心得體會是鍛煉思考和表達能力的重要途徑,。在寫心得體會時,，要注重對自己的成長和進步進行評估和分析,。小編為大家收集了一些著名人士的心得體會,，希望能夠為大家提供一些啟示和思考,。

學生的實驗心得體會篇一

經(jīng)過五天的java實驗，感觸很深，收獲也很大，對自己的缺點也有了很多的認識,，回首本學期ja學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西,，關(guān)于類型,、變量、接口,、輸入輸出流,、分析異常、拋出異常,，后期主要是小程序運用,，gui界面設(shè)計和事件。

在我學習的語言中,，我自己認為java是一門比較強大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言,，不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實用性，強悍的嵌入性,。

本次實驗主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚,，學習數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和表的建設(shè)以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫,，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分,。

通過這一周的實驗，雖然實驗的時間不長,，但是總體上收獲挺大的,，當我們正式準備學習實驗java編程技術(shù)時，讓我感到非常高興,，因為java一直學的是課本知識,，所以實驗對于我來說是必須要學會熟練操作的。當然開始學習后也并非是想象中那樣順利,，開始的學習讓我異常感到學習任務(wù)的艱巨,，因為學習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時后也難免會失去耐心,，但是,，通過老師的指導，自己的努力的練習,，我順利的化解了一道道的障礙,。克服了java學習上的一道道難關(guān),，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識,。

有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究,，實驗時突然間覺得自己真的有點無知,，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間,，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方,，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,，也是在實驗中必不可少的部分,，就是同學之間的互相幫助。所謂__者迷,，旁觀者清,，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤,，讓其他同學幫忙看了一下,，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說,，相互幫助是很重要的一點,，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的,。俗話說：要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材,。此次實驗,，我深深體會到了積累知識的重要性。在實驗當中我們遇到了不少難題,，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導,，問題得到了解決。兩個月的實驗結(jié)束了,，收獲頗豐,，同時也更深刻的認識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹,。社會是不會要一個一無是處的人的,，所以我們要更多更快地從一個學生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的,，它使我學到了很多東西,，為我以后的學習做了引導，點明了方向,。

這次實驗,，我們更多學到的是不懂就要問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗,，也要盡自己的全力,，和身邊的同學一起探討而不是抄襲，團隊合作和發(fā)揮團隊意識,，最后在自己的努力下終于運行成功,，這種感覺美不可言，心情愉悅至極,，有很強的成就感,。

最后，我自己感覺這次實驗的收獲還是很大的,，我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空,。

學生的實驗心得體會篇二

實驗課是學生們在課堂上通過動手實踐探索知識的一種方式。對于學生來說,，實驗課不僅能夠加深對知識的理解,，還能夠培養(yǎng)他們的動手能力和實際操作能力。在實驗課中,，我積極參與實驗活動,，認真記錄實驗過程和結(jié)果，并通過這一過程收獲了很多。下面,，我將從興趣的點燃,、觀察思考、團隊合作,、實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新思維五個方面,，分享我在學生實驗課中的心得體會。

首先,，實驗課點燃了我對知識的興趣。在實驗課中,，我能夠親自動手操作,，觀察現(xiàn)象的發(fā)生，深入理解知識的原理,。有時候,，一次實驗可能需要多次嘗試，但當我看到一個個小實驗現(xiàn)象的產(chǎn)生,，對知識的理解也在不斷深入,，就像放大鏡一樣，讓我對知識充滿了好奇和興趣,。

其次,，實驗課培養(yǎng)了我的觀察思考能力。在實驗課上,，我不僅要觀察實驗過程中的現(xiàn)象,，還要思考為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果。通過不斷思考和分析,，我學會了發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。這種觀察思考能力不僅在實驗中有所提高,，在平時的學習和生活中也能夠派上用場,，使我更加獨立思考和分析問題。

第三,，實驗課鍛煉了我的團隊合作能力,。在實驗課中，我經(jīng)常需要與同學們一起合作完成實驗任務(wù),。在合作中,，大家互相協(xié)作，互相幫助,，相互鼓勵,，共同解決實驗過程中的問題。通過實驗課，我學會了傾聽他人的意見,，尊重別人的想法,，也學會了如何與他人合作，使我成為一個更好的團隊成員,。

第四,，實驗課提升了我的實驗?zāi)芰ΑＴ趯嶒炚n上,，我不僅要掌握實驗步驟,，還需要正確使用實驗儀器和設(shè)備。通過實驗課的學習,，我不但學會了正確操作實驗儀器,，還掌握了實驗時的注意事項和安全知識。這不僅提高了我的實驗?zāi)芰?，也增強了我面對實驗挑?zhàn)的信心,。

最后，實驗課培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維,。在實驗課上,，我有機會嘗試不同的方法解決實驗問題。通過實驗的實踐,，我發(fā)現(xiàn)有時候事情并不只有一種解法,，不僅可以通過自己的想法解決問題，還可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不僅對實驗課有益,，對我未來的學習和生活也將產(chǎn)生積極的影響。

綜上所述,，學生實驗課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會,。實驗課不僅點燃了我對知識的興趣，還培養(yǎng)了我觀察思考,、團隊合作,、實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新思維。希望在今后的學習中,，我能夠繼續(xù)保持對實驗課的熱情,，不斷提高自己的實驗?zāi)芰Γ诰蛑R的更多奧秘,。

學生的實驗心得體會篇三

實驗學生心得體會是指學生在參與實驗活動中所體驗到的感受和體會,。實驗是一種科學的方法，通過實驗來驗證或者推翻某種學術(shù)理論,，或者是否能夠利用某種技術(shù)進行創(chuàng)新發(fā)展,，實驗在我們的生活中扮演著非常重要的角色。在進行實驗學習過程中，學生們更能夠通過實際操作,，掌握理論知識,，并且鍛煉自己的動手能力和分析思維能力。在本文中,，將會介紹實驗學生心得體會的相關(guān)內(nèi)容,。

在學生進行實驗過程中,，會充分鍛煉自己的動手能力和分析思維能力,，讓學生們更好地掌握實際應(yīng)用技能。同時,，實驗學生心得體會也極大地激發(fā)了學生們對于學習的興趣,，加深了對于實驗過程中的學科內(nèi)容的理解和認知,。在接下來的學習過程中，學生們會因為實驗學生心得體會的收獲而更加努力地學習各個學科的知識,，也會更加發(fā)掘自身的潛力。

實驗學生心得體會對于學生們的成長有很大的影響,。通過實驗過程中的觀察和分析,，學生們不僅能夠更好的了解所學知識，也能夠更好地掌握實踐技能,，同時,，學生們還能夠培養(yǎng)各種硬技能和軟技能。在實驗學習過程中,，學生們充分鍛煉了自己的思維能力,、判斷能力、領(lǐng)導能力,、溝通能力和合作能力,。同時，實驗學生心得體會對于學生的生涯規(guī)劃有著重要的影響,，能夠幫助學生更好的確定自己的發(fā)展方向,，為未來的人生規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

中學時期作為一個科學學習的重要階段,，實驗學生心得體會的收獲是學生們追求自己科學研究夢想的助推器,。在實驗中，我們經(jīng)歷了一些高興,、一些憂傷,，體會到了實驗過程中的許多困難和壓力，同時也深深的感受到了科研的艱辛,。但是,，對于每一個成功，我們也都會倍感欣慰、倍增信心,。實驗學生心得體會的收獲不僅是知識的積累,，更是一種精神上的滿足和價值上的認同。在中學時期,，我們需要珍惜每一個機會,，通過實驗，感受到科學的魅力,，找到自己未來的方向,。

不可避免的是，在我們進行實驗過程中,，常常存在一系列的不足,。比如實驗?zāi)康臎]有明確，實驗操作方法不夠明確,、不夠規(guī)范等等,。同時，在實驗中我們也不能避免一些意外情況的發(fā)生,，如果沒有心理準備,，還是會受到一定打擊。不過這些不足也是一種學習的過程,，讓我們更好的去深思,、反思，找出真正的瓶頸所在,，從而重新尋找突破口,，這便是實驗學生心得體會的區(qū)別所在。

在本文中,，我們共同探討了實驗學生心得體會的相關(guān)話題,。從實驗學生心得體會的意義、影響,、收獲和不足四方面對實驗進行了全面的解析,。在學生進行實驗過程中，無論是成功還是失敗,，能夠獲得的是一種寶貴的經(jīng)驗,。而在這種經(jīng)驗中，技術(shù)的提升尤為重要,。通過實驗,，我們學習成長，也識別了自己的努力方向,。因此,，實驗學生心得體會讓我們受益終身,，為我們未來的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

學生的實驗心得體會篇四

隨著教育理念的進步與發(fā)展,，學生實驗課逐漸成為學校教育改革的一個重要組成部分,。通過實踐操作，學生能夠更加深入地理解和掌握所學的知識,，并培養(yǎng)自主探究和創(chuàng)新的能力,。在參與學生實驗課的過程中，我深感實驗課是一種學習方式與體驗,，不僅能夠提高我們的動手能力,，更能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維與實踐能力，下面將從實驗的意義,、實驗的方法,、實驗的思考、實驗的收獲及實驗的不足五個方面詳細闡述我對學生實驗課的心得體會,。

首先,，學生實驗課的意義非常重大。實驗不僅可以加深學生對理論知識的理解,，還能夠培養(yǎng)學生的動手操作能力,，提升學生的實踐能力。實驗過程中,，我們需要緊密配合實驗指導老師進行操作，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和有效的溝通能力,。同時,，實驗課中也往往會遇到各種問題和困難，培養(yǎng)了我們解決問題和獨立思考的能力,。通過實驗課,，我們還能夠培養(yǎng)實踐探究和創(chuàng)新思維能力，幫助我們更好地應(yīng)對未來的學習和工作挑戰(zhàn),。

其次,，學生實驗課的方法也非常重要。在實驗過程中,，我們需要仔細閱讀實驗指導書,，并按照步驟進行實驗。同時,，我們還要掌握實驗儀器的使用方法和實驗材料的具體屬性,，在操作中要注意儀器的正確使用和安全性，保證實驗的順利進行,。在實驗中,，我們要時刻注意觀察實驗現(xiàn)象,，分析實驗數(shù)據(jù)，并從實驗結(jié)果中總結(jié)結(jié)論,，從中培養(yǎng)學生的實驗思維和數(shù)據(jù)處理能力,。

第三，學生實驗課的思考是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié),。在實驗完成后,，我們需要通過實驗數(shù)據(jù)的分析和實驗結(jié)果的總結(jié)，思考實驗的合理性和不足,，提出改進的建議,。在實驗中，我們還要學會提出問題,，創(chuàng)造性地尋找問題的解決辦法,。這種思考能力的培養(yǎng)將有助于我們培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維方式，為以后的學習和創(chuàng)新工作奠定基礎(chǔ),。

第四,，學生實驗課帶給我很多收獲。通過實驗,，我更加深入地了解了一些理論知識的實際應(yīng)用,，增強了對理論知識的理解和記憶。同時,，在實驗過程中,，我還學會了如何與其他同學進行團隊合作，從中體會到了集體智慧的力量,。此外,，我還通過實驗課提高了實際操作的能力，不僅提高了動手能力,，也增強了對實驗儀器和材料的熟練度,。

最后，學生實驗課也存在一些不足之處,。由于實驗條件和設(shè)備的限制,，實驗課的內(nèi)容和實驗的數(shù)量很少，不能覆蓋所有的知識點,。有時候也存在實驗過程中儀器操作不熟練或?qū)嶒灲Y(jié)果異常的情況,。這些問題都需要我們持續(xù)努力和進一步的改進，提高實驗課的效果和實用性,。

綜上所述,，學生實驗課是培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新思維與動手能力的重要途徑,。通過實驗課,，我深刻體會到了實驗的意義,、實驗的方法、實驗的思考,、實驗的收獲及實驗的不足,。我相信，在今后的學習和工作中,，這些實驗課的心得體會將對我起到積極的引導和幫助,。

學生的實驗心得體會篇五

實驗是讓學生將理論知識付諸實踐的一種學習方式。在實驗過程中,，學生需要正確理解實驗?zāi)康?、操作?guī)范、結(jié)果分析等,，才能取得令人滿意的成果,。因此，實驗學生心得體會對于學生的實驗學習非常重要,。本文將從實驗學生的角度,，分享一些實驗經(jīng)驗和體會。

第二段：把握實驗?zāi)康暮筒僮饕?guī)范,。

在實驗前,，學生要認真研讀實驗原理和步驟，理解實驗?zāi)康募爸笇Ю蠋煹囊?。操作時,，要嚴格遵守實驗室規(guī)章制度，規(guī)范操作步驟,。例如,，在進行化學實驗時，要注意安全,，正確佩戴實驗衣、手套和護目鏡,，避免發(fā)生危險,。

第三段：嚴格遵守數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果分析規(guī)范。

實驗過程中,，學生需要認真記錄實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果,，保持記錄的準確性和完整性。在進行結(jié)果分析時,，要注意對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和比對,，從結(jié)果中找出規(guī)律和關(guān)系,。同時,，要認真考慮實驗誤差和可靠性,，以及對結(jié)果的正確度和可信度進行科學確認。

第四段：探索學習過程中的問題和思考,。

在實驗學習中,，學生也要具備探索性思考和創(chuàng)新性思考的能力。在面對平凡的實驗時,，要反思每一項細節(jié),，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。在面對刁鉆的實驗時,，要主動思考解決方法,，自行探索答案。在面對困難和錯誤時,，要保持耐心和冷靜,，不斷調(diào)整思路，尋找突破口,。

第五段：總結(jié)實驗學習的啟示和收獲,。

通過實驗學習，學生能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`能力,，提高自己的科學素質(zhì)和實踐能力,。學生還能通過實驗學習發(fā)掘自身的興趣和特長，進一步明確自己的未來發(fā)展方向,。因此,，實驗學習是一項非常重要而有價值的學習方式。

總之,，實驗學生心得體會在實驗學習中具有不可替代的重要性,。通過認真理解實驗?zāi)康摹⒄莆照_操作規(guī)范,、嚴格遵守數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果分析規(guī)范,、探索學習過程中的問題和思考，學生可以提高自己的實驗?zāi)芰退季S能力,，同時也能獲得更多的知識和啟示,。

學生的實驗心得體會篇六

近年來，學生實驗課成為教學的重要組成部分,，以其獨特的教學方式和實踐性強的特點受到廣大學生的喜愛,。我作為一名學生，有幸參加了多門實驗課程,，通過這些課程的學習和實踐,，我深深體會到實驗課的重要性和價值。下面,，我將從實驗課的設(shè)立意義,、實驗課對學生的作用,、實驗課的特點、實驗課的問題及我個人的改進建議等方面,，總結(jié)出自己的心得體會,。

首先，實驗課的設(shè)立意義非常重大,。實驗課是理論課程的有機延伸,，通過實踐操作，可以使學生更好地理解和記憶理論知識,。實驗課對于培養(yǎng)學生的實踐操作能力,、觀察分析能力、創(chuàng)新思維能力等方面起到了至關(guān)重要的作用,。通過實驗課的學習,，學生可以將課本上的知識運用到實際操作中，提高自己的動手能力和操作技巧,，培養(yǎng)解決問題的能力,。

其次，實驗課對學生來說具有巨大的作用,。實驗課可以激發(fā)學生的探索精神和學習興趣,，提高學生的自主學習能力和動手實踐能力。在實驗課中,，學生可以通過自己的實踐操作和觀察,，體驗到科學的樂趣和實驗的樂趣，增強對所學知識的興趣和理解,。實驗課還可以幫助學生培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力,，因為很多實驗需要學生之間的密切合作和交流。

第三,，實驗課具有自己獨特的特點,。實驗課是一門實踐性很強的課程，在實驗過程中,，學生需要親自操作,、實驗和觀察，并在實驗中進行思考和總結(jié),。這種學習方式既提高了學生的實踐操作能力，又培養(yǎng)了學生的獨立思考能力和解決問題的能力,。實驗課還具有靈活性和創(chuàng)造性,，學生可以根據(jù)實驗的需求進行自己的調(diào)整和改進，發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維,。

但是,，實驗課也存在一些問題,。首先是實驗設(shè)備和場地的不足，有時候?qū)W校的實驗室設(shè)備相對較舊,，并且容易出現(xiàn)故障,。其次是實驗課的時間安排緊張，有時候由于實驗時間的限制,，學生無法充分體驗實驗過程和進行深入的思考,。還有一點是實驗課的內(nèi)容和理論課的對接不夠緊密，有時候?qū)W生對實驗課內(nèi)容的理解會出現(xiàn)偏差,。

基于以上問題,，我個人有幾點改進建議。首先,，學校應(yīng)該增加實驗室設(shè)備和場地的投入,，更新老舊設(shè)備，并且保證設(shè)備的正常運行,。其次,，實驗課的時間可以適當延長，給學生更多的時間去思考和討論,。最后,，學校和老師可以加強理論課與實驗課的對接，強調(diào)實驗課與課堂理論的聯(lián)系,，使學生能夠更好地理解和應(yīng)用實驗課內(nèi)容,。

總結(jié)起來，實驗課對學生的作用和意義不容忽視,。通過實踐操作,，學生可以更好地理解知識，提高實踐能力和解決問題的能力,。然而,，實驗課也存在一些問題，需要學校和老師的重視和改進,。我相信,，隨著教育的發(fā)展與改革，實驗課將會得到更好的發(fā)展,，并為培養(yǎng)學生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維能力做出更大的貢獻,。

學生的實驗心得體會篇七

實驗是科學研究中不可缺少的環(huán)節(jié)，也是大學教育中重要的教學環(huán)節(jié),。在實驗課程中,，學生不僅可以通過親身操作和體驗深化對理論知識的理解，還可以培養(yǎng)出實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的能力。因此,，實驗課程對于學生的成長和發(fā)展具有重要的意義,。在本文中，我們將分享一些實驗學生的心得體會,，讓更多的人了解實驗課程的價值和意義,。

第二段：實驗帶來的挑戰(zhàn)和收獲。

開始實驗之前,，學生需要仔細閱讀實驗指導書并理解實驗原理,，這就要求他們具備一定的自我學習和探究能力。在實驗過程中,，學生需要細心觀察,，準確記錄，并及時分析數(shù)據(jù),，這就要求他們具備耐心和細致的工作態(tài)度,。同時，在實驗完成后,，學生需要對實驗結(jié)果進行分析和討論,，這就需要他們具備一定的邏輯思維和表達能力。通過這些挑戰(zhàn)和學習過程,，學生不僅獲得了專業(yè)知識和技能,，還提高了自己的自我管理能力和團隊合作能力。

第三段：實驗課程對職業(yè)發(fā)展的意義,。

無論是從學生自身的角度還是從未來職業(yè)的角度,，實驗課程都具有巨大的意義。在學習實驗的過程中,，學生不僅可以掌握實驗技能和專業(yè)知識,，還可以培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。這些能力在學生畢業(yè)后,，不論是繼續(xù)深造還是步入職場,，都是非常重要的。在職場中,，實驗課程所培養(yǎng)的自我管理能力,、團隊合作能力和邏輯思維能力等，都是非常有價值的,。因此,，我們應(yīng)該認識到實驗課程對于學生職業(yè)發(fā)展的重要性，并積極參與其中,。

第四段：實驗帶來的啟示和反思,。

實驗課程中的實踐環(huán)節(jié)可以使學生在自主思考和操作中形成科學精神和探究精神,，各種問題的解決不但需要具備科學理論的支撐，同時需要具備積極的心態(tài),、認真的態(tài)度和實際的體驗。還可以加深對科學的認識,，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，不斷完善自身的能力。同時,，我們也需要注意實驗課程存在的問題,，如課程安排、實驗難度,、設(shè)備維護等方面的問題,，希望學校在改進中能夠更好地提升實驗課程的教學質(zhì)量。

通過實驗學生的心得體會,，我們可以看到,，在實驗教學中，學生不僅能夠掌握專業(yè)知識和技能,，還能夠培養(yǎng)自己的多方面能力,，如自我學習能力、數(shù)據(jù)分析能力,、思維能力,、合作能力等。實驗課程可以提高學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)競爭力,，是大學教育中不可或缺的一環(huán),。我們應(yīng)該認真對待實驗課程，并積極參與其中,，讓自己受益一生,。

學生的實驗心得體會篇八

這次實驗雖然是我們的第一次，不過同學們表現(xiàn)不錯,，由此看來,，我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已,。對于所學專業(yè),，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習,。實驗是學習java的重要環(huán)節(jié),，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能,，提高就業(yè)籌碼,。

我把本次為期三周的實驗看作是“理論與實踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實驗和學習，我知道了此次實驗的目的,，也清楚目前自己的不足,，那就是缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗，對所學的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作,。正所謂“百聞不如一見”,，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂,，投身實踐”的必要性,。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi),，也許就是這個原因就導致我們對專業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然,，而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識水平的提高,。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法,，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的,。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本,，不可純粹地“以本為本”,。

在這次實驗中我得到了許多收獲，我第一次體會到j(luò)ava工程師的工作是什么樣子的,，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細節(jié),，在實驗的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應(yīng)該從小事做起,、從基本做起,。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質(zhì)有機的結(jié)合起來。相信這對我接下來學習專業(yè)知識會起到很有效的幫助,，在接下來的幾個月里,，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我,，向java工程師靠近,。

而經(jīng)過這次實驗，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā),，必須由團隊來分工合作,，否則，即費力又費時還做不好這個項目,。因此不管在工作中還是在生活中要和老師,、同學保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多,，他們就是的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理,。

實驗結(jié)束了感覺雖然辛苦,，但很充實。我想這就是java工程師的工作,。我也體會到j(luò)ava工程師成功地完成一個任務(wù)的那種興奮,，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。

總之,，這次實驗為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會,，從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ),。作為在校計算機專業(yè)的學生,，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì),，提高自己的職業(yè)技能,，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”,。我相信在不久的未來,，會有屬于我自己的一片天空。

學生的實驗心得體會篇九

《教育部高職高專規(guī)劃教材：工程數(shù)學（建工類）》包括了線性代數(shù),、概率論,、數(shù)理統(tǒng)計的基本內(nèi)容，還介紹了matlab和sas,，2個軟件系統(tǒng),，8個數(shù)學建模問題，18個數(shù)學實驗,，66個建工專業(yè)的例題與習題,。

[基礎(chǔ)理論]+[數(shù)學建模]+[數(shù)學軟件]三大模塊有機結(jié)合的工程專科數(shù)學教學內(nèi)容的設(shè)計方案,，并以此編成了這本書,。它有以下3個特點：

1,、充分注意了工程數(shù)學基礎(chǔ)理論的重要地位。全書以2/3的篇幅介紹了建工類高職高專學生所必需的線性代數(shù),、概率與數(shù)理統(tǒng)計方面的基礎(chǔ)知識,，僅刪去一些煩瑣的證明、神奇的運算技巧和少數(shù)幾個概念,。

2,、強調(diào)“以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力為重點”的指導思想。介紹了matlab和sas 2個軟件系統(tǒng),，討論了8個數(shù)學建模問題,，列出了18個數(shù)學實驗，有66個例題或習題具有鮮明的建工類專業(yè)色彩,，使學生能感受到工程氛圍,，注意基礎(chǔ)知識用于工程實踐，并能在建模訓練中培養(yǎng)探索,、創(chuàng)新能力,。

3、內(nèi)容處理新穎,。本書在強調(diào)數(shù)學概念與基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上,，進行了6個方面的滲透：

（1）滲透數(shù)學在工程技術(shù)中應(yīng)用的實例；

（2）滲透數(shù)學建模思想,；

（3）滲透數(shù)學實驗方法,；

（4）滲透數(shù)學軟件應(yīng)用；

（5）滲透經(jīng)濟效益意識,；

（6）滲透科學思維方法,。這樣，三大模塊有機結(jié)合起來,，互相滲透,，融為一體，成為一個新的課程體系,。這種體系以數(shù)學知識為基礎(chǔ),，實際問題為背景，數(shù)學建模為手段,，數(shù)學軟件為工具,，既有利于教學手段、教學方法的改革,，更有利于學生素質(zhì)的綜合提高,。

本書大部分內(nèi)容在湖南城建高等專科學校試講多年,，編者做過大量的跟蹤調(diào)查,，召開座談會,、調(diào)查會，與會人數(shù)累計上百人次,，問卷調(diào)查不下千人,，收集“讀書報告”（或數(shù)學學習心得）600多份。這些調(diào)查充分證明,，本書的內(nèi)容設(shè)計與講述方法,，有利于提高學生的應(yīng)用能力，有利于培養(yǎng)學生的數(shù)學意識,，而且在后續(xù)課程學習中,，數(shù)學知識也基本夠用。

這本書是為房屋建筑工程,、道路橋梁,、給水排水、規(guī)劃設(shè)計,、風景園林、工程造價,、房地產(chǎn)管理等建工類專業(yè)的高職高專學生編寫的,，也可供其他專業(yè)的高職高專學生和教師參考。講授本書內(nèi)容約需50～70課時,，目錄中打“xx”號的可作選學,。

本書是湖南城建高等專科學校信息工程系數(shù)學教研室集體研究的成果,。李天然副教授擔任主編,，張新宇、田羅生兩位副教授擔任副主編,，參編人員分工如下：李天然編寫第三,、四、十一,、十二章,，張新宇編寫第六、八章,，田羅生編寫第一,、二章，龔衛(wèi)明副教授編寫第九,、十章,，龍韜講師編寫第五章，李俊鋒講師編寫第七章,。此外,，何孟義教授,、金慶華副教授、彭德權(quán)副教授,、肖勁松講師,、郭冰陽講師等也參加了本書大部分內(nèi)容的教學研究。 ——此文字指本書的不再付印或絕版版本,。

學生的實驗心得體會篇十

在這個學期中實驗教學取得了必須的效果,，在寫一個工作總結(jié)范文：

一、認真執(zhí)行教學實驗計劃,。

認真鉆研教材,、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗,。并針對實際不斷變化的教學資料對現(xiàn)有的演示實驗作一些改善和增設(shè)必須的實驗,，以便在教學上有利于突破重點難點。努力協(xié)助各任課教師完成實驗教學工作,，提高學生的化學實驗操作水平和潛力,。

二、強化管理規(guī)范到位,。

實驗室的特點是教學儀器,、藥品、材料種類繁多,，設(shè)備復雜,。為此我做到如下幾點：

1、新調(diào)入的器材藥品,，先檢查驗收,，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格,、數(shù)量,、金額。

2,、標定櫥目標簽,，每層所放教學儀器、藥品,、材料都編卡登記,，做到教學儀器、藥品存放定位,，排列有序,，取用方便安全。

3,、任課教師領(lǐng)取實驗教學儀器,、藥品先填寫實驗通知單,，根據(jù)實驗通知單帶給儀器、藥品,，任課教師用完歸還時檢查核對,，如有損壞或丟失，查明狀況,，按規(guī)定要求報廢或賠償,。

4、任課教師領(lǐng)取危險藥品時除填好通知單外,，還要由主管領(lǐng)導批準簽字,，我根據(jù)實驗通知單帶給危險品，并嚴格控制危險品的領(lǐng)取量,，剩余危險品做到妥善的回收和保管,。

5、在期末認真清點儀器藥品,，履行報廢手續(xù),，及時處理報廢的儀器，做到帳物相符,，帳物一致,。

6、學期開始及時制訂所需儀器,、藥品的采購計劃并及時采購。

三,、規(guī)章制度落實到位,。

實驗室的管理與使用務(wù)必嚴格遵照規(guī)章制度，才能使實驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn),，才能保障實驗室教學的正常進行,。嚴格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度，防止各種實驗事故的發(fā)生,，上化學實驗學生務(wù)必戴眼鏡,，對有毒、有害藥品的使用反復強調(diào)實驗操作規(guī)范,，指導學生做好實驗,。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故,。

1,、在組織學生上第一節(jié)分組實驗之前，認真學習各種規(guī)章制度,。

2,、學生在實驗中損壞了儀器,，依據(jù)職責大小，嚴格執(zhí)行《關(guān)于學生損壞教學儀器賠償?shù)囊?guī)定》,，大大增強學生愛護儀器的意識,。

3、在實驗過程中要求學生嚴格遵守《學生實驗守則》,、《化學實驗安全操作規(guī)范》,，增強學生的安全意識，避免了意外事故的發(fā)生,。

4,、一些有毒、易燃,、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi),，嚴格執(zhí)行雙人雙鎖管理。

四,、講究科學保管到位,。

實驗室管理的方方面面都應(yīng)講科學，用科學,，做到科學化管理,，儀器藥品存放本著上輕、下重,、防潮,、防壓、防曬,、防霉,、防銹蝕、防蟲蛀,、整潔美觀的原則,。要保管好各種儀器、藥品,，防止各種事故發(fā)生,。

1、將藥品分類入櫥,，對化學試劑的標簽及時進行防腐處理,。

2、儀器和藥品分開存放,，金屬儀器遠離藥品,。

3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑。

4,、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干,，在磨口處墊上紙片存放。

5,、膠塞,、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉,、防曬及防止與有機試劑接觸,。

6、鐵制器材使用后持續(xù)干燥,，及時除銹,，圖上黃油或少量機油。并經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

五、工作認真職責到位,。

工作中我處處細心,，時時留心。

1,、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室,、準備室的水電是否關(guān)掉，門窗是否上鎖,，確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器,、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實驗室藥品庫通風設(shè)備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒、易燃,、易爆等危險品是否存放好,。

2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗;實驗儀器勤保養(yǎng);儀器,、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理,。強化“一個意識”,。我對每個演示實驗,、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素思考周全，在教師,、學生實驗之前,，把實驗中應(yīng)注意的事項加以強調(diào)，并采取相應(yīng)防范措施,，以防突發(fā)事件發(fā)生,，時刻把安全意識放到首位。

3、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,，平時每星期打掃一次,，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次,。

4,、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時上報進行及時的修理，不耽誤教學,、檢查工作的進行,。

5、做好儀器藥品的登記做帳工作,，把校產(chǎn)方面的工作,，做全、做細,，不在工作上拖后腿,。

總之，用心投入到新課程改革的浪潮中去,，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去,，注重實驗教學，提高學生動手操作潛力,，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習,，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，實驗室的工作千頭萬緒,，實驗室的管理水平永無止境,，作為實驗室工作人員，我盡職盡力,，多動腦筋,，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志,，不斷提高自我的管理水平,，使自我的管理更科學、更規(guī)范,，以便更好地為教學服務(wù),。

學生的實驗心得體會篇十一

企業(yè)的目標是在資源給定的情況下，追求盡可能大的產(chǎn)出,，追求價值化,。外延上是追求利潤，本質(zhì)是需要資源得到合理利用,。erp是企業(yè)資源計劃系統(tǒng),，建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上,，利用現(xiàn)代企業(yè)的先進管理思想，全面集成企業(yè)的所以資源信息,，為企業(yè)提供決策,、計劃、控制與經(jīng)營業(yè)績評估的全方位和系統(tǒng)化的管理平臺,。erp系統(tǒng)集中信息技術(shù)與先進的管理思想于一身,，成為現(xiàn)代企業(yè)的運行模式，反映時代對企業(yè)合理調(diào)配資源,，化地創(chuàng)造社會財富的要求,，成為企業(yè)在信息時代生存、發(fā)展的基石,。

erp系統(tǒng)是從模擬現(xiàn)實出發(fā),，針對現(xiàn)在企業(yè)特有的經(jīng)營模式，運用實戰(zhàn)的方式,，最終實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標,。在培訓中，我感受最深的,，也是“用友”erp系統(tǒng)的精髓——用準確的市場定位和制定切實的企業(yè)戰(zhàn)略目標,，通過團隊合作，最終實現(xiàn)企業(yè)的價值,。一個優(yōu)秀的企業(yè)要擁有頑強的生命力和戰(zhàn)斗力,，就必須要擁有一個能相互協(xié)作、相互支持的團隊,，能發(fā)揚團隊精神,。

erp實訓，即企業(yè)運作模擬的管理,。就是通過構(gòu)建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境,，讓我們參與其中的學生在虛擬環(huán)境中運用已經(jīng)掌握的專業(yè)知識，進行企業(yè)運作的模擬演練,，熟悉企業(yè)的運作,。企業(yè)運作模擬實踐所構(gòu)建的虛擬環(huán)境，模擬了真實的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境,，具有真實環(huán)境的基本要素和主要特征,。

通過仿真環(huán)境仲對企業(yè)運作的模擬演練，將我們掌握的理論與處理企業(yè)實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)相結(jié)合,，全方位體驗和實踐企業(yè)的管理理念和和行管理思想,，感受經(jīng)營環(huán)境的復雜性和多變性,，決策的科學性與靈活性,，經(jīng)營管理的整體性，協(xié)同性和有效性。erp實踐使我們提高綜合素質(zhì),，提高我們的動手能力,，解決實際問題的能力，溝通和協(xié)調(diào)能力,，使我們積累間接的工作經(jīng)驗,。

第一：認識如何更好地與人互相溝通和合作。在實踐過程中,，讓我感受最深的就是部門之間的相互合作,，由于市場是不斷的變化的，銷售計劃也要跟隨市場變化做出相應(yīng)的改變,，采購系統(tǒng),，財務(wù)系統(tǒng)和物流系統(tǒng)，也要進行及時的修改,。如果各系統(tǒng)在各方面的交流比較少,，都是各自為政,，各自做自己的計劃導致大家所做出來的計劃都不能對接，那么公司就很難再繼續(xù)經(jīng)營下去,，也不能凝聚成一個整體，只有發(fā)揮團隊精神,，加強內(nèi)部的交流,，合作才可以使公司正常運作，提高公司的整體效益,。

第二：提高了思考問題的嚴密性,。在做生產(chǎn)計劃的時候，為了使生產(chǎn)成本降到最低,，實現(xiàn)公司利潤化,，所考慮的問題是非常多的，例如：首先是否有能力完成市場部簽收的訂單,，還要考慮生產(chǎn)設(shè)備是租賃還是購買,，原材料是否需要采購，在做計劃的時候不僅要考慮到自己的計劃,，而且要考慮其他其他部門在做計劃的時候所遇到的問題,，不要根據(jù)自己的一些主觀判斷去行事，要根據(jù)客觀事實,，客觀規(guī)律辦事,，認真做好每一個步驟。

第三：學會時效性,，緊迫性,。

1,、企業(yè)核心競爭力缺乏持續(xù)增強和系統(tǒng)改進，嚴重制約企業(yè)長遠的發(fā)展,，客觀上需要一種先進的管理工具幫助企業(yè)系統(tǒng)解決自身發(fā)展中的種種問題,。

2、充分的準備是經(jīng)營成功企業(yè)的基礎(chǔ),。

3,、將失誤降到最低。我相信失誤的出現(xiàn)率也是一個企業(yè)成功的關(guān)鍵問題,。

4,、采購的合理化。預(yù)測準確的市場需求對采購來說也至關(guān)重要,，不浪費材料又能滿足市場,，保證供給也成為了一個企業(yè)的核心問題。

5,、財務(wù)的及時性,。好的財務(wù)是企業(yè)進行各種活動的靈魂，如果我們的財務(wù)總監(jiān)能夠準確且及時的預(yù)算出我們的經(jīng)費投資及貸款資金那么我們的企業(yè)也會在預(yù)算上在次與其他企業(yè)競爭,。

6,、企業(yè)模擬的流程化。在一個企業(yè)中如果各部門能夠有效合作那么在業(yè)務(wù)流程及運作上即節(jié)省了時間又縮短了交貨周期更加提高了業(yè)務(wù)效率,。

通過這次實踐,，我發(fā)現(xiàn)自己的知識面還不是很寬。之前也有關(guān)注一些商業(yè)新聞,，但都沒有深入分析過各企業(yè)的經(jīng)營策略問題,。所以我今后一定會更加廣泛的閱讀與專業(yè)有關(guān)的報刊雜志，吸取別人的經(jīng)驗,，開闊自己的眼界,，增加自己的見地。

總之,，上機實踐使我受益匪淺,，我開始投入其中。我也漸漸了解了企業(yè)的相關(guān)運作,，知道企業(yè)內(nèi)部是如何運作,，如何跟外部機構(gòu)打交道，如何制定可行的生產(chǎn)計劃,，如何使企業(yè)的生產(chǎn)成本降到最低,，這對于白手創(chuàng)業(yè)的大學生來講是有很大好處的?？梢宰屛覀儥z驗和鞏固專業(yè)知識,，也提高我們的綜合素質(zhì)和能力,，特別是與人溝通的能力，讓我們變得更加成熟與認真負責,。

學生的實驗心得體會篇十二

經(jīng)過這次的實驗，我個人得到了不少的收獲,，一方面加深了我對課本理論的認識,，另一方面也提高了實驗操作能力。現(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會和經(jīng)驗,。

這次的實驗跟我們以前做的實驗不同,，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗寶貴,，深刻的,。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣,，我們就必須要弄懂實驗的原理,。在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手,，親自開動腦筋,，親自去請教別人才能得到提高的。

我們做實驗絕對不能人云亦云,，要有自己的看法,，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗,，那么做了也是白做,。實驗總是與課本知識相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機構(gòu)實驗,，是利用頻率特性分析振動的,，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要aaa什么物理量,，寫報告時怎么處理這些物理量,。

在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,，有的人一開始就趕著做,，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因,。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤,。在做電橋?qū)嶒灂r，開始沒有認真吃透電路圖,，儀器面板的布置及各鍵的功能,，瞎著接線,，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確,，后只好找同學幫忙,。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神,。實際上,，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的,，做實驗應(yīng)該是游刃有余的,，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的,。比如說,，在做電橋?qū)嶒炛校覀兛梢酝ㄟ^返回旋動,，aaa回程誤差,。

在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨立分析問題，和解決問題的能力,。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實驗的態(tài)度,。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做,，拿同學的報告去抄,，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的,。比如在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)實驗中,，經(jīng)老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求,，我首先是改變振動的加速度,，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點數(shù),，發(fā)現(xiàn)有所改善,，然后不斷提高逼近，后解決問題,，興奮異常,。在寫實驗報告，對于思考題,，有很多不懂,，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式,，電路圖中,，自己要學會思考。

在這次的實驗中,，我對一些測試硬件,、軟件及其使用有了更深刻的認識。比如說,，我在電橋?qū)嶒炛?，我知道?yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的;在回轉(zhuǎn)機構(gòu)及懸臂梁實驗中,，我知道壓電是如此微小的,，怎樣通過放大,、接口電路進行微機分析,，濾波、窗函數(shù)的選擇,，及怎樣使用labview采樣和分析,，另外，用文檔形式寫報告,，是我們以前從來沒有嘗試過的,。可以說,，做這次的實驗,，我們學生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的,。

本人認為,，在做這次的實驗中，學習labview和是一件有趣的事情,，因為labview這是一個虛擬的平臺,，它能夠?qū)Ω鞣N測試結(jié)果進行準確的分析實在是太神奇了;而則是的一個必不可少的前提，所以我覺得labview和對的起到非常重要的作用,。

通過這次的實驗我不但對理論知識有了更加深的理解,，對于實際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過這次的實驗,，我們整體對各個方面都得到了不少的提高,，希望以后學校和系里能夠開設(shè)更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉,。

學生的實驗心得體會篇十三

一個多月的培訓就這樣過去了,，我最大體會就是只要能堅持沒有辦不到的事情，我很榮幸地加入了這個集體,，作為一個新人,，此時此刻,，我確實想說點什么，不光是為了總結(jié)與勉勵自己,，同時也算是給學弟學妹們留下一點我的經(jīng)驗,。

從一開始參加動員大會，我就一直很為之心動,。當然,，心動并不等于一時的沖動，那晚聽完講座后,，我在第一時間就填好了申請表,，自然我也認為積極的態(tài)度總是會給人留下一個良好的印象吧!

在完成一系列的基礎(chǔ)工作后，我選擇經(jīng)常來實驗室,，多從“前輩”們身上汲取些經(jīng)驗,，多請教請教，來的頻率多了,，自然就熟悉了,。學長學姐看到我也會投來會心一笑。這些不但會給我一定的信心,，而且讓我更加珍惜這次培訓的機會,。

培訓的第一個試題是翻譯一個芯片的資料，并根據(jù)芯片資料來設(shè)計其的外圍電路,。翻譯成中文到并不是很困難,，關(guān)鍵是外圍電路的設(shè)計，讓我感觸頗深,。翻譯過資料后,，只是對芯片有了一個大概的認識，知道它是一個加速度傳感器,，但對它在實際生活中具體應(yīng)用并不太了解,，當我正在為此發(fā)愁的時候，經(jīng)一個學姐的點撥后,，迅速找到了方向,，在電腦上搜索了一些相關(guān)加速度傳感器的資料看過以后，我終于有了頭緒,，開始構(gòu)思我的自己的設(shè)計,，由于專業(yè)知識的限制，只能設(shè)計一些較簡單的電路,。最終我決定設(shè)計一個有關(guān)加速度傳感器的報警電路,。此刻，我感受到了成功的喜悅。其實說句實話,，在翻譯過程中我并沒有得到什么,，但在設(shè)計外圍電路的過程中，我通過查各方面的資料,，學到了很多東西,，一些專業(yè)課上學不到的東西，我想這就是這次培訓的目的吧,。

第二輪培訓是我最艱難的一次,，因為不光是電路上的設(shè)計，而且還要實物,，這次徹底改變了我對電路的看法,，原來電路學習遠遠不是我想的那樣，做題和思考,，更重要的是可行性和可控制性,。在電路的設(shè)計過程中，我大膽地在原有電路的基礎(chǔ)上,，運用了一個二極管,，效果也很不錯,。調(diào)試的過程中,，遇到困難，我有幾乎想放棄的時候,，但靜下心來分析電路,，逐一排查，最終找到了電路的不足之處并加以改善,。功夫不付有心人,，我順利通過了第二輪的培訓。

第三輪是獨立設(shè)計放大器,。開始我有些失望,，因為在仿真軟件上并未獲得我預(yù)期的效果，但是我我堅持下來了,，改在試驗箱上用具體實物模擬,，終于電路在不斷的改進下達到了一定的效果。后來在和同學的合作下,，一起去制板,，但由于技術(shù)不太成熟，我們一失敗告終,。最后還是回歸到原始,，手工錫焊。完成以后就進行調(diào)試，調(diào)試過程中出現(xiàn)了不少問題,，每一個問題要進行具體分析后再在原有電路上加以改善,。最終以不錯的成績通過了最后一輪培訓。

出處 sevw.cn

總結(jié)這段時間,，我感慨萬千,，我認為這次培訓對我以后的學習和工作將會造成質(zhì)的變化，我懂得不再是簡單的電路知識,，更多的是設(shè)計思想,，設(shè)計理念和合作氛圍，除此之外,，最重要的是學會怎樣去爭取,，怎樣去努力，怎樣去堅持,?？傊米约旱呐θ崿F(xiàn)別人想干卻不敢干的事是一件不能言說的榮耀,，更是一種更深層次的成功,，再此，我再次勉勵自己要借此契機,，更加努力地工作,，為以后的工作積累更多的知識和經(jīng)驗。當然,，我也希望學弟學妹們借鑒一點我的經(jīng)驗,，為以后能加入我們這個集體做好應(yīng)有的準備。

學生的實驗心得體會篇十四

學期我們在xx老師的精心指導下開展了為期將近5周的會計模擬實驗課程,，該課程是以手工模擬做賬為主,，課程所用的教材是我們會計學院老師精心為我們編制的，同時,，也是全國該類第一本專業(yè)化教學用書,，它以現(xiàn)實中的實際企業(yè)業(yè)務(wù)為實驗資料，從而使我們的課程與現(xiàn)實更接近,，更具實踐性;此外編者就是我們的指導老師對我們更好使用教材提供了很大方便,，為此我感到無比的榮幸。

在實驗中我切實經(jīng)歷了企業(yè)會計核算的基本程序和方法,，在實踐中加強了對理論知識的理解,。在課程實踐中我遇到很多理論學習中所沒有遇到過的問題，解決這些問題的過程才是我在這門課程的學習中真正得以提高的過程,。同時,，經(jīng)過這段時間的手工做賬處理使我充分體會到了做好一名合格會計人員的難處,，也充分體會到了會計電算化的無比重要性。下面是對這段時間的`會計模擬實驗課程進行的總結(jié)：

實驗?zāi)康娜缯n本所說是為了鞏固專業(yè)知識,、強化實踐能力,、解決理論與實際相脫節(jié)問題、提升創(chuàng)新能力,，不過我覺得老師費這么大勁兒是為了讓我們更好的了解實際賬目處理,，提升我們的動手能力，以方便解決我們即將面臨的就業(yè)問題,，以讓我們有一個好的未來為父母為學院爭得爭光,。

理論上要求按照設(shè)置賬簿、編制記賬憑證,、登記總賬明細賬,、編制報表的步驟，我們也基本按照這個步驟進行,，不過實驗具體操作中還是靈活的,。

(1)實驗中我們先寫的會計分錄，我用了三個下午分別抽時間完成的,，在實驗中我切實體會到了學習理論的重要性,，有好幾個分錄出錯，分錄正確率只在百分之八十多,，分錄要不就是沒有將其支付運費分為進項稅和銷售費用,、要不就是隨意合并分錄(雖然結(jié)果一樣可是不方便登記憑證)、或者可以簡寫為一個的分錄做了兩個等等,。

(2)登記憑證時有時還會將專用記賬憑證類別寫錯(如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證)或者一筆分錄中涉及轉(zhuǎn),、付但少計付款憑證等等,，導致最后和人一對憑證號不就是比人家多一張就少一張,，還得和別人比對找錯，耽誤了一些時間,，此外有些結(jié)尾處忘記了寫貨幣符號導致又重新檢查了一下,。

(3)登賬簿時由于自己用筆寫上了科目名稱、編號,，及數(shù)字書寫沒有按三分之一或二分之一書寫等出錯太多而廢了一本總賬,，最后只能換一本，不過這也為我更好書寫總賬提供了一個新的機會,，因為錯的基本都改了,，照廢掉的那本抄就可以了。

日記賬上出錯也不少,，因為沒有日結(jié)而廢掉了現(xiàn)金日記賬,，銀行存款日記賬期初額應(yīng)該按基本存款賬戶余額填寫,、發(fā)生業(yè)務(wù)也應(yīng)計入基本存款賬戶可是自己卻沒注意，同時也沒有日結(jié)但是自己懶所以沒改,，我安慰改了是表示自己知道錯哪了而現(xiàn)在自己已經(jīng)知道錯在哪了下次不犯就同樣可以達到實驗?zāi)康牧?，呵呵有點自欺欺人的感覺。對于制造費用等明細賬由于出錯怕了所以特別小心,，因此出錯相對少了點,，只是一些金額填錯了。

(4)編制報表時候壞賬準備計提那導致固定資產(chǎn)和別人有些不同,，最后懶了點不愿意再算了就直接借鑒的別人的了,。

(5)裝訂記賬憑證時憑證被訂歪了，同時封皮弄得不太好導致重裝了兩次,，重裝中由于某些原因造成原始憑證的損壞只能放棄,。

男生和女生性格是不同的，這適合不同的分工,，在實驗中女生多數(shù)都可以安安靜靜的在那做下去,，可是可能由于男生天生好動的性格坐一會就有點煩，所以出錯多些,、進度慢些,，不過這也使我明白專心的重要性，專心就是最終的省事,，所以在以后學習生活中爭取戒驕戒躁,、做事保持專心細心精心努力改進自己。

學生的實驗心得體會篇十五

在企業(yè)中,，erp管理主要包括三方面的內(nèi)容：生產(chǎn)控制〔計劃,、制造〕、物流管理〔分銷,、采購,、庫存管理〕和財務(wù)管理〔會計核算、財務(wù)管理〕.這三大系統(tǒng)本身就是集成體,，它們互相之間有相應(yīng)的接口,，能夠很好的整合在一起來對企業(yè)進行管理.另外，要特別一提的是,，隨著企業(yè)對人力資源管理重視的加強,，已經(jīng)有越來越多的erp廠商將人力資源管理納入了erp系統(tǒng)的一個重要組成部分，對這一功能,，我們也會進行一下簡要的介紹.這里我們將仍然以典型的生產(chǎn)企業(yè)為例子來介紹erp的功能模塊,就針對我們專業(yè)需求而言,，主要還是物流管理.物流管理包括分銷、采購,、庫存管理.下面對erp系統(tǒng)進行簡單描述：

〔一〕分銷管理,。

銷售的管理是從產(chǎn)品的銷售計劃開始,，對其銷售產(chǎn)品、銷售地區(qū),、銷售客戶各種信息的`管理和統(tǒng)計,，并可對銷售數(shù)量、金額,、利潤,、績效、客戶服務(wù)做出全面的分析,，這樣在分銷管理模塊中大致有三方面的功能.

1:對于客戶信息的管理和服務(wù),。

它能建立一個客戶信息檔案，對其進行分類管理,，進而對其進行針對性的客戶服務(wù),，以達到效率的保留老客戶、爭取新客戶.在這里,，要特別提到的就是最近新出現(xiàn)的crm軟件,，即客戶關(guān)系管理，erp與它的結(jié)合必將大大增加企業(yè)的效益.

2:對于銷售訂單的管理,。

銷售訂單是erp的入口,，所有的生產(chǎn)計劃都是根據(jù)它下達并進行排產(chǎn)的而銷售訂單的管理是貫穿了產(chǎn)品生產(chǎn)的整個流程.它包括：

a.客戶信用審核及查詢〔客戶信用分級，來審核訂單交易〕.b.產(chǎn)品庫存查詢〔決定是否要延期交貨,、分批發(fā)貨或用代用品發(fā)貨等〕.c.產(chǎn)品報價〔為客戶作不同產(chǎn)品的報價〕.d.訂單輸入,、變更及跟蹤〔訂單輸入后，變更的修正,，及訂單的跟蹤分析〕.e.交貨期的確認及交貨處理〔決定交貨期和發(fā)貨事物安排〕.

3:對于銷售的統(tǒng)計與分析,。

這時系統(tǒng)根據(jù)銷售訂單的完成情況，依據(jù)各種指標做出統(tǒng)計,，比如客戶分類統(tǒng)計,，銷售代理分類統(tǒng)計等等，再就這些統(tǒng)計結(jié)果來對企業(yè)實際銷售效果進行評價：

a.銷售統(tǒng)計〔根據(jù)銷售形式,、產(chǎn)品,、代理商、地區(qū),、銷售人員、金額,、數(shù)量來分別進行統(tǒng)計〕.

b.銷售分析〔包括對比目標,、同期比較和訂貨發(fā)貨分析，來從數(shù)量,、金額,、利潤及績效等方面作相應(yīng)的分析〕.

c.客戶服務(wù)〔客戶投訴紀錄,，原因分析〕.

〔二〕庫存控制。

用來控制存儲物料的數(shù)量,，以保證穩(wěn)定的物流支持正常的生產(chǎn),，但又最小限度的占用資本.它是一種相關(guān)的、動態(tài)的,、及真實的庫存控制系統(tǒng).它能夠結(jié)合,、滿足相關(guān)部門的需求，隨時間變化動態(tài)地調(diào)整庫存,，精確的反映庫存現(xiàn)狀.這一系統(tǒng)的功能又涉及：

a.為所有的物料建立庫存,，決定何時定貨采購，同時作為交與采購部門采購,、生產(chǎn)部門作生產(chǎn)計劃的依據(jù).b.收到訂購物料,，經(jīng)過質(zhì)量檢驗入庫，生產(chǎn)的產(chǎn)品也同樣要經(jīng)過檢驗入庫.c.收發(fā)料的日常業(yè)務(wù)處理工作.

〔三〕采購管理,。

確定合理的定貨量,、優(yōu)秀的供應(yīng)商和保持的安全儲備.能夠隨時提供定購、驗收的信息,，跟蹤和催促對外購或委外加工的物料,，保證貨物及時到達.建立供應(yīng)商的檔案，用最新的成本信息來調(diào)整庫存的成本.具體有：

a.供應(yīng)商信息查詢〔查詢供應(yīng)商的能力,、信譽等〕.

b.催貨〔對外購或委外加工的物料進行跟催〕.

c.采購與委外加工統(tǒng)計〔統(tǒng)計,、建立檔案，計算成本〕.

d.價格分析〔對原料價格分析,，調(diào)整庫存成本〕.

學生的實驗心得體會篇十六

生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,，現(xiàn)代生物科學的發(fā)展尤其依賴科學實驗。在生物教學中,，實驗,、學習和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學知識、科學方法,、培養(yǎng)我們的動手能力和形成科學素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用,。正是因此，從我們開始接觸生物這門學科開始,，就不斷有生物實驗課程,，鍛煉我們各式各樣的能力。

但是,，也的確是上過各式各樣的生物實驗課,，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗對我的影響有多大。

首先,，我一定得提的,，便是金衛(wèi)華老師,，還有金老師給我們提出的實驗要求。

好好,，不能扯太遠,，還需要拉回我心得的主題——實驗!老師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學期需要完成的一系列實驗,。其中全是環(huán)環(huán)相扣,，嵌合緊密，有點一招即失,，滿盤皆輸?shù)膲毫?，不過我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手,，靠著自己學來的知識,，認真的完成這套實驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果,。就這么妄想著妄想著,，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗的漫長旅程。

由于,，老師沒有硬性的要求實驗時間,，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆，也就少了以前實驗課上出現(xiàn)的,，因為部分實驗儀器的數(shù)量缺少,，同學們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失,。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散,，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來,，熱情全無,。但按照金老師的提議來，大家來實驗的時間不同,，使得對儀器使用的時間錯開,，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多,。

金老師會很體諒一些先開始忙活的同學,，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準備物品和要求,，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學之間晃悠,。觀察我們的實驗操作，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由;實驗藥品的作用;如何做會得到更好的結(jié)果;實驗沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因,?？墒牵S著實驗的發(fā)展,，后來更多的時候,，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后，去纏著金老師,，圍在他周圍,，問他關(guān)于實驗的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次,，金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問,，他的平易近人，他的悉心教導,，他的不驕不躁,，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學。

其實,，他的這種教學方式,，亮點就在于此，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴;實驗過程中的出現(xiàn)的各種問題,，就要求我們會去思考如何排除,，繼續(xù)實驗;實驗結(jié)果的不理想，更是強迫我們能認真回顧實驗中的任何細節(jié),，找出問題所在,，也會需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實驗的機理，用藥品的理由,，實驗操作要求等,。這些自己通過自己動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的,，那時,，只知道按照老師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做,，于是少了對實驗的探究,，能學到的東西自然也減少。

說完對金老師和老師教育方式的看法,，其次我想談?wù)?，我在這樣的教學指導下獲得的收獲。我是一個很懶散的人,，以前做實驗,，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實驗的前因后果，對臺上老師的講解也都是一知半解的混著,。但是,，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理,，實驗操作的機理,，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作,，同時讓我認識到自己以前的迷糊與不負責任,，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足,，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識,。下面，具體說說看我的幾件不小的收獲,。

有小到大來敘述,，分有這樣一些。第一件,，混實驗室久了,，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實驗室里有的且我們熟知的物品(老師打包裝起來的不算),，無論是藥品試劑,，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來,，省去了四處找老師尋求幫助的時間和氣力,。第二件，學會了配置許多的試劑,，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題,，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識，并且在多次配置時,，得出了一個結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方,，是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需,，這樣一來,，以后實驗也不會因為試劑的問題而手忙腳亂。第三件,，實驗步驟需要仔細的斟酌其中的奧秘,，每一步如此走，自然有前人的用意,，畢竟這些實驗都是過去的科學家研究出來的精華繼承,，理解了他們的意圖和原由，做起實驗來會更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯。第四件,，這件是我的心得,，也不全是從此次實驗中得來，且也不是只能運用于做實驗中,，這份心得是：在決定要做的事情后,，考慮清楚行動時會需要用些什么,，做些什么,，將準備工作做好，為后續(xù)行動鋪墊,，按其規(guī)律列好清單,，會使得實驗或者任何別的事情做得更加順利，有條理,，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率,，成功率也會增高,。

學生的實驗心得體會篇十七

在學生的科學教育中，實驗是一項重要的活動,。通過實驗,，學生可以親身體驗科學知識，提高解決問題的能力,。本文將從實驗的重要性,、不同實驗中的體會和實驗帶給學生的啟示三個方面，談?wù)剬W生在做實驗中的心得體會,。

第二段：實驗的重要性,。

實驗是科學學習的重要組成部分，它可以幫助學生加深對知識的理解,。在實驗中,，學生可以動手操作，觀察實驗現(xiàn)象,，思考實驗結(jié)果,，從而加深對科學知識的理解和記憶。例如,，在生物實驗中,，學生可以觀察到植物的生長過程，通過觀察,、測量和分析數(shù)據(jù),，學生不僅能夠理解植物生長的原理，還能發(fā)現(xiàn)不同條件下植物生長的規(guī)律。實驗還可以培養(yǎng)學生的觀察力,、實驗操作能力和科學思維能力,，為他們的科學學習打下堅實的基礎(chǔ)。

不同的實驗給學生帶來了不同的體會,。例如,，在化學實驗中，學生可能會親身感受到化學反應(yīng)的奇妙和危險性,。他們可能會通過實驗中的錯誤和失敗,，體會到實驗操作的重要性和嚴謹性。在物理實驗中,，學生可以深入了解物理規(guī)律的產(chǎn)生和應(yīng)用,，體驗到物理實驗的精確性和實用性。在地理實驗中,，學生可以通過實地考察和實驗操作,，加深對地理現(xiàn)象的理解，體驗到地理實驗的趣味性和實用性,?？傊煌膶嶒灲o學生開闊了眼界,，拓展了知識面,，并使學生更加主動積極地參與到科學學習中。

第四段：實驗帶給學生的啟示,。

通過實驗,，學生不僅可以從中學到知識，還可以從中獲得一些寶貴的啟示,。首先,，實驗教會了學生如何合作。在一個實驗小組中,，學生需要互相配合,，共同完成實驗任務(wù)，這培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和溝通能力,。其次,，實驗讓學生學會了如何思考和解決問題。在實驗中,，學生可能會遇到問題或面臨困惑,，他們需要通過分析、思考和實驗來解決問題,，這培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力,。最后,，實驗讓學生學會了如何承擔責任。在實驗中,，學生需要對實驗操作的安全和結(jié)果負責,，這培養(yǎng)了學生的責任感和自律能力。

第五段：總結(jié),。

總之,，學生做實驗是科學學習中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過實驗,，學生可以加深對知識的理解,，培養(yǎng)觀察力、操作能力和科學思維能力,。不同實驗給學生帶來了不同的體會,，并從中獲得寶貴的啟示。因此,，教育者和學生都應(yīng)該重視實驗教學，充分利用實驗教學的優(yōu)勢,，促進學生的科學學習和全面發(fā)展,。

學生的實驗心得體會篇十八

第一次參加類似的實驗班學習，對本人的影響卻是深遠的,。其實每次學習對我而言都是彌足珍貴,，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足,。很榮幸能與這么多同學,，還有老師一起學習。

通過學習,，語言技能得到了明顯的提高,。以前學習英語，只是簡單地背單詞,、語法等,，很少真正運用英語來表達自己的想法、觀點,。這次實驗班要求我們根據(jù)課本上的東西,，來處理一些實際生活當中碰到的問題，有具體的場景,、事件,，要求我們運用所學，用英語來回答問題,，表達自己的觀點,，書本上是找不到答案的,，也不是簡單的選擇題，abcd選一下就好了的,，而是要我們真正開動腦筋,，寫出句子，通過這種形式,，使得我們在語言技能方面,，有了有顯的進步。

得到了改進,。大學畢業(yè)后,，學習基本上是自己一個人的事，不像以前在學校里,，有那么多同學一起學習,，有什么不懂的，同學之間可以相互幫助,，有什么不對的,，同學或老師可以幫忙指出來，這次通過網(wǎng)絡(luò)學習,，就像又回到了學校,，通過大家的討論，知道了自己的不足,，學習方法得到了改進,。

網(wǎng)絡(luò)技能得到了加強。以前的學習,，基本上是不用電腦的,，而這次卻要在網(wǎng)絡(luò)上完成，需要我們適時運用網(wǎng)絡(luò)技能,，使得我們在不知不覺中學習了電腦知識,，網(wǎng)絡(luò)技能得到明顯提高。

綜合能力得到了提高,。所謂綜合能力,，是指觀察能力、實踐能力,、思維能力,、整合能力和交流能力。在本門課的學習中,，先通過看題目和書本,，然后結(jié)合所學，經(jīng)過思考,，把我們要表達的觀點,，整合成句子,，與同學老師交流。

總之,，通過這次參加實驗班的學習,，使我們學到了知識，也結(jié)交了朋友,。俗話說:人活到老,學到老.在這個知識經(jīng)濟社會沒有知識是難以在社會立足的呀,為了懸崖勒馬,，我們才來到了電大充電.能在這里學習是自己的一個大好機會，那么我一定會珍惜這次學校為自己創(chuàng)造的這個條件,，通過獲取知識來充實自身頭腦.

學生的實驗心得體會篇十九

這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定-uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗,。

在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗,，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu),，同樣的也讓我透過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實驗中,，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤,，而且是很不就應(yīng)犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石,，這是個很低級的錯誤,，差點引起溶液的暴沸。透過這次錯誤我認識到,，很多知識，即使是老師在怎樣說,，它也只是理論,，當我們不能把它應(yīng)用到實踐中去時，它對我們都是毫無好處的,。此刻更深的認識到了理論結(jié)合實際的觀點,。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢,，錢不是問題,，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉,，做實驗時不認真,。

快點做實驗，于是就一向磨一向磨,，直到做下一步時才覺得手腕有點累,。我記得在加棉花時，由于不明白就應(yīng)加多厚,，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的,。我覺得在這個實驗中,，裝柱這一步是很重要的，于是我們很留意的裝,，直到柱面很平,。直到最后，分離色素后,，看到我們的色帶分離的很好,，很是高興。

半年實驗做下來,，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了,。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程務(wù)必在沸騰狀態(tài)下快速進行,，而且終點不容易把握,，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了,。

在這半年的十幾次的實驗的學習中,，我受益頗多。毫無疑問,，它培養(yǎng)了我的動手潛力,。每個實驗我都會親自去做，不放下每次鍛煉的機會,。經(jīng)過這半年,，我的動手潛力有了明顯的提高;它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習的好習慣。一向以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習的好習慣(雖然一向明白課前預(yù)習是很重要的),，但經(jīng)過這半年,，讓我不僅僅深深的懂得課前預(yù)習的重要，更領(lǐng)會了課前預(yù)習的好處,。只有在課前進行了認真的預(yù)習,，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多,、掌握的更多;它還提高了我處理數(shù)據(jù)的潛力;做實驗就會有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理,，數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響實驗成功與否,。

學生的實驗心得體會篇二十

是我們依然把衣服穿的很嚴實，簡直密不透風,，因為我們知道其中的危險性,！剛開始，我摩擦引弧后,，把焊條拿得很高,，只見那火光向下沖,，簡直像火箭升空時一樣！我以為把焊條拿的'高一點,，沖力就會小一點,，所以第一根焊完后，鐵板上除了散亂的小鐵珠外,，什么也沒有留下,！看見別人焊的那么好，心里很不是滋味,。就這樣四根都焊完后,，感覺什么也沒有學到！后來問了劉老師,，才知道焊條要拿的低一點,，移動速度要慢一點，才能焊的好,！我焊完之后,，我比較了自己和別人的作品，找出了自己的不足,，積累了相當豐富的經(jīng)驗,，也為自己贏得了自信。第三次實習時,，心里空空的,，不知為什么？后來我又問劉老師,，才知道是自己學藝不精,！一個同學說：“作為一名好的焊工，要無論是橫著,、豎著、躺著,、仰著都能焊好,。”是啊,，只有認知道自己的不足,，努力實踐，才能夠不斷進步,?？傊@次實習讓我懂得了做什么事都要一心一意,，嚴謹認真,，反復琢磨,，只有這樣，我們才能作好自己應(yīng)該做的事,。我想這次實習會成為我今后那么多實習的良好開始,。