“心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷或?qū)W習(xí)工作的一種總結(jié)和反思,，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法,?！蹦敲矗鯓訉懸黄錾男牡皿w會(huì)呢,？首先,，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。不同的心得體會(huì)可能面對(duì)不同的領(lǐng)域和讀者,，因此需要有針對(duì)性地選擇內(nèi)容和表達(dá)方式,。其次，要注重準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)明的表達(dá),，避免過多的廢話和自我贊美。同時(shí),，可以利用一些例子,、案例來具體說明觀點(diǎn)，增加文章的可讀性和說服力,。此外,，要注重語(yǔ)言的精煉和精準(zhǔn),，避免使用模糊,、含糊不清的詞句。最后，要注意規(guī)范書寫格式,，包括標(biāo)題,、段落結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)等,。只有將這些因素都考慮到,，才能寫出一篇較為完美的心得體會(huì)。在生活中,，我始終堅(jiān)持踐行“誠(chéng)信為本”的原則,，這給我?guī)砹藷o盡的幸福和安寧。

教師研修心得體會(huì)篇一

縣暑假研修在x月x日如期開始了,。小學(xué)數(shù)學(xué)組老師首先將自己獨(dú)到見解展示出來與各位老師交流共享,，隨之很多精彩而獨(dú)到的見解隨著大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來?？梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J(rèn)識(shí)到了這次研修的意義和作用,。這更說明大家都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)、展示和交流的機(jī)會(huì),。

在今天的'研修活動(dòng)中,，無論從教師對(duì)教材的分析、對(duì)課標(biāo)的把握,、對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)獨(dú)到的見解,、還是教師自身各方面的素質(zhì)，都讓我受益匪淺,！同時(shí)在與全縣教師的交流中,，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和文化底蘊(yùn),，讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新鮮的,、流動(dòng)的、充滿時(shí)代氣息的信息,，讓我感受到了他們?cè)谡n堂上的激情四射,！孔子說：“學(xué)，然后知不足,；教,，然后知所困”。確實(shí)是這樣,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己，提高自己,。感謝這次培訓(xùn),，讓我有時(shí)間,、有空間思考自己的教學(xué)工作，反思自己的工作,。

但是由于,，我們數(shù)學(xué)組在平時(shí)的教學(xué)工作中習(xí)慣了埋頭苦干，卻不善登臺(tái)展示,，這使得在今天的交流中沒有得到充分的展示,，而這主要是因?yàn)槲覀兊挠職獠蛔阍斐傻摹Ｈ绱撕玫慕涣髌脚_(tái),，如此好的鍛煉機(jī)會(huì),，我們沒有理由讓它從身邊溜走，就讓我們勇敢地站起來,，說出自己的觀點(diǎn),，亮出自己的風(fēng)采。相信在后邊的活動(dòng)中我們一定表現(xiàn)的更棒,！

教師研修心得體會(huì)篇二

20xx年x月xx日,，作為中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，我有幸參加了xx縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。短短的三天學(xué)習(xí),，讓我對(duì)自己所從事的職業(yè)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，也明白了作為一名人民教師不但要從專業(yè)素養(yǎng)上對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，更要從細(xì)節(jié)入手,，了解每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都能有所學(xué),、有所成。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。接下來就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)剛€(gè)人粗淺的感想及認(rèn)識(shí)：

培訓(xùn)伊始，教師進(jìn)修學(xué)校高校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到人民教師隊(duì)伍表示熱烈歡迎,，也介紹了新形勢(shì)下教育行業(yè)對(duì)我們新教師的新要求，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成此次培訓(xùn)的任務(wù),。高文博校長(zhǎng)將自己多年的經(jīng)驗(yàn)融入到了《教師專業(yè)工作感想體會(huì)》一課，深入淺出,，發(fā)人深省,。欽佩之余也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深層的體會(huì)。作為新形勢(shì)下的教師,，我們要做的絕非簡(jiǎn)單的“傳道,，授業(yè),，解惑”，而是要做到真正了解學(xué)生,，明白學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要具備的因素，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，不斷探索教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,，科學(xué)合理的設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，有效備課,、上課,，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。做學(xué)生正確人生路上的導(dǎo)師,，教師職業(yè),，任重而道遠(yuǎn)，為了學(xué)生們的.人生之路能越走越精彩,，我甘做人梯,，無怨無悔。

如果說xx校長(zhǎng)的一席話讓我們領(lǐng)略到了天空的廣闊深遠(yuǎn),、讓我們有了用于探索的勇氣和信心,，那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風(fēng)。好風(fēng)憑借力,，送我上青云,。楊亞麗老師細(xì)致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課，上好第一堂課,。使我們知道了該如何通過掌握并提升課堂講授,、提問及課堂調(diào)控技能的方式來完成一節(jié)高效成功的課，讓學(xué)生既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲,。立志欲堅(jiān)不欲銳,，成功在久不在速。我會(huì)在今后的課堂教學(xué)中謹(jǐn)記楊亞麗老師的教誨,，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)走好教學(xué)生涯的每一步,，給自己也給學(xué)生一個(gè)良好的開端。

英語(yǔ)教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有幸再次聽了她的課,，受益匪淺，感觸頗多,。新課改形勢(shì)下對(duì)英語(yǔ)教師的要求也越來越高,，英語(yǔ)教學(xué)這部戲，英語(yǔ)教師不但要導(dǎo)好,，還要演好,。飽滿的激情,、殷切的希翼、熱情的關(guān)注,、親切的語(yǔ)言,、豐富的肢體語(yǔ)言、出神入化的演示,、深入淺出的講授,、恰到好處的點(diǎn)撥、游刃有余的教材駕馭,，這些都是成就一堂好課的條件,。教書育人，博大精深,。丁春慧老師一直強(qiáng)調(diào)教無定法,，鼓勵(lì)英語(yǔ)教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐,，形成自身教學(xué)風(fēng)格,。結(jié)合自身實(shí)際，我要做到將歡樂帶進(jìn)課堂,，將愛帶給學(xué)生,。讓學(xué)生愛上英語(yǔ)、樂學(xué)英語(yǔ),，使學(xué)生在英語(yǔ)這部“戲”里,，演繹出人生的精彩和完美。

作為一名新上崗教師,，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前的我只知道上課備課的重要性,，只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵?？蓪?duì)具體怎么備課卻知之甚少,，面對(duì)著備課簿也無從下筆。聽了進(jìn)修學(xué)校項(xiàng)秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后,，才使我有種豁然開朗的感覺,。項(xiàng)秀梅主任詳細(xì)地向我們講解了備課的總體要求、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容及單元分析內(nèi)容,、備課形勢(shì)要求,、備課步驟及各自任務(wù)，最后從11方面向我們展示了編寫教案的具體方法,。學(xué)習(xí)的過程不僅是一個(gè)接受知識(shí)的過程,，也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的過程,，一份好的教案會(huì)將這個(gè)過程完美的展現(xiàn),。課堂的主體是學(xué)生，教師所做的一切都是為了學(xué)生學(xué)會(huì),、會(huì)學(xué),、樂學(xué)。為了學(xué)生的一切,，我會(huì)不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課，許學(xué)生也許自己一個(gè)未來,。

緊張有序的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我卻依然意猶未盡,。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西還很多，也會(huì)遇到各種各樣的困難,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)并完善自己,，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語(yǔ)教師帶給了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次學(xué)習(xí),，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：

在聽完如何上好一節(jié)英語(yǔ)課的講座中,，我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中,，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”,。這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng),。英語(yǔ)教師要合理利用有限的時(shí)間幫忙學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí),，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

我們不僅僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng),，提升個(gè)人魅力,。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改善。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念,，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的潛力,，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

教師研修心得體會(huì)篇三

透過教師遠(yuǎn)程研修平臺(tái),，我再次深深地認(rèn)識(shí)到，新課程改革是一次深刻的改革,，新課改倡導(dǎo)全人教育,，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的潛力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實(shí)施者,。作為教師的我務(wù)必抓住這次研修的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，觀看專題視頻課件,，用心參與網(wǎng)上交流，更新教學(xué)觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法,。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應(yīng)做到：

一,、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1,、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度;2、為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間;3、鼓勵(lì)學(xué)生透過體驗(yàn)、實(shí)踐,、合作、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合潛力;4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛,。

學(xué)生只有對(duì)自己有用心的情態(tài)，才能持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),。情態(tài)是學(xué)習(xí)的重要因素,，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：1,、尊重每個(gè)學(xué)生，用心鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和用心性;2,、把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫忙,，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神;3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,，盡可能地為他們創(chuàng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫忙,。

三,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo),，即讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。那么，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：1,、用心創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí);3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是說說而已,，務(wù)必要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取,，用心參與課程改革，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索,，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思,。我樂于參與遠(yuǎn)程研修,，我也樂于與廣大同仁們共同成長(zhǎng)，我也更樂于實(shí)踐課堂教學(xué),。

教師研修心得體會(huì)篇四

老師研修已經(jīng)完畢了,，靜心細(xì)想收獲很大，研修過程讓老師們過的很充實(shí),，研修雖然很累,，但很快樂！

1,、研修讓我受益,。

通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我知道了磨課的重要性,，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

2,、研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念,。

我深化認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái),。改變了過去以老師為中心的陳舊教育觀念,。以后要改掉過去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格，要讓讓學(xué)生多自主學(xué)習(xí)的教學(xué)形式,，我在課堂上提供一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),，然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù)，在此根底上展示交流,。

3,、學(xué)會(huì)了一些新的形式的教學(xué)方法或教學(xué)形式。

4,、提升了自己的教學(xué)理論的才能,。

研修活動(dòng)中，我認(rèn)為受益最深的還是聽觀摩課,、和磨課,，以及看教學(xué)視頻這幾種形式，這幾種活動(dòng)形式真正進(jìn)步了我的教學(xué)理論才能,，讓我由理論走向理論,，并在理論中形成能表達(dá)自己特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。

通過研修,，反思教學(xué)方面,，我覺得一名合格的老師，光會(huì)教還不行,，還得研,。要成為一名教育科研老師,，要朝著教育特長(zhǎng)型開展，這就要求我必須在一定行為標(biāo)準(zhǔn)的.根底上,，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,，直接影響活動(dòng)的進(jìn)展及活動(dòng)目的實(shí)現(xiàn)的程度，就要求我在認(rèn)識(shí)才能,、設(shè)計(jì)才能,、傳播才能、組織才能等方面都有所鍛煉,。為了做好這些,，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多搜集教學(xué)資，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)歷,。

老師要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵,，任何人想開展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)展精神對(duì)話,。給我們培訓(xùn)的老師,，幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名老師,，想開展就更離不開書,。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書,。不讀書,，如何更加深化地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)展對(duì)話,？因此,，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的開展,。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習(xí)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)理論,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。

教師研修心得體會(huì)篇五

教師研修是提高教師能力和教學(xué)水平的重要途徑之一,。作為一名教師,，我有幸參加了一次研修活動(dòng)，深受啟發(fā)和收獲,。在這次研修中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，并且取得了積極的變化,。本文將從選擇研修的初衷,、研修中的收獲、研修對(duì)教學(xué)實(shí)踐的影響,、與他人分享心得和未來的研修規(guī)劃五個(gè)方面來展開闡述,，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

首先,，我參加研修的初衷是為了提升個(gè)人能力和教學(xué)水平,。作為一名教師，我們需要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能。而研修活動(dòng)正是為我們提供這個(gè)機(jī)會(huì),，能夠接觸到最新的教學(xué)理念和方法,，了解最新的教育研究成果。我希望通過這次研修,，能夠在教學(xué)上有所突破,，能夠更好地幫助學(xué)生，提高學(xué)生成績(jī),。

在研修中,，我收獲頗豐。首先,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,。通過研修講座和實(shí)踐操作，我了解到了一些先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法,，如多元智能理論,、啟發(fā)式教學(xué)法等。這些理論和方法在實(shí)踐中極具效果，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。其次，我也學(xué)到了一些實(shí)際操作的技巧,。在研修中,，我們進(jìn)行了一些教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)演示，可以直觀地了解到這些方法的具體操作步驟和技巧,。這為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了很大的幫助,。

研修對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了積極的影響。首先,，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中更加注重學(xué)生的主體地位,，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和興趣愛好。通過學(xué)習(xí)多元智能理論,，我明白了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,，都具有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。在教學(xué)中,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛好,，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的潛力,。其次,，我在教學(xué)方法上也有了新的嘗試。比如,，在英語(yǔ)教學(xué)中，我不再只以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主，而是增加了游戲,、歌曲、故事等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠更好地參與其中，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和趣味性。

通過研修的收獲,，我深感知識(shí)的分享和交流的重要性。因此，我決定將我在研修中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他人分享。我在學(xué)校舉辦了一次教研活動(dòng),，向其他老師介紹了我在研修中的所見所聞,，與他們交流了我的心得體會(huì)。同時(shí),，我也通過寫博客的方式將我的心得與更多的教師朋友分享,。通過與他人的交流與互動(dòng),，我不僅加深了對(duì)研修內(nèi)容的理解和掌握,，也通過與他人的思想碰撞,，進(jìn)一步拓寬了自己的思路和視野,。

最后，基于這次研修的收獲和影響,，我對(duì)未來的研修規(guī)劃也進(jìn)行了調(diào)整,。我希望能夠繼續(xù)參加相關(guān)的研修活動(dòng)，并且更加深入地學(xué)習(xí)某一專業(yè)領(lǐng)域,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。此外，我還計(jì)劃將自己的研修心得整理成冊(cè),，與更多的教師朋友分享,，希望能夠?yàn)樗麄兲峁┮恍┯幸娴膮⒖己徒梃b。

總之,，教師研修是提高教師能力和教學(xué)水平的重要途徑,，通過參加一次研修活動(dòng)，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,。這些收獲對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了積極的影響,，并且我也將我的心得與他人分享，希望能夠起到一定的推廣作用,。未來,，我還將繼續(xù)參加研修活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，成為一名更好的教師,。

教師研修心得體會(huì)篇六

通過這次培訓(xùn)工作，為我搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我認(rèn)真聽了各位專家老師的課,，還認(rèn)真做了記錄，并及時(shí)做了點(diǎn)評(píng),。他們的教學(xué)方法各有所長(zhǎng),，有許多值得探討和借鑒的部分。我個(gè)人認(rèn)為我從思想深處到樹立育人理念上,，更深層次的理解“教育要適應(yīng)自然的原則，追隨幼兒的天性,?！边@句話在幼兒教育中的真正內(nèi)涵，同時(shí),，拓展了我的視野,，打開了我的思路，增強(qiáng)了許多知識(shí)和技能,。

一,、專家導(dǎo)航，理念與實(shí)踐的結(jié)合,。

做現(xiàn)代創(chuàng)新型幼兒教師應(yīng)具有以下五點(diǎn)：

1.教師要有較高的思想素質(zhì)和專業(yè)水平,，創(chuàng)新的教育理念,。

2.幼兒教師要有豐富的科學(xué)育兒知識(shí)，掌握兒童心理發(fā)展特征,，合理制定教育目標(biāo),。

3.教師要有敬業(yè)精神、愛園如家,、樂于奉獻(xiàn)及良好的心理素質(zhì),，對(duì)幼兒做到三心即愛心、耐心,、細(xì)心教育,。

4.有職業(yè)幸福感，以好心態(tài),、佳狀態(tài),、高姿態(tài)干工作。

5.幼兒教師應(yīng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言溝通能力和管理藝術(shù),，做孩子的示范引領(lǐng)者,。

二、教師互動(dòng),，縮短了距離的差距,。

這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí)，給我們提供了一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái),，是對(duì)教育觀念的不斷更新,，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討,、交流,、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足,，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向,。

三,、相信孩子,，讓孩子有了自由的空間。

教師要充分信任孩子,，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給孩子，俯下身子看孩子的生活,，平等參與孩子的獲得,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng),。

同時(shí),，教師要“解放孩子的雙手，解放孩子的大腦,，解放孩子的眼睛,，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間”,，給他們想,、做、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓幼兒放開說,，并且讓盡可能多的孩子說。這樣,，孩子自然就會(huì)興奮,，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高,，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

這次的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷,，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的方便,。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平,，讓自己受益的同時(shí),，更好的將網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。

教師研修心得體會(huì)篇七

經(jīng)過半個(gè)月的培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我覺的自己不管在思想上,，還是在理論上，都有許多的提升,；不管在教育上，還是在教學(xué)上,，都有許多的收獲,。對(duì)照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進(jìn)的地方,。值此在培訓(xùn)之際,，來談一談自己的想法。

我們以往過于關(guān)注孩子的知識(shí),、技能的掌控,，簡(jiǎn)單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué),。其實(shí)則不然,，由于幼兒園真正要給孩子的是良好的行動(dòng)習(xí)慣，良好的規(guī)則意識(shí),，良好的成長(zhǎng)狀態(tài),。讓他們成為身體健康、性情陽(yáng)光,、受人歡迎的`人,；成為堅(jiān)強(qiáng)大膽、自我節(jié)制,、自我管理的人,；成為能保持連續(xù)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成好習(xí)慣的人,。

這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的,，必須要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在游戲中學(xué)習(xí),，正如杜威所說的：教育即生活”。

在教學(xué)進(jìn)程中,，我們要努力實(shí)行“有效教學(xué)”,，杜絕低效、無效,、乃至反效的教學(xué),。我們要以學(xué)定教，關(guān)注幼兒的能力,、需要,、發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等,，即先備兒童再備教材,，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的挑選要遵守目標(biāo)性,、生活性,、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性,、直接體會(huì)性,、邏輯性的原則。內(nèi)容要隨著目標(biāo)走,，進(jìn)程要隨著內(nèi)容走,，提問、操作等要來自于內(nèi)容,。而不能再像以前一樣,，先備教材再備兒童,，先備內(nèi)容再備目標(biāo),。要常常對(duì)自己的教育教學(xué)展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展,，也有利于提高我們的教育教學(xué)成效,。

另外，我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地展開起來,，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料,，提供高靈活性的材料,，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用,。

要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),，讓幼兒健康、快樂的成長(zhǎng),，僅靠幼兒園教育是不夠的,，還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)等的氣力,。過去,，我們習(xí)慣于讓家長(zhǎng)支持、配合我們的幼兒園工作,，通過培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)對(duì)幼教工作不是支持與配合，而是合作,、相互支持,。所以,，我們要重視家長(zhǎng)資源的開發(fā)。建立以增進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望,，建立以尊重為條件的相互認(rèn)同與接納，建立以同等為基礎(chǔ)的相互合作,。林園長(zhǎng)還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功體會(huì),。如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)教師,、家長(zhǎng)助教等情勢(shì)吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)，與家長(zhǎng)共同記錄孩子的成長(zhǎng),，等等,。我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，一定要把家園共育工作做到實(shí)處,。

教育質(zhì)量的高低，取決于教師素養(yǎng)的高低,。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素養(yǎng),。幼兒教師的權(quán)益比任何教育階段的老師的權(quán)益都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵,。

蒙臺(tái)梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的,，人們的行動(dòng)像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而到達(dá)仿照學(xué)習(xí)的,?！币虼耍鳛橛變航處熞欢ㄒ獜钠綍r(shí)的一言一行做起,，提高自身的素養(yǎng),，建立良好的師德，為孩子建立良好的榜樣,，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子,、教育孩子。另外,，我們還要多看書,、多學(xué)習(xí)，作個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師,，不斷豐富自己,，提高自己，完善自己,。

以上,，是我在參加幼師國(guó)培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法,，有待進(jìn)一步改進(jìn)、實(shí)行,。

教師研修心得體會(huì)篇八

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員,，我們深感肩負(fù)的責(zé)任,。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量,，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn),，為此，我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞M(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng),，下面,，工作心得體會(huì)感悟我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結(jié)。

說起教研活動(dòng),，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事,，教師工作心得只要做好本職工作就可以了。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開展教研活動(dòng)的首要問題。具體做法是：

首先,，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，而且針對(duì)性工作心得怎么寫很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難,。通過教研可以改進(jìn)工作方法,，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提工作心得簡(jiǎn)短高。

其次,，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。

第三,，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來源于日常教學(xué)工作。因此,，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),，不能忘工作心得一句話勵(lì)志記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動(dòng)開展的主要內(nèi)容,，這樣教師的意見和工作心得想法被納入研究的行列中來,，教師的意識(shí)工作心得體會(huì)上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性,。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平工作心得一句話勵(lì)志,。一年來,，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn),。一年來,，我們先后選派10多名教師到北京、濟(jì)南,、濰坊,、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識(shí)帶回來工作心得怎么寫,，與大家共同工作心得一句話勵(lì)志學(xué)習(xí)分享,。

根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們?cè)谌?zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”,，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短進(jìn)幼兒的發(fā)展,、教師在工作心得體會(huì)一句話開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主工作心得體會(huì)感悟題環(huán)境、如何讓環(huán)工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短境與幼兒對(duì)話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn),。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級(jí)進(jìn)工作心得簡(jiǎn)短行了石材,、草編,、花布、紙藝,、瓶藝,、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，工作心得的精簡(jiǎn)句子在工作心得的精簡(jiǎn)句子4月10日,，我園成功為萊州市工作心得體會(huì)一句話農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng),，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化,，既貼近主題,，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性,。

在檔案管理工作方面,，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容,，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理工作心得怎么寫論培訓(xùn),，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步，都能做到分類明確,、目錄齊備,、內(nèi)容充實(shí)，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案,。

在教研工作中,，我們指導(dǎo)和帶動(dòng)教師勤做筆記，學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)記錄,，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題,，并工作心得簡(jiǎn)短順著這些問題去探索,、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法,。各年級(jí)組青年工作心得50字教師人工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短人做筆記,，并積極地向外投稿，一篇的稿子工作心得體會(huì)感悟在雜志上刊登,，本學(xué)期還選送兩篇教育筆記參工作心得加市的評(píng)比,。作為教研組長(zhǎng)，我們還配合園務(wù)對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了隨機(jī)抽查,，及時(shí)指出可供探工作心得怎么寫討的地方,，與教師進(jìn)行個(gè)別交流。游戲是幼兒園工作的一個(gè)重要內(nèi)容,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，我們及時(shí)地組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的文章，如《自主性游戲中教師的指導(dǎo)方式》等,，為教工作心得體會(huì)感悟師提供理論指導(dǎo),，同時(shí)開展各年級(jí)組間的游戲觀摩，讓教師相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性工作心得體會(huì)感悟,，單靠理論上的學(xué)習(xí),，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì)。因此,，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺(tái),，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比工作心得的精簡(jiǎn)句子如在教師集體備課的過程中,，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,，自己預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問題、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng),、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼工作心得體會(huì)兒接受、如何評(píng)價(jià)幼兒,。這樣大工作心得怎么寫家在工作心得簡(jiǎn)短一起各抒己見,、集思廣益，思維得到了碰撞,，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性,，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂,。通過實(shí)踐操作，教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí),，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,，教學(xué)活動(dòng)充分工作心得體會(huì)一句話體現(xiàn)新理念，以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替,，教學(xué)過程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求,。

協(xié)助工作心得一句話園長(zhǎng)組織好幾個(gè)大的教育活動(dòng),，如春游、慶六一節(jié)日活動(dòng),、舉辦兒童作品展覽,、幼兒講故事比賽等，在每個(gè)活動(dòng)中,，我們工作心得體會(huì)感悟盡量調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與,，如大班舉行家長(zhǎng)半日活動(dòng)的組織形式，就是大班教研組成員的共同智慧,，教師在幼兒工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短作品展這一環(huán)節(jié)中,，巧用多種形式展示了幼兒的在工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短園生活，學(xué)習(xí)成果,，讓家長(zhǎng)教師的工作,，幼兒園的教育，如利用相機(jī)拍下孩子們的活動(dòng)集錦,，配上兒童的.話語(yǔ)布置生活欄,，提供多種材料,，指導(dǎo)幼兒人工作心得人制作作品，并把這些作品布置成不同的圖案,，獨(dú)具匠心的創(chuàng)意,，也讓家長(zhǎng)感工作心得50字到了教師的細(xì)心及對(duì)教學(xué)工作的重視，得到了好評(píng),。再如,，六一游園活動(dòng)，我們與領(lǐng)導(dǎo)共同擬訂活動(dòng)計(jì)劃,，帶領(lǐng)本組教師制作材料,，各盡所能，使活動(dòng)準(zhǔn)備充分,，開展得豐富多彩,。

我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),，如：慶三八“愛媽媽”主題活動(dòng),，我們邀請(qǐng)工作心得全園的媽媽來園參加活動(dòng)，讓媽媽們?cè)趹c祝自己的節(jié)日的同時(shí),，感受到孩子的點(diǎn)滴工作心得怎么寫進(jìn)步;在家長(zhǎng)開放日工作心得體會(huì)感悟中,，組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng)、操舞表演,、戶外游戲,、集體教學(xué)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一工作心得怎么寫步了解幼兒的工作心得體會(huì)一句話在園表現(xiàn),，并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí);在中秋節(jié)工作心得體會(huì)感悟系列活動(dòng)中,，我們邀請(qǐng)制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程。在師傅的精心指導(dǎo)下,，孩子經(jīng)過團(tuán),、揉、捏,、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅,，吃著自己制作的月餅別有一番樂趣;幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡,、舞蹈比賽,、教師工作心得的精簡(jiǎn)句子課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動(dòng)中,，教師與孩子們共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步。

另外，在實(shí)踐操作中,，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí),。從反思中尋找問題工作心得體會(huì)一句話的切入口，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立正確的觀念,，從研討中列出問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流,，讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而更加工作心得體會(huì)感悟有效地指導(dǎo)自己的教學(xué),。

教師研修心得體會(huì)篇九

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了我們農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽、說,、讀,、寫等方面能力都比較差，這勢(shì)必大大影響了初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果,，我從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育用心探索。我認(rèn)為在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)是提高全體學(xué)生整體素質(zhì),，就是要讓全體學(xué)生,，通過聽、說,、讀、寫等方面能力的訓(xùn)練,，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。因此，在教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，首先以及激發(fā)和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自學(xué)能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把優(yōu)化課堂教學(xué)當(dāng)成落實(shí)素質(zhì)教育的主渠道，盡最大可能為學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用英語(yǔ)的景,，指導(dǎo)學(xué)生積極地運(yùn)用語(yǔ)言,，在學(xué)中用，在用中學(xué),。

每堂課五分鐘時(shí)間進(jìn)行對(duì)話,。對(duì)話內(nèi)容有、課堂趣事、談?wù)撊粘Ｉ钜约笆煜さ挠H人,、朋友和雜項(xiàng)等,。學(xué)生自由運(yùn)用英語(yǔ)交流，自由發(fā)揮,。也可以根據(jù)課文內(nèi)容,，相互進(jìn)入較色開展對(duì)話,。在開展對(duì)話話中，始終以學(xué)生為主體，引發(fā)他們的聯(lián)想思維,，由單一的討論內(nèi)容過渡到綜合內(nèi)容，把幾個(gè)不同內(nèi)容的話題串聯(lián)起來,，既復(fù)習(xí)舊知識(shí),，又開發(fā)了學(xué)生的智力。對(duì)話使用,，角色表演,。結(jié)合課文內(nèi)容，每教授一個(gè)情景句型,，讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的自編一個(gè)簡(jiǎn)短的情景對(duì)話,，到講臺(tái)表演。整個(gè)課堂就是歡聚一堂,，在熱烈氣氛中學(xué)會(huì)并運(yùn)用所學(xué)的句型,，提高了運(yùn)用語(yǔ)言交際的能力。注重語(yǔ)感教學(xué),。加強(qiáng)聽說訓(xùn)練,，努力做到視、聽,、說同步,，培養(yǎng)語(yǔ)感和學(xué)習(xí)興趣。每篇課文的生詞,、句型和文章都是朗讀的好材料,。朗讀不能老是采用老師讀一句學(xué)生念一句，而是要注意創(chuàng)造情景,，讓學(xué)生懂得不同句子的重音有不同的語(yǔ)感,，顯示說話者不同的語(yǔ)言的心理。同樣,，語(yǔ)調(diào)的不同,，重音的'移動(dòng)，也體現(xiàn)了說話者不同的心理狀態(tài),。經(jīng)過訓(xùn)練了沒,，學(xué)生在以后朗讀中也就注意了正確使用語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)和重讀、弱讀及升調(diào),，這樣朗讀繪聲繪色,，津津有味，整個(gè)課堂興趣盎然,，學(xué)習(xí)積極性大大提高,。

授課時(shí)要考慮如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要以學(xué)生的參與程度和教學(xué)評(píng)價(jià)的得失作為課堂教學(xué)成功與否的尺度,，所以,，在學(xué)生經(jīng)過一段學(xué)習(xí)活動(dòng)后，進(jìn)行歸納分析,，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，滿腔熱情幫助學(xué)生，及時(shí)處理反饋信息,，當(dāng)堂鞏固,，如果時(shí)間許可的話，還可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些易出錯(cuò)的地方,，如人稱變化,，謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式變化、某些習(xí)慣表達(dá)的異同進(jìn)行歸納分析,，讓學(xué)生真正的學(xué)習(xí)到肚子里而不是一時(shí)的,。

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教師研修心得體會(huì)篇十

今年,，我參加了“赤峰市小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)內(nèi)容,。

作為一名語(yǔ)文教師，我一直認(rèn)為只要把語(yǔ)文課教好,，讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人，對(duì)社會(huì)有用的人就可以了,?？赏ㄟ^研修，我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

一、通過研修感覺自己受益匪淺,，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識(shí)素養(yǎng),，完善了自己的教學(xué)理念。其次通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心與心的交流，我們?cè)诮涣髦猩钊胙杏?，在交流中解決實(shí)際工作中的問題,，在交流中開拓視野、增長(zhǎng)見識(shí),、豐富知識(shí),。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純,、簡(jiǎn)單教書型教師向?qū)W習(xí),、研究型教師轉(zhuǎn)變”，而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的過程，是我學(xué)習(xí),、反思過程,。以前我總對(duì)自己的教學(xué)感覺良好，認(rèn)為備好課,，講好課,，學(xué)生就都學(xué)會(huì)了。但看了別人的課,，聽了別人的見解,，才深感自身的不足。

在上《找春天》這課時(shí),，我就充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育思想,。文中寫到“她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖,；她在喜鵲,、杜鵑嘴里叫，在桃花,、杏花枝頭笑……”作者通過擬人和排比的手法向同學(xué)們展示了一個(gè)活潑可愛的,、欣欣向榮的春天。在此基礎(chǔ)上,，我繼續(xù)發(fā)問：“同學(xué)們,，還有哪些事物告訴我們春天來了？”這時(shí)的孩子們已經(jīng)打開了想象的大門,，紛紛舉手回答,。有的說：“她在風(fēng)中跑啊跑?！庇械恼f：“她在柳樹下跳啊跳,?！边€有的說：“她在小魚的嘴里吐泡泡?！钡鹊葍?yōu)美的句子,。最后我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我眼中的春天”擂臺(tái)賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，任選其一,。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美,；寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)；畫春天：把看到的,、想到的春天畫出來,；唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞,。

通過這節(jié)課,，我深刻的體會(huì)到，學(xué)生的潛能是無限的,。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開發(fā),。我們必須蹲下來，走近學(xué)生,，溶入學(xué)生,，傾聽他們的心聲，體會(huì)他們的情感,。這樣才真正做到了“以學(xué)生為本”,！

三、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，為我搭建了教學(xué)研究的平臺(tái),。當(dāng)我認(rèn)真、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后,，我總是圍繞每一次的教研活動(dòng)探討,，反思自己在教育教學(xué)中的不足，結(jié)合課例,，開展討論,，形成自己的觀點(diǎn)，然后再與同行,、專家共同探究,，使我倍受啟發(fā)。

通過這次學(xué)習(xí),，我明白了在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。

總之,，這次研修是我們一個(gè)良好學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因此,，在今后的行動(dòng)實(shí)踐中,，觀念上要更新多一點(diǎn)，實(shí)踐體驗(yàn)深一點(diǎn),，更重要的是在教學(xué)中探索多一點(diǎn),。讓課改落到實(shí)處，從而更好的為學(xué)生服務(wù),，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。

教師研修心得體會(huì)篇十一

一段時(shí)間的國(guó)培置換研修學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的`提高,；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，這是收獲豐厚的2個(gè)月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的2個(gè)月！

通過學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考日常滲透的自覺研究；在案例中反思基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索,；在行動(dòng)中研究探索問題解決的方案,。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。

總之,，這次置換研修培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思，不斷地去提高,。惟其如此,，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好,！

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。“國(guó)培置換研修”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,，煥發(fā)出無限生機(jī)。2個(gè)月的學(xué)習(xí),，思考背后,，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

教師研修心得體會(huì)篇十二

這次培訓(xùn)使我終身受益,，老師的精彩講解,，學(xué)員間的集體討論，使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在飛速的發(fā)展,，改變我的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用的能力將作為工作心得一句話現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用,。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

這次培訓(xùn)雖然只有短短的一周時(shí)間,，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理自己的網(wǎng)絡(luò)空間,、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索與管理,、用flash制作動(dòng)畫,、微課的工作心得簡(jiǎn)短制作、多工作心得50字媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、多工作心得體會(huì)一句話媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的工作心得一句話教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)評(píng)價(jià)各專題的工作心得50字學(xué)習(xí),，這些教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流,，提高的教學(xué)效率,，更有工作心得怎么寫利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí),，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù),。

通過聆聽曾友立教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一工作心得體會(huì)名教師,，首先工作心得體會(huì)感悟要具備基本的信息素工作心得怎么寫?zhàn)B，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之工作心得的精簡(jiǎn)句子外還應(yīng)具備信息收集處理以及表工作心得達(dá)的能力和綜合工作心得50字運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

通過張葵老師和黎建強(qiáng)老師手把手的對(duì)“資源檢索與獲取”,、“多媒體素材的處理”,、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)工作心得50字計(jì)與制作,、微課設(shè)計(jì)與制作等的教學(xué)和解析,，才真正的意工作心得一句話識(shí)到自己在信息技術(shù)教育能工作心得體會(huì)感悟力應(yīng)用方面的知識(shí)太落后與不足。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí),。

通工作心得過這次培訓(xùn),，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新,，讓我充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果,。更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來想做而做不到的事工作心得體會(huì)一句話情成為現(xiàn)實(shí),。結(jié)合專家講座,、作業(yè)練習(xí),、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。今后工作心得一句話我們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),，直到完工作心得體會(huì)一句話全鞏固并深工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短入到今后的教育教學(xué)中,。

通過這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,，“面對(duì)面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座,、工作心得怎么寫鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，讓我開闊了視野,。在學(xué)習(xí)的同時(shí),，可工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短以在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與其他相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念,，也通過同行的幫工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短助,，解工作心得一句話勵(lì)志除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑，促進(jìn)了工作心得體會(huì)教師之間的真摯交流,，增工作心得長(zhǎng)了教師的見識(shí),，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。這種平臺(tái),，使我們的距離變得更近,、更方便交流，真正的學(xué)有所獲,。

培訓(xùn)是短暫的,，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的,。

出處 sevw.cn

這次研修,，使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí),，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己工作心得體會(huì)感悟，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，才能適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)學(xué)生,。這次培訓(xùn)我感工作心得簡(jiǎn)短覺增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，樹立新的教學(xué)觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課,，工作心得簡(jiǎn)短才能講出學(xué)生喜歡的課,。在日常教工作心得的精簡(jiǎn)句子學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書,，一本教案就是教學(xué)的全部,，往往在教學(xué)中教師千言萬語(yǔ)工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短，學(xué)生無工作心得體會(huì)感悟動(dòng)于衷,，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，工作心得在實(shí)踐中根本無法運(yùn)用,，這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來支撐,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我工作心得們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題,。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識(shí)信息的傳播過程工作心得一句話,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么學(xué)生的情緒也工作心得一句話不會(huì)特別高漲,。因此工作心得我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,。

總之,，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己,，我很榮幸,，但更多感到的是責(zé)任、是壓力工作心得體會(huì)一句話,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn),。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓工作心得簡(jiǎn)短我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向工作心得的精簡(jiǎn)句子,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知工作心得識(shí)，課后經(jīng)工作心得的精簡(jiǎn)句子常撰寫教學(xué)反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，努力培養(yǎng)工作心得一句話勵(lì)志學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做出貢獻(xiàn),。

教師研修心得體會(huì)篇十三

也許是由于一種全新的體驗(yàn)――網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，好奇心總是驅(qū)使我每天點(diǎn)開學(xué)習(xí)平臺(tái),，去學(xué)習(xí),、討論、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒有感覺到時(shí)間的匆匆,，不覺中我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已接近尾聲,，真有點(diǎn)依依不舍。頭腦里回放著兩個(gè)月里的收獲,，總覺得沉甸甸的,，記憶的閘門打開一下噴涌而出。

平易近人,、知識(shí)淵博的輔導(dǎo)老師

能有幸成為國(guó)培學(xué)員本身就懷著忐忑心情,，畢竟之前沒接觸過。也不知自己能否完成,，登陸后看到許老師的歡迎辭,，讓我感覺“未見其人，如聞其聲”,。真誠(chéng)的話語(yǔ)讓學(xué)員們倍感情切,，而且她就像啟明星為我們指明方向，當(dāng)我們遇到困難向她請(qǐng)教,，她總是耐心地回帖,，直到解決為止，雖然沒見過面,，但在我的想象中許老師一定是一位受學(xué)生們喜歡的老師,，我一定要學(xué)習(xí)他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，許老師你是我的榜樣,。

為人師表,、學(xué)無止境的使命

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感到新課標(biāo)下的老師再不是以前拿著課本教教材,，而是要想給學(xué)生一碗水,，我們就要常流水,。培訓(xùn)給我打開了一扇通往自我充實(shí)的大門，所以我要不斷自我“充電”,。尤其是幾位專家的講授,，生動(dòng)的課堂案例極大地豐富了我的視野，無論是理論上的,，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，都得到了有效的提升。從思想上更加明確了只有立足課堂教學(xué),，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì),，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多,、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口,，相反,，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土,，立足于自己的課堂教學(xué),，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升,，使自己更好地適應(yīng)課程改革,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生從中獲得健康,。所以,，諸如這樣的培訓(xùn)，希望以后能有更多的機(jī)會(huì)降臨到我的.身上,。

總結(jié)成果,、提出小小建議

總之，培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓他細(xì)水長(zhǎng)流,。在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),，是自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。我會(huì)更加努力鉆研,，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。我只是其中的一棵小樹,，讓我們一起仰起頭，高舉雙手,，共同撐起這片蔚藍(lán)的天空,！

教師研修心得體會(huì)篇十四

作為一名老教師，我很慶幸自己能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，能夠分享到專家們的成果,、心得和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)平臺(tái)上暢所欲言,，談自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的觀點(diǎn)和想法,，交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路，同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息,，這些都開拓了我的視野,，充實(shí)了我的思想，同時(shí)也給我提供了表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),，得到同仁們的指點(diǎn),，真的是獲益匪淺! 下面我就談?wù)勥@段時(shí)間的學(xué)習(xí)感受。

研修學(xué)習(xí)讓我的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了,，以往閑暇時(shí)上網(wǎng)先想到的是聽聽歌,，打打游戲，消磨時(shí)間,，可是現(xiàn)在我一上網(wǎng)先想到的是登陸學(xué)習(xí)網(wǎng)站,，聽聽講座，看看視頻,，上論壇讀讀文章,，這已經(jīng)成了我每天生活中的一部分。學(xué)習(xí)也許不能讓我的教學(xué)一下就有個(gè)質(zhì)的飛躍,，但是我已經(jīng)懂得了一些教學(xué)理念,，教學(xué)方法，更可貴的是我已經(jīng)深深感受到自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,。我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功，樹立 “以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。

在學(xué)習(xí)過程中,，我堅(jiān)持每天網(wǎng)上學(xué)習(xí)，從必修一開始學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,，專題中提到的在語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題困惑都是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)就存在的,，新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。我反思自己的教學(xué)從中受到了很大的啟發(fā)。很多精彩的案例我都粘貼到自己的日志中留作教學(xué)時(shí)的參考,。 研修學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，它使我在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。

課后反思進(jìn)步的基石，經(jīng)驗(yàn)積累的過程,。教師的反省是我們教學(xué)過程中必不可少的一部分,，沒有反省何來進(jìn)步。每一節(jié)教案,，每一節(jié)課都要反思,，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，站在課堂外看自己的課,，以旁觀者的角度來分析我們課堂,，更重要的是應(yīng)該站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考，對(duì)于每個(gè)問題應(yīng)該用什么樣的思路,，什么樣的方法講解,，學(xué)生容易接受,，能激發(fā)學(xué)生的興趣,。甚至我們?cè)谡n堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容，因?yàn)榉此嫉倪^程就是經(jīng)驗(yàn)積累的過程,，通過反思我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),、思考、探索,，思考,、提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。 總之,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸頗深,，也讓我收獲頗豐，學(xué)習(xí)的路還很漫長(zhǎng),，我將一如既往,，相信研修學(xué)習(xí)生活會(huì)越來越豐富,。

教師研修心得體會(huì)篇十五

張敏老師的講說課《圖形的周長(zhǎng)》，教學(xué)目標(biāo)明確,、具體,，為了達(dá)到目標(biāo)設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)，充分體現(xiàn)了知識(shí)與技能有機(jī)的結(jié)合,。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用已有的`知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提出問題解決問題,，合理運(yùn)用多種教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)生開展有效合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),，教學(xué)環(huán)節(jié)層次清楚，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。

首先,，用形象生動(dòng)的、學(xué)生喜歡的喜羊羊等動(dòng)畫圖片,，既引起了學(xué)生的興趣,，又讓學(xué)生從實(shí)際問題中產(chǎn)生了了解周長(zhǎng)的迫切需求，同時(shí)對(duì)周長(zhǎng)也有了初步的感知,。

其次,，通過讓學(xué)生畫邊線等操作活動(dòng)，加深對(duì)物體表面及圖形一周的認(rèn)識(shí),，為進(jìn)一步理解,、總結(jié)周長(zhǎng)的意義奠定了基礎(chǔ)。這樣讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，在動(dòng)手中領(lǐng)悟,，在觀察、比較,、交流,、歸納等一系列活動(dòng)中，提升思維,、構(gòu)建新知,。

用課件出示花壇。讓學(xué)生說一說看到這些美麗的花壇,，自己的心情如何,，要保護(hù)美麗的花壇，我們能做些什么,。讓學(xué)生大膽的暢談自己的想法,，學(xué)生會(huì)想到設(shè)置護(hù)欄，然后引導(dǎo)學(xué)生提出“每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢”這一問題,。在解決問題時(shí),，學(xué)生獨(dú)立思考,，并在小組內(nèi)討論交流自己的想法，在實(shí)際動(dòng)手操作中結(jié)合教師巧妙的評(píng)價(jià),，自己探索出了求周長(zhǎng)的方法,。

其實(shí)，只要給孩子空間,、給他們機(jī)會(huì),，學(xué)生就會(huì)給我們驚喜！學(xué)生流暢的思維不是在老師的說教中獲得,，而是在他們動(dòng)手操作,、自主探究、合作交流中產(chǎn)生的,。