感悟是我們對(duì)自己內(nèi)心深處的感受和理解的體現(xiàn),。寫(xiě)出一篇較為完美的感悟,，需要用心去聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是一些深邃的感悟文章,，希望能夠喚醒你內(nèi)心對(duì)生活的思索和感悟,。

教師和學(xué)生的成語(yǔ)故事感悟篇一

漢高祖劉邦死后，呂后專權(quán),，對(duì)娘家的人封王封侯,，排斥異己，誅殺功臣,。不久，呂后也死了,，她在遺詔中指定內(nèi)侄呂產(chǎn)為相國(guó),，呂祿統(tǒng)領(lǐng)京都禁衛(wèi)軍。呂氏家族掌權(quán),，激起一批功臣不滿,，太尉周勃與丞相陳平密議對(duì)策。他們巧使妙計(jì),，把呂黨要人酈寄爭(zhēng)取過(guò)來(lái),，由他去說(shuō)服呂祿，把兵權(quán)還給周勃,。

就在這個(gè)時(shí)候,，大將軍灌嬰聯(lián)合齊王劉襄等劉家軍，回京師欲誅呂氏家族,。酈寄與呂祿本是知交,，呂祿聽(tīng)了酈寄的話，終于把北軍歸周勃指揮,。前相國(guó)曹參的兒子曹窋(zhu)又配合朱虛侯劉章控制了南軍,，在未央宮殺死了呂產(chǎn)。其余呂氏大官,，也都被周勃派人抓獲,，一一斬首。呂氏勢(shì)力全被消滅后,，周勃,、陳平等大臣迎立代王劉恒為帝，就是漢文帝,。在誅呂這場(chǎng)斗爭(zhēng)中,，酈寄也出了力,，所以襲父爵為曲周侯，但輿論說(shuō)他出賣(mài)朋友,。

《漢書(shū)》記載說(shuō)：“夫賣(mài)友者,，謂見(jiàn)利而忘義也?！弊髡甙喙陶J(rèn)為酈寄不屬于“見(jiàn)利忘義”,。

成語(yǔ)“見(jiàn)利忘義”，指看到有利可圖就忘掉了道義,。

教師和學(xué)生的成語(yǔ)故事感悟篇二

古人云：”親其師,，才能信其道?！皩W(xué)生喜歡這位教師,，就相信老師講授的道理，愿意學(xué)習(xí)老師講授的知識(shí),，自然就會(huì)對(duì)老師講的課表現(xiàn)出濃厚的興趣,，這就是我們通常所說(shuō)的”愛(ài)屋及烏“，就能變”要我學(xué)“為”我要學(xué)“,，學(xué)生如果不喜歡,，甚至害怕這位老師，要想他們對(duì)這位老師所授的課感興趣是很困難的,?？梢?jiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的親切感,，創(chuàng)造一個(gè)師生心理相容的良好環(huán)境，那么怎樣才能建立良好融洽的師生關(guān)系呢,？答案很簡(jiǎn)單：就是如何做最好的教師要真心愛(ài)學(xué)生,，因?yàn)闆](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。就是俯下身來(lái)與學(xué)生平等相處,，建立朋友式的師生關(guān)系,。

2、教師要真情對(duì)待學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生。

自尊之心人皆有之,，學(xué)生也是如此,，而且要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo),，相信他們的潛力,，切實(shí)幫助他們不斷提高,，教師只有讓學(xué)生感覺(jué)到該任課教師對(duì)他們是關(guān)心的，是愛(ài)護(hù)的,，是尊重的,，他們才會(huì)喜歡你，只有師生關(guān)系融洽,，和諧,，學(xué)生的興趣就會(huì)引發(fā)。因此,，平時(shí)我也注意了這一點(diǎn),。比如：課間時(shí)間，我都會(huì)以朋友,、姐姐的身份走到學(xué)生中間,，與他們聊天、談心,，聆聽(tīng)他們的心聲,，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)生活各方面情況，盡我所能幫他們排憂解難，拉近師生之間的距離，消除他們對(duì)自己的畏怕,、顧慮,。經(jīng)過(guò)自己的努力，學(xué)生還是比較喜歡我的,，許多學(xué)生課間都愛(ài)找我聊天,，有一些心事或生活中碰到什么事或問(wèn)題也會(huì)找我談心，找我?guī)椭?、解惑?/p>

二,、課堂上多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有信心,。

我認(rèn)為課堂上一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是：老師多用贊美性評(píng)價(jià)，一串串溫馨評(píng)語(yǔ)既鼓足孩子們樂(lè)于參與的信心又讓他們的內(nèi)心溫暖,！給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一種平等,、自由、民主的學(xué)習(xí)氛圍,，時(shí)時(shí)處處尊重他們的人格和身心發(fā)展規(guī)律,。例如”你看她說(shuō)的多好啊,！“”某同學(xué)很自信,，能舉手回答問(wèn)題“,。”某同學(xué)這節(jié)課表現(xiàn)的最棒,，回答問(wèn)題三次“,，”同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，某同學(xué)今天的表現(xiàn)比上節(jié)課還好,，努力吧,！老師永遠(yuǎn)支持你“，”大膽地說(shuō)出來(lái),，勇于發(fā)言,，展示更完美的自我“等等。

三,、教學(xué)內(nèi)容生活化,，讓課堂漫溢真情實(shí)感。

教學(xué)過(guò)程要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，避免空洞說(shuō)教,，使理論知識(shí)融入生活中去，這樣才能使學(xué)生信服,，覺(jué)得學(xué)有所用,，從而激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn),，使教學(xué)過(guò)程充滿情趣和活力,。所以，我上課會(huì)很注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，舉一些與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的通俗易懂的事例來(lái)教學(xué),，或讓學(xué)生自己來(lái)舉例，談?wù)J識(shí),、體會(huì),。這樣學(xué)生就會(huì)覺(jué)得知識(shí)就在我們身邊，是與我們息息相關(guān)的,，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)提高,。

四、”放收自如“,，讓課堂充滿色彩,。

”放“是指不要怕孩子暴露問(wèn)題，要解放孩子的身心,，要尊重學(xué)生的思維成果,。一些看似錯(cuò)誤的回答也可能蘊(yùn)含著創(chuàng)新的火花，教師不要輕易否定學(xué)生在深思熟慮的基礎(chǔ)上的答案,，不要把教材上的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生,，要允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有獨(dú)特的見(jiàn)解,。”收“是指在尊重孩子多種答案的基礎(chǔ)上,，還要引導(dǎo)他們推敲出盡可能完美的答案,。

總而言之，新課改的靈魂是要挖掘,、發(fā)揮和發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性。教師組織教學(xué)必需貫徹這一”靈魂“精神,，搞好師生互動(dòng)活動(dòng),，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)同路人的角色，保證在課堂上師生一起主動(dòng)積極地活動(dòng),，師生之間展開(kāi)直接地,、面對(duì)面地交流與對(duì)話，學(xué)生才能獲得真實(shí)情感,、鮮活的知識(shí),，并獲得人格的陶冶與健全。所以,，今后我們?cè)谡n堂上要變教師的”一言堂“為師生的”眾人說(shuō)“,。變教師的”獨(dú)白式教學(xué)“為師生”對(duì)話式教學(xué)“。這樣,，既有助于學(xué)生主體的凸現(xiàn),，又有助于新型師生關(guān)系的培育。讓師生都成為科學(xué)的主體,，從而實(shí)現(xiàn)師生在互動(dòng)中共同探討、研究,、切磋,、互補(bǔ)、交流,，使課堂成為一個(gè)思想碰撞,、心靈交匯的搖籃，成為一個(gè)互相合作,、共同體驗(yàn)的空間,。進(jìn)而打造激情有效的”美麗課堂。

教師和學(xué)生的成語(yǔ)故事感悟篇三

弘治十二年,，皇帝朱見(jiàn)深的.第五子就藩青州,，稱衡王。

當(dāng)年,，衡王過(guò)壽,，發(fā)出告示：壽禮最珍者,，請(qǐng)首席首座。屆時(shí),，青州的文武百官,，豪紳貴族為了討好衡王，抬豬羊,，攜厚禮,，蜂擁而至，好不熱鬧,。

獻(xiàn)禮必,，百官們各懷鬼胎，但無(wú)一人敢去首席就座,，全在偏席吃茶,。時(shí)近正午，從大門(mén)外進(jìn)來(lái)一個(gè)人,，他衣衫襤褸,，身材矮小，其貌不揚(yáng),，且兩手空空,，卻旁落無(wú)人的徑直到首席坐定。眾官見(jiàn)了即驚又妒,，擠眉弄眼,，咳嗽揚(yáng)聲：何許人也，獻(xiàn)有何禮?其貌不揚(yáng)者不慌不忙地站起來(lái),，對(duì)大家說(shuō)：“鄙人禮品最珍,，諸位請(qǐng)隨我來(lái)!”

至午朝門(mén)外，揮手向南,，口稱：愿衡王壽比南山,，福如東海。眾人抬眼看去,，只見(jiàn)云門(mén)山峭壁上有一巨大“壽”字閃閃發(fā)光,，光芒直射王府。

眾人驚嘆不已,，目瞪口呆,。過(guò)了多時(shí)，衡王細(xì)看那字,，只見(jiàn)那“壽”字下面的“寸“部少了一點(diǎn),。衡王忙問(wèn)那人這是怎么回事，衣衫襤褸者笑曰：“眾官以貌取人，不辨賢能,，那一點(diǎn)就隨她去吧!”衡王整衣上前,，納頭便拜，口稱：“知錯(cuò)知錯(cuò),，先生有何補(bǔ)救之術(shù)?”那人說(shuō)道：“好說(shuō),，我自有辦法?！?/p>

他命文武百官一起動(dòng)手,，撩水磨墨，眾官雖有不快,，但又不敢不從,，個(gè)個(gè)累得汗流浹背，精疲力竭,，一天一夜之后,，那人吩咐取來(lái)綢緞兩匹，卷作一團(tuán),，向墨盤(pán)中一抹,，信手向南拋去，綢團(tuán)凌空飛起,，直朝大“壽“而去,，正好補(bǔ)上了那一點(diǎn)，眾人拍手叫絕,。隨著那一點(diǎn)的形成,，又是一陣強(qiáng)烈的金光閃耀，耀得眾人眼睛都睜不開(kāi),。

據(jù)說(shuō)這光向北一直照射到渤海之濱,，于是老百姓都說(shuō)在青州城的北邊便出現(xiàn)了壽光縣。這神奇的現(xiàn)象讓大家驚嘆不已,。那衣衫襤褸之人就是雪蓑,，在宴席上出盡了風(fēng)頭，讓文武百官羨慕極了,。酒足飯飽后,，衡王帶領(lǐng)大家浩浩蕩蕩地來(lái)到了云門(mén)山上,，一路上還暗自盤(pán)算雪蓑用了多少金子才鑄成了這個(gè)壽字,。可到了壽字前一看,，衡王才發(fā)現(xiàn)自己上了當(dāng),，原來(lái)這個(gè)壽字是用紅泥巴糊在山崖上，外面貼了一層麥秸皮,，陽(yáng)光照在上面一反射,，便金光閃閃,。衡王惱怒之余，卻又舍不得這個(gè)壽字,，于是找來(lái)青州最好的石匠,，把壽字刻在了山崖上，壽字留住了,，金光卻永遠(yuǎn)消失了,。

云門(mén)洞旁的懸崖上鐫刻著巨大的“壽”字，它通高7.5米,，寬3.7米,，為天下第一壽。壽字座南朝北,，端莊大方,，“壽比南山”亦來(lái)源于此。

教師和學(xué)生的成語(yǔ)故事感悟篇四

走向成功的捷徑“打可是就跑”

以往問(wèn)一位企業(yè)家朋友,，他成功的秘訣是什么,。他毫不猶豫地告訴我，第一是堅(jiān)持,，第二是堅(jiān)持,，第三還是堅(jiān)持。我心里暗笑,。沒(méi)想到朋友又“狗尾續(xù)貂”了一句,，“第四是放棄”。

放棄作為一個(gè)成功的企業(yè)家怎樣能夠輕言放棄該放棄的時(shí)候就要放棄,，朋友說(shuō),，如果你確實(shí)努力再努力了，還不成功的話,，那就不是你努力不夠的原因,，恐怕是努力方向以及你的才能是否匹配的事情了。這時(shí)候最明智的選擇就是趕快放棄,，及時(shí)調(diào)整,，及時(shí)調(diào)頭，尋找新的努力方向,，千萬(wàn)不要在一棵樹(shù)上吊死,。

據(jù)說(shuō)乾隆皇帝以往在殿試的時(shí)候給舉子們出了一個(gè)上聯(lián)“煙鎖池塘柳”，要求對(duì)下聯(lián),。一個(gè)舉子想了一下就直接回答說(shuō)對(duì)不上來(lái),，另外的舉子們還都在苦思冥想時(shí)，乾隆就直接點(diǎn)了那個(gè)回答說(shuō)對(duì)不上的舉子為狀元。因?yàn)檫@個(gè)上聯(lián)的五個(gè)字以“金木水火土”五行為偏旁,，幾乎能夠說(shuō)是絕對(duì),，第一個(gè)說(shuō)放棄的考生肯定思維敏捷，很快就看出了其中的難度,，而敢于說(shuō)放棄,，又說(shuō)明他有自知之明，不愿意把時(shí)間浪費(fèi)在幾乎不可能的事情上,?！巴挻笸酢编崪Y潔以往說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有自我的最佳才能區(qū)，除非他是白癡,，要拿自我的長(zhǎng)處和別人的短處競(jìng)爭(zhēng),，打得過(guò)就打，打可是就跑,?！?/p>

這句看似“懦弱”的話說(shuō)得很有道理。首先要“打”,，打過(guò)了才明白自我的短處和長(zhǎng)處,，才明白自我是否是人家的對(duì)手，努力了之后在取勝無(wú)望的情景下作戰(zhàn)略性撤退,，不作無(wú)謂的犧牲,，是智者所為?！按蚩墒蔷团堋?，是最容易走向成功的捷徑。

教師和學(xué)生的成語(yǔ)故事感悟篇五

一位搏擊高手參加錦標(biāo)賽,，自以為穩(wěn)操勝券,，一定可以?shī)Z得冠軍。

出乎意料的是,，在最后的決賽中,，他遇到了一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，雙方竭盡全力攻擊,。當(dāng)拼打到了中途,，搏擊高手意識(shí)到，自己竟然找不到對(duì)方著數(shù)中的破綻,，而對(duì)方的攻擊卻往往能夠突破自己防守中的漏洞,。

比賽的結(jié)果可想而知，搏擊高手慘敗在對(duì)方手下,，也失去了冠軍的獎(jiǎng)杯,。

他憤憤不平地找到自己的師父，一著一式地將對(duì)方和他搏擊的過(guò)程再次演給師父看,，并請(qǐng)求師父幫他找出對(duì)方著式中的破綻,。他決心根據(jù)這些破綻，苦練出足以攻克對(duì)方的新著,，決心在下次比賽時(shí),，打倒對(duì)方，奪回冠軍的獎(jiǎng)杯,。

師父笑而不語(yǔ),，在地上畫(huà)了一條線，要他在不能擦掉這條線的情況下,，設(shè)法讓這條線變短,。

搏擊高手百思不得其解，怎么能讓那條已經(jīng)定格的線變短呢?他思來(lái)想去最后也沒(méi)有什么辦法,，不得不再次向師父請(qǐng)教,。

沒(méi)想到師父卻在原先那道線的旁邊，又畫(huà)了一道更長(zhǎng)的線,。兩者比較,，原來(lái)的那條線，看起來(lái)確實(shí)顯得短了許多,。

師父開(kāi)口道：“奪得冠軍的關(guān)鍵,，不僅僅在于要攻擊對(duì)方的弱點(diǎn)，正如地上的長(zhǎng)短線一樣,，只有你自己變得更強(qiáng),，對(duì)方就如原先的那條線一樣，在相比之下變得較短了,。如何使自己更強(qiáng),，才是解決問(wèn)題的根本?！?/p>

如果想擊敗對(duì)手,，就必須想辦法使自己變得更為強(qiáng)大。只有你變長(zhǎng)了,，對(duì)手才會(huì)顯得短,。

教師和學(xué)生的成語(yǔ)故事感悟篇六

成語(yǔ)。

是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中的特殊的成員,它們形式簡(jiǎn)潔,、意思精辟,、結(jié)構(gòu)定型,或出自經(jīng)傳或來(lái)自謠諺,蘊(yùn)含著豐富的民族文化內(nèi)涵。下面是本站小編為您整理的適合小學(xué)生的成語(yǔ)故事,，希望對(duì)你有所幫助!

三國(guó)時(shí)候,，魏國(guó)有個(gè)人叫盧毓,。他十歲就成了孤兒，兩個(gè)哥哥又先后去世,。

在兵荒馬亂中,，他辛勤努力養(yǎng)活著寡嫂和侄兒，日子過(guò)得很艱難,。他的為人和學(xué)問(wèn)受到了人們的稱贊,。

后來(lái)盧毓做了官。他為官清正,，任職三年多,，提出了不少好建議，魏明皇帝很,。

信任,。

他。

那時(shí)選拔官吏,，一般是憑人推薦,，而推薦者往往只推薦有名的人物，這些名人多數(shù)只重清談,，不務(wù)實(shí)際,，互相吹捧，因此魏明帝很不滿意,。

在選拔中書(shū)郎時(shí),，魏明帝就下令說(shuō)："這次選拔，要由盧毓來(lái)推薦,。選拔的人不要只看名聲,。名聲就像在地上畫(huà)個(gè)餅一樣，其實(shí)是不能吃的啊!",。

"畫(huà)餅充饑"的成語(yǔ)就是從這個(gè)故事中產(chǎn)生的?，F(xiàn)在往往用來(lái)比喻用空想來(lái)作自我安慰，或者用來(lái)說(shuō)明虛名是沒(méi)有實(shí)際用處的,。還有個(gè)成語(yǔ)"望梅止渴",，意思和它相近。

呂不韋出身陽(yáng)翟富商,，經(jīng)常往來(lái)于各地做買(mǎi)賣(mài),。一次到趙國(guó)的都城邯鄲去做買(mǎi)賣(mài)，遇到碰到在趙,。

做人,。

質(zhì)的秦國(guó)公子異人。異人是秦國(guó)太子安國(guó)君的兒子,，但是因?yàn)橛憛挳惾说哪赣H夏姬,，因此異人被送到趙國(guó)當(dāng)人質(zhì),。趙國(guó)由于與秦國(guó)交戰(zhàn)因此十分輕視異人。為此其處境有些困窘,。

呂不韋卻從商人角度看到了他身上的價(jià)值,。認(rèn)為奇貨可居，是稀有的值得投資“貨物”,，獲取以便有朝一日賺取名利，也就是一個(gè)政治交易,。于是決心進(jìn)行政治投機(jī),，出謀出資支持異人取得王位繼承權(quán)。

異人自然非常高興,，并表示有朝一日成為國(guó)君,，必將與呂不韋共享天下。

于是,，呂不韋立即帶了大量財(cái)寶去到秦國(guó)求見(jiàn)太子安國(guó)君十分寵愛(ài)華陽(yáng)夫人,。呂不韋竭盡全能說(shuō)服沒(méi)有兒子的她(生過(guò)一個(gè)，死掉了)認(rèn)異人為自己親生兒子,，并通過(guò)她要求安國(guó)君派人將異人接回秦國(guó),，改名子楚。此后,，安國(guó)君答應(yīng)華陽(yáng)夫人要求立子楚為太子,。

幾年后，秦昭王去世,，安國(guó)君做了國(guó)君,，即秦孝文王。孝文王即位時(shí)一年后死去,，子楚如愿以償,，繼任國(guó)君，稱為秦莊襄王,。

秦莊襄王,。當(dāng)了秦王之后，為報(bào)答呂不韋的思德,，封呂不韋為丞相,，成為一人之下，萬(wàn)人之上的顯赫人物,。

莊襄王在位僅三年便病死了,，由他十三歲的兒子政(趙姬所生)接王位，便是歷史上有名的秦始皇,，尊呂不韋為仲父,，行政大權(quán)全操在呂不韋的手中,。

在那個(gè)年代，商人的地位是很低的,，通常都被人們瞧不起,。呂不韋雖然做了宰相，但文武百官都清楚他的過(guò)去,，既看不起他,，也不服他。呂不韋也十分清楚自己的處境,，知道必須想辦法來(lái)提高自己的聲望,。

當(dāng)時(shí)養(yǎng)士之風(fēng)甚盛，魏國(guó)的信陵君,、楚國(guó)的春申君,、趙國(guó)的平原君以及齊國(guó)的孟嘗君，這四君子以其禮賢下士,、廣納賢才并以此互相夸耀,、競(jìng)爭(zhēng)而聞名于各諸侯國(guó)。

當(dāng)時(shí),，各諸侯國(guó)中秦國(guó)實(shí)力最為雄厚,，呂不韋心想：自己身為強(qiáng)大秦國(guó)的相國(guó)，但門(mén)下的賓客反而不如四君子多,，委實(shí)令人羞愧,。于是他派人四處招納士人，并給予他們優(yōu)厚的待遇,，后來(lái)他門(mén)下的賓客多達(dá)三千人,。

有一天，呂不韋召集門(mén)客進(jìn)行商議,，看看如何能提高他的威望,。有的門(mén)客建議呂不韋統(tǒng)兵出征，滅掉幾個(gè)國(guó)家,，立下赫赫戰(zhàn)功,，以此來(lái)樹(shù)立威信。

有人立即反對(duì)說(shuō)：“這辦法有百害無(wú)一利,，即使把仗打勝了,，回來(lái)也升不了官，因?yàn)闆](méi)有比丞相還高的職務(wù)了,。重要的是,。

戰(zhàn)爭(zhēng)。

風(fēng)險(xiǎn)大大,，誰(shuí)也沒(méi)有必勝的把握,，萬(wàn)一戰(zhàn)爭(zhēng)失利,，結(jié)果會(huì)適得其反?！?/p>

他接著問(wèn)其它：“還有其它的好辦法嗎?”

過(guò)了一會(huì)兒,，有一位門(mén)客說(shuō)：“我們大家都清楚，

孔子,。

是個(gè)大學(xué)問(wèn)家,，他著有《春秋》;孫子很會(huì)打仗，他寫(xiě)了《孫子兵法》,。我想,，如果我們也效仿前人，著書(shū)一部,，既可以提高自己的地位,，又可以為后人做些貢獻(xiàn),?！?/p>

呂不韋聽(tīng)了很高興，就立即組織他的門(mén)客開(kāi)始這項(xiàng)工作,。他再分門(mén)別類,，編成“八覽”、“六論”,、“十二紀(jì)”三個(gè)部分,，共計(jì)20多萬(wàn)字。呂不韋自以為這部書(shū)包羅天地萬(wàn)物古今之事,，故得意地取名為《呂氏春秋》,。

后來(lái)，呂不韋將《呂氏春秋》公布于咸陽(yáng)的城門(mén)旁,，并將千金懸掛于書(shū)的上面,，廣邀各諸侯國(guó)的游士賓客前來(lái)評(píng)閱。

呂不韋許諾：如果有人能在書(shū)中增加一個(gè)字或減去一個(gè)字,，就獎(jiǎng)賞給他一千金,。“一字千金”由此而來(lái),。

布告貼出許久,，人們畏懼呂不韋的權(quán)勢(shì)，無(wú)人來(lái)自討沒(méi)趣,。于是“一字千金”的佳話便留傳至今,。

杞國(guó)有一個(gè)人，老是怕天塌下來(lái),，怕地垮下去,。他坐也不是,，站也不是，覺(jué)也不敢睡,，飯也不想吃,。

他的朋友看他老是擔(dān)憂，倒替他擔(dān)憂起來(lái),，跑去跟他說(shuō)：“天不過(guò)是很厚很厚的大氣,。你整天呼吸行動(dòng)，都在大氣里,，干嗎要擔(dān)心它會(huì)塌下來(lái)呢?”

那個(gè)人聽(tīng)了可更加擔(dān)憂了,，說(shuō)：“照你這么說(shuō)，天是很厚的大氣,，那么太陽(yáng)月亮和星星不全都要落下來(lái)嗎?”

朋友說(shuō)：“這怕什么呢,，太陽(yáng)月亮和星星不過(guò)是大氣中一些發(fā)光的東西，即使落下來(lái)也打不著人,?！?/p>

那個(gè)人想了一會(huì)兒，覺(jué)得朋友說(shuō)得有點(diǎn)兒道理,，看來(lái)天真的不會(huì)塌,。可是他仍舊不放心,，又問(wèn)：“那么地垮了怎么辦呢?”

朋友說(shuō)：“地不過(guò)是很厚很厚的泥土,。你看東西南北，哪兒沒(méi)有泥土,。你整天在泥土上走來(lái)走去,，干嗎要擔(dān)心它會(huì)垮下去呢?”

那個(gè)人聽(tīng)說(shuō)地也不會(huì)垮，總算放下了心,。

“杞人憂天”就是從這個(gè)故事來(lái)的,。有人為用不著擔(dān)憂的事情擔(dān)憂，可以說(shuō)他是“杞人憂天”,。多余的擔(dān)憂也可以說(shuō)是“杞憂”,。

教師和學(xué)生的成語(yǔ)故事感悟篇七

門(mén)可羅雀這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容門(mén)庭冷落，賓客稀少,。

西漢著名的史學(xué)家,、文學(xué)家司馬遷，曾經(jīng)為漢武帝手下的,、兩位大臣合寫(xiě)了”一篇傳記,，一位是汲黯，另一位是鄭莊。

汲黯,，字長(zhǎng)孺,，濮陽(yáng)人，景帝時(shí),，曾任“太子洗馬”,，武帝時(shí)，曾做過(guò)“東海太守”,，后來(lái)又任“主爵都尉”,。

鄭莊，陳人,，景帝時(shí),，曾經(jīng)擔(dān)任“太子舍人”，武帝時(shí)擔(dān)任“大農(nóng)令”,。這兩位大臣都為官清正,，剛直不阿，曾位列九卿,，聲名顯赫,，權(quán)勢(shì)高，威望重,，上他們家拜訪的人絡(luò)繹不絕,，出出進(jìn)進(jìn),，十分熱鬧,，誰(shuí)都以能與他們結(jié)交為榮?？墒?，由于他們太剛直了，漢武帝后來(lái)撤了他們的職,。他們丟了官,，失去了權(quán)勢(shì)，就再也沒(méi)人去拜訪他們了,。

開(kāi)封的翟公曾經(jīng)當(dāng)過(guò)廷尉,。他在任上的時(shí)候、登他家門(mén)拜訪的賓客十分擁擠,，塞滿了門(mén)庭,。后來(lái)他被罷了官，就沒(méi)有賓客再登門(mén)了,。結(jié)果門(mén)口冷落得可以張起網(wǎng)來(lái)捕捉鳥(niǎo)雀了,。官場(chǎng)多變，過(guò)了一個(gè)時(shí)期，翟公官?gòu)?fù)原職,。于是,，那班賓客又想登門(mén)拜訪他。程公感溉萬(wàn)千,，在門(mén)上寫(xiě)了幾句話：“一生一死,，乃知交情；—貧一富,，乃知交態(tài),；一責(zé)一賤，交情乃見(jiàn),?！?/p>

教師和學(xué)生的成語(yǔ)故事感悟篇八

兩位相公相約出游、踏青,，兩人手持折扇一搖三擺,，左看看、右瞧瞧,，忽然見(jiàn)前面有條河擋住了去路,。正在范疇之時(shí)，忽然間得遠(yuǎn)方漂來(lái)一架小舟,，漁夫朝兩位相公擺手示意并招呼道：“兩位公子,，可問(wèn)是否打船地否?本船乃花冠2010年最新配置，安裝了倒船雷達(dá)和gps定位系統(tǒng),，每公里起步價(jià)8元”,。兩位公子坐上了船，一位公子說(shuō)：“我們要報(bào)銷的”,。

船在河中行駛著,，突然公子的寶劍掉到了河里，他高聲叫船夫停下船,，船夫著急的向水里張望,，另一位公子則不著急的搖了搖頭、擺擺手說(shuō);“沒(méi)關(guān)系,、沒(méi)關(guān)系”,，然后用超大的鋦子鋸船在船上做記號(hào)。(配音樂(lè)《就算了吧》),。

教師和學(xué)生的成語(yǔ)故事感悟篇九

一個(gè)暴風(fēng)雨的早晨,，一位男人來(lái)到海邊散步。他注意到,，在沙灘的淺水洼里,，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)。他們被困在淺水洼里，回不了大海了,，雖然近在咫尺,。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙礫吸干,，被太陽(yáng)蒸干,。沒(méi)有了水，這些小魚(yú)都會(huì)被的,。

男人嘆息著繼續(xù)朝前走,，他忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩，走得很慢,，而且不停地在每一個(gè)水洼旁邊彎下腰去,，撿起水洼里的小魚(yú)，并且用力把他們?nèi)踊卮蠛?。終于,，這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，水里有幾百幾千條小魚(yú),，你救不過(guò)來(lái)的,。”

“我知道,?！蹦泻㈩^也不抬地回答。

“哦,！那你為什么還在扔,？誰(shuí)在乎呢？”

“小魚(yú)在乎,，這條小魚(yú)在乎,！這條在乎,，這條也在乎,！還有這一條、這一條,、這一條……”小男孩兒一邊回答,，一邊拾起一條小魚(yú)扔進(jìn)大海。

小男孩善良的心靈,，給人以美麗的感動(dòng),。

小魚(yú)不通人性，也不懂回報(bào),，但那卻是鮮活的生靈?。∮械娜瞬辉诤酰屏嫉男膮s一定在乎,。

教師和學(xué)生的成語(yǔ)故事感悟篇十

那年秋天,，洪水肆虐，江堤決口,。村莊成了汪洋,，救援隊(duì)營(yíng)救了許多危在旦夕的生命。忽然有聽(tīng)到孩子的哭喊聲,，到了近前,，看見(jiàn)一個(gè)六、七歲的孩子漂在水面上,，雙手緊緊抓住露出水面的一截木桿,，樣子驚恐萬(wàn)狀。孩子被救上船,，嘴哆嗦得說(shuō)不出話,，可不停的指著水底。潛水員潛入水下一看,，驚呆了,，父親緊緊地抱著那根木桿的底部，母親還保持著托舉孩子的姿勢(shì),。洪水剛剛奪去他們的生命,，因?yàn)楸痪葧r(shí)身體尚有余溫。然而,，就在他們的生命即將被吞噬的那一刻,，他們把生的一線希望留給孩子，而上演了這樣驚心動(dòng)魄的一幕,。

天底下只有父母愛(ài)的力量,，才會(huì)創(chuàng)造出這樣難以想象的奇跡，危難時(shí)刻,，年輕的父母用他們最后的愛(ài),，支撐了孩子的生命。

教師和學(xué)生的成語(yǔ)故事感悟篇十一

在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,，一個(gè)男青年被困在冰天雪地的山區(qū),。野地四處無(wú)人，青年焦急萬(wàn)分,，因?yàn)樗绻荒茈x開(kāi)這里,，只能被活活凍死。這時(shí),，一個(gè)騎馬的中年男子路過(guò)此地,，他二話不說(shuō),，就用馬將男青年和他的小車(chē)?yán)隽搜┑兀揭粋€(gè)小鎮(zhèn)上,。當(dāng)男青年拿出錢(qián)要對(duì)這個(gè)陌生人表示感謝時(shí),，中年男子說(shuō)：“我不要求你回報(bào)，但是,，我要你給我一個(gè)承諾,，就是：當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力去幫助,?！?/p>

在后來(lái)的日子里，男青年始終記著這個(gè)承諾,，他幫助了許多人,。當(dāng)有人衷心地向他表示感謝時(shí)，他將那位中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人,。

六年后的一天,，男青年被一次突然爆發(fā)的洪水圍困在一個(gè)小島上，就在他生命懸于一線之際,，一位少年幫助了他,。獲救后，他對(duì)少年萬(wàn)分感激,，當(dāng)他要酬謝少年是,，少年竟然說(shuō)出了那句令他永遠(yuǎn)也忘不了的話：“我不要求回報(bào)，但你要給我一個(gè)承諾……”

有愛(ài)才有快樂(lè),！如果有人對(duì)這句話表示懷疑,，那是因?yàn)樗恢朗裁词钦嬲目鞓?lè)，也沒(méi)有嘗過(guò)心中有愛(ài)的快樂(lè),。

教師和學(xué)生的成語(yǔ)故事感悟篇十二

商人賺了一筆錢(qián),，他高興地?cái)?shù)完錢(qián)之后把錢(qián)放在了保險(xiǎn)箱里，由于太興奮,，他忘記了鎖上保險(xiǎn)箱的門(mén),。

那天夜里一個(gè)盜賊撬開(kāi)了他的家，四下尋找之后,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)保險(xiǎn)柜,，他有些沮喪，因?yàn)檫@種保險(xiǎn)箱很難打開(kāi),，他抱著試試的想法一拉保險(xiǎn)箱的把手，保險(xiǎn)箱開(kāi)了,。

來(lái)自 sevw.cn

他高興壞了,，把里面的錢(qián)一掃而光,。

第二天商人發(fā)現(xiàn)丟失了錢(qián)，他氣得砸壞了保險(xiǎn)箱,，邊砸邊罵“你這個(gè)無(wú)用的東西,。”保險(xiǎn)箱委屈地哭著說(shuō)道：“本來(lái)是你的錯(cuò)誤,，你卻怪在我身上,，這是什么道理?”

當(dāng)人犯錯(cuò)時(shí)，往往先不從自身找原因,，卻把過(guò)錯(cuò)推卸到別處,。

教師和學(xué)生的成語(yǔ)故事感悟篇十三

1942年，美國(guó)洛杉磯郊區(qū)一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的少年約翰·卡達(dá)德,。15歲時(shí),，他把自己一生想做的大事列了一張表，題名為“一生的志愿,?！?/p>

有到尼羅河、亞馬孫河和剛果河探險(xiǎn),；登上珠穆朗瑪峰,、乞力馬扎羅山；探訪馬可·波羅和亞歷山大一世走過(guò)的道路,；重演一部《人猿泰山》那樣的電影,；學(xué)會(huì)駕駛飛機(jī)；讀完莎士比亞,、柏拉圖和亞里士多德的著作,；譜一部樂(lè)曲；寫(xiě)一本書(shū),；游覽全世界每一個(gè)國(guó)家……等等,。他給每一項(xiàng)都編了號(hào)，一共127個(gè)目標(biāo),。

卡達(dá)德的成功很大程度上,，應(yīng)當(dāng)歸功于他少年時(shí)代定下的目標(biāo)。他說(shuō),，我制定了這張奮斗的藍(lán)圖,，心中有了目標(biāo)，我就會(huì)感到時(shí)刻都有事做,?！拔覜Q不放棄任何一個(gè)目標(biāo)，這樣一有機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí),，我總是‘準(zhǔn)備完畢’,?！笨梢?jiàn)，目標(biāo)對(duì)于激勵(lì),、保持和鞏固他的進(jìn)取心,，起了很大的作用。

教師和學(xué)生的成語(yǔ)故事感悟篇十四

這是一個(gè)德國(guó)人,，自小喜歡演員這個(gè)職業(yè),。二十歲那年，因?yàn)樘焐愘|(zhì)加上杰出的演技,，她被當(dāng)時(shí)的納粹頭目相中,，“欽點(diǎn)”成戰(zhàn)爭(zhēng)專用宣傳工具。幾年以后,，德國(guó)戰(zhàn)敗,，她所以受到牽連，被判入獄四年,。刑滿釋放之后,，她想重回自我喜愛(ài)和熟悉的演藝圈。然而,，盡管她才華橫溢,，演技出眾，可由于歷史上的污點(diǎn),，主流電影媒體處處對(duì)她細(xì)心提防,，敬而遠(yuǎn)之，大好的金色年華就這樣付諸東流,。

一晃十幾年過(guò)去,，她的身份仍然走不出刑滿釋放囚犯的影子，沒(méi)有人敢啟用她,，沒(méi)有人敢收容她,，甚至沒(méi)人敢娶她。年近半百,，她仍然獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，形單影只。

她的五十歲生日就這樣悄然而凄然地來(lái)到了,。那一天,，她大醉了一場(chǎng)，醒來(lái)之后,，突然做了一個(gè)誰(shuí)也意想不到的決定：只身深入非洲原始部落,，采寫(xiě)、拍攝獨(dú)家新聞。這之后的兩年,，她克服重重困難,，頂住心理,、生理上的巨大壓力,，拍攝了很多努巴人生活的影集。這些照片一舉奠定了她在國(guó)內(nèi)攝影界的地位,。

她的奮斗精神和曲折經(jīng)歷深深吸引了一位三十歲的小伙子,，他和她是同行。共同的興趣和愛(ài)好讓他們超越了年齡的隔閡,，拋開(kāi)外界的輿論走到了一齊,。在接下來(lái)近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)光，他們遠(yuǎn)離人間的一切是是非非,，相敬如賓,，出入戰(zhàn)火和內(nèi)亂交困的非洲部落，深入大西洋海底世界探險(xiǎn),，書(shū)寫(xiě)下了一段浪漫而美麗的感情故事,。

為了使自我的攝影才能與神秘的海底世界融為一體，在六十八歲那年,，她開(kāi)始學(xué)習(xí)潛水,。隨后，她的作品集中增添了瑰麗多彩的海洋記錄,，這段海底拍攝生涯一向延續(xù)到她百歲高齡,。最終，她以一部長(zhǎng)達(dá)四十分鐘的精湛短片《水下世界》樹(shù)立了紀(jì)錄電影片的一座里程碑,，也為自我的藝術(shù)生命畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

這位充滿傳奇色彩的女性,，就是被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)最有影響力的一百位藝術(shù)家中唯一的女性,。她的名字叫萊妮·麗勞斯塔爾。