總結(jié)是對過去工作和學(xué)習(xí)的回顧，對未來的規(guī)劃有著重要的參考價(jià)值,。寫一篇精準(zhǔn)的總結(jié)需要我們準(zhǔn)確歸納,、簡明扼要和確實(shí)論述,。在以下范文中,，你可以看到一些寫作總結(jié)時(shí)需要注意的常見錯(cuò)誤和改進(jìn)方法,。

中職教師的語文教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期按照每兩周一次的計(jì)劃,，共完成了6次德育活動課?；仡欉@一學(xué)期的的德育活動課工作，感慨和收獲頗多,，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一,、借著建設(shè)和諧校園和迎接奧運(yùn)圣火到來的契機(jī),，有針對性地開展了《文明禮貌,，修身養(yǎng)性》專題,，讓學(xué)生切實(shí)地領(lǐng)會講文明在自己生活和學(xué)習(xí)中的重要性,。如今的學(xué)生有多一部分是獨(dú)生子女,，個(gè)性較強(qiáng),。如何在班級的這個(gè)大家庭里與大家和諧共同地發(fā)展,，是擺在很多同學(xué)面前的現(xiàn)實(shí)問題,。所以,，通過本次教育,，學(xué)生明白了,，講文明不是個(gè)人的事,，而是集體的事，是關(guān)系到每個(gè)人的事,。學(xué)生也學(xué)到了很多講文明的技巧和方法,。

二,、中職學(xué)生年齡教學(xué),，辨別能力差,，容易受到社會上不良思潮的影響,，特別是迷信思想的腐蝕,。為此,，開設(shè)了《崇尚科學(xué)，反對迷信》專題,，旨在讓學(xué)生建立科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,。針對社會上的落后的、愚昧的,、反動的言論和觀點(diǎn),，讓學(xué)生通過收集資料、明白真相,，從而進(jìn)行自我教育,。

三,、結(jié)合4月份法制宣傳月,，增加了《法律就在我身邊》主題,，這是全部學(xué)生都應(yīng)該接受的一次法制教育,。中職學(xué)生法律意識還不強(qiáng)，對法律的條款不是特別清楚,，遇到問題也不知和法律有沒有關(guān)系，更不知道如何處理,。為此，我專門收集和整理了相關(guān)的未成年人的法律,，找了一些校園事故的案例,，把這些知識奉獻(xiàn)給學(xué)生，目的是建立學(xué)生的法制觀念,，增強(qiáng)學(xué)生的知法,、學(xué)法和用法意識,，受到了學(xué)生的歡迎,。

作業(yè),、上課懶散等不良現(xiàn)象,。我認(rèn)為這是現(xiàn)在獨(dú)生子女缺少責(zé)任感造成的,。我從《給加西亞的信》到《木匠的故事》,，從職場求職到學(xué)生的日常生活,，一步一步把內(nèi)涵滲入課堂,，讓學(xué)生明白了責(zé)任就是自己該主動去做事,，而不是被動和被迫去做,。

五,、5月份,，四川剛發(fā)生大地震,，結(jié)合今年前半年“暴風(fēng)雪”,、“兩會”,、“事件”,、“火車事件”和“圣火傳遞報(bào)道”等一系列重大事件的發(fā)生,，安排了《關(guān)心時(shí)事,，心系祖國》主題德育課,，讓學(xué)生在了解事件的同時(shí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會分辨,，堅(jiān)定政治立場,，學(xué)會表達(dá)自己的愛國熱情，所以這也是一場當(dāng)前形勢下的愛國主義教育,。

六,、學(xué)校里學(xué)生數(shù)量多,，活動也多，向來是安全宣傳的一個(gè)主陣地,。結(jié)合今年的地震,、傳染病等實(shí)際情況,，安排了《學(xué)會生存,，珍愛生命》主題德育課。生活中的安全隱患可謂舉不勝舉,，地震,、火災(zāi)、水災(zāi),、疾病、暴力??,，學(xué)生充分參與，發(fā)言也積極,，起到了教育效果,。

我的經(jīng)驗(yàn)和體會,。

一,、應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及存在的問題開展德育活動,。在進(jìn)行德育教育時(shí),，應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，發(fā)揮德育課的時(shí)效性和針對性,，同時(shí)要注重德育教育的過程和效果。

二,、德育教育的受教育主體是學(xué)生,，應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的積極性來參與,，教師只是起著引導(dǎo)和管理的作用,。我的經(jīng)驗(yàn)是：每次準(zhǔn)備課,，事先讓學(xué)生談?wù)撝黝}和活動形式,，學(xué)生交流完后,，老師再拿出來讓大家評判，分析活動的可行性,。若有不同意見,，再進(jìn)行商量,。

三、不足之處：有時(shí)時(shí)間較緊,，德育活動課的準(zhǔn)備不夠充分,，這與教師的策劃組織安排和學(xué)生是否積極配合都有關(guān)系,。如何調(diào)動學(xué)生的積極性是一個(gè)很值得研究的問題?？傊?jīng)驗(yàn)還有欠缺,，在教學(xué)管理和形式上等方面都有待于進(jìn)一步提高,。

中職教師的語文教學(xué)工作總結(jié)篇二

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，堅(jiān)持提前備課,，做到深入鉆研教材寫好,。

教案。

全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽課,、評課虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長提高教學(xué)水平。

3,、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、訓(xùn)練拓展,、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合,，做到聽,、說,、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學(xué)方面,，將課堂。

作文,。

和課下周記結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又提高了學(xué)生的寫作水平,，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章,。

6,、開展形式多樣的課外活動,，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

中職教師的語文教學(xué)工作總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,，我們就此離別了三年級,。對這一學(xué)期剛走上工作崗位的我來講,，這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的,、充實(shí)的,、也是布滿期望的,。作為一位小學(xué)語文教師,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，心中有無窮感慨?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

一、激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

語文是一門布滿思想,、布滿人文精神、布滿聰明的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,，已成為教師關(guān)注的熱門，討論,、交換、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得愛好盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

愛好是的教師,。在教學(xué)中,，我十分重視培養(yǎng)和激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。比方,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能夠置身于一種簡便x的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不一樣的課型,，設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情形;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激起愛好,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激起學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

二,、重視夯實(shí)基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué),。

1,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字本事。

三年級的寫字教學(xué)經(jīng)常被教師忽視,，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中留意提示,，利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

2,、重視朗誦本事的培養(yǎng)。

3、重視積累,，提高學(xué)生的寫作本事。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激起學(xué)生的寫x好，我從作文的詞句積累入手,，要求學(xué)生天天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的辭匯量大大增加,，寫作本事也有了比較明顯的提高。

4,、重視口語交際本事的練習(xí),。

口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作本事的一個(gè)有效途徑，僅有肯說會說才會寫作,。所以我重視每次口語交際的機(jī)會。在每節(jié)上,，要求學(xué)生說話完全,、圍繞主題。每節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,，全員參與交換,，重視說與聽的練習(xí)。

三,、工作反思,。

由于本身的本事有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著很多的題目,，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的題目,。如寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。或碰到困難沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會主動克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫x比如較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)加以克服,。

3,、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，對學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng),。

在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí),，更完善自我,，更努力地研究教材，摸索出一套屬于自我風(fēng)格的教學(xué)方法,。新的學(xué)年行將到來，我們這樣一群生氣蓬勃的年輕教師將依然腳踏實(shí)地做好自我的本職工作,，并團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

中職教師的語文教學(xué)工作總結(jié)篇四

根據(jù)__市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心的工作要求,，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際情況,，本人盡職工作,，使得中學(xué)語文教研工作順利展開并取得較好的成果?，F(xiàn)在小結(jié)如下：

(一)積極參與備考,，努力開展中考,、高考備考工作,。

中考,、高考的備考工作是本學(xué)期語文教研工作的重中之重,，新年伊始本人便開始制作關(guān)于備考的文件，并2次帶領(lǐng)初三,、高三教師到a1參加省級中考高考備考活動,，我市__中學(xué)吳,。

__。

老師還在高考備考會上做有關(guān)作文寫作的經(jīng)驗(yàn)介紹;回到市里,，本人還親自請來省研培院的劉__教研員和中學(xué)的王__老師做有關(guān)中考高考的備考指導(dǎo),，讓一線的老師有了明確的備考方向,。

每一次活動本人都制作簡報(bào)通報(bào),，中考備考現(xiàn)場有113位教師參加,，高考有101人參加。

(二)關(guān)注教研博客,，及時(shí)組織教師參加在線研討,。

網(wǎng)絡(luò)教研已成為教研的常態(tài),，本人一直關(guān)注__省教育研究培訓(xùn)院和__省中學(xué)語文博客,，每天都有兩次登錄博客的痕跡，及時(shí)了解最新教研動態(tài),，開展相關(guān)工作和在線研討,，5月8日組織全市中學(xué)語文教師，參加__省中學(xué)語文教研網(wǎng)組織的主題為《記敘文寫作指導(dǎo)的有效策略》的在線研討,，參與人數(shù)135人，評論條數(shù)844條,。有簡報(bào)通報(bào)和研討得失的小結(jié)。

(三)關(guān)注課題研究進(jìn)展,，及時(shí)向省研培院匯報(bào)進(jìn)展情況。

我市思源和第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文組承接《課內(nèi)拓展閱讀課型構(gòu)建與實(shí)施》省級課題研究,，本人主動承擔(dān)課題研究的信息員,，負(fù)責(zé)傳遞省里的信息并督促兩所學(xué)校及時(shí)開展各項(xiàng)研究工作,，制作簡報(bào),，收集材料。組織相關(guān)教師到__和__學(xué)習(xí)課題研究方法,，多次到兩所思源學(xué)校聽課題研究匯報(bào)課,，深入了解課題研究的進(jìn)展情況,。

因?yàn)楣ぷ鬟M(jìn)展順利，研究課型特別,，第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究小組還被省研培院課題研究組長劉__老師推向全省做經(jīng)驗(yàn)介紹,。

參與成員,。

(四)積極組織學(xué)生參加漢字聽寫大會，為__贏得好成績。

接到__省教育廳關(guān)于開展第三屆"中國漢字聽寫大會"__選拔賽活動的通知,，我們便著手舉辦市級大賽,，于4月25日在市一小舉辦市級選手選拔賽,，共有13所中學(xué)78人參加,。在研訓(xùn)中心舉辦省級選手選撥賽,，最后確定6位選手參加省級大賽。省級大賽的第一輪是淘汰賽,，我們以全省第六名的成績順利晉級,，在第二輪的對抗賽中，我們的隊(duì)員全員擊敗對手,，全部晉級40強(qiáng),，最后有兩位選手挺進(jìn)全省20名,。

此次活動我們止步于全省前20名,，但是我們的成績是突出的,，我們的選手是優(yōu)秀的,。

根據(jù)__省教育廳關(guān)于《__省民族地區(qū)中小學(xué)教師普通話使用情況調(diào)研方案》的文件精神，我市共有54所學(xué)校457人被抽中參加調(diào)研工作,，為了配合省調(diào)研組在我市的調(diào)研，我們于6月27日在鐵路中學(xué)開展現(xiàn)場問卷調(diào)查工作,，共有53所學(xué)校418人參加調(diào)研,。

我們的組織工作得到了省語言辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

(六)積極參加常規(guī)檢查工作，認(rèn)真梳理存在問題。

本次常規(guī)檢查是覆蓋最大的一次檢查,，本人擔(dān)任小組組長，負(fù)責(zé)檢查的學(xué)校有28所學(xué)校,，人手少任務(wù)重,，但是我們每一次都會很有條理完成檢查工作，每一次檢查結(jié)束我們都會認(rèn)真梳理檢查過程中存在的問題,，并一一記錄向校方反饋,。

(七)為提高備考效率,，積極開展送教下鄉(xiāng)活動。

為縮小城鄉(xiāng)教育差別,，我們針對備考過程顯得比較薄弱的學(xué)校開展送教下鄉(xiāng)活動,，5月22日我們邀請第二中學(xué)的趙__老師到。

__,。

中學(xué)上了一節(jié)中考作文復(fù)習(xí)課，針對近幾年的作文走勢進(jìn)行分析,，指導(dǎo)學(xué)生寫作,，起到很好示范作用,。

(八)服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，努力完成上級交辦的各項(xiàng)任務(wù),。

1,、四次下到東河中心校指導(dǎo)國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作,，順利完成所有的監(jiān)測任務(wù),。

2,、積極備課，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)過程中,，本人主講的《網(wǎng)絡(luò)教研和如何曬課》獲得許多教研員的好評，此次講課也大大提升了自己的理論水平,。

二、存在的問題和今后的努力方向,。

(一)存在問題,。

1,、備考工作表面上活動展開得風(fēng)風(fēng)火火,，但是實(shí)際上高一高二和初一初二的老師參加的不多,，沒有達(dá)到預(yù)期的目的,。

2,、要想使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展單單靠送教下鄉(xiāng)的途徑是不可能解決實(shí)際的問題,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的備考工作有待加強(qiáng),。

3、網(wǎng)絡(luò)教研未見常態(tài)化,，最大的問題在于教師沒有接納,，在于我們的資源不足于吸引教師，問題在于我們的不改變,。

(二)努力方向,。

1、積極參加各種培訓(xùn),，努力提高自身素質(zhì),，提高教研工作能力,。

2、開展每一次活動之前,，多多做點(diǎn)活動前的準(zhǔn)備工作,，力爭讓與活動相關(guān)的人員了解活動的重要,，從思想上提高教師的參與意識。

3,、多花一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育,，盡量讓邊遠(yuǎn)的孩子感受到或享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,，讓基礎(chǔ)教育落到實(shí)處,。

4,、努力從根本上克服思想上產(chǎn)生的惰性,，使自己的每一項(xiàng)工作都充滿激情。

中職教師的語文教學(xué)工作總結(jié)篇五

下面是小編為您精心整理的中職語文教學(xué)工作總結(jié),，希望大家喜歡。

本人本學(xué)期擔(dān)任中職(2)班語文教學(xué)工作,，回顧走過這一學(xué)期的路程,，收益良多?，F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下,。

近幾年,，為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要，語文教學(xué)正朝著改革的方向迅猛前進(jìn),。本人結(jié)合的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想,，訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的興趣，擴(kuò)大學(xué)生知識領(lǐng)域,。具體做法如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持提前備課,，做到深入鉆研教材寫好教案,，全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，利用多媒體等直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3,、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、訓(xùn)練拓展,、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合,，做到聽、說,、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面,，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又提高了學(xué)生的寫作水平,，寫出了不少有思想,、有情感、有文采的好文章,。

4,、做好語文背誦。一般來說,，學(xué)生善于背誦和記憶,，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生的背誦和記憶能力,，提高他們的綜合素質(zhì),。

5,、關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生?？傮w說中職(2)班的`語文基礎(chǔ)較一般,，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給學(xué)生很大的鼓勵,，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心,。

6、開展形式多樣的課外活動,，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基矗

總的來說,，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力，本班語文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)生語文綜合能力獲得較大提高,，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高,，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實(shí)踐中加強(qiáng),，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等。

中職教師的語文教學(xué)工作總結(jié)篇六

一年來,，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格求自己，恪盡職守,，按照學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中,，我注意對學(xué)生以下方面的提高：

第二,，學(xué)生的閱讀理解能力。

由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多,，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,，所以平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊,、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,，有選擇的向他們推薦一些書籍,，并提出有效閱讀的要求，盡力擴(kuò)大他們的知識面,，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些簡單的問題,，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力。

第三,，學(xué)生寫作能力。

為了提高學(xué)生的寫作能力,，本人在平時(shí)常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來也容易,。

高三的教學(xué)任務(wù)重，責(zé)任大,，雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束,，但是不足之處也是顯而易見的。在各知識板塊的復(fù)習(xí)安排上,，時(shí)間的分配不夠合理,、科學(xué)，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)占用了太多時(shí)間,，致使后邊的重要內(nèi)容,，即閱讀及寫作部分，進(jìn)行的緊張而顯雜亂,，影響了教學(xué)效果,。在今后的教學(xué)中，我將汲取教訓(xùn),，以期保質(zhì)保量完成本職工作,。

總之，自踏上教師這一崗位以來,，愛崗敬業(yè),，一直在努力做好本職工作，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。

中職教師的語文教學(xué)工作總結(jié)篇七

為了使我校的健康教育工作落到實(shí)處，使其能順利,、有聲有色的開展,，切實(shí)使學(xué)生能在健康教育活動中受到教育，并能不斷增長健康成長的知識,，提高學(xué)生身體素質(zhì),，依據(jù)健康教育教材,，上好健康教育課，學(xué)校特設(shè)立健康教育專職任課教師,。

1,、根據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,。

2、熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、了解學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生,。

3,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生身心健康,，自覺做到以身作則,，言傳身教，教書育人,，為人師表,。耐心解答學(xué)生的疑難問題。

4,、任課教師必須盡職盡責(zé),，不允許老師遲到，不允許老師提前下課,。

5,、堅(jiān)持出勤，不缺課,，不缺會,，不遲到，不早退,。

6,、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做好值班工作,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

7、上課時(shí)間內(nèi),，不允許無故離開教室,。

8、對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo),。不允許老師拒絕回答學(xué)生的問題,。

9、上課時(shí)間內(nèi),，不允許做與工作無關(guān)的私活,。

10、沒有特殊事情,，,，周一至周五，必須每天到崗上課,。特殊情況需要調(diào)課，必須服從教務(wù)處的安排,。

中職教師的語文教學(xué)工作總結(jié)篇八

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，由于學(xué)校的需要我擔(dān)任了一年、二年,、四年,、五年、六年的美術(shù)教學(xué)工作,，并且經(jīng)過一學(xué)期的努力比較順利地完成任務(wù),。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓,。

1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較多（一周每班兩節(jié)）。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。要想讓學(xué)生喜歡上我的美術(shù)課,，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，自制教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。由于學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率,，是非常必要的。作為老師的我要善于靈活地運(yùn)用教材,，創(chuàng)造性地使用教材,，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容,。如在課中增加了手工課,，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品,，并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝飾，這種在原有基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力,，也提高了學(xué)生的興趣,。

在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，在教學(xué)中,，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事,、游戲,、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧,、活躍的課堂氣氛,。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒,，引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》,、《暖色》一課時(shí),，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫,，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖,。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣,。

2,、根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,，在我校的科幻畫興趣小組中我擔(dān)任了指導(dǎo)教師工作,。活動中,，我努力收集大量的信息材料來輔助興趣小組的同學(xué)們展開繪畫練習(xí)，同學(xué)們的興趣很濃厚,，并且平均每兩節(jié)課完成一幅作品,，張張作品都是生動的、孩子們內(nèi)心的憧憬,。在我校舉辦的藝術(shù)節(jié)興趣小組展演中,，活動成果喜人，不少學(xué)生繪畫功底大大提高,。

3．本人敬崗愛崗,，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職責(zé)工作。本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的活動,，“校園藝術(shù)節(jié)展演”“興趣小組作品展演”等等,，同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。對于同事,，我更是熱心幫忙。記得上學(xué)期，由于學(xué)校剛剛搬回新的教學(xué)大樓,，學(xué)校要求班級制作檣面板報(bào),，時(shí)間緊任務(wù)重，但所有老師都沒有任何怨言,，都積極主動的利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)搶先完成任務(wù),，作為這方面的專業(yè)老師，我更是積極參與其中,，對于同事的請求我積極幫助,，利用星期六星期日來校幫忙，孩子沒人照看,，我就把她帶到學(xué)校來,，一忙就是一天。雖然辛苦,，但很快樂,。

本學(xué)期，由于我校的剛剛建成,，因此也是各方面領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn),，經(jīng)常會有各級領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查，作為一名專業(yè)教室的負(fù)責(zé)人,，自知身上的擔(dān)子很重很重,，不但要做好教室的管理工作，更要保持好這嶄新的美術(shù)教室,，迎接每一次領(lǐng)導(dǎo)的檢查與指導(dǎo)工作,。因此，工作閑暇時(shí)我經(jīng)常做的就是清掃我的美術(shù)教室,，也是為我的學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)、快樂成長,。

4．在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課,，評課以及區(qū)教研活動,。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)利用課外時(shí)間看了很多教學(xué)理論方面的書籍.增長自己教學(xué)水平,。

經(jīng)過一學(xué)期來的教育教學(xué)工作,，我體會到了收獲的喜悅，同時(shí)也認(rèn)識到了自己身上的不足,，在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

中職教師的語文教學(xué)工作總結(jié)篇九

(一)制定語文高考一輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃和綱要,，以“全面兼顧，落實(shí)重點(diǎn)”為原則進(jìn)行深淺適宜的學(xué)考復(fù)習(xí),。例如文言文,，要對其中重要的文言知識點(diǎn)，如重要虛詞,、實(shí)詞,、文言句式等要進(jìn)行知識點(diǎn)的落實(shí)，尤其是教會學(xué)生解題的重要方法和技巧,，通過練習(xí),，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用并自如解題,。

(二)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法和習(xí)慣,，這樣才能設(shè)計(jì)出適合他們的教學(xué)方法。

二,、課堂有序,，練習(xí)有方。

語文的高考復(fù)習(xí)重在對知識點(diǎn)的落實(shí)和掌握,。因此，在教學(xué)過程中,，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作,，認(rèn)真對待每一節(jié)課,。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如,。由于高度的投入，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,，學(xué)生的參與率高,，課堂氛圍活躍，對課文的掌握度也高,。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地整理好專題練習(xí),，如語音字形題，現(xiàn)代文閱讀,，詩歌閱讀等等，并在講解練習(xí)的過程中,，教授他們做題方法，所謂“授人以魚,，不如授人以漁”，如此,，便可養(yǎng)成他們的語文思維意識,，并扎實(shí)他們的語文基礎(chǔ)知識功底,。

三,、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)生的成長與成功,，絕不僅限于一門學(xué)科成績的優(yōu)異，也絕不僅限于課堂上的良好表現(xiàn),，它在于積累，各種知識和能力的積累,。所以,，在這學(xué)期,，我開展了一些語文學(xué)習(xí)活動，并鼓勵他們在課外活動也能積極拓展思維,，鍛煉能力。比如,，每日詞語,，文言知識競賽等等,，旨在提高他們的綜合素質(zhì),，讓他們成為一個(gè)更加完整的人。

中職教師的語文教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任了__年級__班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作如下總結(jié)：

剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講,、通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書等方面,。

(一)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,，我就經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對學(xué)生因材施教，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,。

(二)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

1、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,，多向其他老師學(xué)習(xí)。

2,、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,，但是班上還有一些學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

總之,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，,。在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),。

中職教師的語文教學(xué)工作總結(jié)篇十一

第一次上高三,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足的我還是感覺到了很大的壓力。一學(xué)期來,，我認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，以學(xué)生為主體，因材施教,，課內(nèi)外相結(jié)合，基本上完成本學(xué)期初給自己安排的教學(xué)工作,。

學(xué)生基本情況：

1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。

2,、知識面比較狹窄,，知識點(diǎn)欠缺仍很多。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高。

4,、上課注意力容易分散,。

5,、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦,、動手。

6,、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。

7,、寫作缺乏文采和思想的深度。

戰(zhàn)前準(zhǔn)備：

在正式展開復(fù)習(xí)之前,，我針對高考的新形勢，認(rèn)真研讀了08年考綱,、考試說明以及全國總共18份高考試卷，特別是重點(diǎn)關(guān)注5個(gè)新課改區(qū)（廣東,、海南、寧夏,、山東、江蘇）的高考試卷,，認(rèn)真分析,，深入領(lǐng)會,，精心選題，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

制定計(jì)劃：

按照學(xué)校要求,，高三語文復(fù)習(xí)分三個(gè)階段,。第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到,，即使沒有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì),，上課要實(shí)，作業(yè)要精,，補(bǔ)漏要勤,，檢測要有針對性,。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。第二階段,，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化,。以專題（中學(xué)生語文試卷設(shè)計(jì)）促歸納，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納,，這樣的東西才是他們自己的,。第三階段,，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

中職教師的語文教學(xué)工作總結(jié)篇十二

高三是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的沖刺階段,，對每一位任課教師來說，高三教學(xué)工作意味著緊張,、忙碌、勞累,，同時(shí)也意味著充實(shí),、收獲和提高,。從接受高三教學(xué)的那一天起,，自己就明白要承擔(dān)的責(zé)任,，于是給自己制定計(jì)劃,、暗下決心，一定要踏實(shí)努力的走好高三這一年?，F(xiàn)在到了學(xué)期末，回顧自己這一年走過的路,，深感獲益匪淺,。回首過去,，總結(jié)高三的教學(xué),，為自己的后來路和后來者留一些不算經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),，算是教訓(xùn)的教訓(xùn)。

一,、深入研究《說明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，將理論與經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)工作的指導(dǎo),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的實(shí)踐活動能力,。作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的《考試說明》,，每年都會根據(jù)實(shí)際要求調(diào)整,，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學(xué)科針對說明進(jìn)行細(xì)致研究,。在實(shí)際教學(xué)工作中,，我們不斷的結(jié)合實(shí)際問題,，有針對性的對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行解讀，并分析比較與去年的差別,，特別是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側(cè)重點(diǎn),，為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。

同時(shí),，注重與其他教師的溝通和交流。擔(dān)任過高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗(yàn)就是最好的學(xué)習(xí)教材,，這些經(jīng)驗(yàn)都是直接得出來的，是對高三教學(xué)工作的集中反映,。只有通過交流學(xué)習(xí),，才能對自己的教學(xué)和成長起到積極的促進(jìn)作用和更顯著的提高,。特別是我校實(shí)行的集體教研活動，通過“聽課――交流――實(shí)踐――總結(jié)”這一途徑,，讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。

二,、落實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化知識點(diǎn),。

語文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí),、知識廣泛,，可以說要求全面、內(nèi)蘊(yùn)深廣;加之,，隨著《考綱》的不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動,。因此,，針對高考語文的特殊性，復(fù)習(xí)應(yīng)該全面,、系統(tǒng)，在橫向考試內(nèi)容的面上,、逐一展開;在縱向、考點(diǎn)的落實(shí),、拓展上，必須訓(xùn)練到位,、滲透聯(lián)系,。所以我在高三初期就根據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,。到11月初教材進(jìn)行完畢，第一輪教材復(fù)習(xí)一個(gè)月左右,，主要是必修五冊的文言文,，當(dāng)然文言文也是強(qiáng)化重點(diǎn)篇目,，強(qiáng)化大綱要求的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞,、古今異義詞和特殊的文言句式。初具體落實(shí)知識點(diǎn),，分點(diǎn)一一擊破，主要是通過典型試題練習(xí),，過關(guān)檢測,、漏洞補(bǔ)查來完成,，當(dāng)然中間會穿插綜合試卷。4月初綜合復(fù)習(xí),，考――批――講――練，每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位,。5月末到考前的查缺補(bǔ)漏,，認(rèn)真對待。

高考試題雖不直接取材于課本,，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出,。默寫題,，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,，就基本能拿滿分。因此,，在高三我狠抓了課本的背誦篇目,，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),，又一輪地測試卷、背誦,。

三、靈活安排,，注重體系,。

由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課――練習(xí)的重復(fù)性,，因而也就帶來了相應(yīng)的單調(diào)乏味性，甚至在每個(gè)階段,，都存在學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象,。因此,，從調(diào)動學(xué)生的積極、主動性出發(fā),，我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則。例如,，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識三四天后,，就安排一堂課作文課，這時(shí),，學(xué)生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好得多。當(dāng)然,，有時(shí)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的知識點(diǎn)，還可以動員學(xué)生參與到講題過程中,。動手又動腦，其樂無窮,。再如,，可把語言表達(dá)練習(xí)和名句默寫結(jié)合起來,，穿插進(jìn)行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成，等等,。總之,，靈活掌握高考各知識點(diǎn)的穿插、配合,，使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整、系統(tǒng),，又靈動高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過程,。一方面,，能使各知識點(diǎn)互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動潛能,，從而相對避免、因過長的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的枯燥性,。

需要指出的是,，作為教師，在把握“靈活性”原則的時(shí)候,，還要有高度的全局觀念,，不能打亂整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,、進(jìn)程。要突出重點(diǎn),，并安排好穿插內(nèi)容;既保證復(fù)習(xí)的完整性、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識點(diǎn),，又能保證使各個(gè)考點(diǎn)都能在整個(gè)過程中時(shí)時(shí)有所體現(xiàn)。

中職教師的語文教學(xué)工作總結(jié)篇十三

我校高度重視語言文字工作,，按照市語委要求，積極貫徹國家語言文字工作方針,、政策,，認(rèn)真執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,，滲透到德,、智,、體、美和社會實(shí)踐等教育教學(xué)活動之中,。

(一)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作計(jì)劃,，健全規(guī)章制度。

推廣和普及普通話必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)格管理，20__年,，我校召開了推普工作專項(xiàng)會議,，制定了推廣普通話工作計(jì)劃和實(shí)施方案,，各項(xiàng)工作責(zé)任到人，收到良好實(shí)效,。

1.我校專門成立了校語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥,，由學(xué)校辦公室,、教務(wù),、政教、工會,、團(tuán)委,、總務(wù)等各部門通力協(xié)作,，共同推進(jìn)這一工作。

來自 sevw.cn

2.學(xué)校和相關(guān)科室在計(jì)劃和總結(jié)中把語言文字規(guī)范化工作作為一項(xiàng)重要工作,。

3.學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)要求。從教師的講課,、板書、作業(yè)批改,，到學(xué)生的作業(yè),、課堂發(fā)言,、平常的交流,，都要求講普通話、用規(guī)范字，并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容,。

4.加強(qiáng)對教師的基本功訓(xùn)練測試，把板書和普通話作為兩項(xiàng)重要內(nèi)容,。

5.將語言文字工作與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，始終把它列為教師考核,、聘任、晉升和業(yè)務(wù)評優(yōu)的條件之一,。積極鼓勵督促教師參加市統(tǒng)一舉辦的普通話水平測試,。

(二)加強(qiáng)校園文化建設(shè),。

1.設(shè)置警示性標(biāo)牌和條幅。

2.開辟宣傳專欄,，“校園網(wǎng)”經(jīng)常推薦推普文章,。

3.開展推普專項(xiàng)活動,，舉行規(guī)范校園日常用語活動。

4.堅(jiān)持教師持普通話等級證書上崗制度,，堅(jiān)持“推普”與教師基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,。規(guī)范教案寫作,，學(xué)生能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字，作業(yè),、作文用字規(guī)范。

中職教師的語文教學(xué)工作總結(jié)篇十四

我擔(dān)任高三級兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，現(xiàn)回顧有欣喜,、有遺憾,、有收獲、有不足,。我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格求自己，恪盡職守,，按照學(xué)校的要求，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù),。

為了能使教學(xué)工作卓有成效,，為了讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握有效的知識和技能，我認(rèn)真研讀了教學(xué)大綱,，并買了些教學(xué)輔助資料，及一些語文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。平時(shí)，我還注意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊、雜志,，做為教學(xué)備用資料。在上每節(jié)課之前,，我盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計(jì)好教案,。同時(shí),，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué),。在教學(xué)中,，我注意對學(xué)生以下方面的提高：

第一,，對語文科目的興趣。

在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識,。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去,，從而提高他們的主動性,、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣。

第二,，學(xué)生的閱讀理解能力。

由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多,，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,，所以平時(shí)閱讀書籍,、報(bào)刊、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對這種情況,，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求,，盡力擴(kuò)大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力,。

第三,，學(xué)生寫作能力。

為了提高學(xué)生的寫作能力,，本人在平時(shí)常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易,。

高三的教學(xué)任務(wù)重,，責(zé)任大,，雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束，但是不足之處也是顯而易見的,。在各知識板塊的復(fù)習(xí)安排上,，時(shí)間的分配不夠合理,、科學(xué),，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)占用了太多時(shí)間，致使后邊的重要內(nèi)容,，即閱讀及寫作部分，進(jìn)行的緊張而顯雜亂,，影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中,，我將汲取教訓(xùn),，以期保質(zhì)保量完成本職工作,。

總之，自踏上教師這一崗位以來,，愛崗敬業(yè),，一直在努力做好本職工作,，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。