總結(jié)是一種動態(tài)的過程，能夠讓我們對自身的成長變化有更加清晰的認(rèn)識,。怎樣提高自己的寫作水平是許多人關(guān)心的問題,，我們可以多多練習(xí)和積累。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，以便更好地了解總結(jié)的寫作技巧和注意事項,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃解析篇一

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺度過了20個春秋,。平時能勤于學(xué)習(xí),，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師,，科研型教師,，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃:。

（一）個人優(yōu)勢。

工作踏實,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠進(jìn)取完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人,；善于理解別人的不一樣意見,，虛心向他人學(xué)習(xí)；有必須的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識,；能夠進(jìn)取參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

（二）個人存在問題。

教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,，教育教學(xué)手段和方法略顯落后,，教育科研本事薄弱，課題研究和論文寫作本事有待進(jìn)一步提高,；駕馭教材的本事,、設(shè)計課堂教學(xué)的本事和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。

1、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)本事,。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀,。

4、經(jīng)過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自我成為一位“愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進(jìn)”的新型教師,。

（一）師德方面：

作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，做到既教書又育人,。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自我的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì),。

（二）專業(yè)知識學(xué)習(xí)：

1,、讀書：認(rèn)真制定好三年讀書計劃，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本，并撰寫必須的讀書筆記或讀書心得,。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自我的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。

2、聽課：進(jìn)取爭取參加各級各類組織教研,、觀摩等活動,，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流,，不斷充實自我,，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于20節(jié)，進(jìn)取參加各級各類組織的教研課,、觀摩課活動,，爭取取得好名次。

3,、反思和交流：進(jìn)取撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式進(jìn)取與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié),。

4,、培訓(xùn)進(jìn)修：進(jìn)取參加上級部門舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí),，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自我的教育教學(xué)水平,。

（三）專業(yè)技能提高。

1,、進(jìn)取報名參加各級各類教育教學(xué)競賽,，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績,。

2．在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究,，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會,。

3、進(jìn)取學(xué)習(xí)新課程,，鉆研新教材,，上好每一節(jié)課，打造有效課題,，備好個案,、熟練運用多媒體，課件的制作,、試卷編制等的綜合本事,。

4、進(jìn)取摘抄業(yè)務(wù)知識,，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié),，把自我的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量,，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表,。

在未來的三年里，我將珍惜一切機(jī)會,，努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更好地服務(wù)教學(xué)工作,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃解析篇二

感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我成為宜賓市第一屆小學(xué)語文骨干教師培養(yǎng)人選研修班的學(xué)員，為我創(chuàng)設(shè)了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,！在欣喜之余,，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任。但是,，沒有壓力就沒有動力,，我將全身心地在學(xué)習(xí)、實踐與探索中,，從實踐型教師向研究型教師邁進(jìn)，嚴(yán)格要求自己,，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,，起好骨干教師的帶頭、示范和輻射作用,。

一,、個人基本情況分析：

聽障組）中獲單項獎；獨自撰寫教育教學(xué)論文,，有15篇在參與國家級,、省級、市級,、區(qū)級各級論文評比活動中獲獎,，有5篇在公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表，并兩次被評為市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號,。

不足：創(chuàng)新意識較弱,，特別是課堂教學(xué)方法的設(shè)計方面有些陳舊，教學(xué)業(yè)務(wù)能力有待提高,；參與科研工作有熱情,，但投入不夠，自我感覺功底較淺,；缺乏反思,、評課能力，缺乏理論支撐,；平時多埋頭工作學(xué)習(xí),，與同事、與朋友交際的時間比較少,，今后分配一些時間在交流交往方面,，提高與人合作的能力。

二,、三年發(fā)展目標(biāo)：

（一）讀書中求進(jìn)步,。

堅持閱讀,，積極進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真參加每一次教育理論學(xué)習(xí),，珍惜每次骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè),。抓住這一契機(jī)提高理論水平,，同時積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念,，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備，在做中學(xué),、學(xué)中做,，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學(xué)能力上,、教研水平上有質(zhì)的飛躍,。

（二）實踐中求發(fā)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)聾校新課程實施方案,，深刻領(lǐng)會其中的精神,，根據(jù)聾生的身心特點、學(xué)習(xí)能力,、興趣愛好等設(shè)計并開展有針對性的有效的教育教學(xué)活動,。讓聾生真正學(xué)有所得，健康成長,。在完成日常教學(xué)工作的同時,，經(jīng)常寫教育blog，寫教學(xué)反思,。通過多種渠道進(jìn)行自學(xué),，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，勤反思,，勤動筆。積極組織開展各種聽,、評課活動,，組織高質(zhì)量的教研活動，提高自己的教研能力和教學(xué)能力,。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，向教育名師教育專家學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法,，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平,，有新的突破,。另外，作為一名骨干教師,，要勇于在學(xué)校,，在宜賓市的公開教育教學(xué)活動中，在合作交流中進(jìn)一步提高課堂教學(xué)技巧和教學(xué)水平,，鍛煉中求發(fā)展,。

（三）科研中求突破。

在教育科研發(fā)面,，我存在教育科研知識缺乏,、教育科研能力較弱等問題，因此,，我要珍惜每次骨干班的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會,。首先,，不斷進(jìn)取，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)識到教育科研的現(xiàn)實意義,，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng)；其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實踐的基本看法,，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力。以《心理輔導(dǎo)促進(jìn)聾生心理健康發(fā)展的實踐研究》和《如何對學(xué)困聾生進(jìn)行心理輔導(dǎo)》的研究為基礎(chǔ),，促進(jìn)自己科研能力的發(fā)展,。

三、具體階段目標(biāo)：

第一學(xué)年：

1,、圍繞學(xué)校申報的市級課題《心理輔導(dǎo)促進(jìn)聾生心理健康發(fā)展的實踐研究》,，從課題的采集、方案的撰寫,、課題的申報及立項,、開題等工作中，鍛煉自己,，提高自己,，組織課題組成員開展課題研究的常規(guī)工作，嘗試研究特殊教育學(xué)校中開展心理輔導(dǎo)的有效方法,。向全體教師開設(shè)專題講座一次,。

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2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，提升自己的師德修養(yǎng),，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類、心理學(xué)等書籍,，完善自己的知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會（2011年,，上海,，10月14日―20日），參加聾校語文學(xué)科培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識體系。

3,、關(guān)注特殊兒童的心理,，開展《如何對學(xué)困聾生進(jìn)行心理輔導(dǎo)》的個人研修，做好個案教育,，及時總結(jié)反思教育有效性,。

4、作為教研組長,，認(rèn)真組織開展教研,，形式多樣化，讓教師人人思考,、人人交流,，在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗,。

5,、組織并開展一次全市特殊教育教師學(xué)科培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)活動，并做專題講座,，不斷提升自己的能力,。

第二學(xué)年：

1、圍繞龍頭課題《心理輔導(dǎo)促進(jìn)聾生心理健康發(fā)展的實踐研究》,，各班,、德育組開展系列研究，圍繞學(xué)習(xí)和研究專題,，結(jié)合教學(xué)實踐工作撰寫專題總結(jié),。體現(xiàn)教學(xué)理念與教學(xué)實踐的緊密結(jié)合，從而增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和反思自身教學(xué)行為的能力,。

2,、積極參加省,、市教科所組織的專題講座、課堂觀摩,、論文評比等教學(xué)研究活動,，在活動中獲取信息、增長見識,、樹立科學(xué)的理念,、掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。

3,、作為教研組長,，以教育科研為先導(dǎo)，帶動教研組建設(shè),，使教研組真正成為教師成長的基地,。

4、重視對好課的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中豐富自己,，使自己成為一個學(xué)者型教師。

第三學(xué)年：

1,、通過撰寫論文,，把學(xué)校的'專題課題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,，本學(xué)年爭取在市級以上的刊物上發(fā)表論文。

2,、引領(lǐng),、支持教研組成員爭取人人參與課題研究，引領(lǐng)教師向研究型,、反思型發(fā)展,。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，走出一條屬于自己的教改之路。

4,、在教學(xué)中,，運用新的理念，大膽實踐,，在各種活動中發(fā)揮自己的特長,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，敢于反思，不斷追求進(jìn)步,，努力使自己成為一個反思型的教師,。

5、具備多方面的能力：敏銳細(xì)致的觀察力,、創(chuàng)造性思維能力,、生動、流暢的口語表達(dá)能力,、較強(qiáng)的組織管理能力,。

6、堅持每學(xué)期讀幾本有價值的教育書籍,，認(rèn)真做好批注和讀書筆記,，以此豐富自己的教育思想。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。教學(xué)之藝，變化無窮,，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗,，取長補短，常研究理論信息,，推陳出新,。”這句話銘記在心,，努力工作,，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。

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文檔為doc格式。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃解析篇三

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動供給機(jī)會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識,，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)當(dāng)充分研究到本班的具體情景，具體問題具體對待,。教育資料的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活,、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情景聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，進(jìn)取參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課,、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、反思,、改善,，讓自我在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。

在這條教育路上已有兩年的工作經(jīng)驗,，對這份工作也已經(jīng)有了較全面地認(rèn)知并熟悉日常工作事項，對心理念也有了自我的認(rèn)識,。但幼教除了必備的愛,，也要求著每一位教育者有著精湛的專業(yè)知識，僅有不斷地更新自我的教育理念,，也能順應(yīng)時代的潮流,，給幼兒帶來更好的教育。而我在巨家中心幼兒園的這兩年里也有了質(zhì)的變化：從最初的懵懂到此刻熟悉，從最初的慌亂到此刻能完整的組織一次教育活動,，從最初應(yīng)對幼兒和家長的無措,，到此刻能和他們愉快的溝通交流，都離不開每一位領(lǐng)導(dǎo)和同伴的支持與幫忙,。在這兩年里我進(jìn)取參加園里組織的參加各項培訓(xùn)和活動,，而每一次也都給了我不一樣的體驗和感受；但同時我也深知自身的不足,，如何有效利用課堂活動時間,；怎樣經(jīng)過游戲活動培養(yǎng)幼兒的各項本事發(fā)展；怎樣做好家園溝通,、合作等,，都是需要我不斷努力學(xué)習(xí)的。為了讓自我能夠更快的成長,，有一個努力的方向,，我為自我制定了一個三年計劃，鼓勵自我更快成長,。

2023年-2024年：1,、逐步構(gòu)成自我的教育理念和風(fēng)格，能將學(xué)到的東西轉(zhuǎn)換并運用到實踐中,；2,、加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，學(xué)會反思,，做一名反思型教師,；3、進(jìn)取參加各項各種技能評比活動：優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課,、4、具備指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的水平,，根據(jù)幼兒的實際情景制定策略,；5、不斷提高業(yè)務(wù)本事,，向名師發(fā)展,。有壓力才有動力，有目標(biāo)才有方向,，在今后的工作中我將會更加努力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃解析篇四

教育隨筆的寫作是教育科研的初步,，可以為教育科研準(zhǔn)備素材,，從而提高自身能力。而小班的教育隨筆不僅是對小班幼兒們成長的記錄，也是小班老師教育工作中的必然產(chǎn)物之一,。你是否在找“幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

所謂“學(xué)高為師,，身正為范?！庇變杭w活動中,，教師坐在前面，幼兒不僅在聽老師講,，還用真摯的目光在看,。教師必須注意自己的體態(tài)語言，無論是舉手投足,，還是一顰一笑;無論是發(fā)型裝飾,，還是衣著打扮，都被幼兒看在眼里,。

在一天早晨,，帶班老師在前面為孩子們開展活動，我在旁邊做教具,，總有幾個小朋友會轉(zhuǎn)過頭來看看我,。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個個形狀，多余的橡塑紙直接掉在了地上,。過了一會,，當(dāng)我抬起頭時，我看見有個小朋友沒有在認(rèn)真聽老師講,，卻在下面撕紙巾,，而且把紙巾撕得很碎扔在地上。我剛想把他叫起來,，質(zhì)問他為什么不好好上課,，突然想到會不會是因為他看見了我在后面剪材料，讓橡塑紙掉在了地上,，才會把紙巾扔在地上的呢?于是,，我趕緊收拾好材料，用掃帚把地上的廢料打掃干凈,?；顒咏Y(jié)束后,，我問他：“老師在上面講,，為什么不好好聽?”他羞愧的低下了頭。于是，我心平氣和地對他說：“你看,，老師剪下來的東西,，都已經(jīng)掃進(jìn)垃圾桶了，你能不能把你撕的紙巾撿起來,，扔到垃圾桶里去呢?”他滿臉悔悟的點了點頭,，飛快的回到自己的座位，把碎紙巾撿了起來,，扔進(jìn)了垃圾桶,。我告訴他，阿姨平時很忙,，沒有空一直為我們打掃,，我們要做個能干的孩子，要保持教室的整潔,。而且,，上課時也不能東張西望，做小動作,。他輕聲地說：“知道了,，老師?！蓖ㄟ^這件事,，我更加注意在孩子們面前的形象了，雖然我及時打掃了垃圾,，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象,，所以這些不良的體態(tài)語，不但會降低活動效果,，還影響了老師在孩子心目中的地位,。

在活動中，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語,，如與幼兒交流時彎腰,、低頭、下蹲,、上身前傾,、眼神注視、微笑,，在幼兒答對問題時給予他們肯定的眼神作為肯定等等,。教師體態(tài)語的表達(dá)是為了吸引幼兒的視覺，因而體態(tài)語具有形象,、生動,、鮮明的特征,。在教學(xué)過程中，恰當(dāng)運用體態(tài)語能激發(fā)與引導(dǎo)孩子的思維與語言,。能幫助幼兒準(zhǔn)確地掌握知識,、理解內(nèi)容，尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容,，通過體態(tài)語的動感幫助幼兒理解和驗證,。體態(tài)語教學(xué)具體形象，生動形象的動作幼兒有意注意時間更長久,，有助于提高教學(xué)的效果,。體態(tài)語教學(xué)是語言的一部分，教師的舉手投足,，都反映出教師的情操,、品質(zhì)，在潛移默化地影響幼兒,，因此正確把握和使用好體態(tài)語,，是我們教師應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

所謂“身教重于言傳”,，體態(tài)語就是身教的具體表現(xiàn),。所以教師在與幼兒交往時，要時刻注意自己的體態(tài)影響,，克服小消極體態(tài),，為幼兒提供良好榜樣的同時，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展,。

在不知不覺中,，新的一學(xué)期又來到了。新學(xué)期,，新期望,，在這大班的第一學(xué)期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學(xué)中去,，使自己在各方面再次提高,，特修訂本學(xué)期的個人成長計劃如下：

一、個人發(fā)展常規(guī)工作目標(biāo)：

每天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài),，迎接每一天;備好每一堂課,，上好每一堂課;帶著學(xué)習(xí)的心，通過聽課,、評課,、反思等活動，使上課的教學(xué)質(zhì)量有所提高;向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法;認(rèn)真做好班主任工作,，培養(yǎng)幼兒各方面良好習(xí)慣,。當(dāng)好師傅角色,，帶領(lǐng)新教師共同成長;積極投入科研工作，要有研究課,，并認(rèn)真作好自己研究的個人小課題,。

二,、個人發(fā)展的具體措施：

(一)勤學(xué)習(xí),。

1本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以外，還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍,，寫出自己的心得,，本學(xué)期爭取寫讀書體會2篇，不斷豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》,、《早期教育》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

2,、把握每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極吸取他人的長處,。

3,、向組內(nèi)教師多請教，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)她們科學(xué)的班級管理方法,。

4、堅持品讀博友們的博文,，并參與評博,。

(三)勤反思。

1,、勤聽課,，通過課堂聽課，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,。

2、備好組內(nèi)公共課教案,，公共課及時寫好課后反思,。

3、上好教研組的行為跟進(jìn)課,，認(rèn)真對待公開課,，熟悉內(nèi)容,，分析透徹，把握好活動過程,，以最有效的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、每月認(rèn)真撰寫教育,、教學(xué)隨筆，反思自己在教學(xué)過程中的心得,，學(xué)會思考教育問題,，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。

(四)勤練功,。

1,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,，提高自己的教育功底,，并展現(xiàn)自己的特長領(lǐng)域,。

2,、每天講一個故事，培養(yǎng)幼兒的同時也練習(xí)自己的口語表達(dá)能力,。

3,、每天抽取一定的時間自彈自唱,，特別練習(xí)不常用的幾個調(diào)，不斷提高彈奏水平,。

(五)共發(fā)展,。

1、認(rèn)真做好師徒結(jié)對工作,，做到每月相互聽課不少于四節(jié),。

2、及時做好師徒結(jié)對記錄,，使兩人得到共同的進(jìn)步,。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

一,、基本狀況,。

我叫劉佳，畢業(yè)于河南省教育學(xué)院,，專修學(xué)前教育專業(yè),。20__年，我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園,。對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學(xué)活動中,，使我快速的成長起來了,。我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自我的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,。

二、優(yōu)勢分析,。

1,、我快樂，我充滿童真一向以來,，我都讓自我生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

2、我年輕,，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解潛力很強(qiáng)，我也不例外,。在計算機(jī)操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任,。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望,，此刻我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕，有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因為我明白:這個世界上沒有，只有更好,。

三,、個人目標(biāo)。

既然自我選取了這份工作,，那么我就會用心去做好它,。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點:,。

1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自我,。

2、在必須的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

3、在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒,。

4,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

5,、透過這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗,，成為一名"教研型"的幼兒園教師,。

四、任務(wù)與措施,。

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制,，促進(jìn)自我發(fā)展。

第一階段目標(biāo):建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展措施:,。

1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。

3,、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4、用心參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段目標(biāo):增強(qiáng)自我管理意識,，注重自我發(fā)展措施:。

1,、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2,、在探索教學(xué)方法的同時,，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平,。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法。

第三階段目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展措施:,。

1、請有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點,，對教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

2、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù),。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展,。

第一階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施:,。

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇,、搞笑，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2,、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等,，擴(kuò)大幼兒探索資源,。

3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識。

第二階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施:。

1,、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料,。

2,、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ),。

措施:。

1,、在學(xué)習(xí)活動中,，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣,。

2,、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣,。

(三)家園共育工作第一階段目標(biāo):加強(qiáng)與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施:,。

1、透過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求2,。定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動,，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標(biāo):充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施:,。

1、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動,。

3,、充分利用家園資源，豐富晨園小報,。

一,、基本情況。

我是__,，今年26歲,。20__年7月畢業(yè)于伊__學(xué)院，20__年8月__位來到喀__第三幼兒園,。從進(jìn)入__市第三幼兒園到現(xiàn)在,，我先后進(jìn)過學(xué)前班、中班、大班,。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。在日常生活中,，我注重多看,、多練、多想,、多寫,。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況,、教學(xué)活動的合理安排及幼兒的一日生活等等,。但是，對理論學(xué)習(xí)還不夠踏實,，面和量還不足,，忙的時候就對學(xué)習(xí)有所放松。今后一段時間,，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時了解幼教改革的新動態(tài)，掌握有關(guān)教育教學(xué)和,、幼兒教研的管理方面的一些信息,。并力求做到理論與實踐相結(jié)合，成為一名合格的好老師?，F(xiàn)結(jié)合本人對我園教師專業(yè)發(fā)展計劃的學(xué)習(xí),，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二,、優(yōu)勢分析,。

1、首先我是一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),。

2,、其次我是一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3,、再次我是一個“會學(xué)習(xí)”的教師,，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設(shè)計能力,，科研能力等等。

4,、最后,，我是一個有愛心,、耐心的合格教師。

三,、三年發(fā)展目標(biāo),。

1、提高政治思想素質(zhì),。

“學(xué)高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神,、責(zé)任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2,、豐富科學(xué)文化知識。

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”,。而今，隨著社會的不斷進(jìn)步,，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

3,、提高教育技能,。

強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫、手工制作,、表演,、彈奏、唱歌,、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高,。

4、健康,、自強(qiáng),、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理,。

健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極,。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標(biāo),、追求成功,、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂,。

5,、促幼兒成長，為家長服務(wù),。

為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師。

6,、以身作則,，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風(fēng)。

作為一名教師,，我要嚴(yán)格要求自己,，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率,?！靶耐惶幭耄焱惶幷f,，勁往一處使,，干往一起干”。樹立良好的園風(fēng),。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學(xué)管理、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措，以與時俱進(jìn),、實事求是的精神,，團(tuán)結(jié)一致，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻(xiàn),。

四、任務(wù)措施,。

2,、20__年―20__年我的目標(biāo)是緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新,。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步,。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動,。為達(dá)到這些目標(biāo)我會積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比,、教育教學(xué)觀摩,、研究課、公開課,、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。在這一年中我會積極投身于課程改革實驗中,，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中,，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題,，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗，探索幼兒教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒,，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生,、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,，幫助幼兒形成探究意識，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

以實踐為老師,，在教育教學(xué)過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思,，以教師的視角對自己教學(xué)觀念,、行為、設(shè)計觀念進(jìn)行深刻的審視,。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思,，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,，要通過幼兒家長對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

新學(xué)期的開始,，對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,，也對孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當(dāng)中,，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。

一,、自身素質(zhì)特點的反思,。

2年的工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動,，力求比別人學(xué)的多,。“學(xué)高為師,，身正為范”這既是對教師的要求,，也是對教育幼兒的負(fù)責(zé)，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動,，在每次活動前總是會認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具，以多樣的形式貫穿一日活動,。就這樣在自身的努力下,，教學(xué)水平有了提高，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上,，從細(xì)小的事情入手,，孩子的一個表情，一個動作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨立的做好自己的事情,。班級中，他們總愛和我一起說一說,、玩一玩，和他們在一起,，我覺得自己快樂了許多,，所以總會得到家長的信任，與家長一起幫助孩子成長,。

由于自身經(jīng)驗的不足,，有時因操之過急和方言不通，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況,。也因自身性格個性不愛張揚,，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題，處于思路不寬,、無自己獨特的見解的狀態(tài),。

總的特點：我是屬于何種類型和層次的教師。

二,、成長環(huán)境的分析,。

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會對教師的要求也提高了,。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗,，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識,。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力,，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識。新園舍的建造成功,，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展,，我也會努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì),，為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

我不是本地人，常年與自己家庭分開，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處,。因為自己對這份工作的喜愛,，家里人也很支持我堅持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

三,、教學(xué)活動過程的反思。

當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進(jìn),，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視,，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能，但大量的知識仍然需要通過自身的教學(xué)實踐和自我反思獲得,，因而教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”,。一個教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進(jìn)行反思的意識,，是很難成為一名優(yōu)秀教師的，名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”,。在教學(xué)實踐中，既會有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓(xùn),，對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進(jìn)行分析,、整理,，由感性認(rèn)識上升至理性認(rèn)識，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實踐;通過將零星的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷加以總結(jié)與提煉,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，凸現(xiàn)自己獨特的教育思想,。我總結(jié)了以下兩點進(jìn)行反思,。

1、對孩子在活動中的行為進(jìn)行反思,。

這就是教師在對活動中孩子的行為進(jìn)行分析以及對提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析,。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況,，對下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性,、針對性和實效性,。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，采取積極措施，改進(jìn)教學(xué),。

2,、對教師的教學(xué)活動方式進(jìn)行反思。

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,，觀念,，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步,。

四、成長歷程的反思,。

執(zhí)教2個年頭，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段,，在此期間,，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段、細(xì)節(jié),，了解了中,、大班幼兒的年齡特點，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法,。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí)。因為個性要強(qiáng),，當(dāng)看到同齡人比我好時便會去爭取,，力求追上別人。以后的路還有很長,，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績,，相信通過自己的努力會有不一樣的答案。

熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐,，這一直都是我塌實做事的基礎(chǔ),。身正為師學(xué)高為范，我嚴(yán)于律己,，和同事們和睦相處,，有良好的團(tuán)隊合作精神,，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好,。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力，要根據(jù)社會,、經(jīng)濟(jì),、科技和教育的發(fā)展，通過各種形式的繼續(xù)教育,，不斷更新自己的知識,。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉,。例如：我在教科研方面還做得不夠,，平時做得多，但積累的還不夠,，所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃,。

一、自我定位,。

二,、目標(biāo)。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。

3、積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有參加論文寫作,。

4,、達(dá)到青藍(lán)工程，虛心向老教師學(xué)習(xí),，于搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

5,、在2年中進(jìn)修出本科學(xué)位，積極參加體育活動,，鍛煉身體用以調(diào)劑身心,。

三,、成長階段的設(shè)計。

__年學(xué)年度,。

1,、熟悉了解班級，與搭班教師配合默契,，培養(yǎng)良好的班級常規(guī),，做好幼小銜接的工作。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識使“青藍(lán)工程”達(dá)標(biāo)。

3,、參加論文評比寫作,，積極投入教育教學(xué)寫作中。

__學(xué)年度,。

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。

2,、不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊。

3,、進(jìn)修本科學(xué)位，積極參與發(fā)言獻(xiàn)策,。

20__學(xué)年度,。

1、知道教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,。

2,、努力進(jìn)取“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參與活動并獲取名譽。

3,、具備創(chuàng)造性思維能力,、生動、流暢的口語表達(dá)能力,。

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的,。行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰才會取得最后的成功,。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈,，挖掘自己的潛能,，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上,，蔥蘢繁茂,，結(jié)出豐碩的果實，綻放出美麗的花,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃解析篇五

（1）專業(yè)知識,。

我基本具備本學(xué)科的基本知識，了解了一些先進(jìn)的課改理念,、方法,，從事語文教學(xué)工作十余年，能不斷更新自己的教學(xué)理念,，以課改為契機(jī),，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時除了認(rèn)真鉆研教材,、潛心備課之外,，也善于取他山之石，巧為自己之用,，堅持“以人為本”的理念,。

（2）專業(yè)技能。

能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理,，有自己的教學(xué)思路,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間,。能根據(jù)需要，自己設(shè)計制作課件,，運用“班班通”以提高教學(xué)效果,。

作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗,，對于班級管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng),。

能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為,，做出適當(dāng)?shù)母淖?。加?qiáng)學(xué)生的安全教育，對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育,。

（3）專業(yè)情意,。

對教師工作能認(rèn)真對待，對學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、愛心,，能遵守教師職業(yè)道德，對工作群體有合作,、交流意識,，肯于奉獻(xiàn)。

2,、可提升空間,。

（1）專業(yè)知識。

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果,，懂得教育規(guī)律,，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運用教育理論,。面對課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎,？”這樣的追求。

（2）專業(yè)技能,。

練習(xí)基本功,，提高自身的書寫能力（粉筆字、鋼筆字,、毛筆字）,，做到板書工整。

教學(xué)中還要做到語言幽默,，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣,，特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上,，要多總結(jié)和反思。

在教育科研方面,，不但要確立研究課題,，還要充分的進(jìn)行實踐，爭取有成果,。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神,，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深入研究。

班主任工作還要善于調(diào)動學(xué)生的主動性,，較好的與家長形成有效的家校聯(lián)系,，對個別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng),。

（3）專業(yè)情意。

要有良好的心理素質(zhì),。應(yīng)該有堅定的信仰和文明的行為,。以平常心去對待工作中的問題,，在教育學(xué)生的過程中,，既要有教育智慧,，又要有足夠耐心,。

通過不斷學(xué)習(xí),、實踐,、反思,、總結(jié),，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格,，有效提高自己的課堂教學(xué)效率,。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,，提高反思能力,。加強(qiáng)個人修養(yǎng)，提高個人師德水平,。做一個學(xué)生喜歡,，家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。

（1）師德計劃,。

1、教師要以身作則,，為人師表,。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),，為教育事業(yè)奮斗終身的思想,，只有真心實意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己,，把自己磨練成為稱職的教師,。品德端正，嚴(yán)于律己,，是教師必須做到的,。

2、尊重學(xué)生人格,，我們在教育教學(xué)過程中,，要始終堅持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心,，認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”,、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我,。

4,、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開展各種有益的活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、以人為本，用自己的愛心,、耐心,、恒心關(guān)心每一個孩子健康成長。

6,、重視“家?！甭?lián)系，做好家訪工作,，班主任及時與家長聯(lián)系互通情況,，個別教育指導(dǎo)。

7,、班級管理方面進(jìn)行“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教育研究,。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

（2）教學(xué)專題計劃,。

1,、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。教學(xué)中完善,、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有個性化的教學(xué)模式,。

2、認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),，及時進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上,，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,。邊工作,、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際,，學(xué)以致用,，在工作中反思，在反思中提高,。在聽課中積極吸取他人的長處,，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,，力求教學(xué)上的突破,。

3、充實自我,，學(xué)而不厭,，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí),。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材,，掌握教材的重點,、關(guān)鍵和難點，講課才能引人入勝,，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平,。

4,、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè),，讓學(xué)生在課外博覽群書,，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

5、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣,，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思,、所聞,、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析,、讀后感,、心靈感悟、內(nèi)心獨白等,，總之,，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度,。對講讀課文,，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文，切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。根據(jù)研究專題,，認(rèn)真進(jìn)行讀寫結(jié)合點的訓(xùn)練，注重過程的積累,，注重實效,。

7、認(rèn)真上好研究課,，評優(yōu)課,，并能及時的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

8,、以教育科研為龍頭，營造研究氛圍,，進(jìn)行研討活動,，促進(jìn)自己成為研究型教師，加速自己的成長,。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),，初步確立研究課題，進(jìn)行課堂實踐,，積累資料,，并開始撰寫。

9,、對班級學(xué)生的教育及時寫好案例分析,。隨時閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄,。

（3）提優(yōu)補差,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,，加強(qiáng)教研備課,，向40分鐘要質(zhì)量,，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色,。

2、加大教材的鉆研力度,，語文教材及教學(xué)要求,，做到心中有全局，腦中有整體,，從而準(zhǔn)確,、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué)，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏,。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系,。

3、認(rèn)真參加上級組織的各種教學(xué)活動,。平日自覺自主的學(xué)習(xí),，做好教育教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗,。

4,、狠抓課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生,，讓學(xué)生自讀自悟,，教師精講點撥，積極引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。課堂氣氛要活潑，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。教師要解決好閱讀和寫作,，扎扎實實的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。

5,、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見,、所思,、所聞、所感,，等,，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,。

6,、加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,，做好培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),。

7,、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，分析六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措,；及時召開畢業(yè)班家長會,，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作,，爭取家長配合支持,，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭,，促中間，分類輔導(dǎo),，,，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

（4）個人學(xué)習(xí)計劃,。

2,、在學(xué)習(xí)交流過程中，重點對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討,。通過與同行們開展平等,、坦誠的專業(yè)切磋、交流,、探究,，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒,，共同分享經(jīng)驗,。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高,。除此之外,，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo),，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗,。

3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，爭取在鋼筆字,、粉筆字,、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高,。

（5）個人信息技術(shù)計劃,。

1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能更直觀,、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題,，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實的基本功,，我打算在三年的時間里,，充分利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平,，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力,。

2,、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流,。從中掌握,、理解新精神，變成自身知識,。

（6）教學(xué)安全計劃,。

1、教師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是學(xué)校的重點工作之一,，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障,。因此，全體教師必須提高認(rèn)識,，認(rèn)真履行自己的職責(zé),。

2、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,，提高學(xué)生的身心健康水平,。健康教育課和安全教育課，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課,，讓學(xué)生身心均能健康發(fā)展。

3,、各學(xué)科教師要結(jié)合本學(xué)科的課程在教學(xué)時適時滲透安全教育,。課堂上進(jìn)行操作時,，教師要明確要求，及時關(guān)注,。

4,、認(rèn)真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報,，不能認(rèn)為這是小事,，我自己能夠處理，而不上報,。決不能因為不及時上報,，而延誤了處理的時間。及時與家長溝通,，做好善后工作,。

總之，只有做學(xué)習(xí)型的教師,，才能不斷更新教育理念,、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙,、掌握發(fā)展的主動,；才能不斷努力探索、充實自己,、超越自我,。想達(dá)到這個目標(biāo)，成為無愧于新時代的教師,，就必須自覺地投入到素質(zhì)教育中去,，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗,，逐步提高,，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格,，使自己的教學(xué),、教育質(zhì)量更上一層樓，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心,、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格人民教師,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃解析篇六

新學(xué)期的工作開始了,，為了每一個孩子都獲得更好的發(fā)展，能更健康,、全面地成長,。為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定該計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期個人成長規(guī)劃如下：

1,、每周計劃提前訂。提前熟悉教材,，查閱主題相關(guān)資料,，盡量讓主題的內(nèi)容豐富和多元一些。

2,、開始嘗試制定每日計劃,。讓自己提高工作效率，讓一日工作生活更加有序和從容,。

3、將自己對班級活動分析與反思,、班級活動照片等及時在博客中記錄,，及時留下成長腳印。

4,、將每一個主題的區(qū)域設(shè)計內(nèi)容,、主題墻設(shè)計圖等記錄到博客。

5,、班級區(qū)域及時更新,。三人輪流或?qū)⒓w活動中的進(jìn)行延伸，或同一目標(biāo)不同材料的鞏固練習(xí)等,。

1,、設(shè)立家庭讀書時間和班級讀書時間，營造班級家庭讀書氛圍,。

2,、通過網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，瀏覽名師,、專家,、同行的博客，并學(xué)以致用,；積極參加園里的培訓(xùn)活動,，隨時提高自己業(yè)務(wù)技能。

3,、適時反思自己每天的工作,，及時在博客上或記錄本上記錄一些反思和感悟,，盡量不積攢，克服自己的惰性,。

4,、班級工作提前商討、分好工,，合理利用時間,，盡量做到今日事今日畢。

5,、抽空練習(xí)一下九項基本功,，很多地方還需要提升。

做好飛信和博客的帶動力量,，讓家長了解參與班級活動并配合老師做好各項工作,。

結(jié)合園長提出的“6s”管理，與班級另外兩位老師互相監(jiān)督提醒,，隨時保持班級環(huán)境整潔有序,。

八、九月份：

1,、制定出各項計劃,。

2、每天堅持讀書半小時,，做好讀后筆記,。

3、做好新生入園工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。

4,、根據(jù)主題的進(jìn)展,，增添區(qū)域一兩個重點指導(dǎo)幼兒區(qū)域中與材料的互動。

1,、根據(jù)主題活動,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供材料,。

2,、每天堅持讀書半小時，做好讀后筆記,。

3,、隨主題進(jìn)展向家長推薦主題閱讀繪本，通過讀書宣傳欄及博客及時向家長反饋活動。

4,、與班上另兩位老師一起通研選出的音樂游戲和手指游戲,。

1、關(guān)注家長們的育兒博客,，進(jìn)行交流跟蹤,，鼓勵家長積極更新記錄。

2,、每天堅持讀書半小時,，做好讀后筆記。

3,、每周根據(jù)主題的進(jìn)展,，增添區(qū)域。

1,、每天堅持讀書半小時,，做好讀后筆記。

2,、根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題，豐富主題墻及活動區(qū)的內(nèi)容及材料,。

3,、做好各項工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

4、制定元旦,、圣誕的慶?；顒印?/p>

1,、每天堅持讀書半小時,，做好讀后筆記。

2,、制定班級生活活動“我會穿衣和鞋子”比賽活動,。

3、主題活動打包整理,，各類資料歸檔,。

4、做好寒假幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識,。

以上是我的自我成長計劃，希望在自己的努力下，以目標(biāo)促行動,、以行動促成長,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃解析篇七

以貫徹新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合上級各教育部門對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的規(guī)范和發(fā)展要求,，特制訂《大觀山幼兒園教師發(fā)展專業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃方案》,，以建立規(guī)范管理和長效激勵機(jī)制。以教師的主體發(fā)展為目標(biāo),，使每位教師都能在實踐與學(xué)習(xí)過程中獲得自我發(fā)展,，從而全面而有效地推進(jìn)我園教師專業(yè)化成長的進(jìn)程，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

（一）發(fā)展基礎(chǔ)現(xiàn)有專任教師13名（包括園長,、副園長）；已有本科學(xué)歷1人,，大專學(xué)歷12人,，保育員中專學(xué)歷2人，在職幼教一級1名,。

（二）優(yōu)勢我園人際關(guān)系融洽,、和諧，勤奮好學(xué),、團(tuán)結(jié)合作,、樂于奉獻(xiàn)”是我們的一貫園風(fēng)；教師們大都具有較正確的兒童觀和教育觀,；讓家長放心,，孩子開心是我們的宗旨；教科研水平現(xiàn)正在開始起步,。

（三）不足1.師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)分布不夠合理,，園內(nèi)教師過于年輕化：特別是工作3年以內(nèi)的青年教師占35；因此,，她們在教育教學(xué),、班級管理、生活保育,、個別幼兒教育等方面均缺乏經(jīng)驗,。2.我園教師還存在比較突出困難的問題，就是還有一部分老師雖然是學(xué)前教育的大專學(xué)歷,，但尚未取得教師資格證,，對教師的專業(yè)成長帶來困惑。

總負(fù)責(zé)人：xxx,，負(fù)責(zé)全園的整體規(guī)劃及教師發(fā)展情況工作的監(jiān)察,。具體負(fù)責(zé)人：xxx，根據(jù)全園發(fā)展整體規(guī)劃，執(zhí)行每學(xué)期的教師發(fā)展工作,，協(xié)助工作,，做出評價并歸檔。

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容以引領(lǐng)學(xué)習(xí)為模式,，自我學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、分層分學(xué)年展開有針對,、有實效地學(xué)習(xí),。

1、必修內(nèi)容：每位教師必須參加,。

1）區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)：參加余杭區(qū)教師進(jìn)修的全區(qū)教師主題性繼續(xù)教育培訓(xùn),。

2）師德培訓(xùn)：每學(xué)年暑期結(jié)合區(qū)教育局計劃組織實施的師德培訓(xùn)。

3）園本培訓(xùn)：幼兒園組織,、每學(xué)期圍繞教科研重點展開的園內(nèi)培訓(xùn),、專業(yè)技能比賽。

4）園本教研：園內(nèi)每月一次,、解決教學(xué)實際問題,。

2、選修內(nèi)容：每位教師選擇參加,。

1）園互動小組：按興趣和需要選擇參加某個教育教學(xué)的活動并承擔(dān)一定任務(wù),。

2）學(xué)習(xí)活動：除園本培訓(xùn)以外的各級各類交流、觀摩,、研討,、委培等學(xué)習(xí)活動。

3）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，教師在浙江省教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理平臺上自主選擇培訓(xùn),。

4）學(xué)歷進(jìn)修。

（二）評定方法以三個等級作為評價方法,，結(jié)合自評與他評對教師發(fā)展情況,、學(xué)習(xí)情況,、成果情況進(jìn)行綜合評定,，以展現(xiàn)教師個人成長發(fā)展軌跡。

（三）獎勵制度每學(xué)年末,，全園舉行評優(yōu)活動,，將教師的發(fā)展軌跡與成果進(jìn)行書面、實物,、照片,、視頻等方式結(jié)合的回顧與展示，突出個人發(fā)展的.特點、亮點,，按等級評出優(yōu)秀學(xué)員,，給予表彰和獎勵，以鼓勵教師的成長,。

（四）檔案管理,。

1、教師按幼兒園培訓(xùn)要求制定個人專業(yè)發(fā)展5年規(guī)劃和年度專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃,，根據(jù)此長線規(guī)劃每學(xué)年制定一次自我發(fā)展的近期目標(biāo),。各教師在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的幼兒園對其的規(guī)劃要求，并協(xié)調(diào)統(tǒng)一使目標(biāo)一致,。

2,、教師對自我完成情況進(jìn)行及時記錄，可創(chuàng)新收集各種形式的反映相關(guān)個人成長的顯性資料,，并保存相關(guān)榮譽證書,、培訓(xùn)證明、論文案例等附件,。

3,、每學(xué)年末，教師對近期目標(biāo)完成情況進(jìn)行自評與總結(jié),，具體負(fù)責(zé)人審核并給出評估成績,。

4、每學(xué)年末,，教師整理個人檔案包括附件都以電子稿形式上交檔案室保管,。堅持就是勝利，是金子總會發(fā)光,，希望通過園部的科學(xué)規(guī)劃和個人的奮斗,，一切都會如愿的。

以上規(guī)范方案于20xx年7月開始試行,，期間如有各項建議意見將及時納入,，以便及時修訂。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃解析篇八

就這樣,，一年在一眨眼的功夫下過去了,，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。在上個學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處,，為了使自我在新的學(xué)期更快地取得提高,，在開學(xué)之余，為自我制定了這份發(fā)展工作計劃,，來鞭策自我,，使自我能夠在幼兒教育的道路上取得更大的提高,。

1.全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2.在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、資料要豐富,、生動、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一齊,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作本事進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3.注重學(xué)習(xí)環(huán)境的.創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的職責(zé),。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4.鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班，這樣不僅僅能夠開發(fā)幼兒的智力,，還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能，建立其自信和對團(tuán)體的歸屬,。

5.注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師,，也是家長的朋友,，有困難大家一齊解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長明白教師對問題很重視。

1.禮貌,。(先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自我的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講禮貌的好孩子,，能友好與他人相處,。)。

2.課堂活動紀(jì)律,。(要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。),。

3.衛(wèi)生習(xí)慣,。(明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物,。),。

1.配合生活教師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護(hù)班級物品,。

2.照顧好幼兒的一點兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,，并告訴幼兒不能夠挑食,，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食,。

3.讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理。

本學(xué)期,，我必須吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中，多反思,，結(jié)合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，期望自我在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自我提高,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃解析篇九

隨著社會的發(fā)展，個性是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就能夠一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的好處在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我們明白,，基礎(chǔ)教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究,，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細(xì)節(jié)。這既是教師構(gòu)成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件,，也是教師工作興趣,、靈感的源泉。

我x年踏上工作崗位,。在新理念的充實和老教師的幫忙下,，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了一些成績,。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課、備教材,、備學(xué)生,，并做好活動反思。當(dāng)然我還有很多不足之處,，在課堂教學(xué)上,，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí),。

現(xiàn)結(jié)合本人對我校教師專業(yè)發(fā)展計劃的學(xué)習(xí)，制定自我的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

二,、發(fā)展方向,。

1、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和用心的工作狀態(tài),。

2,、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3,、成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師,，提升多種潛力，如選取教育資源運用教育資源的潛力,，設(shè)計潛力,，科研潛力等等。

三,、資料措施,。

1、提高政治思想素質(zhì),。

“學(xué)高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,、用心向黨組織靠攏，使自我具有高度的群眾主義精神,、職責(zé)感及主人翁意識,。使自我教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),，以及用心的生存心境,、以用心的人生態(tài)度去對待生活。使自我早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2,、豐富科學(xué)文化知識。

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”,。而今，隨著社會的不斷進(jìn)步,，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師就應(yīng)是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但必須要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的,。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識,，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識，完善自我的知識結(jié)構(gòu),。

3,、提高教育技能。

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不一樣的要求,。所以,，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師務(wù)必是一專多能,。我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈,、手工制作等,，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動潛力較弱,，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，務(wù)必加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫,、手工制作,、表演、彈奏,、唱歌,、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。

4,、健康,、自強(qiáng)、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理,。

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ),。我應(yīng)善于認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我，只有自信才能自強(qiáng),，才能使自我的潛能,、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標(biāo),、追求成功,、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂,。

5,、促幼兒成長，為家長服務(wù),。

為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好、玩好,，每人的潛力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級狀況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué),，并用心使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育,，努力使自我在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師,。

6,、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風(fēng),。

作為教研組長,，我要更嚴(yán)格的要求自我，樹立吃苦在前的精神,，做好青年教師的表率,。帶領(lǐng)青年教師“心往一處想，嘴往一處說,，勁往一處使,，干往一齊干”,。樹立良好的園風(fēng)。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學(xué)管理,、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措,，以與時俱進(jìn)、實事求是的精神,，團(tuán)結(jié)一致,，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻(xiàn),。

四,、目標(biāo)達(dá)成。

1,、透過多種學(xué)習(xí)機(jī)會與渠道,，選取和運用適合自我的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn),。堅持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。

2,、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

3、用心借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自我的業(yè)務(wù)潛力,，積累豐富的經(jīng)驗,。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)潛力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。用心參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩,、研究課,、公開課、示范課,、論文,、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎。使自我的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4、透過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平,。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。加強(qiáng)與同事,、來自不一樣幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,。

5、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真對待每一次班級活動，把班級管理潛力的提高落實在每一天的班級管理中,。

6,、透過和學(xué)生談心、家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

7、每一天擠出30分鐘的閱讀時光,。

8,、堅持每一天和孩子、和同事交流使用普通話,，以促進(jìn)自我普通話水平的提高,。

9、在日常工作中,，堅決不寫錯字,、別字，保證使自我的文字規(guī)范化,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃解析篇十

一,、自我剖析日出日落、春去秋來,，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。從1992年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地的沃土,，我的青春與夢想,、汗水與歡笑都奉獻(xiàn)給了它,。在播種與耕耘中，我成長著,，收獲著,。

優(yōu)勢：

1、在思想上,，我用心要求上進(jìn),，嚴(yán)格要求自我，于20xx年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨,。幼兒園無小事,，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己,，時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我、事事處處以身作則,、正當(dāng)表率,。做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范,，提升自我,，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)。團(tuán)結(jié)同事,、互幫互助,，互幫互學(xué)、合作共事,。在工作中我深刻的體會到,，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂,，才能激發(fā)對工作的用心性,，有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人,，才能體會到這種快樂!

2,、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地、求真務(wù)實的工作作風(fēng),。具有較敏銳細(xì)致的觀察力和創(chuàng)造性思維潛力,。教學(xué)基本功扎實，逐漸構(gòu)成了方法靈活,、獨樹一幟的教學(xué)風(fēng)格,，在社區(qū)及管理局組織的教學(xué)比賽中多次獲獎。較強(qiáng)的組織管理潛力,，有好學(xué)精神,，敢于理解新事物的挑戰(zhàn),，樂于理解教學(xué)新理念的沖擊，能不斷鉆研業(yè)務(wù),，在教學(xué)上開展新的研究,，先后負(fù)責(zé)了多項國家級、省市級課題研究,。在工作中善于反思總結(jié),，不斷提升自我的業(yè)務(wù)潛力和理論素養(yǎng)。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進(jìn)幼兒園教學(xué)水平的不斷提高視為己任,，樂于奉獻(xiàn),、甘為人梯。

不足：

201x年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點,，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長,。工作環(huán)境和主角的轉(zhuǎn)變，使我感到了壓力和職責(zé),。

1,、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽,、不用心,、不主動;謀略潛力還有待于進(jìn)一步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2,、，在工作中易犯急躁,、不冷靜的毛病,。管理方法單一，對待人與事不能做到因人而異,、因事而異,，缺乏調(diào)動教職工工作熱情的有效辦法。

3,、教育理論水平有待提高,。作為一名業(yè)務(wù)園長務(wù)必有更多的知識和潛力，務(wù)必把握各方面的信息,，使自我持續(xù)對新事物的敏銳感覺,，務(wù)必使自我的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領(lǐng)教師成長的作用,。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書,，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上，把自我的思想和觀念傳播給教師,，并用自我的思想和觀念影響教師,，幫忙教師把先進(jìn)的教育思想和觀念內(nèi)化為自我的觀點、態(tài)度和認(rèn)識,，并落實在教育行為之中,，做教師“從觀念到行為”的引導(dǎo)者。

3,、交流不夠,。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)教職工的交流外，更要注重和外界的交流,。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會,，交流是宣傳的機(jī)會，交流是提高的機(jī)會,，我應(yīng)克服自身性格上的弱點,，主動把握時機(jī)，做好園內(nèi)外的交流與合作,，進(jìn)一步推動幼兒園的發(fā)展,。

二、個人發(fā)展目標(biāo):,。

作為一名幼教工作者,，專業(yè)成長是我們的教學(xué)生活中不可缺少的不部分。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”的過程,。

長遠(yuǎn)目標(biāo)。

1,、做一名勤學(xué)習(xí),、勤思考、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師,。

2,、做一名有必須理*底、教科研潛力強(qiáng),、善管理的業(yè)務(wù)園長。

近期目標(biāo),。

1,、進(jìn)一步提高政治思想素養(yǎng)，肩負(fù)起教師隊伍的歷史使命,，帶頭準(zhǔn)確貫徹實施國家的一系列教師于方針,、政策,、法規(guī)。立足新的工作崗位率先垂范,，在教師群體中發(fā)揮表率作用,，在政治思想道德方面、身體和心理方面,、科學(xué)文化知識方面以及職業(yè)潛力方面為一般教師樹立榜樣,。

2、努力提升管理水平,，在工作中不斷反思,，透過反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善管理行為,，提升管理水平。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學(xué)管理,、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措,，以與時俱進(jìn)、實事求是的精神,，團(tuán)結(jié)一致,，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻(xiàn),。

3,、立足成為研究者，努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,，具備必須的科研潛力,。同時構(gòu)成自我對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。把對自我教學(xué)實踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);同時，引領(lǐng)教師用心參與教科研活動,，提升她們進(jìn)行教科研實踐的潛力,。作為一名業(yè)務(wù)園長，我應(yīng)加強(qiáng)管理的實踐與研究,，不斷總結(jié),、積累管理經(jīng)驗，使自我在管理的道路上逐步走向成熟。

三,、具體措施,。

(一)專業(yè)水平的提高。

1,、學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真閱讀領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《教學(xué)用書》《和諧高效思維對話》系列叢書，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自我的業(yè)務(wù)潛力,。每學(xué)期讀一本教育專著,，如《教育新理念》、《給教師的一百個新推薦》等,，及時作好筆記,，寫出自我的心得，豐富自我的文化素養(yǎng),。多看*性的教育類期刊雜志,，如：《幼兒教育》、《早期教育》,、《幼兒教育研究》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自我今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處。

2,、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我。

堅持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，透過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自我的問題或不一樣觀點，在共同探索中到達(dá)共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自我與新課程同成長,。

(二)管理水平的提高,。

1、找準(zhǔn)定位,，服務(wù)園長,、教師。

真正理解“職責(zé)”和“副”所蘊含的深刻含義,。用“職責(zé)”這兩個字,，鞭策自我更加愛崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)把工作放在第一位,?！案薄薄o助，盡自我的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),。在管理自我分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是站在全局的角度,，設(shè)身處地為幼兒園著想，對待教師從不高高在上,、以權(quán)壓人,，更加坦誠、真實,、互動,，要把微笑掛在臉上，把感謝和鼓勵掛在嘴邊,，為教師排憂解難,，凝聚大家的熱情和向心力，促使大家勁兒往一塊使,，心往一塊想,，把工作干得更加錦上添花。

2,、注重學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)。

業(yè)務(wù)園長不是一種職務(wù),，而是一種職業(yè),，務(wù)必有專業(yè)的知識和潛力，把握各方面的信息，不斷更新思想觀念和教育理念,。因此,，我對自我提出了“知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸”的目標(biāo),。對照自我的工作,，尋找差距，努力探索新的管理模式與教育觀念,，并在指導(dǎo)過程中得以運用,，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)潛力。

3,、確立核心,，促教師專業(yè)成長。

幼兒園的首要工作是教育教學(xué),，要提高幼兒園教育教學(xué)水平就務(wù)必有一支思想品質(zhì)高,，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊伍。為此在工作中我本著創(chuàng)新,、學(xué)習(xí),、反思、歸納,、整理,、完善的原則，認(rèn)真開展如下工作,，盡量使工作至善至美：

一是開展多種形式的師德師風(fēng)建設(shè),。教育大家要為人師表、率先垂范,、廉潔從教,。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣，竭力推行“名師工程”,，鼓勵大家向先進(jìn)學(xué)習(xí),，構(gòu)成比學(xué)趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理,，細(xì)致一日教育教學(xué)活動各環(huán)節(jié),。堅持每日進(jìn)班檢查和學(xué)期末對教育教學(xué)目標(biāo)完成狀況進(jìn)行測查，并深入教學(xué)一線有目的的聽課,，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教育教學(xué)活動,，及時和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題。采取行之有效的措施,，促進(jìn)教師的理論,、素質(zhì),、教學(xué)、科研,、潛力,、技能方面的進(jìn)步。

4,、虛心請教,、妥善決策,。

在工作中,，對把握不準(zhǔn)、了解不透的問題虛心請教園長,、書記,。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師們中間了解多方狀況，遇事共同商量,、群眾決策,。在處理事務(wù)上，力求做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，注重為大家營造融洽、舒心,、樂教的工作氛圍,。

四、參與培訓(xùn)的資料,。

人生的過程就是在學(xué)習(xí),、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程,。為使自我盡快勝任新的崗位,，成為一名業(yè)務(wù)強(qiáng)、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人,，我期望能夠參與以下資料的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

2,、園長的管理藝術(shù)及素質(zhì)要求;。

4,、幼兒園園本教研與教科研研究;,。

5、幼兒園教育的實踐與反思;,。

我在成長,，幼兒園在成長，我愿意用我的*和智慧,，和全體教師共同譜寫新的篇章,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃解析篇十一

xx月已經(jīng)悄然來臨,，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自我的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,，特制定如下個人規(guī)劃：

在新的學(xué)期里必須要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我,。

期望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,；寫好每一次教案,；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中,；多反思,，結(jié)合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法；多到平行班級走走,、看看,、聽聽、取長補短,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)向上,，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中,，嚴(yán)格要求自我，以身作則地做好班主任工作,。

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1）盡快提高自我對中班幼兒的管理和教學(xué)本事,。

2）努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班教師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)本事,。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自我做的更好,，成為家長心目中的好教師。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

嚴(yán)格要求自我,，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假,，不無故遲到,，不曠工；用飽滿的熱情對待工作,。

家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長工作,，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和教師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自我做的更好,，成為家長心目中的好教師,。

以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),，我必須努力去完成,，也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自我的努力下,，有所收獲有所成長。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃解析篇十二

一,、基本情景我叫劉佳,，畢業(yè)于河南省教育學(xué)院，專修學(xué)前教育專業(yè),。,，我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的教師,，可是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

在這幾年的教育教學(xué)活動中,，使我快速的成長起來了。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我,，讓自我逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園教師。

二,、優(yōu)勢分析1.我歡樂,，我充滿童真一向以來,，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都堅持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。

2.我年輕,，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解本事很強(qiáng),，我也不例外,。在計算機(jī)操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我,。所以，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕,，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我明白:這個世界上沒有最好,，僅有更好。

三,、個人目標(biāo)既然自我選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不必須能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點:。

1.參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自我,。

2.在必須的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3.在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒,。

4.對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)心,。

5.經(jīng)過這三年的磨練,，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師,。

五,、任務(wù)與措施(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標(biāo):建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展措施:,。

1.以主人翁態(tài)度進(jìn)取參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。

2.圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃,。

3.建立個人專業(yè)成長檔案。

4.進(jìn)取參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段目標(biāo):增強(qiáng)自我管理意識,，注重自我發(fā)展措施:。

1.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高,。

2.在探索教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，努力提高個人的教學(xué)水平,。

3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，經(jīng)過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法。

第三階段目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展措施:,。

1.請有經(jīng)驗的教師指出自我的不足之處，及時改正缺點,，對教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù),。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施:,。

1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇,、趣味,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2.創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等,，擴(kuò)大幼兒探索資源。

3.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識。

第二階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施:。

1.根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)供給豐富的材料。

2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ),。

措施:,。

1.在學(xué)習(xí)活動中，經(jīng)過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。

2.教師以榜樣影響幼兒,，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣,。

(三)家園共育工作第一階段目標(biāo):加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑,。

措施:。

1.經(jīng)過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求2.定期召開家長學(xué)校,、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標(biāo):充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施:。

1.充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3.充分利用家園資源，豐富晨園小報,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃解析篇十三

“學(xué)高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求,。下面小編為大家整理了幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃,，希望對你有所幫助。

隨著社會的發(fā)展,，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

我們知道,，基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時候都更加重要,。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件,，也是教師工作興趣,、靈感的源泉。

我xxxx年踏上工作崗位,。在新理念的充實和老教師的幫助下,，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了一些成績,。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課、備教材,、備學(xué)生,，并做好活動反思。當(dāng)然我還有很多不足之處,，在課堂教學(xué)上,，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí),。

現(xiàn)結(jié)合本人對我校教師專業(yè)發(fā)展計劃的學(xué)習(xí)，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

1,、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。

2,、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3、成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師,，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力,，科研能力等等,。

1、提高政治思想素質(zhì)

“學(xué)高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2,、豐富科學(xué)文化知識

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會的不斷進(jìn)步,，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的,。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

3,、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈,、手工制作等,，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱,，從給予孩子美的`享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫,、手工制作,、表演、彈奏,、唱歌,、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高,。

4、健康,、自強(qiáng),、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理

健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ),。我應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強(qiáng),，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極,。不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標(biāo)、追求成功,、設(shè)計成功,，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂。

5,、促幼兒成長,，為家長服務(wù)

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級計劃,、月、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師,。

6,、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風(fēng)

作為教研組長,，我要更嚴(yán)格的要求自己，樹立吃苦在前的精神,，做好青年教師的表率,。帶領(lǐng)青年教師“心往一處想，嘴往一處說,，勁往一處使,，干往一起干”。樹立良好的園風(fēng),。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學(xué)管理、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措，以與時俱進(jìn),、實事求是的精神,，團(tuán)結(jié)一致，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻(xiàn),。

1、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會與渠道,，選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。

2、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩,、研究課,、公開課、示范課,、論文,、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4,、通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。加強(qiáng)與同事、來自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作,，交流教學(xué)心得體會,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。

5,、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。

6、通過和學(xué)生談心,、家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

7,、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。

8、堅持每天和孩子,、和同事交流使用普通話,，以促進(jìn)自己普通話水平的提高。

9,、在日常工作中,，堅決不寫錯字、別字,，保證使自己的文字規(guī)范化,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃解析篇十四

7月,，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子,。對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè),，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè),，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自我的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、優(yōu)勢分析。

我快樂,，我充滿童真,。

一向以來，我都讓自我生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實習(xí)期間,，我和班級內(nèi)的孩子玩在一齊，和他們打成一片,，我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。

我年輕,，我充滿期望。

二十歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解潛力很強(qiáng),，我也不例外。在校期間,，我透過了cet—4和計算機(jī)一級的測試,，如今我能熟練應(yīng)用計算機(jī)，基本的英文也難不倒我,。因此,，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的。年輕就是一種資本,，年輕就是一種期望,，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕,，所以我有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好，因為我明白：這個世界上沒有最好,，只有更好!

三,、弱勢分析。

正因為我是非專業(yè)的,，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的,。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時光學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的,，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不一樣于小學(xué),、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈,、唱,、跳、畫等方面都有所涉足,，幼師有時候就像是一名演員,，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子,，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,，但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強(qiáng),，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時,，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外,，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的,，所以我有自信讓自我在學(xué)習(xí)中成長,，在工作中成熟，勤必須能補拙!

四,、個人目標(biāo),。

既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它,。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：

1,、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自我。

2,、在必須的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

4,、透過三年的磨練,，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。

五,、任務(wù)與措施,。

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展,。

第一階段,。

目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展,。

措施：

1,、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。

3,、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4、用心參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段,。

目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識，注重自我發(fā)展,。

措施：

1,、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高,。

2、在探索教學(xué)方法的同時,，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，努力提高個人的教學(xué)水平。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，透過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確,、有效的教育方法,。

第三階段。

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展,。

措施：

1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處,，及時改正缺點,，對教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

2、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù),。

3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習(xí)慣”的課題,。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。

第一階段,。

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施：

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇,、搞笑,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2,、創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源,。

3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識。

第二階段,。

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1,、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料,。

2,、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段,。

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。

措施：

1,、在學(xué)習(xí)活動中,，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣,。

2,、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣,。

(三)家園共育工作,。

第一階段。

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1,、透過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求。

2,、定期召開家長學(xué)校,、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗,。

3,、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座,。

第二階段,。

目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。

3,、充分利用家園資源,，豐富晨園小報。

第三階段,。

目標(biāo)：整和家園,、社區(qū)力量,，構(gòu)成一體化育人環(huán)境。

措施：

1,、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動,。

3,、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動,。

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃解析篇十五

幼兒園教師要全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

一,、現(xiàn)狀分析：

雖然是一個有著二十年教齡的老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但在技能和教科研方面還有待提高,。

優(yōu)勢：踏進(jìn)幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒、配合老師的工作,。

不足：在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中,，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈,、手工制作等專業(yè)課程，可從教學(xué)的角度,，我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱,。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

二,、個人發(fā)展目標(biāo)做一名有思想,、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。

三,、具體措施,、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭取學(xué)習(xí)機(jī)會,。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階,。

認(rèn)真實踐,，提高教育教學(xué)水平。

認(rèn)真填寫周計劃表,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，組織好每一節(jié)課。開展課題研究,，積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié),、節(jié)日的變化進(jìn)行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動,，做好上公開課和聽課工作,。

努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

四;三年規(guī)劃;(一);1,、與搭班教師配合默契,，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作,。

努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識。

認(rèn)真排練好六一節(jié)目,。

(二);1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。

不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。

積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子,。

(三);1,、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計,、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,。

努力進(jìn)取，積極參與"優(yōu)質(zhì)課"的評選活動,。

具備創(chuàng)造性思維能力,、生動、流暢的口語表達(dá)能力對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,。

一、基本情況

xx 年,，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園,。對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學(xué)活動中,，使我快速的成長起來了,。我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,。

二、優(yōu)勢分析

1. 我快樂,，我充滿童真

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。

2. 我年輕,，我充滿希望

二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強(qiáng),，我也不例外,。在計算機(jī)操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我,。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕,，有充足的時間去吸收新的.養(yǎng)分,，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好,。

三、弱勢分析

“ 二期 ” 課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長,，在工作中成熟,，勤一定能補拙。

四,、個人目標(biāo)

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1 .參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己,。

2 .在一定的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

3 .在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒,。

4 .對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

5 .通過這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名 “ 教研型 ” 的幼兒園教師。

五,、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制,，促進(jìn)自我發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展

措施：

1 .以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。

2 .圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。

3 .建立個人專業(yè)成長檔案,。

4 .積極參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段

目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識，注重自我發(fā)展

措施：

1 .繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高,。

2 .在探索教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，努力提高個人的教學(xué)水平,。

3 .經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展

措施：

1 .請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點，對教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

2.運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，

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促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施：

1 .注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇、有趣，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2 .創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等,，擴(kuò)大幼兒探索資源,。

3 .帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識,。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1 .根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,。

2 .在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ),。

措施：

1 .在學(xué)習(xí)活動中，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。

2 .教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣 ,。

(三)家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施：

1 .通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求

2 .定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動,，交流育兒經(jīng)驗

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1 .充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2 .利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。

3 .充分利用家園資源，豐富晨園小報,。

第三階段

目標(biāo)：整和家園,、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境,。

措施：

1 .圍繞家長工作展開深入的研究,。

2 .進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動,。