無論是在學校還是工作中,，我們都經(jīng)常面臨著撰寫各種報告的任務,。報告應當結合具體的案例、數(shù)據(jù)和實踐,，提高可信度和說服力,。在寫報告之前，可以參考相關領域的專家意見和研究成果,。

校園活動總結報告篇一

為了進一步加強和改進學生思想道德建設,，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，大力倡導文明之風,，鼓勵先進,，發(fā)揮榜樣模范作用，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌,，根據(jù)學校開展的文明,、誠信主題教育活動，學校決定每學期舉辦三次校園文明之星評選活動,，讓廣大的同學學有榜樣,，營造文明整潔、健康和諧,、催人奮進的校園學習,、生活氛圍，把精神文明建設向縱深推進,，把文明之風吹進校園的每個角落,，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進,，最終達到班風,、校風優(yōu)良，人才輩出的目的,，進一步構建和諧校園,。

二、評選條件：

思想進步,、行為端正,、舉止文雅,、品格優(yōu)秀,、誠實守信,、知榮明恥,、篤志篤行,、學習目的明確,、學習態(tài)度端正,、成績優(yōu)良,，在遵守中學生守則,、中學生文明公約,、中學生行為準則等方面表現(xiàn)突出，在班級各項工作中積極發(fā)揮作用,，有很強的班級榮譽感和主人翁精神,，在學生中有較高威信和影響的優(yōu)秀學生。

三,、評選辦法,。

1、由全班學生根據(jù)評選條件自行打分,，經(jīng)班委認定后推薦若干名候選人,，進行全班投票。根據(jù)得票數(shù)確定為“班級文明之星”。并由班級推薦為“校園文明之星”,，并填寫“校園文明之星推薦表”,。(原則上每期各班一位名額，每學期評三次,。),。

2、政教處對各班級推薦的“校園文明之星”進行審核,，然后對審核通過的同學拍照,，進行風采展示，成為本期的“校園文明之星”,。

3,、班級推薦的本期“校園文明之星”,，下期可以繼續(xù)上報參加下月的評選(可多次重復上報參評),。

四、注意事項及所交材料,。

1,、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主,。

2,、推薦表(見附件)各項目要填寫完整、真實,，班主任要審核簽字,。

3、每次在規(guī)定時間內(nèi)上交“校園文明之星推薦表”,，否則視為班級棄權,。

五、校園文明之星的獎勵辦法,。

來自 sevw.cn

校園文明之星每月評選一次,，由學校統(tǒng)一安排，有關事跡在學校宣傳欄,、廣播站公布;該榮譽作為以后評選學區(qū)級,、縣級、市級三好學生,、優(yōu)秀干部以及入黨等其他推優(yōu)的參考條件,。

校園活動總結報告篇二

本學期我們以做優(yōu)秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關注時事生活,，拓展實踐空間,，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發(fā)展服務,。

一,、統(tǒng)籌安排，確定課程本學興趣小組,。

我們將堅持務實有效的`工作原則和方法,，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設了樂器,、舞蹈,、科技、美術,、電腦,、奧數(shù)、寫作,、羽毛球,、排球、圍棋等活動課程,。這些課程項目的設置與開發(fā)將有利于促進學生發(fā)展,，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施,。

二,、興趣小組尊重主體，實行雙選我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度,。

活動前,，學校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據(jù)課程的開設情況,，鼓勵學生依據(jù)自身特長,，特別是興趣所向，選擇興趣小組,。在老師的幫助下,，學會觀察，學會分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間,。

三、落實常規(guī),。

健全制度為加強常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”一定活動課程,，在全面了解教師和學生興趣,、特長的基礎上,，結合學校的實際，開設興趣小組課程;二定活動目標,，針對重點項目,，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃,，每周兩課時的固定活動時間;四定活動內(nèi)容,，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動;五定輔導老師;六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點,。

四,、興趣小組科學管理，追求質量實效,。

1,、準時到崗，不早退,?；顒诱n前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等,，及時到位,。下課鈴未響,，學生不得提前脫離活動狀態(tài),。

2、興趣小組要切實加強安全教育,，認真落實安全措施,，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體,。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導的事,，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員,。

3,、教師要做好活動班組學生活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制度,，對學生的教育要加強與班主任和聯(lián)系,，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內(nèi)物品保管,、門窗關鎖工作,。

五、注重效果,，科學評價,。

本學期我們將對各擔任興趣小組的老師進行科學合理的評價,，除采取傳統(tǒng)查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核,，同時更關注評價選擇,，由學生選出自己心目中的好輔導老師。

校園活動總結報告篇三

1,、才藝之星：多才多藝,，能歌擅舞，能書會畫,，對藝術有濃厚的興趣愛好,，有較強的藝術功底和審美能力，并有一定數(shù)量的藝術作品在市,、縣獲獎,，在學校乃至縣里有一定的知名度和影響力。

2,、運動之星：對體育運動有濃厚的興趣,，積極參加學校組織的各種體育活動，有非常良好的體育鍛煉習慣,，身體素質發(fā)展全面,，在多項體育項目有非常優(yōu)秀的表現(xiàn)，在市,、縣組織的體育競賽中有非常出色的表現(xiàn),，在學校或縣里有較高的知名度和影響力,。

3,、勤學之星：有超于他人的求知欲望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神,，求知若渴,，勤思好問，知識淵博,，成績優(yōu)秀,，對書籍有非常濃厚的興趣，是學生中的學習典范,。

4,、環(huán)保之星：有很強的社會責任感，關注社會或身邊的環(huán)境問題,，對社會環(huán)境問題獻計獻策,。自身有著很強的環(huán)保意識和良好的環(huán)保習慣，能身體力行,，積極宣傳環(huán)保,，積極參加各種環(huán)?；顒樱且粋€名符其實的“環(huán)保主義者”,。

5,、自強之星：生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)和遠大的理想,，面對挫折都有迎難而上,、不畏艱難的勇氣，沒有優(yōu)越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優(yōu)異的學習成績,。

6,、公益之星：有很強的社會責任感和公民意識，遵守社會公德,，關注社區(qū)的公益事業(yè),，為人正直熱情，樂于助人,，積極參加社區(qū)各項公益活動和各類社會實踐活動,，在社區(qū)中有較大的知名度。

7,、孝敬之星：孝敬長輩,，敬老愛老，有感人的典型事跡,。

能用法律知識解決生活中的問題,。

10、禮儀之星：儀表端莊,，舉止文明,，行為規(guī)范,，尊重他人,，尊老愛幼，禮貌待人,，談吐大方,，氣質高雅，德才兼?zhèn)洹?/p>

文檔為doc格式,。

校園活動總結報告篇四

20__年_月16日至21日是全國推廣普通話宣傳周,。在為期一周的宣傳活動中，我校本著推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，培育社會主義核心價值觀,，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，提高國家軟實力的指導思想,，結合我校實際情況,，大力宣傳,，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動,，使全體師生在活動中體驗,，在活動中學習，并將這種影響力推及到社會和家庭,，取得了良好的效果?，F(xiàn)將本次推普活動總結如下：

一、高度重視加強組織,。

為了使“推普活動”深入開展,，學校領導親自布置、檢查本次活動的開展,。由教導處和少先隊負責安排布置,、檢查落實各項活動的開展情況，使我?！巴破铡被顒幼龅接杏媱?、有安排、有落實,、有檢查,、有記錄，保證活動順利有序地開展,。

二,、營造良好宣傳氛圍。

9月14日我們學校利用國旗下講話,，舉行簡單的活動啟動儀式,，對全體師生進行推普周宣傳，并組織師生集體誦讀《推普五字歌》,，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話,、寫規(guī)范字的良好習慣。向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,，明確本屆推普周的時間、主題,，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生,，布置落實推普周活動安排。

三,、形式多樣內(nèi)容豐富,。

1、學校結合語文教學在3至6年級開展以“我與推普周”或者“我的推普周”為主題的作文競賽,，并且選出優(yōu)秀作品報送中心校,。

2,、在學校大門的左右兩側宣傳欄內(nèi)張貼宣傳推廣普通話的宣傳畫，推普五字歌,，在醒目位置布置普通話宣傳櫥窗,，并且設立一處永久性宣傳園地。

3,、開展“升國旗·唱國歌·師生誦推普”主題活動,。

4、各年級統(tǒng)一利用班會時間組織一次以推普宣傳為內(nèi)容的主題班會,。

5,、學校開展以班級為單位的推普黑板報競賽。

6,、開展一次“啄木鳥”行動,。利用“校信通”呼吁家長帶領孩子走上街頭對標牌，店牌,，指示牌,，廣告牌和地名，路名,，站中的繁體字,，錯別字，異體字,，字形不全等不規(guī)則用字,，病句等進行調查，并做好記錄,。

四,、規(guī)范教師課堂用語。

在宣傳周期間,，我校再次組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識,，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會,、認識和應用,，積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境。學校還組織教師開展了普通話教學基本功展示活動,，對教師課堂語言提出了新的要求，并把教師使用普通話作為課堂常規(guī)檢查的內(nèi)容,。

校園活動總結報告篇五

我校于x月28日開始開展新一度校園歌手大賽,，邀請校內(nèi)高一高二學生踴躍參加。校園歌手大賽是銅陵一中一年一次舉行的校級比賽,，分為海選—復賽—決賽三階段,，是無數(shù)心中對音樂懷揣著無比熱情的學生積極報名參加的比賽,。按照歷年慣例，這次比賽依然由我校的好聲音社團舉辦,。一中好聲音社團近年來發(fā)展迅速,，在學校的支持下、社長的帶領下和社員的共同努力下,，每逢大型活動,，好聲音社團都會進行節(jié)目編排，為活動增添錦色,。除了這次的校園歌手大賽,，也將于每年上半年舉行好聲音歌曲大賽。以下是對這次比賽的活動總結,。

一,、充分的準備工作。

在比賽進行的之前一個星期,，一中好聲音社團就開始在各個班進行報名通知,，同學還可自主聯(lián)系社長進行報名，避免有些同學因遺漏報名造成遺憾,。除報名外,，好聲音還聯(lián)系了具有專業(yè)樂理知識的同學當評委，并聯(lián)系好了場地時間,。

二,、競爭激烈的比賽。

我們在校內(nèi)行政樓階梯教室舉行了第一輪海選比賽,，在一百多人報名參加的海選中競爭可謂空前激烈,，各位選手都十分認真地演唱自己選好的歌曲。即使只有30秒展示自我的時間,，每位同學都充分展示了自我,，評委于同時進行投票來評定選手是否晉級，這次比賽我也報名參加了,，高手不可謂不多,。比賽除了激烈也有著人性化的成分，有些同學因緊張忘詞或唱破音,，評委和其他同學都給予充分的理解與鼓勵,，允許其重唱或重新?lián)Q歌。相信每位選手無論是否晉級,，都或多或少地學到了一些東西,。于我個人而言，我學會了克服緊張，也在其他同學演唱時學到了一些歌唱技巧,。

三,、不足之處。

在比賽舉行時秩序有些混亂,，有些歌手演唱時,，后面部分同學在一起討論，造成場面聲音較大,，無法聽見同學演唱,，從而耽誤時間?？傊?，這次活動還是十分成功的，不論是優(yōu)點還是不足,，我們大家都有所收獲,。我也相信有了這次活動的經(jīng)驗和積累，在以后的活動中,，我們會做的更好,。

校園活動總結報告篇六

本學期美術興趣小組以學校的工作計劃為依據(jù)，按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法,、繪畫的尖子生,，平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng)，以生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長,。通過這學期興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚,。下面就這學期工作作一個總結：

一,、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣。

參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識,。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組,，特別是初一年級的學生尤為突出。

二,、培養(yǎng)學生的知識面,。

在這次的興趣小組中，同學們不但學到了美術的基本知識,，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

三,、增加了實踐的機會,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會,，特別是在今年校內(nèi)外各項書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學習美術的用處,。當然也更增加他們的學習興趣。

四,、豐富了學生的第二課堂,。

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學習的樂趣,，更有興趣學習了。

當然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學生的素質更好地得到提高。

校園活動總結報告篇七

學校校園活動對大學生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高有著不可低估的影響今天本站小編為大家精心挑選了關于校園活動舉辦的總結報告的文章，希望能夠很好的幫助到大家,。

在過去的一學期,，幼研室教研工作在上級主管部門的關心重視與領導,在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園及全縣幼兒園領導和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計劃,以《綱要》精神為指導,以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作。

一,、加強學習,，提高教師業(yè)務素養(yǎng)。

1,、自身建設,，提高工作水平。幼教教研室承擔著教學研究和業(yè)務指導的任務,，為更準確地把握教學改革的脈搏,，必須加強自身建設。本學期來,，幼研室健全了以下工作制度：(一)業(yè)務學習交流制度,。我們采用自學和集中交流相結合的方式，學習的內(nèi)容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓》等，于每周工作例會進行交流,，結合教育教學中的案例,，談自己的理解或體會，以此來促進學習的深化,。(二)積極豐富業(yè)務學習資源,。我室除了訂閱《福建幼兒教育》、《幼兒教育》《學前教育》等雜志,，教研員利用網(wǎng)絡組織學習《張雪門幼兒教育文集》節(jié)選的讀書活動,。(三)聽課反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調研聽課后,，要求反饋交流,。

提出各幼兒園調研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問題進行分析,。

2,、開展教師讀書活動。

為廣大教師在課改的過程中進一步理順思路,，轉變教育理念,，提升實踐能力。幼研室組織農(nóng)村鎮(zhèn)中心幼兒園,、縣優(yōu)質園開展“讀書活動”,。首先，在“東山幼教博客”上傳我國著名的學前教育專家《張雪門幼兒教育文集》讀書的內(nèi)容,。二是各中心園制定讀書,。

學習計劃。

以教師自學反思為基礎精選篇章與全體教師共同分享及討論,。三是舉行片區(qū)“師徒結對”讀書沙龍活動,。6月8日由幼研室牽頭的銅陵協(xié)作片幼兒園“讀書沙龍”活動在銅陵中心幼兒園拉開了帷幕。幼研室教研員及來自銅陵片區(qū)的鎮(zhèn)中心幼兒園,、縣優(yōu)質幼兒園“師徒結對”的園長及老師們參加了活動,。教師們手捧自己精心挑選的文章帶著自己撰寫的讀書心得積極地向大家交流心得。整個沙龍活動在輕松,、愉快的氛圍中進行,。

二、培訓學習,，有效提升教師業(yè)務水平,。

在實施新教材的過程中，努力拓寬培訓渠道,，加大了培訓力度,。一是教研員引領,。xx年3月，由幼研室組織的農(nóng)村幼兒教師“我們共同成長”系列培訓活動,，三位教研員圍繞“幼兒園語言領域活動組織(一)”主題,結合當前農(nóng)村幼兒園課程設置情況進行了《幼兒園故事教學活動組織》,、《幼兒園詩歌教學活動設計與指導》、《幼兒園,。

散文,。

文學欣賞活動的組織策略》的講座,，參加培訓的農(nóng)村教師共計70多人,。二是內(nèi)引外聯(lián)，走出去,，請進來,。組織實驗幼兒園、銅陵中心園,、康美中心幼兒園的骨干教師參加漳州市“閩南童謠進幼兒園”教學觀摩研討活動,，共享了閩南文化傳承。三是實施了“師徒結對”活動,。為了加強農(nóng)村幼兒園教師隊伍建設,，發(fā)揮教師的“傳、幫,、帶”作用,，共建學習交流平臺。xx年3月,，組織全縣共有17名鎮(zhèn)中心園青年教師與15位中心幼兒園(優(yōu)質園),、幼教輔導員，聚于康美中心幼兒園舉行了簡短而又熱烈的“師徒結對共同成長”簽約儀式活動,。通過相互備課,、聽課等形式，相互促進,，共同提高,。

三、送教下鄉(xiāng)活動,，加強教育教學的具體指導,。

為充分發(fā)揮市試點園、縣優(yōu)質幼兒園的示范,、輻射和引領作用,，展示骨干教師風采;進一步鞏固我縣幼兒園聯(lián)動協(xié)作片教研活動的扎實開展。

4月9,、16,、22日,，幼研室組織四名骨干教師分別赴銅陵四小幼兒園、宅山中心幼兒園,、白埕中心園開展“縣送教下園暨聯(lián)動片區(qū)教研”活動,。來自實驗幼兒園、銅陵中心幼兒園,、宅山中心園的四名骨干教師,，將四個精心設計的優(yōu)質課展示給了銅陵、西埔,、陳城片區(qū)90余名幼兒教師及部分家長,。送教老師精彩的教學活動都體現(xiàn)出了嶄新的教學理念及新穎的教學方法，受到孩子及教師們的熱烈歡迎,。實驗幼兒園陳春華老師的童話故事活動《小壁虎借尾巴》,，以情動情、聲情并茂,，循循善誘,，把孩子引入故事情感之中，并與之產(chǎn)生了共鳴,。銅陵中心園的蔡三金老師執(zhí)教的仿編詩歌《搖籃》以她那親切自然的教態(tài),，巧妙的活動設計，熱烈有效的師幼互動,，深深吸引著每一個孩子,。宅山中心園的林舜英、張敏華老師分別展示的科學活動《各種各樣的鞋子》和《有趣的豆豆》,，充分利用生活中隨手可得的各種豆豆和廣告鞋子宣傳圖做為教具,，以游戲貫穿始終。其間,，教研員結合教研內(nèi)容做《幼兒園仿編詩歌的組織》及《怎樣提高幼兒園故事教學的實效》的小講座,。

總之，半年來在上級教育主管部門的關心指導和全縣教師的共同努力下,，我縣的幼教教研工作取得了一定的成效,。在總結經(jīng)驗的同時，我們也及時反思存在的問題：

1,、教師未能充分利用便捷的網(wǎng)絡資源,，獲取廣泛的課改信息。

2,、鼓勵大家踴躍參加東山幼教博客的“在線研討”,，互相探討課改熱點問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研的實效性,。

3,、在教研工作中未能突出園本教研的實效性,，學習從解讀孩子的角度分析教師的教育行為，使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務,。

新學期的教研工作將結合以上三點,，調整工作思路，成立縣,、鎮(zhèn)級幼兒教育教研組,、開展集體備課及幼兒園聯(lián)動教研活動，制定可行的實施方案,，以促進我縣幼教質量的提高,。

為豐富大學生課余生活，活躍校園文化,，培養(yǎng)當代大學生的團結,、競爭、進取的素質,，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結如下：

一,、活動方式。

本次活動面向各學院通過內(nèi)部選拔,，組成一支隊伍參加女院里的比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽,，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪,，他們分別是信息技術學院，會計學院,，管理學院和外語學院,，四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐,，會計學院和信息技術學院進入決賽,，最終，信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍,。

二、活動時間及地點：

三,、活動經(jīng)過：

1.預賽：11月11號—12日在普教樓304舉行,，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學院-社會與法學院,，第二場：信息技術學院-文化藝術學院,，第三場：管理學院-旅游學院,，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院,，信息技術學院,，管理學院，會計學院,。

2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行,，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院,，會計學院-管理學院,，獲勝方是信息技術學院和會計學院。

3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行,，最終雙方共獲第三名,。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術學院辯論協(xié)會,，山東工會管理干部學院辯論協(xié)會,，山東師范大學辯論協(xié)會的會長和同學前來觀戰(zhàn)。最終信息技術學院獲得冠軍,。

(具體戰(zhàn)況見比賽記錄),。

四.辯論程序方面。

比賽程序由陳詞,、立論,、攻辯、自由辯論,、總結陳詞共個五部分組成,。首先是一、二辯進行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方基本立場,、邏輯框架、理論依據(jù),、事實材料等,，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞,，最后觀眾提問是,。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺,。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性,，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動,。

五、活動效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當廣泛,，但又緊貼日常生活,，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說,，有話可說,。此次辯題涉及時事問題，校園問題,，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間,，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求,，具有較強的時代感,。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f,，精當?shù)霓q題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎,。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸,。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝,，衣著得體,、大方，體現(xiàn)了當代大學生的良好形象,。

六,、經(jīng)驗與教訓：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神,。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當代大學生的團結,、競爭、進取的素質,，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌,，鍛煉了同學們的口才和應變能力,，增強了同學們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學校的影響力,，擴大了我部的知名度,。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動,，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員,，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷,，例如在布置會場,、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間,。我們認真總結本次活動的經(jīng)驗教訓,，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。

20xx年4月3日,，學校組織全體高一年級學生到城林苗圃參加義務植樹活動,。

3日中午，風和日麗,，葉綠松青,，全班同學及班主任老師踏上了開往城林苗圃的汽車。在途中,，同學們興奮不已：一些種過樹的同學興致勃勃的講述自己種樹的經(jīng)歷,，那些尚未種過樹的同學聽得津津有味。

來到城林苗圃,，看著那一行行成林的樹木,，同學們早已摩拳擦掌、迫不及待的想要種樹了,。這時,，一位工作人員為同學們示范如何種樹，并作了詳細的講解——就像老師講課一樣;而同學們也亦如在課堂一般認真聽講,。

接下來終于到了同學們大顯身手的時候,，領到了工具——鐵锨后，每個人都賣力的干起來,。原來種樹遠遠不是我們想象的挖坑埋土那樣簡單,，雖然是改造后的土層，便面看起來較軟,，但只要稍往下挖幾厘米,，就會遇到堅硬的膠泥。拿重重的鐵锨挖起大堆的土塊，同學們做得并不輕松;但大家互幫互助,、團結協(xié)作,，也樂在其中;其間班主任老師也來幫助同學們，師生其樂融融,。每當種好了一棵樹,，都能聽到同學們歡呼雀躍的聲音。大家你一鋤,，我一鏟,，一時間，場面熱火朝天,。

最后,，全體師生在樹前合影留念，望著同學們一張張開心的smilingface,班主任老師會心的笑了,。

在回來的路上,，同學們興奮的議論著這次植樹的體會，歡聲笑語充滿了整個歸程,。

校園活動總結報告篇八

總體來說,，這次活動相對來說是成功的，當然這也離不開所有參與人員的支持,，接下來我就對于此次活動做下總結,。

1、思想宣傳,。在活動開始前對學生會所有成員做了一次思想動員,，強調的一點就是此次活動由九大部門同心協(xié)力一起舉辦，爭取把它做成一個九大部門一起團結的象征,，基本上此次活動已經(jīng)做到了這點,。

2、前期宣傳,。此次活動共出彩板三塊、文字板一塊,、海報一張,、通知二張，以及各系或班級出的海報十幅,，這也導致了此次活動開始前就有了足夠的氣場,，這也是為活動的圓滿成功打下了堅實的基礎。

3,、前期道具準備,。活動開始前由宣傳部、生活部,、青協(xié)等組成的小組光榮的完成了活動道具任務,，也為此次活動的順利舉行做好了鋪墊。

4,、聯(lián)歡會節(jié)目準備,。由活動的負責人誠心邀請了我們學院街舞社、樂隊以及雙截棍協(xié)會為聯(lián)歡會出演節(jié)目,，通過此次活動也讓學院的各機構之間有了一次親密的溝通,，意義重大。其次,，由文藝部負責的節(jié)目組,、廣播臺負責的主持人、公益實踐部負責的禮儀組在準備期間都基本上完成了自己的任務,，也為活動的順利開展提供了堅實的基礎,。

5、物資采購,。此次采購是交給外聯(lián)部負責,，但此次采購任務完成的非常成功，基本上在活動前將此次活動的所需物品以最低的價格采購齊全,，這也為活動圓滿舉行提供了堅強的后盾,。

6、活動是在所有工作人員的努力下開始的,，首先掛出橫幅,，擺出所有板子及海報，以這樣的開場吸引了學院大多數(shù)同學的眼球,，其次擺出祈福板以及女生我想對你說彩板,，讓全院同學寫下了自己的祝福以及贈送禮品擴大此次活動的影響力，這也為活動的舉行提供了一個良好的開端,。

7,、活動看電影。此次活動電影是《80后》,，首先用海報宣傳電影,，在電影結束后隨機抽取了幸運觀眾并贈送禮品，進一步擴大了活動的影響力,。

8,、聯(lián)歡會?；顒拥穆?lián)歡會是此次活動的閉幕式,，首先是由彭玉婷,、康雅芳、鄒穎超負責的會場布置組布置好會場,，再次由活動負責人發(fā)動學生會成員帶動身邊的朋友,、同學參與進來。舞臺布置的很成功,，燈光的效果,、音響的效果都很不錯，這也為聯(lián)歡會的圓滿落幕提供了一個好的開端和堅實的基礎,。再加上團委老師的指導,，工作人員的積極配合及努力，主持人幽默搞笑的臺風,，繽紛多彩的節(jié)目,，熱情激昂的觀眾，使得這次晚會終于順利的圓滿落幕,。

校園活動總結報告篇九

我們在各種各樣的活動中享受大學生活帶給我們的樂趣,，在各式各樣的娛樂中展現(xiàn)我們的飛揚青春。在這個帶著濃厚的自然氣息的校園里,，卻也存在著各種活動宣傳遺留的痕跡,，也因此，我們?yōu)槠溥M行了美化,，用志愿的雙手清理殘留的遺憾,。

一、活動前期,。

在接到院里的通知后,，我們就分配人員通知各班的小隊長，并商量好各部門人員的工作安排,，以及通過各班人數(shù)對其班級進行區(qū)域分配,。由于各班課時不一樣，所以安排了先下課的四個班級先進行美化,，而后下課的班級進行后續(xù)處理以及檢查工作,。

二、活動策劃,。

服務團干事在出發(fā)前提前在志愿者集中的地方等候,，在各班志愿者到齊之后，由辦公室的人經(jīng)小隊長協(xié)助對各班人數(shù)進行統(tǒng)計,。然后由組聯(lián)部與各班小隊長進行交涉，分配各班級負責區(qū)域以及所需注意及處理事項,。各班在小隊長帶領下對校園進行美化,。服務團干事分開在各班隨行并對其檢查及拍攝。在初步處理過后，各班可先行離開,。由后面下課的兩個班級進行復查及后續(xù)處理工作,，等到隨行干事一同檢查完后，一同離去,。

三,、活動成果。

再為時不久的美化工作中,，雖然工作內(nèi)容不多,，但由那干凈的電線桿、電話亭及各宣傳欄可看出,，我們?yōu)檫@個校園努力過,，為自己的義務、責任及愛心努力過,、付出過,。雖然我們是在勞動，但我們的工作并不是勞動,，而是以一種服務的熱誠以及精神去服務校園,，服務環(huán)境，服務社會,。它的形式可以是多種多樣的,，而這次的活動就是一種。這次的活動讓我看到了團結的力量,。從逸夫樓到五食堂,，也許并不是很長的一段距離，但沒有團結,，我相信我們不會這么快就能完成任務,。這次活動也讓我看到了志愿者的精神，沒有人愿意挨餓,，但我們都是在用餐的時間進行的活動,。我想，這不僅僅是責任心的體現(xiàn),，更是一種精神的體現(xiàn),。這次活動的成果不僅是美化了校園，更美化了心靈,。

四,、活動亮點。

雖然我們的活動很多,，學習很忙,，但我們能在最繁忙的時候參與這次活動,，我覺得這是活動的亮點之一。匆忙的學習也許會澆滅勞動的熱情,，接連不斷的活動也許會讓人疲于勞動,，但各班的志愿者大部分仍然能趕到參與，表現(xiàn)了志愿服務的精神,。不僅如此,，在勞動中看到的每一張笑臉，更體現(xiàn)了志愿者的精神,。微笑說明了我們是在享受勞動,，而不是倦了、累了,。一個人參與了,，并且微笑著，便是對活動最大的回饋,。對活動熱誠的表現(xiàn),。

五、活動不足,。

(1)由于事先了解不夠,，帶的勞動工具不足，無法將部分殘存于電線桿及電話亭的紙屑清理干凈,。

(2)秩序管理不夠好,，集中統(tǒng)計人數(shù)時班級人員有點分散。

電子工程系青年志愿服務團,。

__年11月17日,。

校園活動總結報告篇十

為了保證師生的健康，牢固樹立“健康第一,，安全至上”的思想,，在預防全校師生新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病的發(fā)生，維護教育教學秩序穩(wěn)定方面,，學校做了大量的工作,，采取了得力措施。為了打好這場抗擊疫情的攻堅戰(zhàn),，我校領導親自掛帥,，積極部署疫情防控方案。在廣大師生們齊心協(xié)力,，萬眾一心的努力下,，學校疫情防控工作目前沒有沒感染人員，使我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎傳染性疾病工作取得階段性勝利,。

一,、提高認識,，制定切實可行的工作目標。

當前,，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延，吉林省已啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件i級響應,。學校領導非常重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作,，通過辦公群組織教師認真學習上級文件精神，貫徹落實上級的決策部署,，按照高度重視,、全員參與、積極應對,、聯(lián)防聯(lián)控,、依法科學處置的總體要求，按照預防為主,，防治結合;依法防控,，科學應對;分級負責，屬地管理的原則,，充分準備,，嚴陣以待，認真做好各項防控工作,，程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎流行對師生健康和學校安全穩(wěn)定造成的危害,，維護社會穩(wěn)定。

二,、精心組織,，建立健全組織領導機構。

成立了防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組,，由校長負總責,，按照市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領導小組《關于加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》和教育局《新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作方案》等相關文件要求，把學校疫情防控工作作為當前最重要工作來抓,，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作落實到學校具體部門,、落實到每個班級，認真開展學校防病防疫工作的篩查活動,。

三,、合理安排，采取有效的防控工作措施,。

1,、制定方案，精心準備,。認真學習上級有關文件精神,，制訂應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實,。

2、加強宣傳,，及時預防,。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識,，倡導環(huán)境衛(wèi)生,、科學洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學生,、教職員工對疫情防控的正確認識和自我防護能力,。學校定期對教室、圖書館(閱覽室),、教研室,、宿舍等學生和教職員工學習、工作,、生活場所衛(wèi)生進行消毒,，注意通風，保持空氣流通,。

3,、建立制度，完善措施,。

開學后,，每日對在校學生和教職工開展晨檢，仔細詢問是否有發(fā)熱,、咳嗽,、咽痛等癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)異常癥狀的學生或教職工,，要立即按有關規(guī)定,，上報、隔離,。要求其進行進一步診治,，其間不得返校參加正常教學等活動。指定專人每日負責學生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作,。一旦出現(xiàn)學生,、教職工因病缺勤，應及時了解缺勤原因,，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象要在第一時間(2小時內(nèi))報告當?shù)丶膊☆A防控制機構和教育行政部門。

4、暢通渠道,，上報及時,。

一是建立“零報告”制度。建立健全校內(nèi)有關部門和人員,、學校與家長,、學校與教育行政部門“零報告”聯(lián)系機制，完善信息收集報送渠道,，保證信息暢通,。二是實行24小時值班制度。加強校內(nèi)值班,，實行24小時值班制度。建立與教育部門,、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動機制,，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時準確地進行預警,。

校園活動總結報告篇十一

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔負的卻是教育的責任,。師與生之間，維系在一起的是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題,。“教育的境界是不留痕跡的愛,，我希望自己能夠達到這個境界,。”多么樸實的一句話,。

這一學期來我們第二小組安排了豐富多彩的讀書活動,。旨在通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。真正踐行“閱讀生活化,、學習終身化”的學習理念。

一,、本期主要以學習“生本”教育理念,，打造生本課堂為主要內(nèi)容，同時學習《x教育》《x學習法》等教育理論書籍,。

二,、具體措施是。

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動做到“六個結合”。充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓,、聽課等機會，努力向專家,、名師,、優(yōu)秀教師學習，使自己的管理方式,、方法有更大的發(fā)展,。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

3,、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在教學管理中融入新課程理念,，實施新課程,。組內(nèi)老師共同研究、共同交流,、共同提高,。

4、積極參加小組集體學習活動,，參加讀書交流會,、好書推薦活動。

三,、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導,，使自己感到目標明確、任務具體,、做起來易行,。

四、建立學校與學習小組相結合辦法,。學習小組負責整個活動的資料,、場所保障;校長積極響應,，有目的,、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座,、撰寫論文等各項工作。

各項活動的開展,，有效地促進了校長專業(yè)的發(fā)展,，提高了校長的管理能力。通過活動,，使自己在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范，領悟生本教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。

校園活動總結報告篇十二

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學校,、家庭、社會的一種良好風氣,，現(xiàn)對我校本期開展如下：

一,、教師讀書活動。

每位老師結合個人實際,，制訂了本期讀書活動計劃,，明確了讀書書目內(nèi)容、目標,、措施,、效果等。樹立“時時學習,、處處學習”的意識,，充分利用假期、周末以及課余時間,，進行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆,。學校定時督促檢查,。

加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍,、展評,、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動,，評選學習標兵,，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學生“同過一個節(jié)”,、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課,、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書、學習,、思考的基礎上,，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流,。

二、學生讀書活動,。

1,、營造書香環(huán)境。

(2)學校的櫥窗經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學生”讀書事跡和圖片,。黑板報向學生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情,。

(3)保證閱讀時間,。實行“三讀”，設置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”,、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間,?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導,。各班小助手,，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動,。

2,、加強讀書交流。

(1)低年級的以摘抄為主,，中高年級的以寫心得體會為主,，教師定期進行檢查指導,，對于好的在班級、學校進行交流,。各班安排課前演講,，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學生的口才,。

(2)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導自演比賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動,，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會、故事會,、讀書知識競賽,、征文比賽、讀書論壇,、評比等展示讀書成果,。

3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動,。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首,。

校園活動總結報告篇十三

xx年3月21日,在xx市教研室小學英語教研員徐xx老師的帶領下,，我有幸與其他二十四位xx市小學英語骨干教師一起來到xx市xx江實驗小學，參加了由xx市教育局教研室舉辦的小學英語教學研討會,。

本次活動雖然只有短短的一天,，但是形式多樣、內(nèi)容豐富,，以專題講座,、錄像課教學展示和教學研討等形式與參會老師互動研討進行的。首先,，我們認真觀摩了本次錄像課例myfavouritefood,，授課老師是來自xx南山區(qū)學府小學的陳xx老師,她是xx年小學英語課堂教學錄像評選一等獎的獲得者。她精心設計各種情景,，采用聽,、說、讀,、寫,、做、玩,、演等多種手段或形式,，使學生準確地理解和掌握語言,。她的課堂流程動靜結合，張弛有度,。教師引導得法,，在學生進行各項活動之前教師都先做個示范，學生雖然不一定聽懂老師的指令,，但就因為有她的示范表演,，所以，學生總能很快領會老師的意圖,，積極地開始課堂活動,，體現(xiàn)了教學的有效性。教師在教學的設計上采用分解難點,、分步呈現(xiàn),、逐步擴展、層層深入的方式,，注意示范的質量,，保證學生對語言意義的正確理解，通過各種模仿和操練活動,，使學生掌握新的語言形式,。她將單詞和詞組的學習與句子相融合，注意語言的整體性,，教學內(nèi)容由淺入深,，教學活動貫穿始終。她所設計的四個練習也都緊緊圍繞語言的交際,，以學生為中心,，通過體驗、參與合作和交流等學習方式來學習和運用語言,，注意了語言的交際功能,，促進了知識向能力的轉化。

此外,，xx市教研室何xx老師、xx縣教研室黃xx老師,、xx縣教研室楊xx老師,、xx市教研室徐xx老師和專家們也為與會教師進行了各具特色的專題講座，他們精彩的經(jīng)驗與理論分享讓人深思,，值得細細品味,。如徐xx老師的專題講座《英語詞匯在小學英語課堂教學中的有效呈現(xiàn)》，她分別從學生年齡特點,、教材特點,、學科資源整合,、學生心理特點等幾方面出發(fā)，生動而詳實地講述了如何有效呈現(xiàn)英語詞匯教學的方法,，獲得與會老師的一致好評,。

這次的學習觀摩活動雖然節(jié)奏快，強度大,，但我們卻收獲豐碩,，通過優(yōu)質課和專題講座的學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學,，有效地指引我的教育教學活動,，使我在今后的教學中做得更好!

校園活動總結報告篇十四

國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生;一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族,?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們云洋小學本學期的工作重點,。本學期，在校領導的領導和幫助下,，在全校師生的共同努力下,，云洋小學緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題,，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊,，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長,，讓特色引領學校發(fā)展,。

一、創(chuàng)建書香校園,，營造濃郁的育人氛圍,。

為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組,，由校長親自掛帥,，教導處、大隊部,、圖書室等職能部門分工明確,，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面,。

1,、營造書香環(huán)境,，共建精神家園。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容,，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報,、學習園地,，總之，營造書香環(huán)境,，共建精神家園,，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想,，閱讀精神,。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪,。

2、制定“二個一”,，保證學生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20-12：50半小時課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時,。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀,，學期末展示成果,。

為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員負責,，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書,，做到學生人手一冊，分發(fā)到學生手中閱讀,。各班設2名班級圖書管理員負責管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間;保證每一位學生的手邊時時有書可讀,。同時班級還設立班級圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校,，進行圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣,。

二、讀書活動的開展,，培養(yǎng)學生的閱讀情趣,。

自20__年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動,，把鼓勵學生讀書作為一項重要內(nèi)容,，以演講比賽、朗誦比賽,、師生同臺講故事,、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書,。把“讀書”和“活動”緊密結合起來,，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力,，讓學生們通過實踐活動學到知識,，得到鍛煉。

1,、升旗儀式,。

開學都進行本學期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳,，讓“書”成為學校每個學生的伙伴,。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等,。校領導,、班主任、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書,。

2、多彩的活動,。

自從書香活動在我校廣泛鋪開后,，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動,，孩子們各盡其能,，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說普通話寫規(guī)范字,。

利用班隊活動課上,，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動,。

校園活動總結報告篇十五

一,、總體情況：

從整個聽課活動來看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常的認真,，課堂準備的也比較充分,。另外，由于我校在聽課活動之前,，首先組織教師認真學習了高效課堂的評價標準,，因此，這一點在教師的課堂教學活動中也有所體現(xiàn),，老師們努力的按照高效課堂的標準要求實施教學,，教師的教學理念有很大的提升。在課堂上,，老師充分尊重學生學習的主體地位,，把學習的機會留給學生，相信學生,，學生的能力得到了很好的培養(yǎng),。在知識傳授中，強調學生進行探究性學習,，探究理念,，探究解題方式，作為教師真正的充當起了組織者的角色,，學生在這樣的教學活動中,，對知識掌握得更加的扎實、靈活,。充分按照本年級段,、本學科的特點，重點進行各種能力訓練,，訓練效果明顯,，學生在學會知識的同時，既鍛煉了能力,，又得到了情感的熏陶,。除此之外，教師嚴謹?shù)膽B(tài)度也得到了體現(xiàn),，嚴密的組織課堂,，并努力改善自身的語言,，一絲不茍的教育學生，充分的體現(xiàn)出了一名老師良好的素質,。

二,、存在的問題：

在看到進步的同時，也應發(fā)現(xiàn)存在的一些不足,。首先是存在的一些共性的問題。

1,、教師在授課過程中也注意到了關注學生的回答,、交流。但是關注的力度還不夠,，比如說,，對于課堂上學生生成的一些問題或是一些學生出現(xiàn)的錯誤答案，教師不能及時地作出有針對性地引導,，往往一筆帶過或是作出一個簡單的評價就算了,，這也可能是教師比較難以處理的一個方面。

2,、教師的語言需有待提高,。目前在課堂教學中普遍存在的一個語言方面的問題是課堂上，教師重復的話語太多,，總是害怕學生聽不清再重復一遍,。還有就是，教學設計中的一些過渡語,、結語并不連貫,，特別是有些環(huán)節(jié)過渡的很不自然。另外就是教師的語言評價還不到位,，效果并不明顯,，再有就是，教師用語言調控課堂的能力還有待提高,。

3,、在某些大齡教師的身上，可能還會受一些傳統(tǒng)觀念的影響,，課堂上會有些放不開,，害怕學生學不會，往往出現(xiàn)多講的現(xiàn)象,。

三,、改進措施：

1、加強學習,。尤其是加強對新課標理念的研究,，轉變教學觀念，改革課堂教學。

2,、在課堂教學過程中,，保持一個嚴謹、扎實的工作態(tài)度,，充分尊重學生自主學習的主體地位,，時刻關注學生的學習過程，及時了解學生存在的問題,，并能夠及時準確地作出引導或評價,，不能敷衍了知。

3,、努力提高自身的語言,。這一點需要我們要不斷得再工作中進行錘煉，嚴謹自己的工作態(tài)度,，以促進良好的教學效果,。

總之，在學校公開課活動中,，確實感受到了老師們的努力和進步,，但是也看到了一些自身的不足，因此,，在以后的教學工作中,，還要加強學習，不斷創(chuàng)新,，促使自己的課堂教學再有一個大的提高,。

為了促進教師之間的學習交流，改進教學方法,，提高教學水平,，構建富有活力的高效課堂，切實提高40分鐘的課堂效率,。4月10日至4月20日,，忻州市七一路小學進行了教學公開課活動。現(xiàn)對本次公開課作如下總結：

一,、優(yōu)點,。

這次公開課老師們教學思想上都很重視，態(tài)度很端正,，全力收集了教學素材,，合理設計了教學策略，精心制作了多媒體課件,，最大的優(yōu)點是各位老師都能夠以新課程理念和新課標的要求來設計和實施自己的課堂教學,，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.采取“導學案”教學方式,，注重激發(fā)學生“自主、合作,、探究”的精神,，真正把課堂還給學生，讓學生自主學習,，主動探究,。2.課堂上學生學習目標明確，多數(shù)老師的課堂教學目標達成情況良好,。

3.精心編制“導學案”,，科學設計例題和聽說語境，注重激發(fā)學生學習興趣,，調動學生的學習主動性和積極性。4.注重學生的參與和體驗,。5.注重對學生小組合作學習能力（特別是分工協(xié)作能力）的培養(yǎng),。總之,，他們要以這次公開課為契機,，力爭在今后的課堂教學中海納百川、博采眾長,，力爭做學生喜歡的老師,。

二、不足,。

1.部分教學問題設置不夠合理,，課堂效果欠佳。

2.部分老師教學行為不夠規(guī)范,，示范引領作用發(fā)揮不夠好,。

3.部分老師備課時還是注重教法設計，忽視了學生的學法指導,，課堂上對學生不夠放手,，自己講得太多，留給學生思考,、探究,、展示的時間太少。

4.小組合作學習還是停留在表面形式上，自主學習,、合作學習的有效性有待進一步提高。

5.部分老師在照顧學生個體差異,、分層發(fā)展方面有一定欠缺。

6.鼓勵學生的鼓勵性語言較少,，形式較單一,，即時評價不夠及時到位,，沒有發(fā)揮評價對學生的促進和提高作用,。

7.個別老師授課時間把握不到位,，導致早下,、拖堂,。

8.部分老師不善于捕捉學生身上（特別是學生在回答或提問問題時）的閃光點,，要對學生大膽的,、另類的,，有時甚至是不切實際的回答和提問予以肯定或解釋。

三,、努力方向,。

1.狠鉆教材,，備課要充分,，要從學生學的角度多動動腦筋，要注重學法設計,。

2.狠鉆業(yè)務,，加強內(nèi)功,。

3.課堂上要遵循三不講原則：學生會的不講；學生想想會的不講,；學生想想不會,，合作會的不講。真正還課堂于學生,。

4.做一個會表揚學生,、會聽學生心聲的老師。

此次活動,，老師們進一步更新了教育理念,，把教學過程變?yōu)榻處熀蛯W生合作探究知識的過程，充分發(fā)揮了學生的主動性,，在師生,、生生的互動中完成知識的學習，效果良好,。評課時,，老師們以課例為載體，總結經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋求對策,，圍繞課堂的高效性進行積極探索，真正做到了知無不言言無不盡。從活動中我們感受到老師們對課改精神的理解,、掌握和運用的程度在逐步地加深,，教師們也確實在這次活動中成長了,，提高了，活動取得了實實在在的效果,。

金色十月,，秋風習習,，秋高氣爽，爐橋小學又迎來了一學期一度校級公開課,，聽,、評課活動,，各位授課教師都做了精心的準備,，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂,，在老師聲情并茂的解說中,，解讀課本，感受文本傳達的情意,，真是大有收獲,！

周茂堂校長指出，再好的課也有它自身的缺點,，我們在聽完每一節(jié)后都會做認真的評課,，揚長避短，多多吸取別人成功的經(jīng)驗,，爭取讓各自的教學水平有更快地提高,，感謝這些辛勤而優(yōu)秀的老師，為我們提供這么多學習的機會,！

最后黃祎校長做了總結,，指出學生是學習的主人，當所有的學生被調動起來,，我們的課堂就變成了學堂,，課堂也就成為學生巨大能量充分釋放的場所，最終達到“教是為了不教”的境界,，才能讓我們在“坐看云起時”,，領略“望晨光之熹微”,，欣賞“木欣欣以向榮”！

校園活動總結報告篇十六

4月4日,，職業(yè)技術學院應用信息技術系1班團支部組織到華北烈士陵園掃墓活動,。莊嚴的英雄紀念碑前，同學們佩戴白花,，團支部書記帶領全體同學宣誓,，向英雄們致敬，緬懷革命烈士的豐功偉績,，立志繼承烈士們的遺志,，奮斗他們未完成的事業(yè)。

宣誓后,，同學們莊重地獻上了帶來的花圈,，靜靜的立在墓碑前，追悼革命先烈們,。面對這英烈們長眠的紀念碑,，就好像有無數(shù)英烈站在我們面前，頂天立地!是他們,，為了我們的新中國,，為了人民翻身得解放，拋頭顱,，灑熱血,，犧牲了自己換來了今天的美好生活。烈士們的寧死不屈的精神,，激勵著我們前進,，讓我們每個人都充滿著為祖國不懈努力的信心。

在參觀烈士紀念堂內(nèi),，有烈士們的畫像和遺物,，他們的臉上蘊藏著含蓄的威嚴和一種堅不可摧的革命斗志的臉龐，一串串的字跡記錄了革命先烈們光榮而無悔的事業(yè),，一件件印著歲月印記的先烈遺物昭示的是先烈們堅定的希望,，大家又仿佛親眼看到了烈士犧牲時的壯烈場面。同學們一致表示要不辜負烈士們的遺愿,，踏著烈士們的足跡奮勇向前,。

最后，同學們在烈士們的墓地前獻上白花,，以紀念他們不朽的豐功偉績,。

本次活動，增進了我們作為大學生應有的愛國熱情,。我們在這里紀念革命先烈,，就是要學習他們不怕犧牲,、前仆后繼的英雄氣概,，學習他們?yōu)榱死硐胄拍钣⒂骂B強,、百折不撓的革命精神，讓先烈開創(chuàng)的事業(yè)生生不息,、薪火相傳,，用我們的雙手書寫出無愧于先烈、無愧于時代的嶄新篇章,。并且進一步激發(fā)了同學們的愛國熱情,，同學們紛紛表示要更加積極的投身于熱血生活中，努力學習,，為成為祖國未來的堅實棟梁做準備,。

校園活動總結報告篇十七

在大家的共同努力下，本場晚會圓滿地落下帷幕,，本次迎新晚會也是20xx級學生第一次參與到全校性的工作中,，新生們的表現(xiàn)充分體現(xiàn)了他們參與迎新晚會的熱情?；仡櫿麄€工作過程,，從前期的策劃工作到后期的緊張的編排工作都凝聚著所有工作人員的汗水。這次晚會得到廣大師生的大力支持,，也讓我們看到了他們對我們辛苦努力成果的肯定,。這次晚會成功舉辦的同時，也為我們今后的工作累積下了不少的寶貴經(jīng)驗以及教訓,。其次,，本次迎新晚會的原因我們總結以下幾點：

1、明確分工的前提,，周全的策劃以及充分的準備之下,，此次活動才能夠成功開展。如活動前的開會討論,，各二級學院積極響應校團總支的號召,，積極參與到晚會的籌備工作中。

2,、其中所有老師和同學的積極配合,，以及各個工作人員的全力付出，這些小細節(jié)成為了此次活動最重要的成功因素,，如節(jié)目排練,，各個班之間的時間調配和演員們的辛苦排練。

3,、本次晚會的成功舉辦離不往屆學生的努力,，由于作為先行者,，他們擁有豐富的經(jīng)驗，帶領著大一新生共同參與晚會的工作,。

4,、通過此次迎新晚會的成功舉辦，幫助20xx新學生盡快適應大學生活,，增強社交能力和學習社交技巧,。展現(xiàn)新生們的風采，營造一個文明向上的校園文化氛圍,。

當然,，有成功就有不足，此次活動我們還是存在著很多不足的地方,，如：

1,、未能考慮到晚會現(xiàn)場的客觀因素，現(xiàn)場電力供應不足,。

2,、后勤工作不到位，演員的道具,，隨身衣物放置凌亂,。

3、團總支學生會各部門工作分配不當,，導致某個時間段場面混亂,。

4、由于前期的清潔宣傳力度不夠,，導致晚會現(xiàn)場產(chǎn)生了大量垃圾,。

以上不足在今后的活動中努力克服，力求更好的完成相關工作,。