心得體會是我們對自身經(jīng)驗的一種高級思維表達方式,。寫心得體會時,，可以參考一些優(yōu)秀范文，從中吸取經(jīng)驗和靈感,。小編為大家提供了幾篇具有針對性的心得體會范文,，供大家參考學(xué)習(xí)。

學(xué)生的教育心得體會篇一

在現(xiàn)代社會,，教育被廣泛認為是一種重要的工作,，不僅是培養(yǎng)學(xué)生知識的場所,，更是塑造他們價值觀和品格的地方。作為一名教育者,，我深深明白教育是一項重任和責任,。多年來，我從教育學(xué)生的過程中,，不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識,，更加深了對于教育的理解。在這篇文章中,，我將分享一些我在教育學(xué)生中的心得體會和思考,。

第二段：尊重和理解學(xué)生。

尊重和理解是教育學(xué)生的重要基礎(chǔ),。每個學(xué)生都是獨特的個體,，他們有自己的興趣、激情和學(xué)習(xí)方式,。作為教育者,，我們應(yīng)該尊重他們的差異，理解他們的需求,，并且給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)懷,。只有真正了解學(xué)生，才能創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。在我的教育工作中，我盡力與學(xué)生建立深入和信任的關(guān)系,，不斷傾聽他們的聲音,，并為他們的發(fā)展提供必要的支持和指導(dǎo)。

第三段：激發(fā)學(xué)生的自信和動力,。

激發(fā)學(xué)生的自信和動力是教育中不可忽視的一部分,。在我的課堂上，我致力于提供一種積極的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表意見和展示自己的才能,。我相信，只有當學(xué)生相信自己的能力時,，他們才能更好地發(fā)揮潛力并取得成功,。因此，我常鼓勵學(xué)生設(shè)立目標并為之努力,，為他們輸送積極能量,。同時，我也注重發(fā)掘?qū)W生的潛力和特長,，幫助他們在自己的興趣領(lǐng)域發(fā)展自己,，從而增強對學(xué)習(xí)的動力。

第四段：創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)體驗,。

教育的目的是讓學(xué)生獲得全面的發(fā)展和成長,，這意味著不能僅僅依賴于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在我的教育工作中,，我努力創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)體驗,，通過互動式教學(xué)、小組合作,、實地考察等方式激發(fā)學(xué)生的探索和思考能力,。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力,，鼓勵他們積極參與社區(qū)服務(wù)和實踐活動,。這樣的多樣化學(xué)習(xí)體驗不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，還能培養(yǎng)他們的合作精神和人際交往能力,。

第五段：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

隨著信息時代的到來，學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生著變革,。作為教育者,，我們不僅需要把知識傳授給學(xué)生，更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識,。在我的教育工作中,，我積極鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和獨立思考能力,。我嘗試引導(dǎo)學(xué)生提出問題,、解決問題，并利用現(xiàn)代技術(shù)資源來幫助他們進行獨立學(xué)習(xí),。通過這種方式,，學(xué)生能夠不斷拓展自己的知識面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

結(jié)尾：

通過這篇文章，我分享了在教育學(xué)生的過程中的一些心得體會和思考,。尊重和理解學(xué)生,、激發(fā)學(xué)生的自信和動力、創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)體驗以及鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，這些都是我在教育中始終堅持的原則,。希望在未來的教育工作中，我能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的專業(yè)能力和熱情,，為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻,。

學(xué)生的教育心得體會篇二

教育大學(xué)生可以說是一項挑戰(zhàn)性極高的工作,，特別是對于初入行業(yè)的年輕老師來說，任務(wù)更加艱巨,。但是,，作為一名持續(xù)進修和成長的教師，我通過多年的實踐工作,，積累了一些教育大學(xué)生的心得體會,，現(xiàn)在來分享一下。

第一段：理解大學(xué)生的需求與特點,。

作為高等教育的接手人,，大學(xué)生為我們帶來了許多挑戰(zhàn)。他們已經(jīng)成年,，大多數(shù)人已經(jīng)是社會成員,，他們已經(jīng)有一定的思想和觀念，有更高的教育期望和更廣泛的興趣愛好,。因此,，教師需要理解大學(xué)生的需求和特點，從而為他們提供合適的課程內(nèi)容和教學(xué)方案,。

第二段：創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。這包括課堂環(huán)境的規(guī)劃和管理,，與學(xué)生建立積極而互信的關(guān)系,，同時也要為學(xué)生提供豐富資源和教學(xué)工具。在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中,，學(xué)生會感到安全和放松,，他們會感到更加自信和樂觀。

第三段：建立有效的教學(xué)關(guān)系,。

建立有效的教學(xué)關(guān)系是教育大學(xué)生的關(guān)鍵,。教師應(yīng)該尊重學(xué)生，并根據(jù)他們的背景,，學(xué)習(xí)和個性來設(shè)計教學(xué)方案,。教師應(yīng)該支持學(xué)生并鼓勵他們積極參與教學(xué)活動。通過建立有效的教學(xué)關(guān)系,，教師可以幫助學(xué)生建立自信和獨立思考的能力,，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

第四段：強調(diào)實踐教學(xué),。

對于大學(xué)生來說,，實踐經(jīng)驗的重要性不言而喻。教師應(yīng)該將知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握知識,。通過案例研究,、合作學(xué)習(xí)、實習(xí)和行業(yè)交流等方式,，讓學(xué)生更好地了解成人世界和職業(yè)道路,。

第五段：持續(xù)評估和改進,。

教育大學(xué)生是一項持續(xù)的工作,，因為學(xué)生和教學(xué)環(huán)境都在不斷變化。教師需要評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，評價自己的教學(xué)效果,，并不斷研究和改進教學(xué)方案。只有這樣,，才能更好地教育和指導(dǎo)大學(xué)生,。

總結(jié)：

教育大學(xué)生需要一個關(guān)注學(xué)生需求并尊重學(xué)生的態(tài)度，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，建立有效的教學(xué)關(guān)系,，強調(diào)實踐教學(xué)和持續(xù)評估和改進的模式。作為一名教師,，我們需要不斷地改變自己,，以適應(yīng)不斷變化的大學(xué)教育市場。這樣,，在未來的工作中,，我們才能為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

學(xué)生的教育心得體會篇三

教育是充滿著挑戰(zhàn)和機遇的旅程,。在這個旅程中,，教育者和學(xué)生都面臨著許多挑戰(zhàn)。而“和諧教育”就是其中一個重要的主題,。隨著教育的發(fā)展,，越來越多的學(xué)校和教師意識到了和諧教育的重要性。在這個過程中,，我們作為學(xué)生也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。

第二段：班級和諧。

在學(xué)習(xí)和生活中,，班級和諧是非常重要的,。一個和諧的班級可以讓學(xué)生擁有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我們班級的老師非常注重班級的和諧,，不僅給我們安排了各種班級活動，而且還組織了一些班級建設(shè)活動,，例如班級團建,、班級展示等,。在這些活動中，我們不僅加深了對彼此的了解和溝通,，還提高了我們的友誼和凝聚力,。

第三段：學(xué)生自我管理的重要性。

學(xué)生的自我管理是和諧教育中的一個關(guān)鍵點,。只有學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中積極主動地管理自己,，才能更好地適應(yīng)學(xué)校生活。在我的學(xué)習(xí)生活中,，我發(fā)現(xiàn)自我管理非常重要,。我在日常學(xué)習(xí)和生活中建立了自己的計劃和目標，并且按計劃執(zhí)行,。這讓我更加自律,，更加自信，也能更好地掌控自己的時間和任務(wù),。

第四段：溝通和諧的重要性,。

溝通是和諧教育中不可或缺的一部分。在生活和學(xué)習(xí)中,，良好的溝通能夠讓人與人之間更加親近和理解,。在我的學(xué)習(xí)生活中，我深深地認識到了溝通的重要性,。例如,，在小組項目中，我經(jīng)常主動溝通和協(xié)調(diào),，與組員一起完成項目并取得了好成績,。又例如在和老師的溝通中，我能更好地了解老師的意圖,，更加準確地理解學(xué)習(xí)要求,。

第五段：結(jié)語。

總體而言,，和諧教育為我提供了一個更加良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。通過班級和諧、學(xué)生自我管理和良好的溝通,，我能夠更好地適應(yīng)新的環(huán)境,，提高自我，實現(xiàn)自身價值,。希望未來的教育中,，和諧教育能夠更加深入人心，成為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)。

學(xué)生的教育心得體會篇四

對班主任來說學(xué)生上學(xué)遲到似乎是司空見慣的,。如果不加以處理,，可能會導(dǎo)致遲到的人數(shù)越來越多，遲到的時間越來越長,，甚至?xí)鹨恍W(xué)生行為渙散,，缺乏約束，進而影響班級風氣,，導(dǎo)致班級難以管理,。所以作為一名班主任，必須嚴肅認真處理好學(xué)生遲到的問題,。以下是我的幾點做法：

首先,，我會抓緊開學(xué)前兩周,，對遲到的學(xué)生不會輕而易舉地讓他們堂而皇之地走進教室,，從初一新生報到的那天起，就留意遲到的學(xué)生,。如果學(xué)生遲到了,，在教室門口喊了報告，我通常會讓他在門口等待五秒鐘左右,，然后詢問遲到原因,，再讓他進教室，并囑咐下次不能遲到,；如果遲到的學(xué)生不喊報告直接走進教室,，我會讓他出去，指導(dǎo)他要遲到了要喊報告才能進教室,，等他喊了報告后,，過大約十秒讓他進入教室，然后對全班同學(xué)強調(diào)：一旦遲到要在門口喊報告,，得到老師允許后,，方可進入教室。這樣學(xué)生就知道了遲到了該怎么做,，也了解了班主任對于學(xué)生遲到的的態(tài)度,。

其次，在開學(xué)的第一天就要非常明確地告知學(xué)生和家長到校和放學(xué)的時間,，同時要向?qū)W生明確：遲到了就要接受懲罰,。懲罰的力度依據(jù)遲到的時間長短有所區(qū)別。例如,，遲到5分鐘以內(nèi)的學(xué)生,，和當天的值日生一起值日即可；遲到5—15分鐘的學(xué)生，和值日生一起值日三天,；遲到超過一刻鐘的學(xué)生則值日一周,。所有這些懲罰的措施都應(yīng)該事先先在班會課上經(jīng)過同學(xué)討論并取得大多數(shù)同學(xué)的同意，寫入班規(guī),。這樣就利用了班集體的力量來減少遲到現(xiàn)象的發(fā)生,，學(xué)生也心服口服。班規(guī)出臺后,，我通常會給學(xué)生兩周的適應(yīng)期來適應(yīng)新的管理,，適應(yīng)期內(nèi)遲到的，老師口頭提醒下次不要遲到了,；過了適應(yīng)期后,，就嚴格按照班規(guī)執(zhí)行。當然,，在學(xué)生遲到時,，班主任要詢問學(xué)生遲到的原因，如果學(xué)生因為做好人好事或生病,、意外事故等不可抗因素遲到,，且家長告知班主任的，就可以免于處罰,。對于經(jīng)常遲到的學(xué)生,，除了要對他們進行批評教育和處罰外，還要跟家長聯(lián)系,，通過家校聯(lián)合,，共同解決孩子遲到的問題。

然后,，我會在教室后面墻上掛一面鐘,。學(xué)生一走進教室，就能很清楚的看到自己是否遲到了,。這樣每個學(xué)生都是統(tǒng)一標準,，是否遲到是“鐘”說了算，而不是班主任說了算,。

最后,，我認為教師特別是班主任要以身作則，做好示范作用,。要求學(xué)生不遲到,，班主任也要做到不遲到，甚至要比學(xué)生早到校,，這樣不僅能更好的了解學(xué)生遲到的情況,，而且能保證班規(guī)順利執(zhí)行,。同時要選一個得力的班干部配合班主任一起管理學(xué)生遲到的問題，做好相關(guān)的記錄,。

以上是我在處理學(xué)生遲到問題上的一些做法,。班級管理工作是一門藝術(shù)，我們班主任要不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，探索更好更科學(xué)的方法來管理班級，引導(dǎo)學(xué)生,。

學(xué)生的教育心得體會篇五

優(yōu)秀學(xué)生的教育心得體會是指那些取得優(yōu)異成績的學(xué)生總結(jié)和分享自己在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗和心得,。這些學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)和積極探索，在學(xué)業(yè)和個人發(fā)展上取得了顯著的成就,。他們的經(jīng)驗和心得對于其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長具有啟發(fā)意義,，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。本文將從勤奮學(xué)習(xí),、科學(xué)方法,、良好習(xí)慣、多樣化學(xué)習(xí)和自主發(fā)展等方面,，詳細闡述優(yōu)秀學(xué)生的教育心得體會,。

第二段：勤奮學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀學(xué)生的第一條教育心得體會就是勤奮學(xué)習(xí),。優(yōu)秀學(xué)生充分認識到學(xué)習(xí)的重要性，始終保持著對知識的渴望和追求,。他們會合理安排學(xué)習(xí)時間,，精心備課，充分利用課前預(yù)習(xí)時間,，從而提前掌握新知識,。此外，優(yōu)秀學(xué)生還善于積極參與課堂,，認真聽講,，抓住重點，盡可能地與老師多溝通,，主動請教問題,。在家庭作業(yè)方面，他們也注重思考和總結(jié),，及時查漏補缺,，確保學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

第三段：科學(xué)方法,。

優(yōu)秀學(xué)生的另一個教育心得體會是運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。他們深知,，同樣的時間投入，合理的學(xué)習(xí)方法能帶來更好的效益,。優(yōu)秀學(xué)生會主動尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,，通過各種途徑掌握和積累知識。比如,，他們會閱讀大量的相關(guān)書籍,、雜志和報紙，豐富自己的知識儲備,；他們會利用網(wǎng)絡(luò)資源,，查找學(xué)科資料和參與學(xué)科學(xué)習(xí)社群；他們還會運用邏輯思維和歸納總結(jié)的能力,，加深對知識的理解和記憶,。這些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有效地幫助他們提高學(xué)習(xí)效果，取得更好的成績,。

第四段：良好習(xí)慣,。

優(yōu)秀學(xué)生的第三條教育心得體會是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們深知習(xí)慣是行為的重要驅(qū)動力,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異成績的重要保障,。優(yōu)秀學(xué)生會養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣，每天安排時間對所學(xué)知識進行溫習(xí),，從而鞏固記憶和提高理解能力,。他們還會保持良好的作息習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間,，避免熬夜和拖延,。此外，優(yōu)秀學(xué)生還會養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，廣泛閱讀各類書籍和報刊,，積極拓寬視野，不斷豐富自己的知識庫,。

第五段：多樣化學(xué)習(xí)和自主發(fā)展,。

優(yōu)秀學(xué)生的最后一個教育心得體會是多樣化學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。除了學(xué)校教育的內(nèi)容,，他們還自覺選擇和參與各種各樣的學(xué)習(xí)機會,，拓展自己的知識領(lǐng)域。比如,，他們會報名參加各類興趣班,，如音樂、舞蹈,、繪畫等課程,，培養(yǎng)自己的興趣愛好,；他們還會參加各類學(xué)術(shù)競賽和文化活動，鍛煉自己的綜合能力,。同時,，優(yōu)秀學(xué)生還會自主進行學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標設(shè)定，明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和行動步驟,，努力實現(xiàn)自己的目標。

總結(jié)段：

優(yōu)秀學(xué)生的教育心得體會是我們學(xué)習(xí)的重要經(jīng)驗和啟示,。通過勤奮學(xué)習(xí),、運用科學(xué)方法、養(yǎng)成良好習(xí)慣,、多樣化學(xué)習(xí)和自主發(fā)展等方面的努力,，我們能夠在學(xué)習(xí)和個人發(fā)展上取得優(yōu)異成績，實現(xiàn)自己的人生目標,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該認真借鑒這些心得體會，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，開拓自己的眼界和能力范圍,，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

（注：本文僅供參考,，具體內(nèi)容可根據(jù)實際情況進行修改和擴展,。）。

學(xué)生的教育心得體會篇六

第一段：引入教育對學(xué)生的重要性（150字）,。

教育是塑造一個國家的未來和社會的基石,，而學(xué)生是教育的重要對象。教育有助于學(xué)生獲取知識和技能,，培養(yǎng)良好的價值觀和道德觀念，塑造正直,、負責任的公民,。因此，教育學(xué)生是一項至關(guān)重要的工作,，需要我們付出努力去做好,。

第二段：關(guān)于理解和尊重學(xué)生的重要性（250字）。

要教育好學(xué)生,，首先要理解和尊重他們的個性差異,。每個學(xué)生都是獨特的，他們有自己的興趣,、優(yōu)點和挑戰(zhàn),。我們作為教育者,，應(yīng)該努力理解每個學(xué)生的需求和潛力，并提供相應(yīng)的支持和鼓勵,。只有當學(xué)生感受到被理解和尊重時,，他們才會愿意主動參與學(xué)習(xí)，并展現(xiàn)出自己的最大潛能,。

第三段：關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法（300字）,。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的重要動力。作為教育者,，我們應(yīng)該通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。首先，我們可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活和經(jīng)驗聯(lián)系起來,，使學(xué)習(xí)更有意義和價值,。其次，我們可以運用互動,、趣味性的教學(xué)方法,，如小組討論、游戲等,，讓學(xué)生積極參與,。此外，我們還可以鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),，提供自由選擇的機會,，讓他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和追求自己的興趣。

第四段：關(guān)于營造積極學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性（300字）,。

學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果起著重要影響,。一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性。教室應(yīng)該是一個溫馨,、舒適的地方,，裝飾充滿啟發(fā)和創(chuàng)造力的元素。同時,，教育者還應(yīng)該注重班級的人際關(guān)系,，鼓勵學(xué)生之間的合作與團隊精神。此外,，教師的教學(xué)風格和態(tài)度也對學(xué)習(xí)環(huán)境起著重要作用,。教師應(yīng)該以身作則，給予學(xué)生正確的榜樣,，以積極的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，建立良好的師生關(guān)系。

第五段：總結(jié)整體觀點（200字）,。

綜上所述,，教育學(xué)生是一項充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的任務(wù),。我們應(yīng)該深入理解和尊重每個學(xué)生的個性差異，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，并且創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,。只有通過這些努力，我們才能真正培養(yǎng)出有思想,、有創(chuàng)造力,、富有責任心的新一代公民，為社會和國家的發(fā)展做出貢獻,。因此,，我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)和探索的心態(tài)，不斷提升自身的教育水平和能力,。

學(xué)生的教育心得體會篇七

作為學(xué)生,，每個人都渴望能成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，取得好成績,，擁有出色的品德和卓越的能力,。優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，生活中，乃至社交中都有自己的獨特體會和心得。以下將從學(xué)習(xí)態(tài)度,、時間管理,、學(xué)習(xí)方法,、與他人的交往以及自我價值認知五個方面探討優(yōu)秀學(xué)生的教育心得體會,。

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度,。優(yōu)秀學(xué)生有一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對學(xué)習(xí)抱有強烈的興趣。他們對待每一門學(xué)科都充滿熱情,，愿意學(xué)習(xí)新知識,，增加自己的知識儲備。同時,，優(yōu)秀學(xué)生也能保持良好的學(xué)習(xí)動力,，鼓勵自己積極思考，主動探索,，為自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標并付諸行動。他們了解到只有付出努力,，才能獲得收獲,。因此，優(yōu)秀學(xué)生通常會擁有扎實的知識基礎(chǔ)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力,。

第二,，時間管理,。優(yōu)秀學(xué)生注重時間管理。他們充分認識到時間的寶貴,，知道如何合理進行時間分配,。他們會合理安排任務(wù)，制定學(xué)習(xí)計劃,，并嚴格按照計劃執(zhí)行,。優(yōu)秀學(xué)生還會利用碎片時間進行學(xué)習(xí)，他們善于把握一些零散的時間段,，比如上下學(xué)的路程,、午休時間，充分利用起來,。通過高效地利用時間,，優(yōu)秀學(xué)生能夠保證學(xué)習(xí)的充分性和深入程度。

出處 sevw.cn

第三,，學(xué)習(xí)方法,。優(yōu)秀學(xué)生掌握了合適的學(xué)習(xí)方法，能夠更好地實施所學(xué)知識,。他們具有高效的記憶力,，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識積累到大腦中。而且,，他們善于運用適當?shù)膶W(xué)習(xí)策略,，比如通過做題加深對知識點的理解，通過做實驗提高對實際問題的分析能力,。優(yōu)秀學(xué)生還懂得借助工具來輔助學(xué)習(xí),，比如使用電子詞典查閱生詞，或利用互聯(lián)網(wǎng)資源對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行擴展,。

第四,，與他人的交往。優(yōu)秀學(xué)生在與他人的交往中表現(xiàn)出友善和謙遜的態(tài)度,。他們愿意傾聽他人的意見,，與他人進行有效的溝通，而不是隨意拋出自己的觀點,。優(yōu)秀學(xué)生懂得尊重他人,，在討論中能夠平等對待每個人的意見。此外,，他們也樂于幫助他人,，愿意與他人分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這樣的交往方式使得他們獲得了更多的朋友和更廣泛的交流機會，同時也能夠提升自身的能力和素質(zhì),。

第五,，自我價值認知。優(yōu)秀學(xué)生具備積極的自我認知,，他們了解自己的優(yōu)點和不足,，并能夠客觀評價自己。他們愿意接受挑戰(zhàn),，面對困難,，相信自己能夠克服困難并取得進步。優(yōu)秀學(xué)生也懂得正確對待成功和失敗,，不盲目自滿,，也不會因失敗而氣餒，而是總結(jié)經(jīng)驗并不斷提高自己,。優(yōu)秀學(xué)生對自己有清晰明確的人生目標,，并為之努力奮斗。

總之,，優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上積極進取,，注重時間管理，掌握適宜的學(xué)習(xí)方法,，與他人友善交流,，并具備良好的自我認知能力。這些心得體會,，對于每個學(xué)生都有著重要的意義,。作為學(xué)生，我們應(yīng)當學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀學(xué)生的教育心得體會,，以期望自己成為一個更好的學(xué)生,，取得更好的成績和更豐富的人生。

學(xué)生的教育心得體會篇八

很清楚,，題目該改成“提高教學(xué)質(zhì)量之我見”,。可是,，時下,，教學(xué)質(zhì)量等于教學(xué)成績，已成為不是定理的定理,。時下,，學(xué)生成績已上升到不能再高的地位。顯然,，高考的指揮棒變不了,，素質(zhì)教育的核心必然是學(xué)生的成績。與同事閑聊時，說起指揮棒,，大家開玩笑說，需要給教育業(yè)務(wù)部門一根象牙做的指揮棒,，一顯金貴,，二顯牢固，要堅不可摧,，不要東倒西歪,。

教師們清楚地記得，曾幾何時試卷中不得出現(xiàn)分數(shù),，批卷時,，扣的是一個知識點，兩個知識點,；而教師們用習(xí)慣的口算本,、練習(xí)冊、天天練等見不得陽光,，如果有上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查,，需要東藏西藏……教師們每每回憶起這些趣事，覺得自己那時還是有些覺悟的,，現(xiàn)在不是回歸老路了嗎,？當然教師們惋惜的是干擾太多，學(xué)生成績畢竟還是受到了影響,。

教師們欣喜地看到,，理直氣壯抓質(zhì)量已經(jīng)形成共識。教師們?nèi)绾卧诮虒W(xué)的田園中行走,，教學(xué)業(yè)務(wù)部門已經(jīng)指名了方向,。開學(xué)初，在一個個典型學(xué)校開的現(xiàn)場會：如何提高語,、數(shù),、外成績有許多高招，與會者領(lǐng)會,、宣傳,，教師們可以大方取其精華。

那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢,？筆者以自己二十多年的教學(xué)經(jīng)驗,、教訓(xùn)來談一些看法。當然,，沒有專門的研究者談得有深度,，可是自認為很實用。

首先，課堂上要講得清,。我主張課堂要簡約,，要減少繁瑣分析，減少花架子?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段需要使用,，但教師不要花大精力，那種為了用而用,，可用可不用的,，不用也罷！如果我們的教師花費了太多的時間在媒體的使用上,，課堂效率是無論如何也不會高的,。有教研員提出，教師要善于把握每個章節(jié)的考點,，覺得很有必要,，教師在課堂上給予學(xué)生的就應(yīng)該是這些，還有的是舉一反三的能力,。當然,，我不是反對媒體的使用，如果,，我們有現(xiàn)成的課件,，資源庫中有資源，那要充分地運用,。當然我們教師也要開發(fā),，盡量在假期中開發(fā)。

其次,，課堂上要練到位,。“精講多練”提了好多年,，可真正課堂上能讓學(xué)生練到位的還是很少,。如今的公開課，如果一位老師在課堂上花了五分鐘的時間給學(xué)生做作業(yè),，聽者可能會評其冷場,，時間分配不合理，哪個敢花十多分鐘讓學(xué)生做作業(yè),？我們看到太多的課是拖堂,，教師情緒激昂地講到最后，畫龍點睛,！(當然,，如果我上,，也不能免俗.)可是，真正學(xué)生得到的是多少,？不得而知,。在急功近利的前提下，我們必須改變講課的習(xí)慣,，設(shè)計一些精當?shù)木毩?xí),，讓學(xué)生練到位，在動口,、動手中掌握知識。

然后,，課余時要勤輔導(dǎo),。課堂上教給學(xué)生的知識和技能，要讓學(xué)生真正掌握,，必須勤輔導(dǎo),。即使是接受能力強的學(xué)生，沒有一定手段的鞏固也不會全數(shù)掌握,。所以,，教師要善于為學(xué)生整理必要的知識，輔導(dǎo)學(xué)生去解決實際的問題,，這一環(huán)節(jié)是課堂的一個補充,。沒有哪一個學(xué)校，一個老師不重視輔導(dǎo)而取得了出色的成績,。往往有時輔導(dǎo)的時間比課堂上來得多,，因為有許多要個別輔導(dǎo)，尊重學(xué)生的個性差異,。

我想,，如果我們的老師能真正靜下心來管好自己的學(xué)生，真正做好自己的本職工作,，不為了應(yīng)付檢查而準備又準備,，為了形式上的出色而互相虛偽，那么,，我們是可以提高學(xué)生成績的,。

學(xué)生的教育心得體會篇九

作為一名教育工作者，我一直致力于培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),，并在教育的過程中積累了一些心得體會,。在我看來，教育大學(xué)生不僅僅是傳授知識,，更要以啟發(fā)思考,、提高能力為目標,，以下是我的五點心得體會。

第一段：確立目標,，制定規(guī)劃,。

以項目化管理的方式對每個學(xué)生進行規(guī)劃，讓學(xué)生有清晰的目標,，同時讓學(xué)生自主地規(guī)劃具體的達成方式,。比方說，讓學(xué)生根據(jù)自身情況,，列出在學(xué)習(xí),、實踐等方面需要達成的目標，制定具體的行動計劃,，設(shè)立實現(xiàn)的時間點,，通過每周進度清單、月度匯報,，進而讓學(xué)生以教育自己的方式自覺完成目標,。

第二段：做到循序漸進，全面培養(yǎng),。

在啟蒙階段,，我們在教育大學(xué)生的時候需要從學(xué)習(xí)能力、實踐能力,、思維能力,、情感態(tài)度和社會責任五個方面進行全面培養(yǎng)，對于每個方面要進行循序漸進,，因為單純地講技能可能沒有太大作用,，但通過完整的培養(yǎng)，將一些個體的特質(zhì)同融合在一起,，形成了具體的特征和實力,。

第三段：持續(xù)不斷進行教育與實踐。

教育是一個清醒和理性的過程,，我們需要在教育的同時還要讓學(xué)生進行實踐,，實踐的過程中出現(xiàn)的問題可以促進教育真正地加深，而上完課后不行動的學(xué)生,，可能永遠學(xué)不會如何應(yīng)用知識,。實踐是一種過程式的并行，是學(xué)習(xí)和教育過程中必不可少的環(huán)節(jié),。

第四段：注意人性的因素,。

教育是一個十分人性化的過程，因為每個人不同的性格,、個性,、經(jīng)驗和目標,，對應(yīng)著不同的教育方式和技巧。比如有一些學(xué)生經(jīng)常會感到無聊,，這時我們需要根據(jù)他們的興趣,、愛好，或提供一些有趣的案例和活動,，讓他們經(jīng)常保持學(xué)習(xí)的樂趣,。學(xué)生的情感狀態(tài)也很重要，教育過程中要注意與學(xué)生保持一種和諧,、互相尊重的態(tài)度,。

第五段：在教育過程中，保持良好的溝通,。

教育是一種相互的過程,，我們不能僅僅單方面地講解和傳授知識，與學(xué)生互動,、交流，傾聽學(xué)生的想法和意見,，不僅可以加深教育的效果,，還可以促進雙方的認識和認同。同時,，要盡量找到不同學(xué)生之間的共性,，使教育過程盡可能地有意義和生動。

通過以上五點心得體會,，我深刻地認識到,，教育工作不僅僅是一種傳遞知識的過程，更要注重對學(xué)生的全面培養(yǎng),，注重其個性化和情感上的需求,。在教學(xué)過程中，我們要不斷實踐,，學(xué)習(xí)不斷改進,、創(chuàng)新的方法，以最大限度地滿足學(xué)生的需求,，并不斷地挑戰(zhàn)和突破自己,。

學(xué)生的教育心得體會篇十

今天下午進過上級領(lǐng)導(dǎo)的一次國防教育，讓我有了這樣的心得體會,。國防,，即國家的防務(wù)，是國家為防備和抵抗侵略,，制止武裝顛覆,，保衛(wèi)國家主權(quán),、統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事及軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟,、外交,、科技、教育等方面的活動,。

國防隨著國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生,，國家的興衰和國防密切相關(guān)，因為過分的強弱直接關(guān)系到國家的安全,、民族的尊嚴及社會的發(fā)展,。地球是我們?nèi)祟惞餐奈ㄒ患覉@，我們要心連著心,，手牽著手去保護我們的家園,，最重要的是世界的和諧、穩(wěn)定,，而決定世界是否和諧,、穩(wěn)定地發(fā)展的決定因素是國與國之間是否和平發(fā)展，以及人與人之間是否和睦相處,。

有這么一句話“要想別人尊重你,，你首先要尊重別人”。國家與國家的發(fā)展如果想和平的進行,，首先這兩個國家必須互相尊重,，不用為了擴大自己的領(lǐng)土，爭奪不屬于自己的資源,，而使用霸權(quán)主義進行軍事威脅,，或者擴大軍事集團，強化軍事同盟,。相反的,，一個國家應(yīng)該擁有一顆寬容、善良的心,，對需要幫助的國家伸出援助之手,，為大家的共同利益而奮斗!

為了保護我們的國家，保護我們的人民,，就必須要國防,，然而，過方式對外進行的,，要想國家長盛不衰,、飛黃騰達，最重要的是所有人民站在同一戰(zhàn)線上,，齊心協(xié)力的為人民服務(wù),，為社會作貢獻,。因此，人與人之間必須和睦相處,，不要勾心斗角,，不要明爭暗斗，不要四分五裂,，而是要一視同仁,，要友善待人，要有大國國防觀念,。因為人類社會的一切都建立在社會化大生產(chǎn)之上,，社會諸方面已經(jīng)成為一個緊密相連的有機整體，國防只有成為這個有機整體的不可分割的一部分,，才能具有更大的威力,。因此，我們要樹立大國國防觀,，把國防建設(shè)納入整個國家大系統(tǒng)中進行思考和規(guī)劃,。

“國防教育要從娃娃抓起”。有國才有家,，有家才有我們,，只有國家穩(wěn)定發(fā)展，我們才能安居樂業(yè),，作為一名學(xué)生，我們理應(yīng)加強我們的國防意識,，加強對國家的責任感和民族使命,。一“羊有跪母之恩，鴉有反哺之情”國家是我們生活在一個穩(wěn)定和諧的社會里,，我們更要擔當起保衛(wèi)國家,，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量!俗話說“居安思危”,，因此,，我們要加強我們的國防意識，盡自己最大的力量保衛(wèi)我們的祖國!

學(xué)生的教育心得體會篇十一

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)生活結(jié)束了,，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多,。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。

實習(xí)對一個師范生來說是相當重要的,，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識,，大部分知識都無法直接與實際相關(guān)聯(lián),，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,，看待事情往往過于簡單,，缺乏深刻見解，思考大于行動,。因此,，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來,，就必須付諸于實踐,，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習(xí)就是一個很好的機會,，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試,，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處,，從而努力完善自己,。

經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了,，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性,。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁,。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說,，責任更是重大,，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重擔,，否則只會誤人子弟,。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義,。作為語文老師,，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業(yè)知識,，廣泛閱讀,，多思考，多鉆研,，革新觀念,，使自己成為一名經(jīng)得起大風大浪考驗的飽學(xué)之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。

實習(xí)期間,，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)方面的問題,，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè),，絲毫不敢怠慢,。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員,，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享,，因而，我學(xué)到了許多實用的技能,，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生,，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師,。傳授一種切合實際的知識技能,，對學(xué)生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的,，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果,。教學(xué)的`目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象,，所以,，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果,，應(yīng)以學(xué)生為中心,。

實習(xí)是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理,，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中,，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實,，觸手可及。經(jīng)過幾次試講,，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進行有效的互動,，都有賴于這些方面的知識,。真實的感受，切實的體會,，我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題,，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助,，取長補短,，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切,，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長,，最后成熟的。

細細想來,，我覺得我的收獲有知識方面的,，也有為人處事能力方面的提高?？傊?，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好,，還要與人和諧事,，搞好團結(jié)，真心對待別人,，才能換來別人的尊敬,。這些都是我在實習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理,。

學(xué)生的教育心得體會篇十二

作為現(xiàn)代社會中最有活力的群體之一,，青少年們肩負著祖國未來的希望和重任。而學(xué)生的和諧教育是構(gòu)建健康有序教育環(huán)境的重要組成部分,。通過和諧教育,，學(xué)生們將更好地認識自己，了解他人,，發(fā)現(xiàn)價值,，增進友誼，形成積極健康的生活方式,。從個人層面上來說,，和諧教育將幫助我們更好地適應(yīng)社會，獲得成功并成為更好的人,。

和諧教育的實現(xiàn)需要大家的共同努力,。學(xué)校應(yīng)該加強學(xué)生的思想政治教育，置身于實際的教學(xué)環(huán)境之中,，只有這樣,，才能使學(xué)生成為健康、積極向上的正常人,；家庭則應(yīng)該給予愛和教導(dǎo),，建立良好的親子關(guān)系，承擔起子女健康成長的責任。學(xué)生們應(yīng)該了解社會的真相,，自覺地受到深刻的熏陶,，樹立正確的人生觀、價值觀和思維方式,，將個人與集體,、感性與邏輯、利己與利他有機地結(jié)合起來,。

從實際而言,，和諧教育的實施離不開以下幾方面的實踐：一是增強公民意識和責任感，二是增強學(xué)生的文化修養(yǎng)與道德修養(yǎng),，三是增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力,，四是增強學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行動，五是強化班級文化建設(shè),，促進中外文化的交流,，六是激發(fā)學(xué)生積極向上的創(chuàng)新精神。

通過對和諧教育的實施,，我們可以看到很多明顯的效果：首先,，學(xué)生的協(xié)作能力得到了有效的提升，這有利于形成一個積極向上的班集體,；其次,，學(xué)生的自我價值觀念及品德水平不斷提高，有利于形成一個溫馨,、文明的校園環(huán)境,。最后，學(xué)生之間的交往與合作能力也得到極大的增強,，有利于形成一個融洽,、和諧的社交網(wǎng)絡(luò)。

和諧教育是一項涉及到教育和社會,、個人和集體,、理論和實踐的綜合性任務(wù)。它要求人們認識到和諧發(fā)展的重要性,，牢固樹立理性,、和諧、創(chuàng)新的思想觀念,，倡導(dǎo)學(xué)生們形成自己倡導(dǎo)的道德標準，并在實踐中不斷探索和提高,；同時,，也需要所有參與者公平、和諧地參與其中，力求達成和諧共處的最終目標,。只有通過共同努力,，我們才能讓和諧教育這個良性循環(huán)的過程不斷發(fā)展，最終達成“和諧中的進步,、進步中的和諧”的終極目標,。

學(xué)生的教育心得體會篇十三

學(xué)生時期是每個人成長過程中最寶貴的時光。在這個階段,，我們接受了各種各樣的教育,，學(xué)到了許多知識，也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗,。在這個過程中,，我有了很多的教育心得和體會。

第一段：學(xué)習(xí)的重要性,。

在學(xué)生時期,，我們所學(xué)習(xí)的知識將會成為我們未來發(fā)展的基石。通過學(xué)習(xí),，我們不僅能夠掌握各種知識和技能,，還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。當我們將學(xué)習(xí)作為一種態(tài)度,，而不僅僅是為了應(yīng)付考試時,，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程變得更加有趣和有意義。記得我曾經(jīng)在高中時期非常用功地學(xué)習(xí),，雖然成績提高了許多,，但同時也培養(yǎng)了一種良好的自律和堅持的精神。學(xué)習(xí)是一種積累,，只有不斷堅持,、努力，我們才能取得更好的成績,。

第二段：合作與團隊精神,。

除了個人學(xué)習(xí)，團隊合作也是學(xué)生時期的一個重要部分,。在學(xué)校的課堂上,，我們常常需要與同學(xué)們一起完成各種任務(wù)和項目。通過合作,，我們能夠更好地與他人交流和合作,，在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在這個過程中,，我學(xué)到了與人合作的技巧,，也培養(yǎng)了團隊精神,。通過與其他人相互協(xié)作，我了解到每個人都有自己的特長和能力,，只有團結(jié)合作,，才能取得更大的成就。

第三段：多元化的發(fā)展,。

學(xué)生時期是一個多元化的發(fā)展階段,。除了學(xué)習(xí)之外，我們還應(yīng)該積極參與各種活動和課外班,。通過參與社團,、參加運動、參加比賽等,，我們能夠全面培養(yǎng)自己的興趣和能力,。在我參與學(xué)校辯論社團的過程中，我不僅提高了自己的口語表達能力,，還鍛煉了自己的思辨能力和團隊合作精神,。多元化的發(fā)展不僅能夠增加我們的才華和能力，還能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力,。

第四段：積極的心態(tài),。

在學(xué)生時期，我們面臨著很多的挑戰(zhàn)和困難,。有時候我們會遇到學(xué)習(xí)上的難題,，有時候我們可能會遇到困擾我們的人際關(guān)系問題。然而,，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螒?yīng)對和面對這些問題,。學(xué)生時期，我懂得了積極的心態(tài)是克服困難的關(guān)鍵,。當我們能夠用積極的心態(tài)去看待問題,，我們就能夠更好地應(yīng)對困難，尋找到解決問題的方法,。積極的心態(tài)不僅能夠幫助我們解決問題,，還能夠讓我們更加享受學(xué)生時期的樂趣。

第五段：發(fā)現(xiàn)自己的興趣與激情,。

通過學(xué)生時期的學(xué)習(xí)和體驗,，我們有機會發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情，并為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。當我們發(fā)現(xiàn)自己對某個領(lǐng)域充滿熱情時,，我們就應(yīng)該嘗試去深入學(xué)習(xí)和探索。在我大學(xué)時期,，我意識到自己對心理學(xué)非常感興趣,，于是我選擇報讀心理學(xué)專業(yè),，并投入了更多的時間和精力去深入學(xué)習(xí)。通過發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情,，我們能夠更好地理解自己，為自己的未來做出更明智的決策,。

總結(jié)起來,，學(xué)生的教育心得和體會是多方面的。學(xué)習(xí)的重要性,、合作與團隊精神,、多元化的發(fā)展、積極的心態(tài)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣與激情,，都是我們在學(xué)生時期應(yīng)該關(guān)注的問題,。這些體會不僅能夠幫助我們更好地度過學(xué)生時期，也能夠?qū)ξ覀兊奈磥戆l(fā)展起到積極的影響,。因此,，我們應(yīng)該珍惜學(xué)生時期的機會，努力學(xué)習(xí)和成長,。

學(xué)生的教育心得體會篇十四

加強安全教育是強化學(xué)生安全意識,，增強學(xué)生安全素質(zhì)，提高學(xué)生安全技術(shù)水平的重要手段,，是技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一,。

一、安全的概念,。

《現(xiàn)代漢語詞典》：安全就是沒有危險,，不受威脅，不出事故;《勞動大詞典》：安全是指不發(fā)生導(dǎo)致人身傷亡,、職業(yè)病,、設(shè)備和財產(chǎn)損失的狀態(tài)。筆者理解為安全是人類生存的一種保證,，是人類與生俱有的概念,。人類要生存就要克服、避免威脅生命的種種不利因素及危險,，爭取安全的生存環(huán)境,，以保證社會生活的正常進行。所以說安全與人的生命,、財富,、幸福緊緊地聯(lián)系在一起，是社會生活,、生產(chǎn)中必須面對的現(xiàn)實,，是保存自己,，延續(xù)生命的手段。

二,、樹立“預(yù)防為主,，安全第一”的觀點。

技能訓(xùn)練中心的安全分為兩部分,，一是教師正常教學(xué)的安全措施,，安全技能及安全教育。二是對學(xué)生進行安全知識,，安全技能的培訓(xùn),。他們都必須遵循“預(yù)防為主，安全第一”的原則,。

2,、安全第一?！鞍踩谝弧笔且粋€相對的概念,。具體體現(xiàn)在：在思想上安全高于其它工作;在工作中安全重于其它工作;在安全知識更新上，安全知識學(xué)習(xí)優(yōu)先于其它知識學(xué)習(xí);在考評上安全嚴于其它考核工作;當安全與教學(xué)和訓(xùn)練發(fā)生矛盾時,，安全優(yōu)先,。因為安全是我們教學(xué)和訓(xùn)練工作的`基礎(chǔ)。

加強安全教育,。

所謂安全教育是對教師和學(xué)生進行思想教育,，安全知識教育，安全技能培訓(xùn),。

學(xué)生的教育心得體會篇十五

利用假期時間閱讀了《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》一書,。書中的九個主題，從不同的方面關(guān)注了教育的發(fā)展,，給我了許多思想上的啟迪和行動上的幫助,。尤其是閱讀主題七《自我提高—實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展》時感觸頗深。

讀書,，一直是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的主題,。但是往往因為我們每天在學(xué)校要忙碌很多事務(wù)性的工作，在家又要盡好自己的各項職責,，沖淡了學(xué)習(xí)的時間,。有時候為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)或者應(yīng)付考試往往也是囫圇吞棗的讀完。但是當我讀到"養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，享受讀書樂趣"中的事例時,，讓我深刻的感到：要想教好學(xué)生真得活到老。現(xiàn)在我們處在知識爆炸的年代,，如果我們不讀書就無法跟隨時代的步伐,。讀書未必能讓我們在教育上走向出色和成就卓越,，但不讀書不學(xué)習(xí)就注定我們與出色和卓越無緣。例如：我們所有的老師都能列舉出100以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù),，但是要想快速并且沒有遺漏的列舉出來也不是很容易的事,。以前我有需要時也是采用不斷嘗試的方法。但是有一次偶然閱讀了有關(guān)記憶100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)的方法,，通過這種方法讓我能夠快速不遺漏的列舉出這些質(zhì)數(shù),。這是我以前不曾學(xué)過的方法。因此讀書,、學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨我們從教的永恒主題。以讀書為支撐,，教師可以立足課堂,，從從容容播種傳道，以讀書為信仰,，教師可以積極坦然而寧靜,，明朗的面對人生；以讀書為生活,，教師可涵養(yǎng)自己的豐富的感情,、健全的理性、敏銳的判斷,，和不竭的創(chuàng)造力,，更好服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展；以讀書為己任,，可使教師的生命之樹常青,，無聲的潤澤學(xué)生也悄悄的蔥蘢自己。

書中提到："一個優(yōu)秀的教師和一個普通的教師的區(qū)別在于,，一個一般的教師總是沾沾自喜自己曾經(jīng)上過的那節(jié)課有多么成功,，而一個優(yōu)秀的教師永遠認為教學(xué)是一個令人遺憾的行為科學(xué)。沒有最好,，只有更好,，更好的課永遠是還沒有上……"一節(jié)課下來，評課時也往往是仁者見仁智者見智的,，我在課改年部已經(jīng)快兩年了,，對于課改年部的課堂流程已經(jīng)很熟悉，每節(jié)課都按照流程授課,。幾次教研課后,，總體感覺是課堂流程完整、條理清晰,、點撥及時……但是總覺得課堂缺少亮點沒有引起共鳴,，效果不如平時的課堂,。雖然有學(xué)科的差異，但是怎樣在數(shù)學(xué)課堂上引起學(xué)生的思維碰撞,、激蕩出智慧的火花呢,？這一直是我不停思索的問題。通過和同事的交流,，使我終于找到了原因,。一節(jié)教研課我更多的關(guān)注了課堂的完整和流暢；更多的關(guān)注了學(xué)案習(xí)題設(shè)計的廣度和深度,；而忽略了學(xué)生的探究過程,。使課堂表面上老師的主導(dǎo)作用發(fā)揮太強。為此,，在以后的課堂上,，我更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難處引導(dǎo)探究,，這樣的課堂也就更有效了,。"教然后而知困"，從而促使自己拜師求教,，提升自身的教學(xué)水平,。

書中說："除了讀書和反思，要想做最好的自己,，還需要我們學(xué)會合作,。"確實如此，一個人的智慧和能力是有限的,，但要是能團結(jié)別人的力量,，就能夠取得更大的成功。尤其現(xiàn)在進行的課程改革,、教材的更替,，有不少知識已經(jīng)進行了刪減或變化。我們通過教師間的合作及時發(fā)現(xiàn)教材中變化的地方,，及時調(diào)整教學(xué),。比如：以前學(xué)習(xí)的"約數(shù)"改名為"因數(shù)";"公約數(shù)"改為"公因數(shù)".教師就要跟隨教材的變化，使用新的名稱,。通過教師間的合作打破了教師個體思維上的局限性和模式化傾向,，促進教師間的信息和資源的共享，對教師觀念的更新和專業(yè)的發(fā)展大有裨益,。

其實,，讀完一本書要想說說體會，總是千頭萬緒的。一千個人眼里就有一千個"哈姆雷特",，也許我們的感受不同,，也許我們的做法不同，但是我們在《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》的引領(lǐng)下,，必將會在教育實踐中播種幸福,。讓我們和學(xué)生共享我們的幸福人生。

學(xué)生的教育心得體會篇十六

學(xué)生是我們的教育主體,，尊重,，理解，幫助學(xué)生是教師對學(xué)生最大的愛,，初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個適應(yīng)期,。在這個階段,，學(xué)校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校,，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年,，我深深體會到學(xué)生管理的苦與樂,，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下：

三年以來，我堅持以德育為核心,，以教學(xué)為中心,，堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點,，深入開展愛國主義,，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié),、國慶節(jié),、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師．愛生重教,，尊老愛老,，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評選積極分子,，宣傳先進事跡,。提倡“愛校守法，誠信明理,，團結(jié)友善,，勤儉自強”。切實教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展,，學(xué)會生存,，學(xué)會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展,，在發(fā)展中提升自我,。加強思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,，價值觀,，全面推進素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌,，為中考做好思想上的準備,。

（一）做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想,。

1,、初中生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政,，關(guān)心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路,。確立切實的目標,，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望,，腳踏實地的朝著目標而努力,，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明,，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>

3,、提高板報、墻報宣傳質(zhì)量,。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計劃為中心,，堅持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責任感的有關(guān)知識,，對自己做事的態(tài)度,、能力,、完成情況進行判斷，教育學(xué)生從對自己負責做起,，從自我評價做起,。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,。

4,、利用刊物和學(xué)校活動對學(xué)生進行思想教育,，從認識自我做起：認識自我存在的價值,、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我,。教育學(xué)生從對小事負責做起：牢記不會做小事的人,，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,，學(xué)會做小事的'習(xí)慣,，在實踐中增強責任感。把日常行為規(guī)范落到實處,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。

總之，加強思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動性,，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”,。

（二）鼓勵學(xué)生自信,、自立,、自尊,、自強。

1,、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣；偉人,、名人,、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡,，鼓勵學(xué)生自信,、自強，為中考做好心理準備。

2,、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,，幫助他們樹立中考目標，取長補短,。

3,、面對學(xué)生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因,，指出成功所需要的條件,，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志,，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力,。

學(xué)生的教育心得體會篇十七

教育是一個人的成長中不可或缺的一部分，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的個性和才能,，開闊他們的眼界,，幫助他們成為有價值的社會人。在我的學(xué)習(xí)生涯中,，我積累了許多寶貴的教育心得和體會,。下面，我將分享我的感悟,，談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性,、學(xué)習(xí)方法、合理規(guī)劃時間,、樹立目標和發(fā)展多元智能這五個方面,。

首先，學(xué)習(xí)對于每個學(xué)生來說都是至關(guān)重要的,。通過學(xué)習(xí),，我們能夠獲取知識，了解世界,，提升自己的能力,。在我看來，學(xué)習(xí)并不只是為了應(yīng)對考試,，更重要的是取得進步并且快樂地成長,。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能拓寬視野,，提高智力,，培養(yǎng)自己的興趣愛好,，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

其次,，學(xué)習(xí)方法決定了學(xué)習(xí)的效果,。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一些高效的學(xué)習(xí)方法,。首先,，我盡量保持專注，避免干擾,。學(xué)習(xí)時,，我會選擇一個安靜的環(huán)境，并關(guān)閉手機,，以免分心,。其次，我會進行計劃性的學(xué)習(xí),，按照時間表安排學(xué)習(xí)任務(wù),，合理利用時間。另外,，我還喜歡通過總結(jié)和復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,，這樣在考試時就能更好地發(fā)揮。

合理規(guī)劃時間也是學(xué)生應(yīng)該具備的一項重要能力,。學(xué)生時代的時間寶貴而有限,，我們不僅需要在學(xué)習(xí)上投入時間，還要兼顧其他方面的發(fā)展,。因此,，我們需要做好時間規(guī)劃，以確保每個方面都能取得平衡發(fā)展,。比如,，在學(xué)習(xí)上，我們可以制定每天的學(xué)習(xí)計劃,，合理安排學(xué)習(xí)時間,，并留出時間進行課外活動,。同時,，我們也要注意合理安排休息時間，保持身心健康,。

樹立目標對于學(xué)生的成長至關(guān)重要,。設(shè)立目標能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，讓我們對未來有所期望,。在我的學(xué)習(xí)生涯中,，我一直有一個遠大的目標,，那就是成為一名出色的科學(xué)家。為了實現(xiàn)這個目標,，我會不斷努力學(xué)習(xí),，探索自己的興趣，并從中找到自己的方向,。同時,，我還會努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)，積極參加社會實踐活動,，不斷成長,。

最后，發(fā)展多元智能是學(xué)生成長的重要組成部分,。多元智能理論認為,，一個人的智能是由多個方面組成的，包括語言智能,、邏輯數(shù)學(xué)智能,、身體動覺智能、空間智能,、音樂智能,、人際智能等。我們不應(yīng)只關(guān)注學(xué)習(xí)成績,，而應(yīng)全面發(fā)展自己的各個智能,。在我的學(xué)習(xí)中，我積極參加各種課外活動,，拓寬自己的視野,，提高自己的綜合素質(zhì)。

綜上所述,，學(xué)生的教育心得體會主要包括學(xué)習(xí)的重要性,、學(xué)習(xí)方法、合理規(guī)劃時間,、樹立目標和發(fā)展多元智能,。只有我們在學(xué)習(xí)中用心積累并不斷總結(jié)經(jīng)驗，我們才能更好地成長和進步,。教育是一生的事業(yè),，只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地,。

學(xué)生的教育心得體會篇十八

正如世界上沒有兩片相同的葉子一樣,，世界上同樣也沒有兩個完全相同的人。因而,，從某種意義上說,，教育明顯地具有豐富,、存異、共融,、和諧等生態(tài)化特征,。“順性而教”,，“因材施教”是教育的基本要義,。園丁抑或教師們所能做的相同的工作便是認識自己的勞動對象，并施加以適時,、適當?shù)呐嘤?。然而，自從教育受到工業(yè)化進程影響以后,，其共性化的方面被無限地放大,，而人的個性卻受到了嚴重的制約，于是人就像在流水線上生產(chǎn)出來的標準件,，經(jīng)過多道工序的打磨,，看似精致，實則早已喪失了生命的.色彩,。偏偏我們常常會喜歡精致美觀的標準件,，卻寧可放棄富有創(chuàng)造潛質(zhì)而也許尚顯稚嫩的人！

現(xiàn)時的作文教學(xué)不也是這樣嗎,？它是工業(yè)的,，而不是生態(tài)的——只要澆鑄好幾塊模型，就可以無限制地去復(fù)制相類似的產(chǎn)品——幾十年相同的題材（甚至連題目也不變）,，千篇一律的文章結(jié)構(gòu),，如出一轍的思想情感，依葫蘆畫瓢式的作文指導(dǎo)……還有什么能比這更乏味的呢,？難怪老師想到作文就厭,，學(xué)生見了作文就煩！可悲的是,，偏偏在應(yīng)試的考場上,，我們只能用同一把尺子去衡量千差萬別的學(xué)生，而且,，從印版里敲出來的作文常常會順順當當?shù)啬酶叻?！于是就有了熱鬧非凡的造印版，賣印版市場,，于是作文教學(xué)就異化成了敲印版,！

其實,，只要有點頭腦的人都明白,，印版式的作文在社會生活中是一無所用的,。千姿百態(tài)的生活和個性迥異的學(xué)生是無法用幾種印版去生搬硬套的。但是,，我們的作文教學(xué)似乎從來不覺得這是個問題,，多少年來就這么教下來了，而且還大有就這么教下去的趨勢,！我們老是在埋怨語文教學(xué)“少,、慢、差,、費”,，作文教學(xué)低效乏味，在很大程度上就是印版式作文惹的禍,。我們今天作文教學(xué)中之所以出現(xiàn)諸多荒唐現(xiàn)象,，其中一個重要原因就在于無視生活的豐富性和人的差異性，無視學(xué)生的人生閱歷,、人格修養(yǎng),、認知水平、思想情感等在作文過程中所起的關(guān)鍵作用,！我們在不厭其煩地訓(xùn)練學(xué)生“敲印版”技巧的同時,，常常蠻不講理地剝奪了他們個性表達的權(quán)利。他們只能無奈地做著思想的傀儡和寫作的奴仆,！

在作文教學(xué)中關(guān)注孩子自身的差異,，理解孩子生活的差異，讓孩子有差異地發(fā)展,，這就是把人當成人來教的作文教學(xué),！也許，要認識這一點并不困難,，但真要做到這一點卻還必須付出自己的勇氣和心智,。如若我們有更多的老師能從不同的視角去審視作文教學(xué)，去改革作文教學(xué),，那么,，前景應(yīng)該是非常美妙的！

學(xué)生的教育心得體會篇十九

我們女兒是人和街小學(xué)4年級的學(xué)生,，一天,，她從學(xué)校回來后和我們說：“爸爸媽媽,，你們寫篇xx吧,，就是怎么教育我的，老師說了,，我表現(xiàn)好,，我也覺得自己挺不錯的,。”這算是女兒給我們的命題,，說實話,，自從工作以后，讀的寫的大多都是專業(yè)xx,，還真不知道該從何說起?不過,，感到“負擔”同時，也覺得這是孩子有自信的表現(xiàn),，應(yīng)該鼓勵,。

很多家長認為，孩子那么一點點大,，懂啥啊?其實,，孩子再小，也有自己的思想,，大人劃定的路線,，他可能聽從了，心里卻未必服氣,。我們的經(jīng)驗是把自己擺在與孩子平等的位置上溝通和交流,，鼓勵他說出自己的想法。吃飯,、散步,、坐車等時間，都可以隨意和他聊聊天,，對孩子所說的一切持開放,、包容的態(tài)度，有時也讓孩子參加大人的一些活動,。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài),，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。

教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程,，大人也有很多的不足,，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為,，不斷完善自己,。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意,，進而模仿,、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起,，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

在女兒剛剛會說話的時候,，我們就嘗試讓她自己在一些事情上做出選擇,，并要承擔選擇的“后果”,。比如,，我們常常和她商量，是愿意睡懶覺,，還是早起吃早飯;是愿意買一袋零食還是一個月不準吃糖果……,，有時她可能沒有多想就決定了，但是既然決定了,，就一定要嚴格執(zhí)行,，對自己說過的話“負責”。她現(xiàn)在把“說話算數(shù)”當做是一件很驕傲的事,，而且從來不撒謊,。

孩子自信心的培養(yǎng)，一是要巧妙利用兒童特有的好勝心,，用周圍的人和事來“刺激”他;二是要適時給予恰當?shù)墓膭?三是在保證安全的條件下,，盡量給孩子鍛煉的機會，當她能從中看到自己的能力時,，自然也就提高了自信心,。春節(jié)前，我們打算把5歲多的女兒送回山東老家,，她起初還有些恐懼,。后來，她7歲的表哥一人坐長途車到萬州爺爺奶奶家,，我們就有意在她面前大加贊揚一番,，她自然不甘落后地說：“我也能行!”，我們又不失時機地對她也夸獎和鼓勵了一番,，使她急不可耐地想表現(xiàn)自己的能力,。于是我們給她預(yù)訂了機票并辦理了兒童單獨乘機的.手續(xù)。春節(jié)過后,，她自然又是一個人坐飛機回到了重慶,，感覺她長大懂事了許多。這以后很長一段時間里,，她經(jīng)常和小朋友們說：“我是一個坐飛機回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情,。當她遇事有畏難退縮的時候，我們也時常拿這件事情來鼓勵她。

寬容就是能夠原諒別人缺點和錯誤,。經(jīng)常她會告訴我們發(fā)生在她自己或者她身邊小朋友之間的一些事情,，我們先了解她自己的看法，然后再與她一起分析,，肯定她正確的想法,，糾正她不合適的觀點，希望她將來能成為一個內(nèi)心充滿愛,、心胸開闊的人,，不要生活在刻薄、嫉妒和仇恨里,。

讀書是非常重要的學(xué)習(xí)手段,，可她小的時候不喜歡閱讀，我們就非常耐心地給她讀書,，講故事,，讓她一點點感覺到書中世界的精彩，從排斥變?yōu)榭释?。慢慢大了,，就對讀書的內(nèi)容做出些引導(dǎo)。她喜歡文學(xué)類書,，我們就盡量選擇世界名著,，從拼音本到原著，她慢慢知道了三國,、魯濱孫,、福爾摩斯……。她不大喜歡讀科普書,，為了開拓視野,，對將來的學(xué)習(xí)有所裨益，我們一方面從書的內(nèi)容,、形式上選擇,，另一方面將讀書獎勵適當向科普傾斜，現(xiàn)在她也慢慢開始喜歡了?，F(xiàn)在為了保證睡眠時間,，常常不能保持睡前閱讀的習(xí)慣，入睡前如果能同意她讀10分鐘課外書,，她會非常高興,，像得到很大獎勵一樣。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)固然很重要,，但父母不要整天盯著孩子的分數(shù),，得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷,。其實,，每一個孩子都有自尊心，成績不理想她自己心里已經(jīng)很難過,，如果父母太關(guān)注將更增加孩子的壓力,、心情緊張，失去對學(xué)習(xí)的興趣,。與孩子一起分析原因,、發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺點、樹立孩子改正缺點的信心,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等對小學(xué)階段的孩子來說可能更重要,。

以上是我們在家庭教育中一點粗淺的見解和做法,，我們也知道,，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個性，比如有畏難心理,，控制能力,、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長過程中,，我們會和孩子一起努力,，逐步加以克服。

學(xué)生的教育心得體會篇二十

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育,。一個人良好素養(yǎng)的形成是一個持續(xù),、漸進、積累的過程,，不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶形成的。俗話說：“嫩枝容易彎也容易直”,，這說明了加強小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性,。小學(xué)生年齡小，知識少,，行為習(xí)慣正處在形成之中,，可塑性大，可變性強,。那么,，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?以下是自從我校開展該課題研究以來,，本人就我班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作心得。

1.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，應(yīng)從實處,，細微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合,。

3.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，要持之以恒，常抓不懈,，不是一蹴而就的,，在實踐中體驗,，在活動中感受。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點,，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標訓(xùn)練主要有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標,，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標,。

(1)明確職責，培養(yǎng)習(xí)慣,。

開學(xué)初我就在全班中開展了“一人一崗,，各負其職”的活動。讓學(xué)生明白每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻,。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的。我對學(xué)生說,，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評和抹黑,。相反，你的一點點進步和努力就可以給集體帶來表揚和榮譽,。所以說每一個人都關(guān)系著集體的榮辱,，只有大家全都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，集體才可能擁有更多的光榮,。

在集體中有很多的事情需要有專人負責,，這樣就可以使老師更好地進行管理，同時也培養(yǎng)了學(xué)生強烈的責任心,。所以我為他們進行崗位的分工,。當每一個學(xué)生都有了自己崗位后,，就要向他們宣布各自崗位的職責，使他們明確自己應(yīng)該做什么,，應(yīng)該怎樣去做,。每個學(xué)生，只有他在集體中承擔一定的責任時,，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮,。

如我對每個學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責任分工，落實到每一個人上,，如每人座位周邊必須做到?jīng)]有紙屑,，值日生做到收拾講臺，倒垃圾,，保持教室干凈整潔等,。衛(wèi)生部長及時檢查，真正做到了自己的事情自己做,，自己做了自己查,。既培養(yǎng)了責任感，鍛煉了能力,，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

由于學(xué)生的年齡特點和能力水平的不同,，難免會有不負責任的學(xué)生,，對自己所管理的不去盡職。如果這樣的話,，就很難起到活動的效果,，所以，在活動中還需要所有的同學(xué)們在站好自己崗位的同時去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué),，做到“互幫互助,，整體進步”。

每個周末留一定的時間讓各個部長對一周學(xué)生的崗位工作進行總結(jié),，肯定做得好的地次老師講時,，我都會認真聽講，課后思考老師講過的話題,。俗話說得好：“知識改變命運,，習(xí)慣成就未來?！绷?xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣也會使你受益終生,。因此，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是經(jīng)過長期形成的,。這就需要家長,，老師的聯(lián)合，共同督促,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時解決,，不讓我們不良習(xí)慣有滋生的營地。通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育,，我體會很多,。

1、養(yǎng)成教育要持之以恒,。

學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性,。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功,，需要長期抓,，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”,。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成有一個過程,，需要我們持之以恒。因為“習(xí)慣成自然”是需要時間的,。

2,、老師是我們的鏡子。

老師是學(xué)生的一面鏡子,，學(xué)生具有較強的模仿性,，在不知不覺中班主任老師的好形象被我們記在了心里，老師總是對我們很禮貌,，時常以微笑的.面容對待我們,，因此對老師提出的要求、意見我們更加容易接受,。一個幽默的玩笑,，一句輕輕的問候，都讓我們的內(nèi)心靈受到了巨大的震撼,。

3,、養(yǎng)成教育要從小事做起。

古人曰：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，必須從小事做起,，從身邊的事做起,。許多同學(xué)熟讀“中學(xué)生行為規(guī)范”，卻常隨手扔果皮,、紙屑;許多同學(xué)在老師的組織下學(xué)做好事,、幫助同學(xué),，可回到家里，卻成了飯來張口,，衣來伸手的“小公主”“小皇帝”了,。因此，養(yǎng)成教育要從點滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,，見到教師要主動行禮問好,，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好,，上學(xué)穿校服,，衣著整齊，千里之行,，始于足下,，百尺高樓平地起，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中,，看出一個學(xué)生的行為習(xí)慣,。“隨風潛入夜,，潤物細無聲”,，我們中學(xué)生的行為習(xí)慣的變化，也就在點滴小事中,。

總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要我們長期努力,需要我們在老師不斷地督促引導(dǎo),。對我們進行行為規(guī)范練習(xí)，但必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,，一點一滴，經(jīng)年累月,，使養(yǎng)成教育真正在我們中學(xué)生的內(nèi)心里扎根發(fā)芽，這樣我們才能做一名合格的中學(xué)生,。