總結(jié)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)的沉淀和提煉,，可以讓我們更好地吸取教訓(xùn),，并避免重蹈覆轍?？偨Y(jié)不僅是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié),，還應(yīng)該包含對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。感謝小編為我們精心搜集整理的這些總結(jié)范文,，讓我們一起來(lái)欣賞吧,。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇一
教育是神圣的事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn),，其價(jià)值在于求真;教師是光榮的職業(yè),，其職責(zé)在于教書(shū)，其生命在于育人,。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。為樹(shù)立良好的師德師風(fēng),，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)廉潔從教,，在此特向全校教師發(fā)出如下倡議：
一、奉獻(xiàn)教育,。全面貫徹黨的教育方針,，無(wú)限忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人,。
二,、愛(ài)崗敬業(yè)。不斷加強(qiáng)理想信念和職業(yè)道德修養(yǎng),，立足教育崗位,，真正做到愛(ài)崗愛(ài)生，誨人不倦，勤于育人,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。
三、依法治教,。模范遵守法律法規(guī),，自覺(jué)遵守師德師風(fēng)各項(xiàng)制度，依法推進(jìn)學(xué)校民主管理,，依法維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益,。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，發(fā)揚(yáng)良好教風(fēng)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生,、學(xué)術(shù)造假等行為,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
五,、廉潔從教,。自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和誘惑，不搞任何形式的有償補(bǔ)課,，不接受家長(zhǎng)禮品禮金,，不利用職務(wù)之便為自己牟利，不操辦,、不參加借“學(xué)子宴”,、“生日宴”、“喬遷宴”等名義斂財(cái)?shù)娜魏窝缯?qǐng),，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情,。
六、為人師表,。模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，以身立教，為人師表,。教書(shū)育人,，言傳身教，以高尚的情操和榜樣的力量去感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
全校教師們，師德是從教之基,，師能是立教之本,，師藝是強(qiáng)教之魂，為了教育的理想,，為了理想的教育,，讓我們把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展,、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能,、鑄師魂,，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，靜心教書(shū)，潛心育人,，攜起手來(lái),，向著辦好人民滿意教育的目標(biāo)而努力奮斗!
倡議人：
時(shí)間：20__年xx月xx日。
來(lái)自 sevw.cn
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇二
時(shí)為九月,，序數(shù)三秋,，值此第xx個(gè)教師節(jié)及中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，蓬街私立小學(xué)向辛勤工作,、默默奉獻(xiàn)的教師們,，向長(zhǎng)期支持關(guān)心學(xué)校發(fā)展的家長(zhǎng)及社會(huì)各界朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候！同時(shí),，為積極響應(yīng)上級(jí)教育主管部門(mén)的號(hào)召,，儉樸、隆重慶祝教師節(jié)和中秋節(jié),，特向我校全體教師和家長(zhǎng)朋友們發(fā)出如下倡議：
愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、誨人不倦,，乃教師天職。衷心希望家長(zhǎng)朋友不要向教師贈(zèng)送禮品,、禮金包括鮮花等一切物品,，讓教師過(guò)“輕負(fù)高效”的兩節(jié)日，沒(méi)有您的饋贈(zèng),，教師反而沒(méi)有心里壓力,，坦蕩幸福。家長(zhǎng)送禮，否定了教師的愛(ài)心付出,，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn),。教師節(jié)最好的禮物，就是家長(zhǎng)對(duì)老師的尊敬與理解,，就是對(duì)學(xué)校工作的支持與配合,。回報(bào)老師最好的方式是您的孩子能在學(xué)校里快樂(lè)健康地學(xué)習(xí)與生活,，不斷進(jìn)步,，以后能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。
情操高尚,、作風(fēng)正派,、以身作則、不謀私利,，乃為師必備品質(zhì),。教書(shū)育人是我們教師的責(zé)任和義務(wù)，孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)就是對(duì)我們的最好回報(bào),。教師應(yīng)秉承“立德樹(shù)人”的新風(fēng)尚,，用高尚的職業(yè)道德，自覺(jué)維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán),，在多元化社會(huì)中堅(jiān)持崇高精神追求,，在誘惑與利益面前做到心靜如水，不向世俗低頭,、不為世故下傾,，任何時(shí)候都不收受學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的物品禮金，展示為人師表的人格魅力,、職業(yè)風(fēng)范和道德精神,。祝愿老師：學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)爭(zhēng)上游，播載物之理,，學(xué)為人師;師德永居高處,，傳厚德之道，行為世范,。
以上倡議望能得到您積極的響應(yīng)與支持,！順祝中秋節(jié)、教師節(jié)快樂(lè),！
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇三
四度春風(fēng)化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝;黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋,。明天,，我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié),。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師,。提倡所有同學(xué)向老師感恩,，表達(dá)出自己最真摯、最樸實(shí)的感激之情,。勤儉之風(fēng)不該舍棄，同學(xué)們感恩教師節(jié),，感恩老師,，不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)，也無(wú)須以金代情,。感恩之心不在于禮物的貴重,，不在于排場(chǎng)的大小，而在于一字一句的真摯問(wèn)候,。
在此校學(xué)生會(huì)向廣大同學(xué)提出以下倡議：
一,、同學(xué)們可給老師發(fā)送手機(jī)短信，見(jiàn)面問(wèn)好,，說(shuō)一聲“教師節(jié)快樂(lè)!老師您辛苦了!”,。
二、向老師贈(zèng)送小賀卡,，言之于表,，簡(jiǎn)單樸實(shí)。
三,、下課后為老師倒上一杯熱水,，讓老師潤(rùn)一潤(rùn)嗓子。
四,、上好每一堂課,，讓老師們的辛苦有所回應(yīng)。讓我們養(yǎng)成良好的道德,、行為習(xí)慣,，更加遵守課堂紀(jì)律，不曠課,、不遲到,、不早退，刻苦學(xué)習(xí),，努力以優(yōu)異成績(jī)報(bào)謝師恩,。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深,。感恩是長(zhǎng)久的情感,，而不是節(jié)日的短時(shí)間情緒,。感恩的表。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇四
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
沒(méi)有孩子爽朗笑聲的天空不會(huì)湛藍(lán),！
沒(méi)有孩子快樂(lè)足跡的草地不會(huì)嫩綠,！
沒(méi)有孩子美麗身影的幼兒園不會(huì)多彩！
針對(duì)目前社會(huì)流行的節(jié)日送禮之風(fēng),，我園鄭重發(fā)出倡議：我幼兒園所有教職員工不收受家長(zhǎng)朋友任何禮品,。對(duì)你們的關(guān)愛(ài)之心，我們將表示衷心感謝,！在溫馨,、快樂(lè)的節(jié)日里，讓我們共同徜徉著老師,、家長(zhǎng),、孩子們的喜悅和歡笑！北京紅纓連鎖飛云金太陽(yáng)幼兒園為了避免這種不良的送禮風(fēng)氣蔓延到幼兒園這個(gè)純潔的樂(lè)園,。對(duì)于當(dāng)面“盛情難卻”的禮金將由“制度投訴小組”退還給家長(zhǎng),。同時(shí)，幼兒園鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫(xiě)表?yè)P(yáng)信的方式感謝老師以取代私下送禮,。
愿我們通過(guò)全體教職員工的努力和家長(zhǎng)朋友們的支持,，一起在這些寶寶可愛(ài)的生命里為他們?cè)偬砣A美的一筆！謝謝,！
同祝所有女性朋友美女節(jié)快樂(lè),！
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇五
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝;黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋,。明天，我們將迎來(lái)第31個(gè)教師節(jié),。
飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師。提倡所有同學(xué)向老師感恩,，表達(dá)出自己最真摯,、最樸實(shí)的感激之情。勤儉之風(fēng)不該舍棄,，同學(xué)們感恩教師節(jié),，感恩老師，不應(yīng)該鋪張浪費(fèi),，也無(wú)須以金代情,。感恩之心不在于禮物的貴重，不在于排場(chǎng)的大小,，而在于一字一句的真摯問(wèn)候,。
在此校學(xué)生會(huì)向廣大同學(xué)提出以下倡議：
一,、同學(xué)們可給老師發(fā)送手機(jī)短信，見(jiàn)面問(wèn)好,，說(shuō)一聲“教師節(jié)快樂(lè)!老師您辛苦了!”,。
二、向老師贈(zèng)送小賀卡,，言之于表,，簡(jiǎn)單樸實(shí)。
三,、下課后為老師倒上一杯熱水,，讓老師潤(rùn)一潤(rùn)嗓子。
四,、上好每一堂課，讓老師們的辛苦有所回應(yīng),。讓我們養(yǎng)成良好的道德,、行為習(xí)慣，更加遵守課堂紀(jì)律,，不曠課,、不遲到、不早退,，刻苦學(xué)習(xí),，努力以優(yōu)異成績(jī)報(bào)謝師恩。
教誨如春風(fēng),，師恩似海深,。感恩是長(zhǎng)久的情感，而不是節(jié)日的短時(shí)間情緒,。感恩的表達(dá)方式也不局限于以上幾種,。在此校會(huì)提倡同學(xué)們用行動(dòng)證明內(nèi)心，用行動(dòng)表達(dá)自己,，將這些感恩的行為持之以恒,。
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇六
九月十日,，是中華人民共和國(guó)教師的神圣節(jié)日,。
百年大計(jì)，教育為本,，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是新一代人才成長(zhǎng)的引路人;每年，政府,、學(xué)校都會(huì)在教師節(jié)舉行一系列慰問(wèn),、表彰活動(dòng),，以示對(duì)廣大教師長(zhǎng)期在教書(shū)育人第一線默默耕耘的敬意和感謝，學(xué)生們也會(huì)向老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意和祝福,。
近年來(lái),，由于種種原因，一些地方的家長(zhǎng)興起了在教師節(jié)給老師送厚禮的不正之風(fēng),。
這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng),、成才很重視，希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心,，這種心情可以體諒;然而,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，是人民教師的份內(nèi)職責(zé),，如果教師因?yàn)槭盏胶穸Y而對(duì)某些學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，對(duì)沒(méi)有送禮的學(xué)生冷眼相看,，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德,，不具備為人師表的從業(yè)資格。
在一些地方,，送禮之風(fēng)越演越烈,，很多家長(zhǎng)甚至是出于擔(dān)心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準(zhǔn)備昂貴的禮物，原本用來(lái)對(duì)教師表達(dá)敬意的教師節(jié)成為家長(zhǎng)心頭的一塊心病,，“學(xué)高為師,、身正為范”的教師也成為社會(huì)公眾心目中惟利是圖、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi),、缺乏師愛(ài),、品行低俗的小人。
我們認(rèn)為,，這種狀況的存在,，在短短幾年間，已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán),，玷污了純潔的師生關(guān)系,，玷污了校園的和諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對(duì)教師,、學(xué)校的尊敬,，制造了教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的誤解,、疑猜,、沖突與障礙;作為教師隊(duì)伍的一員，我們不能坐視不理,，任由問(wèn)題泛濫,，而應(yīng)該積極地行動(dòng)起來(lái),。
“桃李不言，下自成蹊,?！眱?yōu)秀教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、培養(yǎng),，不僅能夠讓學(xué)生擁有愉快而充實(shí)的成長(zhǎng)時(shí)光,，而且能夠讓師生交往成為學(xué)生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對(duì)教育信念的堅(jiān)守,、對(duì)高尚師德的遵奉,，奠定了中國(guó)教師的美好形象和中國(guó)的師魂。
當(dāng)然,，教師也是普通人,，也要應(yīng)對(duì)柴米油鹽醬醋茶的支出;然而，政府不會(huì)讓老師們靠灰色收入來(lái)維持生計(jì),，而且,，那些送禮之風(fēng)盛行的地方，恰恰是我國(guó)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá),、教師待遇持續(xù)得到改善的地方。
由此,，我們更加有理由呼吁教師們從我做起,，從現(xiàn)在做起，拒絕收受來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)生的厚禮,，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和職業(yè)尊嚴(yán),。
作為教師隊(duì)伍的一員，我們謹(jǐn)此倡議：
在教師節(jié)和日常情況下,，教育局,、教師工會(huì)要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的關(guān)注，對(duì)于收受家長(zhǎng)厚禮甚至索要禮物的教師,，實(shí)行“師德缺失一票否決制”,，堅(jiān)決吊銷(xiāo)其教師資格證，以堅(jiān)定維護(hù)教師職業(yè)的尊嚴(yán),。
倡議人：
教育是神圣的事業(yè),，其意義在于奉獻(xiàn)，其價(jià)值在于求真;教師是光榮的職業(yè),，其職責(zé)在于教書(shū),，其生命在于育人。
強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,，強(qiáng)教必先強(qiáng)師,。
為樹(shù)立良好的師德師風(fēng),，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)廉潔從教,，在此特向全校教師發(fā)出如下倡議：
一、奉獻(xiàn)教育。
全面貫徹黨的教育方針,，無(wú)限忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人,。
二,、愛(ài)崗敬業(yè)。
不斷加強(qiáng)理想信念和職業(yè)道德修養(yǎng),，立足教育崗位,，真正做到愛(ài)崗愛(ài)生，誨人不倦,，勤于育人,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
三,、依法治教,。
模范遵守法律法規(guī)，自覺(jué)遵守師德師風(fēng)各項(xiàng)制度,，依法推進(jìn)學(xué)校民主管理,，依法維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益。
四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，發(fā)揚(yáng)良好教風(fēng),，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生,、學(xué)術(shù)造假等行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。
五,、廉潔從教。
自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和誘惑,，不搞任何形式的有償補(bǔ)課,，不接受家長(zhǎng)禮品禮金，不利用職務(wù)之便為自己牟利，不操辦,、不參加借“學(xué)子宴”,、“生日宴”、“喬遷宴”等名義斂財(cái)?shù)娜魏窝缯?qǐng),，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情,。
六、為人師表,。
模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，以身立教，為人師表,。
教書(shū)育人,，言傳身教，以高尚的情操和榜樣的力量去感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。
全校教師們，師德是從教之基,，師能是立教之本,，師藝是強(qiáng)教之魂，為了教育的理想,，為了理想的教育,，讓我們把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展,、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能,、鑄師魂，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜心教書(shū),，潛心育人,，攜起手來(lái)，向著辦好人民滿意教育的目標(biāo)而努力奮斗!
倡議人：xxx
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇七
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
是誰(shuí)把我們從幼稚的孩童帶進(jìn)知識(shí)的殿堂;是誰(shuí)在我們成功的時(shí)候,，站在身旁為我們鼓掌;是誰(shuí)在我們遇到挫折的時(shí)候,，鼓勵(lì)我們勇往直前;是誰(shuí)在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，引導(dǎo)我們向正確的方向駛航……是教師,，是偉大而平凡的教師!
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,，老師——永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人,。
在我們?nèi)變簣@里，一直以來(lái)都有這樣一條規(guī)章制度,，就是：教師不許收禮,。也許有的家長(zhǎng)不了解我們集團(tuán)，于是有的家長(zhǎng)不放心自己的孩子,，打算過(guò)節(jié)要送給老師點(diǎn)東西,，希望老師對(duì)待自己的孩子更好一些，或者有的家長(zhǎng)想利用過(guò)節(jié)感謝一下老師,，家長(zhǎng)硬要給,，不收還不愿意。
可您想過(guò)沒(méi)有,，對(duì)幼兒園教師而言,，家長(zhǎng)贈(zèng)送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞,，否定了教師們的愛(ài)心付出,，給教師的班級(jí)工作帶來(lái)了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn),。在三之三,，無(wú)論哪一個(gè)小朋友，老師們都會(huì)真心呵護(hù),，公平對(duì)待,，讓所有的孩子們?cè)谝粋€(gè)快快樂(lè)樂(lè)的幼兒園健康成長(zhǎng)，把愛(ài)播散給每一個(gè)祖國(guó)的幼苗,，請(qǐng)相信我們,，因?yàn)檫@是我們應(yīng)該做的!
其實(shí)，家長(zhǎng)為了對(duì)老師的辛勤工作表示感謝而送禮,，我們是可以理解的,，但幼兒園更希望家長(zhǎng)能換一種方式表示感謝，家長(zhǎng)最好的節(jié)日禮物就是對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴,，或者與教師談?wù)勱P(guān)于孩子教育方面的問(wèn)題,，或者孩子們制作的小手工作品。
所以,，在第三十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，園全體教師特發(fā)出“今天教師節(jié)不收禮”的倡議。
請(qǐng)廣大家長(zhǎng)放心,，我們會(huì)對(duì)所以孩子一視同仁,，會(huì)用安心呵護(hù)每一位孩子,。我們會(huì)盡心，讓孩子開(kāi)心,，讓家長(zhǎng)放心,。
再次感謝您對(duì)幼兒園工作的支持。
同時(shí)歡迎家長(zhǎng)朋友們監(jiān)督和舉報(bào)!
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日,。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇八
尊敬的各位家長(zhǎng),、各位老師，全體同學(xué)們:,。
每年的九月十日,，是中華人民共和國(guó)教師的神圣節(jié)日。百年大計(jì),，教育為本,，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是新一代人才成長(zhǎng)的引路人;近年來(lái),，有些地方的家長(zhǎng)興起了在教師節(jié)或其它節(jié)日給老師送厚禮的不正之風(fēng),。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)、成才很重視,，希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心,，這種心情可以體諒;然而，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，是人民教師的份內(nèi)職責(zé)。
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思,，在接受祝福的同時(shí)，明確自己的使命,，以更加飽滿的熱情來(lái)愛(ài)學(xué)生,，投身教育事業(yè)。
無(wú)論什么節(jié)日,，拒絕接受一切有價(jià)物品!
宿豫張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué),。
二oxx年九月九日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇九
尊敬的各位家長(zhǎng),、各位老師，全體同學(xué)們:,。
每年的九月十日,，是中華人民共和國(guó)教師的神圣節(jié)日。百年大計(jì),，教育為本,，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是新一代人才成長(zhǎng)的引路人;近年來(lái)，有些地方的家長(zhǎng)興起了在教師節(jié)或其它節(jié)日給老師送厚禮的不正之風(fēng),。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng),、成才很重視，希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心,，這種心情可以體諒;然而,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，是人民教師的份內(nèi)職責(zé),。
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思,，在接受祝福的同時(shí),，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來(lái)愛(ài)學(xué)生,，投身教育事業(yè),。
無(wú)論什么節(jié)日，拒絕接受一切有價(jià)物品!
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十
作為教師隊(duì)伍的一員,，我們謹(jǐn)此倡議：
在教師節(jié)和日常情況下,，教育局、教師工會(huì)要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的關(guān)注,，對(duì)于收受家長(zhǎng)厚禮甚至索要禮物的教師,，實(shí)行“師德缺失一票否決制”，堅(jiān)決吊銷(xiāo)其教師資格證,，以堅(jiān)定維護(hù)教師職業(yè)的尊嚴(yán),。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師,，全體同學(xué)們：
為此,，我們倡議：
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思,，在接受祝福的同時(shí),，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來(lái)愛(ài)學(xué)生,，投身教育事業(yè),。
無(wú)論什么節(jié)日，拒絕接受一切有價(jià)物品,！
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十二
各位教師同仁：
你們好,！明天就是教師節(jié)了,我們理應(yīng)為自己擁有這樣一個(gè)節(jié)日而興奮和自豪。眾所周知,每到教師節(jié),一些學(xué)生家長(zhǎng)抱著自己不送他人送后孩子會(huì)吃虧的心理在包括教師節(jié)在內(nèi)的節(jié)假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮,。雖說(shuō)這一送一接或多或少包含著一點(diǎn)人間真情,。
但是,如今的社會(huì)輿論更多地指向在教師節(jié)里一些教師向?qū)W生明目張膽地索要禮物,這是對(duì)整個(gè)教師群體的一個(gè)抹黑,而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數(shù)教師更不愿意接受社會(huì)日益冷漠的挖苦和指責(zé),。
作為一名教師,也就是一名普通職工,他們既希望自己的工資年年上漲,更希望得到全社會(huì)的尊重和理解,而這不是靠簡(jiǎn)單或者長(zhǎng)久的盼望所得,更多的是靠我們教師群體自身素質(zhì)的提高,師德的提升而獲得。今天,我在這里倡議：教師節(jié)不收禮,。請(qǐng)響應(yīng)倡議的教師們?cè)诤竺媪粞愿胶突蚝灻?謝謝,。
xxx小學(xué)。
20xx年9月9日,。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十三
四度春風(fēng)化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝；黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋,。明天，我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié),。
飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師。提倡所有同學(xué)向老師感恩,，表達(dá)出自己最真摯,、最樸實(shí)的感激之情。勤儉之風(fēng)不該舍棄,，同學(xué)們感恩教師節(jié),，感恩老師，不應(yīng)該鋪張浪費(fèi),，也無(wú)須以金代情,。感恩之心不在于禮物的貴重，不在于排場(chǎng)的大小,，而在于一字一句的真摯問(wèn)候,。
在此校學(xué)生會(huì)向廣大同學(xué)提出以下倡議：
一、同學(xué)們可給老師發(fā)送手機(jī)短信,，見(jiàn)面問(wèn)好,，說(shuō)一聲“教師節(jié)快樂(lè)！老師您辛苦了,！”,。
二、向老師贈(zèng)送小賀卡,，言之于表,，簡(jiǎn)單樸實(shí)。
三,、下課后為老師倒上一杯熱水,，讓老師潤(rùn)一潤(rùn)嗓子。
四,、上好每一堂課,，讓老師們的辛苦有所回應(yīng)。讓我們養(yǎng)成良好的道德,、行為習(xí)慣,，更加遵守課堂紀(jì)律，不曠課,、不遲到,、不早退，刻苦學(xué)習(xí),，努力以優(yōu)異成績(jī)報(bào)謝師恩,。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日,。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十四
師表,，規(guī)范自己的從教行為，樹(shù)立人民教師的良好社會(huì)形象,，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做群眾滿意的教師,，現(xiàn)特向家長(zhǎng)和社會(huì)承諾：
一,、在思想建設(shè)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高認(rèn)識(shí),，愛(ài)身敬業(yè)。以“愛(ài)"和"責(zé)任"作為師德核心,，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，時(shí)刻以做“家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意,、學(xué)生喜愛(ài)“的教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。
二、堅(jiān)持廉潔從教,，自覺(jué)抵抗有償家教的'‘行為,，做到：
1、不舉辦或參與舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班,、補(bǔ)習(xí)班,、提高班。
2,、不利用職務(wù)之便暗示,、誘導(dǎo)、發(fā)動(dòng)學(xué)生參與家教,，直接或間接獲得家長(zhǎng)給予的現(xiàn)金或物品,。
3,、不在居住地或租借場(chǎng)所，自己或與他人合伙進(jìn)行有償課外輔導(dǎo),、補(bǔ)習(xí)活動(dòng),。
4、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中有償兼課,。
5,、不利用職務(wù)之便為其他教師從事有償家教或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)班介紹生源。
6,、不從事其他形式的有償家教,。不接受家長(zhǎng)的送禮，不接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng),。
三,、認(rèn)真上好每一堂課、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無(wú)償為學(xué)生解疑釋惑,，盡心盡力幫助學(xué)困生,，積極配合家長(zhǎng)做好家庭教育工作，促進(jìn)學(xué)生健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。
四,、但凡從事或參與有償家教的教師,，一經(jīng)舉報(bào)查實(shí)或上級(jí)部門(mén)查辦的違規(guī)行為，將參照縣有關(guān)規(guī)定,，從嚴(yán)處分,，其處分情況記入個(gè)人檔案，且三年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)評(píng)模,，不參加職稱(chēng)晉升,。
我將自覺(jué)履行以上承諾，請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督,。如有違反,，自愿接受組織處理。
承諾人：xx,。
xxxx年xx月xx日,。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十五
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
雙節(jié)來(lái)臨之際，真誠(chéng)地感謝您一直以來(lái)對(duì)于我們工作的認(rèn)可與支持,！我園全體教師共同認(rèn)為：做孩子的榜樣,，以真愛(ài)呵護(hù)、以真情關(guān)心,、以真心教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任,！一聲真誠(chéng)問(wèn)候、一句真摯感謝,，足以讓我們感動(dòng)及欣慰，您的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力,！
在我們xx幼兒園里,，一直以來(lái)都有這樣一條規(guī)章制度，就是：教師不許收禮,。也許您不了解我們的幼兒園,，也許您不放心自己的孩子，也許您想利用節(jié)日禮物感謝老師,，可您想過(guò)沒(méi)有,，對(duì)幼兒園教師而言，家長(zhǎng)贈(zèng)送禮品的形式,，讓我們的教育行為蒙羞,，否定了教師們的愛(ài)心付出，給教師的班級(jí)工作帶來(lái)了很大的不便,，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn),。在xx，無(wú)論哪一個(gè)小朋友,，老師們都會(huì)真心呵護(hù),，公平對(duì)待，讓所有的孩子們?cè)谝粋€(gè)快快樂(lè)樂(lè)的幼兒園健康成長(zhǎng),，把愛(ài)播散給每一個(gè)祖國(guó)的幼苗,，請(qǐng)相信我們，因?yàn)檫@是我們應(yīng)該做的,！
在此,，xx幼兒園全體教職工向您發(fā)出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈(zèng),，因?yàn)楹⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物,！
倡議人：xx。
20xx年x月x日,。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十六
親愛(ài)的家長(zhǎng),、老師、同學(xué)們：
大家好,！
秋風(fēng)送爽,，桃李芬芳,，在這收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié),。學(xué)校黨政工借此向我校教師致以節(jié)日最親切的問(wèn)候,，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的家長(zhǎng)朋友和社會(huì)各界表示衷心的感謝,！
教師是知識(shí)的傳播者,，更是道德的塑造者。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，孩子們的健康成長(zhǎng),，需要教師樹(shù)立榜樣，需要家長(zhǎng)作出表率,，更需要全社會(huì)形成尊廉崇潔的風(fēng)尚,。為貫徹落實(shí)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》，嚴(yán)防“四風(fēng)”問(wèn)題反彈,，我們鄭重發(fā)出以下倡議：
1,、不向老師贈(zèng)送任何禮品、禮金,，不向老師贈(zèng)送花店購(gòu)買(mǎi)的整束鮮花,。用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊重與熱愛(ài)，感恩和祝福,。
2,、不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物,。堅(jiān)持教育公平,，關(guān)注全體學(xué)生。
3,、發(fā)揮創(chuàng)意,，以低碳、環(huán)保,、節(jié)儉的形式向老師表達(dá)祝福之意,。如：一張diy的賀卡，一條祝福短信,，一聲節(jié)日問(wèn)候,，一張純真笑臉。
我們真誠(chéng)地呼吁廣大教師,、家長(zhǎng)及學(xué)生,，以健康文明、積極向上的方式表達(dá)師愛(ài)生、生敬師的情意,，拒絕送禮收禮之風(fēng),，共同營(yíng)造清正廉潔、尊師重教的良好氛圍,，過(guò)一個(gè)綠色,、祥和、廉潔的教師節(jié),。
家長(zhǎng)們,、老師們、同學(xué)們,，竹因節(jié)而雅,，人因品而優(yōu)。讓我們攜起手來(lái),，自覺(jué)響應(yīng)倡議，維護(hù)正常的師生關(guān)系,，弘揚(yáng)社會(huì)正氣,，抵制不良風(fēng)氣，創(chuàng)造全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣,。
倡議人：xx,。
20xx年x月x日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十七
各位教師同仁：
你們好,！明天就是教師節(jié)了,，我們理應(yīng)為自己擁有這樣一個(gè)節(jié)日而興奮和自豪。眾所周知,，每到教師節(jié),，一些學(xué)生家長(zhǎng)抱著自己不送他人送后孩子會(huì)吃虧的心理在包括教師節(jié)在內(nèi)的節(jié)假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮。雖說(shuō)這一送一接或多或少包含著一點(diǎn)人間真情,。
但是,，如今的社會(huì)輿論更多地指向在教師節(jié)里一些教師向?qū)W生明目張膽地索要禮物，這是對(duì)整個(gè)教師群體的一個(gè)抹黑,，而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數(shù)教師更不愿意接受社會(huì)日益冷漠的挖苦和指責(zé),。
作為一名教師，也就是一名普通職工,，他們既希望自己的工資年年上漲,，更希望得到全社會(huì)的尊重和理解，而這不是靠簡(jiǎn)單或者長(zhǎng)久的盼望所得,，更多的是靠我們教師群體自身素質(zhì)的提高,，師德的提升而獲得。今天，我在這里倡議：教師節(jié)不收禮,。請(qǐng)響應(yīng)倡議的教師們?cè)诤竺媪粞愿胶突蚝灻?，謝謝。
xxx小學(xué)：xx,。
20xx年9月9日,。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十八
九月十日，是中華人民共和國(guó)教師的神圣節(jié)日,。百年大計(jì),，教育為本，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是新一代人才成長(zhǎng)的引路人;每年,，政府、學(xué)校都會(huì)在教師節(jié)舉行一系列慰問(wèn),、表彰活動(dòng),，以示對(duì)廣大教師長(zhǎng)期在教書(shū)育人第一線默默耕耘的敬意和感謝，學(xué)生們也會(huì)向老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意和祝福,。
近年來(lái),，由于種.種原因，一些地方的家長(zhǎng)興起了在教師節(jié)給老師送厚禮的不正之風(fēng),。這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng),、成才很重視，希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心,，這種心情可以體諒;然而,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，是人民教師的份內(nèi)職責(zé),，如果教師因?yàn)槭盏胶穸Y而對(duì)某些學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，對(duì)沒(méi)有送禮的學(xué)生冷眼相看,，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德,，不具備為人師表的從業(yè)資格。在一些地方,，送禮之風(fēng)越演越烈,，很多家長(zhǎng)甚至是出于擔(dān)心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準(zhǔn)備昂貴的禮物，原本用來(lái)對(duì)教師表達(dá)敬意的教師節(jié)成為家長(zhǎng)心頭的一塊心病,，“學(xué)高為師,、身正為范”的教師也成為社會(huì)公眾心目中惟利是圖、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi),、缺乏師愛(ài),、品行低俗的小人,。我們認(rèn)為，這種狀況的存在,，在短短幾年間,，已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán)，玷污了純潔的師生關(guān)系,，玷污了校園的和諧,，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)校的尊敬,，制造了教師與學(xué)生,、教師與家長(zhǎng)之間的誤解、疑猜,、沖突與障礙;作為教師隊(duì)伍的一員,，我們不能坐視不理，任由問(wèn)題泛濫,，而應(yīng)該積極地行動(dòng)起來(lái),。
“桃李不言，下自成蹊,?！眱?yōu)秀教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、培養(yǎng),，不僅能夠讓學(xué)生擁有愉快而充實(shí)的成長(zhǎng)時(shí)光,，而且能夠讓師生交往成為學(xué)生心中最寶貴的記憶,，而正是這些教師對(duì)教育信念的堅(jiān)守,、對(duì)高尚師德的遵奉，奠定了中國(guó)教師的美好形象和中國(guó)的師魂,。當(dāng)然,，教師也是普通人，也要應(yīng)對(duì)柴米油鹽醬醋茶的支出;然而,，政府不會(huì)讓老師們靠灰色收入來(lái)維持生計(jì),，而且，那些送禮之風(fēng)盛行的地方,，恰恰是我國(guó)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá),、教師待遇持續(xù)得到改善的地方。由此,，我們更加有理由呼吁教師們從我做起,，從現(xiàn)在做起，拒絕收受來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)生的厚禮,，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和職業(yè)尊嚴(yán),。
作為教師隊(duì)伍的一員,，我們謹(jǐn)此倡議：
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇十九
為積極響應(yīng)縣教育局召開(kāi)的全縣教育系統(tǒng)“三亂”專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神和《教育系統(tǒng)“三亂”專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》，凈化育人環(huán)境,，切實(shí)做到教書(shū)育人,，為人師表，依法從教,，樹(shù)立人民教師的良好社會(huì)形象,，規(guī)范教師的從教行為，護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，針對(duì)“亂補(bǔ)課,、亂辦班、亂收費(fèi)”問(wèn)題,，鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師特作以下承諾：
1,、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行教書(shū)育人職責(zé),，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，廉潔從教,，拒絕有償家教,。
2、不組織,、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課辦班,。
3、不組織,、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課辦班,。
4、不擅自外出兼課,。
5,、不私自向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料、報(bào)刊,，或暗示誘導(dǎo)學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)教輔資料,。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，堅(jiān)守高尚情操,，廉潔從教。不從事第二職業(yè),；不接受學(xué)生家長(zhǎng)的`宴請(qǐng),、禮品和禮金；不要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己或親友辦私事,；不向?qū)W生,、家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。
7、為人師表,，模范地遵守社會(huì)公德,。
8、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時(shí)間,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，不占用學(xué)生的活動(dòng)課及休息時(shí)間。
我鄭重承諾：本人若存在“三亂”行為,，甘愿接受組織上作出的相應(yīng)處罰,。
承諾人：
日期：
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇二十
全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教師：
教育是神圣的事業(yè),，教師是光榮的職業(yè),。人民教師肩負(fù)著教書(shū)育人、立德樹(shù)人的重任,。為樹(shù)立教師的良好形象,，在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，遵照教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》要求,，我們向全區(qū)教育系統(tǒng)干部,、教師提出如下倡議：
一、拒收禮金禮品,，做“樂(lè)于奉獻(xiàn)教師”,。自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和誘惑，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金,、有價(jià)證券和支付憑證等,，不參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響職務(wù)行使的宴請(qǐng)、旅游和娛樂(lè)活動(dòng),不搞有償家教,，不向?qū)W生推銷(xiāo)圖書(shū)等商業(yè)服務(wù),不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為等,。
二,、崇尚立德樹(shù)人,，做“愛(ài)崗敬業(yè)教師”。自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，切實(shí)增強(qiáng)立德樹(shù)人,、教書(shū)育人的光榮感和責(zé)任感，要把愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表,、終身學(xué)習(xí)作為自己的行為準(zhǔn)則,，無(wú)愧“人類(lèi)靈魂工程師”的光榮稱(chēng)號(hào),。
三、改進(jìn)育人方法,，做“學(xué)生喜愛(ài)教師”,。投身教育改革，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改革教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。善于用積極進(jìn)取的精神打動(dòng)學(xué)生,，用豁達(dá)寬廣的心胸包容學(xué)生,，用博學(xué)儒雅的風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生，用詼諧樂(lè)觀的情趣吸引學(xué)生,，努力成為學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)稱(chēng)頌、社會(huì)認(rèn)可,、德才雙馨的教師,。
四、保持陽(yáng)光心態(tài),，做“幸福美麗教師”,。教育是極富樂(lè)趣和充滿愛(ài)意的，也是平靜樸實(shí)又復(fù)雜勞累的,。要把浮躁和虛榮逐出內(nèi)心,，把陽(yáng)光迎進(jìn)心房，靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人,，從容淡定，戒驕戒躁,，學(xué)會(huì)在平凡而瑣碎的工作中享受生活,，感受快樂(lè)，提升職業(yè)幸福感,。
老師們,，讓我們攜起手來(lái)，以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè),，以真心投身教育事業(yè),，以愛(ài)心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，以飽滿的工作熱情,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,、科學(xué)的工作方法、優(yōu)良的工作業(yè)績(jī),，共同為實(shí)現(xiàn)蕭山教育現(xiàn)代化,、譜寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)”蕭山篇章而奮斗!
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇二十一
本人承諾在工作中做到以下幾點(diǎn)：
二,、不進(jìn)行有償輔導(dǎo)、有償家教,、有償補(bǔ)課,；
三、不強(qiáng)制,、暗示,、介紹學(xué)生參加有償家教；
四,、不組織,、動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生接受有償家教或參加非法補(bǔ)習(xí)班；
五,、不接受學(xué)生或家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求,；
六、不參與各種類(lèi)型的`有償家教活動(dòng),，不在社會(huì)力量等辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課,；
七、努力提高課堂教學(xué)效率,，上好每一堂課,，用“佳教”抵制“家教”；
八,、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，做好培優(yōu)輔差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑,，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(zhǎng),、和諧發(fā)展,。
九、對(duì)違反規(guī)定者,，實(shí)行一票否決某某年度的評(píng)優(yōu)資格,；
我將自覺(jué)遵守以上內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)校,、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督,。如有違反,，自愿接受組織處理,。
承諾人（簽名）：
20xx年xx月xx日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇二十二
全區(qū)教育系統(tǒng)干部,、教師：
教育是神圣的事業(yè),，教師是光榮的職業(yè),。人民教師肩負(fù)著教書(shū)育人、立德樹(shù)人的重任,。為樹(shù)立教師的良好形象,，在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，遵照教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》要求,，我們向全區(qū)教育系統(tǒng)干部,、教師提出如下倡議：
一、拒收禮金禮品,，做“樂(lè)于奉獻(xiàn)教師”,。自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和誘惑，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金,、有價(jià)證券和支付憑證等,，不參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響職務(wù)行使的宴請(qǐng)、旅游和娛樂(lè)活動(dòng),不搞有償家教,，不向?qū)W生推銷(xiāo)圖書(shū)等商業(yè)服務(wù),不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為等,。
二、崇尚立德樹(shù)人,，做“愛(ài)崗敬業(yè)教師”,。自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)增強(qiáng)立德樹(shù)人,、教書(shū)育人的光榮感和責(zé)任感,，要把愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、為人師表、終身學(xué)習(xí)作為自己的行為準(zhǔn)則,，無(wú)愧“人類(lèi)靈魂工程師”的光榮稱(chēng)號(hào),。
三、改進(jìn)育人方法,，做“學(xué)生喜愛(ài)教師”,。投身教育改革，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改革教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。善于用積極進(jìn)取的精神打動(dòng)學(xué)生,，用豁達(dá)寬廣的心胸包容學(xué)生,，用博學(xué)儒雅的風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生，用詼諧樂(lè)觀的情趣吸引學(xué)生，努力成為學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)稱(chēng)頌,、社會(huì)認(rèn)可、德才雙馨的教師,。
四,、保持陽(yáng)光心態(tài)，做“幸福美麗教師”,。教育是極富樂(lè)趣和充滿愛(ài)意的,，也是平靜樸實(shí)又復(fù)雜勞累的。要把浮躁和虛榮逐出內(nèi)心,，把陽(yáng)光迎進(jìn)心房,，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人,，從容淡定,，戒驕戒躁，學(xué)會(huì)在平凡而瑣碎的工作中享受生活,，感受快樂(lè),，提升職業(yè)幸福感。
老師們,，讓我們攜起手來(lái),，以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè)，以真心投身教育事業(yè),，以愛(ài)心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè),，以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,、科學(xué)的工作方法,、優(yōu)良的工作業(yè)績(jī)，共同為實(shí)現(xiàn)蕭山教育現(xiàn)代化,、譜寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)”蕭山篇章而奮斗!
倡議人：xx,。
20xx年x月x日。
拒絕絡(luò)作文的教師指導(dǎo)篇二十三
各位教師同仁:,。
你們好!明天就是教師節(jié)了,我們理應(yīng)為自己擁有這樣一個(gè)節(jié)日而興奮和自豪.眾所周知,每到教師節(jié),一些學(xué)生家長(zhǎng)抱著自己不送他人送后孩子會(huì)吃虧的心理在包括教師節(jié)在內(nèi)的節(jié)假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮.雖說(shuō)這一送一接或多或少包含著一點(diǎn)人間真情.
但是,如今的社會(huì)輿論更多地指向在教師節(jié)里一些教師向?qū)W生明目張膽地索要禮物,這是對(duì)整個(gè)教師群體的一個(gè)抹黑,而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數(shù)教師更不愿意接受社會(huì)日益冷漠的挖苦和指責(zé).
作為一名教師,也就是一名普通職工,他們既希望自己的工資年年上漲,更希望得到全社會(huì)的尊重和理解,而這不是靠簡(jiǎn)單或者長(zhǎng)久的盼望所得,更多的是靠我們教師群體自身素質(zhì)的.提高,師德的提升而獲得.今天,我在這里倡議:教師節(jié)不收禮.請(qǐng)響應(yīng)倡議的教師們?cè)诤竺媪粞愿胶突蚝灻?謝謝.
四川省達(dá)州市通川區(qū)新酢坊小學(xué):胡蘇芳,。
20xx年9月9日。
