在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇一

一、思想方面

工作以來我在思想上積極要求進步,，忠誠黨的教育事業(yè),，服從領導的分配，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志，教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;為人師表,，有奉獻精神,。

二、教學工作

工作中，我一直嚴格要求自己,，努力鉆研業(yè)務,。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標。所以,，為了實現這個目標,，我加大備課的容量，加強上課質量,，落實反思的分量,。

首先，我積極參加集體備課,，把備課學來的理論知識與教學實踐相結合;努力學習理論知識,，用新課程理念武裝自己，與時俱進,，讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學習,，跨學科聽課，學校有講課活動積極參加,，生怕漏聽了任何一節(jié)課,。認真反思自己的每一節(jié)課，當一節(jié)課上萬之后我總考慮一下,，我這節(jié)課成功的地方在哪里,，哪些地方學生不好接受，我以后怎么改進,，這樣做好反思,，再進行二次備課。

就這樣我不斷努力探索,，建立了激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實踐這樣的教學模式,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究,，從而自主的接受信息技術課,。通過我的努力，學生上微機課,，不再是只想著玩游戲了,，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新,。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同,，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降摹ｋm然信息技術相對于語文數學來說顯得太微不足道了,，最開始還被大家認為是連?？贫疾凰愕摹岸n”,，但是隨著我們一代一代信息技術教師的努力，我們一定會讓信息技術學科也能成為教育花園里的一朵奇葩,。

三,、第二課堂、信息技術興趣組教學工作

本學年認真開展了信息技術興趣小組活動,。在學校中每班選出有信息技術特長的學生組建成一個信息技術興趣小組,，利用學生活動時間對其進行信息技術特長培訓。通過這樣的訓練,，我校學生參加全國兒童青少年計算機表演賽取得了不錯的成績,。根據學校計算機設備和學生的實際情況，精心準備了教學內容,，力求把學生教懂教會,。一學年下來，學生的信息素養(yǎng)與信息技術能力有了明顯改善和提高,。

四,、多媒體教學課件設計與制作

由于時間關系，目前大多數教師單獨制作多媒體課件還有一定難度,，因此各學科活動所需的課件都需要我來幫忙制作。為了將教師的多媒體課件制作得有聲有色,，經常需要花大力氣查找或制作多媒體素材,，需要不斷地與教師進行交流，才能制作出高質量高效率的多媒體教學課件,。對于部分能獨立制作課件的教師我進行了細心的指導,，幫助他們解決制作中的一些難題，幫他們修改自己的課件,，使課件更符合教學規(guī)律及教師的教學習慣,。

五、努力的方向

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于信息技術的教學由于有一定的思路,，所以難免思考的少了一些，出現了一些倦怠,。

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

以上是我本年度的工作總結,，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，有更大的進步,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇二

20_至20_學年度即將過去，為更好地做好來年的工作,，現將本學年度個人教育教學工作回顧總結如下：

一,、思想政治道德表現。

一年來在學校黨政的直接領導下,，不斷努力學習黨的方針政策,，做到愛崗敬業(yè)，誠信友善,，高度體現社會主義核心價值觀,，為實現祖國偉大復興努力奮斗!工作任勞任怨，不計得失,，不求名利,，服從分工，恪守師德,，關愛學生,，以學生為本，教書育人,，為人師表!嚴格遵守學校規(guī)章制度,，按時交納黨費，積極參加學校組織的各項活動,。努力做一名普普通通,，合格稱職的黨員教師，不愧對黨和人民的重托,，不辜負領導和家長的信任,，使每個學生都得到很好的發(fā)展。

二,、教育教學工作,。

本年度我所承擔的教育教學工作是：四年級5個班和三(5)班的科學課，共6個班的教育教學工作,。周課時12課時,，工作量滿負荷,。為更好地完成工作任務，在工作中我采取了以下幾項措施：

(1)努力鉆研教材,，備好課,，設計課堂教學方案。

(2)上好每節(jié)課,。以有效課堂目標要求自己,，向40分鐘要質量。從抓紀律入手,，加強學生學習目標的教育,。

(3)教學中，體現學科特點,，抓重點,，講明白，讓學生掌握科學原理,，激發(fā)學生學習科學的興趣,，使學生能主動學科學、愛科學和用科學,。

(4)經常跟班主任,、學科教師和家長溝通，共同教育學生學好科學課,。

(5)加強作業(yè)練習,，復習鞏固所學知識。

(6)加強學習應用多媒體,，利用班班通等現代教學手段輔助教學,，提高工作效率,，拓寬視野,。

總之，在過去的一年里,，忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴于律己,，以工作為重，克服自身雜念,，一切為了孩子,，為孩子的一切!在平凡的崗位上默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)工作,，竭盡全力,，無怨無悔，我堅信辛勤耕耘,，終將收獲!

三,、對未來的展望,。

教育是國家和民族的偉大事業(yè)，xxx百年大計,，教育為本xxx,，要實現偉大復興，離不開教育,，作為一名教師,，自己將一如既往，熱愛教育事業(yè),，不懈努力工作,，為教育奉獻一切!發(fā)揮正能量，讓自己的工作平凡平淡而不平庸,，無名無利卻有價值,。不懼黃昏晚，只愿夕陽紅!

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇三

以校為本,，是改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實施新課程改革的重要內容，是學校發(fā)展的動力,，是促進教育教學提高的有效形式,。

本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式,，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校,、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體,，在重視教師個人學習和的同時,，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調與合作,，互習，彼此支持,，共同分享,。學校為教師之間進行信息交流，經驗分離和專題討論提供平臺,，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度,，營造求真、務實,、嚴謹的教研氛圍,，在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼,，取得顯著的效果,。

開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉變,，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的,，增強教師駕馭教材的能力和運用現代的意識，使教師能充分運用現代化教育手段進行教育教學活動,，實現教師角色的轉變和課堂教學的優(yōu)化,。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案,，并由專人負責,，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結,。

一,、加強理論學習

校本教研是教師自身發(fā)展內存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者,，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研,，教師要學習前沿教育理論，掌握多媒體技術輔助教學,，注重整合,，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣,，才能提高自身的教研水平,。我校把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位，制定方案,，確定專題，改進,，采取多樣的學習形式,，使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力,。

在校本教研中我們在學習中做到了“四個結合”,，即理論學習和實際運用結合,，課改實驗區(qū)的優(yōu)質課堂實錄與本校的課堂教學應用結合;課后反思與校本教研經驗交流結合;校本教研與教師的業(yè)務能力結合。每位教師都有自己的理論學習筆記和,，通過課后反思進行經驗交流，通過校本教研解決教學疑難困惑,，使學習、應用,、反思、交流提高融為一體,。

二,、重視教學反思

隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性,。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息,，適時總結經驗教訓,，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思,，對教師提高自身水平,、優(yōu)化教學是行之有效的。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認真做好教學反思的記錄,。

記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善,，逐步提高自身的教學水平,。記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因,，使之成為以后教學工作中的前車之鑒,。記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點,，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學經驗。記教學中學生的獨到見解,，學生是學習的主體,，是教材內容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺,，常常會產生一些意想不到的好見解,，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容,。

記教學再設計,，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結,，根據本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息,，及時修訂教案,，提高自己的教學能力。學校適時進行經驗交流,，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入教師考評,。

三,、強化教師培訓，提高教師業(yè)務理論水平

本學期,，我校充分利用培訓資源,，多渠道進行教師培訓。我校曾多次請進修校輔導員來我校對教師進行教材教法培訓,，業(yè)務理論培訓,。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經驗交流等,，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會,，拓寬任課教師的知識面。

我校成立校本教研領導小組,，制訂了詳細的校本教研考評辦法,，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常規(guī)考評的一個重要方面,，充分調動教師參與校本教研的積極性,。

本學期，我校加強了校本教研工作的領導,，重質量,，重過程，講實效,，不搞形式,。領導組的成員分工明確，校長負責全校的管理工作,，教導主任負責組織領導教學研究的全部工作,，教研組長負責組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務,，討論并確定分年級教學要求等,。對平時積累的材料和研修的足跡，進行及時歸檔,，健全,。

對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄,，各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄,，教導處工作人員加強對人員的點名,，保證按時出勤，每次教研活動結束后,，對出勤情況都有詳細記錄,，對聽課記錄及時檢查，對評課表述課表及時整理,，使校本教研工作不斷改進,，促進校本教研深入開展。

四,、齊抓共管,，成績顯著

經過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績,，課題研究取得了階段性的收獲,，校本研訓成績斐然。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇四

為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：

一,、思想工作方面

堅決擁護黨的領導,，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質,。

二、教育工作方面

面對新課改,，針對教育教學工作中遇到困難,，我在積極參加教育局組織新教材培訓的同時，虛心向有經驗教師及兄弟學校的同行討教經驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫,。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中,，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求提高,，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科,，并積極學習各類現代教育技術,，進一步掌握多媒體課件制作?？傊?，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下,，取得了一些成績,，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力,，取得更大的成績,。

本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。

在工作中,，能充分調動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段,，以學生為主體,，教師作主導,，以探究的方式創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維，民揮學生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質量,。開學初，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干，能積極配合老師抓好班風學風建設,，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風學風。

在教學工作中,，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別差生,，能悉心輔導,，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進，形成你追我趕良好學習氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查,，發(fā)現有進步的同學，及時表揚,，獎勵,。這樣，就充分調動了學生的學習積極性,，掀起學習熱潮,。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導,，耐心教育。與學生交朋友,，做學生的知心人,，與家長緊密配合，發(fā)現有一點兒進步的就及時表揚他,，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信。通過教育,，他進步很快,，后來還成為三好學生。

在工作之余,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結經驗,，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平,。通過一年來的教學，在班級中,，學生的學習風氣形成了,，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮，互助互學,，使學生得到了全面的發(fā)展,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇五

學期臨近結束,，教研工作也將告一段落,。本學期，教研組圍繞“同課異構,、游戲故事案例分析,、戶外項目化游戲等”進行了扎實有效的研討。組長牽頭,，精心組織每次研討活動,，力求每次教研活動的分析研討有質有量。組員們以積極,、好學,、認真的態(tài)度參與每一次的教研活動，在研討中能亮出自己的觀點,，進行思維的碰撞,，為有效推動教研活動的質量，提高教師教學水平起到了推動作用,。

現將本學期教研活動開展中的收獲與后續(xù)思考與大家進行分享與交流,。

本學期我們開展了多次的音樂課————同課異構活動，如采用現場備課,、現場試講,，現場點評等形式。組員們從備課,、教案的設計,、課堂教學節(jié)奏的把控、教學方法的設計等方面進行討論,。

在同課異構活動中教師見解獨到,、方法獨特,、表現積極，在課堂教學上涌現出了諸多亮點,。通過“同課異構”的研討活動,，讓大家清楚地看到不同的教師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略所產生的不同教學效果,，彰顯了教師的教學個性,。這樣的活動使教師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花,，達成最優(yōu)化的教學共識,，從而提升上課、聽課老師的教學水平,。在組員共同努力下王若慧老師參加園級同課異構比賽榮獲二等獎,，并參加區(qū)級音樂優(yōu)質課評比三等獎。

游戲是幼兒園的基本活動,，為了讓我組成員解碼游戲故事,，了解什么是空環(huán)境，什么是游戲的生長點,，什么是游戲課程化等概念,，我們開展了幾次有關游戲故事的研討，從如何理解游戲故事,，如何撰寫游戲故事,，如何制作游戲視頻，如何看待游戲生長點等問題進行了細化研討,。目的是讓老師們學會觀察幼兒,，支持幼兒的自主游戲。自從游戲故事開展以來,，我們深切地感受到,，游戲是幼兒重要的學習方式己經成為教師的共識。那么如何在游戲中觀察,、了解幼兒,，讓幼兒在游戲中得到真正的快樂和發(fā)展是我們深思的問題。我們分年齡段進行了游戲故事視頻案例的分析研討,，每位老師都上來介紹自己班級是如何開展游戲故事的,，我們發(fā)現，只要我們大膽放手,，孩子們的游戲過程超乎我們的想象,。

如何讓孩子在戶外也能開展游戲故事，我們也展開了多次的方案研討活動,。幼兒園中層領導對此項目也很重視,，多次參與研討,，幫助老師解答各種困惑。組長向大家介紹了龍灣一幼的戶外游戲化項目開展情況,，整個活動都是孩子自發(fā),、自主的參與游戲，孩子們在戶外通過這一次次的游戲和探索,，他們的動作技能,、情感態(tài)度以及思維結構等方面有了很大的提升，也帶給了老師們諸多的收獲和感觸,。隨后,，大家就“項目式”游戲方案進行了分組的探討，每個年級組選擇了一個內容從項目主題,、預計時間,、主題緣起、前期準備,、設計規(guī)劃和預期成效這幾塊內容進行研討,。

大家分工合作，暢所欲言紛紛發(fā)表自己的想法,。簡短的討論過后,，大家進行了分享,，小班的主題是“汽車嘟嘟”,、中班的主題是“水果店”、大班則是“我是消防員”,，每個年級組的方案都有不同的側重點,，同時環(huán)節(jié)清晰，可操作性強,，個別內容仍需要進行細化,。組長從活動過程的實施，幼兒在游戲中的表現等方面進行反思,。組里的老師也針對該游戲的材料準備,，游戲中的策略性指導，幼兒游戲水平及教師等方面進行交流,，積極表達自己的想法和建議,。

我們發(fā)現，幼兒游戲要形成何種課程文化,，一是要多開展游戲,，幼兒游戲的過程中需要我們去欣賞、值得我們去關注,。二是要服務于游戲,，為幼兒提供更多的游戲材料和環(huán)境,。三是學會觀察游戲，作為教師要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，去研究幼兒,，合理指導游戲，只有這樣才能讓孩子更加積極,、投入和專注,，從而在游戲中面對新挑戰(zhàn)獲得新經驗。,，本學期教師們對戶外項目化游戲開展有了深入的認識,，促進了對“如何優(yōu)化環(huán)境”、“如何加強游戲指導”等問題的思考,，接下來將不斷完善游戲內容,，常態(tài)化、持續(xù)的開展游戲活動,，使幼兒在游戲中得到全面和諧的發(fā)展,。

我們的戶外項目游戲化課程才剛剛起步，大家還有很多的困惑需要答疑,，相信在所有老師的實踐,、探索、思考下會逐步成長,。

1,、扎根實踐開展有效教研。

實踐是教師專業(yè)成長的土壤,，也是教育研究的土壤,。以前我組織教研不是很接地氣，容易主觀制訂教研內容,，忽略一線教師實際的,、具體的困惑，所以有時教師感覺收獲不大,，實效性不強,。

2幫助了解教師的真實需求，開展更有針對性的教研,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇六

在小學任職的一學期時光馬上就要結束了,，我也是對自己的這段工作時間好好的分析了一番，更是希望從中找尋到自己下階段的奮斗目標,，同時更努力的讓每一個學生都可以在我的教導之下有更棒的成長,。

一、教學工作的完成

目前教育工作已經是完成，這一學期我也是非常努力的學習,，不斷地在提升自己的能力尤其是在教學方面,，我更是經常在向其他的教師學習，多多聽他們的課,，從中去感受他們在教學中的優(yōu)點以及值得我去學習的地方,。

很是開心自己的這番努力也是收獲到了不小的`成就，一方面每一位學生都是在我的教導之下得到了較好的成長,，另一方面他們的成績也是對我教學的最好反饋,，讓我明白這一切的努力都是有效果的。我很是開心自己能夠遇到這樣的一群學生,，他們不斷地促進我的成長,，更是努力的讓我在工作中提升自己，讓我能夠有這般的成績,。

二,、工作上的問題

這段時間在教學方面也還是進展得非常不錯，但是在學生的教育方面我還是比較的欠缺,，尤其是在學生犯下錯誤之后我的教育方式好像并不能讓學生感受到錯誤,，或是立馬就愿意改變的決心。

所以我還需要更加努力的讓自己在工作上去成長,，去努力的讓自己可以更好地展開自己的工作,，同時盡可能的讓自己變得更好。還有就是我個人身為教師也還是會犯下一些小錯誤,，比如遲到,，這是我非常不好的地方，所以更是需要我去不斷地努力,，讓自己在這樣的情況下去成長,，去努力奮斗。

三,、下學期的改變

這一學期的工作已經讓我明白了很多的東西，更是有讓我明確自己的下一步計劃,，我相信我定是會時刻以這些方面存在的問題來警醒我自己,，我也會努力的讓自己去慢慢的成長，盡可能的促成自己的改變,，并且努力的提升自己,，讓我可以得到更多的改變與成長。

當然我更是希望自己所辛勤奮斗的一切都是可以促成我的學生的成長,，他們的一切成就都是我這個做教師的最開心的東西,，當然我更是非常的希望自己能夠在下一階段可以更好的去為學生們服務，更是能將自己的知識都傳遞給學生們,，當然我也是會努力的提升自己,，讓我可以在教學方面有更多的成長,，同時我也會努力的規(guī)范好自己，不要出現任何的違紀現象,，更是給學生們帶好頭,，做好自己的每一點工作。

我相信自己會做出的改變是足夠讓自己有更多的成長,，同樣是會促成學生的不斷進步,，所以我一定會努力的!

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇七

二、我校還成立了以吳曉紅主任為特色項目帶頭人的一個以青年教師為主的教研組,。自編校本教材《象棋初級教程》,、《象棋入門》、《學象棋》等,，利用體育,、大課間活動、興趣小組活動時間開設了“中國象棋”教學,，加強象棋教學的推廣,。低年級以興趣激發(fā)和初步下法為主;中年級以基本規(guī)則與品德教育為主;高年級以作戰(zhàn)水平與多種策略為主。學校也加強班級興趣小組的管理,，每次活動做到“四定三檢查”：定時間,、定地點、定指導老師,、定學員;檢查老師是否到崗到位,、檢查學員出席人數、檢查活動內容落實,。真正體現了普及性,，做到了全員參與。

三,、由于學校新建大樓,，校園環(huán)境是一片空白。學校組織召開專門行政會議進行討論,，派中層赴丹陽實驗學校學習后,，由朱艷琴老師負責制定環(huán)境布置方案，在全校范圍內征集作品,，趙曉燕老師具體負責作品的篩選,，用以環(huán)境布置。開展學校樓宇命名方案和?；辗桨傅恼骷顒?，體現了學生小主人的作用。及早布置，及早落實,。

四,、在校園文化的布置中滲透學校的體藝特色，營造濃郁的學習氛圍,，真正體現“書香校園,、象棋特色”。

五,、努力抓好常規(guī)體育,、藝術工作

學校積極推進“陽光體育活動”，用制度保證學生每天有一小時的體育活動時間,。并在全校開展了廣播操和眼保健操比賽,，很好地推廣了新的廣播操。成功舉辦“六一藝術節(jié)”活動,，受到了群眾的好評。

積極組織工會活動,，成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽,，極大調動了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區(qū)登山比賽中奪得團體第五名的好成績,。

六,、加強安全教育,，提高學生意識

1,、切實加強安全教育,。為保證師生安全,，爭創(chuàng)“平安校園”,，學校全方位開展安全教育活動。嚴格教師值勤紀律,，設立紅領巾監(jiān)督崗和流動崗，在管理上保證校園安全;深入師生,、班級,，每周都安排固定的時間宣傳安全教育;制定突發(fā)事件的應急預案，并成功進行了預防地震的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力,，讓學生學習安全知識,，掌握自護本領，提高自護自救能力,。分兩次發(fā)放告家長書,，提高家長的安全意識,，讓家長協(xié)助學校共同搞好安全教育,。請姚橋派出所的交警到進行交通安全知識講座，增強了學生的安全意識,。

2,、加強校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學校成立安全檢查小組,，由謝校長牽頭,，總務部門協(xié)助，每月定期對校園及周邊安全隱患進行排查,，防患于未然,。最近學校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng)，既將投入使用,。

3,、認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》，進一步規(guī)范了學校衛(wèi)生工作,。抓好學生常見病和傳染病的預防工作,，認真上好健教課，提高學生的健康意識,。針對h1n1病情不斷蔓延之勢,，嚴格執(zhí)行因病缺課上報制度，做到天天上報,。關注學生心理健康,，有兼職心理輔導老師。加強學生飲食衛(wèi)生管理,，確保學生的人身安全。

4、加強校車管理制度,，安排專人負責壓車確保安全。

七,、校園建設,、幼教方面

學校新教學大樓以投入使用,，食堂,、操場的建設正在進行之中,。校園的綠化也以基本到位。

幼教方面成績顯著：三月份成功舉行了親子運動會，受到了家長的好評,。李海琴老師在市級賽課活動中獲一等獎。

八、有待改進的方面

1,、課堂教學還存在不少問題,，要繼續(xù)進行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實處,，使師生的課堂教學行為得到根本性的,。

2,、學生的行為習慣、學習習慣有待加強,，德育層次化研究的成效不夠顯著,，一部分學生存在知行不統(tǒng)一的現象,。

3,、學校的周邊環(huán)境整治不力,，小攤擺賣無法制止,。校門口公路狹窄，破損嚴重,，師生出行受到影響,。

4、由于學校搞基建,，學生正常的活動場所受到限制,，學生正常的教學環(huán)境受到影響。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇八

緊張忙碌的一學期今天終于可以結束,，回顧一學期的教學工作,，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂,，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動,。本學期我校重點工作繼續(xù)以教學為中心，以重實際、抓實事,、求實效為原則,，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃,，課堂教學常規(guī),，抓好教學監(jiān)控。依照預定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務,，現將本學期教學工作總結如下：

一,、讓師生成為規(guī)范教學的受益者。

加強教學常規(guī)管理,，是提高教學質量的基本保證,。在學校統(tǒng)一布置下，本學期各學科組從教學計劃;備課與教學設計;課堂教學;作業(yè)布置與批改;測試與質量分析等方面都進行了嚴格的規(guī)范和要求,。在實踐的過程中,，我們深深地體會到，要提高課堂教學效率,，必須要按學科抓好教學的各個環(huán)節(jié),。我們首先進行了以下規(guī)范：

1、規(guī)范集體備課,。主管主任深入年組把關掌舵,，做到“精雕細琢”，本學期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式,，要求教師把備課的主要精力放在明確教學目標,，理清教材思路，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設問題情境,，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上,。數學教師在共享電子教案,，注重教學反思的同時，重視集體備課,，在討論,、碰撞中逐步總結成功的做法和經驗，使電子教案既實效又靈活,，既減輕抄教案帶來的負擔,，又能提高教學效率和教學質量。語文教師注重把握教材編排體系,、掌握基本內容及其內在聯(lián)系,。一篇文章要抓住主線,、明確重、難點,，搞清疑點,，掌控關鍵、精心設計訓練題,，將每一篇文章當做閱讀篇目來完成,，在閱讀教學中凸顯語言文字訓練，讓聽說讀寫更具實效性,?？迫螌W科每月一次的同學科跨年段集體備課，主要以積極發(fā)現問題,、互助探討研究為主,，融合大家智慧,優(yōu)化課堂教學結構。9月20日劉敏主任組織1-6年級品德與社會的全體教師進行集體備課,。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,，可以在集體商討中，尋求到好辦法,。大家把在平時教學中的好的教學設計,，好的教學資料進行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學,，也使本學科教學在集體備課中收到良好的效果,。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課,，組內實行資源共享;做到超前一周備課，教案后有反思或后記,，教案帶進課堂,。備課時堅守定時、定點,、定要求,、定內容、定中心發(fā)言人;有計劃,、有記錄,、有總結;每位教師再根據自己班的情況進行教前修改，都能做到二次備課,。

2,、規(guī)范課堂教學。在規(guī)范教師課堂教學行為的基礎上,，本學期我們更加規(guī)范教師的課堂教學過程,。我們要求教師的教學設計一定要以課程標準為依據，面向全體學生，改變傳統(tǒng)教學方法,，樹立目標意識,，努力實現每節(jié)課的教學目標，以達到“輕負高效”的教學效率,。

從一學期的推門課檢查來看,，各科教師積極鉆研新課程的教學理念，有意識運用新的教學手段和教學方法,，積極關注課堂教學的有效性,，很多新課程理念已經自覺轉化為教師的教學行為。通過聽課,，我們發(fā)現很多教師的課,，有許多教學環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文,、解君,、馬繼蘭、王艷波,、李淑琴,、王巖等老師具有很強的課堂教學駕馭能力,課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹,扎實，對教學內容的重難點把握得非常好;任莉君,、龐桂芬,、張紅麗、李仲平,、王蕊,、薛墨朵、宮玉玲,、劉文慧等老師教學基本功扎實,，善于組織教學，常規(guī)訓練有素,，始終把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中;解君,、楚靜、左艷紅,、張杰,、陳穎、劉靜,、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,，始終注意培養(yǎng)學生的學習興趣，善于用生動的語言調動學生學習的積極性,。

3,、規(guī)范質量監(jiān)控,。語文、數學,、外語三門學科教學質量評價,，我們堅持“重平時”、“比三率”(及格率,，優(yōu)秀率,，提高率)、“看起點比提高”的原則,。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學生,，每次考查后，學校都將《學科成績統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中,，各備課組的老師都要坐下來,，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析,，總結成功的經驗和失敗的教訓,，分析每位后進生知識的掌握情況，交流各自改進的措施,，努力做到考一次,，研究一次，提高一次,。

為了加強對教師的備,、講、批,、輔,、考的動態(tài)管理，本學期我們仍舊以隨時抽查為主,，集中檢查為輔的方式,，對教師的備課、輔導,、批改等環(huán)節(jié)進行量化，采用事先不打招呼,，推門聽課的形式,，以真實掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學負責人每周聽課不少于2節(jié),、每周主管年級的集體備課必須參加,、其他教學常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)督檢查結果都要公示于眾,。通過一學期的跟蹤記實,，正副校長代課共計65節(jié),，聽課共計107節(jié);每位教導主任聽課50余節(jié)、備課指導31節(jié),、先后進行了2次教案抽查,，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查,、成長記錄袋檢查評比共計2次,、成長足跡檢查1次、共組織教研活動8次,，積極關注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學情況并組織質量分析共6次,，每次活動結束都有總結有落實，保證了教學工作的有序,，良性發(fā)展,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇九

本學年，我擔任初高中物理教學工作,，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己，主動與其他任課教師團結合作,，結合本公司的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學工作出勤出力,，現對教學工作作以下總結：

一、認真鉆研教材,，明確指導思想

教材以物理課程標準為依據,，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式,，在課堂中推進素質教育,，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應用技能,。

二、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結合

不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

三,、注重課堂教學藝術,，提高教學質量

課堂強調師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質量,。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現,，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心,，提高學生學習物理的興趣,，促進學生的發(fā)展。

五,、認真檢查作業(yè),，做好課后輔導工作

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學生的作業(yè)檢查及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

對基礎較差生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高他們的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對物理產生了興趣,，也取得了較好的成績,。

六、總結教學缺點,，完善教學各方面

在上年度教學中有一定成績也有這相當的缺點,，經過總結，特別是對學生的就讀學校的教學模式與方法的了解方面還不是很清楚,，同時,，在教學中也一定程度的忽略了學生自身的學習心態(tài)和感受等，這將是我以后教學過程中完善的方向,。

總之,，在教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇十

本學期學校的工作在縣教育局的領導下，我校積極帶領全體師生以創(chuàng)建打造高效課堂,，努力提高教學質量為奮斗目標,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為方向,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,與時俱進，開拓創(chuàng)新,，使我鎮(zhèn)小學教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?，F將一學期的工作簡要總結如下：

1,、堅持領導深入教學第一線。校長及班子成員堅持深入教學一線指導教學工作，繼續(xù)由校委會領導分工負責教案等檢查工作,，對各學科教案進行系統(tǒng)的檢查,，堅持深入課堂聽課,、評課,、指導教學。學校領導在教學工作中身先士卒,、大力弘揚教學工作求真務實的風氣,。

2、圍繞創(chuàng)新做文章,，全力推進新課程改革實驗,，大力進行高效課堂的嘗試。中心校先后組織教師集中備課、會課4次,，進行了名優(yōu)教師說課暨觀摩示范課,、青年教師匯報課、外出聽課匯報課暨高效課堂研討課活動等,。業(yè)務領導聽課后進行有針對性的指導，收到了可喜的效果,。

本學期我們派業(yè)務領導和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動,、xx市小學教學開放日活動，領導和教師開闊了眼界,，增長了知識,，加深的對課標的理解，老師得到了與名師零距離的傳授,?；貋砗螅I導做了專題講座,，教師結合外出學習的實際,，結合自己的教學為其他老師做了公開課，擴大了學習的效果,，使投入得到了有效的增值,。達到了一人外出學習，多人受益的效果,。

我們做到了圍繞教學開展活動,，抓出實效促進教學。從課堂教學質量上看,，大大好于往年,，這是可喜可賀的。我們還認真做好了教學質量分析工作,，在期末成績測試后,，我們認真組織教師分析教情、學情,，及時查漏補缺,。我們還組織學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思,。進一步開展了豐富多彩的教學活動,，每次活動有目的、有計劃,、有落實,、有總結，本學期中心校每次去縣里學習聽課的教師回來后都要進行匯報課活動，做到了以點帶面,，以個體帶動大家,，在中心校現有條件下,，切實起到了促進教師能力提高的作用,。

教育大計、教師為本,，教師大計,、師德為首。我們學校,，從校長做起,，很重視班子的建設，很重視教師隊伍的建設,。利用政治學習時間,，組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論,，通過學習,、討論，撰寫心得體會,，大力弘揚嚴謹治學,、默默無聞、愛生如子,、鐘情教育的奉獻精神,，教師的師德水平進一步提高。我校教師在教學活動等評比中也取得了可喜的成績,。

我們學校的管理能夠盡力做到以人為本,，切實關心教師的生活，實現人性化管理,，諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的,，使絕大多數教師心理比較平衡，對學校的管理比較認可,。

1,、工作中我們做到了堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面,，積極實施小學生綜合素質評價,，以科學、全程,、全面的評價機制為學生成功創(chuàng)造條件,，促進學生的全面發(fā)展,，做到了以學生發(fā)展為本，重視學生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展,。從整體看今年學生文藝節(jié)目的表演水平大大強于歷史上任何一年,，這與指導教師的辛勤付出是分不開的?？h里組織的有關學生和老師的競賽活動,，我們都積極組織參加，并都榜上有名,。

2,、切實加強學生的思想道德教育。德育工作以弘揚和培育民族精神為主導,，以學生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好了誠信教育,、文明禮儀教育和行為習慣教育,，尤其是好的行為習慣的養(yǎng)成教育。以貼近自然,、貼近生活為原則,，開展內容豐富、效果顯著的自我教育,、自主管理實踐活動,，不斷創(chuàng)新德育教育形式。我們組織學生到敬老院進行慰問演出活動等,，受到了社會的一致好評,。

安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先,、預防為主的方針,，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制,，認真研究不同時期安全工作的新問題,，新方法，特別是對學生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒,。每學期中心校都組織一次安全方面的專項檢查,，平時進行不定期的全面的安全隱患排查。

我們加強了學校保安人員等管理,，配備了必要的保安設備設施,，為學校師生等安全提供了進一步等保證。在“校車工程”中,，我們進行了較為周密的安排,，確保學生的安全接送,。

1、我們學校按照上級教育行政部門的要求,，做到了開全課程,，上滿課時，教學質量正在穩(wěn)步上升,。教研組很有凝聚力,，工作勁頭十足。我們集中組織了一次全校性的質量檢測,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇十一

時光如梭,，這一學期很快就結束了，本學期我擔任兩個班的物理教學工作,，深感責任重大,，絲毫不敢放松自己。而且本屆學生是我們學校幾年來生源較差的一屆,，需要惡補的東西多,，教學任務繁重。但是經過一個學期師生的共同努力,，我與學生的關系處理得比較好,，提高了學生學習物理的興趣、取得了較好的學習效果,?？梢哉f完滿地完成了教學任務。現總結如下：

一,、思想方面：

作為一名教師,，我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議,，并經常注意翻閱報紙和雜志,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用,，時刻調整自己的方向,，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質教育的要求,。在為人師表方面,，嚴格遵守中學教師職業(yè)道德規(guī)范，謹言慎行,，不忘以德育人,，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長,，越來越向老教師看齊,，敬業(yè)愛崗，誨人不倦,。能熱愛學生,，關心學生，對學生嚴格要求,，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。我教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，積極上進;工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，能為人師表,，有奉獻精神,。

二、教學方面

一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓,。

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。

為了上好課,，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

(3)要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。

學生愛動,、好玩,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,。

2、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

3、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到電子備課室查閱大量教育教學資料,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。

4,、抓住學科特點，上好實驗課,。同時利用現代教育技術手段，讓物理科課堂教學與現代教育技術有效整合,。

三,、教育方面

我雖然沒有從事班主任工作，但不忘身正為范,，在語文教學中滲入德育教育,，從語文學科角度，積極主動做好教育學生的工作,。以身示范,，真誠對待學生，與學生是師生,，也是朋友,，和學生一起努力搞好教與學，積極進取,，使學生不只會學習,，而且起碼會做一個好人,，這是我在語文課上一直在做的，現在的語文教學必須有大語文觀念,，主動同其他學科結合,，同現實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績,，才符合教育發(fā)展的新形勢,。尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造,。

四，努力方向：

1,、進一步提高個人知識能力水平,，深入研究教材、研究學生,、研究高考,，立足現在，扎實努力,，按部就班地完成每一項教學任務,。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，提高教學效率,。

2、針對學生的知識和能力狀況,，采取具體措施,，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通,，深入學生內心,，發(fā)現問題，使他們在各方面有更大進步,。

3,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

4,、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢和同事共同學習，共同進步。

教學工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。

目前,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇十二

一學期以來，我們緊緊圍繞市教育局教研室2011年的工作要點精神和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價,、教學指導,，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況,，深入分析和研究教學匯總出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革,，開發(fā)校本課程,。以教研活動為突破口，以落實素質教育目標為中心,，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點,，在校長的領導下，圍繞“科研興校,、質量立?！钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學改革,，取得了很大的成績?，F將一學期來的工作擇其要總結如下：

本學期，教導處組織教師學習了新課標,、和新課程理念等教育理論,。加強教師教學“三認真”——“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”,、“認真布置與批改作業(yè)” 管理,，努力提高教育教學質量上。

1,、認真?zhèn)湔n,。開學初，教導處就針對學校老師的不同情況,，讓精通計算機熟練多媒體教學的老師率先實行了電子備課,，并把備課成果交到教導處，由教研組組織學習,；開學初檢查全體任課教師的備課環(huán)節(jié)是否齊全,，是否按新的《課程標準》進行備課，是否符合新課程理念,，尤其對于新增的“全冊教學的重難點”,、“學生情況分析”、“提高教學質量的措施”,、“預習指導”等的檢查,；期中考試過后檢查教學目標設置是否合理，重難點是否有突破,；最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課,。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質量有所提高,。

2,、認真上課。本學期教導處用推門聽課的方法,，加強對課堂教學的監(jiān)控,。同時,，開展教研團隊二次上課的觀摩課活動，老師在活動中表現出了非常高的積極性,，在課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來,，大家在一起暢所欲言，積極討論,，為上課的老師出謀劃策,，實現資源共享，共同進步,，老師的教學能力也得到了提高,。

3、認真布置和批改作業(yè),、作文,。本學期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督,。我們采用這個方法是因為現在教材的練習一直在變,補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性,。互相檢查可以幫助同年級的老師相互學習,以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案,，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè),、正確的作業(yè)格式及教學方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學習,。對作文的批改,，學校按有關文件的相關規(guī)定，要求必須做到既有橫批,，又有眉批,。特別是對青年教師，作業(yè),、作文的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法,。

1、強化教育教學制度化管理,。開學初,，學校教導處針對我校職稱評聘、績效考核,、評優(yōu)評先等制度多次召開校務會議,、教研組長會議及教師代表會議，多次張貼公示征集教職工意見,，不斷完善教學常規(guī)管理機制,，力爭做到民主化、制度化和科學化,。

2,、抓好教學常規(guī),，注重過程管理。強化教學常規(guī)視導,，嚴肅紀律,，開足開齊圖音體美等非統(tǒng)考學科。要求各任課教師按新課程標準撰寫教案,，每學期至少撰寫一篇教學論文,、一篇教學個案、一篇說課稿,、每周一篇教學反思,。教導處對教學常規(guī)工作組織了三次定時檢查與兩次不定時抽查，并把檢查的結果進行張榜,，對常規(guī)工作優(yōu)秀的老師給予表揚和獎勵,，對不完成任務的老師給予通報批評，并要求整改,，把工作落到了實處,。同時學校非常重視對教學質量的監(jiān)測，月考,、中期測試和期末考試相結合,，及時掌握各班、各科,、各教師教學效果,，注重分析，提出針對性改進措施和要求,。不管是月考,，還是期中、期末考試,，都實行學生交叉考場,、老師交叉監(jiān)考、期末考試還組織教師以教研組為單采取流水的方式進行評卷,，同時要求各科任教師認真命題,、評卷，并做好試卷分析,、學生成績登記和“三率一分”統(tǒng)計,，考試結束后把各科試卷收集，形成學校的習題庫,，效果顯著,，教學質量呈良性發(fā)展趨勢。

3、大力推進素質教育,。著重抓好了兩個課堂和幾個活動,。圖音體美課堂倡導教師加強學生特長培養(yǎng)，各教研組組織開展各種學藝競賽,。其中,，語文組開展了演講比賽、朗讀比賽,、征文比賽,，還組織學生參加市朗讀比賽；數學組開展了學科知識競賽,；英語組開展了英語書法比賽,、口語比賽，還參加市,、省的農村英語口語比賽,，蔡理城和吉家麗同學還獲得了省級二等獎；藝術組開展了書法比賽,、繪畫比賽,、文藝匯演；政史地組開展了歷史知識和時事政治競賽,。為學生創(chuàng)設展示特長的平臺,，鼓勵學生展示才能,；課間藝體組組織了豐富多彩的活動,，如：周一至周五下午放學后各班集體跑步、籃球比賽,、跳繩比賽,、文藝匯演、展示美術作品等興趣活動,，鍛煉了學生的能力,，豐富了學生的學習生活。

教研活動是提高教學質量的理論基礎和有效手段,，本學期的教研工作結合學校的實際繼續(xù)穩(wěn)步開展,。首先我們建立了不同學科的教學團隊，使老師在團隊教學中完成上課,、聽課,、評課、議課,，通過一次又一次的討論,，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚，老師們的感悟是共同提高了,。

1,、加強片區(qū)及各教研組教研活動，提高教師的業(yè)務水平,。

本學期各教研組開展了大量的教研活動,，要求學校校級領導及教導處主任聽課不少于30節(jié)，教導處副主任不少于20節(jié),，其他老師不少于15節(jié),，每位任課教師至少上一節(jié)公開課，各教研組隔周開展教研活動,，組織教師學習教育教學理論,，開展評課、議課活動,，并要求各教研組做好活動記錄,，作為學校績效考評的依據之一,。其中,，語文組組織開展15節(jié)公開課、10次教研學習活動,，數學組組織開展12節(jié)公開課,、10次教研學習活動，英語組組織開展10節(jié)公開課,、10次教研學習活動,，物理組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學習活動,，生化組組織開展5節(jié)公開課,、8次教研學習活動，,、政史地組織開展10節(jié)公開課,、8次教研學習活動，藝術組組織開展6節(jié)公開課,、8次教研學習活動,。

另外，在教育局教研室的組織下和幫助下,，我校開展了一次南片中學語文課教研活動,，市二中趙忠、張生麗老師親自到我校開展觀摩課,，我校老師和南片教師參加了此次觀摩課和評課活動,，這次活動的成功開展，對我校今后教研工作的開展意義重大。

2,、組織教師開發(fā)校本課程,，提高教育教學質量。

本學期,，針對我校新生基礎較差的現狀,，學校組織語文組的盧清清、盧亮請,、柳笛三位年青教師和數學組的鄭禮幫副校長,、吉家聰、盧運磺老師分別開發(fā)小學高年級語文和數學基礎知識匯總,，編成我校的校本課程,，現校本課程已開發(fā)出版出書，下學年在七年級新生教學中使用,，進一步提高學生的基礎知識,，為學習初中知識夯實基礎。

一個學校的青年教師能否迅速成長是學校能否持續(xù)發(fā)展的一個重要指標,，本學期教導處把培養(yǎng)青年教師,，幫助青年教師提高課堂教學水平作為工作的一個重點來抓。繼續(xù)開展“師徒配對”和“傳,、幫,、帶”活動。開學初,，要求市級骨干教師和學科帶頭人個帶一名徒弟,，并要求師傅每周至少為徒弟上一節(jié)展示課和聽徒弟一節(jié)課并加以點評，落實好“傳,、幫,、帶”活動,，把工作做好做實,，促成了年輕教師迅速成長。

加強繼續(xù)教育培訓力度,、堅持“走出去,，請進來”是我們提高青年教師課堂教學能力的又一個有效手段。充分發(fā)揮我校作為繼續(xù)教育省級示范學校的優(yōu)勢,，認真做好校本培訓及基地培訓工作,，要求全體教師積極參與繼續(xù)教育培訓學習活動，樹立終身學習的理念,，不斷提高自身的教學能力和業(yè)務水平,。同時，我們還組織教師外出學習，積極鼓勵青年教師參加各種課堂觀摩活動,，在學習后把先進的教學理念,，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓勵青年教師多上公開課,、研討課,，進一步促進我校年青教師的迅速成長。本學期,，鐘萬星副校長到?？谑邪遵x中學掛職學習；符含亮教導主任參加全國著名教育專家中小學校務管理和小學優(yōu)質課課堂展示海南省專場研討會,；符玉松,、盧清清、盧運師等幾位老師參加招考研討會,；盧亮請,、符欲俊等年青教師到海口一中聽課,；王萍二,、盧大燕老師參加上崗學習培訓；英語組組織教師參加各種優(yōu)質展示課活動等等,。

本學期,，各項調研還是讓所有教師看到了學校的差距，教導處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法,，將進一步加強質量監(jiān)督管理,，找出學生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫,，切實提高初中學生的知識水平,，從而使學校的教學質量進一步提高，一學期來喜報頻傳,，成果累累,，在各級各類學藝競賽活動中取得優(yōu)異的成績。其中,，符秀平老師參加海南省遠程教育說課比賽獲得二等獎,；吉家聰老師參加市數學優(yōu)質課比賽獲得三等獎；蔡理城,、吉家麗兩位同學參加市英語口語比賽分別獲得二等獎和優(yōu)秀獎,，同時代表市參加省首屆農村英語口語比賽都獲得二等獎；麥名蘊同學參加市演講比賽獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名,；學校體操隊參加市陽光運動會獲得廣播體操鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名,；學?；@球隊參加市中學生籃球比賽，表現優(yōu)異,，深受好評,。

教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的,。本學期,，我們教導處除了抓好課堂教學、質量管理和其他的常規(guī)管理工作外,，還組織各班班主任做好學生成績,、學籍登記等工作，教導處在全體成員的努力下,，學校的教學教研工作按學期初的工作計劃在有條不紊地開展,。

1、在備課中也發(fā)現許多問題,，比如：機動課時老師經常是用來進行單元測試的,，在備課中只有試卷沒有質量分析；雖然有教學重點的設置,，但有的老師重難點設置不到位和設置錯誤,。

2、在作業(yè),、作文檢查中,，我們還是發(fā)現了一些問題，比如,，九年級語文,，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學生最薄弱的,、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解,，需要花大量的時間,。數學作業(yè)中我們也發(fā)現學生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，數學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業(yè),；作文的批改還存在沒有按規(guī)定的“既有橫批，又有眉批”的要求批改,，個別老師的批改過于簡單等等。

針對以上存在的問題,，結合學校的實際和學生的需求,，在下學期的教學教研工作中,，我們將采取以下措施，力爭做到有的放矢,，進一步提高學校的教育教學水平,。

1,、不斷完善教學教研管理機制,，提高教導處的管理水平，做到分工明確,，責任到人,，力爭把工作做細,、做好、做實,，扎扎實實地開展各項教學教研工作,，把教學教研工作落實到實處，使教導處的工作更科學,、更規(guī)范,、更有效，不斷提高教師的道德素養(yǎng)和教學能力,，自覺地做好本職工作,。

2、針對傳統(tǒng)教學方法的課堂教學效果不夠顯著這一問題,，我們將通過借用名校的經驗,，大膽創(chuàng)新教學模式，在七,、八年級中各選出四個教學班嘗試開展“先學后教”的教學模式,，然后組織各教研組教師觀摩“先學后教”的教學模式，在2011年秋季全面鋪開,，更好地為學生創(chuàng)造良好的平臺,，不斷提高學校的教育教學質量。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇十三

劉坦小學認真貫徹落實上級防汛工作指示精神,，不斷改進和完善工作方法,，提高安全防范能力，最大可能的提供安全保障,，確保學校發(fā)展不受影響?，F將防汛工作開展情況總結如下：

一、高度重視,，積極做好防汛安全的宣傳工作

1,、成立防汛安全領導小組，統(tǒng)一領導,、協(xié)調和組織學校開展防汛安全教育工作,。通過會議進行安全宣傳,。，分析問題討論措施布置工作,。對包括學校防汛安全在內的安全問題作了詳盡的分析,，并提出了許多需要注意的問題。

2,、組織防汛安全知識教育活動,。學校組織專門的防汛知識講座，開辦專欄,，加深學生的印象,。使學生掌握了基本的防汛安全知識，增強了消防防汛安全意識,。學校還對全校師生進行防汛自救的培訓,，提高了廣大師生防汛安全意識，從而進一步推動了學校防汛教育工作,。

3,、教師堅持每天上午放學前幾分鐘宣傳防汛知識，加強學生的安全教育,。

二,、推進防汛安全責任制，充分落實管理責任與具體措施

1,、確定重點防訊地段,，明確重點防訊地段負責人。

2,、加大檢查力度,。

3、游泳必須有家長陪伴,。

4,、假期學生遠離溝渠、水庫等深水水源,，堅持每天學生向組長匯報,，組長向班主任匯報。

三,、警鐘常鳴,，把工作做細做實

為避免各種不安全因素的發(fā)生，學校值日教師每天巡視校園,，及時發(fā)現存在的安全隱患,，并上報整改，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中,。

由于認識明確,、措施到位,，近年來,，我校從未發(fā)生過溺水安全方面的意外事故,。安全高于一切，防汛工作任重道遠,，學校防汛安全工作是一個艱巨的長期的任務,，我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，樹立了防患于未然的安全意識,。每名教師都能關心防汛安全,，在全校教職員工的共同努力下，劉坦小學防汛安全工作會做得更好,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇十四

時間過得飛快,，轉眼間，一學期的工作即將結束,。本學期,，我擔任四、五,、六年級的英語教學工作兼五年級班主任工作,。這一學期工作雖然忙碌，但很充實,。為了在過去的歲月里迎來新學期的希望,，讓明天的工作更精彩，收獲更多,，現將本學期的工作總結如下：

教學方面：

一,、對學生要因材施教。我在英語教學遇到很多難以解決的實際問題,。在全校英語課當中,，五年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力,，五年級學生人數少,，接受能力比較強。四年級學生的紀律相對來說比較亂,，很難管理,。六年級學生在三個班級來說是最懂事最聽話的，學習氣氛也很好,。針對各班級的不同特點,，我積極試著采取不同的教學方法。但基本上都是按照英語教學常規(guī),，讓學生多聽,、多讀,、多練，從練習中不斷提高能力,。

二,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。為了上好每一節(jié)堂課，我都認真研究課文,，為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。教學效果十分理想?；乜醋约旱氖谡n,，我有時感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

三,、培養(yǎng)學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”,。學生對于自己感興趣的事物,，自然會用更多的時間鉆研。因此,，在教學中要盡量使用英語,，適當利用母語;利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習,。而且,，教學中必須做到讓學生明白，會用,，反復練習句型和單詞,，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識,，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果,。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng),。

為了提高學生學習英語的興趣，我想盡了辦法,。備課的準備工作作了很多,，如邊說邊做動作，邊畫邊說,，做游戲等使課堂生動有趣,，大大提高了學生的積極性。給學生制單詞,、短語和句子的卡片,，都是我平時利用課余時間，用毛筆寫在卡片上的,。這樣單詞寫的大,，學生容易看清并記住單詞。

班級管理方面：

一,、安全教育不容忽視,，安全教育大于任何一件事。

從開學的第一天起，我就對學生進行安全教育,，宣傳學校的安全教育制度和措施,。從小事做起，無論是上下樓梯上下床鋪,，還是吃飯睡覺學習活動等方面都進行一一要求和規(guī)定,。老師的重視也引起了學生的重視和在意。每周的班會,，我都會抽出時間對學生進行這方面的教育,，并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外,，時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學生真正懂得了安全的重要性與重要意義,。

二、放開手,，讓他們盡情施展,。

在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后，我開始放開手,，讓他們盡情的施展自己的才能,。每天早讀，有專門負責領讀的,，有專門負責記錄同學讀書情況的,，早飯后，衛(wèi)生委員會及時通知值日小組,，并且衛(wèi)生委員會在飯后專門到教室檢查衛(wèi)生;晚自習下課時有專門負責關燈,、關窗、關門的班干部,。第二天班長將各項情況進行匯總,，儼然小老師般主持著本班的各項內務。在這期間,，他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導下漸趨成熟,，能力得到了提升和鍛煉。

存在的問題：

1,、個別學生的不良習慣還有待進一步引導和指正,。本班的學生生性好動，其中有一些學生在習慣方面存在著問題,，如寫字姿勢不正確,，寫字習慣很差，不能自覺按時完成作業(yè),。還有個別學生字跡潦草,，遇到難題是沒有堅強的意志,，不會獨立思考。

2,、寫作方面差異太大,。

3、培優(yōu)補差工作還學繼續(xù)抓實,，抓好,。

4、加強業(yè)務學習,，提高業(yè)務水平,。

總之在本學期，我盡力做好每一項工作,，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，并在各項工作中學以致用,。任何人都是在不斷地學習中完善自己的,，我會不斷的積累經驗，努力學習,，爭取成為一個優(yōu)秀的老師。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇十五

本學期,，教務處在學校領導的指導下,，緊緊圍繞本學期學校工作計劃及教學處工作計劃，扎實有效地開展工作,。以全面提高教育質量和辦學效益為主線,，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，加大教學常規(guī)管理力度,，認真落實課程計劃,，抓好教學監(jiān)控，大面積提高教學質量,。

教育教學理論能指導教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,。加強業(yè)務學習,，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1,、積極組織教師進行“十二五”繼續(xù)教育學習,，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神,、新課程理念,，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論,，組織教師學習,，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校作教科研講座,，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2,、積極組織參加校內外研討課,。

本學期教學處組織教師聽評課10節(jié)，校長,、教學處及各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮。特別對剛進校的年輕的特崗教師,，采取聽課→現場指導→再聽的方式,，使他們盡快適應講臺，站穩(wěn)講臺,。從聽課,、教學準備到課后的評課及總結上，教學處都認真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平,。

在教研活動中,，從研討課前的聽課、教學準備到課后的說課評課及總結上,，教學處都認真組織,，精心籌備，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學水平,，努力開展教學研討會。教學處在十月份組織了一次大型的有針對性的教學研討會,，由教學處牽頭,，各教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論,。研討中激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流、共享教研成果,。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識和實際操作能力,。學校的教研活動結束后，教學處又推薦了黃應輝,、劉應輝,、馬麗、胡丹等6位中青年老師參加了11月份中心校組織的全鎮(zhèn)各學科教學研討活動,，這6位老師分別獲得了不同的獎勵,。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,。重點做好了如下工作：

1,、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、上足、教好”,，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,。

（1）、抓備課,。備課是上好課的關鍵,，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關注和思考的問題,。本學期教學處組織各教研組對教師的教案檢查了四次,。每次檢查后，教研組都認真總結,，如實反饋,，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。

（2）,、抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉變,，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率,。

（3）,、抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施。教學處組織各教研組對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔,。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認真及時，馬虎應付,；作業(yè)量少而簡,，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此,，我們針對這些情況,，對每一位老師提出不同的整改要求，下次檢查時重點看改正的情況,。針對學生作業(yè)中出現的問題,，認真處理，及時讓學生輔導改正,。

（4）,、抓課后輔導。要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心,。

教學處對這一學期的工作認真總結和反思,，還存在以下不足：

1、對學生缺少長期而扎實的訓練,，沒有形成良好的訓練計劃,。

2、在教學管理中,，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方,。如對于教師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導；集體備課的開展得也不夠扎實等,，這些都是今后工作中需要進一步完善的,。

3、教學檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對性的專項檢查,、針對專人檢查、向學生調查,、普查與抽查相結合等形式,。加大對課堂教學的檢查力度。

4,、對小組合作教學的研究深入度不夠,，沒有制定有效的學習、監(jiān)管措施,，我校的小組合作沒有真正落到實處。今后,，積極開展小組合作教學,，把我校的課改推向更深的層次。

今后,，教學處全面落實學校工作意見,，以生為本，以實踐有效教學為主題,，以提高學校的教育教學質量為目的,，加強教師業(yè)務素質培訓,，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度,，全面提高教學質量,，實現師生共同發(fā)展理想。進一步樹立堅定的信心,，突出重點,，突破難點，努力把工作做得更好,，為上關鎮(zhèn)教育譜寫新的篇章,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇十六

剛剛過去的一年，我們緊緊圍繞縣教育局的工作部署,，結合學校發(fā)展規(guī)劃,，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展,，以人為本,，求真務實，取得了不少成績,，教學工作跨上了一個新的臺階,。

一.加強學習，銳意

本學期我們認真組織教研組長和教研組教師學習了教育工作會議精神,。通過學習進一步提高了廣大教師政治思想覺悟,，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面,。

我們還要求各教研組長結合學科教學，組織組內老師進行專題學習,。如數學組選學了《中學數學》中有關研究型課程的課例,，進行了分析、討論,，同時還積極在組內開設研究性學習的公開教學課,，進行實踐和探索，并取得了較好的效果,。

二.狠抓教學常規(guī)工作的落實,，加強教學管理

三.加強課堂教學，提高課堂教學質量

本學期教導處以教科研為龍頭,，繼續(xù)深入開展xxx優(yōu)化教學過程,，推進素質教育xxx為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極探索課堂教學的新路子,，進一步抓好課堂教學的落實工作,，大面積提高課堂教學質量,。

本學期主要做了以下幾項工作：

1.以備課組為單位聽集體備課，主講人說課,，然后集體討論,，研究教材，研究教法,，學法,，如何拓展，習題的設置等,，發(fā)揮了集體智慧,，統(tǒng)一了教學進度，統(tǒng)一了教學目標,，統(tǒng)一了重點難點知識點,，統(tǒng)一了例題，作業(yè)和基礎訓練,。數學組九年級率先示范,，英語組，語文組緊隨其后,，其他組觀摩學習,，組際之間達到了交流，學習,，提高,。

2.加大對家常課的聽課、評課活動,。本學期教導處對課堂教改進行

了有的放矢的研究和指導,。各教研組認真進行了的聽課、評課,，指導活動,，進一步規(guī)范了課堂教學，優(yōu)化了教育思想,，優(yōu)化了教學策略,，優(yōu)化了教學過程，優(yōu)化了教學效果,。促進了教學質量的進一步提高,。

3.開展了學校九年級教學工作調研活動。由校長室,、教導處及xxx課堂教改指導小組xxx成員聯(lián)合進行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課,，分析研究了教學現狀,，爾后進行聽課評課,，此輪調研共聽課32節(jié)。課后又組織8名教師開設示范觀摩課,。通過一輪調研,，有力推進了九年級教學工作更加健康地開展。

四.加強教研組隊伍建設

為進一步加強教師隊伍建設,，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組,、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動,，進一步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性,，促使了教師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由xxx規(guī)范xxx向xxx規(guī)范+自主xxx轉化,，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動,，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研,、備課活動的質量,。

五.以年檢促工作，進一步完善學校的教學管理和制度建設

縣教育局在20_年底對我校的教學工作進行了視查,。為了迎接督導檢查,，并通過督導檢查進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真,、細致地自查,，發(fā)現問題及時整改。通過取長補短,，力求使檢查的準備工作做得更加完美,。由于校領導對教學的重視和教導處全體同志的努力，我們學校在各項工作中獲得較好的成績,。我們將繼續(xù)以飽滿的熱情,，無私奉獻的精神投入到教學管理工作中，為提高我校的教育教學質量而努力奮斗,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇十七

轉眼間,，我們又將送走一批大班小朋友，一學期的工作在忙忙碌碌中劃上了一個句號,?；仡欉@學期的工作，我們在繼續(xù)深入貫徹,、實施“新綱要”的精神過程中,，以教研示范、互觀為主線，以苦練基本功為輔線,，開展了一系列的教育教學,、崗位練兵活動。大家在辛勤的付出中和認真的反思中獲得了頗為豐盛的成果,，業(yè)務素質都在自己原有的水平上得到了提高,，豐富了自己的教育教學的經驗，提高了自己的技能技巧的水平,，在實踐中養(yǎng)成了善反思,、找相似的教育方法。

一,、鼓勵,、溝通中提高教育能力

在教育教學中，抽查教師筆記,、備課,，平時深入班級聽隨堂課是一項常規(guī)工作。檢查中去細致,、深入了解教師的工作時,，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點并不容易，因為優(yōu)勢與劣勢往往是共生的,，如果有時將注意力放在優(yōu)勢上,，也會收到良好的效果。在一次深入中班聽課語言活動“我最喜歡的人”看到老師的課前準備不夠充分,，但活動中教師從孩子的討論,、交流中及時地將整個活動分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個層次。在活動后的交換意見時,，我們肯定了她在活動中能抓住孩子的話題,，及時調整自己的活動方案，同時與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入,、內容不夠豐富,。因為有了這樣的交流，在她的活動記錄中出現了簡短的分析,，分析包含了教師對幼兒發(fā)展的分析,，對教育活動的認真探討。這說明教師已經認識到成功與失敗都是一種收獲,。

現在教師的參考教材多,，許多教參上都有現成的活動方案。為此,，我們及時調整了檢查資料的方法,，將查閱的重點放在教師對活動的記錄上,。對記錄中能注意自身的反思和自我對活動的評析、對孩子情況的觀察我們都及時鼓勵,，對于有的教師只停留于自己對孩子的觀察,、而對孩子出現的情況沒能及時進一步去分析原因的就以“如果你能在細心觀察孩子的同時，對這些情況再分析一下就會找到根源,，對你今后的教學幫助會更大?！钡姆绞浇o教師留言,，或者建議她們參考寫得好的教師的記錄，讓她們開拓一下自己寫記錄的思路,，學習,、嘗試將幼兒的發(fā)展水平、認知特點與自己的教育活動結合起來進行分析,。從開學初的一二位老師能注重對活動的反思到現在每位老師都能對活動進行反思,、分析，同時也感覺教師發(fā)現問題,、解決問題的能力有了很大的提高,。

二、合作反思中推動教學質量

本學期,，我們繼續(xù)以深入貫徹,、實施《新綱要》精神為目標，開展了教研示范,、互觀活動,，活動中我們發(fā)現教師間的合作可以增進教師彼此間的了解，強化教師的合作意識,，發(fā)展教師的反思能力;活動后的共同評析,、反思更是將每一次活動推向一個新的起點，大家把它看作是一種合作---互動的交流,，也可以說是看作一種“集體反思”,。活動后的自評就象是一面批評的鏡子,，能反射出自己行為的影像,，而大家的互評使得原來為各人所有的經驗、觀點成為一種共享的資源,，這樣的交流與分享使得大家對問題的認識有一個更高的起點與啟示,，也使所有的教師的認知不再是單純的個人認知而成為群體認知的結晶，一種社會經驗的個人化和個人經驗的“社會化”,。它可以啟發(fā),、提示每個人從更多的角度考慮問題,，促使大家各自檢查、思考和擴展自己的經驗和理論,。在四月份的教研示范,、互觀科學活動的評析中，大家在反思中認識到在教具準備上花費了很大的精力,，以致對活動的重點,、難點分析上不夠深入、細致,，活動中對幼兒的估計不充分,、提問設計不夠明確，從而導致了四月份的科學活動大家在失敗中告終,。五月份的音樂學習歌曲活動中,，大家吸取上次的教訓，教具提前作好準備,，然后大家一起在活動的重,、難點上下功夫、反復推敲,。大班在曲的基礎上學習二聲部的演唱方法,，優(yōu)美的童聲給我們以美的享受;中班以看節(jié)奏譜學唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點，效果好;小班以鮮艷的圖片來組織幼兒學習歌曲,，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞,，最后進行創(chuàng)編歌詞，整個活動層次清楚,，幼兒的學習興趣濃厚,。

這學期，我們還開展教學評優(yōu)活動,、教師教育隨筆評比,、插塑比賽、自編故事比賽等一系列的業(yè)務練兵活動,，我們在活動后的反思與評析中,，讓大家看到了自己的差距與不足，使大家更明確了自己今后努力的方向,。為此每次的活動都能推動教師技能再上一個新的起點,。

三、各項活動中提高幼兒素質

這學期,，我們經歷了“非典”這個非常時期,，可孩子們在我們有序的組織中依然開展了豐富的活動。在“非典”前,，我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲,，因為有了以前經驗,，母子(女)在老師精心設計的游戲活動中度過了難忘的一天。今年的春游我們開展了全園大帶小同游森林公園的活動,，全園孩子在領略大自然美好春光的同時還體驗做哥哥姐姐的樂趣,，學會了關心他人、關心弟弟妹妹,，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈,，參觀了革命烈士陳列館，從中得到了一次愛國主義教育,。

今年的“六·一”正處于預防“非典”的時期,，孩子們的演出雖然少了家長的觀看，可他們在老師的組織下,，在歡歌笑語聲中度過了快樂的一天。

展望未來,，我們將以新的目標,、新的成績去迎接新的挑戰(zhàn)，讓我們攜手共進!

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇十八

光陰似箭,，日月如梭,。10-11學年度教育教學工作結束了，本學期我承擔七年級（3）班語文教學任務,。由于本人教學經驗尚淺,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績?，F將具體工作總結如下：

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。同時注重課堂教學效果，針對學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。由于準備充分,，教學效果明顯,，學生易于接受。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。如在上《愚公移山》時就是讓學生們齊唱江濤的歌曲《愚公移山》導入,，引發(fā)了學生們的極大興趣。

2,、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關,。為此，我在語文教學中,，構建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,，以提高他們的語感,。

農村的學生聽，說的能力相對較弱,，有的學生回答問題語言不連貫,，吞吞吐吐，比如李根,、屈宗海,、王忠波、趙德才等,，他們語言表達能力較差,，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要用普通話,。經過這一學年的努力訓練，他們的閱讀能力有了明顯的進步,。

2,、選擇美文，讓學生感悟理解,。

九年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵,，情感內涵,。同時，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。如在《畫山繡水》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受,。

為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度,。為此,，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓練是每周三一次，周日一次,。

教學中,，如果只注重課堂教學，那么學生的學習成績絕對不會有很大的起色,。如九（1）班的吳高林,、柯斌、桂香億,，平時很愛貪玩,，理科成績很不錯，他們的字寫的很差,，對閱讀理解的也不太好,，我針對他們的情況，在每節(jié)語文課前,，拿出3分鐘來練習寫字,，課外讓他們多找一些好的文段練習,，經過半學期的練習和努力，他們的語文在中考中都取得了10分的好成績,，總成績也都達到了線一中分數線,。

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本學期,，按照教研組的安排,，聽了本校幾位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動,，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗,。

經過一個學期的努力，本人所授兩個班的語文成績也取得了一定的成績,。但我明白到這并不是最重要的,，重要的是在今后如何自我提高，如何在今后的教學中使每位學生的語文成績再上一個臺階,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取在今后的教學中更加完善自己,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇十九

在學校理念的引領下，在組長的支持和原高一老師的耐心幫助下,，我們20xx級高一語文備課組經過一年的摸索和實踐,，取得了一些成績。年級的語文整體水平得到了長足的進步,，學生的語文素養(yǎng)更是有了突飛猛進的提高,。成績的取得源于很多因素，現總結如下：

興趣是最好的老師,，經過九年的語文學習,，絕大多數孩子喪失了學習語文的興趣，升入高中后,，高考的壓力如影隨形,，學習很難依據興趣來進行了。有些孩子出現了審美疲勞、感覺疲勞,、精力疲勞等學習綜合癥,。我們首先從培養(yǎng)學生的興趣入手，抓活動,，抓貼近生活的文本,，抓有生命力的課堂，讓語文教學回歸生活,，回歸生命的教育,。彭老師和劉老師在這方面做了大量的工作。彭老師把年級的大型語文活動抓得有聲有色,，在高一年級掀起了快樂學習語文的熱潮,。高一全員參加的“新世紀杯”全國語文作文大塞，成績突出,。劉老師抓語文第二課堂工作,，名著閱讀原本枯燥，可是劉老師先后把《百家講壇》等影像資料引入課堂,，還聘請名師,、知名作家到校和學生面對面的交流，精心耕耘后,，高一學生整體寫作水平有了很大的提高,，學生有了濃厚的學習語文的興趣。這些都為年級語文成績的提高打下了堅實的基礎,。在海珠區(qū)名著閱讀競賽中,，有2人進入區(qū)前十名，有2人進入區(qū)前二十名,，共有5人進入決賽,。在決賽中，2人獲得市二等獎,，取得了歷史性的突破,。

語文不是死讀書，也不是讀死書,。每篇文本中都蘊含著作家的智慧和情感。學生是有情感的個體,。兩者碰撞后必然會產生感情的火花,。我們不能用肢解式、模糊化和絕對化的教學抹殺這些純真的火花,。情感的體驗無論喜悅還是悲傷,，學生得到的都是一種快樂。抓住情感，就抓住了文本的一半的精髓,。我們從情感入手,，引導學生體驗真善美，著力打造生命化的大語文課堂,，傳承民族智慧,，積淀民族情感，培養(yǎng)學生的審美意識,，力爭做好生命的教育,。在區(qū)教研室到校督導時，備課組出里節(jié)課,，受到了好評,。學生寫作有話可說，有情可抒,，有理可講,，就是貫徹語文組統(tǒng)一教學原則最好的證明。學生語文成績的逐步提高,，更是得力于語文組整體教學模式的貫徹,。生命化大語文課堂在培養(yǎng)學生日益提高的語文素養(yǎng)的同時，也使學生贏得了高分數,。學生體驗到了成功的樂趣,，成就感的取得將是他們更好的熱愛語文，這種情感的持續(xù)本身就可以使語文課堂充滿更多的活力,。

高一是起始年級,，贏在起點才能最終勝在高考。從基礎入手,，從識字入手,，抓詞語，抓語法,，抓句子,，抓文本，一樣一樣扎扎實實的來,，不冒進,，不搶進度，不怕學生不會,，用所有的耐心教語文,，學生不會什么補什么，做到基礎人人過關,。這是我們高一老師的共識,。這學期,，我們天天抓基礎，練基礎,，考基礎,。每周年級布置統(tǒng)一的基礎知識過關試題，從字音字形抓起,，堅持不懈,，經過半年的努力，學生的基礎知識有了很大的提高,，基本能力也日益增強,，這為今后的高中語文教學打下了良好的基礎。

這學期高一語文備課組取得了一些成績,，但是,，也存在一定的問題。教學模式還有待于進一步的研究和探討,，教學效果還有待于進一步的改進,，教學成績也還有待于進一步的提高。今后我們將和諧進取,，努力總結已有的經驗和教訓,，在自己的崗位上盡職盡責，更好的完成我們的工作,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇二十

時光飛逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我組的數學教研工作,，我們深感欣慰,，六年級數學組的教師以素質教育為本，大膽創(chuàng)新,，努力拼搏,，使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉變教學觀念,，開拓進取,、大膽創(chuàng)新、勇于實踐,、共同努力,、互相協(xié)作的結果。

下面就這半年來的數學教研工作總結如下,。

計劃是一切行動的起點,、執(zhí)行的導向、檢查的依據,、總結的鏡子,。為此，在學期初,，全組教師共同擬寫并認真制定了數學教研組工作計劃,，并要求每位數學教師制定出學科教學計劃，為以后教學工作的順利開展提供了一個可循的依據,。

教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質，我組定期進行集中理論學習,。學習新課程理念知識,，了解教研信息，善學才能研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識。本學期,，我們教研組組織教師定期學習,、討論和研究學習先進的教學經驗和方法。

上課前,，我組教師都能認真準備,、研究教材、領會編者意圖,，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現的新理念,，積極發(fā)揮學生的學習主動性，重視基礎知識的落實,，重視其余技能的培養(yǎng),，雖然稱不上課堂教學的領先潮流，但可以淋漓盡致地展現了我組教師課堂教學改革的熱情與沖勁；課后,，能積極及時的研討,，反思教學行為。

上課時,，改變教師的教學方式和學生的學習方式，努力創(chuàng)設和諧,、民主的課堂氛圍,，關注個體差異,，滿足學生的需求，激勵全體學生積極主動地參與學習,，使每一個學生都能在原來的基礎上得到發(fā)展,，向40分鐘要質量，避免課內不足課外補的不良現象,。扎實上好每一節(jié)課,。

本學期我組教師也積極參加評課活動。通過聽課,、評課,、辯課，有效教學展示等活動,，我組教師轉變過去陳舊的教學觀念和方法,，更新教學手段，提高了教學藝術,，能在教學過程中不僅注重能力目標的實現,，而且能夠注重情感目標的實現。教學評價趨于科學合理多元,，不再唯分數,，重視學生的進步，重視對學生的激勵,，重視學生學習興趣的培養(yǎng),，學習習慣的培養(yǎng)，使學生人人學有價值的數學,，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展,。

１、每上完一個單元,，及時進行單元練習,，及時了解學生掌握知識的情況，以便查缺補漏,。

2,、開展補差補缺工作。各任課教師根據各班實際確定四,、五個后進生,，及時地進行輔導和督促，平時多關心,，與他們談心,，促使他們熱愛學校、熱愛學習,，提高他們的學習積極性,，努力提高他們的學習成績,。

3、學生的作業(yè)當天批改,，面批作業(yè),，及時輔導學困生，指導訂正,。

4、及時對學生的學習態(tài)度和學習方法進行分析,，了解學生思想,。及時調整教學方法與思路，提出以后努力的方向,。

1,、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。

2、 有了新的教育教學理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中,？我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的轉軌。

3,、大部分學生成績不錯,，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學習質量和學習能力,，這也是實際存在的問題,。

1、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導,、武裝我們的實踐,。

2、 我們組教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，我們認為應該多觀看教學課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議，從而提高教師聽評課的能力,。

一份耕耘,，一份收獲。教研教學工作苦樂相伴,，我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把教研教學工作抓實抓好，爭取獲得更大的成果,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇二十一

歲月如梭,，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中,，我擔任了我校六年級的美術課,，并且承擔著學生處的管理工作、畫室,、書法教室的建設,、布置、管理工作?，F將一個學期以來美術課教學工作總結如下：

一,、思想政治方面

我忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質教育，熱愛本質工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學生以身作則,，言傳身教。認真完成了本學期的美術教學任務,。

二,、在教育教學中

我認真遵照《初中美術新課程標準》的要求，遵循美術教育原則,，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力,，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學生在美術方面的各項技能,。

三,、在課堂教學過程中

我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，學生形成基本的美術素養(yǎng),，學生在實際生活中領悟美術的價值,。在美術教學中，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。

因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法,，組成課程的基本內容。同時,，要課程內容的層次性適應不同素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征,。在美術課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術課內容的調整,，教學中注意體現民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力。

四,、課堂之余

除了聽課,，評課，還認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應現代化的教學模式。

總之,，本學期的教學工作即將結束,，在工作中難免存在不足和缺陷，希望在下一學期的教學工作中能不斷的完善自我,，提高教學水平,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇二十二

教師隊伍的專業(yè)素質是決定一個學校能否健康持續(xù)發(fā)展的重要因素。而我校的師資結構表現為年輕化,、經驗少,、穩(wěn)定性不強等特點。因此,，如何快速提升教師隊伍的業(yè)務素養(yǎng),，促進教師專業(yè)水平的發(fā)展，是學校工作的頭等大事,。

學期初,，學校出臺了《雙語實驗學校教師讀書活動實施方案》，并制定了一系列相關制度細則,。制度規(guī)定了一線教師每天晨讀半個小時,，每學期摘記讀書筆記一萬字，每學期撰寫教學隨筆一篇等,。對于教師的晨讀,，實行簽到制度，并有值班教干進行過程跟蹤,。

如今,，教師晨讀已經成為一種習慣。無論什么時候走進學校閱覽室,，都能看到老師們靜心讀書的身影,。一學期來，教師平均每月晨讀20次,，大部分老師摘錄筆記超過40頁,，（已經裝訂成冊），收到教育教學隨筆40余篇,，讀書學習體會50余篇,，開展青年教師讀書論壇多次。

本學期,，學校領導不惜重金,，多次安排一線老師外出聽課學習,。凡是市縣級教研室安排的教研活動，每次都有老師參加,。每次學習回來,，老師們都認真準備，有的搞講座,，有的上還原課,，努力實現學習收效的最大化共享，達到一人學習多人受益的目的,。

“四課”即每人一節(jié)優(yōu)質課,、教研內觀摩課、外出學習還原課,、新任教師匯報課,。9月份各教研組開展觀摩課活動，為選拔各學科比賽選手打下良好基礎,。之后,，我們開展了新老師匯報課活動。10月份開展了每人一節(jié)優(yōu)質課活動,，這次講課成了老師們的一次大比武,，老師們不但精心備課設計教案，還做了精美的課件輔助教學,，與上學期相比,，這次講課水平有了很大提高,。

為了加大教研組集體備課的力度,，提高備課時效性，本學期我們制定了課前說課制度,。要求老師們在集體研課的基礎上,，認真進行個人二次備課，之后進行課前說課,。說課采取不定時抽查和定期定人員定課題說課結合的辦法,。這樣的活動，不僅加大了備課的實效性,，同時也提高了老師們研究教材,、設計思路、語言表達的綜合業(yè)務素養(yǎng),。

學期初,，學校統(tǒng)一設計了教師成長檔案目錄要求，對如何建立教師專業(yè)化成長檔案進行了多次培訓,。開展這項活動,，旨在督促廣大教師養(yǎng)成勤于積累材料，及時總結提升的良好習慣。在對成長檔案的檢查中,，發(fā)現大部分老師都能積極主動地學習與反思,，積累下了大量的過程資料。

老子說：“天下難事必成于易,，天下大事必成于細,。”細節(jié)問題往往是決定事情成敗的關鍵,，可以說教學工作的每一個細節(jié)都將直接關系到學校整體工作的發(fā)展,。本學期，我們加大了對教學常規(guī)工作各個環(huán)節(jié)的過程監(jiān)管力度,。對教師的備課,、上課，學生的作業(yè),、單元測試,、補償練習等，進行了定期檢查通報,，檢查一次總結反饋一次,。并及時對檢查中發(fā)現的問題進行補救，對個別薄弱班級和薄弱教師,，進行個別談話,，采取針對性的幫扶措施，使其快速跟進,。

另外,，我們對每一次教學教研活動的參與情況進行了詳細的過程記錄，如舉辦某一研討活動,，參加人員要填寫簽到表,，做好學習筆記，教研組長負責記錄教研活動記錄表,，并要求在一定時間內完成活動的后續(xù)任務,，如撰寫評課記錄、學習體會等,。教導處對上交材料進行詳細登記,，作為老師們繼續(xù)教育學習的過程資料評定老師。

在教學常規(guī)方面,，教導處組織有關教干,，每天進行全程跟蹤檢查，主要檢查內容有：晨讀,、侯課,、上課,、課間操、午練,、興趣課等,，發(fā)現問題，及時反饋到相關責任人,。

由于我們加大了對常規(guī)工作的落實力度,，使得教師們不再存有干多干少一個樣，干好干壞一個樣的僥幸心理,。極大地提高了各項工作的實效性,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇二十三

本學期,我任教學校121、131班的計算機應用基礎教學,，同時兼任學校的,、機房維護、德育等工作,。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務,。下面我把本學期的工作做簡要的匯報,。

一、學校制度執(zhí)行情況

平時每個周五都會召開會議,認真學習學校下達的文件,和同事積極溝通 ,學生的動向和思想狀況,。搞好教學部思想建設維護工作,。每周按時組織教研活動，并且認真做好筆記,，從不缺勤,。工作上服從安排，人際關系融洽,。

二,、教育教學情況

1,、潛心鉆研,認真?zhèn)湔n,。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點,。制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點,，強調重點,。認真寫好教案，并不斷歸納工作總結提高教學水平,。

2,、以生為本,微笑上課,。上課時注重學生反饋,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),從興趣出發(fā),在教學中提高學生的思維素質。微笑行動,也是我對自己的教學的新的要求,學生喜歡老師的笑臉,這樣能給學生自信.

3,、虛心學習,堅持聽課.注意學習其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,。同時,認真工作總結經驗,取長補短.經過聽課,評課,本學期對自己的教學促進很大,我也在努力提高自己的業(yè)務水平。

三,、學習情況

積極學習,，針對很多學生計算機基礎的普遍差學習意識淡薄的情況，我跟學生一起,，尋找原因,，我也樂在其中。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。計算機應用基礎是學習計算機專業(yè)的前提,，知識零碎,、廣泛，邏輯聯(lián)系不強,，因此,，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學生練實際案例,。為此,，在上課結束時，我堅持利用課余時間了解情況,，苦口婆心地講道理,，結合德育工作發(fā)現問題及時糾正。比如指路標牌,、流程圖等多種實際操作和工作結合的方式告訴學生在校時間不多要珍惜,，這樣同學都可以接受。

當然,，我也看到了本學期的不足,，比如說，對計算機專業(yè)知識的掌握,，電子信息化時代,，要時時刻刻充電，以后還需多花時間去加強自身的專業(yè)理論與實踐操作技能;在教學方面,，還應多向老教師,、優(yōu)秀教師學習，以提高自已各方面的能力,，適應新學期的職業(yè)教育和學校發(fā)展的要求,。德育方面,，本學期人手緊張，我也剛剛接手德育工作,，理出頭緒,。在下學期要開辟新思路。121班已經分配到崗,，剩下一個班的在校生,，這樣可以緩解教學部門管理的壓力，應當轉念投入精力招生,，為學校的春招添磚獻瓦,，為成龍學校的明天獻出自己應盡的一份力。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇二十四

這學期我擔任初一級語文教學,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向同仁學習,。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

從實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，撰寫了不少教學論文,，并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流,，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,，我們仔細研究教育心理,，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學,。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養(yǎng)：或質疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威,。師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現,、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

現代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。

死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變,。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領,。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學習,，終身學習，去吸收新東西,，更新知識結構,。可見,，方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本。那么,，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對初中一年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程,。 共2頁,當前第1頁12為此,，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁,，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段,，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導,，反復錘煉;作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置,，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新,，鼓勵學生放飛思想,，大膽發(fā)揮……

教學有法，教無定法,，從基礎入手到提高能力直至學以致用,，生動、活潑，扎實,、系統(tǒng),，有序、有恒的訓練,，使學生在不同內容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率,，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力,。 為此，我針對不同的知識版塊,，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁,，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閱讀理解,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文訓練――循序漸進,，小作文依課文內容隨堂布置,，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新,，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……

教學有法,，教無定法,，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動,、活潑,，扎實、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力,。

教學成果的形容詞 教學成果的推廣應用效果篇二十五

本學期,，生物組以教務科、教研室的工作思路與要求為指導,，圍繞高中新課改的目標和要求,，充分發(fā)揮和調動每位教師的工作積極性和創(chuàng)造性,。在開學初，我組就制定了教育教學教研的活動計劃,，確立了明確的教學目標;其次,，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標，并發(fā)揮了集體和個人的作用,，取得了較好的效果?，F將本學期以來的工作從以下幾方面給予總結：

1,、活動與成績

(1)生物組共有7位教師,，大多數老師盡職盡責、團結協(xié)作,。各備課組教研氛圍濃,，備課認真。教師之間交流,、溝通,、學習順暢。年輕教師學習風氣濃,，專業(yè)水平提升較快,。大多數老師教育教學工作服從大局，堅決執(zhí)行學校和年級的各項要求,，任勞任怨,，努力做好本職工作，完成教學任務,。

(2)本學期本組積極組織開展公開課活動和聽課評課活動,，強化教學過程的相互學習、研討,。組內何桂芳老師開設公開課《果酒果醋的制作》1次,，獲得好評。

(4)鼓勵教師積極參與教研,，對教學問題積極探討和交流,，多總結反思，一學期以來王志偉,、丁志芳老師在核心期刊《中學生物教學》,、《新教育》、《中學生物學》等雜志上發(fā)表論文若干篇,，充分展示了我組教師教育教研的水平,。

(5)在師生的共同努力下,，生物學科全組成員圓滿完成教學任務，在__年高考中高三(1)班陳元楊同學取得725分,、陸海峰同學取得713分的好成績,。會考也取得了理想成績。

(6)配合高三年級組的活動,，為高三學生開展志愿填報輔導講座,。

(7)選派本組部分教師參加外出學習，參加省市的生物教研活動,。

2,、問題與不足

(1)對制定的備考策略理解不透，對學生的學習落實不夠到位,，對優(yōu)生的指導缺乏針對性,，培優(yōu)和補差工作落實不夠到位。高考成績不理想,，優(yōu)生的吻合率不高,。

(2)教研活動組織不夠好，內容主題缺乏主題,，教師的學習交流積極性不高,，學習效果不理想，并且本組教師的理論水平還不高,，聽課及評課的基本功仍有待于進步,。

(3)生物第二課堂活動不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新,，師生的參與度和熱情不是很高,，函待提高和加強，以便為輔助生物課堂教學,，提高效率,。

(4)出去學習的機會還是很少，與兄弟學校交流的機會不多,，希望能夠多由機會學習更好的為教學服務,。

3、努力與目標

(1)高考備考策略定位要正確,，高考備考要注重細節(jié),，對學生學習要落實再落實。

(2)科組建設要與時俱進,，在通過有效教研提高教師業(yè)務能力的同時,，要加強師德師風建設提高個別教師的敬業(yè)精神，還要制定并完善相應的一些制度并具體落實,，通過制度約束和激勵教師,，力爭形成最佳合力,。不能因為個別不良現象否認集體，更不能無視個別不良現象傳染造成的破壞力,。

(3)對教師以后將進一步鼓勵教師多學習教育刊物等教育教學文章,，多寫寫教學反思以進一步提高理論素質，以科學理論來指導教學實踐,。

(4)加強培優(yōu)和補差工作的落實,，特別要加強對優(yōu)生(主要是高考輔導)指導的針對性和有效性，還必須使中等生發(fā)展為優(yōu)生,，針對優(yōu)生進行有效指導是必須的,。

今后，我們高中生物教研組將繼續(xù)加強理論學習,，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結,。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高高中生物教研組活動的質量,，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富,，虛心向其他教研組學習，取人之長,，補己之短,，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力,。