計劃是成功的基石,，沒有計劃就像是在迷宮中行走,，很容易迷失方向。溝通和溝通計劃的內(nèi)容和目標,，確保團隊的理解和支持,。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的經(jīng)驗和范例,，希望能給大家一些啟發(fā)。

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇一

要想成為一名合格的,，成功的教育者,，就要積極主動地充實、豐富,、完善自我,。在此前提下，結(jié)合本校的實際情況,，我將本校的小學美術校本研修方案如下：

以美術新課程標準為基礎,，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣，立足課堂教學和課外輔導,。在提高學生繪畫技能的同時,，加強多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng),。激發(fā)學生欣賞美,、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術的興趣,，切實做好美術教育教學開發(fā)開展工作。

1,、提高自己的教育教學專業(yè)水平,。

2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng),。

3,、綜合提高自身素質(zhì)。

4,、豐富自己的文學素養(yǎng),。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。

6,、提高自己的美術教學教研能力,。

1、做為一名專職美術教師,，利用課余時間加強練習,，努力提高自身專業(yè)技能。

2,、加強學習,，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

3,、聽課,、學習、交流,，學習他人在教學中的優(yōu)點,，增強教育科研能力。

4,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂,，積極展示自我。

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇二

我通過參加本次區(qū)中青年骨干教師的集中培訓,認真學習并領會《基礎教育教師隊伍建設“十一五”規(guī)劃綱要》和《教育系統(tǒng)教師隊伍建設“十一五”規(guī)劃》等文件精神,以《骨干教師管理手冊》為行動指南,結(jié)合教育教學工作的實際,努力把握發(fā)展的機遇,不斷探索,、實踐,、積累,、更新,在服務和引領中進一步提高個人的整體素質(zhì),、理論素養(yǎng)和專業(yè)水平,發(fā)揮骨干教師的作用.初步制定個人研修計劃如下:

1．學習理論,充實自己.不斷拓展自己專業(yè)方面的知識,進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng).樹立愛崗敬業(yè)的思想,堅持在教育教學工作中培養(yǎng)師德素養(yǎng),增強服務意識,充分發(fā)揮在學校、學科,、備課組中的骨干作用.

2．進一步學習和研究專業(yè)理論,以理論聯(lián)系實際,聚焦課堂,虛心向帶教老師請教學習,同時多觀摩其他骨干教師的課,進一步提高自身的教育教學能力,逐步形成自己的教學風格.

3．作為學校教師,積極承擔校本課程的研發(fā)任務,結(jié)合本學科的實際,開展各項教學研究工作,并且搞好教師的團結(jié)協(xié)作工作,切實提高學校數(shù)學學科各備課組教研活動的質(zhì)量,；研讀理論專著和有關文獻,并結(jié)合課改精神,落實到課堂教學,切實提高教學能力.

4．努力完成學校交給的帶教任務.

5．積極參與區(qū)、校相關課題的研究工作,以理論為指導,結(jié)合教學實例,撰寫相關教學論文.

6．認真完成每學期公開課的任務,不斷提高自身的教學水平,同時認真進行課例分析與反思,將教學理論與課堂實踐緊密結(jié)合起來,努力形成自身的教學特點.

7．通過網(wǎng)絡載體,充分利用好師訓平臺,積極參與教學交流,發(fā)揮骨干教師的作用,在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,為創(chuàng)建教育品牌盡心盡力.

以上是本人一年中的自我研修計劃,我將抓住這次骨干教師培訓的契機,在導師的指導下,在組內(nèi)老師們的幫助下,努力提高專業(yè)素養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師作用,走一條教師成長,、成功,、成才之路.努力使自己成為擁用學識魅力和人格魅力的教師.(面試網(wǎng))

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇三

（一）不斷學習理論知識，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

1,、加強教育知識與理論學習，努力提升自身素養(yǎng),。具體做法是,，認真閱讀并研究《英語課程標準》，《中小學教師職業(yè)道德》等相關教育教學理論書籍,。讓自己獲得最新的教育教學新理論,，新理念，新方法,，并應用這些來服務與提高自己的教育教學水平,。

2,、充分利用網(wǎng)絡平臺與學校提供的各種書籍，拓展教學資源,。一方面及時了解最新的教育教學動態(tài),，搜索教學素材，更新教學理念,；另一方面我還將認真書寫教自學筆記,、讀書筆記、教學反思等,。

3,、我要積極參加教研科研活動，開闊視野,，真正實現(xiàn)在做中學,、在學中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升,。

（二）努力改善課堂教學方法,，讓學生在樂中學。

1,、我將積極向同行請教學習,，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，在實踐中不斷提高自己的教學能力,。

2,、我將努力做到以實踐活動為載體，深入開展校本課題研究,。與組內(nèi)教師互相學習提高教學實效,。立足學校實際，以研促教,。積極主動地定期進行研究課教學,，主動邀請領導與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學能力,，在總結(jié)與反思中來形成自己的教學風格,。

3、努力做到多思考,，多反思,。反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，豐富、完善自己的課堂,，最大限度的調(diào)動學生學習的積極性與主動性,。

（三）、按照學校要求勤于動筆,，記載教學工作案例等

1,、我將認真寫教學敘事，記載讀書感悟,、教育與教學反思,。

2、努力做到積極撰寫教育,、教學論文,。

3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡學習,，及時撰寫學習心得,，發(fā)表網(wǎng)絡日志，完成該完成的作業(yè),。

1,、使學生獲得成就感。

2,、努力加強對學生學習方法的指導,。

3、努力增強學生學好英語的信心,。

4,、努力改進自身的教學方法。

5,、收集新的信息；

6,、掌握現(xiàn)代化技能與先進科學手段,。

7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量,；教育科學水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認可,！

8、認真參加集體備課,；

9,、自修新課程標準，在實際教學中實踐新課標理念,；

10,、自學新的教學理論,，采納科學的教學經(jīng)驗；

11,、收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果,；

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇四

“不要讓工作在等待中荒蕪?！边@是走上工作崗位之后我的第一位恩師對我的囑咐和寄托,，我時刻銘記于心，她告訴我青年教師要對自身有正確的審視,，明確自己的動力之源,，而且要靜下心來，“笨鳥先飛”往往可幫助解決燃眉之急,，同時,，要敢于選擇，并尊重自己的選擇,，為自己的每一步定下目標,。為此我一直努力，以奮斗的姿態(tài)詮釋著最美麗的青春,。

讀書,，能讓人才思不絕，擁有源頭活水,，作為教育者,，更應當讀書，通過大量的高品位閱讀厚實自己的精神底子,。唯有讀書,，反思才有深度，科研才有源頭,。

閱讀理應成為我成長的助推器,，在我的書桌上，總是會有一本翻開的書冊,，既有名家名篇文學,，也有語文教學專著，我也隨時記錄下自己的讀書心得體會和大家分享,。本學期我打算閱讀《大數(shù)據(jù)時代》,、《一個被稱為學校的地方》、《給年輕班主任的建議》,、《在孩子的心中播下一顆幸福的種子》……厚厚的書本拿在手里沉甸甸的,，手不釋卷地捧著幾日不舍得放下：上班時帶著它，抽空讀上幾段就覺得當下滿足，下班前讀一篇,，回家的路上就多了幾分小小的幸福,；睡前讀一章，就如同飽嘗了甜美的果實方可睡去……一本好書,，一讀在讀,，甘之若飴，就好像遇到了一位神交已久的朋友,，暢快地與我敞開心扉,，談論著心中的困惑，是我前進中的一盞明燈,，照亮前行的路,。

學校為了給大家搭建交流的平臺，提供一個消除困惑,，謀求脫困的所在,，進行每周一次的主題研修活動，我將它起了一個美好的名字叫“相約星期一”,，時間為每周一下午第一二節(jié)課,。每次活動有中心議題，有主要發(fā)言人,，有記錄人,，有材料呈現(xiàn)，甚至有ppt的直觀展示等,。之所以選擇主題研修活動,，是因為這種研修源于教學實踐中活生生存在的、具有典型性的,、迫切需要解決的特定的問題來進行的,，不是泛泛而論、空空而談,，而是具有具體的針對性,、明確的指向性和現(xiàn)實的操作性。例如上一周我們開展了部編版三年級上冊的一篇課文《大自然的聲音》同課異構(gòu)活動,、本周開展低年級識字活動的推進方案交流等等,。

在系列的研討活動中，我們一年級組全體語文老師梳理出一些具有共性的教育教學問題,，比如一年級識字教學是小學低年級的教學重點，“如何在很短的時間內(nèi)激發(fā)學生的識字興趣,、提高學生的識字能力,、有效指導一年級學生擴大識字量”，是本學期我們一年級語文教研組的研討主題。對這些問題精簡,，根據(jù)個人工作實際情況,，成立課題研究小組。開學初,，我們先用1500常用字讓學生進行初期檢測,，發(fā)現(xiàn)了學生的識字量差異較大，多則1000以上,，少則100多字,，這引起了老師們的廣泛關注，幾經(jīng)商議,、研討,，最終確定了“三步走”識字策略——分別是課內(nèi)集中識字、課外閱讀識字,、生活實踐識字,。通過課題研究來有效地解決教學中存在的問題，從而達到以課題研究提升老師的教育教學實踐水平,。

課堂才是教育的主陣地,，學生是其中最具活力的鮮活生命體，教育教學活動則是教師引導生命體之間進行情感交流,、生命融合和思想溝通的過程,，在此過程中，教師要采用各種方式激發(fā)學生的好奇心和求知欲,，讓每個學生都成為課堂的主人,，讓課堂、學生都充滿活力,。這是具有現(xiàn)代意識的教室對生本理念的再認識,。

這學期，我也積極加入到“生本課堂”的實踐隊伍當中來,，無論我的瑣事多么繁雜,，無論我的休息時間多么缺失，我始終以飽滿的情緒和充沛的精力靜坐在辦公室查閱資料,、精心構(gòu)思,，我想盡自己最大的努力讓課堂呈現(xiàn)參差百態(tài)的花園美景：讓花朵美麗，讓樹木參天,，讓草色青青,。為了實現(xiàn)這一目標，設計,、試講,、修改,、再試講、再修改,，隨時做好聽評課的準備,，上精品課，示范課,，觀摩課,。

“學而不思則罔，思而不學則殆”,，孔子的這句話說的是學習和思考的關系,，如果一味的讀書而不思考，就會為書本所累,；反之,，如果一味的埋頭苦思而不進行書本知識的積累，就會變成空想,。在二者之前搭建最好的“橋梁”應該就是寫作了,。寫作是教育教學實踐的總結(jié)和升華，是教育教學的理論指南,，有了正確的理論指導,，教師個人就有了不斷前進的明確方向和不懈動力！

潮平岸闊催奮進,，風正帆懸當作為,。我們當老師的一定要自己爭氣，讓生命與使命結(jié)伴同行,，為自己的夢想奮斗,。

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇五

新學期的工作已經(jīng)開始了，為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,，更好地為教學工作服務,，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。

通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務水平,提高自身的科研水平,，促進自己對新課標的理解,。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。

（二）在實踐中進行教學研討。

新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

1．勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得,，鉆研好一冊教材,，上好一堂課，寫好一份教案,，寫好一手字,，用好一種信息技術。

(2) 多渠道地學,。做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡學習新課標，在教學中理解應用新課標,。

(3) 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省,。

3．勤于動筆,，提高教育科研水平。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

4,、重視備課,，講課，切實提高課堂教學效率,。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,，充分利用課堂40分鐘是提高教學效率，教師要認真上好課,，充分利用先進的教學手段,，設計好教學方法，把知識落到實處,。

5,、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學科研的意識和能力,。

總之,，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源,。實現(xiàn)教師時時學習,，處處學習，高效率學習,，真正把校本研修變成自己的終身學習,，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我,。

新的學年又開始了，在本學年為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高,，更新自己的教育觀念,，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,，具有鮮明的教育,、教學個性，能夠創(chuàng)造出自己的教育,、教學風格和特色;進一步拓寬自己的科學文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益,，進一步提高理論功底和科研能力,。

現(xiàn)將自己在本學期個人研修作一計劃：

1、認真學習《基礎教育新課程改革綱要(試行)》和各科新課程標準等各種先進的教育教學理論,，使自己具有良好的職業(yè)道德水平,，扎實的教育教學專業(yè)知識，廣闊的知識背景,，較高的業(yè)務水平,，加快新課程發(fā)展建設的步伐，以適應新課程標準下的課堂教學,。 2,、基本形式：

(1)自主學習：自學，記讀書筆記,，學校每學期推薦的書目,，認真讀書學習、交流研討,。使讀書成為我的自覺行動,，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

(2)小組研討：本學期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會,，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高,。

(3)教學觀摩：積極參加我校定期的聽課,、評課，進行教學研究,，以解決自己教學中的疑難問題,，讓我的教學更具特色。

3,、課題研究,。定期參加學校及小組交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學校的共同財富,。積極進行教學反思,，查漏補缺，進行更好的教育教學工作,。

總之,，今年我將積極進行校本研修工作，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,，讓自己的教學更具有特色,，以培養(yǎng)出更出色的學生，加快我校的課改步伐,。

教師個人研修計劃九

“校本研修”作為一 種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校園,，融進了我們的生活,。為我們提供了一種開放 的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念 上的翻新,，而是理念上的一次重建。因而,，在新課程理念的引領下,，本學期我將認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育 真諦。我個人的校本研修計劃如下：

通過校本教研,，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平,。

1,、規(guī)范生物課堂教學，優(yōu)化備課組活動,，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者，配合全縣的基礎教育課程改革活動,，逐步 提高我校教學質(zhì)量及水平,。、不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

3,、以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際 問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上；增長點放在促進學校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以學生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學習為本）的轉(zhuǎn)變，重視 學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好,。

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務,，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提 升教學研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,，將培訓學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，把個人的校本研修工作做好,！

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇六

1、教學過程中不善于引導,、總結(jié),，思?？偸菍W生作總體關注,，卻常常會忽視一些個體差異。使得學情況參差不齊,。

2,、在教學過程有急于求成的情況，對學生的耐心不夠,，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微,。

3、工作的精益求精度不夠,，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。

1,、20xx學年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設計適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2,、20xx學年度：在校本研修的帶動下,，寫一篇高質(zhì)量的教學小結(jié)。

1,、以新課程理念為指導，轉(zhuǎn)變自身教學觀念,，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。

2,、采取多種多樣的教學研究方式,，對自己的教學行為進行分析與思,，從而提高教學水平,。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生,，助學生認識自我,，建立自信，關注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求,。

3、學習與實踐相結(jié)合,，進行充分的思,，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點,進行適當?shù)恼线\用,。

4,、現(xiàn)代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作,，使學生提高學習興趣,，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動整合為一個整體,，具體方式有：

1、利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時,，增加與其他教師的交流的機會,，助自己的業(yè)務能力的提升。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動,，認真記、多鞏固,，多總結(jié),，多思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請教。

3,、部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力,，因此在課余時間,，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動,，以提升自身的語文教學能力等的綜合能力培養(yǎng)。

5,、定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動,，認真做筆記，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學習的習慣,，多看看網(wǎng)上的教學視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流,。

總之,，在未來的教學中，一方面,，我會努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知,。并且創(chuàng)設合理的教學情境，助學生熟練運用相關的知識,。另一方面,，平時多參加教研活動、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習,，特別是心理健康的學習,。學習新課程理念，研討教學方法,，觀摩課堂教學,，思教學行為。努力做到三個到,，備課時要想到、教學中要做到,、課后要思到,。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇七

經(jīng)過這一段時間的培訓,，我收獲了很多,，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學水平和教學方法還需要進一步改進,，不能停留在原有水平上紋絲不動,。在培訓中,，能夠得以聆聽眾多專家、著名教授的講座,，傾聽他們對初中物理教學的理解,，能夠觀摩一線教師的課堂教學，學習他們的教學技能,，對我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新。主要收獲如下：

對于教研,，我不懂,，也認為沒有必要。然而,，我心里特別清醒,，我的課存在很大的隱患，隨意性太強,，現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉,，通過這段時間的學習，從他們身上學到了物理課堂教學和課下指導的最有效的方法,。這也增強我繼續(xù)把物理課講好的信心,。所以這次培訓對于我來說，是一場及時雨,，一次再教育,，一次生動的手把手的教練。

從反思中研究,，從研究中提高,。反思的一個重要內(nèi)容就是自己的課堂教學行為，哪個教學環(huán)節(jié)有效,，哪個教學目標無效,，什么時候?qū)W生發(fā)言積極，什么原因課堂氣氛活躍等等;反思后進行研究,，尋找出優(yōu)缺點,，優(yōu)點發(fā)揚，缺點改進,，然后形成自己的教學優(yōu)勢,，讓一個個教學優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯!課后反思，課前還需要研究,。研究教材,，研究學生，讓每一篇教學設計都有一個亮點,，讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點;學期之始還要規(guī)劃,。規(guī)劃整個學期的教學目標和教學內(nèi)容,，其中重點規(guī)劃寫作教學內(nèi)容，要摒棄“教材即課程”的想法,，用好教材,，同時又超越教材。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

教學工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心,，不能忽視師生溝通,，生生溝通，我們要走進學生之中,，做他們的良師益友,，親其師方能信其道，與學生心心相通才能讓我們的感受到教學相長,，收獲到學生的成長,，進步以及教學帶給我們的快樂。

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇八

1,、學習初中生物新《課程標準》和現(xiàn)代教育理論,，把握新課程變化，繼續(xù)深入實踐新課程理念,。

2,、以課堂為抓手，在觀,、評,、議課中提升教學技能，提高課堂教學有效性,。

3,、積極參與活動，拓展視野,，獲得發(fā)展,。

（一）個人讀書

1、學習20xx版初中生物《課程標準》,，領悟《課程標準》變化原因，知曉課程的變化,。完成一篇學習心得文章,。

（二）聽評課

1,、聽評課的對象以本校教師為主，每學期至少聽15節(jié)課,。

2,、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

（三）參與小組集中研修

1,、積極參與集體備課活動,，并做好相關工作。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用,，并合本組的具體實際開展教學研究。

3,、學習教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4,、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平,。

5,、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德,。

6,、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高,。

（四）教育教學經(jīng)驗總

總主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,，談自己的體會,、思考。

1,、積極參加校本研修活動,，努力解決在新課程改革中遇到的問題。

2,、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組,，開展集體備課活動，設計出富有個性的教案,。

3,、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思,、課題研究反思,、個人成長反思，課前和課后的反思,。

4,、每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆,，每學期上一節(jié)公開教學研討課,。

5、充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流。

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇九

一,、堅持政治業(yè)務學習不放松,，勤學多記。 積極多渠道學習黨報黨刊及國家各屆領導人的重要講話精神,，認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念,，勤于關注國家基礎教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針,、政策,，積極學習并推廣“有效教學模式”，勤記筆記,，勤研討,，勤探究，勤鉆研,，相互學習共同進步,，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人,；始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,、扎實認真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神，不斷學習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng),，認真履行自己的職責和義務,。

二、堅持備好教案上好課,，做好教學五認真。 在教學上,，我堅持做到教學“五認真”,，力求做到：備課備學生、備自己,、備教材,，備出課堂新教法、好學法,，體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，結(jié)合學生實際，深挖教材潛力,，樹立知識樹形解讀框架,，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學可引入的教學資源，融入現(xiàn)代信息化教學方法,，多方有效整合,，精心設計每一節(jié)課。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法,，化理性輸灌為點亮學生智慧，積極學習鉆研推廣“四段一評”教學模式,，貫徹落實新課改理念,，注重教師的導學、學生的主動學之比例調(diào)整,，隨時關注學生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位、主人翁精神,，由教學生“學會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W生“會學”,，促其掌握個性化的科學的學習方法，以提高每節(jié)課聽講參與學習效果,。輔導時我積極關注有個性差異的學生,，堅持面對面的輔導講解、談話,，公平地對待每一位學生,，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心”——愛心,、耐心,、責任心，作學生的良師益友,。

三,、積極參與學校教育教學研究，爭做“六型”教師,。 堅持每周聽兩節(jié)“四段一評”教學模式下不同科目的課,，和老師交流感受、體會,，向老師取經(jīng)學習,；堅持加強同科提研，促進該學段教學任務的優(yōu)質(zhì)完成,；堅持參加學校教研活動,，積極參與交流，提高自己對“四段一評”教學模式的認知深度,，學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法,；堅持探究如何結(jié)合自身教學風格將“四段一評”教學模式搞得更有效；堅持進行學生問卷調(diào)查,，收集學生反饋到的信息,，隨時依學生學情改變教學，適應學生,，尊重學生,，引導學生積極去學，快樂求學,；堅持記教學反思,，研究如何改進，如何更高效,，并隨時落實于行動上,；堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學導學案,、優(yōu)秀教學課例等教研成果,，將所探究的先進思想?yún)R筆成文，予以交流,、發(fā)表,。

四、積極參加網(wǎng)絡教研,，高標準嚴要求完善自我,。 利用“共同體教學群”,，充分展開跨越地域的教學研討,，在交流中相互指點,、相互促進，在交流中相互完善,。利用網(wǎng)絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例,，并上傳自己的教學心得、教學論文等教研成果,，與一線老師相互分享,、交流。

五,、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我,。 通過參加市省國家級各級各類教學相關培訓,，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學藝術,，提高自己的學識修養(yǎng),，促進自身專業(yè)化成長。

六,、加強網(wǎng)絡學習,，提高自身素養(yǎng)。 教學中所遇問題不懂就問,，一問有教學經(jīng)驗的老師,，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡求學,。網(wǎng)絡,，是最好的老師！ 結(jié)合我校在農(nóng)村的特點,，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學資源,，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學生學情的優(yōu)質(zhì)課,、有效課,、高效課，這,，將是我今后的工作重心和教研方向,。 教學之道，貴在探索,。自古教無定法,，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標,！

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇十

為了提高自己的教育教學工作能力和業(yè)務水平,，更好地為教育教學工作服務，根據(jù)上級教育部門的有關要求和學校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定此次校本研修個人工作計劃。

一,、指導思想,。

通過校本研修，促進義務教育課程改革發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育,，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學水平,。

1,、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準,，提高個人專業(yè)素養(yǎng),。通過學習，提高自身的.業(yè)務水平,。

2,、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中,。建立扎實,、有效的課堂教學模式，積極推進課堂教學改革,。

3,、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，逐步提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

1,、認真研讀教育教學專著,，寫好個人讀后感。

2,、學習與教育相關的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng),。

3,、課前精心備課,，認真上好課，課后及時進行小結(jié),、反思,。

4、認真研究教材,、研究學生,、研究教材教法，認真寫好教學設計,。

5,、認真開展聽課、評課活動,。

6,、認真參加“教研組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的,，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路。

7,、經(jīng)常反思自己的教學行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準不足之處,，寫好教學反思和案例,，促進自己的不斷進步。

8,、學習新課程理念,、新課標、及新的教育思想,、教育方法和策略,，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

四,、具體措施。

1,、堅持政治業(yè)務學習不放松,，勤學多記。

2,、堅持備好課,、上好課,。

3、積極參與學校教育教學研究,，努力做“學習型”教師,。

4、積極參加網(wǎng)絡教研,，高標準嚴要求完善自我,。

5、積極參加各級各類的培訓學習活動,，不斷提升自己的教育教學能力,。

6、在工作中對自己嚴格要求,，決不松懈,。

通過此次校本研修，對自己的專業(yè)水平有一個重新認識,，我要不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化底蘊,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論知識，提高教育教學能力,，結(jié)合本校的教學實際,，把個人的校本研修工作做好。

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇十一

本學年,，我在研修中不斷提高教育教學水平,，提高自己的業(yè)務能力和綜合素 質(zhì)，從各個方面不斷完善自己?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、不斷加強學習，夯實業(yè)務能力只有學習,，才能不斷進步和成長,，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富,，做一名學習型教師,。

1.自主學習：為了讓自己更好地服務于課堂，我進行了學習,。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，認真閱讀,，記好讀書筆記,。

2,、勤思考，多動筆

每天堅持寫教學心得：可以是備課心得,，也可以是教學體會,，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學水平,。

二、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展,。

1.觀摩研討：備課組為單位,，定期參加教學觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的'主題,，開展以課例為載體的“說,、做、評,、思”等一系列的校本研修活動,。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

2,、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物,，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平,。

3,、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,，向其他的老師學習先進教學方法,。尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,。讓學生在活動中感悟知識,，運用知識，提高學生的學習能力,。這學期我善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,，嚴以律己,，從小事做起，當學生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進自己的教育方式。

三,、今后努力的方向

在今后的研修學習中,，我將繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好,。

本學年我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務水平

我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個教學設計,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學習別人的優(yōu)點和長處,。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術,，適應現(xiàn)代教學的要求,。

二、不斷加強學習

只有學習,，才能不斷進步和成長,，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富,，做一名學習型教師,。所以，我就多讀書,，多學習,，多寫讀書筆記。

三,、學習運用科學的教育教學模式

在課改的課堂教學中,，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在習題教學中,，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,，運用新的教學方法，提高學生學習思維能力,。,、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答,。我在課堂上引導學生在這方面有所提高,。善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己,，從小事做起,，當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進自己的教育方式,。

四、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動,，提高自己的教研能力,。

積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學水平,。、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中,，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學生的思維,，怎樣培養(yǎng)學生探究能力,，最后提高學習效果。

五,、勤思考,，多動筆

以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學水平。

在以后的研修中,，我會繼續(xù)努力學習,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓,。

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇十二

在我縣公開招聘新教師的大好形勢下,，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專學歷,，專業(yè)均為幼兒教育。

（一）優(yōu)勢分析：

年輕教師學歷層次較高,，現(xiàn)代化教學技能比較強,，善于接受新信息、新事物,。新教師有愛心,、有活力、有干勁,，對工作的積極性非常高,，她們能相互學習，通過老帶新結(jié)對子的辦法,，提高她們的專業(yè)化水平,。

（二）弱勢分析：

1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應的措施,，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。

2、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術,，處理家長工作存在困難,。

3、實踐經(jīng)驗少,，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

4、由于對幼兒的年齡特點把握不準，教師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘,，不能很好地把握活動的重難點,。

年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢,，但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方,。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應教育教學改革的教師隊伍，做好新,、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓,，努力使青年教師能早日進入角色,，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量,。

1,、通過理論學習、教學實踐,、老帶新結(jié)對子等方式,，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2,、聚焦集體教學活動,，以教學活動的設計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學活動的能力,。

3,、采取有效培訓措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范,，提高師德修養(yǎng),，在專業(yè)理論、教育技能,、班級管理等諸方面得到有效提高,。

4、初步運用有效教育手段實施教學,，班級管理基本到位,，最終做到教學常規(guī)入門、課堂教學過關,、教學能力基本達標,。

（一）20xx年新教師。

培訓目標：

1,、加強新教師師德修養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2,、通過各種學習活動和實踐活動,，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

具體措施：

1,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,，制定個人發(fā)展計劃，成立新教師成長檔案,。

2,、通過參加縣級新教師培訓及幼兒園培訓活動，促使新教師盡快成長,。

3,、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談,、理論學習,、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的`能力,。

4,、通過每月的匯報課及課后的交流和反思，提高新教師設計與組織實施的能力,，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗,。

5、加強周,、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思,，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。

6,、積極觀摩其他教師的活動,，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整,。

7,、通過“老帶新結(jié)對子”的方式，運用網(wǎng)絡等平臺不定時地開展各項活動,，分享經(jīng)驗,，使新教師向成熟型發(fā)展。

8,、除了幼兒園集體的理論學習外,，要求新教師自學各類專業(yè)書籍,，結(jié)合實踐作好記錄，每月書寫一篇學習筆記,。

9,、指導教師每周一次對新教師進行聽課指導。

10,、創(chuàng)設機會,，組織新教師階段匯報展示活動。

（二）1—3年成熟型教師,。

培訓目標：

1,、提高1—3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領域的組織與設計的能力，使自己更趨于成熟,。

2、創(chuàng)設能者為師的相互學習氛圍,，開展技能技巧的自培和他培的活動,，提高專業(yè)技能水平。

具體措施：

1,、通過培訓活動,，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平,。

2,、鼓勵新教師承擔教研課、公開課等,，在實踐中提高新教師的教育教學能力,。

3、運用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動,，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設計能力。

4,、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇十三

為適應素質(zhì)教育課程改革的需要,，不斷提高教師自身研究新教材,，掌握新教材，正確使用新教材的能力,，現(xiàn)制定研修計如下：

1,、進一步研讀《數(shù)學課程標準》，深入理解,、掌握新課程的四個基本理念,。

2,、學習新教材，走進新教材,，把握教材的特點,。

3、結(jié)合學情,，探索閱讀教學的有效途徑，提高語文教學質(zhì)量,。

4,、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學,、樂學,。

5、更好地運用電子備課平臺和教學課件,，以突出重點,，突破難點。

二,、研修方式：

1.在研讀《數(shù)學課程標準》的基礎上,，學習新教材，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系,。

2.教師要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點,，達到掌握傳授知識的深淺程度,。

3.教師在傳授知識的同時，更要注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成,。

4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學水平。

三.研修時間,。

20xx年x月——20xx年x月,。

四.具體措施。

1.備好課是上好課的關鍵,，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得(即教學反思),。

2.學員之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚長避短，共同進步,。每位學員一年至少上好一堂公開課,，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內(nèi)進行說課,，評課并邀請導師聽課指導,。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學心得，教學困惑,，并組織和導師見面,，由導師現(xiàn)場指導，幫助學員解決疑難,。

4.以教學,、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學習,。在研修期間,，認真聽課，課后對任課教師進行交流,、指導,，并作好課堂記錄和評課要點。

5.以課例為載體,，立足提升,。

在研修期間，進行探究性教學設計,，與學員們一起聽課,、評課，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。

6.每個月根據(jù)學員所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”,，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要,，定期發(fā)到導師的信箱(各學員自己保存好底稿),，由導師指導。

7.切入一個課例,，尋找現(xiàn)實與理念的差距,。

在導師指導下,，精心設計，展示一節(jié)反映本人教學思想,、教學風格的數(shù)學示范課,，并作好教學反思，并與學員們課后進行互評,，使理論和實踐緊密結(jié)合,。

8.每個星期爭取讀一篇與數(shù)學教學有關的文章，并做好相關的摘錄,，一個學期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得(即讀后感)。

9.一個學年各學員至少寫一篇教學論文,。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊,，以供學習交流參考,。

10.認真作好研修總結(jié),。

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇十四

校本研修為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建。因而,，在新課程理念的引領下,，本學期我將認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新,，帶領教師通過教學反思提高教學水平,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。我個人的校本研修計劃如下：

樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求,、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，具體內(nèi)容如下：

一,、多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

二、虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短，進行教學研討和提升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名年輕教師，我將繼續(xù)積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力,，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用,。

三、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇十五

xxxx年的春天如約而至，我們又開啟了嶄新的征程,。為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取，努力工作,，特制定教師個人研修計劃,。隨著新一輪小學課程改革的全面推進,，社會對小學音樂教師提出了更高的要求。以“求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。現(xiàn)依據(jù)個人實際,，制定專業(yè)發(fā)展個人研修計劃：

在工作中,，要廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。

出自 sevw.cn

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名新教師,，我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，將教學感悟進行反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,，同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金。學習,，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來，關照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學”,。堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。多渠道地學,。做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的',。廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。及時積累專題研究的第一手資料,。并嘗試進行教學案例的分析。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

總之，在今后的工作中,，我時刻告誡自己要追求卓越,，決心認真學習，不斷更新自己的教學理念,，豐富自己的文化底蘊,，夯實教學理論基礎，力爭早日成為一名出色的音樂教師,。發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，將德育滲透于美育之中,，陶冶情操,，培養(yǎng)學生健全人格,。

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇十六

以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學實效”為學科研修主題,，以校本研修,、區(qū)域研修網(wǎng)絡為主平臺，聚焦課堂,，落實學生的主體地位,，回歸科學學科的本質(zhì)，追求科學教學的實效,。立足于教師個人的.自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。因材施教,，變被動培訓為主動,，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3、提升業(yè)務,，樂于親自動手,，揚長補短。加強基本功的訓練,，讓學生聽做之前,，教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽專家講解題思路,，說精準的科學語言,，練歷年的中考科學試題，講透重點的例題,。每天堅持動筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。

4,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

1,、隔周利用半天時間學習各種理論知識,，學習專業(yè)知識，拓展視野,，提升素養(yǎng),。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我,，為教好書育好人打下堅實基礎,。寫生活感悟,，反思人生真諦。通過自身的提高,，尋求教學的新起點,。

2、積極參加培訓,，潛心學習研討,，認真參與小組活動，相互交流,，共同進步,。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學中存在的問題和困惑,。利用好每次的學習機會,。

3、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效,。立足學校實際，解決當前農(nóng)村語文教學難題,，以研促教,。

4、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準不足之處，寫好教學反思和案例,，促進自己的不斷進步,。

5、認真聽課評課,，積極備課做課,。利用觀摩學習的機會，見賢思齊,，學習提高,。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力,，優(yōu)化教學模式,，豐富教學藝術,。

6,、加強對青年教師李義平的指導,，促使他快速成長，三年內(nèi)成為教學能手和名師,。

研修教師個人研修計劃的內(nèi)容建議篇十七

為使自己不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃，具體如下：

一,、認真學習專業(yè)知識技能,。

我的專業(yè)知識由于客觀原因長久不用，熟悉而又生疏,現(xiàn)據(jù)工作需要,，恢復對專業(yè)的運用,，這學期，我要計劃加強對《聽覺障礙兒童的心理與教育》,、《智力落后兒童教育學》等專業(yè)理論知識的學習,，特別是對《中國手語》的學習，并堅持做到每天識記10個以上的新的手語單詞,，并經(jīng)常深入到學生中間,，和聾啞學生交流，以提高手語的實際交流應用能力和對學生的進一步的研究,，做好自己的本職工作,。

二、進一步研修電腦網(wǎng)絡知識,，學習制作多媒體課件,，以適應將來現(xiàn)代化教學和辦公的需要。網(wǎng)絡發(fā)展的速度超乎我們的想象,，如果我們今天不生活在未來,，那么明天我們將生活在過去?，F(xiàn)代化的教育手段是明天教育發(fā)展的必由之路。以縣“教育108”為平臺,，把自己的教學資源上傳，并與其他老師交流和研討教學中的問題,，積累教學經(jīng)驗,，爭取以最快的速度提高自己的教學能力。結(jié)合所學專業(yè)知識,，利用現(xiàn)代化便利的教學資源,，把教材吃準,、吃透，在教學中運用自主,、合作,、探究的教學方式，提高學生獨立解決問題的能力,。

三,、虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，取人之長,，補己之短,，進行教學研討和提升。積極主動地到其他老師課堂聽課,，認真做好聽課筆記,。遇到不懂的問題主動向經(jīng)驗豐富教師請教。

作為一名年輕教師,，我將繼續(xù)積極向同伴學習,，每學期聽課不少于3節(jié)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習,。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學,，在實踐中提高自己的教學能力。

四,、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法和形式,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。每學期要寫一篇質(zhì)量較高的教育教學論文,。并按要求參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。根據(jù)語文的學科特點,，平時有時間多看一些專業(yè)書籍或上網(wǎng)查詢兄弟學校優(yōu)教學資源和學習他們的先進教學經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務水平，實現(xiàn)自我升值,。

總之,，在以后的工作中，切實按照學校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,，努力學習，奮發(fā)進取,，盡力把自己的本職工作所教學科做到最好,。