感悟具有啟迪人心、引發(fā)思考、增進(jìn)理解的作用,。培養(yǎng)感悟力的關(guān)鍵在于保持一顆敏感的心和一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)。下面是小編整理的一些感悟文章,，讓我們一起來(lái)感受其中的智慧和哲理。

教育工作者的個(gè)人感悟篇一

本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來(lái),，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗,、耕耘著,。回顧我的教學(xué)生涯,，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段,。在些期間，不論是教育基礎(chǔ)理論,，還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力,，我都經(jīng)歷了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，逐漸加深——修正缺點(diǎn)錯(cuò)誤——提高業(yè)務(wù)水平——再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程,。

十多年來(lái),，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著,。熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)生,、努力鉆研教科書(shū)的教法與學(xué)法。我在借鑒經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)方法的同時(shí),，不斷在書(shū)本中汲取對(duì)自己有幫助的精華部分,，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱。

下面,，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程，班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，我的職業(yè)道德觀,，今后的努力方向五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平,，同時(shí),，對(duì)今后的打算梳理一下，使其再明晰一些,，更具操作性,。

一、基礎(chǔ)理論方面

我自任教以來(lái),，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo),，是導(dǎo)航燈，不管專(zhuān)業(yè)知識(shí)多高深,，業(yè)務(wù)能力多強(qiáng),，如果沒(méi)有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實(shí)的基礎(chǔ)，最終只能是事倍功半,。所以在這些年來(lái),，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程。作為我個(gè)人的補(bǔ)充,，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽(yù)保障法》等相關(guān)法律條文,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持作好筆記,，對(duì)較艱定理論,，我誠(chéng)心向教師，行家求教,，力求正確掌握,，并結(jié)合自己教學(xué)中的問(wèn)題，將之與基礎(chǔ)理論相對(duì)照,，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平,。

二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的.成長(zhǎng)過(guò)程方面

平常,，多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的同科教師講課,，我也多次上過(guò)示范課,，在此過(guò)程中，遇到難題,，請(qǐng)教教學(xué)功底厚的前輩,，不斷研究不斷提高。沒(méi)有課的時(shí)候,，我就花大量時(shí)間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平,，我還購(gòu)置了電腦并上了因特網(wǎng),，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源。畢竟“他山之石,，可以攻玉”,。

三、班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

在此方面,，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐,，得到一些粗淺的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為,，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系,，協(xié)調(diào)好各個(gè)任課教師之間的關(guān)系,，善待差生和留級(jí)生,，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心,，幫助；拾金不昧,；尊老愛(ài)幼,；不比吃穿比成績(jī)；愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng),。

四、我的職業(yè)道德觀

教育工作者的個(gè)人感悟篇二

為您提供幫助,！

一直以來(lái)我都覺(jué)得自己是最幸福的人,，這份幸福來(lái)自于8年前踏入勝利小學(xué)成為和諧家庭的一份子;這份幸福來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的關(guān)注,、關(guān)愛(ài);這份幸福來(lái)自于我能在三尺講臺(tái)上,，撒下放飛的希望，收獲樂(lè)在其中的喜悅;這份幸福就是今天我能站在這里,，向大家匯報(bào)我這一學(xué)期的工作情況：

作為畢業(yè)班的班主任,，我深知自己肩上的責(zé)任之重,。恐怕做不好這項(xiàng)工作,辜負(fù)家長(zhǎng)的重托,對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)們的信任,。為此每天不停的查閱有關(guān)畢業(yè)班教師的工作方法,從中吸取經(jīng)驗(yàn)以為我所用,。首先，堅(jiān)持全面育人思想,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，支持學(xué)生特長(zhǎng)：常莉同學(xué)代表學(xué)校參加了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得女子跳高第一名的好成績(jī);張婉瑩同學(xué)在全國(guó)象棋大賽中取得女子組第一名的優(yōu)異成績(jī),，9月,，她將進(jìn)入省象棋隊(duì),，享受?chē)?guó)家津貼;陳思,、劉廣見(jiàn)、侯格等同學(xué)的習(xí)作先后在國(guó)家級(jí),。

作文,。

大賽中獲獎(jiǎng)，文章發(fā)表在小珊瑚作文網(wǎng),，并刊登在國(guó)家級(jí)刊物上;孫增輝同學(xué)在全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得銀牌,，在全國(guó)noc創(chuàng)新大賽中獲三等獎(jiǎng)，在全省速滑全能比賽中取得第七名的好成績(jī),，并獲得區(qū)“少年之星”稱(chēng)號(hào);劉超同學(xué)參加全國(guó)機(jī)器人編程大賽中,，榮獲一等獎(jiǎng)，接受中央電視臺(tái)的采訪……在六年二班,，我為學(xué)生提供張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),，讓他們秀出自己的精彩!其次，關(guān)注學(xué)生身心健康,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,。使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)處于相對(duì)輕松狀態(tài)。加強(qiáng)思想教育,、心理疏導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生心理健康，保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生身體健康,。第三，立足于新課改,，向課堂要質(zhì)量,。精心研究教材，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,，提升課堂的質(zhì)量與效率,，不搞“疲勞戰(zhàn)術(shù),、題海戰(zhàn)術(shù)”，在繁雜的畢業(yè)復(fù)習(xí)階段,，用心想事,，用心謀事，用心做事,。

暢游在網(wǎng)絡(luò)的天地,，讓我逐漸更新教研觀念、創(chuàng)新教研模式,。在阿城班主任崗位練兵競(jìng)賽中,，更讓我懂得了付出努力，就可能成為現(xiàn)實(shí),。

4月中旬,，當(dāng)韓校長(zhǎng)布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個(gè)艱巨的任務(wù)時(shí)，我的內(nèi)心很復(fù)雜,，因?yàn)楸荣愔袕?qiáng)手如云,，有曾參加過(guò)國(guó)家級(jí)賽課的優(yōu)秀教師，有曾參加過(guò)哈爾濱班主任技能展示的教師,，我生怕稚嫩的自己不能為學(xué)校爭(zhēng)光,。領(lǐng)導(dǎo)看出了我的憂心忡忡，那一句“只要盡力就無(wú)怨無(wú)悔”我至今銘記,。一切,，激發(fā)了我的斗志，那半個(gè)月我每天捧著韓校長(zhǎng)送我的5本班主任工作創(chuàng)新的書(shū)籍,，閑暇時(shí)就認(rèn)真的閱讀,，回到家當(dāng)我吃飯,、洗漱完畢,，我就倚在床上認(rèn)真分析，并把鬧鐘設(shè)定兩小時(shí)報(bào)一次,，這樣困了睡,，醒了再看。那半個(gè)月覺(jué)得自己過(guò)得好充實(shí),，在書(shū)籍中我認(rèn)識(shí)了近代教育家杜威,、鄭士巖。班主任個(gè)性展示,、抽簽答辯,、班會(huì)《風(fēng)雨中我們飛翔》這三個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，我排名第一,。5月初,，代表阿城區(qū)小學(xué)班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示,。展示結(jié)束，當(dāng)哈市德育主任與我握手,，對(duì)我說(shuō)：“你的未來(lái)不是夢(mèng),。”;當(dāng)阿城德育主任向我伸出大拇指;當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)溫暖的擁抱;當(dāng)我的同事對(duì)我說(shuō)：“好樣的!”我像個(gè)小孩子一樣,，燦爛的笑了,，我感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一次難得的展示自我、歷練自我的機(jī)遇與舞臺(tái),，讓我獲得了自信與勇氣,，擁有了一片更廣闊的天地來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想，也正是這次比賽,，讓我讀懂了領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)年輕教師所給予的厚望,、信任、支持與鼓勵(lì),，同時(shí)也讓我更加理智地思考自己的教育人生,。

在本學(xué)期榮獲“哈市優(yōu)秀教師”、“哈市優(yōu)秀班主任”,、“哈市課改先進(jìn)個(gè)人”,、“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”光榮稱(chēng)號(hào)。面對(duì)不曾奢望的榮譽(yù),，當(dāng)多年的付出被肯定,，我得到的是心靈的巨大滿足，更喚起我更為熱切的追求,。茫茫人海中,，我乃滄海一粟。命運(yùn)注定我渺小,，職業(yè)決定我平凡,。但平凡中我要求自己辛勤耕耘，奮力拼搏,，盡我所能,，傾其所有。平凡中辛苦快樂(lè);平凡中桃李繽紛,。

我告訴自己:得意時(shí)淡然,，失意時(shí)坦然。淡泊明智,，寧?kù)o致遠(yuǎn)!這就是我,，爭(zhēng)做優(yōu)秀的教師，做最好的自己!

教育工作者的個(gè)人感悟篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，眨眼功夫,，xxxx年將與我們揮手作別。今天我們歡聚一堂,，就是為了總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，審時(shí)度勢(shì),，把握規(guī)律,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再創(chuàng)佳績(jī),。下面,，我向大家報(bào)告一年來(lái)的工作,、學(xué)習(xí),、生活及廉潔自律情況，不妥之處請(qǐng)予批評(píng)指正,。

一年來(lái),，在局黨組和市紀(jì)委雙重領(lǐng)導(dǎo)下，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī),，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè),，工作不偷懶，學(xué)習(xí)不做作,，自律不放松,，共事不推諉，各方面取得了新的成績(jī),。

按照局黨組對(duì)我的分工,，除分管紀(jì)檢監(jiān)察、協(xié)管內(nèi)部審計(jì)以外,，依然協(xié)管辦公室文秘,，負(fù)責(zé)全局的主要文字材料把關(guān)工作。同時(shí)無(wú)條件參與全局中心工作和大型活動(dòng),。

一是組織召開(kāi)了全市教育紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議;二是組織制定了治理教育亂收費(fèi),、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制分解,、民主評(píng)議機(jī)關(guān)作風(fēng)(教育行風(fēng)),、“三重一大”“三項(xiàng)監(jiān)督”制度、治理商業(yè)賄賂,、治理“小金庫(kù)”,、落實(shí)“擴(kuò)內(nèi)需保增長(zhǎng)”的監(jiān)督檢查制度、“服務(wù)經(jīng)濟(jì)保增長(zhǎng)、改善民生保穩(wěn)定”主題活動(dòng)等10余個(gè)工作方案或?qū)嵤┘?xì)則,，并逐個(gè)參與組織實(shí)施,，加強(qiáng)監(jiān)督檢查;三是與市糾風(fēng)辦共同牽頭組織七部門(mén)開(kāi)展春秋兩次教育收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)檢查，查處學(xué)校亂收費(fèi)案件21個(gè),，處分相關(guān)責(zé)任人16人,，清退違規(guī)收費(fèi)金額599萬(wàn)元;四是按照信訪工作原則和要求，處理教育紀(jì)檢監(jiān)察信訪..件(次),，件件有回音,，辦結(jié)率100%，五是組織了反腐倡廉宣傳教育和廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng),，郴州《教育廉政建設(shè)》網(wǎng)頁(yè)影響廣泛,資興市校園廉政文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)在全省交流;六是全程參與了國(guó)考,、中考、畢業(yè)會(huì)考,、教師招聘,、職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)以及涉及“三重一大”事項(xiàng)的監(jiān)督檢查,。

,。xxxx年，組織,、指導(dǎo)局審計(jì)科完成16個(gè)內(nèi)審項(xiàng)目,。其中財(cái)務(wù)收支審計(jì)2項(xiàng)，基建修繕審計(jì)7項(xiàng),，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)4項(xiàng),，審計(jì)調(diào)查3項(xiàng)。審計(jì)總金額..億元,，查處有問(wèn)題資金1863萬(wàn)元,，其中賬務(wù)處理不當(dāng)1303萬(wàn)元，違紀(jì)違規(guī)資金560萬(wàn)元,，促進(jìn)增收節(jié)支571萬(wàn)元,。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)縣(市、區(qū))教育內(nèi)審的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和隊(duì)伍建設(shè),，全市教育系統(tǒng)共完成審計(jì)項(xiàng)目237個(gè),，審計(jì)總金額達(dá)15.9億元。教育內(nèi)審防范了風(fēng)險(xiǎn),，堵塞了漏洞,，強(qiáng)化了管理，完善了內(nèi)控,，提高了資金使用效益,，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè),。

xxxx年，我們國(guó)家大事多,、喜事多,、活動(dòng)多、慶典多,，教育部門(mén)也一樣,。因此會(huì)議多、講話多,、方案多,、總結(jié)多。檢索我的《記事本》,，今年我起草,、修改、審閱的材料達(dá)116個(gè),。僅教師節(jié)前夕的一個(gè)星期,，就修改了13個(gè)材料。尤其是機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),，四個(gè)階段都要有方案,、有總結(jié)，環(huán)環(huán)相扣,，材料先行,。大凡起草材料的同志都知道，我修改任何一個(gè)材料都沒(méi)有敷衍了事,，甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不敢馬虎,。

大家知道，每年的10多次“國(guó)考”都在雙休日舉行,，我是逢考必到,，立足一線，定點(diǎn)巡視,，既當(dāng)監(jiān)督員,，又是工作人員。還有每期的開(kāi)學(xué)檢查,、七部門(mén)聯(lián)合組織的教育收費(fèi)檢查以及教育督導(dǎo)評(píng)估,、義務(wù)教育合格學(xué)校驗(yàn)收、中職(中小學(xué))科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)巡回指導(dǎo),、中考命題及組考等工作,，我都服從局黨組安排，做到到位而不缺位,，履職而不卸責(zé),。

我始終認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)該做的事?，F(xiàn)在我們黨正大興“勸學(xué)”之風(fēng)，開(kāi)展各類(lèi)“讀書(shū)活動(dòng)”,，倡導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部多讀書(shū),、讀好書(shū)，旨在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),、學(xué)習(xí)型政黨,。但依我看，讀書(shū)學(xué)習(xí)完全在于自覺(jué)自愿,，完全在于內(nèi)心的覺(jué)悟覺(jué)醒,。學(xué)習(xí)好才能工作好，學(xué)習(xí)好才能生活好,，學(xué)習(xí)好才能修養(yǎng)好,，學(xué)習(xí)好才能把內(nèi)心世界調(diào)適好，這些道理再簡(jiǎn)單不過(guò),。所以,，學(xué)習(xí)于我無(wú)需“逼迫”， 讀書(shū)于我無(wú)需“勸導(dǎo)”,。盡管一年到頭比較忙亂,，但只要有空，我便會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。xxxx年也讀了三十多本書(shū),，作了10多萬(wàn)字的筆記，收集剪報(bào)資料近100萬(wàn)字,，寫(xiě)了10多篇心得體會(huì)之類(lèi)的文章,。但這比往年是呈下降趨勢(shì)的。

清正為德,，廉潔是福,。本月11日下午，全局干部職工觀看了警示教育片《蛻變的.權(quán)力》,，幾年前郴州系列腐敗案的教訓(xùn)歷歷在目,。我作為紀(jì)檢組長(zhǎng)，回顧自己的昨天,，感受自己的今天,，思考自己的明天，既不想腐敗,，也不愿腐敗,，更不敢腐敗,。事實(shí)上，每一個(gè)人,，尤其是掌握大大小小權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部,，只要他不是心存僥幸，只要他明白“伸手必被捉”的規(guī)律,，他必然會(huì)計(jì)算違紀(jì)的成本,，測(cè)量違法的風(fēng)險(xiǎn)，從而做到“常懷律已之心,，常思貪欲之害”,。古人說(shuō)，勝人者力,，自勝者強(qiáng),。我認(rèn)為，反腐倡廉建設(shè),，需要他律,，需要紀(jì)律，需要法律,，但更需要自律,。嚴(yán)格自律才是一種境界，一種能力,，一種品德,。為此，我在廉潔從政上是時(shí)時(shí)警醒自己,，以平和之心對(duì)待“名”,，以淡泊之心對(duì)待“位”，以敬畏之心對(duì)待“權(quán)”,，以知足之心對(duì)待“利”,，以避免一失足而成千古恨。

知人者智,，自知者明,。人貴有自知之明。反思我一年來(lái)的工作,、學(xué)習(xí),、生活及廉潔自律情況，也不是盡善盡美,，無(wú)疵無(wú)瑕,。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，按高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，也還存在很多不足之處,，如學(xué)習(xí)熱情減退,，創(chuàng)新精神不足，工作方法簡(jiǎn)單,，做事急于求成,，在自律上謹(jǐn)小慎微還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等。以上不足要在新的一年里逐步改進(jìn),，并誠(chéng)懇接受大家對(duì)我的監(jiān)督,。

教育工作者的個(gè)人感悟篇四

20xx年上半年已進(jìn)入尾聲,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行梳理,、總結(jié)如下：

1、這學(xué)期繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范,。學(xué)生在校三年,，對(duì)學(xué)校的日常行為規(guī)范已經(jīng)比較熟悉，在我的指導(dǎo)下,，各方面做得還不錯(cuò),。內(nèi)務(wù)整理不需要我日日監(jiān)督都做得很好，宿舍值日,、教室值日和衛(wèi)生區(qū)值日都能按時(shí),、認(rèn)真完成。

2,、在我的指導(dǎo)下,，學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)出黑板報(bào)，做手抄報(bào),。特別是最后一期黑板報(bào),，從版面設(shè)計(jì)到畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都是學(xué)生自己完成的,。

3,、這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下，帶學(xué)生參加香河公園踏青活動(dòng),、參加無(wú)障礙旅游活動(dòng),，到兒童福利院和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加六一活動(dòng),，到邊防站參觀活動(dòng),，大大的開(kāi)闊了學(xué)生的眼界。

4,、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,。每個(gè)星期家長(zhǎng)來(lái)接孩子,，都做到將孩子在校的情況和家長(zhǎng)溝通，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決,。

1,、做好常規(guī)教學(xué)工作,。

2、堅(jiān)持晨讀,，要求學(xué)生每天7:40到教室晨讀,。我堅(jiān)持每天7:40之前到教室檢查學(xué)生晨讀情況，檢查學(xué)生背課文,，或要求學(xué)生互相檢查,。

3、為了讓學(xué)生牢固記住生字詞,，這學(xué)期建立了聽(tīng)寫(xiě)本,。每天課前5分鐘檢查學(xué)生的字詞掌握情況，同時(shí)起到督促學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)的作用,。

4,、建立了“記錄本”。為了鍛煉學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,，這學(xué)期要求學(xué)生每天記錄自己看到的事或做過(guò)的事,，能多寫(xiě)的可以多些，不能多寫(xiě)的可以寫(xiě)一句或兩句的話,。我認(rèn)為只要堅(jiān)持,，學(xué)生的語(yǔ)言能力肯定會(huì)有所提高。

通過(guò)這學(xué)期的努力,，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)到100%,。

1、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并做好記錄,。

2、積極向?qū)W校校報(bào)投稿,。

3,、積極響應(yīng)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。

4,、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。

5,、本學(xué)期做到出全勤,，出滿勤。

對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),，有利于下學(xué)期工作的開(kāi)展,。今后工作努力的方向是進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性。

教育工作者的個(gè)人感悟篇五

在本溪工作的的十多年時(shí)間里，徐嵐從一個(gè)普通的教師逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)入黨積極分子,、政治學(xué)習(xí)組長(zhǎng),、工會(huì)小組長(zhǎng)和工會(huì)委員。她以兢兢業(yè)業(yè),、勤懇踏實(shí)的工作態(tài)度贏得了同事和家長(zhǎng)的信任;同時(shí)又以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長(zhǎng)開(kāi)辟了一片廣闊的天空,。

作為“課改基地”的教師，她義無(wú)返顧的投入幼教改革,。她全程參與的“二期課改”,，使她轉(zhuǎn)變觀念，找到現(xiàn)代化的教育觀念,，掌握學(xué)習(xí),、思考的方法，并且嘗試與教育實(shí)踐相結(jié)合,，將幼兒的自主發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)與途徑,，較好的實(shí)踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念,。成為了“示范園”中具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的骨干教師,。

在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后，逐漸積累起課改經(jīng)驗(yàn)的她,，又先后于20xx年到20xx年連續(xù)3年被園方聘為成熟教師,，成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探索學(xué)習(xí)活動(dòng)”研究的帶頭人，并于20xx年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進(jìn)的榮譽(yù),。敬業(yè)愛(ài)崗理解至上徐嵐總是快樂(lè)地工作著,，并且用她快樂(lè)的笑容影響著周?chē)募议L(zhǎng)和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷,，為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。她常常會(huì)將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗(yàn)“拿來(lái)”與同事們共享，有時(shí)同事遇到問(wèn)題她也總是主動(dòng)幫助解決或提出自己的建議;有的同事新來(lái)不久,，不太了解“二期課改”的理念和方式,，她也會(huì)耐心地進(jìn)行解釋和分析，幫助她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當(dāng)中,。有的教師剛參加工作不久,，對(duì)于一些教育、教學(xué)的方法還不很熟練,，她會(huì)手把手地上一次示范活動(dòng)……在徐嵐的心里,，教師已經(jīng)不僅僅是一個(gè)職業(yè)。

她每天都會(huì)早早地來(lái)到幼兒園,，一頭扎進(jìn)孩子堆里和孩子們一起做游戲,、一起鍛煉，孩子的每一個(gè)動(dòng)作和表情都在她的眼睛里,，成為她解讀孩子的有力依據(jù),。她總是將孩子們的事情掛在嘴上,，記在心里，無(wú)論走到哪里都會(huì)聽(tīng)到她在繪聲繪色地講述孩子的事情,，這已經(jīng)成為她最大的快樂(lè),。

也是憑著這樣的一份熱情，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系,，亦師亦友,，她常說(shuō)：沒(méi)有不聰明的孩子，只有不聰明的老師,。在家長(zhǎng)的眼里,，徐老師是個(gè)愛(ài)嘮叨的人。她總是會(huì)拉著家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子的事,，說(shuō)點(diǎn)想法,、給點(diǎn)建議;面對(duì)那些總有著許多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎,，耐心應(yīng)對(duì);并對(duì)家長(zhǎng)的要求做好細(xì)致的回應(yīng),，哪個(gè)孩子的身體不好要及時(shí)添加衣服，哪個(gè)孩子的眼鏡要及時(shí)佩戴等等,，一些細(xì)瑣的小事都映在她的腦子里,。

她會(huì)非常仔細(xì)的觀察孩子的一言一行，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流和溝通,，還及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有孤獨(dú)癥傾向的孩子,，為家長(zhǎng)提出了及時(shí)看病和治療的建議。她用自己的真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),，也使家長(zhǎng)能夠真正地放心將孩子交到老師的手上,。大膽創(chuàng)新尋求突破本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。這時(shí),，“二期課改”給她帶來(lái)了新機(jī)遇和挑戰(zhàn),，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情，主動(dòng)投入教育改革,。

通過(guò)及時(shí)的,、不斷的學(xué)習(xí)、思考,，實(shí)踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學(xué)習(xí)慣,，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子,、心中有目標(biāo),、隨時(shí)捕捉教育時(shí)機(jī)”的教育觀念，促使孩子發(fā)展的同時(shí)也為她迎來(lái)了一片個(gè)人成長(zhǎng)的廣闊天空。根據(jù)“二期課改”以幼兒發(fā)展為本,，關(guān)注幼兒的主體意識(shí)和初步的社會(huì)意識(shí),。

教育工作者的個(gè)人感悟篇六

作為一名教育工作者，做好工作是最重要的,，職務(wù)僅僅是一種分工,，不同的職務(wù)只是分工的不同。因此,，我追求的是如何做好自己分管的工作,，使學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，使教師有所提高,，使學(xué)校有所發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立了由政教處,、學(xué)生會(huì),、年級(jí)組、班主任,、各科任老師組成的德育工作網(wǎng)絡(luò),，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。

1.加強(qiáng)政教管理人員（包括門(mén)衛(wèi),、寢管員,、衛(wèi)生專(zhuān)干、政教員）的'管理,。每周一中午第一節(jié)我都要親自組織召開(kāi)政教例會(huì)，要求科室人員樹(shù)立三種意識(shí)：大局意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)三種精神：奉獻(xiàn)精神,、協(xié)作精神,、創(chuàng)新精神，通過(guò)學(xué)習(xí),、討論,，總結(jié)安排工作，不斷學(xué)習(xí),，提高大家的綜合素質(zhì),，主動(dòng)深入班級(jí)、走進(jìn)教室,、走進(jìn)學(xué)生,，解決實(shí)際問(wèn)題，為廣大師生創(chuàng)設(shè)良好工作、學(xué)習(xí),、生活氛圍,。

2.多種措施抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)定期組織會(huì)議,、相互交流經(jīng)驗(yàn),，觀看培訓(xùn)光盤(pán)、學(xué)習(xí)專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn),，發(fā)放學(xué)習(xí)提高材料,、完善考評(píng)機(jī)制，建立班主任工作日志,、定期細(xì)節(jié)反思,，以及組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和管理水平,。本年度,，楊冬明、李火生,、鄭福旺三位老師分別被評(píng)為市,、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任，葛亞敏,、曹佩賢等幾位班主任的細(xì)節(jié)反思語(yǔ)言流暢,、充滿愛(ài)心，受到了市督導(dǎo)室,、鎮(zhèn)中心校的多次好評(píng),，成為我校班主任工作的一大亮點(diǎn)。

3.實(shí)施教師值周制度,，做到“全員管理,、全員育人”。

4.加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè),，設(shè)立校園文明崗,，糾正學(xué)生校園不文明行為，培養(yǎng)學(xué)生自主,、自律,、自管能力。

（二）積極推行“新三好”教育活動(dòng),，創(chuàng)學(xué)校德育特色品牌,。

“新三好”教育活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子,，在社會(huì)上做個(gè)好公民,，構(gòu)建學(xué)校為主導(dǎo),、家庭為基礎(chǔ)、社會(huì)為依托的立體式教育網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為全民文明素質(zhì)提高打下基礎(chǔ)。為此,，我們先后面向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放“簡(jiǎn)報(bào)”兩期,，宣傳“新三好”教育有關(guān)內(nèi)容，提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí),，贏得家長(zhǎng)支持,；制定“新三好”教育實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，為“新三好”教育活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ),；組織召開(kāi)“新三好”教育實(shí)施動(dòng)員大會(huì)，邀請(qǐng)市局,、中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)生家長(zhǎng)參加,，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍；要求各班成立“新三好”評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織召開(kāi)“新三好”教育主題班會(huì),，號(hào)召學(xué)生書(shū)寫(xiě)爭(zhēng)當(dāng)“新三好學(xué)生”決心書(shū)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,。截至目前,，我校已根據(jù)方案開(kāi)展了“新三好”10年春學(xué)段期末評(píng)定工作和10年冬學(xué)段期中評(píng)定工作，先后評(píng)選出“新三好”358人和246人,，在學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)上引起了很大的反響，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的肯定,?！靶氯谩苯逃顒?dòng)創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng),，已成為我校叫響軹城乃至全市的德育特色品牌。

（三）把安全工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重,，抓緊抓好,。

我校牢固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于搶險(xiǎn),，責(zé)任重于泰山”的思想,，做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴,，常抓不懈,。在師生的安全教育方面,，我們堅(jiān)持做到“三講”，即例會(huì)講,、班會(huì)講,、離校講。安全管理方面做到“四個(gè)落實(shí)”：嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班制度,，嚴(yán)格落實(shí)校園安全月排查制度,，嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)安全員周匯報(bào)制度，嚴(yán)格落實(shí)安全事故上報(bào)制度,。為了確保安全工作有章可循,，政教處及時(shí)修改完善了《軹城鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》，確保安全事故發(fā)生時(shí)能采取有效的應(yīng)急措施,；加強(qiáng)樓梯口管理,，采取分時(shí)段放學(xué)，安排上課教師在放學(xué)時(shí)在樓梯口值班,，避免放學(xué)高峰期發(fā)生踩踏事故,；開(kāi)展消防滅火和安全疏散演練活動(dòng)，做到防患于未然,；聘請(qǐng)交警二大隊(duì)民警到校宣傳交通安全法規(guī),，提高師生交通安全意識(shí)；組織值周教師和政教員星期五下午在校門(mén)口值班,，護(hù)送學(xué)生離校,，確保師生安全。全年學(xué)校無(wú)一起安全事故發(fā)生,，為學(xué)校工作的正常進(jìn)行提供了保證,。

（四）體育藝術(shù)工作。

認(rèn)真貫徹,、落實(shí)市局,、鎮(zhèn)中心校有關(guān)文件精神，重視學(xué)校的體育藝術(shù)工作,，強(qiáng)調(diào)從大處著眼,，小處著手，既重視各項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng)的開(kāi)展,，也關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，組織、協(xié)調(diào),、督促學(xué)校體育藝術(shù)工作循序漸進(jìn)地開(kāi)展,。本年度，我校體藝工作成績(jī)輝煌：5月份田徑隊(duì)榮獲鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,；6月份代表鎮(zhèn)組隊(duì)參加濟(jì)源市晨光運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲全市一等獎(jiǎng),，其中女排全市第一,，女籃、男排分獲全市第二,，男籃,、男乒獲全市第三；暑假女排代表濟(jì)源市赴省參賽,，取得了第二名的優(yōu)異成績(jī),；10月份男女籃雙雙獲得鎮(zhèn)第一名，赴市參賽,，女籃取得第一名,，為近十年來(lái)最佳成績(jī)；中招特長(zhǎng)生有29人被高一級(jí)學(xué)校錄??；迎六一書(shū)畫(huà)展被評(píng)為全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；6月份,，小合唱和舞蹈節(jié)目分獲濟(jì)源市一,、二等獎(jiǎng)。

（五）初三體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練工作,。

一是率先垂范,。堅(jiān)持天天出操，早操,、課間操和活動(dòng)堂往往是第一個(gè)到操場(chǎng),，從未因個(gè)人原因耽誤過(guò)一次；二是抓好考核,。認(rèn)真制定和落實(shí)初三體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練方案,，調(diào)動(dòng)初三教師的工作積極性，提高學(xué)生的體育成績(jī),；三是深入指導(dǎo),。定期和有關(guān)人員交流體育達(dá)標(biāo)方法，訓(xùn)練時(shí)間在操場(chǎng)上巡回指導(dǎo),，幫助師生克服訓(xùn)練難關(guān),，全面提高達(dá)標(biāo)成績(jī)。四是加強(qiáng)組織,，全程服務(wù),，圓滿完成了今年的中招體育考試工作，中招體育成績(jī)居全鎮(zhèn)之首,。

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教育工作者的個(gè)人感悟篇七

教育工作者是給學(xué)生傳授知識(shí)的人,，隨著時(shí)間的流逝,，又到了寫(xiě)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的時(shí)候了。以下是小編收集整理的有關(guān)語(yǔ)文教育工作者個(gè)人總結(jié),，歡迎大家前來(lái)閱讀,。

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，匆匆忙忙又一學(xué)期過(guò)去了，我平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考,！不過(guò)在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，我也著時(shí)有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，使今后的教學(xué)中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況。

本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生掌握情況如下：

1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生感受到生活的豐富多彩,，激發(fā)了學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),。

2、認(rèn)識(shí)了200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,，累計(jì)認(rèn)識(shí)了20__個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1300個(gè)字,。

3,、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典,，有了初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。

4、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

6、學(xué)習(xí)了聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,。

7,、能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

9,、初步培養(yǎng)了讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

10,、開(kāi)始練習(xí)了習(xí)作，能夠不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞,，感受和想象,。講述故事基本能做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人,。

11,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

二,、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備,、講,、批、輔,、結(jié)方面,，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、能做到認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

2,、創(chuàng)設(shè)平等,、和諧的課堂氛圍。

教師在新課程中最大的是角色的變化,，教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑,；指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)活動(dòng)中,，教師與學(xué)生是平等的,，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生,，多一些鼓勵(lì),，促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。只有在民主,、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài),，才能把緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。

3,、采用富有生活氣息的教學(xué)手法,。

聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語(yǔ)言和場(chǎng)景,，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑,。在識(shí)字量大量增加的背景下，利用生活的場(chǎng)景,，來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加,。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗(yàn),、感悟,，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。

4,、結(jié)合多元智能更好理解文本,。

（1）語(yǔ)文的課堂上，把肢體運(yùn)作學(xué)習(xí)活動(dòng)和語(yǔ)文科聯(lián)系起來(lái),，讓學(xué)生搭一搭,、動(dòng)一動(dòng)、演一演,、說(shuō)一說(shuō),。在語(yǔ)文教學(xué)中，三年級(jí)學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難,，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解,，化難為易。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語(yǔ)言,，形象而又夸張的進(jìn)行表演,，從而讓學(xué)生既覺(jué)得活潑，又變得生動(dòng),。學(xué)生不僅興致盎然,，而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演,，不僅加深了對(duì)課文的理解記憶,，從中也加強(qiáng)了肢體運(yùn)作智能、交際智能和語(yǔ)言智能,。

（2）在語(yǔ)文教學(xué)中,，不僅老師提些問(wèn)題，如：學(xué)了這篇課文,，你有什么收獲,？懂得了什么？你會(huì)怎么做,？讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問(wèn)題，提高內(nèi)省智能,，同時(shí)讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程中,，學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng),。

5,、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法。

我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)新內(nèi)容,。想出幾個(gè)方案,，在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生,，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的廣闊天地里,，享受陽(yáng)光，吸取自己所需要的知識(shí),，在不知不覺(jué)中完成教學(xué)目標(biāo),。

三、存在的不足,。

1,、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

3、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題——寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

4,、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

5、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

四、改進(jìn)的具體措施,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生自主合作,，探索學(xué)習(xí)方法。

2,、多讀,，在讀中感受書(shū)面語(yǔ)言，感悟課文的內(nèi)涵,。并鼓勵(lì)學(xué)生多積累,。

來(lái)自 sevw.cn

3,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行“一幫一,，一對(duì)紅”的方法,，促進(jìn)全班均衡發(fā)展。

4,、在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)他們有實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力,。

本學(xué)期取得了一定的成績(jī),，但也存在一些問(wèn)題，如個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,，有一些學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,，有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。寫(xiě)作方面水平差異太大。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

總之一學(xué)期來(lái),，工作中有得有失,，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做到更好,。

時(shí)光飛逝，我辛勤工作,，驀然回首,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問(wèn)題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)：

一,、創(chuàng)設(shè)平等,、活躍的課堂氛圍。

結(jié)合本班的特點(diǎn),，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，如畫(huà)畫(huà),、猜字謎、講故事等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂活躍起來(lái),。在教學(xué)活動(dòng)中,，我與學(xué)生是平等的，這樣會(huì)使學(xué)生沒(méi)有那么緊張,，對(duì)于提出的問(wèn)題讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,、暢所欲言。對(duì)說(shuō)得好的,，我會(huì)馬上表?yè)P(yáng),；有錯(cuò)的，也進(jìn)行鼓勵(lì),，希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了,。

我覺(jué)得生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。

二,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,，“規(guī)”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字,，這類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正。又如,，在學(xué)習(xí)生字方面,，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字,，我會(huì)花一節(jié)課的時(shí)間來(lái)講生字。

為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),，這樣學(xué)生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中,，對(duì)他們記憶生字的方法很好,。

三、做好培優(yōu)輔潛工作,。

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),；三是注意對(duì)他們的教育方法,。

采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。

“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng),。”在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。

同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來(lái),，姜富奇、姜明亮等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

四、做好家訪工作,。

除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過(guò)且過(guò)。

因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

五,、改進(jìn)地方,。

閱讀和作文是我們的大敵。在這個(gè)學(xué)期中我強(qiáng)化閱讀和作文教學(xué)力度不夠,，導(dǎo)致在作文競(jìng)賽中失分率很高,。我會(huì)在以后教學(xué)中加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感,、態(tài)度、和創(chuàng)新意識(shí),。在教學(xué)中,，必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,。

寫(xiě)讀書(shū)筆記,，如佳句點(diǎn)評(píng)、讀后感,、內(nèi)容簡(jiǎn)介,、故事縮寫(xiě)、人物簡(jiǎn)評(píng)之類(lèi)的短文,，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,，練就扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，在自由閱讀中擴(kuò)大視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，在讀寫(xiě)互促中提高能力；加強(qiáng)寫(xiě)作基本功訓(xùn)練,，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。

通過(guò)練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確,、生動(dòng)、得體的語(yǔ)言記敘所見(jiàn)所聞,，表達(dá)所思所感,。生活是寫(xiě)作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活,，體驗(yàn)生活,，感悟生活,；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”,，化為自己對(duì)自然,、社會(huì)、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn),。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚(yáng)他們的個(gè)性,，和他們一起成長(zhǎng)。作為教師,，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活，用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,，享受這美好的人生,！

回顧一年來(lái)的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限,，沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī),。思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一,、在思想上,，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極向上,。

我積極參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我都抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，帶著問(wèn)題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。

再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的教育,。本學(xué)期我班開(kāi)展了“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的主題隊(duì)會(huì),，學(xué)讓們通過(guò)自己的努力,，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練,，使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí),，為防病治病起到積極的作用,。

三、在課余時(shí),，努力自學(xué),，勇攀高峰。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系,。因此,，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫,，有時(shí)間我就自學(xué)計(jì)算機(jī)的一些知識(shí),，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料，為教學(xué)所用,。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師,。

很快這一期暑期培訓(xùn)將要結(jié)束,，回頭看，這已是我在格林森度過(guò)的第四個(gè)培訓(xùn)期了,。在整個(gè)工作期間,，讓我感觸最深的就是看到了格林森新發(fā)展，認(rèn)識(shí)了新老師和可愛(ài)的學(xué)生,。

我的工作內(nèi)容一直都是小學(xué)語(yǔ)文這一塊,，而這一期，我所面臨的是小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)五個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作,，對(duì)于我而言,，這是又一次新的挑戰(zhàn)。在對(duì)各年級(jí)學(xué)生基本情況進(jìn)行了解,，針對(duì)不同年齡段學(xué)生心理特征分析后,，制定出不同的教學(xué)方案，開(kāi)展課程安排,。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，較為特殊的是二年級(jí)班，由于學(xué)生年齡偏小,，對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較少,，以著重在字詞方面進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練，選擇與大綱同步教材《標(biāo)準(zhǔn)練》,，提前學(xué)習(xí)二年級(jí)上學(xué)期課本知識(shí),，為開(kāi)學(xué)接受學(xué)校老師教學(xué)做好準(zhǔn)備。而在教學(xué)期間有一個(gè)學(xué)生引起了我的注意,，學(xué)生名叫楊邦軍,，對(duì)于一年級(jí)所學(xué)知識(shí)他掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致做起題來(lái)速度慢,、錯(cuò)誤多,。而最初讓我擔(dān)憂的是該生的性格，他不愛(ài)說(shuō)話,，很內(nèi)向,，不愿與同學(xué)接觸，上課態(tài)度不積極,，不像同齡孩子那樣活躍,。發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后,，針對(duì)該生實(shí)際情況，改變一貫教學(xué)模式,，下課主動(dòng)與他溝通,，上課點(diǎn)他回答問(wèn)題，朗讀課文,，鼓勵(lì)大膽發(fā)言，答錯(cuò)也獎(jiǎng)勵(lì)的教學(xué)方案,，增強(qiáng)學(xué)生信心,，提高膽量。在這期培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí),，我發(fā)現(xiàn)相對(duì)之前他有了很大變化,，變得開(kāi)朗活潑。

另外一名學(xué)生,，名叫吳思凱,，剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)該生家長(zhǎng)主動(dòng)找到我和梁老師談到學(xué)生情況，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生要求較高,，也是由于家長(zhǎng)提到吳思凱出生時(shí)因?yàn)楸谎蛩畣艿?，是?jīng)過(guò)搶救得以還生的孩子，家長(zhǎng)擔(dān)心因此影響到孩子思維反應(yīng)能力,，對(duì)此感到擔(dān)憂,。事實(shí)上，我和梁老師一致認(rèn)為該生學(xué)習(xí)情況良好,，各方面表現(xiàn)較突出對(duì)于學(xué)習(xí)非常積極,，態(tài)度端正。通過(guò)再次與家長(zhǎng)溝通,，讓她正視孩子的實(shí)際狀況,，對(duì)孩子有了正確的認(rèn)識(shí)，并在將后來(lái)的教育過(guò)程中進(jìn)行適合自己孩子的引導(dǎo)教育,。

除二年級(jí)外,，其他年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自主能力相對(duì)較強(qiáng)，根據(jù)實(shí)際情況各年級(jí)都是選擇以《閱讀與作文》作為培訓(xùn)材料,，對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力和閱讀理解能力進(jìn)行提高,。

三年級(jí)班，著重培養(yǎng)看圖說(shuō)話能力,，學(xué)會(huì)片段描寫(xiě)等,。自主閱讀短文，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，答題時(shí)仔細(xì)認(rèn)真,。四年級(jí)班,，是高年級(jí)班中總體水平基礎(chǔ)較差的一個(gè)班，作文的基本寫(xiě)法模式掌握情況不太好,，所以在閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，加大作文訓(xùn)練，到了期末學(xué)生反映效果良好,。五年級(jí)班和六年級(jí)班,，這兩個(gè)高年級(jí)班學(xué)生年齡大一點(diǎn)，知識(shí)的掌握情況也較好,，所以在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中能好的吸收,，成績(jī)提高相對(duì)明顯，效果突出,。

以上就是我在這一期教學(xué)過(guò)程中的工作總結(jié),，在一次又一次教學(xué)實(shí)踐中，在一批有一批學(xué)生結(jié)業(yè)中,，我更加深刻的體會(huì)到作為一名老師在面對(duì)一群可愛(ài)的學(xué)生,，并能看到他們?cè)诔砷L(zhǎng)，有了進(jìn)步和提高時(shí),，心中油然而生一份欣慰,。

在這一期的教學(xué)安排過(guò)程中，我也看到了格林森它也在成長(zhǎng)著,，這樣的成長(zhǎng)似乎預(yù)示著未來(lái)無(wú)限的發(fā)展,，也愿在這期教學(xué)中所有付出自己辛勞的老師們能夠不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的未來(lái),，我期待著格林森更輝煌的下一期,。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬(wàn)千。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生興趣盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，大膽質(zhì)疑，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。

教師因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

二、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。

三,、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平,。

（一）激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

生活本身是豐富多彩的,，是作文的源泉,。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的,，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用,。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺(jué)表象活動(dòng)的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定,、鮮明而深刻的印象,。兒童記憶庫(kù)中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高,，就越利于加工,，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性,，也就越有可能寫(xiě)出內(nèi)容真實(shí),、形象具體的好文章。

因此我們首先要做的是,，教學(xué)生學(xué)會(huì)去“愛(ài)”,。愛(ài)山，愛(ài)水,，愛(ài)名勝古跡,；愛(ài)父母，愛(ài)老師,，愛(ài)周?chē)娜?；?ài)植物，愛(ài)動(dòng)物,，愛(ài)小物件,；愛(ài)看書(shū),，愛(ài)收集，愛(ài)手工制作,；還有愛(ài)種植,，愛(ài)采摘，愛(ài)參觀訪問(wèn)等等……正是由于這些愛(ài),，孩子們的情感更豐富了,，頭腦中儲(chǔ)存的東西更多了，他們會(huì)隨筆寫(xiě)下精彩段落,。

（二）作文訓(xùn)練形式的多樣化,。

1、擴(kuò)大閱讀面,，注重知識(shí)積累,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力,。

2,、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。

3,、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)加以訓(xùn)練,。

4、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法,。

5,、平時(shí)一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來(lái),。

這多種多樣,、別致、有趣的訓(xùn)練形式,，不僅使學(xué)生在興趣中寫(xiě)作,，在寫(xiě)作中盡興，而且把作文與生活,，作文與活動(dòng),，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī)，但還有許多問(wèn)題等待解決,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

教育工作者的個(gè)人感悟篇八

張xx，畢業(yè)xx中醫(yī)學(xué)院涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè),，于20xx年9月參加工作,，現(xiàn)任xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專(zhuān)業(yè)老師。

一,、思想政治方面,。

張xx熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人師表,，用心參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí),，努力提高自我的思想覺(jué)悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到語(yǔ)言禮貌,，舉止端莊，禮貌待人,，以身作則,，并能用自我的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中,，講敬業(yè),，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志,，絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān),。

二,、激情滿懷,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

張xx熱愛(ài)自我的工作，早在孩提時(shí)代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固,。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望,。大學(xué)畢業(yè)后,，歷經(jīng)曲折最后夢(mèng)想成真，她成為一名光榮的人民教師,。站在神圣的講臺(tái)上,，她不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的職責(zé)感,，她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)持續(xù)著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘她的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。尤其是作為護(hù)理老師,，更是要如此，她們的學(xué)生踏入社會(huì)從事的是拯救生命的高尚事業(yè),，更要擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!

三,、率先垂范，身教感染,。

喊破噪子,，不如做出樣貌，要想正人,，必先正己,。無(wú)論是課上還是課下，張xx總是以自我的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生,，注意自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。她說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己,、率先垂范,。這一年來(lái)，她明顯地感覺(jué)到：她的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,，當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),，她首先做到了忘她的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后,，在她的課堂上學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，不再低頭玩手機(jī);在她的實(shí)訓(xùn)課上所有學(xué)生按照要求穿戴整齊認(rèn)真練習(xí)。她從學(xué)生的身上看到了自我的影子,，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。

四,、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人,。

教育工作是一門(mén)藝術(shù),，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),，才可贏得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈,，才能在教書(shū)的同時(shí)育人,。學(xué)生底子差，比較貪玩,，這加重了她的教學(xué)難度,，課余時(shí)光她認(rèn)真專(zhuān)研，努力找出好的教學(xué)方法,，讓同學(xué)們更容易理解復(fù)雜的醫(yī)學(xué)知識(shí);在教學(xué)過(guò)程中,，她用詼諧搞笑的語(yǔ)言去講解枯燥乏味的知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí),。

五,、德高為范，注重德育工作,。

教育中最為重要的是品德教育,。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事,，處處是教育”,，為人師表尤顯重要。在生活中,、工作中,，張xx嚴(yán)格要求自我，思想用心,、不斷進(jìn)取,。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣,，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注,。她的公正、公平,、真誠(chéng),、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛(ài),、尊重與親近,。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到很高的評(píng)價(jià),。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在她的面前變的陽(yáng)光,、用心向上。因此,，同學(xué)們都稱(chēng)呼她xx姐,。

六、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系,。

從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí),，張xx用心閱讀心理學(xué),、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離,。多年來(lái),，她以她的真誠(chéng)、公平,、溫和贏得了學(xué)生的信任,。加上她教課涉及到心理及精神，學(xué)生們也很樂(lè)意和她分享學(xué)習(xí),、生活上的問(wèn)題,，如與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾,，與老師之間的磨擦都愿意與她交談,。她明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”,，她將一腔的真誠(chéng)撲灑到了工作上,。

七、追求卓越,，奮力翱翔,。

常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水,。張xx深深體會(huì)到,，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢(shì)下,，作為一名青年教師，務(wù)必是不竭之泉,，時(shí)時(shí)奔涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”是她追求的.境界,。于是她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自我的文化素質(zhì),。教學(xué)中,，她潛心鉆研教材,，反復(fù)研討新課標(biāo)，超多訂閱教學(xué)刊物,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),，及時(shí)進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律,，大膽采用新的教學(xué)手段。她常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)用心參加各個(gè)公開(kāi)研討課,，教學(xué)技能不斷提高,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫忙下，她的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：獲得ppt大賽的優(yōu)秀獎(jiǎng),。

作為一名年輕的教育工作者,，張xx絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠,，她深知后面的路還很長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實(shí)際,，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,，在教育這片田園里勤奮耕耘,，用心探索，奉獻(xiàn)她無(wú)悔的青春,。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔,，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水,。必須能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!

教育工作者的個(gè)人感悟篇九

過(guò)去的x年中,，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文,、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛(ài)校,、愛(ài)崗,、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通,；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽(tīng)其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑,、高效,，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái),，我任教的班級(jí),，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評(píng),。

教育工作者的個(gè)人感悟篇十

兩年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，今天,，突然回首曾經(jīng)走過(guò)的路程,，開(kāi)始感覺(jué)是那樣的模糊，慢慢的,，一切又清晰起來(lái),。是的，過(guò)去的道路是那樣的崎嶇不平,，尤其是行走在教育的道路上,，我有了一點(diǎn)經(jīng)歷,，我也擁有著其他的工作所無(wú)法體會(huì)到的思想的魅力。正是帶著對(duì)教育的逐漸理解,，帶著對(duì)自我價(jià)值的不斷審視,，我開(kāi)始重新思考自己和教育的關(guān)系，以期望自己有一個(gè)全新的開(kāi)始,。

這是一個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代,，作為一個(gè)教育工作者，和其他工作一樣,，面臨著各種各樣的困惑,，以及各種各樣的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀儚氖碌穆殬I(yè)具有特殊性,，使我們又面臨著來(lái)自職業(yè)內(nèi)部的種種考驗(yàn),。我一直銘記著胡適先生的一句話，“你要想有益于社會(huì),，最好的法子莫若把你自已這塊材料鑄成器”,。要使自己成為有價(jià)值的.人，首先得是一個(gè)有思想的人,，是一個(gè)堅(jiān)守著崇高道德的人,。為此，我時(shí)刻打開(kāi)求知的大門(mén),，迎接一切新鮮的有益的健康的思想,，積極參加每周的政治的學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，會(huì)后還進(jìn)行必要的反思,，以加深自己的思想認(rèn)識(shí)；我還利用空閑的時(shí)間,，閱讀書(shū)報(bào),，汲取一切先進(jìn)的思想文化，使自己的心靈不斷得到滋潤(rùn),，使自己的思想不斷得到提升,；我還堅(jiān)持向走在時(shí)代前列的道德楷模學(xué)習(xí)，無(wú)論是來(lái)自教育行業(yè),，還是其他行業(yè),，他們的身上都有我們這個(gè)時(shí)代最光輝的東西，值得我們仔細(xì)研究,，好好學(xué)習(xí),，從他們身上，我汲取到的不僅是道德的力量，還有知識(shí)的力量,。在教育工作中,，我從一個(gè)懵懂的少年到一個(gè)具有自己獨(dú)立價(jià)值判斷能力的人的轉(zhuǎn)變，其中,，和努力學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。

三

在工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),，任現(xiàn)職以來(lái)，我一直從事二,、五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)教學(xué)工作,，所任教班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)都得到了很好的提升，在期中期末的考試中,，都取得了優(yōu)異的成績(jī),。我堅(jiān)持著一個(gè)信念,，那就是不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)取，兩年來(lái)我堅(jiān)持寫(xiě)反思和教案,、論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其中一些還獲得省級(jí)國(guó)家級(jí)的一,、二等獎(jiǎng),，我自己也被辦事處評(píng)為教壇新秀，而且多次為辦事處提供過(guò)公開(kāi)課,，在指導(dǎo)學(xué)生作文方面也獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),，另外，我制作的課件也獲得了省級(jí)的二等獎(jiǎng),，我的努力終于獲得了認(rèn)可,，不僅提升了我的教學(xué)思想，更為重要的是改變了我的行動(dòng)方式,，由以前的一種不自覺(jué)的反思到現(xiàn)在的自覺(jué)反思,，并堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)筆記，積極落實(shí)在行動(dòng)中,，并以行動(dòng)促使反思,，我在教學(xué)之余繼續(xù)參加首都師范大學(xué)的“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，并且以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)束了本科的學(xué)習(xí),，在不久的將來(lái),，我相信通過(guò)學(xué)習(xí)而沉淀下來(lái)的知識(shí)一定能轉(zhuǎn)化為我的教育教學(xué)的能量。

無(wú)論取得怎樣的成績(jī)，一切都成為了過(guò)去,。如今,，面對(duì)著嶄新的教育生活，我依然充滿激情的向往,，并愿意付出所有的努力,，以自己所有的才智投入于浩瀚的教育世界，并期待著屬于自己的成長(zhǎng),。

教育工作者的個(gè)人感悟篇十一

（一）,。

一條玉帶惹親躬，舟劃其間看境豐,。

翠綠林遮深谷碧,，妖嬈花點(diǎn)岸臺(tái)紅。

猿猴掛樹(shù)逗人笑,，狐兔飛身隱草叢,。

美景欲收無(wú)畫(huà)筆，頻將贊語(yǔ)賦心中,。

（二）,。

青山隱隱水悠悠，江面誰(shuí)人劃小舟,？

迷霧蒙蒙沿樹(shù)繞,，碧波蕩蕩任魚(yú)游。

利名不屑將持傲,，榮辱皆忘已洗愁,。

我自安然覓深處，清歌一曲潔身修,！

（三）,。

餐霞飲露匿山中，沐雨騰云四面風(fēng),。

暮送夕陽(yáng)歸海角,，朝迎旭日躍坡東。

層林疊嶂著人醉,，畫(huà)意詩(shī)情盈滿胸,。

日伴青山心難老，鳥(niǎo)鳴鶴舞度陰晴,。

（四）,。

劃舟出谷坡披綠，上岸穿林花織紅,。

驚起飛禽藏影隱,，招來(lái)落霧掩湖空,。

今宵野外妹陪度，心喜無(wú)眠問(wèn)月宮,。

險(xiǎn)壑苕峣云霧侵,長(zhǎng)風(fēng)吹處曉星沉,。

（五）。

雁鳴幽谷浮天際,寺立高崖飄梵音,。

覓藥老翁攀絕地,執(zhí)藜孤膽涉荒林,。

千峰踏遍終求獲,擷得靈株慰患心。

夕照柳枝明一片,，山深翠疊淡煙籠,。

（六）。

山遠(yuǎn)云深澄碧空,更祈嬉水小河?xùn)|.

清流自是活純水,翠色悠然未染楓.

白鷺閑飛何意快,瓊仙遐想縱情瘋.

桃源再現(xiàn)人間美,愿景明時(shí)遍地紅.

（七）,。

藤蔓荊棘曲徑纏,，松青竹翠澗泉鮮。

啁啾小鳥(niǎo)樹(shù)叢唱,，呱噪老鷹頭上旋,。

日午林間巖石歇，夜間溪畔草廬眠,。

一生采藥深山鉆,，濟(jì)世懸壺忘歲年。

（八）,。

家住東山古廟西,，遠(yuǎn)離城市自歡愉,。

魚(yú)游鶴影添幽靜,，鳥(niǎo)語(yǔ)泉音唱雅怡。

曲徑通幽觀菡萏,，陽(yáng)光明媚照漣漪,。

片紅片綠決眸望，洋溢情懷興樂(lè)極,。

（九）,。

湖畔深林聽(tīng)唱蟬，鶯啼陣陣勝絲弦,。

徐行緩步吾心逸,，曼舞輕飛蝶影翩。

世外桃源疑在此,，山中美景確當(dāng)前,。

遠(yuǎn)離酷暑喧囂市，暫作清涼自在仙,。

（十）,。

翠嶺逶迤遠(yuǎn)黛嵐,，峰回路轉(zhuǎn)似龍盤(pán)。

溪流婉轉(zhuǎn)青崖下,，林樾悠然享逸閑,。

幽景尋芳多醉色，臨河暢飲笑聲喧,。

山肴野味農(nóng)家樂(lè),，風(fēng)過(guò)飄香引客涎。

（十一）,。

鐘鳴古寺霧籠山,，鳥(niǎo)語(yǔ)竹溪小徑閑。

幾抹巖花迎日麗,，一條棧道順崖懸,。

林風(fēng)拂面清心醉，泉水琴音悅耳間,。

借杖尋幽觀妙境,，邀朋草舍品茗歡。

（十二）,。

何處青煙入紫云,，深山古剎柏森森。

晨鐘陣陣傳幽嶺,，暮鼓聲聲響靜林,。

古寺青燈寒露冷，禪房繚繞暖香薰,。

寒泉晝夜聽(tīng)流水,，潭影深深憾眾心。

教育工作者的個(gè)人感悟篇十二

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié),。

2、班主任工作：組織一次《xxx主題班會(huì)》觀摩課,。

3,、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無(wú)語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng),。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站,、罰蹲等,。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而,，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民-主和-諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心――為他們捐款?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四考慮,，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)非常好,，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊,，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了,。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題――xxx,。

為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣,。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極,。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,，而且還組織一次辯論會(huì),。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位,。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí),，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”,。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲,。最后一曲笛子獨(dú)奏――歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高潮,。

當(dāng)然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣,。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。教師說(shuō)：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪,、啪,、啪”地鼓起掌來(lái),。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來(lái),，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

實(shí)習(xí)生自我小結(jié)：(從實(shí)習(xí)中的收獲、體會(huì)和存在的問(wèn)題出發(fā)作出總結(jié),。),。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,?！比陙?lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來(lái)，經(jīng)歷了短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，令我感慨頗多,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我實(shí)習(xí)的.班級(jí)是二年級(jí)201班,，一大群八,、九歲的小孩子，又可愛(ài),，又活潑,，又好動(dòng)，又調(diào)皮,。回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來(lái)越高。因此,，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實(shí)習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平,、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

一,、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。二,、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力,。三、主題班會(huì),。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段,。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流)。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講,。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。

教育工作者的個(gè)人感悟篇十三

大千世界，蕓蕓眾生,，總有這樣一些地方如清香的茗,，苦澀而甘甜，心的旅途是每個(gè)人都無(wú)法替代的漫漫長(zhǎng)路,，每一天,，每一分鐘都有心的感觸。

——題記,。

現(xiàn)在看來(lái),，能在旅途中留下記錄，是一件多好的事情,，照片,、文字，還有感情,，這些都是時(shí)光曾經(jīng)存在的印記,，我們的生命亦是一段看不到終點(diǎn)也無(wú)法有歸途的長(zhǎng)路。

從童年開(kāi)始,，我就在幻想通向遠(yuǎn)方的路途,，這種追尋，對(duì)我來(lái)說(shuō)代價(jià)甚為巨大,，它使我的生活因?yàn)楹推渌瞬煌?，而一直沉浸在孤?dú)之中，這也是所以對(duì)生活的真相產(chǎn)生懷疑,，不愿意屈服的人的孤獨(dú),，如同宿命。

我總認(rèn)為生活是一杯咖啡,，看起了色澤純正,，聞起了香濃滋潤(rùn),，乍一喝起來(lái)，感覺(jué)苦絲絲的,，但細(xì)細(xì)品味,，又有一股香甜在齒間圍繞,，生活就應(yīng)該這樣,，苦中有甜。我不知道今生命運(yùn)如何,，已邁出三分之一的旅程,，實(shí)在不可估算。我不知前行的路上有幾多挫折,，盡管不再年少,，但陷進(jìn)泥濘遭風(fēng)襲雨的經(jīng)歷，已讓我領(lǐng)教世間變幻,。

總是在時(shí)光的洪流中感慨萬(wàn)千,，歲月會(huì)流逝，世事會(huì)變遷,，然而我們要學(xué)會(huì)忘記,，忘記流淚的昨天，忘記羈旅苦悶的孤獨(dú),，忘記漂泊的酸楚無(wú)助,，學(xué)會(huì)忘記，就是學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生,。失敗和挫折算不了什么,，有誰(shuí)不會(huì)遇到它們呢?但是保持一顆快樂(lè)的平常心，直面挫折,，笑迎失敗,，痛苦就根本算不了什么，快樂(lè)的好心情,，其實(shí)掌握在自己手中,。

我也向往朱自清的荷塘，羨慕他可以在美麗的月色中,，面對(duì)著那些暗夜中的精靈,，讓心靈有了輕松的理由，對(duì)于我們這個(gè)年齡,，或許這有一些“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”,，但那些隱形的壓力也確在我的生命中抹上了一絲淡淡的憂傷。

給靈魂一個(gè)純凈的空間,，細(xì)觀塵世間的一切尋常之物,，給生命一次蝴蝶般的飛翔，尋找有限中的無(wú)限。安寧意味著淡泊,，在經(jīng)歷人生種.種磨難后歸于的平靜和淡遠(yuǎn),，更能真正的體會(huì)，享受到安寧的幽美和快樂(lè),。保持心靈湖泊的純凈,，也就會(huì)擁有那一方蔚藍(lán)的晴空。

但我一直相信,，人要抵達(dá)彼岸,，必須得先經(jīng)歷黑暗和痛楚，就像一個(gè)人的生活態(tài)度,，這并不是簡(jiǎn)單的悲觀和樂(lè)觀,，頹廢和積極的問(wèn)題，它是一種過(guò)程,，一種痛并快樂(lè)著的人生過(guò)程,。

勵(lì)志文章2：用陽(yáng)光心態(tài)來(lái)享受生活的每一天。

生活中并不缺少美,，缺少的是發(fā)現(xiàn),。要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)瞬間，要熱愛(ài)生命,，相信未來(lái)一定會(huì)更美好,。有人壓力一大就去算卦，聰明人不算卦,。算卦的目的是要算一個(gè)好的未來(lái),，萬(wàn)一算了一個(gè)差的怎么辦?這其實(shí)不是你的未來(lái)差，而是你自己在把它變差,。我們要相信通過(guò)努力,，自己的未來(lái)沒(méi)有問(wèn)題,。

該放下的放下,，學(xué)會(huì)諒解,、寬容,。不原諒別人，等于給了別人持續(xù)傷害你的機(jī)會(huì),。

有這樣一個(gè)故事,，兩個(gè)和尚下山化齋,，回來(lái)的路上遇到了一條河,，河邊有一個(gè)靚麗女子,，女子不敢過(guò)河。老和尚有心想去幫她,，又怕別人說(shuō)閑話,，小和尚毫不猶豫地把女子背過(guò)河去,。

到廟里，老和尚說(shuō)：“出家人不近女色,，你為什么要背那個(gè)女子?”

小和尚說(shuō)：“我已經(jīng)把她放在了河邊,，你怎么還‘背’著她啊?”

要學(xué)會(huì)放下，忘記該忘記的,，記住該記住的,。

如果有檸檬，就做檸檬水,，你別嚷嚷怎么沒(méi)有蘋(píng)果,、香蕉啊?利用現(xiàn)有的資源把事情做成，而不是好高騖遠(yuǎn),、消極等待。每一步都連接著未來(lái),，要把握現(xiàn)在,，充分利用現(xiàn)在的條件做點(diǎn)事情，比如,，留下一點(diǎn)聲音,，留下一點(diǎn)思想，或是留下一點(diǎn)財(cái)富,，充分利用現(xiàn)有的資源使你的價(jià)值最大化,，而且努力提升自我價(jià)值。

敞開(kāi)心扉擁抱這個(gè)世界吧!為你的選擇全力以赴,，這樣你才不會(huì)后悔,。身在曹營(yíng)不投入，你將失去另一個(gè)機(jī)會(huì),。你現(xiàn)在努力走的每一步,，都是通向未來(lái)的進(jìn)步的階梯。

一個(gè)人沒(méi)多大本事的時(shí)候,，養(yǎng)自己;本事大了,，養(yǎng)家人;本事再大了，造福社區(qū);然后就是造福社會(huì),，這個(gè)人的生命就很有價(jià)值,。所以金錢(qián)的價(jià)值在于使用，人的生命價(jià)值在于被需要,，成功的企業(yè)家最終應(yīng)成為慈善家,，多為社會(huì)福利事業(yè)做貢獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)該為官一任,、造福一方,。

生活因?yàn)闊釔?ài)而豐富多彩,，生命因?yàn)樾判亩妍惷骺欤で閯?chuàng)造未來(lái),，心態(tài)營(yíng)造今天,。如果你心情好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌,，小草為你起舞;如果你心情糟糕,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣,，這叫境由心造,、相由心生。

把生活比作一道自助大餐,，你吃什么是你自己的選擇,，你選擇什么就得到什么。如果你覺(jué)得你是倒霉蛋,，你會(huì)找到無(wú)數(shù)事實(shí)證明你就是個(gè)倒霉蛋;如果你說(shuō)自己真的很幸運(yùn),，你會(huì)找到無(wú)數(shù)事實(shí)證明你就是個(gè)幸運(yùn)兒。

所以,，祝大家?guī)е?yáng)光心態(tài),，締造陽(yáng)光生活，走向陽(yáng)光未來(lái),。

勵(lì)志文章3：夢(mèng)想從未止步,。

曾經(jīng)的一首《追夢(mèng)》，蘊(yùn)藏了心中許多牽掛,，許多美麗,，許多夢(mèng)想，許多回味,。一杯清潔的凈水,，可以滋潤(rùn)一個(gè)干渴的心田;一曲來(lái)自空靈的樂(lè)曲，也可以洗滌落滿塵埃的靈魂,。幽深,、哀婉、纏綿,、似濃酒,、又如天籟般綿綿不絕，令人心境搖曳,，陷入持久的沉思,。每每聽(tīng)時(shí)，總有一份感動(dòng)在心中泛起陣陣漣漪,，自心靈的深處飄向風(fēng)鈴背后,。幽悠的韻律,，會(huì)深深揪住你我的呼吸，仿佛被帶入了令人向往的遐想境界,，喜歡將真情凝于指尖,，將感恩系于心口。然后,，用感恩的情懷,，記下一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，用內(nèi)心的真情,，溫暖一縷縷飄灑的夢(mèng)想,，用我們的牽掛，裝飾人生的美麗,，那份心境,，醉了記憶，醉了心靈,。

是的,，我的夢(mèng)還在繼續(xù)，四季輪回,，不經(jīng)意間，又踏上新一年的征程了,，重新細(xì)數(shù)著分分秒秒,，又想迫不及待的跑在時(shí)間前面，爭(zhēng)做時(shí)間的引領(lǐng)者,?？墒堑鹊侥骋惶欤剡^(guò)頭來(lái),，才發(fā)覺(jué)早已錯(cuò)過(guò)了最美的季節(jié),，日子就在靈與肉的變化中起伏。我們都是這樣,，總喜歡徜徉于憧憬的世界里,，甚至于是無(wú)法自拔。因?yàn)?，我們有?mèng),，我們的夢(mèng)從未止步。

有夢(mèng)的人生,，是七彩的,，有夢(mèng)的人生，是無(wú)怨無(wú)悔的,，正因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng),，所以在我們心靈中,，埋下了美麗的種子。是這顆美麗種子,，讓我們?cè)诶Ь持杏峦鼻?，正是這種力量，支撐著我堅(jiān)強(qiáng)的走下去,，微笑地穿行于人生之旅,。活著,，就要有夢(mèng),，有夢(mèng)，生命就有精彩,。

走一程,，樂(lè)一程，哭一程,，笑一程,，生一程，夢(mèng)一程,，每個(gè)人的一生,，都有一個(gè)夢(mèng)，人生正因?yàn)閴?mèng)想從未止步,，才會(huì)變得這樣充實(shí)而美麗,。

勵(lì)志文章4：人生就是一場(chǎng)蛻變。

蕓蕓眾生,，我們渺小的像是沙漠里的一顆沙粒,，平凡的我們生活在這個(gè)不平凡的世界里，不甘平庸的又像是大自然的一只飛蝶,，總是妄想蛻變自己丑陋的外表,。不管是誰(shuí)，哪怕再是渺小,，也是妄想有一天自己會(huì)蛻變,，像是蝴蝶一樣，在這個(gè)繁華的世界里,，翩翩起舞,。生命的過(guò)隙，漫長(zhǎng)又苦短,，我們的奮斗,，煎熬又痛苦。當(dāng)渺小的生命,，被夢(mèng)想的欲望膨脹后,，我們便變得強(qiáng)大,，在時(shí)機(jī)成熟后，終于蛻變成蝶!

當(dāng)蟬蛹蛻變成蝴蝶的那一瞬間的時(shí)候,，在這一刻我們看到了自己的成功,，而別人看到了我們的輝煌，因此,，渺小的我們,，在這一瞬間破蛹成蝶。雖說(shuō)過(guò)程是痛苦的,，但命運(yùn)的平庸,，讓我們這個(gè)繁華的世界里，不甘平庸,，夢(mèng)想的迸發(fā),，欲望的膨脹，讓我們這迷亂的都市中,，逐漸迷失,。

一場(chǎng)迷失，就是一次失敗,，生命的軌跡在時(shí)間的年輪上,，劃開(kāi)一道裂痕，那是成長(zhǎng)的標(biāo)記,，也是我們蛻變的痕跡,。

誰(shuí)也不敢說(shuō)，我生來(lái)就是蝴蝶,，但只能說(shuō)你生來(lái)就是在溫室的花叢里，而我們是在自然的樹(shù)海里,，飽受著各種考驗(yàn),。當(dāng)有一天，我們都蛻變了,，你是蝴蝶,，我也是蝴蝶，但我可以飛得更高,，更遠(yuǎn),，而你展翅，未必就能撲閃著那美麗的翅膀,。因此,，生命的夙愿，不要抱怨它的起點(diǎn),，因?yàn)槲覀兛吹氖侵悬c(diǎn),，是終點(diǎn),。曾經(jīng)，不斷的告訴自己,，人生就是一場(chǎng)旅行,，我們?cè)诼眯兄校粩嗟姆e累,，不斷的歷練,。如今，人生亦是一場(chǎng)蝶變,，華麗的蝶變——我們?cè)诜e累中,，歷練中，不斷的脫殼,，再脫殼,，直到最后的破蛹。即便生命的途中,，我們是傷痕累累,，但在夢(mèng)想輝煌的那一瞬間，這傷痕累累也就是那果實(shí)累累了,。

我不敢說(shuō)自己就一定會(huì)破蛹成蝶,，正如你不敢說(shuō)自己生來(lái)就是蝴蝶翩飛。

這本就是漫長(zhǎng)痛苦的經(jīng)歷,，本就是撕心裂肺的蛻變過(guò)程,，逃離，只會(huì)讓我們變得更加懦弱,。那個(gè)時(shí)候,，渺小的我們，想必就連沙粒也會(huì)鄙視我們這群懦夫,。因此,，我們要蛻變成華麗，而不是蛻變成衰變,。

對(duì)于這樣的一個(gè)話題,，我們每天都在議論，甚至是在上演,，大部分的人正在蛻變的過(guò)程中,，還有些人還在沉睡，也有些人已經(jīng)破蛹成蝶,。只是對(duì)于像我們這些在欲望的都市里的某個(gè)角落里,，擔(dān)任著某個(gè)不起眼的小角色，也是在蛻變的歲月里，承受著痛苦,，且享受著痛苦,。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了面對(duì)痛苦，越過(guò)痛苦,，那就是蛻變成蝶的瞬間轉(zhuǎn)化,。

在蛻變中，我們學(xué)會(huì)了沉思,，學(xué)會(huì)了悔悟,，更學(xué)會(huì)了如何茁壯自己!

因此，對(duì)于正在脫殼的我們,，首先,，要學(xué)會(huì)承受這痛苦的過(guò)程，然后是享受,，最后是蝶變!

吉鴻昌說(shuō)：路是腳踏出來(lái)的,，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史,。亦然,，人生是自己的，輝煌是人生的高潮局面,，而我們的每一次脫殼,，都是在蛻變中奮斗著這份輝煌。它就像是歷史一般,，從出生到死亡,，一直在記載著。并且這記載歷史的人,，就是正在蛻變的我們,。

所以這人生的軌跡有多遠(yuǎn)，歷史有多輝煌,，你我有多美麗,，就看這蛻變的過(guò)程，我們有多堅(jiān)強(qiáng)!

勵(lì)志文章5：做時(shí)間的主人,。

我有個(gè)朋友，退休后一直在做著自己喜歡的事情,，很充實(shí)快樂(lè),，但也常常累著自己。因?yàn)樗莻€(gè)珍惜時(shí)間的人,，閑著就意味著浪費(fèi)生命,，每天都過(guò)得符合自己的期待才是不浪費(fèi)，哪怕累也無(wú)所謂。

你是自己時(shí)間的主人,。

曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)游戲,，四五個(gè)人抱住一個(gè)人的胳膊、腿,、腰,，目的是不能讓他行動(dòng)，被抱住的人則要掙脫才算贏,。力量對(duì)比很懸殊,，但是結(jié)果令人驚訝，無(wú)論被抱住的是壯實(shí)的小伙子,，還是看上去文弱的小女生,，只要有足夠的堅(jiān)定與堅(jiān)持，最終都能掙脫束縛,。這只說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,，束縛不是來(lái)自外界，常常是自己套上的,，因?yàn)橹挥凶约翰攀巧眢w的主人,。

這正如一個(gè)人進(jìn)入一場(chǎng)游戲之前，一定是了解并承認(rèn)了游戲規(guī)則才選擇進(jìn)入的,，在選擇時(shí)就已經(jīng)決定了什么對(duì)當(dāng)下的自己是更重要的,，什么是可以舍棄的。當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí),，如果感覺(jué)很不喜歡,，可以選擇退出，單純的抱怨只能讓自己變得更無(wú)力,，游戲也更無(wú)趣,。所以，沒(méi)有人真的能束縛你的手腳,。當(dāng)你覺(jué)得時(shí)間在被別人浪費(fèi)時(shí),，透過(guò)那個(gè)表面，去看看自己在其中獲得了什么,，然后再?zèng)Q定是甘愿待在原地,，還是趕緊解套。無(wú)論是哪個(gè)結(jié)果,，你都是自己時(shí)間的主人,，有權(quán)為自己作決定。當(dāng)然,，如果在做選擇前就能考慮得足夠清楚,，即使和自己的時(shí)間,、精力有沖突，心態(tài)也會(huì)積極得多,。

練好把握時(shí)間的內(nèi)功,。

也有的時(shí)候，你被浪費(fèi)時(shí)間完全是因?yàn)橐馔?。例如為了配合?xiàng)目,，花了大量精力認(rèn)真完成的工作，在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí),，卻被告知因?yàn)榍闆r變化不需要了,。當(dāng)頭被潑一盆冷水的感覺(jué)大概也就是這樣了。這時(shí)你多半會(huì)心生抱怨,、怒火中燒,，恨不能找老天爺給評(píng)個(gè)理。雖然工作中類(lèi)似的情況不多,，但這幾乎是最冤的無(wú)效勞動(dòng),，遇到一次就終身難忘。

這種事誰(shuí)都難以預(yù)料,，當(dāng)然很多人都希望自己在做一件事情時(shí)可以看到大致的結(jié)果,，所以才會(huì)去做計(jì)劃，但是和計(jì)劃配套的是對(duì)意外要有心理準(zhǔn)備,。因?yàn)樯钪械教幎伎赡苡龅揭馔?，大家?duì)此心存恐懼，所以很多來(lái)做職業(yè)規(guī)劃的人想要個(gè)保險(xiǎn)的,、確定的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，但是很遺憾，沒(méi)有,。越害怕意外就越想控制,，過(guò)多控制帶來(lái)緊張和不信任，常常讓事情變得更糟,。

工作中的意外的確讓人不舒服,，但抱怨之后，看看除了沒(méi)得到預(yù)期的結(jié)果之外,，自己到底有沒(méi)有收獲?相信認(rèn)真完成一件工作,，總會(huì)有所得的。比如感受了某種心態(tài),、認(rèn)識(shí)或了解了一位同事,、鍛煉了一種技能，這些都是個(gè)人的財(cái)富,。如果用這種積極的態(tài)度發(fā)掘工作中的“含金量”，你就會(huì)看淡一時(shí)的得與失，因?yàn)槟憔毜氖前盐諘r(shí)間的內(nèi)功,。

發(fā)掘工作中的“含金量”

如果這種狀況只是偶爾發(fā)生,，我們可以體諒工作和生活需要一些適量的彈性。但如果出現(xiàn)的幾率很大,，就說(shuō)明你的時(shí)間管理出現(xiàn)了問(wèn)題,。建議你把“如何利用一天”詳細(xì)記錄下來(lái)，分析合理性,，列出新的工作計(jì)劃表,，根據(jù)更合理的進(jìn)度安排工作，直到養(yǎng)成習(xí)慣,。

也許很多人都有理由說(shuō)出這句話：當(dāng)有情緒時(shí),，一時(shí)的抱怨無(wú)可厚非啊。但你一定要想清楚,，別人是怎樣拿走你的時(shí)間的?相信每個(gè)人的答案都有所不同,，也未必每個(gè)人都愿意思考全部的問(wèn)題。

曾經(jīng)有人問(wèn)催眠大師吉利根,，成為一名大師需要多久,，他回答說(shuō)大約需要一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，提問(wèn)的人說(shuō)這太難做到了,。于是吉利根說(shuō)一萬(wàn)個(gè)小時(shí)聽(tīng)起來(lái)很?chē)樔?，一些人就說(shuō)算了干脆不要干了。其實(shí)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為大師,，因?yàn)檎嬲囊蝗f(wàn)個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練在于生活之中,。當(dāng)你面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，你可以花時(shí)間訓(xùn)練自己看電視,，訓(xùn)練自己抱怨,，讓自己在酒吧耗上一個(gè)晚上，但你也可以用來(lái)訓(xùn)練自己,。這樣的話你很快就會(huì)到達(dá)一萬(wàn)個(gè)小時(shí),，成為所在領(lǐng)域中的大師。

不愿浪費(fèi)時(shí)間是件好事情,，說(shuō)明你想成就自己,。借吉利根的話來(lái)說(shuō)，成就自己的訓(xùn)練是在所有的工作生活中,，包括“被浪費(fèi)”的時(shí)間,。所以無(wú)論現(xiàn)在的狀況怎樣，你都可以利用工作中給你的所有,，并且學(xué)會(huì)選擇如何利用,，你被浪費(fèi)的時(shí)間將會(huì)越來(lái)越少,，握在你手里的時(shí)間將會(huì)越來(lái)越多。

教育工作者的個(gè)人感悟篇十四

家鄉(xiāng)寨邊有片樹(shù)林子,。

鄉(xiāng)親們那片樹(shù)林子叫“鬼”板栗樹(shù)林,。讓人感到驚詫的是，真的有那么一種叫“鬼”板栗的樹(shù)木嗎,？其實(shí),，“鬼”板栗樹(shù)是苗語(yǔ)的直譯，“鬼”板栗樹(shù)就是麻栗樹(shù),。

那片“鬼”板栗樹(shù)林大約500多畝,，就在寨子一側(cè)的一座荒堡上，以往,，寨子里鄉(xiāng)親們?nèi)胝稣囊粭l獨(dú)一無(wú)二的巖板路穿林而過(guò),，如今已變成了平整的水泥寨道了。

這荒堡上天生長(zhǎng)上的“鬼”板栗樹(shù),，它是自繁自生的,，“鬼”板栗樹(shù)冬日葉落去，春時(shí)長(zhǎng)新葉,、夏時(shí)吐新枝,、秋季結(jié)新果，它悄然花開(kāi)花落,，那豐滿壯實(shí)“鬼”果籽,，板栗落在大樹(shù)的四周，一個(gè)冬日過(guò)去了,，大部分的“鬼”板栗籽讓躲在樹(shù)林里的老鼠們,，躲在樹(shù)洞的松鼠們用來(lái)充饑了，偶然,，幸虧留下如數(shù)不多的,，深深地埋在厚實(shí)松軟的樹(shù)葉當(dāng)中“鬼”板栗籽，冬雪春雨一泡,，春催生,，這荒堡上便漸漸長(zhǎng)出一棵“鬼”板栗樹(shù)幼苗，這“鬼”板栗樹(shù)苗牛不吃,，羊不要,，數(shù)年數(shù)十之后，這荒堡上便長(zhǎng)成一片“鬼”板栗樹(shù)林了,。寨子里的人們對(duì)于這片“鬼”板栗樹(shù)林的歷史沒(méi)有什么記載,，也沒(méi)有什么研究，但他們只知道一代給一代說(shuō)：這荒堡在好多年前就是一片“鬼”板栗樹(shù)林,，粗的有一人合抱,，細(xì)的也有幾十公分的胸圍,，只是在上個(gè)世紀(jì)的五十年代末，這荒林僻野便一時(shí)間漫天飛揚(yáng)地鬧開(kāi)了大煉鋼鐵的的熱潮,，古老粗壯的“鬼”板栗樹(shù)被鋒利的斧頭砍下,，燒成了木炭，被投進(jìn)熊熊的煉鋼鐵的大鍋爐里,，眼前這片“鬼”板栗在一場(chǎng)劫難中消失了，那時(shí),，寨子里冒出一個(gè)單瘦少年死死地抱著一棵不大不小,、不高不矮、不細(xì)不粗的“鬼”板栗樹(shù),，三番二次請(qǐng)求砍手們手下留情,，就因?yàn)槿绱耍谋ど暇土粝铝艘豢谩肮怼卑謇鯓?shù),。

他就是我的伯伯,。

后來(lái)，到責(zé)任田到戶年代,，我的伯伯已長(zhǎng)成了大青年,，在分田土的時(shí)候，他寧可少分上一部分應(yīng)得田土也得要上這個(gè)荒堡,，當(dāng)時(shí),，人們對(duì)荒堡的未來(lái)沒(méi)抱多大希望，既然他硬要,，鄉(xiāng)親們就干脆把這個(gè)荒堡分給他,。

又是十幾年頭的輪番，這荒堡上長(zhǎng)滿了“鬼”板栗樹(shù),，漸漸的長(zhǎng)成一片大樹(shù)林子,，這時(shí)，寨子外來(lái)了幾位“炭老板”相中這片“鬼”板栗樹(shù)林,，準(zhǔn)備全部買(mǎi)下,，砍倒燒炭好發(fā)一筆炭財(cái)，一開(kāi)口就給了上萬(wàn)塊的好價(jià)線,，可找到這片“鬼”板栗樹(shù)林主人,，硬梆梆地拒絕了，得到的是他破口大罵：我不曉得“鬼”板栗樹(shù)炭質(zhì)好,，火力硬,，能買(mǎi)好價(jià)？燒炭燒炭,，燒他娘的屁……后來(lái),，來(lái)了好幾幫炭老板,，都是如此被打發(fā)走的。

“鬼”板栗樹(shù)林算保住了,，但我的伯伯老了,，這時(shí)候，板栗樹(shù)愈長(zhǎng)得根深葉茂,，他便把四周?chē)鷫Σ鸬?，就用這巖塊在茂盛的樹(shù)林間鋪幾條彎曲平坦石板林間小道，偶然在巖板小道邊壘上幾處供人們閑談納涼的坐處,，偶然擺在刻有四方山棋的巖板,，供人們休閑下下山棋樂(lè)一樂(lè)，當(dāng)他看到寨子上的人們?cè)谒摹肮怼卑謇鯓?shù)林子逗樂(lè)閑坐納涼的憧憬,，老人一下子好象年輕了好幾年頭哩,。

上前年，伯伯走完了他的人生之路,，寨子的人們打心底清楚,，他的一生就是酷愛(ài)這片“鬼”板栗樹(shù)林，于是,，人們就把他埋在荒堡樹(shù)林的腳下,，讓他永遠(yuǎn)守住這片“鬼”板栗樹(shù)林子，讓他永生永世與“鬼”板栗樹(shù)林子相伴,。

每當(dāng)人們路過(guò)或在林里閑談納涼,，看一看眼前的.樹(shù)林和長(zhǎng)滿野草而靜臥于林旁的伯伯墓，仿佛有一種聲音在告訴他們,，人與綠樹(shù)共存,，要護(hù)樹(shù)愛(ài)樹(shù)，要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，更要營(yíng)造生態(tài)環(huán)境,，環(huán)境美、家園美,，才是人與自然和諧美的最高境界,。于是，這片“鬼”板栗樹(shù)讓鄉(xiāng)親們明白這里的主人為什么一輩子鐘愛(ài)“鬼”板栗樹(shù)的真性實(shí)感,。我想,，這片“鬼”板栗樹(shù)林，就永駐人間,、永不消失,、永遠(yuǎn)風(fēng)華繁茂了。

父親愛(ài)水。

父親愛(ài)的是春水,。

山里頭發(fā)春水了,，父親說(shuō)。

春水發(fā)過(guò),，山里人該梨春田,、翻春土、送春肥,、備春種,、育春秧、播春種,、種春瓜,、栽春椒、喝春酒,、唱春歌了……連寨邊那幾棵老古樹(shù)也萌長(zhǎng)著嫩嫩的春心了。

父親夢(mèng)春水,、想春水,、盼春水、愛(ài)春水,。我的記憶中山里頭漲幾次春水,，父親的神經(jīng)就繃緊幾回。哪一年的春水發(fā)得多,、發(fā)得早,，父親的那張臉就燦爛得多。父親的多愁善感在一年幾度的發(fā)春水中得到最確切真實(shí)的體現(xiàn),。

山里發(fā)春水的時(shí)候,，父親最惦記的是山里頭那幾丘“望天田”。十歲那年春天,，一個(gè)雷雨交加的春夜,，我被一連串沉沉的雷聲驚醒了，父親點(diǎn)燃那盞黑黑的馬燈,，把牛欄里的那頭大黃牯趕出來(lái),，披上蓑衣，戴上斗篷,，扛上犁耙,，連夜外出了。我問(wèn)娘,，爹這么夜還出去干什么,。娘說(shuō)，父親要趁春天的頭趟春水去搶煉那幾丘“望天田”,。天亮了,，娘叫我去給父親送飯,，當(dāng)我來(lái)到田邊時(shí)，那情景讓我頭一次看到,，昨夜下的春雨卻夾雜著晶亮的冰雹,，田坎邊那棵老杉樹(shù)的枝丫掛著一串串冰凌?？上攵?，這時(shí)節(jié)下田，那冰冷的田水是一般的人能承受得住的嗎,？父親看出我內(nèi)心的傷感,，停下牛，走上田坎,，輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“別難受,，爹的皮厚，骨頭硬,，這點(diǎn)冷算得什么,。爹不希望你跟我一樣聞春雷而動(dòng)，搶春水而行,，但你要有爹的這種骨氣”,。應(yīng)該說(shuō)，這是我們山里人不折不撓,、剛直不阿的精神,。

那一年，春水發(fā)得早,，是在農(nóng)歷正月中旬發(fā)的,，父親搶煉那幾丘“望天田”搶得及時(shí)，第一次發(fā)春水,，就把春水留住,，那年“望天田”插上了早稻，秧苗長(zhǎng)得格外綠格外壯,。秋收割谷時(shí),，父親望著金燦燦的稻谷，高興得合不擾嘴,，那樣子簡(jiǎn)直比幾歲的兒童還天真,。

后來(lái)，父親老了,，家里的那頭大黃牯也老了,，我也在縣城一家單位里工作了。但是父親與春水與“望天田”的那一份情緣一直成為我事業(yè)追求的推動(dòng)器，讓我在一切的蔑視中,、嘲笑中,，甚至咒罵中，能大大方方地去應(yīng)對(duì),，胸懷坦蕩去隨,，正正經(jīng)經(jīng)去做事，清清白白去做人,。父親常告誡我,，要?jiǎng)e人尊重自己，得先尊重別人,。得意時(shí)莫驕傲自大,，失意時(shí)莫灰心喪氣。父親啊,，這就是您留給兒子的最大財(cái)富,。

10多年前，也是發(fā)春水的時(shí)候,，年過(guò)七旬的老父親病倒了,。我聞?dòng)崗目h城趕回鄉(xiāng)下，守在父親的病床邊,，父親用十分微弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“元兒，爹不行了,，爹只有一個(gè)請(qǐng)求,。爹死了，你一定要把爹埋在那幾丘“望天田”的旁邊,。

如今,，父親安詳?shù)靥稍诰G草叢叢的田角邊，靜靜地守望那幾丘“望天田”,。

春水流,，流呀流，永遠(yuǎn)流在我心頭,。

教育工作者的個(gè)人感悟篇十五

胡紫娟,，女，漢族,，畢業(yè)于江西師范大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè),，本科學(xué)歷，任職磨溪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué),。

作為年輕的教師,，她熱愛(ài)教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研,，愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，為人師表,，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,。在幾年的教育教學(xué)中，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的使命,，要想教給學(xué)生一碗水,，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己：在如此迅猛發(fā)展的時(shí)代,，終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)老師的使命,。教師只有不斷更新自己的知識(shí)庫(kù)，才能更好地勝任教師教育工作,。自參加工作后,，她堅(jiān)持每天堅(jiān)持閱讀各類(lèi)書(shū)籍，通過(guò)不同的方式,，如紙質(zhì)書(shū),，電子書(shū)，以及時(shí)下流行的.各類(lèi)聽(tīng)書(shū)軟件等來(lái)拓展自己的眼界和知識(shí),，內(nèi)容包含：教育學(xué),，教育心理學(xué)，名人事跡等等,。因?yàn)樗恢毕嘈抛鳛橐幻嬲暮美蠋?，僅僅學(xué)好學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要有廣博的教育理論知識(shí),。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)好比一個(gè)人的一條腿,，教育理論知識(shí)就是另一條腿，只有兩者長(zhǎng)度相當(dāng),，才能走得穩(wěn),，走得遠(yuǎn)。

由于農(nóng)村學(xué)校留守兒童人數(shù)比重大,，在日常的教育教學(xué)當(dāng)中,，她不僅關(guān)心每一位學(xué)生，尤其是特殊家庭的留守兒童,，對(duì)其生活給予關(guān)心和幫助,，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行課后輔導(dǎo)。她覺(jué)得一個(gè)人,，要想成為一名合格的教師,，最重要的一點(diǎn)就是要有愛(ài)心,。只有真正地愛(ài)自己的學(xué)生，才能給予學(xué)生關(guān)心與耐心,。所以從教幾年來(lái),，她一直安心地從事著教育工作，沒(méi)有絲毫地懈怠,。作為一名人民教師,，她尊重、熱愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生,，用心去塑造,、引導(dǎo)、教育他們,，用心的對(duì)待學(xué)生,，做到了“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”三心,。

在剛參加工作的時(shí)候，雖然是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),，但畢竟剛接觸英語(yǔ)教學(xué),，加上學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，她沒(méi)有被困難嚇倒：從此認(rèn)真鉆研英語(yǔ)教材,、教法,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)不懈的努力,，英語(yǔ)成績(jī)逐漸得到學(xué)校,、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可,。她本人也取得了小小成績(jī)：2020年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，發(fā)表多篇論文,，其中包括發(fā)表于國(guó)家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動(dòng)》,，輔導(dǎo)學(xué)校參加第三屆雙語(yǔ)誦讀會(huì)多名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽等等。

教育工作者的個(gè)人感悟篇十六

本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來(lái),，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗,、耕耘著?；仡櫸业慕虒W(xué)生涯,，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段。在些期間,，不論是教育基礎(chǔ)理論,，還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力,，我都經(jīng)歷了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，逐漸加深――修正缺點(diǎn)錯(cuò)誤――提高業(yè)務(wù)水平――再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程,。

十多年來(lái),，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著,。熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)生、努力鉆研教科書(shū)的教法與學(xué)法,。我在借鑒經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)方法的同時(shí),，不斷在書(shū)本中汲取對(duì)自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱,。

下面,，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程,，班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，我的職業(yè)道德觀，今后的努力方向五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)，對(duì)今后的打算梳理一下,，使其再明晰一些,，更具操作性。

一,、基礎(chǔ)理論方面,。

我自任教以來(lái)，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo),，是導(dǎo)航燈,，不管專(zhuān)業(yè)知識(shí)多高深，業(yè)務(wù)能力多強(qiáng),，如果沒(méi)有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實(shí)的基礎(chǔ),，最終只能是事倍功半。所以在這些年來(lái),，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程,。作為我個(gè)人的補(bǔ)充，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽(yù)保障法》等相關(guān)法律條文,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我堅(jiān)持作好筆記，對(duì)較艱定理論,，我誠(chéng)心向教師,，行家求教,，力求正確掌握，并結(jié)合自己教學(xué)中的.問(wèn)題,，將之與基礎(chǔ)理論相對(duì)照,，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平。

二,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程方面,。

平常，多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的同科教師講課,，我也多次上過(guò)示范課,，在此過(guò)程中，遇到難題,，請(qǐng)教教學(xué)功底厚的前輩,，不斷研究不斷提高。沒(méi)有課的時(shí)候,，我就花大量時(shí)間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平,，我還購(gòu)置了電腦并上了因特網(wǎng),，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源。畢竟“他山之石,，可以攻玉”,。

三、班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。

在此方面,，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為,，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各個(gè)任課教師之間的關(guān)系,，善待差生和留級(jí)生,，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心,，幫助,；拾金不昧,；尊老愛(ài)幼；不比吃穿比成績(jī),；愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng),。

四、我的職業(yè)道德觀,。

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教育工作者的個(gè)人感悟篇十七

李xx,，7月畢業(yè)于xxx學(xué)校,，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校，從197月到現(xiàn)在,，我在教官這個(gè)普通的工作崗位上,，已度過(guò)了12個(gè)春秋，來(lái),，我始終嚴(yán)格要求自己,，克服困難，克盡職守,，任勞任怨,，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育,。

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,，在學(xué)生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),，并從8月21日至9月25日,，對(duì)于法律、特訓(xùn)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作,、作風(fēng)養(yǎng)成,、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容的軍訓(xùn),，通過(guò)40天練習(xí),，圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃，取得了顯著效果,。軍訓(xùn)期間,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽治理,。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動(dòng),，處處都有我工作的身影。

我在訓(xùn)練中身先士卒,，吃苦耐勞,，姿態(tài)端正,，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到,，在訓(xùn)練間隙,，深入到每個(gè)宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù),，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝,、儀容,、紀(jì)律、禮節(jié),、舉止,、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治,。基本上到了知與行,、說(shuō)與做,、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一,。同學(xué)們聽(tīng)從命令,，服從指揮，積極配合,，在軍事訓(xùn)練,、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效,。

二,、抓住新生思想教育。

作為學(xué)生管理干部,，使我真切感受到,，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起,，沒(méi)有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓學(xué)生管理,，尤其是新生,，首先要做好思想教育工作。

1、抓紀(jì)律性思想教育,。

“無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。對(duì)于個(gè)別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生,，例如法律專(zhuān)業(yè)劉盼盼同學(xué),，由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚，孩子心情苦惱,，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,，此時(shí)，我不僅安撫她的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開(kāi)導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，而且“對(duì)癥下藥”,，用以前所帶學(xué)生類(lèi)似情況為例讓她們懂得由于社會(huì)的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏,，我們的前景才能越光明誘人,，如果被家庭牽絆住，長(zhǎng)此沉迷在這種苦惱生活中,，不僅會(huì)不利于健康,，還會(huì)將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)導(dǎo)甚至長(zhǎng)時(shí)間的促膝長(zhǎng)談孩子的臉上有了笑容,，有時(shí)還給我開(kāi)玩笑說(shuō)：“教官,，你放心，我已不屬于問(wèn)題學(xué)生,，您放心回家休息吧”,。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心。

在實(shí)際管理中我們常會(huì)遇到這樣一部分學(xué)生,，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾，遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì)感到特別氣憤,，她們雖然天天都在盟誓,，但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。

因此,，我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛(ài)好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過(guò)去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次,，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，并注意目標(biāo)的績(jī)效性。再次,，要求她們?cè)谧龅綄W(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),。

三、抓住常規(guī)教育,。

通過(guò)大隊(duì)會(huì),、區(qū)隊(duì)會(huì)，尤其是班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹(shù)立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，要樹(shù)立你無(wú)我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí),。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。

2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定,。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,，宿舍評(píng)比規(guī)定。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定,。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知,。

6,、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施,。

在管理中,，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透,，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，勤思好問(wèn)的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及良好的創(chuàng)造精神,。

由于，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成績(jī)突出,，在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅,。