方案的制定應該注重實際效果和長遠發(fā)展,。對于某些復雜的方案,，需要進行風險評估和預案制定。在下面的范文中,，你可以看到不同領(lǐng)域的方案,，這些范文能夠幫助我們更好地理解和應用方案的制定方法。
幼兒園交通安全工作方案的重要性篇一
學習目標：
1.辨別過馬路時的正確及錯誤做法,，進一步增強安全意識,。
2.認識交通安全設施的名稱和用途。
活動準備：
小班上學期《活動手冊》第28頁。
活動過程：
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1.播放歌曲《信號燈》,，請幼兒仔細聽。
媽媽和欣欣到超市買東西,，可是,，她們要過馬路才能走到超市,。瞧,，走到馬路邊,，欣欣一點也不著急,，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候,。不一會兒,，欣欣看見車停下來了，人行橫道的紅綠燈上,，綠色人像也亮起來了,，于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路。哦!哦!過來了!欣欣高高興興地和媽媽接著往前走,?？墒?，走著走著，欣欣和媽媽又到了另一條馬路上,。欣欣看了看,，低下頭，有點納悶兒了。沒有人行橫道,，怎么過馬路呢?正在這時，欣欣一抬頭,，看到了前面的過街天橋,。噢!有了!欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋,，穿過了這條馬路,。就在這時，欣欣看見一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)則,，險些被汽車撞倒,，欣欣趕緊對媽媽說：“多危險呀!我一定要走天橋過馬路,?！眿寢岦c點頭，說：“欣欣做得對,?！?/p>
2.請幼兒完成小班上學期《活動手冊》第28頁,，把正確的行為圈起來,。
4.請幼兒回家后和爸爸媽媽調(diào)查自己家附近有沒有圖中的交通安全設施,，并將其涂上顏色,。
活動評價：
1.能辨別過馬路時正確和錯誤的做法。
2.能說出交通安全設施的名稱和用途,。
一,、活動目標。
1,、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%;。
二,、活動內(nèi)容,。
(一)組織發(fā)放宣傳品,、宣傳資料,。
1,、將道路交通安全法律法規(guī),、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班,，由班主任組織幼兒學習,。
項目負責人：
(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。
1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容，每月至少開展一次交通安全教育主題課;,。
項目負責人：
(三)全員參與，明確職責,，多形式加強交通安全保障。
1,、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序,，安全護送幼兒過馬路。
2,、值日領(lǐng)導和值日教師放學時一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全,。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車,，確保車隊安全工作。
項目負責人,。
1、設立交通安全宣傳櫥窗,，定期張貼交通安全法制宣傳資料;。
三,、組織領(lǐng)導,。
成立園宣傳活動領(lǐng)導小組,，具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。
活動目標：
1,、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅燈綠燈的指揮。
2,、在學習兒歌的基礎(chǔ)上,，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗模仿游戲的快樂,。
3、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
小汽車圖片,、紅,、綠、黃信號燈,。
活動過程：
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一、小汽車出門,。
小朋友,，今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀,，他第一次出門,，對所有的事物都覺得很新奇,。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧,，開心的嘀嘀直叫,。它一會開到東,，一會開到西，可自由了,。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,，覺得非常奇怪,。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導入紅綠燈),。
二、認識紅綠燈,。
1,、師說：“你在哪里見過它?它有什么用?
老師總結(jié)：對,，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈,。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,，都是來管理交通的,。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進,，不發(fā)生危險,。
2,、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色)。
3,、認識紅燈,。
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述),。
——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了,。
4、認識綠燈,。
——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述),。
——原來呀，綠燈是要告訴我們,，該前進了。
5,、認識黃燈,。
——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述),。
——原來呀,，黃燈亮時，要停下來等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。
三、懂得紅綠燈的作用,。
1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)”
2,、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎?
3,、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法,，好嗎?(幼兒自由說說)”
4,、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌,，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”
——教師朗誦兒歌一遍,。
5、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述)。
四,、出示信號牌，學念兒歌,。
1、教師分別出示紅燈,、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車,、開車、準備的動作,。
教師先示范。
——師說：“老師這兒呢,，有三塊信號牌,，因為我怕小汽車搞不清楚,，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈,，好嗎?”
——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作),。
幼兒操作。
——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學念兒歌,，教師在相應的地方出示紅燈,、綠燈、行人的信號牌,，以幫助幼兒記憶,。
五、游戲《紅綠燈》,。
1,、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢,。
2,、師說：“游戲是這樣玩的,，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作,，好嗎!”
3,、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號,，做出相應的動作,。
4、游戲進行1—2次結(jié)束,。
六,、結(jié)束活動,。
小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了,，看到黃燈就等一等了,，那我們一起開著小汽車出去旅行吧!
一、指導思想。
為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動,，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一,、遵紀守法、和諧共處”的意識,，提高自救自護的素養(yǎng)和能力,，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力,，特制定本方案。
二,、活動時間：3月30日上午9：30。
三,、活動地點：園內(nèi)。
四,、活動人員:全體大班幼兒。
五,、活動準備：
1.交通安全故事短片的碟片。
3.認識交通標記：
(1)向幼兒介紹一些常見的交通標志,，知道交通標志與我們生活的關(guān)系。
(2)學會看交通標志,，遵守交通規(guī)則。
(3)鼓勵幼兒畫交通標志,。
4.與交警隊聯(lián)系。
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操,。
5.大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動,。
(1)通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會判斷對與錯,。
(2)學習安全過馬路。
學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
六,、組織實施,。
1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好,。
3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖,。
4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操,。
5.參觀交通安全知識圖片展,。
7.活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動情況,，并再次教育幼兒注意各項交通安全,。
為了進一步抓好我鄉(xiāng)交通安全教育，幫助學生從小養(yǎng)成良好的`交通行為習慣,，是關(guān)系到下一代能否健康成長的“造福工程”,，也是道路交通管理工作的一項長遠之計,。因此,，為配合我縣開展“道路交通安全教育”活動,，強化道路交通法規(guī)和道路交通安全常識的宣傳教育工作,，提高小學生交通安全意識和自我防護能力,，進一步改善我校及各村級小學周圍的道路交通環(huán)境,。我校及各村級小學堅持“安全第一,，預防為主”的原則，認真貫徹縣交通局,、公安局等部門下發(fā)的《關(guān)于進一步加強學校道路交通安全管理工作的安排意見》,，通過開展形式多樣的學習教育活動，加大了安全的宣傳力度,，增強了全體師生的安全觀念,，牢固樹立了“安全第一,，預防為主”的思想，強化了校園內(nèi)部治安秩序和校園周邊環(huán)境的整治,。真正地把交通安全的工作推上了一個新的臺階,，取得了明顯的成效,。
一、領(lǐng)導重視,，落實責任,。
1、完善機構(gòu),，保證工作。
(1)我校及各村級小學成立了以校長為組長,，教導主任為副組長，各班主任為成員的交通安全工作領(lǐng)導小組,，校長負總責，下設交通安全教育辦公室具體分管負責日常安全工作,。我校還聘請派出所的同志為法制輔導員協(xié)助負責校園治安工作。并根據(jù)人員變動,，及時調(diào)整充實領(lǐng)導機構(gòu),。
(2)層層落實責任制,，實行“誰主管,，誰負責”和“安全工作一票否決”制度,。學校與各班主任,、教師、家長簽訂,。
責任書,。
形成齊抓共管的局面。
(3)健全完善各種制度,，如交通安全工作日匯報,，意外交通事故傷亡報告,，春秋游審批等制度。
(4)堅持“打防并舉,，標本兼治”的原則,，經(jīng)常對各班級的安全工作進行定期或不定期的檢查監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改,，確保交通的安全,。
2,、召開會議,，部署工作,。
學校領(lǐng)導把交通安全工作擺上重要議事日程,，并作為考核評估的主要內(nèi)容,。期初,，各校召開了關(guān)于“交通安全”的專題會議。一方面認真總結(jié)去年交通安全的工作經(jīng)驗;另一方面研究今年交通安全等工作,，我校根據(jù)上級文件精神，制訂了《篤山小學道路交通安全教育實施方案》和年初,。
工作計劃。
先后舉行了4次的關(guān)于交通安全的專題講座組織老師學習有關(guān)交通安全文件精神并結(jié)合其他工作部署安全教育,。我校及各村級小學的交通安全工作做到年度有計劃,、期中有小結(jié)、年終有總結(jié)目標明確,、措施得力,、效果明顯。
二,、加強宣傳,，增強意識。
交通安全教育是生命教育,，它無聲無息地滲透在人們的政治的,、思想的,、工作的、學習的,、道德的全部活動領(lǐng)域中。要使學生用心去體驗以獲得對交通安全的真知,，就要靠我們以正確的宣傳教育作導向,。
1,、充分發(fā)揮學?！靶@廣播站”宣傳導向作用,，開辟“交通安全”播音欄目,，兩周一次進行交通安全知識宣傳,。
2、學校開辟“交通安全”專欄,，班級,。
黑板報。
每期都開辟,，使師生受到良好的啟發(fā)教育。
3,、利用星期一早上的升旗儀式，加強對學生進行交通安全教育,，培養(yǎng)學生的安全意識。
4,、以課堂為主陣地,，每周晨會課班主任老師都要給學生上一至兩節(jié)的交通安全專題教育課,，思想品德課和其它課程也有機滲透交通安全教育,。
三,、營造氛圍,，開展活動,。
1,、開展讀書活動,。學校領(lǐng)導積極帶頭并組織教師學習《交通安全法律法規(guī)》、《關(guān)于加強中小學校交通安全工作的通知》等文件精神,。增強交通安全觀念,，讓學生真正意識到交通安全的重要性,。
2,、根據(jù)學生的年齡特征,、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求,，組織學生學習《防火安全教育》,、《中小學校交通安全工作》,、《少年兒童平安回家》等法律法規(guī)的基本常識,。大部分學生均能遵守紀律,，至今沒有發(fā)現(xiàn)重大交通事故,。
3,、結(jié)合學校德育工作開展交通安全活動,。深入開展“平安回家我第一”、“我是文明小學生”,、“我班道路交通最安全”等活動。此活動規(guī)范了學生們的交通行為,。
4,、緊扣3月份的“安全教育日”主題，在校門口上懸掛,、張貼有關(guān)交通安全標語,。
5,、加強學生安全隊伍建設，培訓后大部分的學生均能受到很大的啟發(fā),，無發(fā)現(xiàn)違反交通安全的事情發(fā)生,。
6、規(guī)范學生的交通安全行為,，保障學生的人身安全。在上學,、放學的交通高峰期，我校的值日老師每天嚴格維護好學校門口的交通秩序,，對學生進行疏散,。嚴禁學生騎自行車到學校,，經(jīng)過長時間的督促,、規(guī)范，加強了學生的交通安全保護,。
7,、開辟通道，完善設施,。由于我校大門對著公路,，各種車輛來來往往,，川流不息,，這給學生造成了潛在的威脅,。于是我校用書面報告進行申請,，請求公安交警部門進行開辟綠色通道,，完善學校周圍路口的標志,、標線,，取締校園門口擺攤設點等妨礙學生通行的'違章占道行為,。確保了學生的出行安全。
8,、創(chuàng)設系列活動，陶冶學生情操,。在一個時期內(nèi)圍繞一定的主題開展集體性教育活動，如10月份防火活動;還有防電,、防毒等活動,。存在問題：
1,、對學生的交通安全教育尚須進一步加強,，真正預防和減少學生車禍傷亡事故的發(fā)生。
2,、學校周邊環(huán)境還有待進一步凈化,、合理化,、教育化,。
3、個別學生對交通安全意識重視不夠強,。時有學生在公路上亂竄亂跑。今后,，我們將在上級各有關(guān)部門的領(lǐng)導下，時刻牢記“隱患險于明火,、防范勝于救災，責任重于泰山”的重要教誨,，取得各有關(guān)部門的密切配合和支持,，扎實做好學校的“校園交通文明工程”工作，增強交通安全工作的責任感,、使命感和緊迫感,，明確肩負重任,，為確保學生“高高興興地上學,，平平安安地回家”的交通安全工作落到實處，為創(chuàng)建平安校園,，和諧篤山做出貢獻。
幼兒園交通安全工作方案的重要性篇二
為了進一步增強政治意識,、大局意識和責任意識,，確保幼兒的人身安全,，維護幼兒園正常的教育教學秩序,。
組長：xxx。
副組長：xxx,。
成員：xxx,、xxx、xxx,、xxx、xxx,、xxx、xxx,。
1,、嚴格執(zhí)行安全制度,，健全安全工作責任制。
2,、增強教職工的`安全防范常識，提高安全防范意識,。
3,、教會幼兒掌握園內(nèi)各類大型玩具的玩法,，遵守交通規(guī)則,，認識水,、電,、煤氣和火使用不當?shù)奈ｋU性,，初步掌握幾種應急,、脫險,、逃生的辦法,。
4、杜絕重大安全事故的發(fā)生,，如擁擠踩踏、防火,、防交通事故,、防地震等。
1,、健全組織領(lǐng)導,，確保工作到位。
完善園安全工作領(lǐng)導小組,、消防工作領(lǐng)導小組,、預防“春季傳染病”,。
開學初將幼兒園門口雪和冰清除干凈,。
定期召開各種安全工作領(lǐng)導小組會議,。
2,、加強宣傳教育，提高安全意識,。
組織教職工認真學習上級有關(guān)安全工作文件和通報,，學習本園制訂的一系列安全工作規(guī)程,，并針對幼兒園安全工作特點,，對教職工開展消防知識,、應急救生知識,、保健衛(wèi)生常識,、培訓;利用家長學校和園內(nèi)宣傳窗，開展安全,、衛(wèi)生知識教育;增強教職工和家長的安全防范意識和知識。
3,、規(guī)范工作，確保安全,。
(1)嚴格執(zhí)行園安全管理規(guī)程,，加強過程管理,，把安全工作列入園行政的議事日程,，通過定期檢查督促，反饋整改,，分析小結(jié)，及時消除各種不安全因素,，并把制度的執(zhí)行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤,。
(2)堅持安全設施優(yōu)先配置,、及時維修,、專人負責,、責任到人的原則,，堅持發(fā)現(xiàn)設施損壞及時報告制度,，安檢工作做到一月一次，日檢做到每天進行,，保證園舍設施完好,，確保使用安全,。
(3)抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮?guī)范教職工行為,。
嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒,，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出,，不準讓幼兒獨自出園門,，不隨便讓陌生人進入園內(nèi),，家長如有特殊事情入園請?zhí)崆芭c班主任老師聯(lián)系，努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩亍?/p>
配齊消防器材,，堅持日常防火巡查,，保持安全疏散通道暢通,，修訂消防滅火預案,，多次開展安全緊急疏散演練,，機槍幼兒對安全防范意識和技能掌握情況,。
(5)充分重視幼兒的住宿,、飲食安全衛(wèi)生情況，嚴把生活管理和安全保衛(wèi)工作,。
繼續(xù)嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理措施和食物中毒預防機制情況,，做到專人負責,，責任到位,。
做到采購索證手續(xù)齊全,，符合食品環(huán)境衛(wèi)生要求。
(6)繼續(xù)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，抓好各項保健常規(guī)工作。
做好各項記錄,、分析和評估;嚴格按要求做好預防工作，宣傳教育,、預防措施到位,。
(1)加強交通安全知識的宣傳教育,，師生一定要遵守交通規(guī)則,，在路上靠右行走(行駛),，不做有礙交通安全的活動,。
(2)新學期初，園長與班主任,、班主任與家長簽訂安全責任書,，幼兒園向家長發(fā)放安全通知書,，共同教育學習,，防止事故發(fā)生。
(3)嚴格門衛(wèi)上崗制度,，杜絕出現(xiàn)外來人員闖入事件,。
做好各類人員入園登記,，做好幼兒來園及離園安全工作,。
幼兒的安全涉及到千家萬戶，發(fā)現(xiàn)問題及時與領(lǐng)導小組人員溝通完善各項設施,，我園要把幼兒安全問題當做第一要務抓實抓好,，做到安全事故零報告,。
九月份：檢查園內(nèi)安全設施,，對幼兒進行安全知識教育,。
十月份：播音小組準備好“春季防病小常識”安全工作責任到人,，園內(nèi)活動器材的保養(yǎng)、值班人員恪守職責,，嚴格接送制度。
進行一次安全講座和安全消防疏散演習,。
十一月份：定期進行檢查幼兒園室內(nèi)外安全設施。
聘請消防隊人員來園進行消防知識講座,，進行一次安全消防疏散演習,。
十二月份：園內(nèi)安全大檢查，進行一次安全消防疏散演習,。
幼兒園交通安全工作方案的重要性篇三
方案是在制定計劃之前需要提出的實施方法，必須具有可操作性和計劃性,。而幼兒園孩子們在實施的活動中相互合作相互適應,，對此進行活動方案的制定是很有意義的。你是否在找正準備撰寫“幼兒園交通安全工作方案”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！
活動目標：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識,。
2.向幼兒進行防凍、防燙,、防交通事故,、食品安全、預防傳染病等安全防范教育,，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。
4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識,。
活動準備：元旦假期安全ppt課件,。
活動過程：
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(一)介紹元旦知識,。
(二)防凍瘡,。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位,。
2.凍瘡防護,。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;,。
(2)外出保暖:外出時帶好手套,、帽子,，穿棉鞋棉襪;,。
(3)裸露皮膚擦護膚品;。
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;,。
(5)適當運動:促進血液循環(huán),，提高皮服對寒冷的適應力,。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走,。
(2)行走時必須要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行,。
(3)行人不準在車道上追逐,，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車,、追車或強行攔車或拋物擊車,。
(5)不準在公路上玩耍,、嬉鬧,。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng),。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車,，要排隊候車，按先后順序上車,，不要擁擠,。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上,，不要爭搶,。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi),。
(3)乘車時不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人,。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時,，要雙腳自然分開，側(cè)向站立,，手應握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住,，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道,、門牌號碼,、手機號碼及父母的工作單位名稱,、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔,，讓他們把自己送回家。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過度消耗和意外,。
(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,，因此,，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性,，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷,。對于嚴重的各種燙傷,，特別是頭面,、頸部,，因隨時會引起休克,，應盡快送醫(yī)院救治。頭、面,、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸,，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復原,。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美,，口感好,，價格便宜,，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,，衛(wèi)生條件差，不干凈,，而且里面還添加了化工原料，對身體有害,。自覺拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品,，愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所,。保證健康飲食及充足的睡眠,，勤鍛煉,，勤洗手，室內(nèi)保持通風,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,，在家中，要及時告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學校，要及時告訴老師,，老師會通知你的家長,，帶你去看病,。治療期間,，不能去學校。要等病完全好了,，才能去學校。
(八)不玩電,。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學會安全用電。
四,、安全總結(jié),，祝小朋友們元旦快樂,。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全,，牽系著每一位家長的心,。
活動方案：
一,、裝飾教室,，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二,、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時,，也了解我國的傳統(tǒng)習俗,，增強幼兒對民族文化的興趣。
三,、制作賀卡,，小朋友之間互相贈送增進友誼,。
四,、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事,、唱歌,、跳舞等,。
五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰的手里,，誰表演節(jié)目,。
六,、老師贈新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂,，茁壯成長,。
活動總結(jié)：
12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動,。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動,，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動,，有歌曲,，歌表演,，游戲,，舞蹈等,。
元旦來臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上,，進一步感受節(jié)日的氣氛,。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕,，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,，用歌聲、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我,，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動,，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中,，孩子們積極參與,，敢于競爭,。孩子們還把自己精心制作的賀卡,，進行互相贈送,。通過此活動加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗,、感受到節(jié)日帶來的快樂,。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視,、喜歡,。整個活動充滿生機，充滿激情,。
歡樂的時光總是過得短暫,，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長,，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長,。
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅,，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系,，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,，增進彼此的感情,。
3.參與節(jié)日游戲,。
4.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
1.幼兒剪紙展示,。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球,、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺,。
活動口號：
新年新氣象,，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到,，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少,，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報,，前程妙妙妙,，
祝大家圓夢早早早,，全家笑笑笑!
活動流程：
一,、我有小巧手,。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機,、帽子)手工制作(橡皮泥,、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動,。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示,。
二、我是小明星,。
幼兒兒歌、歌曲,、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞,。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個人,、小組,、男女分組,、整體的形式進行展示,。
3)歌曲展示,。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示,。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三,、我有大智慧,。
趣味問答：
1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞,。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳,、蒲公英、豌豆),。
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思,。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲,，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了,，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動),。
四,、我是小健將,。
幼兒游戲——自理能力夾豆子,。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒,、家長pk——蜈蚣競走搶椅子,。
五,、頒發(fā)獎狀和禮品,。
活動目標：
1,、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。
2、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。
3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
活動準備：
1,、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等。自制的新年倒計時,、愿望樹、每人準備一個禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機等,。
2,、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗,，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動、放焰火等活動,。
3、事先取得家長的配合,，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。
活動過程：
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(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。
1,、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮,、新穎,、舒服、熱鬧,、喜慶,、高興等),。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時,。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來,。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述。
1,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2,、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動物也都長大一歲了,。
3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望,。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。
4,、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼,。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。
1,、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。
第一組：制作賀卡,。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆,、帖帖紙、廢舊圖書等,。
第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙,、手工紙,、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”,。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等。
2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱、跳,，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。
教研組評析,。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,，如,，新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機,，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當，很合時機,，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。
(二)從組織實施來看,。
1、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。
2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，接著，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”,，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達,，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達能力,。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,，使幼兒想說,、敢說，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動,，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展,。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境,。
活動目標：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了,，應當爭取更大的進步,。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂,。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加,，為孩子們做榜樣,。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。
6.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒,。
活動時間：20--年12月31日上午,。
活動準備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。
2.每名幼兒準備一句祝福的話,。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶,、錄音機及幼兒的禮物,。
活動過程：
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一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了,，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流),。
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目,。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。
2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項,，如所學的歌曲或兒歌等,。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物,。
教學反思：
元旦即將到來,，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動,。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動,。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲,，要學習更多的知識技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅,。
幼兒園交通安全工作方案的重要性篇四
1、各種車輛的照片,、玩具車,。
2、實物：轎車,。
3,、自制的花車。
一,、看看講講：我喜歡的車,。
1、桌子上放著你們帶來的各種玩具車和各種車的照片,，你們?nèi)フ乙惠v自己喜歡的玩具車或者照片,，向大家介紹介紹你喜歡的車。
幼兒自主找照片或玩具車講述,，并相互交流,。
2、除了這些車,，你們還知道還有什么車嗎,？
二,、大膽提問，了解車的基本特征和用途,。
1,、你們知道的車真多，其實,，汽車上還有許多秘密,，今天，××的爸爸開來了一輛真的轎車,，你們可以去坐一坐,、摸一摸、看一看,，你們發(fā)現(xiàn)了汽車上面會有什么新的秘密和新的問題,，你們想知道什么就問什么，問得越多越好,，知道的事情就越有趣,。
2、幼兒坐一坐,、摸一摸,、看一看轎車。
老師可以提示孩子觀察：“你最喜歡車上的什么東西,？”了解車的組成部分,。
接著，老師可以提示孩子：“大班安全教案你們有什么問題嗎,？”“你想知道什么事呢,？”等，引發(fā)孩子提問,。
3,、幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密和問題。
老師可以引導個別回答,，如：“誰知道”,；集體討論：“你們說這是怎么回事。"老師,、家長可以共同參與討論,。
三、看看想想：想要的車,。
車在我們生活中是不可缺少的,，我們幾乎每天都要用到車。你心里喜歡什么樣的車呢,？請小朋友把心里想要的車畫出來或做出來,。
如果可以,，讓孩子乘上車，外出兜一小圈風,。
通過小汽車的學習,，引申出交通安全知識的普及。
1,、不要把馬路當運動場,。
我們經(jīng)常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩，這樣做很危險,！因為馬路上來來往往的汽車速度很快,，就算立即停車，由于慣性也會繼續(xù)向前沖很遠,，很可能撞到馬路上正在奔跑,、玩耍的小朋友們。
“平安使者”提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐,、踢球,、滑旱冰，橫沖直撞,！
2,、遠離下水井。
大班健康教案城市里隨處可見的一個個下水井,，有時井蓋蓋得并不嚴實,，有時甚至沒有井蓋，存在很大的'安全隱患,。
“平安使者”提示：小朋友一定不要在井蓋上踩著玩,，有些下水井蓋沒有蓋嚴實，一旦踩到這些下水井蓋,，小朋友們就有掉下去的危險；走路時一定要注意自己的腳下,，繞開下水井,。
3、不要在汽車尾部玩,。
汽車的尾部沒長“眼睛”,，它們看不到自己身后究竟藏著什么人，有的小朋友可能會問：司機叔叔可以借助后視鏡來看車身后的情況,。其實在汽車的后視鏡中往往看不到孩子們小小的身影,，一旦倒車，很可能會把車后的孩子撞倒,。
“平安使者”提示：小朋友一定不要在停著的汽車尾部玩,。
4,、遵守交通規(guī)則。
交通規(guī)則是人們生命的保護神,，過馬路時,，尤其沒有大人在身邊的情況下，一定要遵守交通規(guī)則,。
“平安使者”提示：外出時要走馬路兩旁的人行便道,，過馬路時一定要走斑馬線；大班綜合教案有紅綠燈的路口,，綠燈亮了才可以過馬路,，紅燈亮了必須停下；如果有過街天橋和地下通道,，就一定要走過街天橋和地下通道,；在社區(qū)的小路上走路要留神，見到前后左右來了自行車,、摩托車和汽車,，要主動避讓車輛。
幼兒園交通安全工作方案的重要性篇五
1,、留意平安,，初步培育幼兒的自己愛護意識。
2,、能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應遵守的交通規(guī)章,。
3、加強幼兒的平安意識,。
4,、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止＇的.事,。
5,、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征,。
掛圖四幅,，紅綠燈標牌各一個。視頻資料,。
(一)導入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒留意。
提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
(二)熟悉交通標志,。
1,、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等,。
2,、通過嬉戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的熟悉,。!
3,、提問：如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自己愛護意識。
(三)學說兒歌,。
《紅綠燈》,。
大公路，寬又寬,，
警察叔叔站中間,。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行,。
(四)嬉戲,。
小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲,。
老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。
活動延長：
繪畫紅綠燈,。
幼兒園交通安全工作方案的重要性篇六
為響應市委,、市政府號召，切實增強廣大師生和學生家長的交通明素養(yǎng),，建設和營造安全有序,、明和諧的交通環(huán)境，共創(chuàng)幸福家園,，經(jīng)研究決定,，在全市學校、幼兒園開展明交通專題宣傳教育活動,，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
“珍愛生命明出行”
20xx年11月7日——20xx年11月底,。
（一）開展一次出行調(diào)查。開展一次全體師生出行方式情況調(diào)查,，掌握所有師生上下班及上下學的出行方式,，并建立臺帳。
（二）開展專項教育活動,。各學校要結(jié)合實際制定明交通專題宣傳教育活動方案，針對不同出行方式,，進行切實有效的宣傳教育,。借助板報、櫥窗、顯示屏,、校訊通等宣傳平臺,，宣傳交通安全知識；利用校會,、教師會,、晨會、團（隊）會,、國旗下講話,、法制安全講座等形式，進行明交通知識集中宣講,；借助“揚州市中小學生安全教育資網(wǎng)”相關(guān)資,，上好交通安全。重點糾正酒駕,、超速,、超員、闖紅燈,、逆向行駛,、不禮讓斑馬線、亂停亂放,、非機動車違法駛?cè)霗C動車道,、打鬧嬉戲、并行騎車,、手離車把,、隨意橫穿馬路等危險行為和不明行為，養(yǎng)成明交通習慣,，增強守法意識,，提升自護能力。
（三）各校要開展一次“小手牽大手”活動,，向全體師生和家長發(fā)放《珍愛生命明出行——致全市師生和家長的一封信》,，并將《珍愛生命明出行——致全市師生和家長的一封信》放大張貼于校（園）門口醒目位置，利用家長會和其他家校聯(lián)系平臺,，開展明交通專題知識宣講,，號召全體家長和廣大師生一起行動，遵守交通法規(guī),，明參與交通,，建設和營造“安全有序、明和諧”的交通環(huán)境,。
（一）結(jié)合實際,，精心組織。各學校要提高思想認識，高度重視并精心組織,，要以這次明交通專題宣傳教育活動為契機,，以增強安全意識、提升明素養(yǎng)為目的,，全面開展交通安全宣傳教育活動,，并固化為常態(tài)工作。要注重活動形式的多樣性和趣味性,，調(diào)動全體師生和家長積極參與,，保證活動效果。
（二）積極宣傳,，總結(jié)推廣,。各單位要認真制訂工作方案，扎實開展工作,，注意收集活動的相關(guān)資料與圖片,，并積極向有關(guān)市內(nèi)媒體、網(wǎng)站和平臺推送,，擴大活動影響,。活動過程中要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力固化工作成果,，力求將宣傳教育行動內(nèi)化為明素養(yǎng)。各單位要在11月10日下班前將《師生往返情況調(diào)查表》和《明交通專題宣傳教育活動方案》紙質(zhì)稿報送教育局法制科,，11月0日下班前,，將《明交通專題宣傳教育活動總結(jié)》（被媒體錄用的稿要注明媒體名稱和錄用日期）紙質(zhì)稿報送教育局法制科，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以教育中心校為單位集中報送,，市直學校單獨報送,。
（三）加強督查，確保效果,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中心校要對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)活動開展進行指導,、檢查，市教育局將適時對此次專題宣傳教育活動進行專項督查,。
幼兒園交通安全工作方案的重要性篇七
為了進一步抓好我鄉(xiāng)交通安全教育,，幫助學生從小養(yǎng)成良好的交通行為習慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長的“造福工程”,，也是道路交通管理工作的一項長遠之計,。因此，為配合我縣開展“道路交通安全教育”活動,，強化道路交通法規(guī)和道路交通安全常識的宣傳教育工作,，提高小學生交通安全意識和自我防護能力,，進一步改善我校及各村級小學周圍的道路交通環(huán)境。我校及各村級小學堅持“安全第一,，預防為主”的原則，認真貫徹縣交通局,、公安局等部門下發(fā)的《關(guān)于進一步加強學校道路交通安全管理工作的安排意見》,，通過開展形式多樣的學習教育活動，加大了安全的宣傳力度,，增強了全體師生的安全觀念,，牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想,，強化了校園內(nèi)部治安秩序和校園周邊環(huán)境的整治,。真正地把交通安全的工作推上了一個新的臺階，取得了明顯的成效,。
幼兒園交通安全工作方案的重要性篇八
活動目標：
1,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。
2,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。
3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計時、愿望樹,、每人準備一個禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機等,。
2,、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗,，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動,。
3、事先取得家長的配合,，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。
活動過程：
來自 sevw.cn
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。
1,、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等),。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時,。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3,、鼓勵幼兒大膽講述,。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述,。
1,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。
2、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動物也都長大一歲了,。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望,。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。
4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼,。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。
1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆,、帖帖紙、廢舊圖書等,。
第二組：制作彩鏈,、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。
材料：各色皺紙、手工紙,、剪刀等,。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等,。
2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。
教研組評析。
(一)選材,。
豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,，如，新年的祝福,、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機,，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當,，很合時機,，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看,。
1,、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境,。”在活動中,，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設,，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著,，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達,，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達能力,。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,，使幼兒想說,、敢說，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂,，獲得了發(fā)展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境,。
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅,，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長同伴為自己喝彩,。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間,、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲,。
4.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。
環(huán)境創(chuàng)設：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作,。
3.懸掛氣球,、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺,。
活動口號：
新年新氣象,，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好,，
祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙,，
祝大家圓夢早早早,，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手,。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機,、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動,。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示,。
二、我是小明星,。
幼兒兒歌,、歌曲、舞蹈展示,。
1)開場舞——紅綢舞,。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個人,、小組、男女分組,、整體的形式進行展示,。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示,。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》,。
三、我有大智慧,。
趣味問答：
1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞,。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子,、蒼耳、蒲公英,、豌豆),。
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思,。
8)新的一年,，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友,，馬上就是20__年了,，20__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四,、我是小健將,。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜,。
幼兒,、家長pk——蜈蚣競走搶椅子,。
五,、頒發(fā)獎狀和禮品。
活動方案：
一,、裝飾教室,，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二,、讓孩子看節(jié)日圖片,，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗,，增強幼兒對民族文化的興趣,。
三、制作賀卡,，小朋友之間互相贈送增進友誼,。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事,、唱歌,、跳舞等。
五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目,。
六,、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂,，茁壯成長,。
活動總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動,。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動,，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動,，有歌曲，歌表演,，游戲,，舞蹈等。
元旦來臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛,。
上午8:30分,，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕,，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂，用歌聲,、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我,，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動,，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力,。在活動中，孩子們積極參與,，敢于競爭,。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送,。通過此活動加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗,、感受到節(jié)日帶來的快樂,。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡,。整個活動充滿生機,，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫,，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長,，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標：
1,、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮,。
2,、在學習兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作,，體驗模仿游戲的快樂,。
3、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識,。
4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動準備：
小汽車圖片,、紅、綠、黃信號燈,。
活動過程：
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一,、小汽車出門。
小朋友,，今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀,，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇,。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫,。它一會開到東,，一會開到西，可自由了,。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導入紅綠燈),。
二,、認識紅綠燈。
1,、師說：“你在哪里見過它?它有什么用?
老師總結(jié)：對,，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,，都是來管理交通的,。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險,。
2,、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的.紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色),。
3、認識紅燈,。
——你們知道紅燈眨眼睛,，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)。
——哦,。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了,。
4、認識綠燈,。
——你們知道綠燈眨眼睛,，是告訴我們什么?(幼兒自由講述),。
——原來呀，綠燈是要告訴我們,，該前進了,。
5、認識黃燈,。
——你們知道黃燈眨眼睛,，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)。
——原來呀,，黃燈亮時,，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。
三、懂得紅綠燈的作用,。
1,、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)”
2、小汽車不認識紅綠燈,，這樣在馬路上亂開行嗎?
3,、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎?(幼兒自由說說)”
4,、師說：“老師想到了一個辦法,，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車,。我們一起念給小汽車聽吧!”
——教師朗誦兒歌一遍,。
5、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述),。
四、出示信號牌,，學念兒歌,。
1、教師分別出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車,、開車,、準備的動作,。
教師先示范,。
——師說：“老師這兒呢,，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚,，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈,，好嗎?”
——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)。
幼兒操作,。
——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學念兒歌,，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈,、行人的信號牌,，以幫助幼兒記憶。
五,、游戲《紅綠燈》,。
1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢,。
2、師說：“游戲是這樣玩的,，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,，老師交替出示紅燈、綠燈,、黃燈的信號牌,，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎!”
3,、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應的動作,。
4,、游戲進行1—2次結(jié)束。
六,、結(jié)束活動,。
小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了,，看到黃燈就等一等了,，那我們一起開著小汽車出去旅行吧!
幼兒園交通安全工作方案的重要性篇九
交通安全教育是生命教育，它無聲無息地滲透在人們的政治的,、思想的,、工作的、學習的,、道德的全部活動領(lǐng)域中,。要使學生用心去體驗以獲得對交通安全的真知,，就要靠我們以正確的宣傳教育作導向。
1,、充分發(fā)揮學?！靶@廣播站”宣傳導向作用，開辟“交通安全”播音欄目,，兩周一次進行交通安全知識宣傳,。
2、學校開辟“交通安全”專欄,，班級黑板報每期都開辟,，使師生受到良好的啟發(fā)教育。
3,、利用星期一早上的升旗儀式,，加強對學生進行交通安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識,。
4,、以課堂為主陣地，每周晨會課班主任老師都要給學生上一至兩節(jié)的交通安全專題教育課,，思想品德課和其它課程也有機滲透交通安全教育,。
幼兒園交通安全工作方案的重要性篇十
王闖(男，漢族,，1985年6月出生,，2003年12月入伍，2008年12月退伍),，金沙縣茶園鎮(zhèn)人,，初中畢業(yè)后，到貴陽機械職業(yè)學校學習,。2003年響應國家號召報名參軍,，服役期間曾經(jīng)多次獲得“優(yōu)秀士官”“搶險先鋒”“模范標兵”的光榮稱號，獲得多種嘉獎,，得到部隊首長親切接見,。部隊幾年的生活，培養(yǎng)了一個軍人的雷厲風行的作風和軍人耿直的性格.
2008年12月他脫下戎裝,，返回故里時,，便對自己的人生作了規(guī)劃。在市場競爭極為殘酷的產(chǎn)業(yè)變革時代,，他不畏困難和風險,，把心愛的第一輛貨車賣掉，投資興辦金沙縣茶園鎮(zhèn)尖山子肉牛養(yǎng)殖場，進行黑山羊,、肉用牛養(yǎng)殖,，自己起早貪黑地經(jīng)營管理。功夫不負有心人,，2010年他成功地飼養(yǎng)300余頭黑山羊,，100余頭肉牛,。王闖以發(fā)展的眼光帶領(lǐng)鄉(xiāng)親走上共同致富的道路,。他采取率將部分母羊、母牛發(fā)放給貧困戶飼養(yǎng),，秋后分紅的辦法,，帶動了20余戶家鄉(xiāng)父老走上了養(yǎng)殖道路。當?shù)厝罕姺Q贊他是“退伍不褪色,，子弟兵不變”,。2008年度王闖被金沙縣茶園鎮(zhèn)黨委評選為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”予以獎勵。王闖的養(yǎng)殖場變成了當?shù)厝罕姽餐赂坏幕?。為解決飼養(yǎng)牲畜的飼料問題,，王闖下定決心辦一個解決蛋白質(zhì)飼料的工廠，通過一年多的努力,，王闖利用金沙縣茶園火電廠的蒸汽管道作為烘干的熱能,，成功地建成了豆粉加工廠，滿足了當?shù)厝罕婏曫B(yǎng)牲畜的蛋白質(zhì)飼料供應,。
王闖所學是機械加工,，當他的養(yǎng)殖道路已經(jīng)鋪平后，他銳利的眼光瞄準了德江縣缺乏煤炭資源,，生物質(zhì)顆粒燃料的優(yōu)勢及廣闊的市場,。毅然決定投資德江縣，興辦生物質(zhì)顆粒燃料廠,。2018年8月,，在德江縣復興鎮(zhèn)聯(lián)合村成立的以王闖為總經(jīng)理法人的德江縣燃焰綠色能源開發(fā)有限公司隆重開業(yè)，得到了德江縣各級政府的認可,，截至2020年10月,，工廠已達到每日生產(chǎn)50噸生物質(zhì)顆粒燃料的產(chǎn)能。建廠以來該廠已創(chuàng)造產(chǎn)值3000余萬元,，上交國家利稅100余萬元,。
創(chuàng)業(yè)成功后的王闖時刻謹記自己是一名黨員，是一名退役軍人,，不忘回饋社會,，積極參與脫貧攻堅工作，在重點貧困戶的扶持,、美麗鄉(xiāng)村,、環(huán)境衛(wèi)生,、疫情防范等多方面都作出了貢獻。公司內(nèi)部使用員工首先從扶貧開始,，王闖錄用了一定比例的貧困戶到工廠上班,，從根本上解決扶貧先扶志的問題。
“退役不退志,、退伍不褪色”,，在部隊他是模范標兵，脫下戎裝后他是有擔當?shù)?、有眼光的?chuàng)業(yè)家,，有著滿滿的正能量及社會責任感，充分發(fā)揮軍人勇于挑戰(zhàn)和敢于創(chuàng)新的精神,，積極投身回報社會的赤子情懷,，充分展現(xiàn)新時代退役軍人精神風貌。
幼兒園交通安全工作方案的重要性篇十一
組長：尤春熱孜萬古麗·艾尼,。
組員：宋秀麗,、周燕、呂永莉,、鄭紅霞,、古麗加娜提·外力、陳紅孫寶華,、朱敏娣,、帕提古麗·塞拉吾丁、外力·牙森,、田麗,、張艷麗、加米拉,、拉·艾則孜,、克日瑪汗·克依木、左勝英,、哈力汗負責對全體幼兒的安全教育,、管理和安全督導檢查。
負責每天幼兒來園,、離園時幼兒家長接送車輛的停放秩序,，督促全體幼兒及幼兒家長安全離校，定崗,，定責,。
1、定于每年的五月和九月為安全教育宣傳月，以“增強交通安全意識,，提高自我保護能力”為主題,，根據(jù)幼兒園交通安全特點，制定實施方案,，有針對性地開展幼兒學習交通安全知識,，遵紀守法，預防交通事故,，提高自我保護意識和能力的安全教育活動,。
2、利用幼兒園宣傳欄,、家園互動等宣傳渠道,，宣傳交通安全知識和《中華人民共和國道路交通安全法》,。
3,、簽訂家長、教師及幼兒園各個崗位的安全責任書,，要求全體教職園工,、家長高度重視安全教育，落實責任,，教育學生,。
（1）過馬路要走人行橫道，不隨意橫穿公路,。
（2）乘車不坐無證,、無牌照車、不坐駕駛員酒后開的車,、不坐超載車輛,、不坐農(nóng)用車等。
4,、配合交警部門對幼兒園周邊交通安全進行治理,，消除不安全隱患。
5,、組織教職工進行交通安全知識培訓,，要求教師每天對幼兒進行交通安全知識教育，把交通安全教育納入一日活動之中,。
6,、認真落實安全檢查小組的工作，對違反交通規(guī)則的行為納入班級考評中,。
1,、所有接送幼兒的車輛行經(jīng)幼兒園周邊道路要嚴格遵守道路交通安全法律法規(guī)，服從現(xiàn)場公安交巡警、城管執(zhí)法人員指揮管理,。
2,、自行車、摩托車,，統(tǒng)一指定地點擺放整齊,，要求上鎖。在園內(nèi),、園門口禁止騎車,。
3、接送幼兒的車輛在幼兒園周邊道路應做到即停即走,，按行駛方向立即駛離,，不得在原地或幼兒園門前掉頭。
4,、幼兒在來園和離園時,，服從幼兒園值日老師的指揮，按照交通標志線安全有序通行,。
上午幼兒來園：8：50——9：30之間,。
下午幼兒離園：19：00。
總之,，安全責任重于泰山,，要把安全工作作為幼兒園的頭等大事來抓，要抓細,、抓好,，確保不發(fā)生任何特大道路交通安全事故，努力創(chuàng)建交通安全文明示范幼兒園,。
幼兒園交通安全工作方案的重要性篇十二
1,、開展讀書活動。學校領(lǐng)導積極帶頭并組織教師學習《交通安全法律法規(guī)》,、《關(guān)于加強中小學校交通安全工作的通知》等文件精神,。增強交通安全觀念，讓學生真正意識到交通安全的.重要性,。
2,、根據(jù)學生的年齡特征、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求,，組織學生學習《防火安全教育》,、《中小學校交通安全工作》、《少年兒童平安回家》等法律法規(guī)的基本常識,。大部分學生均能遵守紀律,，至今沒有發(fā)現(xiàn)重大交通事故,。
3、結(jié)合學校德育工作開展交通安全活動,。深入開展“平安回家我第一”,、“我是文明小學生”、“我班道路交通最安全”等活動,。此活動規(guī)范了學生們的交通行為,。
4、緊扣3月份的“安全教育日”主題,，在校門口上懸掛,、張貼有關(guān)交通安全標語。
5,、加強學生安全隊伍建設,，培訓后大部分的學生均能受到很大的啟發(fā)，無發(fā)現(xiàn)違反交通安全的事情發(fā)生,。
6,、規(guī)范學生的交通安全行為，保障學生的人身安全,。在上學,、放學的交通高峰期,，我校的值日老師每天嚴格維護好學校門口的交通秩序,，對學生進行疏散。嚴禁學生騎自行車到學校,，經(jīng)過長時間的督促,、規(guī)范，加強了學生的交通安全保護,。
7,、開辟通道，完善設施,。由于我校大門對著公路,，各種車輛來來往往，川流不息,，這給學生造成了潛在的威脅,。于是我校用書面報告進行申請，請求公安交警部門進行開辟綠色通道,，完善學校周圍路口的標志,、標線，取締校園門口擺攤設點等妨礙學生通行的'違章占道行為,。確保了學生的出行安全,。
8,、創(chuàng)設系列活動，陶冶學生情操,。在一個時期內(nèi)圍繞一定的主題開展集體性教育活動,，如10月份防火活動;還有防電、防毒等活動,。
存在問題：
1,、對學生的交通安全教育尚須進一步加強，真正預防和減少學生車禍傷亡事故的發(fā)生,。
2,、學校周邊環(huán)境還有待進一步凈化、合理化,、教育化,。
3、個別學生對交通安全意識重視不夠強,。時有學生在公路上亂竄亂跑,。今后，我們將在上級各有關(guān)部門的領(lǐng)導下,，時刻牢記“隱患險于明火,、防范勝于救災，責任重于泰山”的重要教誨,，取得各有關(guān)部門的密切配合和支持,，扎實做好學校的“校園交通文明工程”工作，增強交通安全工作的責任感,、使命感和緊迫感,，明確肩負重任，為確保學生“高高興興地上學,，平平安安地回家”的交通安全工作落到實處,，為創(chuàng)建平安校園，和諧篤山做出貢獻,。
