總結(jié)可以幫助我們梳理思路，更好地理清工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和目標(biāo),。正確使用文章結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)可以使總結(jié)更加連貫和有條理,，我們需要注意段落之間的銜接和過(guò)渡。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
編輯精選的六年級(jí)作文篇一
在我的生活中,，有著許許多多的事，就像一只小船在運(yùn)載著閃閃發(fā)光的珍珠,，有金色的、又黯淡的……其中船上有一個(gè)珍珠最亮,。
記得在一個(gè)寒冷的清早,，我因睡覺(jué)沒(méi)蓋好被子,，著了涼,，醒來(lái)時(shí)感到渾身發(fā)冷,，于是我迷迷糊糊地下了樓，下樓后我覺(jué)得更冷了,，我才想起找媽媽看看，見(jiàn)了媽媽,，我說(shuō)：“媽我……我冷,?！痹捯魟偮?，媽媽立刻摸了摸我的額頭,，說(shuō)：“這么燙，快去醫(yī)院看醫(yī)生,?！闭f(shuō)完,，只見(jiàn)媽媽把電動(dòng)車?yán)鲩T(mén)口,，給我穿上棉衣抱我上車,，急忙往醫(yī)院趕,，由于心急,，媽媽忘了戴手套和圍圍巾,，到了醫(yī)院我看見(jiàn)媽媽的手和臉都凍得發(fā)紫,，那時(shí)我真想哭，但還是忍住了,。媽媽掛了號(hào),，交了費(fèi)就帶我去看醫(yī)生,，醫(yī)生開(kāi)好藥，我就去病房打針,。護(hù)士小姐幫我打好針不久,，我便睡著了。醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是中午十一點(diǎn)鐘,，看見(jiàn)針頭已拔出，就問(wèn)：“什么時(shí)候打完藥水,？”媽媽說(shuō)：“一個(gè)鐘頭前就打完,。見(jiàn)你睡得那么甜，就不叫醒你,?！碑?dāng)時(shí)我流下感激的淚水,。
從那時(shí)起,，我真正懂得母愛(ài)的無(wú)私，我暗下決心,，要好好學(xué)學(xué)，孝敬父母,。
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編輯精選的六年級(jí)作文篇二
夏日來(lái)臨了,，帶來(lái)了無(wú)情的高溫,。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹(shù)下，坐著一個(gè)衣衫襤褸的小孩,，他滿面愁容,。
似乎是下定了決心，站了起來(lái),，緩緩向郊外的廢棄工廠走去,。那里是一個(gè)小型扒手基地,，有十來(lái)個(gè)沒(méi)成年的孩子。他們都是在小時(shí)候被那些壞蛋騙過(guò)來(lái)的,，最大的十三歲,，最小的八歲,。他們平日里都在大街上偷錢(qián),，乞討,。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下,，偷錢(qián)的小孩就幸運(yùn)多了,。
小男孩推開(kāi)大門(mén),，顫抖著進(jìn)了工廠,?！笆奶?hào)，回來(lái)了,？把成果拿出來(lái)給爺看看,！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子,，大胡子一把推過(guò)小男孩,，貪婪的數(shù)著鈔票?！笆奶?hào),！怎么才這么點(diǎn)！今天沒(méi)飯吃??！出去,！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠,。
“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著,，他已經(jīng)三天沒(méi)吃飯了,，只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧,，說(shuō)不定還可以偷些吃的,。
小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來(lái)了,。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來(lái),。哦,，這烤鵝多香啊,，多油膩啊,！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見(jiàn)了,，出來(lái)打探，正巧碰見(jiàn)了小男孩,。
“小崽子,，給我站住,！”廚師掄起鏟子追了出來(lái),。男孩畢竟還未成年,，很快被廚師追上了,。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋,，可還是不解氣,。他這幾天的運(yùn)氣的別差，老是碰上小偷,，這個(gè)月又被老板扣了工資,。
“小崽子，看老子不打死你,！”廚師隨手舉起一塊磚頭,，往小男孩頭上一砸，頓時(shí),，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來(lái),。一直流到了小男孩嘴里，有點(diǎn)甜甜的滋味,。
廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里,。
小男孩在這里睡了,，永遠(yuǎn)的睡了,。
編輯精選的六年級(jí)作文篇三
小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語(yǔ)的,。
課程豐富多彩：美術(shù)啦,、音樂(lè)啦,、體育啦，還有我們最最親愛(ài)的微機(jī)課,！從微機(jī)教室出來(lái)都是意猶未盡的,。
課間娛樂(lè)也是豐富多彩。一到下課,，操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ),，令學(xué)校變成了快樂(lè)的海洋：小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著,；小男子漢們?cè)谔咦闱颍恍∈缗畟冏匀辉谝慌杂^看小男子漢們踢足球啦,！
微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛(ài),。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā),，一路上不知惹來(lái)多少羨慕嫉妒恨唉！
進(jìn)入久違的微機(jī)課堂,，同學(xué)們開(kāi)啟搶電腦模式“喂,，這是我的電腦！”“才不是你的,！”“唉,，你占了我的電腦！”“誰(shuí)說(shuō)是你的？寫(xiě)你的名字嗎,？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸,，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個(gè)功能齊全,?？恐皯舻耐昝离娔X,！
微機(jī)老師放下狠話：“你們?cè)龠@么下去，不上微機(jī)課了,！”同學(xué)們安靜下來(lái),，聽(tīng)從老師分配。
不大一會(huì)兒,，我抬頭一看,，好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦，但是我還是一個(gè)人玩一部,。
微機(jī)老師又說(shuō)：“座位都確定了,，下次也是這個(gè)位置?！?/p>
我沾沾自喜了一會(huì)兒,，開(kāi)始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵,，一個(gè)人玩一部才悠閑,。
教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn),。
“同學(xué)們,，下課時(shí)間到了……”微機(jī)室,，響起哀嚎聲?！鞍?，不要,！我才玩了20分鐘?！薄澳愫渴裁矗也磐媪宋宸昼姾貌缓?？”“好吧,，你夠慘！”
沒(méi)辦法,，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩,、充滿歡樂(lè)呀,！
編輯精選的六年級(jí)作文篇四
成相關(guān)練習(xí),。
一,、知識(shí)目標(biāo)：
自學(xué)并掌握好本課的“跪、敷,、凸,、追悼,、驚異、愛(ài)戴,、吊唁,、團(tuán)聚,、怒號(hào)、陰暗,、呻,、流露,、繃帶、麻木,、深?yuàn)W、咳嗽,、囫圇吞棗、張冠李戴,、飽經(jīng)風(fēng)霜,。”等詞語(yǔ),理解本課生字,詞語(yǔ)的含義和用法.
二,、能力目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)本課的詞語(yǔ)使每個(gè)學(xué)生完全掌握并理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思,，能夠靈活運(yùn)用詞語(yǔ)造句,。
三、德育目標(biāo)：
學(xué)習(xí)魯迅先生愛(ài)憎分明,，為別人想得多,，為自己想得少的高尚品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：“跪,、敷,、凸、追悼,、驚異、愛(ài)戴,、吊唁,、團(tuán)聚,、怒號(hào)、陰暗,、呻,、流露、繃帶,、麻木,、深?yuàn)W、咳嗽,、囫圇吞棗、張冠李戴,、飽經(jīng)風(fēng)霜,?！钡仍~語(yǔ)并靈活應(yīng)用,。
2,、要求學(xué)生能靈活運(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握詞語(yǔ)的運(yùn)用范圍,。
教學(xué)方法：講解法，練習(xí)法。
教具：課本,、黑板,、粉筆,、教案、課件,。
一,、導(dǎo)入新課。
1,、對(duì)魯迅這個(gè)名字大家并不陌生,，你對(duì)魯迅先生有哪些了解?能做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹嗎?(交流資料)對(duì)，魯迅先生是我國(guó)偉大的文學(xué)家,、思想家,、革命家,。
2,、回憶一下，你讀過(guò)哪些關(guān)于魯迅的文章?今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)關(guān)于魯迅的文章《我的伯父魯迅先生》,。(板書(shū)課題),。
編輯精選的六年級(jí)作文篇五
長(zhǎng)大了,，是甜還是苦,？是好還是不好,？是滿足還是憂慮？我認(rèn)為,，長(zhǎng)大了,，是甜的,，是好的,，是滿足的。因?yàn)殚L(zhǎng)大了,，就證明我正在懂事，正在走向成熟,，走向未來(lái),。
人的一生要經(jīng)歷出生,、長(zhǎng)大,、衰老,、死亡四個(gè)步驟,。大千世界里所有的活物也是一樣的,。我們?nèi)恕Ｒ硎艿牟皇墙Y(jié)果,，而是過(guò)程,。而過(guò)程中,，最值得享受,、最經(jīng)典的就要數(shù)長(zhǎng)大這個(gè)步驟了。長(zhǎng)大了,，是甜的，是好的,，是滿足的,！長(zhǎng)大了,，我真高興?。?/p>
編輯精選的六年級(jí)作文篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1,、知識(shí)：通過(guò)觀察,、分析,、比較,，使學(xué)生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法,。
2,、技能：學(xué)生能初步運(yùn)用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析,、描繪物體的立體感覺(jué),。
3,、情感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律,。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步運(yùn)用物體的明暗畫(huà)法規(guī)律,，表現(xiàn)出物體的立體感。
教具準(zhǔn)備：
1,、球體,、立方體石膏模型數(shù)個(gè)
2、射燈
3,、靜物臺(tái)
4、范畫(huà)兩幅
5,、鉛畫(huà)紙一張（4k）,、鉛筆,、美工刀,。
學(xué)具準(zhǔn)備：
開(kāi)素描紙,，繪圖鉛筆、畫(huà)板,、橡皮
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二,、講授新課：
（一）導(dǎo)入（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課,。）
師：對(duì),，這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體,。那么今天我們就跟大家來(lái)共同學(xué)習(xí)新的一課“明與暗”,。（出示課題）
（二）新授：
（設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心,、有助于學(xué)生理解物體明暗的產(chǎn)生。）
師：我們首先來(lái)研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的,。
（寫(xiě)生燈）你們來(lái)看，這是一張白紙,，我們把它放在燈光下,，你來(lái)觀察一下，在它的表面上有沒(méi)有明暗變化,？誰(shuí)能想辦法讓這張紙產(chǎn)生明暗變化,？（學(xué)生上臺(tái)演示）
你是把它卷了一下,，來(lái)觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化,？師總結(jié)：有了從明到暗的漸漸過(guò)渡的變化。
師：下面來(lái)看這位同學(xué)把紙折了一下,，我們把它放到燈光下,，有了什么變化？
師總結(jié)：對(duì),，明和暗有了一條明顯的分界線,，對(duì)比非常強(qiáng)烈。
師：還有一位同學(xué)把紙揉皺了,，看看它在燈光下又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
師總結(jié)：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化,。
師：通過(guò)剛才的觀察，你能總結(jié)出明暗時(shí)怎樣產(chǎn)生的嗎,？
師總結(jié)：對(duì)了,，有體積的物體在光線的照射下，會(huì)呈現(xiàn)出一定的明暗變化,。
（三）觀察體會(huì)
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察理解,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物體明暗認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，并為下一步進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作做準(zhǔn)備。）
1,、同學(xué)們這里有一個(gè)石膏球體,，我們來(lái)觀察，當(dāng)光線照射的它時(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么,？（出示石膏球讓學(xué)生思考、議論后回答）
總結(jié)：球體的明暗變化比較復(fù)雜,，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的,，可概括為：亮面（即直接受光面），灰面（即側(cè)面受光面）,，暗面（即沒(méi)有受光的面）,，明暗交界線（區(qū)分明暗兩部的界限）,，反光（側(cè)面環(huán)境光影響）,。
2、剛才我們分析了球體的明暗變化規(guī)律,，其實(shí)任何物體在光的照射下都會(huì)產(chǎn)生這些明暗變化,，我們來(lái)找找看。（出示石膏幾何體讓學(xué)生觀察）
（四）主動(dòng)參與
（設(shè)計(jì)意圖：演示繪畫(huà)方法,，給學(xué)生直觀印象,。）
下面老師就用鉛筆畫(huà)素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關(guān)系。
1,、第一步是整體觀察分析,，要確立光源方位，找出明暗交界線所在的位置,。
2,、觀察好了就可以起稿了，用直線畫(huà)出圓柱的結(jié)構(gòu)輪廓,；接著畫(huà)出明暗交界線,、投影；
3,、然后就可以鋪大色調(diào)了,，鋪出暗面、投影的基調(diào),；（注意：用直線排成塊面,，順著球的弧面畫(huà)；投影注意近實(shí)遠(yuǎn)虛,。）
4,、最后進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)：從明暗交接線入手,，先畫(huà)出背光面基本調(diào)子；背光面近暗遠(yuǎn)灰,，但不能比受光面的灰調(diào)亮,；再?gòu)拿靼到唤缇€向亮調(diào)子由深到淺過(guò)度；亮調(diào)子用較硬鉛筆畫(huà),。
三,、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，導(dǎo)入新課。）
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1,、學(xué)生選擇立方體或圓柱體畫(huà)出明暗素描,，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
2、注意把握以下問(wèn)題：
a,、灰調(diào)過(guò)少或高光位置不對(duì),；
b、明暗交界線不準(zhǔn),；
c,、投影不準(zhǔn)；
d,、排線問(wèn)題,；
e、反光太亮,。
四,、欣賞講評(píng)
（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一個(gè)師生交流、生生交流的平臺(tái),。）
教師把學(xué)生完成的作品擺放到前面,，全體學(xué)生欣賞討論，然后說(shuō)出自己的觀點(diǎn),。
五,、課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律，知道了怎樣運(yùn)用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的立體感,，希望同學(xué)們能將這些知識(shí)運(yùn)用到繪畫(huà)中,，觀察生活中各種不同物體的明暗，并用畫(huà)筆把他們描繪出來(lái),。
六,、拓展：
觀察其他幾何體在光照射下其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及明暗變化，并進(jìn)行寫(xiě)生。
教學(xué)反思：
尋找美的蹤跡
課時(shí)：2課時(shí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)綜合探索
教學(xué)目標(biāo)：
1,、知識(shí)：認(rèn)識(shí)肌理,，從整體和局部尋找美、體會(huì)美
2,、技能：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力,。
3、情感：熱愛(ài)生活的思想感情
教學(xué)重點(diǎn)：
1,、理解肌理的美
2,、合理構(gòu)圖
教學(xué)難點(diǎn)：從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
牙刷,、吸管,、水粉顏料、水粉筆,、墨水,、宣紙等
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二,、講授新課：
（一）導(dǎo)入：（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美）
1,、請(qǐng)學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片,。
教師分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)
師：小結(jié)：一朵花明朗清晰,、幾朵花重疊綻放,，2,、揭示課題
我們一起來(lái)《尋找美的蹤跡》。（板書(shū)課題）
（二）新授
1,、請(qǐng)學(xué)生欣賞長(zhǎng)城的遠(yuǎn)觀和近看的圖片,。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的不同可以表現(xiàn)出不同的美）
教師再分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)
師小結(jié)：近處的長(zhǎng)城威嚴(yán)壯觀，遠(yuǎn)處的長(zhǎng)城宛如一條長(zhǎng)龍盤(pán)旋在山間,。
教師啟發(fā)學(xué)生：古代詩(shī)人杜甫曾有一首詩(shī)來(lái)形容廬山,。“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同,。”也是來(lái)形容從不同角度觀察事物的美,。
2,、請(qǐng)學(xué)生欣賞樹(shù)林、沙漠的照片（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀,，整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美）
提問(wèn)學(xué)生：從這些自然的景色中,，還隱藏著哪些美的蹤跡呢？小結(jié)：這些景色都是我們平時(shí)注意到的美。成林的大樹(shù)很美,，片片的樹(shù)葉也美麗,。無(wú)限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗,。
3,、學(xué)生用這種排比句的形式表達(dá)自己找到的美麗。（設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)拓學(xué)生思維,，從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡,。）
例如：汪洋的大海很美麗，滴滴水珠也美麗,。
我家的房屋很美麗,，整齊的磚瓦也美麗。
我們的學(xué)校很美麗,，也美麗,。
4、欣賞肌理圖片,。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的肌理現(xiàn)象,，找尋肌理制作的方法。）
自然界的肌理圖片以及制作出的肌理圖片,。（制作的肌理圖片表現(xiàn)點(diǎn)和線的各一張）
在欣賞照片肌理現(xiàn)象中,，提問(wèn)學(xué)生：你覺(jué)得它們象什么？
在欣賞制作的肌理圖片中,，提問(wèn)學(xué)生：這是用什么方法制作的,？制作肌理圖片中的第一幅是用白菜的葉子沾墨拓印制作成的。制作肌理圖片中的第二幅是用揉皺的紙張沾墨,，然后打開(kāi)后的效果,。
學(xué)生討論
小結(jié)：線可以用吸管吹，用墨和生宣紙渲染等方法
點(diǎn)可以用牙刷,、噴壺,、水彩筆點(diǎn)等方法進(jìn)行制作。
教師在學(xué)生回答時(shí),，演示其中一種到兩種方法,。
三、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)
作業(yè)設(shè)計(jì)：
可以用數(shù)碼相機(jī)直接拍攝風(fēng)景或者肌理的照片,。也可以用你喜歡的方法制作肌理效果的作品。
四,、作業(yè)評(píng)價(jià)：
學(xué)生相互欣賞,，通過(guò)師生互評(píng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià),。
五、拓展：
（1）用照相機(jī)記錄事物的發(fā)展過(guò)程,，如植物的生長(zhǎng),、季節(jié)的變化、昆蟲(chóng)的演化等,。
（2）比比,，看誰(shuí)的照片拍得好。
教學(xué)反思：
泥浮雕
課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1,、知識(shí)：了解浮雕的概念和分類
2,、技能：學(xué)習(xí)用陶泥制作一個(gè)浮雕作品。
3,、情感：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美,，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛(ài)的泥浮雕,。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
收集有關(guān)浮雕的資料、圖片,、陶泥,、泥塑工具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二,、講授新課：
（一）導(dǎo)入：
1,、欣賞
師：同學(xué)們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎,？
課件展示一起欣賞古今中外的浮雕作品
師：欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想,？
教師拿泥筆筒或完全立體的雕塑與我們欣賞的這些雕塑有什么不同？
（生答：一種是完全立體的,，一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體）
2,、揭示“浮雕”的概念
生：因?yàn)楦〉窈推胀ǖ袼芤粯邮峭钩龅?，但卻又和繪畫(huà)一樣只能從一個(gè)方向進(jìn)行觀察,，所以我們這樣說(shuō)。
（二）新授：
學(xué)習(xí)制作泥版浮雕（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)和師生的共同演示,、探究,，自己總結(jié)出制作的方法）
1、看到這么多的浮雕作品,，我想同學(xué)們也都躍躍欲試了,，你們想做一個(gè)什么樣的浮雕呢？（生答：動(dòng)物的,、人物的,、植物的、太陽(yáng)的等）
2、制作步驟：
（1）揉泥
（2）拍泥板
（3）割邊
編輯精選的六年級(jí)作文篇七
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨,，也有晴空萬(wàn)里,。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩,。還有風(fēng)風(fēng)光光,，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí),，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海,。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭,。題海里的我們郁郁悶悶,，渾渾噩噩，暈暈乎乎,。課堂上我們執(zhí)著筆,，奮筆疾書(shū)，教室里一片蠶食桑葉的聲音,，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn),！用完的筆記一本一本摞了起來(lái)，好一座“高山”,！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海,，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如,，山重水復(fù)的人渾渾噩噩,。
這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是,，六年級(jí)也不完全被這些所包圍,。
六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃,，煥發(fā)出勃勃生機(jī),，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手,，大喊加油,。
六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏,；
六年級(jí)的我們單單純純,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌,，毫無(wú)成人世界的虛情假意,；
六年級(jí)的我們天天真真,，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色,；
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較,，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星,。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈,。
六年級(jí)的我們快樂(lè)著，悲傷著,，苦惱著……,。
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……,。
編輯精選的六年級(jí)作文篇八
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí),，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過(guò)了十一個(gè)春秋,，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我所想象得那么美好,。反而,，這讓我有了許多煩惱。
中午,，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)日記的,，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們,，馬上就要期末考試了,，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午,，我們做幾個(gè)題……”天哪,！我的日記又要泡湯了。
晚上,，拿來(lái)一疊卷子,，說(shuō)：“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的，希望大家認(rèn)真完成,。另外,，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛(ài)的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫(xiě),為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。
我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí),。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。
走進(jìn)六年級(jí),，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。在六年級(jí),，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),，但快樂(lè)課余也是夢(mèng)中的境界,。
當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書(shū)包,，終于回到了家,。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過(guò)晚飯,，我打開(kāi)臺(tái)燈,，開(kāi)始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完后,，《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書(shū)又走到我的桌上,。
我不停地寫(xiě)呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典,，才把這一關(guān)攻下來(lái),。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了,。我的課余時(shí)間也沒(méi)有了,。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵,。
雖然有這么多的煩惱圍著我,，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí),，希望我們能有時(shí)間玩一玩,、笑一笑，豐富我們的童年生活,。
編輯精選的六年級(jí)作文篇九
伏爾泰曾說(shuō)過(guò)一句話：“讀書(shū)使人心明眼亮,。”書(shū),，對(duì)人來(lái)說(shuō)是一種不可或缺的東西,，它就有如在波濤洶涌的大海上的一處燈塔，在漆黑的夜晚里一束溫暖的火光,。
我喜歡讀書(shū),，在書(shū)中我可以學(xué)到更多知識(shí)，讓我懂得更多的道理,。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,，我習(xí)慣在讀書(shū)的時(shí)候帶著一個(gè)本子，碰到一些比較優(yōu)美的語(yǔ)句和一些有道理的話就會(huì)記下來(lái),，因?yàn)樗自捳f(shuō)的好嘛：“好記性不如一個(gè)爛筆頭,?！庇袝r(shí)候，沒(méi)有書(shū)看了,，找媽媽買(mǎi)書(shū),，媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你那么多書(shū)，家里柜子都沒(méi)地兒塞了,，還買(mǎi),，買(mǎi)了放哪兒啊?！庇谑俏揖蜁?huì)到書(shū)店里去看,，看著書(shū)店里琳瑯滿目的書(shū)，我就會(huì)有一種滿足感和喜悅感,，有時(shí)候在書(shū)店里一待就待一下午,。因此，爸爸經(jīng)常說(shuō)我：“你看書(shū)都快成書(shū)呆子了,，有空別老顧著看書(shū),，多出去走走多好!”我只是笑笑，看書(shū)可比出去逛有意思多了!
書(shū)讀得多了,，也是有好處的,。有一次，我和妹妹一起去日照看海,，妹妹望著大海,，一臉疑惑的問(wèn)我：“姐姐，為什么大海是藍(lán)色的啊?”我笑著對(duì)她說(shuō)：“其實(shí)海并不是藍(lán)色的,，太陽(yáng)光有七種顏色,，大部分一遇到海水就分散到周圍或者直接被反射回來(lái)了。海水越深,，被散射和反射的藍(lán)光就越多,，所以，大?？瓷先タ偸潜趟{(lán)碧藍(lán)的,。”妹妹一臉崇拜地看著我,，對(duì)我說(shuō)：“姐姐,，你懂得真多!”我驕傲地和她說(shuō)：“這些都是從書(shū)里看來(lái)的，所以,，你以后要多讀書(shū),，才能積累知識(shí)啊。”
書(shū)是人生活中一種不可或缺的東西,，生活需要書(shū)的點(diǎn)綴,，我們要多讀書(shū),，這樣我們的生活才會(huì)變得充實(shí)!
編輯精選的六年級(jí)作文篇十
看了這個(gè)題目,，你一定很疑惑吧，什么!1+1,，真幼稚,，這誰(shuí)不會(huì)做啊，連幼兒園的小朋友都會(huì)做的題目,，不過(guò),，1+1到底能有什么啟示呢?你想知道嗎?那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
今天早上語(yǔ)文課上,，燕子老師在快下課的時(shí)候,，問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題;：“同學(xué)們，你們知道1+1=多少嗎?請(qǐng)寫(xiě)在本子上,，越多越好,，看誰(shuí)最聰明，寫(xiě)的最多,?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就不約而同的寫(xiě)了起來(lái),。
我邊寫(xiě)邊想：老師葫蘆里賣的到底是什么藥?我們都五年級(jí)了,，老師怎么問(wèn)這種問(wèn)題，幼兒園的小朋友都知道1+1=多少,，老師可真幼稚,。這節(jié)不是語(yǔ)文課嗎?老師怎么問(wèn)數(shù)學(xué)題，事情變得有趣了,，呵呵,。
同學(xué)們大多是些1+1=2，1+1=卅,，1+1=王,，這樣子的，我也寫(xiě)了好幾個(gè),。
燕子老師看見(jiàn)我們寫(xiě)的差不多了,，就開(kāi)始提問(wèn)了：1+1到底等于多少呢?老師的葫蘆里賣的什么藥，真讓人難以捉摸,。
一雙雙小手爭(zhēng)先恐后的舉了起來(lái),，我也不例外。這一雙雙小手像稻草一樣,，擺著,，搖著,，旁邊還不時(shí)：長(zhǎng)：出幾棵：稻草“。
有的同學(xué)回答等于1,，因?yàn)橐坏嗡由弦坏嗡€是等于一滴水啊,。有的同學(xué)回答等于3，因?yàn)橐粋€(gè)爸爸,，加上一個(gè)媽媽,，生了一個(gè)我，合起來(lái)就有3個(gè),，還有的回答等于2,，因?yàn)?顆糖加上1顆糖就是2顆糖。
這次的互動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理;如果一條路達(dá)不到目的地的話,，就可以換條路試試,。
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編輯精選的六年級(jí)作文篇十一
時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí)，昔日的好友即將分別,，無(wú)人不眼角掛淚,，心中不舍。
踏著沉重的步子來(lái)到這熟悉的教室,，黑板曾是我們厭惡的,，僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思；講桌是那么模糊,，僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸?；課桌是那么親切，僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書(shū),，寫(xiě)字,，繪畫(huà)。
來(lái)自 sevw.cn
來(lái)到辦公室,，光亮的地板,，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料,，無(wú)一不彰顯著老師們的敬業(yè),。以往我是多莫討厭來(lái)到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰,，批評(píng),，作業(yè)的加量。可如今,，卻什么都沒(méi)有了,，僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過(guò)我們,。
編輯精選的六年級(jí)作文篇十二
星期六的下午,，我的心情十分愉快，因?yàn)榻袢狰B(niǎo)語(yǔ)花香,、晴空萬(wàn)里,。這個(gè)時(shí)候,，我的腦子最清醒,，所以，我打算這時(shí)趁我腦子清醒,，先做一會(huì)作業(yè),。
此時(shí)爸爸便進(jìn)了我的房間對(duì)我說(shuō)：“劉瑜恒，借爸爸一些錢(qián)吧,，今日和你媽媽去進(jìn)貨,，錢(qián)包大出血，現(xiàn)在囊中羞澀?。⒀?！父親居然找還沒(méi)滿十八歲的女兒借錢(qián)，這也太不常見(jiàn)了吧,！再說(shuō)我的錢(qián)包也開(kāi)始鬧饑荒了,，再借爸爸一點(diǎn)兒，我就要在學(xué)校里夾著尾巴做人了,。但這可是親生爸爸呀,，不借又不行......我突然心中一計(jì)，就這樣辦了,。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“你先出去,，我做完作業(yè)再給你錢(qián)?！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭,，樂(lè)呵呵地關(guān)門(mén)走人了。我見(jiàn)四周沒(méi)人,，靈敏的掏出我的錢(qián)包,，一數(shù)，不好,！大事不妙,！怎么只有十八元了？這段時(shí)間自己花錢(qián)太厲害了，我忍痛割愛(ài)的把錢(qián)分成了兩部分,，裝在錢(qián)包里的只有六元,，放在書(shū)架里的有十二元。大功告成,，只要我裝真一些,，那一定會(huì)成功。
雖然今天中午有肉吃,，但一想起我以后的窮酸日子我就想哭,。
何時(shí)還我錢(qián)呀！此時(shí)的我已經(jīng)被你們害的啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出,！
編輯精選的六年級(jí)作文篇十三
與其仰視高山,，為它的磅礴險(xiǎn)峻的氣勢(shì)而慨嘆不已，不如登臨頂極目大地更廣闊的風(fēng)光,，真誠(chéng)的希望你在以后的學(xué)習(xí)中能持之以恒,，保持穩(wěn)定的成績(jī)。
轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一學(xué)期里，老師對(duì)你有了更深積累和良好的寫(xiě)作基礎(chǔ),。課堂上能積極動(dòng)腦,，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,。平時(shí),，能協(xié)助宣傳委員出好每一期板報(bào)。在新的一年時(shí),，老師希望你能更加誠(chéng)實(shí)守信,，自信、樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí),、生活,，相信成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
藍(lán)：你是誠(chéng)實(shí)正直、擁有良好運(yùn)動(dòng)天賦的孩子,。你尊師益友,，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，在長(zhǎng)跑比賽中,，為班級(jí)立下了汗馬功勞,。本職工作也是盡心盡力。老師衷心地希望你今后能積極參與班級(jí)管理,，在學(xué)習(xí)上勤奮不怠,，精益求精,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，朝著更高的目標(biāo)努力奮進(jìn)!
劉：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸,，善良懂事的小女孩,。你善解人意，勞動(dòng)積極,，與同學(xué)和睦相處,，上課能積極思考，大膽發(fā)言,，只是你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)還不夠理想,。俗話說(shuō)"天下無(wú)難事，只怕有心人",，我相信,，只要進(jìn)一步付出努力，改變一下學(xué)習(xí)方法,，你的成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的!努力吧!
王：你平時(shí)尊師守紀(jì),，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成,。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，成績(jī)還需進(jìn)一步提高。如果你能適當(dāng)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，在課堂上積極思維,，做到不懂就問(wèn)，相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步!努力吧,，成功永遠(yuǎn)屬于勤奮刻苦的人!
楊：你尊師益友,，誠(chéng)實(shí)善良，樸實(shí)無(wú)華,。你總是用那顆純潔的心獻(xiàn)給校園一片潔凈,，留給同學(xué)一份溫馨。的確,，你那默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn),，你那勤奮刻苦的好學(xué)精神，你那正視現(xiàn)實(shí)克服困難的勇氣,，讓同齡人佩服,。好樣的，老師很欣賞你,，愿老師的鼓勵(lì),，同學(xué)們的贊歌,，伴隨著你走向成功的旅程!
李：在老師眼里，你是一位全面發(fā)展的學(xué)生;在同學(xué)眼里,，你是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣;在家長(zhǎng)眼里,，你是一個(gè)引以為榮的孩子。你的跡,，工整雋永;你的作文,，真摯感人;你的成績(jī)，名列前茅,。老師希望你今后能變得更加勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)，積極參與班級(jí)管理,，如展翅的雄鷹,，飛得更高、更遠(yuǎn)!
蔡：你是一個(gè)懂事,、明理的女孩,，尊師益友，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，寫(xiě)比以前有進(jìn)步，課上也能積極發(fā)言,。語(yǔ)文成績(jī)有一定進(jìn)步,，但數(shù)學(xué)由于基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,。希望你今后在學(xué)習(xí)上多下苦功,，老師期待著你更大的進(jìn)步。
蔣：你是一個(gè)誠(chéng)懇樸實(shí)的孩子,，值日工作做得一絲不茍,，任勞任怨。作業(yè)能按時(shí)完成,，課上也是專心致志,。這學(xué)期你各方面都有了一定的進(jìn)步，這與你的努力是分不開(kāi)的,。美中不足的是,，你的寫(xiě)水平還有待提高，你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠穩(wěn)定,，課堂上很少看到你積極發(fā)言的身影,。愿你拿出勇氣和信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，戰(zhàn)勝自我,，做真正的強(qiáng)者!
王：落落大方,、不善言語(yǔ)的你，是老師最欣賞的學(xué)生之一,。你沉靜之中帶著堅(jiān)強(qiáng),，淳樸之中透著踏實(shí)。每次打開(kāi)作業(yè)本,，都能欣賞到你工整的跡;每次看到你專注的眼神,，就能感受到你學(xué)習(xí)的執(zhí)著。付出總有回報(bào),，你穩(wěn)步上升的成績(jī)就是最好的證明,。“天高任鳥(niǎo)飛,，海闊憑魚(yú)躍”,，愿你張開(kāi)理想的翅膀，在學(xué)習(xí)的天空中飛得更高,、更遠(yuǎn)!
張：你是個(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的孩子,，為人誠(chéng)實(shí)善良，尊師益友,。你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，作業(yè)能及時(shí)完成，數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大,，語(yǔ)文,、英語(yǔ)仍需努力。在老師眼里,，你是一個(gè)充滿發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。真心希望你在新的一年里,，能多讀書(shū),、讀好書(shū)，不斷豐富閱讀積累,，提高自身的理解能力和寫(xiě)作水平,，如展翅的雄鷹，飛得更高,、更遠(yuǎn)!
你是一個(gè)善良,、熱心、有禮的女孩子,，對(duì)老師,、對(duì)同學(xué)你都是非常的真誠(chéng)。在學(xué)習(xí)上你也投入許多,，成績(jī)也比較穩(wěn)定,，但穩(wěn)定中也要求進(jìn)步,，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口,，假如還不加緊,，好的初中是遙不可及。
在同學(xué)和老師眼里,，你是一個(gè)文靜的,，乖巧的女孩。學(xué)習(xí)自覺(jué),，不用老師羅嗦,。成績(jī)?cè)诎嗌锨傲小,？墒巧眢w素質(zhì)較差,，以后一定要加強(qiáng)身體素質(zhì)的培養(yǎng)。現(xiàn)在我有時(shí)也會(huì)擔(dān)心你,，怕你成績(jī)不夠穩(wěn)定,。尤其是與到困難時(shí)，不要讓自己找借口,，一定要文理并重,，只有這樣,，才有可能拔尖,，真正擠進(jìn)的高手行列,。
你是一個(gè)關(guān)心同學(xué),、熱愛(ài)集體的好學(xué)生,，你為班上的工作出過(guò)不少力,。在這個(gè)學(xué)期里,，老師看的出你認(rèn)真了,，成績(jī)對(duì)于小學(xué)有了一定的提高,。但語(yǔ)文,、英語(yǔ)的成績(jī)很不理想，是一門(mén)新課程,，要補(bǔ)回來(lái)非常容易,，就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺點(diǎn)是：懶!學(xué)習(xí)上要懂得摸規(guī)律,、找方法,，既要給自己施加壓力，也要學(xué)會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,。
你是個(gè)聰明,、可愛(ài)、性格開(kāi)朗的孩子,，關(guān)心集體,，工作負(fù)責(zé),，興趣廣泛，最讓老師開(kāi)心的是,，每次的看圖說(shuō)話,，你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲,。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,，處處嚴(yán)格要求自己，相信你這個(gè)班長(zhǎng)會(huì)讓大家更加佩服的!
你是個(gè)深受大家喜歡的好組長(zhǎng),，你對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真,，對(duì)待工作一絲不茍，公益勞動(dòng)中你總是那么的積極,，幫助同學(xué)中總有你的身影,。老師希望你從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，更加嚴(yán)格的要求自己,，掌握好過(guò)硬的本領(lǐng),，走好人生第一步，相信你,，一定能行!
你是一個(gè)積極上進(jìn),，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。你思想純樸,，待人隨和,、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重;同學(xué)關(guān)系好,，熱愛(ài)集體,，樂(lè)于助人是你的美德?？粗愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步,，老師為你高興、為你自豪,。老師相信只要你信心不倒，努力不懈,，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
在老師心目中,，你是個(gè)既聰明又機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力,，但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上,，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望,。既然是班干部,，就必須處處嚴(yán)格要求自己,。只要你克服自身的毛病(愛(ài)說(shuō)話，太慌張),，一定會(huì)成為出色的學(xué)生,。
你心地善良，脾氣溫柔,，活潑可愛(ài),，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面,?？吹秸n堂上，你那專注的神情,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師也感到欣慰?？炭嗵?shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡,。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn),、多說(shuō),，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!
你真誠(chéng)可愛(ài)，對(duì)待同學(xué)熱情大方,，從你的笑容中可以看出你心靈的善良,。儒雅的你，無(wú)論是作業(yè)還是考試,，書(shū)寫(xiě)總是工工整整,。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問(wèn)、多練,、多探索,。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
踏實(shí)與誠(chéng)實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證,，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑,，你善于利用時(shí)間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定,。最后再送你一句話：學(xué)無(wú)止境,，半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊!
你是個(gè)盡責(zé)的文娛委員，課前五分鐘,，你儼然是個(gè)小指揮家,，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂(lè)的歌，課堂上你聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真的思考,，積極的發(fā)言,，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力,，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!
你以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生,，而這正是一個(gè)人成功的重要保證,。我想目前的成績(jī)滯后一定是暫時(shí)的，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心,。每一個(gè)挫折只不過(guò)是生命中的一段小插曲哦!
和上學(xué)期比你有了很大的進(jìn)步,，或許，前進(jìn)的路上你已初嘗敗績(jī),，可喜的是,，你已幡然醒悟正在加倍補(bǔ)償。衷心希望以后的你,，能揚(yáng)鞭奮起勇超他人,。你要清楚：進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。
你是老師很欣賞的學(xué)生,，你的聰明叫大家驚訝,。在語(yǔ)文課堂上的表現(xiàn)真了不起!那么難的問(wèn)題都回答的那么好，思維真是太敏捷了,。如果在課堂上能再專心寫(xiě),，你會(huì)更加了不起的。繼續(xù)努力吧,，老師希望你在新的學(xué)期里能取得更大的進(jìn)步,。
你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明好學(xué),，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),。你的數(shù)學(xué)成績(jī)很穩(wěn)定，一直名列前茅,，老師和同學(xué)都喜歡你,。希望你再接再厲，更上一層樓!
你是一個(gè)聰明的學(xué)生,。思維靈活,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能積極回答問(wèn)題,，老師挺欣賞你的機(jī)敏.數(shù)學(xué)成績(jī)一直很穩(wěn)。老師希望你繼續(xù)加油,，取得更大進(jìn)步!
頭腦聰明,，但你沒(méi)有充分利用,，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多,。不過(guò),，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高,。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力,，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,。
你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑,，源于你在處理事情上所顯示的聰慧,，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的,。但是,，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開(kāi)小差,，做小動(dòng)作這些壞毛病,，你將是我們班最棒的!
在老師心目中，你總是默默無(wú)聞,，從不與人斤斤計(jì)較,，其實(shí)你是個(gè)認(rèn)真的人，老師布置的作業(yè)你總能認(rèn)真對(duì)待,，認(rèn)真對(duì)待自己,，認(rèn)真對(duì)待你周圍的人和事。但你的學(xué)習(xí)成績(jī)總不能提高,。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，努力把成績(jī)搞上去。
如果生命是樹(shù),，那么,，理想是根，勤奮是葉,，毅力是干,，成功是果，你語(yǔ),、數(shù)基礎(chǔ)好,，頭腦靈活，作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)工整，如果能樹(shù)立奮斗目標(biāo),，勤奮,、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果,。
你聰明懂事,，惹人喜愛(ài)。每次見(jiàn)到老師你總是熱情地向老師打招呼,。學(xué)習(xí)上你非常用心,，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是你寫(xiě)得一手好,，總是給老師和同學(xué)們一種美的享受,。繼續(xù)努力吧!相信你會(huì)更加優(yōu)秀的!
在老師眼里你文靜、懂事,、踏實(shí),、穩(wěn)重，在班里并不顯眼,，卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心,，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動(dòng),。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，但學(xué)習(xí)上缺少一股鉆勁。希望你勤于動(dòng)腦,，各方面嚴(yán)格要求自己,，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。
少而好學(xué),，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),，如日中之光;老而好學(xué)，如灼燭之明,，求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德,，但若只重視學(xué)識(shí)的增進(jìn)，就失去了求學(xué)的意義,，希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí),，明確學(xué)習(xí)的目的，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。
誠(chéng)實(shí),、熱情、關(guān)心集體,、學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn),，從你的話語(yǔ)中,，可以看出你是個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子,，能積極參加體育活動(dòng),，也是老師出色的左右手，只是你在班級(jí)管理中還要更大膽些,，不斷提高自己的組織管理能力，祝你在新學(xué)年中有新的突破,。
你是個(gè)聰明勇敢的男孩子,，做事總是很認(rèn)真，為同學(xué)們收發(fā)作業(yè)又快又好,，是同學(xué),、老師都喜歡的班干部。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手回答問(wèn)題,，聲音響亮，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣,，還有你的乒乓球打得特別好真的很令人羨慕哦,。與人相處時(shí)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，把快樂(lè)帶給更多的人,，相信你也會(huì)快樂(lè)的,。
從認(rèn)識(shí)你到現(xiàn)在，你給老師留下了美好的印象：活潑,，可愛(ài),，寫(xiě)工整，喜愛(ài)讀書(shū),，成績(jī)優(yōu)異,。你在課堂上的表現(xiàn)讓老師非常滿意，你的知識(shí)面也讓老師非常震驚,，老師相信只要你努力,，一定會(huì)更加優(yōu)秀。繼續(xù)努力吧!
你是一個(gè)很有上進(jìn)心的學(xué)生,，而且你的頭腦特別聰明,。你課堂上回答問(wèn)題雖然不夠積極，但是一旦回答,，則是一鳴驚人,。老師相信如果你能改掉上課開(kāi)小差的習(xí)慣，并能寫(xiě)一手好,，你一定會(huì)收獲更好的成績(jī),。
你的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，書(shū)寫(xiě)漂漂亮亮，作業(yè)整整齊齊,，老師很喜歡,。你還是老師的小助手，總是經(jīng)常幫老師把教室的桌凳擺放的整整齊齊,。但老師希望你今后無(wú)論上什么課都要認(rèn)真聽(tīng)課,，不講悄悄話，不分心,，那樣你的學(xué)習(xí)將會(huì)更好,。繼續(xù)努力哦!
在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中,，你是同學(xué)們的好榜樣,。關(guān)心班級(jí)，樂(lè)于助人,，成績(jī)優(yōu)秀,，這是你身上的閃光點(diǎn)。愿你的人生旅途中,，沒(méi)有最好,，只有更好。加油吧!
你是一個(gè)踏實(shí)穩(wěn)重的孩子,，課堂上開(kāi)動(dòng)腦子,，積極發(fā)言。學(xué)習(xí)努力,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,，成績(jī)優(yōu)良。老師希望你保持學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，并培養(yǎng)自己的工作能力,，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
你是一名聰明文靜,、勤奮好學(xué)的孩子,。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,課堂上總能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業(yè)一次比一次整潔,并能寫(xiě)一手好作文,成績(jī)總是保持優(yōu)良;你工作積極,樂(lè)意當(dāng)老師的小助手。平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,與同學(xué)友愛(ài)相處.希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!這是一篇寫(xiě)人的記敘文,。文章來(lái)源于生活,，小作者很會(huì)在生活中捕捉素材，是啊,，如果沒(méi)有清潔工,，我們的環(huán)境將會(huì)變得不堪入目。
編輯精選的六年級(jí)作文篇十四
今天,，我讀了狼王夢(mèng)這本書(shū),。記憶深刻,，使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了,。
母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春,，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血,，“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門(mén)牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”,。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們,，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來(lái)國(guó)家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們,，雖然紫嵐最后并沒(méi)有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛(ài),。不僅如此，這本書(shū)中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).
假如還想了解更多內(nèi)容,。請(qǐng)買(mǎi)一本回家看看吧,。不說(shuō)了，不說(shuō)了,，我還要去書(shū)的世界學(xué)習(xí),，在書(shū)的海洋里暢游了。拜拜?。?/p>
編輯精選的六年級(jí)作文篇十五
有人說(shuō)：“幸福的家庭都是相似的,，不幸的家庭各有各的不幸?！蔽沂中蕾p這句話，因?yàn)槲易约壕蜕钤谝粋€(gè)幸福的家庭里,。
晚飯時(shí)間,，總是我家最快樂(lè)的時(shí)候。爸爸悄悄地溜進(jìn)廚房,，“偷”了一塊紅燒肉身就想走,，眼尖的我大喊起來(lái)：“媽,，爸又偷肉吃了！”正炒著菜的媽媽回過(guò)身來(lái),，舉起鍋鏟做出要打人的樣子，爸爸這廂趕緊作了一個(gè)揖：“老婆開(kāi)恩,?！彼歉闭J(rèn)真的樣子，把我和媽媽都逗笑了,，那鍋鏟理所當(dāng)然地又沒(méi)敲在爸爸的頭上。 “吃飯啦,，要吃的人快來(lái),。”媽媽一有吆喝,，我和爸爸這才飛快地離開(kāi)電視機(jī),，坐在飯桌旁,。碗筷交響曲開(kāi)始演奏,。有時(shí)候,，我吃飯慢吞吞的,，一碗飯都讓我吃涼了還沒(méi)吃完,，爸爸就拿出他的絕招,。爸爸對(duì)我說(shuō)：“十分鐘內(nèi)還沒(méi)吃完,，今天的碗就歸你洗了?！彼赜小皯猩摺狈Q號(hào)的我,，當(dāng)然當(dāng)仁不讓地要?jiǎng)e人“優(yōu)先”啦，所以我就以最快的.速度把飯扒到肚子里去,，然后惋惜地對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)不起了,，老爸,，今天的碗看樣子非你洗不可了,?！碑?dāng)然,，也不是任何時(shí)候都快樂(lè)的。有一次,，我和媽媽頂嘴,，爸爸氣極了，沖上來(lái)打了我一個(gè)巴掌,，我當(dāng)就哭了，媽媽趕緊拉走爸爸,，剩我一個(gè)對(duì)著家里那只笨狗哭?？蘖税胩欤胂氲拐娴氖俏也粚?duì),，怎么可以和媽媽頂嘴呢？再照照鏡子,，真是慘不忍睹,。倒是我家那只小狗恐怕被我這么大哭一場(chǎng)給嚇壞了,。
總之，我的家總是有歡有喜,，有哭有悲,。但不管怎樣，我的家永遠(yuǎn)屬于我,，它永遠(yuǎn)是我受到挫折時(shí)的避風(fēng)港,，是我成長(zhǎng)的搖籃，更是我和爸爸,、媽媽共守著的一方鏡土,！
