總結可以提高我們的學習和工作效率。然后,，我們可以回顧一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和收獲，梳理出重要的事件和成就,。希望大家能夠積極閱讀這些總結范文,，不斷提高自己的總結寫作能力。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇一

（一）,。

本學期以來,，本人熱愛本職工作，認真鉆研業(yè)務知識,，刻苦學習新的教育教學理論,，努力延伸相關專業(yè)深度，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的知識結構,。在教學中嚴格要求學生,，尊重學生，以學生為中心,，以教師為主導,，發(fā)揚教學民主，實施因材施教,。使學生學有所得,，不斷提高，為了下一學年的教育工作做的更好,，本人特將本學期教學心得總結如下：

一,、政治思想方面：

我認真學習和研究中國特色社會主義理論體系，在實踐中深入貫徹和落實科學發(fā)展觀,；樹立高尚的世界觀,，人生觀，掌握馬克思主義的立場,、觀點和方法,，用學科的思想武裝自己，用高尚的精神塑造自己,，用社會主義核心價值體系要求自己,，堅決抵制各種錯誤和腐朽思想影響自己，以為人民服務為宗旨,，以集體主義為原則,，不斷加強自身思想道德修養(yǎng)，與時俱進,，使自己跟上時代前進的步伐,。

我堅決擁護黨的路線、方針和政策,，遵守國家法律,、法令；關心時事政治,，關心學校的改革與發(fā)展,，認真執(zhí)行學校的決議和各項規(guī)章制度，尊敬領導,、團結同事,、樂于助人、勇于奉獻,、虛心向他人學習,，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng),。

“學高為師，德高為范”,。所以工作以來,，我不斷加強學習，絲毫不敢松懈,。我一方面參加新課程培訓,，掌握新課程理念；另一方面,，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合,；精心備課,，上課，做好課后反思,，在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗,。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗,，完善自己的不足,。

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，有點的學生不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇二

轉眼間半年過去了,。在這段時間里，我擔任高一數(shù)學任課教師,。不管在工作中的哪一方面,，我都盡職盡責，認真做好工作中的每一件事?，F(xiàn)在,，我從以下幾個方面對我這段時期的工作進行總結：

身為教師，為人師表,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的艱巨性。始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想,。在工作中,，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關心、尊重,、全體學生,，平等對待每一位學生。對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作；甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生的心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。

（一）教學工作

在教學方面，能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標,，虛心向其他教師學習，把各種教學方法有機地結合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體，力求教學由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,，并注重提高教學技巧,，講究教學藝術，教學語言生動,，學生學得輕松,，老師教得自然，逐漸形成自己的風格,。作為一名普通的教學工作者,，我能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討；備——備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生,；考——不超綱、不離本,。教學過程中,，我經(jīng)常主動找學生談心，了解學生的學習情況,，根據(jù)學生的具體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。

（二）做好后進生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，半年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。

首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

作為一名教師，我深刻地體會到：要想給學生一碗水,，自己得先有一桶水,、一缸水。我經(jīng)常聽校內(nèi),、外老師的課,，虛心向他們學習，取其所長補己之短,；積極參加各項教師培訓,，并通過各種途徑不斷學習新的教育理論和信息技術，并將其與工作實際相結合,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，努力使自己成為一名學習型和研究型的教師。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇三

201_年8月底,，學校安排我擔任文科班數(shù)學教學,，于是我開始了自己的在西安一屆高三工作，我很感激楊校對我的莫大信任，我也暗下決心,，一定要竭盡所能,、積極探索努力做一名社會贊譽、學校放心的數(shù)學教師,。

201_年9月,，我開始搜集一輪復習資料，單一輪復習全書我就買了三本,，以便全面準確備課之需,。這時候我也抓緊在網(wǎng)上學習經(jīng)驗，看高三老師的經(jīng)驗總結,，可是實踐是檢驗學習的最好標準,。9月份底，我探索出了一條適合高三(2)班的一輪復習的基本思路：即以復習課,，講評課為主,，對知識、能力進行回憶,、鞏固,、提升;以《步步高》練習反饋手段。

面對問題,，我必須及時糾正,，下面具體總結如下：

一、《考試大綱》是考試方向標,，十年高考真題更是很好的教材,。這方面我做得比較好，以后我還會繼續(xù)努力,，使高考常見考點,、題型十分熟悉，能達到熟練舉出演變的程度,。這樣備課上課才能重點突出,，難點分解，有的放矢,。盡量抽空來寫博客(魏竹換教學博客：提供高考備考方法,、學法技巧、心理輔導等),，使學生從中學習到一些對學習有用的東西,。

二、多做能力題,，提升自身素質,。學生不能陷入題海，但是身為數(shù)學老師，我必須深入題海去探尋一條適合自己班上學生的大路來,。老師有一桶，學生那里才有一碗,，兵熊熊一個,，將熊熊一窩，這是我學習的動力,。同時多做能力題,，這也是能給學生更高、更深數(shù)學啟發(fā)的重要來源,，是數(shù)學老師自我提高,、自我愉悅的重要途徑。

三,、堅持聽課,，拿來主義，尤其是老教師的課,，與自己風格相近老師的課,。后來每周我聽有經(jīng)驗的教師聽課1-2節(jié)，學習他們對重點,、難點的把握及駕馭課堂的能力等,。在上課語速、語氣,、眼神,、板書上觀察對比，沒有比較就沒有進步,，后來我逐漸發(fā)現(xiàn)或者改掉一些自己的缺點：語速快,，板書亂，板書有時該具體的不夠具體,，字較小,，不注意講題時關鍵是啟發(fā)學生的思路，總結解題思路應該注意類比性,，經(jīng)常性,。

四、努力抓緊課上45分鐘,，不打課后彌補的小算盤,。強化每一堂課的紀律，每一分鐘的自習效率,，積極調(diào)動同學們的學習積極性,，充分珍惜學生的課堂寶貴精力。隨著各科復習進度的推移，各科的難度和容量都膨脹起來,，學生的作業(yè)壓力大,，各科搶時間的客觀矛盾難以避免，但是可以調(diào)和,。以后我更應該積極配合班主任張老師以大局為重,，同時讓學生在數(shù)學上多花一些必要的時間，特別是在時間寶貴的文科班合理"搶"到數(shù)學應該具備的時間以上學生有足夠的時間完善提高,。

五,、課上重視優(yōu)化提問，以啟發(fā)學生思維;重視總結提升思路,。精心設計目的明確的提問,，在困難處，重要考點處,，學生易錯處,，舍得花時間，肯變式練習,，最后在整個題目思路總結上不敷衍,。要重視這個環(huán)節(jié)才能讓學生提煉思路，才能使學生真正形成舉一反三的能力,。同時每次講評課也要寫好教案,，分類講評，務必重點突出,，詳略得當,。

六、認真批改作業(yè),，并及時與學生交流,，了解學生學習狀況，解決疑難問題,。開始我一直誤以為：單獨找優(yōu)生吧,，對他們提高不大，找中等生又太多難以顧及,，找差生吧,，成績收效短期難以提升。其實,，單獨找他們,，無論誰，無論解決問題的大小,，對學生的學習動力的鼓勵是巨大的,，是事半功倍的,。回想一診下來二班的有效分個數(shù)不盡如人意的原因是和學生的數(shù)學投入有關,，各科時間矛盾沖突大,，我沒有把握好、指引好中上游學生的數(shù)學復習,，對他們的數(shù)學學習自覺性高估是嚴重的錯誤,。日日清、周周清,、月月清將是我以后課下工作的主要方向。

七,、時刻關注學生思想動態(tài),，配合班主任張老師做心理輔導，無條件支持班主任張老師工作,。

201_級只剩下146天(201_年1月11日~6月6日),，預示著我的工作也進入了一個新的階段，以后的工作學習中,，我將一件件地干好,，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇四

“學高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解,。可以說,，思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質,，完善自我,，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要,，為社會作貢獻的有用人才,，有了這樣的明確目標后,，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了,。

在農(nóng)村中學工作近三十個春秋,，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導主任,，由教導主任到校長,，由校長到教學管理者參與者和實踐者。雖工作幾經(jīng)周折,，我依然毫無怨言,。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才,，半個作家的文才,，半個演員的表演藝術……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步，我抓住各種機會提高自己的業(yè)務水平,，先后完成了?？坪诤托ｉL培訓。

工作之余,，學電腦,、鉆教研，先后承擔國家級,、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題,。參加黃岡數(shù)學新題庫的編寫，發(fā)表論文十多篇,。其中，xx年在《中學數(shù)學雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學課課堂提問的藝術》的論文;xx年在湖北省《中小學實驗室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學通往生活的橋梁》,、《實驗教學與學生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中,，我撰寫的《加強實驗室建設為提高實驗教學質量服務》被評為省級一等獎;xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。

榮幸成為湖北省教育學會中學數(shù)學會員,，作為中心學校數(shù)學學科帶頭人,，我與同行相處融洽。大家團結一心,，大力推進校本教研,，研究農(nóng)村中學中考復習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準,、著眼學法創(chuàng)新,、注重學科素養(yǎng)提高、實現(xiàn)資源共享,、走輕負高效之路”的基本教研思路,，取得良好的效果,，在歷年中考中，我校數(shù)學考試成績均居全市前列,，連續(xù)十年中考在全市奪冠,。

近三十年來，我無欲無求,，把全部心血投入到教育這方凈土中,，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生,。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學生輟學司空見慣的今天,，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生中考年年取得優(yōu)秀成績;學生全國數(shù)學競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績,。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師,。

我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液,。有行為仿，有德為尚,，有業(yè)可承,，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘,。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,，而狹義地說，實際目標就是教好書,，育好人,，培養(yǎng)出新世紀合格的人才。對此,，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充,。十幾年來，我連續(xù)擔任初三數(shù)學教師兼班主任,，平時將時間都用在教育教學工作上,。在執(zhí)教中為教好書、育好人,，不知花了多少心血,，特別是這些面臨畢業(yè)的學生，他們真的很努力,，我下決心教好他們,，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃,，根據(jù)面臨畢業(yè)的學生個性,，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸，風雨無阻,。平時很注意自己班主任應有的職責,，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作,，開展科學性,、知識性、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力。

同時對后進生和差生都進行了細心的引導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友,。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵他們,，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識,，經(jīng)常與他們談談心,。為了使學生盡快得到進步，我還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女,。功夫不負有心人,，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變,，成績也進步了,。

平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n,，充分利用課堂時間進行認真教學,。課內(nèi)重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦,、多提問題,。

由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評,。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育,。只有對祖國熱愛,，對事業(yè)的熱愛，對學生的熱愛,，對工作的熱愛,，才能教好書，管好學校,，管好班級,。

近幾十年來，我一直擔任初三年級的班主任,。班主任被人戲稱為世上“最小”的主任,，可班主任工作之艱辛，對學生的影響之大卻是外人難以真正體會到的,。人常說,，什么樣的老師教出什么樣的學生。我們的社會正處在轉型期,，中學生又正處在人生觀,、價值觀養(yǎng)成初期，班主任的工作作風,、言行舉止對學生來說是一部無字教科書。

這些名言典故無不體現(xiàn)出人與人相交知心的重要性,，面對這個時代的學生,，我們有許多困惑：他們個性差異大，自主性強,，表現(xiàn)欲望高,，信息渠道廣，身體發(fā)育快,，成熟早,。

要想當好班主任，我們必須深入地去了解他們,，了解他們最需要什么,。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇五

一、認真?zhèn)湔n,，做到既備學生又備教材與備教法,。

上學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法,，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出小結,，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，幫助學生進行歸納總結,。

二,、增強上課技能，提高教學質量,。

增強上課技能,，提高教學質量是我們每一名新教師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，情感化,，生動化;努力做到知識線索清晰，層次分明,，教學言簡意賅,，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵,。

所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,，讓學生學得輕松,，學得愉快。他們強調(diào)讓我一定要注意精講精練,，在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高,。三,、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問,。

在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,，學習他們的方法。同時多聽老教師的課,，做到邊聽邊學,，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請備課組長和其他教師來聽課,，征求他們的意見,，改進教學工作。

四,、認真批改作業(yè),、布置作業(yè)有針對性，有層次性,。

作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程,。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性,，我常常多方面的搜集資料,，對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，并分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,，并針對反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。

在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

然而,，在肯定成績,、總結經(jīng)驗的同時，我清楚地認識到我所獲得的教學經(jīng)驗還是膚淺的,，在教學中存在的問題也不容忽視,，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學中,，我要求在學生課堂上開展小組合作學習,，可有的學生不參與討論，有的雖然參與小組合作了，卻不積極發(fā)言,。合作學習還是沒能真正地開始實施,。

今后我將努力工作，積極向老老師學習以提高自己的教學水平,。

以上幾點便是我的一點心得,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，為今后的教育教學工作積累經(jīng)驗，以便盡快地提高自己的水平,。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇六

緊張有序的高二教學工作第一學期已經(jīng)結束了,。本學期我認真鉆研數(shù)學中的每一個知識點，精心設計每一節(jié)課,，虛心向教學經(jīng)驗豐富的'教師請教,，同時積極主動的學習其他教師的實際教學方法，與此同時,，我努力做好教學的各個環(huán)節(jié),，做好學生的課后輔導工作，注意學生的心理素質的提高,。盡管我在教學中小心謹慎,，但還是留下了一些遺憾。下面就本學期的工作總結如下：

新的課改形勢下,，高二數(shù)學怎么去教,，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題數(shù)學備課組制定了嚴密的教學計劃,，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課,，培養(yǎng)學生素質的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序,，提高課堂效率,，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力,，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長,，因材施教,。

教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,，把教學活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當增加難度,，教學起點總體要高,，注重提優(yōu)補差，新課改將更加注重對學生能力的考查,，適當增加教學的難度,，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績,；對于基礎差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難,，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力,，限度提高他們的數(shù)學成績,。

由于學生的整體情況不一樣,，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度,，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學生,，應區(qū)別對待，這樣,，對課前預習,、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級,、不同層次的學生提出不同的要求。

在課堂提問上也要分層次,，基礎題一般由學生來做,，以增強他們的信心，提高學習的興趣,，對能力較強的學生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置,，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學生都能有所收獲,，使不同層次的學生的能力都能得到提高,。

近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難,、難題不怪的命題方向，強調(diào)“注意通性通法,，淡化特殊技巧”。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關的知識,。盡管復習時間緊張,，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本?；貧w課本,，不是要強記題型、死背結論,，而是要抓綱悟本,，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練,，這樣復習才有實效。

出自 sevw.cn

在自己解題時有意識的找出方法,，盡量不要有較大的思維跳躍,，同時對題目加以取舍，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記,。查漏補缺的過程就是反思的過程,。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”,，及時歸納,。學生的心理素質極其重要,，以平和的心態(tài)參加考試，以實事求是的科學態(tài)度解答試題,，培養(yǎng)鍥而不舍的精神?？荚囀且婚T學問,，高考要想取得好成績，不僅取決于扎實的基礎知識,、熟練的基本技能和過硬的解題能力,，而且取決于臨場的發(fā)揮。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑,，把平時考試當做高考,，從心理調(diào)節(jié)、時間分配,、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調(diào)試,，逐步適應。教師需要針對學生存在的問題調(diào)整復習策略,，使復習更有重點,、有針對性。

培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習,、測試的機會,，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力,，如對選擇題,、填空題，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會而對,，對而全”，減少無謂失分,，指導學生經(jīng)?？偨Y審題答題順序、技巧,，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力,；幫助學生樹立信心,、糾正不良的答題習慣,、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項,。

總之,，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜,，與時俱進,，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查,，關注每一個學生,，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié),，從小處著眼,，從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的提高,，有利于學生身心的健康發(fā)展,。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇七

從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作,，結合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學工作出勤出力,，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

一、認真鉆研教材,，明確指導思想,。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二,、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結合,。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,。

三,、注重課堂教學藝術，提高教學質量,。

課堂強調(diào)師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

五、認真批改作業(yè),，做好課后輔導工作,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇八

本學期,，我擔任屆高一（2）班數(shù)學教學工作，本著無私奉獻,、敬業(yè)愛崗的精神,，我認真履行自己的職責。現(xiàn)就本人的工作小結如下：

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，同時我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，擁護黨的領導,，擁護黨的各項方針政策，關心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習,，團結同志，熱心幫助同志,，人際關系融洽,，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,，關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。

1,、備課,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到提前備課,，堅持把備教材、備考綱與備學生相結合,，尤其關注我班學生可能出現(xiàn)的問題,，力求吃透教材，找準重點,、難點,，制定符合學生認知規(guī)律。

總之,，教育教學工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。今后我會繼續(xù)在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育教學工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作。

課堂巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。課堂檢測題目均屬典型考題,，包括歷年會考和高考真題，盡量讓80%的學生掌握,。

3,、作業(yè)批改與輔導,。

我一直堅持課前批改完作業(yè)，及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決,。這樣可以讓我很快了解學生的學習情況,，尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會有目的的對他們進行輔導,，為培優(yōu)做好充足的準備,。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學困生，我耐心地給他們輔導,，一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了,。我每天精心地挑選一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生,。

4,、堅持利用每周二的午間進行周測試，及時地鞏固所學知識,，及時查缺補漏,。

5、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學促進很大,。

6、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論運用在課堂上,，教會學生運用腦圖總結各章的知識結構,，使學生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別,，并使學生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路,。

總之,，教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。今后我會繼續(xù)在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇九

總結就是把一個時段的學習,、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,，因此十分有必須要寫一份總結哦,。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢,？以下是小編精心整理的高中數(shù)學教師個人工作總結,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

熱愛教育事業(yè),，積極貫徹黨的教育方針，認真學習全教會精神,。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師日常行為規(guī)范》，把熱愛教育事業(yè),，熱愛學生的職業(yè)道德融為一體,，努力完成教書和育人的雙重任務。

理論來源于實踐,，然而實踐離不開理論的指導,。今年我繼續(xù)加強教育理論學習，經(jīng)過學習,，我對教學方法更加重視和講究,，注意發(fā)揮學生的主體性，發(fā)動學生主體積極參與教學過程,，探討啟發(fā)式教學的有效形式,，以“問題”作為數(shù)學的教學起點，順應學生的思維方式進行教學,。盡管如此,，理論水平還遠遠不夠，以后我更要加強理論學習和理論研究,。

在教學活動的設計中,，發(fā)覺以概念作為教學的起點的方法，與數(shù)學思維活動的順序相反,，絲毫引不起學生的學習數(shù)學的興趣,。因此在教學中采用多種形式的教學，提高學生學習數(shù)學的興趣,。

踏踏實實,、認認真真地搞好日常教學工作的環(huán)節(jié)：精心備課,，認真上課，仔細批改作業(yè),，并認真評講,，積極做好課外輔導和補差工作。

在教學工作中,，我能積極貫徹素質教育方針,，把提高素質，發(fā)展能力放在首位,。因為我們的學生底子較差,，課前、課后,、課上的效率都不太高,，針對這種情況，課堂教學我采用多種教學形式,，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些,，提高他們學習數(shù)學的興趣。最高興的就是聽到學生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學有興趣了,。

很遺撼的是：這一年我們班的成績上升得不快,。我對此分析出幾點原因：

1、由于底子薄,，而我有時上課選的例題難度系數(shù)比較大,，他們難以接受；

2,、難度大了,，就忽略了基礎知識的掌握，所以學生學得不夠踏實,。

3,、雖然改了以往的只講思路，不講過程的.情況,，上課能夠將詳細的解題過程寫出,，但學生在聽課時只顧著做筆記,，沒有聽講解方法,，以至思想方法不理解，就不能舉一反三了,。

4,、學生對教師的依賴性太大，動手能力差,，遇到問題不去思考,，不去分析,，更別談進行邏緝推理。

5,、自覺性不高,，課后練習不能保質保量的完成，有時還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

針對這個現(xiàn)象,，我決定對于我教的兩個班，特別是很多數(shù)學底子很薄弱的學生,，所以我決定從最基礎的知識下手,，每天做幾道最簡單的題，鞏固基礎知識,。

同時我還認識到我有以下不足：

（1）作為一名黨員,，沒能發(fā)揮其應該發(fā)揮的帶頭作用；

（2）自己的教育教學理論知識很缺乏,；

（3）對于“一專多能”的目標還相差很遠,。

這是我對一年來教學的總結，也是我的一些心得和體會,，在以后的教學中我會加倍努力,，加強自己的專業(yè)知識，擴充自己的知識面,，完善知識結構,，改正自己在教學上的錯誤方法，努力探索,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇十

（二）。

首先教學方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下,，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,，我們級部的教學工作得到順利開展，但是,，我仔細思考以后還是得到一個結論：教學方面的工作認真仔細回顧發(fā)現(xiàn)：教學方面的工作都沒有做到滿意,。下面是具體的總結：

1.新課改的推進。在新課改推行過程中,，讓一部分老師參與其中,，應該是有些效果的，為下學期的課改工作打下一些基礎,。因為下期不能訂資料,，其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫，下學期將強力推行新課改,。我們方面做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中,，有的老師對新課改還沒有感覺,。

2.任務布置的進行。有關教學方面的常規(guī)工作,，學校教務處,、教科室布置得任務都能夠及時告知給位組長和老師,，我們的執(zhí)行力還算行,，工作中還是比較注重細節(jié)，使我們的工作能夠順利開展,。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到,。如：有的老師晚自習到辦公室,，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候，沒有堅實崗位;英語學科的外教課,，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課,。

3.對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠,，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動過程中認真練習相應的試題,，其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點,，考試方向等。

4.課改研究課的安排,，都能夠正常開展,，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時,、及時上報教科室,。各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進,。

5.青年教師的周總結和計劃,，青年教師的撰文，有要求但是沒有做好,?？偨Y和計劃在13周之后基本就沒有再交,，這是我們兩個沒有緊盯的結果,。教師撰文質量不高,，不少是在網(wǎng)上原文下載。

6.要求各位老師定時,、定人,、定地點聽課。只有物理和數(shù)學兩個學科做得相對較好,，其他學科是否在做,，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好,。

7.教學結對工作,。在開學的時候，我們召開了一次上期的結對總結會,，不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處,。

最后談一點個人的教學方面的問題。因為工作量較大,，和學生的交流溝通較少,，對自己的反思和總結不夠，我感謝蔡主任給我的指導,，周主任給我的幫助,，級部給位老師給我個人的幫助和支持，年青教師中小蓉,、小姜給我極大的支持,。今后我會努力的、認真的工作回報大家對我的關心,。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇十一

(1)我能認真翻閱大量資料,，備好每節(jié)課，注意所選題目的典型性和層次性,，該不講的就不講,，重點要講的一定講透。努力探索每節(jié)課適用的教法,，優(yōu)化課堂,。

(2)課堂教學時，注意根據(jù)平行班學生基礎差特點,，分析,，板書詳細些，歸納好重要題型的解題策略,，并做好變式拓展,。抓住時機總結出重要的數(shù)學思想方法及一些規(guī)律方法。提高學生學習的有效性,。

(3)備課組統(tǒng)一練習,，總復習過程中堅持做一周三次選擇填空專練,，兩次綜合練習。因自己所教班級是平行班,，因此更注重學生基礎知識的訓練及興趣的培養(yǎng),，因此對練習有針對性地進行刪減。

(4)及時批改作業(yè),，對典型錯誤及時反饋,，對部分學生實行面批。讓學生重視數(shù)學學習,。

(5)利用晚自習時間對部分學生學習及學習方法進行個別指導,，使部分學生學習成績及學習興趣有所提高。

(6)自身做大量習題,，提高自己的專業(yè)水平,。取精華，去糟粕,，反饋給學生,，讓學生學得有效率。

(7)積極參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課,，并能聽各位老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題,，并預測今年高考方向,，明確復習方向與重點。

學生到學校的主要目的除了學習,，還有做人,。

(1)抓住合理機會，對學生進行德育教育,。比如遲到,，學習散漫等。取得效果還是較好的,，樹立教師的威信,，贏得學生尊重。

(2)關心學生考前的心理變化,，尋找方法消除學生的焦慮,，不自信因素，幫學生樹立信心。

(3)教學過程中,，加強對學生的應試指導,。抓住每一次小測考試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧,，提高學生的得分能力,。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑,，對解答題要規(guī)范作答,，努力做到“會而對，對而全”,。并指導學生的答題順序及考場上的心理調(diào)節(jié),，幫助學生樹立信心，糾正學生不良答題習慣,，優(yōu)化答題策略,。

總之，在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自身業(yè)務素質，努力提高自己綜合方面的素質,，做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師,。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇十二

本學期我擔任高一（4）班的數(shù)學教學工作，一直本著實事求是,、腳踏實地的'工作原則,，圓滿完成本學期的教學任務，并在思想水平,、業(yè)務水平等方面有很大的進步,，現(xiàn)就一學期的工作總結如下：

一年來，我積極參加政治學習,，政治學習筆記整理的認真細致,。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè),，嚴于律己,，服從組織分配，對工作盡職盡責,，任勞任怨,，注重師德修養(yǎng)。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。本人奉守“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則，從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。熱愛學生,，堅持“德育為首,，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透,，而且注重從思想上,、生活上、學習上全面關心學生,，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎,。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班,，團結同志,，能與同事和睦相處。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。

（一）注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法,。

學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境,。例如以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習,。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,，樹立學好數(shù)學的信心,。

在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,，內(nèi)容多,，知識面廣，大家其實處在同一起跑線上,，誰先跑,，誰跑得有力，誰就會成功,。對較差的學生,，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心,；對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習,。

2、改變學生不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習態(tài)度,。

開始，有些學生有不好的學習習慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習,；不會總結消化知識,；對學習馬虎大意等。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導他們預習和復習,，強調(diào)總結的重要性，讓學生寫章節(jié)小結,，做錯題檔案,，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評,。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受,，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

（二）日常數(shù)學教學的方法及對策。

1,、備課,。

本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法,，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,，認真寫好教案。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪,，但是每一年的感覺都不一樣,。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標,，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料,，適當增減教學內(nèi)容,，認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確，難點分解,。遇到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,，深入了解學生,，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到“有備而去”,。并積極聽老教師的課,，取其所長，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2,、課堂教學。

針對高中學生特點,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,，讓學生學得輕松,，學得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高,。同時更新理念,，堅持采用多媒體輔助教學，深受學生歡迎,。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結,，寫好教學后記,。

（三）課后輔導。

課后在給學生解難答疑時耐心細致,，使學生在接受新知識的同時,，不斷地對以往的知識進行復習鞏固,。在“導師制”活動開展后，我負責一年四班同學的數(shù)學學習,，除了在課堂上關注她,，課后也及時進行交流，幫助她解決學習上的疑惑,。還利用每周八,、九節(jié)的時間對她集中輔導答疑，經(jīng)過近一個學期的努力,，她的數(shù)學成績由年級第142名進步到年級37名,，總成績也由年級第52名進步到年級18名。批改作業(yè)認真及時,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。

多年來，遵守勞動紀律,，從不曠工曠課,，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上,。勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔代課任務,。

本學期由于教務處人手緊缺,，我服從學校的安排，在完成自己教學工作的同時,，也擔任教務處的部分工作,，并順利的完成。

半年來,，參加各種教科研活動,。數(shù)學組改變課堂教學方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課,。還參加了“骨干教師”競賽活動,，獲得了課件、說課兩項一等獎,，上課二等獎的良好成績,。除此外還獲得了多項榮譽及證書。

總之,，高一數(shù)學教學工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績,，但也存在一些不足。教學是無止境的,，在以后的教學工作中,，我將不斷學習，更新教育觀念,，注重教育科研,，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次,。

二零一三年一月十九日,。

大家都知道中學數(shù)學的教學內(nèi)容為初等數(shù)學的基礎知識，這些基礎知識源遠流長,。不可能再有什么知識層面的創(chuàng)新了,。更不可能要求學生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數(shù)學的結論。因此,，我個人認為數(shù)學教育創(chuàng)新應該著眼于學生建構新的認知過程,，用數(shù)學的語言就是——“認知建模”,。而這過程的創(chuàng)新應該體現(xiàn)在以下三個方面：

1,、勤于思考：

創(chuàng)新的前題是理解。我們知道,，數(shù)學離不開概念,，由概念又引伸出性質，這些性質往往以定理或公式呈現(xiàn)出來,。對定理,、公式少不了要進行邏輯推理論證，形成這些論證的理路需要思維過程,。為此,，我們首先必須讓學生對學習的對象有所理解。因為數(shù)學知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解,，只有透徹的理解才能溶入其認知結構,。這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學結論，然后套用這些結論或機械地模仿某種模式去解題的壞習慣,。而要做到理解,，就需要勤于思考。對知識和方法要多問幾個為什么,？如：為什么要形成這個概念,？為什么要導出這個性質？這個性質,、定理,、公式有什么功能,？如何應用？勤于思考的表現(xiàn)還在于對認知過程的不斷反思,、回顧,，不斷總結挫折的教訓和成功的經(jīng)驗。避免墨守成規(guī),，勇于創(chuàng)新,。

2、善于提問：

學生在數(shù)學課堂中通過觀察,、感知學習的對象以后,，要學會分析，要有自己的見解,，不要人云亦云,，要善于挖掘自己尚不清楚的問題，多角度,，全方位地探究,，并提出質疑。作為一個中學生,，不見得也毋須什么問題都能自己解決,。我們倡導的只是能對學習的對象提出多角度的問題，尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題,。我認為會提問是創(chuàng)新的一個重要標志,。

3、解決問題：

學數(shù)學離不開解題,，解題是在掌握所學知識和方法的基礎上進行運用,。解題可以訓練技巧，磨煉意志,。在解題過程中，首先應判斷解題的大方向,，大致有什么思路,，在引導學生解題的探索過程中，要注意聯(lián)想,，要學會用不同的立意,、不同的`知識、不同的方法去思考,，并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為：是否走彎路,？是否走入死胡同？有沒有出錯,？需要及時調(diào)整,，排除障礙,。這樣長期形成習慣后，往往可以別出心裁,，另辟解題捷徑,。這種思維品質也是創(chuàng)新的重要標志。為了讓學生達到這個境界,，必須讓學生明確不要為解題而解題,，要在解題后不斷反思、回顧,，積累經(jīng)驗,，增強解題意識，提高能力,。

本人熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,。

如何從一名師范大學生轉變成為合格的數(shù)學教師這一問題,，可能是所有年輕教師都經(jīng)歷過的思索。我想對于老教師的經(jīng)驗的借鑒在這個方面顯得尤為重要,。在此我要感謝半年來一直幫助我,、關心我的老教師們。從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學的核心——問題,；總結出解決問題的途徑——問的是什么,、有什么、還有什么,、是什么,；教會學生如何去學習—勤于思考、善于提問,、解決問題,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，多方面全方位的提高自己的素質,，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心,、學?？隙ā?/p>

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇十三

（三）,。

我教的班級是高二(8)和高二(5)這兩個班級,，一個是英語理科班級，一個是英語文科班級，而且我是高二(8)的班主任,，倍感身上的擔子非常的沉重,，但是機遇就是挑戰(zhàn)，我相信我能做好學校分給我的任務.現(xiàn)將這半年的班主任工作總結和教學工作總結如下:,。

作為班主任的基本任務是全面貫徹學校的教育方針,，按照德，智,，體全面發(fā)展的要求,，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展.本著這個原則我做了如下幾個方面的工作:,。

1,，高二(8)的很多同學是剛剛分完文理科，而且班級的一半以上是高一比較能鬧的班級的同學組成,，所以對他們的紀律教育是非常關鍵的一點,，所以開學不久就對兩名不遵守課堂紀律的同學進行了嚴厲的批評教育，并且在班級特意開了一次班會.之后的效果很好,，但是我深信學生是沒有持久性,，所以對待紀律應常抓不懈，這樣才能取得較好的結果,。

2,，班級的團結是一個班級的班風重要組成部分，不是團結的集體不是積極向上的集體,，不可能培育比較多的優(yōu)秀人才,，也不可能培育與別人協(xié)同工作的技術人才.開學初我們班級有了兩名同學因為一些小事在班級發(fā)生了口角，竟然大打出手,，造成極其惡劣的影響.所以必須制止這樣的事件再次發(fā)生,，我通過學校給了他們每個人記過，警告他們?nèi)绻麓卧侔l(fā)生類似的事件,，開除學校.但是我的心里總是有一種不安的感覺,，為什么學生犯了錯誤，不能懲罰他們,，只能是說服教育,，根本不能解決他們內(nèi)心的認識問題和打架帶來的后果。

3,，班級的另一個主要工作是學習風氣培養(yǎng)，沒有良好的學習風氣的班級不是一個好的班級.我從以下幾個方面來抓學習問題:,。

(1)上課因該保持良好的學習態(tài)度,，如果有走神的同學或睡覺的同學，那么我讓他的同座叫他起來.這樣避免在課上漏掉很多的知識點,，課下找他談一談不認真聽課的原因,，幫他渡過難關,。

(2)課后及時抓學生的練習冊，適當?shù)木毩暿菍W習任何事物的必須的途徑,，但是對不同的學生因該劃分不同的類型題,，因材施教，達到各有所需各有所得,，.如果不做練習冊,，就應該給他施加壓力,，必須完成任務,，而且通知家長，讓家長了解學生的學習情況,。

(3)適當?shù)目荚囀菣z驗學生學習的重要的手段,，我認為數(shù)學考試的周期是一個星期最為合理，這樣能達到最好的學習效果,，記憶最深刻.而且學生對考試的分數(shù)是很在乎的，如果一次沒有考好,，下一次考好對學生是最好的學習的動力,，這樣他能在短期內(nèi)，得到她想要的信心.還有考試應該把握好好難度,，別樣學生對學習失去信心,，信心是學習的關鍵所在。

4,，在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決",，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足.比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權衡.為了使學生的選舉結果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學始得當選,，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想.最后再根據(jù)所選干部的氣質,，性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委會組合.實踐證明，在民主選舉的基礎上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng).我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,，團結同學，以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法.當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求，指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候.對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管.我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為.而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作.

班主任的工作真是讓人身心疲憊,，擔心學生不學習,，擔心學生上自習課亂說話等等.有時我在想什么時候班主任的工作不是保姆式的工作,，而是一個引路者,，指明方向，讓學生自由的發(fā)揮,，允許他們犯錯誤,。

一文一理的教學，給我?guī)砹颂蟮膲毫?，我是一個性格急躁的人有時看到文科的學生真實讓我頭疼,，開始的時候很沒有耐心給他們講題，導致其中成績不是很好.我有點不知所措,，非常的矛盾,，后來曹校長給了我很多的建議，讓我茅塞頓開,，對待文科生要有足夠的耐心和細致的講解,，課后的習題難度的系數(shù)較低，注重基礎,，一點一滴的積累,，日積月累，才能達到預期的效果,。

經(jīng)過了一個學期的數(shù)學的教學和班級管理,，總算有了一定的成效，但是前面的路途還是很遙遠,，需要做的工作還很多,，只有一步一個腳印的走下去，才能不會迷失自己,，迷失努力的方向,。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇十四

我教的班級是高二（8）和高二（5）這兩個班級，一個是英語理科班級,，一個是英語文科班級,，而且我是高二（8）的班主任，倍感身上的擔子非常的沉重,，但是機遇就是挑戰(zhàn),，我相信我能做好學校分給我的任務。現(xiàn)將這半年的班主任工作總結和教學工作總結如下：

作為班主任的基本任務是全面貫徹學校的教育方針,，按照德,，智，體全面發(fā)展的要求,，來實施對班級的教育和管理工作,，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾個方面的工作：

1、高二（8）的很多同學是剛剛分完文理科,，而且班級的一半以上是高一比較能鬧的班級的同學組成,，所以對他們的紀律教育是非常關鍵的一點，所以開學不久就對兩名不遵守課堂紀律的同學進行了嚴厲的批評教育,，并且在班級特意開了一次班會,。之后的效果很好，但是我深信學生是沒有持久性,，所以對待紀律應常抓不懈,，這樣才能取得較好的結果。

2,、班級的團結是一個班級的班風重要組成部分,，不是團結的集體不是積極向上的集體，不可能培育比較多的優(yōu)秀人才,，也不可能培育與別人協(xié)同工作的技術人才,。開學初我們班級有了兩名同學因為一些小事在班級發(fā)生了口角，竟然大打出手,，造成極其惡劣的影響,。所以必須制止這樣的事件再次發(fā)生，我通過學校給了他們每個人記過,，警告他們?nèi)绻麓卧侔l(fā)生類似的事件,，開除學校。但是我的心里總是有一種不安的感覺,，為什么學生犯了錯誤,，不能懲罰他們，只能是說服教育,，根本不能解決他們內(nèi)心的認識問題和打架帶來的后果,。

3、班級的另一個主要工作是學習風氣培養(yǎng),，沒有良好的學習風氣的班級不是一個好的班級,。我從以下幾個方面來抓學習問題：

（1）上課因該保持良好的學習態(tài)度，如果有走神的同學或睡覺的同學,，那么我讓他的同座叫他起來,。這樣避免在課上漏掉很多的知識點，課下找他談一談不認真聽課的原因,，幫他渡過難關,。

（2）課后及時抓學生的練習冊，適當?shù)木毩暿菍W習任何事物的必須的途徑,，但是對不同的學生因該劃分不同的類型題,，因材施教,，達到各有所需各有所得，,。如果不做練習冊,，就應該給他施加壓力，必須完成任務,，而且通知家長,，讓家長了解學生的學習情況。

（3）適當?shù)目荚囀菣z驗學生學習的重要的手段,，我認為數(shù)學考試的周期是一個星期最為合理，這樣能達到最好的學習效果,，記憶最深刻,。而且學生對考試的分數(shù)是很在乎的，如果一次沒有考好,，下一次考好對學生是最好的學習的動力,，這樣他能在短期內(nèi)，得到她想要的信心,。還有考試應該把握好好難度,，別樣學生對學習失去信心，信心是學習的關鍵所在,。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇十五

下面就由小編來為大家?guī)砀咧袛?shù)學教師工作總結個人范文三篇,，希望小編準備的能夠幫助到各位教師!

首先教學方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,，我們級部的教學工作得到順利開展,，但是，我仔細思考以后還是得到一個結論:教學方面的工作認真仔細回顧發(fā)現(xiàn):教學方面的工作都沒有做到滿意,。

下面是具體的總結:

1.新課改的推進,。

在新課改推行過程中，讓一部分老師參與其中,，應該是有些效果的,，為下學期的課改工作打下一些基礎。

因為下期不能訂資料,，其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫,，下學期將強力推行新課改。

我們方面做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,，有的老師對新課改還沒有感覺,。

2.任務布置的進行。

有關教學方面的常規(guī)工作,，學校教務處,、教科室布置得任務都能夠及時告知給位組長和老師,，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較注重細節(jié),，使我們的工作能夠順利開展,。

遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。

如:有的老師晚自習到辦公室,，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候,，沒有堅實崗位;英語學科的外教課，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課,。

3.對備課組活動的明確要求,，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致,。

如:要求各組在備課活動過程中認真練習相應的試題,，其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點，考試方向等,。

4.課改研究課的安排,，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的.時候,，有時沒有按時,、及時上報教科室。

各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范,。

今后改進,。

5.青年教師的周總結和計劃，青年教師的撰文,，有要求但是沒有做好,。

總結和計劃在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結果,。

教師撰文質量不高,，不少是在網(wǎng)上原文下載。

6.要求各位老師定時,、定人,、定地點聽課。

只有物理和數(shù)學兩個學科做得相對較好,，其他學科是否在做,，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好,。

7.教學結對工作,。

在開學的時候，我們召開了一次上期的結對總結會,，不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處,。

最后談一點個人的教學方面的問題,。

因為工作量較大，和學生的交流溝通較少,，對自己的反思和總結不夠,，我感謝蔡主任給我的指導，周主任給我的幫助,，級部給位老師給我個人的幫助和支持,，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持,。

今后我會努力的,、認真的工作回報大家對我的關心。

]時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下:

在領導和同事的幫助和指導下,，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置,，在教學上,，在其它工作中，都有明顯的進步,。

現(xiàn)從下幾點說明:

一,、治學嚴謹

本學期我自從擔任數(shù)學教學以來,深感教學經(jīng)驗不足,我為了盡快進入狀，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長處為己所用,。

由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗,。

即使如此,，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足,。

從一開學,，我就開始多方搜集材料,為學生準備了大量的復習資料。

自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面.對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學術方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教,。

二、工作態(tài)度認真,對學生極端負責

我對后進學生的補課,更是不遺余力.力爭使學生學得更扎實,，更牢固,。

我在教學過程中,能夠敏銳地觀察學生的學習情況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導,因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī),，同時,注重學生整體素質的全面發(fā)展,并在平時和考試中都嚴格要求學生,有時達到了苛刻的程度,學生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.對于不是本班的學生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級學生提出要求,照樣熱情輔導,提供復習材料,。

三,、對待上級指定的任務，積極完成,，速度快,，質量好，不講條件,，不提要求,。

任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。

每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進.

四,、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群,。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為數(shù)學教學帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。

總之一句話,既然選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領導和知己,、良心,。

先教學板塊工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下，在各板塊的兄弟姐妹的支持和理解下,，我們級部的教學工作得到順利開展,，但是，我仔細思考以后還是得到一個結論:教學板塊的工作認真仔細回顧發(fā)現(xiàn):教學板塊的工作都沒有做到滿意,。

下面是具體的總結:

1.新課改的推進,。

在新課改推行過程中，讓一部分老師參與其中,，應該是有些效果的,，為下學期的課改工作打下一些基礎。

因為下期不能訂資料,，其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫,，下學期將強力推行新課改。

我們板塊做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,，有的老師對新課改還沒有感覺,。

2.任務布置的進行。

有關教學板塊的常規(guī)工作,，學校教務處,、教科室布置得任務都能夠及時告知給位組長和老師，我們的執(zhí)行力還算行,，工作中還是比較注重細節(jié),，使我們的工作能夠順利開展,。

遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。

如:有的老師晚自習到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候，沒有堅實崗位;英語學科的外教課,，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課,。

3.對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠,，下期將對這塊工作加強和細致,。

如:要求各組在備課活動過程中認真練習相應的試題,，其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點,，考試方向等,。

4.課改研究課的安排,，都能夠正常開展,，只是我們級部在上報的時候,，有時沒有按時、及時上報教科室,。

各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范,。

今后改進。

5.青年教師的周總結和計劃,，青年教師的撰文,，有要求但是沒有做好,。

總結和計劃在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結果,。

教師撰文質量不高,，不少是在網(wǎng)上原文下載。

6.要求各位老師定時,、定人,、定地點聽課。

只有物理和數(shù)學兩個學科做得相對較好,，其他學科是否在做,，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好,。

7.教學結對工作,。

在開學的時候，我們召開了一次上期的結對總結會,，不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處,。

最后談一點個人的教學方面的問題。

因為工作量較大,，和學生的交流溝通較少,，對自己的反思和總結不夠，我感謝蔡主任給我的指導,，周主任給我的幫助,，級部給位老師給我個人的幫助和支持，年青教師中小蓉,、小姜給我極大的支持,。

今后我會努力的,、認真的工作回報大家對我的關心。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇十六

高中數(shù)學教師的個人專業(yè)問題,，從很大程度上影響了數(shù)學教學質量的提高,。今天本站小編給大家整理了高中數(shù)學教師。

希望對大家有所幫助,。

一,、思想職業(yè)道德方面。

認真學習馬列主義毛澤東思想,，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則，勇于開拓,，積極進取,，不怕困難，不怕挫折,。平時,，嚴格遵守學校的各項。

規(guī)章制度,。

按時上下班積極參加學校組織的各項政治學習和活動并認真做好筆記認真學習新課程教學標準學習其新的教學理念的同時并鉆研老教材使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學中我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生不對學生體罰或變相體罰使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。

二,、教育教學能力方面,。

在20xx年的上半年我擔任高一(1)班和(3)班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二(1)班和(3)班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師,，我深知基礎教育的重要性,，特別是近幾年，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中,，我更是注重學生素質的全面提高,。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，明確教學目的,，突出教學重點，攻破教學難點,，精心設計教學過程,，采用生動活潑的教學手段,，提高學生的學習興趣,。對(1)班和(3)班采取不同的教學方法,，因材施教,。對于班級中成績較好的學生,，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維,，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力,，對于差生，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間，耐心的幫他們輔導,，不厭其煩地教,，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度,，努力提高學生學習成績,。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，定性采用,。

評語,。

的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

四,、抓實常規(guī),，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，形成學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風,。從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，形成良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質量檢測,。

一份耕耘,，一份收獲,。總之今年我的教學工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再勵，把工作搞得更好,。

五,、在班主任工作方面。

1,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風,，為學生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性。配合學校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理、長見識,。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白,，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流,，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任,。

2、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結協(xié)作,，自強不息"的班集體。在這個學年里,，我的班級管理工作是這樣實施的：

一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是"包袱",。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體,、關心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質,。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關系到班主任的引導,、指導和調(diào)控問題,。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導向,、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導,。實際上,，班級的重大決策都應該由班主任來決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領路人,，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。

另一方面,，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動,，例如，高中學生的責任和義務,，學習經(jīng)驗交流會,，意志品行的教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣,，勤跟班,，使班風正、學風濃,。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

xx學年我任教高三(7)班和(8)班兩個班數(shù)學,，圓滿完成學校的各項任務。在這一年的高三教學中,，我學到了很多東西,，受益匪淺。高三是苦的,，然而苦中有樂,，苦中有收獲，xx年的六月是收獲的季節(jié)。在這一年的高三教學中,，對本人的高三教學工作總結為以下幾個方面,。

1、重視基礎知識的復習,，切實夯實基礎,。

面對不斷變化的高考試題，針對我校目前的生源狀況,，我們高三備課組在高三第一輪復習中,，重視基礎知識的整合，夯實基礎,。將高中階段所學的數(shù)學基礎知識進行了系統(tǒng)地整理,，有機的串聯(lián)，構建成知識網(wǎng)絡,。在第二輪復習中,，我們?nèi)匀恢匾暬貧w課本，鞏固基礎知識,，訓練基本技能,。在教學中根據(jù)班級學生實際，精心設計每一節(jié)課的教學方案,，堅定不移地堅持面向全體學生,，重點落實基礎，而且常抓不懈,。使學生在理解的基礎上加強記憶;加強對易錯,、易混知識的梳理;多角度、多方位地去理解問題的實質;形成準確的知識體系,。在對概念,、性質、定理等基礎知識教學中,，決不能走“過場”,，趕進度，把知識炒成“夾生飯”,，而應在“準確,，系統(tǒng)，靈活”上下功夫,。學生只有基礎打好了,，做中低檔題才會概念清楚，得心應手,，做綜合題和難題才能思路清晰,，運算準確,。沒有基礎,，就談不上能力,，有了扎實的基礎，才能提高能力,。

這樣的高考復習的方向,、策略和方法是正確的。從xx年福建省的高考數(shù)學試題可以看出今年的數(shù)學試卷起點并不高,，重點考查主要數(shù)學基礎知識,，要求考生對概念、性質,、定理等基礎知識能準確記憶,，靈活運用。高考數(shù)學試題更側重于對基礎知識,、基本技能,、基本數(shù)學思想方法的考查。從學生測試與高考后學生的反饋看,，成績理想的學生就得益于此,，這也是我們的成功經(jīng)驗。反之,，平時數(shù)學成績不穩(wěn)定,，高考成績不理想的學生的主要原因就是他的數(shù)學基礎不牢固，沒有真正建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡,，全面,、準確地把握概念。特別是今年高考數(shù)學試題的中低檔題的計算量較大,，計算能力訓練不到位導致失分的同學較多,。高三(7)班的一位同學說：“我感覺我的數(shù)學學得還不錯，平時自己總是把訓練的重點放在能力題上,，但做高考數(shù)學卷,，感到我的基礎知識掌握的還不夠扎實，有些該記憶的公式?jīng)]有記住,、該理解的概念沒有理解,，計算不熟練，解答選擇題,、填空題等基礎題時速度慢,，正確率不高”。

2,、重視精選精講,，提高學生的解題思維和速度。

夯實“三基”與能力培養(yǎng)都離不開解題訓練，因而在復習的全過程中,，我力爭做到選題恰當,、訓練科學、引伸創(chuàng)新,、講解到位,。選題要具有典型性、目的性,、針對性,、靈活性，突出重點,，錘練“三基”,。力爭從不同的角度、不同的方位,、不同的層次選編習題,。訓練的層次由淺入深，題型由客觀到主觀,，由封閉到開放,，始終緊扣基礎知識，在動態(tài)中訓練了“三基”,，真正使學生做到“解一題,，會一類”。要做到選題精,、練得法,，在師生共做的情況下，多進行解題的回顧,、總結,，概括提煉基本思想、基本方法,，形成一些有益的“思維塊”,。還應注意針對學生弱點以及易迷惑、易出錯的問題,，多加訓練,，在解題實踐中，彌補不足,，在辨析中,，逐步解決“會而不對，對而不全”的問題,。

貼近,、源于課本是近年來高考題的一個特點,，這就要求我們深入挖掘教材，如變換課本中例習題的背景,、改變圖形位置,、增減題設或結論等，達到深化“三基”,、培養(yǎng)能力的目的。要引申得當,，我們還要注意充分發(fā)揮典型題的作用,，同時深化推廣或變式變形以及引伸創(chuàng)新。復習中我們重視過程,，重視知識形成的過程,，融會貫通前后知識的聯(lián)系，切忌孤立對待知識,、思想和方法,。要講到位，還要重視思維過程的指導,，揭示暴露如何想?怎樣做?談“來龍去脈”,，在談思維的過程中，應重視通性通法,。

3,、重視《考試說明》的變化，緊扣《考試說明》復習20xx年是福建新課程高考的第一年,，今年的高考是穩(wěn)中有變動,，準確了解“變”在何處，及時調(diào)整復習方向,，意義非常重大,。針對考綱今年變化較大的情況，數(shù)學組特別要求每位數(shù)學老師都必須認真研究學習《考試大綱》,、《考試說明》,，和近兩年的福建高考試題以及新課程地區(qū)的20xx年高考試題，特別是海南和寧夏卷,。注重研究《考試說明》中變化的部分,，凡是《考試說明》中明確規(guī)定的考點，必須復習到位,，不能有半點疏漏,，對于有變化的內(nèi)容則更加重視，絕不遺漏一個考點,，也絕不放過一個變化點,。復習一個考點的同時,，我們也結合了適當?shù)挠柧殻云谶_到鞏固的目的,。對于資料的選擇,，我們堅持精選試題，精心組合,，不搞盲目訓練,，有針對性、階段性,、計劃性,。更不搞題海戰(zhàn)術，題不在多,，貴在于精,，在于質量，讓學生練有所獲,。對于每一次訓練我們都必須精講,，而且講必講透，重在落實,。

4,、重視高三數(shù)學作業(yè)的布置和批改，高三的復習時間是寶貴的,，學生的時間與精力是有限的,，所以我們教師對教學的安排，作業(yè)的安排要十分慎重,。作業(yè)的安排一定要針對性,、目的性強。作業(yè)留的太多太難是沒有必要,，一方面耗費學生的精力和時間,，影響了其它學科的學習，另一方面可能使一些學生根本不能完成,，逐漸失去學習數(shù)學的興趣與信心而放棄學數(shù)學,，這樣的例子也是很多的。我的體會是作業(yè)每天要有基礎題也要有提高題,，量要適中,，每天留12-14道習題，作業(yè)要重質,，不要重量,。

第一個學期我組的所有教師堅持每天批改作業(yè)，雖然批改量較大,，但我們一直堅持到最后,，對學生學習的督促與對學生學習情況的反饋都起到了積極的作用,。第二個學期我們?nèi)詻]有放松批改，側重點有了一定的變化,。在第二輪的復習中,，針對學生主觀題解題能力較弱的情況，數(shù)學組及時采取“每日一題”的辦法,，即每天做一題綜合題,，全批全改。通過強化綜合題訓練,，掌握解題技巧,，提高學生綜合題解題能力。在解答格式上要求完整,，答題要規(guī)范,，盡量要求會就要全;努力幫助學生樹立信心,，糾正不良的答題習慣,、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項,。同時我們側重于每次大小考試的批改,，大小考試也比較頻繁。在每一次模擬考試時我們改卷都從嚴要求,，盡量向高考標準看齊,，雖然有時候成績低，不好看,，但是對學生效果很好,。學生會注意書寫格式，書寫表達,，數(shù)學的表述,，也就是注重解答的細節(jié)。這樣的作用也是顯著的,，學生的數(shù)學表達能力得到提高,，會做的題目都能得到理想的分數(shù)。

我在上課時十分注意教師的示范作用,，經(jīng)常示范答題如何規(guī)范些,，其次將學生的解題的過程進行課前呈現(xiàn)，查找學生存在的漏洞,，又生動形象地揭示了問題所在,，教師再有針對性地進行改正，并說明為何要這樣書寫,，為什么有些步驟可以在草紙上完成,，這樣書寫的好處學生很容易接受的,。

5、加強心理素質的培養(yǎng),，抓好學生的應試能力,。

考試的過程是緊張勞動的過程，既有體力上的,，又有心理上的,，想要在高考中取得好成績，不僅取決于掌握扎實的數(shù)學基礎知識,、熟練的基本技能和出色的解題能力,，還取決于考前的身體狀況、心理狀況和臨場發(fā)揮,。自信心和優(yōu)良的心理素質是取得成功的重要條件,，良好的心態(tài)可以確保水平的正常發(fā)揮。今年福建的數(shù)學高考試題,，看似平常,，但在基礎中體現(xiàn)了創(chuàng)新，平常中考查了能力,，突出考查考生基礎知識,、數(shù)學應用意識、潛在學習能力,。我們的一些中上水平的學生,，平時覺得考試就那么一回事，當走進高考考場,，特別是看到今年的試題中新題,、遇到一些障礙時，無法調(diào)整好心態(tài),，不能正常發(fā)揮,。例如，高三(8)班的一位同學,，平時數(shù)學成績還不錯,，而且比較穩(wěn)定，看到高考題,，心如亂麻,，一個念頭就是擔心考不好，心理緊張,，無法組織思維,，結果基本題沒能很好的完成，后面的解答題也做得不好,，沒辦法發(fā)揮自己的實際水平,。

因此,，我們要加強學生心理素質的培養(yǎng)，向非知識,、非智力因素要成績,。高三數(shù)學復習，不僅僅是數(shù)學教學,，而應是數(shù)學教育,。我們數(shù)學老師要用一個教師人格的魅力去打動學生，用科學的態(tài)度,，刻苦鉆研的精神去影響學生,，注重激發(fā)學生的數(shù)學興趣，幫助學生樹立信心,，培養(yǎng)鉆研精神,。工作要有針對性，有數(shù)學天賦,，數(shù)學成績優(yōu)秀的同學,，重在督促，指出不足;中等生,，重在鼓勵,，適當提問,，調(diào)動學習積極性;對成績差的同學,，要特別重視發(fā)自內(nèi)心的那種重視，幫他們找到差距,，準確定位,，樹立信心，作業(yè)有針對性,，多檢查,。同時要加強學習方法、復習方法指導,。利用周練,，模擬考機會，培養(yǎng)學生的應試技巧,，提高學生的應試技巧,，每次測試過后及時總結，采取單獨談話及集體探討的形式對每次考試進行總結,，讓學生總結考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,，逐步提高學生的應試能力,。

對難度較大的導數(shù),、解析幾何試題我們要求學生不能放棄，高考試卷對這樣的試題一般是分層設問,，由易到難,，所以我們要求較好學生不要放棄第一問和第二問，從高考實際結果上看基本得到了滿意的效果,。而對大多數(shù)的學生我們教育他們要學會放棄,，舍得放棄，要有所為有所不為,，難題舍棄,，集中力量做自己能做的題，爭取得到更大的收益,，能這樣做的學生高考成績較理想,。

總結起來我們這一年高考備考的復習方向是正確的，復習方法比較合理,，學生的成績是令人滿意的,。高考之后看，仍有些不足,。如少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差,，心理素質有待提高;(8)班的差生較差也較多，雖然也作了不少的輔導,，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法,，今后的教學工作應該更細致些。

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高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇十七

本學期我擔任高二（3）、（5）兩班的數(shù)學教學,，完成了選修2—1及選修2—2的課程的教學,。回顧走過這一學期的路程,，收益良多,。本學期由于兩個理科班的學生層次不一樣，我采用的教學方法都存在在很大差異,。一方面都努力實現(xiàn)大綱規(guī)定的教學目的,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，另一方面幫助學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，為數(shù)學學習打下較為扎實基礎，對尖子班的學生提出較高的要求。現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

一,、教育教學方面：

在新課標下,，要學會用教材，理解課標,，而不是拘泥于教材,，提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材,，對教材的基本思想、基本概念吃透,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料,，才能教好,。

3、備學生。兩個班的學生有較大的差別，一個易于組織課堂教學，另一個則要有較強的組織課堂教學的能力,，考慮到課堂的一些因素,。了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、備教法?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。本學期結合以前的教學,，采用培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力為主,，如何讓學生掌握課堂內(nèi)容，不費功夫是很能達到的,。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，雖然學生已是高中生了,，但普通班學生的思想和重點班的學生是有較大的差別的,，普通班大部分學生還很好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生經(jīng)常抄襲作業(yè)，學習不自覺,，針對這些問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

二,、知識技能方面：

優(yōu)化練習,，提高練習的有效性，知識的鞏固,，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；首先,，練習題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應不同層次的學生,。

三、在工作責任方面：

工作期間本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，正確處理與領導,、同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質,，努力工作,，爭取在多領域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇十八

為期四周周的實習生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任,?；叵肫?月x日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱情,、興奮而充滿期盼的心來到凌源市第二高中,，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,，在我腦中盤旋,。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎,，我能給學生帶來一點進步嗎?如今,，4個星期的實習工作已結束，我們10位實習生的收獲,，見證了我們的成長,，為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多,，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步,、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如,，感覺自己在一天天的長大,，一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉化。二中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著四十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學生面對面的探討問題,、談心，第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學中所遇到的問題……現(xiàn)就一個多月的實習總結如下：

一,、收獲,。

1、備課：這學期的備課去繁就簡,，簡化了知識上的抄寫,，強調(diào)教學過程的設計、教學語言的組織,、教學環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求,、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁,、過深的知識傳授,，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注重基礎知識的掌握與記憶;根據(jù)學生實際,，簡化了過多,、過細的教學內(nèi)容，重點強化重點知識的講解,，讓學生學會舉一反三,、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔,。

2,、教學方法。

在與教學不相沖突的情況下,，盡量多聽課,，多聽有經(jīng)驗教師的評課，多總結別人的優(yōu)點,，并根據(jù)自己的教學實際加以借用,。在教學中，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教,，學習他們管理學生的方法,、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織,、學習各種課型的的授課方法,、學習課件制作的經(jīng)驗，努力使自己的教學逐漸成熟,。

3,、課堂管理。

通過帶班,，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術,，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行,，都是自己今后還應努力的地方,。

二、工作反思和改進,。

1,、狠抓學生管理：通過工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理,、與教師與學生之間的相處關系休戚相關,。教師對學生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍,、教學成績,。在今后應逐漸總結、不斷學習,，努力處理好與學生的關系,，以更好的完成教學任務，提高教學質量,。

2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點,、核心,，在今后的教學中應克服教學中的不規(guī)范行為，使自己的教學更加完善,。針對今年的教學實際,，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際,，把握教學的難度和深度,，做到循序漸進，由淺入深,，不能急于求成,，應避免求全求細。

3,、變換教學模式：在教學中,，我過分強調(diào)知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學生自然就懂了,，忽視了學生的自學能力的培養(yǎng),，在今后的教學中，應加強對學生自學能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學生自主學習的能力,，并切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究,、記憶,、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸,。

4,、提高教學水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的,，還要能走得出去,、拿得出手，不僅要征服學生,，還要能征服聽課的教師,、評委。在今后的教學中,，自己還要不斷學習先進的教學理念,、學習先進的教學方法、總結先進的教學經(jīng)驗,，努力形成符合學科教學特色的教學方法,，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。

5,、工作細節(jié)有待改善,。

反思一個月的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善、更有效,、更實在,。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇十九

本學期我擔任高一（4）班的數(shù)學教學工作，一向本著實事求是,、腳踏實地的工作原則,，圓滿完成本學期的教學任務，并在思想水平,、業(yè)務水平等方面有很大的進步,，現(xiàn)就一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面,。

一年來,，我用心參加政治學習，政治學習筆記整理的認真細致,。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,，愛崗敬業(yè)，嚴于律己,，服從組織分配,，對工作盡職盡責，任勞任怨,，注重師德修養(yǎng),。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。本人奉守“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則,，從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。熱愛學生,，堅持“德育為首，育人為本”的原則,，不僅僅在課堂上堅持德育滲透,，而且注重從思想上、生活上,、學習上全面關心學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎,。能嚴格遵守校級校規(guī),，嚴格按照作息上下班，團結同志，能與同事和睦相處,。

二,、教育教學方面。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。

（一）注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。

學生在從初中到高中的過渡階段,，然后往往會有些不能適應新的學習環(huán)境,。例如以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習,。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,，樹立學好數(shù)學的信心,。

在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,，資料多,，知識面廣，大家其實處在同一齊跑線上,，誰先跑,，誰跑得有力，誰就會成功,。對較差的學生,，給予多的關心和指導，并幫忙他們樹立信心,；對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習。

2,、改變學生不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習態(tài)度開始，有些學生有不好的學習習慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程；然后不喜歡課前預習和課后復習,；不會總結消化知識,；對學習馬虎大意等。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導他們預習和復習，強調(diào)總結的重要性,，讓學生寫章節(jié)小結,，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評。透過努力,，大多數(shù)同學能很快理解,，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。

（二）日常數(shù)學教學的方法及對策,。

1,、備課。

本學期我根據(jù)教材資料及學生的實際狀況設計課程教學,，擬定教學方法,，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先思考到，認真寫好教案,。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪,，但是每一年的感覺都不一樣,。從不敢因為教過而有所懈怠,。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標，鉆研新教材,，熟悉教材資料,，查閱教學資料,，適當增減教學資料，認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確,，難點分解。遇到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,，然后入了解學生,，根據(jù)學生的知識水平和理解潛力設計教案，每一課都做到“有備而去”,。并用心聽老教師的課,，取其所長，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2,、課堂教學,。

針對高中學生特點，堅持學生為主體,，然后教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

課堂上我個性注意調(diào)動學生的用心性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得簡單,，學得愉快,。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些,；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和理解潛力,，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念,，堅持采用多媒體輔助教學,，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具,，課后及時對該課作好總結，寫好教學后記,。

（三）課后輔導,。

課后在給學生解難答疑時耐心細致，使學生在理解新知識的同時,，不斷地對以往的知識進行復習鞏固,。在“導師制”活動開展后，我負責一年四班###同學的數(shù)學學習,，除了在課堂上關注她,，課后也及時進行交流，幫忙她解決學習上的疑惑,。還利用每周八,、九節(jié)的時間對她集中輔導答疑，經(jīng)過近一個學期的努力,，她的數(shù)學成績由年級第142名進步到年級37名,，然后總成績也由年級第52名進步到年級18名。批改作業(yè)認真及時,，透過批改作業(yè)能夠了解學生對知識的掌握狀況,。

三,、履行工作職責狀況。

多年來,，遵守勞動紀律,，從不曠工曠課，連事假病假也很少,，一心撲在教育事業(yè)上,。勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，然后也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔代課任務,。

本學期由于教務處人手緊缺,，我服從學校的安排，在完成自己教學工作的同時,，也擔任教務處的部分工作,，并順利的完成。

四,、工作成績方面,。

半年來，參加各種教科研活動,。然后數(shù)學組改變課堂教學方式,，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師”競賽活動,，獲得了課件,、說課兩項一等獎，上課二等獎的良好成績,。除此外還獲得了多項榮譽及證書,。

總之，高一數(shù)學教學工作已經(jīng)告一段落,，取得了必須的成績,，但也存在一些不足。教學是無止境的,，在以后的教學工作中,，我將不斷學習，更新教育觀念,，注重教育科研，努力提高教育教學質量,，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次,。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇二十

這學期我任高二兩個班的數(shù)學課,，高二1班總人數(shù)是50人，高二3班52人,，總體來看,，這兩個班的基礎不太好，學習習慣也不太好,，兩極分化嚴重,，文科生對數(shù)學不太感興趣。特別是我對教材不熟悉,，導致我在這學期的備課,、上課、備學生等方面很吃力,。雖然是這樣,，通過我的努力，依據(jù)學期初制定的教學計劃,，已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務,，下面我對這學期的工作進行一下總結。

一,、在備課方面,，我認真鉆研教材，注意了解學生,，潛心研究教法,。

這學期的教學內(nèi)容包括，簡單幾何體,，排列,、組合、二項式定理,、概率,、導數(shù)。針對學生基礎普遍較差,，接受比較慢的實際情況,，我采取了低起點、小步子的教學方法,，根據(jù)教材的內(nèi)容設計課的類型,，并對教學過程的程序及時安排，認真寫好每一篇教案,。

每一節(jié)課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分準備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結,，并認真搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納在一起,。在準備課堂練習時，由于我的教學經(jīng)驗不足,，備課時需查閱大量的資料,，給學生高質量的習題，使每個題都有針對性,。

由于我是今年才接3班,，對于3班的情況不了解，一學期以來,，我注重和他們的溝通,，多和他們談心，了解他們的學習情況,，由于學生對我不太適應,，所以在期中考試時成績不太理想，他們對我的評價不太好,，雖然我沒有看到最近的學生評價教師的結果,，但是我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們,。

二,、增強上課的技能，提高教學質量,。

在講課時,，盡量使講解清晰化，使課堂教學的內(nèi)容條理化,，做到課堂結構清晰,，重點、難點突出,。在課堂上,，特別注意調(diào)動學生的主觀能動性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用和老師的主導作用,。盡量讓學生學得容易，學得輕松愉快,；注意習題的數(shù)量和質量,，精講精練，在課堂上老師盡量講的少,，學生思考和練習的多,。

同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力，讓每個層次的學生都得到提高。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

三,、批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面,。

我們知道“批改作業(yè),、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項，也是我們平時教學工作的重點,。多年來,，我一直很注重這幾方面的工作。

這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業(yè),。在教學中,，我要求學生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來,，然后再一個個整理在錯題本上,，我很明白地告訴學生，如果你要抄襲作業(yè)的話,，請你不要上交,。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺，否則你的教學輔導就沒有了針對性,。

在布置課下練習方面,，我一直堅持要求學生每天做一頁練習，并且不定時檢查,，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學生太不注重課后的復習和鞏固,，這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高，效果很好,。

四,、在工作中存在的不足。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方,，如對教材不夠熟悉,，對教材中的重點和難點把握的不好，對于學生也不夠有耐性，在輔導中還缺乏經(jīng)驗,。

一學期的工作即將過去,，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇二十一

時光荏苒,，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)結束了,，回顧這段時間的工作,，理論知識和業(yè)務水平都得到了很大提高，該好好寫一份工作總結,，分析一下過去這段時間的工作了,。好的工作總結都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的高中數(shù)學教師個人年度工作總結范文,，歡迎閱讀與收藏,。

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的`手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平,。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎,，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎,。"進無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇二十二

高中數(shù)學課程改革已經(jīng)開展了十來年,。和以往數(shù)學課程改革相比，這次數(shù)學課程改革無疑是最為深入的一次。新課程標準發(fā)生了巨大的變化,，今天本站小編給大家整理了高中數(shù)學教師,。

謝謝大家對小編的支持。

一,、思想職業(yè)道德方面,。

認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則,，勇于開拓，積極進取,，不怕困難,，不怕挫折。平時,，嚴格遵守學校的各項,。

規(guī)章制度。

按時上下班積極參加學校組織的各項政治學習和活動并認真做好筆記認真學習新課程教學標準學習其新的教學理念的同時并鉆研老教材使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學中我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生不對學生體罰或變相體罰使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長,。

二、教育教學能力方面,。

在20xx年的上半年我擔任高一(1)班和(3)班的數(shù)學教學工作,，下半年我擔任高二(1)班和(3)班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性,，特別是近幾年,，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高,。平時,，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，明確教學目的,，突出教學重點，攻破教學難點,，精心設計教學過程,，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣,。對(1)班和(3)班采取不同的教學方法,，因材施教。對于班級中成績較好的學生,，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力,，對于差生，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間，耐心的幫他們輔導,，不厭其煩地教,，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度,，努力提高學生學習成績,。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，定性采用,。

評語。

的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

四,、抓實常規(guī),，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，形成學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風,。從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，形成良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測,。

一份耕耘,，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再勵,，把工作搞得更好,。

五、在班主任工作方面,。

1,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風,，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白,，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任,。

2,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結協(xié)作,，自強不息"的班集體,。在這個學年里，我的班級管理工作是這樣實施的：

一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體,、關心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質,。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關系到班主任的引導,、指導和調(diào)控問題,。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導向,、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導,。實際上,，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領路人，把好方向關,，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

另一方面,，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動,，例如，高中學生的責任和義務,，學習經(jīng)驗交流會,，意志品行的教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣,，勤跟班,，使班風正、學風濃,。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育。

教學工作計劃,。

轉變思想積極探索改革教學在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來轉變思想積極探索改革教學收到很好的效果,。

一、課程標準走進教師的心,，進入課堂,。

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的基礎上全體數(shù)學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓,，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二,、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,。

常思考,，常研究，?？偨Y,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》,，石晨杰通過自己的努力，能收集,、記錄較遠的路程,，知道如何推測、估計較遠的距離,，在這方面是班里最好的,。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力,。等級評定,，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語,，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗,，樹立了學好數(shù)學的自信心,，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

四：抓實常規(guī),，保證教育教學任務全面完成,。

堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

1,、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。

2,、互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流，取長補短,，加強隨機教研,。

3、校查——a隨機查：管理人員進課堂(通知聽課,、推門聽課,、跟蹤聽課)，聽課,、看教案,、查作業(yè)、查學生學習習慣,、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級,、不同常規(guī)項目集中抽查,。

堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏,，拋磚引玉,，反饋考核情況,，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴,、抓細,、抓實，促進教學管理的良性循環(huán),。

與此同時,，我們統(tǒng)籌安排學生在校一日活動，課外興趣活動有組織,、有計劃,，時間、內(nèi)容、老師,、場地均得到落實,，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結合迎新組織展示,。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構,，提高實踐,、應用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎,，真正做到第一課堂打基礎,，第二課堂發(fā)展特長。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

美國教育家波斯納)認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗,，至多是膚淺的認識,。”他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗十反思,。反思,，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究,，積累的經(jīng)驗升華為理論,。又一個學期過去了，回想起來,，我已經(jīng)工作了五個年頭,，一份春華，一分秋實,，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,，同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課,，壓力之大,，責任之重,，可想而知。現(xiàn)將本學期教學情況簡要總結如下,，以便總結經(jīng)驗,，尋找不足。

一,、加強理論學習,，積極學習新課程。

俗話說,，理論是行動的先導,。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課,，對新課程的認識了解還不夠,，因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論,，仔細研究新的課程標準,，并結合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦,，以適應新課程改革的需要,。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡,，開通了教育教學博客,，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學前后,，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中,，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解，教學前后,，都要進行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎,。同時,，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗,，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

二,、關心愛護學生,，積極研究學情。

所謂“親其師,，信其道”,，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學,，同時還肩負著育人的責任,。如何育人?我認為，愛學生是根本,。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格、興趣,、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全、完善的人格,。只有這樣,，了解了學生，才能了解到學情,，在教學中才能做到有的放矢,，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,，以及班級中學生的學習情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。

三,、充分備課，精心鉆研教材及考題,。

一節(jié)課的好壞,，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質量直接影響到學生學習的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;,。

2,、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位;,。

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;,。

4,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;。

5,、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題;,。

在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解,，數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識,，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容,。對于重要的數(shù)學概念,，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度,。從這幾年的高考來看,，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.

四,、落實常規(guī)，確保教學質量,。

“落實就是成績”,，在教學過程中，特別關注學生的落實情況,，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),，也是最出成績的一環(huán)。因此,，教學中特別抓好了一下幾點：

1,、書面作業(yè)狠抓質量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識,，關注細節(jié)與過程;,。

2、導學案提前預習,，上課檢查,，以提高課堂效率;。

3、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式,，督促學生及時跟上教學進度;,。

4,、單元測試及時批改,，及時整理錯題訂正本。

五,、更新觀念,，積極進行新課改。

首先,，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,，教師要更新觀念，要認真領會新課改的理念,，了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向,。其次，教師要不斷學習不斷積累,，要掌握豐厚的專業(yè)知識,，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”,，要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,，教師除了看專業(yè)書籍,，也要借助于網(wǎng)絡媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流、溝通,，提高合作意識,，取長補短.同時，教師是教育,、教學的組織者,，要充分理解學生，了解學生的實際情況,，了解他們的興趣和愛好,，了解不同學生的智力差別，做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間,、活動空間,，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維,，變被動的學習為主動的學習,，全面提高學生的各方面能力.

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在學校領導老師，前輩的指導下,，取得更好成績,。

高中數(shù)學教師個人工作總結技巧與經(jīng)驗篇二十三

本學期我擔任高一（4）班的數(shù)學教學工作，一直本著實事求是,、腳踏實地的工作原則,，圓滿完成本學期的教學任務，并在思想水平,、業(yè)務水平等方面有很大的進步,，現(xiàn)就一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面,。

一年來,，我積極參加政治學習，政治學習筆記整理的認真細致,。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,，愛崗敬業(yè)，嚴于律己,，服從組織分配,，對工作盡職盡責，任勞任怨,，注重師德修養(yǎng),。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。本人奉守“學高為師,，身正為范”的從業(yè)準則，從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。熱愛學生,，堅持“德育為首,，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透,，而且注重從思想上,、生活上、學習上全面關心學生,，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎,。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結同志,，能與同事和睦相處,。

二、教育教學方面,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。

（一）注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法,。

學生在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境,。例如以往的學習方法不能適應高中的學習,，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

1,、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心,。

在開學初,，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識面廣,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學生,，給予多的關心和指導,，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習,。

2、改變學生不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習態(tài)度。

開始,，有些學生有不好的學習習慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程,；不喜歡課前預習和課后復習,；不會總結消化知識；對學習馬虎大意等。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習,，強調(diào)總結的重要性,，讓學生寫章節(jié)小結，做錯題檔案,，總結做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評,。通過努力,，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

（二）日常數(shù)學教學的方法及對策,。

1、備課,。

本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學,，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,，認真寫好教案,。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣,。從不敢因為教過而有所懈怠,。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容,，認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確，難點分解,。遇到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,，深入了解學生,，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到“有備而去”,。并積極聽老教師的課,，取其所長,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、課堂教學,。

針對高中學生特點，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松,，學得愉快,。在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高,。同時更新理念,，堅持采用多媒體輔助教學，深受學生歡迎,。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結,，寫好教學后記,。

（三）課后輔導。

課后在給學生解難答疑時耐心細致,，使學生在接受新知識的同時,，不斷地對以往的知識進行復習鞏固。在“導師制”活動開展后,，我負責一年四班同學的數(shù)學學習,，除了在課堂上關注她，課后也及時進行交流,，幫助她解決學習上的疑惑,。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中輔導答疑,，經(jīng)過近一個學期的努力,，她的數(shù)學成績由年級第142名進步到年級37名,，總成績也由年級第52名進步到年級18名。批改作業(yè)認真及時,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。

三、履行工作職責情況,。

多年來,，遵守勞動紀律，從不曠工曠課,，連事假病假也很少,，一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔代課任務,。

本學期由于教務處人手緊缺，我服從學校的安排,，在完成自己教學工作的同時,，也擔任教務處的部分工作，并順利的完成,。

四,、工作成績方面。

半年來,，參加各種教科研活動,。數(shù)學組改變課堂教學方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課,。還參加了“骨干教師”競賽活動,，獲得了課件、說課兩項一等獎,，上課二等獎的良好成績,。除此外還獲得了多項榮譽及證書。

總之,，高一數(shù)學教學工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績，但也存在一些不足,。教學是無止境的,，在以后的教學工作中，我將不斷學習,，更新教育觀念,，注重教育科研,，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次,。

二零一三年一月十九日,。

大家都知道中學數(shù)學的教學內(nèi)容為初等數(shù)學的基礎知識，這些基礎知識源遠流長,。不可能再有什么知識層面的創(chuàng)新了,。更不可能要求學生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數(shù)學的結論。因此,，我個人認為數(shù)學教育創(chuàng)新應該著眼于學生建構新的認知過程,，用數(shù)學的語言就是——“認知建模”,。而這過程的創(chuàng)新應該體現(xiàn)在以下三個方面：

1,、勤于思考：

創(chuàng)新的前題是理解。我們知道,，數(shù)學離不開概念,，由概念又引伸出性質，這些性質往往以定理或公式呈現(xiàn)出來,。對定理,、公式少不了要進行邏輯推理論證，形成這些論證的理路需要思維過程,。為此,，我們首先必須讓學生對學習的對象有所理解。因為數(shù)學知識的.獲得主要依賴緊張思維活動后的理解,，只有透徹的理解才能溶入其認知結構。這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學結論,，然后套用這些結論或機械地模仿某種模式去解題的壞習慣,。而要做到理解，就需要勤于思考,。對知識和方法要多問幾個為什么,？如：為什么要形成這個概念？為什么要導出這個性質,？這個性質,、定理、公式有什么功能,？如何應用,？勤于思考的表現(xiàn)還在于對認知過程的不斷反思、回顧,，不斷總結挫折的教訓和成功的經(jīng)驗,。避免墨守成規(guī),，勇于創(chuàng)新。

2,、善于提問：

學生在數(shù)學課堂中通過觀察,、感知學習的對象以后，要學會分析,，要有自己的見解,，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的問題,，多角度,，全方位地探究，并提出質疑,。作為一個中學生,，不見得也毋須什么問題都能自己解決。我們倡導的只是能對學習的對象提出多角度的問題,，尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題,。我認為會提問是創(chuàng)新的一個重要標志。

3,、解決問題：

學數(shù)學離不開解題,，解題是在掌握所學知識和方法的基礎上進行運用。解題可以訓練技巧,，磨煉意志,。在解題過程中，首先應判斷解題的大方向,，大致有什么思路,，在引導學生解題的探索過程中，要注意聯(lián)想,，要學會用不同的立意,、不同的`知識、不同的方法去思考,，并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為：是否走彎路,？是否走入死胡同？有沒有出錯,？需要及時調(diào)整,，排除障礙。這樣長期形成習慣后,，往往可以別出心裁,，另辟解題捷徑。這種思維品質也是創(chuàng)新的重要標志,。為了讓學生達到這個境界，必須讓學生明確不要為解題而解題，要在解題后不斷反思,、回顧，積累經(jīng)驗,，增強解題意識，提高能力,。

三,、工作考勤方面：

本人熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,。

總結：

如何從一名師范大學生轉變成為合格的數(shù)學教師這一問題，可能是所有年輕教師都經(jīng)歷過的思索,。我想對于老教師的經(jīng)驗的借鑒在這個方面顯得尤為重要,。在此我要感謝半年來一直幫助我、關心我的老教師們,。從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學的核心——問題,；總結出解決問題的途徑——問的是什么、有什么,、還有什么,、是什么；教會學生如何去學習—勤于思考,、善于提問,、解決問題。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，多方面全方位的提高自己的素質，使自己成為新形式下學生喜愛,、家長放心,、學校肯定,。