撰寫心得體會可以幫助我們深入思考和反思，進一步提高自己的認知和思維能力。我們可以通過列舉具體例子來說明總結的觀點,。心得體會是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷,、感悟和思考進行總結和概括的一種文字表達方式,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結的目的和對象,。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,，供大家參考和借鑒,。

紅軍橋的奇跡和心得體會篇一

奇跡，是一種超越常規(guī)的,、讓人不可思議的事件,。在我們的生活中，奇跡無處不在,。或許是一個人物的成長經(jīng)歷,，或許是一個公司的突飛猛進,，又或許是一個個普通人的鮮活而動人的故事。無論從哪個方面看,，奇跡總是給人以力量與希望,。在我看來，能夠參與其中或親身經(jīng)歷的人,，比其他人更會從中感受到奇跡的力量,。而那些目睹奇跡的人們，在體會奇跡的過程中,，也會領悟到一些寶貴的心得與啟示,。

第二段：感悟人生。

奇跡讓我們看到,，人生的道路并非永遠順利平坦,。但正是挫折與困難，讓我們更珍惜成功與奮斗,。奇跡的出現(xiàn),，通常都是在我們面對大大小小的挑戰(zhàn)時,，我們能夠堅定信心，一步步攀登上去,，突然發(fā)現(xiàn)自己超越了自己,，走出了一個又一個的人生奇跡。正因為如此,，壓力襲來時,，我們也能和從前相比更從容地應對。

第三段：堅守信念,。

有時候,，奇跡并不是比其他任何事物更優(yōu)越的選擇，也未必迅速出現(xiàn),。我們經(jīng)常需要經(jīng)過漫長的等待和毅力的磨煉,，去培養(yǎng)自己積極的心態(tài)和對實現(xiàn)目標過程的快樂。無論是個人成長,，還是事業(yè)的建設,，我們都應該堅守自己的信念，為之努力奮斗,，期待實現(xiàn)自己的奇跡,。在這個過程中，信念的力量會幫我們戰(zhàn)勝困難,，贏得勝利,。

第四段：珍惜當下。

奇跡常常會在身邊發(fā)生,，也許只需要芝麻般大的善舉,，就能改變一個人的生命。因此,，珍惜每一個機會,，不要放棄每一個可能成就奇跡的機會。同時,，我們還應該對周圍的人,、自己的生命，以及命中注定的一切心懷感恩之情,。珍惜當下,，過好現(xiàn)在，是我們走向奇跡的必須之路,，同時也是我們生命中最重要的價值所在,。

第五段：結語。

奇跡，或許并不屬于圓夢天才,，但奇跡的力量卻屬于每一個人,，只要你肯堅信自己，肯付出努力,，肯珍惜當下,。奇跡是因為有你參與，而熠熠發(fā)光的,。無論如何,，要相信，擁有好心態(tài),、勇氣,、毅力和奮斗精神的人，總會創(chuàng)造屬于自己的奇跡,，并且享受到這份精神的愉悅與成就,。最后，希望每一個人都能在奇跡薈萃的這個世界,，盡情擁抱生命,、追求夢想，收獲屬于自己的奇跡,。

紅軍橋的奇跡和心得體會篇二

我們每個人都夢想著能在自己的生命中創(chuàng)造奇跡,。不同的人會有不同的定義和想法來解釋奇跡，無論我們?nèi)绾味x它,，奇跡是一種能夠激勵,、鼓舞、讓人感到充滿希望的力量,。奇跡不僅能給予我們勇氣,，還能使我們相信自己可以做到一切，它可以讓我們變得更加堅韌,、更加勇敢、更加果敢,，這樣我們才能創(chuàng)造自己的奇跡,。

第二段：奇跡讓我們相信。

奇跡能讓我們相信自己能夠做到一切,，即便周圍的人和環(huán)境不夠理想,。奇跡的力量在于，它提醒我們不要輕易放棄,，要相信自己有能力創(chuàng)造奇跡,，只要我們努力并持之以恒，無論多困難都可以戰(zhàn)勝它們,。在我的生命經(jīng)歷中,，我曾經(jīng)有一次非常痛苦的經(jīng)歷,，但奇跡卻發(fā)生了。當我的父母從國內(nèi)來看望我的時候,，我告訴他們我在學校生活中遇到很多困難,，并且正在考慮放棄，但他們告訴我要相信自己,，要堅持下去,。他們的鼓勵給了我動力，讓我重拾自信,，并最終戰(zhàn)勝了困難,。

第三段：奇跡讓我們變得堅定。

每個人都會在生活中遇到挫折和困難,，這時候奇跡就是我們堅定信念的力量,。如果我們不愿意受周圍環(huán)境的印象、它們所帶來的影響,，我們就能夠有力地相信自己,。身上穿的是寬松T恤，但我內(nèi)心深處是堅如磐石的,，對自己充滿信心,。當我們自己相信自己，我們能夠擺脫所有的不利因素,，并在生活中找到屬于自己的奇跡,。

第四段：奇跡讓我們變得可愛。

奇跡有可能來自于你自己,，并且它可以通過你的力量,，通過你的行動來實現(xiàn)。我們家有一個寶貝狗,，很調(diào)皮,，犯了一個錯誤，從窗戶里跳出去,，結果腿折了,。我們一直在想如何讓它在腿不好的情況下生活，卻不知該怎么辦,。然而,，我們的寶貝狗不同，它堅定決心克服當前的困境,，學會了靠兩只前腳活動,。每天，我們都能看到它在院子里和其他家人玩耍，仍然非?；顫娍蓯?。它沒有放棄，也不讓別人放棄他,。它是如此的堅強和可愛,，為我們都帶來了無盡的歡樂。

第五段：結論,。

生活中有太多的麻煩,，戰(zhàn)勝它們并不容易。但當我們相信奇跡的力量,，不管我們遇到什么問題,，我們都會堅定地去面對。奇跡可以讓我們相信自己,，變得堅定,、可愛，讓我們創(chuàng)造出自己的奇跡,。如果我們永遠相信自己能夠創(chuàng)造奇跡,，我們就能在生活中創(chuàng)造出一個充滿希望和活力的未來。

紅軍橋的奇跡和心得體會篇三

奇跡,，是一種超乎常規(guī)的力量,，它可以讓不可能變?yōu)榭赡堋６谖覀兩钪?，奇跡并非不可觸及的神話,，而是存在于我們每個人身邊的。近期,，在我的生活中發(fā)生了一件讓我感受到奇跡的事情,，讓我深受感動和觸動。對此,，我總結了以下五個體會,。

奇跡讓人心生敬畏。在這個世界上,，每個人都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),。每當面對困境時，我們往往會感到無助和迷茫,。然而,，在奇跡的出現(xiàn)下,，所有的困難似乎都迎刃而解,。正是奇跡的存在，讓我們明白人類的力量是無窮的。同時,，奇跡也使我們意識到我們要對生活充滿敬畏之心,。每一個奇跡背后，都是無數(shù)的努力和機遇,。我們應當懷著感恩的心態(tài),，對待我們所經(jīng)歷的每一個奇跡。

奇跡需要我們主動尋找,。奇跡并非無緣無故地降臨在我們身上,，而是需要我們主動去尋找和爭取的。每一個奇跡背后,，都有著我們的努力和付出,。只有積極主動地去追求，我們才能從生活中發(fā)現(xiàn)奇跡的存在,。我們應該不停地探索世界,、發(fā)現(xiàn)機會，并為之努力奮斗,。唯有如此,，我們才有可能遇見奇跡，體驗到它帶給我們的欣喜和感動,。

奇跡讓人相信未來的美好,。生活中的奇跡是源于人們對于美好未來的向往和追求。它們?yōu)槿藗凕c燃了希望的火花,，讓人們相信自己的努力是有意義的,，而未來一定會更加美好。奇跡不僅僅是一次偶然的事件,，更是人類進步和社會發(fā)展的象征,。在人們通過智慧和努力創(chuàng)造奇跡的過程中，我們也建立了對未來美好生活的憧憬和信心,。

奇跡使人感受到社會的溫暖與善良,。奇跡的背后往往有著無數(shù)美好的故事，它們展示了人與人之間的溫情和善意,。奇跡的產(chǎn)生往往離不開別人的幫助和支持,，而別人對于我們的幫助又是無私的。這讓我們體會到社會的溫暖和人與人之間的相互依賴,。每當我們遇到困難時,，總會有人伸出援手，給予我們無盡的幫助與鼓勵,。正是這種善良讓奇跡的發(fā)生變得可能,，也讓我們更加懂得感恩和回饋社會,。

奇跡激勵著我們堅持不懈地前進。奇跡的出現(xiàn),，帶給我們的是無盡的希望和動力,。面對奇跡，我們不再畏懼挫折和失敗,，而是充滿信心地繼續(xù)前行,。奇跡給了我們強大的勇氣和毅力，讓我們勇往直前,，無論遇到多大的困難,，我們都相信自己能夠克服，創(chuàng)造奇跡,。正是這樣的信念和動力,，讓我們能夠戰(zhàn)勝生活的艱辛，追求自己的夢想,。

在生活中,，奇跡總是那么難能可貴，但它并非遙不可及,。只要我們持續(xù)不懈地努力,，敢想敢干，相信奇跡,，相信自己,，我們就能夠見證奇跡的發(fā)生。讓我們懷揣敬畏,、主動尋找,、相信未來、感受溫暖和不懈前行的心態(tài),，不論何時何地,，都能親身體會奇跡給我們的力量和美好。

紅軍橋的奇跡和心得體會篇四

最近在讀《第56號教室的奇跡》這本書,，細細研讀,，受益良多，明白了自己以后所要努力的方向,。

今天只談一點感受,，培養(yǎng)終身閱讀的孩子。

閱讀不是一門科目,，它是生活的基石,，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。要讓孩子在長大后成為與眾不同的人,，能考慮他人觀點,、心胸開闊,、擁有和他人討論偉大想法的能力，熱愛閱讀是一個必要的基礎,。雷夫在書中提到：“熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生”。樂于閱讀的孩子能和身旁的世界產(chǎn)生聯(lián)系,，最后具備超越現(xiàn)階段想象范圍的思考能力,。”而雷夫又告訴我們：“提高兒童閱讀能力的同時引導他們對閱讀的熱愛,，應該是我們的首要任務,。”他為了提高班上學生的閱讀,，做了很多：1.善于指導孩子進行閱讀,，而孩子們也能透過閱讀來用不同的眼光看世界。2.善用學校圖書館,，如何引導不會閱讀的學生,。3.挑選適合孩子閱讀的文學作品。4.撰寫每月讀書心得,。這些方法都值得學習,，讀著這些文字，有一種“豁然開朗”的感覺,。

從現(xiàn)在開始給自己制定一個新的`目標,，并且確信自己的學生也可以做得這么好，因為我們都有一個教室,，在這個教室里每天都在上演著不同的故事,。如果我們能夠像雷夫老師一樣細心觀察，從愛每一個孩子出發(fā),，那么我們也會有自己不一樣的教室,，就讓我們從現(xiàn)在開始，努力讓我們的教室變成孩子們心中向往的地方,。

紅軍橋的奇跡和心得體會篇五

創(chuàng)新是人類社會進步的動力源泉,，創(chuàng)造奇跡更是每個人內(nèi)心深處的夢想。不論是科技界的突破,，還是商業(yè)領域的成功,，都離不開人們不斷追求創(chuàng)造力和奇跡的努力。然而,，要實現(xiàn)創(chuàng)造奇跡并不容易,，需要我們擁有正確的心態(tài)、持之以恒的努力以及向前邁進的勇氣,。在我的團隊和個人的創(chuàng)新實踐中,，我深刻體會到了創(chuàng)奇跡的重要性與可行性,。

首先，實現(xiàn)創(chuàng)奇跡需要擁有正確的心態(tài),。一個樂觀,、積極的心態(tài)是創(chuàng)新過程中的重要驅(qū)動力。正是因為每個人始終保持著對未來的信心和希望,，才能夠堅定地前行,。在我團隊的創(chuàng)新實踐中，我們遇到了種種挑戰(zhàn)和困難,。但是,，我們一直相信只要我們持續(xù)努力，堅守初心,，就一定能夠達到預期的目標,。通過不斷調(diào)整心態(tài)、堅持正確的信念,，我們最終取得了成功,，實現(xiàn)了一次次的創(chuàng)奇跡。

其次,，創(chuàng)造奇跡需要持之以恒的努力,。只有在不斷學習和努力的基礎上，我們才能夠緊跟時代的步伐,，開辟新的道路,。在我個人的創(chuàng)新實踐中，我曾面臨著一次又一次的失敗和挫折,。但是,，我從每一次失敗中汲取教訓，總結經(jīng)驗,，不斷完善自己的創(chuàng)新思維和方法,。通過持續(xù)不懈的努力和研究，在我最初的創(chuàng)新領域上,，取得了一些突破性的成果,。這讓我深深體會到了努力的重要性，只有持之以恒地去追求創(chuàng)新,，奇跡才會出現(xiàn)在我們身邊,。

再次，追求創(chuàng)造奇跡需要勇于向前邁進的勇氣,。創(chuàng)造奇跡往往意味著冒險和不確定性,。我們需要勇敢地面對挑戰(zhàn)，放手一搏,，而不是束手無策地害怕失敗,。在我團隊的創(chuàng)新實踐中,，我們一直鼓勵著彼此勇敢嘗試，不畏困難,。正是因為我們勇于走出舒適區(qū),，嘗試新的方法和理念，才能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出,，創(chuàng)造了一個又一個奇跡,。

此外，為了實現(xiàn)創(chuàng)造奇跡,，團隊合作也是不可或缺的。沒有團隊的合作,，很難想象一個人能夠成就大事,。在我團隊的創(chuàng)新實踐中，我們注重每個成員的角色和分工,，共同努力追求創(chuàng)新目標,。通過相互溝通和協(xié)作，我們團隊形成了高效的工作機制,，不僅提高了創(chuàng)新的質(zhì)量和效率,，也增強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。只有團結合作,，我們才能夠共同創(chuàng)造一個又一個奇跡,。

綜上所述，實現(xiàn)創(chuàng)造奇跡需要正確的心態(tài),、持之以恒的努力,、勇于向前邁進的勇氣以及團隊合作的精神。盡管創(chuàng)造奇跡并不容易,，但只要我們堅信自己,，始終保持一顆積極的心態(tài)，不斷學習和努力,，敢于冒險,，并且與團隊成員共同協(xié)作，就一定能夠創(chuàng)造出一個個獨一無二的奇跡,。讓我們鼓起勇氣,，一起追尋夢想，用創(chuàng)新的力量創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡吧,！

紅軍橋的奇跡和心得體會篇六

人類歷史上的偉大創(chuàng)造無不源于創(chuàng)意和勇氣,。創(chuàng)意是人類智慧的閃現(xiàn)，而勇氣則是化想法為現(xiàn)實的關鍵,。改變世界所需的奇跡并非只有幾個偉人能夠創(chuàng)造,，每個人都有機會在自己的生活中創(chuàng)造奇跡,。通過經(jīng)歷和見證許多成功人士的創(chuàng)奇跡之旅，我深刻認識到了創(chuàng)奇跡的關鍵心得體會,。

首先,，要有夢想和目標。創(chuàng)奇跡的過程中,，對夢想和目標的追求是最重要的動力,。應把握住自己內(nèi)心的火焰，堅定地走在實現(xiàn)夢想的路上,。只有夢想和目標才能激發(fā)我們的無限潛能,，讓我們不斷超越自我。比如,，喬布斯曾說,，“人生短暫，我們必須把握住每一刻,，追尋內(nèi)心的激情,。”正因為他有強烈的夢想,，他才能創(chuàng)造出蘋果公司,，改變?nèi)蚩萍籍a(chǎn)業(yè)的格局。

其次,，要有堅持和毅力,。創(chuàng)就奇跡不是一蹴而就的，常常需要經(jīng)歷艱辛的過程,，甚至遭遇失敗,。面對挫折和困難，我們必須保持堅持和毅力,。正所謂,，“失敗乃成功之母?！斌@人的創(chuàng)新往往來自經(jīng)歷過重重失敗的人,。比如，愛迪生曾在發(fā)明電燈的過程中失敗了一千多次,，但最終成功了,。他的堅持和毅力使他成為如今廣受尊敬的偉人。

再次,，要能夠擁抱變化,。在這個瞬息萬變的世界里，擁抱變化是創(chuàng)奇跡的前提。不要局限于已有的思維框架和觀念,，要敢于突破傳統(tǒng)的束縛,。只有敢于將思維打破界限，才能在變化中找到機會,。比如,，亞馬遜公司的創(chuàng)始人貝索斯曾說，“擁抱變革,！”他的這句話一直激勵著亞馬遜員工,，使得這家公司從一個小型電子書商到如今世界上最大的網(wǎng)上銷售平臺。

同時,，合作和團隊也是創(chuàng)奇跡的重要因素,。無論多么偉大的創(chuàng)意，也需要如同一支默契的團隊來實現(xiàn),。一個優(yōu)秀的團隊,，各個成員能相互支持和協(xié)作，從而形成協(xié)同創(chuàng)新的力量,。比如,，谷歌的初始團隊就是由兩位斯坦福大學的博士生組成,，他們相互合作,，最終發(fā)展成了全球最成功的科技公司之一。

最后,，要有勇氣和自信,。創(chuàng)造奇跡需要勇氣面對風險和冒險，需要自信地克服各種困難,。你必須相信自己的能力和判斷力,，即使在面對眼前的困難和質(zhì)疑時，也要堅定自信,。堅定的信念將成為你克服困難的力量,，驅(qū)使你朝著夢想前進。比如,，當時任美國總統(tǒng)肯尼迪在20世紀60年代提出登月目標時,，面臨諸多困難和質(zhì)疑。然而,，他的勇氣和自信鼓舞了整個國家,，最終使美國成功登陸月球。

總而言之,，創(chuàng)奇跡需要夢想和目標,、堅持和毅力、擁抱變化、合作和團隊,、勇氣和自信,。無論是改變整個世界的壯舉，還是改變自己生活的微小創(chuàng)造,，每個人都可以創(chuàng)造屬于自己的奇跡,。與偉人們相伴，我深刻認識到只有放飛心靈,，敢于追逐夢想,，才能在創(chuàng)造奇跡的旅途中找到自我并實現(xiàn)無限可能。這個世界本就充滿奇跡,，只有我們用心去創(chuàng)造,，才能看到更多的美麗和驚喜。

紅軍橋的奇跡和心得體會篇七

初讀《第56號教室的奇跡》是一種任務驅(qū)動,，書中主人公雷夫決心用“像頭發(fā)著了火似的”態(tài)度來教學,，用他那一顆熾熱的愛心，創(chuàng)造了“重品格,、講勤勉,、推崇謙遜，而且無條件地扶持”的一個迥然不同的世界,。發(fā)生在第56號教室的每一個奇跡吸引著我,、感動著我，我不禁又一遍虔誠的細心研讀著它,。

助他們,。在課外,，如果能夠無論在做什么的時候都想著：“孩子們會不會喜歡這個,；這個能不能輔助孩子們學到更多的東西??”那么我相信自己能夠逐漸把握住教育教學的規(guī)律，讓學生發(fā)展得更,。這樣開始時可能會有些別扭,，但習慣一段時間,，我相信自己可以全心全意地投入到為了孩子們的發(fā)展而做每一件事。

曾幾何時,，我們?yōu)樽约嚎偸窃谌諒鸵蝗盏刂貜屯环N工作而報怨,，曾幾何時我們在為自己的付出得不到相應的`回報而牢騷滿腹，曾幾何時我們也在羨慕那些工作時無所事事的人,，那此時不妨請用心來讀一讀此書,，他會讓你為自己的種種不安分的想法而感到羞愧。正如雷夫先生所說：“當一位老師是世上最難的工作,?！钡拇_相同面積的教室，有的顯得很大、有的顯得很小,。而決定教室的尺度——教師,，尤其是小學教師。他的面貌,，決定了教室的內(nèi)容,；他的氣度，決定了教室的容量,。是呀,，你看由雷夫任教的這56號教室變得無比開闊，變成一個任由孩子們自由舒展,，健康成長的樂園,。

以帶走什么？你自己要堅強,，才有資格期待學生不被挫折或失敗擊倒,！只有你自己勤奮不懈，才能要求學生努力用功,！

對于現(xiàn)在的應試教育,，尤其是小學階段一直讓我們感到不是十分滿意，僅用一個分數(shù)來評價一個孩子的一切未免有些太客觀了,。通過讀此書我了解到在美國也信奉標準化測試,，雷夫老師對于這個也像我們中國老師一樣很不認可，但是他沒有一味對抗,，也沒有一味順從,。他在教學上另辟蹊徑,，別人為了應試而教學,，他是為了培養(yǎng)學生解決問題，為了學生終生學習受用的能力而教學,。所以盡管他沒有題海戰(zhàn)術,，沒有拿考試成績讓學生恐懼，但他的學生在標準化測試中表現(xiàn)都特別優(yōu)秀,。想想我們的考試制度,，既然一個人不能改變制度，何不改變我們的思路,？不為分數(shù)的教育反而能考出分數(shù),，因為學生的能力養(yǎng)成了，考試分數(shù)何愁呢,？教育是一門藝術,，需要精心設計，孩子的每一點進步都離不開成人的精心指導。

中有數(shù),，最的辦法就是與老師經(jīng)常溝通,，然后對癥下藥，這樣才能達到目的,。對于老師提出的要求,，家長要大力支持，如學校的活動,，應積極鼓勵孩子參與,，若需家長參與的活動絕對不要推遲，這樣既給孩子做榜樣,，也支持了老師的工作,，同時讓自己的孩子也擁有了一個良的學習環(huán)境。

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。通過閱讀《第56號教室的奇跡》，我深感到“為人師表”的重任,，傳道授業(yè)解惑,，作為人師的職責不必贅述，在學生人生的十字路口,，領航者對其世界觀,、人生觀和價值觀的形成和培養(yǎng)起著潛移默化的作用。而今,，教師職責得到了深化,，引導學生，告訴學生前面有一片絢麗的景色,，你去努力吧,，學生就朝著這個定位方向去了，繼而培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生,。

紅軍橋的奇跡和心得體會篇八

作為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建者和領導人,，毛澤東對紅軍具有非常高的評價。他曾贊揚紅軍是“在全國任何一個時候任何一個地方統(tǒng)帥紅色政權的唯一軍隊”,，并稱贊紅軍具有堅定的意志,、英勇的斗志和無堅不摧的戰(zhàn)斗力。參與紅軍的經(jīng)歷給予我了很深刻的體會,，我認為紅軍對于我個人的成長和中國革命歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響,。

首先，紅軍讓我深刻體會到了團結的力量和意義,。紅軍強調(diào)集體主義,，講求團結協(xié)作,。在生活中，我們沒有個人私利,，而是以集體利益為重,。在戰(zhàn)斗中，我們緊密合作,，相互支持,，共同為實現(xiàn)我們的目標而努力。這種團結的力量讓我感到無比強大,，也讓我明白只有通過團結,、協(xié)作，我們才能取得真正的勝利,。

其次,，紅軍給了我對堅持的深刻認識。在紅軍的歷程中,，我們經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛和困難,，但我們從未放棄過。炮火,、饑餓,、疾病時刻圍繞著我們，但我們始終堅守陣地,，毫不動搖,。紅軍教會了我無論遇到什么困難都要堅持到底，只有堅持才能取得勝利,，只有堅持才能改變命運,。

第三，紅軍讓我對忍耐力有了更深刻的認識,。在紅軍的長征中,，我們要面對茫茫大山、草地,、河流和叢林,，要穿越險惡的天氣和地形,，很多時候我們連吃的東西都沒有,。但是我們?nèi)棠拖聛砹耍棠土ψ屛覀兌冗^了一個又一個危險的關口,。忍耐力是個人品質(zhì)的象征,，也是成功的關鍵。在我個人的生活中,，我有時會遇到挫折和困境,，但紅軍的精神激勵著我,，讓我堅持下去。

出自 sevw.cn

第四,，紅軍讓我體會到了愛國主義精神,。紅軍是為了實現(xiàn)中國人民的解放而戰(zhàn)斗，為了祖國的希望和未來,，我們義無反顧地投身到革命的事業(yè)中,。紅軍教會了我要熱愛自己的國家，要為國家的繁榮和人民的幸福而奮斗,。我們要時刻牢記民族大義,，為國家的利益而努力，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗,。

最后,，紅軍讓我明白了革命精神的重要性。紅軍的精神是勇往直前,、不怕犧牲,、為正義而奮斗。這種精神在革命事業(yè)中起著非常重要的作用,。紅軍的士兵們拋頭顱,、灑熱血，是對正義和公平的堅定信念的追求,。紅軍的革命精神鼓舞著我,，令我明白了堅持真理和正義的重要性，只有堅持正義,，我們的社會才能進步和繁榮,。

通過參與紅軍的歷程，我得到了很多寶貴的體驗和教訓,。團結,、堅持、忍耐,、愛國主義和革命精神是我在紅軍中學到的最重要的品質(zhì),。這些品質(zhì)對于我個人的成長和中國革命歷史的發(fā)展都有重要的影響。作為一名紅軍的戰(zhàn)士,，我將繼續(xù)傳承和弘揚紅軍的精神,，為實現(xiàn)人民的幸福和中華民族的偉大復興而努力奮斗。

紅軍橋的奇跡和心得體會篇九

一暑假的時間讀完了美國著名教育家,、全美最佳教師——雷夫·艾斯奎斯的作品——《第56號教室的奇跡》,，是感動?震撼?驚訝?還是敬佩?各種情緒或許都有吧。

第56號教室是雷夫老師所帶的一個班級(教室),，是學生們快樂的場所,、是獲取知識的殿堂,、是閱讀寫作的天堂、更是玩耍的場所,、做數(shù)學游戲的圣地,、是手工制作的快樂天地、是演奏樂器,、編排莎劇的大舞臺,、是學生們習慣得以養(yǎng)成、品格得以培養(yǎng),、個人素質(zhì),、綜合素質(zhì)得以提升的教育圣地，同時也是學生們心靈寧靜的港灣,。

雷夫無疑是56號教室奇跡的打造者,，他把生命全部的時間和精力都用在教育上，用在了班級管理和教育學生身上,，他傾其所有教給學生良好的學習方法,、文明的語言、優(yōu)雅的舉止,、關愛他人,、回報社會、富有愛心和責任心的優(yōu)秀品質(zhì),，這些知識足以讓學生受益一生!

一年當中有相當一部分時間他在陪著孩子們?nèi)ヂ眯?、編排莎劇、看電影,。其中讓學生們編排莎士比亞的劇本占用了一年當中大約3/1的時間,，通過反復的排練、演出,，讓學生們學會了團隊合作,、語言交際、學會了欣賞音樂,、懂得了勤勉和遵守紀律,、培養(yǎng)了學生的冒險精神，讓美國的傳統(tǒng)文化在學生身上得以發(fā)揚,。

雷夫提倡的打造無恐懼教室,、讓信任充滿教室、讓學生在快樂,、和諧,、溫馨，沒有任何壓力的環(huán)境里學習,，學生的心情是放松的,，成績當然不用說了。這是今后我們教師尤其是班主任老師應該努力的方向,，跟我們學?，F(xiàn)在倡導的“快樂、自主,、高效”課堂亦有雷同之處,，但關鍵是雷夫抓了落實這一環(huán)節(jié)，并且常抓不懈,。

在閱讀這本書的過程當中,，我邊讀邊反思我們自己的教育與教學，真是相差天壤之別,，在讀的過程中,，本書共圈點152處、其中點評62處,、筆記18處,，讓人印象深刻、給人以震撼的是雷夫在幫助學生做實驗的過程中,，指導學生點燃酒精燈,，自己的頭發(fā)燒著了竟毫無察覺，他忘我的精神,、百分之百的投入精神,，足以令我們相比之下汗顏。

另一件事是雷夫假期里正帶領學生到東岸大學參觀,，接到洛杉磯一個學生的電話,，56號教室被本地的一個幫派闖入學校，搗了個稀爛：砸毀了兩座舞臺燈塔,、拆毀了舞臺燈光,，學生是哭著打電話的，她準備參加假期管弦樂團練習時,，看到了警車和調(diào)查人員,，才發(fā)現(xiàn)的。雷夫當時內(nèi)心相當憤怒,，因為56號教室是他的全部心血啊,，但他還得裝作若無其事，繼續(xù)帶領學生參觀,，同時安慰打電話的.學生,，此事足以證明雷夫內(nèi)心的強大，只有我們老師們內(nèi)心足夠強大,，才能為人處世,，為學生樹立榜樣,，從而影響學生。

一周后帶領學生參觀完畢,，還在休假中的雷夫趕到學校,，打算清理被砸爛的教室，但當他走進第56號教室的一瞬間,，他簡直無法相信自己看到的景象：教室里一塵不染,，甚至比原先更好，注意!不是學校請人修復了教室,，而是那個給雷夫打電話的女孩——10歲的凱莉完成了這一夢幻般的任務,。她向老師匯報，她用學到“搜集資料”的方法來解決問題：打電話給同學,，分派工作,，有些孩子到五金行買了一些特別的清潔器材，清掉了教室里的涂鴉;另一位同學露西亞,，則組織了一支“辨識隊伍”把從課桌里掉出來的紙張和文件夾物歸原主,。同時他們還給雷夫以前的一個學生——11歲的沙拉打電話求助，沙拉帶領朋友們重建了舞臺燈塔,，另外上網(wǎng)找到重設調(diào)光控制器的程序,，并做了相應改進。

在我們聽來,，這簡直是天方夜譚!試問,，事情如果發(fā)生在中國，別說10歲的孩子,，就是初中,、高中的孩子遇到這樣的問題，會主動去做嗎?顯然答案只有一個——絕對不會!但是雷夫五年級的學生卻做到了!

驚訝?震撼?亦是敬佩?……這里面傾注了雷夫?qū)W生,、對56號教室多少心血和愛啊,。

反思我們的班級管理與平時的教學，存在諸多問題,，老師們總是抱怨,，而雷夫卻是在不斷地研究、解決問題,。

雷夫是一位真正的教師,，是一位當之無愧的教育家，他感動了整個美國社會,，更感動了每一個讀者,，他是美國唯一獲得總統(tǒng)“國家藝術獎章”的老師，他的許多管理班級方面的寶貴經(jīng)驗和教學方法值得我們學習和借鑒，教育不分國界,，相信雷夫也會是我們?nèi)w教師的榜樣!

作為每一名教師,，我們只有不斷的閱讀、不斷的學習,、不斷地反思,、總結,、才會提升自己的修養(yǎng),、才會增長教育智慧、才會豐富自己的精神世界,。

雷夫!為你點贊!為你點一個大寫的贊!

紅軍橋的奇跡和心得體會篇十

經(jīng)常使我心潮澎湃,，不能平靜，原以為這是一間如何先進,、如何美觀,、如何寬敞的教室，沒想到卻是一間“又小又破”的再普通不過的教室,！然而,，這一間教室卻又是如此的不同！經(jīng)過雷夫老師20多年如一日的投入,，通過他的智慧和力量,，他創(chuàng)造出了奇跡——“他的第56號教室變得無比開闊，變成一個任由孩子們自由舒展,，健康成長的樂團,。”

第56號教室之所以特別,，不是因為它擁有了什么,，反而是因為它缺乏了某樣東西——這里沒有害怕。雷夫老師用信任取代恐懼,，做孩子可以信賴的依靠,，講求紀律、公平,，并且成為孩子的榜樣,。雷夫?qū)⒋藘?nèi)容做開篇，可見消除恐懼對學生是多么的重要,，但這恰恰也是我們小學老師都存在的一些問題,。在成為一名正式教師之前，就有人告訴我：“要能鎮(zhèn)得住學生”,，這也成為我后來做老師的一條原則,。隨著教齡的增長，我越來越深刻的感受到“鎮(zhèn)得住”絕不能依靠學生對教師的恐懼。特別是在做了媽媽之后,，這種感覺就更為強烈,。身為教師的我能夠想象的到，開學第一天,，面對30多個不懂事的孩子,，老師肯定要“立規(guī)矩”。其實很多孩子從未上幼兒園開始就習慣于了恐懼,，因為在長達近二十年的學校生活中會遇到很多“鎮(zhèn)得住”學生的老師，面對這樣的教育現(xiàn)狀,，我只能從家長的角度幫助他戰(zhàn)勝恐懼,，把它看作是一種挫折教育。也因此我能更深刻的從孩子的角度感受到,，作為教師愛孩子,、懂得孩子的心理、遵循教育規(guī)律是何等的重要,。愛心,、耐心、信任,、智慧,，擁有了這些同樣可以成為“鎮(zhèn)得住”學生的老師。

心胸開闊,、擁有和他人討論偉大想法的能力——熱愛閱讀是一個必要的基礎,。《語文課程標準》強調(diào)：“閱讀教學是學生,、教師,、文本之間對話的過程?！遍喿x教學是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,，加深理解和體驗,，有所感悟和思考，受到情感熏陶,，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣,。要珍視學生獨特的感受,、體驗和理解?！弊鳛橐粋€高段語文老師，可能更多的也是在思考怎樣的閱讀方式是適合學生的最佳方法，而雷夫老師他做得更為細致：他從為孩子選擇讀本，幫助不會閱讀的孩子,，讓孩子對閱讀作出評估，以及把閱讀和世界聯(lián)結起來,，從小細節(jié)方面使熱愛閱讀的孩子能擁有更美好的人生,。雷夫·艾斯奎斯讓教室成為了孩子們的一個最溫暖的家！

同時,，也讓我深刻地認識到教室的大小并不取決于面積的大小,，而是取決于教師——教師的面貌，決定了教室的內(nèi)容,；教師的氣度，決定了教室的容量。而“一間教室能給孩子們帶來什么”，則“取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么”,。怪不得,，雷夫·艾斯奎斯老師創(chuàng)造了轟動全美的教育奇跡,，被《紐約時報》尊稱為“天才與圣徒”,，《每日新聞》則譽他為“當代的梭羅”,。

《第56號教室的奇跡》因雷夫,。艾斯奎斯老師的工作變得充滿生機與活力,，孩子們因為有了這樣的老師而學會了遵守規(guī)則、為他人著想,、自我計劃,、自我教育。而這一切的活動并非教師最初的目標,，他也是在不斷地實踐反思中才漸漸明白的教育的真諦是什么,。當我們越是想讓孩子們達成我們設定的目標時，我們往往離目標越遠,。這位從教二十五年來,，一直在一所位于美國洛杉磯的叫霍伯特的小學擔任五年級老師。他的學生高達九成來自貧困、非英語系的移民家庭,，可就是在這樣的環(huán)境下,，雷夫老師用他超凡的勤奮和卓越的教育才能，為他的學生營造了一個快樂的天堂——第56號教室,，使這群幸運的天使在雷夫老師的愛心和智慧的澆灌下,，結出了不平凡的果實——小學生的成績高居全美標準化測試前5%，謙虛有禮誠實善良,；長大后紛紛進入哈佛,、普林斯頓等名校，從而達到并超越了自己的目標,。

大家都準備好了,，卻有一個學生因為酒精燈老點不著，沒法完成準備,，為了幫助這個學生把燈芯太短的酒精燈修理好,，他把頭挨得很近，去觀察時明時滅的酒精燈,，連自己的頭發(fā)著了火卻不知道,，學生看見他頭發(fā)直冒白煙，大聲驚呼他才知道,。雷夫老師的這個故事,，說明了一個盡職的老師往往為了學生的權益忘記了自己，同時也用這個故事期許天下的教師：教育是無悔的奉獻,！

雷夫老師為了讓孩子們站在同一起跑線上所付出了努力與艱辛,，最為感動。他每天為都要早出晚歸,，路上倒好幾次車在早上六點多趕到教室,，晚上六點離校，節(jié)假日還會免費為學生補習功課,，帶他們旅游,。他那所謂的“魔鬼式訓練”、學習“8法則”——解釋,、示范,、模仿、重復,、重復、重復,、重復,、再重復，都是建立在犧牲自己的休息時間上的,，這份付出完全出于對學生的那份愛,。

愛好孩子是很容易的,，但對于基礎薄弱、上課不聽講,、作業(yè)拖拉,、愛撒謊的孩子，雷夫老師同樣充滿愛,，他對于班上的任何一個學生,，都是不放棄，不拋棄,，始終做孩子們可靠的肩膀,。教育是一項艱苦的工作，需要經(jīng)歷時間的考驗,，需要一個好老師的聰明才智,。

紅軍橋的奇跡和心得體會篇十一

在我們的成長歷程中，總會遇到許多書籍,。這其中,，有些是瑣碎的讀物，但也有些是能給我們帶來啟迪和心靈觸動的奇跡書,。我也曾讀過許多書籍,，但最近讀到的一本《奇跡書》真是讓我受益匪淺。在這篇文章中,，我想要分享自己對這本書的一些心得和體會,。

第二段：理解生命的意義。

這本書中,，作者和主角通過一段旅程,，深刻地認識到生命的意義和重要性。在生命中,，什么才是真正重要的,？大家或多或少都會有這個疑問。有時候,，我們常常迷失在生活的瑣細中,，忘記了珍惜當下的時間和幸福。但是在讀完這本書之后,，我們不僅能夠重新認識到生命的寶貴,，更會意識到珍惜和把握每一天才是最重要的。

第三段：改變自身的態(tài)度,。

另外,，這本奇跡書告訴我們了一個重要的道理，那就是改變自身的態(tài)度能夠帶來改變。通過主角和作者在旅程中的相互作用,，主角的態(tài)度和人生觀發(fā)生了健康的轉(zhuǎn)變,。這種轉(zhuǎn)變離不開外在的因素，但內(nèi)在的改變和自身的心態(tài)調(diào)整是最重要的,。只有我們教給自己正確的態(tài)度和思考方式,，才能有效地改變我們的生活和優(yōu)化我們的人生。

第四段：認識自身的內(nèi)在力量,。

通過主角在旅程中的一些體驗,，他逐漸意識到自己的內(nèi)在力量。這種力量包括堅韌,、勇氣,、毅力和樂觀。我們都需要面對各種各樣的困難,，有時候就會產(chǎn)生消極的感受和想法,。但是，通過這本奇跡書的閱讀,，我們更加深刻地認識到自己內(nèi)在的力量,，以及如何利用這些力量來克服困難和迎接未來的挑戰(zhàn)。同時,，它還提醒我們要好好珍惜這些力量,，并永遠不要停止成長和進步。

第五段：總結,。

總而言之,，這本奇跡書確實是一本非常有意義的書籍。它不僅能夠啟迪我們的思考,，也能夠為我們的人生帶來積極的改變和影響,。如果你正在尋找一本能夠給你正能量和心靈觸動的書籍，我極力推薦這本奇跡書,，因為它會讓你有所收獲并受到深深的鼓舞,。

紅軍橋的奇跡和心得體會篇十二

一聽到《奇跡男孩》，我的心中不免會產(chǎn)生一些疑問：這個男孩創(chuàng)造了奇跡嗎,？他在哪一方面創(chuàng)造了奇跡,？看完了電影，我才知道這個男孩叫奧吉,，他在精神上創(chuàng)造了一個奇跡,。

原來奧吉一出生就與別人不同，雖然經(jīng)歷了27次手術,，可他的面貌依然與眾不同,，他只好戴上“心愛”的宇航員頭盔,，不讓別人看見他的臉。生活和學習中,，奧吉無時不刻會感覺到有種異樣的眼光在注視著他，那些帶著嘲笑的眼神,，一點點地侵蝕著小奧吉的心,。但也正是在這一次次的手術中，一次次的面對別人嘲諷的眼神下,，奧吉學會了面對,，學會了不再自卑，而是要勇敢地面對現(xiàn)實,，通過自己的'努力,，用榮耀來狠狠地“扇”那些嘲笑的人。

觸動無時無刻地在心中回蕩,，于是我上網(wǎng)查了一下,，這部電影改編自小說《奇跡》。以平凡的鏡頭組成不平凡的事,，用潤物無聲的方式帶來最真實的溫暖,，觸動天下父母心，讓我們學會去面對社會,，面對成長,。

其中一段是奧吉的學校的經(jīng)歷。當奧吉五年級時,，他進入了學校,，在學校里，他每天都低著頭走,，不想讓大家看到自己的臉,，雖然在學校中老是受到嘲笑，可是他很堅強,，面對同學們的嘲笑,，他置之不理，當作沒聽見,，面對朱利安的作惡,，他去告訴校長，把一切忍在心中,。經(jīng)過種,。種困難，他堅持到了畢業(yè)典禮,，而且奧吉還以自己的個人魅力,，獲得了一枚實至名歸的“榮耀章”,。

這部電影深深地觸動了我的心，讓我明白了如何面對生活和學習中的種,。種困難,，更要以一個好的心態(tài)和一種堅定的信念去迎接未來的挑戰(zhàn)。

紅軍橋的奇跡和心得體會篇十三

帶著完成任務的心態(tài),，我翻開了這本書,，卻意外的經(jīng)歷一場心靈之旅。一個平凡的老師——雷夫,，用愛與智慧改變了似乎注定平凡一生的學生,。他強調(diào)了知識本身就是給孩子最好的獎賞，他用教育最真實的一面去培養(yǎng)孩子各方面的能力,，富有耐心地花上幾個小時,，甚至幾個星期的時間協(xié)助孩子完成一件作品，讓孩子感受到過程快樂才是最重要的,。只有讓孩子犯了錯,，自己找出錯因，人的能力才能得到提升,。其中的5項不容錯過的美術作業(yè),，每項作業(yè)都有其訓練的目的，每次的小組合作都是出于自我需求的,，而不是老師人為去分工,，里面提到的一些案例方法，我們都可以在自己的學生中進行嘗試,，很有指導意義,。此時這句話更加深了我的理解：教育有法、教無定法,、貴在得法,。

作為體育老師的我，也一直想給學生營造一個活潑,、寬松的課堂,，也想引導學生有終身體育的觀念，但是我不能不說,，這些美好的愿望,，實施的的確不如人意?？戳死追蚶蠋熽P于體育方面的闡述,，我真是有些慚愧。我們確實應該讓學生去體會運動之美,，讓他們從正確,、有榮譽心的體育競賽中得到人生的教訓,。第五十六號教室的體育課目標也值得我們?nèi)W習：1、學生要每天運動,；2,、學生要認識體育基本原則和動作的重要性；3,、學生要隨時隨地展現(xiàn)有一得運動家精神,；4、學生要明白團隊的價值,；5、學生要把他們從體育活動學到的種種經(jīng)驗應用到生活的其他領域中,。其實體育作為一門學科,，它和德育聯(lián)系的比較緊密，對在學生性格的培養(yǎng)上也起到很大的作用,。并且通過體育運動,，能夠培養(yǎng)學生堅強、勇敢,、團結協(xié)作的精神,，對班級管理也能起到很大的作用。但是在現(xiàn)實中,，體育課的作用確實被忽視了,，而我們也在這種忽視中把我們該做的淡化了，這些淡化了的,，我們應該繼續(xù)抓起來了,。書中雷夫老師還講到“要時時給予學生指引，但要牢記一個重點：學生要學會自己練習,，不是為老師練習,。”這點雷夫老師做的確實明智,，佩服之極,，現(xiàn)在很多學生上課都是老師安排干什么就干什么，根本沒有想到是為自己練習,，可見我們以后在這方面的教導要加重,。我們還要像雷夫老師那樣教導學生“犯錯的隊友需要我們的支持，而非嘲弄,?！弊屗麄兂蔀橐粋€有風度的觀眾。這些我應該思考,，雷夫老師的教那么多的課程,，在體育課上還有這樣的認識,，可見是用心做了，多難能可貴的用心啊,，這正是我們所缺乏的,，相信只要做一個有心的老師，我們的體育課也是可以改變的,。

紅軍橋的奇跡和心得體會篇十四

少而好學,，如日出之陽，壯而好學,，如日中之光,，老而好學，如夕陽之輝,。一個人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學習是分不開的，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學習,，而讀書就成了我們最有利的知識武器,，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間，也不受空間的限制,，方便的學到新的東西,，擴展新的思路?！兜?6號教室的奇跡》這本書就讓我的心靈得到了洗禮,，思想受到了震撼。

讀完《第56號教室的奇跡》后,，我掩卷沉思,，不禁讓雷夫老師的教育理念所折服。真誠的文字,，猶如他美麗心靈開出的花朵,，那一段段小故事娓娓道來，仿佛雷夫老師就在身邊,。

雷夫老師所做的一切使他培養(yǎng)出了一批謙遜有禮,、課業(yè)優(yōu)秀、誠實善良的學生,。他的愛心與智慧改變了那些似乎注定平凡的學生的一生,。不能不說，能在第56號教室,，在雷夫?艾斯奎斯老師的指引下學習成長,，真是一生的幸運。這本書中,，令我印象最深刻的是雷夫老師對于考試的態(tài)度,。雷夫老師班上的學生成績高居全美標準化測試前5%,，而事實上，他的學生幾乎都出自母語非英語的移民家庭,。雷夫并不是靠大量的作業(yè),、啰嗦的說教才讓學生達到這樣水平的。相反,，他并不看重考試,，而看重學生是否進行“有效學習”。所以他的學生并沒有一味地學習,，卻仍然可以取得優(yōu)秀的成績,。他讓我懂得一個道理：“高效學習才是學習的最佳方法”。

求周六,、假期到老師家學習,。這群平凡的.學生在一個充滿愛心與智慧的老師的培養(yǎng)下，在“成功無捷徑”的信念的支持下,，通過自己的努力取得了不平凡的成績。

捧著書細看,，我的心靈一次次受到震撼,。透過這些淺顯通俗的語言，我看到了一個將教育作為自己終生事業(yè),，并沉醉其中的老師,，正如他自己所說的那樣：“一旦成功，它帶給我的滿足感,，足以補償這個瘋狂的教育界給我的心痛,、頭痛，以及微博的薪資”,。

要當好一名教師,，不僅要具有聰明的才智，而且要需要足夠的教學機智,，能夠處理好各種問題,。要學會用優(yōu)雅、成熟的方法來解決問題,。要能夠以超然的角度站在學生的立場,，來考慮問題。雷夫老師的教育信念和觀點,，讓我認識到了一個不一樣的教育觀和學生觀,。他的教學方式和管理形式，他舉得每一個例子,，都值得我學習和借鑒,。雷夫的教室里有太多的不可思議,。56號教室里的故事告訴我們，愛是教育永恒的主題,。有愛才會有不竭的動力,，有愛才會有無私的付出和執(zhí)著的追求，有愛才會有成功的教育,。擁有愛與智慧就能創(chuàng)造出教育的奇跡,。由此我會結合實際，運用到自己的工作中,，不斷提高自己的工作能力,。讓這樣的教室在我們的周圍去不斷地延伸！讓孩子們真正幸福的生活在我們的身邊,！