總結(jié)是我們對自己過去努力的認(rèn)可和鼓勵，也是向未來發(fā)起新挑戰(zhàn)的動力,?？偨Y(jié)的時候要注重思維的創(chuàng)新和拓展，不拘泥于傳統(tǒng)的總結(jié)方式,，可以嘗試新的方法和思路,。以下是一份經(jīng)過精心收集的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí),。

初三班主任工作總結(jié)篇一

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。(*注:你正瀏覽的文章由本站。

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三,、存在的問題。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點小。在這一點上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

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初三班主任工作總結(jié)篇二

xx年即將，在學(xué)校及的勉勵支持下,，在自我加壓下,，圓滿了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù)，并且在德,、勤,、績、能諸更大的進(jìn)步與,。下面就幾個總結(jié)：

一,、在思想品德。

我忠誠于教育事業(yè),，自覺抵制腐朽思想的,，時時刻刻祖國命運和建設(shè)事業(yè)，熱愛的工作崗位,，以科學(xué)發(fā)展觀工作的一切事業(yè),。服從與尊重學(xué)校的工作安排，自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共謀發(fā)展,，一心為教育的新發(fā)展最大的。

二,、在學(xué)習(xí),。

把學(xué)習(xí)和實踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法,、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求;“教,，是不教,。”追求教育的最高境界,。為此,，在日常教學(xué)工作中，力求以人為本,、因材施教,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，而又靈活的運用教學(xué)資源,，靈活每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智,，培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神?！凹冉虝?，又育人?！比绱?，我把育人教育的要旨，把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操教學(xué)的要務(wù),。

三,、在崗位職責(zé)。

本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué),、九年級語文集備組長的工作,。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽之重,，是一名老班主任了,，但從無掉以輕心，對班主任工作與細(xì)心,，以“責(zé)任教育”為核心,，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理既科學(xué)又民主，使9.5班是的,，更是學(xué)生的,，營造屬于健康、向上的班級文化內(nèi)涵,，“班榮我榮,，班衰我恥”的與風(fēng)氣。身為語文集備組長,，引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最,，學(xué)習(xí)并運用先進(jìn)的法、學(xué)法,，不但讓會教,，更的是讓學(xué)生會學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)品質(zhì),、方法和意志,，教學(xué)的要務(wù)。為此,，平時教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手,，備課、集備,、聽課,、觀摩;理論與方法交流;命題,、講評,、反饋，計劃,、總結(jié);整體定位,、輔導(dǎo)、反饋;整體調(diào)研,、調(diào)查問卷,、面對面談話，無一平時從量入手,，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的,，更的是對學(xué)生學(xué)習(xí)與情操的。正所謂“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不行?！?/p>

四,、在工作。

1、班主任工作：9.5班上下兩個學(xué)期班級量化管理在全校38個班中位于前列,，被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,，2人被評為讀書好少年;校運會總?cè)?蘇彬彬打破2項區(qū)級,、校級記錄。

2,、語文教學(xué)：嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二獎;的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中一獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組,。

初三班主任工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三x班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地評價經(jīng)驗,、教訓(xùn)，特評價前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題,。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自我已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任教師，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行進(jìn)取教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自我,，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時解決問題。同時,，進(jìn)取開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，進(jìn)取的投身于班級的各種活動中。

其次,，進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學(xué)科教師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),，樹立自我的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的本事,。

第三，進(jìn)取會同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，進(jìn)取的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

異常是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了很多的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學(xué)生寫出x字說明,，給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,，同時進(jìn)取在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課教師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。

與此同時,，進(jìn)取同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情景,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式進(jìn)取同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情景,，并及時的了解,、掌握學(xué)生情景，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立本事,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，進(jìn)取發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自我活動的自由空間,，進(jìn)取提高學(xué)生的本事,。

第五，至于成績方面,，一是班級構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力,，組織、紀(jì)律性較好,，二是衛(wèi)生掃除進(jìn)取徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染,，井然有序,。三是期中考試總評第一，并且在政教處,、團(tuán)委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績,。當(dāng)然，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識本事層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

初三班主任工作總結(jié)篇四

20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束,，我班中考取得了十分好的成績。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,，任課老師高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神,，以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期時間短，任務(wù)重,。所以在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊明時間,，定任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個科學(xué)合理的計劃,。在隨后的幾個月里，我及時注意學(xué)生的思想動向,，及時和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

（一）樹立班級奮斗目標(biāo)。

沒有目標(biāo),，就沒有動力,。“青春我做主,，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo),，三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動力。為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我適時提出各個階段的目標(biāo),，同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體學(xué)生的積極性,。

（二）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。

每到九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。在實際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

（三）培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

眾所周知，一個良好的班團(tuán)體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個方面的工作：

一是健全、完善評估機(jī)制,，實施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班團(tuán)體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級,，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自我的意志,，并做到取長補短。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)構(gòu)成,。

二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈,；其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成,。

九年級是初中的最終一年,，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。應(yīng)對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，所以最重要的是要點燃他們心中的期望，相信自我,，我能行,。

學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們,，只要努力,，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自我的夢想,。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐，所以在學(xué)期初必須要制定自我的學(xué)習(xí)計劃,，并且必須要堅持到底,，永不放棄。每次月考之后,，針對學(xué)生中的提高,、懈怠，及時激勵先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站,。

（一）抓端正態(tài)度,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切,。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性,。

（1）出自興趣需要積極主動去學(xué)。

（2）加強(qiáng)自我管理,、提高自我約束本事,。

（3）排除外界干擾，抵制各種誘惑,。

（二）抓提高效率,，促學(xué)習(xí)成績提高。

學(xué)習(xí)效率很高的人,，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,。對大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。方法有：不妨給自我定一些時間限制,。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事,。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要注意勞逸結(jié)合,，注意選好題,，千萬不能見題就做，往往會事倍功半,。要調(diào)整好情緒,，樹立自信心，既學(xué)習(xí)了,，就要全神貫注,，還需主動，更須注意整理,，在歡樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長,，在競爭中提高,！

（三）加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,，急于解決,，經(jīng)常找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生逆反心理,。經(jīng)過實踐，我覺得,，事情發(fā)生后,，如果自我能解決，就不要找學(xué)校,、家長,。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心,，要長期用真情去感化他們,。

（四）指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略。

毋庸回避,，此刻學(xué)生的自我管理本事很差,，也許，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自我的毅力來堅持,，所以就要采取必須的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動、休息時間,；然后,，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自我的機(jī)會,。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理本事的提高，可是沒辦法,，十分時期,，就得有十分策略。

初三班主任工作總結(jié)篇五

作為一名“老資格”的班主任,，工作中既充滿歡樂,，但又有難言的苦衷。

做一名班主任不難,，,，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易,。

我們常說孩子是看著父輩的背影長大的,，其實一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。

進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多,。

下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一,、尊重學(xué)生，一視同仁,。

尊重學(xué)生,，說起來容易，做起來很難,。尊重學(xué)生,，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進(jìn)沙子。

很多老師都在說：“要贏得老師的尊重,，就需要先尊重學(xué)生,。”我認(rèn)為尊重不分先后,，不分高下,。

身居高位更要體恤民情，體察民意,，不要把自己擺在高高在上的神壇上,，要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你,，你尊重我,，而不是你先尊重我，我再尊重你,。

老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識和自由的意志么?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上,。

學(xué)生作為未成年人,，需要得到老師的欣賞、贊美,、尊重,，即使他有錯，也值得尊重,，因為沒有不犯錯誤的學(xué)生,。

饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生,。

二,、多鼓勵，少批評,。

給學(xué)生成長的空間和成才的機(jī)會,，對學(xué)生的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵,，少批評,。

老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的評價上一刀切,，把“德智體美勞”的綜合評價作為本本,。

從人的智力的幾個層次來看，學(xué)習(xí)的.能力固然重要,，其他各方面的能力一樣重要,。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西,。

所以我在教育學(xué)生時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，并竭力推助之，改進(jìn)之,。唯有如此,，才能真正的實現(xiàn)“人人都得道發(fā)展”。

三,、常抓常規(guī)管理常常抓,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

腿勤,、口勤,、手勤,，以身作則,，有條有理。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。

在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。

四,、弘揚正氣，遏止不良苗頭。

班主任要教會學(xué)生做人,。在班級管理中,，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對照自己的行為習(xí)慣，反思自己,，提升自我的人格魅力,，學(xué)會堂堂正正做人，踏踏實實做事,。

并利用學(xué)校的各項政治活動,，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，正確看待基礎(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系,。

針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差,、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度,，恰當(dāng)?shù)乜创A(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系,。

不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點進(jìn)步就表揚鼓勵他們,。

增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心,，及時找出缺點,，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失,。

五,、不放棄一個學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

要想提高班級成績,，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學(xué)期的后進(jìn)生工作中,，讓我深深感覺到每個后進(jìn)生,，他不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)，他的心理或多或少都有問題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系,。

在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題,，本來是關(guān)心他的,，在他看來卻是討厭。

所以在這方面要與家長溝通讓家長改變教育的方式,，老師也要改變教育有方式,。

六,、繃緊安全弦，加強(qiáng)對學(xué)生安全的教育,。

每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全,，這個學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全,，實驗安全,，交通工具安全這四個方面教育。

七,、察顏觀色,，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育。

初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，升學(xué)的壓力,。

往往容易導(dǎo)致心量失衡。

作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長,，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢,，用科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中成表現(xiàn)的種種異常如：好動,、多話、厭學(xué),、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的,，因此,，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要,。

八,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。

因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

以上就是我個人這學(xué)期的班主任工作中的一點得失體會,。

當(dāng)然，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

時光飛逝,，光陰荏苒。

一學(xué)期的時間悄然而過,，距離初三學(xué)生的中考越來越近,，向初三班主任要成績的日子也迫在眉睫。

回顧一學(xué)期的工作,，自認(rèn)為沒有虛度,，確實做了一些實事。

下面,，我就將值得一說的幾個方面認(rèn)真總結(jié)一下,，談?wù)勎业淖龇ā?/p>

一、狠抓文明禮貌教育,。

作為一名中學(xué)生,，應(yīng)該具備起碼的文明禮貌習(xí)慣，如見到老師要主動問好,。

說實話,，初一時，學(xué)生們可能還保留著小學(xué)的一些禮儀習(xí)慣,，見到老師能規(guī)規(guī)矩矩很有禮貌地問好,。

也許是因為他們的思想越來越成熟，抑或是老師們面對學(xué)生不茍言笑的態(tài)度,，漸漸地,，主動和老師打招呼的少了，雖然三令五聲強(qiáng)調(diào)過,，可就是無濟(jì)于事,。

初二時，我也曾經(jīng)為此加強(qiáng)過正面的教育和引導(dǎo),，并輔之以威脅恐嚇的方法,，雖有改觀，可還是收效甚微,。

雖說他們對老師并無惡意,，可就是沖不破那樣的習(xí)慣定勢,。

初三了，老師們對本班學(xué)生此方面的看法再次反饋到我這兒,，我再也無法保持沉默,。

在一次班會課上，我重點講了文明禮貌和個人素質(zhì)的關(guān)系,，并非常誠懇地告訴他們：“雖然在文化知識上,，可能你不如老師，可在其他方面我們是平等的,，我們完全可以成為你想成為的那種朋友關(guān)系;再說,，你和老師打招呼，老師也得回應(yīng)你,，你也不吃虧呀!……”此次動之以情,、曉之以理的真情告白還真是有效。

課后,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們主動和我打招呼的多了,，有的甚至還坐在家長摩托車上就老遠(yuǎn)向我問好，說真的,，那一刻,，我真感動。

二,、狠抓作業(yè)質(zhì)量,。

作業(yè)是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的一個反饋，一定要真實,，才能讓任課老師掌握最真實的學(xué)習(xí)狀況,。

另外，作業(yè)也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的一個真實反映,，班主任老師和任課老師必須得掌握第一手資料,，才能防患于未然。

本來都是讓學(xué)生在早讀課后收齊,，可是這樣一來，部分學(xué)生就有了可趁之機(jī),，任課老師批作業(yè)的時間就受到了限制,。

于是，每天的作業(yè)提前到早讀課之前由各個組長收齊,。

為了防止抄作業(yè),，有幾次，我趁全班同學(xué)尚未到校之前提前到校搞突然襲擊,，還好,，沒抓著,，可我并不失望，因為這至少反映了本班學(xué)生沒有抄襲現(xiàn)象,。

有段時間,，部分邊緣生每天總有作業(yè)不做的現(xiàn)象，找他們個別談心,、請家長到學(xué)校,，甚至讓他們自己想懲罰自己的方式，可就是沒起色,。

我想我決不能黔驢技窮,，于是我就發(fā)揚愚公移山的精神，每天讓他們把各門學(xué)科作業(yè)一起單獨交給我,，我一條條逐項檢查,，若有不妥，一定“繩之以法”,。

兩三個星期后,，果然很有成效，他們再也不敢太大膽地偷懶了,，突然之間,，真覺得有一種成就感。

三,、狠抓培優(yōu)拔尖工作,。

初三是初中階段最關(guān)鍵的一年，市高級中學(xué)的達(dá)線人數(shù)將直接影響到學(xué)校聲譽,，各個班級的優(yōu)劣好象也是以此為評判標(biāo)準(zhǔn),，各班邊緣生是否能達(dá)成目標(biāo)更是一個關(guān)鍵。

因此,，平時的班主任工作中,，除一如既往地按照《班級公約》進(jìn)行各項考核外，每輪月考總要找他們分析現(xiàn)狀,，制定個人目標(biāo),，并形成文字貼在桌子上。

平時,，對其薄弱學(xué)科非常關(guān)注,，并輔之以正確的方法。

與其家長交流更是常有的事,。

我想對于邊緣生,，我只要盡到自己的努力，把自己該做的工作做到位,，即使有什么閃失也不會留下什么遺憾了,。

初三班主任的工作是辛苦的,，壓力是巨大的，但只要我們有克服萬難的勇氣,，沒有趟不過的河,。

在今后的工作中，我一定盡職盡力,，全面做好本班的各項工作,，期待來年的碩果累累。

初三班主任工作總結(jié)篇六

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和幫忙下,，順利走過了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情景總結(jié)一下,。

初三是整個初中重要的時期,，我深知自我肩負(fù)的職責(zé)重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，進(jìn)取引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其到達(dá)卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少進(jìn)取發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。經(jīng)過這樣的鍛煉取得了必須效,。

對于后進(jìn)生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績必須會取得大提高,。對于他身上的每一點提高,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫忙王帥的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力,，王帥有了很大的提高。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束本事,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表此刻一言一行中,。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。經(jīng)過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

此刻的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人。這表此刻處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自我身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會,。此刻的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機(jī)會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時表揚做得好的同學(xué),，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們明白教師不僅僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點：

1,、把微笑送給學(xué)生。

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。每一天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,，剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做，所以考試成績總是不如人意,。怎樣辦呢？訓(xùn)一通吧,，不行,！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,，愛勞動,，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他十分懂禮貌,，每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價值,，之后還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。所以,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫忙學(xué)生們茁壯成長。

2,、把真情送給學(xué)生,。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，并且要具體體此刻實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情景,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

3,、存在的問題,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點小。在這一點上,，還需要向各位教師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著職責(zé),，是強(qiáng)烈的職責(zé)心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功,，但應(yīng)對學(xué)生,，我能夠說一句：你們的教師應(yīng)對過去,，他將無怨無悔！我明白,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

初三班主任工作總結(jié)篇七

初三（6）班是一個特殊的群體,。學(xué)生特長是搗蛋，家長的強(qiáng)項是投訴,。接手以來誠惶誠恐，如履薄冰,。最初甚至有種伴生如伴虎的心理焦慮,。隨著時間的流逝，慢慢順藤摸瓜,、對癥下藥,。用耐心,、真誠去對待身邊的他們,，最終其實是善待了自己,。下面我就本學(xué)期班主任工作情況總結(jié)一下,。

工作中我認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，保持高度的思想政治覺悟,，始終站在黨的一面,。努力貫徹落實國家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，重視學(xué)生的人生觀,、世界觀,、價值觀的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中,，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)國家相應(yīng)方針政策：西部大開發(fā),，公民道德建設(shè)，法制建設(shè),，及時了解國家在世界交往中所處的位置，以此來拓寬自己的視野,，提高自己的班級管理能力。

我力求為人師表,，爭做模范。嚴(yán)格班級管理,，帶領(lǐng)學(xué)生積極進(jìn)取，盡力使自己的優(yōu)點展現(xiàn)出來,。本學(xué)期我們班在各方面都取得了較大的進(jìn)步。

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上也都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

這個班是我初三下學(xué)期才接手的,，但是轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學(xué)生過多,，這些轉(zhuǎn)入的學(xué)生大多數(shù)是在原來的學(xué)校表現(xiàn)不好又經(jīng)過某些關(guān)系才轉(zhuǎn)到我們這個封為“小班”的班的，所以管理這個班的難度是顯然可知的,。但幾年的班主任生活,，在與學(xué)生打交道的過程中,，也讓我明白了應(yīng)該怎樣去做一個合格的班主任,，一個優(yōu)秀的班主任,。這期繼續(xù)當(dāng)這個班的班主任,，我力求做到如下兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服那種固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，為他們的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的涂侃同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，早讀課輔導(dǎo),，英語老師叫他帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗讀英語，他很膽怯,。針對這一點，我找他談心,，幫他找原因并鼓勵他平時大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果,，現(xiàn)在他敢在臺上大膽發(fā)言也不臉紅，怯場了,。

對于后進(jìn)生，我不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。有的雙差生對老師的誤解很深，我就經(jīng)常找這些學(xué)生談火,，力求找他們想談的話題，然后再適之引導(dǎo),，也取得了很好的效果。我班的詹欣堅同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生，而且脾氣也很暴躁,。對于這樣的學(xué)生如果只是批評、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的班集體榮譽感挺強(qiáng)，帶動力也很大,，也挺喜歡打籃球。于是就鼓勵他：如果你日常行為方面能像打籃球那樣專注,，你的行為習(xí)慣肯定變得很好,。我就給了他一個任務(wù),，管好班上的紀(jì)律,，以此來促進(jìn)他的上進(jìn)心。對于他身上的每一點進(jìn)步,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心。在本期中,，他參加了初三組織班上男子拔河比賽，都給班上取得了很好的成績（拔河比賽第一）,。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,。涂侃同學(xué)主動承擔(dān)起幫助劉錦芳的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,，劉錦芳同學(xué)有了很大的進(jìn)步。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但有些同學(xué)的組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。這在課間操中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,，在隊列里有說話的、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。體現(xiàn)不出青少年應(yīng)有的活力。我向他們提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范,，身體力行。通過這些訓(xùn)練,，學(xué)生體會到了嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機(jī)會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。有些學(xué)生在輪到自己搞衛(wèi)生時,，經(jīng)常有“逃掃”的現(xiàn)象,。我首先教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，擦玻璃到護(hù)欄，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓學(xué)生知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

學(xué)生的那些不良現(xiàn)象與家長的教育方式也有很多關(guān)系,，所以我特別注意與家長取得聯(lián)系，配合對學(xué)生的教育,。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點：

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展（有很多學(xué)生也常提到都的微笑這點上）,。一個叫汪海丹的女同學(xué)（很偏激的一個女孩）寫了一封信給我，其中有這樣一句話：老師,，你對我微笑的時候，我好喜歡你,；你瞪眼看我時，我好恨你,！話雖幼稚但反映了學(xué)生的一個普遍心理：他們喜歡一個常帶微笑的老師,。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢？對他“訓(xùn)一通”吧,，不行！我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動,，每次老師上完課之后，講臺上就會布滿灰塵,，她總是默默無聞地擦拭干凈。另外她非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事,，我便在讀報課上表揚她，然后在課后再悄悄地微笑著問她：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點喲！”她總是邊紅著臉邊撓著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,。”她從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了很大的進(jìn)步,。

在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化,，沒有偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字,。有個別學(xué)生經(jīng)常曠課、逃學(xué),、厭學(xué)的現(xiàn)象我無法遏止（詹欣堅、李日田,、何思圳等同學(xué)經(jīng)常遲到、曠課,、逃學(xué)，我找他們談心,，效果不好，讓我明白了家長的教育跟學(xué)校的教育不能脫離）對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但對有些學(xué)生我要求得還不很嚴(yán)，有點怕出事,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這一期的工作,，有辛酸，也有甘甜,；感覺很累,，但也充實！這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)，這也讓我進(jìn)一步地成熟起來,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔,！我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

初三班主任工作總結(jié)篇八

如果一位班主任,，不能把學(xué)生放在心中的首位,，那他就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮,，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮,。所以身為班主任，首要就是要對得起學(xué)生,，其次還是要對得起學(xué)生,。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計劃：

本班共有43名學(xué)生,，男同學(xué)25人，女同學(xué)18人,。根據(jù)初二成績分析,，各門功課的高分率,、優(yōu)秀率、合格率都極差,。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點,，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證,。同時,，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜,，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧,、平等的師生關(guān)系,，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等,、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行,。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視,、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生和科學(xué)世界觀,，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時,，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會,、學(xué)校,、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法,，抓緊時間,，刻苦努力學(xué)習(xí),，爭取在中考取的優(yōu)異成績,，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實的一步。因此,，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

目標(biāo)：力爭區(qū)或校先進(jìn)班集體,。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、 拼搏奮進(jìn),、快樂學(xué)習(xí)

以《愛拼才會贏》為主題,，以“努力,、求實、勤奮,、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”、“知識改變命運,、奮斗成就未來”來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心,、鼓足勇氣，最后沖刺,。

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學(xué)水平,，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作,，營造一個積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。使學(xué)生講文明、講禮貌,，遵紀(jì)守法的好少年。

2,、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。

3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù),。另外，繼續(xù)開展 “一幫一” 活動,，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績,。

4,、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育,。

5、健全班委會,，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。

6、認(rèn)真召開好主題班會,；十分鐘隊會 ；自習(xí)課……）,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。今年是升學(xué)的關(guān)鍵,，所以要利用有效時間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會,，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

7、重視學(xué)生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作,。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥,，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問題,，進(jìn)行家訪,，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀,、價值觀。

九月：

1,、開學(xué)報到,，檢查作業(yè),，收費，入學(xué)教育。

a,、完成收心教育,，做好新學(xué)期動員,。確立班級奮斗口號：“勤奮,、拼搏”

b、適應(yīng)新學(xué)科,，配合科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一周課,。

c,、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃以及書寫考試分析,、總結(jié)。

2,、完成班委改選工作，建立新的強(qiáng)有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子,。

3、設(shè)計好第一期板報（教師節(jié)）,，開展班級環(huán)境布置等活動,。

初三班主任工作總結(jié)篇九

xx年即將,，在學(xué)校及的勉勵支持下，在自己的加壓下,，圓滿了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù)，并且在德,、勤,、績,、能諸更大的進(jìn)步與。下面就幾個總結(jié)：

我忠誠于教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的,，時時刻刻祖國命運和建設(shè)事業(yè)，熱愛的工作崗位,，以工作的一切事業(yè)。服從與尊重學(xué)校的工作安排,，自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展的,。

把學(xué)習(xí)和實踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法,、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),，不甘于“只做一名教書匠”,，爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求;“教，是不教,。”追求教育的境界,。為此,，在日常教學(xué)工作中,，力求以人為本、因材施教,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，而又靈活的運用教學(xué)資源,，靈活每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神,?！凹冉虝钟??！比绱?，我把育人教育的要旨，把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操教學(xué)的要務(wù),。

本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué),、九年級語文集備組長的工作,。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程,、對學(xué)校聲譽之重，是一名老班主任了,，但從無掉以輕心，對班主任工作與細(xì)心,，以“責(zé)任教育”為核心,，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級管理,，務(wù)必使班級事務(wù)管理既科學(xué)又民主，使9,、5班是的，更是學(xué)生的,，營造屬于健康、向上的班級文化內(nèi)涵,，“班榮我榮，班衰我恥”的與風(fēng)氣,。身為語文集備組長,，引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最,，學(xué)習(xí)并運用先進(jìn)的法,、學(xué)法,，不但讓會教，更的是讓學(xué)生會學(xué),，把培養(yǎng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志,，教學(xué)的要務(wù),。為此,，平時教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手，備課,、集備、聽課,、觀摩;理論與方法交流;命題,、講評,、反饋，計劃,、總結(jié);整體定位、輔導(dǎo),、反饋;整體調(diào)研,、調(diào)查問卷,、面對面談話，無一平時從量入手,，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的，更的是對學(xué)生學(xué)習(xí)與情操的,。正所謂“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不行,。”

9,、5班上下兩個學(xué)期班級量化管理在全校38個班中位于前列,，被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,，2人被評為讀書好少年;校運會總?cè)?蘇彬彬打破2項區(qū)級、校級記錄,。

2,、語文教學(xué)：

嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二獎;的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中一獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組,。

初三班主任工作總結(jié)篇十

上學(xué)期的工作，在現(xiàn)在這個時間節(jié)點上回顧中來看,，我作為初三班主任,，我的工作還是完成的不錯的。不僅讓我們這個班的整體成績從中等上升到了前三,，而且讓我們班一些問題學(xué)生的問題不再是一個問題了。這是我作為初三班主任在這個學(xué)期的收獲,。

也許是與這個班的孩子終于有了深厚的感情了,，也或許是初三的孩子都知道珍惜時間的'含義了,，在今年的班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)我的班級管理已經(jīng)輕輕松松了,，過去不怎么聽話的班級，現(xiàn)在變成了年級里面排在了前三,，并且成績也跟著上升到了前三,，這讓我感到了做班主任的欣慰,。終于我把我的班級給管服帖了,！這是我這個學(xué)期下來的感慨,。過去我時常被我們班的孩子們氣到流淚，現(xiàn)在好了,，已經(jīng)時常可以笑著和他們交流學(xué)習(xí)上生活中的事情了,，沒有哪個學(xué)生在讓我頭痛了,。這是我這個學(xué)期工作中最大的成績,，也是我今年最大的收獲！

還需要特別提到的兩點,，一點是班級的成績上升了。作為學(xué)生,，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，而作為班主任,，最開心的事情，莫過于看見自己班的學(xué)生成績趕上來了,！在這個學(xué)期中，我們班的整體成績排到了年級前三,，班上的第一名更是年級的第一名，這一傲人的成績,，是我管理的結(jié)果，也是孩子們努力的結(jié)果,。有了這樣的傲人成績,，我們班的中考成績有望超過過去我?guī)У哪莻€班級的中考成績了,，那個班級一直都是年級第一，但按照現(xiàn)在我們班的勢頭,，我覺得他們會超過那個班級,，出現(xiàn)大多數(shù)都能夠上重點高中的情況。但愿我的預(yù)言能成真,，當(dāng)然，這就需要下個學(xué)期我的努力和學(xué)生的努力了,。

另一點就是學(xué)生的問題不再是問題了,！可能是學(xué)生們懂事了,，可能是我的管理有效果了。今年班級里那些問題學(xué)生不再產(chǎn)生問題了,。他們現(xiàn)在已經(jīng)化身成為了好好學(xué)習(xí)天天向上的好學(xué)生，每天還會在下了課去請教自己薄弱科目的老師,，我從他們身上看到了他們中考的希望，也看到了我作為優(yōu)秀班主任的希望,。希望這群孩子能夠繼續(xù)保持這個學(xué)期的好習(xí)慣與好態(tài)度,，把自己的學(xué)習(xí)放在首位,，在下一學(xué)期中考出好的成績，考上好的高中,！

初三班主任工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期,，我在初三當(dāng)班主任，初三語文教學(xué)的時候,，主要做了以下工作:,。

為了更好地了解學(xué)生,，接近學(xué)生，這學(xué)期我開始深入班級和學(xué)生,，同時通過其他老師和家長，盡快了解學(xué)生在這個班級的各方面表現(xiàn),。在一個學(xué)期的接觸中,，我了解到我們班的學(xué)生更年輕，更有個性,，大部分都有很強(qiáng)的理解潛力和較高的學(xué)習(xí)意向。而部分學(xué)生自律潛力差,，班干部缺乏威信,，無法幫助老師管理好班級,。有些孩子不認(rèn)真對待作業(yè)。

針對學(xué)生的特點和他們存在的問題,，我總是找時間找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題,，在生活和學(xué)習(xí)中體貼關(guān)心他們,，與他們交流,，讓他們感受到我對他們的親近和愛護(hù)。這樣學(xué)生才會敢于接近我,，愿意聽我的話，理解我的批評和教育,。所以經(jīng)過一段時間的努力,，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是順利開展班主任工作、形成良好班級的.基礎(chǔ),。良好習(xí)慣的培養(yǎng)必須通過加強(qiáng)學(xué)生的思想認(rèn)識來進(jìn)行。所以在這學(xué)期的班主任工作中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一，行為規(guī)范的教育。因為學(xué)生年齡小,，自律性差，要堅持不懈地培養(yǎng)自己的行為習(xí)慣,。學(xué)期初組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)資料,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,。通常是一些同學(xué)或一個小組發(fā)現(xiàn)做得好的時候及時表揚，在班里樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。在班里,，班干部負(fù)責(zé)分工,，讓學(xué)生自己管理自己,。有的同學(xué)多說話，多提醒,，多督促，指出亂扔垃圾,，說臟話，不按時完成作業(yè),，上課不及時聽課等不良行為,，要求改正,。在過去的一個學(xué)期里，大部分學(xué)生都能自覺遵守行為準(zhǔn)則,。

第二,，大眾教育。開學(xué)以來,，通過學(xué)校組織的各種豐富多彩的體育活動和群眾性活動，增強(qiáng)了學(xué)生在群眾中的榮譽感,，樹立了群眾意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助,，互相學(xué)習(xí),，增進(jìn)友誼,。

第三，學(xué)習(xí)教育的重要性,。開學(xué)的時候，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)習(xí)知識和技能,。

一是加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，教育幫助學(xué)習(xí)意識差的學(xué)生,；

二是安排學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況,；

在我的日常工作中,，我總是告訴我的學(xué)生:“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,。”“來吧,！老師為你加油,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中懂得不夠,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點進(jìn)步，就會表揚，甚至物質(zhì)獎勵,?！蓖瑫r,，在生活上給予他們關(guān)心，在學(xué)習(xí)上給予幫助,，經(jīng)常和他們談心，說明學(xué)習(xí)的重要性,，提高他們的學(xué)習(xí)意向,。

要教好學(xué)生,，教師不僅要做好校內(nèi)教育和管理，還要做好校外工作,。只有聯(lián)系家長，得到他們的幫助,，才能教育好學(xué)生,。我很慶幸我遇到的父母都很懂事,，從不為難我。平時都是孩子私下和我溝通,，一起解決一切。那些調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生應(yīng)該和他們的父母一起管教,。所以在父母的幫助下,，這學(xué)期我的工作很順利。

這學(xué)期的工作還有很多問題需要加強(qiáng)和改進(jìn),。比如學(xué)生各方面潛能差，自律能力弱,，課堂習(xí)慣差，自我管理潛能差。還有少部分學(xué)生缺乏目的性和主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響了班級的整體表現(xiàn)。這一切都需要下學(xué)期班主任的工作來加強(qiáng),。

總之,，小學(xué)班主任工作信息繁雜,，任務(wù)艱巨。但是,，只要我們真誠地抱著一份“愛”，在班主任的工作實踐中不斷提升自己,。下學(xué)期,，我會努力把班主任工作做得更好,。

初三班主任工作總結(jié)篇十二

在這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任了初三xx班的班主任工作,。在我擔(dān)任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：

做到安全工作周周講,，時時要求學(xué)生注意,，不放松警惕,。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全,，從日常生活的水、火,、電,、飲食安全到假期安全,，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),，每周都有相應(yīng)的備課,，都有專門的時間進(jìn)行宣傳。安全無小事,，安全工作是我班主任工作的重要組成部分,。

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級中,，我建立了評分細(xì)則，對學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評價,。主要從遵守紀(jì)律方面,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面,、勞動衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。由于一直不放松的管理，本學(xué)期,，我班的常規(guī)考核還算不錯,，在年級名列前茅,，常規(guī)工作也能落到實處。

完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù),。學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重,。加強(qiáng)與各任課老師的接觸,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,，落后的同學(xué)有信心追趕,，大家都處在上升的'狀態(tài)。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

關(guān)心住宿生的飲食起居,，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理,。晚自習(xí)后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去,，多接觸,，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題,。

利用班會這一有利陣地對學(xué)生進(jìn)行教育,，褒揚先進(jìn)，督促后進(jìn),。特別注意進(jìn)行理想教育，初三同學(xué)在填報a,、b類別及填報志愿后，思想波動教大,，這時，做好他們的思想工作猶為重要,。

發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,，通過勞動，讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義,，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境,。

以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié),，總結(jié)是為了更好地提高,，我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便更好地實踐自己教書育人的目標(biāo),。

初三班主任工作總結(jié)篇十三

（20xx年9月——20xx年2月）

本學(xué)期，初三級部以學(xué)校的中心工作為核心,，以學(xué)年初的工作計劃為目標(biāo)，面向全體學(xué)生,，全面實施素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展,。以課堂教學(xué)為主陣地,，著力提高課堂教學(xué)效率,，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年來,，新學(xué)期開始,，我們主要著眼于以下幾方面的工作,，取得了一些成績，也有一些待完善的地方,。為更好的完成本學(xué)期的工作，對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、班主任：新學(xué)期開始后,，我們的班主任老師舍小家為大家的精神非常令我們感動——7點左右到校做學(xué)生的思想工作、協(xié)助任課教師上早自習(xí),、12點40組織學(xué)生午睡,、最后一個離校,、及時與家長溝通、充分利用周一的班會對學(xué)生進(jìn)行教育,。特別是最后一個月像王愛香、李紅麗,、董璐娟、梁紅敏,、焦文、鞠建國,、徐艷麗、宮本娜,、解增文,、方玲燕,、楊順波老師在中午12點就到教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)休息。這對學(xué)生情緒的穩(wěn)定,、成績的提高起到了積極的作用。

中最年輕的,，也是第一年教初三歷史,。在這種情況下作為組長的解增文老師與焦文老師一起帶領(lǐng)著董老師把每節(jié)課的教法,、重點、難點研究的非常透徹,，是集體備課真正落實到了實處。政治組的集體備課更是得到了教研中心領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

3,、教師：這學(xué)期象于忠芹老師身體需要手術(shù)、于秀珊老師,、宮麗清老師等身體都需要休養(yǎng),。張紅英,、劉秀波、王愛香的家人住院需要他們照顧,，但他們都能克服困難沒有耽誤學(xué)校的正常教學(xué),。姜波老師,、宮麗清老師、韓桂蘭老師,、吳廣文老師、孫令霞老師,、林倩老師在同學(xué)科老師有困難的情況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級,。為學(xué)校分擔(dān)了很多困難,。

本學(xué)年我們基本完成了年初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務(wù)水平,、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面做了一些工作,，但不足之處尚多：

1,、有些教學(xué)工作還沒有落到實處,，抽查發(fā)現(xiàn)尚有部分教師無課前備課上課和批改作業(yè)馬虎，甚至不批改作業(yè)的現(xiàn)象,。

2、教學(xué)隨意性仍較嚴(yán)重,，學(xué)生主體性不夠強(qiáng),；發(fā)現(xiàn)有的教師上課鈴聲響后遲遲未進(jìn)教室,，個別教師精神面貌較差。

3,、教研氛圍還不夠濃厚,，上班時間網(wǎng)上游戲仍有發(fā)生。

4,、個別教師上班遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生,，教師意見大,。

5,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象還有發(fā)生。

針對上述問題,，下學(xué)期我們將重點抓以下幾項工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作,，特別要加強(qiáng)聽課、備課,、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾,。

2、在加強(qiáng)以聽課,、評課為主的教研活動外,，嘗試主題教研,。

3、繼續(xù)開展青年教師的評優(yōu)課活動,，盡快使青年教師成為骨干教師。

4,、強(qiáng)化師德教育,，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

二〇一四年二月二十日

初三班主任工作總結(jié)篇十四

作為一名班主任，我覺得必須要有三顆心,，分別是童心,，愛心,，恒心。這一學(xué)年來,，我就懷著這顆心，決盡全力治理本班,，這一過程中感慨良多,，下面是我當(dāng)班主任的幾點看法,。

愛是成功教育的前提，它是搞好班風(fēng)的基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的動力，是實現(xiàn)教育目標(biāo)的先決條件,。作為班主任就必須要有童心的同時也要有愛心,，使學(xué)生覺得班主任有如慈母一般,，使學(xué)生愛校才能穩(wěn)定他們安于學(xué)習(xí)，尤其是后進(jìn)生,，更該施予更多的愛心。我班上的一位后進(jìn)生,，常常欺負(fù)別的同學(xué),，也無心上課,，經(jīng)調(diào)查后發(fā)覺他的父母忙工作，缺少對他的關(guān)心,，導(dǎo)致他一種欺負(fù)別人的心理,。針對這種情況我常常找他聊天，當(dāng)他發(fā)脾氣時便耐心開導(dǎo)他。經(jīng)過一段時間,，他不但能和同學(xué)們和睦相處而且學(xué)習(xí)也用功了，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很大,，他在第四單元自查中語文拿了63分,。

有道是“為人之師當(dāng)嚴(yán)于律已”,，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。因為班主任的行為好壞都會給學(xué)生帶來很大的影響，而且這是對天真而單純,、模仿性和可塑性甚強(qiáng)的少年的成長過程中影響極深,。記得開學(xué)初,，都是有幾個同學(xué)不講究衛(wèi)生，隨便掉垃圾,，但我并無當(dāng)面批評他們，而是將地上的紙屑撿起,。一個星期后,，再也沒有人隨便亂扔垃圾了，學(xué)生們不但自己自覺不隨地亂丟東西,，而且見到地上有垃圾就馬上撿起放進(jìn)垃圾箱中,。這使我深深體會到：教師言傳固然重要,，但身教效果更佳。

班干部是一個班的柱子,，班干部和積極分子是班級的核心力量,，是班主任進(jìn)行工作的用力助手,。所以我注重班干部的培養(yǎng)。要求每一個班干要認(rèn)真做好自己的工作，做到分工不分家,，以點帶面，互相督促,，共同把班級管理好。

學(xué)生的成長還要求家庭教育,，特別是后進(jìn)生,，更要求各方面的教育方向的統(tǒng)一，才能使他們上軌,，因此，我平時也經(jīng)常和家長們聯(lián)系,，將學(xué)生的事及時向他們反饋，還常布置學(xué)生多參加一些有益的社會實踐活動,。

總之,，作為班主任我做到熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，堅持言傳身教,，與家庭、社會相結(jié)合全面關(guān)心,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等,。當(dāng)然，班主任的工作是紛繁,、復(fù)雜的,，這更需要我不斷總結(jié),、不斷探索，做一個好班主任,。

初三班主任工作總結(jié)篇十五

本人x年6月大學(xué)畢業(yè)以后,，于同年8月分配到敦厚中學(xué)，擔(dān)任初三（3）班的班主任工作,。按照德,、智,、體、美全面發(fā)展的要求,，開展班級工作，全面教育,、管理,、指導(dǎo)學(xué)生,，努力使他們成有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律,、體魄健康的好中學(xué)生?，F(xiàn)對本學(xué)期開展的班主任工作總結(jié)如下：

一,、調(diào)查研究、全面了解學(xué)生,，建設(shè)好班、團(tuán)組織機(jī)構(gòu),。

剛接任初三（3）班的班主任工作,，對學(xué)生的情況知之甚少,，本人通過查閱學(xué)生檔案以及和學(xué)生交談等手段了解學(xué)生特點和基本情況,，努力做到因材施教。學(xué)生基本情況了解以后,，就著手組建本班班,、團(tuán)機(jī)構(gòu)。例如：本人了解到,，本班添新同學(xué)人很聰明，但紀(jì)律性較差,，所以多次找他談話,，跟他談厲害關(guān)系,，并到其家家訪，要求其家長配合學(xué)校嚴(yán)格要求,，使他思想上轉(zhuǎn)過彎來，認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績不斷提高,；還有國輝同學(xué)此人成績有下滑趨勢,，是因為其紀(jì)律性不強(qiáng)，自由散漫,，但組織能力較強(qiáng)，了解到這些情況后,，我選任他為本班班長,，要求他要以班干部的身份帶好頭,，并約束自己，使他的紀(jì)律和成績都有很大的提高,。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)班會課,。

充分利用班會課的時間,，正面教育,、引導(dǎo)學(xué)生，對先進(jìn),，給予表揚,，樹立榜樣,；對有違紀(jì)行為的學(xué)生，做到了循循善誘,，以理服人，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育,，使他們做到知錯就改和主動承認(rèn)錯誤。另外,，還通過讓學(xué)生自己開主題班會課,，讓他們自己相互交流經(jīng)驗,，了解彼此，活躍學(xué)習(xí)氣氛,，激發(fā)他們的集體主義精神。例如：開學(xué)的第6周,，我們班召開了以《說好普通話方便你,、我,、他》為主題的班會課，不但使學(xué)生了解到了普通話的作用和一些相關(guān)知識,，而且活躍了本班的學(xué)習(xí)氣氛,，使他們感覺到了班集體的溫暖,。

三、積極和各科任了解本班學(xué)生情況,。

為了更全面地了解學(xué)生和本班的情況,，本人經(jīng)常向各科任了解本班的情況,，認(rèn)真聽取了各科任提出的一些存在問題，并向他們借鑒經(jīng)驗,，及時采取措施，問題出現(xiàn)一個,，就解決一個。例如：開學(xué)初,，在座位的按排和打掃衛(wèi)生方面,，我都聽取了各科任的意見,，并通過實踐證明都是很好的意見。

四,、認(rèn)真做好普訪工作。

做到了學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合,，及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，并把學(xué)生在校的表現(xiàn)情況反饋給家長,。例如：通過家訪,，本人了解了新梅同學(xué)在家喜歡看電視以后,，我就找她談話，跟她講明道理,，使她更認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績不斷提高；還有，了解到寧毅同學(xué)經(jīng)常夜出以后，本人對他進(jìn)行了批評教育，防止他走上不正之途。

五,、熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生。

對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心幫助,，熱情關(guān)懷,。對班上的學(xué)生一視同仁,，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，而且在生活上關(guān)心,、照顧他們，做到一日為師,，終身為父,。對學(xué)生提出的意見和建議都認(rèn)真考慮，對于好的,、有利本班的就接受，對于不利的或無意義的也向提意見的學(xué)生講明道理,。例如：開學(xué)初，有一位同學(xué)向我提出,，班上要實行值日制度,，對違紀(jì)行為的學(xué)生每天給專人記錄并匯報老師,，我馬上采納了此建議，并收到了良好的效果,。

六,、以身作則,、言傳身教。

衣著整潔,，不穿奇裝異服。儀表端莊,，行為得體,；談吞清楚,，講話文明,；工作認(rèn)真，做事負(fù)責(zé),。在思想、道德,、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率。

七,、認(rèn)真做好每位學(xué)生的評定,。

對《學(xué)生手冊》的評語，本人本著實事求是的觀點,，客觀地反映學(xué)生的情況,，有什么優(yōu)點寫什么,，有什么不足也如實反映，但也做到了盡量找出學(xué)生的閃光點,，鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

總之,，作為班主任本人做到了：勤下班檢查,，勤做思想工作,，多觀察學(xué)生,，多與學(xué)生交流，但由于本人剛畢業(yè)從未做過班主任工作,，在經(jīng)驗等方面還有許多欠缺的地方,，通過這些總結(jié)我得到了許多經(jīng)驗也認(rèn)識到了自己的不足,，今后本人會繼續(xù)努力做好班主任工作,，不求最好，但求更好,。

初三班主任工作總結(jié)篇十六

初三上學(xué)期是整個初中階段的重要時期，學(xué)生在生理,、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,，此時的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期來,，在德育部和年級組的指導(dǎo)下,，本人遵循科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的理念,，具體工作中“抓兩頭、促中間”,，關(guān)注學(xué)生的思想、心態(tài)的變化和學(xué)習(xí)的方式,、過程，經(jīng)過全體學(xué)生,、家長和各位任課教師的共同努力，班級整體穩(wěn)定,、良性發(fā)展。

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、充分尊重每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的需要并滿足學(xué)生的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理空間；同時善待每一個學(xué)生,，用真誠和愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們自我完善,；對于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步前進(jìn),；對于學(xué)困生，積極采用適度的方式和方法,，進(jìn)行幫困和合理分流。

2,、把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。班級各項工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績的提高展開,，以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí)，又以學(xué)習(xí)帶動常規(guī)管理,。

進(jìn)入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。

作為班主任,，我在學(xué)期伊始,，專門召開主題班會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性,，并談到了畢業(yè)生應(yīng)有的五種心態(tài)——樂觀,、積極,、踏實、理解和堅持,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活,，認(rèn)真發(fā)揮值周,、值日班長的作用,，堅持記錄班級課堂日志。一段時間后,，對有不遵守課堂紀(jì)律的、不能及時完成作業(yè)等不良行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。同時,，積極開展有益的體育鍛煉活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極投身于班級的各種活動中,。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、初二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，分析形勢,，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

2,、建立鼓勵機(jī)制、競爭機(jī)制,，體現(xiàn)集體活力,，創(chuàng)造危機(jī)感,。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能,。我在課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦、朗讀,、默寫競賽,，通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

本學(xué)期優(yōu)秀生群體有所穩(wěn)定和擴(kuò)大,。一方面,，姚尚君（團(tuán)支書）、宋文璟（班長）,、余凡,、齊心如這四位同學(xué)在學(xué)習(xí)的自主性,、歸納整理和自我調(diào)整方面有提升，成績穩(wěn)定,、有進(jìn)步，且都參加了周末培優(yōu)輔導(dǎo),；另一方面,，本學(xué)期張澤晴,、查道成這兩位同學(xué)脫穎而出，這兩人由于增強(qiáng)了危機(jī)和競爭意識,，思想認(rèn)識和學(xué)習(xí)的自覺性提高了，成績向著前三十名邁進(jìn),。不過,，總的來看，余凡和查道成同學(xué)數(shù)學(xué)還有些薄弱,，需要多進(jìn)行個性化追蹤。緊接下來的錢斌,、陳敬文,、李珂和饒靈歡這些同學(xué)態(tài)度和干勁都沒有問題,，但都有一至兩門薄弱，仍需老師繼續(xù)鼓勵,，保持他們的信心，同時督促其調(diào)整學(xué)法,，提高學(xué)習(xí)效率,，逐漸消滅跛腿學(xué)科,。

班級前二十名同學(xué)基本進(jìn)入初三狀態(tài),，成績正常、正太分布,。中間二十個同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，接受反應(yīng)慢,，惰性較強(qiáng)，且家庭督促不到位,，這是近期班級工作的重點,。通過家長會、個別談話和當(dāng)堂檢測等方式,，中間同學(xué)大部分增強(qiáng)了信心，有了干勁,，正向良性發(fā)展。其中像楊宇,、劉琦,、徐國煒,、劉陽,、丁書寧,、方舟,、劉明皓這些同學(xué)，老師們只要課堂,、作業(yè)上抓一抓,，他們就能上,。我想，只要中間學(xué)生能突破,，就能起到事半功倍的效果。

對于那三五個后進(jìn)生,，要反復(fù)抓,，經(jīng)常談話,，多看看他們的點滴進(jìn)步，不斷激勵,，永不放棄，以此實現(xiàn)班級的整體進(jìn)步,。

總之,，只要我們老師有信心,，有干勁，有方法,，相信20xx年中考定會出彩,！期待夢圓的那一天,。

初三班主任工作總結(jié)篇十七

在這一個學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

（一）尊重是最好的潤滑劑,。

初三的學(xué)生越來越要求平等,，當(dāng)他們認(rèn)為自己遇到不公時不會再沉默或忍氣吞聲,，他們會提出反抗。我試圖換一種方式,，跟他們好好地講道理，以理服人,。通過周記和主動找他們談心讓學(xué)生感受到老師是尊重他的,，是尊重他的感受的,。孩子似乎更愿意接受這種教育，在談完后他們會心悅誠服地接受老師對他們的批評和建議,。在平時,，我也會把我的一些想法,、做法與學(xué)生交流,、商量,，以獲得學(xué)生的理解和支持，這使我與學(xué)生的距離拉得更近了,。這不僅加強(qiáng)了他們的班集體意識,，也讓我的班主任工作得心應(yīng)手,。

（二）機(jī)會是最好的催化劑,。

其實,，初三學(xué)生的各種能力老師不可小視,，給學(xué)生一些引導(dǎo)，學(xué)生就可以把工作做得很出色,。并且，在不斷鍛煉的過程中,，他們的能力可以得到進(jìn)一步的培養(yǎng),。在平時的工作中,，我盡量給小干部多一些自主管理的機(jī)會：早晨由值日組長負(fù)責(zé)衛(wèi)生，并且及時指正,。早操由體育委員負(fù)責(zé)整隊,，跑步出操,、退場。還有各位課代表收發(fā)本子,，勞動委員負(fù)責(zé)值曰、平時保潔工作,，值日班長負(fù)責(zé)維持課間紀(jì)律等等,。一天下來,，我都請學(xué)生干部自己來評價班級在這一天內(nèi)自己所負(fù)責(zé)的這一責(zé)任區(qū)內(nèi)同學(xué)們的表現(xiàn),，適時進(jìn)行獎懲，以此樹立學(xué)生的主人翁意識,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心?；蛟S有些工作小干部做的離老師的期望有一定距離，但我還是不吝嗇自己的表揚,，以此提高學(xué)生的積極性,、自信心,。也相信學(xué)生在一次次的鍛煉中會做得越來越好！除了在校多給學(xué)生一些鍛煉的機(jī)會外,，我也在家長會上懇請家長在家里多給孩子一些展示自己能力的機(jī)會,。

（三）活動是最好的凝結(jié)劑,。

一年下來，我們班在配合學(xué)校各項活動開展的基礎(chǔ)上,，也搞了很多富有特色的班級活動。全校廣播操比賽前夕,，全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，設(shè)計了與眾不同的隊形和口號,，訓(xùn)練時揮汗如雨。為了選拔人員參加校園文化藝術(shù)節(jié),，我們的小干部又組織同學(xué)們在班內(nèi)開展了初賽,，動聽的歌聲,、悠揚的琴聲和歡聲笑語不時地傳出教室。在各種各樣和活動和榮譽中我們班的凝聚力又一次得到了提升,。也使我定下了自己奮斗的目標(biāo)：樂在學(xué)習(xí)，勁在工作,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，處理好班級工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。學(xué)校各年度考勤中,，我無一次遲到,、早退，均得滿勤,。尤其在本次中考進(jìn)入倒計時,，我放棄了中午休息的時間,，堅持一天在班時間達(dá)10小時以上，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及學(xué)生家長的肯定,。送招時，多位家長戲謔：“呀,，吉老師瘦了,，黑了,。”然后獲得結(jié)論：“是太苦了,?！弊鳛橐幻嗣窠處煟么嗽u價,，夫復(fù)何求,！

上半年,，我所任班主任的三（4）在本次中考中8人被江中公費錄取，錄取率在大橋片名列第一,，并有一人被省揚中公費錄取。下半年,，我所任班主任的三（1）班在歷次文明班級評比中均取得“文明班級”稱號,。

未來對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),。

初三班主任工作總結(jié)篇十八

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三（3）班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長,，看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步,，我始終回味著苦并自豪著的感覺,。

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中，抓住日常的學(xué)習(xí)生活的中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活的,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào),。他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時，在課堂提問,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時,，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況的，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情況的,，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況的,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助,。的手法，鍛煉學(xué)生的自,。自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

第五,，至于成績方面，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好,；二是期中考試、月考,、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,，并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當(dāng)然,，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。

初三班主任工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期,，我擔(dān)任九（x）班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情景，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

由于我是新教師，我為了更快,，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級,，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,，生活散慢,，不愛學(xué)習(xí),，團(tuán)體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔。

我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點,，制訂本班在學(xué)習(xí)，紀(jì)律,，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展禮貌學(xué)生評比,，利用一切機(jī)會表揚遵守紀(jì)律,，勤好學(xué),，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人的禮貌學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立進(jìn)取的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚,。經(jīng)過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前，課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出,，耐心誘導(dǎo),。

學(xué)期初,，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量,，約束學(xué)生。如徐某,，對團(tuán)體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點,，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很進(jìn)取,。每次犯了錯誤,，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識自我的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團(tuán)結(jié)，合作,，要構(gòu)成一個好團(tuán)體,，必須從自我做起,。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初三（1）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時，抓好升學(xué)考試的成績,，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

1,，制定班紀(jì)禮貌公約，安全禮貌公約,，抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀(jì)禮貌公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情景,，我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約,。制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

2,，加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過＂升考專題＂和＂法制專題＂的墻報,。同學(xué)們對這種做法十分歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

3,，進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先小組成員的組成由同學(xué)們自我自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，到達(dá)學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的進(jìn)取性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得異常勤快起來,。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到,。

4,，抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

本學(xué)期,，部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就能夠了,。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情景,，穩(wěn)定他們的情緒,，使他們不會因為提前錄取而影響了自我的期末復(fù)習(xí)，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時地做好他們的思想工作,，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí),。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排,，圓滿地完成了自我的工作任務(wù),。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。