通過總結,，我們可以更好地反思自己的行為和決策是否符合初衷,。學會思維導圖可以幫助我們更好地整理思路和展現(xiàn)信息,，下面介紹一下基本步驟,。通過閱讀總結范文,，我們可以拓寬思路,，豐富寫作的內(nèi)容和形式,。

教師的自我鑒定與職業(yè)發(fā)展篇一

教師,，一個神圣的職業(yè),，當一個教師任職一年后,，來看看他的自我鑒定吧!

光陰荏荏，自20xx年8月參加教育工作即將一年了,。面對我人生另一起點的第一年自己充滿信心,，因為我堅信路是人走出來的?；仡欉@一年,，自己是不斷探索奮斗,、不斷反思完善的一年。

在參加工作的這一年來,，本人堅持四項基本原則,，擁護黨的方針政策，積極參加政治學習和集體活動,，認真聽講,，不斷提高自身思想覺悟。堅持黨的教育方針,，堅持教育教學改革,，對培育“四有”新人滿懷激情。忠于職守,，團結同志,，關心集體，為人師表,，不斷加強教師道德修養(yǎng),，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感。自我光榮的加入了教師這一行列,，成為教師的那一天我深深體會到“為人師表”的意義,。“學為人師,，行為世范”,，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范,。這一年來,，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發(fā)育階段,，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力,，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。

我本著服務他人,，鍛煉自我的想法去工作,。堅持做到認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課。問心無愧的上好每一節(jié)課,，積極思考改變語文課的教學方法,，以調動學生的積極性,，堅持寫教后感和教學反思，不斷積累經(jīng)驗,，懂時立即向師傅,、組里其他老師請教。在教學中,，我全心的投入到了解學生,，掌握學生的特點，把自己在學校學到的教學理論與實際相結合.由于自己工作經(jīng)驗不足導致在教學中難免會出現(xiàn)一些小的錯誤,，但在課后我一心一意地向學校的老師們咨詢,，全力的糾正這些錯誤，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決.所以在這個學期的工作中我是從教中學,，學中教走過來的.一有機會我就去聽優(yōu)秀教師們的課,，從中獲得了很多很有價值的經(jīng)驗，使我終身受益.盡職盡責做好學校交給我的每一份工作,，熱心幫助同事,，能團結同事,，協(xié)調工作,。關心愛護學生，我相信我會做的更好,。

而作為一名新老師,，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要,，一天不學習，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈,。因此,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓,，認真聽講,，吸取了不少名師的經(jīng)驗以不斷來充實自己。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間，我便爭取出來初中語文相關的教學方法,，學習先進的技術,，不斷改進自己的教學方式,。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多。當然,，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的,。

當了一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟,，但我已在教學中學到了很多,。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導,，總結出自己的想法,。非常讓我高興的是在學校的教學創(chuàng)新大賽中獲得三等獎，還被學校推選參加市里的教學創(chuàng)新大賽,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，不斷的學習,，積極反思,，提高自己的教學水平，我相信那將使我受益良多,。

經(jīng)過一年的工作與學習,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。如不能夠深入了解學生,，對教材的學習不夠深入,。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風格,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今,，我的思路更加開闊，目標更加遠大,，步伐更加堅實,。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

教師的自我鑒定與職業(yè)發(fā)展篇二

在校的x年里,，我不斷充實自己，全面發(fā)展,，以銳意進取和踏實誠信的作風及表現(xiàn)贏得了老師和同學的信任和贊譽,。我有較強的管理能力，活動組織策劃能力和人際交往能力,。從200x年起我一直擔任年段學生會主席,，曾擔任班長，副班長,，校學生會委員等職務,，作為學生干部，我工作認真,，學習刻苦,，成績優(yōu)異,，得到學校領導,、老師、同學的一致認可和好評,，先后獲得校"優(yōu)秀共青團員",，"三好學生"，"優(yōu)秀學生干部",，市"優(yōu)秀學生干部"等榮譽稱號,。作為師范生，我對基本功尤為重視,，平時堅持勤練書法,，鋼筆字、粉筆,，基本功扎實,，三筆一畫考核全部過關;通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試,，并以優(yōu)異的成績獲得二級甲等證書;國家計算機水平一級考試成績優(yōu)異,。大專期間,，我表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異,，評得一等補貼金,，二等獎學金。作為學?！秞x》文學社的社員,，我認真寫作，積極投稿,，20xx年11月獲得拾陶行知征文"比賽第三名,。200x年光榮的成為入黨積極分子。

大學里,，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛,，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學生,，我的經(jīng)驗不足,但我相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足,，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的,。我相信:用心一定能贏得精彩!我奮斗,，所以我不斷成功。五年精彩的師范生活使我成長了不少,，在各不方面都取得了很大進步,。在學習上，我勤奮刻苦,，努力學習,，取得了優(yōu)異的成績，同時獲得了"三好學生"榮譽稱號,。在生活上,，我勤儉節(jié)約，處事熱情,，侍人誠懇,，由于從人生活在農(nóng)村，也培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神,。在思想上,，受到文學思想的熏陶，我"不以物喜,，不以己悲"始終以積極樂觀的態(tài)度面對生活,，我的人生格言是"命運就像掌紋，雖然彎彎曲曲，但都掌握在自己手中",。我相信自己會走好人生的每一步!

如行云流水般,，時間說過了就過了。我叫xxx,，是xx師范學院小學教育專業(yè)20xx年畢業(yè)的一名?？粕覒阎活w赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求,，真誠地向您推薦自己,。僅次以下是我的自我鑒定。

在學校的x年里,，本人不斷充實自己,，全面發(fā)展，以銳意進取和踏實誠信的作風及表現(xiàn)贏得了老師和同學的信任和贊譽,。我有較強的組織管理能力,，活動組織策劃能力和人際交往能力。從20xx年起我一直擔任年段學生會主席,，曾擔任班長,，副班長，校學生會委員等職務,，作為學生干部,，我工作認真，學習刻苦,，成績優(yōu)異,，得到學校領導、老師,、同學的一致認可和好評,，先后獲得校"優(yōu)秀共青團員"，"三好學生",，"優(yōu)秀學生干部",，市"優(yōu)秀學生干部"等榮譽稱號。作為師范生,，我對基本功尤為重視，平時堅持勤練書法,，鋼筆字,、粉筆，基本功扎實,，三筆一畫考核全部過關;通過努力,，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優(yōu)異的成績獲得二級甲等證書;國家計算機水平一級考試成績優(yōu)異,。大專期間,，我表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)異，評得一等補貼金,，二等獎學金,。作為學校《xx》文學社的社員,，我認真寫作,，積極投稿。200x年光榮的成為入黨積極分子,。

大學豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛,，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有。我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn),。

教師的自我鑒定與職業(yè)發(fā)展篇三

教師的工作即充實又有好處,，雖然有些忙碌，但付出之后看到回報心里仍然充滿喜悅,。又是一年時間,，在這年時間里，熱愛本職工作,，遵紀守法,，團結同事，服從分工安排,，堅守工作崗位,，出滿勤，從不遲到早退,，圓滿地完成了自身的工作任務.以實際行動,，以黨的教育理論方針為指導，為人師表,，解放思想,，開拓進取，創(chuàng)新改善工作方法,。

工作中堅持面向全體學生,，以人為本，培優(yōu)轉差,，師生和諧,，共同進步.注重自身的業(yè)務培訓和提高，著重修學了《專業(yè)技術人員職業(yè)道德與創(chuàng)新潛力教程》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急管理》,，以及有關最新的法律知識,，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識,，心存居安思危,、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念,。

課堂教學方面,，我針對當前的較小班規(guī)模，采取“激發(fā)―愉悅―體驗”的做法,，例如：

(1)互設提問,，互相簡評，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點,，以利愉悅,、促提高；

(3)對個別的后進生,，布置作業(yè)時實施減輕措施,，一般地說，負擔輕了,，壓力就小而信心就足,，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間,，時機一到,，靈感閃爍,，就有可能點燃智慧的火花，自然就有所產(chǎn)生飛躍.透過實施這一理念做法,，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味,，體會到學習是既緊張，也愉悅,，有時還是簡單的.學習應是師生互動,，生生互動，甚至是家長(社會)與“我”的互動,，進而到達“求之切”,、“獲之牢”的目的。

思想上不斷提高自己的要求,，堅定的想靠攏,，為早日成為一名優(yōu)秀黨員而不懈奮斗。

教師的自我鑒定與職業(yè)發(fā)展篇四

本學期我校體育教學工作從全面落實“健康第一”的`思想出發(fā),，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則,，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性,，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生素質、培養(yǎng)學生良好品質和健康心理做為工作的出發(fā)點,。我根據(jù)學期工作計劃的要點,，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)將體育工作做一鑒定：

一,、以“健康第一”為指導。切實抓好體育教學工作,，學習落實“課標”的教育理念,，改革學習方式，教學方法和評價方式,，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思,，努力鉆研，不斷地更新教育觀念,，才能準確地理解“課標”精神,，才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。在教學中,，各教師從現(xiàn)代課堂教學要求出發(fā),，加強教育教學理論的學習，并進行有目的,、有計劃的教學實踐,，增強了科研意識，提高了教學質量,，并做到經(jīng)常性的對教學工作進行檢查,、鑒定，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律,。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情景上好每節(jié)課,。

二,、常抓不懈，推動“兩操一活動”,。

有效地開展“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象工程,，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要資料,，同時抓好兩操更能促進學校的全民健身活動的開展,。一學期來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操的進出場紀律及做操質量,，做到做操時靜,、快,、齊，動作規(guī)范,、美觀,，為督促兩操一活動的正常開展，進一步落實了體育檢查結果每周點評制度,。

大大地改善了全校做操質量及組織紀律性,。

三、多方努力,，齊抓共管,。

做好陽光體育活動工作，并參加了由雨花區(qū)組織的陽光體育活動展演,，獲一等獎,。

體育組組織一至六年級的學生進行了團體舞、立定跳遠,、仰臥起坐等項目的測試,，經(jīng)過多方努力，齊抓共管,，共同組織實施,，進取發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求,、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動,。經(jīng)過多方面的努力，本學期的測試順利進行,，成績優(yōu)良,。

1、體育教學中還存在著不規(guī)范和班級常規(guī)教差的現(xiàn)象（極個別）,，異常要認真抓好學生出操,、團體活動隊列隊行的嚴格管理。

2,、還應當不斷加強組內(nèi)教研的力度,，有針對性的進行學習。

3,、多開展全校性的或年級性的學生單項競賽活動,。

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的主要基地之一,。有計劃正常地開展教研組活動,，研討教學工作，學校體育工作,，交流思想,，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證,。

1、組織好學校各項體育工作,，做好校級運動會籌備工作

2,、加強體育教師教育教學本事,、水平的提高,，樹立優(yōu)良的教學風格，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破,。

3,、加強組內(nèi)常規(guī)教學工作，做到天天抓,，以保證學生上課的安全,。

4、認真抓好課間操和課外活動的管理工作,，認真制定相應的措施和管理制度,。

5、加強運動隊的訓練工作,，嚴格訓練,，嚴格管理，爭取在下學期競賽中有所提高

教師的自我鑒定與職業(yè)發(fā)展篇五

在大學里就聽到過我們當時的院長談“教師專業(yè)發(fā)展”,，今天又聽到我們的新校長作了有關“教師專業(yè)發(fā)展”的專題講座,。教師不僅僅是個職業(yè)，更是一個專業(yè),，也就是說并不是每個人都能干好教師這行,。教師專業(yè)發(fā)展，關鍵要提升教師自身的素養(yǎng),。因此這一年來我一直堅持參加了學區(qū)里的師德培訓和班主任培訓,，還有學校里的老師開展的專題報告活動，看了多本教育理論發(fā)面的書籍,，并撰寫了讀書筆記,，為要提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀,。平時,，我虛心向學校優(yōu)秀的老教師學習教學經(jīng)驗，共同工作,，共同學習,，共同進步,。

“學高為師，德高為范”,。作為一名新老師,，自身的學識相當重要。工作以來,，我不斷學習,，絲毫不敢松懈，訂閱了《小學數(shù)學教師》,、《小學數(shù)學參考》等教育期刊,，學習教學設計、案例和論文的書寫,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。同時注意改掉自己一些不好的行為習慣，努力做學生的典范,。在課外與學生積極溝通,，了解他們心里所思所想。我做到課前認真?zhèn)湔n,，課后撰寫反思,，以提高自己的教學能力。

除了參加瑞安教師進修學校的新教師培訓,，我還參加了學區(qū)里的骨干教師培訓

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班的優(yōu)秀匯報課,，聆聽了多位優(yōu)秀骨干教師班的教師的課，領略了我們安陽學區(qū)多位優(yōu)秀教師的風采和教學技能,，學到非常多,，還參加了上望片區(qū)的教學連片活動，聽取了兄弟學校的幾位優(yōu)秀教師的課堂,。并且在自己的學校開出了《兩位數(shù)的除法》和《植樹問題》兩堂公開課,。雖然有過機會鍛煉，可我的教學方法還不是非常成熟,，由于許多老教師的提點,，我已學到不少并繼續(xù)努力。

班級管理中,，我擔任四年級兩個班的數(shù)學教學任務兼四(1)班的副班主任,，幫助正班主任開展班級管理。組織好班干部管理好班級,、分擔各項工作,，讓班干部做小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力,。在平時,，我也積極關心學生的學習與生活,，做好和學生家長的溝通。

教師是人類的工程師,，我為我的職業(yè)而感到驕傲,。以后我會更加努力提高我的教學設計能力;改善不足，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好!

xxx同志作為五年級班主任兼數(shù)學老師,，積極擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守各項規(guī)章制度,，履行黨的教育方針政策,，依法執(zhí)教，為人師表,，愛崗敬業(yè)，愛護關心學生,，嚴格要求自己,，處處以身作則。現(xiàn)在就結合xxx同志的實際情況做個工作鑒定,。

教師的自我鑒定與職業(yè)發(fā)展篇六

自我鑒定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結,，自我鑒定可以提升對發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份自我鑒定吧,。自我鑒定一般是怎么寫的呢,？下面是小編為大家收集的教師自我鑒定，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

20xx年8月份來淮信院參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,，我獲益良多,。在這里感覺有必要總結一下，已便于以后更好發(fā)揚優(yōu)點,，改進缺點,。

首先，一年的教學本身就是一個學習的過程,。

來淮信之前,，我一直認為我是可以的，是比較優(yōu)秀的,。必要的時候自己可以一個人在背地里偷偷的樂和一下,。可是在淮信,，我看得更清楚,，更明白自己所處的位置,，也沒有辦法樂和。這里所有的人都讓你有壓力,，在他們中間我甚至看不見我自己,，太渺小。他們都是非常優(yōu)秀的,，每個人身上所散發(fā)的個性魅力是我永遠也學不完的,。整個一年的教學過程就是虛心學習的過程，努力擴展自身的知識面,，不斷鉆研,，覺得收獲很多。除此之外,，還努力的學習maya,，絲毫不敢松懈，身為計算機系的老師,，不懂電腦,，多少有點名不附實，感覺臉上無光,，所以也想盡快成長起來,。

其次，盡量改進教學方法,、全面提高教學能力,。

我始終覺得進行教學研究遠遠高于自身的提高學習，教學是一項細致的工作,，所以,，針對所教育的層次不同的學生必須具備一套嫻熟的教學技巧。方法可以靈活,、多樣,，因材施教，全面的,、深層次的挖掘學生的潛力,。

第三，辦展覽調動學生學習積極性,。

一年時間里我一共策劃了三次展覽,，盡到自己該盡的職責，用自己的良心去輔育他們,，通過展覽展示學習成果,，更好的促進他們積極的學習。他們分別是320710的`造型設計實訓作品展；320810的黃山實訓寫生作品匯報展和迎新生作品展,。從他們身上我看到了展覽的必要性,，展出的學生有一種自豪感，沾沾自喜,，甚至是逢人就吹的優(yōu)越感,。沒有展出的學生有一種失落感，甚至是后悔,。

第四,，與企業(yè)互動，參觀學習,。

在教學之余分別帶320710,、320720、320810等班級去南京大紅鷹動畫公司參觀學習,，對學生震動很大,，眼光不在局限與學校里的一小片天地，也有了明確的學習方向,，促進他們更好的學習,。320710去淮安博物館參觀采風，選取他們所需要的圖片素材,。

第五，時刻關注學生的就業(yè)信息,。

利用暑期開學初,，跟隨盧書記跑學生的就業(yè)工作，同時也是跟他很好的學習與公司交流的方法和經(jīng)驗,。

除此之外,，也還存在一些不足，如言語上無意間的打擊了學生,，遇到聽課就緊張,，放不開；遇到討厭的學生且不想學的學生聽之任之,，關心不夠等等這些都需要我改進,。做一個真正的無雜質的干凈的人民教師。

教師的自我鑒定與職業(yè)發(fā)展篇七

光陰似箭,，日月如梭,。在黨組織及教育部門相關領導的關懷和大力支持下，并經(jīng)過一年多的努力工作和不斷學習,，我在教育方面,，獲益匪淺。回顧xx年年9月份以來自己所走過的路程,，我可以更好地看清楚前面的路,，可以更健康地奔跑在教育這條長征漫道之上，可以更好地為黨的教育事業(yè)揮灑滿腔熱血?，F(xiàn)在,，我一下這一年多的得與失，謹請黨組織及教育部門相關領導拜讀,，并提出寶貴的意見,。

俗話說得好，教師是人類靈魂的工程師,。教師自身思想道德的好壞,，事關著黨的教育事業(yè)的成敗。

黨組織方面：一年多來,，本人熱愛黨,，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè),，忠誠于黨的教育事業(yè),。這一年多來，我定期學習黨的先進理論知識,，以黨的先進理論知識來武裝自己的頭腦,，提高自己的思想政治覺悟性，積極向黨組織靠攏,。

學校方面：我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，積極地服從領導的工作安排，積極地參加各種會議,。我作風正派,，辦事認真負責。同時,，我積極參與教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓,，并取得了良好的效果。

學生方面：我用平等，博愛及寬容的態(tài)度去看待學生，用激情四射的青春去感染學生,，用通俗先進的知識去培養(yǎng)學生,，在群眾當中樹立了良好的教師形象。

備課時，結合中學生的認知心理過程，力求吃透教材，找準重點,、難點。上課時，注重"知識與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀"三個維度的充分整合，綜合運用多種教學方法,，充分發(fā)揮學生的主導性地位,，注重對學生能力的培養(yǎng)；善于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,，充分調動學生的學習積極性,；努力培養(yǎng)學生正確的世界觀，人生觀及價值觀,。下課時,，積極下班輔導學生，認真批改作文并虛心向同行請教先進的教學方法,。

在科學技術日新月異的知識年代,，一個人的知識猶如半空中的一粒浮塵。一個人要想更好地立足于社會,，對社會有所貢獻,，自己就必須不斷學習，繼續(xù)學習,，終身學習,。通過學習，充實自己,，完善自己,，貢獻自己。

作為一名新教師,，自身的學識相當重要。自從走上教師這一崗位以來,，我不斷學習,，繼續(xù)學習。學習成為我工作生活中極為重要的一個組成部分,。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓,，積極參與縣教育局組織的語文優(yōu)質課比賽。通過這些途徑,，我不斷充實自己的頭腦,，完善自己的教育教學理論，以便在工作中能以先進的理論作為指導,，更好地完成教育教學工作,。同時，我努力探討中學語文相關的教學方法，學習同行的先進教學藝術,，盡可能地使用多媒體來輔助語文教學,。

"金無足赤，人無完人",。"路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索"。在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質及能力,，為提高學生的綜合素質打下堅實的基礎,，為學校的發(fā)展作出更大的努力，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血,。

我喜歡幼兒園的工作,，我現(xiàn)在是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心,，每天都過得很充實?，F(xiàn)在的我在冰心幼兒園工作已經(jīng)工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多,?；赝^去，有開心也有難過,。

在剛剛進入幼兒園的時候,，那時候的工作很輕松，所以沒有充實的感覺了,。后來,，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶領下現(xiàn)在我們整個幼兒園都變的與眾不同,，不管是教學,、生活、安全工作,、各個方面都很好,。“每當被別人問我你在哪里工作??？我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。

本人在思想上積極要求上進,，性格開朗善于交際,，能吃苦,，有很好的親和力，有耐性,、愛心,、細心；有較強的實踐能力,，集體觀念強,，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。我喜歡舞蹈,、喜歡鉆研畫畫,、喜歡音樂，喜歡充實的感覺,，因為覺得這樣的每一天都會很有意義,。在學校的工作中，我努力做好自己的工作,，配合保育老師認真做好保教工作,，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的各項工作,。我現(xiàn)在帶的是中班,，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的開心,，因為孩子們都長大了,。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后,，興高采烈的問我：“何老師,，你喜不喜歡“鐘”啊,？”我說：“我?。∥蚁矚g可愛的鐘”,。馬寶說：“那我就那一塊大石頭,，放在你身上?！蔽液芤苫蟛唤獾膯枺骸盀槭裁窗?？”這時候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師,，你不說你喜歡“重”的嗎？”這時的我才恍然大悟,，不禁的笑了起來,。我真想永遠和他們在一起,。

我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒,，尊重每一個孩子，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作,，使我自身的素質和政治覺悟都提高了,。在今后的工作中，我會積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。我也需要經(jīng)常反思和總結：教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難,，做幼兒教師更難,，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。

教師的自我鑒定與職業(yè)發(fā)展篇八

為期x個星期的教育實習就快要結束了,，而就在此刻我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這所學校，愛上了我的學生,、我的指導老師x老師,，第一次品味到了作為一位實習生即將離開自己老師和學生的那份依依不舍。

初為人師,，對我而言,，難的不是膽量，不是去克服緊張,，因為我在讀高中的時候就幫老師上過一些習題課,，那時候他們稱我為“x老師”，而且我還有既是同學又是學生的同學,。四年之后,，我又聽到了“x老師”這個稱號，這一次我感覺它是如此的真實,。

對我而言,，難的正是細節(jié)上的問題,。第一次試講時，本以為自己已經(jīng)準備得很充分了,，但課堂上出現(xiàn)了不少的問題,，x老師和x老師都給我提出了很多寶貴的意見，指出了我的問題主要是一些細節(jié)問題,。比如板書設計問題,，教師語言的簡潔問題，課堂節(jié)奏的控制問題,。這時,，我才明白，備課不僅僅是把每個知識點搞清楚,，把上課的流程搞清楚就可以,，而是要考慮到很細的地方，比如你的這句話寫到黑板的什么位置,，前后兩個知識點用什么語言來銜接等,，對于我們初次上課的人尤其是這樣。此后,，我多次認真的聽了x老師的課,，根據(jù)兩位老師的意見去找那些不同的細節(jié)，以改正自己的不足,，提高自己的教學技能,。

后來高老師給了我不少的課，我在課堂上開始注意了板書問題,、教師用語的精煉和連貫問題以及課堂節(jié)奏的控制問題,，漸漸的找到了一些感覺。每堂課上完后,，有要走到教室后,，看看這節(jié)課的板書有沒有問題，下次應該注意什么,，能后想一想：這堂課自己做的'好的有那些,，不好的地方有那些。我感到,，我的教學能力有了較大的提高,，對于小學課堂有了更清楚的認識。

當然,，我離一名優(yōu)秀教師還有很大的差距,，但我相信這次實習為我打下了一定的基礎，基本達到了一名合格的教師的水平,。

在此,，我真心的感謝高老師這一個半月來對我的虛心指導和培養(yǎng)，同時也感謝董老師對我的指導,。

時光流逝,，轉眼間踏上工作崗位已一年多了。如今,，一年的見習期即將結束,，總結我這一年內(nèi)完成了如下的學習和工作任務：

思想方面。

從小到大一直受到家庭,，學校的良好培養(yǎng),，我有著良好的品德修養(yǎng)，并有著堅定的政治方向,。在明德的一年里,，我積極參加黨支部組織的政治學習和黨員生活會。積極參加學校組織的“聚焦課堂”,、“黨員垂范周”等活動,，并認真聽取“黨員示范課”，在各類活動中,，老黨員嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和扎實的業(yè)務水平給我留下了深刻的印象,，時刻激勵著我的不斷奮進。

在科學發(fā)展觀的政治學習中,，我積極為學校的發(fā)展獻計獻策,，并進行深刻的自我反思，在學習中對科學發(fā)展觀的要義,、核心,、基本要求、根本方法有了進一步理解,。工作上,，堅持用科學發(fā)展觀來統(tǒng)領工作、指導工作的意識有了進一步增強,。工作近一年來,，本人注重自身素質的修養(yǎng)，不曾遲到,、請假,、曠工、早退等,，以青春的熱情和認真負責的態(tài)度完成各項工作,。同時虛心向前輩請教，學習人家豐富的教學經(jīng)驗,。

業(yè)務方面,，我盡量擴充自己的知識面,，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養(yǎng),，提高教育教學理論的知識,，為能夠扎實全面地完成教學工作打下堅實的基礎。此外,，我認真參加新教師培訓,，做到無缺勤。從聽專家的報告,，學習有關法律法規(guī),、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理,、班主任工作等各方面的理論知識,，到觀看別人的教學直到自己評課，讓我自己的教學經(jīng)驗的學習也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐,，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程,。這個過程中，我的教態(tài)穩(wěn)健走向成熟,，班級管理能力的全面提高,。

在教育教學工作上，我認真學習新課標并撰寫學習心得,，力求備好每一節(jié)課,，向40分鐘要效率;在教學工作中，盡量從學生的學習興趣,、學習積極性著手,，努力挖掘學生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講,，在課堂外多拓展,，精挑優(yōu)選作業(yè)，從多方面,、多角度去啟發(fā)學生,，努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課,，多學習有益于提高自身教學水平的發(fā)展和教學經(jīng)驗的積累,。

在教研活動中，我積極參與,，每次的公開課,，我都認真準備，制作教具，反復背稿,，虛心請教,。每次的專家講座、教學反思,、集體備課,，我也是不遺余力地學習。

我執(zhí)教的《荷葉圓圓》這一教研課,，受到了學校語文教師的一致好評。在參加教工美文朗誦比賽中我獲得了二等獎,。此外,，我十分注重孩子的全面發(fā)展，整一學年,，孩子們的也取得了諸多的榮譽,。其中，“徐杭倩”,、“吳子俊”獲“勤學之星”,，林發(fā)鑫、豐嘉琦獲“感恩之星”,，杜璞,、張晨韜分獲“愛的日記”接力二等獎、三等獎,，并獲得“書香之星”稱號,，林發(fā)鑫獲科技節(jié)科技小制作三等獎等等。其中最讓我自豪的是束嬌嬌獲得“書香節(jié)演講十佳”,，在每周的“三項紅旗評比”中,，我們班幾乎都能取得，很少有扣分的現(xiàn)象,。尤其是周三的太掃除,，多次得到領導的表揚，集會中孩子們的紀律也曾受到加分,。

經(jīng)過一年的工作,、學習，我可以說的確是有所收獲,。我希望自己有更多長足的發(fā)展,，尤其是能突破自己的兩大瓶頸：一是能成為一位教研結合的教師，能寫出像樣的論文;二是能彌補自己教學中激情泛濫,，忽視學生表現(xiàn)的不足,，使自己的教學有長足的發(fā)展。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！痹诼L的教學研究之路上，我將執(zhí)著地不懈追求,。也許會苦,，也許會累，然而,，“痛,，并快樂著?！?/p>

教師的自我鑒定與職業(yè)發(fā)展篇九

大凡所謂的斷語,，在其歷史發(fā)展的進程中都必定要經(jīng)歷被質疑到堅信再到質疑的過程。萬物流轉,，百轉千回,，將一個個新生的生命圈定在誰都無法逃離的桎梏中，這便是自然的定律,。

話題二中的那句老話：沒有教不好的學生,，只有不會教的老師，屬于斷語的范疇,，其發(fā)展的流程必然難以逃脫自然定律的束縛,。這句彼時的至理名言在時代進進關注個體，夸大個人價值,，包括教師個人價值的今天,，顯然暴露了其滯后的一面。不少老師舉槍聲討,，或條分縷析理性十足的辯論之,，或義憤填膺感性萬分的痛罵之，或不溫不火婉轉流回的分析之,。讀到不少類似的文章,，我以為盡大部分教師，都停留在一個固定不止的角度死掐,，這對一句不能與你形成互動辯論的語句來說,，不很不公平的。我想試圖從教師個人成長的角度出發(fā),，用自身在成長過程中對這句話的體悟,，來展現(xiàn)這句話在教師不同的成長階段對于教師個人的啟發(fā)，用發(fā)展的眼光客觀公正的評價一句斷語,。

少年為師,，不知是個人的驕傲,，還是該社會文明的悲哀?？傊?，忽忽然，我在19歲這樣的青蔥歲月里被成為了別人的老師,。不諳世事的毛孩在一群十歲左右小孩眼前,，要以為師者的形象出現(xiàn)，的確是一種搞笑,。不懂人之生命為何物者卻非要幫助別人塑造未來的生命,，是一件非常糟糕的事情。

那段歲月,，我以青春年少的盛氣和不明事理的霸氣與孩子們造就了“不相往來”的尷尬的師生關系,。由于對學生實際存在的巨大差距缺少必要而心理估計，我實在難以接受那種不可理喻與無法溝通的學生,，他們的存在是我感性上難以順從的，我不知道為什么人的差距會有如此巨大差別,。于是,，那個時代的我純粹得厲害，只要不符心意,，便是訓斥,；難以實現(xiàn)溝通，便借助拳頭或是巴掌,。所謂之愛心與澄凈,，是沒有半點影子的。

直到那句話的出現(xiàn)沒有教不好的學生,，只有不會教的老師,。第一次看見居然沒有揣測一下這句話的真?zhèn)巍Ｕf實話,，那時并沒有審閱語言與規(guī)定的習慣,，要求了就往做，書中講的便都有道理,?？吹搅耍湍赜涀×?，在意識里也開始了自己的一番邏輯,，為什么我的學生出現(xiàn)這樣那樣的題目，為什么對于他們的屢施暴力仍然無濟于事,？一個個題目的涌上,，我開始反思自己采取的教育方法，我承認我是個不會教的老師，至少我沒有在怎樣教育孩子這個題目上動過一次腦筋,，想過一個方法,，采取的任何措施也只是憑性而起，無法無源,。

我開始了對于這句話的頂禮膜拜,。出現(xiàn)題目，我尋找根源,，想象會教的老師是一番如何的樣子,，他們會怎樣處理這樣的學生。盡管仍然有很多的題目處理得不夠完美甚至還有不少幼稚的地方,，但這句話留給我的對于自我地審查卻是深遠的,。的確，至少我學會用理性觀照身邊發(fā)生的教育事件,，用思考的結果來駕馭事件的本身,。這與那句話的正確與否沒有關系，即便是一句錯話,，在那樣的時代,，在我必然要經(jīng)歷的道路上，她本身的意義卻遠遠要超越這句話所涵蓋的內(nèi)容本身,。

隨著教育的深進,，并不是我對教育的研究與體悟有了什么質的奔騰熟悉，實在是這個圈子混的時間長了,。種種的陰暗與矛盾中,，我終于熟悉到教育并不是萬能的，尤其不堪展看的是教育是塑造生命的事業(yè),。面對生命,，我時感敬畏。正是這種敬畏,，我十分害怕在教育的沼澤中摸爬滾打,，生怕在不經(jīng)意間觸傷一顆本就脆弱無比的蘆葦，這還不是最痛心的,。最痛心的是明知不可為而為之的糾結,。

在教育無法改變一切的時候，在教育并非萬能的時候,，我們這些在教育里蜷縮前行的人們只能無奈地仰看星空,，等待天體自明的那一刻。

于是,，我想起那句話,，“沒有教不好的學生,，只有不會教的老師”。在我痛心難行的一刻曾經(jīng)解救過我的那句話,。我試圖再次從她身上汲取一股新鮮的氣力,，來解決新近的題目。失看在所難免,，假如在衡量每個細小的事件層面,，我們完全可以以一個教育者的身份用這句話的召喚參與到事件本身中，可以運籌帷幄,，可以決勝千里,。可在大的教育背景下,，我們將教育置于一個縱深極強的空間中,，我們無法從這句話中擇取出任何有價值的東西來。

教育責任的異化,。在整個社會背景下,，對于一個孩子的成長該負起責任的只有教師，誠然教師以教育為生,，但能夠施予教育或擔當教育責任的并不僅僅也不該是教師一方,。“養(yǎng)不教父之過”的下一句才是“教不嚴師之惰”,，永遠不能將不好的學生，回罪于不會教的老師,。

好之標準的走形,。“好”的標準實在是一個一言難盡的話題,，而簡單來一句“教不好”就草草定義一個學生,，是對于學生無情漠視。缺乏對于“好”之標準的闡述,，就來“冊封”一個尚處于成長中的孩子是否合適,？這是值得深究的。

可笑可悲的邏輯,。由于以上兩個原因,，自然就會引出這樣一個可笑的邏輯來：孩子受老師影響這是事實，所以孩子的“不好”來自于老師的“不會教”,。生命對應生命可然,，可結果對應技術卻令人啼笑皆非。那么可以一問的是,，對于結果的鑒定標準是否與所謂“不會教”的老師采取的教育理念是一個系列的產(chǎn)物,。假如教師教育的.理念與評價標準之間就有著沖突或者本身就是背道而馳,，又憑什么說這是位“不會教”的老師，這便是可笑之處,。而可悲之點在于,，沒有對教師所奉行的教育觀念的商榷與溝通，而僅僅用自己固步自封的要求針對學生的表現(xiàn)就評判教師的會教與否,，實則也是對于教師個體的褻瀆,。扯往了教育雙方的皮肉，再來談教育的題目,，就像把天平兩真?zhèn)€砝碼統(tǒng)統(tǒng)往掉,，平衡依舊保持，可天平的價值又在何處呢,？道理是一樣的,。

所以，我現(xiàn)在反對這句話,，但卻不能完全排除這句話,，在我成長的歷史進程中，至少此話曾經(jīng)給予我不少的幫助,，相信在更年輕教師的成長中,，這句話還將發(fā)揮她能夠發(fā)揮的作用。我們所要做的,，只是在辨證與發(fā)展中看待她,，到最后我們還會再次反駁現(xiàn)在對這句話的觀點，也說不定??！

教師的自我鑒定與職業(yè)發(fā)展篇十

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實際行動感召學生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表,，修德修才,。

教育工作中，我把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié),，面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識,，最大限度地提高單位時間里的教學效益,。把提高教學效益當作首要任務,，把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上,，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”,。課上精講,，是指在課堂教學中，集中時間,，集中精力,，講清教材的重點、難點,、疑點,、能力點、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動，學得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質量高，數(shù)量少,，內(nèi)容精,，方法活，形式多樣,，針對性強的要求,，精心設計，合理分配,，嚴格控制作業(yè)數(shù)量,。

先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子,。所帶班級班風純正,，學風較端正,。倡導“嚴謹、求實,、啟智,、育人”的教風，不斷加強自身師德,，提高業(yè)務素質,，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會,、愛他人的時代青年,。

愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持,，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,，日常通過班會、團活,、升旗,、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動,。

我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課,、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛。我運用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段,，增強了教學直觀性、趣味性,，受到學生的普遍歡迎,。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文,，在提高應用能力方面作出了可貴的探索,。

學習是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學為主陣地,，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理,、原則與策略,，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

教師的自我鑒定與職業(yè)發(fā)展篇十一

前段時間,，我很榮幸地成為了一名人民教師，轉眼間試用期即將結束,，作為一名新教師,，我學會了很多，使我對自己業(yè)務有很多的思考和感受,，以下為我的轉正自我鑒定,。

思想方面，作為一名教師,，不僅要有淵博知識,，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上,，夸夸其談，要善于學習,，用心修煉,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，堅持不懈,，持之以恒，我心里是這樣想的,，也這樣去做,。我積極參加校內(nèi)外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變,，積極參加培訓活動,，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步,。教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，熱愛自己的事業(yè),，團結同事，為人師表,。

教育教學方面,，我積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，科學探究的精神,，教師不再將知識填鴨式的傳授,，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題,，找出方案,，解決問題，得出結論,，驗證結論,，應用結論解決問題。提高了學生學習的興趣,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造精神,，以培養(yǎng)有道德、有理想,、有文化,、有紀律的四有新人為目標。

平時我認真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的老師,，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務水平，積極參加教研活動,。但不管怎樣,，作為一名年輕的教師，為了把自己的語文水平提高,，我堅持經(jīng)?？凑Z文教育教學叢書，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的礁課件學習,，還爭取機會多外出聽課的機會,。

為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我認真?zhèn)湔n,，在備課過程中認真分析教材,，學習好綱，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計礁,。認真上課,、聽課、評課，為了上好這門課,，也為了激發(fā)學生學習的興趣,，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，力求吃透教材，找準重點,、突破難點,，形成比較完整的知識結構。

我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。每個老師都有自己到的風格，都有值得我學習的地方,。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心,、細心、愛心,。當然我還存在許多不足之處,，我一定再接再厲，努力工作,。

我除了擔任語文教師以外,，我還做了班主任，作為見習班主任,，我積極參與了班級的日常管理,。我充分利用班會課，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài),，通過講座,、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學,。關懷后進生,、行為偏差生。后進生,、行為偏差生是有著強的自卑感難教育的一批,。對此，我拿出了極的耐心,。通過家,、通信、談話等形式使他們轉變?，F(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€充滿團結向上風氣的集體,。

我今后努力的方向：在提高自身教學水平上,，爭取多聽，多思,，多寫，多交流,；經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學習,，學到更多的知識，能夠擋一面,；繼續(xù)做好校本培訓,，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。

這只是一個開始,，我會更加努力工作的,。

教師的自我鑒定與職業(yè)發(fā)展篇十二

我叫xx，xx省x縣xxx人,，20xx年畢業(yè)于天水師范學院,，于七月參加甘肅省5000名特崗教師考試并順利被錄取，九月到紫坊初中上崗?，F(xiàn)從事九年級數(shù)學教學工作,。20xx年榮幸地隨著特崗隊伍來到了這個熱情樸實的邊遠山區(qū)，一轉眼到紫坊初中已經(jīng)三年了,，在這一千多個日子里,，從當初家長和學生的懷疑到現(xiàn)在的肯定和贊許，辛苦與汗水的酸楚,，幸福與成功的交融,，都歷歷在目，讓我感受更多的是來自每一位領導和老師給予我的信任,、關心,、支持和幫助，使我在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,。為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，不負眾望,，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：

三年來，本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》,、《未成年人保護法》,、《義務教育法》等，思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，積極參加各種教育教學活動,，辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協(xié)作,，順利完成了各項任務,。孔子說：三人行必有我?guī)?，特別是對我這個剛從事教學工作來說,，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己,，反思自己的教學方式方法,。

20xx年9月，初出茅廬的我滿懷激情,，帶著自信與執(zhí)著踏入了紫坊初中,，接手了全校紀律、學習差,，連行為習慣都差的班級,，一開始就從事七年級數(shù)學教學兼代班主任工作，可以說那段時間是最難熬的,，再加上剛開始踏上工作崗位沒有教學經(jīng)驗,，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐耄髞碓诟魑煌碌膸椭?，我努力提高自己的教學水平,，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足,，不斷學習改正,，后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高,。

從20xx年秋季到現(xiàn)在，從七年級數(shù)學教學到九年級數(shù)學教學,，初次接觸課改思想,，在把握課本的同時，采用多種教學手段,，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去,。提高學生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用,，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高。

教育教學工作中,，做到了勤學,、勤問、勤積累,、勤實踐,、勤反思。嚴把備,、講,、批、輔,、考,、思六環(huán)節(jié)，認真學習教學大綱,，深鉆教材,，細研教法、學法,，詳備教案,，及時掌握動態(tài)信息，全心全意上好每一節(jié)課,，課后深刻反思,，保質保量完成教學任務。

三年時間里從未無故缺席,。自己又沒有管理班級的經(jīng)驗,，都是邊走邊學，為了盡快了解班級,，管理有方,，我總是以身作則,，三年來每天早上比學生先進教室，晚上等一切妥當才休息,。有時因為參加培訓要耽誤課程總是盡心盡力的為學生補課,，輔導，從不耽誤學生的學習,。

三年以來認真努力地工作,，通過自己不懈的努力獲取了一定的成功。連續(xù)三年獲得學?！皫煹聵吮睒s譽稱號,，所帶科目成績排在聯(lián)校前列，在九年級畢業(yè)會考中成績位于全縣第三名,。在教學中,，我一直抱著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的心態(tài)關愛每一個學生,。我深知一位人民教師的責任重大,，也深感一位人民教師的光榮，故我始終把“一切為了學生,、為了學生的一切,、為了一切學生”作為自身教育理念，扎實工作,，勤奮學習,，與時俱進；讓青春流逝在三尺講臺,，讓歲月寫下自己奉獻的足跡,。

一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的,。我本是一個極平常的人,，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義,。我甘為人梯,、園丁，樂做春蠶,、蠟燭,，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程,！

教師的自我鑒定與職業(yè)發(fā)展篇十三

我于20xx—20xx年7月通過考試，成為云南省20xx特崗計劃中的一員,，來到龍陵縣象達鄉(xiāng)迤沙完全小學工作,。光陰似箭,。一年來，在校領導和同事們的關心持下,，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變工作中自身得到了多方面的鍛煉,，能力得到全面的提升，思想認識也有了極大的提高,。

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經(jīng)驗豐富的同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力,，課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。在工作中,，始終嚴格要求自己，認真鉆研教材,，按我校實際,，教學中運用多種教學方法，調動學生學習的積極性,、主動性,，活躍課堂氣氛，提高教學質量,。并認真寫好教學計劃和教學總結,，認真學習教學大綱。努力做到教書和育人,，學生的能力得到了全面發(fā)展,，素質得到全面提升。

在生活上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵正人先正己的古訓，時刻提醒自己,，重視為人師表的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處，講團結,、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友,。