總結(jié)是對自己成長和進(jìn)步的一種證明，也是對自己過往經(jīng)歷的珍視和記錄,。在寫總結(jié)時(shí),，要注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)低級錯(cuò)誤,。以下總結(jié)范文所涉及的領(lǐng)域廣泛,，既有學(xué)術(shù)方面的總結(jié)，也有工作生活中的總結(jié),。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇一

這一年相對于前兩年來說,，對于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，自己的潛力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高,，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下,，拓寬了自己的專業(yè)知識(shí)，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù),，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù),。

一、教學(xué)任務(wù)：

1,、本年主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語的教學(xué),。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課,，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,，繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識(shí)，爭取在講好課文本身的同時(shí)，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),。這次比上次講解更詳細(xì),，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果,。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué),。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精,，我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理,，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片,，豐富了教學(xué)的資料,，使得教學(xué)資料更直觀，增加講授課人工智能這一部分,，并且沿承以前的方式,，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè),，堅(jiān)持批改,，及時(shí)了解學(xué)生聽課的狀況，對問題比較集中的地方重點(diǎn)講解,，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識(shí)比較有限,，在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)中不能做到深入和精確,，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到適宜的平衡點(diǎn)。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的,，期望能在同事和自己的幫忙下使得科技英語的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

2,、擔(dān)任了信管0834班的英語教學(xué)工作,。信管0834班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種狀況,，用心和班主任溝通交流,，了解他們以前的成績，課下也和學(xué)生持續(xù)交流,，了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種狀況下,，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù),。結(jié)合上次的經(jīng)驗(yàn)，針對各個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)教學(xué)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生成績狀況,。

總體來說,，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師,，在教學(xué)上不能淺嘗輒止,，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài),，努力提高教學(xué)水平,。

4、畢業(yè)論文指導(dǎo),。

圓滿完成了畢業(yè)生論文指導(dǎo)的工作,。這次所帶論文涉及經(jīng)管類經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù),、企業(yè)管理等方面,，在與學(xué)生的交流中也加強(qiáng)了這方面的涉獵，從開題報(bào)告到論文的初稿,、中期到終期答辯都給予學(xué)生認(rèn)真的指導(dǎo),，最后十個(gè)學(xué)生都在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽(yù),。學(xué)生們普遍存在的問題是針對性不強(qiáng),，都選取了大方向、大角度入手,，缺少貼身的,、時(shí)效性強(qiáng)的、具有普遍好處的案例分析,。所以,，在論文的深度把握上還有必須的欠缺。學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作不僅僅幫忙學(xué)生完成一門學(xué)業(yè),，我覺得,，在這個(gè)過程當(dāng)中，也讓我們老師也看到了學(xué)生們是如何看這個(gè)世界,，感受著每一位即將步入社會(huì)的學(xué)子心靈閃現(xiàn)的火花,。與其說是老師指導(dǎo)學(xué)生，還不如說是我們師生共同上了一回社會(huì)大講堂,。

二,、班主任工作：

下半年接任了英語0612班的班主任工作。這對我而言是一項(xiàng)全新的工作領(lǐng)域,。剛接班就面臨著校區(qū)搬遷的工作,。在學(xué)校和系部的縝密安排下,，我用心和同學(xué)溝通，向同事請教帶班過程中遇到的問題,，使得搬遷的任務(wù)得到圓滿的完成,。之后在學(xué)校的嚴(yán)密部署下，在甲流期間堅(jiān)持每一天按時(shí)到教室測量體溫,。后半學(xué)期和考研學(xué)生一齊拼搏考研,，及時(shí)了解畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力，與他們及時(shí)交流,，不時(shí)為他們鼓勁,。在這雖然不長的一學(xué)期的工作中，深深體會(huì)到了一名班主任的職責(zé)重大和工作的不易,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇二

大學(xué)體育應(yīng)以終身教育理念為平臺(tái),，在教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面加快改革和創(chuàng)新,，樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生通過高校體育養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣,，成為具有健康體魄,，德、智,、體,、美全面發(fā)展的合格人才。作為北院的學(xué)生,，我明顯的感覺到我們學(xué)校開的體育課存在很多弊端,，主要是以下幾個(gè)方面：

1、我們北院的體育設(shè)施十分的落后,，嚴(yán)重的影響了教學(xué)效果,，正所謂“巧婦難為無米之炊”，學(xué)校對我們的教學(xué)設(shè)施一點(diǎn)都不重視,，這不僅僅是體育課的問題,，其他課程也同樣遇到這些尷尬，學(xué)校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備,，或者給我們課余增加一些體育設(shè)施,，建立一些健身房,，完善一下籃球場,，足球場的現(xiàn)狀……、允許我們進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉,。這是北院全體學(xué)生的心聲,，也不知道幾時(shí)才能得到學(xué)校有關(guān)部門的重視,。我們被忽略太久，連愿望都成了歷史,。

2,、大學(xué)體育課成了“雞肋”，現(xiàn)在的體育課比較簡單枯燥;體育老師的地位也尷尬：科研經(jīng)費(fèi),、學(xué)科建設(shè),、職稱評定，似乎都比別的專業(yè)老師難辦,。體育課成為指向競技目標(biāo)的枯燥訓(xùn)練課,，把體育活動(dòng)解剖成單調(diào)的技術(shù)動(dòng)作，這不但不符合“素質(zhì)教育”大眾性,、個(gè)性化的教育思想,，而且挫傷了同學(xué)們上體育課的積極性。

3,、體育教學(xué)中缺乏競爭意識(shí),，老師應(yīng)該在課上加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)到處充滿競爭的社會(huì),，而競爭的意識(shí)又是與競技體育息息相關(guān),，學(xué)生在體育鍛煉中、在運(yùn)動(dòng)中,、在競爭中充分發(fā)揮自己的潛能,，體現(xiàn)自己的力量,。這就要求每一個(gè)參加者都盡應(yīng)當(dāng)自己最大的能力去競爭，特別是一些直接對抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，如足球,、籃球、拳擊等,，從而漸漸增強(qiáng)了學(xué)生們的競爭意識(shí)和頑強(qiáng)毅力,。

4、教學(xué)課程中應(yīng)注意培培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)道德與合作精神在體育中,，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都必須遵守嚴(yán)格的規(guī)則,，同時(shí)，在一個(gè)集體項(xiàng)目中,，每個(gè)人都有自己的角色,，必須依角色要求行動(dòng)，這就十分有利于人的社會(huì)化,，有利于培養(yǎng)人的遵紀(jì)守法的觀念和行為,，學(xué)生可以學(xué)習(xí)和鍛煉如何正確對待競爭中的失誤和失敗，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,，增強(qiáng)抗挫折能力,，使學(xué)生在激烈的社會(huì)中有頑強(qiáng)的生命力,。

大學(xué)體育在整個(gè)教育中的地位，有助于培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)人品行競技體育有助于培養(yǎng)人的樂觀精神和自信心,，敢于競爭,，敢于勝利，要求改革自我,、超越自我等社會(huì)生活中不可缺少的優(yōu)良品行;通過體育來培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與服從和充分展示與自我約束的良好行為,。又大大促進(jìn)了校園體育文化的發(fā)展，豐富了校園文化生活,。豐富校園文化活動(dòng)的作用方面逐步向半專業(yè)化方向發(fā)展,，其態(tài)勢已經(jīng)跨出校園，面向社會(huì),，走向世界,。目前我國高校體制正在進(jìn)行改革，幾乎所有高校的改革方案都已經(jīng)注意到了它的巨大潛力和影響力,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇三

為了提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，創(chuàng)建新型課堂教學(xué)模式，充分運(yùn)用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。在主體教育思想指導(dǎo)下,，使學(xué)生形成現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的主體精神和可持續(xù)發(fā)展所需的科學(xué)文化知識(shí)以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

黨政工密切配合,，成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組,。重視加強(qiáng)教育科研工作，將教育科研工作納入學(xué)校五年規(guī)劃和學(xué)校整體工作計(jì)劃和教育教學(xué)工作計(jì)劃,。

1,、學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長,，成員由副校長,、副書記、教導(dǎo)主任,、副主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員組成,。

2、學(xué)校成立以縣級學(xué)科帶頭人和骨干教師任課題負(fù)責(zé)人的研究小組,，具體負(fù)責(zé)日?？蒲泄ぷ鳌?/p>

學(xué)校要做到多方籌集資金,，保障開展教育科研工作所必須,。其經(jīng)費(fèi)主要用于：

1．獎(jiǎng)勵(lì)取得優(yōu)秀成果的課題研究人員。

2．科研教師的各項(xiàng)培訓(xùn)。（包括外出參觀學(xué)習(xí)）,。

3．聘請專家開辦科研講座，課題指導(dǎo),。

4．課題開題論證以及課題的鑒定驗(yàn)收,。

5．出版科研成果集。

1．每學(xué)期至少組織兩次教育教研知識(shí)講座,。

2．每學(xué)期每個(gè)科研小組至少舉辦兩節(jié)科研課題的研究公開課,。

3．每學(xué)年組織一次校級科研論文研討會(huì)。4．每學(xué)年至少組織一次科研論文評眩,。

5．積累科研資料,。

1．每學(xué)年出版一集論文集。

2．積極鼓勵(lì),、支持教師在各種刊物上發(fā)表論文,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間,，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步,，還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡單總結(jié)：

寶寶不僅對活動(dòng)感興趣而且增長了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課、檢查教案,，聽隨堂課,、公開課、撰寫教育隨筆和個(gè)案等,。孩子們各方面的知識(shí)能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高,。會(huì)唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色,、形狀,、1和許多、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮,，比較大小胖瘦,，能較安靜的看圖書，在老師的引導(dǎo)下能講簡單的故事等,。四,、家長工作。學(xué)期初我們幾乎對每位幼兒都進(jìn)行了家訪,，了解寶寶的生活習(xí)慣,、性格特點(diǎn)、家長的教養(yǎng)方式等,，了解了孩子的情況后,，在對孩子進(jìn)行教育時(shí),，我們就會(huì)有的放矢。園內(nèi)還開展了家庭講座,，使家長重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng);家長會(huì)可以使家長了解班級各方面情況及工作任務(wù),，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真實(shí)的記錄寶寶的成長足跡,，促成家園共育,。

五、不足之處,。(1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài),，仍需常抓不懈。(2)寶寶的語言表達(dá)能力相對較弱,，傾聽能力有待提高(3)寶寶的折紙能力相對較弱,，有待加強(qiáng)。在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中,，我收獲頗多,，教案、隨筆,、讀后感發(fā)表了,，參加的合唱團(tuán)也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園!

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇五

張祖鈞,。

楊玉鳳,。

為了貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)【2004】16號(hào)），《中宣部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政【2005】5號(hào)）和《實(shí)施方案》（教社政【2005】9號(hào)）,，加強(qiáng)和改進(jìn)我校思想政治理論課教學(xué),，我們對思想政治理論課程中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了多方探索，既開展校內(nèi)的實(shí)踐,，也建立了校外的基地,；實(shí)踐方式既有參觀訪問，也有調(diào)研考察,，每一種方式都取得了一些成效,。在堅(jiān)持不懈的探索與反復(fù)比較中，我們嘗試了“在校大學(xué)生‘駐村任職’”這種較為獨(dú)特的社會(huì)實(shí)踐新模式,，把它作為我校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)模式進(jìn)行探索,，并進(jìn)一步探討如何建立長效機(jī)制以及如何加以推廣應(yīng)用。

一,、成果簡介及主要解決的教學(xué)問題,。

“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探索——在校大學(xué)生‘駐村任職’實(shí)踐模式創(chuàng)新”教學(xué)成果的具體內(nèi)容包括顯性成果和隱性成果，顯性成果主要指理論成果和社會(huì)反響兩個(gè)方面。理論成果有：《學(xué)子村官》編著,、兩年來教師公開發(fā)表的論文,、學(xué)生調(diào)研報(bào)告匯編、學(xué)生日記匯編,、宣傳畫冊等,；產(chǎn)生的社會(huì)影響包括媒體的宣傳報(bào)道以及老百姓對駐村學(xué)生的評價(jià)。隱性成果主要指學(xué)生素質(zhì)的提高和良好的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的建立,。

具體要解決的教學(xué)問題：（1）解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題,，加深大學(xué)生對國情、民情的教育,，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的自覺性,；（2）利用“駐村任職”這個(gè)平臺(tái)，有針對性地對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與他人,，個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,。（3）縮短大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程,，更好地學(xué)習(xí)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活所需要的各種能力，更好地調(diào)整角色期待值,；（4）增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),；（5）了解新農(nóng)村建設(shè)情況，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)后備人才,。

二,、在校大學(xué)生“駐村任職”實(shí)踐的實(shí)施。

為了使學(xué)生的“駐村任職”實(shí)踐取得實(shí)效,，避免流于形式,，我們進(jìn)行了細(xì)致的準(zhǔn)備，分階段開展工作：

1第一步,，建立實(shí)踐基地,。為了讓學(xué)生在“駐村任職”中能真正認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì),，增長才干,，積累經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想，陶冶情操,，服務(wù)“三農(nóng)”,，2007年暑期，我校在著名的革命老區(qū),、古田會(huì)議會(huì)址所在地――古田鎮(zhèn)建立了“龍巖學(xué)院社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研基地”暨“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地”,，并從全校各院系挑選了20位優(yōu)秀學(xué)生干部派送到古田鎮(zhèn)10個(gè)新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村“駐村任職”，擔(dān)任10個(gè)試點(diǎn)村村長助理或村黨支部書記助理,，任期為一年,。我校與古田鎮(zhèn)政府簽訂了共建協(xié)議，古田鎮(zhèn)黨委,、政府給20位駐村學(xué)生頒發(fā)了任職證書,，邀請媒體記者和相關(guān)部門，在古田會(huì)議舊址共同見證了“龍巖學(xué)院社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研基地”暨“龍巖學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地”隆重授牌儀式和頒發(fā)證書儀式,。

2008年暑期,，我們與西陂鎮(zhèn)共同開展“解放思想、先行先試”共建活動(dòng),，西陂鎮(zhèn)成為思政部又一個(gè)“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研基地”暨“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地”,，我們精選15名優(yōu)秀學(xué)生到西陂鎮(zhèn)駐鎮(zhèn)、村任職,。

第二步,，對學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)。07年我們對各個(gè)院系推選出來的品學(xué)兼優(yōu)的20位“駐村任職”學(xué)生,，進(jìn)行崗前培訓(xùn),，學(xué)習(xí)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)政策，介紹古田鎮(zhèn)的鎮(zhèn)情民意,，宣布“駐村任職”規(guī)章制度,，為“駐村任職”各項(xiàng)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

08年思政部在全校公開招聘“駐村任職”學(xué)生,，同學(xué)們踴躍報(bào)名參加,，在經(jīng)過篩選之后，確定了15名駐鎮(zhèn),、村學(xué)生,，對他們進(jìn)行培訓(xùn)。西陂鎮(zhèn)與古田鎮(zhèn)有較大的差異,，西陂鎮(zhèn)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好，新農(nóng)村建設(shè)起點(diǎn)高,。西陂鎮(zhèn)希望以共建活動(dòng)為先導(dǎo),，利用龍巖學(xué)院所具有的人才,、智力以及其它方面的優(yōu)勢為西陂鎮(zhèn)的發(fā)展提供智力支持和理論支撐，各個(gè)崗位對學(xué)生有較強(qiáng)的專業(yè)要求,。所以學(xué)生的培訓(xùn)既包括社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)方針政策的培訓(xùn),，也包括到崗第一周的崗位培訓(xùn)。

2的事情,，與己無關(guān),。（3）由于鎮(zhèn)周邊的村落比較富庶，許多村民平時(shí)閑著沒事就搓麻將或者喝酒,。掌握了第一手的真實(shí)情況后,，集中一個(gè)月的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃也就形成。

08年在西陂鎮(zhèn)的駐村任職工作計(jì)劃也是在走訪中形成,。西陂鎮(zhèn)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，這幾年發(fā)展很快，一些農(nóng)民因?yàn)橥恋乇徽饔玫玫降姆孔踊蛑苯咏?jīng)濟(jì)補(bǔ)償較多,，物質(zhì)生活較為富裕,，但是精神文化生活還是較為欠缺,；西陂鎮(zhèn)屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，社會(huì)治安問題是較為突出的問題；西陂鎮(zhèn)擁有很多企業(yè),，其中既有知名企業(yè),，也有一些小型企業(yè)，08年在經(jīng)營上面臨一些困難,，急需進(jìn)行科技創(chuàng)新,。我們針對初步了解的問題布置專題調(diào)研任務(wù)，學(xué)生在做好自己的本職工作的同時(shí)提出自己的工作思路,，比如,，舉辦太極拳培訓(xùn)班、迎奧運(yùn)游泳比賽,、分專題進(jìn)行科普宣傳等,，我們同意了學(xué)生的計(jì)劃，分階段開展工作,。

第四步,，實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施。2007年暑期在古田的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)分為重點(diǎn)工作,、日常工作和參觀訪問等三大塊的工作,。重點(diǎn)工作：（1）進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)研工作，通過發(fā)放問卷,、走訪村民等方式了解古田鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)的情況,，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，著重提升同學(xué)們與人交往的能力，學(xué)會(huì)用馬克思主義世界觀與方法論去觀察分析現(xiàn)實(shí)生活中的種種問題,。（2）在古田鎮(zhèn)政府前的籃球場舉辦健身操（早上）,、交際舞（晚上）培訓(xùn)，豐富市民的業(yè)余生活,，引導(dǎo)村民健康,、文明、積極,、向上的精神生活,，推動(dòng)古田鎮(zhèn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，也讓20位“駐村任職”學(xué)生接受一次文化洗禮,。（3）組織宣傳小分隊(duì),，通過各種有效載體，宣傳黨的新農(nóng)村建設(shè)方針,，入戶解讀中央各種惠農(nóng)政策,，宣傳社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的意義，幫助村民了解我黨對新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)方針政策,。教育同學(xué)要把個(gè)人的成才與祖國的需要緊密地聯(lián)系在一起,；同時(shí)了解村民對新農(nóng)村建設(shè)的看法，摸清新農(nóng)村建設(shè)存在那些問題,，為做好下一步工作提供依據(jù),。日常工作：（1）擔(dān)任村主任助理或村黨支部書記助理，協(xié)助做好村務(wù)黨務(wù)工作,；（2）參與計(jì)劃生育,、征地拆遷、招商引資等具體事務(wù),；（3）組織骨干教師對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行全程跟蹤管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；（4）要求大學(xué)生要自主開展各項(xiàng)工作,，利用團(tuán)隊(duì)的力量共同面對社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)的困難,。參觀學(xué)習(xí)：（1）利用周末，組織學(xué)生到古田會(huì)議舊址,、古田會(huì)議紀(jì)念館,、紅四軍政治部司令部、《星星之火,，可以燎原》寫作舊址,、中國閩西特委機(jī)關(guān)舊址、中國閩西一大會(huì)址參觀學(xué)習(xí),，接受革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育,；（2）到中國虎園,、梅花山自然保護(hù)區(qū)觀看珍稀動(dòng)物與千年紅豆杉林，學(xué)會(huì)人與自然和諧共處,，感受祖國美好河山,，實(shí)地進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀教育；（3）到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村的樣板工程——燎原新村,、蘇家坡村實(shí)地調(diào)研,，接受中國特色社會(huì)主義的理想、信念教育,。

32008年在西陂鎮(zhèn)的主要工作：駐鎮(zhèn),、村同學(xué)完成自己的本職工作；完成思政部教師布置的專題調(diào)研任務(wù)以及10篇日記,；印制宣傳小冊子,，每一期圍繞不同的主題，進(jìn)行科普宣傳,，宣傳文明,、健康的生活方式；滿足當(dāng)?shù)匕傩招枨?，開展太極拳培訓(xùn),；參與大洋村股份制改革試點(diǎn)工作，為大洋村股份制改革試點(diǎn)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,；到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)樣板工程——洋畬村參觀,，為學(xué)生的調(diào)研報(bào)告提供素材,；回訪2007年共建單位——古田鎮(zhèn)等等,。第五步：對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行階段性的總結(jié)和收尾工作。按照這次思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,，“駐村任職”的最后一周為總結(jié)收尾階段,，主要工作有：（1）制定《龍巖學(xué)院“駐村任職”學(xué)生鑒定表》，在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束之前,，由所駐村的村主任或村黨支部書記對任職學(xué)生集中一個(gè)月的思想,、工作、能力,、成績做出客觀的評價(jià),，加蓋單位公章，送有關(guān)單位存檔,。（2）召開龍巖學(xué)院·古田鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)座談會(huì),、龍巖學(xué)院·西陂鎮(zhèn)“解放思想、先行先試”共建活動(dòng)座談會(huì),，邀請鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門,、新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村的村長和村支書,、帶隊(duì)老師、“駐村任職”學(xué)生,，交流這一個(gè)月學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)心得,，總結(jié)取得的成績，指出存在的問題,；（3）統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷,，整理個(gè)人走訪日記，形成個(gè)人“駐村任職”總結(jié)材料,，包括任職以來取得的成績,，怎樣取得成績，存在哪些問題,，為什么存在這些問題,，個(gè)人的思想、道德,、觀念,、行為有哪些收獲，還存在什么問題,，提出今后個(gè)人努力的方向,；（4）撰寫駐村調(diào)研報(bào)告、個(gè)人,。

心得體會(huì),。

為所駐村新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃、決策提供參考,；組織教師對上述兩個(gè)文檔給予指導(dǎo)并編輯出版,；（5）精選思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)圖片制作幻燈片舉辦大型圖片展召開龍巖學(xué)院“駐村任職”學(xué)生總結(jié)表彰會(huì)評選優(yōu)秀“駐村任職”學(xué)生、優(yōu)秀“駐村任職”總結(jié)材料邀請部分“駐村任職”學(xué)生在大會(huì)上交流“駐村任職”感想宣傳思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的成果擴(kuò)大思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的社會(huì)影響,；（6）完善相關(guān)制度建立長效機(jī)制繼續(xù)把思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)好事做實(shí)實(shí)事做好,；（7）根據(jù)古田鎮(zhèn)和西陂鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)際情況組織學(xué)校的部分專家分批進(jìn)行實(shí)地考察調(diào)研發(fā)揮高校人才智力優(yōu)勢服務(wù)古田鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。（8）舉辦龍巖學(xué)院與古田鎮(zhèn)的聯(lián)歡晚會(huì)受到老百姓的一致好評,。

三,、

大學(xué)生“駐村任職”實(shí)踐模式的創(chuàng)新點(diǎn)。

第一,，“駐村任職”社會(huì)實(shí)踐模式的實(shí)施體現(xiàn)了三個(gè)結(jié)合：一是與學(xué)生的成長,、成才相結(jié)合。二是與學(xué)校的定位和發(fā)展相結(jié)合,，三是與教師的科研相結(jié)合,，因而，具有自己的內(nèi)在增長源,。

第二,，“駐村任職”社會(huì)實(shí)踐模式注重探求這種模式的外在增長點(diǎn)：一是找準(zhǔn)社會(huì),。

4的需求點(diǎn)；二是找準(zhǔn)實(shí)踐的切入點(diǎn),；三是找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點(diǎn),。為實(shí)踐長效機(jī)制的建立準(zhǔn)備了條件。

第三,，“駐村任職”實(shí)踐模式具有其他實(shí)踐模式所具有的一般功能以及自己的特殊功能,。

(一)對于學(xué)生個(gè)體來說，這種模式具有以下功能：（1）對理論知識(shí)的理解和內(nèi)化功能,；（2）對樹立良好職業(yè)理想的導(dǎo)向功能,；（3）對學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程的助推功能；（4）對創(chuàng)新精神的培育功能,。

（二）對于學(xué)校來說,，這種實(shí)踐模式的最大功能是橋梁功能，架起了高校與地方政府合作的橋梁,。學(xué)校已經(jīng)把大學(xué)生“擔(dān)任村官”納入校地共建項(xiàng)目,，實(shí)現(xiàn)高校與新農(nóng)村建設(shè)在人才、科技,、決策咨詢等方面的全面對接,，而不是僅僅作為思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)?？梢约先Ｖ橇Y源,，建立新農(nóng)村建設(shè)“智囊團(tuán)”，系統(tǒng)開展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)專題研究和解決當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的新情況,、新問題,，提供新思路、新技術(shù),。大學(xué)應(yīng)該是創(chuàng)新的搖籃,，我國正在實(shí)行的大學(xué)生村官計(jì)劃碰到了一些現(xiàn)實(shí)的問題,，雖然學(xué)者們進(jìn)行了多方探討,，但是在諸如村官任前培養(yǎng)等問題上缺乏實(shí)踐上的嘗試，我們希望我們的嘗試能為解決村官計(jì)劃中的一些問題提供一點(diǎn)思路,。

（三）對于地方來說,，大學(xué)生的到來，給當(dāng)?shù)剞r(nóng)村社會(huì)帶來一股清新的空氣,，也帶來了活力,。

四、大學(xué)生“駐村任職”實(shí)踐模式產(chǎn)生的成果,。

“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探索——在校大學(xué)生‘駐村任職’實(shí)踐模式創(chuàng)新”教學(xué)成果的具體內(nèi)容包括顯性成果和隱性成果,，駐村任職實(shí)踐模式在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育方面發(fā)揮了思想政治理論課課堂教學(xué)難以企及的作用,，主要體現(xiàn)在：

1、學(xué)生對馬克思主義理論尤其是對中國特色社會(huì)主義理論的認(rèn)同感大大增強(qiáng),。

2,、學(xué)生通過走進(jìn)農(nóng)村、了解農(nóng)村進(jìn)而了解社會(huì),，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感增強(qiáng),。

3、學(xué)生的才干得到全方位的鍛煉和提高,。

4,、學(xué)生通過參與農(nóng)村基層工作，增強(qiáng)了對農(nóng)村基層工作的了解和認(rèn)同,，部分同學(xué)還確立了畢業(yè)后服務(wù)農(nóng)村,、扎根基層的職業(yè)理想。

既然這種模式有自己獨(dú)特的一些功能,，既然我們作為拓荒者已經(jīng)對這種模式進(jìn)行了探索,，既然這種模式受到了老百姓和地方政府的歡迎，我們沒有理由停止我們前進(jìn)的步伐,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇六

為了能上好兩門課程,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,?！吨屑壺?cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況,，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí),，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生,。對于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程,，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案,，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中,，讓課件不僅有理論知識(shí)介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件,，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng),。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫,，力爭每一課都做到：“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中,，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后,，我及時(shí)與學(xué)生溝通,，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn),，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此,，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機(jī),，學(xué)生對用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步。

3,、虛心請教其他老師,，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上,，有疑必問,，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

4,、認(rèn)真布置作業(yè),，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性,、有層次性,，我收集各種輔助資料，在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用,，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤,，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

二,、工作方面,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。此外,，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動(dòng)地去完成：除了日常的教學(xué)工作外,，我還承擔(dān)了15級的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù),，在16年暑期帶領(lǐng)15級會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外,，在這一學(xué)期中,，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任14級會(huì)計(jì)專業(yè)3、4班新生的班主任,，為了讓他們對會(huì)計(jì)專業(yè)有更好的認(rèn)識(shí),，我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中,，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,。

為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識(shí),，讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題,。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn),，在培訓(xùn)中提升自己,。

四、今后努力的方向,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對自己語速較快的特點(diǎn)，盡量控制語速;此外,，在課程安排與設(shè)計(jì)上,，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。

2,、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,，做好教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),。我覺得自己是幸運(yùn)的,，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇七

本人從事中學(xué)數(shù)學(xué)20年，正是我國經(jīng)歷新課改的幾年,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，深入到課堂,，積極探索,，改革教學(xué)。這么多年在教學(xué)上的摸爬滾打,，對于數(shù)學(xué)教學(xué),。我自己也有一些觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，概括起來有幾下幾個(gè)方面,。

新課程的改革,新時(shí)代的要求,，要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,我明白了要樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念很重要,，老師教的好不如學(xué)生學(xué)得好，所以在數(shù)學(xué)課堂上,積極尋求和探索有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式,，注重啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法,。如以感知探究反思延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,收到了較好的教學(xué)效果,。

老師都知道,，數(shù)學(xué)要拿高分,，基礎(chǔ)就一定要扎實(shí),。基于此,，我一直把“夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”定為最基礎(chǔ)的目標(biāo),，這既是滿足學(xué)生數(shù)學(xué)考試的需要，也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。為了大力夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，我主要做了兩方面的工作：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,。

在教學(xué)中,，我十分注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中的作用，反復(fù)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)公式重要性,，并作了具體要求,。一方面，固定時(shí)間記憶,，增加應(yīng)用次數(shù),，要求學(xué)生不但課前五分鐘靜讀是我們的首創(chuàng)，實(shí)踐證明效果很好,。與此同時(shí),，我還要求學(xué)生在朗讀時(shí)做到“敞開胸懷，大聲朗讀”,，以此提高朗讀效率,，增強(qiáng)自我信心。

2,、高度重視積累,。

沒有知識(shí)的積累，就很難有能力的提高,。積累是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本經(jīng)驗(yàn),，也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的綜合性方法。新課標(biāo)初中數(shù)學(xué)課程,，都少不了積累這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),。

數(shù)學(xué)是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1,、關(guān)于培養(yǎng)興趣,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2、關(guān)于培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，閱讀者對數(shù)學(xué)意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的`問題進(jìn)行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,?？傊處熞敛涣呦У刈寣W(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初中年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué)的目的是在課堂上讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,、或浮想聯(lián)翩、或組間交流,、或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的數(shù)學(xué)課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對數(shù)學(xué)課程的基本要求，也是數(shù)學(xué)學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴(kuò)展了課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，也拓寬攝取知識(shí)的渠道和平臺(tái)。所以充分的利用媒體資源,，會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的課堂,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得數(shù)學(xué)教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，已把數(shù)學(xué)教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣能起積極的作用,。

早在20xx多年前，圣孔子就提出了“有教無類”這一重要教育思想,，意在告訴我們“教育不分差等生”,。

為了進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),，每次考試之后我都會(huì)要求那些基礎(chǔ)特別弱，分?jǐn)?shù)特別低的學(xué)生帶上考試試卷與我面談,。面談時(shí),，我會(huì)逐一詢問了解他們學(xué)習(xí)中存在的問題，同時(shí)有針對性地提出解決的意見和辦法,。我深深地感覺到：面談,，讓我和學(xué)生們的感情更進(jìn)了；面談,，讓學(xué)生們更信任我了,；面談，讓我更了解了學(xué)生的問題和想法了,。慢慢地,，學(xué)生更樂意學(xué)習(xí)語文了，語文課堂效果好了,，成績也就提高不少,。

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教師的教學(xué)成果總結(jié)篇八

本學(xué)期,我任教學(xué)校121,、131班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，同時(shí)兼任學(xué)校的,、機(jī)房維護(hù),、德育等工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào),。

一,、學(xué)校制度執(zhí)行情況。

平時(shí)每個(gè)周五都會(huì)召開會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,和同事積極溝通,學(xué)生的動(dòng)向和思想狀況,。搞好教學(xué)部思想建設(shè)維護(hù)工作,。每周按時(shí)組織教研活動(dòng)，并且認(rèn)真做好筆記,，從不缺勤,。工作上服從安排，人際關(guān)系融洽,。

二,、教育教學(xué)情況。

1,、潛心鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn),。制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。認(rèn)真寫好教案,，并不斷歸納工作總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、以生為本,微笑上課,。上課時(shí)注重學(xué)生反饋,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),從興趣出發(fā),在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。微笑行動(dòng),也是我對自己的教學(xué)的新的要求,學(xué)生喜歡老師的笑臉,這樣能給學(xué)生自信.

3,、虛心學(xué)習(xí),堅(jiān)持聽課.注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。同時(shí),認(rèn)真工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短.經(jīng)過聽課,評課,本學(xué)期對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三,、學(xué)習(xí)情況,。

積極學(xué)習(xí)，針對很多學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的普遍差學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄的情況,，我跟學(xué)生一起,，尋找原因，我也樂在其中,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的前提,，知識(shí)零碎、廣泛,，邏輯聯(lián)系不強(qiáng),，因此，除了注意課堂效果之外,，我還不厭其煩地讓學(xué)生練實(shí)際案例,。為此，在上課結(jié)束時(shí),，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間了解情況,，苦口婆心地講道理，結(jié)合德育工作發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。比如指路標(biāo)牌,、流程圖等多種實(shí)際操作和工作結(jié)合的方式告訴學(xué)生在校時(shí)間不多要珍惜，這樣同學(xué)都可以接受。

當(dāng)然,，我也看到了本學(xué)期的不足,，比如說，對計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的掌握,，電子信息化時(shí)代,，要時(shí)時(shí)刻刻充電，以后還需多花時(shí)間去加強(qiáng)自身的專業(yè)理論與實(shí)踐操作技能;在教學(xué)方面,，還應(yīng)多向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以提高自已各方面的能力,，適應(yīng)新學(xué)期的職業(yè)教育和學(xué)校發(fā)展的要求,。德育方面，本學(xué)期人手緊張,，我也剛剛接手德育工作,，理出頭緒。在下學(xué)期要開辟新思路,。121班已經(jīng)分配到崗,，剩下一個(gè)班的在校生，這樣可以緩解教學(xué)部門管理的壓力,，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)念投入精力招生,，為學(xué)校的春招添磚獻(xiàn)瓦，為成龍學(xué)校的明天獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份力,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇九

循循善誘,，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。

在提出每一點(diǎn)要求的時(shí)候,，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理,。根據(jù)幼兒能力,，提出的要求逐步提高，循序漸進(jìn),。開頭的時(shí)候,，我只要幼兒掌握簡單的生活規(guī)則。比如,，上作業(yè)課的時(shí)候,，要安靜地坐好，不防礙別人等,。接著,，提出關(guān)于社會(huì)行為的要求，比如，待人要有禮貌,，看到阿姨要問好,，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等,。

從幼兒的能力來看,，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力,。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理,，他們接受不了，那么這樣的要求就會(huì)落空,。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時(shí),，往往會(huì)對自己的能力喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑,，不信任教養(yǎng)員了,。

當(dāng)我向幼兒提出要求的時(shí)候，注意做到內(nèi)容具體,、明確,、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征,。比如,，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時(shí)候要向阿姨問聲好;回家的時(shí)候要說聲“再見”;跟別人講話的時(shí)候要專心,，眼睛不要東張西望;別人說話的時(shí)候不要插嘴……..這樣要求具體明確,，幼兒才好照著去做。

不斷鼓勵(lì),，讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成,。

幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中,。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn),，我采取不斷鼓勵(lì)的辦法，矯正幼兒不良的行為,。比如,，大家在午睡的時(shí)候，往往有個(gè)別幼兒起來小便,，腳步走的很重,，就給他一個(gè)暗示，提醒他矯正;當(dāng)幼兒小心走路的時(shí)候,，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對,。當(dāng)幼兒受到鼓勵(lì)的時(shí)候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇欤簿蜁?huì)自覺地制止那些不好的行為了,。

防微杜漸,，注意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤。

幼兒往往從細(xì)小的過錯(cuò)中,，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,。

在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板,，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時(shí),，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去,。

有一次,，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時(shí)候，一個(gè)幼兒突然伸手到我的衣袋里,。這是不禮貌的行為,，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個(gè)小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里?！庇變合矚g模仿成年人的行為,，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒,。比如,，坐的時(shí)候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方,，答應(yīng)幼兒的諾言絕對實(shí)現(xiàn),。

因勢利導(dǎo)，個(gè)別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合,。

幼兒的性格特點(diǎn)各有不同,，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣,。有一個(gè)特別膽小的幼兒,，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的力量,，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做,。對這個(gè)幼兒,，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各種方法來鼓勵(lì)他,。先是讓他做一些簡單的事,。上作業(yè)課的時(shí)候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點(diǎn)心的餓時(shí)候，讓他來分碗筷,。經(jīng)過一次兩次的鍛煉,。他的膽子慢慢大起來了。

接著,，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣,。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色?”這是一個(gè)非常簡單的問題,，提問之后我就有意識(shí)這樣說：“阿姨準(zhǔn)備請一個(gè)勇敢的小朋友來回答這個(gè)問題,。大家看看誰最近以來比過去勇敢了?”小朋友們不約而同提到了那個(gè)曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個(gè)問題,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十

xx中學(xué)現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生人數(shù)2432人，是全縣一所規(guī)模較大的初級中學(xué),。2015年度,，是極不平凡的一年。在這一年里,，我們堅(jiān)持以人為本,、求真務(wù)實(shí)的方針，探求素質(zhì)教育目標(biāo)下的管理新路和教學(xué)摸式,，努力工作,，使學(xué)校工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。而隨著以貫穿先進(jìn)教學(xué)理念為中心的教育改革的逐步推進(jìn),，踐行新理念,、造就新人才、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校成為學(xué)校教育教學(xué)工作的—個(gè)重要目標(biāo),。

在今年的工作中,，我們始終把環(huán)境育人作為一項(xiàng)重要工程來抓，在綠化,、美化,、凈化校園的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)校的人性化治理,，校園的警句名言構(gòu)成—道道亮麗的育人風(fēng)景,，文化長廊的各種學(xué)生書畫作品凸顯出學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，校訓(xùn),、?？瘽櫇芍鴮W(xué)校的辦學(xué)理念。

各個(gè)班級根據(jù)各自的特點(diǎn)建起了宣傳牌,，貼上了警示語,。教育學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的新理念在校園,、在班級得以充分的彰顯,，在工作中，教師經(jīng)常地不定期地與學(xué)生談話,，了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，化解學(xué)生心結(jié)，同時(shí)老師還經(jīng)常深入學(xué)生家庭,，與家長聯(lián)系,，密切了學(xué)校與社會(huì)、與家長學(xué)生的聯(lián)系,。目前,，心境愉快、待人寬容已成為校園中跳動(dòng)的最美的音符,。

學(xué)校要發(fā)展,，管理是關(guān)鍵。在當(dāng)今物質(zhì)需求凸現(xiàn)的時(shí)代,，我們緊扣“目標(biāo)引領(lǐng),，機(jī)制激勵(lì)、評價(jià)導(dǎo)向”的方法,，充分啟動(dòng)內(nèi)部活動(dòng),，把科學(xué)管理與人文關(guān)懷、“法治”與“德治”結(jié)合起來,，營造出團(tuán)結(jié)向上的學(xué)校風(fēng)貌,。

1、堅(jiān)持目標(biāo)管理,。

學(xué)校教育要為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，“教育學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”這一新理念已植根于每個(gè)教師的腦海,。在教學(xué)管理中，我們以激發(fā)教師的工作熱情為目標(biāo),，并把這—理念和具體工作結(jié)合起來,，實(shí)行“分層負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合,，管小查細(xì),，周報(bào)月評，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)”的管理方式,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃,，實(shí)施責(zé)任追究制，使每個(gè)管理者,、每個(gè)教師都能做到“心中有位,，行為有為”。

在學(xué)校,，每個(gè)教師守衛(wèi)的就是一塊陣地,，學(xué)校對教師的備、教,、輔,、改、考,、研各環(huán)節(jié)制定了適合實(shí)情的周工作標(biāo)準(zhǔn)和期工作標(biāo)準(zhǔn),，對教研組學(xué)校依照教研室制定的教研專題，細(xì)化了工作程序,，強(qiáng)化了活動(dòng)過程,，明確了研究目標(biāo)。整個(gè)學(xué)校工作做到了既有長遠(yuǎn)規(guī)劃,，又有短期安排,。

學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校管理制度，注重學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,，與時(shí)俱進(jìn),，對教研、教學(xué)制度,、獎(jiǎng)懲條例,、教師評價(jià)體系進(jìn)行了修訂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,、教研組,，抓管理，促質(zhì)量,。全校領(lǐng)導(dǎo)分管教研組,，實(shí)施年級組與教研組雙軌管理系統(tǒng)，權(quán)責(zé)對應(yīng),，分層管理,，增強(qiáng)了教學(xué)管理的有效性。

在課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場,，學(xué)校以課改為突破口,，探索充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制，取得了明顯成效,，讓課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，已成為老師上課追求的目標(biāo)。目前,，教師通過參與“課改”己實(shí)現(xiàn)了理念和方法的大轉(zhuǎn)變,，形成了為學(xué)生發(fā)展而教的新的課堂運(yùn)行機(jī)制。

“營造情景,，利用情景,，促變情景”的課堂情景機(jī)制;著眼“參與度，親和度,，自由度”的課堂平等對話機(jī)制,，學(xué)用結(jié)合，課堂相機(jī)而為的“應(yīng)變”機(jī)制;教學(xué)反思,，作業(yè)批改記錄,，建議卡，座談會(huì)等,。信息整合后的.回授機(jī)制：日記對話,，聊天談心，共同活動(dòng)的課堂延伸的“場外交流”機(jī)制,。種種教學(xué)機(jī)制的建立,，學(xué)生的主體地位得到了充分的凸現(xiàn)，個(gè)性得到了充分的張揚(yáng),。同時(shí),，在教學(xué)中，學(xué)校大力倡導(dǎo)和推動(dòng)自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)，在學(xué)生中,，通過開展撰寫小論文,，評說身邊事，幫助一群人等活動(dòng),，使學(xué)生能力獲得深層次的發(fā)展,。

2、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,。

在教育教學(xué)工作中,，教師的主人翁意識(shí)和進(jìn)取精神是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的因素，為了充分調(diào)動(dòng)教師的工作激情,，我們重點(diǎn)以把“制度用活,，人員盤活，工作搞活”為核心,，在學(xué)校建立起“充分激活機(jī)制”實(shí)行“四激四提高”,，即激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，提高綜合素質(zhì)，激發(fā)敬業(yè)精神,，提高工作質(zhì)量;激勵(lì)進(jìn)取精神,，提高創(chuàng)新能力;激發(fā)創(chuàng)優(yōu)爭先欲望，捉高競爭能力,。

與之相配套，我們在管理上,，建立了整套適于把工作搞活的管理方案,，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)周會(huì)制，校級領(lǐng)導(dǎo)值周制,，科室主任督辦制,，學(xué)生干部值日制，管理評價(jià)周報(bào)制,。在實(shí)施各項(xiàng)管理的過程中,，學(xué)校杜絕了各種空洞的說教，強(qiáng)調(diào)干部以身作則,，吃苦在前,。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)除分管工作以外，都帶好一門課,，管好一條線,，抓好一個(gè)年級。近幾年來,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都兼帶與教師同等工作量的課程,，且教學(xué)效果均居學(xué)校的前列，真正做到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟,。

在評價(jià)工作中,，學(xué)校通過抓典型、樹標(biāo)兵,，著力打造一只卓越的教師隊(duì)伍,。長期以來，學(xué)校建立并實(shí)行了“雙學(xué)制”,，要求教師一是通過學(xué)習(xí)提高學(xué)歷層次,，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備;二是通過崗位練兵，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,、新方法,，提高自身專業(yè)化素質(zhì)，通過“雙學(xué)”活動(dòng)的開展,，我校教師本科層次學(xué)歷達(dá)到50％,，同時(shí),，培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)型的教師。

3,、推進(jìn)管理民主,。

在教學(xué)管理工作中，學(xué)校始終把調(diào)動(dòng)教職工的積極性放在首位,，在校內(nèi),，我們堅(jiān)持實(shí)行“三會(huì)”制度，即重大決策召開教代會(huì),，重大問題組織咨詢會(huì),，群眾有建議開座談會(huì)。同時(shí)繼續(xù)深入開展“社會(huì)評校,，學(xué)生評教,，師生評干”的三評活動(dòng)?！叭龝?huì)”“三評”活動(dòng)的開展,，暢通了言路，收集了信息,，激發(fā)了激情,。在管理工作中，我們還力求按現(xiàn)代教育的理念把“法治”與“德治”結(jié)合起來,，領(lǐng)導(dǎo)通過自身的努力工作,，融匯于教師隊(duì)伍，讓教師真切感受到領(lǐng)導(dǎo)就是他們中的一員,，領(lǐng)導(dǎo)就是示范者,。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還及時(shí)了解教師的學(xué)習(xí)、生活狀況,，為他們創(chuàng)造展示才華的平臺(tái),，解決他們的實(shí)際困難。

在今年的教學(xué)工作中,，我們確定工作目標(biāo)就是兩個(gè)同步,。即科研與教學(xué)同步發(fā)展，素質(zhì)與特長同步提高,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，構(gòu)建以文化課為主體,，實(shí)踐課和藝術(shù)課為兩翼的整體課程體系,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展。

我校承擔(dān)的全國中語會(huì)“十五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究今年已經(jīng)順利解題。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，實(shí)驗(yàn)教師積極探索,，勇于實(shí)踐，本期末,，劉金漢,、易先才被總課題組評為全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長，易先才,、鄒惠的科研成果獲國家科研成果一等獎(jiǎng),，郭朝玉、謝圣猛兩位教師被全國中語會(huì)評定為“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題研究優(yōu)秀教師,。易先才撰寫的《例說考場作文的開頭創(chuàng)新》,、鄒惠老師撰寫的《淺談文章結(jié)尾之創(chuàng)新》、郝登柏老師撰寫的《用比較法指導(dǎo)學(xué)生寫記敘文的實(shí)踐與思考》獲全國一等獎(jiǎng),，馬宏愛撰寫的《寫作教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)》獲全國二等獎(jiǎng)，黃發(fā)蓮的教學(xué)實(shí)例《學(xué)會(huì)講故事》獲全國三等獎(jiǎng),，學(xué)校被授予“全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)。

在工作中,，教師們既注重科研創(chuàng)新,，又注重成果轉(zhuǎn)化，不少研究成果在提高教學(xué)質(zhì)量上起到了“四兩撥千斤”的作用,。英語教師在教學(xué)中積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力培養(yǎng)的途徑與方法,，取得了優(yōu)秀的成績。龔保安老師撰寫的《文化差生的體育道德培養(yǎng)》獲國家一等獎(jiǎng),，同時(shí)物理,、化學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)也開展得如火如荼。

在研究課堂,、研究教學(xué)的同時(shí),，一批教師的教學(xué)研究開始向更高層次進(jìn)軍，他們把教學(xué)與學(xué)生人格塑造和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合起來,，取得了豐碩的成果,。

1、中考目標(biāo)不放松,。

學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)第一線,，堅(jiān)持充分發(fā)揮畢業(yè)班各備課組的力量。在抓基礎(chǔ)年級課改的同時(shí),，畢業(yè)年級備考工作緊鑼密鼓地展開,，經(jīng)常性的備課組、教研組和年級組會(huì)議使工作措施真正落實(shí)，使三年級工作方向?qū)︻^,，程序到位,，效率增強(qiáng)。

2,、培優(yōu)工作出成果,。

通過全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤工作，2015年中考成績顯著：黃秦月同學(xué)以630分的成績獲得了全縣中考狀元,，全校600分以上的特優(yōu)生10名,，英語、政治學(xué)科在全縣排名第五,，語文,、歷史名列第六，有381人進(jìn)入升學(xué)線,。

學(xué)科競賽成績突出,。全國中學(xué)生英語競賽，我校學(xué)生李丹一等同學(xué)獲國家一等獎(jiǎng),，肖凱同學(xué)獲得全國奧賽一等獎(jiǎng),，數(shù)學(xué)教師洪祥勝輔導(dǎo)的毛歡、王淼同學(xué)在全國中小學(xué)數(shù)學(xué)公開賽中獲一等獎(jiǎng),、李根同學(xué)獲三等獎(jiǎng),。

教育創(chuàng)新是沒有止境的?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我們將進(jìn)一步解放思想，求實(shí)創(chuàng)新,，努力探求有活力,、有特色的學(xué)校發(fā)展思路，造就有文化品位和人格魅力的教師隊(duì)伍,，培養(yǎng)有個(gè)性特長的優(yōu)秀學(xué)生,，為英雄的學(xué)校再添光彩！

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十一

日常教學(xué)運(yùn)行管理工作穩(wěn)定有序,，全年順利完成27598學(xué)時(shí)理論教學(xué)任務(wù),，人均約15學(xué)時(shí)/周。大型考試加強(qiáng)了巡考和機(jī)動(dòng)人員安排,，考試秩序優(yōu)良,，教學(xué)檔案完整,、規(guī)范，年度協(xié)助組織國家級外語類考試11場,、校級大型考試13場,。按時(shí)、按質(zhì),、按量報(bào)送各類教學(xué)信息和教學(xué)資料,。

二、教學(xué)建設(shè),。

1.管理體制和激勵(lì)機(jī)制建設(shè),。

構(gòu)建教學(xué)管理體制和激勵(lì)機(jī)制。制定和完善了《績效考核實(shí)施細(xì)則》,、《教學(xué)工作量計(jì)算辦法》,、《教師年度教學(xué)工作考核指標(biāo)體系及評分辦法》、《研究與建設(shè)業(yè)績計(jì)算辦法》,、《網(wǎng)站信息發(fā)布管理辦法》,、《圖書資料管理細(xì)則》、《教材建設(shè)與管理暫行規(guī)定》,、《實(shí)驗(yàn)室安全管理應(yīng)急預(yù)案》,、《核心課程建設(shè)實(shí)施方案》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展項(xiàng)目學(xué)分認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》,、《20--年新教師入職培訓(xùn)方案》等10多項(xiàng)管理制度與激勵(lì)機(jī)制。

2.團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

進(jìn)一步完善學(xué)院內(nèi)部教學(xué)管理體系,，落實(shí)三級教學(xué)機(jī)構(gòu)管理職責(zé)與考核機(jī)制，搭建16個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),，形成了學(xué)院,、三級管理部門及教學(xué)(課程群)團(tuán)隊(duì)層級管理體制，全年教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展各類教學(xué)研討活動(dòng)42次,。教學(xué)團(tuán)隊(duì)形成“中老中青傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng),，指導(dǎo)兩位新入職青年教師獲得全國高校聯(lián)盟講課比賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

3.課程建設(shè),。

撰寫落實(shí)《課程中心建設(shè)方案》及核心課程建設(shè)實(shí)施方案,，較好完成課程中心20--版141門課程年度建設(shè)任務(wù)，在線精品課程建設(shè)立項(xiàng)1項(xiàng),，哲學(xué)社會(huì)特色示范課程立項(xiàng)3項(xiàng),，翻轉(zhuǎn)課程立項(xiàng)1項(xiàng),，在線錄播課程建設(shè)12門。

1.教學(xué)模式改革,。

深化教學(xué)模式改革，依托智能化語言訓(xùn)練體系、外研訊飛fif口語訓(xùn)練系統(tǒng)和批改網(wǎng)寫作系統(tǒng)等在線資源平臺(tái),，推進(jìn)線上線下,、課內(nèi)課外相結(jié)合的混合式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，采用項(xiàng)目式,、探究式,、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，成效顯著,。

20--年度,，語言實(shí)驗(yàn)室開放學(xué)生自主學(xué)習(xí)68640人次;教師123人次課后在fif口語訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生口語練習(xí)27692人次，在線指導(dǎo)時(shí)長19552分鐘,，學(xué)生在線練習(xí)14039215分鐘;教師102人次課后在批改網(wǎng)指導(dǎo)學(xué)生作文1259篇,，收到學(xué)生作文105134篇，教師人均布置12.34篇,。

2.大學(xué)英語線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo),。

開展線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。開設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)講座和工作坊9場,，參與學(xué)生1282人,，好評率達(dá)到90%以上。

3.學(xué)生科技文化活動(dòng),。

以培養(yǎng)學(xué)生語言國際競爭力為核心,，面向全校開展了“外研社杯”全國大學(xué)生英語演講、辯論,、閱讀,、寫作四大英語賽事校內(nèi)選拔賽，cctv希望之星英語風(fēng)采大賽,，英語二課堂匯報(bào)表演,、italkshow等競賽、培訓(xùn)活動(dòng)21場,，逐步形成了校園賽挖掘選手——日常講座培訓(xùn)精英——地區(qū)賽練兵的參賽矩陣,。20--年，全校學(xué)生獲得語言類學(xué)科競賽省部級獎(jiǎng)項(xiàng)：特等獎(jiǎng)1項(xiàng),，一等獎(jiǎng)10項(xiàng),，二等獎(jiǎng)54項(xiàng)，三等獎(jiǎng)90項(xiàng),。

四,、存在的問題。

師資隊(duì)伍數(shù)量嚴(yán)重不足,，教學(xué)任務(wù)繁重,，學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教學(xué)建設(shè)落實(shí)難度大,。全年在崗且能承擔(dān)滿崗工作量教師58人，人均：15學(xué)時(shí)/周,，監(jiān)考13.2場次,，承擔(dān)課程建設(shè)任務(wù)2.43門。

教學(xué)信息化建設(shè)力度不夠,，信息技術(shù)與教學(xué)科研融合度較低,。大學(xué)外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、大規(guī)模定制式自主學(xué)習(xí),、無紙化測試等教學(xué)改革實(shí)施難度大,。

教師教學(xué)與研究積極性不高，成效不佳,。教師中仍然存在不愿承擔(dān)教學(xué)工作量或應(yīng)付授課的現(xiàn)象,。80%以上教師教學(xué)研究和科學(xué)研究積極性不高。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十二

回顧自己一年來的教學(xué)工作,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十三

時(shí)代進(jìn)步的潮流和.變革的趨勢,，不斷向我們提出改革進(jìn)展的新課題,，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,，以新《綱要》的訓(xùn)練理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作,。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際,，開展一些活動(dòng)，不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量,。一個(gè)學(xué)期以來,，我們在全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都,，在上級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)關(guān)心下,，在老師們悄悄協(xié)作下，圓滿完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段,，主動(dòng)探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法,、新途徑。老師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由學(xué)問的傳授向力量的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)主動(dòng),、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對老師的備課,、訓(xùn)練活動(dòng)，室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，依據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上主動(dòng)豐實(shí)保教內(nèi)涵,。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特殊是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰慧才智,，較好地培育幼兒動(dòng)腦思索、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新力量,。

3,、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的討論，對幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培育了幼兒的生活自理力量。

老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)討論（培訓(xùn)）批判地汲取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)討論,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平,。

1,、更新觀念，樹立新的幼兒訓(xùn)練理念,。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教討論的作用,，使老師們真正理睬《新綱要》的實(shí)質(zhì),，樹立新的理念，運(yùn)用新的訓(xùn)練方法去組織活動(dòng)和正確的評價(jià)每一位幼兒進(jìn)展,。

2,、通過開展觀摩課評比來提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。

老師們本著勤儉節(jié)省的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，依據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題細(xì)心設(shè)計(jì),，奇妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、學(xué)問的搖籃,。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在老師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的＇成果,，但還有不足之處,，我們肯定在今后工作中，不斷探究,，不斷提高,，不斷積極，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十四

作文入門“雙管齊下”

小學(xué)三年級學(xué)生剛剛接觸"正式"作文,，比較陌生。很多同學(xué)對寫作文有"無從下手"的感覺，那么如何引導(dǎo)三年級學(xué)生"作文入門"呢,？我是從課堂和課下兩個(gè)方面來進(jìn)行作文訓(xùn)練的,。

一、課堂“三部曲”

1,、模仿,。如課本中的范文《好阿姨》、《我的自畫像》等,，學(xué)生讀得懂,，也容易模仿，可以寫出《好媽媽》,、《自我介紹》等相似的習(xí)作,。程度好的同學(xué)大約二十分鐘就可以完成這樣的一篇習(xí)作草稿。

2,、修改,。三年級學(xué)生剛剛開始寫作文，要讓他們自己修改就更難了,，所以主要是老師指出毛病,。主要包括錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、句子是否通順,、內(nèi)容是否完整等方面。老師指出之后,，學(xué)生拿回去自己進(jìn)行修改,。

3、謄寫,。把修改好的草稿內(nèi)容謄寫到作業(yè)本上,，注意作文的寫作格式、書面的干凈整潔,，書寫要認(rèn)真,。

二、課下“聽說讀寫”

我記得自己上學(xué)時(shí),，有段時(shí)間,，語文課本封面上就赫然印著“聽說讀寫”四個(gè)大字，由此可見,，聽說讀寫在語文中的重要性,。

1、多聽,。

可以是同學(xué)的談話,，朋友講的故事,，鄰居間的說笑，也可以是新聞,、廣告等等,。聽過之后要記下來，還可以寫寫自己的感受,。

2,、多說。

把所見,、所聞、所思表達(dá)于語言,。能說者善寫,，我讓學(xué)生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動(dòng)等等,，在訓(xùn)練過程中,，列出簡單的提綱來引導(dǎo)學(xué)生先說什么，后說什么,，然后按說的順序有條理地寫下來,。我在教學(xué)生寫作《我的家》時(shí)就是這樣做的。

3,、多讀,。

"讀書破萬卷，下筆如有神,。"說明學(xué)生是要"多讀書,，讀好書。"在作文教學(xué)中提倡學(xué)生多讀,，讓他們獲得各種知識(shí),，加深生活體驗(yàn)，并積累優(yōu)美的語言文字,。課文是多讀的起點(diǎn),，讀好課文，奠定基本的閱讀量,。在三年級作文教學(xué)中,，閱讀學(xué)生的優(yōu)秀作文不可忽視，因?yàn)檫@些作文都出自年齡心理特點(diǎn)和生活體驗(yàn)大致相同的同學(xué)之手,，具有十分自然的可比性和啟發(fā)性,，最能引起學(xué)生自己的共鳴，是學(xué)生最直接的作文借鑒,。我班的學(xué)生每人都有自己的作文書,，有的是《作文起步》,、有的是《作文入門》等。

4,、多寫,。

俗話說："好腦筋，不如爛筆頭,。"把眼看,、耳聽得來的"材料"，以寫的形式保留下來,。如遇到一件有意義的事,，看到一個(gè)動(dòng)人的場面，發(fā)現(xiàn)一種富有特色的神態(tài),，或是一句耐人尋味的語言,，都可以寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材,，提高分析事物的能力,，而且還可以增加很多的練筆機(jī)會(huì)，為今后寫文章時(shí)做到得心應(yīng)手,、水到渠成打下良好的基礎(chǔ),。

在作文教學(xué)中，我這樣做了,，而且學(xué)生的作文水平有了一定的提高,，我相信，只要自己堅(jiān)持下去,，就一定會(huì)有更多的收獲,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十五

工作。

總結(jié),。

是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié),。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,。下面就讓帶你去看看,。

教學(xué)。

成果工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告范文5篇,，希望能幫助到大家!教學(xué)成果總結(jié)報(bào)告1大家下午好!今天我們聚集在一起,，共同研究探討六年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，說實(shí)話,，讓我做語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,，我有些誠惶誠恐,。在座的老師都是語文教學(xué)的行家里手，對于小學(xué)六年級的語文教學(xué),，我很沒有發(fā)言權(quán),，所以，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹,，只是我的一些不成熟的做法而已,，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位幫助我把六年級的教育教學(xué)做得更好,。

一,、愛你的學(xué)生，相信你的學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文孩子天生是要被關(guān)愛被呵護(hù)的,，愛孩子是教師的天職，我們很多老師不是不愛學(xué)生,，而是不懂，是不會(huì)讓學(xué)生感受到老師愛他,。學(xué)生沒有感受到,，等于老師沒有愛。首先,，對學(xué)生進(jìn)行理想,，人生觀、價(jià)值觀的教育,。其次,，請老師們直接了當(dāng)告訴你的學(xué)生：老師愛你們!你們就是老師的孩子!你們在老師心中就是一顆顆珍珠!做一個(gè)最好的你，那么你就是老師的好孩子!再次,，盡量讓你的語文課堂生動(dòng)有趣,，我一直相信每一位真誠的有經(jīng)驗(yàn)的老師都有各自的風(fēng)格，特點(diǎn),，獨(dú)到的本領(lǐng),。因此，老師們,，每堂課都上出你的風(fēng)格,，想辦法讓你的語文課成為吸引學(xué)生的課，讓學(xué)生愛上語文,。最后,，對學(xué)生要求寬嚴(yán)有度，我們老師每刻每時(shí)都要關(guān)注自己的學(xué)生,，而大多數(shù)的時(shí)候可以對學(xué)生的表現(xiàn)視而不見,，不一定激勵(lì),，更不輕易批評，更多的是包容,，比如有的學(xué)生實(shí)在不會(huì)做的題目放空白,，就要寬容。

老師們,，我們愛學(xué)生,，相信學(xué)生，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)語文,，即使他不給你考好成績,，你也不會(huì)吃虧，因?yàn)閷W(xué)生總記得你對他們的好,，說不定你就是對他一生成長影響最大的老師,。所以，請愛我們的學(xué)生,，相信我們的學(xué)生,。

二、善于捕捉反饋信息,，做好針對性輔導(dǎo),，即關(guān)注“培優(yōu)補(bǔ)差”工作所謂“培優(yōu)”一個(gè)是讓原來的優(yōu)生保持優(yōu)秀或更進(jìn)一步，另一個(gè)是從中等生中再培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)生,?！稗D(zhuǎn)差”就是要使后進(jìn)生成為中等生甚至優(yōu)生。前者較容易做到,，后者就帶有偶然性,。但是學(xué)生是存在差異的，我們必須承認(rèn)差異,，因材施教,。如果后進(jìn)生沒有進(jìn)步，只要保持原狀,，你就沒有錯(cuò);如果后進(jìn)生有了進(jìn)步就是你的功勞,，如果在你的努力下，你的后進(jìn)生從成績30幾分進(jìn)到50幾分,，別抱怨你多努力他還是不及格,，其實(shí)說明你很了不起了，你想,，如果你的班里有兩個(gè)這樣的學(xué)生,，你的班級總分就提升了40幾分了，是不是應(yīng)該高興呢?老師們,，我們每接一個(gè)班級,，總是對優(yōu)生和后進(jìn)生印象深刻,，而中等生這一塊，往往被我們忽視了,，常記不住他們的名字,。然而，正是這一塊才是我們老師的用武之地,。我們可以把中等生分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)生的,，另一部分是保持原狀，比較不容易進(jìn)步的或有可能變?yōu)椴钌?。針對前一部分的中等生要想盡辦法讓其提高成績,，方法有四：

1、找機(jī)會(huì)告訴他,，你完成可以成為優(yōu)生,，只是你之前的老師沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)你是優(yōu)生的料,。

2,、課堂上盡量照顧，讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),。

3、作業(yè)多幾分留意,。

4,、研究他們試卷,、學(xué)習(xí)狀態(tài),，幫助學(xué)生找出薄弱點(diǎn)，讓這些學(xué)生跑起來,。當(dāng)然我們一時(shí)間沒有足夠精力照顧那么多個(gè)中等生,，我們可以分批引導(dǎo)，有計(jì)劃引導(dǎo),。針對后一部分中等生你就先讓他們保持原狀,，先讓他們按原來的速度學(xué)習(xí)，然后選準(zhǔn)時(shí)機(jī),，逐步點(diǎn)化,。

三、

加強(qiáng)積累,，強(qiáng)化訓(xùn)練是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵我們都知道“不積硅步,，無以至千里?！薄安环e小流,，無以成江河,。”“天才在于積累”,。而我經(jīng)常對學(xué)生說的話是“聰明在于讀書,，文才在于積累”。我們也都知道語文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣,，而且在這個(gè)過程中不斷地梳理,，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識(shí),。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程,，也是一個(gè)非常必要的過程。一旦形成習(xí)慣是非常非?？少F的,，這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫，且責(zé)無旁貸,。小學(xué)六年級學(xué)生通過五年的課內(nèi)外閱讀和生活經(jīng)歷,，已經(jīng)有了一定的語言積累，我們必須很好地結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué),，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對積累進(jìn)行歸類整理,，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語言積累的要求包括三個(gè)方面：

1.能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容;積累相關(guān)的字,、詞,、句、段,、篇等;2.能注意在課外閱讀中積累語言材料,。

3.能在生活中廣泛積累語言材料。

四,、抓好教學(xué),，努力提高教學(xué)效率。

1,、做好備課工作,，掌握規(guī)律性的東西，提高課堂教學(xué)中的針對性,。教師的教：小學(xué)六年級語文新教材的教學(xué),。對學(xué)生而言，主要是對思想內(nèi)容的理解,，謀篇布局的掌控,。因此，教學(xué)難度偏大。針對這種情況,，我就認(rèn)真組織教學(xué),，構(gòu)建有效課堂，無論那節(jié)課教學(xué)目標(biāo)要明確,。都要對所教的的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析,，精心準(zhǔn)備，要準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容,，要能提煉和歸納教材中的知識(shí)重點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn),，要把準(zhǔn)知識(shí)的深度與廣度。精講,、少講,，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。讓學(xué)生自主的獲取知識(shí),，提高課堂教學(xué)效率,。

2、教學(xué)過程中,，注意“三講三不講”：“三講”即將重點(diǎn),、難點(diǎn);講規(guī)律、拓展;講易錯(cuò),、易漏,、易混的知識(shí)點(diǎn)?！皟刹恢v”即自學(xué)能會(huì)的不講;講了也不會(huì)的不講,。在回扣課本的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把書由厚讀薄,，由薄讀厚,，指導(dǎo)自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生制定自學(xué)計(jì)劃，并付諸實(shí)施,，但同時(shí)又要避免“大撒手”,，教師跟的緊,，指導(dǎo)要恰當(dāng),。

3、抓學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)法指導(dǎo),，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量。在課上請學(xué)習(xí)好的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)方法告訴大家,。從網(wǎng)上,、報(bào)刊上摘錄一些好的學(xué)法打印出來發(fā)給學(xué)生。同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生建立錯(cuò)題集,，講每次考試或訓(xùn)練中的錯(cuò)題進(jìn)行整改,，分析做錯(cuò)的原結(jié),、解題技巧，避免重復(fù)性錯(cuò)誤,。

4,、做到每單元必考，做好學(xué)生考試成績的分析和反饋,。在平時(shí)教學(xué)中要注意加強(qiáng)對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo),，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習(xí)慣。要把小考當(dāng)大考,，把大考當(dāng)練習(xí),，訓(xùn)練學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),，希望大家能夠指出不足,，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績,、更出色的表現(xiàn)!

教學(xué)成果總結(jié)報(bào)告2如何激發(fā)職中學(xué)生對文學(xué)作品的情感，喚起他們的聯(lián)想和想象,，引導(dǎo)他們身臨其境,，進(jìn)而體會(huì)作品的思想情感與藝術(shù)魅力，是每個(gè)語文教師一直探索的問題,。經(jīng)過多年的嘗試摸索,，我認(rèn)為教師應(yīng)在備課時(shí)作大量的準(zhǔn)備工作，充實(shí)教材,，幫助學(xué)生理解,。

一、補(bǔ)充內(nèi)容,，培養(yǎng)情感文學(xué)作品大都言簡意賅,，甚至意猶未盡，從而留下充分的藝術(shù)想象空間,。教師在講授時(shí)就要充分考慮學(xué)生的理解能力,，把必要交代的內(nèi)容補(bǔ)充出來。像《爐中煤》這首詩表現(xiàn)的是“眷戀祖國的情緒”,，僅靠讀讀,，除了句子的朗朗上口和構(gòu)思的新巧外，學(xué)生很難領(lǐng)悟更深的內(nèi)容,。當(dāng)然他們也知道這是首愛國詩,，但他們并沒有體味到作品中熾烈、奔放的情感。因而在教讀這一首詩時(shí),，適當(dāng)?shù)亟榻B寫作背景,，讓學(xué)生了解作者的寫作意圖，懂得詩人的心聲,，以激發(fā)學(xué)生的愛國情感是很有必要的,。

二、注重引導(dǎo),，加深理解文學(xué)作品欣賞活動(dòng)主要由教師的引導(dǎo)和學(xué)生的理解構(gòu)成,。沒有教師準(zhǔn)確有序的引導(dǎo)，學(xué)生的理解欣賞只會(huì)是表面的,，甚至?xí)恢呺H,。如在教學(xué)季羨林的《富春江上》一文時(shí)，學(xué)生對文中涉及古今中外的材料安排不是很明白,，在教學(xué)中,，我引導(dǎo)學(xué)生從穿插于寫景狀物中的.議論語句上去把握，圍繞“隔岸青螺數(shù)點(diǎn),，微痕一抹,，出沒于煙雨迷蒙中”這一線索去體會(huì)，就會(huì)明白文中的材料盡管看似很散,，但是都統(tǒng)攝于“熱愛祖國大好河山和景仰中華傳統(tǒng)文化”這一主旨之中;就會(huì)明白文章的山水景物是“形”,，文化內(nèi)涵是“神”;散文“形散神聚”的特點(diǎn)也就很明顯了。

三,、分析比較,，體會(huì)方法比較出優(yōu)劣，比較出真知,。對小說這類篇幅長,，包容量大的作品，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充當(dāng)然可以使學(xué)生更好理解作品生活,，但學(xué)生在好奇心滿足后,，只能記得幾個(gè)場面、幾個(gè)片段,，整個(gè)文章的內(nèi)容卻不易把握,。針對這一現(xiàn)象，在教學(xué)《林黛玉進(jìn)賈府》這一課文時(shí),，我在作簡單的背景介紹之后,，即引導(dǎo)學(xué)生在熟悉全文的基礎(chǔ)上以林黛玉的視野為攝取鏡頭,，拍出人物和環(huán)境這兩大塊來,。將王熙鳳、賈寶玉的出場作為比較閱讀的重點(diǎn)，通過林黛玉的心理活動(dòng),、觀察來比較二人出場的相同之處,，再找出二人出場的不同，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人物出場對表現(xiàn)人物個(gè)性的重要作用,，從而體會(huì)到《紅樓夢》這部巨著寫人方法的藝術(shù)性,。

四、融入表演,，激發(fā)興趣傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式是老師講,，學(xué)生聽。而職中學(xué)生的特點(diǎn)卻是好動(dòng)不好靜,，學(xué)習(xí)的積極性不高,。如何讓他們自覺參與到學(xué)習(xí)中來，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中將分角色朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)檫m當(dāng)?shù)谋硌?，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)《雷雨》這類劇本時(shí),，我讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，將劇本改成話劇來表演，做到人人參與。課堂上，學(xué)生的積極性很高,，課堂氣氛也很活躍,。

格迥異的學(xué)生,，我改變了原有的教學(xué)思路和教育手段，回顧這段時(shí)間的工作,，我思緒萬千,、感慨多多,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對工作總結(jié)如下：

一,、注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

興趣是最好的老師，如何引導(dǎo)學(xué)生饒有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來尤為重要,。我利用生動(dòng)形象的多媒體課件,，創(chuàng)設(shè)情境,，提出問題,。利用鐘面實(shí)物教具,，讓更多的學(xué)生感受到時(shí)間的匆匆流逝,。在一些數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作觀察物體所需的小正方體模型,，注重讓更多的學(xué)生參與到觀察物體的實(shí)踐中來。為學(xué)生提供超市購物等場景,，讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)來源于生活等等,。為學(xué)生提供了主動(dòng)參與合作交流的平臺(tái)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,，以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn)，以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。

出自 sevw.cn

二,、注重課前教材的認(rèn)真研讀，做到了解全面,、分析透徹,。

每個(gè)學(xué)期前我都對整冊數(shù)做全面的了解和分析,，注重知識(shí)的前后聯(lián)系,，注意結(jié)合我所教的同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣制訂了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。做到上好每一節(jié)課,，搞清每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),，注重和平行班的老師就教學(xué)難點(diǎn)問題做詳細(xì)的分析，做到充分駕馭課堂,。留意從教學(xué)輔導(dǎo)材料中取經(jīng),，吸取好的教育教學(xué)方法為我所用，注意寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思,。力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩,，力求將我所知所想的教學(xué)理念滲透到我的課堂中來，力求讓我的學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué),，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者,。

三、注重反饋,，加強(qiáng)課后的練習(xí)與鞏固,。

所學(xué)知識(shí)要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗(yàn)出來,。我在練習(xí)鞏固時(shí)注重個(gè)別輔導(dǎo)，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開展練習(xí),。布置的作業(yè)不求多,、雜，而力求精,、細(xì),，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成，對于沒有很好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導(dǎo),，找出不足與疏漏,，及時(shí)補(bǔ)救。注意布置分層作業(yè),，針對不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè),。注重調(diào)動(dòng)多方資源，開展轟轟烈烈的家長助學(xué)生,、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動(dòng),，使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實(shí)施。

四,、注重個(gè)別輔導(dǎo),，及時(shí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的正面教育,，對于學(xué)困生做到多關(guān)心、不歧視,、不放棄,。讓他們感覺到來自老師以及班級體的關(guān)愛。認(rèn)真研究造成其學(xué)習(xí)的困難的根本原因,，堅(jiān)持對癥下藥,。利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，開展學(xué)生間,、小組間的互助互學(xué)活動(dòng),，逐步讓一部分學(xué)困生隨著年齡的增長、理解力的增強(qiáng)逐漸進(jìn)步,。充分發(fā)揮家庭教育的作用,，讓家長成為學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不變遷的小老師，竭力為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以爭取更大進(jìn)步,。

總之,，我的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,，需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí),。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì),，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué),，為學(xué)生造福，讓孩子們成為真正的受益者,，這也是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任,。

所謂情境，就是把那些不知與已知,、淺知與深知等需要,，學(xué)生解決的矛盾問題帶到一定情境中去。創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)學(xué)生探索規(guī)律的興趣,，注重學(xué)生的情感與態(tài)度的培養(yǎng)。有效的課堂教學(xué)可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，營造良好的學(xué)習(xí)情感,，學(xué)生能積極主動(dòng)，全身心地投入學(xué)習(xí),。愛玩好動(dòng)是孩子的天性,，寓數(shù)學(xué)知識(shí)于游戲活動(dòng)和故事情境中，學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得深刻,。例如教學(xué)《人民幣——簡單計(jì)算》一課可以采用互動(dòng)教學(xué)策略。在實(shí)物圖畫情境導(dǎo)入,，讓每個(gè)孩子在觀察圖中的各種價(jià)格,，學(xué)生不知不覺主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去后，讓學(xué)生互相提問題,，互相解答,，要求學(xué)生把問題說完整，在互動(dòng)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的提問題意識(shí)和能力,，在整個(gè)教學(xué)過程中,，學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐中親身經(jīng)歷探究知識(shí)的過程，始終體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的成功與樂趣,。從而發(fā)展自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，既有所學(xué)，又"樂在其中"。

二,、增強(qiáng)學(xué)生自信,，培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識(shí)、參與能力教學(xué)任務(wù)要靠教學(xué)過程來完成,，要提高教學(xué)效果,，關(guān)鍵是要優(yōu)化教學(xué)過程，要在教學(xué)過程中達(dá)到優(yōu)化的教學(xué)效果,。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教教育的目標(biāo),，必須處理好教與學(xué)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合,。只有這樣才能確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，形成以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué)局面,。

1.讓全體學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，人人都要?jiǎng)幽X、動(dòng)口,、動(dòng)手在教學(xué)過程中,，需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，擺正自己位置,，還學(xué)生主人地位,。充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，處理好師生間主導(dǎo)與主體的關(guān)系,，多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手,。在講“20以內(nèi)的加減”這一課時(shí),，我注重了新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓住了知識(shí)的生長點(diǎn),。通過啟發(fā),、引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，得出結(jié)論,。先讓同學(xué)們以小組形式展開討論，溫故知新,，并讓學(xué)生口述算理,，在引導(dǎo)學(xué)生用多種算法計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減，從多種算法中啟發(fā)學(xué)生用筆算,，口算,，并通過擺小棒的形式檢驗(yàn)自己的計(jì)算過程,，從而使同學(xué)們感悟到新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，滲透了思想教育,，達(dá)到了全體學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的目的,。

2.讓學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)規(guī)律，悟出道理,，得出結(jié)論素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)中,，要把教學(xué)的重點(diǎn)放在探索交流過程之中，放在揭示知識(shí)形成的規(guī)律之上,，讓學(xué)生通過對新知識(shí)的感知——概括——應(yīng)用去發(fā)現(xiàn),、掌握規(guī)律。這既是學(xué)生掌握知識(shí)的過程,，又是發(fā)展能力的過程,。在教學(xué)中我抓住知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程，運(yùn)用小組討論,、口述過程,、直觀演示等教學(xué)手段，達(dá)到了讓學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)規(guī)律的目的,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣教師都知道，對小學(xué)生來說,，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是很重要的,。按照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，對學(xué)生而言,，首先培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這里,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能簡單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好,，舉手發(fā)言等外在形式，更重要的是逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，敢于提問,，認(rèn)真傾聽別人的意見，勇于表達(dá)自己的想法,，樂于與人合作等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。老師還要明確,，學(xué)生這些良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是一朝一夕的就能完成的。教學(xué)中,，不要急于求成,，不要對學(xué)生過早地提出統(tǒng)一的,、硬性的要求，而應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方式,，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論,、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)生合作,、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)質(zhì)疑,、學(xué)會(huì)分享,。這引起好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，使學(xué)生終生受益無窮,。

四、讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)來源于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué)。對小學(xué)生而言,，在生活中形成的常識(shí),，經(jīng)驗(yàn)是他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中,，我努力拓展學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的空間，重視學(xué)生對數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知道之前盡早感受,，這種做法在課堂教學(xué)中收到了事半功倍的效果。比如,，在教學(xué)“數(shù)數(shù)”前,，由于學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，互相之間還比較陌生,，我就設(shè)計(jì)了“自我介紹”的活動(dòng),，介紹內(nèi)容必須包括“家里有幾口人”這樣，就把要學(xué)習(xí)的“數(shù)數(shù)”的知識(shí)蘊(yùn)涵在其中了,。為此,，老師要在學(xué)期之初對整冊教材進(jìn)行研究、分析,，找到知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),，規(guī)劃知識(shí)的結(jié)合周期，然后通過家庭,、學(xué)校的有校溝通,，通過一系列實(shí)驗(yàn)作業(yè),，讓學(xué)生經(jīng)歷幾天、幾個(gè)周,，甚至幾個(gè)月的“感受”之后再學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,。

教學(xué)成果總結(jié)報(bào)告5上周,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴__縣二小參加由西峽縣創(chuàng)立并正在推廣的“三疑三探”教學(xué)模式。通過聽課觀摩,、座談交流,、參加報(bào)告會(huì)、實(shí)地查看等形式,，我對三疑三探教學(xué)模式進(jìn)行了全面學(xué)習(xí),，受益匪淺。

“三疑三探”的好處就在于緊扣了一個(gè)“疑”字和一個(gè)“探”字,，在課堂教學(xué)中不斷地提出問題解決問題,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師是引導(dǎo)者參與者,，把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí),、展示、思考,、合作,、交流的舞臺(tái)。我將從以下四方面對這次學(xué)習(xí)簡要總結(jié)如下：

一,、對“三疑三探”教學(xué)模式要求發(fā)生變化,。

設(shè)疑自探：解疑合探：質(zhì)疑再探：運(yùn)用拓展：,，上午聽了三節(jié)英語課,，在八十班聽得一節(jié)課中,，教師把設(shè)疑自探：解疑合探：質(zhì)疑再探：運(yùn)用拓展這幾個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)在一堂課中出現(xiàn)。結(jié)果到下課的時(shí)候,，還有三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)沒有完成,。個(gè)人覺得一堂課全都完成四個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)間不夠用,。如果把這幾個(gè)環(huán)節(jié)分兩節(jié)課完成,，時(shí)間就充裕了很多。

二,、對老師的講解重新加以重視,，“三疑三探”在讓學(xué)生會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立思考,、合作探究,、歸納創(chuàng)新問題，勇于評價(jià)問題中養(yǎng)成勇敢質(zhì)疑,、善表達(dá),、認(rèn)真傾聽和不斷反思的好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)方式的徹底改變,。但也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題,，大多數(shù)學(xué)生只能對書面上出現(xiàn)的問題提出疑問，對深層次的問題認(rèn)識(shí)不到,，老師如果不加以系統(tǒng)的講解,，單靠學(xué)生可能耗時(shí)耗力也無法解決。這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)西峽老師在這方面也進(jìn)行了教學(xué)調(diào)整,，在學(xué)生評價(jià)完一道題后,，針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行系統(tǒng)的拓展，有時(shí)要用十多分鐘才能講清楚,。然后學(xué)生再評價(jià)老師再拓展講解,。這樣才能既鍛煉了學(xué)生的能力，又能夠使學(xué)生對知識(shí)有了系統(tǒng)性和深層次的認(rèn)識(shí),。

三,、充分利用課前時(shí)間提高教學(xué)效率上習(xí)題課和講評課前提前將答案發(fā)下去學(xué)生自己對答案，再利用早自習(xí)時(shí)間小組內(nèi)討論解決大部分問題,，極個(gè)別問題老師再在習(xí)題課和講評課上集中解決,，新授課也是一樣讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)自我設(shè)疑自我探究，在開始上課時(shí)學(xué)生提出自探提綱直接進(jìn)入解疑合探階段進(jìn)行合探展示評價(jià),。

四,、重視校園和班級文化建設(shè)。

這個(gè)學(xué)校特別重視校園和班級文化建設(shè),。一進(jìn)入校園你就會(huì)發(fā)現(xiàn)到處是標(biāo)語,，還在教學(xué)樓側(cè)墻上張貼很多需要通過學(xué)生自主探索，才能找到答案各種問題,。在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),，也拓展了學(xué)生的視野，從中學(xué)到很多知識(shí),。在班級的墻面上張貼四星一組,，班級功勛榜，等等,，通過各種方法各種途徑來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

通過學(xué)習(xí)，我知道了如何做一名創(chuàng)新型教師：

一,、創(chuàng)新型的教師要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式,。

一個(gè)富有創(chuàng)新型的教師,，心中不該只想著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，應(yīng)更多地考慮學(xué)生的思維能力是否得到提高,，創(chuàng)新意識(shí)是否得到加強(qiáng),，應(yīng)更多地為學(xué)生今后的生存發(fā)展著想。因此創(chuàng)新性的教師要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)轉(zhuǎn)變：

1,、變傳授知識(shí)為培養(yǎng)能力,。把培養(yǎng)能力增長才干作為教育的根本目的，把傳授知識(shí)滲透在培養(yǎng)能力,，培養(yǎng)方法之中,，變知識(shí)積累第一，能力培養(yǎng)第二為培養(yǎng)能力第一知識(shí)積累第二,。

2,、變封閉的課堂為開放的課堂。開放的教學(xué)形式,，組織者可以是教師,，也可以是學(xué)生，地點(diǎn)可以是課堂,，也可以是自然社會(huì),。

3、變教條式,，灌注式為“三疑三探”教學(xué)模式,。

二、創(chuàng)新性的教師要真正發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,。

沒有主體性和自覺性,，就不能有創(chuàng)新。因此教師在教學(xué)中要處理好主導(dǎo)作用和主體作用的關(guān)系,，真正發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新主體作用,。

總之，這次學(xué)習(xí)收獲頗多,。無論是三疑三探,，還是雙分管理。還有其它一些好的教學(xué)方法,，肯定都有很多值得我們的好的地方,。當(dāng)然，也肯定有不適合我們的地方,。無論學(xué)習(xí)任何一種教學(xué)方法,，都要杜絕死板硬套。要根據(jù)自學(xué)校和學(xué)生的現(xiàn)狀來創(chuàng)造出真正適合自己的好方法。不要盲目跟風(fēng),，要去其糟粕,，取其精華。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十六

通過多年的課題研究,，我發(fā)現(xiàn),，成長記錄這種發(fā)展性評價(jià)，以豐富廣泛的內(nèi)容,、新穎多樣的形式、評價(jià)者的多元參與而受到學(xué)生,、家長,、老師的喜愛，它仿佛是架起了一座通向?qū)W生心靈的五彩橋,，為孩子們的健康成長和不斷發(fā)展,，鋪就了一條寬廣瑰麗的道路。

通過這次執(zhí)教《有趣的成果袋》一課,，我對發(fā)展性評價(jià)有了更深層次的理解,。

由于發(fā)展性評價(jià)強(qiáng)調(diào)評價(jià)是以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目的，不僅關(guān)注評價(jià)對象的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，更注重評價(jià)對象的未來發(fā)展,，即通過評價(jià)不斷促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和各方面能力的不斷提高。

我們在《成果袋》活動(dòng)過程中要求：“注意收集和記錄孩子的成長和進(jìn)步,，減少孩子的消極感受,，增強(qiáng)孩子成功的情感體驗(yàn)，從而使他們不斷得到激勵(lì),，快樂地成長進(jìn)步,。”為了是孩子們有這個(gè)初步的意識(shí),，在活動(dòng)前期,，我就給學(xué)生播放了一段有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程精彩瞬間的視頻，充分的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，讓孩子們找到了與自己平日里開設(shè)活動(dòng)相同的地方,，引起共鳴，為本活動(dòng)的進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ),。

活動(dòng)開始時(shí),，我有目標(biāo)的提出了問題“看著了些內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，讓我們一起來想一想一個(gè)完整的主題活動(dòng)從前期資料的搜集到活動(dòng)的過程再到成果的展示,，我們都會(huì)有什么樣的內(nèi)容需要保留,？”學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行回答，將活動(dòng)中的各類成果名稱一一列出。那這時(shí)正好是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生分類整理你能力的好時(shí)機(jī),，通過活動(dòng),，學(xué)生不僅將所有細(xì)小的各項(xiàng)進(jìn)行了整理，同時(shí)對綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程性積累有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解,。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、口頭表達(dá)能力。

培養(yǎng)學(xué)生的分類整理能力與規(guī)劃能力,。

如果讓孩子們在短短的一節(jié)課時(shí)間內(nèi)將整個(gè)成果袋完成是不現(xiàn)實(shí)的,，那么為了讓學(xué)生有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，我將實(shí)踐操作的內(nèi)容落在制作“成果袋目錄”上,，這樣任務(wù)更具體，更有操作價(jià)值,，這也充分的體現(xiàn)出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容,、選題“近、小,、實(shí)”的原則,，而且也是整個(gè)“成果袋”中最重要的一部分。

在此環(huán)節(jié)中,，學(xué)生根據(jù)活動(dòng)中剛剛總結(jié)出的目錄內(nèi)容,，來進(jìn)行有新意的設(shè)計(jì)制作，能夠充分的體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)新所在,，比如學(xué)生可以將確定的內(nèi)容換一個(gè)名字,，有些學(xué)生就將“自我介紹”換了一個(gè)名稱叫做“多彩的我”，將“資料庫”變成“博士講堂”等等,，而且在圖案的設(shè)計(jì)與繪制的過程中也體現(xiàn)了創(chuàng)新,。

通過活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)孩子在設(shè)計(jì)成果袋的時(shí)候出現(xiàn)的一些問題,，同時(shí)也給我?guī)硪恍┧伎肌?/p>

有些孩子不知道什么是值得我們保存的,，因?yàn)樗麤]有養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，所以他要我不認(rèn)為制作成果袋有什么必要,，根本也沒有重視這個(gè)活動(dòng),，但當(dāng)看過視頻，激起共鳴的時(shí)候才有同感,，可見我們的孩子并不明確積累的意義和價(jià)值,，有待教師在今后的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)孩子正確的生命觀和價(jià)值觀。

在經(jīng)過幾次試講以后,，我發(fā)現(xiàn)好多孩子制作了“成果袋目錄”,，但利用的效果并不好,，只是課堂按老師的要求進(jìn)行了熱熱鬧鬧的設(shè)計(jì)制作，如果沒有后續(xù)活動(dòng)的話,。很難讓“成果袋”發(fā)揮其作用,，這也是我們教師們應(yīng)該持續(xù)開展、督促的活動(dòng),，需要教師在以后的活動(dòng)中,，將“成果袋”真正用運(yùn)用到綜合實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)揮其不可替代的作用,，也能持續(xù)促進(jìn)孩子各方面能力的長期發(fā)展,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十七

指導(dǎo)思想：中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ),。化學(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，我面臨的問題是課時(shí)少、任務(wù)多,、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng),、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難,、依賴心理,。學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭,、自身因素,，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理,。我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。理論價(jià)值和實(shí)踐意義：

一,、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對化學(xué)都很有興趣,，尤其對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思,。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語,、基本概念時(shí),，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味,，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語”,，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)逐漸失去興趣,。為此我就對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育,，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近代的落后,，講中國的崛起也需要化學(xué),，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要。初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多,、比較繁雜,，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶,。例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣,，固固加熱的裝置，集氣首選排水法,，向上排空也可以,，操作步驟7個(gè)字，”查裝定點(diǎn)收離熄”,?！斑^氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置,。常溫可行節(jié)能源,，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字,。”

二,、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用,。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣，形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力,，在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法,、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手，氣氛嚴(yán)肅活潑,，取得較好的效果；平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),。

四,、精講精練，努力提高教學(xué)效率教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明,，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識(shí)的途徑,。精心設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的,。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,，進(jìn)而明確異同點(diǎn),，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。

三,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作,。

初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同，歸納對比,，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲；練習(xí)題,、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見,。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題,；對接受能力較差學(xué)生,，做到耐心細(xì)致、百問不厭,，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),。

四、不足與反思,。

今年由于春節(jié)時(shí)間較早,，學(xué)生接受能力出乎意料，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況,。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中,，要多和學(xué)生接觸溝通,，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,，對學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力,，能取得較好的成績.總之,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì),，思想的深度對于干部來講是一種覺悟,、一種境界和責(zé)任，只有不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí),、新的精神,，才能在工作和生活中不走彎路，行動(dòng)上始終與黨中央保持一致,。遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，識(shí),、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí),，加深了對黨的各項(xiàng)方針政策的理解,，使自己在思想上積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正,，對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，立足實(shí)際,、磨煉意志，扎扎實(shí)實(shí)做事,、干干凈凈為人，勤奮敬業(yè),、銳意進(jìn)取,，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高,，樹立了一個(gè)民進(jìn)會(huì)員的良好形象,，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的充分肯定和好評,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十八

回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心,，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)如下：

一,、搞好教學(xué)教改,。

這一年來始終把貫徹新的教育理念,、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。

1,、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教研素養(yǎng),、理論水平。

2,、加強(qiáng)教研工作,、追求實(shí)效。

本學(xué)期重視課堂研究,，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的意識(shí)到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),，學(xué)中讀,，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題,，自主探索,，合作交流，認(rèn)識(shí)升華,。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課,。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高思想素質(zhì),。

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中,，要求學(xué)生做到的,，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模,。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體,。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平,。

1、隨著教學(xué)改革,，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求,。這一年來，自己加強(qiáng)了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破,，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育,。以人為本，豐富學(xué)生生活,，少講多學(xué),，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂組織和課堂水平,。

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。首先從備課入手,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容,，吃透教材,，駕馭教材。并做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,、備學(xué)生活動(dòng),。做到了無備課不進(jìn)課堂。其二,，注重了課堂教學(xué)的研究,，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究,、合作交流的意識(shí)、習(xí)慣作為重中之重,，培養(yǎng)了學(xué)生能力,。自己所擔(dān)任的五年級數(shù)學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系,。

3、重視對特殊生的培養(yǎng),。

為發(fā)展學(xué)生特長,，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué),，并把星號(hào)題,、思考題讓他們鉆研,，教師加以指導(dǎo)。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，建立了后進(jìn)生檔案,，分析每一位后進(jìn)的原因，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施,。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,，采用“一幫一”，教師從后進(jìn)生的心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶,，逐漸縮小了差距,。

4、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法,。這一年來,，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,，并進(jìn)行針對性練習(xí),，杜絕了漏洞。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析,，平日教學(xué)從課堂教學(xué),、總體評價(jià)、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思,。有利于揚(yáng)長避短,。

本學(xué)年，雖然做了一些工作,，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn),，教改的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn),。在今后的工作中揚(yáng)長避短,，努力工作，把教育教學(xué)工作做的更好,。輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期,，我繼續(xù)抓緊課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo),，并注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性和總結(jié)規(guī)律的能力和習(xí)慣。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十九

早上6點(diǎn)50，我們便陸續(xù)趕到了活動(dòng)場地,。搭帳篷,，搬展板，再做起這些事情的時(shí)候有種莫名的親切感,。桌椅資料基本擺放好以后,，我們便開始挑選支教地有意義的照片貼到有白色背景的展板上。

秋日的早上有些許涼意,，不過一會(huì),，陽光微漏，校園里的人也漸漸多了起來,。

我們一如既往地,，派發(fā)宣傳單，向過往的同學(xué)介紹,。只是這次身份不同,，換我們作為師姐，向師弟師妹們講同心會(huì)的故事,，講我們在支教地的故事,。有好多同學(xué)都對此表示出了很大的興趣，也會(huì)主動(dòng)地向我們咨詢一些問題,。照片墻上的每一張照片都是一個(gè)故事,。今天，我們在回憶,，我們在講述,，師弟師妹們則很耐心地聽。也不禁想起當(dāng)年的我們,。

下午的時(shí)候,，有好幾個(gè)師弟師妹主動(dòng)地過來幫忙。他們后來對同心會(huì)和支教的基本情況的講解已經(jīng)相當(dāng)熟練,。下午5點(diǎn)半的時(shí)候左右,，為期一天的`成果展結(jié)束，他們也一直在幫我們整理場地,。謝謝師弟師妹,，謝謝你們對我們的信任。

晚上8點(diǎn)50,，支教團(tuán)在c區(qū)454召開了支教成果展總結(jié)會(huì)暨支教報(bào)告會(huì)籌備會(huì),。會(huì)上馮蕊總結(jié)了一下今天成果展的基本情況以及下次應(yīng)注意的問題。劉光曉則講述了一下明天晚上支教報(bào)告會(huì)的會(huì)議流程及注意事項(xiàng),。我們將在報(bào)告會(huì)上展示的支教視頻及支教地ppt介紹也會(huì)在今晚作進(jìn)一步的補(bǔ)充和修改,。

本次成果展共有65名新生報(bào)名加入會(huì),。希望以后會(huì)有越來越多的同學(xué)加入這個(gè)大家庭。我們對初心的堅(jiān)守,，也將一屆一屆地傳承下去。