誤，不能只用嚴(yán)厲的批評,、寫保證書等簡單,、粗暴的辦法來制服那些屢教不改的學(xué)生。只要我們用一顆寬容的愛心對待他們,，他們也會在愛的感召下逐漸進步的,。推心置腹、以誠相見,、充分尊重學(xué)生,，是師愛的表現(xiàn)。所謂“愛人者人恒愛之,，敬人者人恒敬之”就是這個道理,。
綜上所述，教育的本質(zhì)是愛,。在德育工作中,，教師只有懂得愛自己的學(xué)生，才會有熱情去愛教育,，進而取得良好的教育成果,。德育工作是一項充滿挑戰(zhàn)又有愛心的工作，教師要不斷地完善自己,。同時還要不斷致力于自我教育,，才能教育好別人。作為一名年輕教師,，我既然選擇了教師這個職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生的愛走上講臺,，讓學(xué)生在師愛中快樂學(xué)習(xí),，健康成長，全面發(fā)展,。這一信念不僅是推動我不斷成長的內(nèi)在動力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記的行為準(zhǔn)則,。
德育教育心得體會探索篇二十
段落1：引言(200字)。
在人生的旅程中,，我們都會經(jīng)歷各種各樣的探索,，無論是學(xué)業(yè)還是事業(yè)、人際關(guān)系還是自我成長,。這些探索的過程不僅讓我們成長和進步,，更重要的是讓我們從中獲得寶貴的心得體會。在此,，我將分享我在探索之旅中所獲得的一些體會,。
段落2：追逐激情(200字)。
在探索過程中,，激情是我最重要的動力來源,。它讓我充滿了熱情，使我愿意付出更多的努力和時間,。當(dāng)我追逐我的夢想時,，我會投入所有的心力，不斷嘗試新的事物,，勇于冒險,。這樣的努力和奮斗讓我體會到人生的樂趣和意義。探索不僅是為了達到一個特定的目標(biāo),，更重要的是在過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值,。
段落3：面對困難(200字)。
然而,，探索的過程并非總是一帆風(fēng)順的,。我曾經(jīng)遭遇過各種各樣的困難和挫折，尤其是在學(xué)習(xí)和工作中,。有時候,，我覺得自己陷入了困境，無法找到出路,。但是,，正是這些困難讓我成長和進步。面對困難,，我學(xué)會了堅持和勇氣,。我相信只要努力去解決問題，最終一定會找到答案,。并且,，這些經(jīng)歷也讓我更加堅信自己的能力和價值。
段落4：分享與互助(200字)。
探索的過程中,，我深刻體會到了分享和互助的重要性,。和他人分享自己的知識和經(jīng)驗，不僅能夠幫助他人,，更能夠加深自己對某一領(lǐng)域的理解和掌握,。同時,，和他人一起協(xié)作和合作,，互相幫助，能夠提高工作效率和解決問題的能力,。合作是一種互利互惠的關(guān)系,，讓我們能夠共同面對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更大的成就,。
段落5：成長與收獲(200字),。
通過探索，我不僅獲得了新的知識和技能,，更重要的是我個人的成長和進步,。我學(xué)會了堅持和耐心，學(xué)會了從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。這些經(jīng)歷讓我變得更加堅強和自信,。我相信只要我勇敢地踏出一步，不斷地探索和嘗試,，就能夠發(fā)現(xiàn)更多的可能和機會,。這個過程中，我不斷地收獲快樂和滿足感,，這是金錢和外在成功無法替代的,。
總結(jié)(100字)。
通過探索的旅程,，我體會到了激情的重要性,，學(xué)會了面對困難的勇氣，發(fā)現(xiàn)了分享和互助的價值,，以及體驗了成長和收獲的喜悅,。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中,，探索都是我們不斷前進和成長的關(guān)鍵,。讓我們一起勇敢地去探索，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生,。
德育教育心得體會探索篇二十一
我們常引用這樣一句話來教育學(xué)生,，“天行健，君子以自強不息；地勢坤,，君子以厚德載物”,。這句話的意思是天即指自然的運動剛強勁健，相應(yīng)于此,，君子處世,，應(yīng)像天一樣，自我力求進步,，剛毅堅卓,，發(fā)憤圖強，永不停息,。大地的氣勢厚實和順,，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物,。這就說明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先,。德育教育，塑造學(xué)生心靈,。我們開展“全員,、全面、全程”德育大討論,，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基,，對民族未來負(fù)責(zé)”的理念，切實地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性,。
我們現(xiàn)在面對的學(xué)生,，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的，在“孝敬父母,、尊敬師長,、修身養(yǎng)性、為人處世”等方面欠缺太多,，在情感,、態(tài)度、價值觀方面幾乎是一個盲區(qū),。記得剛開學(xué)的某一天,，我無意間聽到一名女生對同學(xué)破口大罵，那罵聲響亮,，不堪入耳,。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她，并且對她說：“你剛才說的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符,，你說的話我都不好意思重復(fù),，你罵人是對同學(xué)人格的侮辱,，傷了同學(xué)的感情。我跟她講我今年夏天在北京火車站遇到的一件事,，一個女孩和一個婦女發(fā)生口角,，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽,，當(dāng)即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌,。知道這是為什么嗎？接著我又對她說,，一個人的言行舉止代表了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng),，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢？那位女生不好意思地低下了頭,。也許像這樣的事在別人看來是小事,，但是在學(xué)校,，作為教師遇到這樣的是就不可輕視,。我們常說，學(xué)校無小事,，處處是教育,；教師無小節(jié)，處處是楷模,。雖然我不是班主任,，但我時時刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任,，每一個老師都是他人生的引路人,。
說到“全員”德育，我想起了一件事,，前一段時間我們學(xué)習(xí)“新詞新語與流行文化”這一內(nèi)容,，在課堂上，我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語,。有的說“給力”,，有的說“神馬都是浮云”，有的說“”坑爹”,，有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”……學(xué)生說了很多,，真是無奇不有。課后我進行反思,，學(xué)生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的,。況且學(xué)生并沒有把他先進的手機功能用在學(xué)習(xí)上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,。面對著五花八門的網(wǎng)頁,，學(xué)生們是兼收并蓄了,，一些低級趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈，這在真,、善,、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失，在是非黑白面前是一種迷失,。面對這種缺失與迷失,，只靠學(xué)校老師的教育遠遠是不夠的，還需要家長,、社會各方面的配合,，這才是真正意義上的“全員”德育。
面對著學(xué)生的頑劣,，真的讓老師們驚嘆,。有這樣一件事，十一放假回來我給學(xué)生考試,，發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生在抄,，我當(dāng)即告訴他零分處理。第二天發(fā)下卷子后,，他找我說,，老師你還真好意思給我零分。我說,，你有沒有搞錯,，你好意思作弊，我有什么不好意思給你零分的,。他又說,，同樣是默寫課文，為什么讓我重寫一遍,，我的同桌只是改寫錯字,？我對他說，我的同行前輩至圣先賢孔子他老人家告訴我們說要因材施教,。你的同桌背下來了,，因為馬虎而寫錯字，改錯字就可以了,，而你是沒有好好背,，是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，你的智商很高,，情商有待于提高,。他問，老師,，啥叫情商,？我說直白地告訴你,，你所表現(xiàn)出來的對學(xué)習(xí)的惰性是情商；你剛才對老師的態(tài)度是情商,，你對自己缺乏自我管理是情商,。如果你想在這方面有所提高的話，希望我們以后好好合作,。經(jīng)過幾番的斗智斗勇,，這位學(xué)生有了很大的變化，能主動到辦公室找我補課,，課堂上能安靜地聽課,，并且在這次期中考試中語文成績考了84分。之后我對他說：“原來你也可以這樣,，希望你還可以更上一層樓,。”
以上我所講的幾個案例不難看出,，學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂觀,。我認(rèn)為要將“三全”德育落到實際行動上，不妨把我們高一開學(xué)初搞的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動作為一項長抓不懈的工作來進行,?！兜茏右?guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范,，是我國一部杰出的儒家經(jīng)典,。孔子倡導(dǎo)的那些仁,、義,、禮、智,、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的,。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會上說:“人類要生存下去，就必須回到25個世紀(jì)以前,，去汲取孔子的智慧”,。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對學(xué)生進行德育教育,?！兜茏右?guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,，它是一個人和社會接軌的.通行證,，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨,，足以讓學(xué)生受用一生,。
具體做法是：第一,，利用早讀時間，每天讀一小段,，讀一讀,，背一背，讓學(xué)生領(lǐng)會其要旨,；第二,，利用語文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓學(xué)生學(xué)會辯是非,，知榮辱,，明事理，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識,，悟做人,；第三，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競賽活動,，如發(fā)生在身邊的事進行開展辯論會,，利用先進事跡編出小話劇,然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放，或者舉辦書畫作品展或者手抄報等,；第四,，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來,，讓學(xué)生知道什么是良好的德行。從我們自身做起,，學(xué)高為師,，身正為范,。讓我們大家一起行動起來,，立足于”以人為本，德育當(dāng)先“的原則,，積極投身到“全員,、全面,、全程”德育工作之中，力爭培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，傳承中華文明,，厚德載物，天高地闊,，讓莘莘學(xué)子飛得更高,、更遠。
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