通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學習和工作中的亮點和優(yōu)勢。在總結(jié)中，可以陳述一些自己的感悟和體驗,，增加讀者的共鳴。如果你在寫總結(jié)時感到迷茫,，不妨來看看以下范文,，或許能夠給你一些啟發(fā),。
學校管理中的教學秘書工作總結(jié)篇一
本學期我校教學工作以黨的xx大思想為指針,以新課程改革為突破口,以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:。
一,、關(guān)注課堂教學,抓好教學質(zhì)量,。
學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心,學校本期制定了教學目標任務(wù),各年級對目標任務(wù)向班級和學科教師進行了分解,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學改革,教師精心設(shè)計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學生樂思,、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式,。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導(dǎo),培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關(guān)注學生的心理健康。
二,、推進課程改革,實驗好新教材,。
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學生特點的教學路子,重視學法指導(dǎo),倡導(dǎo)學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,，開展了形式多樣的校本研討活動,。
三、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為,。
堅持依法治教,。嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,。繼續(xù)細化教學管理,。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。
四,、開展校本培訓,提高教師素質(zhì),。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍,。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,。學校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導(dǎo),。組織青年教師教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀,、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導(dǎo),。學校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導(dǎo)青年教師鉆研教材,、教法、進行教學改革,提高業(yè)務(wù)能力,。榜樣激勵,。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。在制度上督促,。學校指定了《教師聘任考核方案》對教師的學習,、工作提出明確具體的要求。
五,、重視教學反思,提高教研水平,。
反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前,、教學中、教學后三個階段進行反思,。教學前,反思教材,、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性,。教學中,要求及時,、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調(diào)整教學重心和教學方法,使課堂教學高質(zhì)、高效地進行,。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化,。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高,。
六,、重視學情調(diào)查,研究學生情況。
學校分單元,、期中,、期末對學生開展學情調(diào),對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調(diào)整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調(diào)查,從生活情況、學習情況,、心理素質(zhì)多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,"從學生中來,到學生中去",促進學生全面健康成長,。
七、不足之處,。
1,、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。
2,、在計劃,、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到,、更細致,、更完美。
3,、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關(guān)制度,落實檢查和考核,。
4、結(jié)合學校實際,加強課題研究,求真務(wù)實,。
5,、加強對新課程的培訓、指導(dǎo),、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學觀念,。
6、嚴格按新的課程標準和計劃排課,。
綜上所述,是我們本期所做的一些的工作,。學校工作,有時千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學生服務(wù),讓學生,、家長、社會滿意就是我們工作的出發(fā)點和歸宿,。在工作中,我們始終明確干工作應(yīng)團結(jié)協(xié)作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重,。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心,。
學校管理中的教學秘書工作總結(jié)篇二
本學期開學以來,，我校認真貫徹落實了縣局20xx年工作部署和鎮(zhèn)中心學校的工作要求，加強教學管理和教學常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，努力提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將我校教學管理工作的主要做法匯報如下：
1,、優(yōu)化教學管理制度,。我們根據(jù)學校實際，不斷修訂和完善了教學管理制度,，修訂了《教學常規(guī)管理細則》,，制訂了《教育教學獎勵方案》、《班主任工作獎懲制度》,、《教師考勤制度》等,，并對教學管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責,，使我們的教學管理工作做到了有章可循,，有規(guī)可依，推動了學校教學管理的規(guī)范化,、制度化建設(shè),。
2、細化領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學期,，我們采取三處下設(shè)三個年級組和五個教研組，實行條塊結(jié)合的管理模式,。各方面工作責任到人,，各司其職，集體合作,。保證了學校領(lǐng)導(dǎo),，負責一個年級組，參加一個教研組,，組織開展聽課,、評課等教學活動。
(1)在備課質(zhì)量上,，我們要求教師做到四落實,，即落實知識結(jié)構(gòu),、落實能力發(fā)展、落實教法實施,、落實學法指導(dǎo);四統(tǒng)一,，即統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標,、統(tǒng)一重點難點知識點,、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓練,。
(2)我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課,，不打招呼，聽后個別交換意見,，提出要求和建議;定期安排公開課,，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動進行評課,，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法,。
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(3)對作業(yè)的管理,，我們要求教師做到“四精四必”,，即精講、精練,、精批,、精評;作業(yè)有發(fā)必收、有收必改,、有錯必糾,、有練必評。
(4)在教學常規(guī)管理上,，我們采取了“三查,、兩看、一分析”的管理措施,，即查教案,、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學效果,、看學生學習情況;分析考試成績的質(zhì)量,，以此來規(guī)范我們的教學工作。教導(dǎo)處每學期檢查教師教案,、聽課記錄,、作業(yè)批改、教學案例與反思四次以上;每學期對教師的課堂教學,、學生輔導(dǎo),、單元測試,、校本教研的工作抽查兩次以上。
(5)對教學資料的管理,，我們設(shè)專人負責學生電子檔案,，專人負責紙質(zhì)檔案及分類整理工作。
4,、抓好校本教研,。本學期，根據(jù)學校實際,，我們每兩周搞一次教研活動,，主要討論教學中遇到的教學難題，切磋同科教學方法的優(yōu)缺點,，協(xié)調(diào)教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容,。其次是組織說課,、評課活動，通過交流,，學習新的教學經(jīng)驗和新的教學方法等,。學校本期還安排了中青年教師職業(yè)技術(shù)大比武活動，從評教評學,、普通話演講、三字基本功等方面開展競賽,，為中青年教師提供了一個展示教學技能,、普通話水平及書寫能力的平臺,，對教師教學水平的提高具有很大的促進作用。
5,、加強信息技術(shù)的有效整合,。我校接入10兆光纖網(wǎng)絡(luò)，建成四個多媒體教室,，為信息技術(shù)與學科教學的有效整合準備了充足的條件,。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡單的課件。學校要求青年教師在課堂教學中積極使用信息技術(shù),，充分利用網(wǎng)上教學資源,，上好多媒體教學課，以此促進教師教法的改進,，提升教師的教學水平,。
6、加強班級管理,。我們實行了班主任工作考評制度,。政教處從學生的課堂課間、遵規(guī)守紀,、安全衛(wèi)生,、公寓住宿等方面給班主任量化賦分，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù),。本學期學校擬對班主任,、學生、家長分別搞一次問卷調(diào)查,，召開兩次以上班主任工作交流會,，及時對班主任的工作，進行有效的自檢和督查,。學校要求班主任,，每周至少要找2—3名重點幫扶學生談心，召開一次主題班會,，至少一次利用校訊通平臺與學生家長聯(lián)系,，每學期至少召開一次學生家長會。開學初,，我們就用了半天的時間，學校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片,，對全校近300名學生的家訪,，對學困生、厭學生,、緩進生摸清情況,，家校聯(lián)合，絕不丟下一個學生,。
7,、抓學生成績不放松。為激發(fā)學生的學習主動性,，本學期我們繼續(xù)對月考,、聯(lián)考及期中、期末考試取得優(yōu)異成績的師生進行隆重表彰，并為每次考試獲得年級第一的同學發(fā)放獎學金,。開學至今,，累計發(fā)放給師生的獎勵已逾萬元。
8,、開展多種有益的課外活動,。開學以來，我們組織了一次班級廣播體操比賽,，一次師生拔河比賽,，一次防震演練。通過這些活動的開展,，使學生體驗到了角色的責任和義務(wù),，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，頑強拼搏,，積極與人合作的良好品質(zhì),。
總之，我們抓住教學不放松,，向管理要效率,，向管理要質(zhì)量，向著“教學思想現(xiàn)代化,，學校管理規(guī)范化,，設(shè)施配套最優(yōu)化，學生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標邁出了可喜的一步,，但我們認識到擺在我們面前的問題還很多,，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局和鎮(zhèn)中心學校的領(lǐng)導(dǎo)下,，密切聯(lián)系各位家長,，以更大的決心和勇氣，克服困難,，創(chuàng)造條件,，使學校各項工作再上新臺階。
學校管理中的教學秘書工作總結(jié)篇三
彈指一揮間,，一學期的工作即將結(jié)束之際,，本教師本著學校領(lǐng)導(dǎo)的布置及要求，就本學期的“教育教學,、政治思想,、職業(yè)道德”等方面的情況作如下總結(jié)。
上期才方才結(jié)束畢業(yè)班的語文教學及班主任工作,，本學期學校領(lǐng)導(dǎo)本著給我“減壓”的初衷和“照顧”的原則,，校長主動與本人提出要給我“松擔子”。承蒙領(lǐng)導(dǎo)給我“減壓”，“照顧”安排我每周超過別人十節(jié)課的兩個年級,，四個班級,，共計12節(jié)科學（副科）課的教學工作。盡管零散,，跨年級,、跨班級，其工作量較之主課委實相差無幾,；在小學升學,、畢業(yè)考試僅考語、數(shù)兩科的當今時代,，不予應(yīng)試的副科教學工作強度亦不算大,；但比較起每周僅上2節(jié)課的工作量委實又是小巫見大巫。
環(huán)境決定人的意識,，存在決定人的思想,。本學期所接受的任務(wù)本不算重，較之主科或許還輕松有余,，況且,，幾乎全毛壩小學所有五十奔六十的老牛教師，也與本教師一樣,，近乎于此任務(wù)數(shù),。可謂絕大多數(shù)如此,，唯有極少例外,。校長美其名曰還照顧了我，為我減了“壓”,；而實則不比不知道,，一比嚇一跳。本教師愚昧,，或許國際數(shù)學大師和哲學家們亦難以論證出：12比2的工作量叫做減壓,，堪為照顧，是不是瘋?cè)嗽谡f瘋話,？說白了，校長安排本教師每周上12節(jié)課算是照顧,，給教導(dǎo)處直接下指示安排每周上2節(jié)課的反而叫不照顧,，這就是所謂的“12比2”。
或者是人老骨頭綿,，正好打坂田,？假若國際教育界都被毛壩小學的這一偉大創(chuàng)舉所撼動，要求國際大獎諸人增設(shè)“若貝爾照顧獎項”，這項無尚榮光的大獎得主,，亦就絕非中國的毛壩小學首創(chuàng)“12比2的照顧工作量”創(chuàng)始領(lǐng)導(dǎo)莫屬,。
但這普天之下少有的課時安排法，或許是內(nèi)涵過于高深,，本教師愚昧,，故而質(zhì)疑：12比2的工作量照顧安排法，不曉得是縣現(xiàn)任教委主任給毛壩小學校長下的行政命令,，或是前縣教委主任委托毛壩小學校長替他公報私仇,？“12比2”就是報復(fù)地具體體現(xiàn)。
在人類社會,，每一個人都需要具備一定的社會公德,，每一種行業(yè)也應(yīng)該有職業(yè)道德。教師道德是一種職業(yè)道德,，教師的職業(yè)道德,，就簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)等。狹義的師德是對教育工作者或說僅僅只是對教師的具體要求,。廣義的師德應(yīng)該是對每一個,，包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的教育工作者的基本要求。在學校教育這片天地里,，領(lǐng)導(dǎo)者的作用是至關(guān)重要的,，領(lǐng)導(dǎo)遵循職業(yè)道德比較起教師更甚，因為領(lǐng)導(dǎo)不遵循職業(yè)道德所產(chǎn)生的負面影響,，將比教師要大得多得多,，尤其是領(lǐng)導(dǎo)如果為了一己之私去巴結(jié)上司，哪怕是調(diào)離了的上司,，那他一定會要對其上司有所表現(xiàn),，或許其上司曉都不曉得。再說不遵循職業(yè)道德的領(lǐng)導(dǎo)如果有了私心,，他在處理權(quán)利范圍內(nèi)的事務(wù)的時候,，就一定會厚此薄彼，也一定不會一視同仁,。領(lǐng)導(dǎo)的作為一定會對教師起到或正面引導(dǎo)或負面影響地潛移默化作用,，因此，也就會對學校局部環(huán)境或者整體環(huán)境造成不可估量的影響,。所以領(lǐng)導(dǎo)者不僅要具備廣義的師德,，還要具備狹義的師德,。總之,，領(lǐng)導(dǎo)若要做正面的典范,，就一定要和教師一道，放棄私欲,，謹守師德,。
如今流傳：不會英語，就是不會說話,；不會用鍵盤,，就是寫不來字；不會運用電腦,，就是沒有文化,。毛壩小學有錢賣狗肉，沒得錢燒香,，校長天天喊抓質(zhì)量,，可毛壩小學在校的學生和畢業(yè)出去的學生，一至六年級了還沒有上過信息課,，是要準備害一代人,？盡管，我自己都不懂科學,，既然學校領(lǐng)導(dǎo)這樣安排了我,，從來都是模范接受領(lǐng)導(dǎo)安排的我，亦只能夠每周12節(jié)科學課,，課課巧安排,；上不來科學課，我可以在課堂上管好學生的紀律,，教好學生的安全,。
本期以來，我沒有認真上好每一節(jié)課,，其原因主要有三,。一是我所教學科在學生升學、畢業(yè)考試時,，根本就不考試,，這讓我在主觀上對自己被迫接受的所學科教學任務(wù)，多少都存在著一定地自輕自賤及忽視,；二是環(huán)顧周邊四圍,，不被引起重視而徒有其表，卻只是空排在課表上的學科,，還遠遠不止科學一科,。僅此原因，便亦讓我在客觀上不自覺地產(chǎn)生了一種,，消極的,，“五十步觀望著一百步”的攀比依據(jù)。三是“12比2的超國際水準工作量安排法”,，更為我在無意間撐起了一把傘,，一把本來就不是屬于我的保護桑但卻讓我產(chǎn)生了一種“暫借荊山棲彩鳳，聊將紫水活蛟龍”的消極思想,。
我沒有天牌來打地牌,，我也沒有“錢明華”給我當墊背，更沒得“李剛”作靠山,，所以,，我只好像吃甘蔗似的：吃一節(jié)，剝一節(jié),。來期工作能夠怎么樣,？我也在觀望！沐浴不到校長恩澤的大多數(shù)老師都在觀望,！但大家都期望下期能有一個好的開端,，好的過程，好的環(huán)境……也期盼能讓我們大家一起真正搞好毛壩小學的教育,，而不是讓以校長為首的幾個人把持著眼時還是國辦的毛壩小學,，希望讓還沒有產(chǎn)業(yè)化的毛壩小學只充滿朗朗的書聲，更希望在朗朗書聲后面不要再有黑洞,。
學校管理中的教學秘書工作總結(jié)篇四
時間是箭,，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落,，回顧這段時間以來的工作成果,，你有什么感悟呢？是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了,。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧,，以下是小編為大家收集的學校班主任管理教學的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。
在教學過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系,，只有師生心理相融，才會出現(xiàn)樂教樂學的`生動局面,。要使學生尊敬教師,，教師必須做到“五官端正”，即嘴正,、耳正,、心正,、眼亮、腿勤,。嘴正,，即言而有信，言而有度,，絕不失信于學生,。只有這樣，才能在學生心目中建立崇高的威信,。耳正,，即不能偏聽偏信,，要做到用人得當,，處事周全,，善于聽取學生意見，培養(yǎng)學生自信,、自強,、自立的良好素質(zhì)。眼亮,，即全面了解班內(nèi)情況,，及時發(fā)現(xiàn)各種問題，對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當然,。作為班主任應(yīng)該摸清學生的情況,，全面把握學生的思想動向，及時準確地處理發(fā)生的各種問題,，防患于未然,，把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正,，即有崇高的敬業(yè)精神,，對工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守,，盡職盡責,，這樣，學生才會對你有信心,，班級才更具有向心力,。腿勤，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，深入學生中間,，了解實際情況，對癥下藥,，有的放矢,。
和家長取得聯(lián)系的方法有兩種：一是召開家長會,，班主任可靈活地安排一個村或兩個村的小型家長會，通過開家長會,，研究家校教育的共性,，取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一。另一種是家訪,，以此來研究家校教育的個性，班主任要有的放矢地對個別學生進行教育,，了解學生的生活環(huán)境和家庭教育情況,。當學生遇到困難、受到挫折,，需要幫助時要家訪,；當學生有了錯誤，有了認識并決心改正時要家訪,；人非圣賢,，孰能無過，只要學生一旦覺悟,，便應(yīng)及時肯定并通過家訪來增加其后勁,。
班級教導(dǎo)會是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好方法，通過班級教導(dǎo)會,，可以從不同側(cè)面了解學生的情況和問題,，使班主任深入細致地掌握學生情況，有針對性地進行工作,。
任課老師的共同心愿就是上好課,，上好課的基本條件必須要有良好的班級教學環(huán)境。因此,，抓好班級教學環(huán)境的建設(shè)就應(yīng)成為班主任工作的重點之一,，建設(shè)班級教學環(huán)境重要的一條就是班主任經(jīng)常不斷地深入課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。
學校管理中的教學秘書工作總結(jié)篇五
通過前面幾個學期的努力，班級管理已經(jīng)取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范基本被納入正軌,，班級情況基本正常，教學秩序井然,。這一學期主要是強化管理意識,，鞏固以前的管理成果，將班級管理提高一個檔次,。
1,、開學初,，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，加入了新鮮血液,，讓更多學生得到鍛煉的機會。我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向,，利用課余時間和學生們一起布置美化班級,，更換了學習園地，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境,。比如我們班的評比欄——誰的花朵最美麗，就比較有特色,。既有學生之間的競爭,，又有小組之間的競爭，個人表現(xiàn)好就可以裝扮自己的花瓣上,，小組表現(xiàn)好就可以集體點綴本組的花芯,。
2、我經(jīng)常利用晨會課,，加強《小學生日常行為規(guī)范》,、《課堂常規(guī)》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,。對每一項班級事務(wù)，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階。每天的晨會課先由組長總結(jié)自己小組的表現(xiàn),，表現(xiàn)好的集體帶頭鼓勵,，根據(jù)評比欄表揚。如果表現(xiàn)不好就表演節(jié)目,。六年級的學生,，你讓他做什么都可以接受，就是不敢上臺表演,。如果不過關(guān),。第二天繼續(xù)。如果當天的紀律和養(yǎng)成習慣較好，就可以取消節(jié)目的表演,。這樣,，我們班的紀律在同學們愉悅、輕松的環(huán)境中比較好,。
3,、繼續(xù)配合學校加強學生的安全教育，文明禮儀教育,，常規(guī)教育,。鼓勵學生積極參加學校的各項活動。在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風,。諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行，為人師表,，嚴以律己,，寬以待人。在教會學生學習的同時,，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛,。
學校管理中的教學秘書工作總結(jié)篇六
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的學校班主任教學管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。
兩年來，我一直擔任班主任工作,，我覺得,，班主任工作的成功與否，不能只看匯報時的總結(jié)，評比時的數(shù)據(jù),。而應(yīng)注重和孩子們共度的生命歷程,，共創(chuàng)的人生體驗。和孩子們一起品嘗酸甜苦辣,，一起體會喜怒哀樂,。豐富學生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格,。為了有更多的時間和孩子們相處,，我早上提前到校，輔導(dǎo)學生晨讀,，督促學生打掃衛(wèi)生區(qū),，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。中午我在學校吃飯，利用中午時間給學習上有困難的同學補習功課,，批改批改作業(yè),，和組內(nèi)的老師一起探討一下教學中的問題等。由于我每天和學生學習在一起,、生活在一起,，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學生的知心朋友,，班級的凝聚力增強了,，各項工作開展的有條不紊。班級形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢,。正是因為我和學生之間這種和諧與默契,，才使得我的教學工作開展的卓有成效。
在教學工作中,，我深信,，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高水平的`學生,。為了提高自身素質(zhì),，我不斷學習新的教育思想，更新教育觀念,，加強行為修養(yǎng),，不斷完善自我。做學生的楷模,。對待班級的每一個學生,，我相信人人都能成材,，都有要求進步的愿望，只要老師合理地引導(dǎo),，充分調(diào)動學生學習的積極性,，挖掘?qū)W生的潛能，那么每個學生都能享受到學習和成功的樂趣,。因此,，我對待每個學生都有愛心、有信心,、有耐心,。從不讓一個學生掉隊，因為我面對的是一個個家長視為掌上珠,、心頭肉的孩子,，因為我們要對家長負責、對社會負責,，這神圣的責任感、使命感,，使我沒有理由不對他們付出全身心的熱情,。魯迅曾說過：“教育的力量根植于愛?！敝灰辛诉@份愛，有了艱苦的付出,，定能收到成功的喜悅,。兩年來,，我的收獲頗豐,。
去年,，我班學生有兩名同學榮獲《全國中小學生繪畫,、書法比賽》書法類一等獎，有兩名學生榮獲二等獎,，我本人獲得輔導(dǎo)一等獎。另外,，我還利用課余時間把在教學中的經(jīng)驗,、感受寫成論文，先后有3篇論文、2篇教案獲獎,。在搞好本班教學工作的同時,，我們組內(nèi)全體老師利用課余時間輔導(dǎo)作文小組的學生，參加全國“春蕾”杯作文競賽,，大家群策群力,，團結(jié)合作，勇挑重擔,，終于在比賽中取得了好成績,。受到家長和學校的表揚。
小組活動結(jié)束后,，我們又以飽滿的熱情,，充足的干勁，投入到校本課程開發(fā)活動中,，組內(nèi)老師“八仙過海,，各顯神通?！泵總€班都有自己的特色,，班與班之間又互相學習，取長補短,，使二年級的校本課程初具規(guī)模,。
成績只能代表過去，新的教學任務(wù)又擺在我們面前,，現(xiàn)在我們個個躊躇滿志,，又以滿腔的熱情，投入嶄新的工作之中,，相信有了艱辛的付出,，定會有收獲的喜悅。
學校管理中的教學秘書工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間一個學期即將結(jié)束,，回首一個學期的班級管理工作,，有成功也有不足，這些都需要我積累和總結(jié),。今天我用“用心關(guān)愛學生,、責任鑄就輝煌”作為標題來總結(jié)本學期我的班級管理工作。
一,、關(guān)愛每一名學生,，用心做學生生命中的貴人。
記得高金英老師曾說過人生有三大幸事：一是遇到一位好老師,，二是碰到一個好上司,、三是找到一個好伴侶,。對于一個學生而言，其最大幸事就是能遇到一個好老師,、好班主任,。我想說：作為一名班主任老師，能成為學生一生中的貴人,，也是我們班主任一生中的一大幸事和一大追求!
作為一名年輕的班主任,，自參加工作我就告訴自己：決不能做誤人子弟的老師!面對我的學生，我經(jīng)常對自己說：“一個學生僅僅是一個班級的幾十分之一,，但是對于學生自己和學生的家庭來說就是全部,，我要對每一名學生負責”。于是我給自己提出了“關(guān)愛每一名學生,，不放棄任何一名學生”的治班原則和“用心對待每一名學生”的治班宗旨,。“我要做讓學生引以為豪的班主任,，最終教育出讓自己引以為豪的學生”這就是我的信念,。
二、當好班主任,，必須有良好的心態(tài),。
我們要以積極的心態(tài)面對人生，作為班主任我們更要做到：靜下心來教書,，潛下心來育人,。
三、成功的班主任,，都會做好問題生的轉(zhuǎn)化工作,。
我們都說每一個問題學生的背后都一個問題家庭,。在我的班主任工作中，我把重心放在轉(zhuǎn)化我班后進生上,。我認為轉(zhuǎn)化后進生是在做一件功德無量的事情!這種成就要遠遠勝過培養(yǎng)出考上名牌大學的學生!我感謝我們班的后進生,，我成就了他們，同時也成長了我自己!
四,、優(yōu)秀班集體的建立,，需要有效的班規(guī)班紀做保障。
在我班實施的是“六橫六縱一個圓”的管理制度,，進行全員全方位管理,。高效課堂的實施離不開高效的班級管理，通過科學合理組建管理小組,，使班級管理實現(xiàn)小組化;實施“六橫六縱一個圓”管理制度,，讓全班學生參與管理;實施競爭激勵機制,，充分激發(fā)學生的競爭活力。這樣的管理模式既幫助班主任擺脫繁瑣的事務(wù),，也使學生真正成為管理和教育的主體,。
學校管理中的教學秘書工作總結(jié)篇八
教學管理是一項任重道遠的工作，我校的教學工作在鎮(zhèn)教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在鎮(zhèn)教研室的指導(dǎo)下,，學校以全面推進素質(zhì)教育為目標，突出實施新課程改革和提升教學質(zhì)量為重點,，扎扎實實開展工作,，我們本著：求真、求實,、靈活,、創(chuàng)新的原則實施工作，我校教學管理水平得到了不斷進步和提高,。
一,、常規(guī)管理。
1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，明確工作責任。學校的教學管理工作由校長全面負責,，分管副校長具體領(lǐng)導(dǎo),，教導(dǎo)處負責組織實施，全面計劃,、組織,、指揮、調(diào)控,、檢查和總結(jié)學校的教學工作,。每學年都從學校實際出發(fā)，確定學校教學指導(dǎo)思想,，組織制定學校教學發(fā)展規(guī)劃和目標以及實現(xiàn)目標的措施,，并組織實施。每學年都根據(jù)縣鎮(zhèn)教研室教學會議精神,，結(jié)合學校實際情況,，制定學年度教學工作計劃，安排學校日常教學工作,，并做好指導(dǎo),、檢查和總結(jié)。教導(dǎo)處以下又設(shè)立了中高語文,、中高數(shù)學,、低段語數(shù),、常識四個教研組，分學科具體負責相關(guān)工作,。
2,、建立健全教學管理制度，確保教學工作有序運行,。為促進我校教學管理的科學化制度化,，我們在參考借鑒先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際情況和新課程理念,，學校全面訂立并修改了大量保障教學工作有序運行的制度,。包括：常規(guī)教學管理制度、教學過程管理制度,、校本教研制度,、校本培訓制度、聽課評課制度,、集體備課制度,、教師課堂教學每日巡查制度、教學幫扶制度等,。對教師備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、檢測等工作提出明確的行為指標和要求。完善了學校備,、教,、批、輔,、考,、評、研等各項制度,，并嚴格執(zhí)行,。使學校教學常規(guī)管理更人性化、規(guī)范化,，更好地為教學服務(wù)。
3,、以組織教學月查為手段,，抓好常規(guī)教學。常規(guī)教學管理是學校教育教學管理的日常工作,，是教學過程管理和目標管理的結(jié)合點,，為了切實抓好常規(guī)教學管理,，我們在每月月底三天，由教導(dǎo)處牽頭,，中高語文,、中高數(shù)學、低段語數(shù),、常識教研組組長對全校教師一個月內(nèi)的備課,、上課、作業(yè)批閱,、培優(yōu)輔差,、章節(jié)過關(guān)等常規(guī)教學情況分學科進行一次全面檢查，檢查做到“一要三有”：要加蓋教學章,、有評語,、有日期、有記載,。檢查完成后,，結(jié)果迅速反饋給校長、分管副校長,，由校領(lǐng)導(dǎo)對照檢查記載隨機抽查部分教師常規(guī)教學資料,，杜絕月查中“送人情、賣面子”的現(xiàn)象,。每月的檢查結(jié)果由教導(dǎo)主任在下個月第一周的教師例會中宣布,，表揚先進，批評后進,，借鑒經(jīng)驗,，彌補漏洞。
4,、常規(guī)教學管理的一些做法：
（1）備課：學校要求開學初教師根據(jù)本人所任教的學科按年級,、分學科寫好教學工作計劃，學習教學大綱,、新課標,，通讀全冊教材，明確指導(dǎo)思想,，分析學生現(xiàn)狀,，把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確教學目標,，突出“三維目標”,，準確把握教學重難點顯現(xiàn)教學方法和手段，通盤考慮解決重難點的策略,，安排好學期教學進度,，為上課做好各項準備,。學校在備課活動中組織教師開展了集體備課活動，分年組分學科組織教師集體備課,，制定了集體備課制度,，要求教案共享。每次集體備課時,，由年級組長先對教材進行分析,，談自已的教學設(shè)計思路，并由其他教師提出建設(shè)性意見,，確定后備出詳案,，并從中選出一節(jié)課做年級研究課，聽后集中評議,，就這樣反復(fù)地說,、聽、評,，大家博采眾長,，教研能力、業(yè)務(wù)水平都有了很大提高,。文章來源：
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（2）上課：學校要求教師超周備課,，上課前要復(fù)讀一遍教案，以進一步熟悉教案并做教前修改,。教師在上課預(yù)備鈴響時,，離開辦公室到達教室門口，檢查學生準備和課前準備情況,。教師上課要衣著整潔,，儀表端莊，教態(tài)自然,、舉止大方,，態(tài)度和藹，精神飽滿,，講普通話,，語速要適當，語言不帶個人情緒,，要站立講課,，緊扣內(nèi)容，學生自學或做作業(yè)時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo),，不做與教學無關(guān)的事，不說與教學無關(guān)的話,。要加強與學生的溝通,、交流、營造和諧,、歡快,、民主的教學氣氛。教師教學思想要端正,，尊重學生的.人格,，嚴禁諷刺學生，嚴禁體罰和變相體罰學生,。要保證上課時間,，不遲到，不早退,，不拖堂,，不得接待客人，中途不得隨便出入教室,。未經(jīng)批準不得隨意串課,，教室上課一律關(guān)掉手機，嚴禁接打電話,。每課時完成后,，要針對教學效果、個人體會以及存在的問題,，進行簡要總結(jié)并形成教學反思,，教學反思要在授課當日完成，且要求教師教學再設(shè)計再反思,。學校不定期經(jīng)常性的組織查課,、查教案，與學校組織月檢查相結(jié)合,，每次檢查并做好通報,，并做好記錄，與年終考核教師考評掛鉤,。
（3）作業(yè)：學生作業(yè)嚴格按鎮(zhèn)教研室對各年級,、各學科的要求設(shè)置。課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當堂完成,，家庭作業(yè)要適量,，一、二年級原則上不留作業(yè)，三,、四,、五、六課外作業(yè)量不超過半個小時,。課堂作業(yè)要全收全改,，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改,，并寫清批改日期,，適當做好批改記載。
（4）輔導(dǎo)：按照因材施教的原則,，抓好培優(yōu),、促中、補弱工作,，對優(yōu)等生要正確引導(dǎo),，發(fā)展特長，對學困生要滿腔熱情,，耐心輔導(dǎo),，指導(dǎo)學法，使每個學生都得到發(fā)展,。以利于大面積提高教學質(zhì)量,，但不得占用活動時間和休息時間上課。堅持課堂輔導(dǎo)為主,，課堂教學既要面向全體,，又要關(guān)注差異，利用差異,，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進行輔導(dǎo),，把困難解決在課堂上。
5,、學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，開齊學科，開足課時,，沒有隨意增減課程,，地方課程和校本課程也列入學校計劃，按要求實施,。同時還編寫了校本課程,，配齊教師，按排好課表,，制定好計劃,，每學期教師工作安排合理,。教師個人不得私自調(diào)課，特殊情況要由學校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,，教師因事因病影響正常授課的,，學校要責成有關(guān)人員及時代（補）課，確保了學校教學任務(wù)的順利完成,。
6,、每學期學校領(lǐng)導(dǎo)都深入課堂大面積聽課，每學期校長,、教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié)，任課教師聽課不少于15節(jié),。教導(dǎo)處經(jīng)常深入班級,，組織摸底聽課，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況,。及時給以指導(dǎo),，促使教師的授課正常化,、正規(guī)化,。隨時抽查和每月集中檢查教師教案、學生作業(yè),、發(fā)現(xiàn)問題及時指正,，馬上整改，并公正量化評價,，做好記載,。
7、學校嚴抓教師考核,，嚴格請假制度,，領(lǐng)導(dǎo)值周，帶頭檢查,。堅持公正,、公平、公開的原則對教師進行月考核,，考核結(jié)果與評優(yōu),、晉級掛鉤。
8,、加強教學資料庫建設(shè),，為教師開展卓有成效的教學做好鋪墊。我們的教學資料庫包括計算機資料庫與圖書資料庫,，每學期開學伊始,，我們都會結(jié)合教材購買,、搜集《優(yōu)秀教師教案》《教師參考書》等教學輔助用書。學期結(jié)束時,，由教導(dǎo)處收回各類教學輔助用書,、教師備課本、教師教學心得體會筆記并歸類存檔,。在遠程教育工程落戶我校后,，我們又注重從網(wǎng)絡(luò)搜集教學資料，通過逐年的不斷購置與完善,，現(xiàn)在已初具規(guī)模,，圖書室教學資料圖書門類齊全，計算機內(nèi)貯存有大量的課件,、圖片,、音樂、圖片,、文檔,，教師在設(shè)計教學案例時可以隨時查閱?？梢哉f海量的教學資源為教師傳道授業(yè)解惑提供了堅實的保證,。12345文章來源：
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9、以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，加強第二課堂建設(shè),，培養(yǎng)全面發(fā)展學生。為切實搞好素質(zhì)教育,，我們將素質(zhì)教育成果納入教育管理人員績效考核評估細則,，規(guī)定教導(dǎo)處必須認真組織開展第二課堂活動，為此教導(dǎo)處做了大量的工作,。每年“元旦”,、“六一”、“教師節(jié)”,、“國慶”等大型節(jié)日組織文藝匯演,，組織春、秋學校運動會,，還結(jié)合時勢舉辦了多次諸如科普宣傳周,、演講比賽、書畫競賽,、藝術(shù)節(jié)等活動,。特別在今年,，我們開展了校園集體舞及以“陽光運動、健康成長”為主題的陽光體育活動,，堅決落實國家關(guān)于讓學生“每天運動一小時”的號召,，學生在學校里不僅學到了文化知識，更增長了見識,，鍛煉了才智,。
二、校本培訓,。
1,、我校校本培訓是立足于學校崗位實際需要，把教師培訓和學校課堂教學,、科研實踐緊密結(jié)合起來,，確立了“提高教學能力，適應(yīng)課改需求,，立足本職崗位，力求不斷發(fā)展”的校本培訓思想,。結(jié)合學校實際每學年都制定培訓方案和具體培訓內(nèi)容,，成立培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，加強領(lǐng)導(dǎo),，組織實施,。教師培訓以師德建設(shè)、新課程理念,、遠程教育等培訓內(nèi)容為中心,，利用每周三業(yè)務(wù)學習時間，分層次對教師進行全面培訓,。教師培訓時間專人負責,，按計劃和培訓內(nèi)容進行，培訓活動納入教師月考核范圍,，確保了培訓計劃和內(nèi)容順利完成,。
2、加強師德建設(shè),，樹立教師良好的職業(yè)道德,。在師資隊伍建設(shè)上，師德是教師整體素質(zhì)的核心,。它不僅關(guān)系到教師整體素質(zhì)的提高,，也關(guān)系到學校教書育人的水平，因此加強師德建設(shè)是校本培訓的永恒主題,。在師德建設(shè)方面,，我校要求全體教師以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,，積極開展“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”活動,。學校每學期都召開家長會,、學生座談會，開展家長,、學生問卷調(diào)查,、學生評教、評學等活動,，旨在及時了解,、把握教師教學現(xiàn)狀，調(diào)動教師工作的規(guī)范性,，辦讓家長放心,、讓學生滿意的教學環(huán)境。學校每年末都開展一次“師德先進教師”評選活動,，激勵教師不斷提高,。學校還組織教師觀摩《全國優(yōu)秀教師》、《師德啟示錄》等錄像片,，要求教師寫出觀后感,。另外學校每學期末都開展“優(yōu)秀師德論文評選活動”，每年我校都有教師的師德論文獲獎,。通過這些活動促進了我校師德建設(shè),，學校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任和師德先進教師，為學校的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。
3,、我們鼓勵教師參加各級各類培訓和進修，參加各種高學歷課程的學習,。積極支持教師開展不同形式的繼續(xù)教育活動,，積極組織教師開展讀書活動，學校每年免費為每位教師訂一份省級以上教育刊物,，讓教師自主地選擇所要學習的書籍,，每學期要求教師看一本新課程理論書籍、讀一本名著,，堅持寫讀書筆記,，讀書筆記每年不少于二萬字。還組織教師開展了“教育部中小學教師新課程國家級遠程培訓項目”的校本研修,，按時,、按要求組織教師認真學習，做好筆記,，寫好《教師成長手冊》,。
4,、加強新課程培訓，我們充分抓住新一輪課程改革實驗的機遇,，堅持“培訓先行,、全員參與”和“邊研究、邊提高”的原則,，開展了行之有效的培訓活動,。首先，對廣大教師進行了《走進新課程》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）》等內(nèi)容的學習，使教師了解新課程的意義,，把握新課程的理念,，了解新課程標準的特點。以年級組為單位,，有年級組長牽頭,，分別組織各學科教師學習新課程標準，針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題,，以研討,、講座、觀看錄像,、典型案例分析等多種形式進行培訓。每學期都開展“新課程課堂教學研討”,、“撰寫教育敘事,、教學案例”等活動，通過典型案例的撰寫和剖析,，研討實際教學中存在的問題,，每位教師每月都撰寫一篇教學案例和一篇教育敘事，積極開展教學反思活動,，促進了教師專業(yè)化發(fā)展,，從而為新課程理念和學校實際教學之間架起了一座橋梁。(5)文章來源：
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5,、加強教師隊伍建設(shè),。學校每學年都制定《年青教師培訓方案》、《骨干教師培訓方案》,、《名師培訓方案》,。要求年青教師每周聽一節(jié)課,，寫一篇鋼筆（毛筆）字，寫一篇教學隨筆,。骨干教師要注重理論學習和教學基本功的提高,，要求骨干教師承擔公開課，帶頭參與教研活動,。每學期都開展“骨干教師示范課活動”,。另外學校調(diào)動一切力量，創(chuàng)造條件,，給骨干教師下達任務(wù),，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，展示他們的課堂教學特色,，派他們到外地學習,、考察。組織他們積極參加評選和競賽活動,，促使他們成為本鎮(zhèn)名師,。
6、學校積極開展計算機全員培訓和多媒體教學專項培訓活動,。為了更好的實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和各學科教學之間的整合,，幾年來我校對全體教師進行了課件制作和課件應(yīng)用等方面的培訓，對教師進行了幻燈片制作，培訓針對教師上課需要，制作快捷,、有效,、實用的課件為課堂服務(wù)。學校每學年都舉辦一次“教師課件制作評比”活動，促進教師制作課件的積極性。為激勵教師學習信息技術(shù)，學校開放微機室,，為教師實踐操作提供方便，指定信息技術(shù)教師做指導(dǎo),，促進教師盡快掌握現(xiàn)代化信息技術(shù),，并激勵教師在教學實際中應(yīng)用。激勵教師積極參與人教論壇,，發(fā)表教師自己在教學中的成功經(jīng)驗,，彌補教學中的不足，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。
三,、校本教研。
1、學校組建了校本教研組,，建立并完善了以校為本的教研制度,。針對學校教學實際問題，確立研究課題,，充分發(fā)揮教師個人自我反思,、集體同伴互助、領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)在教學研究中的作用,，組織全校教師開展新課程理論指導(dǎo)下的教學研究,。每位教師半月至少參加一次年級組教研活動，每學期至少參加一次全校性教學研究,、交流,、展示或研討活動。
2,、以課題為引領(lǐng),，全面開展校本研究活動,。學校把“快樂四十分”科研課題作為總課題,，每個年級組依據(jù)總課題確定子課題，開展教學研究活動,，做到了人人有課題,，人人參與教研活動，要求各年級組每學期都要制定具體的教學研究活動計劃,，做到課題,、任務(wù)、時間落實到位,，并以年級組為單位定期開展“年級組教研”活動,，集中備課、定人講課,、共同研討,。每學期要求教師撰寫一篇教學研究方面的論文,，學校定期開展“教學經(jīng)驗交流會”活動,，從而提高教師的研究能力和撰寫論文的水平。
3,、注重實效,，校本研究常抓不懈。學校年級組分別利用每周三下午組織召開了新教材,、新教法研討活動,，集中備課、講課、評課,，每一次教研都有專題,，抓住重點問題，研究問題,，探索教法,，總結(jié)經(jīng)驗，完善過程,。年級組還堅持開展新課程“年級組教研”活動,，由年級組長負責，針對教學,、教材,、教法、學生活動等情況,，提出教學實際存在的問題,，分散研究，集中研討,，以“提出問題――集體備課――公開研討――教后反思”為主要形式,。不搞花架子，真正探究教學實際問題,，全員參與,，立足課堂，互聽,、互評,、互教、互學,，共同提高,。學校還舉辦了“關(guān)注教學過程，提高課堂實效”學科系列教研活動,，活動以“新課程課堂教學”為中心,，以實施新課程教學理念為目的，全面提高教師,、學生的素質(zhì),，初步形成了適合我校新課程課堂教學的教學模式，全面提高了學校課堂教學質(zhì)量,。
12345,。
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4、學校每學期末都召開“新課程論文交流會”，每學期初都召開“班主任工作經(jīng)驗交流會”,，王華偉同志被評為市級優(yōu)秀班主任,。學校積極開展評選活動，評選出優(yōu)秀論文上報發(fā)表,，大大地促進了學校教學質(zhì)量的提升,。學生的能力也得到了發(fā)展，學生張帆,、程新平在今年教師節(jié)慶祝大會上的獻詞受到全鎮(zhèn)的公認,。
總之，教學管理,，雖是常規(guī),，但貴在常中有新；教學管理,，雖是管理,，但貴在自主。在新課程改革的熱潮中,，我們宋集小學的教學管理工作也會走向改革之路,、走向創(chuàng)新之路、走向發(fā)展之路,。
〖5〗,。
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學校管理中的教學秘書工作總結(jié)篇九
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習,、工作中起到呈上啟下的作用,，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢,？以下是小編精心整理的學校常規(guī)教學管理工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。
加強教師隊伍建設(shè)及教學常規(guī)管理,，是一個學校能否上質(zhì)量,、創(chuàng)特色、求發(fā)展,，和提高課堂教學的效率,，促進學校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展的根本保證,。這些年來,，我校本著"常規(guī)中求精細，精細中求發(fā)展"的常規(guī)教學管理理念，扎扎實實的開展此項工作,，現(xiàn)就教學常規(guī)管理工作進行了自查,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)揮優(yōu)勢,，創(chuàng)建特色,，提升質(zhì)量。
學校在扎實推進"五個一工程",、"梯級名師培養(yǎng)工程",、"青藍工程"，加強校本培訓基礎(chǔ)上,，在全體任課教師中開展了"135互動課堂"人人達標過關(guān)活動,，并且選拔各科優(yōu)秀教師上好示范課，其間,，有2名教師在縣教研室安排下"送課下鄉(xiāng)",，有1名教師上了市級公開課，有2名教師上了縣級公開課,，有12名教師被確定為學科帶頭人,，并在校級公開課中獲獎。全校教師人人轉(zhuǎn)變觀念,、變型模式,、提升品質(zhì)、爭當一流,。
加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，依托"班班通"工程，夢想課堂,、探究實驗室及其它功能教室,，形成高效教研網(wǎng)絡(luò)研究機制，打造學習型,、研究型,、創(chuàng)新型教研組織。
學校緊緊圍繞"135互動課堂教學模式"學科化研究,、"跨越式"教學實驗校本化研究,，校本課程研發(fā)、綜合實踐活動再深入等方面,，有效開展校本教研,，抓好制度、計劃,、活動落實等工作,，舉行優(yōu)秀成果評比活動,，使之成為提高課堂教學效益的內(nèi)在推力。同時重視過程性資料的積累與存檔,。半年中,，我校全體任課教師與縣教研室、總校主抓業(yè)務(wù)人員一起,，開展了多次有關(guān)如何教學等方面的學習與討論;教學校長,、主任聽課80節(jié)，副主任聽課50節(jié),，全體任課教師平均聽課30節(jié),，并且做到每聽必研，促進了教師的專業(yè)發(fā)展,，提高了教學質(zhì)量,。
小課題人人有、"135互動課堂"反思周周寫,、課例案例月月曬,，優(yōu)秀作品校報及時登，上述做法得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在校本課程實施方面,，我校有7名教師獲得了上海夢想中心的獎勵，獎金3900元,。校本研修加大了對教師的培訓,，大多數(shù)教師有理論的高度，有實踐的熱情,，課堂教學時效性強,，關(guān)注了學生學習能力的提高，學校針對教學方式的改革評級機制健全,，并形成特色,。
我校按照國家《課程計劃》，開設(shè)所要求的全部課程,，開足規(guī)定課時,，教師按課程標準和教材進行教學，把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認識,，在增強執(zhí)行教學計劃意識和自覺性的同時,，學校嚴格管理，以保證全部課程特別是音,、體,、美、思品,、心理健康等課程的落實和質(zhì)量的提高,，將"兩操一活動"納入正常的教學管理軌道,。使活動課落到實處，減輕學生的課業(yè)壓力,，促使學生主動發(fā)展。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求,。
1,、堅持"思想、組織,、計劃,、過程、質(zhì)量檢測"五位一體的方針,，重點抓實"備,、講、批,、輔,、考、研"等常規(guī)管理工作,，向管理要質(zhì)量,。
(1)學校的常規(guī)管理在不斷創(chuàng)新，不斷精細,，突破了老框框,。學校對教案、導(dǎo)學卡,、作業(yè)實行分散檢查,，突出了實效性。在作業(yè)管理環(huán)節(jié),，要求做到：作業(yè)細致,，反饋及時，尤其是作文有眉批,、間批和總批,，教師要多下功夫。因此有些班級的作業(yè)規(guī)范,、新穎,、凸顯個性，評價更為自然,。
(2)上好每節(jié)課,、考嚴每次試。
學校教學處采取主任年級承包制,、每天主任巡課分工制和月考校長,、主任,、年級組長負責制。學校對教師上課有三個叫停：一是無教學設(shè)計與導(dǎo)學卡"停",，二是無學生展示活動"停",，三是站在聚焦處講課超過15分的"停"。課前有準備,，心中有學生,，是一節(jié)好課的最最前提條件。每次考試教學處都要嚴密組織,，強調(diào)考風與學風的關(guān)系,，監(jiān)控考試過程，考試后及時上報成績,、做好分析與總結(jié),，月考總結(jié)以年級為單位教學處牽頭，期中,、期末總結(jié)以學校為單位,。
2、畢業(yè)班教師能按著做好教學計劃的教學計劃,，分清主次,，明確任務(wù)的前提下進行畢業(yè)班教學。學校領(lǐng)導(dǎo)全程參與畢業(yè)班管理工作,，做好服務(wù)工作,，提供各種信息，為畢業(yè)班保駕護航,。
半年中,，所有任課教師的課堂教學都發(fā)生了巨大的變化，這得益于縣教育局"135互動課堂教學模式"的推動與實施,。學校在這項工作中的具體做法是：
(一)建立健全組織機構(gòu),，加強課改有效引領(lǐng)。
學校成立了以校長為組長,，教學校長為副組長,，教學處全體及教研組長為成員的"135課堂教學改革"領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責任,，細致分工,，保障"課改"的各項活動有序、有力推進,。確定重點實驗?zāi)昙?、科目、教師,，召開實驗?zāi)昙壗處熥剷?，要求實驗教師敢為人先,，爭做課改的領(lǐng)路人。
(二)強化細化管理機制,，提供課改堅實保障,。
完善《課堂教學改革工作意見》，學校成立了課堂教學督評組,，先后制定了《課堂教學改革評價方案》及《課改巡課制度》,。通過領(lǐng)導(dǎo)不定時對教師課改情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)課堂教學與班級管理存在的問題與不足,，及時與科任教師和班主任交換意見,，進行整改,。
(三),、聚焦課堂參與活動，加強推進課改步伐,。
1,、首先改變課堂教學的組織形式，組建新的班級學習單元--"學習合作小組",。根據(jù)學生基礎(chǔ)從學生不同的.知識結(jié)構(gòu),、學習成績、學習風格等方面優(yōu)化組合;創(chuàng)建小組文化,，自行設(shè)計組規(guī),、組訓、組徽;嘗試小組合作學習,，單對桌,、面對面，組內(nèi)分工,，明確職責,。
3探索課堂學生評價方案：以積分卡、積分表,、評價表,，星星、獎杯,、晉級評獎等方式,，顯性評價學生的課堂精彩表現(xiàn)。
4,、將校本研修與課程改革有機結(jié)合起來,，把研修的重點放在如何組織有效的組內(nèi)交流，如何進行課堂展示,，如何搞好當堂檢測和學生評價.,，如何示范引領(lǐng)等環(huán)節(jié),。縣局教研室在主管局長的帶領(lǐng)下,，先后幾次蒞臨指導(dǎo),，實驗教師的示范引領(lǐng)，以點帶面,，讓學生動起來,，讓課堂活起來，營造了一種"以生為本,，提高課堂實效"的課改氛圍,。通過一系列的"課改"活動，全體教師課堂教學水平明顯提高,，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
(四)、課改帶給我們的收獲與成效,。
1,、教師教學行為的改變。
師生交往,、生生互動成了課堂教學的主旋律,。教師們從臺上走到了臺下，由主演變成了主導(dǎo),，真正把課堂還給了學生,。由傳授者向促進者轉(zhuǎn)變;由管理者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡;由"畫地為牢"向資源共享過渡;由源于教材向開發(fā)課程資源過渡,。
2,、學生學習方式的改變。
學生的學習行為開始由"被動"轉(zhuǎn)向"主動",，學生的學習情感開始由"厭學"轉(zhuǎn)向"樂學",。我們的學生已經(jīng)開始學會在小組合作中分享學習的快樂，在展示交流中展現(xiàn)與眾不同的想象與創(chuàng)造,。
3,、窗口作用。
憑借"135課程改革"的平臺,，學校在全縣"骨干教師"評選活動中,，先后有五人達標，成為全縣教師的佼佼者;學校曾先后接待包括豐潤教研室,、肖營子中學在內(nèi)的縣內(nèi)外同行參觀;學校蔣校長在全縣校長論壇會上的《135課堂教學改革實踐和現(xiàn)狀的研究與思考》的經(jīng)驗介紹,，被收入全縣《校長課改論文集》，成為其他兄弟研討學校的范本。
盡管我們踏踏實實的做了一些工作,，取得了一些成績,，但我們知道與先進學校相比尚有一定的差距，可是我堅信,，在教育局,、總校正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我們通過不斷的努力與探索,，一定能把工作做得更好,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的各項工作提出寶貴的意見!
學校管理中的教學秘書工作總結(jié)篇十
我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓班。經(jīng)過7天的學習,，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。
一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念,。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學習,，隨時補充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學校學的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事。
過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學習,，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng),。
xxx博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才,；三是無才無德,；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時炸彈,。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要,，如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的,。說道品德,，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三,、幼兒教師對孩子加強情感教育,。
xxx園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同,。何止是孩子,，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,，死在小區(qū)地上,；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等,。
事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當成理所應(yīng)當,，只知道享受而不知道回報,。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航,。
四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感,。
當我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候,，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,，當我們付出努力沒有回報的時候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭,。是啊,，誰沒有遇到這樣的情況,？可是，作為教師的我們,，是離天使最近的人,，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任,？我們怎么忍心傷害他們？所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。首先,，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望。
五,、園長要為老師搭建展示的平臺,。
作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大,，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,，多給老師們創(chuàng)造機會,，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，絕對不當她們的絆腳石,。時時處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,，讓老師們在快樂中工作,，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,，工作起來才不至于壓抑,。
總之，經(jīng)過此次培訓,，我懂得了很多的道理,，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生。
學校管理中的教學秘書工作總結(jié)篇十一
本學期我校在_精神的指引下,，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,，按照為學生全面發(fā)展負責，為學生幸福人生奠基的工作理念,，踏踏實實抓好每一個細節(jié),，勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下,，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務(wù),。回顧一學期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:,。
一,、以德育為先導(dǎo)，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。
1,、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設(shè)的閱讀課相融,，讓學生與書為伴,、與書為友，學會讀書,。陶冶學生的情操,，提高學生辨別真善美的能力。
2,、本年度,，學校繼續(xù)以《文明美德在紅旗》活動為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求,，加強文明禮儀和誠實守信教育,，通過教育，學生在走廊里能做到自然成行,，漫步輕聲,，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習慣,，公交車主動給老人,、老師讓座。10,、11,、12月是誠實守信教育月，在這三個月中,，各班級利用板報,、班隊會等形式對學生進行了誠實守信教育、還在班級范圍內(nèi)圍繞誠實守信開展了講故事比賽等,，學校發(fā)動學生搜集誠實守信名言,，學生們在參與班級和學校活動時積極主動,，學校共征集優(yōu)秀名言70條，通過此次活動,，校園內(nèi)形成了良好的風氣,。學校在九月份開學初對文明美德好少年進行了集體表彰，對全校學生起到了促進的作用,。
二,、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的育人氛圍,。
我校在環(huán)境方面要求做到,，環(huán)境衛(wèi)生無死角,，定期環(huán)境大清掃，建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境,，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠,，走廊,、辦公室、教室都擺放各種花卉,。不斷變化翻新的櫥窗、板報,，內(nèi)容豐富的樓廊文化,，規(guī)范化的班級布置，無論是校園還是走廊教室,，都彰顯著濃濃的育人氛圍,。
三、強化隊伍建設(shè),，扎實開展師德師風建設(shè),。
1、強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，加強干部隊伍作風建設(shè),，反對形式主義、反對官僚主義,、反對享受主義,、反對奢靡主義，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足,、帶頭改進作風,、帶頭提高工作水平,，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用,。
2、加強學習,，努力創(chuàng)建教師終身學習機制,。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治,、業(yè)務(wù)學習，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力,。
3、學校積極貫徹落實林業(yè)局作風治理專項工作,。開學至今,，全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作,，圓滿完成學校交給的各項任務(wù),。上班時間沒有打游戲、聊天,、網(wǎng)購,、看電影等類似事情的發(fā)生，以實際行動遏制四風的侵襲,。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金》承諾書，并對教師有償補課,、收受禮金,、委托家長辦私事、體罰變相體罰學生進行了自查,，使全體教師在師德方面得到了進一步的提高,。
四、以提高教學質(zhì)量為目標,，狠抓教學常規(guī)管理,，走教研興校之路。
1,、狠抓教學常規(guī),，強化過程管理要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，大部分教師聽課,、評課記錄都比較認真,、詳細，教師能依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性的使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，任課教師批改作業(yè)認真及時,，作業(yè)量少而精,，并能做好課后的輔導(dǎo)工作。
2,、加強了畢業(yè)班的教學管理力度亮點展示課亮點突出,，說講評課獨具特色,，常態(tài)課扎實、真實,、實效,。
本學期我校共進行了四節(jié)亮點展示課教學，兩組同課異構(gòu)課,，10節(jié)常態(tài)課,。各種課型準備充分，精彩紛呈,，與時俱進,，彰顯個人特色,，展示出了教師扎實的教學功底,。其中王桂環(huán),、郭艷波,、閆四海等幾位教師的教學理念新,，符合新課改要求,，教學設(shè)計新穎,，教學環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用,，真正做到了把學習的主動權(quán)交給學生,，起到了引領(lǐng)作用。
五,、開展豐富多彩活動,，搭建學生成長平臺。
本學期我校以各類活動為載體,，以12個特長團隊,、班級特色培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以重大節(jié)日為契機,，適時開展了勤儉節(jié)約,，人之美德等德育實踐課，安全快樂的日子英語口語比賽,、愛心救助,、數(shù)學百算比賽等活動。本學期,，學校的各項活動得到學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，教導(dǎo)處,、工會,、大隊部組織有序,，后勤通力協(xié)作,，全校教師共同努力，取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活,，培養(yǎng)了孩子們的能力,，陶冶了孩子們的情操,，提升了我校學生的整體素質(zhì)。此外我校五名教師,、五名學生參加了局團委舉辦的筑夢沾河演講比賽,。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟,、孫天鳳獲得了二等獎,，郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃,、李允疆獲得了二等獎,，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂教師的創(chuàng)新編排下以歌頌學校,、謳歌林區(qū),、贊美祖國為中心，精心參加了建國65周年文藝匯演,，演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評,。11月18日，我校被省林業(yè)報批準為小記者站,，王洪波社長在林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為小記者站隆重揭牌!
六,、重視日常安全教育，樹立安全保護意識,。
1,、安全無小事,。學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育工作的首要大事,，經(jīng)常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署,，教師會上次次有檢查布置,，對安全工作形成了人人有責，齊抓共管的局面,。學校后勤切實做好校舍,、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作,，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施,，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴防校園安全故事的發(fā)生,。
2,、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生,，學校實行封閉式管理,，政教部、大隊部以規(guī)范學生日常行為為基礎(chǔ),，積極開展安全教育工作,，做到逢會必講校園安全,。值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律，防止學生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容,，讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外,，我校還不定期的進行安全演練，在場教師指導(dǎo)學生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離,，整個疏散過程快而有序,，用時62秒鐘,，提高了學校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。
取得成績。
1,、曲__老師被評為總局骨干教師,、優(yōu)秀教師，閆__老師被評為總局優(yōu)秀班主任,，管局級骨干教師,。
2、我校四名老師,、四名學生在局團委舉辦的筑夢沾河演講比賽中包攬一,、二等獎。
不足之處：一些教師自主學習積極性不高,，科研意識不濃,，在師資隊伍建設(shè)上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多,，年輕教師教學能力還需加強,，教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理，個別班,、個別科的教學質(zhì)量還有待提高,。
學校管理中的教學秘書工作總結(jié)篇十二
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情,，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用,。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進行教育，所以,，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,，對學生進行思想品德教育。如教唱歌曲《上學歌》時,，讓小朋友們懂得上學不遲到,，從而使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，努力學習,，長大報效祖國。
二,、深刻理解歌曲內(nèi)容,，以情激情。
利用音樂教材歌曲內(nèi)容的特點,，對學生進行品德教育,，在教授歌曲的過程中，利用歌詞內(nèi)容,，再配合聲像,、語言以及各種道具，展開合理想象,，使學生在音樂學習過程中有身臨其境的感受和全面的感官體驗,，激發(fā)學生的學習興趣和學習愿望，學會歌曲的同時,，深刻體會歌曲的情感,，使學生在情感上有所觸發(fā)。
三,、滲透情感因素,，培養(yǎng)高尚情操。
在教學中,，根據(jù)音樂學科的情感特點,，以“情”為紐帶，達到以情育人的目的,。利用不同的教學形式,，對學生進行品德教育,。比如在識譜教學中，根據(jù)音符的變換,，讓學生感知不同的音符不同的表現(xiàn)形式可以組成不同的旋律,，明白在音樂中，音符不像數(shù)字,，音符沒有大小,，沒有主次。只要組合,，合理的組合,，就能產(chǎn)生美妙的旋律，從而告訴學生,，我們每個人的地位是平等的,，只要在生活學習中愿意和別人合作，都能創(chuàng)造出自身的最大價值,。同樣,，這種合作教育的滲透，也可以在合唱教學中讓學生去領(lǐng)會,。只要很好的和大家合作,，就能唱出美妙的歌曲。
正如貝多芬所說：“音樂能使人的道德高尚起來,?！币虼耍谝魳方虒W中,，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學生的性情,，提高審美趣味,，使學生們健康快樂地成長。
學校管理中的教學秘書工作總結(jié)篇十三
自19xx年踏上工作崗位以來,，我一直以“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”嚴格要求自己,，力爭做一名合格而優(yōu)秀的教師。20xx年9月至20xx年8月我擔任了a一職,，20xx年9月至今,，我一直在擔任a一職。為了做好a的工作,，xx年6月,，我參加了長豐縣教育局舉辦的a培訓班，獲益頗多。以下是我在學校教育教學管理工作方面獲得的幾點體會：
學校工作的中心就是教學,，多年來,，作為a，我深知應(yīng)對這個中心工作常抓不懈,，始終圍繞這個中心開展工作,。每學期開學初我在檢查時就要求教師：平常要認真研究教材、教法,，備課時要吃透教材,，把握新課程標準，既要備教材,，又要備學生,，備教合一。廣大教師不僅能嚴格按學校的要求完成工作任務(wù),，還能“超量”工作,，許多教師平常就能認真學習，更新教育理念,，備課時不僅提出自己獨到的見解,，還能根據(jù)課堂上學生的學習情況寫出具有一定水平的反思文章，真正把教師的“教”與學生的“學”融合在一起,，不僅提高了教師教學水平,，也提高了學生們學習的積極性。
8日兩天,，在雙墩中心校的組織下，我校派出了多名教師參加了六安路小學舉辦的教學開放周活動,。聽課歸來,，我校結(jié)合本校的實際情況，又積極開展校本教研,，效果良好,。6月22日，我又帶頭與本校qw兩位教師參加了雙墩中心校組織的無生上課比賽,。此外,，我還組織學校有針對性的買來了許多優(yōu)秀教師上課的光碟供教師們學習、觀摩,，還征訂了大量的教育刊物給師生瀏覽,。
我的付出結(jié)出了碩果，20xx年6月,，在原羅集中心校組織的期末統(tǒng)考中,，我校六個班，有十科進入了前三名。在今年六月雙墩中心校組織的期末統(tǒng)考中,，我相信我校也一定會取得令人滿意的成績,。
管理工作決定著學校辦學水平的高低，為此,，我在管理上下足了功夫,，制定了較為詳細的管理細則：各項工作具體到人，學校的各項計劃,、制度及時制定,，教育教學工作全面展開，教師,、學生都能及時進入狀態(tài),，學校各項工作都在有條不紊地進行著。
對教師隊伍的建設(shè)管理首先要做好師德教育,。加強師德教育,，樹立教師良好的形象是我校長期的工作目標。在政治學習中,，我就有針對性地帶領(lǐng)教師們學習了《教師法》和教師應(yīng)盡的社會責任,，加強教師的愛崗敬業(yè)教育，加強紀律教育,，要求教師不斷提高自身的修養(yǎng),，處處發(fā)揮教師在學生中和社會上的表率作用。
抓好班主任隊伍建設(shè),，構(gòu)建班主任隊伍科學管理機制是我多年來重點抓好的工作之一,。堅持每月組織班主任學習，進行德育實踐問題交流,，組織全體教師課堂教學德育滲透交流,，提高教師特別是班主任對做好德育工作重要意義的思想認識，提高他們的理論水平和工作能力,，幫助他們改進工作方法,，增強他們?yōu)閷W生服務(wù)和奉獻意識。我一貫強調(diào)堅持學生德育教育是全體教師的共同工作職責,。因此學校制定有關(guān)獎勵辦法,，形成了“全員育人，齊抓共管”的管理機制,。與此同時,，結(jié)合學校開展的主題實踐活動，學校大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,，通過學習,，激發(fā)了教師工作上的責任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對教師的人格魅力、關(guān)愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行教育和引導(dǎo),，要求教師熱愛身邊的每一個學生,，特別關(guān)心愛護后進生，真正做到用良好的形象影響學生,，拿火熱的愛心關(guān)愛學生,，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)，并且通過評選“優(yōu)秀班主任”“師德先進”,，進一步調(diào)動了教師工作的積極性和主動性,，發(fā)揮了班主任在學校德育工作中的主體作用。
國旗下講話,，提升了學生的思想道德素質(zhì),。每周一國旗下講話內(nèi)容都是通過介紹本班優(yōu)秀學生的事跡，引導(dǎo)學生尋找身邊的道德榜樣,，達到學生自主教育的目的,。在每學期的“校園之星”評比中，幫助學生樹立先進典型,，營造學校奧健康向上的氛圍,。
xx年，我校也狠抓了綠化工作,。開學初我校在學校主干路的兩側(cè)重新綠化,，用挖掘機將原來凹凸不平的路基平整后全部栽上了香樟和黃楊，學校四周也栽上了垂柳,，操場也進行了部分平整,，整個學校的面貌有了很大的改觀。此外我校平時特別注意抓好綜合治理,，搞好環(huán)境衛(wèi)生,，學校做到無垃圾、無紙屑,，做到了讓學生在窗明幾凈的教室里學習。
嚴格收費制度,，做到認真檢查,，不出問題。做好學生免除書費工作,，做好“留守兒童”思想工作,，將幫扶工作一如既往地開展下去。嚴格控制亂支出,，確保學校的正常運轉(zhuǎn)和辦公支出，讓上級領(lǐng)導(dǎo)、政府及群眾放心,。多年來我校在帳目管理方面實行的是民主管理。結(jié)算帳目的時候,，要求學校全體教師都參與進去，真正做到了帳目公開,、透明,，做到了一月一結(jié)帳，不留后遺癥,。
多年來,，我校總是積極參加中心校組織的“六一”等活動,，而且取得了輝煌的成績,。xx年6月，我校選送的《藍天白云跟我來》曾獲得了原羅集中心校舞蹈類節(jié)目一等獎,。xx年,，我校根據(jù)上級要求教學生們學會了七彩陽光廣播體操，每天堅持做課間操,，每周一進行一次升旗儀式,，并選舉學生代表在國旗下講話。五月中旬,，我校還舉辦了一次生動的跳神比賽,。此外，我校還派出了十五名運動員參加了雙墩中心校組織的運動會,，且取得了良好的成績,。其中六年級葉正偉同學一人就取得了男子100米第一名、200米第三名的好成績,。在雙墩中心校第三屆文化藝術(shù)節(jié)活動中,，我校孩子們的舞蹈表演《踏浪》獲得了領(lǐng)導(dǎo)及觀眾們的一致好評。這些活動的開展,，既豐富了孩子們的課外生活,，也鍛煉了孩子們的身體。以后這樣的活動,，我校還會積極舉辦,、積極參與的。
以上是我在校長工作崗位上總結(jié)出的四點體會,，其實在學校教育教學管理方面還有很多值得探索的地方,，我將繼續(xù)探索下去。
