計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的行動(dòng)方案,，它可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源,，提高效率和效果,。我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有一份明確的計(jì)劃，以引導(dǎo)我們朝著目標(biāo)前進(jìn)。計(jì)劃的制定需要充分考慮目標(biāo)的可行性和關(guān)鍵要素的重要性,。在制定計(jì)劃時(shí),，我們應(yīng)該明確目標(biāo)、列出具體任務(wù),、制定時(shí)間表,、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)并做好應(yīng)對(duì)措施。制定計(jì)劃時(shí)要明確每個(gè)步驟的具體內(nèi)容和完成時(shí)間,，確保計(jì)劃的可行性和實(shí)施性,。在寫計(jì)劃時(shí)，可以參考下面的一些范文,，幫助我們更好地進(jìn)行計(jì)劃的撰寫和改進(jìn),。
音樂教育工作者的幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇一
上學(xué)期在縣教委正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“保教重質(zhì)量,，創(chuàng)新求發(fā)展”為目標(biāo),，堅(jiān)持以人為本，走科教興園之路,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，不斷加大教育教學(xué)工作力度,，取得了一定成績(jī),。20xx年被評(píng)為“市二級(jí)示范幼兒園”。根據(jù)縣教委20xx年幼教工作重點(diǎn),，遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，倡導(dǎo)“幼教精神”，樹立“孩子成長(zhǎng)不能等”的思想,，結(jié)合幼兒園上期工作計(jì)劃,，特制定本學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃。
一,、教育教學(xué)工作重點(diǎn),。
1、改進(jìn)教師備課方式,，成立學(xué)科備課小組,，通過集體備課，整合教學(xué)資源,，擬定教學(xué)方案,，在一次備課的基礎(chǔ)下實(shí)施教學(xué),，并寫好教學(xué)反思。
2,、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快樂的活?dòng)中學(xué)習(xí)。
3,、各班根據(jù)實(shí)際擬定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃,，確定教育目標(biāo)，與具體措施,，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng),。
4、繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開展及特長(zhǎng)興趣班的工作,。
5,、開展好“六一”慶祝活動(dòng),，搞好大班幼兒的畢業(yè)典禮,。
6、加強(qiáng)園內(nèi)各班級(jí)每月主題活動(dòng)的開展,。
7、每月給教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，內(nèi)容為“36”歲幼兒健康發(fā)展指南,。
二、常規(guī)工作,。
1,、抓好幼兒園安全管理，建立安全管理責(zé)任制,，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施,，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)安全管理,，認(rèn)真做好交接班工作,。加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)號(hào)能力,。
2,、做好保教工作，搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,，堅(jiān)持消毒工作,，并做好記錄。按照要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)保育工作,。
4,、采取多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通,，開好每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。
5,、利用學(xué)校資源開展幼小銜接工作,，學(xué)會(huì)收集、整理,、保存幼兒檔案資料,。
三、本期詳細(xì)工作日程安排,。
13月全園展開每期一次的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。各班級(jí)開展“媽媽親、老師親”主題活動(dòng),。擬定本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)期計(jì)劃,、月計(jì)劃、周計(jì)劃及一日活動(dòng)計(jì)劃,。組織教師進(jìn)行園本教研活動(dòng)的探討,，整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容,。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查,。
24月組織教師聽課、評(píng)課活動(dòng),。開展教師講故事比賽活動(dòng),。組織全園教師繼續(xù)探討園本教研活動(dòng)。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查,。
35月檢查教師的教學(xué)隨筆,。檢查班級(jí)特色課程開展情況。以及對(duì)下月“慶六一”活動(dòng)擬定方案,，并做積極準(zhǔn)備和編排工作,。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。
46月開展“六一”慶?；顒?dòng),，和畢業(yè)班幼兒畢業(yè)典禮、成果展示活動(dòng),。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查,。
新的一年，新學(xué)期開始了,。作為一名新老師,，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的能力,、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個(gè)人規(guī)劃如下為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主,、孩子們的習(xí)慣是一生的，要帶有使命感去工作,，扎實(shí)的做好自己的本職工作,。
帶著一顆赤誠(chéng)的熱心去面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作，要把教學(xué)做到實(shí)處,、保育做到細(xì)處,。讓教育活動(dòng)游戲化、環(huán)境布置教育化,，活動(dòng)形式多樣化,，保教結(jié)合生活化。
幼兒發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,，情緒安定,，愉快活潑。生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力,，注意公共衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，禮貌待人,。
能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,，能用普通話清楚,、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。
個(gè)人發(fā)展目標(biāo)加強(qiáng)思想,、專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行。加強(qiáng)自我管理,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒的言行舉止,。
雖然離開學(xué)校來到文博頂崗實(shí)習(xí),，我還是會(huì)繼續(xù)的展開讀書活動(dòng)，堅(jiān)持寫教育隨筆心得,，做好每次的聽課筆記,。抓住機(jī)會(huì)提升自己專業(yè)知識(shí)，讓自己擅長(zhǎng)的做到更好,，不足的去努力提升,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，避免意外事故發(fā)生,。
做好安全、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，教育幼兒上下樓梯時(shí)注意安全，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,，不跟陌生人走,。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費(fèi),。
新的開始我將加倍努力，積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗(yàn)的人,、身邊的事,，做好聽課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。
文檔為doc格式。
音樂教育工作者的幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇二
新的學(xué)期又開始了,，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，教師是如何制定音樂教學(xué)計(jì)劃的?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班音樂教學(xué)計(jì)劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡,。
一,、教學(xué)目標(biāo)：
1音樂游戲。
(1)了解音樂結(jié)構(gòu),、音樂內(nèi)容,。
(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲,。
(3)主動(dòng)參與游戲,。
2、歌詞,、舞蹈創(chuàng)編,。
1)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。
(2)在理解歌詞后,，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。
利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望,。
二,、時(shí)間安排。
九月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲,。
十月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲,。
十一月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。
十二月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。
一月：對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后,，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演,。
三、成果預(yù)計(jì),。
幼兒能夠積極地,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈,，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演,。
學(xué)情分析：
我班共有幼兒55名，其中男生31名,，女生24名,，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好,，具有好動(dòng)不好靜,，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步,，形象思維和無意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn),。
一、教學(xué)內(nèi)容分析：
學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng),，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng),、音樂游戲,、音樂欣賞、歌表演等,。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：
1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣,。
2.發(fā)展幼兒的情感,、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂3.發(fā)展幼兒的感知覺,。
4.能獨(dú)立的,，有表情的唱歌。
5.音樂活動(dòng)中幼兒的參與、探索,、表演,、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng),。
6.音樂教育對(duì)于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。
三,、教學(xué)措施：
1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我計(jì)劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極性。
2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。
3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動(dòng)中去3.發(fā)展幼兒的感知覺,。
4.能獨(dú)立的，有表情的唱歌,。
5.音樂活動(dòng)中幼兒的參與,、探索、表演,、動(dòng)手實(shí)踐,，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。
6.音樂教育對(duì)于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用,。
7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
一,、幼兒情況分析：
燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人,，其中男孩26人，女孩25人,。年齡大約都在3----5歲之間,，他們大都來自本校的幾個(gè)校轄村，大部分幼兒都能在活動(dòng)中積極表現(xiàn)自己,，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，幼兒們都喜歡唱歌活動(dòng)，感受力和表現(xiàn)力都比較強(qiáng),，但幼兒對(duì)打擊樂活動(dòng)接觸較少,，還沒有形成一定的活動(dòng)常規(guī)，很多樂器幼兒還不知道如何使用,，更談不上感受和表現(xiàn)了,。
二、指導(dǎo)思想：
《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感,、理解和想象，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂。每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打,，打擊樂就很適合孩子這種與生俱來的本能,。通過這項(xiàng)孩子喜愛的音樂活動(dòng)，可以發(fā)展孩子的合作能力,，增強(qiáng)紀(jì)律和責(zé)任感,，使他們從中獲得快樂和成功的感受。因此本學(xué)期我們將根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平開展教研活動(dòng),。
三、目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)常見的打擊樂器并會(huì)操作,，培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏的表現(xiàn)力與感受力。
2,、感受到聲音的基本特征：音高,、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短等變化,。
3,、能利用廢舊材料制作樂器，有一定的動(dòng)手能力,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),。
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音樂教育工作者的幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇三
本學(xué)期按照學(xué)校的安排,，我擔(dān)任了幼兒園中班三個(gè)班級(jí)的音樂課，這對(duì)于我來說,，是一項(xiàng)新的任務(wù),，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，有一定的難度,。但我相信憑著自己的努力,，在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中，我一定會(huì)有很多的收獲和進(jìn)步,。
本學(xué)期初一年級(jí)開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。
其它年級(jí)的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律,，接受理論知識(shí)也比初一年級(jí)要快,，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議,，對(duì)歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富,，本學(xué)期的樂理知識(shí)容量較大，難度加深,，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào),、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要以練習(xí)和鞏固知識(shí)為主,，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力,，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案,，體味解決問題時(shí)的喜悅,。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外,，在音樂課的設(shè)置上,，分為歌曲、樂理,、綜合練習(xí),、欣賞,、器樂學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系,，又有區(qū)別,，分局每課的具體情況進(jìn)行穿插教學(xué)，避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味,。
音樂課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂,，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造以及手,、腳、腦,、口的配合,，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中,，可以針對(duì)不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段,、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),，為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間,，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理、鼓勵(lì),、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試,，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力,，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單,、最基本的表現(xiàn)形式。在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作,。對(duì)學(xué)生的語言交流,、智力發(fā)展大有益處?？梢酝ㄟ^音樂教學(xué)上的多樣化,、豐富學(xué)審的想象能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮,。在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教學(xué)觀念,，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng)；多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)操作方法的探索和訓(xùn)練,，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂文化修養(yǎng),。
2,、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)把握,、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學(xué)質(zhì)量,。
音樂教育工作者的幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇四
音樂教學(xué)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的益處很多,，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演,。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣,，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格,，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。下面是小編收集整理的中班音樂教學(xué)計(jì)劃范文,，歡迎借鑒參考,。
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
【歌唱歌謠】,。
1.喜歡歌唱,，并且體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中的快樂，還有與他人合作演唱,。
2.學(xué)會(huì)一些基本的歌唱技能,，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運(yùn)用聲音表情和身體動(dòng)作表情;能夠在集體歌唱活動(dòng)中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào),。
【韻律游戲】,。
1.喜歡參加韻律活動(dòng)與音樂游戲;體驗(yàn)韻律活動(dòng)和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動(dòng)作探索、表達(dá)音樂以及與他人合作表演,。
2.能夠較自如的運(yùn)用與控制自己的身體動(dòng)作;你簡(jiǎn)單實(shí)用韻律輔助道具;能夠在合作性的韻律活動(dòng)中運(yùn)用動(dòng)作和表情與他人交流配合3.能夠在韻律活動(dòng)中感知,、理解音樂與動(dòng)作的關(guān)系,，能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動(dòng)，并嘗試用自己的感受進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)表現(xiàn),。
【玩奏樂器】,。
1.喜歡參與打擊樂演奏活動(dòng);體驗(yàn)并享受與他人合作演奏的快樂。
2.學(xué)會(huì)常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動(dòng)中有意識(shí)的控制,、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂,。
3.能夠認(rèn)識(shí)，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點(diǎn);了解基本的樂器知識(shí);初步了解簡(jiǎn)單的節(jié)奏型;能看懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)含義并與指揮相配合,。
4.碰鈴鈴鼓響板,。
【音樂欣賞】。
1.喜歡參與音樂欣賞活動(dòng),，體驗(yàn)并享受音樂欣賞過程中的快樂,。
2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語言,，美術(shù)韻律動(dòng)作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達(dá)自己對(duì)音樂作品的想象和情感體驗(yàn);能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作,。
二、教學(xué)進(jìn)度,。
九月1歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏),。
2韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)。
3韻律游戲《熱帶叢林》(親子),。
4歌唱歌謠《小腳》,。
6音樂欣賞《游樂場(chǎng)》。
7玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏),。
十月1歌唱歌謠《洗手擦臉》,。
2韻律游戲《小小音樂家》。
3歌唱歌謠《劃船》,。
十一月1韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏),。
2音樂欣賞《紡織歌》。
3歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏),。
4韻律游戲《快樂小豬》(蒙氏),。
5音樂欣賞《獅子王》利用課余時(shí)間在幼兒欣賞動(dòng)畫片的時(shí)候進(jìn)行。
6玩奏樂器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴,。
7歌唱歌謠《快樂哆唻咪》,。
十二月1韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)。
2玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當(dāng)》任選腕鈴(蒙氏),。
一月1韻律游戲《小貓釣魚》(親子律動(dòng)),。
2音樂欣賞《糖果舞會(huì)》(蒙氏)。
出處 sevw.cn
3玩奏樂器《雪娃娃來了》三角鐵沙錘鈴鼓,。
4民族舞欣賞韻律游戲《印度舞》(蒙氏),。
【注】十二月份各班空出兩周時(shí)間布置教室及準(zhǔn)備元旦活動(dòng),，進(jìn)入到一月份之后各班老師可根據(jù)本班課時(shí)完成情況來調(diào)整。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成,。音樂小組教研時(shí)間：每個(gè)月2—3次教研如有問題可隨時(shí)進(jìn)行交流,。
托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時(shí)期，聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多,，因此對(duì)音樂能表示出明顯的情緒反應(yīng),，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動(dòng)作感受，使幼兒對(duì)音樂有初步的印象,。
活動(dòng)目的：
1,、通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂,，并作相應(yīng)動(dòng)作,。
2、喜歡音樂游戲,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶,、森林背景布置、老虎及小動(dòng)物頭飾,。
活動(dòng)過程：
一,、欣賞。
師放音樂,，寶寶完整欣賞音樂,。
二、模仿,。
1,、說說誰來了?(小兔、小狗等隨意說),。
2,、模仿動(dòng)作(說到哪個(gè)動(dòng)物就模仿哪個(gè)動(dòng)物)。
三,、游戲,。
1、托兒扮演小動(dòng)物,，師扮演老虎,。
2、聽到歡快的音樂,，小動(dòng)物出來做游戲,，聽到沉悶的音樂，小動(dòng)物馬上躲起來。
3,、反復(fù)進(jìn)行(重申規(guī)則),。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
為了引起幼兒的興趣,，調(diào)動(dòng)對(duì)音樂的積極性以及幫助他們對(duì)歌詞內(nèi)容的理解，加強(qiáng)節(jié)奏感等,，我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒?dòng)的教具,，本次活動(dòng)我作了以下準(zhǔn)備：
1、情景課件,。
2,、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律,。
3,、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。
4,、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只,，音帶，錄音機(jī),。
四,、活動(dòng)流程,。
(一),、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了?”幼兒回答,，打開課件引出小雞及音樂,。
(二)、看小雞,、聽節(jié)奏,、做動(dòng)作。
1,、引導(dǎo)幼兒看小雞,，模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣,。
2,、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞,。
3,、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿,。
4,、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞,。(初步感知游戲規(guī)則),。
5、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲,，游戲是有規(guī)則的,。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作,，雞媽媽來找小雞,，按音樂旋律進(jìn)行游戲)。
6,、邊聽音樂,，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感,，強(qiáng)化游戲規(guī)則,，以此來突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
7,、在游戲中結(jié)束本次活動(dòng),。
初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言,、繪畫,、舞蹈等形式來表達(dá)對(duì)美的感受。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲,。有較強(qiáng)的節(jié)奏感,。學(xué)習(xí)撕、剪,、拼接,、印染、繪畫等多種美術(shù)形式,。
他們聰穎活潑,，求知欲較強(qiáng)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉,，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動(dòng),，如：入廁、上課,、排隊(duì)等活動(dòng),。只要音樂想起,，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì),，隨音樂進(jìn)行各種活動(dòng)?，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng);并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲,。不足之處是：孩子們對(duì)二分音符,、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹,。
一、措施與方法：繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,，讓幼兒處處感受美,、表現(xiàn)美、理解美,、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上,，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!
二、教學(xué)內(nèi)容：
(一),、歌唱,。
1、學(xué)會(huì)7~8首幼兒歌曲,，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演,。
2、能用正確的姿勢(shì),、自然的聲音歌唱,，音域在1---6之間，吐字清楚,、節(jié)奏正確,，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式,，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會(huì)傾聽歌曲的前奏,、間奏等,。
3、學(xué)習(xí)用不同的速度,、力度,、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情,。
4,、在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。
(二),、韻律活動(dòng),。
1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作,，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞,。
2、能按音樂的節(jié)奏,、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂力度,、速度,、音區(qū)、節(jié)拍等的變化,，變換動(dòng)作,，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情緒、情感,。
(三),、音樂欣賞;。
1,、喜歡欣賞音樂并對(duì)欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向,。
2、能夠感受形象鮮明,、集中,，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象,、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低,、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂表現(xiàn)力,。
3,、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲,、舞曲的音樂特征,，并學(xué)會(huì)通過動(dòng)作、繪畫,、語言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解,。
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣,。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象。
1.年級(jí)情況,。
本班幼兒45名,，其中男孩子23名，女孩子22名,。他們聰穎活潑,，求知欲較強(qiáng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉,，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動(dòng),，如：入廁、上課,、排隊(duì)等活動(dòng),。只要音樂想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手,，有秩序的站好隊(duì),，隨音樂進(jìn)行各種活動(dòng)。現(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng);并且能發(fā)揮自己的想象來表演動(dòng)作,。不足之處是：節(jié)奏感有待加強(qiáng),，對(duì)音樂的節(jié)拍抓不住，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹,，與小朋友互動(dòng)性不強(qiáng),。
2.教學(xué)目標(biāo)。
(1)能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音,。
(2)樂于參加音樂活動(dòng),，能感受并初步欣賞音樂作品的美。
(3)學(xué)習(xí)使用不同的速度,、力度,、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容,，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,，間奏和尾奏,，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流,，合作的快樂,。
(4)能初步感知、理解音樂作品的內(nèi)容,、情感和意義,，能初步運(yùn)用聲音、動(dòng)作創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動(dòng),。
(5)積極參加唱歌,，舞蹈，表演等活動(dòng),。
(6)能大膽地在集體面前表演,，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作,，協(xié)同表演,。
(7)活動(dòng)中有一定的想象力，創(chuàng)造力,，對(duì)自己的表現(xiàn)充滿信心,。
3.教學(xué)措施。
繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,，讓幼兒處處感受美,、表現(xiàn)美、理解美,、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上,，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,，能歲音樂力度、速度,、音區(qū),、節(jié)拍等的變化，變換動(dòng)作,，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情緒,、情感。
一,、班況分析：
本班幼兒22名,，其中男孩子11名，女孩子11名,。他們聰穎活潑,，求知欲較強(qiáng),。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動(dòng),，如：入廁,、上課、排隊(duì)等活動(dòng),。只要音樂想起,，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì),，隨音樂進(jìn)行各種活動(dòng)?，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng);并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲,。不足之處是：孩子們對(duì)二分音符,、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹,。
二、措施與方法：
繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,，讓幼兒處處感受美,、表現(xiàn)美、理解美,、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上,，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!
三、教學(xué)內(nèi)容：
(一),、歌唱,。
2、能用正確的姿勢(shì),、自然的聲音歌唱,，吐字清楚、節(jié)奏正確,，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確,，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,，學(xué)會(huì)傾聽歌曲的前奏,、間奏等。
3,、學(xué)習(xí)用不同的速度,、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情,。
4,、在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作,、變換演唱形式,。
(二)、韻律活動(dòng),。
1,、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞,。
2,、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,，能歲音樂力度、速度,、音區(qū),、節(jié)拍等的變化，變換動(dòng)作,，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情緒,、情感。
3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)節(jié)奏樂器的奏法,，能主動(dòng)探索樂器音色的不同表現(xiàn)力，在教師的指導(dǎo)下能夠有興趣學(xué)習(xí)節(jié)奏樂曲的配器,。
(三),、音樂欣賞;。
1,、喜歡欣賞音樂,，并對(duì)欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。
2,、能夠感受形象鮮明,、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲,，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象,、聯(lián)想和積極的外部行為反應(yīng)。在有對(duì)比的情況下能分辨出差別較明顯的高低,、快慢,、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂表現(xiàn)力。
3,、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲,、搖籃曲,、舞曲的音樂特征，并學(xué)會(huì)通過動(dòng)作,、繪畫,、語言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解。
音樂教育工作者的幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇五
為了擴(kuò)大孩子們的視野,，豐富孩子們的文化生活,，增加他們對(duì)音樂的興趣，現(xiàn)對(duì)音樂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn),。希望新的內(nèi)容能給孩子們帶來無限的快樂,。
學(xué)音樂最好的辦法是從唱歌入手。我國(guó)近代的音樂教育是由學(xué)堂樂歌演變而來,，并沿用至今,。通過上學(xué)期的音樂課，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些歌曲的演唱,，并對(duì)音樂產(chǎn)生了興趣,。但是，隨著他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)欲望的高漲,，單純的唱歌已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足上課的需求,。
音樂課還是以唱歌課為主，加入奧爾夫音樂的內(nèi)容,。一堂音樂課會(huì)涉及到聲樂,、表演、即興創(chuàng)作,、說唱音樂等內(nèi)容,。這樣可以避免上課過于單一，也可以引起幼兒的興趣,，使一堂課更加豐富多彩,。
教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)脫離教材。在原教材的基礎(chǔ)上增加幼兒經(jīng)典歌曲和流行音樂,。原因在于教材上的歌曲年代過于久遠(yuǎn),，已跟不上時(shí)代潮流，提不起幼兒的興趣,。
教學(xué)內(nèi)容由任課教師安排,。過去上課內(nèi)容是由各班教師臨時(shí)提出的，這樣并沒有計(jì)劃性?，F(xiàn)在,，各班教師只需把教材上這學(xué)期要學(xué)的歌曲全部列出來，上交到教研室，由任課教師進(jìn)行整理,，并制定教學(xué)內(nèi)容,。
在大班適當(dāng)增加欣賞課。通過欣賞中外經(jīng)典作品,，可以擴(kuò)大幼兒的音樂視野,，陶冶思想情操，增強(qiáng)音樂感染力,。
課時(shí)安排,。教學(xué)分大、中,、小三個(gè)班。每周各班兩次課,，每月八次課,。每月前三周為學(xué)習(xí)周，即學(xué)習(xí)新課,。第四周為復(fù)習(xí)周,，即復(fù)習(xí)前三周的內(nèi)容。各班上課時(shí)間由教研室統(tǒng)一安排,。各班教師一定要維持好課堂紀(jì)律,，可以不用參與教學(xué)內(nèi)容。希望在各班教師的努力配合下,，音樂教學(xué)更加豐富多彩,。
音樂教育工作者的幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇六
讓幼兒成為音樂的主人。
歌唱是人類音樂活動(dòng)的重要領(lǐng)域之一,，也是人類表達(dá),、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達(dá)自己喜怒哀樂各種情感的方式,，也是人的童年生活不可缺少的一個(gè)重要組成部分,。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達(dá)自己歡快,、喜悅等各種各樣的心情,，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗(yàn)的重要途徑,。它的重要作用體現(xiàn)在：
2,、可以提高幼兒的音樂能力和社交技巧;。
3,、可以發(fā)展幼兒的語言能力,，擴(kuò)大知識(shí)面，學(xué)會(huì)很多有用的知識(shí);。
4,、還可以激發(fā)幼兒的熱情,，豐富他們的情感體驗(yàn)。
可見,，唱歌能給幼兒的生活帶來無窮的樂趣,，是他們生活中的重要組成部分。因此,，唱歌應(yīng)該成為幼兒音樂啟蒙的一個(gè)重要手段,，成為幼兒音樂教育的核心內(nèi)容。使每一個(gè)幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅,。
音樂教育活動(dòng)是幼兒園諸多教育活動(dòng)中的一種,，要有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),，又要熟知幼兒音樂教育的功能,，遵循音樂藝術(shù)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒在音樂藝術(shù)美的感受;情的激動(dòng)中主動(dòng)活動(dòng),，使幼兒在豐富多彩的音樂教育活動(dòng)過程中，從多方面接受教育,，促進(jìn)發(fā)展,。
(一)研究目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒音樂聽覺能力,，培養(yǎng)幼兒聽辨,，感知音樂表現(xiàn)手段及其在音樂中的表情作用。
(二)研究假設(shè)：
幼兒歌唱水平存在明顯的差異,。
(一)觀察法：
1,、觀察內(nèi)容：觀察幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)幼兒的歌唱能力的不同表現(xiàn),。
2,、觀察時(shí)間、次數(shù)：采用隨機(jī)觀察的方式,，每日至少一次,。
3、記錄方法：采用符號(hào)描述與概括描述相結(jié)合的方式,，記錄觀察結(jié)果,。
(二)測(cè)查法：
1、采用整體抽樣法,，從本班中抽取10名幼兒為被試驗(yàn)者,。
2,、測(cè)查內(nèi)容：通過小舞臺(tái)進(jìn)行表演。
3,、測(cè)查結(jié)果：采用符號(hào)描述與概括描述相結(jié)合的方式,，記錄幼兒的測(cè)查結(jié)果。
階段小結(jié)及成果研究報(bào)告,。
音樂教育工作者的幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇七
新的學(xué)期,，新的希望，中班音樂教師制定了教學(xué)計(jì)劃,。下面是本站小編收集整理的幼兒園中班音樂教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀。
一,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
【歌唱歌謠】,。
1.喜歡歌唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中的快樂,，并與他人合作演唱,。
2.學(xué)會(huì)一些基本的歌唱技能，能夠正確的咬字,，吐字和呼吸;能較自然地運(yùn)用聲音表情和身體動(dòng)作表情;能夠在集體歌唱活動(dòng)中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。
【韻律游戲】,。
1.喜歡參加韻律活動(dòng)和音樂游戲;體驗(yàn)韻律活動(dòng)和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動(dòng)作探索,、表達(dá)音樂以及與他人合作表演。
3.能夠在韻律活動(dòng)中感知,、理解音樂與動(dòng)作的關(guān)系,，能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動(dòng)，并嘗試用自己的感受進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)表現(xiàn),。
【玩奏樂器】,。
1.喜歡參與打擊樂演奏活動(dòng);體驗(yàn)并享受與他人合作演奏的快樂。
2.學(xué)會(huì)常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動(dòng)中有意識(shí)的控制,、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂,。
3.能夠認(rèn)識(shí)，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點(diǎn);了解基本的樂器知識(shí);初步了解簡(jiǎn)單的節(jié)奏型;能看懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)含義并與指揮相配合,。
4.碰鈴鈴鼓響板,。
【音樂欣賞】。
1.喜歡參與音樂欣賞活動(dòng),，體驗(yàn)并享受音樂欣賞過程中的快樂,。
2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語言，美術(shù)韻律動(dòng)作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達(dá)自己對(duì)音樂作品的想象和情感體驗(yàn);能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作,。
二,、教學(xué)進(jìn)度,。
1歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)。
2韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏),。
3韻律游戲《熱帶叢林》(親子),。
4歌唱歌謠《小腳》。
6音樂欣賞《游樂場(chǎng)》,。
7玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏),。
1歌唱歌謠《洗手擦臉》。
2韻律游戲《小小音樂家》,。
3歌唱歌謠《劃船》,。
1韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏)。
2音樂欣賞《紡織歌》,。
3歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏),。
4韻律游戲《快樂小豬》(蒙氏)。
5音樂欣賞《獅子王》利用課余時(shí)間在幼兒欣賞動(dòng)畫片的時(shí)候進(jìn)行,。
6玩奏樂器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴,。
7歌唱歌謠《快樂哆唻咪》。
1韻律游戲《圣誕禮盒》(親子),。
2玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當(dāng)》任選腕鈴(蒙氏),。
1韻律游戲《小貓釣魚》(親子律動(dòng))。
2音樂欣賞《糖果舞會(huì)》(蒙氏),。
出處 sevw.cn
3玩奏樂器《雪娃娃來了》三角鐵沙錘鈴鼓,。
4民族舞欣賞韻律游戲《印度舞》(蒙氏)。
【注】十二月份各班空出兩周時(shí)間布置教室及準(zhǔn)備元旦活動(dòng),，進(jìn)入到一月份之后各班老師可根據(jù)本班課時(shí)完成情況來調(diào)整,。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成。音樂小組教研時(shí)間：每個(gè)月23次教研如有問題可隨時(shí)進(jìn)行交流,。
一,、班況分析：
本班幼兒22名，其中男孩子11名,，女孩子11名,。他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng),。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉,，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁,、上課,、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂想起,，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手,，有秩序的站好隊(duì),，隨音樂進(jìn)行各種活動(dòng)?，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng);并且在有伴奏的情況下用自然的聲音,、正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對(duì)二分音符,、四分音符,、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹。
二,、措施與方法：繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美,、理解美,、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!
三,、教學(xué)內(nèi)容：
(一),、歌唱。
2,、能用正確的姿勢(shì),、自然的聲音歌唱，吐字清楚,、節(jié)奏正確,，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式,，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會(huì)傾聽歌曲的前奏,、間奏等,。
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音樂教育工作者的幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇八
一,、教育任務(wù)：
幼兒園的教育任務(wù)是向幼兒進(jìn)行體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長(zhǎng),，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段,。
二,、學(xué)情分析：
我班共有幼兒名，其中男生名,，女生名,，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好,，具有好動(dòng)不好靜,，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步,，形象思維和無意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn),。
三、教學(xué)內(nèi)容分析：
這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng),，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng),、音樂游戲,、音樂欣賞、歌表演等,。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：
1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣,。
2.發(fā)展幼兒的情感,、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力,。
3.發(fā)展幼兒的感知覺,。
4.能獨(dú)立的，有表情的唱歌,。
5.音樂活動(dòng)中幼兒的參與,、探索、表演,、動(dòng)手實(shí)踐,，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。
6.音樂教育對(duì)于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用,。
7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
五,、教學(xué)措施：
1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，我計(jì)劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲,、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極性,。
2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。
音樂教育工作者的幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇九
1.喜歡歌唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中的快樂,，并與他人合作演唱,。
2.學(xué)會(huì)一些基本的歌唱技能，能夠正確的咬字,，吐字和呼吸,；能較自然地運(yùn)用聲音表情和身體動(dòng)作表情；能夠在集體歌唱活動(dòng)中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào),。
3.能記住學(xué)過的歌曲歌謠的名稱,；能基本感知，理解歌曲中歌詞,，曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容,、情感；并能用自然,、美好的聲音進(jìn)行歌唱歌謠表現(xiàn),。
1.喜歡參加韻律活動(dòng)和音樂游戲；體驗(yàn)韻律活動(dòng)和音樂游戲中的快樂,；能夠用身體動(dòng)作探索,、表達(dá)音樂以及與他人合作表演。
3.能夠在韻律活動(dòng)中感知,、理解音樂與動(dòng)作的關(guān)系,，能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動(dòng)，并嘗試用自己的感受進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)表現(xiàn),。
1.喜歡參與打擊樂演奏活動(dòng),；體驗(yàn)并享受與他人合作演奏的快樂。
2.學(xué)會(huì)常用打擊樂器的基本演奏方法,；能夠在集體的演奏活動(dòng)中有意識(shí)的控制,、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等；使其與集體相協(xié)調(diào),；嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。
3.能夠認(rèn)識(shí),，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點(diǎn),；了解基本的樂器知識(shí)；初步了解簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,；能看懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)含義并與指揮相配合,。
4.碰鈴鈴鼓響板。
1.喜歡參與音樂欣賞活動(dòng),，體驗(yàn)并享受音樂欣賞過程中的快樂,。
2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語言,，美術(shù)韻律動(dòng)作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達(dá)自己對(duì)音樂作品的想象和情感體驗(yàn)；能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作,。
1歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏),。
2韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)。
3韻律游戲《熱帶叢林》(親子),。
4歌唱歌謠《小腳》,。
5音樂欣賞《游樂場(chǎng)》。
6玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏),。
1歌唱歌謠《洗手擦臉》,。
2韻律游戲《小小音樂家》。
3歌唱歌謠《劃船》,。
1韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏),。
2音樂欣賞《紡織歌》。
3歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏),。
4韻律游戲《快樂小豬》(蒙氏),。
5音樂欣賞《獅子王》利用課余時(shí)間在幼兒欣賞動(dòng)畫片的時(shí)候進(jìn)行。
6玩奏樂器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴,。
7歌唱歌謠《快樂哆唻咪》,。
1韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)。
2玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當(dāng)》任選腕鈴(蒙氏),。
1韻律游戲《小貓釣魚》(親子律動(dòng)),。
2音樂欣賞《糖果舞會(huì)》(蒙氏)。
出處 sevw.cn
3玩奏樂器《雪娃娃來了》,。
4民族舞欣賞韻律游戲《印度舞》(蒙氏),。
音樂教育工作者的幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇十
這么多的小動(dòng)物來做客，老師真高興,，老師要為它們唱首歌,，歌曲，名字叫《我愛我的小動(dòng)物》,，我們一起來說一遍,。(師幼共同說歌曲名)。
1,、教師清唱,。幼兒仔細(xì)聆聽。
2,、幼兒跟唱數(shù)遍,。(跟琴聲，跟錄音)。
3,、分角色演唱,。幼兒自主選擇想要表演的動(dòng)物，
意圖：
1,、清唱能幫助孩子清楚地聽清歌詞,，理解歌曲。
2,、通過多種形式,，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)音樂的節(jié)奏感,。
三,、小動(dòng)物家去做客——?jiǎng)?chuàng)編歌曲。
音樂教育工作者的幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇十一
1,、感受歌曲緩慢,、安靜的搖籃曲性質(zhì)。
2,、創(chuàng)編各種哄娃娃睡覺的動(dòng)作,，表達(dá)對(duì)歌曲的理解。
3,、體驗(yàn)做"爸爸""媽媽"與"娃娃"的親愛情感,。
小搖籃、小花被,、玩具娃娃若干,。
一、復(fù)習(xí)活動(dòng),。在老師的帶領(lǐng)中邊唱邊做拍手點(diǎn)頭的動(dòng)作,，并創(chuàng)編一到兩個(gè)新動(dòng)作。
二,、欣賞《我的小寶寶》歌曲旋律,，感受樂曲性質(zhì)。
提問：你聽了這首音樂想干什么?這首音樂是快的還是慢的?
1,、欣賞教師演唱歌曲《我的小寶寶》,，理解歌曲內(nèi)容并隨音樂做動(dòng)作。
提問：歌里唱了什么?你是怎樣當(dāng)爸爸媽媽哄寶寶睡覺的?邊聽歌曲邊用親切,、輕柔的動(dòng)作哄寶寶睡覺,。
提供搖籃、娃娃等玩具供幼兒邊聽歌曲邊表演,。
2、嘗試跟唱歌曲,，初步表達(dá)歌曲的緩慢與安靜,。
3,、復(fù)習(xí)游戲"小朋友散步"。
在開展小班音樂活動(dòng)："我的小寶寶"的開始部分,，我把自己融入歌曲的`內(nèi)容：懷抱著一個(gè)布娃娃,，一邊搖，一邊對(duì)孩子們說：噓,，"別吵了,，我的小寶寶睡了，孩子們聽了,，馬上靜了下來,，接著我為孩子用一個(gè)母親對(duì)孩子的呵護(hù)的表情唱起了歌曲，把孩子們帶入一個(gè)小寶寶的時(shí)候的意境,。
活動(dòng)反思：
在帶寶寶們進(jìn)入意境后,，為了讓孩子們體驗(yàn)樂曲的柔和，舒緩,，接著我又讓孩子們喜歡欣賞節(jié)奏歡快有力歌曲"這是小兵",，讓孩子們辨別比較說說哪一首歌在寶寶睡覺的時(shí)候唱，寶寶就容易睡著,，通過聽比較孩子們都說：別吵,，小寶寶睡了，也幫助孩子們理解了柔和舒緩的含義,。這說明孩子們對(duì)音樂的感受,、理解、有著一定的天賦,。
本活動(dòng)看似簡(jiǎn)單的唱歌活動(dòng),，還讓孩子們知道做一個(gè)媽媽應(yīng)該疼愛自己的寶寶，寶寶睡覺時(shí)媽媽應(yīng)該表現(xiàn)出媽媽對(duì)寶寶的愛,。我相信以后孩子們?cè)谕嫱尥藜业臅r(shí)候,，老師表現(xiàn)出對(duì)寶寶的愛，在孩子們的身上一定會(huì)表現(xiàn)出來,。
活動(dòng)不如意的地方是孩子們非?？释幸粋€(gè)布娃娃，自己做娃娃的媽媽,，哄寶寶睡覺,，能表現(xiàn)一下，可是我們提供的布娃娃實(shí)在太少,，滿足不了孩子們的表演欲,，在條件困難的情況下，以后可以讓孩子們相互輪流扮演寶寶，媽媽,，這樣既解決了問題,，又為孩子們提供了互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
音樂教育工作者的幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇十二
節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,，是音樂情緒,、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的階段,，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期,，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng),、好玩,，思維具體形象，一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期,，我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究，旨在通過研究用游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí),，探索其內(nèi)容,、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一,、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。
（一）第一階段：準(zhǔn)備階段
1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題,。
2、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料,，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”,、“許卓婭音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等,，擬寫計(jì)劃,。
3、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī),。
（二）第二階段（實(shí)施階段）
1,、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣
（1）、提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與*,。
（2）、幼兒提供兩種樂器（如碰鈴,、圓舞板）讓他們?cè)谇们么虼蛑新犅犉浒l(fā)出的聲音有什么不同,，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,，初步掌握其樂器的演奏方法。
（3）,、提供音色差別較大的兩種樂器,，在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動(dòng)作。敲三角鐵,、碰鈴時(shí)做魚游,、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求,，對(duì)于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會(huì)使他們的獲得成功和滿足感,。
2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感
1,、引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏,。
首先，音樂來源于自然生活,。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動(dòng)物,、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進(jìn)行模仿、感知,，并拍出節(jié)奏類型來,。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱之分,，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。其次,，我還設(shè)計(jì)了起步較低,、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感,。如：用筷子敲擊鋁鍋,、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具,、器皿,，從中辨別聲音的高低。有時(shí),，我還采用師生角色互換的方式,，即老師用打擊樂器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏,，幼兒用拍手、拍肩,、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來,，反之，幼兒敲節(jié)奏,、老師將其再現(xiàn)出來,。
2、體驗(yàn),、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍
這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ),。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌,、樂曲時(shí),，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體,、頭,，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中,，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手,、拍肩、拍腿,、跺跺腳等律動(dòng),，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ),。
1、節(jié)奏訓(xùn)練的時(shí)間較為局限,，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng),。
2、幼兒節(jié)奏的聽覺,、記憶能力等還比較差,，有待于發(fā)展和提高。
1,、在各種活動(dòng)中貫穿節(jié)奏練習(xí),。
（1）每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏,，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型,，待幼兒能準(zhǔn)確拍出后，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏,、速度等來學(xué)歌詞,。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏,。
（2）結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。
（3）在區(qū)域活動(dòng)中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū),，也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏,，在各種游戲中也可用模仿各種動(dòng)物的叫聲來進(jìn)行練習(xí)。
2,、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺,、記憶能力。
在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對(duì)節(jié)奏的記憶力,。長(zhǎng)期堅(jiān)持，幼兒就能對(duì)日常生活中的各種聲音加以注意,，發(fā)展對(duì)節(jié)奏的聽覺和記憶能力。
音樂教育工作者的幼兒園教學(xué)計(jì)劃篇十三
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布20xx年幼兒園音樂教學(xué)計(jì)劃,，更多20xx年幼兒園音樂教學(xué)計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。
以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于20xx年幼兒園音樂教學(xué)計(jì)劃的文章，希望大家能夠喜歡,！
讓幼兒在輕松,、愉快的活動(dòng)中掌握本領(lǐng)。
2,、大膽仿編歌曲,，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)流程：
一,、小動(dòng)物來做客——節(jié)奏練習(xí),。
逐一出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒與小動(dòng)物們互動(dòng),。
小羊：1,、聽聲音，猜猜是誰來了?
2,、小貓送禮物：小鼓,。
3、幼兒用身體動(dòng)作來模仿打鼓,。
小雞：1,、小雞怎么了?
2、幫小雞捉蟲子,。
3,、這些蟲子有什么不一樣(大小)。小蟲子很靈活,，我們要快點(diǎn)抓,，大蟲子很大,，住起來有點(diǎn)吃力，要慢慢地抓,。練習(xí)節(jié)奏,。
小鴨：
1、小鴨怎樣叫?
意圖：
1,、通過多種形式與小動(dòng)物互動(dòng),，用不同的形式來讓孩子們練習(xí)節(jié)奏，為突破難點(diǎn)做準(zhǔn)備,。
2,、教師有意識(shí)地滲透歌詞，為幼兒學(xué)唱做好鋪墊,。
3,、幫助小雞，培養(yǎng)孩子幫助關(guān)心弱小的品德,。小雞捉蟲進(jìn)一步鞏固節(jié)奏,。
二、給小動(dòng)物唱歌——學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》,。
這么多的小動(dòng)物來做客,，老師真高興，老師要為它們唱首歌,，歌曲,，名字叫《我愛我的小動(dòng)物》，我們一起來說一遍,。(師幼共同說歌曲名),。
1、教師清唱,。幼兒仔細(xì)聆聽,。
2、幼兒跟唱數(shù)遍,。(跟琴聲,，跟錄音)。
3,、分角色演唱,。幼兒自主選擇想要表演的動(dòng)物，
意圖：
1,、清唱能幫助孩子清楚地聽清歌詞,，理解歌曲。
2,、通過多種形式,，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)音樂的節(jié)奏感。
三,、小動(dòng)物家去做客——?jiǎng)?chuàng)編歌曲,。
1、來到小狗家,，給小狗唱歌,。
2、給小豬唱歌,。
意圖：創(chuàng)編活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的思維及對(duì)音樂的感受力。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中,，我以情境貫穿始終,，通過與小動(dòng)物見面互動(dòng)，給小動(dòng)物唱歌等形式,，吸引幼兒自然地投入到活動(dòng)中,。活動(dòng)目標(biāo)定位明確,，活動(dòng)過程始終圍繞目標(biāo)展開。節(jié)奏練習(xí)方式設(shè)計(jì)豐富,，不枯燥,，由淺入深，逐步突破難點(diǎn),。整體活動(dòng)效果好,，目標(biāo)達(dá)成度高!
