教案是教師在教學過程中所編寫的一種有關教學活動、教學內容,、教學方法,、教學手段和教學評價等方面的記錄材料,。教案的編寫應該注重情感教育和價值觀引導,，培養(yǎng)學生的積極情感和正確價值觀,。接下來是一些精選的教案范文,，供大家參考學習,。

小學四年級感恩班會教案解析篇一

班會目標：

通過本次班會向學生傳遞男女平等的思想,；使學生在活動中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重,，互相幫助共同進步,。

班會過程：

一、同學們,，老師們大家好,！

歡迎大家來到六年一班開主題班會，相信大家不枉此行,，因為我們班上有一群熱情開朗,、志存高遠、勇敢正直的男生,，我們還有一群活潑可愛,、積極上進、樂于助人的女生,。古今中外,，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜?？v觀歷史,，有多少驚天動地的壯舉令我們折服。

二,、今天我就來考考大家,，你對歷史上的英雄人物的了解。進入我們的幸運搶答,，有請主持人呂婷,。

大家看，改變歷史的不僅有杰出的男性,，更不乏智慧,、能干的女性?？v觀紛繁復雜的人類社會,，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實只有兩種簡單的組成,，即男與女,，男與女相加,，例構成了整個人類社會。

的男女——父母,、老師,、同學都是值得夸獎的。

三,、請男生夸夸你身邊的女性,；也請女性夸夸男性。（7分鐘）原來,，在男生眼里,，女生也這么優(yōu)秀。是啊,，男生也同樣如此,，當然，尺有所短,，寸有所長,，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢?？墒?，在學習生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異,。比如說,，在我們里男生學習理科優(yōu)勢就很明顯，在數(shù)學課上,，只聽到男生的積極發(fā)言,，女生則一言不發(fā)。

四,、事實上男生也有著自己的苦惱,，課上老師講的我都能聽懂，可是考試的時總是會這兒少掉一點,，那兒漏掉一點,。這又是為什么呢？（7分鐘）,。

五,、對于這個問題同學們都有自己的看法，真正的原因是什么,，還請我們的班長來為我們分析。（5分鐘）,。

六,、下面請欣賞我們編排的幾個我們日常交往中常常會出現(xiàn)的片段,。請大家討論一下，你們覺得小品中的男生和女生交往是否恰當,。（小品10分鐘）,。

同學們說得很好，我們生活學習在一起,，就像在一個大家庭中,，老師就是我們的父母，同學就是我們的兄弟姐妹,，只要我們打破男尊女卑,、男強女弱的法則，相互關心,，相互幫助,，并且掌握好交往的分寸，相信一定會收獲更多意想不到的成功,。

我們一起行動,，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空,，穿行在無邊的曠野,，擁有掙脫一切的力量，讓生命怒放,！讓我們以高昂的激情宣誓,！

男生跟我讀：??

女生跟我讀：??（“怒放的生命??”“男生跟我?”開始，低聲放,。女生宣完,，大聲放）（1分鐘）。

班長：本次班會到此結束,，謝謝大家,。（主持4）。

小學四年級感恩班會教案解析篇二

背景分析：

20xx年3月22日是第二十四屆“世界水日”,，3月22－28日是第二十九屆“中國水周”,。聯(lián)合國確定20xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”（waterandbs）。經(jīng)研究確定,，我國紀念20xx年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念,，推進最嚴格水資源管理”。在“世界水日”即將到來之際,。為了培養(yǎng)同學們從小養(yǎng)成愛護水資源,、節(jié)約用水的好習慣，3月22日我班開展了《小小手捧起大水滴》主題班會活動,。

設計理念：

通過主題活動,，引導學生了解我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識,，培養(yǎng)學生珍惜水、節(jié)約水,、保護水的意識,，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來,，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習慣,，同時，掌握科學的節(jié)水方法,。

教學目的：

1,、通過兒歌表演、日記,，讓學生對水和缺水現(xiàn)狀有進一步了解,。

2、通過調查,、參觀,、體驗等實踐活動，使學生樹立節(jié)約用水的意識,，讓學生懂得節(jié)約水從點滴做起,，從我做起。

3,、通過交流,、辨別，使學生掌握一些科學的節(jié)水方法,。

活動準備：

1,、以小組為單位，排演與水相關的節(jié)目,。

2,、拍攝生活中浪費水的照片。

3,、搜集節(jié)水辦法,。

4、老師收集學生家庭水費單,，并到學生家庭中了解用水情況,。

5、環(huán)保小分隊參觀節(jié)水科技館,。

活動過程：

序曲：兒歌引入主題班會內容,。

同學們，來看看黑板，你們看到了什么,？（好多好多的水滴??！大大小小的水滴,！藍色的水滴！）,。

師：你們真會動腦筋,，老師變了個魔術，將這些藍色的水滴請到我們教室來,，和我們大家交朋友,，讓我們唱著歌兒跟它們打個招呼吧！

播放音樂《泉水叮咚響》視頻,，學生跟唱,，營造活躍的課堂氣氛。

音樂漸弱……,。

小胖：老師,，聽了這首歌，我想問大家?guī)讉€問題,，可以嗎,？

師：當然可以！

清清水,，我問你,，你的家，在哪里,？

一組：我的家,，在四海；

小胖：你的衣,，有幾件,？

二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我,，溫度一變我也變,；

小胖：你的味，可好吃,？

三組：要知味,，請品嘗，嘗一口,，唔……,。

全班：水啊水啊真可愛，原來是無色無味的透明鉆。

老師：小胖,，你問得真好,。

小胖：大家答的也好。

師：這節(jié)班會老師想請你和我一起主持,，好嗎,？

小胖：沒問題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹?。（出示水滴）?/p>

師：小小水滴真可愛,，沒有它，會怎樣,？

小胖：會怎樣,？

師：是啊,！如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴,，又會怎樣呢？

版塊一：淡水很珍貴,。

1,、回憶停水時的不便。

生：我知道,，我知道,！前不久，咱們百步亭就停水了,，停水的滋味可真難受,。

出示三張圖片，生相機描述：

一杯水洗口洗臉,，口都還沒漱干凈,，水就只剩下了一點點了。

我把這丁點水滴在毛巾上,，胡亂把臉擦了幾下,。今天我當了回小花貓。

沒水沖廁所,，臭氣熏天,，捏著鼻子的生活可真難過啊,！

師：看來停水的日子真的很難過,！小胖，你呢,？

小胖：停水那天,，我一天都沒有吃到可口的飯菜,，只吃了三頓面條。

師：不知道其他同學有什么樣的感受,？

小胖：我來采訪采訪他們吧,！誰想說？

生和：我想說,！我想說,！

生1：那天我們上體育課，玩了丟沙包的游戲,，玩得可開心了,！可當我準備洗手吃午餐時,，卻發(fā)現(xiàn)沒有水,。一天手都是臟臟的，可真難受,！

生2：那天沒水洗碗,，我們吃面都用的是方便碗，拿在手里軟軟的,，差點把我燙到,。

生3：我覺得這樣做還挺不環(huán)保的。

生4：停水了,，害得我澡也沒洗成,，渾身粘粘的，很不舒服,。

小胖：讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧,！

2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活,。

播放《水娃日記》,。

雖然我叫水娃，可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水,。

村里的人只能靠老天爺每年下的兩,、三場雨接水度日．只能靠深一腳淺一腳走上七、八個小時挑水度日,。每天早晨,，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯,，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口,。

小胖：老師，我想水娃之所以叫水娃,，一定是因為他們家太缺水,、太需要水了！

師：是啊，這個名字就寄托了他的家人對水的渴望,。

生1：平時我們一開水龍頭就能用上水,，他們竟然要走那么遠的路才能用上，這太不可思議了,！

生2：全家人洗臉,、洗菜、做飯,，最后還要喂牲口的,，竟然只是一小杯水。

生3：這么小,，就已經(jīng)走這么遠的路為全家人挑水了,，和他比起來，我們真是太幸福了,。

生4：原來沒有水,，還會讓生活變得這么貧窮！這是我們以前所不知道的,。

小胖：老師,，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我?guī)淼牟皇且活w小水滴,，而是一顆承載著生命的大水滴,。

師：是啊,！這是一顆承載著生命和希望的大水滴,！

生5：老師，我有一點不明白,，咱們地球上那么多水,，怎么還有地方缺水呢？

3,、介紹地球淡水資源,。

師：你真會動腦筋，咱們地球表面79%的地方都被藍色的水所覆蓋,，這里,，這里，還有這里,，都是水,，確實是名副其實的水球?？墒沁@么多水中大部分都是海水,，不能使用,。

小胖：老師，我暑假去了海邊,，我知道,，海水又咸又苦，不能喝,！

師：是啊,，不僅咱們人不能喝、莊稼不能喝,，就連工業(yè)生產也難以派上用場,。因此我們真正能直接使用的只有淡水！

小胖：那我們地球上的淡水有多少呢,？

師：你瞧,，如果這就是地球上的水資源，（出示餅圖）,，猜猜看,，我們的淡水有多少？

小胖：一半,。

生1：四分之一！

生2：五分之一,！

師：孩子們,，咱們所擁有的淡水并不多，它僅僅只占總水量的2.5%,，也就是這么多,，這些都是不能用的。（拿掉咸水部分）,。

可這些淡水里還有很多被凍結在南極和北極的冰蓋中,，就是你們看到過的冰川，那能用嗎,？真正能為我們所用的其實只有這么一點點?。玫舨荒苁褂玫牡?/p>

眾生：??！

個別生：只有這么一點點！

師：就這么點還要供給全球70多億人來喝,、來用,、來灌溉、來生產,。

小胖：真是不問不知道,，一問嚇一跳,！原來我們可以使用的淡水這么少！多么珍貴??！我們一定要好好珍惜！（出示板書“珍惜水”）,。

4,、了解生活中浪費水的現(xiàn)象。

第一組一生：我們第一小組就在生活中捕捉到了這樣一組浪費水的鏡頭,。請大家和我一起看大屏幕,。出示學生搜集照片，第一組學生相機介紹：

圖1:大家看,，這么大一盆水就洗一雙襪子,，多浪費啊,！

圖2:桶里的水接滿了,，可是沒人管，水漫了一地,。

圖3:有些同學喜歡把水龍頭開得大大的洗手,，洗完手后水龍頭沒有關緊，就走了,，水就這樣一滴滴地流走了,，多讓人心疼啊,！

圖4有的同學把喝不完的水都倒了,，真可惜！

圖5消防栓破裂了,，沒及時檢修,，水流得滿地都是。

師：同學們調查得很仔細,，看到這些現(xiàn)象,，我都覺得太浪費了。你瞧,，咱們只要稍不留神,，水就悄悄流走了。

小胖：是??！咱們地球上的水本就少，還讓水這樣白白地流走多可惜??！這樣浪費下去可不得了,。

第一組：是啊，是??！可不得了！

白：地球上面水挺多,，

白：就是太咸沒法喝,，

白：淡水只有一丁點，

第一組：靠它活,！

白：地球淡水本就少,，

白：若再浪費不得了，

白：防止污染節(jié)約用,，

第一組：保保保,！

白：中國地大物又博，

白：別忘人口也最多,，

白：人均有水相對少,，

第一組：有啥招？有啥招,？

白：有妙招,！有妙招！有妙招,！

師：什么妙招,？

生：節(jié)水妙招！

小胖：你們有什么節(jié)水妙招,？

一組一生：我們收集了身邊不少節(jié)水的好辦法,！

版塊二：節(jié)水從我做起,。

1、第一組學生交流身邊的節(jié)水好辦法,。

生1：我有一個好辦法,，咱們喝水的時候應該喝多少打多少,，這樣可以避免喝不完倒掉。

生2：我發(fā)現(xiàn)我們學校廁所里新安裝了一個手動沖水器,，只有當需要沖水時,，按一下就可以沖水了。

生3：我還和他專門去問了后勤的熊主任,，自從安了這個手動沖水器,，每個月咱們學校可以節(jié)約五六千元的水費呢,！

生4：我還知道我們洗手的時候可以把水龍頭關小點,，這樣也可以節(jié)約不少水,。

小胖：真的嗎？這樣一個小小的舉動真的可以節(jié)約不少水嗎,？

老師：不相信,？那咱們就請兩個同學現(xiàn)場洗洗手，看看吧,。來,，你來，你來,。

指名二生到水池洗手,。

師：孩子們都過來看看吧！生圍觀,。

師：把你們洗完手的水端過來,。

二生把盛著自己洗手水的水槽端到桌子上。

師：同學們,，看到這兩盆水,，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

生1：他用了這么多水,，而他只用了這么一點點,。

生2：因為他洗手是水開的比較大，而他洗手時水開的比較小,。

生3：他用洗手液時,，水龍頭關掉了。他用洗手液時,，水龍頭沒有關,，水還在嘩嘩地流。

小胖：看來洗手的學問可真大,！

師：同學們,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？只是調了調水量,，關了關龍頭,，洗一次手就可以節(jié)約3升水，我們每天要洗多少次手??？如果按每天三次來算，一人每天就可以節(jié)約9升水,，全班42個人,，就可以節(jié)約378升水，那么一個月呢,？太多了,，我都算不過來了……同學們,，就這么一個小小的舉動就可以節(jié)約這么多水，日積月累,，只要我們每個人每天做好每件小事,，就可以節(jié)約大量水資源。

2,、第二組介紹家庭節(jié)水好辦法,。

師：第一組給咱們介紹了不少節(jié)水好辦法。二,、三組呢,？

生1：洗米的水可以洗碗筷，這樣不僅節(jié)水還可以去油,。

轉載自 sevw.cn

生2：咱們洗澡時,，剛流出的通常是冷水，我們可以把這些冷水用盆接起來,，用來洗手,、澆花、洗衣服,。

生3：我們家用的是節(jié)水馬桶,，有3升鍵和6升鍵，沖小便時我們按3升鍵,，沖大便時我們可以按6升鍵,。

生4：我們還要及時修理壞了的或者滴漏的龍頭，這樣也可以節(jié)水,。

師：看來大家還搜集了不少家庭中節(jié)水的好辦法,。我想考考你們，你們知道自己家一個月用了多少水嗎,？老師這里收集了咱們班每個家庭的水費單,，我在翻看的時候發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，同樣是三口之家,，有的家庭一個月用了15噸，有的家庭用了30噸,。（出示用水量）,。

小胖：為什么會有這么大的差別呢？

師：是啊,，我也覺得挺奇怪的,，帶著這個疑問，我走訪了這兩個家庭,，了解到這樣一些現(xiàn)象,。

請看大屏幕,。

分別出示三組圖片，再同一畫面出示,。

洗菜（浸泡洗流水沖）,。

洗衣（一件衣服洗一桶水洗多件衣服一桶水洗）。

洗澡（十分鐘洗半個小時洗還沒洗完）,。

師：你們知道了嗎,？

眾生：我知道！我知道,！

生1：嘩啦啦的水就只洗了一片菜葉,，要洗一把菜得多少水啊!

生2：這么多水只洗一件衣服太浪費水了，如果是一件,，可以用手洗,，衣服多了可以用洗衣機洗，那就節(jié)約多了,。

生3：10分鐘就可以把自己洗干凈,，不能因為喜歡沖水，就洗半個小時,，那得浪費多少水?。?/p>

師：真棒,！你們一下子就找出了原因,。看來兩家用水為什么會有這么大的差別就因為這些小小的舉動,，因而這一家是15噸,，而另一家是30噸，那么一個月下來用的少的這家就節(jié)約了15噸水,。

小胖：那一年下來就節(jié)約了180噸,。

師：如果我們每個家庭都能這樣節(jié)約用水，那要節(jié)約多少水資源??！

3、國家節(jié)水,。

師：同學們,，在珍惜水資源方面，我們的國家也高度重視,。

1,、1988年開始，水利部確定每年的3月22日至28日為“中國水周”。

2,、20xx年開始,，在全國推動節(jié)水型社會建設。

3,、20xx年3月22日,，我國的節(jié)水標志的誕生了。

4,、20xx年,，我國節(jié)水灌溉企業(yè)走向國際市場。

5,、20xx年,，推出一新型節(jié)水模式——合同節(jié)水。

4,、第三組介紹：參觀節(jié)水科技館,。

師：前不久，我們班的環(huán)保小分隊專門去全國第一家以“節(jié)水”為主題的科技館——武漢節(jié)水科技館進行了參觀,，讓我們聽聽他們的介紹吧,！

生1：小區(qū)污水經(jīng)過處理后達到一定標準就是中水，可以用來沖廁,，洗車,，綠化等用途，河水經(jīng)處理后可以做自來水用,，更可以做中水用了,。

生2：節(jié)水科技館里面真好玩，我才知道原來雨水可以通過中水回用收集起來供我們使用,。

生:3：我在跑步機上“化身”成水滴體驗經(jīng)過了“格柵,、厭氧反應池、曝氣池,、沉淀池,、反滲透膜”等多道工序的污水處理過程，曾經(jīng)的污水最后成為中水,，回用于綠化,、清潔、景觀用水等,，再次造福我們,。

生4：我來到節(jié)水洗車展項，模擬進行微水洗車,、無水洗車及中水洗車，不同的洗車方式所用的水量也不同，通過數(shù)據(jù)對比,，我們可以切身體會到節(jié)水洗車的優(yōu)勢,。

小胖：通過他們的介紹，讓我們大開眼界,，讓我們了解到國家正用更新更科學的方法來節(jié)水,。

5、介紹其他各國節(jié)水妙招,。

師：是啊,，不光我們國家，現(xiàn)在各個國家都將節(jié)水作為一項基本國策,，在節(jié)約水資源方面采取了許多科學有效的方法,。

出示各國節(jié)水妙招圖片，師相機介紹,。

（1）以色列的滴灌技術世界聞名,，走上了科技節(jié)水之路。由于水在同一點上滲入土壤是減少蒸發(fā),、高效灌溉及控制水,、肥、農藥最有效的辦法,，于是發(fā)明了滴灌技術,。

（2）美國的“耐旱風景”，選用當?shù)丶饶秃涤置烙^的植物,來代替耗水量大的草坪,。不僅節(jié)省了用水量,，而且還是一道亮麗的風景。

(3)加拿大科學家發(fā)明了一種集霧取水法,。在山上離地面兩米的地方迎風豎立尼龍膠網(wǎng),，從海洋吹來的霧在網(wǎng)上凝結成水珠，再流到水槽中,。

（4）荷蘭人則用人工增雨的辦法,，用飛機、火箭彈等向云中播散干冰,、碘化銀,、鹽粉等催化劑，促使云層降水或增加降水量,，給水資源短缺的地方帶來一絲希望,。

尾聲：

生：老師，今天咱們真是知道了不少好的節(jié)水辦法,！

師：是啊,，同學們,，我們再來看看這些水滴，現(xiàn)在從這些水滴中,，你們又看到了什么呢,？（綠色、生命,、生態(tài),、希望、未來,、科技……）,。

師：同學們說得太就好了，是啊,，我們的生活離不開水,，社會的發(fā)展離不開水，萬物都離不開水的滋養(yǎng),，沒有水,，地球還是我們的家園嗎？同學們,，讓我們從現(xiàn)在開始在心中播下科技節(jié)水的種子,，用我們智慧的雙手捧起這大大的水滴吧！

活動延伸或思考：

我們曾認為,，水是取之不盡,，用之不竭的。通過本次活動,，讓學生了解到水已經(jīng)成為一項嚴重的社會危機,。并且樹立了珍惜水、節(jié)約水,、保護水的意識,。并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來,，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習慣,。同時，學生懂得,，不僅要努力探索科學的節(jié)水方法,，還要運用科技去創(chuàng)造可為我們所用的水資源。

班會點評：

本節(jié)班會課從第一分鐘開始就緊緊抓住了學生的注意力,，形式新穎又符合學生特點,，從整節(jié)課堂來看，師生互動,，生生互動不落俗套,，高潮迭起,，尤其是學生的個人發(fā)言，用精辟絕倫一詞形容也不為過,，輕松,、活躍、有深度,、有內涵是我對這節(jié)課的總體感覺，饒老師以“科學節(jié)水”貫穿整節(jié)課的構思也讓人感到十分巧妙,，將“知情意行”中的“行”做重要環(huán)節(jié)來設計,，從生活中的節(jié)水小妙招，到國家節(jié)水措施,，再到各國節(jié)水妙招,，尤其是在結尾處，用雙手捧起含著地球的大水滴,，讓人更是眼前一亮,。

小學四年級感恩班會教案解析篇三

在本年度的教育教學與訓練的工作中，忠于黨的教育事業(yè),，熱愛教師工作,，模范履行義務，具有良好的職業(yè)道德,，全面貫徹教育方針,，教育思想端正，為人師表,，教書育人,。能夠兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作和學校及組里交給的每一項工作，支持領導工作,，團結和幫助同事,。能夠有效利用課余時間，積極主動地加強業(yè)務學習,，充實自我,。

本學年我擔任車二年級和高一年級*的體育教學工作，周課時15節(jié),。我與徒弟趙俊龍老師對他們進行嚴格的集合整隊的隊列素質訓練,，以及進行我倆新編《身體姿態(tài)操》的培訓普及活動，并進行班級比賽,，有力地提高了新高一年級的做操意識和做操質量,，同時也鍛煉和凝聚了高一年級的團隊意識和班級凝聚力。學校安排我協(xié)助管理高一年級,，我與鄭可珍主任和閆振年級組長積極配合,，對高一年級的上下操及體育課,、課外體育活動的日常管理下了很多功夫，收到了顯著效果,，受到了校領導的多次鼓勵和表揚,。新高為進一步做好我校作為北京市棒球傳統(tǒng)項目學校的引領作用，我在所擔任的初二年級和高一年級*教學中繼續(xù)開展“軟式壘球”的普及教學工作,，為我校的棒壘球奠定了良好的群眾基礎,。我在高一年級的模塊教學中，將我自創(chuàng)的校本課程軟式壘球和毽球項目對學生進行科學系統(tǒng)地教學,，收到了良好的教學效果,。同時我對初二*的背越式、跨越式跳高,、雙杠等教學,，也收到了良好的教學效果。

《我對快速跑概念的辨析》即將在《體育教學》發(fā)表,。20xx年10月,，被評為海淀區(qū)體育學科骨干教師，任期從13,、12,、1———14、3,、31,、20xx年12月14日參加“20xx年度中國教育學會體育新課程研訓工程學術論文和優(yōu)秀教案評審活動”《軟式壘球》課時計劃榮獲一等獎。20xx年3月我的課例《立定跳遠的預備姿勢和起跳》參加由教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織的“菁華杯”首屆全國新課程中學優(yōu)秀課例評選和優(yōu)秀教學設計評選,。

多年來我一直堅持課外體育運動隊的訓練和比賽,，甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周六,，我們都克服自身家庭的困難,，加班加點地給學生訓練。20xx年3月,，在09年海淀區(qū)中學秋季田徑運動會上,，我校又獲得空前的好成績，初一組榮獲b組第一名,，ab組大排名第四,，初中甲組榮獲b組第二名，ab組大排名第七名,，初中組榮獲b組第一名,，ab組大排名第四的優(yōu)異成績。短短三個學期我們就取得了如此輝煌的成績,，這些成績的取得,，與學校領導的支持分不開,，與沈淑蘭組長的英明領導分不開，與我和同事們的協(xié)同配合分不開,。

我所帶的運動員李晨榮獲初甲男子組標槍第二,，鐵餅第四；

董梓年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名,，鉛球第四,；

張保民榮獲初一男子乙組標槍3第二，鐵餅第四名,；

莊藝涵榮獲初一女子乙組跳高第五,；

劉子哲榮獲初一男子乙組全能第一名；

李子義榮獲初一男子乙組跳高第五名,；

孫耽榮獲初一男子乙組跳高第九。

20xx年3月的海淀區(qū)中學春季田徑運動會上,，我校代表隊又獲得了驕人的戰(zhàn)績,，繼續(xù)譜寫著育新學校體育堅實的篇章。

本學年度,，我積極參與棒壘球的訓練和教學工作,，在初二和新高一年級繼續(xù)普及開展了軟式壘球教學探索實踐工作，收到了良好的教學效果,，為我校承擔北京市重點課題“基于《體育與健康課程標準》指導下的軟式壘球在中,、小學體育教學中的普及與研究”的子課題的研究工作進行有益的探索研究工作。

20xx年4月,，學校任命我擔任校棒球隊的日常管理和輔助訓練等相關工作,。我同體育組長沈淑蘭老師共同研究策劃棒球隊的日常管理和訓練事宜，先后制定了《育新學校棒球隊管理規(guī)章制度》,，并進行嚴格的考勤制度和定期反饋制度,，及時聯(lián)系年級組長和班主任，共同做好棒球運動員的日常學習和行為表現(xiàn),，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,，管理初見成效，受到各個方面的好評,。20xx年4月是海淀區(qū)和北京市棒球比賽的比賽月,，所有比賽都在周末舉行，我克服自身的困難,，和沈淑蘭老師請自帶隊參加比賽,，比賽取得了良好的成績。

一年一度的體育節(jié),，在德育處和體育組老師們的精心準備下,，今年早早設計體育節(jié)比賽項目,，周密策劃實施方案，如青龍胡的越野比賽,，學校運動會的單項和集體項目的預賽以及運動會比賽日的裁判組織工作,，都開展的有聲有色，有條不紊,。同時我們體育組作為承辦單位成功組織了教工運動會和迎新春晚會的裁判工作,。

回顧我的教育教學工作，我認為在育新學校有我很大的專業(yè)發(fā)展空間,，我會繼續(xù)努力學習和工作ww,，在體育教書育人的實踐過程中發(fā)揮長處、改正不足,，把工作做得更好更出色,，為學校的發(fā)展增添光彩。

一年來,，能積極參與學校組織的政治學習,，業(yè)余時間也能通過報紙、電視,、網(wǎng)絡等多種媒體學習了解黨和國家的方針政策,，關心國家大事，并力所能及的積極參與到其中,。教育教學中能恪守教師職業(yè)道德,，遵守學校的管理制度，以主人翁的精神積極工作,，團結每一名同事,，關愛每一名學生，沒有和任何教師有工作之外的任何矛盾,，沒有任何體罰或者變相體罰學生的現(xiàn)象,，尊重領導，尊敬同事,，平等等待學生,，也因此獲得了領導的信任、同事的協(xié)作,、學生的敬重,，此為在廬中工作的最大收獲。

本年度除了擔任六年級五個班的體育教學之外,，還在學校教導處的組織下與羅春光老師結成對子開展教學互進活動,。在學校藝體教研組中，自認為能起到一名教學經(jīng)驗豐富一些的年長教師的核心作用，無論是學校田徑運動會,、創(chuàng)編操比賽以及其他教研活動,，都能團結協(xié)助教研組長開展工作，積極出謀劃策,，尤其是在九年級課余體育鍛煉中起到帶頭作用,，促進了藝體教研組的強大凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成。五個班的體育教學工作應該說已然駕輕就熟,，學生上課的積極性和各項身體素質的不斷提高給了我最大的教學熱情,。教學的同時我很重視教育的引領作用，不讓課堂發(fā)生的一些教育問題過夜,，更不會隨便讓這些問題轉交到班主任手中去處理,，平時注意保持和班主任的交流，全方位多角度去了解認識自己的學生,，避免了很多因為教師主觀而導致的師生對立的情況發(fā)生,，再此，我要衷心感謝和我搭班的各位班主任,，因為你們的積極協(xié)作,，才讓我的課堂成為學生放松精神娛樂身心鍛煉身體的場所。

一年來能做到早到遲走,，能遵守學校各項規(guī)章制度，有事必事先請假,，遇到工作和家庭沖突的時候,，能在保證圓滿完成工作的前提下協(xié)調好二者的關系，所以在面對母親患病住院和孩子生病的特殊情況下,，本年度也只斷斷續(xù)續(xù)請假四天半,。在校期間，無論是否自己值班,，都能保持每天巡視學校幾次,，觀察學校整體情況，發(fā)現(xiàn)問題能積極和相關部門反映并協(xié)助處理,。身為工會副主席,，能在第一時間對教師發(fā)生的婚喪嫁娶生病住院等情況進行了解，并能組織學校行政進行相應的慰問,。面對我校首屆畢業(yè)班,，能根據(jù)自己的教學經(jīng)驗積極幫助畢業(yè)班開展體育中考的訓練工作，不計報酬不計時間按照計劃不折不扣的去完成各項工作,。

教師的成績就是學生的不斷成長和提高,。一年來各項工作不能說取得了什么成績，只是基本上達到了預定的工作目標,。六年級的體育教學起到了促進健康增強體質提高技能的效果,，相對于五年級,，全年級的各項指標都有了不同程度的進步，這也為11屆的體育中考奠定了較好的基礎,。參與10屆畢業(yè)班課余體育鍛煉,，藝體組全體同仁的共同努力下圓滿的完成了預定目標，學生中考體育平均分達到了合肥市前十（第九名）廬陽區(qū)第一的目標,，也為10屆中考勝利奠定了基石,。工會工作本年度常規(guī)工作有序完成，文體活動的球類比賽已經(jīng)成為我校工會工作的一個亮點,；教工之家已經(jīng)建成并面向教師開放,；組建學校教職工籃球隊參加區(qū)教育局比賽獲得第三名；在工會系統(tǒng)開展的年度評優(yōu)中我校榮獲廬陽區(qū)先進單位稱號,；我校首屆教代會即將召開,，在籌備召開的過程中工會能做到規(guī)范、有序,、合法,、合情，各種資料已經(jīng)準備齊備,，教代會各項籌備工作得到了學校黨支部的高度認可,。

作為述職，我只能簡要陳述一年來自己的思想動態(tài)和工作情況,，我深知工作需要自己積極思考努力實踐和大家一起努力才能完成,，更知道成績的取得需要各方的通力協(xié)作，以上陳述,，難免有疏漏不當之處,，敬請大家批評指正！

它山之石可以攻玉,，以上就是為大家整理的5篇《小學四年級感恩教育主題班會教案》,，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本,、模板格式盡在,。

小學四年級感恩班會教案解析篇四

活動目的：

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德,。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情,。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡,。對廣大青少年來說,，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識,、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動,，體會父母,、師長、親人,、同學,、朋友之間的無私的親情、友情,，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感,，努力以自己的實際行動,，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會,。

活動準備：

1,、制作班會活動設計。

2,、學習唱《感恩的心》,。《游子吟》,。

3、學生提前給父母,、老師或好友等寫一封感恩的信,。

活動時間：xxx9年11月30日。

活動地點：多媒體教室,。

活動過程：

一,、引入。

主持人：感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識,，引領你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力,。感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間,。感恩，是一種心態(tài),，一種品質,，一種藝術。感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質,。感恩是畫筆,。學會感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美。所以,，感恩,，是一種多樣的藝術。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始!

二,、感恩父母,。

(一)、感受父母的愛,。

有一種愛,，它讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何回報……,。

這個人,，叫“母親”，這種愛叫“母愛”,。

父愛是山,，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;,。

父愛是路,，無論你走到哪里，他都伴你延伸,，為你指點迷津,，護你一路走好。

1.教師節(jié)感恩體驗活動方案,。

2.幼兒園感恩節(jié)親子活動方案,。

5.商場感恩節(jié)活動方案。

6.20幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案,。

7.中學感恩節(jié)活動方案2015,。

8.2015年超市感恩節(jié)活動方案。

10.2015社區(qū)感恩節(jié)活動策劃方案,。

小學四年級感恩班會教案解析篇五

指導思想:,。

小學生守則第七條提出:要孝敬父母，尊敬師長,。為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動,，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，《呼吸親情,，學會感恩》這堂以孝心為主題的班會課,，讓孩子認識到，在家庭里父母對孩子的愛不是單向的,，應該是雙向互動的,。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的反饋和回報,。所以,感恩教育應該讓孩子從感恩父母開始。

活動過程：

隊會儀式：1,、全體起立,，出旗，敬禮,，奏樂,。

2,、禮畢，唱隊歌,。

3,、全體坐下。

三(9)中隊“呼吸親情,，學會感恩”中隊會現(xiàn)在開始!

合唱：《相親相愛一家人》,。

甲：回眸我們的人生，我們就會發(fā)現(xiàn)我們永遠沐浴在父母的愛河里,。

乙：自從我們呱呱墜地,，父母們就用他們的汗水與心血編織了一張張濃郁的愛網(wǎng)，網(wǎng)住了外面的一切風風雨雨,。

丙：父母向我們展開博大的胸懷,，擁抱著我們，呵護著我們,，為我們默默地無私奉獻著……給予了我們一個溫馨幸福的家,。

丁：沒有陽光,，就沒有溫暖,。

甲：沒有水源，就沒有生命;,。

乙：沒有父母,，就沒有我們;。

丙：沒有親情友愛,，世界將會一片孤獨和黑暗,。

合)懷抱一顆感恩的心，才能成為一個真正的人,。

乙：請聽相聲《大拇指和食指》,。

丙：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂意,，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩,。

?。航裉焓俏覀兂砷L過程中十分重要的一天。在這個春意濃濃的日子里,，將給我們留下永恒的記憶,。多想有一個機會，讓你們靜靜地傾聽我們的心聲,，欣賞我們的才藝,，對父母深情地說一聲：您的孩子長大了!

丙?。赫埪牁菲鬟B奏。

甲:“慈母手中線,，游子身上衣,，臨行密密縫，意恐遲遲歸,?！贝笤娙嗣辖嫉那Ч沤^句高歌了一首母愛的贊歌.媽媽給予我們的點點滴滴的愛，我們時刻銘記在心,。

乙：如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋博大而又深沉,,。

甲：如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風,那么父愛就是巍峨的高山,為兒女撐起一片天空。

乙：請聽詩朗誦《學會感恩》,。

丙：爸爸媽媽,，是你們給了我們寶貴的生命給了我們幸福的生活，給了我們成長的快樂,。我們知道了自己是未來的主人,，是祖國的希望，是父母的寄托,。

?。航裉欤覀冊谶@里練翼;明天我們將展翅高飛,。你們放心吧,，我們不會永遠躺在你們懷里撒嬌，我們會長大,，我們會用最真實的行動告訴爸爸媽媽：我們是你們的驕傲,。

丁：請聽快板,。

甲：親愛的朋友,，讓我們懷著一顆感恩的心，去對待身邊的一切吧!

乙：也許記憶中的面容會模糊,，記憶中的名字會塵封,，但記憶中的快樂永遠不會褪色，讓我們帶著一顆感恩的心去回報父母吧!一生一世牢記父母的感恩!

甲：我愛我的父母,，愿普天下的孩子都能愛自己的父母!

合：親愛的朋友,，讓我們一起深情地對自己的父母說：“爸，媽,，我愛你們!”

乙：請看舞蹈《燭光里的媽媽》,。

丙：三千多個日日夜夜，父母的愛始終與我們相隨,。

?。喝Ф鄠€日日夜夜，我們始終與愛同行,。

齊：謝謝你們,，我親愛的爸爸媽媽，我原想收獲一縷春風,，你們卻給了我整個春天,。

合：每個孩子都會感受到來自父母的點點滴滴的愛。讓我們一起來談談自己的內心感言吧,。

請聽孩子們的心聲,。

乙：你是否在他們失落時奉上一番問候與安慰?你是否在察覺到蓄落在他們頭上額上的那縷縷銀絲絲絲皺紋?倘若沒有，那請你趕快去學會感恩,，以回報我們那至親的父母吧!

甲：不要再只知飯來張口衣來伸手,，一味地索取了。須知：感恩是需要你用心去體會去報答的!

親子活動：運氣球,。

孩子與家長先把氣球吹大,，然后背對背把氣球運回筐里。

丙：父母的恩情似海深,。父母給予了我生命,，給予了我生活，給予了我無微不至的`愛,，我應該感恩父母,。

丁：其實,，感恩并非一定是那驚天動地的壯舉,，感恩之心也可隱藏于小事之中。

《感恩父母》欣賞漫畫,。

甲：愛讓我們的生活變得充實,，愛讓我們的生活灑滿陽光，愛讓我們的生活充滿希望,。

乙：父母用愛托起了我們的生命之舟,，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛溫暖著我們整整一生,。

合：同學們,，請珍惜這份愛吧，因為這份愛只有今生沒有來世,。

合：同學們,，一聲問候，一杯熱茶,，一個微笑,，一點進步,，都是對父母的愛的一種無聲的感激，現(xiàn)在就讓我們用歌聲來表達我們的感恩之心,。全體起立,。

律動《感恩的心》。

甲：同學們,，請把握這份愛吧,，因為它會使我們成為世上最富有的人，它會給我們帶來一份開掘不盡的寶藏,。

合：讓我們的心永遠和父母的心一起跳動吧,。

中隊輔導員講話：同學們，這次班會課開的非常成功,，你們的成長讓我為之感動,。我相信，我們49顆孝敬父母的誠心伴著成長的步伐,，已經(jīng)緊緊地跳動在一起,。讓我們從感恩父母開始，感恩我們的老師,，感恩身邊的朋友,，感恩我們的社會，感恩所有給予你幫助的人,?？傊屛覀儙е活w感恩的心去面對一切,。你會發(fā)現(xiàn),，生活很美很美，世界很美很美,。(呼號),。

退旗敬禮禮畢

合：三(9)中隊“呼吸親情,，學會感恩”中隊主題會到此結束,。

小學四年級感恩班會教案解析篇六

教學目的：

通過學習使學生了解什么是一個人的價值觀,，知道生活中會遇到各種各樣的問題，尤其是一些困擾他們的青春期問題,，應該用積極的情緒和體驗,，積極的人際關系，積極健康的情緒,，選擇解決問題的途徑和方法,，引領聾生提升自我價值，擁有美好人生。

教學準備：

本課多媒體課件,。

分層要求：

a類學生能理解“價值觀”等的名詞含義,，學會解決課內老師提出的實際問題，提升自己的價值觀,。

b類學生能在幫助下,，學習最簡單的解決問題的技巧。

教學過程：

一,、圖片導入：

1.哈佛大學(問：這是什么地方?)教師介紹。

2.人物介紹(問：他們是誰?)教師介紹,。

教師總結：這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路,，一個是退學，一個是繼續(xù)學業(yè),。因為他們的價值觀不同,。

二、出示課題,，了解內容：

1,、齊讀課題：

了解價值學會選擇。

2,、什么是價值觀?(媒體出示,，教師講解，學生領會,。),。

通常我們對一些問題有不同的理解和看法,這就是我們的價值觀。

不同的人有不同的價值觀,。

一個人的價值觀與一個的年齡,、生活環(huán)境、經(jīng)歷都有關系,，而且是會變化的,。

3、了解價值,，學會理解,。(媒體出示，教師講解,，學生領會,。)。

價值觀是沒有“對”和“錯”之分的,。

不應該把自己對問題的理解和看法強加于人,，要盡量理解和尊重與我們價值觀不同的人。

4、理智選擇,，謹慎決定,。(學生朗讀，說說自己的看法),。

全面了解情況,。

這件事對我真的很重要嗎?它會影響別人嗎?

認真思考后果。

尊重他人,，不給他人造成傷害,。

做負責的決定，采取負責的行為,。

做健康,、安全的決定，采取健康,、安全的措施,。

三、討論分析：

一個女同學收到了一個男同學的情書,，她會怎么做?

可能的做法(),。

為什么?()。

可能的后果(),。

(異質小組討論,，全班反饋。b類學生只要明白怎么做,。),。

四、美文欣賞,，提升價值觀,。

《讓心靈先到達那兒》。

五,、教師建議,，總結全文。

提升自我價值,，給予自己理想,。

邁好青春的腳步，選擇詩意般的生活,。

彼此尊重,，為自己和他人的幸福畫一道青春的'彩虹。

小學四年級感恩班會教案解析篇七

通過學生對各個理想的討論,，從而知道珍惜青春年華的重要性,，通過學生對意志的討論，明確應不怕困難，勇往直前,，并說明通往成功的唯一途徑是勤奮,、立志從我做起，從現(xiàn)在做起,，學好文化科學知識,、實現(xiàn)自己的理想。

一,、主持人主持內容,。

1、由主持人引出主題,。

2,、詩朗誦《珍惜吧，青春年華》等,。

3、同學討論何為理想及如何實現(xiàn)理想,。

4,、在實現(xiàn)理想過程中的具體行動。

二,、班主任總結,。

三、主持人宣布主題班會結束,。

8遠離毒品關愛生命,。

1、通過活動的開展,，使學生了解有關毒品的知識,。

2、通過圖文并茂,、通俗易懂的圖片的故事,，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識,。

一,、出示題目。（遠離毒品關愛生命）,。

二,、什么是毒品及毒品的種類。

三,、介紹毒品的危害,。

問：毒品有那些危害呢？

1．毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能,。

（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng),。

（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。

（4）傳染性病及“愛滋?。╝ids）”,。

2．毒品令家人傾家蕩產、家破人亡,。

（1）喪失工作能力,。

（2）傾家蕩產。

（3）給家人帶來無盡的折磨,。

3．吸毒導致墮落,、犯罪。

4．吸毒危害社會,，成為世界公害,。

四、給學生讀有關吸毒者的故事,，使學生受到教育,。

五、討論,，交流體會,。

1．了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受,。

2．讓學生自由發(fā)言,。

六、讓學生了解防毒的方法,。

1．問：當有人向提供毒品時,，你會怎樣做？（學生發(fā)言,。）,。

2．明確防毒有五種措施。

七,、總結,。

同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施,，也知道了毒品對家庭,、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒,，以現(xiàn)有毒品犯罪時,，立即舉報,；為了自己的健康，這了家人的幸福,，為了社會的安定,，請你遠離毒品，珍愛生命,。

小學四年級感恩班會教案解析篇八

小學主題班會教案導語：多舉行一些主題班會對促進學生的成長和樹立人生觀都起著重要的作用,，是學生的必修課。以下是小編整理的小學主題班會教案,，歡迎借閱!

班會主題：讀書更快樂(讀書交流),。

班會目的：

1、通過本次主題班會活動,，讓學生再次認識讀書的重要性,，再次喚起學生對讀書的熱愛，使讀書伴隨自己,，將積累進行到底,。

2、讀書要有選擇地讀,，讀有價值,、有意義的書。班會過程：

一,、情境導入,。

主持人甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”主持人乙：也許有人會說是糖果,，也許有人說是玩具,，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。主持人甲：如果你到我們班來,，同學們會自豪地告訴你,，伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!主持人甲和乙：六年級“讀書更快樂”主題班會現(xiàn)在開始。主持人乙：生活中,，我們讀了不少有意義的課外書,，使我們的知識樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎?下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事,。

附：北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮,，在多次說服教育不見成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法,。從此,，每當孩子玩耍時，他就有意躲在角落里讀書,，孩子一來,，便故意將書“藏”起來,。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著他們看什么好書,。兩人出于強烈的好奇心,，趁父親不在家時，把書“偷”出并認真地讀起來,，從此逐漸養(yǎng)成讀書的習慣,，切切實實感受到了讀書的無窮樂趣，終成一代名家,。

主持人甲：是啊,，讀書使人快樂、讀書使人博學,、讀書使人成才,，讓我們相互交流讀書的成果吧!

二、分享成果,。

主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗,，讀書給我們知識?！?/p>

主持人乙：培根說：“讀書給人以樂趣,，給人以光彩，給人以才干”

主持人甲：名人有那么多的讀書心得,，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法,。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧!

主持人乙：同學們可以先說自己讀過的一本書，作者以及內容簡介,，然后再選擇一段或一句話,，就這一句話來說說自己的讀書心得。沒有時間讀一本書,，也可以是一篇文章,。

(學生介紹自己寫的讀書感受)。

生1：

生2：

生3：

生4：

……,。

三,、書目串燒。

主持人甲：看來,，同學們在平時的讀書生活中有太多的收獲,，太多的感受，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧!

生1：《假如給我三天光明》,，讓你感受海倫.凱勒的堅強與樂觀,。

生2：《三字經(jīng)、百家姓,、千家詩》讓你感受中華文化的深厚底蘊,。

生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇,。

生4：

……。

主持人乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇,，世上有各種各樣的書,，有的不值一看，有的只值看20分鐘,，有的可看5年,，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽,。對于我們小學生來說,，應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍,。

四,、老師指導。

主持人甲：這么多好書,，怎么讀才能更有意義呢?讓我們掌聲歡迎老師,，請老師將自己總結的讀書方法與學生交流。

班主任老師：

古人云：書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。是啊，讀書可以長智,，讀書可以養(yǎng)心,。但如何才能更好地讀書呢?我認為讀書要有計劃：

讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語,，精湛的思想記錄下來,，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學,、家長,。

讀書就要思考,。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際,、生活實際思考，并把思考的心得,、體會記下來,，這就是收獲，這就是創(chuàng)造,。

讀書就要運用,。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的.構思運用到自己的作文中去,，提高寫作水平,。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習,、生活中去，增強自己的能力,，體驗讀書的快樂,。

五、作業(yè)布置,。

主持人甲：讀書開闊了我們的眼界,，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情,，豐富了我們的知識,，也提高了我們各方面的素質。

主持人乙：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書,，像交了一個益友,。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享,。

主持人甲：讀好書是一種樂趣,，一種情操，

主持人乙：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法,，一封出席各種社會,、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書,。

主持人甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券!主持人乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》主持人甲：行萬里路,，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限,。所以高爾基撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力,，更待何時?請同學們利用假期時間,，盡情讀書吧!

主持人甲和乙：六年級《讀書伴我行》主題班會到此結束!

好!本次班會到此結束!

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小學四年級感恩班會教案解析篇九

一,、教學目標：

知識目標：了解與人相處的學問，使學生懂得與人友好相處的重要性,。

能力目標：初步學會基本的交往原則和交往技巧,。

情感目標：讓學生體驗與人友好相處的快樂。

二,、教學準備：

1,、課前調查本班同學的交往情況，搜集典型案例,，以備上課時用,。

2,、選擇一些與課文相關的漫畫。

3,、準備有關友誼主題的配樂詩朗誦,。

三、教學時間：2課時,。

四,、教學過程。

第一課時,。

(一)談話導入,。

師：今天我們的教室真干凈啊!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表揚)。

師：剛剛被表揚的幾位同學,，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎?(活動),。

(二)談感受。

1,、前后座的四人分為一組,，每人說出三次自已被表揚的經(jīng)歷和當時的感受。

2,、老師在各組選出一名同學向全班同學陳述,。

(三)互相贊美。

1,、同座位兩人一組,，每人回想可以贊美對方的三處，依次寫在小紙條上,，寫上自已的名字交給老師,。

2、老師將紙條收齊后,，打亂了放在一個大信封里,，隨機請同學上來抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學聽,。

3,、請被讀到的同學向大家說自已被贊美的感受和感謝。

(四)贊美他人,。

1,、請每位同學找出生活中三個贊美的對象,，比如爸爸媽媽,，老師，同學,，鄰居等,，回想他們身上值得贊美的地方,。

2、向老師說出自已準備贊美他們的時間和方式,。

(五)理解課題,。

(六)朗讀短文《贊美的力量》。

1,、請一位朗讀好的同學起來有表情地朗讀《贊美的力量》,。

2、思考討論：要不要贊美他人,。

哪些同學有了自已的答案?全班交流,。

(七)辯論表演。

1,、請持有相同觀點的同學自動組成一組,，進行小范圍的辯論表演。

2,、請全體同學為辯論雙方打分,。

(八)閱讀文章《孤獨的小美》。

1,、請同學閱讀《孤獨的小美》,。

2、師問：你們有沒有過類似的情況?你自已或周圍同學的?

3,、角色互換：師問：假如你是小美,，你準備怎么辦?(收集金點子)。

4,、師總結：我將同學們的金點子匯總起來,，想辦法通過課文的編者交給小美，好嗎?

(九)贊一贊,。

1,、請每個同學找出自已在班上交往最少的同學，想一想原因是什么?

2,、繼續(xù)想一想,，這些同學身上有什么值得贊美的地方?

3、在課堂上向這些同學說出自已的贊美,。

1

(十)設計最佳方案,。

1、閱讀課文中的“噓,，千萬別......",。

2、組織學生回答課文中的三個問題。

3,、選擇討論較好的幾個小組起來回答,。

4、以無記名投票的方式選出最佳方案,。

小學四年級感恩班會教案解析篇十

教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的心。

班級九五班,。

主持人：

主要內容：感謝父母,，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我,。

感謝老師,，傳授我知識，告訴我做人的道理,。

感謝朋友,，在我困惑，委屈的時候給我力量,。

感謝所有進入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心,。

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人,。

感恩你所有的所有,。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始,。

三,、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述),。

六,，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的,。

七,，小型辯論賽。

正方：給父母的報答是精神上大于物質上,。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上,。

五,、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,，正如丁香花般的默默無聞,，卻沁人心脾,。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,，學會感恩是人生的必修課,。

七、班主任總結講話,。

在這次“感謝有你”主題班會的過程中,，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人,。聽他們講述自己感恩的故事,，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。我突然感覺,，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對他們的父母、老師,、朋友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動,，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的,，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感,。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了,，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

八、讓我們常常擁有一顆感恩的心,，哪怕是面對一個微笑,，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的,。我們也要學會感恩,，感謝這一切。

感恩的心,，感謝有你,。

伴我一生，讓我又勇氣作我自己,。

感恩的心,，感謝命運。

小學四年級感恩班會教案解析篇十一

安全無小事,，必須放在首要地位,。開學第一課，先給學生們上一節(jié)安全教育課,，講一講安全注意事項：

1,、上下樓梯不要慌張、不要擁擠,，按次序進行,，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖,；如果擁擠,，會發(fā)生摔傷事故；滑扶手萬一摔下來,，很危險,。

2、課間活動要文明,，追逐攆打易碰傷,，謹記教導是上策。

3,、打掃衛(wèi)生時,，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧,。

4,、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān)督員,，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動有學生有不安全的行為,，安全監(jiān)督員首先制止,，然后報告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時報告老師,，老師及時教育并彌補管理上的漏洞,。

1、告誡學生遵守交通規(guī)則,，看信號燈過馬路,，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來,，很危險的,。

2,、按時上學和回家,，不要早到，在外邊逗留有不安全音素,；放學按時回家,，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩,，如果去給家長說一聲,。

3、網(wǎng)吧,、游戲廳不能去,，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利,，萬一碰上壞人,，很麻煩。

4,、放學有學生坐公交車,，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊長,，維持秩序,，一定做到排隊上車，公交車到站不能擁擠,。

5,、路上遇到陌生人，最好少與他們交談,，一定不能要陌生人的東西,。

6、大雨天,，不要再大樹下避雨,，大雨天出門要小心,，最好不要出門。

1,、提醒學生早餐盡量在家吃,，一定要吃好。

2,、不亂吃小零食和地攤上的食物,。

3、多飲用白開水,，少喝飲料特別是碳酸飲料,。

4、不能暴食暴飲,，容易損傷腸胃的,。

寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護下放煙花,、爆竹,。

暑假：不能單獨去游泳，遠離水庫,、河壩之類的地方,。

1、和家長及時溝通,。

2,、開學家長會上，告知家長學校作息時間安排,，便于家長監(jiān)管孩子按時上學,，按時回家沒有。

3,、孩子沒有按時到校又沒有請假,，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長,。

4,、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理,、教育,。

5、孩子在校生病,，不能讓孩子單獨離校,，一定通知家長來學校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條,。

小學四年級感恩班會教案解析篇十二

在夏季的時候,，溺水是一個安全隱患,，我們要做的，就是要規(guī)避風險,，提升小學生對溺水安全的了解,，下面是小學二年級防溺水的主題班會教案，歡迎參考閱讀,。

同學們,，你們好！今天我們學習溺水安全知識,。如今的社會里,，車禍、中毒,、溺水,。。,。,。,。,。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了,。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生,，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,。那我們該怎么預防呢,？了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

實例一：2012年6月8日下午,，萊蕪市潮陽區(qū)棉北街道后溪中學4名學生到潮陽區(qū)東山大北巖水庫玩耍,，不慎發(fā)生溺水事故，2名中學生死亡,；9日上午,，濠江區(qū)河浦街道河南社區(qū)2名約13歲的學生在河浦街道大腳蝦水庫游泳時溺水失蹤；9日下午,，潮陽區(qū)潮陽一中明光學校1名學生在潮陽城南街道東巖水庫游泳時溺亡,。

實例二：9日訊今天10時40分，在哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)高家村附近的松花江邊發(fā)生一起學生溺水事件,，1名女中學生在岸邊洗手時不慎滑入江中,，5名同學手拉手營救時不慎一同溺水。其中一男一女兩名學生被好心人救上岸,，另外4名學生遇難,。

主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸,，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉,、窒息死亡,。

溺水者面部青紫、腫脹,、雙眼充血,，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫,。肢體冰冷,，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止,。

當發(fā)生溺水時,，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位,，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,，吸氣要深,。因為深吸氣時，人體比重降到0,。967,，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1,。057,，比水略重），此時千萬不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動,，而使身體下沉更快。

會游泳者,，如果發(fā)生小腿抽筋,，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位,，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲,，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊,。

救護溺水者,，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援,?；蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等,，讓落水者攀扶上岸。

首先清理溺水者口鼻內污泥,、痰涕,，取下假牙，然后進行控水處理,。救護人員單腿屈膝,，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出,。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上,，頭腳下懸，趕牛行走,，這樣又控水,、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,，立即進行口對口人工呼吸,，同時進行胸外心臟按摩。

游泳,，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一,。然而，不做好準備,、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張,、不能沉著自救,，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生,，必須做到以下幾點：

（1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所,，對場所的環(huán)境，如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦，有無暗礁,、暗流,、雜草,，水域的深淺等情況要了解清楚。

（2）必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳,。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù),、并指定救生員做安全保護,。

（3）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準備,，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,，待適應水溫后再下水游泳,；鑲有假牙的同學，應將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。

（4）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能,，不要貿然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,，更不要酒后游泳。

（5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救。

（6）在游泳中,，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩,、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助,。

（7）在游泳中遇到溺水事故時,，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后,，要立即清除口腔,、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢,；應將其舌頭拉出,，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高,，使胸及頭部下垂,，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作,?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸,，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。

溺水是游泳或掉入水坑,、水井等常見的意外事故,，一般發(fā)生溺水的。

游泳池,、水庫,、水坑、池塘,、河流,、溪邊、海邊等場所,。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中,，有的是不會游泳的人,，也有的是一些會游泳、水性好的人,。

當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿然去救人,，因為一旦被落水者抓住將十分危險,。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命,。如果當時情況十分緊急,，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時,，要盡量避免被落水者抓住,。綜上所述，溺水是非常危險是,，在日常生活中要提高安全意識,，安全第一，防患于未然,。水無情,，人有情。其實,，只要我們在生活中注意各種游水,、戲水事項，提高安全防范意識,，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,，溺水事件還是可以防止的。

這次班會課學到了什么,，并且舉例說明以后應該如何做,？

同學們，今天我們學習了,，如何防止溺水,。同時我們也學習了一些溺水自救的方法。現(xiàn)在天氣也越來越熱了,，同學們去游泳時一定要注意安全,。要做好下水前的熱身活動，以免發(fā)生意外,。

小學四年級感恩班會教案解析篇十三

1,、使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德,，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2,、通過主題班會活動,，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，初步樹立社會責任感。

3,、把禮儀常規(guī)貫穿到我們的日常行為當中,，懂得禮儀對于學生成長的重要性,。

二、活動過程：

(一)班會開始,。

主持人：文明,，使人舉止文雅;禮儀，使人風度翩翩?，F(xiàn)在,，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現(xiàn)在開始!同學們，這次班會的主題是——文明禮儀,。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要,，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用,，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待,。

(二)小品表演。

首先我們來欣賞小品《上課》,，請大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語言,。

第一部分。

(1)老師進入教室上課,，學生a,、b、c三人在聊天,。

(2)上課后,，a趴在桌子上睡覺，b,、c繼續(xù)聊天,。

(3)d自行進入教室與老師爭執(zhí)，d離開教室,。

(4)繼續(xù)上課,，b、c開始爭吵,，a參與其中,。

(5)老師氣憤而去。

主持人：好,，小品看完了,，他們有哪些不文明的行為和語言，我們現(xiàn)在找同學來說一說(針對以上場景,，同學們進行2分鐘評論),。

(三)禮儀知識學習。

主持人：上面這些同學有這么多的不文明行為,，那么我們應該怎么做呢現(xiàn)在我們隨著禮儀知識學習小組,，進入禮儀知識學習大課堂。

禮儀知識學習,。

1,、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀。

(介紹者——)：升國旗時我們應該立正站好,，向國旗行隊禮,，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時,，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子——目不轉睛的看著國旗冉冉生起,，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命。國旗代表著我們的國家,，升國旗是一件神圣而莊嚴的事,，我們不應該當作兒戲,，不應該說話打鬧而要尊重它、愛護它。

2,、我們在學校內要做到哪些。

(高雅)：我們作為現(xiàn)代化新人,，應該講究文明禮儀,。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師,。在個人方面要做到不打架,、不罵人、不吸煙,、不喝酒,，儀容儀表要符合學校規(guī)范。在同學之間要做到互幫互助,、團結友愛,，創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。

3,、那我們在公共場合呢,。

(賈一鳴)說：不去游戲廳、網(wǎng)吧,。

徐瑞：看見垃圾隨手揀起來仍到垃圾箱里,。不玩危險的`游戲。

童艷麗：不去危險的地方玩,。

劉戀：尊老愛幼,，不大聲喧嘩，不隨地吐談,。

高萬越：不浪費水資源,，講衛(wèi)生,。

王凱;不吃陌生人的東西，不和陌生人說話,。

宋文武：不在教室里亂跑,，不拿別人的東西。

在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序,，尊重司售人員,，尊老愛幼;在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物;在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排,，入場時不要擁擠,，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等,。

他們說得都很對,，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學生。

(四)講故事《下課》,。

主持人：下面有請我班的故事大王上臺為大家講一個《下課》的故事,。

(主持人和故事大王——共同合作把問題和故事穿插其中)。

同學們聽后根據(jù)故事的內容說一說小強和小剛哪做得不對,，哪做得對,。

(五)現(xiàn)場采訪。

主持人：今天有一位小記者聽說咱班舉行有關文明禮儀的主題班會,，特意從中國少年兒童報社趕來,，參加我們的這次活動，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來,。

小記者：

1,、做自我介紹。

2,、現(xiàn)場采訪,。

(六)小品回放《上課》。

大家還記得剛開始的那個小品嗎他們通過學習之后,，有什么改變嗎大家一起來看,。

第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記,，積極讀課文,，老師很滿意。(過程略),。

主持人：說說這些同學有了哪些變化(同學們自由發(fā)言),。

(七)唱拍手歌《禮貌用語歌》。

主持人：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn),，我們很高興,，這正是我們這次班會的目的?，F(xiàn)在讓我們一起拍手歌《禮貌用語歌》，讓禮貌用語牢記心間,。

(八)結束語,。

主持人：是啊，你給別人一個微笑,，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖,，別人給你快樂無限,。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千,。你給別人一份真誠,，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹,，讓我們插上文明的翅膀,，人人都來爭做文明使者。現(xiàn)在,，四年級《爭做文明使者》主題班會圓滿結束!

小學四年級感恩班會教案解析篇十四

一,、活動目標：

1、九月一日中央臺播放的《開學的第一課》以“愛,，讓中國更美麗”的口號以及祖國七十年大慶在即,，以此為契機開展本次主題班會。

2,、通過回顧感人的愛國故事,，培養(yǎng)學生愛國情感。

3,、通過本次班會課,，讓學生為自己是中國人而感到驕傲。

二,、活動對象：

海慶中學七(2)班全體同學,。

三、活動準備：

多媒體,、詩朗誦,。

四、活動過程：

(一),、導入：

1,、聽一首歌曲《我的中國心》。

2,、老師說：中國,，一片屹立于世界東方的神圣土地;中華民族,，一個生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。自古以來,，我們中國人以地大物博和山川壯麗而自豪,，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。因為這資源的富饒,，因為這山川的壯麗,，因為這文化的燦爛，更因為身為龍的傳人與生俱來的情感,，我們發(fā)自內心,、源于真情地贊嘆---我愛你中國!

(二)、展示：

1,、通過幻燈片展示感人的愛國故事,。

2、老師總結：大愛無疆,，對祖國的大愛從身邊的小愛做起,，愛同學、愛父母,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國，只有付出,、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”,。

(三)、討論：

1,、學生分組討論“愛國的表現(xiàn)有哪些”,。

2、每組代表發(fā)言,。

(四),、總結：

(五)、小朗誦《祖國頌》,。

學生1：我的祖國,，是雄偉的泰山長城;。

學生2：我的祖國,，是浩蕩的黃河長江;,。

學生3：我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩宋詞;,。

學生4：我的祖國,，是迷人的楷書狂草……。

學生5：我的祖國，是鮮艷的五星紅旗!

學生6：流淚的時候,，是祖國給我們堅實的依靠,。

學生7：受傷的時候，是祖國給我們棲息的家園,。

男：偉大的祖國啊,，我們?yōu)槟愣湴?。

女：富強的祖國啊,，我們?yōu)槟愣院?

齊：昨天,，先烈們以生命陪祖國一同走過霜寒的日子，

今天,，我們以汗水和祖國一同迎來輝煌的明天!

(六),、結束語：

同學們讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起,，做一個愛國中學生!為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學習,，用你我共同的行動去證明---愛我祖國!

音樂響起《愛我中華》,班會結束,。

小學四年級感恩班會教案解析篇十五

一、班會背景：

在日常生活中,，學生頂撞家長,、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮;一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩,，情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生;在我們周圍也有一些人,，怨天尤人，頹廢消極,，對社會,、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意,，命運太不公平,。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩父母”的教育,。因為家是社會的一個單元,，是組成國家最小的單位。一個人成長的環(huán)境小是家,，大是國,。所以先賢梁啟超先生說“忠孝二德，人格之要件也,。孝于親,，忠于國，皆報恩之大義也?！痹趯W生成長的過程中,，先讓他們認識父母，了解父母,，“孝于親”;并在此基礎上進而了解祖國,，認識祖國，“忠于國”,，這是符合人成長過程的認識規(guī)律的,。“可憐天下父母心”主題班會的召開,，無論對學生現(xiàn)階段的成長,，還是漫漫的人生之路，都有著重大作用,。

二,、班會目的：

此次班會，要求學生先采訪父母,，再與父母進行心與心的交流,，就是在為父母和子女之間搭建一個互相溝通，互相理解的平臺,，在這個平臺上,，父母完成教育子女的義務，子女在父母的教育下健康成長,，孩子在成長中變得成熟,。這種成熟表現(xiàn)在他們理解父母的愛心，苦心和用心,，從而對父母感恩感德上,。這種感恩心會由小到大蔓延開來，當孩子們感謝他人的善行時,，第一反應常常是今后自己也應該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人,、幫助別人,。為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲,，本班特以“可憐天下父母心——-——學會感恩”為主題舉行此次班會,。讓我們學校和家庭攜起手來，共同完成對未成年人的教育任務;愿未成年人在我們的共同教育下健康成長,。

三,、班會準備：

1、日常生活中請學生熟誦《弟子規(guī)》。聯(lián)系實際,，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母,、熱愛父母、理解父母,，教育學生從小有一顆感恩的心,。

2、以“可憐天下父母心”為主題學生自己設計題目采訪父母,。(班會前一周完成),。

3、學生給爸爸媽媽寫一封信,。(班會使用),。

3.搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

4,、閻維文的歌曲《母親》,，《父親》、《感恩的心》,、《天下父母心》,、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。

5,、印制家長邀請函，請家長們前來參加我們的班會活動,。班長準備好dv記錄下我們的班會全過程,。___等同學精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”,。

四,、班會內容及過程：

(一)才藝表演。

1,、情景劇“家有兒女”

2,、配樂詩朗誦《感恩》。

(二)心靈對話：

主持人：上一周老師布置了一項作業(yè),，要求大家以“可憐天下父母心”為主題自己設計題目采訪父母,。采訪完畢，大家的心情久久不能平靜,，第一次發(fā)現(xiàn)自己那么不懂事,、那么固執(zhí)、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不應該————首先請聽一位同學對父母的的心聲：(一生上臺朗讀“給爸爸媽媽的一封信”),。

小學四年級感恩班會教案解析篇十六

我國是文明古國,禮儀之邦,講道德,、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現(xiàn)了“不尊重教師”,、“不尊重同學”,、“不尊重家長”、”自私,。因此對學生的特點,舉行一次文明禮儀伴我行的主題班會,。

二、設計理念,。

現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨生子女,，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心,，不懂得最基本的文明禮儀,。當他們邁進校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習慣,，導致同學之間的磨擦,，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣,，必將影響他們的健康成長和發(fā)展,。

三、教育目的,。

1,、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德,，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2,、通過主題班會活動,，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3,、把禮儀貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式中,，讓學生受到情趣的熏陶和思想品,。

德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性,。

四,、前期準備。

對學生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調查,，了解學生的現(xiàn)狀進行分項教育,。

五,、活動過程(步驟安排)。

活動開始：

主持人：陳雷博,。

主持人：李曉娜,。

一、主持人宣布“文明禮儀伴我行”主題班會”開始,。

二,、中隊長講這次班會的意義。

三,、文明禮儀小知識,。

全班同學討論，自由發(fā)言,。

四,、情景表演。

1,、情景(一)李寧早晨走到學校門口,，見到老師止步行禮問好。

2,、情景(二)小明做對了,。小明在公共汽車上，看見上來一位老爺爺主動讓座,。

3,、情景(三)家里來客了。小剛有禮貌地招待客人,，受到客人的好評,。

五、文明禮儀小故事：

六,、詩朗誦。

七,、班主任總結講話,。

八、主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會結束,。

附班會材料：

一,、粗魯?shù)男±鲜髲那坝幸恢恍±鲜螅傆X得自己了不起,，對別人很不禮貌,。一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來,，擋住了他的去路小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒,，滾開,，別擋我的路”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠,。

有一次,，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他,，于是,，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊,，嚇了一跳,，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”,。一天晚上,，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子,，竟敢擋住我的路”說著,，一腳踢了過去?！班亍钡匾宦?，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事,，小老鼠卻“唉呦,，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包,。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮,，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人,，才能獲得別人的尊重,。”小老鼠看著受傷的腳,，羞愧地低下了頭,。

想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎?

二,、文明禮儀詩歌,。

學做人，講禮貌,，“禮儀之邦”人知曉,。

有禮節(jié)，互尊重,，禮貌待人好品行;,。

“您好”“謝謝”“對不起”,，文明語言通情理。

坐立走,，要端莊,，舉止文明有修養(yǎng);。

常洗澡,，勤換衣,，儀表文明好風紀;。

同學間,，鄰里情,，民族習慣要尊重;。

見外賓,，要大方,，彬彬有禮樹形象;重禮節(jié)，講禮儀,，社會生活鋪路基,。

小學四年級感恩班會教案解析篇十七

二、授課題目,。

珍愛生活,，感恩父母。

三,、教學目標,。

1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心,，增加學生的社會責任感,。

2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性,。

3,、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人,、社會,。

四、教學重點,。

讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出,。

五,、教學思路。

2,、注重理論聯(lián)系實際,，引導學生進行角色體驗;,。

3、注重學生探究問題的過程;,。

4,、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。

六,、教學準備。

1,、收集和熟悉有關感恩的資料,。

2、搜尋相關的實例和視頻短片,。

3,、制作多媒體課件。

七,、教學方法,。

情景導入法、活動教學法,、啟發(fā)式教學法等,。

八、課時,。

一節(jié)課(40分鐘),。

九、教學準備,。

1,、收集相關的照片與文章。

2,、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》,、歌曲《真的愛你》、《天亮了》,。

3,、制作多媒體課件。

十,、教學過程,。

1.感念親恩(用時6分鐘)。

教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》,，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛,，讓學生對父母逐步有了感恩的意識,。

教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的,，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦,、嘮叨,，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛,。嘗試用心體會父母“說不出的愛”,，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來,。心存感恩，知足惜福,。

2.體驗感恩(用時10分鐘),。

【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》。

我們來做一個游戲,，拿出一張紙,，在紙上寫上“事業(yè)、父母,、兒女,、朋友、妻子/丈夫,、自己”,，現(xiàn)在你們思考，將這6個選項在心里排序,，依次劃去你認為可以先舍棄的,，直到最后只留下其中的一項。

教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計,，最后將父母保留下來的有幾位同學,，根據(jù)結果，可以說父母在學生心目中的地位,。

3.如何感恩(15分鐘),。

【體驗感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親,。

(請兩名同學為全班講故事,，配樂歌曲《天亮了》)。

故事1：當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候,，她已經(jīng)死了,，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著,，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體,，有些象古人行跪拜禮,。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里,，大概有3,、4個月大，因為母親身體庇護著,，他毫發(fā)未傷,，抱出來的時候，他還安靜的睡著,，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖,。

在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,，如果你能活著,，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,，手機傳遞著,，每個看到短信的人都落淚了。

故事2：5月12日下午2點,，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車,。“我去送貨了!”與妻子,、女兒打了招呼后,，他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到,，這竟然是他和妻子,、大女兒說的最后一句話。地震后當他趕回店鋪時,，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前,，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。

地震發(fā)生時,，媽媽在最后一刻用手拼死向遠處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲,，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽慣了爸爸媽媽說的閩南語,，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話,。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子,。一,、二、三,、四……”聽著媽媽的話,，小菲菲終于有了意識!

【說出你的感恩】學生談自己對父母的感恩之情。

教師總結,。

學生發(fā)自內心地將如何感恩父母,。

教師表揚學生并進行總結。

4.感恩他人,、社會(用時6分鐘),。

教師啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?

學生討論：我們還想感恩誰?還應感恩誰?

親人、朋友,、同學,、老師、社會等等,。

教師總結：我們所擁有的一切,，所處的環(huán)境，都不是理所當然的,。這里有你父母,、親人、朋友,、同學,、老師、學校,、社會等共同努力為你創(chuàng)造的,，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事,，很多人想要都要不到,，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以,，我們要感恩,，感恩父母，感恩社會,，感恩你所擁有的一切!

5.結束班會(用時3分鐘),。