創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的最重要因素之一,，我想我們需要鼓勵(lì)和支持創(chuàng)新。10.完美的總結(jié)應(yīng)該具備啟發(fā)他人和促進(jìn)進(jìn)步的作用下列總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和角度的思考，幫助您更好地撰寫總結(jié)。

與愛相伴作文教師篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生，與花相伴,。與花相伴的一生,，富有詩意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師,。××老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,，200×年3月31日,，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,，整整25米……小車把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活,、熱愛,、奮斗、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在××老師的追悼會上,，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿面,，他們深深地在呼喚：“××老師，您快回來啊”,，“××老師,，我們想您了”，“××老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭,、君子蘭之類?！痢晾蠋熥钕矚g的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時(shí),，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的`需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。

教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！痢林袑W(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,，一塵不染,，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，愛校如家,，愛生如子”,。

××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,，坐在辦公桌前,，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水,。這一幕,，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,，他是生活在花叢中的人。

謝謝大家,，我的演講完畢,。

與愛相伴作文教師篇二

品《朝花夕拾》，讀魯迅的童年生活和青年求學(xué)的歷程,，悟人生真諦,。與書交友，其樂亦無窮,。帶上一份閑適,，踏上這段旅途········首先我看見了一位樸實(shí)善良而又迷信的長媽媽。我看見她給魯迅放福橘,，不辭辛苦地給魯迅找來《山海經(jīng)》等等,。他對于魯迅的關(guān)心放在了微小的細(xì)節(jié)上，小到大部人認(rèn)為那是撒哈拉沙漠的一粒沙,，是長江的一滴水,，是萬里長城的一塊磚?？烧沁@一粒粒沙構(gòu)成了無邊的撒哈拉,，正是這一滴滴水凝聚成浩瀚長江，正是這一塊塊磚組成了雄偉長城,，正是這一個(gè)個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)創(chuàng)造了幸福啊,。

與書交友，我悟道了,，細(xì)節(jié)乃幸福的`源泉,。心中快樂著因?yàn)槭种心弥鴿M意的試卷，臉上洋溢著幸福的微笑時(shí),，老師也默默在一旁為你高興,，，老師們會用無言的微笑帶贊揚(yáng)和支持你,。此時(shí)你會感覺到幸福和一份師生情在心中涌動,。只要你善于發(fā)現(xiàn)生活中這些滿含愛的小細(xì)節(jié)，你會倍感幸福的,。接著走進(jìn)進(jìn)書房,，翻開了《二十四孝圖》。從“臥冰求鯉”“老萊娛親‘’“郭巨埋兒”“等封建孝道故事中看到了封建教育的殘酷和虛偽,。魯迅先生對此予以了尖銳的抨擊,。他在書中重重的諷刺道“正如將肉麻當(dāng)有趣一般,，以不情為倫紀(jì)，污蔑了古人,，教壞了后人”然而當(dāng)時(shí)有不少人支持復(fù)古,，反對白話文，魯迅先生堅(jiān)定支持白話,，為此作出了不懈努力,。看著魯迅先生奮斗的背影,，我悟道了,，只有為自己的信念付出一定的汗水，夢想才有可能照進(jìn)現(xiàn)實(shí),。抬頭看著眼前這一摞書，我想取得一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù),，于是更加仔細(xì)的復(fù)習(xí)了,。

其樂亦無窮也。走著走著便看到了藤野先生正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕o學(xué)生們上課,。課堂靜謐又莊嚴(yán),。魯迅先生書中寫道‘’他的性格，在我的眼力和心里是最偉大的,，雖然他的姓名并不為許多人知道,。”魯迅非常懷念和敬佩老師,。心中便想到了自己的老師：在金桂飄香的九月,，我滿懷憧憬的背著嶄新的書包走入這新的校園，來報(bào)道的時(shí)候,，老師和藹的笑著,，讓人倍感親切。完全消除了原有的一絲絲害怕,，我跟家人愛學(xué)習(xí)了,。老師和藹的笑容我終生難忘。

與書交友,，我沉浸在美好回憶之中,，其樂無窮。與書交友,，可感幸福,，可品努力，可領(lǐng)略人生旅途的美麗風(fēng)景,。我愛文字,，我愛書本,。

與愛相伴作文教師篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生,，與花相伴。與花相伴的一生,，富有詩意而美好,。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師,?！痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師，200×年3月31日,，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,，整整25米……小車把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活、熱愛,、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在××老師的追悼會上,，10萬名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面,，他們深深地在呼喚：“××老師,，您快回來啊”，“××老師,，我們想您了”,，“××老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭,、君子蘭之類,。××老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會上,，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野,，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”

如果說××老師是一朵花,，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說××老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——××中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭，一塵不染,，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，愛校如家，愛生如子”,。

××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前,，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班，學(xué)生在周記和,。

作文,。

里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人,。

與愛相伴作文教師篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好,！

親愛的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,”于里之行始于足下”,”萬事從一開始”,。不要因?yàn)椤逼瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,人生將會留下一路遺憾,。人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國的明天從今天開始,。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩,。

我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷,。讓我們從起點(diǎn)開始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。

與愛相伴作文教師篇五

印度大詩人泰戈?duì)栒f得好：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！?/p>

是啊，選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),。教師的一生與花相伴，與花相伴的一生,，富有詩意而美好。

我為教師群體中的此類而恥,，更為千千萬萬默默耕耘于三尺講壇者而榮,。他們潔身自愛，默默耕耘,，雖百苦而不言累,，全心全意為學(xué)生付出。更有像譚千秋,、張米亞這樣的優(yōu)秀教師,，在危難之際挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門,。他們才無愧于葉的事業(yè),，無愧于葉的美好！

我來自xx小學(xué)，剛剛走上教師崗位之初,，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過，為教師的清苦與平凡動搖過,，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦,、彷徨過。然而,，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我,，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人，葉的幸福,。

體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練,。當(dāng)晨曦微露，我們還在甜美的睡夢中,，他們已經(jīng)來到了校園訓(xùn)練場,，寒來暑往從不間斷；當(dāng)我們還在盡情享受假期的'休閑愜意時(shí),，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時(shí)節(jié),。在他們的辛勤努力下，學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍,。

每天我都被周圍的老師們深深的感動著,，從他們身上，我看到了教師的偉大,，看到了自己的人生價(jià)值,。我想，正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體,，有骨干教師的專業(yè)引領(lǐng),，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航，才使得我校在家長心中的口碑越來越好,，社會地位越來越高,，我為自己能在先鋒這個(gè)光榮的集體中工作和生活而自豪！

與愛相伴作文教師篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),。教師的一生,，與花相伴，與花相伴的一生,，富有詩意而美好,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照,。當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師早”,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈,；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉,、飽含激情的日記,，我是那么激動，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵。

在我的教師生涯中,，最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累、很煩,，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,，讓他們心中開出最美的花,。

我愛我的事業(yè),，不管是教學(xué)還是育人,，都力爭做得更好，用自己的職業(yè)良心衡量自己,、鞭策自己,。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，是學(xué)校培養(yǎng)了我,，也發(fā)展了我。

與愛相伴作文教師篇七

編者按：讀書可以使我們的人生變得更加光彩奪目,。作者通過讀書得到教學(xué)的成長,，成為學(xué)生的榜樣，下面我們來看看《與書相伴此生無憾》這篇感悟吧!

大家都知道,，古往今來,，關(guān)于讀書的箴言不勝枚舉。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué),，白首方悔讀書遲”,，今有李苦蟬的“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”,。

同志們,，讀書雖不能改變一個(gè)人的長相，但可以改變一個(gè)人的氣相;讀書雖不能改變生命的長度,，但可以改變生命的寬度,。我們大多數(shù)人都來自農(nóng)村，要想改變命運(yùn),，不再去重復(fù)父輩們面朝黃土背朝天的生活,，唯有讀書。自古就有“富家不用買良田,，書中自有千鐘粟;安居不用架高堂,，書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒,，書中自有顏如玉”

作為教師,，特別是語文教師，更應(yīng)該海量閱讀,，在過去人們常說給學(xué)生一碗水,，自己必須要有一桶水。而現(xiàn)在,，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)槟侵皇撬浪げ黄鸢朦c(diǎn)漣漪?，F(xiàn)在要給學(xué)生鮮活水，教師要有長流水,，“問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。”教師只有常讀書,，才能和學(xué)生在心靈上產(chǎn)生共鳴,，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。教師只有及時(shí)充電,，終身學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐，才能真正和孩子們站在一起,，才能給孩子們一個(gè)完整的教育,。

語文老師應(yīng)該是一個(gè)雜家，不但要有精深的語文專業(yè)知識,，還要有廣博的文史,，用淵博的學(xué)識，令學(xué)生折服,，從而增加魅力,。

早在少年時(shí)代，我就與書結(jié)下了不解之緣;隨著年齡的增長,，書更成為了我親密的伴侶,，為人師后，我成了一名語文教師,，書簡直成了我的必需品,，須臾不可離，而正是因?yàn)闀?，使我的語文教學(xué)如虎添翼,，如魚得水。在我的語文課堂上,，學(xué)生的思維都可以天馬行空,，縱橫馳騁。比如我講魯訊先生的《從百草園到三味書屋》一課時(shí),，其中有一個(gè),。

成語。

是“人生鼎沸”,，我很隨意的問學(xué)生與“鼎”有關(guān)的成語,，同學(xué)們七嘴八舌，大名鼎鼎,、鐘鳴鼎食,、一言九鼎、三足鼎立,、問鼎中原等等,，看到學(xué)生詞匯如此豐富，我自然倍感欣慰,。我抓住機(jī)會,，因勢利導(dǎo)：三國時(shí)期魏、蜀,、吳的三足鼎立,，楚莊王熊旅的問鼎中原，戰(zhàn)國時(shí)期毛遂的一言九鼎,，及成語毛遂自薦等等隨之而出,。教師的教課看似隨意，其實(shí)別有深意,。周瑜的談笑間檣櫓灰飛煙滅,，需要一定的底氣;教師的侃侃而談，需要大量知識的積淀,。

我班每個(gè)學(xué)期都要背20首課外古,。

詩詞。

只要讓學(xué)生背的我必定先背下來在全班學(xué)生面前背打鐵還需自身硬我讓他們背李白的《蜀道難》時(shí)好多學(xué)生都說難我說：“比上青天還難嗎?”老師也不會一周的時(shí)間下周一我們比賽背誦當(dāng)我在學(xué)生面前流利,、準(zhǔn)確無誤的背誦出來時(shí)他們都被我所折服,。榜樣的力量是無窮的在我的引領(lǐng)下我班的學(xué)生更加喜歡古詩詞了。

在學(xué)校組織講公開課中,，我講的是周敦頤的《愛蓮說》,，到課外拓展環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生說出帶“花”的詩句,，一人說前一句,，所有學(xué)生說后一句。比如：一個(gè)學(xué)生說：“桃花落”,，那么所有學(xué)生都說：“閑池閣”,，他們說出的東風(fēng)夜放花千樹、花徑不曾緣客掃,、取次花叢懶回顧等等,，40多名學(xué)生，隨意點(diǎn)一人都能說出不同帶“花”的詩句,，在座的聽課老師在評課時(shí)說：“你班的學(xué)生詩詞量真豐富”!

教師是學(xué)生的指航燈,，可以模仿的榜樣，可以得到快樂的源泉,，可以得到知識的驛站,，教師就是學(xué)生百讀不厭的百科全書，所以我沒有理由不去讀書,。

流光容易把人拋,，紅了櫻桃,，綠了芭蕉。在這綠肥紅瘦間,，我已悄然步入三十而立,，四十而不惑的年齡階段，不管時(shí)空怎么轉(zhuǎn)變,，世界怎么改變,，書永遠(yuǎn)是我最忠誠的伙伴，書總縈繞在我心間,，不忘初心,，擼起袖子加油干，擠出時(shí)間把書看,，與書相伴,，此生無憾!

作者|半坡店鄉(xiāng)李紅。

與愛相伴作文教師篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生，與花相伴,。與花相伴的一生,，富有詩意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,，我想起了在教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——xx老師,。

xx是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，2005年3月31日,，xx老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,，整整25米……小車把xx老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活、熱愛,、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……xx老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“xx老師,，您快回來啊”,，“xx老師，我們想您了”,，“xx老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……xx老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭,、君子蘭之類。

xx老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會上,，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的xx老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野,，你還覺得孤單嗎？你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”

如果說xx老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆,；如果說殷老師是一片綠葉,，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。

“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。

教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù),。

這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.

我是xx小學(xué)一名普通老師,，光明小學(xué)是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭,，一塵不染，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，愛校如家,，愛生如子”。

老師們每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前工作,，頭上的日光燈雪亮雪亮,，有時(shí)大家手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見一個(gè)老師饅頭上還有墨水,。這一幕,，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中,。

我覺得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。

教師是綠葉,，因?yàn)閻郏拍芤簧c花相伴,。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融,。

最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,，金秋夜,，思緒縈繞。為師表,，筆端心熱,，付與芳草。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少,？血和汗，看人才風(fēng)貌,，全知曉,。愛深沉，花繁葉茂,。鬢為霜,，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊,。滔滔長江浪推浪,，資水留下聲聲好！齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照！

與愛相伴作文教師篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

上午好!今日我演講的題目是《教師一生,，與花相伴》。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生,，與花相伴。與花相伴的一生,，富有詩意而美好,。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師,?！痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師，200×年3月31日,，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,，整整25米……小車把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活、熱愛,、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在××老師的追悼會上,，10萬名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面,，他們深深地在呼喚：“××老師,，您快回來啊”,，“××老師，我們想您了”,，“××老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭,、君子蘭之類,。××老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會上,，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野,，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”

如果說××老師是一朵花,，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說××老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。

教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！痢林袑W(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,，一塵不染,，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，愛校如家,，愛生如子”,。

××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,，坐在辦公桌前,，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,，他是生活在花叢中的人。

謝謝大家,，我的演講完畢,。

與愛相伴作文教師篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好,！今天我演講的題目是《教師一生,，與花相伴》。

印度大詩人泰戈?duì)栒f得好：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！?/p>

是啊，選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),。教師的一生與花相伴，與花相伴的一生,，富有詩意而美好,。

我為教師群體中的此類而恥,，更為千千萬萬默默耕耘于三尺講壇者而榮,。他們潔身自愛，默默耕耘,，雖百苦而不言累,，全心全意為學(xué)生付出。更有像譚千秋,、張米亞這樣的優(yōu)秀教師,，在危難之際挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門,。他們才無愧于葉的事業(yè),，無愧于葉的美好,！

我來自xx小學(xué)，剛剛走上教師崗位之初,，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過，為教師的清苦與平凡動搖過,，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦,、彷徨過。然而,，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我,，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人，葉的幸福,。

體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練,。當(dāng)晨曦微露，我們還在甜美的睡夢中,，他們已經(jīng)來到了校園訓(xùn)練場,，寒來暑往從不間斷；當(dāng)我們還在盡情享受假期的休閑愜意時(shí),，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時(shí)節(jié),。在他們的辛勤努力下，學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍,。

每天我都被周圍的老師們深深的感動著,，從他們身上，我看到了教師的偉大,，看到了自己的人生價(jià)值,。我想，正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體,，有骨干教師的專業(yè)引領(lǐng),，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航，才使得我校在家長心中的口碑越來越好,，社會地位越來越高,，我為自己能在先鋒這個(gè)光榮的集體中工作和生活而自豪！

自豪之余,，我常常在想,，是什么促使老師們甘于葉的事業(yè)呢？

是愛,！是對學(xué)生的那種真摯而無私的愛,！是對事業(yè)的那種堅(jiān)定而崇高的愛！有了這樣的愛,，他們就能以苦為樂,，在平凡的崗位上迸發(fā)出生命的激情,；有了這樣的愛，才能一生與花相伴,。師愛,，是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；愛,，是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融,。

最后,，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：

柳絮輕撫，春來到,，思緒縈繞,。為師表，筆端心熱,，付與芳草,。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少,？ぱ和汗,，看人才風(fēng)貌，全知曉,。

愛深沉,，花繁葉茂。鬢為霜,，人自豪,。滔滔長江浪推浪，先鋒留下聲聲好,！齊努力,，建神州偉業(yè)，丹心照,！

與愛相伴作文教師篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：我，是一名幼兒園教師,。記得當(dāng)初,，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當(dāng)上了一名我從未理想過的孩兒王,，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上，許多完美的人生計(jì)劃,，都留在了夢幻的檔案里,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：大家好!我演講的題目是《做一名學(xué)生心目中的好老師》，一九九九年我畢業(yè)于菏澤師范學(xué)校,，踏上講臺揮舞教鞭已有十三年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。

與愛相伴作文教師篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》．

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師．殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,，20xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活,、熱愛、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師,，您快回來啊”,，“殷老師，我們想您了”,，“殷老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭,、君子蘭之類．殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊, 你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎? 你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊, 塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧．

教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對象,，而是面向全體學(xué)生．教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)．這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的．要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格．這才是合格的教師.

教師是綠葉，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴．師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融．最后,，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》な釗粘跏,金秋夜，思緒縈繞．為師表,，筆端心熱,，付與芳草．四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?ぱ和汗,，看人才風(fēng)貌,，全知曉．お深沉，花繁葉茂．鬢為霜,，人自豪．奉獻(xiàn)歌高唱,，余音裊裊．滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照!

與愛相伴作文教師篇十三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好,！我今天演講的題目是：成長路上有你相伴,。作為加盟圣泉十年以上的老師，站在這神圣的國旗下,，我倍感榮幸與自豪,。感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會和大家說一說我與學(xué)校同成長的故事。

還記得離開我的母校——楊塘中學(xué)那天,，我在去往縣城的路上幾度哽咽,，我的母校也是我第一次從教的地方,。在那里的六年工作,，留給了我太多的回憶與不舍。在那里我有了自己的小家,，有了可愛的女兒,；也有了自己的兩屆學(xué)生。如果說一個(gè)人的職業(yè)生涯是一首歌,，那么我的母校給了我序曲,，而圣泉中學(xué)注定是這首歌的主旋律。

零四年夏天,，我來到圣泉,，這一來已是十一個(gè)年頭。在這十一年成長的人生里,，圣泉給了我無限的動力與機(jī)會,，讓我這顆喜愛教書的心無怨無悔地在這方沃土綻放。零四年至零七年,，我有幸成為初中部創(chuàng)校的第一批老師,，那時(shí)我們有十個(gè)班，我是十班的班主任,。還記得初一我們班級是老校區(qū)主教學(xué)樓的一樓最東邊的教室,，初二我們搬到了后面隔條馬路的院子里的教學(xué)樓，而初三我們就搬到了這里,，新校區(qū),。短短三年，我們換了三個(gè)新教室,，我和我的學(xué)生一起見證了圣泉從小到大的飛躍,，也一起見證了圣泉人一心一意辦教育的癡心和決心。那時(shí)的圣泉就是我們的家,?；▔镩L了雜草，老師們會在經(jīng)過時(shí)悄悄地拔去,；地上的紙屑只要有人看見就會被撿起,；食堂里，老師會把碗里的葷菜都夾給學(xué)生,；操場上,，師生一起跑步打球；宿舍里，學(xué)生睡好了,，老師才靜靜地回家,；好多節(jié)日，老師們都是在學(xué)校和學(xué)生一起過的,，端午節(jié)一起吃粽子,，中秋節(jié)吃一起月餅；這些畫面我相信一起走過的同仁和學(xué)生們都會歷歷在目,。

而零六年就像一顆小小的種子埋在每個(gè)人的心里,，一說起，就有無盡的話題：開學(xué)前,，打掃教室,、寢室、校園,；搬運(yùn)課桌,；栽花種草種樹；修理花壇桌椅床鋪,；我們老師一起成了清潔工,、一起做搬運(yùn)工、修理工甚至技術(shù)工,，當(dāng)時(shí)沒有人喊累,，也沒有人叫苦，大家似乎都卯足勁兒要在學(xué)生來是時(shí)候看到一個(gè)整潔又漂亮大方的校園,。蒼天不負(fù)有心人,，那年的開學(xué)順順利利。我想說,，我親愛的同仁們,，成長路上，能與你們相遇,，能一起走過那段艱辛又美好的時(shí)光,，我真的很幸運(yùn)！

零七年,，我的學(xué)生初中一畢業(yè),，我就跟校長申請加入高中部，校長的一個(gè)“好”字讓我欣喜不已,，同時(shí)又倍感壓力,。這一屆是我的首屆高中，高一時(shí)我是九班的班主任,，高二分完科,，我成了四班的班主任,，班級的重組比接手新的班級付出的努力要大很多，那一年可能是挑戰(zhàn)我最多的一年,，也是我收獲最多的一年,，我與我學(xué)生一起在風(fēng)雨中茁壯成長。一零年他們畢業(yè),，我又接了補(bǔ)習(xí)班的班主任,，同事們笑我，從七年級到補(bǔ)習(xí)班一級都沒留,，直升,?？墒俏抑?，這一路走來，每一年對我都是挑戰(zhàn),，在圣泉的八年的班主任工作,，我已記不清早起晚睡的疲憊，但我永遠(yuǎn)記得我們的一位女班主任的話,，誰沒有在家里的洗手間里偷偷哭過,，雖然早已想不起因?yàn)楹问潞稳恕，F(xiàn)在,，我在帶一五宏志兩個(gè)班的孩子,，真的有時(shí)半夜醒來，心都是在學(xué)校,，在課堂上的,。

同學(xué)朋友聚會時(shí)，大家會說我有點(diǎn)傻,，把好好的鐵飯碗丟了,，把舒適的生活也丟了，可我從來都說：“我不后悔”,。我要說：感謝圣泉,，你給了我成長的平臺，雖然壓力山大,，但動力無限,。成長路上有你相伴是我的福分。

還是零六年,，開學(xué),，雖然我們做好了一切準(zhǔn)備，但還是擔(dān)心家長不理解學(xué)校在創(chuàng)建過程中遇到的困難,，擔(dān)心他們會把我們辛辛苦苦教了兩年的孩子轉(zhuǎn)走,，擔(dān)心他們較真學(xué)校的艱苦環(huán)境,。但是我們可親可敬的家長開開心心地把孩子送來，沒有一個(gè)人說起學(xué)校這個(gè)不是那個(gè)不是,，甚至問都沒有一個(gè)人問過,，這種信任，這種無聲的支持當(dāng)時(shí)就是我們最大的動力??！說到這里我想起了我的第一屆高中的一位家長，張魏坤的媽媽,，孩子畢業(yè)已經(jīng)五年了,，每逢節(jié)假日她就會給我發(fā)短信：教師節(jié)，祝我節(jié)日快樂,；兒童節(jié),，祝我孩子節(jié)日快樂,；春節(jié)祝我們?nèi)铱鞓方】?。我有何德何能能讓她如此念念不相忘呢？真的,，每次看到她的短信,，我都倍感溫馨，但我又深深鞭策自己,。我想說,，親愛的家長朋友們，謝謝你們,，謝謝你們在我成長的路上一路相伴,。

最后，我想謝謝我的可愛的孩子們,，說起他們,，太多太多的感動和滿足，一時(shí)是說不完的,，我只能用幾個(gè)畫面來呈現(xiàn)一下：

出自 sevw.cn

畫面一：零七年圣泉老校區(qū)秋季運(yùn)動會操場高一九班全體同學(xué)大聲歌唱：玲姐,、玲姐，我愛你,，就像老鼠愛大米,，為我參加教師組比賽加油。

畫面二：我今年剛畢業(yè)的高三（14）班的羅釗,，用暑期打工的錢給我買了一個(gè)青花瓷的u盤,，一個(gè)鼠標(biāo)，一支鋼筆,，他送過來時(shí)說：老師,，你的u盤經(jīng)常好忘,，所以我就一直有這個(gè)愿望。

畫面三：我的首屆高中學(xué)生去年大學(xué)畢業(yè)了,，他們帶著綠蘿來看我,，說：“回到母校看到老師還在這兒,，真好,！”

孩子們，對我們老師而言,，成長路上遇見最熱忱,、最有愛、最有潛力的你們是我們最大的幸福,。而我的心里,，圣泉的學(xué)子永遠(yuǎn)都是最棒的。在這里,，我替所有的老師說一句：謝謝你們,，謝謝你們的相伴！

與愛相伴作文教師篇十四

“你每天都陪伴在我的身旁,，你伴我走過十六個(gè)春秋，是你教給我一個(gè)又一個(gè)知識,，是你為我揭開了一個(gè)又一個(gè)迷惑,，是你讓我明白了地球是個(gè)橢圓體，是你讓我知道了春,、夏,、秋、冬是自然的更替,，今生與你相識,，是我的幸運(yùn)……”聽起來好像很纏綿，所以一定有人會問：“這段話中的你到底是誰,？它對你來說真的這么重要嗎,？”我來告訴你：文中的你就是書，它對我來說真的'很重要,。

小時(shí)候,，我以為書架上的書多讀完了是一件多么榮耀的事，可是,，當(dāng)我把一篇篇從頭讀到尾的時(shí)候,。我知道，書對我來說是多么的重要,。在的過程中,，我懂得了什么是真愛：兩位老人一起在高山上看夕陽,，突然，老太太覺得身邊有向下墜去,，她隨手一抓,，沒想到抓住的卻是她的丈夫，漸漸的,，老太太覺得自己的手已經(jīng)腫了,，她覺得自己的力氣在一點(diǎn)點(diǎn)消失，她知道自己的手臂已經(jīng)拉不住丈夫沉重的了,，她就用用牙齒咬住丈夫的領(lǐng)子,，一分鐘、兩分鐘,、十分鐘,，她堅(jiān)持著，老頭感覺到臉上有東西流了下來,，粘粘的,，他知道那是血，老人勸妻子松開他,，但是老夫人堅(jiān)決不答應(yīng),，就這樣，他們一直等到救援人員的到來把他們送到醫(yī)院,，從此,，在寬闊的馬路上，人們經(jīng)?？吹揭晃粷M頭白發(fā)的老人,，推著一位滿口沒有一顆牙的老太太在悠閑散步，這就是那對患難與共的老人,，這是我在《中華雜志》中看到的一個(gè)真實(shí)的,。我很佩服那位老太太，是她的堅(jiān)持,，救回了她后半生的幸福,，通過這個(gè)故事，也讓我感受到真愛和親情對一個(gè)人來說是多么的重要,。

讀書可以使人明智,，讀史可以使人明辨是非，我愛讀書,，我把讀書看成是我中不可缺少的一部分,，們，如果你想成為對社會有用的人,，那么,，讀書吧,！在書中你會找到至親好友，在書中,，你會發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的道路,，嘗試著與書交，你會其樂無窮,。

與愛相伴作文教師篇十五

這里說的大哥,，是我的姐夫哥。談到與書相伴一生,，還得從他與姐的婚事說起,。

那時(shí)，山里年年鬧饑荒,，鄰居一對夫妻到山外販糧到山里賣,。一個(gè)夏天的正午，他們買好糧走出十多里,，晴朗的天空突然烏云密布,，下起瓢潑大雨?？墒?，距離落腳的驛站還有三十多里地呢，咋辦,？如果今晚趕不到那里投宿,，笫二天到不了家，就要錯(cuò)過山里的場期賣不出糧食,。頂著大雨前行吧，泥滑路爛,，一百多斤重的東西壓在肩頭不說,，糧食觸了水問題就大了。夫妻倆心急如焚,，來不及多考慮就鉆進(jìn)路邊一座茅屋,。

茅屋的主人是母子二人，對人十分寬厚熱情,，見有人進(jìn)屋,，急忙招呼應(yīng)酬，端茶送水,。他們知道客人從山里來販糧遇上大雨為糧食發(fā)愁,，就毫不猶豫地拿出家中育秧用的塑料薄模，幫助客人包裹糧袋,。老天像在捉弄人,，他們剛好收拾停當(dāng)準(zhǔn)備上路,，雨就停了下來?？腿艘驯∧み€給主人,，主人說三伏天的臉說變就變，還是留著吧,！客人要付餞,，他們也不要。母親還吩咐兒子從屋后樹上摘下幾顆梨送客人路上解渴,。夫妻倆十分感激又無以報(bào)達(dá),，終成姐的媒妁。

聽母親要把自己嫁到山外,，姐擔(dān)心離家太遠(yuǎn)照顧不了家庭不同意,。母親說傻女子，你照顧得了家庭一輩子嗎,？我和弟弟們還舍不得你走遠(yuǎn)呢,！但山里年年饑荒你不是不知道，嫁到山外對你好,，如果有心有條件了,，還可以幫襯一下家里啊,！

姐嫁到山外時(shí),，大哥年方二一，與姐同歲,。他個(gè)子不高,，皮膚油黑，箭眉大眼高鼻梁,，一副英氣勃勃的模樣,。做為婆婆的母親卻瓜黃體孱滿頭白發(fā)，顯然是老了,，家中粗活重活都靠兒子做,。可是,，兒子是個(gè)手不釋卷的書呆子,，初中畢業(yè)回家兜里總別著一本書，一有空就坐下來盯著書本不放,。即使“晝出耘田夜績麻”的農(nóng)忙夜,，也要挑燈讀上一陣，直至母親一次次摧促。由于兒子讀書常常誤事,，母親處處都得格外操心留神,。

姐的進(jìn)門,，讓婆婆如釋重負(fù)，大事小事一股腦兒壓在姐肩上。不到一年,，風(fēng)燭殘年的婆婆臥病不起,，姐除了料理家務(wù),，田頭地里忙碌,，還要給婆婆端屎接尿，冼澡更衣,，忙個(gè)沒完沒了,。

姐的勤勞善良，日夜辛勞,，婆婆看在心里,。臨終前，她把姐和兒子叫到身旁拉著姐的手說：“這個(gè)家就交給你了,，不懂事的兒子還靠你好好當(dāng)待?。　苯又?，叫兒子開箱拿出一個(gè)小包,，把多年來準(zhǔn)備修房的一點(diǎn)積蓄交給姐，了無牽掛地撒手而去,。

想不到母親的離去和臨終時(shí)的話語,，深深警醒了兒子，大哥一下長大成熟了,。為了家庭,，他不再對書本那么癡迷，白天黑夜重活苦活搶著干,，事事處處與姐心往一處想,，勁往一處使。由于夫妻二人齊心協(xié)力,，持家有方，母親去逝幾年后,，他們就建起一幢兩樓一底的大瓦房,，養(yǎng)了一個(gè)人見人愛的胖小子，實(shí)現(xiàn)了母親夢寐多年未能實(shí)現(xiàn)的愿望,。

但是,，物質(zhì)生活帶給人的幸福是有限的，妻子兒女也并非人生樂趣的全部。家庭一年年好起來后,，大哥又對書本愛不釋手,，情有獨(dú)憧。他不抽煙不喝酒,，也不打牌串門子,；讀書，自然成為他勞動之余的全部愛好,。

那時(shí)身居鄉(xiāng)村,，要經(jīng)常有書看是困難的，要弄一本好書看更是不容易,。

一年春天,，姐要大哥去附近一個(gè)繁華集鎮(zhèn)購買蔬菜種子。大哥興致勃勃來到鎮(zhèn)上,，還沒到農(nóng)貿(mào)市場就先鉆進(jìn)一家新華書店,。

店里各種圖書琳瑯滿目，大哥看得十分眼饞,。走到暢銷書的柜臺前時(shí),，一本《許茂和他的女兒們》的長篇小說跳入他的眼簾，這不是改編成電影獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的名著嗎,？大哥拿起書本,，心和手都在顫抖。他激動地翻看簡介又看了一下書價(jià),，思想起了激烈斗爭：兜里的錢就這么點(diǎn),，買不買呢？要買,，菜種就泡湯了,，回家如何向妻交待？不買,，實(shí)在不舍,，機(jī)會難得啊,！他久久徘徊柜臺邊,，幾次把書拿起來又放下去。

大哥的異常舉動引起售書人的注意：“小伙子,，買書嗎,？”

沒想到售書人一句話，迫使大哥鼓起勇氣買下了書,。也是書激發(fā)了大哥的靈感,，他忽然想到一個(gè)回家交差的辦法。

回到家里，大哥失望地對姐說種子沒買到,。姐認(rèn)為市場脫銷了,，問錢呢？大哥說他剛到農(nóng)貿(mào)市場門口就看見圍了一大群人,，擠進(jìn)去一看是鄰村一位初中同學(xué)不小心自行車撞倒一位老人的貨攤,，老人把自行車押著要求賠償。同學(xué)身上錢不夠十分尷尬,，自己就把錢借給了他,。

既是幫助人，姐還說什么呢,，沒有菜種今年就暫時(shí)種點(diǎn)別的吧,！

可是，事過不久姐起了疑心,，她發(fā)現(xiàn)大哥手里捧著一本舊報(bào)紙包裹的書,，遮遮掩掩的有些不正常。姐借口需要錢,，催大哥去那位同學(xué)家把錢收回來,，大哥口里答應(yīng)卻不見行動。趁大哥沒在身旁時(shí),，姐把包封得十分規(guī)整的書里里外外翻個(gè)遍,，終于發(fā)現(xiàn)破綻。

晚飯后,，姐慢不經(jīng)心地說：“那本書真好,，跟誰借的呀？”大哥每次看了書都放在一個(gè)僻靜處,，姐是怎么知道的,？大哥有些緊張，說在鎮(zhèn)中學(xué)借的,。姐說鎮(zhèn)中學(xué)借的怎么沒個(gè)印章什么的,？大哥說不是剛到嘛，管圖書的老師我熟悉,，他先借給我看看,。

“哦，是嗎,？”姐忍不住哈哈大笑：“是向書店‘借’的吧,！不過是你先把買種子的`錢‘借’給了書店，而不是那位同學(xué),。”

大哥窘得面紅耳赤，小孩子一樣傻笑著連連認(rèn)錯(cuò),。

原來,，大哥有個(gè)習(xí)慣，新書到手就要簽上自已的名字和購書日期,，姐在封面的一個(gè)折疊處發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,。

姐怎能讓大哥太窘呢，她含淚帶笑地頻頻擺手：“好了,，好了,，還等著你看了書給我講故事呢？”

每年秋天收完稻谷,，還拖著一身勞累和疲憊,，大哥就惦記著山里的母親和弟弟們。為了把剛打下的新米及時(shí)送到山里給他們嘗新,，他天不亮就得起身負(fù)重,，翻越大山。

山高路險(xiǎn),，林深苔滑,，大哥一步足印一把汗水地攀啊，爬啊,，累了渴了,，就在泉水淌過的樹蔭下放下背子，一邊擦汗一邊掏出書本,。

幾口山泉,，幾頁文字，幾縷清風(fēng)鳥鳴,，大哥十分愜意地釋放著疲勞,，放飛著心境。因?yàn)槲淖值牧α?，八十里山路,，大哥十分輕松地一天就趕到山里。

每年送米到山里,，大哥都是頭天來第二天走,，一天也不休息。一年秋天,，大哥送米到山里的那天晚上下了一場大雨,，笫二天早晨，母親說河里一定漲水了,，勸他休息一天再走,。大哥說小河漲水漲不到那里不礙事,，堅(jiān)持一定要走。結(jié)果河水太深,，涉水時(shí)大哥一次次彎腰挽褲管,，隨身攜帶的書本掉進(jìn)水里。他沒多考]就奮不顧身撲進(jìn)水里,。由于河水湍急,，在一個(gè)河灣處才把書搶到，右腳趾被石子劃破,，左膝也受了傷,。

當(dāng)大哥趔趄著身子抵家時(shí)，月亮已掛在中天,，姐急忙燒水為大哥擦洗傷足,，包扎傷口。知道又是書撞的禍,，姐這次是真急了：“沖走就沖走唄,，不就是一本書嗎？值得去拼命,！”“一年四季三百六十五天,，一兩天不看又會咋的？”大哥咬著牙,，望著姐焦灼的神情和含著淚水的眼睛,，心里酸酸的，不知是情是愛,，是痛是恨,！

諺語說，天有不測風(fēng)云,，人有旦夕禍福,。三十五歲那年，一聲睛天霹靂,，大哥和姐遭遇了一場人間大難,。

那是秋風(fēng)起稻谷黃的季節(jié)，十三歲的兒子赤腳放牛時(shí)接觸疫水,，感染了鉤端螺旋體病,。那天晚上雞鳴時(shí)候，兒子一聲驚叫醒來,，突然寒戰(zhàn)高熱,，咳嗽頭痛不止。身體壯實(shí)如牛犢的兒子,，一年四季難得有個(gè)小痛小病,，這是咋的,？大哥和姐十分著急，連夜把兒子背到鎮(zhèn)醫(yī)院看醫(yī)生,。醫(yī)生簡單問了一下病情,，測過體溫，說不要緊,，傷風(fēng)感冒打一針吃點(diǎn)藥就好了。

但回家服了藥,，兒子病情不但不減,，反而愈加嚴(yán)重，更可怕的是出現(xiàn)口腔和鼻孔來血,。當(dāng)大哥和姐再次把兒子送進(jìn)醫(yī)院時(shí),，兒子己經(jīng)面色蠟黃，呼吸微弱,，醫(yī)生急忙掛上吊瓶搶救,。

不到一個(gè)小時(shí)，兒子睜開眼睛擠出一滴眼淚,，大哥和姐認(rèn)為兒子好轉(zhuǎn)了,，十分高興，正想問兒子想吃點(diǎn)什么,。]料兒子費(fèi)力地叫了一聲“媽”,，又昏了過去。等醫(yī)生打急救針搶救時(shí),，兒子已經(jīng)停止心跳和呼吸,。

姐抱著兒子撕心裂肺呼喊，大哥趴在墻上竭力支撐著崩潰的身體……,。

十幾載含辛茹苦的養(yǎng)育,，十幾個(gè)春秋父愛母寵之情，就這樣化成一膛悲愴的淚水,！憨厚稚嫩的面孔,，燦爛的音容笑貌，就這樣永遠(yuǎn)定格在這個(gè)月黑風(fēng)高的秋夜,，定格在那一聲聲撕力竭的呼喚里,！

聽說以后的日子，姐日夜啜泣垂淚,，大哥成天緘默無語,。

干里之外的我，一個(gè)多月后才獲悉這個(gè)消息,。我悲痛和震驚,，不知道如何來安慰大哥和姐,。默念了幾天，我終于想到書籍,，書籍不是大哥生命的伴侶和靈魂的依托嗎,？也一定是他最好的心靈撫慰劑。我立刻到新華書店選購了雨果的《悲慘世界》,、《巴黎圣姆院》和托爾斯泰的《復(fù)活》,，郵寄出去。

兩個(gè)月后,，收到大哥的來信,，他說在蚊蟲叮咬的夜晚他讀完了《悲慘世界》，書的主人冉,？阿讓終于拔掉了插在他胸口的那把“刀子”,。此時(shí)，我才驚駭?shù)刂獣裕簬讉€(gè)月來,，大哥的心中無時(shí)無刻沒有插著一把“刀子”,！真是難以置信啊，這么多日子他是如何走過來的,！我為大哥直面苦難的堅(jiān)強(qiáng)感動,，為悲喜莫測的人間落淚！

彈指間,，時(shí)光如白駒過隙一樣流逝,，大哥如今老了。聽姐說,，大哥眼睛不行了,，不像過去坐下來，一雙眼睛就像釘子一樣盯著書本?，F(xiàn)在他帶上眼鏡看一會兒書,，就把書丟在一旁，望田野,，望天空,，呆呆出神。