通過總結(jié)，我們可以找出不足之處，改進(jìn)和提升自己的表現(xiàn),。寫總結(jié)時要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠輕松理解所陳述的內(nèi)容,。接下來是一些寫作總結(jié)的常見問題和解決方法,，希望對大家有所幫助,。

音樂愛好者的個人音樂教學(xué)工作總結(jié)篇一

音樂課堂作為人類的第二語言，它與人的心理,、情感活動具有形態(tài)上的一致性,。它撥動著人們的.心弦，觸及著人們的靈魂,。對人的心靈有著積極的陶冶作用?，F(xiàn)在，音樂又是一種表現(xiàn)藝術(shù),，音樂課上,，學(xué)生或唱、或跳,、或奏,、或演，通過對音樂的表現(xiàn),，使學(xué)生能夠充分地展示自我,，獲得美的享受和成功的愉悅。因此,，培養(yǎng)孩子的自信心,，音樂課堂有著得天獨厚的條件，而孩子們有了對音樂有了自信,，那么上音樂課也就更加有興趣了,。所以，在音樂課上我非常注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

本學(xué)期音樂教學(xué),，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富學(xué)生情感體驗,，陶冶情操”的總目標(biāo)，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學(xué)生喜歡音樂,、愛上音樂課方面上來,，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目標(biāo)來追求,，把知識技能融于學(xué)生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn),，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置。教學(xué)中,，努力實踐以音樂學(xué)習(xí)為核心,，以音樂興趣為動力，面向全體學(xué)生,，注重個體發(fā)展,，注重音樂實踐的基本理念，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。在教學(xué)中,，能積極思考面隊學(xué)生教什么、誰來教,、對誰教,、怎么教，預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實現(xiàn),，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則,。

1、真誠的贊揚

對于那些缺乏自信的學(xué)生,，真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績能激起他的學(xué)習(xí)熱情,，我總是仔細(xì)尋找他們的閃光點，并且及時,、適當(dāng)?shù)慕o與贊揚,，如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等,。

2,、多提供嘗試的機(jī)會

在課堂上我盡量為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會，為學(xué)生提供戰(zhàn)士自我的舞臺,，使他們感受到自己的前能,，體驗到成功的快樂。

3,、設(shè)計的要求不高

在音樂課堂上,，我會有意識的降低難度,，增大成功的機(jī)率，讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。如：幾個音的高低聽辨,，幾個小節(jié)的旋律規(guī)模唱等，動能有效地鼓舞學(xué)生,，從而更好地幫助克服自卑,，產(chǎn)生自信。

4,、隨時鞏固學(xué)生的信心當(dāng)看到學(xué)生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時,，我還是不斷地支持，鼓勵以及鞏固他們的自信心,，在音樂課上,，我以自然，親切的微笑棉隊學(xué)生,，經(jīng)常用”你真棒,，你能行”等鼓勵性的語言，創(chuàng)設(shè)出一個溫馨,、和諧、愉快的音樂課堂氛圍,。學(xué)生在這樣的環(huán)境中,，都會不斷地努力，音樂課堂的效果也就越來越好,。

本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力,，認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思，及時回顧和整理,，,，所謂“他山之石，可以攻玉”,。自我反思,，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上,，而許多事情還是旁觀者清,。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念,、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等,。反思假如我上同樣內(nèi)容的課,，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā),，等等,。

我們應(yīng)大膽放手，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找,、感受和體驗音樂帶給他們的快樂,，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。

音樂愛好者的個人音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二

音樂是人類進(jìn)行感情表達(dá)和情緒交流的手段與工具,。每個人都具有音樂的才能,也都有用音樂進(jìn)行感情表達(dá)和情緒交流的需要,。今天本站小編給大家整理了初中音樂教學(xué)。

希望對大家有所幫助,。

一年的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束,，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的音樂教學(xué)工作，繁忙的工作使我的生活越來越充實,，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。其次，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看,，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.一年來,學(xué)生不僅唱會了三十幾首歌曲,而且還學(xué)會了《雅行操》和《孝行操》。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,。并配合學(xué)校社會以環(huán)保為主題的中心工作,，開展愛護(hù)校園環(huán)境的各類活動豐富校園生活，教師示范以環(huán)保教育為主題的律動,，如：《牧場上的家》,、《踩雨》,、《堆雪人》等，讓學(xué)生從小明白環(huán)保的重要性,。并通過不同主題的樂曲滲透不同的環(huán)保知識要點,，如：第一單元《晨景》就可適時滲透環(huán)境教育，教育學(xué)生講究衛(wèi)生,、保護(hù)環(huán)境,。不足之處：五年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲,。

課件。

來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有幽默力量運用不夠。

二,、努力方向,。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與,、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來,。在課堂教學(xué)中我會,，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課,。新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念,，強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，加強(qiáng)音樂與不同領(lǐng)域間的溝通,，如音樂與舞蹈,、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合,。

三,、其它方面。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,，而首先是人的教育,。”因此,，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,，是教育人、培養(yǎng)人,，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的,，有一定音樂能力的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。比如：課堂教學(xué)中通過合理的想像，結(jié)合環(huán)保教育的知識點,，提高學(xué)生的環(huán)境意識,，進(jìn)一步將環(huán)保理念深入人心。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。

四,、評價機(jī)制。

為了使音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn),。

一年的認(rèn)真工作后，我在各方面都取得了一些成績,。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲.

本學(xué)期即將結(jié)束,，我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量,。

三,、教學(xué)研究。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期,，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，先后參加了音樂教學(xué)對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，首先,，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次，平時的教學(xué)反思,，為科研鋪就平坦大道,，教學(xué)圍繞科研,，教學(xué)更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓,。

總的說來,，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,，我會奮起直追、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

作為專職音樂教師,，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛校如家,，愛生如子,，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo),，言傳身教,，教書育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一：指導(dǎo)思想：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初中學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

二,、主要工作及成功經(jīng)驗：

出處 sevw.cn

在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索，通過這些形式,，活躍了課堂氣氛,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(1),、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動性強(qiáng),，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2),、緊密聯(lián)系生活實際。

音樂源于生活,。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材,，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中聽到音樂，感受到音樂,。

(3),、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

波利亞說：

"學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系,。"。

(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,。

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,，突出學(xué)生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別不同成績,、不同能力的學(xué)生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉,，后進(jìn)生得到幫助,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究,、?？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力"，把"自主創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式作為研究與運用的重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

三：存在主要問題：

在教學(xué)中沒有注重與思想教育相結(jié)合,。在教學(xué)過程中,，我只注重靈活多樣的教學(xué)形式,，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實際，積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我國歷史悠久,，在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學(xué)生熱愛祖國,，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。

四.課堂不足與反思本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力,認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思,及時回顧和整理,所謂“他山之石,，可以攻玉”,。自我反思，自我案例分析,，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上,，而許多事情還是旁觀者清。

所以,，我多多的觀摩分析其他教師的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式,、教學(xué)方法等等,。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同,，什么相同,，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等,。,奧爾夫曾說“讓孩子自己去尋找,、自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的,。

”我們應(yīng)大膽放手,，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂,，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙,。

音樂愛好者的個人音樂教學(xué)工作總結(jié)篇三

這一學(xué)期即將過去，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運用不夠,。

這學(xué)期,，我還擔(dān)任學(xué)校兩位聲樂高考生的培訓(xùn)工作。堅持每周兩節(jié)課的科學(xué)訓(xùn)練,，兩位孩子進(jìn)步很快,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),；或每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞,、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。

教學(xué)方面還不夠精益求精,，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,。

總之，我將繼續(xù)努力,，繼續(xù)前行,！

幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的.重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段,，它內(nèi)容豐富,，包括：唱歌、音樂欣賞,、音樂活動（音樂游戲,、舞蹈,、律動），是顯露孩子個性,、愛好,、能力的最好途徑。其中歌唱是人們表達(dá)情感一種方式,，尤其是孩子,，當(dāng)他們高興時，就會情不自禁地唱起歌來,，以表達(dá)自己輕松,，愉快的心情。但一到音樂活動,，孩子們的表現(xiàn)卻有些被動,，只是一遍一遍地跟唱，雖然在老師問：“喜歡不喜歡這首歌”時,，孩子們條件反射似的回答“喜歡”,，但卻不乏表情漠然，東張西望,，做小動作的孩子,。雖然在老師“注意表情”“高興一點”“笑一點”等言語提醒下。他們會有所表示,，但這些不是孩子在感受的基礎(chǔ)上的自然,，主動的表現(xiàn)。教師也往往頭痛上歌唱活動,，一遍一遍的范唱毫無生趣,，似乎音樂游戲，打擊樂,，韻律活動等形式更讓孩子有興趣,，更能發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。而歌唱活動似乎成了“雞肋”食之無味,，而棄之可惜,。

怎樣調(diào)動孩子感受美和表現(xiàn)美的積極性，主動性,。使孩子再歌唱時感到愉快呢,？興趣是最好的老師，有了興趣幼兒才回主動思考,，并自覺采取行動,，幼兒的興趣點才是教育的有效起點。教師只能遵循幼兒的年齡特點,、思維發(fā)展規(guī)律,，利用多種形式,，突出一個“互動”來進(jìn)行歌唱教學(xué)，才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣,。

一堂課的成功與否,，主要是看教師與幼兒之間配合得是否默契。若想達(dá)到良好的教學(xué)效果,，就必須在雙方之間架起相互溝通的橋梁,。如要保證橋梁的正常溝通，讓幼兒能積極地,、主動地接受教師的一切授課內(nèi)容,，我認(rèn)為關(guān)鍵是教師要“童化”自己，和孩子拉近距離,，“以童心喚童趣”,。孩子由于年齡特點，對那些抽象,、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的,，所以，我在教學(xué)中就用生動,、形象的體態(tài)語言來進(jìn)行授課。通過靈活的眼神,、活潑的語氣,、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離,。久而久之,，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流,，愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受,。同時，他們就會把對我的這種感情遷移到對我所擔(dān)任的音樂課的學(xué)習(xí)上,，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣,，并有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。這就是所謂的“情感互動”,。

1,、多種方式，引發(fā)興趣,。

歌詞,，是音樂的一種文學(xué)形式，雖詞語不多,、篇幅短小,，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步,，歌詞中所描繪的人物、情節(jié),、語言,、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力,，此時若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸,，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此,，在教學(xué)中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事,，作為教授新歌的導(dǎo)語，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課,，用生動的語言向他們講解,。如在教授《春天來了》這首歌時，我先繪聲繪色地講述：“春天來了,，外面的世界真美?。∏?！有誰在迎接春天的到來,？聽！是誰在為春天歌唱,？美麗花兒,、嫩綠的草兒、可愛的布谷鳥”,?；蛘邔⒏枨谌牍适虑楣?jié)當(dāng)中。也可以利用歌詞來創(chuàng)編謎語,，大班幼兒對猜謎有著極大的興趣,。如《大雨小雨》我就用一個傳統(tǒng)的謎語：千條線，萬條線——幼兒的關(guān)注點一下子都集中到歌曲上來,。這是“言語互動”,。

2、范唱感染,，激發(fā)欲望,。

每首歌都有各自所要表達(dá)的不同內(nèi)容和情感，他們或高亢,、或低沉,、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢,？這時就需要教師按照歌曲的情感要求,、風(fēng)格特點進(jìn)行有感情的范唱。例如在歌曲《大母雞》這節(jié)課,，我進(jìn)行了兩次范唱,。第一次范唱是清唱并借助于動作，讓幼兒感知歌曲的美妙,、歡快活潑及有趣,；第二次范唱是邊彈邊唱，讓幼兒根據(jù)我唱的內(nèi)容展開豐富的想象,，在腦海中描繪出歌中所唱大母雞胖胖的身體,，孵蛋，帶小雞在草地上捉蟲的有趣畫面,；而在歌曲《小烏鴉愛媽媽》的范唱中,，我通過豐富的表情，抒情的旋律以及有感情的演唱,，讓孩子們體會媽媽生病了,，小烏鴉不貪玩，捉了蟲兒飛回家,，一口一口喂媽媽的感人畫面——這樣,，使孩子們對歌曲有了一個較完整的藝術(shù)形象，從而激發(fā)了幼兒學(xué)唱歌曲,、急于表演的欲望,。這是“想象互動”。

3,、簡單線條，輔助提高,。

唱,，是一項重要的音樂實踐活動，是一首歌曲最重要的表達(dá)方式,，通過唱可以使幼兒在音準(zhǔn),、吐字、唱詞,、節(jié)奏等方面得到訓(xùn)練和提高,。由于孩子尚未具備一定的視唱的能力，不能獨立處理關(guān)于音準(zhǔn)的高低,、節(jié)奏的快慢等方面的問題,，所以他們只能采用模仿演唱的方法來學(xué)唱歌曲。在幼兒初步了解歌曲的基礎(chǔ)上,，通過日?；顒訚B透,，讓幼兒多傾聽，多哼唱,，多模仿,。在不知不覺中體會歌曲的情感。有些歌曲中的附點是孩子們難掌握的地方,，我就用—表示前半部的3/2拍,，二表示后半部的1/2拍。孩子們一下就明白了,，符合幼兒具體形象思維的特點,。

4、輔助繪畫,，大膽創(chuàng)編,。

美術(shù)和音樂本是藝術(shù)教育的兩個領(lǐng)域，他們有共同的目標(biāo),，會帶給幼兒美感和愉悅,，我將繪畫活動與歌唱活動結(jié)合互動。在《小樹葉》這首歌曲中,，我引導(dǎo)孩子們先利用樹葉進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，再將自己的作品創(chuàng)編成歌詞，創(chuàng)編出“我看像——”的樂句,，將美術(shù)與音樂融合一起,。當(dāng)孩子看到自己的作品變成歌詞，相互傳唱時,，喜悅與興奮溢于言表,。這是繪畫與歌唱的“互動”。

實踐表明：孩子們通過互動的歌唱活動,，不僅學(xué)到了一些必要的歌唱知識和技能,，同時也培養(yǎng)了對音樂的感受力、記憶力,、理解力,、想象力和表現(xiàn)力，提高了他們的音樂素質(zhì),，同時也大大促進(jìn)了其智力的開發(fā),。

音樂愛好者的個人音樂教學(xué)工作總結(jié)篇四

時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、思想方面,。

在思想上我積極向上,，擁護(hù)黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè),，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二,、教學(xué)方面,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，本學(xué)期,，我擔(dān)任初高中音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況備課,。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成,，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力,。在七年級我開設(shè)了“小舞臺”活動,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。

三,、考試：

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分,。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分,，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績?；疽螅?/p>

1,、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱,。

2,、要求背唱歌曲一段歌詞,，任選一段歌詞,。

3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲,，任選一首,。

四、努力目標(biāo),。

由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少,，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長,。

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開課,，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己,。

五、不足方面,。

1,、教學(xué)方面還不夠精益求精,，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng),。

2,、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好。

初中音樂教師個人工作總結(jié)本學(xué)期將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。一,、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的'批評與糾正,。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運用不夠,。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃,，在組建了三角城中學(xué)合唱隊和三角城中學(xué)器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。每周三的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每周二到周五的課外活動時間進(jìn)行排練,。

在這個學(xué)期里：舉辦了三角城中學(xué)八年級學(xué)生才藝大比拼活動,；組織學(xué)生參加了聯(lián)歡演出,。不足：沒能實現(xiàn)在組建管樂隊的計劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的初中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的?？h里很多所中學(xué)都有自己學(xué)生的管樂隊,。我校組建了自己的管樂隊。雖然沒有參加縣里的比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會,，學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會,。但以后我們會努力去做的,。關(guān)于“八年級才藝大比拼”文藝匯演。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺會演的質(zhì)量和效果，略顯冗長了,。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場地、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞,、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

五,、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加縣里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會,。自覺做事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生會,、校團(tuán)委的力量開展活動,。凡事都要有計劃，重要的得做詳細(xì)計劃,。還有一個較重要的是,，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活,。

總之，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，取得了一點成績,，但還有許多不足，在今后的工作要積極努力提高,。

音樂愛好者的個人音樂教學(xué)工作總結(jié)篇五

一年的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束,，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次,，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看,，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。一年來,，學(xué)生不僅唱會了三十幾首歌曲,，而且還學(xué)會了《雅行操》和《孝行操》。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,。并配合學(xué)校社會以環(huán)保為主題的中心工作,，開展愛護(hù)校園環(huán)境的各類活動豐富校園生活，教師示范以環(huán)保教育為主題的律動,，如：《牧場上的家》,、《踩雨》、《堆雪人》等,，讓學(xué)生從小明白環(huán)保的重要性,。并通過不同主題的樂曲滲透不同的環(huán)保知識要點，如：第一單元《晨景》就可適時滲透環(huán)境教育,，教育學(xué)生講究衛(wèi)生,、保護(hù)環(huán)境。不足之處：五年級游戲活動設(shè)計較少,，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

另外,，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,，唱好的課外歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與,、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育,。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會,，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課,。

新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念,，強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，加強(qiáng)音樂與不同領(lǐng)域間的溝通,，如音樂與舞蹈,、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合,。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,，而首先是人的教育?！币虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人,、培養(yǎng)人,，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,，鼓勵他們成為積極的,，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅,、樂趣,，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

比如：課堂教學(xué)中通過合理的想像,，結(jié)合環(huán)保教育的知識點，提高學(xué)生的'環(huán)境意識,，進(jìn)一步將環(huán)保理念深入人心,。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。

為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。

一年的認(rèn)真工作后，我在各方面都取得了一些成績,。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

音樂愛好者的個人音樂教學(xué)工作總結(jié)篇六

匆匆的一學(xué)期就這樣匆匆地要過去了,，回顧這一學(xué)期，還真是特別地忙碌,，現(xiàn)把本學(xué)期的主要工作詳情總結(jié)如下：

20xx年x月xx日,，xx市xx名師工作室暨xx鎮(zhèn)小學(xué)音樂“高效課堂”研討活動在我們學(xué)校舉行，我承擔(dān)了本次活動的授課任務(wù),。參加本次活動的有xx名師工作室全體成員,，跟崗學(xué)員以及xx鎮(zhèn)公、民辦小學(xué)全體專職音樂教師,。

在接到這個任務(wù),，到準(zhǔn)備這節(jié)課，我大約花了三個星期的時間,，真正試課到正式上課其實只有一個星期的時間,，感覺時間是很緊的，我上的是二年級的課,，但我在試課過程中由于時間緊迫,，我是遇班試課，就是課表上是哪個班的課,，我就在哪個班試課,，所以到最后，一到六年級很多班都上過我的這節(jié)二年級的課,。每一次試課后，我都會有些小小的修改，經(jīng)常在上午第四節(jié)課試課之后,，改著改著，就過了吃飯的時間了,，幸好，我有個兒子可以幫我打飯,，不然飯都吃不到了,。這樣反復(fù)的試課，我的嗓子非常吃力,，在這節(jié)課當(dāng)中,，我要演唱一段湖南花鼓戲《劉海砍樵》的片段,。在試課中,，每次到這個環(huán)節(jié)，學(xué)生都很驚奇,，都認(rèn)為老師很厲害,，唱得很電視上看到的一樣，但是就這樣又說又唱的,，試著試著,，到正式上公開課的時候，我嗓子已經(jīng)疲勞到極點,，唱的都沒有平時好了,。不過，話說回來功夫不負(fù)有心人,，坐車在備課,，吃飯在備課，睡覺前還在備課,，最后呈現(xiàn)出來的課,，雖然不說非常精彩，但是也算是對得起觀眾了,。在評課的時候,，很多老師都評價說我基本功扎實、教學(xué)效果良好,、課堂語言幽默,。參與上課的二(2)班同學(xué)也被評價為“綜合素質(zhì)超強(qiáng)”的同學(xué)。

xx月xx日,，學(xué)校十周年系列活動如期舉行,，整體來說，我們的文藝匯演是比較成功的，教辦領(lǐng)導(dǎo)和很多家長都給與了很不錯的評價,。

多的我也不說了,，我在學(xué)校網(wǎng)站上也發(fā)了一份節(jié)目小結(jié),。這個晚會是我們大家都共同都努力過的,，是花了大家大量的時間和心血的。我總記得在演出的前一個星期,，我?guī)缀趺刻焱砩夏X子都很興奮,，一點都不困，就算是十二點也沒有半點睡意,。我著急了：這不正常啊,，后來演出一結(jié)束，我當(dāng)晚就有很困的感覺了,，誒,，正常了，終于放心了,。我不知道其他的節(jié)目指導(dǎo)老師會不會曾經(jīng)出現(xiàn)過和我一樣的感覺,。

另外還有個好現(xiàn)象，就是我們學(xué)校老師排節(jié)目的水平越來越高了,。像我們的劉x老師,，60多人、分角色,、分片段,，浩浩蕩蕩的節(jié)目，也就這么排下來了,，真不容易;像我們的鐘,、自然和楊老師敢于挑戰(zhàn)難度，排練全國金獎的節(jié)目,。最后效果還挺不錯,，她們的《貓鼠之夜》給很多觀眾留下了很深刻的印象;像我們鄧x、孔,，能把基礎(chǔ)最差的學(xué)生排練出特好的節(jié)目,。像我們的周xx老師，那是寫劇本的一把好手啊!以后,，你都可以參加小品基地的劇本寫作啦,，有稿費的哦。再像我們的六年級阿x,、和蔡老師,，排練的《我相信》，當(dāng)時我去看他們節(jié)目的時候，只是說了一下方向意圖和大概框架,，他們馬上就在很短的時間內(nèi)把具體內(nèi)容定下來并排練出來,，他的很多臺詞設(shè)計都是很恰當(dāng)?shù)摹Ｋ齻兊乃俣群托Ч?，真可謂是高效啊,。我們王xx老師排練的《校園花》，就不用說了,，王老師本身就是舞蹈專業(yè),，排練出來的節(jié)目很定是更專業(yè)的了;總的感覺是，我們的老師排節(jié)目的能力越來越強(qiáng)了,。我們實驗小學(xué)的老師真是多才多藝啊!不但教學(xué)生的成績好,，就連吹拉彈唱，都還樣樣都能來一手啊!講到這里,，我好像說的有點跑題了,。好接著說我的第三點：參加教學(xué)設(shè)計的比賽。

這個教學(xué)設(shè)計幾乎和十周年節(jié)目排練是同步的,，那段時間,，雖然累，單我感覺特別充實,，白天排節(jié)目,，晚上做教學(xué)設(shè)計。我之前寫論文都是一個晚上搞定,，從八,、九點寫到半夜兩、三點,。這次做教學(xué)設(shè)計,，我不想這么自殘了，畢竟歲月不饒人啊,，年紀(jì)來了,。所以，這次,，我是不慌不忙地分開做,，一天做一點。我經(jīng)常對兒子說,，老媽也和你一樣,，有作業(yè)的，而且我的作業(yè)周期更長,，不是一兩天能做完的,，所以在家里,，只要我坐在電腦前，我兒子就會說：老媽,，你又在做作業(yè)了,。還好，這次全鎮(zhèn)30多篇教學(xué)設(shè)計,，我拿到了前4名,，得到一等獎，已經(jīng)上送到市里評獎,。

音樂愛好者的個人音樂教學(xué)工作總結(jié)篇七

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的"耳樂",。

在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。很開心學(xué)生都很喜歡上音樂課，上不了音樂課就會覺得很失望。

1,、對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。

2,、側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

1,、今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。

2,、介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平,。

4、課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。

5,、因為課很多,，沒有精心的設(shè)計每一堂音樂課。以后要花更多的時間在備課上,。

音樂愛好者的個人音樂教學(xué)工作總結(jié)篇八

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會（器樂專場）,；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出,；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的`藝術(shù)實踐,。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點）都有學(xué)生的管樂隊,。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)習(xí),、鍛煉的計會,。心里著實愧疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地,、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一,、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

1、寶賢初一的建隊儀式,；

2,、寶賢初一的音樂會。

六,、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

自覺做事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生會,、校團(tuán)委的力量開展活動,。凡事都要有計劃，重要的得做詳細(xì)的工作計劃,。還有一個較重要的是,，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活,。這寫能力都有待提高。

音樂愛好者的個人音樂教學(xué)工作總結(jié)篇九

一,、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的.設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

三,、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念,。

課改實驗教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。

四,、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在四年級《秧歌舞》學(xué)校研討課中,，讓學(xué)生多聽、多看,、多講,，讓他們多表演、多參與,、多評價,。又如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動。讓學(xué)生互評,。將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力,，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松,。特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，允許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽,、唱,、拍、跳,、演外,，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力,，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松，教師也教得開心,。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍,。讓學(xué)生們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。同時在開學(xué)初,，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

五、今后工作的點滴反思,。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,，唱好的課外歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與,、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來,。在課堂教學(xué)中我會,，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了。

當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

音樂愛好者的個人音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、為人師表,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，同時重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

細(xì)研教材、潛心備課：教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。《音樂》是一門藝術(shù)性極強(qiáng)的課程,，它除了聲音藝術(shù)外,，還綜合了文史哲等多方面的因素在里面，如果只利用課本和黑板,，學(xué)生很難掌握,，效果又不好，因此,，課余我搜集相關(guān)資料,，制做了教學(xué)課件，由于直觀性較好,，所以既大大降低了難度,，又加強(qiáng)了學(xué)生想象的空間，教學(xué)收到了良好的效果,。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生技能：人們常說“興趣是最好的老師”，在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的知識進(jìn)行答疑,，學(xué)生會根據(jù)對問題的不同理解發(fā)表不同的見解，教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，巧妙點撥,，這樣課堂氣氛很活，課堂上給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生對所學(xué)知識有了更深的理解和認(rèn)識,，同時也使學(xué)生理解和表達(dá)能力得到了提高，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍,。培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，突出了學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重,，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，努力處理好以下四個關(guān)系――多媒體課件與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系,；理論知識與教學(xué)實際的關(guān)系；學(xué)生質(zhì)疑與讀書思考的關(guān)系,；培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關(guān)系,。

三、在課余時,，努力自學(xué),，勇攀高峰。

教師學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫,。為了能將多媒體運用自如，我除在學(xué)絞積極參加計算機(jī)培訓(xùn)以外,，在家自學(xué)種類軟件制作教學(xué)課件,。學(xué)習(xí)不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊際的大海,，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

另外,，我認(rèn)為作為一名教師除了在學(xué)校要教育好學(xué)生以外,，還要履行好社會教育的義務(wù)和職責(zé)。為此,，我創(chuàng)建了自己的博客《琴弦上的夢》,，希望用我自己知識和能力對更多的青少年朋友們進(jìn)行更為廣泛的網(wǎng)絡(luò)教育活動，由此來承擔(dān)起自己對社會教育的義務(wù)和職責(zé),。

四、參與教研和學(xué)校的藝術(shù)活動,，取長補(bǔ)短,。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，以及學(xué)校組織的一切藝術(shù)活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)期,，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課,，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗,；用小提琴獨奏（《那就是我》《你是我的玫瑰花》）的方式在學(xué)校報告廳參與了高三文藝匯演的《夢想起航》活動，并取得成功,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，取得了一定的成績，但我明白到這并不是最重要的,，重要的是在以后的的教學(xué)中如何自我提高,，如何使每位學(xué)生的成績再上一個臺階。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，爭取取得更多的收獲?？傊?，本人在今后的工作中將努力做到以職業(yè)教育為中心，理論聯(lián)系實際,，虛心學(xué)習(xí),，改進(jìn)不足，使教育教學(xué)工作更上一層樓,，讓自己的音樂藝術(shù)教育更上一個新臺階,。

音樂愛好者的個人音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期擔(dān)任初二2—14班音樂教學(xué),，本人能認(rèn)真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè),，在本職崗位上遵規(guī)守紀(jì),，做好教育教學(xué)及常規(guī)管理工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

師德表現(xiàn),。

關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)并積極堅持寫博客，搞好教研活動,，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,，新方法來指導(dǎo)自己的.工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課,。

課外工作,。

在上好課的同時利用課間操等時間輔導(dǎo)了音樂興趣小組，輔導(dǎo)的學(xué)生即將參加了區(qū)組織的舞蹈,、器樂大獎賽,。除教學(xué)工作，我還兼職音樂器材室的管理工作,，為了迎接省均衡化驗收本學(xué)期加班特別多,，從沒怕苦怕累，有需用之處,，隨叫隨到,。我們力爭在活動中成長,，切實體會到了“累并快樂著的滋味”。

音樂愛好者的個人音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十二

這一年,，我擔(dān)任高一年級的音樂鑒賞教學(xué)工作,。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結(jié)：

我能積極參加政治學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同學(xué),；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實,，關(guān)愛學(xué)生,，有奉獻(xiàn)精神。

本人積極參加教研組組織的教研活動,，勤于聽課學(xué)習(xí),，精心備課。為上好課,，我緊靠教材內(nèi)容又不拘泥于教材,，常上網(wǎng)查資料，博采眾長,。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備,，每一堂音樂鑒賞課都制作課件，盡量將課程音樂理論知識生動化,、形象化,，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結(jié)合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞,，增加并延伸了學(xué)生的鑒賞興趣,，提高了學(xué)生的音樂鑒賞能力。

1,、成功完成了課題《高中音樂鑒賞教學(xué)策略研究》的結(jié)題工作,，并獲得了省一等獎的好成績。

2,、參加了縣音樂教師基本功比賽,，并獲得了三等獎。

3,、撰寫音樂教學(xué)論文《高中音樂鑒賞實用教學(xué)法歸納》和《試論高中音樂鑒賞教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)方法》,，都獲得了省二等獎,。

4、教學(xué)設(shè)計《音樂的情緒》獲得了省二等獎的好成績,，課件制作《情滿桃花》,，并獲得了省一等獎。教育教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，盡職盡責(zé)地做好本職工作,。

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好,，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn),、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下,，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的,，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù),，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接。

由于詩歌很長,，內(nèi)容不同,，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽,，唱,，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評,。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動,，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)校活動爭光添彩。

由于這幾年的教學(xué)繁忙,，對于自己的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長,。

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開課,，多去參加比賽和參加教研活動,，以錘煉自己。

總之,，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到,。

音樂愛好者的個人音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十三

三年的時間一晃而過,，回顧工作室為我們組織的活動，一次次聽課評課,，專家講座,，為的不僅僅是提高教學(xué)水平，更讓我們清醒的認(rèn)識到教育這份工作的意義,。

1,、能對二年級的學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)與常規(guī)的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生們在思想上,、認(rèn)識上,、音樂的審美能力上能夠達(dá)到一定進(jìn)步，本學(xué)期對低年段的教學(xué)能從最為基礎(chǔ)的音樂樂理學(xué)起,，把旋律當(dāng)作歌曲的第二段歌詞唱,。學(xué)生學(xué)習(xí)了包括視唱、練耳,、音準(zhǔn),、欣賞以及二聲部節(jié)奏合奏等等,。

2、培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣,。音樂是聽覺的藝術(shù),，在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳朵聆聽，每次讓學(xué)生聽音樂都是帶著問題聽,，如歌曲的情緒,，內(nèi)容，聽到音樂你想到了什么等等,。

3,、運用評價機(jī)制。不僅自己有一套評價機(jī)制,，而且跟班主任的評價機(jī)制相結(jié)合,，長此以往效果會更加明顯，學(xué)生很在乎自己的小組是否優(yōu)秀,。在生生互評的環(huán)節(jié)中,，學(xué)生能從速度，力度和音準(zhǔn)三方面來進(jìn)行評價,。

4,、今年的教研課我選擇用五年級，而不是我從一年級一直帶上來的三年級,，對我來說是個不小的挑戰(zhàn),。五年級學(xué)生不是不想唱歌，而是不敢唱歌,，原因有兩點：一是害羞,，二是變聲不敢唱。這個年齡階段的孩子心智相比一,、二,、三年級來說相對成熟，有強(qiáng)烈的自尊心,，接受能力快,。

針對這幾點我采取了以下措施：首先評價制度盡可能詳細(xì)，包括上課帶書,，完成作業(yè)情況,，回答問題等，并與班主任評價機(jī)制掛鉤,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,；其次讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。分小組時盡量做到把唱歌好、跳舞好,、會器樂,、會電腦的學(xué)生平均分配，這樣每組才能公平競爭,。查找資料完全可以由學(xué)生完成,，變聲的男生可以通過器樂來表演歌曲，歌唱難點可由合唱團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行教唱,。最后利用下課前五分鐘放他們喜愛的音樂,，哪組分?jǐn)?shù)最多就由哪組來選擇曲目。

三年級的孩子對比賽是最感興趣了,，利用這個心理特點,，課堂上常常采用比賽加分的機(jī)制來進(jìn)行評價,，這一招是百試百靈,，也可以延伸至課外的排路隊,。實行了上課加分的評價機(jī)制后,，三（二）班連最調(diào)皮的學(xué)生也在課堂上表現(xiàn)的很乖,，回答問題非常積極,。

1,、20xx年9月論文《音樂劇進(jìn)中小學(xué)音樂藝術(shù)課堂的構(gòu)思與設(shè)想》在“福田區(qū)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變論文比賽”中榮獲二等獎,。

2、20xx年5月在福田區(qū)第xx屆中小學(xué)生合唱節(jié)中榮獲輔導(dǎo)二等獎,。

音樂愛好者的個人音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十四

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：

沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊,。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)習(xí),、鍛煉的計會,。心里著實愧疚。

在教學(xué)上,，首先工作態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗的不足,，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時間聽課,只要我沒有課的情況下,，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,，而且我還聽其他二位音樂教師的課,，并注意與其他老師交流，取他人之長補(bǔ)己之短,，把他人的經(jīng)驗融入自己的`教學(xué)思路之中,，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前,，都深入研究挖掘教材教參,，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡,、全,、詳、略得當(dāng),、重點突出;講課之后,，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中,。音樂教育要面向全體學(xué)生,，所以7年級學(xué)生我把提高學(xué)生音樂興趣作為重點，課堂上做到精講多聽,，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目,，讓學(xué)生體會到音樂的快樂;把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為8年級的教學(xué)重點，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓,、聲情并茂;器樂演奏要注意連貫,、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)音樂,，為8年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ),，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好,。在講課中我力求做到重點突出,，線索明了，語言簡練,、生動,、幽默，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,，得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中,我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵他們不要怕困難,，增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心,。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂進(jìn)步很大,，就連文化課的成績提高也很快,，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作,，在教學(xué)方面我取得了一些成績,。

對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進(jìn),。

當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,，我今后的目標(biāo)是:

一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是,。

二,、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,主動與同事搞好關(guān)系,。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

三、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔,?？傊痪湓?選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。