總結是回顧過去,、規(guī)劃未來的關鍵環(huán)節(jié),。寫總結時應注意邏輯性和條理性，將內容按照一定的順序和結構進行組織,，使其更易于理解和接受,。大自然是一本巨大的教科書,，我們可以從中學到很多人生智慧。

學生的故事新編讀書心得篇一

那首先來介紹我的讀書計劃,，分為近期計劃和長期計劃,。近期計劃就是我在寒假之前計劃讀的書，差不多都列在這里了,。老實說,，前一段時間我很迷茫，當然現在也很迷茫,，所以我就在想，迷茫,，迷茫,，我就想到了美國的一個文學流派——迷惘的一代。這里是一些代表作家和他們的代表作品,。大家可能比較熟悉的就是海明威,，他是一個硬漢作家，語言風格簡潔,，表達清晰,，這里我就不點評了，我水平不夠,?！短栒粘Ｉ稹贰ⅰ独先伺c?！?、《永別了，武器》,、《喪鐘為誰而鳴》這些都是他的主要作品,。

然后這里是我的一個長期計劃，也就是大學四年的計劃,。在今年寒假的時候,，我有次上人人實在無聊沒事做，偶然看到一位老師推薦大學必讀的一百本書,，我就抄下來了,。真的很無聊，因為我覺得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書名的只有我了,。我不認識那位推薦書的老師,，但我看到這些書名挺眼熟的，感覺不錯,，我就抄下來了,。

最后,，這里有一句和今天我講的`內容無關的話。世界末日就要來了,，可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù),，送大家一句話：誰不熱愛生活，誰就不配生活,。來自卡薩諾瓦,。

學生的故事新編讀書心得篇二

培養(yǎng)學生的好習慣，一直是教師在教育中的大事,，只有從小節(jié)入手,，教育才能發(fā)揮出它真正的育人作用。這本書通過國內外經典施教案例,，深入淺出地向教師闡述了諸多的培養(yǎng)學生好習慣的方式,、方法，也包含教育專家的精辟分析,，是教育工作者在教學工作中不可多得的一本參考書,。讀書的過程實際上就是與眾多名師進行思想交流和情感溝通的過程，因此,，讀這本書時,，我會聯想到自己，會反思自己的教育教學實際,。

傾聽是人類極為重要的感知世界的方式,。今天，我就重點談談《品質習慣養(yǎng)成》之《學會傾聽》,。傾聽,，雖然是個陳舊的話題，卻也是個很容易被忽視的問題,。書中描述了這樣一個鏡頭：在老師激勵的話語下,，孩子們的小手如林，爭先恐后地表現自己,，可當老師指名一個學生回答時,，有的學生臉上露出沮喪或失望的表情，有的學生則仍然高高地舉著手,，期盼著下一個表現機會,，而至于別人回答得怎樣，說得如何,，似乎和自己毫無關系,。有的學生，沒有耐心傾聽別人的發(fā)言,，一旦發(fā)言的同學出現錯誤或停頓時,，馬上就把他打斷,。還有的學生，老師在上面講,，他在下面做自己的事情,，沉浸在自己的世界里，心早已不在課堂上了,。

以上現象在低年級課堂教學中屢見不鮮,，表面上看來課堂的氛圍是輕松愉快的，同學們都大膽發(fā)表自己的見解,、展現自我,。但實際上，學生并沒有真正達到教師的要求,，他們只顧著自己表達,，根本沒有注意傾聽別人的表達。傾聽是一種重要的學習技能,，是一個重要的學習習慣。只有讓學生認真傾聽老師的講話,，傾聽同學的發(fā)言,，才能更積極地參與教學活動，保證課堂活動更有效地進行,。因此教師在鼓勵學生踴躍表現的同時,，必須努力培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣。

結合音樂教學實際,，我想重點談談音樂欣賞教學中的傾聽習慣,。音樂是聲音的藝術、聽覺藝術,，理所當然,，“聽”應該是音樂學習的主要途徑。在音樂課上養(yǎng)成傾聽的好習慣,，是非常重要的,。那應該如何培養(yǎng)學生善于傾聽的習慣呢？我認為：

靜心聆聽音樂能喚起學生的情感,。應讓學生知道自己是一個欣賞者,，作為“音樂的欣賞者”就要知道怎樣做個文明的欣賞者，怎樣能給自己,，給他人創(chuàng)造比較好的音樂欣賞環(huán)境,，最重要的就是靜下心來傾聽音樂。而對于低年級的學生來說,，要讓學生由被動的“要我聽”變自覺的“我要聽”,，就要求教師在不斷的優(yōu)化教學方法,，在熟悉教材的前提下，把音樂作品的內涵和“美”挖掘出來,，利用豐富多樣的教學手段,，使學生帶著濃厚的興趣去聆聽音樂。

創(chuàng)設生動有趣的教學情境：學生在真實,、具體,、富有情趣的情境里會樂意傾聽他人。一節(jié)課的導入是教師對教學過程通盤考慮,、周密安排的集中體現,，應如磁石一般吸引學生，使學生在教師創(chuàng)設的情境中趣味橫生,，懸念于懷,，產生探奇覓勝的求知欲，很自然地進入最佳傾聽的學習狀態(tài),。學生喜歡新奇,、喜歡挑戰(zhàn)、喜歡有趣,，我們應該利用多種教學資源,，多樣的教學手段，如故事情景,、游戲展開,、貼圖演示、多媒體展示等等,，讓學生不知不覺學會傾聽,。

傾聽是教師與學生溝通的基本技巧，也是在溝通中認識了解的第一步,。教師在課堂上,，應當做一個耐心、專心,、謙遜的傾聽者,。當學生在發(fā)言時，教師應當帶頭專心傾聽,，無論學生的發(fā)言是對還是錯,，是一氣呵成還是斷斷續(xù)續(xù)，應始終臉帶微笑注視發(fā)言的學生,，以欣賞的積極態(tài)度去面對每一個學生的發(fā)言,，以極大地熱情和耐心感受其內涵，以最大的寬容和信賴去對待可能出現的問題。教師全身心地聽學生說話,，成為學生的忠實聽眾,，使課堂充滿著對人格的尊重。這種認真傾聽學生說話的習慣,，給學生養(yǎng)成傾聽習慣,，樹立了榜樣，這種傾聽的態(tài)度感染,、熏陶著學生,。

事實上，要求學生在課堂上的每一分鐘都全神貫注,、聚精會神是不可能的,。小學生注意力維持時間比較短，課堂教學中,，教師要選擇一些學生感興趣的話題,，還要適時地組織幾個活動高潮，不斷地多角度多層次地吸引學生的注意力,。教師的講課是否精彩,，將直接影響學生的傾聽興趣。因此,，教師的教學語言應該具備：趣味性,、條理性。

如果我們能在課堂上呈現神情并茂的語言,，精彩的提問,，巧妙的設計,，那就可以緊緊地抓住學生的眼睛,、耳朵、心靈,，深深地吸引學生的注意力,，為學生提供傾聽的契機，逐步形成傾聽的習慣,。

書中有這樣一段話：

傾聽,，能博采眾長，彌補自身不足,；

傾聽,，也能萌發(fā)靈感，觸類旁通,；

傾聽,，還能養(yǎng)成尊重他人的良好品質。

學生的故事新編讀書心得篇三

在《紅樓夢》中，我最喜歡的角色是王熙鳳,。

她手辣,、狡猾、雄辯,、聰明,、能干，這是她獨特的性格,，無論是從管理辦公室還是菊花和女仆,，讓我留下深刻的`印象，也許是我樂觀的原因,，每次在書中看到她對賈媽媽開玩笑,，我在書外，也笑完全忽視形象,，這是我最喜歡她的地方,！但她畢竟太辣了，最后掉了一個杯子,。

學生的故事新編讀書心得篇四

讀村上的《挪威的森林》,，就像書里的一句話：“死，并非生的對立,，而是作為生的一部分,。”覺得在“挪威的森林”里活著的人都不明所以的艱難,！木月,，直子和初美都選擇了自殺，玲子去了遠方,，渡邊和綠子不知道最后相遇了沒有,。好像每個人的心都要依賴著別人才會跳動。雖然生活是有很多瑣碎,，和無奈,，但這部小說太過于悲觀了，把每個人的“孤獨”都放大了,。世界上有那么多有趣的人和事,，干嘛把自己想的那么苦澀艱難。去交朋友吧,！交100個,，總有哪怕一個明白自己的，如果沒有就再去認識100個,；如若還沒有也沒關系,，把孤獨當成一種體驗好了,，或者去看風景吧！去追逐味覺和視覺的滿足,，想想口袋里的錢還哪有時間去胡思亂想,，在乎這個那個的'。所以加油哦,！生活特別痛苦的時候要學會跟自己和解,。還有不要忘了去愛這個世界，珍惜身邊的人,！

學生的故事新編讀書心得篇五

我愛讀書,，沒有什么能夠形容我對它的感情，那是簡單,、純凈的喜歡,，不帶一點粉飾。在書海中,，我能夠盡情遨游,，領悟哲理，感受人生,，得到成長,。

小時的閱讀，只是一幅簡單的插圖,，幾句簡短的文字,，一個小小的故事，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》,，我懂得做人要誠實,，要敢于說真話;讀《灰姑娘》，我明白僅有心存善良,，才會得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》,，我認識到華麗的蛻變總是在風雨過后……在這些童話的滋養(yǎng)中，我慢慢長大,。

進入初三,，升學的壓力更是席卷而來,，數學公式,、化學方程式與物理電學弄得我暈頭轉向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”,，一張張“圈多鉤少”的試卷,，讓我有些心灰意冷。放月假回家,，媽媽似乎看出了我的想法,。那天晚上，她遞給我一本書：《成功的人背后的故事》，對我說：“孩子,，這是媽媽送給你的禮物,。”新書在手,，豈會怠慢?享受讀書,，書香滿口。很快,，一個個故事驅散我心空的黯淡：愛迪生實驗數千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑,，經歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折,，我這點小挫折又算得了什么呢?讀著讀著,，我的心境越來越平靜?！拔乙笞∶\的喉嚨,，它將無法使我屈服”，我再次得到勇敢前行的能量,，再一次在閱讀中成長,。

沏一壺香茗，捧一卷書冊,。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經歷,，享受與感悟漸變?yōu)槌砷L，與我合二為一,。

文檔為doc格式,。

學生的故事新編讀書心得篇六

最近，我在家里讀完了所有的課外書籍,。我懇求我媽媽給我買幾本書,，留下11本書。我媽媽想了想,，說這有點太浪費了,。你不妨和社區(qū)里的幾個熟悉的孩子換書。我認為這也是一個很好的方法,。當你想到它時,，你會立即采取行動。當你到達一個好朋友的家時,，你會很傻,，因為他讀了所有關于動物的書。最后,，我選擇了一本書《最后一頭戰(zhàn)》,。

我以為大象一定脾氣暴躁,，不容易和人相處。然而,，讀完這本書后,，我覺得動物也有人類的感情。

《最后一頭戰(zhàn)象》講述了1969年春天,，沈石溪在西雙版納插隊時,，看到了最后一頭戰(zhàn)象——五十多歲的大象嘎羧。沈石溪和它成了好朋友,。兩年后的一個早晨,，嘎羧突然向養(yǎng)象人波農丁要回廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上,。嘎羧和寨子告別后,，獨自上路。沈石溪和波農丁靜靜地跟著他們,。嘎羧沒有去祖先留下的象冢,，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方，因為他的.同伴嘎羧挖了一夜坑,。黎明時分,，它靜靜地躺在坑里迎接死亡，它將永遠陪伴著它的戰(zhàn)友們,！!

讀完這本書后,，令我驚訝的是，大象有這樣的靈感,。他們都知道忠誠和責任是生活中最好的東西,。我深深體會到它與同齡人永恒的友誼。大象的真情在我腦海中不斷回蕩……我從來沒想過我會從身上學到做人的道理,。

大自然中的一切都是靈性的,，所以我們應該關心野生動物。

學生的故事新編讀書心得篇七

《黏液侵襲》是一本震撼人心的書籍,，它把我?guī)нM了科學的世界里,。其中，一個個耐人尋味的故事,，告訴我們科學的秘密,。它不僅讓深奧的科學變成樂趣無窮的篇章，還讓我明白了許多道理,。

書中,，最令我驚奇的是黏液竟然能讓生活變得更美好這一說法,。原來空氣中含有許多的灰塵,、花粉,、煙霧和細菌等細小的物質，而黏液就像是過濾器,。它不僅能攔截細菌和其它顆粒的侵入,，還能保護腸胃進行自我消化。黏液還是人體中不可缺少的物質,，如果沒有了它,，您的呼吸道內壁將會干澀，導致無法吃食物,，甚至無法說話,。和人類一樣，這些黏膜也將會衰老,，每當您打噴嚏,、咳嗽或擤鼻涕時，它們將會被清理掉,，然后再換上新黏膜,，繼續(xù)它們的使命。

黏液可真是我們的好朋友呀!在我們的身體里,，時時刻刻地為我們默默地奉獻著,，它不需要任何回報，一心一意地守護著我們,。

讀了《黏液侵襲》這本書,，我明白了“天生我材必有用”的道理，不管您是多么的不起眼,，但是您也會在一定的情境下發(fā)揮您獨特的作用,，為人類創(chuàng)造美好生活。不要輕視自己,，只要充分發(fā)揮出您的才能,，您定會有用武之地。黏液,，雖然它很不起眼,，沒有漂亮的外形，也沒有人看重它,，但是沒有它,，一個人的生命遲早會休止，它對生命是何等重要,。同樣,，對于我們每一個人來說，假如您沒有出色的外表,，您不要自慚形穢,，您可以用獨特的本領活出您的精彩;假如您沒有特殊的本領,，您可以用高尚的美德為人類作貢獻?？傊?，只要您像黏液一樣，默默地奉獻,，您就能給生活帶來美好,，就是我們的好朋友。

讀了《黏液侵襲》這本書,，我還從內心感悟到科學的有趣,、神奇、偉大……它能讓萬物復蘇,，能讓世界變得美好,，能讓整個地球充滿生機。這本書就像我的老師,，讓領悟了好多好多!

學生的故事新編讀書心得篇八

也許自己曾經當過短短的三年小學語文教師的緣故吧,，對于老師的經歷特別感興趣，對他的文筆,，舒緩有致的敘述方法,，對他講述點點滴滴的，充滿至真至純的師生間發(fā)生的故事,，課堂教學中的感悟,，教育活動中的偶得頗有感悟。以至于用近兩天時間看完這本書,。羅列一,、二與大家分享分享：

于老師智慧小語：讀和寫是我的教育、教學不斷進步的雙翼,。讀與寫的過程,，是不斷肯定自己、激勵自己的過程,，同時也是不斷反省自己,、否定自己的過程。在這樣一個反復循環(huán)過程中,，讓自己的實踐有了理性,，使自己的路走得越來越正，越來越直了,。

于老師像甘草一樣溫厚,，多學生溫和寬厚。微笑是他的名片。寬厚是他的品格,。在于老師語言中,，一個被男生灑上墨水的女孩的臉蛋是錦上添花，一句幽默的語言,，讓女孩子破涕為笑,?；筛隇橛癫?。

于老師智慧小語：他的做人原則：不論人非，但言人是,；容人之過,，諒人之短；見賢思齊,，見不賢而內省,。

于老師智慧小語：先處理好自己的心情，再處理事情,。我們教育孩子不要忘記自己曾經是孩子（蘇霍姆林斯基）

于老師智慧故事：于老師在書中介紹一個經典故事：《摘纓會》,，一次楚莊王打了一場勝仗，宴請群臣于漸臺之上,，命愛妾許姬為大臣敬酒,。忽然一陣大風吹滅了所有燈燭。有人趁機牽許姬的衣袖,，許姬反手扯下他的帽纓,，此人驚慌放手。許姬把這件事告訴了楚莊王,，要求掌燈,，查出帽子上無帽纓之人。誰知楚莊王不但不掌燈,，反而下令所有人把帽纓取下來,，而后掌燈，繼續(xù)痛飲,。楚莊王對許姬說,，酒后狂態(tài)，人之常情,。后來,，一位叫唐狡的人在與吳國交戰(zhàn)的時候，作戰(zhàn)勇猛,，奮力拼殺,，楚莊王慨然，問到為何如此奮不顧身,。唐狡說,，臣,，先殿上絕纓者也！

于老師智慧小語：教育的魅力也恰恰就在于發(fā)現每個學生的弱點,，引導,、鼓勵他努力由不及到及。每個學生都很在意老師對他的態(tài)度,，內心深處都渴望老師喜歡他,。但，要老師喜歡每位學生,，難,；可是，如果像美國教育家托德,。威特克爾說的,，做出喜歡他的樣子，則比較容易,。如此,，教育會真出現一種別樣的境界。

托德,。威特克爾：不強求你喜歡每個學生,，但要做出喜歡的樣子。如果你的行為并不說明你喜歡他們,，那么你無論多么喜歡他們都沒有用,。但是，如果你的行為表現出喜歡他們,，那么,，無論你是否真的喜歡也無關緊要了。

于老師智慧故事：一位大官喜歡吃鴨子,，廚師每餐都為他準備一只鴨子,，但是都少一只腿。大官納悶,，問廚師是否吃了一條腿,，廚師說：沒有啊,！您到后院看看,，我們養(yǎng)的鴨子都是一條腿。大官到后院一看鴨子都一條腿站著,。大官知道這是鴨子睡覺的習性,，于是拍拍手，鴨子放下另外一條腿。大官指責道：你騙了我,！你看鴨子不是兩條腿嗎,？廚師道：我上菜的時候，請您鼓鼓掌,，鴨子就兩條腿了,。

于老師智慧小語：鼓掌是有力的贊美；相信和期待,，也是表達對學生關愛的一種方式,；大德無形，大教無痕,；教育之所以成為一門科學,，成為一門藝術,，是因為學生存在巨大的差異性,。沒有差異,，教育的價值大概是失去了大半,； 教育有一種最重要或者最根本的力量情字,。

古人云：書猶藥也,，善讀之,，可以醫(yī)愚（劉向）。

第斯多惠語錄：教育藝術的本質,，不在于傳授的本領,，而在于激勵,、喚醒和鼓舞。

于老師智慧小語：如果說教育的第一個名字叫影響,，那么他的第二個名字叫激勵。作為老師我們應該記?。簯斚褡鹬厣系垡粯幼鹬睾⒆樱涿兰~斯）；沒有賞識就沒有教育（周弘）；不是因為美才可愛,，是因為可愛才美（羅丹）；尊重是民主對話的基礎,；愛是賞識激勵的前提。

于老師在語文教學中恰當,，創(chuàng)造性使用朗讀,，讓孩子們在朗讀聲中體悟,，體會，經歷,，品味文章中人物心理、人物外貌,、人物動作,、人物形象。于老師運用朗讀感悟詞匯意思,。他運用語文教學教育孩子做人的道理，例如在教學《林沖棒打洪教頭》這一課品味林沖人物性格和品格時,，引出林沖寬讓的品格,，進而引入《論語》中介紹孔子的五大美德：夫子溫,、良,、恭,、儉,、讓,。即孔子：溫和，善良,，做事認真,，生活簡樸,，襟懷寬廣。

蘇聯教育家斯維特洛夫：教育最主要的也是第一位的助手,，就是幽默,。于老師說，幽默固然有賴于知識的豐富,、思維的敏捷,、口語的暢達，但更重要的是要有融融的愛心,、博大的胸懷,、樂觀的情緒,、爽朗的性格,。

這本書的最后,，于老師給我們這些教育行業(yè)的小字輩們諄諄教導：我們這些做教師的應該要有文化,，要成為文化人,。他引用陶繼新老師的話，文化就是以文化人,，經典文化如果內化到我們個體心里,，外化出來的就是一道亮麗的風景。因為經典文化可以改變我們的話語方式,、思維方式,、甚至是言談舉止。以至于心靈狀態(tài),。

于老師向我們推薦：《論語》、《學記》,、《道德經》、《弟子規(guī)》,、《三字經》,、《給教師的建議》等。

他說,，沒有藝術的教育是殘缺的教育,，科學求真，藝術求新,，藝術的東西沒有最好,，只用更好。下面以一首陳琴老師的六年級學生經典誦讀之后給他喝醉酒歸來寫一首詞：

常記天河北路,，

爸爸飲酒過度,。

醉眼闖紅燈，

卻被警察捉住,。

嘔吐,，嘔吐，

引來野狗無數,。

學生的故事新編讀書心得篇九

涅盤的根在堅硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長,，有些許已經迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵,，仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音,，等待下一個春的來臨，等待下一個秋的金黃,。這也許就是菊花“寧可枝頭抱香死,，何曾吹落北風中”的倔強與孤傲。

立冬,，大雪紛飛,，只有傲霜挺立梅花與四季常青的蒼松在大雪中，人們僅僅只看到了表面,，但誰也不知道,，在這時刻,，野菊花亦在生根。人們僅僅只看到野菊花開放與凋謝,，可是,，有誰又注意到它背后的努力?誰又知道它“永不凋謝”?它在厚積薄發(fā)，凋謝是為了更好地怒放,。野菊,，它是貧賤而不卑賤的花、它是王者之花,、它是雅致悲情之花,，更是越老越有用的花。

那漫山遍野的野菊花點綴著秋,，遍地暖暖的金黃,，醒目動人，熱情而奔放,?？莶輩仓校镩g地頭,，高山土坡,，懸崖峭壁，無論貧瘠,，還是肥沃,，它無處不在,，質樸而又自然,。秋風吹過，此起彼伏、濃郁而又微苦的香甜味經久不絕,，給它一點陽光，它就灑下滿地金黃的燦爛,。越是懸崖峭壁之上,，它越是努力開放，鮮艷而豐滿,。它是春雷的信使,，是春的使者!它鉚足勁，只為更好地生長;它日夜盼,，只為了將自己美麗的身影留給大地,。這，何止是一朵花,，這,，更是生命的怒放,，更是生命的力量!

這讓我不禁想到東晉詩人陶淵明——“采菊東籬下，悠然見南山”,。東晉后期的大詩人陶淵明,，是名人之后，他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬,。年輕時的陶淵明本有“大濟于蒼生”之志,，可是，在國家瀕臨崩潰的動亂年月里,，陶淵明的一腔抱負根本無法實現,，懷才不遇。但他性格耿直,，清明廉正,，不愿卑躬屈膝攀附權貴，因而和污濁黑暗的現實社會發(fā)生了尖銳的.矛盾,，產生了格格不入的感情,。清廉，是陶淵明一生的象征;清廉,，亦是菊花的象征,，他一生甚愛菊，從他那詠菊之詩中,，我們更加了解到菊花生機勃勃,。

清幽的野菊花用心蘸滿生命的汁水，在天地間用力書寫著一幅巨大的橫幅,，透過這蒼勁有力的筆畫,，我們讀出的是力量，更是智慧,。

學生的故事新編讀書心得篇十

金色的麥地,、古樸的房子、苦味的艾葉,、寂靜的池塘……,，這就是油麻地，這就是曹文軒《草房子》里的場景,，這就是讓我不止一次淚流滿面的地方,。

其實，我也不知道自己為什么要哭,，這書里面也沒有那么多悲歡離合,，也沒有那么多的生離死別，一切的一切都是那么靜靜地出現,，又靜靜地離去,，似乎所有的人,，所有的事都在我們的身邊，都那么真實,，真實的仿佛親眼所見一般,。文章最后，桑喬帶著桑桑到處看病不放棄的時候,，我忽然想起了我們一家剛來到無錫時的情景,。那年無錫的冬天特別寒冷，雪花漫天飛舞,，爸爸媽媽找工作的艱難,，自己面對新的學校、新的環(huán)境,、新的同學的不適應,，學習上的退步，同學間的生疏,，這一切的一切都深深地困擾著我,，讓我看不到明天的希望。我厭學了,，我也像桑桑一樣,，說累了，說不想堅持了,，說想回到老家,。但是媽媽仍然堅持不懈地努力，積極找老師溝通,，然后又不顧一天工作的勞累與辛苦,，每天陪我溫習功課、開導我,，就這樣堅持著,，堅持著，我的學習一步一步跟上了同學們的腳步,，笑容和自信重新回到了我的臉上,，班級里、家里又有了我銀鈴般的笑聲,。

六年的小學生涯有喜有憂、有笑有淚,?；赝^去，雖然每個回憶都是不連貫的,，但是都是刻骨銘心的,，因為人生的每一步都是美好的,。

學生的故事新編讀書心得篇十一

在巴金的《家》中，有家人,，有房子,，有家族，但不像真正的家,，于是覺慧去了上海,。剛開始讀這本書時，我并沒有讀出“家”所含的內容,。只是覺得覺慧,、覺民、琴這一些“新青年”為“新”的思想,、制度而著急,。但從向督軍請愿之事開始，“家”就占據了小說的'主體,。祖父的怒氣,、覺慧與鳴鳳的談話，似乎開啟了“家”的大門,。在這個大家庭中,，急性子、反抗精神強的覺慧很吸引人的眼球,。生性軟弱的劍云,、覺新的“消極主義”有時讓我無可奈何。覺民,、琴的新思想被家人所阻的情況又使我著急（覺民最后藏在同學家逃親的行為終于打破了平時唯唯諾諾的半敷衍景況）,。還有，就是各位長輩為了一己私利而與家人明爭暗斗,，覺新對他們的“無抵抗主義”……巴金在我們面前展現了一個栩栩如生的封建大家族,。

學生的故事新編讀書心得篇十二

寒假里我讀了《成語故事》一書，這本書給我留下深刻的印象,，它讓我學到很多有用的知識,。

這本書中講述了很多有趣的成語，比如半途而廢,、不恥下問,、唇亡齒寒、風聲鶴唳,、涸轍之魚,、三人成虎、刮目相看等，這些成語都包含著一些故事,。其中我最喜歡的故事是“半途而廢”,。

半途而廢這則故事是這樣的：有一個人決定外出尋師，提高自己的學識,。一年后他放棄了學習,，回到家中，妻子很是生氣,，拿起剪刀紡織機前說：“這些絲織品都是蠶絲織成的,，一根一根蠶絲累積起來才有一寸;一寸一寸累積起來，才有一丈,、一匹,。如果我現在把織機上的絲織品剪斷了，以前的功夫就全都白費,。你在外學習,，每天都要問自己學到了哪些知識，還有哪些方面不夠?這樣日積月累才能成就自己的'美德,。你中途就回來了,，跟我剪斷織機上的絲織品沒什么不同?！甭犃似拮拥脑?，他深受教育，立刻動身回到老師那里,，繼續(xù)努力學習,。這個故事告訴我們，做什么事都要持之以恒,，不能半途而廢,，否則就會前功盡棄，到頭來一無所有,，結果就像三心二意的小貓釣魚一樣,。

《成語故事》告訴我們很多歷史知識、文學知識,，還教會我們做人的道理,。

學生的故事新編讀書心得篇十三

古人云：”親其師，才能信其道,?！皩W生喜歡這位教師，就相信老師講授的道理,，愿意學習老師講授的知識,，自然就會對老師講的課表現出濃厚的興趣，這就是我們通常所說的”愛屋及烏“,，就能變”要我學“為”我要學“,，學生如果不喜歡，甚至害怕這位老師,，要想他們對這位老師所授的課感興趣是很困難的,。可見,，激發(fā)學生的學習興趣,，必須在教學中培養(yǎng)學生對老師的親切感，創(chuàng)造一個師生心理相容的良好環(huán)境,，那么怎樣才能建立良好融洽的師生關系呢,？答案很簡單：就是如何做最好的教師要真心愛學生，因為沒有愛就沒有教育,。就是俯下身來與學生平等相處,，建立朋友式的師生關系。

2,、教師要真情對待學生,，關心愛護學生，尊重學生,。

自尊之心人皆有之,，學生也是如此，而且要多鼓勵,，多引導,，相信他們的潛力，切實幫助他們不斷提高,，教師只有讓學生感覺到該任課教師對他們是關心的,，是愛護的，是尊重的,，他們才會喜歡你,，只有師生關系融洽，和諧,，學生的興趣就會引發(fā),。因此，平時我也注意了這一點,。比如：課間時間,，我都會以朋友、姐姐的身份走到學生中間,，與他們聊天,、談心，聆聽他們的心聲，詢問他們的學習生活各方面情況,，盡我所能幫他們排憂解難,，拉近師生之間的距離，消除他們對自己的畏怕,、顧慮,。經過自己的努力，學生還是比較喜歡我的,，許多學生課間都愛找我聊天,，有一些心事或生活中碰到什么事或問題也會找我談心，找我?guī)椭?、解惑?/p>

二,、課堂上多鼓勵、表揚,，讓學生對學習有信心,。

我認為課堂上一個很重要的環(huán)節(jié)就是：老師多用贊美性評價，一串串溫馨評語既鼓足孩子們樂于參與的信心又讓他們的內心溫暖,！給學生們創(chuàng)設一種平等,、自由、民主的學習氛圍,，時時處處尊重他們的人格和身心發(fā)展規(guī)律,。例如”你看她說的多好啊,！“”某同學很自信,，能舉手回答問題“?！蹦惩瑢W這節(jié)課表現的最棒,，回答問題三次“，”同學們聽聽,，某同學今天的表現比上節(jié)課還好,，努力吧！老師永遠支持你“,，”大膽地說出來,，勇于發(fā)言，展示更完美的自我“等等,。

三,、教學內容生活化，讓課堂漫溢真情實感,。

教學過程要聯系學生的生活實際,，避免空洞說教,，使理論知識融入生活中去，這樣才能使學生信服,，覺得學有所用,，從而激發(fā)學生興趣，增強學生情感體驗,，使教學過程充滿情趣和活力,。所以，我上課會很注意聯系學生生活實際,，舉一些與學生生活緊密聯系的通俗易懂的事例來教學，或讓學生自己來舉例,，談認識,、體會。這樣學生就會覺得知識就在我們身邊,，是與我們息息相關的,，學習興趣就會提高。

四,、”放收自如“,，讓課堂充滿色彩。

”放“是指不要怕孩子暴露問題,，要解放孩子的身心,，要尊重學生的思維成果。一些看似錯誤的回答也可能蘊含著創(chuàng)新的火花,，教師不要輕易否定學生在深思熟慮的基礎上的答案,，不要把教材上的結論強加給學生，要允許學生對問題有獨特的見解,?！笔铡笆侵冈谧鹬睾⒆佣喾N答案的基礎上，還要引導他們推敲出盡可能完美的答案,。

總而言之,，新課改的靈魂是要挖掘、發(fā)揮和發(fā)展學生主動性,、積極性和創(chuàng)造性,。教師組織教學必需貫徹這一”靈魂“精神，搞好師生互動活動,，當好學生學習同路人的角色,，保證在課堂上師生一起主動積極地活動，師生之間展開直接地,、面對面地交流與對話,，學生才能獲得真實情感,、鮮活的知識，并獲得人格的陶冶與健全,。所以,，今后我們在課堂上要變教師的”一言堂“為師生的”眾人說“。變教師的”獨白式教學“為師生”對話式教學“,。這樣,，既有助于學生主體的凸現，又有助于新型師生關系的培育,。讓師生都成為科學的主體,，從而實現師生在互動中共同探討、研究,、切磋,、互補、交流,，使課堂成為一個思想碰撞,、心靈交匯的搖籃，成為一個互相合作,、共同體驗的空間,。進而打造激情有效的”美麗課堂。

學生的故事新編讀書心得篇十四

《成語故事》中我最喜歡的一個故事是“濫竽充數”,。這個故事的主角叫南郭先生,，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝,，后來朝中換了大王,，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來大家一起吹改成了一個一個的吹,，最后南郭先生實在混不下去,，于是就逃跑了。

通過這個故事,，我明白了我們不能像“南郭先生”那樣弄虛作假,，要有真才實學才能站穩(wěn)腳跟。

記得有一次音樂課上老師要我們回家好好練習新學的歌,，我回去沒有好好準備,，心里想反正唱歌是大家一起唱的，老師不會發(fā)現的,，可是第二天的音樂課上,，老師請了幾個同學起來單獨唱，我被叫到了,，結果我結結巴巴地沒有唱出來,，同學們聽了都笑了,，我臉一下子漲得通紅，心里想我以后再也不濫竽充數了,。在今后的學習中我一定要踏踏實實地學習,，做個對社會有用的人。

我覺得“拔苗助長”這個故事講得也很有意思,，故事是這樣的：從前,，有一個人他的性子很急。,種了一些秧苗,，種下秧苗后,，就希望秧苗立刻長大成熟。于是他就跑到田里,，把秧苗都往上拔了一大截,，最后原來綠油油的秧苗，最后都枯黃死了,。

讀了這個故事，我懂得了,，一步一個腳印這樣才能把事做好,。不能像故事里的那個農民一樣那么心急，憑自己的意愿去做事,。

在我們的生活中,，我們的爸爸媽媽為了讓我們多學點東西，不管我們喜不喜歡學,，給我們跑東跑西報這個班那個班地學東西,，到最后我們什么都沒有學好。我多么希望爸爸媽媽能為我們考慮考慮,。

我喜歡讀《成語故事》,，這本書中還有很多這樣的故事，每個故事都讓我受到了很多啟發(fā),，增長了知識,。

學生的故事新編讀書心得篇十五

如果你問我最喜愛什么?我會毫不猶豫地奉告你：我最喜愛書。我是一條地地道道的“小書蟲”,，說起讀書來,，，我的話就多了,。小時候,，我熱衷于聽媽媽讀書，現在我總是如饑似渴的自己讀書,，從《格林童話》這樣的故事書,，到《十萬個為什么》等科普書籍,，一直到讀一本本厚厚的名著?！栋做L》中亞哈船長與海上惡魔……白鯨殊逝世肉搏的故事,，扣人心弦;法國知名作家凡爾納《海底兩萬里》的引人入勝，令我驚訝;高爾基《童年》中的一個個故事,，令我沉思;《中華高低五千年》中講述的中國歷史,，使我深深地佩服中國古代國民的智慧……每當我讀到一本好書時，就像駕著一葉輕舟在海上揚帆,，乘風破浪,。書上的一句句好句子像陽光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開闊……我不知道如果沒有書,，我的生活將會變得如何單調,。

書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起,，它一直伴同著我成長,。書給我?guī)淼囊嫣幨嵌喾矫娴模忍岣吡宋业膶懽魉?，又陶冶了我的情操,，使我了解了生活中的美?/p>

我喜愛讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個字：讀書好,，多讀書,，讀好書。同學們：快快喜愛書吧,，書籍是仁攀類進步的階梯!

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”,。是呀！生活就是要多讀書,、好讀書,、讀好書、記好書,，這樣才能一步一步的走向最高峰,。

書，很多人不愛讀書,；書,，很多人覺得無趣。那是因為他們沒有讀出滋味來,，書是要慢慢地看,；書是要細心地讀；書是要津津有味的讀出品位來,。其實看書也有好處：能讓作文有提高,，還能從中運用到一些好詞好句呢,！

現在我給大家推薦一些書：《三國演義》、《水滸傳》,、《紅樓夢》,、《西游記》、《夏洛的網》,、《柳林風聲》,、《綠山墻的安妮》。

我想,，讀書是很重要的,，有一本好書就等于有一個好朋友，有一本好書就能受益一生,。但是,，讀書千萬別看什么漫畫書，因為迷上漫畫書可不好,，看久了會學壞,，慢慢的，會變成壞學生,。

看書能使你寫好作文,，增長更多的見識，所以我們一定要看更多的好書,！

學生的故事新編讀書心得篇十六

我看了一本童話書，名叫《丑小鴨》,。

在這個故事里,，丑小鴨被鴨子們欺負，被小雞們啄,，也被女飼養(yǎng)員打,。就這樣，丑小鴨一直過著地獄般的生活,。終于有一天,，它忍受不了這種生活，飛離籬笆逃走了,。在外面,，獵狗看見它，也不咬它,。在森林里,，它吃盡了苦頭，終于在一個春暖花開的季節(jié)里,，它長大成為了一只美麗純潔的大白鵝,，所有好事都不斷像它涌來,，它做夢都沒想到自己居然會如此幸福。

讀了這個故事后,，讓我明白了：不管遇到什么困難,，都不要輕言放棄，只有堅持下去,，才能有成功的希望,。想到自己，我就覺得我和丑小鴨的精神相差很大,，平時做作業(yè)時,，一看到不會做的題目，就立馬挪開,，不做這道題先,，做完其他題后，我就忘了這道題,，一看見,，就不想做，絞盡腦汁也想不出來,，就想找哥哥來幫忙,，我想：自己的題為什么要讓別人來幫忙來做呢？所以,，我沒有放棄,，翻了好多書才找到了這道題的關鍵信息，把這道題做了出來,。

雖然丑小鴨的外表丑陋,，但是它的內心卻比任何人都美。雖然它的家人都討厭它,，但是,，它也沒有輕言放棄，努力活了下去,。

同時,，我們也要學習丑小鴨那種面對生活的樂觀，還有那種堅持不懈的精神,?！安唤洑v風雨，怎能見彩虹,？”凡事只要堅持下去,，就會有成功！

讀了丑小鴨令我印象深刻，當然,，收獲也不少,，讓我懂得了不少道理。

學生的故事新編讀書心得篇十七

有一種信念叫夢想,，有了它,，迷茫的心靈會找到方向；有一種執(zhí)著叫夢想,，有了它,，等待的蓓蕾會綻放精彩；有一種力量叫夢想,，有了它,，漫長的黑夜會等到曙光的降臨。夢想,，追逐的勇氣,，奮斗的動力。夢想,，燃燒的激情,，一生的堅守。

——題記,。

他,，原是一只被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋。

他,，一來到這個世界上就因為長得丑陋,，而處處受排擠，成為別人的嘲笑對象,。

但是,，他有一種奇怪的渴望，他想走到廣大的世界上,，他要飛向高貴的天鵝，他清楚地認識到幸福和美正在向他招手,。

最后,，歷盡千辛萬苦的他，成為了美麗的鳥中最美麗的一只鳥兒,。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去,。太陽照得很溫暖，很愉快,。

他,，就是那只出身卑微卻堅守夢想的小鴨子，那只《安徒生童話》里丑小鴨。對于他過去所受的不幸和苦惱,，他現在感到非常高興,。

這讓我不禁想起這樣一句話：不經歷風雨，怎么見彩虹,！想起這樣的歌詞“陽光總在風雨后,，請相信有彩虹，風風雨雨都接受……”,；想起丘吉爾的一次講座,，他說：“我的成功秘訣只有三個；第一,，決不能放棄,；第二，決不,，決不能放棄,；第三，決不,，決不,，決不能放棄！”

是的,，堅持夢想,，永不放棄！夢想的實現少不了不幸和苦惱,，我們的生活何嘗不是這樣,？每一個人都有過像丑小鴨那樣的美好夢想，渴望著幸福和美,，渴望“飛向蔚藍的天空”,，成為“高貴的天鵝”！不過有的人很努力,，因為他堅信只要努力,，夢想就會實現；而有的人守株待兔,，不愿付出,，他只相信天上掉餡餅的這種好事?？墒?，只有保持心中那份恒久的夢想，并為之努力奮斗,，才會有成功的一天,。

古今中外,，千千萬萬的“丑小鴨”通過了嚴格的考驗，成為了“白天鵝”,，正源于他們做到了“堅持夢想,，永不放棄”！

戰(zhàn)國縱橫家蘇秦家庭貧苦,，向秦國推銷統(tǒng)一中國的策略,，沒有成功，盤纏花完,，結果回家,，妻子都不理他，向嫂子要口吃的,，嫂子也看不起他,。但是他堅持夢想，不言放棄,，發(fā)憤讀書,，“頭懸梁錐刺股”，最后游說六國合縱抗秦,，身任六國宰相,，衣錦還鄉(xiāng)，他的嫂子和妻子跪在地上都不敢抬頭看他,；偉大的美國發(fā)明家愛迪生,，一生大部分時期都患有嚴重的失聰癥，從小老師認為他是一個低能兒童,，但是他堅持夢想,，刻苦工作，用超人毅力完成了一項又一項發(fā)明,，成為有史以來最偉大的發(fā)明家,，迄今為止，世界上沒有一個人能打破他創(chuàng)造的發(fā)明專利數世界紀錄,；中國舞蹈家協會副主席黃豆豆,，10歲時投考北京舞蹈學院（附中），下肢只比上身長8厘米,，而男舞蹈演員的身體標準,，下肢要比上身長12厘米以上，小豆豆為了實現夢想,，每天堅持壓腿，用鐵環(huán)倒掛身體10多分鐘,，經過兩年多的苦訓,、苦熬，才達到標準，得以進入上海舞蹈學校,，現在成為享受國務院國家特殊津貼的國家一級演員,。別人問起他的人生格言時，他堅定地回答：“堅持夢想,，永不放棄,！”；20__“快樂男聲”陳翔,，貧困的家庭不能為了他的夢想插上翅膀,，操勞的父母不能為他的夢想再度煎熬，突患的耳鳴無疑又是一次晴天霹靂,。他無助,，他悲痛，但他沒猶豫,，夢想在黑夜給了他追逐的勇氣,，奮斗的動力。他毅然懷揣夢想尋找黎明,。無數次的跌倒,，無數次的受傷，他為自己的夢想繼續(xù)前行,。永不放棄他的夢想,，飛向更高更遠的天空。夢想,，堅持到底,，夢想，永不放棄,！

是的,，堅持夢想，永不放棄,！現實是此岸,，理想是彼岸，中間隔著湍急河流,，行動則是架在河上的橋梁,；理想是大海，現實是大山,，中間隔著千山萬水,，奮斗則是飛躍千山萬水的翅膀。

掩卷沉思,，我不禁想起了我自己,。曾經的我被學校選中參加縣文藝匯演比賽,，可是早晨要很早到校，晚上要很遲回家,，更要耽誤功課,；雖然，我也夢想成為舞臺上的一員,，可是不愿吃苦的我還是猶豫了,，退縮了，向老師提出了放棄,；我也曾夢想成為一名小書法家,，可是當練習毛筆字不見起色，又經常弄得身上墨汁點點時,，我又打了退堂鼓,，只保持了三分鐘熱度。與丑小鴨相比,，與愛迪生,、蘇秦、黃豆豆,、陳翔等相比,，真是羞愧不已啊,！他們遇到那么多那樣大的困難,，都能夠堅持夢想，永不放棄,，而我呢,？正如馬云叔叔所說的那樣：“夢想永遠跟眼淚和汗水在一起的，假如夢想離開了汗水和眼淚,，那就變成亂想,、變成空想?！?/p>

今后,，我一定要以丑小鴨為榜樣，努力做好每一件事,，做最好的自己,，堅持夢想，永不放棄,！來吧,，什么懊惱，什么傷心,，什么灰心,，拋開它們,！讓暴風雨來的更猛烈些吧！

最后,，我想引用汪國真的詩歌與大家共勉——。

“意志倒下的時候,，生命也就不再屹立,！歪歪斜斜的身影，又怎耐得秋葉蕭瑟晚來風急,？你若有一個不屈的靈魂,，腳下就會有一片堅實的土地！”

學生的故事新編讀書心得篇十八

最近我讀了《成語故事》這本書,。我覺得拔苗助長這個故事講得很有意思,，現在我就給大家講講拔苗助長這個故事。

以前,，有一個人他的性子很急,。有一天，他種了一些秧苗,，種下秧苗后,，就希望秧苗立刻長大成熟。他幾次去田里看秧苗,，都沒看出秧苗長高,，心里很著急。有一天,，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔,，秧苗不就長高了嗎?想到這里，他快步跑到田里,，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截,。就這樣整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了,。晚上,，他回到家里高興地對家人說：“我今天辛苦了一整天，總算是幫田里的秧苗長高了!”

第二天,，他的兒子跑到田里一看,，原來綠油油的秧苗，現在全都枯黃了,。

讀了這個故事,，我懂得了做事要踏踏實實，一步一個腳印這樣才能把事做好,。不能像故事里的那個農民一樣那么著急,，到頭來什么也沒有做好,。

暑假里，我讀了一本名叫《成語故事》的書,，他是圍繞著一個成語來說的一個故事,，最后把成語的意思寫在最后一段。比如說：亡羊補牢,，這個故事寫了楚襄王當上了國君很開心,，整天吃喝玩樂，敵軍打下了都城,，在內的不少土地也被占領了,，他還沉迷在享樂之中，到快要攻入城池,，他心里才后悔萬分,，于是他去請回莊辛向他道歉，希望可以挽回局面,。莊辛告訴他只要把破掉的羊圈趕緊補上就不算遲,，只要齊心協力，還是有希望的,。楚襄王最后用了莊辛的方法,，終于收復了大部分的地盤。這個成語的意思是比喻在收到損失之后,，要想辦法補救,，免得再受損失。

學生的故事新編讀書心得篇十九

讀完《雷鋒的故事》這本書以后,，我就被它深深地感動了,。

在雷鋒很小的時候，他的爺爺就因為不堪重負而死去了,。隨后,，雷鋒的爸爸又因為積勞成疾走了?？刹恍疫€在繼續(xù)圍繞著這個家庭,。有一天，雷鋒的哥哥因為勞累過度被機器扎傷了,，沒能熬過多久,，也沒能躲過去。不幸又發(fā)生了,，雷鋒三歲的小弟弟因為患病,，在母親的懷抱里咽下了最后一口氣，雷鋒的母親已經哭干了淚，可是,，她也因為被唐七少爺侮辱而自殺了,。好在六叔奶奶把雷鋒收留了，否則,，也就沒有以后的他了,。

雷鋒的命運雖然很坎坷，新中國成立后,，他的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,，雷鋒非常珍惜和感恩這來之不易的生活。

雷鋒每天天還沒亮就到學校,，沒有其他人，他就開始打掃衛(wèi)生,，等其他人一起來早讀,。有一次，他看到一則報道,，說抗洪救災的工人叔叔連一雙鞋子都沒有,。想起自己有編草鞋的手藝，雷鋒就自己編了一雙交到村委書記那里,。因為鞋子松松垮垮被退了回來,，但雷鋒虛心請教，編了一夜終于編好了鞋子,。

雷鋒工作兢兢業(yè)業(yè),，為了不影響焦的質量，煤里摻進一點土都要挑出來,。他干一行愛一行,，新建的分廠條件差，他自告奮勇,，希望能去那里工作,，總是干最臟最累的活，卻沒有一聲牢騷,。

雷鋒參軍以后,，經常貼補戰(zhàn)友，還給他們縫補衣物,，卻不讓他們知道,。

雷鋒雖然走了，但我們一定要傳承他的精神,，讓他一直活在我們的心中!

學生的故事新編讀書心得篇二十

在“五一”假中,，老師讓我們讀一本名著，我認真地讀了《雷鋒的故事》這本書,，我被里面的故事所感動,。

記得小的時候,，許多家長總愛對孩子們說“向雷鋒學習”。其實在當時我什么都不懂,，也不知道雷鋒到底有多么好,，有什么偉大的事跡，能令大人們這樣常掛嘴邊,。之后,，那樣的話聽久了聽多了，我開始討厭起他,，對雷鋒甚至有些排斥了,。再后來，家長們也都不提雷鋒了,。這次正好有這樣的機會——要讀一本名著,。我看了這本書，這時我才恍然大悟,，我真正了解了雷鋒,，了解了大人們所說的“向雷鋒學習”。

隨著一點一點的閱讀下去,，雷鋒的形象也一點一點的展現開來,。我知道了雷鋒的生長背景：他生長在一個貧困的家庭里，由于受到地主階級的壓迫,，他的親人一個一個的離他而去,。在他的母親自殺后，他成了一個孤兒了,，可他當時只是個孩子,。不過，還好,，鄰居們可憐他,，他勉強的生活下來了。他非常的懂事,，到處找活干,，不愿意給人添麻煩。同時雷鋒同志是好學的,，解放前他沒能上學,，解放后，他總是隨身攜帶幾本書,，一有時間就津津有味地閱讀起來,。雷鋒同志是堅定的，他體檢不合格，但由于他不放過每一個機會,，終于入伍參軍了,。雷鋒同志是堅強的，無論活兒有多重,，他還總是默默承受,，還到處找活干。雷鋒同志是不忘本的,，他始終記得過去的仇恨,，不忘黨的恩情，時刻追尋求著做好事的機會,。

在我心中雷鋒同志永遠是好樣的,，他的精神將永遠屹立而不倒，他的精神將在我心中茁壯成長,。我要學習他的堅定,，堅強，不忘本,，樂于助人，不怕吃苦的精神,。

在生活中我用實際行動證明了：每一次在座公交車時,，如果有老人在車上，而沒有座位的話,，我會馬上給他讓位,，但有時老人也會讓我自己坐，我會再次讓他坐,，因為我們要尊老愛幼,，樂于助人。每次看到老人微笑的坐下時,，我總是很開心,。但我知道這遠遠是不夠的，全世界的人們都應行動起來!

“學習雷鋒好榜樣,，忠于革命忠于黨,，愿做革命的螺絲釘……”聽到這首歌我總感到很親切，神圣的雷鋒精神將永垂不朽!

學生的故事新編讀書心得篇二十一

近年來,，讀書故事會在大學生中掀起一股閱讀熱潮,。作為一種集體學習讀書的方式，讀書故事會在大學生中間得到了廣泛推廣和接受,。我參加了一次大學生讀書故事會并深有所悟,，抱著對閱讀的熱愛和渴望，我愿意與大家分享我的體會。

首先,，大學生讀書故事會給我提供了一個與他人交流思想和感悟的平臺,。在平時的學習生活中，我更多地是與書籍為伴,，因此缺乏與他人分享的機會,。然而，讀書故事會帶給我一個與志同道合的人們交流的機會,。在故事會上,，大家可以暢所欲言，分享自己的喜好和感悟,。例如,，在故事會上，有人分享了自己對一本名為《活法》的書的感悟,，表達了對書中主人公求知欲的贊美,。聽著他的分享，我產生了共鳴,，因為我也同樣認同主人公的堅持追求知識的精神,。通過這種分享，我得以了解到其他人的觀點,，從而拓寬了自己的思維和眼界,。

其次，大學生讀書故事會激發(fā)了我對閱讀的熱情和興趣,。在讀書故事會中,，不僅可以分享自己的感悟，還可以聽到他人對不同書籍的評價和推薦,。這激起了我的好奇心,，進而激發(fā)了我更多地閱讀的欲望。例如,，在一次故事會上,，我聽到一個同學推薦了一本關于歷史的書籍《文化中國》。這本書介紹了中國的文化起源與發(fā)展,，引起了我的興趣,。我從故事會后就立刻去圖書館借來了這本書，并全神貫注地閱讀,。這本書帶給我了無數的快樂與啟示,，對我打開了一扇了解歷史的窗戶。因此,，讀書故事會讓我對閱讀有了更深的理解和熱愛,。

第三,，大學生讀書故事會提高了我對文學作品的理解和欣賞能力。在故事會上,，我們會一起探討一個作品的情節(jié),、人物和主題等。通過和他人的交流和思考,，我可以聽到不同觀點的聲音,，從而拓寬了自己對作品的理解。在一次讀書故事會中,，我們討論了魯迅的《狂人日記》,。在聽到不同的解讀和觀點后，我重新反思了這部作品表達的思想和意義,，并為自己的理解得到了一定的改善,。通過讀書故事會，我意識到文學作品的多義性和無窮魅力,，進一步提高了自己的文學素養(yǎng),。

第四，大學生讀書故事會促進了我與他人的交往和友誼,。在讀書故事會上與志同道合的同學們相聚,，我們可以暢所欲言，互相分享,，這種交流和互動加深了我們之間的交情,。在故事會結束后，我們還會繼續(xù)進行一些社交活動,，共同去圖書館借書、共同組織一次游學活動等等,。這些活動不僅使我們的友誼更加牢固,，也使我們在學習中互相幫助和指導。

最后,，大學生讀書故事會讓我深刻意識到閱讀是一種責任和使命,。在讀書故事會的交流中，我看到了許多同學對書的熱愛和追求,。有人分享了自己閱讀一本作品耗費了幾天的心血,，有人分享自己為了讀懂一本哲學著作翻閱了幾本參考資料。這些努力和追求讓我感到自愧不如,，我意識到閱讀是需要毅力和耐心的,。因此，我下定決心要更加積極地閱讀,，并將閱讀貫穿到我的學習和生活中,。

大學生讀書故事會不僅帶給我閱讀的樂趣,，還在我心中激發(fā)了對知識和文學的熱愛。通過與他人的交流和分享,，我不僅拓寬了自己的視野,，同時還提高了對文學作品的理解和欣賞能力。我相信在今后的大學生活中,，我會堅持參加讀書故事會,，并通過閱讀和分享不斷成長。

學生的故事新編讀書心得篇二十二

當我閱讀《童年的饅頭》后,，我明白了母親的疾苦,，她們是多么的勞累呀！從我們剛出生起,，從一個還不會說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩,，哪一些不經歷著風吹雨打的考驗啊,？對,，是我們的`母親，她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢,，養(yǎng)育我們長大成人,，其實我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器,。在時光的流逝中,，我們是否體會到了母愛的偉大，所以我今后要多多報答母親對我的養(yǎng)育之恩,，俗話說：滴水之恩,，當涌泉相報。但我體會到了母愛的無私中透露著平凡,，卻又暗含著一些偉大,。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的心肺,，母愛它就像一副翅膀,，帶我們飛向高遠的未來。??！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護著我們,！

學生的故事新編讀書心得篇二十三

“如果你是一縷陽光,，你是否照亮一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一棵大樹,，你是否撒下了一片陰涼?如果你是一顆最小最小的螺絲釘,，你是否仍然堅守著你的崗位?”

雷鋒的精神就像春天那綿綿的細雨,，以潛在的巨大力量滋潤著我們一代又一代人的成長。有時候,，我覺得雷鋒離我們是多么的遙遠,。我相信這樣的情景大家一定并不陌生：兩手一攤“拿錢來!”如果沒有好處的想讓他去幫忙，這比登天還要難!

出自 sevw.cn

是的,，正是這些像雷鋒一樣平凡,、普通的人們支撐著一個大廈，支撐著我們國家的大廈!他們從沒有奢望過什么,，只是但他們看到這座大廈越發(fā)宏偉,、越發(fā)堅固時，他們笑了,，欣慰地笑了,。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發(fā)揚與伸延的嗎?雷鋒同志曾經說過，“人的生命是有限的,，可是為人民服務的時間是無限的,，我要把有限的生命投入到無限的為人民的服務中去?！边@感人肺腑的語言能不使人流淚,、能不使人心靈震撼嗎?雷鋒同志從小事做起，走一路,，好事做一路,。難怪人們稱頌：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”雷鋒就是用自己的實際行動為人民做了一輩子的好事,。在他犧牲的那一天,，他還期盼著去看看田大娘，再為鄉(xiāng)親們做做事,。

讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財富流傳后世,，發(fā)揚光大，為祖國這個五彩繽紛的百花園增添一份春色,。我在心里發(fā)誓,，一定要學習雷鋒叔叔那種堅持不懈,，以助人為快樂之本的精神,，做一個樂于奉獻的人，為人民,、為社會做出貢獻的人,。我要讓雷鋒那種“全心全意為人民服務“的精神永遠發(fā)揚、傳承下去,。所以,，我要從身邊的助人小事做起,，成為一個樂于奉獻的人!

學生的故事新編讀書心得篇二十四

爸爸在星期天給我買一本書，名字是《雷鋒的故事》,，我興奮的打開這本書,，看看人人贊揚的雷鋒是怎樣的。

我打開書,，第一章“苦難家誕生苦難伢”,，我知道了雷鋒小時生活的艱難，在看看自己有好吃的,，有好玩的,，可我并沒有珍惜，現在我一定會珍惜,，雷鋒小時候失去爸爸,，不久又失去媽媽，成了孤兒,，而現在的我呢?爸爸疼著,，媽媽愛著，真幸福,。

第七章“頂風雨舍身救水泥”,，雷鋒最愛學習，每天晚上都堅持看書,，而我呢?有時竟貪玩,，現在有這么好的一個學校,，竟不知要好好學習，從今以后我一定要像雷鋒那樣好好學習，當我從書中讀到：有一天,，雷鋒在看書時，忽然有人高叫：“水泥還沒有卸下來,，快卸呀,，不然就不能用了?！崩卒h知道這是國家的財產啊,，他連忙頂著雨，把自己的被子蓋在水泥上,，雨最終停了,，水泥保住了，但雷鋒的被子卻連泥帶水搞了一塌糊涂,。

這本書讓我明白了好多道理,，特別是雷鋒熱愛祖國，舍己為人,，幫助他人的精神深深感動了我,，我也要向雷鋒一樣熱愛祖國,，熱愛人民，舍己為人,，幫助他人,。