我通過心得體會，更加明確了自己的人生目標(biāo)，并為其奮斗不息,。心得體會的寫作要注意結(jié)構(gòu)的完整性和條理性,。1.心得體會是我們對自身學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的總結(jié)和概括,，它可以幫助我們反思和提高自己的能力。
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇一
在教育教學(xué)領(lǐng)域中，師風(fēng)一直是備受關(guān)注的話題。對于一位優(yōu)秀的教育者來說,，無論是學(xué)術(shù)水平還是道德修養(yǎng)都需要有一定的要求和規(guī)范。因此,，對于教育工作者來說,，參加師風(fēng)培訓(xùn)成為了一個必要的重要環(huán)節(jié)。在此,，我想分享一下自己對師風(fēng)培訓(xùn)心得的體會,。
首先，我認(rèn)為師風(fēng)培訓(xùn)要求我們具有全面的素養(yǎng)，這種素養(yǎng)包括從內(nèi)心到外在的各個方面,，如：品德修養(yǎng),、職業(yè)道德、言行舉止等,。培訓(xùn)中，我深深感受到了這種全面素養(yǎng)的重要性,，同時也意識到自己還有很多需要改進的地方,。舉個例子，平時教學(xué)中,，還會有一些對學(xué)生語言不當(dāng)?shù)那闆r出現(xiàn),，這是我需要改進的地方。
其次,，師風(fēng)培訓(xùn)要求我們具有良好的職業(yè)道德,。如在教育工作中，我們不僅僅需要關(guān)注教育成果,，更要注重如何用正確的方法誘導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生,。同時，在培訓(xùn)中,，我也受益良多,，加深了我對于職業(yè)道德的理解。比如一個教師,，要有專業(yè)精神,、敬業(yè)精神和忍耐精神等等，這些精神是我們做好一名教育工作者的基礎(chǔ),。
第三,，師風(fēng)培訓(xùn)要求我們明確教育價值觀。在教育中,，教育者需要有一定的價值觀,，這種價值觀應(yīng)該既是通用的，同時也應(yīng)當(dāng)是客觀的,。通過參加培訓(xùn),，我深感到自己的教育觀念也在不斷提高。培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了如何影響學(xué)生的價值觀,，同時也學(xué)會了如何塑造學(xué)生價值觀，這對于我的日后教育工作非常有幫助,。
再次,，師風(fēng)培訓(xùn)還要求我們具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龖B(tài)度。在學(xué)生成長的同時，教師的態(tài)度也是至關(guān)重要的,。我們應(yīng)該時刻注意自己的言行,，用正確的方式指導(dǎo)學(xué)生成長。培訓(xùn)中,，我們學(xué)到了很多有效的教育方式,，如溝通技巧、教育原則等,，這些知識和技能提高了我們的教育水平,。
最后，師風(fēng)培訓(xùn)也要求我們注重實踐,。在教育領(lǐng)域中,，不僅需要知道理論，更要實踐,。上了好幾年的課,，經(jīng)驗也開始豐富了，但教育手段和方法一定要改革創(chuàng)新,，追求新的一種發(fā)展,，才能不斷提高自己的教育水平。因此,，在師風(fēng)培訓(xùn)中,，我們要注重培養(yǎng)自己的實踐能力，多接觸實際工作中的情況,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷完善自己的教學(xué)方法。
綜上所述,，參加師風(fēng)培訓(xùn)對于我們教育工作者來說至關(guān)重要,。通過培訓(xùn)，我們不僅可以有效提升自己在品德,、道德,、思想等方面的素養(yǎng)，同時也可以學(xué)習(xí)到一些獨到的教育手段和方法,。珍惜每一次學(xué)習(xí)機會,，不斷提升教育水平，為師德光榮,、教育強國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇二
20__年9月我有幸聽了教師師德師風(fēng)報告會，對于教師這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識,，教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f,，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人,。在學(xué)校視老師為最親近,、最信任、最崇敬的人,，所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個人的問題,，同時,，一個教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此,，師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本,。
師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度,、對社會的看法，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率,。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師,。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己,，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補,，但一個人的道德觀,、世界觀一旦形成，就很難再改變,。所以,，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認(rèn)真對待工作的前提,，沒有良好的師德,，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時,，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改,。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,，再有針對性的改進。學(xué)生見老師如此認(rèn)真,，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí),，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,，獲得更好的教學(xué)效果,。
教師要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生,。對學(xué)生來說是極其寶貴的,，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。有的沒學(xué)過,，還有的學(xué)過一點，掌握程度相差很大,。對于這種情況,，就需要事先向?qū)W生進行了解,，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)補課，絕不能不分情況地一味灌輸,。正如一位老老師所說“工夫到了,，教學(xué)效果自然就有了”。
教師就是要傳道,、解惑,，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案,、收集的資料等,，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進行學(xué)習(xí),，也會贏得學(xué)生的尊重,。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力。
樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力,，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風(fēng),，“立師德，正師風(fēng),，強師能”,，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好,。
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇三
經(jīng)過一下午的培訓(xùn),，讓我進一步了解到公司的企業(yè)文化、制度,、目標(biāo)和計劃等,。下面分享我的一些感悟。
公司有大的目標(biāo)和計劃,，作為我自己也要有目標(biāo)和計劃,，只有自己不斷的學(xué)習(xí)和成長，不斷的突破自己,，才能跟得上公司的發(fā)展,。我們所處的時代是一個知識爆炸的時代,，在這樣一種環(huán)境中我們只有不斷的學(xué)習(xí),，才能跟上時代的潮流，才不致被競爭對手超越,，被社會所淘汰,。所以看一個人是否熱愛學(xué)習(xí),，很大程度上就可以反應(yīng)他今后的成就大小。
雖然我們并沒用足夠的經(jīng)驗,，但是在實際的工作中，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作,，細(xì)節(jié)決定成敗，我們要細(xì)心的觀察和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同事,，并且不斷的改變自己。這次培訓(xùn)讓我體會到細(xì)節(jié)真的很重要,。例如課時資料的認(rèn)真審核,，離開前是否有意識關(guān)閉電扇,、電燈等等。我想這些細(xì)節(jié)反應(yīng)了一個人是否在用心的做事,，是否在仔細(xì)的觀察，是否在自己思考問題,，應(yīng)該為公司,、為他人做些什么。
這期的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，我會立足自我,，完善自我。我相信我選擇的不僅僅是一份工作,，更是一份事業(yè),。
感謝公司提供的培訓(xùn)機會！2011年9月7日,。
畢業(yè)之后的我很順利地得到自己的人生的第一份工作,，而同時，我的很多同學(xué)還在東奔西跑地找工作,，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,，公司為我提供了如此珍貴的一個工作機會，我倍感珍惜,！
公司為了幫助我們這些新員工盡快適應(yīng)公司環(huán)境與工作,，特為我們提供了培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我知道我們的公司是湖南廣播影視集團指定的廣告一級代理公司和節(jié)目發(fā)行公司,，我們能夠運用本身所擁有的優(yōu)質(zhì)媒體資源,，無縫植入王牌節(jié)目，結(jié)合線下活動推廣,，憑借強勁的整合營銷平臺,，幫助國內(nèi)外企業(yè)更有針對性、更有效地進行大眾傳播和營銷推廣,。我們公司改進了傳統(tǒng)的廣告投放模式,，能為廣告主提供全方位的整合服務(wù)。我們公司是一個充滿活力,、勇于創(chuàng)新的團隊,。這個團隊就像奔騰向前的駿馬，正勇往直前!
通過培訓(xùn),，我還知道如何做到從學(xué)生到職員的社會角色轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)為在學(xué)校，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，是為獲取知識,，提升自己，是一個索取的過程,。走出學(xué)校,，我們應(yīng)該主動承當(dāng)起為服務(wù)社會的責(zé)任！所以當(dāng)劉老師問大家：有誰認(rèn)為自己是在打工的,？請舉手時,，我反觀自己，不是這種心態(tài),。不錯，工作是我們獲取生活來源的一種方式,，但更應(yīng)該是我們回報社會,，感恩社會，并實現(xiàn)自身價值的一種方式,。我們應(yīng)該以一種敬業(yè)的態(tài)度去把工作做好,，當(dāng)我們專心于自己的工作時，我們會得到一種愉悅的享受,，這個境界離我們事業(yè)有成的人生目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了,。所以說是工作，還是事業(yè),，取決于我們的態(tài)度,，工作是謀生，事業(yè)是人生,，態(tài)度決定命運,！
這次培訓(xùn)之后,，我感到收獲到了一顆豐盈的心，培訓(xùn)課程結(jié)合了一系列的哲理故事,，讓我記憶猶新,，受益匪淺。在這里順便說一聲：真的很感謝公司及**老師,！希望公司及**老師能為我們提供更多這樣的共同學(xué)習(xí)成長的機會,！
半年過去，在**經(jīng)歷的傳,、幫,、帶及部門同事的熱心幫助與支持下，我能協(xié)助鄭總做一些客戶中心的日常工作,，也初步了解了廣告業(yè)務(wù)的工作流程,。作為客戶代表，我們的一言一行都代表這公司的形象,，只有足夠?qū)I(yè),，才能夠給客戶留下良好的，深刻的印象,。為了盡快將工作做好,，有時下班后我會選擇留下來看點專業(yè)書籍，我堅信努力就有機會成功,！
作為一名xx集團,，xxxx航空有限責(zé)任公司的新員工，很榮幸參加此次公司組織的入職培訓(xùn),，在為期六天的培訓(xùn)中,，不僅學(xué)習(xí)了公司發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)文化,、戰(zhàn)略發(fā)展,、部門分布、部門職責(zé)以及新員工從角色的轉(zhuǎn)變等,，還進行了艱苦精彩的軍訓(xùn),。雖然六天的培訓(xùn)結(jié)束了，然而留給我的啟發(fā)及思考卻剛剛開始,。
通過這幾天的學(xué)習(xí),，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路，對以后順利開展工作有很大的幫助,，但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗還需要自己在實際工作中慢慢學(xué)習(xí)體會,。在酸甜苦樂的軍訓(xùn)生活中，無論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨,，都讓我看到了一種團隊精神和力量,。所有學(xué)員積極參與,，無論是在平時訓(xùn)練和在進行各種游戲中，還是在最后的結(jié)訓(xùn)表演上,，學(xué)員們都積極參加,，努力的融入團隊，并且很好的扮演好自己的角色,，這讓我體會到個人與團隊的關(guān)系,，沒有團隊，就沒有個人角色的成功,，只有更好的融入團隊,，承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng),，才能實現(xiàn)個人與團隊的雙贏,。
六天的時間，這個過程讓我體會很深,、感觸很深的是,，我的內(nèi)心發(fā)生了變化。人沒有高低貴賤,，只有轉(zhuǎn)變觀念,，端正心態(tài)，以努力換取肯定,，用實力贏得尊重,。學(xué)歷不等于能力，沒有低素質(zhì)的員工,，只有高標(biāo)準(zhǔn)的管理,。做我所學(xué)，學(xué)我所做,，樹立正確的人生觀,，價值觀是立身的本質(zhì)，成才的導(dǎo)向,。只有對未來一切具有強烈的責(zé)任感,，以各種方式進行學(xué)習(xí)http://,，提高自身修養(yǎng),。銘記真誠、用于承擔(dān),、懂得感恩,、回報社會、塑造真,、善,、責(zé),、愛，的世界觀和人生觀,。只有正確的人生觀,，世界觀是不夠的，只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài),，更加的努力,，付出更多，才能正真的實現(xiàn)目標(biāo),，才能為團隊,，為公司做出更多的貢獻(xiàn)。
正如前文所述,，培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì),，培訓(xùn)成果卓有成效，這六天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓(xùn),，最后引用一句話：認(rèn)真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好,。在工作中我一定要學(xué)會做人,，用心做事。
其中,，最重要的一項收獲就是心態(tài)的轉(zhuǎn)變,。因為心態(tài)決定了一個人的行為，各種行為則養(yǎng)成各種習(xí)慣,，而好的習(xí)慣將會帶來不同的成功,。
剛剛踏出大學(xué)校門的我，對于公司和社會的理解,，或許處于一種懵懂的狀態(tài),。很多事情我們都是天真的自我以為、自作聰明,、自作主張,，這都是我們極力避免的一種心態(tài)。勤奮踏實才是我們必須具備工作態(tài)度,。在本次培訓(xùn)前,，或許包括我在內(nèi)的很多新人的心態(tài)都很浮躁，覺得我們剛從大學(xué)校園走出來,，應(yīng)該直接參加實際工作會更務(wù)實一些,，這樣的培訓(xùn)無非是走走過場，裝裝樣子，學(xué)不到什么有用的東西,?？墒钱?dāng)**老師告訴我們他現(xiàn)在的工作跟他畢業(yè)論文的研究內(nèi)容幾乎沒有聯(lián)系時，這讓我感到非常驚訝,。當(dāng)然,，這赤裸裸的心理打擊，給我們敲響了警鐘,。雖然我們在校園里經(jīng)過了多年的專業(yè)學(xué)習(xí),，掌握了許多的專業(yè)知識，但是這一切都只存在于理論層面,，只是工作的基礎(chǔ),，面對實用還有很長的一個過程。因此,，為了能夠更好的學(xué)有所用,，我們?nèi)孕枰粩嗟膶W(xué)習(xí)，虛心的學(xué)習(xí),。爭取做到有所為,，有所成。
培訓(xùn)的第二項認(rèn)識就是安全第一的工作習(xí)慣在工作生產(chǎn)中的重要性,。我不知道大家是怎樣理解安全這個詞的涵義的,，但我知道安全對于一個石油工作者來說是多么地重要。
通過安全培訓(xùn),，我不僅深刻認(rèn)識到了安全工作的的重要性,，安全其實也是一種投資，一種態(tài)度,。而且還更深入的了解了各種安全隱患,、危害因素，以及在以后的工作中應(yīng)該重視各種安全工作細(xì)節(jié),，比如各種滅火器的使用,、安全用電的注意事項和安全行車過程中的問題處理等。其實安全不僅關(guān)系到我們個人的安全,，也關(guān)系到他人的安全,。在工作的時候，千萬要當(dāng)心,，為了自己,，為了家庭，為了他人,，保護好自己,，杜絕一切悲劇發(fā)生。因為安全隱患無處不再,，所以沒有絕對的安全,。為了大家的安全，我們要做管理上和技術(shù)上做足工作,，千萬不要違章作業(yè),，真正的做到“不傷害他人，不傷害自己,，不被別人傷害”,。我還想說的是，工作在生產(chǎn)一線的工人責(zé)任重大,，我們的安全,，牽系著親人的心，更是維系著我們的幸福家庭,。我真心期望,，每一位石油工人都能“平平安安工作，高高興興回家”,。
培訓(xùn)的第三項收獲就是對公司的發(fā)展歷程和發(fā)展前景有了更深入的理解,，對員工和公司的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識????????（自己發(fā)揮下）。
突然想起在大學(xué)快要畢業(yè),，走上工作崗位的時候,，我的導(dǎo)師對我的叮囑“你的人生才剛剛開始，到單位了要好好工作,，要勤快踏實,。”是的,，年輕就是最好的資本,，我必將以飽滿的熱情，頑強的意志,，堅定的信念,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)投入到即將開始的工作和學(xué)習(xí)中去，為***單位的建設(shè),，為***公司的發(fā)展,，盡我最大的努力。
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇四
記住小時分,，父親問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)教師!”是的,，小時分，我最大的夢想便是當(dāng)一名教師,。為了那希望,，常常招集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下,，表明上課了,，然后便搖頭擺尾的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土…….”那種莊重而崇高的感覺便油可是生,，長大后,，當(dāng)我?guī)е鴮W(xué)校芳華的熱情踏入實小校門時，當(dāng)我開端生長為一名公民教師時,，才真實懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種作業(yè)，伴著這種作業(yè)要求我具有崇高的教師品德本質(zhì),，這才是咱們心靈的歸宿,。
俗話說：“教育是一個良知活兒!”這句話言必有中地道出了師德的重要性。師德崇高的教師會用自己的言行影響學(xué)生,，耳濡目染的感染學(xué)生,，在教授常識的過程中，教會學(xué)生怎么做人;師德崇高的教師,，會不斷更新教育觀念,，教育中輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教授學(xué)習(xí)辦法,，使學(xué)生終身獲益;師德崇高的教師,，會不時處處靜靜耕耘，忘我貢獻(xiàn),，蠟燭相同,，無怨無悔。實小早已是一所一流的學(xué)校,，社會各界人士都已認(rèn)可,。
一份耕耘，一份收成,，我校之所以獲得如此驕人的成果,，那是由于咱們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們勤勞的支付,。咱們到處能夠看到,，咱們學(xué)校的教師無時無刻不在起著演示效果，以他們執(zhí)著的精力,、廣博的常識,，豐厚的教育經(jīng)歷為實小發(fā)揮著光和熱。多少次教師們都是帶病上課,，多少天教師們都是以校為家,，多少位教師都是一個班主任兼兩個班的課,，有多少教師的孩子姑且在讀書肄業(yè)的關(guān)鍵時刻卻無暇照料，可是,，他們無怨無悔,，他們不曾訴苦。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時，他們倍感欣喜;當(dāng)他們聽到學(xué)生“教師,，您辛苦了”這遍及的問好時,，艱苦都已云消霧散，喚來的又是旭日東升的明日,。
有人說,，歷來沒有哪一個作業(yè)像教師相同支付如此的多。是啊,，他們只求支付不求報答,。說忘我吧，太老套了,，用他們自己的話說便是對得起自己的良知,，咱們的教師呀，在世人任意蹂躪良知時,，卻用生命去保護,，一遍一遍地向?qū)W生們敘述著真、善,、美,，不吝支付終身的價值，何認(rèn)為證?夜晚的星光能夠作證,，學(xué)校的白楊樹能夠作證,，桌上大大小小的藥瓶能夠作證!
“兢兢業(yè)業(yè)、靜靜無聞”這是老黃牛的精力;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精力,，”焚燒自己，照亮了他人”便是蠟燭的精力,。能夠說每種產(chǎn)品的存在,，都有一種精力支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種崇高的師德吧!
一位哲學(xué)家說過：“人的終身只要三個日子：昨日,、今日,、明日。昨日叫無法,，今日叫無畏,，明日叫無悔,。“到垂暮花甲,，驀然回首,，慨嘆普通孕育了巨大，日子賜予了夸姣,。由于我在實小找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無悔。
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇五
“落后”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆四中全會精神，我深刻地體會到：樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀是一個不斷探索實踐,、不斷深入研究,、不斷創(chuàng)新發(fā)展、不斷提高前進,、不斷形成共識和凝聚力的一個過程,。作為教師，就是要求我們深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵,、精神實質(zhì),、根本要求,，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想,、實事求是,、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),，創(chuàng)建充滿活力,、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅持高起點,、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用,，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實踐活動的排頭兵,，最大限度地凝聚智慧和力量,，形成推動科學(xué)發(fā)展的強大合力作為教育工作者,，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育,、辦什么樣的教育,，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師,，如何學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手：
期的發(fā)展,。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”,。
二,、科學(xué)發(fā)展觀對于教師來說使站在最前沿的我們傳授的就是“科學(xué)”知識。那么我就懂得什么是科學(xué)的什么是不科學(xué)的,，科學(xué)發(fā)展觀“堅持以人為本,，樹立全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀,，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中,，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的想法和做法,。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為,。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣,。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色,，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好,。學(xué)習(xí)就是如此,，只有讓學(xué)生動起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣,，把精力投入到學(xué)習(xí)中去,。
三、教師要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己,。學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強科研意識和改革意識,，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實踐,，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者,。
素。我們要加強知識中滲透德育,，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師,。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索,，還要不斷地創(chuàng)新,，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師,。
五,、要為人師表，以身作則,。教師在學(xué)生心目中占有很大的位置,，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題,，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在科學(xué)發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情,，總結(jié)我國發(fā)展實踐,，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出的經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想,。
商務(wù)局科學(xué)發(fā)展觀心得體會。
在我們州召開了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀啟動的動員大會以后,，我們認(rèn)真按照中央和省,、州黨委的安排部署，牢牢把握學(xué)習(xí)實踐活動的主要原則,，緊緊抓住學(xué)習(xí)提高,、深入調(diào)研、解放思想,、完善體制機制,、作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)實踐活動。
宣傳部機關(guān)干部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會,。
倍受xx人民關(guān)注的省政協(xié)十屆二次會議,、省十一屆人大二次會議已經(jīng)勝利結(jié)束。201x年的“兩會”,，與會代表,、委員緊緊圍繞推進科學(xué)跨越,、加快富民強省,，特別是面對新的挑戰(zhàn)和機遇，如何保增長,、保民生,、保穩(wěn)定，如何加快推進“一化三基”,，建,。
紀(jì)檢干部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會。
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀是全黨的重大政治任務(wù),，捍衛(wèi)科學(xué)發(fā)展觀的權(quán)威是紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)的重大政治責(zé)任,，是做黨的忠誠衛(wèi)士的崇高使命。紀(jì)檢干部必須從適應(yīng)新形勢,、完成新任務(wù),、實現(xiàn)新發(fā)展的高度，堅定不移地把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到反腐倡廉建,。
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇六
師風(fēng)是指教師的職業(yè)道德,、師德水準(zhǔn)和教育風(fēng)范，是教師隊伍建設(shè)的核心和靈魂,。作為未來教育工作者,，與學(xué)生一道成長的我們必須時刻保持良好的師風(fēng),。為了更好地培養(yǎng)我們的師德師風(fēng)，學(xué)校組織了一次師德培訓(xùn),，讓我們深受啟發(fā)和教育,。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
培訓(xùn)主要包括如何做好教學(xué)工作,、如何與學(xué)生相處,、如何處理師生關(guān)系等多方面內(nèi)容，這些都是教師必備的基本素質(zhì),。其中,，最讓我印象深刻的是如何對待學(xué)生的問題。我們從一個故事入手,，講述了一位老師的教育故事,，教育了學(xué)生的心靈，更表達(dá)了教育工作者最美好的愿望,，那就是希望每一個學(xué)生都能在自己的手中茁壯成長,。
第三段：典型案例。
在師風(fēng)培訓(xùn)中,，我們接觸了許多優(yōu)秀的教師代表和他們的教育方式,，他們的教育理念和教育方式都深深地吸引了我。其中,，一位令我印象深刻的老師是李老師,。李老師是一位非常有耐心的老師，愛與學(xué)生交流,，總能從學(xué)生的視角出發(fā),，設(shè)身處地地體會學(xué)生的感受。在講授知識的同時,，還會讓學(xué)生思考,，幫助他們提高了思辨能力和創(chuàng)造力。
通過本次師風(fēng)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了良好師風(fēng)對一個教師的重要性,。教師們不僅要精通自己所教的學(xué)科，還要具備高超的師德師風(fēng),，必須時刻銘記自己的職責(zé)和責(zé)任,，保持一顆敬畏之心。另外,，我也深刻認(rèn)識到,，作為未來的教師，在教學(xué)過程中，我們必須要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，還要關(guān)注學(xué)生的思想和行為。
第五段：結(jié)尾,。
“眾人拾柴火焰高”,，我們要以良好的師風(fēng)作為自己的底線，盡自己最大的努力去教育學(xué)生,，引領(lǐng)他們走向美好的未來,。我相信，在未來的工作崗位上,，我會時刻牢記教育的使命,，以對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著為動力，為每一位學(xué)生的成長和發(fā)展而不懈努力,。
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇七
師風(fēng)培訓(xùn)是現(xiàn)今教育圈內(nèi)非常重要的一環(huán),，其主要目的是為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育態(tài)度，進而提高辦學(xué)質(zhì)量,。自己也剛好參加了一次師風(fēng)培訓(xùn),，以下是我的心得體會。
第一段,，開門見山：對師風(fēng)培訓(xùn)的初步認(rèn)知,。
師風(fēng)培訓(xùn)是針對教職工開展的教育培訓(xùn)活動，旨在提高教育工作者的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,。本次師風(fēng)培訓(xùn)以“提高教育教學(xué)質(zhì)量,，追求教育教學(xué)創(chuàng)新”為主題，涉及的內(nèi)容非常豐富多樣,，使我對自己的教育理念和教學(xué)方法有了一定的認(rèn)識和反思,。
第二段,，拓展認(rèn)識：師風(fēng)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識,。
這次師風(fēng)培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)質(zhì)量是提高教育教學(xué)效果的關(guān)鍵,，而教師的思想意識,、專業(yè)素養(yǎng)、教育技能和輔導(dǎo)水平是保證教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)的新理念、新模式,、新方法,，并探討了一些教育熱點問題。通過這些知識的學(xué)習(xí)和交流，我對自己的教學(xué)理念做出了一定的調(diào)整,。同時,，我也學(xué)到了如何透過學(xué)生的表現(xiàn)了解學(xué)生，更好地去關(guān)注學(xué)生的需要和情感狀況,。
第三段,，發(fā)掘優(yōu)勢：培訓(xùn)中的收獲與收益。
這次師風(fēng)培訓(xùn),，讓我收獲了很多,。首先，我感悟到了教育教學(xué)的深刻內(nèi)涵,，并樹立起了更高的教育理念,。其次，我學(xué)會了傾聽學(xué)生的心聲,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài),，從而更好地發(fā)揮教育育人的作用。此外,，我還通過學(xué)習(xí)和了解感知到了教育教學(xué)的新動向和發(fā)展趨勢,，為以下的教育教學(xué)工作帶來了更好的啟迪和指導(dǎo)。
第四段,，找到問題：個人在師風(fēng)培訓(xùn)中的不足和錯漏,。
通過這次教育培訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中的不足之處,，比如缺乏對學(xué)生情感狀況的感知,，無法精準(zhǔn)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等。同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的短處,，并知道該如何針對性地加以改進。例如,，在針對學(xué)生的輔導(dǎo)上,，我可以更為耐心和溝通，加強與學(xué)生的互動交流,，從而讓我的輔導(dǎo)更具針對性和有效性,。
第五段，收官總結(jié)：師風(fēng)培訓(xùn)對我以后的教育工作的啟示,。
參加這次師風(fēng)培訓(xùn),，讓我感悟到教育教學(xué)的深刻內(nèi)涵，增強了我對教育教學(xué)的熱愛和熱情,，讓我對教育教學(xué)的產(chǎn)生了更深層次的思考,。在以后的教育工作中,，我會堅持學(xué)以致用，切實把學(xué)習(xí)到的新思想,、新方法應(yīng)用到教育教學(xué)中,。同時，我也會不斷學(xué)習(xí),、反思,、改進，為提升教育教學(xué)質(zhì)量而不斷努力,。
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇八
為了加強教師職業(yè)道德建設(shè),，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，-年8月2日上午,，實驗小學(xué)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，認(rèn)真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風(fēng)建設(shè)》的講座，徐書記幽默風(fēng)趣的語言,，深入淺出的講解吸引著我們大家,，特別是通過我們身邊熟悉的人和事的實際事例來解析師德師風(fēng)的含義，讓我對"師德,，師風(fēng)"這兩個概念有了一個重新的認(rèn)識,，心得體會《師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會》。
第一,，"自覺抵制誘惑".作為教師,，要熱愛學(xué)校，熱愛班級,，熱愛學(xué)生,，真正做到"三愛"。不收學(xué)生家長的禮金,，財物,，不以權(quán)謀私，平等對待每一位學(xué)生,，一心一意做好自己的本職工作,。
第二，"振奮教師的職業(yè)精神"特別是"開拓創(chuàng)新精神",我深刻的體會到一個優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學(xué)生將是一生的影響,，那么一個固步自封,，閉門造車的教師又會帶給學(xué)生什么樣的災(zāi)難？所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神,，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)知識,，提升人格魅力,，開拓視野，以更高的站姿影響學(xué)生，指引學(xué)生,。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者,。
第三，以身作則,，率先垂范,。"無德無以為師。"真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。
總之,，"師德師風(fēng)"其體現(xiàn)在平凡的教學(xué)工作中就是一個字——愛。愛校,，愛班,，愛生，愛己,，愛生活……面對現(xiàn)在這個物欲橫流的社會,，讓我們教師在"師德師風(fēng)"的熏陶下更愛自己的工作吧！
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇九
五天的培訓(xùn),，給我的感受很深,。也學(xué)到了很多。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用,，我越來越感到自己懂得太少,。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這是一次機會,，因此在培訓(xùn)過程中，我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情,，認(rèn)真聽講,，大膽實踐，覺得收獲頗多：
1,、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng),。
“學(xué)高為師,，身正為范”第一天的培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。
同時,，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識到,，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂,，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識,。
2、提高了專業(yè)知識水平,。
這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識,、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這三天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固、運用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,，融會貫通。
3,、教育理念不斷得到更新,。
通過五天的集中理論與實踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中,。在培訓(xùn)期間,，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計,、課題研究等,，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學(xué)的能力和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。
通過這次培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺。短暫的幾天學(xué)習(xí),，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。
5,、本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計”、“規(guī)劃主題單元”,、“設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價”有了進一步的了解,。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它,。在完成這樣一個“任務(wù)”的過程中,，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時,，也感受到了一種新的教學(xué)模式,，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗,，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。
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教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇十
記得剛畢業(yè)的那年,，由于環(huán)境寬松，教學(xué)上也沒有太高要求,，所以那一陣子特別喜歡當(dāng)老師,，雖然一年級包班,，但感受較多的卻是孩子們帶給我的快樂!
清楚記得一年級第一次排隊,，我喊著全體立正，向前看齊,?？珊枚嗪⒆铀坪醪幻靼走@句話的意思,，依然我行我素。于是,，我就解釋了一下,，向前看齊就是眼睛看著前面一個小朋友的后腦袋，這時,，馬上有小朋友舉手發(fā)言：“老師,，我前面一個小朋友沒有后腦袋!”這些工作中的小插曲常常成為我和同事飯后的開心話題。但隨著教師這個職業(yè)社會地位的提升,，我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P(guān)注,，來自家長，來自社會的壓力日漸趨增,，所以現(xiàn)在當(dāng)教師感受較多的卻是壓力,，把教學(xué)當(dāng)作是一種幸福、快樂不是一點也沒感受到,，而是感受頗少!沒有時間和精力去感受!
其實我們都曾有過幸福的時刻,，當(dāng)教了幾年的班級將要不教，孩子們在班隊課中流著眼淚與你述說心里話時;我們不也曾感動過,，幸福過,，快樂過嗎?所以我覺得壓力既然存在，也無須多加抱怨,，苦中尋樂,，調(diào)整自己的心態(tài)，去追求一種教學(xué)的新境界。
照亮別人,。我想我們沒有這么偉大,，我們不過是鋪路人，是橋梁,，是燈塔而已!教書育人,，不誤人子弟;以身作則，維護自己的聲譽;關(guān)愛學(xué)生,，感受孩子的一片真情,，忙忙碌碌,，尋找人生的一種樂趣!我想,，我們不過是如此而已!
出自 sevw.cn
師德培訓(xùn)，就是要使全體教師真正認(rèn)識這次活動的重要意義,。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;通過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面,，樹立信心,，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇十一
師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì)。所謂教師素質(zhì),，就是教師在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的,、決定其教育教學(xué)效果、對學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和,。我院提出的“立師德,、正師風(fēng)、強師能”的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，很好地明確了“師德,、師風(fēng)、師能”為教師素質(zhì)的內(nèi)涵,。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,，師德是教師素質(zhì)的核心。教師勞動的知識性,、專業(yè)性,、藝術(shù)性、復(fù)雜性,、長期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。其本質(zhì)特點是指教師自身的質(zhì)量,，即教師身心發(fā)展的總水平。其構(gòu)成要素主要是教師的機體素質(zhì),、文化知識素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣、品行,、乃至行為舉止,、音容笑貌、板書筆跡等,。
從社會的角度看,，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個民族的發(fā)展水平,。一個個體的許多道德習(xí)慣,、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個人從兒童開始所形成的道德觀念,、行為習(xí)慣,、世界觀等教師起了決定性的作用。盡管社會風(fēng)氣,、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響,，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因為，教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性,，無論是德育內(nèi)容,、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對學(xué)生產(chǎn)生影響,。其次,，教師的教育具有科學(xué)性。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng),，教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計劃,、有步驟地進行的。最后,，人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展,，是道德觀念、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，而教師是影響的關(guān)鍵因素,。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才。這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上,，對整個國家的文明建設(shè)起到重要的推動作用。所以,，把教師提到推進社會向前發(fā)展的高度來認(rèn)識,，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
師愛是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂?！?/p>
師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成,，即,，動力系統(tǒng)，人格特征系統(tǒng),，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng),。每一大系統(tǒng)既有各自的特點和作用，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約,，相互影響,。教師的動力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣、動機,、信念,、理想等。因此,，理想是教師動力系統(tǒng)的重要內(nèi)容,。理想是一個人的奮斗目標(biāo)，是個體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象,。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次,。有的把個人發(fā)展作為奮斗目標(biāo)，有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等,。由于理想的層次不同,，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動力也不同。那些具有為社會的發(fā)展與進步而努力奮斗的教師,、具有高尚師德的教師,，才具有長遠(yuǎn)而高尚的理想，由此產(chǎn)生的動力就巨大,。他們不為眼前利益所困惑,，嘔心瀝血，對教育事業(yè)執(zhí)著追求,，貢獻(xiàn)出自己的全部,?？傊瑤煹率墙處熕刭|(zhì)的核心,。立師德是師德師風(fēng)建設(shè)首要任務(wù),。
所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng),。師德師風(fēng)建設(shè)要堅持以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗,、為人師表為基本準(zhǔn)則,，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮,、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己,。對教師來說,，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。在我看來,，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師,，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”,，就要遵循“子不教,，父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”,。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任,。做到了這三條,，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。
眼下大學(xué)教師有一種浮躁的心態(tài),。浮躁實際上是一種對科學(xué),、對社會,、對學(xué)生不負(fù)責(zé)的態(tài)度。這種心態(tài)表現(xiàn)在科學(xué)研究上,，必然不“真”,，表現(xiàn)在教學(xué)上，必然不“實”,，學(xué)生得不到真才實學(xué),，就會貽害社會，因而也談不上“善”,。在教師職業(yè)中,，這種心態(tài)主要有十種具體表現(xiàn)：
1、頭重腳輕,，滿足一知半解
2,、華而不實，耽于夸夸其談
3,、唯書唯上,，缺乏獨立思考
4、嘩眾取寵,，追求轟動效應(yīng)
5,、好大喜功，不愿踏實積累
6,、脫離實際,，樂于坐而論道
7、沽名釣譽,，個人主義膨脹
8,、吹拍拉扯，市儈作風(fēng)橫行
9,、敷衍應(yīng)付,，整日得過且過
10、弄虛作假,，熱衷歪門邪道
師德不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題，即風(fēng)氣問題,。個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的`壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。
一般說，世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說,，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),，因此，有時師風(fēng)正,，也可帶動行風(fēng),，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng),。為人師,，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé),。所以，任何時候,，提倡教師的師風(fēng)都是必要的,。
學(xué)高為師，學(xué)是師之骨,。我們常問：21世紀(jì)需要什么樣的教師,？我認(rèn)為，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人,，具體是：
1,、終身學(xué)習(xí)的楷模。
知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實,，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,。終身學(xué)習(xí)者不是一個盲目的學(xué)習(xí)者，知識傳播渠道和信息量的劇增,，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”,。一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對自己有用的知識,。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模,。
2、學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者,。
在未來的教育中,，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面，不是以知識權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識,，而是以學(xué)生為中心,，根據(jù)學(xué)生的特點和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，想辦法解決問題,，進而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，并能提出行之有效的解決辦法,。
3、令人信任的心理醫(yī)生,。
由于家庭問題,、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常,，心理上有障礙,。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決,。
4,、課程設(shè)計的專家。
社會的進步和教育民主化的發(fā)展,，使教師不僅要參與教育決策和教育管理,，而且愈來愈擁有課程設(shè)計的自主權(quán)。教師要根據(jù)國家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),，本著有利于學(xué)生個性自由發(fā)展的原則,，了解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計切實可行的課程,。
5,、現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者,。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段,，尤其是計算機輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù),。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者,，是這些方面的行家里手,。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息，并把這些資源吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去,，變成自己的知識,。
6、團體工作和團隊溝通的專家,。
教師職業(yè)的一個特點就是集體性,，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容,，發(fā)揮集體的教育力量,。教師還要面對學(xué)生團體，因為這種團體的活動指導(dǎo)可以提高教師的工作效率,。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦,，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法,。另外,，未來社會的勞動分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高,，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣,。教師必須教學(xué)生學(xué)會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處,，學(xué)會與別人一起工作,。
7、獨立研究,、獨立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。
學(xué)生在學(xué)校里的時間相對于人的一生畢竟是短暫的。因此,，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識是次要的,，更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技能，在了解知識產(chǎn)生的過程中學(xué)會獨立發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題。在這些方面教師是指導(dǎo)者,、領(lǐng)路人,、導(dǎo)航員。
8,、客觀公正的評價者。
學(xué)習(xí)過程是一個復(fù)雜的過程,，涉及到學(xué)生生理和心理的多方面,。由于學(xué)生個體存在很大的差異,，在學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上也就存在差異。教師必須了解和評估學(xué)生到底學(xué)到了什么,。對其成績的評估要盡可能運用多元化的評估技術(shù),、力求科學(xué)、客觀,、公正,。
9、熟練的社會工作者,。
21世紀(jì)的學(xué)?？傄蜕鐣l(fā)生密切的聯(lián)系，彼此影響,，隨著社會的變化而變化,。教師有責(zé)任告訴學(xué)生，學(xué)校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈,，以及會對學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響,。另外，學(xué)校要和社會上的各個機構(gòu)和組織進行交涉,，教師一定要受過良好的社會工作訓(xùn)練,。
10、預(yù)知未來社會需要的學(xué)者,。
21世紀(jì)教育的功能將主要是為未來社會培養(yǎng)合格人才,。教師要根據(jù)對未來社會發(fā)展前景的預(yù)測，通過所設(shè)計的教育計劃,、教育內(nèi)容,、教學(xué)方法，使學(xué)生在價值觀,、個性品質(zhì),、知識、能力等方面的發(fā)展符合他們要走向的社會的要求,。從這個意義上來說,，教師必須是一個未來學(xué)的學(xué)者，具有未來設(shè)計者的職能,，有教育預(yù)見能力,。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程,，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù),。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，“立師德、正師風(fēng),、強師能”,，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重?fù)?dān),。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)心得體會踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師,？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長,；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子,；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,；廉潔從教,。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。
首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次,，是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見,，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的,！多表揚，多給他們戴一些高帽子,，少批評,，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光,。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí)，不斷進取,，出色的完成工作,。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教,，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù),。
（一）不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念，主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友,、媽媽。
（二）加強服務(wù)意識,，保教并行,。教師無小節(jié)，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長動向,。
（三）學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師,。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。
總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師,，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇十二
20xx年寒假，我進一步體會到了教師職業(yè)的時代性和創(chuàng)造性,，進一步體會到教書育人的重大意義?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)經(jīng)驗表述如下：
從這項研究中，我細(xì)細(xì)品味了“教師是教育的基礎(chǔ),，師德是教師的靈魂”這句話,。是的，“教師是人類靈魂的工程師,?！吧鐣倪M步和發(fā)展離不開教師的奉獻(xiàn)。教師要教書育人,，必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng),。我們常說“高中學(xué)習(xí)是老師，踏實是榜樣”,。良好的職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,。因此,，作為一名教師，我們必須嚴(yán)格要求自己,，不斷鞭策和提高師德修養(yǎng),。這樣才能做好太陽底下最輝煌的事業(yè)。
我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,。同樣,，教師也要樹立崇高的職業(yè)理想。以身作則,，為人師表,。在教書育人中，教師不僅要言傳身教,，還要以自己的模范行為為學(xué)生樹立榜樣,，從而教育學(xué)生,，達(dá)到以身作則的教育目標(biāo)。作為老師,，言行要一致,，外貌外貌要一致。俗話說,，“你在你的身體里是正直的,，你不會聽從命令?！狈駝t,，你不會聽從命令。所以,，作為老師,，要從自己做起，真正為學(xué)生樹立榜樣,。
俗話說“無德無師”,，好的師德是師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說：“誰不愛孩子,，誰就不愛孩子,。只有愛孩子的人才能教育孩子?！?。作為一名教師，對孩子有深厚的愛是教師的基本要求,。一個人如果沒有愛,，怎么當(dāng)老師？師愛不僅是教師必須具備的美德,，也是教師義不容辭的責(zé)任,。所以作為一個老師，要用愛滋養(yǎng)每一個學(xué)生的靈魂,，才配做老師,。
總之，這個學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。在以后的工作中,，我會嚴(yán)格要求自己，以一顆真誠的心去工作,，做出奉獻(xiàn),，用高尚的道德去教育學(xué)生，去影響學(xué)生。
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇十三
暑期師德培訓(xùn)兩塊內(nèi)容一是紀(jì)潔芳教授有關(guān)生命教育的專題講座,，二是蓋校長有關(guān)本學(xué)期學(xué)校工作的總思路,，其中有關(guān)提高課堂教學(xué)中特別強調(diào)讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，其實這兩個講座表達(dá)的是同一個旋律,，讓學(xué)生在每天的繁重學(xué)習(xí)中能獲取些許樂,，這點紀(jì)潔芳教授的講座方法自始至終讓我們體會到這點。
紀(jì)潔芳教授的把我們帶進她設(shè)計的每個主題的過程中,，我們深刻的體會到什么是個人體驗,，她引出的每個觀點，都是讓我們從中感受,，讓我們談感悟,，談所得，再把她的理念亮出來,，有了體驗這座橋梁,，到達(dá)她的觀點并不難，而且印象深刻,。整個二,、三小時的講座中，這種體驗讓我們慢慢進入,，漸漸暈染,，切入主題輕而易舉。聯(lián)系到我們的教學(xué),，新課程倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生,，在課堂教學(xué)中，如何做到有效,，紀(jì)教授這種不失為一種好辦法,，課堂上讓學(xué)生自己去體驗，去領(lǐng)悟,，學(xué)生自己悟出的要比教師灌輸?shù)膩淼蒙羁?，長久。
那么如何讓學(xué)生在課堂上從領(lǐng)悟體驗在獲取知識呢,？我認(rèn)為在備課中要精心設(shè)計一些體驗活動，比如討論題,、預(yù)習(xí)題,、小組體驗等等，盡量做到新知識讓學(xué)生主動探索,，提出問題讓學(xué)生主動參與知識的獲取過程,，是學(xué)生們在探索和解決問題的過程在鍛煉思維，發(fā)展能力，激發(fā)求知熱情,。為了激發(fā)學(xué)生激情,，就要多角度調(diào)動學(xué)生的情緒、情感,、注意力和興趣,，有效地突破難點，有更強的交互性,，學(xué)生有更多的參與,，促使學(xué)生有多種感官去學(xué)，學(xué)生只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,，才能自己體驗到學(xué)習(xí)的快樂,，積極主動參與知識的獲取，教學(xué)目的是促學(xué)生思考,，而不是在背知識的技巧,。在教學(xué)中,教師必須要充分挖掘?qū)W生的潛能,，營造課堂氛圍,，增強學(xué)生的參與意識,、實踐意識和競爭意識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識到自己是學(xué)習(xí)過程中的主人,。
還有就是要關(guān)注學(xué)生,，把學(xué)生放在心里，曾經(jīng)有個人故事讓我記憶尤新,，說的是美國總統(tǒng)西奧多.羅斯福,。他之所以獲得了驚人的聲譽，深受人民愛戴,，是因為他能夠真誠地對待每一個人,，無論對方是一名議員，還是一名仆人,。有一天,，他的貼身男仆安德烈的妻子問羅斯福總統(tǒng)野鴨是什么樣子,，因為她一生都沒離開過華盛頓,，她沒機會到野外去看野禽。羅斯?？偨y(tǒng)耐心地向她描述野鴨的模樣和習(xí)性,。第二天，安德烈房里的電話響了,，電話那頭傳來了羅斯?？偨y(tǒng)的聲音,，他告訴安德烈的妻子，他們房子外面的大片草地上就有一只野鴨,。
安德烈的妻子推開窗戶,，看見了對面房屋窗戶里羅斯福微笑的面龐。像這樣的人,，誰會不熱愛呢,？即使他不是總統(tǒng)，也會受到大家的愛戴,。除了在課堂教學(xué)中,，教師還要從細(xì)微處體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)懷比如課間的談心，一個小禮物,，一句鼓勵的話,，一句親切的問候......也許這些小事微不足道，而你在一些不經(jīng)意的小事上展示的誠意,，就如同滋潤心靈的春雨,，不僅縮短師生心靈間的差距，達(dá)到教育的效果,，而且對學(xué)生的終身都受益,。教師只有無私的去愛學(xué)生，才能激起學(xué)生感情上對教師的敬愛這樣才能使學(xué)生親師信道,，贏得教育,。
師德，不是簡單的說教,，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們更應(yīng)該用實際行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵，用良好的師德師風(fēng),，共同撐起教育美好的明天,！
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇十四
孔子說過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不行?！鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然,，后半句卻是千真萬確的真理。學(xué)生有著天然的向師性,，特別是小學(xué)生,，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。在孩子眼中,，我們老師是真理的化身,，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。教師的言行如果出現(xiàn)微小的偏離,，在眼睛像“錄象機”,、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前,，就會成倍地放大,，并加以迅速地模仿。我們教師要特別注意自己的一言一行,，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,！
說到熱愛學(xué)生，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，最后并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎,？可遺憾的是,，在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時，我們測了這樣一個問題,，你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個小朋友,，請把他的名字寫在紙上，結(jié)果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字,，我們班還算可以,，有10來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€我字。面對這樣一種調(diào)查結(jié)果,，我們教師都不禁愕然,，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢,？原因是多方面的,，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯時,，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,，缺乏與孩子交流、溝通的誠意,，無意中已傷了孩子的自尊,。
熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見,，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,，尤其愛后進生,，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的,！但反思自己的言行，覺得真的很難做到,。以前我教過一個叫羅聰?shù)难?，他是幾年也難得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非,，談起他,，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極,！他跟我上學(xué)時我沒少訓(xùn)過他,。可在五一前夕,，他和另一個“差生”唐智買了西瓜來看,，和我聊天，感謝我當(dāng)年對他們的教誨之恩,。一陣感動涌上心頭,，當(dāng)年我這么批評他們，處罰他們,，我都有些不好意思面對他們了,。以后的教育教學(xué)中我要偏愛這些孩子，多表揚,，多給他們戴一些高帽子,，少批評，即使批評也盡量不在全班同學(xué)面前批評,。讓愛的暖流也能流進在他們的心田,。希望在下次調(diào)查時，這些孩子會毫不猶豫地說,，老師最喜歡我,！
怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們,！古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,?！睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué),。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻可以像母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。
但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可,？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇十五
20xx年師德師風(fēng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)開始啦，我有幸成為我們思練鎮(zhèn)中心小學(xué)班級（2班）管理員（班長）,，我們班大部分的學(xué)員是在農(nóng)村村級小學(xué)（或教學(xué)點）工作,，學(xué)校里沒有網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)員們的學(xué)習(xí)帶來很大困難,。歷經(jīng)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我有很多收獲和體會：
首先，讓我進一步認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要性,。師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂。師德師風(fēng)的建設(shè)是一個學(xué)校十分重要的組成部分,，只有創(chuàng)造良好的師德師風(fēng)環(huán)境,，學(xué)生才能健康茁壯成長，老師才能取得更好的教學(xué)成果,。師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
其次,，我認(rèn)為要提高教師自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手：
1,、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取。
2,、尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。
3、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己,。
由于我們班的大部分學(xué)員的家和所在的學(xué)校都沒有網(wǎng)絡(luò)，所以他們大多數(shù)人都在7月5日下午辦完學(xué)校期末的相關(guān)工作后,，各自到有網(wǎng)絡(luò)的親戚朋友的家里聯(lián)系才能參與學(xué)習(xí),，這種學(xué)習(xí)熱情很可貴，也很難得,，我向我們班這樣的學(xué)員學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。有幾位年齡超過50歲的老師打電話問我說：“鐘老師,，我不知道怎么進入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，你寫給我們的操作步驟我看不懂……”于是我就在電話里從輸入網(wǎng)址“中國教師研修網(wǎng)……到選課學(xué)習(xí)”開始一步一步教會他們。為了能更好地和本班學(xué)員溝通,，我向指導(dǎo)教師申請了一個“學(xué)員”的帳號,，通過親自參與到學(xué)習(xí)中，聆聽專家老師的講座,，對照自己工作的得失,，與其他學(xué)員交流、完成作業(yè)……真的是受益匪淺,。
總體而言,，在師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的！
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇十六
暑假以它特有的熱情悄悄拉開帷幕，而20xx年的7月4號到6號期間又是一個特別的日子——我人生中第一次師德培訓(xùn),。培訓(xùn)共計三天,，在中心校，我們認(rèn)真聆聽了20xx年惠濟區(qū)最美教師韓紅娟,、?？∑健⒔谷鸺t的演講,；在79中我們聽取了胡靜教授的“知書達(dá)‘禮’,，精彩人生”、張振宇教授的“校園突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對策略”的精彩報告以及學(xué)校自行安排的學(xué)習(xí)中,，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識,。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德》里的六條簡稱“三愛兩人一終身”。在“愛”的子標(biāo)題下除了“愛國守法”是基本要求以外,，排在前列的就是“愛崗敬業(yè)”,。要熱愛自己的崗位，愛教育,。最美教師?？∑叫ｉL在父親病危的緊急情況下為了完成學(xué)校的工作毅然奮斗在工作崗位上。其實我們身邊也不乏這樣的老師：還記得是上學(xué)期期末的時候,，二二班班主任朱曉煥老師在高輕度的復(fù)習(xí)階段,，嗓子累壞了,，幾乎無法發(fā)聲,，醫(yī)生建議不得不進行輸液。為了不耽誤孩子們緊張的期末復(fù)習(xí)時間,，為了多批改幾本作業(yè),、幾張卷子，她拒絕了去醫(yī)院輸液,。在辦公室她一邊打吊針,，一邊批改作業(yè)的情形讓誰看了都會心疼。難道她不可以向校領(lǐng)導(dǎo)請假嗎,？不是的,，她熱愛的是她的崗位、她的職業(yè),，她舍不了那群可愛的孩子們,。職責(zé)和使命告訴她：我不能就這樣離開，不能耽誤孩子們的復(fù)習(xí),。試想一下,，如果沒有對教育的天然熱愛，又怎能做出如此舉動？這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件,。
捷克教育家夸美紐斯曾說過：“在人身上，唯一能持久的東西是少年時期吸收得來的,?！庇纱丝梢姡鳛橐幻行W(xué)教師特別是小學(xué)教師的重要性,。我們應(yīng)該如何對孩子,，才能使他們形成了良好、健全的品格,？教師是人類靈魂的塑造者,，教師只有以身作則才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。我們不能一味地愛或者一味地訓(xùn)孩子,，在對待學(xué)生方面要讓他們對我們感到“又愛又恨”。教師對學(xué)生的愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能,。
教師與學(xué)校的關(guān)系可以說是“一榮俱榮,，一損俱損”，小到粉筆頭,，大到各種硬件設(shè)施都是學(xué)校的心血積累,。作為花園口小學(xué)的一名教師，我有責(zé)任和義務(wù)維護學(xué)校的榮譽和尊嚴(yán),。時常會遇見一些繁瑣工作,，我也會時不時抱怨一番。但當(dāng)我看到一張張表彰學(xué)校的牌匾,、證書接踵而至?xí)r,，才恍然，我們做的繁瑣小事原來都是為了使這個學(xué)校變得更好,。誰不愿意自己的學(xué)校年年先進,、各種頭籌？人要學(xué)會知足,，愛學(xué)校的一草一木,、愛學(xué)校的陽光空氣,、愛自己的學(xué)校，更要用自己的努力去為自己的學(xué)校增姿添彩,。
滿打滿算,，我已工作整整一年，這一年中收獲頗多,。參加了各種活動,，得到了很多歷練。雖然有些活動沒去的成績,，但,，經(jīng)歷的過程也是提升的過程。扎實的業(yè)務(wù)能力是做好一名教師的先決條件,，一個只會管理班級的不會上好課的老師不是個好老師,。一天之中和學(xué)生相處最多的時光的還是在課堂上，如何快速高的上好一節(jié)課,，這是個問題,？從自生來說就需要“腿勤、眼勤,、心勤”,。“腿勤”——及時請教,，不懂就問,。老帶新的幫助活動中能讓我們有很大提升?！把矍凇薄綍r多借助網(wǎng)絡(luò)資源,，好好設(shè)計一節(jié)課；對于一些含有教學(xué)藝術(shù)的專業(yè)書籍必須涉獵,?！靶那凇薄鰝€有心人,，善于記錄和思考總結(jié),，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來,。
“一千個觀眾,，就會有一千個哈姆雷特”，同樣一次培訓(xùn),，不同的老師會有不同的感悟,。我想，最偉大的教育應(yīng)該蘊含在最平凡的小事中,?！安煌跣?，方得始終”，還記得我第一次邁進花小大門時對自己說的一句話：“我要做一名對得起孩子及他們背后家長的好老師”,。這句話時刻提醒我應(yīng)該快樂地迎接每一天,，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作,，面對自己的學(xué)生,，爭取早日實現(xiàn)該“好老師”的夢想！
教育工作者的師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇十七
教師的品德修養(yǎng)是為人師表的重要前提,。下面是小編為大家整理的的相關(guān)資料,僅供大家參考,。
1在我們心中要有學(xué)生,要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育,。
教學(xué)。
過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo),。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩句說:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點,不如說是教師的感情特點。
為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,愛每一個學(xué)生,師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式溫柔,朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐,它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用。葉圣陶先生“千教萬教,認(rèn)真求真,千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實,。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,。
1/5。
論,我受益不淺,感觸頗多,對師德師風(fēng)的含義有了更深一層的體會,使我進一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,下面簡單談?wù)剮c體會:既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,。
充滿愛心表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,尤其對于學(xué)習(xí)能力弱的孩子,要加以關(guān)懷與幫助,切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心,。
2/5。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會300字的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做,。孜孜不倦地學(xué)習(xí),積極進取,嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,成為學(xué)生的良師益友,。
總之,作為一名小學(xué)英語老師,我要從思想上嚴(yán)格要求自己,不計個人的名利得失,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
3通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實踐證明,師德的影響是不可估量的,。獻(xiàn)身教育,重在實踐師德,。
教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。
教師的道德,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個民族在3/5。
教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。
教師既是知識種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范,。因而,教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
精神,。
4/5,。
5/5。
